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        高二教師述職報告

        《高二教師述職報告》屬于述職報告中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        高二教師述職報告

        1、高二教師述職報告

          寒來暑往,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我在高峽這片熱土已默默耕耘了約五個年頭。本年度,我擔(dān)任高二兩個班英語教學(xué)工作,兼任高二(1)班班主任和學(xué)校英語教研組組長。

          教學(xué)工作:

          加強基本功訓(xùn)練,不斷改進和提高教學(xué)水平。向備課、教研要質(zhì)量,多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學(xué)生、分析方法的研究意識,努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會生活、預(yù)期目標學(xué)以致用。

          虛心向其他教師學(xué)習(xí),注重英語知識點的合理復(fù)習(xí)和高考考點的研究因而教學(xué)水平不斷提高,形成了自己“善于把握教學(xué)重點、難點,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,大膽進行教改,堅持教書與育人相結(jié)合,注重教學(xué)實效”的教學(xué)風(fēng)格。

          針對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、缺乏英語學(xué)習(xí)興趣和學(xué)科差異的實際情況,狠抓基礎(chǔ),通過學(xué)唱英文歌、英語單詞競賽、趣味游戲等活動激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作。

          在全面落實“備教批輔考”諸環(huán)節(jié)的同時,不斷充電,積極參加科組和省市英語科組織的教研活動,定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課,不放過任何一個學(xué)習(xí)機會,注意以他人之長補自己之短使自我能力得到不斷的提升。

          教研工作:

          主導(dǎo)英語組常規(guī)教研教學(xué)工作,組織全體英語教師開展集體備課和公開課比武活動,促進本組教師校驗教學(xué)水平的不斷提高。同時,積極響應(yīng)我校首屆高峽秋韻文體科技節(jié)活動,先后開展了高中生英語朗誦比賽和初中生生活英語手抄報評比活動,取得了不俗成績,豐富了廣大學(xué)生的生活,有效地促進了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

          班主任工作:

          今年接手一個各方面都較落后的班,我努力營建一個民主平等的氛圍,使每個學(xué)生將這個班當(dāng)作自己的家,人人都愛她,時時都想著她;與她共榮辱,同憂患。為此,我從下面幾個方面著手。

          首先、身為班主任的我放下了師道尊嚴的'臭架子。身教言傳,自己能做的,努力去做。走進教室,我會彎彎腰,動動手,擦一擦,拖一拖;學(xué)生會看在眼中,自然會潛移默化。這樣我讓學(xué)生真正感到在這個班集體里面,老師是其中的一員,與他們是平等的。這樣我逐漸走進了學(xué)生的心。

          其次、做個標準的天平。平等地對等每個學(xué)生,關(guān)心每一個學(xué)生,不偏袒優(yōu)生,漠視差生,這是我工作中至關(guān)重要的一環(huán)。一個班級中,每一位學(xué)生,不管優(yōu)劣,我都會從生活學(xué)習(xí),思想意識等各方面地去關(guān)注。

          最后、充分利用班會課。利用每周五的班會課集中解決一些矛盾,讀一些好文章進行思想引導(dǎo)。

          同學(xué)犯了錯,主動跑來向我認錯,我會表揚他,因為他已知道并勇于承認。知錯能改,善莫大焉。同學(xué)們互幫互學(xué),在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活,這是我?guī)О嗟睦硐?。在一次調(diào)查中,有位學(xué)生這樣寫道:"我以我班為榮,我不愿做任何傷害她的事。我盡管成績不好,但輪到我值日時我會認認真真地把教室打掃得干干凈凈的!我希望我們辦能夠像《十八歲天空》里的三年八班一樣,由全年級最差變?yōu)樽詈谩?我好感動!也令我對未來充滿期望。

          陽光總在風(fēng)雨后--成績簡述:

          輔導(dǎo)學(xué)生參加全國高中生英語能力競賽多人獲得國家級、省級獎項;論文“中學(xué)英語教學(xué)中的文化滲透”獲工區(qū)一等獎;評為優(yōu)秀教工團員;在教委組織的高中英語優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲二等獎;所帶班級的06屆高考英語取得了歷史最好成績;在剛剛結(jié)束的文體科技節(jié)中,我所帶班級的五名學(xué)生榮獲英語朗誦比賽一、二等獎...

          “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮。成績屬于過去,未來屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

        2、高二地理教師述職報告

          時間象奔騰澎湃的急湍,它一去無返,毫不流連,你梳理過這段時間的工作嗎?需要認真地為此寫一份述職報告。我們該怎么去寫述職報告呢?下面是小編收集整理的高二地理教師述職報告范文,希望對大家有所幫助。

          本人于xxxx年畢業(yè)于xxxx學(xué)院xxxx系的xxxx專業(yè)。現(xiàn)擔(dān)任xx中學(xué)x級x班的地理科教學(xué)工作,任教一年來,能堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,教育思想端正,熱愛學(xué)生,為人師表,遵紀守法,團結(jié)同事,樂于助人,作風(fēng)正派。有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感,做到教書育人。

          也許是性格使然,我并不是一個善于和學(xué)生較勁的老師,更沒有控制他們的意愿,無論是課堂教學(xué)還是對班級的管理,我都更愿意跟學(xué)生平等共處,在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要,相信他們的能力,不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性,也無意于樹立一面唯老師論的大旗,是我自為人師以來時時提醒自己,并且時時實踐著的。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時,不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語;我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題;我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見,同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏。大概是因為很想對自己刻苦的學(xué)生時代有個交待,我把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,任何時候,都不肯懈怠。在上每節(jié)課前,都做了大量準備工作,認真?zhèn)湔n、鉆研教材。為了增強直觀感和提高學(xué)生對學(xué)習(xí)地理的興趣,我查閱書本或搜尋相關(guān)的教學(xué)資料、圖片等等,在課堂里展示給學(xué)生們看。為了鞏固地理知識,在堂上還搞了相關(guān)的討論和競猜活動,取得了一定的效果。平時多收集資料,課堂教學(xué)中,多聯(lián)系生活實際,擴充學(xué)生的課外知識,使他們不局限于書本所學(xué)到的。一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,我都會歡欣鼓舞,反之,則萌生羞見江東父老的沮喪。細細想來,我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應(yīng)程度,為此,我竭力回避那種自說自話的講課方式,對喚醒學(xué)生積極參與的意識,啟發(fā)他們獨立思考的自覺,從而點燃他們對地理的興趣,表現(xiàn)出了由衷的熱情。

          在職業(yè)活動中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生。凡是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁,對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。其實,教師對學(xué)生的熱情期待也是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動力來源,它能有效推動學(xué)生的發(fā)展,促進學(xué)生學(xué)習(xí)的進步。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的'習(xí)慣。我堅信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

          盡到教書育人的職責(zé),光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律,正確運用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索學(xué)習(xí)才能得到。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法,等于完成了科學(xué)施教的一大半。然而在教學(xué)活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的,因為學(xué)生有惰性,他們習(xí)慣了填鴨式教育,懶得自己看書理解,哪怕再簡單的東西,他也希望你講,這樣就需要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學(xué)法相適應(yīng),而短時間內(nèi)看不到成效,但我還是堅持不懈地做下去,因為教學(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來走上社會打下扎實的基礎(chǔ),基礎(chǔ)何義?基礎(chǔ)是一種能力,未來的社會是一個不斷更新的社會,要立足于之,就必須不斷地學(xué)習(xí),獲得新知識,充實自己,換句話說,在學(xué)校學(xué)的那些具體知識,是遠遠不夠的,所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西,這就是能力,那么,無論什么時候,無論哪個領(lǐng)域的知識,只要他想學(xué),都不會覺得無師的困惑。令我感到欣慰的是,大部分學(xué)生還是接受了我的建議。

          社會是一個不斷更新的社會,要立足于之,就必須不斷地學(xué)習(xí),獲得新知識,充實自己??茖W(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平,在教學(xué)之余,我積極參加新教師培訓(xùn),認真聽課,完善法制觀念,努力提高職業(yè)道德素質(zhì)和課堂管理能力。另外我積極參加科組活動聽課評課,每學(xué)期聽課超過15節(jié),并認真做好聽課記錄,學(xué)以致用,虛心向教師們請教,努力提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力,并在平時注意總結(jié)教學(xué)工作中的經(jīng)驗與不足。

          教書育人是一項長期艱辛的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)下,我的工作已取得了很大的進步,但由于第一年參加工作,在教學(xué)上仍存在不少問題,今后我將更加努力學(xué)習(xí)、積極投身于教學(xué)事業(yè),不斷提高自身的素質(zhì)和教學(xué)組織管理能力,望能取得更大的進步。

        3、高二教師述職報告

          寒來暑往,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我在高峽這片熱土已默默耕耘了約五個年頭。本年度,我擔(dān)任高二兩個班英語教學(xué)工作,兼任高二(1)班班主任和學(xué)校英語教研組組長。

          教學(xué)工作:

          加強基本功訓(xùn)練,不斷改進和提高教學(xué)水平。向備課、教研要質(zhì)量,多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學(xué)生、分析方法的研究意識,努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會生活、預(yù)期目標學(xué)以致用。

          虛心向其他教師學(xué)習(xí),注重英語知識點的合理復(fù)習(xí)和高考考點的研究因而教學(xué)水平不斷提高,形成了自己“善于把握教學(xué)重點、難點,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,大膽進行教改,堅持教書與育人相結(jié)合,注重教學(xué)實效”的教學(xué)風(fēng)格。

          針對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、缺乏英語學(xué)習(xí)興趣和學(xué)科差異的實際情況,狠抓基礎(chǔ),通過學(xué)唱英文歌、英語單詞競賽、趣味游戲等活動激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作。

          在全面落實“備教批輔考”諸環(huán)節(jié)的同時,不斷充電,積極參加科組和省市英語科組織的教研活動,定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課,不放過任何一個學(xué)習(xí)機會,注意以他人之長補自己之短使自我能力得到不斷的提升。

          教研工作:

          主導(dǎo)英語組常規(guī)教研教學(xué)工作,組織全體英語教師開展集體備課和公開課比武活動,促進本組教師校驗教學(xué)水平的不斷提高。同時,積極響應(yīng)我校首屆高峽秋韻文體科技節(jié)活動,先后開展了高中生英語朗誦比賽和初中生生活英語手抄報評比活動,取得了不俗成績,豐富了廣大學(xué)生的生活,有效地促進了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

          班主任工作:

          今年接手一個各方面都較落后的班,我努力營建一個民主平等的氛圍,使每個學(xué)生將這個班當(dāng)作自己的家,人人都愛她,時時都想著她;與她共榮辱,同憂患。為此,我從下面幾個方面著手。

          首先、身為班主任的我放下了師道尊嚴的'臭架子。身教言傳,自己能做的,努力去做。走進教室,我會彎彎腰,動動手,擦一擦,拖一拖;學(xué)生會看在眼中,自然會潛移默化。這樣我讓學(xué)生真正感到在這個班集體里面,老師是其中的一員,與他們是平等的。這樣我逐漸走進了學(xué)生的心。

          其次、做個標準的天平。平等地對等每個學(xué)生,關(guān)心每一個學(xué)生,不偏袒優(yōu)生,漠視差生,這是我工作中至關(guān)重要的一環(huán)。一個班級中,每一位學(xué)生,不管優(yōu)劣,我都會從生活學(xué)習(xí),思想意識等各方面地去關(guān)注。

          最后、充分利用班會課。利用每周五的班會課集中解決一些矛盾,讀一些好文章進行思想引導(dǎo)。

          同學(xué)犯了錯,主動跑來向我認錯,我會表揚他,因為他已知道并勇于承認。知錯能改,善莫大焉。同學(xué)們互幫互學(xué),在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活,這是我?guī)О嗟睦硐?。在一次調(diào)查中,有位學(xué)生這樣寫道:"我以我班為榮,我不愿做任何傷害她的事。我盡管成績不好,但輪到我值日時我會認認真真地把教室打掃得干干凈凈的!我希望我們辦能夠像《十八歲天空》里的三年八班一樣,由全年級最差變?yōu)樽詈谩?我好感動!也令我對未來充滿期望。

          陽光總在風(fēng)雨后--成績簡述:

          輔導(dǎo)學(xué)生參加全國高中生英語能力競賽多人獲得國家級、省級獎項;論文“中學(xué)英語教學(xué)中的文化滲透”獲工區(qū)一等獎;評為優(yōu)秀教工團員;在教委組織的高中英語優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲二等獎;所帶班級的06屆高考英語取得了歷史最好成績;在剛剛結(jié)束的文體科技節(jié)中,我所帶班級的五名學(xué)生榮獲英語朗誦比賽一、二等獎...

          “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮。成績屬于過去,未來屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

        4、高二教師述職報告

          寒來暑往,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我在高峽這片熱土已默默耕耘了約五個年頭。本年度,我擔(dān)任高二兩個班英語教學(xué)工作,兼任高二(1)班班主任和學(xué)校英語教研組組長。

          教學(xué)工作:

          加強基本功訓(xùn)練,不斷改進和提高教學(xué)水平。向備課、教研要質(zhì)量,多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學(xué)生、分析方法的研究意識,努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會生活、預(yù)期目標學(xué)以致用。

          虛心向其他教師學(xué)習(xí),注重英語知識點的合理復(fù)習(xí)和高考考點的研究因而教學(xué)水平不斷提高,形成了自己“善于把握教學(xué)重點、難點,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,大膽進行教改,堅持教書與育人相結(jié)合,注重教學(xué)實效”的教學(xué)風(fēng)格。

          針對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、缺乏英語學(xué)習(xí)興趣和學(xué)科差異的實際情況,狠抓基礎(chǔ),通過學(xué)唱英文歌、英語單詞競賽、趣味游戲等活動激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作。

          在全面落實“備教批輔考”諸環(huán)節(jié)的同時,不斷充電,積極參加科組和省市英語科組織的教研活動,定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課,不放過任何一個學(xué)習(xí)機會,注意以他人之長補自己之短使自我能力得到不斷的提升。

          教研工作:

          主導(dǎo)英語組常規(guī)教研教學(xué)工作,組織全體英語教師開展集體備課和公開課比武活動,促進本組教師校驗教學(xué)水平的不斷提高。同時,積極響應(yīng)我校首屆高峽秋韻文體科技節(jié)活動,先后開展了高中生英語朗誦比賽和初中生生活英語手抄報評比活動,取得了不俗成績,豐富了廣大學(xué)生的生活,有效地促進了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

          班主任工作:

          今年接手一個各方面都較落后的班,我努力營建一個民主平等的氛圍,使每個學(xué)生將這個班當(dāng)作自己的家,人人都愛她,時時都想著她;與她共榮辱,同憂患。為此,我從下面幾個方面著手。

          首先、身為班主任的我放下了師道尊嚴的臭架子。身教言傳,自己能做的,努力去做。走進教室,我會彎彎腰,動動手,擦一擦,拖一拖;學(xué)生會看在眼中,自然會潛移默化。這樣我讓學(xué)生真正感到在這個班集體里面,老師是其中的一員,與他們是平等的。這樣我逐漸走進了學(xué)生的心。

          其次、做個標準的天平。平等地對等每個學(xué)生,關(guān)心每一個學(xué)生,不偏袒優(yōu)生,漠視差生,這是我工作中至關(guān)重要的一環(huán)。一個班級中,每一位學(xué)生,不管優(yōu)劣,我都會從生活學(xué)習(xí),思想意識等各方面地去關(guān)注。

          最后、充分利用班會課。利用每周五的班會課集中解決一些矛盾,讀一些好文章進行思想引導(dǎo)。

          同學(xué)犯了錯,主動跑來向我認錯,我會表揚他,因為他已知道并勇于承認。知錯能改,善莫大焉。同學(xué)們互幫互學(xué),在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活,這是我?guī)О嗟睦硐?。在一次調(diào)查中,有位學(xué)生這樣寫道:"我以我班為榮,我不愿做任何傷害她的事。我盡管成績不好,但輪到我值日時我會認認真真地把教室打掃得干干凈凈的!我希望我們辦能夠像《十八歲天空》里的三年八班一樣,由全年級最差變?yōu)樽詈谩?我好感動!也令我對未來充滿期望。

          輔導(dǎo)學(xué)生參加全國高中生英語能力競賽多人獲得國家級、省級獎項;論文“中學(xué)英語教學(xué)中的文化滲透”獲工區(qū)一等獎;評為優(yōu)秀教工團員;在教委組織的高中英語優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲二等獎;所帶班級的06屆高考英語取得了歷史最好成績;在剛剛結(jié)束的文體科技節(jié)中,我所帶班級的五名學(xué)生榮獲英語朗誦比賽一、二等獎。

          “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮。成績屬于過去,未來屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

        5、高二教師述職報告

          這學(xué)期我任高二兩個班的語文課,高二(5)班總?cè)藬?shù)是53人,高二(6)班42人,總體來看,這兩個班的基礎(chǔ)不太好,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好,兩極分化嚴重,盡管是理科生對語文不太感興趣,導(dǎo)致我在這學(xué)期的備課、上課、備學(xué)生等方面很吃力。雖然是這樣,通過我的努力,依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,已經(jīng)圓滿完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),下面我對這學(xué)期的工作進行一下總結(jié)。

          一、備學(xué)生:

          任教現(xiàn)在的一文一理兩個班級,我對他們有了一定的了解和認識,感覺存在的主要問題是:

          1、沒有信心,應(yīng)付學(xué)習(xí)

          部分學(xué)生對自己沒有信心,沒有想過自己在學(xué)業(yè)上有什么發(fā)展,對學(xué)習(xí)總是采取應(yīng)付的態(tài)度,沒有明確的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)計劃,上課聽講個別也經(jīng)常走神,大致完成老師布置的書面作業(yè),學(xué)習(xí)始終處于被動狀態(tài)。

          2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)全憑個人喜好

          有些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)很不穩(wěn)定,對學(xué)習(xí)缺乏思考,沒有輕重也沒有主次。是否要學(xué)全憑個人喜好,喜歡這門學(xué)科,聽講就認真,作業(yè)就完成。喜歡這個老師就發(fā)言積極,主動參與。有時候即使是喜歡的學(xué)科喜歡的老師也要看學(xué)習(xí)的內(nèi)容,沒興趣的內(nèi)容即使是難點重點,也不會多做留意。

          3、沒有方法,效率低下

          有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很好,整天都在學(xué)習(xí),但考試結(jié)果總是不怎么理想,這類學(xué)生大多是女生,上課筆記記得書滿本滿,實則并未掌握。課堂上不掌握解題思路,基本方法,而是滿足抄抄寫寫。課后不能有效復(fù)習(xí),而是機械完成作業(yè)。學(xué)習(xí)沒有科學(xué)方法,效率很低。

          二、備教材

          本學(xué)期我們將要完成選修教材《唐詩宋詞選讀》的學(xué)習(xí),教材的目標:

          1、閱讀古代優(yōu)秀的詩歌作品,理解作品的思想內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。用歷史的眼光和現(xiàn)代的觀念審視古代詩文的思想內(nèi)容,并給予恰當(dāng)?shù)脑u價。

          2、借助工具書和有關(guān)資料,讀懂不太艱深的我國古代詩文,背誦一定數(shù)量的古代詩文名篇。學(xué)習(xí)古代詩詞格律基礎(chǔ)知識,了解相關(guān)的中國古代文化常識,豐富傳統(tǒng)文化積累。

          3、學(xué)習(xí)鑒賞詩歌的基本方法,初步把握詩歌的藝術(shù)特性,注意從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊。

          三、備自己

          語文學(xué)科的教學(xué)目標是培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。而這些能力的提高需要我們一個一個詞語的積累、一篇一篇文章的閱讀、一次一次說話的練習(xí)、一個一個片斷的寫作,我在以下幾個方面做了些思考:

          1、教學(xué)內(nèi)容要能體現(xiàn)主體需要,能激發(fā)主體興趣

          備課時要勤思考,多動腦。站在學(xué)生的角度解讀文本,選擇他們的學(xué)習(xí)興奮點。教學(xué)實踐中,要創(chuàng)設(shè)有利情境,正如愛因斯坦所說:“興趣是最好的老師?!?,將重難點知識用學(xué)生們感興趣的方式加以呈現(xiàn)。一篇文章要講的東西太多了,而一節(jié)課的時間有限,不可能面面俱到,所以我們每節(jié)課都有所取舍,抓住一些關(guān)鍵性的要素,運有各種條件和手段,努力創(chuàng)設(shè)情境,使每節(jié)課都有亮點,更有效地吸引學(xué)生參與課堂。

          2、讓學(xué)生感受成功的喜悅,樹立學(xué)習(xí)信心

          當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,它可以促進學(xué)生學(xué)習(xí)。自信心對于我們的學(xué)生更為重要。我們要幫助他們樹立信心、建立成功目標。教師的“表揚和獎勵”代表著一種“權(quán)威”的認可,它能夠使學(xué)生的自尊心得到極大的滿足,使學(xué)生的自信心得到極大的增強。例如:默寫滿分的學(xué)生、背書最積極的學(xué)生、上課回答問題最快的學(xué)生、進步明顯的學(xué)生、書寫認真的學(xué)生、作文完成好的學(xué)生等等。還有上課時有針對性地提問,把“適合的問題”問給“適合的學(xué)生”,但無論怎樣,我通過做這樣的分解工作,使大部分學(xué)生排除了畏懼心理,這樣學(xué)生在階段學(xué)習(xí)中有了收獲感、成就感,嘗到了學(xué)習(xí)的快樂,他們學(xué)習(xí)語文的胃口就會增加。

          3、強化基礎(chǔ),反復(fù)訓(xùn)練

          這一點是我感觸最深刻的,即使是上課,聽課很認真的學(xué)生,他們也做不到提前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。尤其是“軟作業(yè)”基本就等于沒有作業(yè),針對這樣的問題,我及時做了調(diào)整,把作業(yè)落實到筆頭上,同時強化課堂上的動筆,及時提醒,及時督促,及時檢查,這樣的情況目前得到一定的改善,在以后的教學(xué)中,這樣的問題還要繼續(xù)探究。

          主要措施:

          1、充分備課(備學(xué)生、備教材、備自己),注重課堂教學(xué),選取詩詞教材中的要素,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,上好每節(jié)課,

          2、精心編寫學(xué)案,引導(dǎo)學(xué)生把握“雙基”(詩詞教材的名句、古詩鑒賞的基本方法等)有做有改,有改有評,提高學(xué)習(xí)效率。

          3、多做限時訓(xùn)練,多做綜合練習(xí),在練習(xí)中逐步養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣。

          4、合理布置作業(yè),給不同學(xué)生布置不同作業(yè),作業(yè)要求更加靈活,只要能達到鞏固目的,想怎么寫就怎么寫。(詩歌賞析作業(yè),角度自選)

          5、搞好第二課堂活動,引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著,多讀健康有益的課外讀物,走上講臺和同學(xué)們分享,既能提高學(xué)習(xí)興趣又能增強信心。

          6、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

          總的來說,通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)以及師生的共同努力,本學(xué)期高二語文教學(xué)取得了不少進步,但在工作中也還存在著許多不足之處:如我們年輕的.語文教師在工作經(jīng)驗和教學(xué)方法上還存在較大不足,需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學(xué)習(xí)和改善提高,對語文理念的深度把握還要在實踐中加強,學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自主性還有待進一步提高等等。

          回首過去,展望未來,我將不斷鞭策自己,繼續(xù)扎扎實實干好本職工作,力爭使語文教學(xué)上升到一個新的層次。

        6、高二教師述職報告

          這個學(xué)年,我擔(dān)任高二年13、14班語文老師。我熱愛本職工作,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,下面是我本學(xué)年的工作總結(jié):

          一、備課

          開學(xué)初,在備課組長的指導(dǎo)下進行集體備課,仔細聽,認真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。不但備學(xué)生,而且備教材備教法。根據(jù)教材然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教學(xué)參考,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。力求吃透教材,找準重點、難點。并利用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生注意力,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

          二、上課

          上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,這樣使得講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。

          三、輔導(dǎo)

          我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),注意分層教學(xué),為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,不明白的耐心講解,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)??傊?,要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。

          四、作業(yè)

          根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,有針對性,有層次性,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

          當(dāng)然,由于本人的知識水平有限,在教育教學(xué)工作中有很多不足。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格地要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更好的成績。

        7、高二骨干教師述職報告

          各位好!

          又是一個炎炎夏日。又一個學(xué)年即將結(jié)束。休業(yè)年級的老師和同學(xué)們將在緊張的期末考試進行后迎來一個輕松有趣的休閑假期。然而,現(xiàn)今的高二年級學(xué)生們將在考后評卷后,正式跨入高三年級,迎接來年人生的一次重要挑戰(zhàn)。

          作為一名與他們同舟共濟的學(xué)科老師,于他們至為關(guān)鍵的高二學(xué)年于我也是意義重大。一方面,我在備課、上課諸方面積極投入、興趣先行,體會到了“親近”而為的好處。高二學(xué)年英語教材于我是全新的內(nèi)容。從詞匯、課文及練習(xí),從記憶、理解及運用,我的體驗意味著學(xué)生們的理解吸納將能達到何種程度。我先從詞匯講起,再進入一個又一個環(huán)節(jié),以我的體會提醒他們記憶擴大詞匯量的重要性。生詞課上我會從方式方法的角度現(xiàn)場演繹一個生詞將如何把握,比如archaeology這樣的`五音節(jié)詞屬于閱讀擴展詞匯,再請大家把握一下它與archaeological及archaeologist之間的聯(lián)系。通過三至五遍的識記,howtospell之后,他們自信也快樂地拼讀和拼寫出了這些詞匯。從教學(xué)細節(jié)處,我也看到,學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)不一樣,自信程度不一樣,導(dǎo)致的學(xué)習(xí)效果也不一樣。有些同學(xué),一點即通,學(xué)習(xí)主動性強,上課專注且快樂。有些同學(xué)可能需要老師三到五遍的講解方能把握,而不是不能把握。一些同學(xué)舊有的知識背景模糊,聽課比較吃力。我曾經(jīng)翻閱過他們的課堂筆記,居然有許多生詞抄寫錯誤。這讓我觸目驚心,從此留意板書不再連寫。大家都在努力,我有責(zé)任使他們一點一滴地進步起來。

          大班教學(xué),遺憾的是,我們沒能特別有效地抓住學(xué)生的成長點?!芭鄡?yōu)、抓中、補差”目標在操作層面有時真是叫人一籌莫展。班級一方面要的是成績,一方面是學(xué)生真正的全面的成長和進步。理論和現(xiàn)實能不能很好的結(jié)合,我想關(guān)鍵還在于教師的教學(xué)活動,包括策略、組織、風(fēng)格及個人魅力。具體的把握,本人仍在學(xué)習(xí)探索中,已經(jīng)體會到了一種緊迫性,當(dāng)然也有一定層面的進步。我相信,在同事、領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心指導(dǎo)下,學(xué)生擁護愛戴的同時,我能在教學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域登堂入室,尋找到合適的位置。

          所以,另一方面,我抓取時間閱讀最新的也有經(jīng)典的教育教學(xué)理論著作。

        8、高二教師述職報告

          寒來暑往,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我在高峽這片熱土已默默耕耘了約五個年頭。本年度,我擔(dān)任高二兩個班英語教學(xué)工作,兼任高二(1)班班主任和學(xué)校英語教研組組長。

          教學(xué)工作:

          加強基本功訓(xùn)練,不斷改進和提高教學(xué)水平。向備課、教研要質(zhì)量,多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學(xué)生、分析方法的研究意識,努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會生活、預(yù)期目標學(xué)以致用。

          虛心向其他教師學(xué)習(xí),注重英語知識點的合理復(fù)習(xí)和高考考點的研究因而教學(xué)水平不斷提高,形成了自己“善于把握教學(xué)重點、難點,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,大膽進行教改,堅持教書與育人相結(jié)合,注重教學(xué)實效”的教學(xué)風(fēng)格。

          針對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、缺乏英語學(xué)習(xí)興趣和學(xué)科差異的實際情況,狠抓基礎(chǔ),通過學(xué)唱英文歌、英語單詞競賽、趣味游戲等活動激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作。

          在全面落實“備教批輔考”諸環(huán)節(jié)的同時,不斷充電,積極參加科組和省市英語科組織的教研活動,定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課,不放過任何一個學(xué)習(xí)機會,注意以他人之長補自己之短使自我能力得到不斷的提升。

          教研工作:

          主導(dǎo)英語組常規(guī)教研教學(xué)工作,組織全體英語教師開展集體備課和公開課比武活動,促進本組教師校驗教學(xué)水平的不斷提高。同時,積極響應(yīng)我校首屆高峽秋韻文體科技節(jié)活動,先后開展了高中生英語朗誦比賽和初中生生活英語手抄報評比活動,取得了不俗成績,豐富了廣大學(xué)生的生活,有效地促進了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

          班主任工作:

          今年接手一個各方面都較落后的班,我努力營建一個民主平等的氛圍,使每個學(xué)生將這個班當(dāng)作自己的家,人人都愛她,時時都想著她;與她共榮辱,同憂患。為此,我從下面幾個方面著手。

          首先、身為班主任的我放下了師道尊嚴的臭架子。身教言傳,自己能做的,努力去做。走進教室,我會彎彎腰,動動手,擦一擦,拖一拖;學(xué)生會看在眼中,自然會潛移默化。這樣我讓學(xué)生真正感到在這個班集體里面,老師是其中的一員,與他們是平等的。這樣我逐漸走進了學(xué)生的心。

          其次、做個標準的天平。平等地對等每個學(xué)生,關(guān)心每一個學(xué)生,不偏袒優(yōu)生,漠視差生,這是我工作中至關(guān)重要的一環(huán)。一個班級中,每一位學(xué)生,不管優(yōu)劣,我都會從生活學(xué)習(xí),思想意識等各方面地去關(guān)注。

          最后、充分利用班會課。利用每周五的`班會課集中解決一些矛盾,讀一些好文章進行思想引導(dǎo)。

          同學(xué)犯了錯,主動跑來向我認錯,我會表揚他,因為他已知道并勇于承認。知錯能改,善莫大焉。同學(xué)們互幫互學(xué),在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活,這是我?guī)О嗟睦硐?。在一次調(diào)查中,有位學(xué)生這樣寫道:"我以我班為榮,我不愿做任何傷害她的事。我盡管成績不好,但輪到我值日時我會認認真真地把教室打掃得干干凈凈的!我希望我們辦能夠像《十八歲天空》里的三年八班一樣,由全年級最差變?yōu)樽詈谩?我好感動!也令我對未來充滿期望。

          陽光總在風(fēng)雨后--成績簡述:

          輔導(dǎo)學(xué)生參加全國高中生英語能力競賽多人獲得國家級、省級獎項;論文“中學(xué)英語教學(xué)中的文化滲透”獲工區(qū)一等獎;評為優(yōu)秀教工團員;在教委組織的高中英語優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲二等獎;所帶班級的06屆高考英語取得了歷史最好成績;在剛剛結(jié)束的文體科技節(jié)中,我所帶班級的五名學(xué)生榮獲英語朗誦比賽一、二等獎...

          “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮。成績屬于過去,未來屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

        9、高二教師述職報告

          本人于xxxx年畢業(yè)于xxxx學(xué)院xxxx系的xxxx專業(yè)?,F(xiàn)擔(dān)任xx中學(xué)x級x班的地理科教學(xué)工作,任教一年來,能堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,教育思想端正,熱愛學(xué)生,為人師表,遵紀守法,團結(jié)同事,樂于助人,作風(fēng)正派。有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感,做到教書育人。

          也許是性格使然,我并不是一個善于和學(xué)生較勁的老師,更沒有控制他們的意愿,無論是課堂教學(xué)還是對班級的管理,我都更愿意跟學(xué)生平等共處,在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要,相信他們的能力,不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性,也無意于樹立一面唯老師論的大旗,是我自為人師以來時時提醒自己,并且時時實踐著的。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時,不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語;我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題;我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見,同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏。大概是因為很想對自己刻苦的學(xué)生時代有個交待,我把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,任何時候,都不肯懈怠。在上每節(jié)課前,都做了大量準備工作,認真?zhèn)湔n、鉆研教材。為了增強直觀感和提高學(xué)生對學(xué)習(xí)地理的興趣,我查閱書本或搜尋相關(guān)的教學(xué)資料、圖片等等,在課堂里展示給學(xué)生們看。為了鞏固地理知識,在堂上還搞了相關(guān)的討論和競猜活動,取得了一定的效果。平時多收集資料,課堂教學(xué)中,多聯(lián)系生活實際,擴充學(xué)生的'課外知識,使他們不局限于書本所學(xué)到的。一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,我都會歡欣鼓舞,反之,則萌生羞見江東父老的沮喪。細細想來,我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應(yīng)程度,為此,我竭力回避那種自說自話的講課方式,對喚醒學(xué)生積極參與的意識,啟發(fā)他們獨立思考的自覺,從而點燃他們對地理的興趣,表現(xiàn)出了由衷的熱情。

          在職業(yè)活動中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生。凡是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁,對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。其實,教師對學(xué)生的熱情期待也是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動力來源,它能有效推動學(xué)生的發(fā)展,促進學(xué)生學(xué)習(xí)的進步。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

          盡到教書育人的職責(zé),光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律,正確運用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索學(xué)習(xí)才能得到。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法,等于完成了科學(xué)施教的一大半。然而在教學(xué)活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的,因為學(xué)生有惰性,他們習(xí)慣了填鴨式教育,懶得自己看書理解,哪怕再簡單的東西,他也希望你講,這樣就需要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學(xué)法相適應(yīng),而短時間內(nèi)看不到成效,但我還是堅持不懈地做下去,因為教學(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來走上社會打下扎實的基礎(chǔ),基礎(chǔ)何義?基礎(chǔ)是一種能力,未來的社會是一個不斷更新的社會,要立足于之,就必須不斷地學(xué)習(xí),獲得新知識,充實自己,換句話說,在學(xué)校學(xué)的那些具體知識,是遠遠不夠的,所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西,這就是能力,那么,無論什么時候,無論哪個領(lǐng)域的知識,只要他想學(xué),都不會覺得無師的困惑。令我感到欣慰的是,大部分學(xué)生還是接受了我的建議。

          社會是一個不斷更新的社會,要立足于之,就必須不斷地學(xué)習(xí),獲得新知識,充實自己??茖W(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平,在教學(xué)之余,我積極參加新教師培訓(xùn),認真聽課,完善法制觀念,努力提高職業(yè)道德素質(zhì)和課堂管理能力。另外我積極參加科組活動聽課評課,每學(xué)期聽課超過15節(jié),并認真做好聽課記錄,學(xué)以致用,虛心向教師們請教,努力提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力,并在平時注意總結(jié)教學(xué)工作中的經(jīng)驗與不足。

          教書育人是一項長期艱辛的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)下,我的工作已取得了很大的進步,但由于第一年參加工作,在教學(xué)上仍存在不少問題,今后我將更加努力學(xué)習(xí)、積極投身于教學(xué)事業(yè),不斷提高自身的素質(zhì)和教學(xué)組織管理能力,望能取得更大的進步。

        10、高二地理教師述職報告

          光陰的迅速,一眨眼就過去了,回顧這段時間的工作,取得的收獲不是一星半點的,是時候抽出時間寫寫述職報告了。快來參考述職報告是怎么寫的吧,以下是小編為大家整理的高二地理教師述職報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          本人于xxxx年畢業(yè)于xxxx學(xué)院xxxx系的xxxx專業(yè)?,F(xiàn)擔(dān)任xx中學(xué)x級x班的地理科教學(xué)工作,任教一年來,能堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,教育思想端正,熱愛學(xué)生,為人師表,遵紀守法,團結(jié)同事,樂于助人,作風(fēng)正派。有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感,做到教書育人。

          也許是性格使然,我并不是一個善于和學(xué)生較勁的老師,更沒有控制他們的意愿,無論是課堂教學(xué)還是對班級的管理,我都更愿意跟學(xué)生平等共處,在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要,相信他們的能力,不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性,也無意于樹立一面唯老師論的大旗,是我自為人師以來時時提醒自己,并且時時實踐著的。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時,不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語;我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題;我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見,同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏。大概是因為很想對自己刻苦的學(xué)生時代有個交待,我把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,任何時候,都不肯懈怠。在上每節(jié)課前,都做了大量準備工作,認真?zhèn)湔n、鉆研教材。為了增強直觀感和提高學(xué)生對學(xué)習(xí)地理的興趣,我查閱書本或搜尋相關(guān)的教學(xué)資料、圖片等等,在課堂里展示給學(xué)生們看。

          為了鞏固地理知識,在堂上還搞了相關(guān)的討論和競猜活動,取得了一定的效果。平時多收集資料,課堂教學(xué)中,多聯(lián)系生活實際,擴充學(xué)生的課外知識,使他們不局限于書本所學(xué)到的。一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,我都會歡欣鼓舞,反之,則萌生羞見江東父老的沮喪。細細想來,我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應(yīng)程度,為此,我竭力回避那種自說自話的講課方式,對喚醒學(xué)生積極參與的意識,啟發(fā)他們獨立思考的自覺,從而點燃他們對地理的興趣,表現(xiàn)出了由衷的熱情。

          在職業(yè)活動中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生。凡是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁,對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信,走出自我評價的'誤區(qū)。其實,教師對學(xué)生的熱情期待也是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動力來源,它能有效推動學(xué)生的發(fā)展,促進學(xué)生學(xué)習(xí)的進步。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

          盡到教書育人的職責(zé),光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律,正確運用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索學(xué)習(xí)才能得到。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法,等于完成了科學(xué)施教的一大半。然而在教學(xué)活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的,因為學(xué)生有惰性,他們習(xí)慣了填鴨式教育,懶得自己看書理解,哪怕再簡單的東西,他也希望你講,這樣就需要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學(xué)法相適應(yīng),而短時間內(nèi)看不到成效,但我還是堅持不懈地做下去,因為教學(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來走上社會打下扎實的基礎(chǔ),基礎(chǔ)何義?基礎(chǔ)是一種能力,未來的社會是一個不斷更新的社會,要立足于之,就必須不斷地學(xué)習(xí),獲得新知識,充實自己,換句話說,在學(xué)校學(xué)的那些具體知識,是遠遠不夠的,所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西,這就是能力,那么,無論什么時候,無論哪個領(lǐng)域的知識,只要他想學(xué),都不會覺得無師的困惑。令我感到欣慰的是,大部分學(xué)生還是接受了我的建議。

          社會是一個不斷更新的社會,要立足于之,就必須不斷地學(xué)習(xí),獲得新知識,充實自己。科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平,在教學(xué)之余,我積極參加新教師培訓(xùn),認真聽課,完善法制觀念,努力提高職業(yè)道德素質(zhì)和課堂管理能力。另外我積極參加科組活動聽課評課,每學(xué)期聽課超過15節(jié),并認真做好聽課記錄,學(xué)以致用,虛心向教師們請教,努力提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力,并在平時注意總結(jié)教學(xué)工作中的經(jīng)驗與不足。

          教書育人是一項長期艱辛的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)下,我的工作已取得了很大的進步,但由于第一年參加工作,在教學(xué)上仍存在不少問題,今后我將更加努力學(xué)習(xí)、積極投身于教學(xué)事業(yè),不斷提高自身的素質(zhì)和教學(xué)組織管理能力,望能取得更大的進步。

        11、高二化學(xué)教師述職報告

          時間是看不見也摸不到的,就在你不注意的時候,它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過,在這段時間的工作中我們通過努力,也有了一點收獲,需要認真地為此寫一份述職報告。我們該怎么去寫述職報告呢?下面是小編精心整理的高二化學(xué)教師述職報告范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          我一九九七年七月畢業(yè)于南京大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)系,獲本科學(xué)歷和理學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后到蘇州市第一中學(xué)任教,擔(dān)任高中化學(xué)教學(xué)以及班主任工作,20XX年8月被評為中學(xué)一級教師。工作至今共擔(dān)任近8年班主任工作,多年擔(dān)任化學(xué)備課組長工作?,F(xiàn)任高二化學(xué)備課組組長、高二(3)班班主任及高二(3)班化學(xué)教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來教育教學(xué)等方面得到了進一步的鍛煉,也取得了一定的成績,簡述如下:

          作為一個熱愛教育的教師,我忠于黨和人民的教育事業(yè),思想上積極要求進步。我愛崗敬業(yè),樂于奉獻,為人師表,以身作則,以自己的行動來影響學(xué)生、教育學(xué)生、感召學(xué)生,從嚴治教,有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,任勞任怨,勤勤懇懇,從工作中去體味教育工作的崇高,從工作中去發(fā)現(xiàn)人生的奮斗意義,也在工作中享受為人師表的樂趣。

          一、教學(xué)工作

          我嚴謹治學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù)。認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標準,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進化學(xué)教學(xué)手段和方法,提高自身的教育教學(xué)水平和科研能力。與組內(nèi)老師們齊心協(xié)力對教案進行大膽改革,在課本基礎(chǔ)上設(shè)計出一套更符合我校同學(xué)實情的學(xué)案并付諸使用,使其更符合新課程標準的要求,更貼近我們的教學(xué),收到了很好的成效。

          切實貫徹學(xué)?!捌哒J真”的要求,本著以“學(xué)生為本”“有效教學(xué)”的理念,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生自身的特點,安排每一節(jié)課的內(nèi)容。在教學(xué)中以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí),充分調(diào)動全體學(xué)生的.積極性、主動性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生得到全面的發(fā)展。對每節(jié)課的情況及時進行課后分析,尋找出最佳解決方案,力爭精益求精。在教學(xué)中注重對學(xué)生實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,逐步提高學(xué)生的自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自測等多項能力。在教學(xué)中虛心向其他優(yōu)秀老師請教以博采眾長,力爭做到每一節(jié)課都生動活潑,引人入勝,讓學(xué)生從心底里喜歡上化學(xué)課,渴望上化學(xué)課;為了幫助每一個學(xué)生學(xué)好化學(xué),我一方面努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,另一方面也嚴抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理,特別是課后環(huán)節(jié)的管理,抓緊課后輔導(dǎo)不放松,作業(yè)及時批改講評,對部分有需要的同學(xué)堅持面批。采用多種方法加強與學(xué)生的交流,從而激勵學(xué)生自覺學(xué)好這門學(xué)科。

          在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和幫助下,通過多年的努力,我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,摸索出了一些規(guī)律性的東西和行之有效的方法,切實提高了教學(xué)質(zhì)量,任教班級成績在平行班中名列前茅,已送走的四屆高三學(xué)生均取得了優(yōu)秀的成績,20XX年、20XX年所帶班級參加江蘇省學(xué)業(yè)水平考試合格率均達100%。所帶學(xué)生參加省市各級高中化學(xué)競賽中均有獲獎。同時,我個人也獲得了一些榮譽:20XX年1月獲“蘇州市區(qū)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)先進教師”稱號;20XX年12月在蘇州市區(qū)中青年化學(xué)教師優(yōu)秀課評比中獲三等獎;20XX年10月在蘇州市區(qū)高中化學(xué)教師評優(yōu)課活動中獲二等獎;20XX年8月在蘇州市中小學(xué)教師解題基本功競賽中獲市區(qū)高中化學(xué)三等獎;20XX年9月蘇州市區(qū)中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽化學(xué)學(xué)科中獲三等獎。多次獲校先進個人,在學(xué)校組織的學(xué)科競賽中也多次獲獎。

          二、班主任工作

          在班級管理方面,我能堅持以身作則,為人師表,關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的表率。任教14年來,共擔(dān)任了近10年的班主任和副班主任工作。在班級管理中注重思想政治和道德教育,嚴抓學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,搞好班級衛(wèi)生,樹良好形象,積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,將競爭納入工作軌道。同時借鑒其他老師的經(jīng)驗,采用成績名次與日常表現(xiàn)等相結(jié)合的方式,對學(xué)生進行量化綜合測評,分組競爭,給每個人加分的機會,期末進行總評。與此同時,積極開展各類班級文化娛樂活動,活躍班級氣氛,融洽師生感情。

          積極會同各學(xué)科教師研究學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,攜手任課老師做好班級層面的提優(yōu)補差工作,對落后同學(xué)的輔導(dǎo)采取四優(yōu)先,即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、實驗動手優(yōu)先,不拋棄、不放棄,使他們逐步掌握知識技能、技巧,在心理上感覺處處受到重視,事事得到關(guān)心,從而調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性與自覺性,促進了班級的和諧與穩(wěn)定。積極同家長聯(lián)系溝通,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生,取得了很好效果。在全體老師共同努力下,所帶班級班風(fēng)優(yōu)良,成績顯著,多次被評為?!拔拿靼嗉墶保昙壝恐艹R?guī)衛(wèi)生監(jiān)督互評成績基本能保持在年級前列。任現(xiàn)職以來,多年被評為“校優(yōu)秀班主任”。

          三、教科研和繼續(xù)教育

          陶行知先生說:“要想學(xué)生學(xué)好,必須先生好學(xué),惟有學(xué)而不厭的先行,才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?!币虼瞬粩鄬W(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),使自己永遠立于教育教學(xué)的最前沿,是對每個教育工作者的要求。教學(xué)之余,我堅持學(xué)習(xí)各種專業(yè)技術(shù)知識,積極參加學(xué)校和市里組織的各種培訓(xùn)。為使自己能更快掌握先進技術(shù),讓課堂教學(xué)效果更顯著。