《教師晉級述職報告》屬于述職報告中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、教師晉級述職報告
一，基本情況
曹紅娟，女，1974年3月生，教育碩士，2001年從江西省尋烏中學調(diào)入南海一中，先后任英語備課組長、課題研究組組長（科組長），現(xiàn)任南海一中團委書記、文科黨支部書記、黨總支委委員，先后被評（聘）為南海優(yōu)秀教師、南海先進科研工作者、南海骨干教師、南海區(qū)教育科研專家?guī)焓着霂鞂＜?、南海區(qū)優(yōu)秀黨員及南海優(yōu)秀黨務工作者、南海十優(yōu)團委書記、佛山市先進教育工作者等。
2003年12月由佛山市中學一級教師第二評審委員會評審通過評定為中學英語一級教師，現(xiàn)受聘中學英語一級教師已滿五年，任職期間業(yè)績突出，符合申報高級教師的條件，現(xiàn)申報中學高級英語教師資格。
二，申報理由
(一)思想品德
熱愛祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線，遵紀守法，有強烈的責任感和事業(yè)心，奉行“學高為師，身正為范”的為師原則。以“教書育人”為已任，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生，關(guān)心、愛護學生，自覺實施素質(zhì)教育，取得了較好的成績。在平凡的崗位上勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。積極參加社會公益活動，每年參加無償獻血，多次組織和參加愛心捐助和義工活動，多次評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
?。ǘ┕ぷ鳂I(yè)績
任現(xiàn)職以來的四年是本人努力學習、摸索實踐、不斷進步和成長的四年，四年來本人一直以實際行動，力求做一名研究型、學習型、全能型和良師益友型的教師，盡管遠非盡善盡美，但盤點過去四年業(yè)績，卻也是“幾分耕耘幾分收獲”。限于篇幅所限，此報告不一一細述努力奮斗過程，僅將任現(xiàn)職以來工作業(yè)績羅列如下：
1。教學成績：
完成高一至高三的教學輪回，2004-2005年學年度擔任高三英語教學，高考成績和平時考試的.平均分和優(yōu)秀率均在區(qū)內(nèi)同類學校同層次班級中名列前茅，在2008年高考中，所擔任的班級英語高考平均分排年級第一，其中郭翠弟取得理科第一年級第二的好成績。熟悉新課程標準及語言教學理論，熟悉新高考大綱，并建有新課程資源庫，各種版本教材語料庫及試題語料庫。
2。參與的科研課題：
(1)全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題“網(wǎng)絡教學設(shè)計與評價研究”，2005年結(jié)題獲“優(yōu)秀”成果；
(2)全國教育科學“十五”規(guī)劃課題“報刊英語閱讀輔助英語教學新模式研究”，2007年結(jié)題；
(3)中國外國語教育研究中心“十一五”規(guī)劃課題“網(wǎng)絡環(huán)境下的英語教師角色研究”，研究期限：2006—2007；
(4)中央電教館“十一五”規(guī)劃課題“學科主題學習資源的設(shè)計與開發(fā)研究”，研究期限：2006-2010。
3．輔導學生獲獎情況：
2002年輔導劉萍娟、梁英柱同學獲全國中學生英語能力競賽二等獎，2003第四屆全中小學生素質(zhì)教育英語知識能力競賽優(yōu)秀輔導教師獎；2003年第五屆“思中杯”閱讀原著翻譯有獎競賽優(yōu)秀輔導教師獎；2006年輔導馮鈺同學獲全國中學生英語能力競賽二等獎
4．所獲區(qū)級以上榮譽：
2004年南海區(qū)科研先進工作者、南海區(qū)教育局直屬優(yōu)秀黨員；2005年南海區(qū)優(yōu)秀教師、南海區(qū)科研先進工作者、南海區(qū)教育局直屬優(yōu)秀黨員；2006年南海區(qū)教育科研入庫專家、南海骨干教師（享受南海區(qū)骨干教師津貼）；2007年南海區(qū)優(yōu)秀黨務工作者；2008年南海區(qū)“十優(yōu)團委書記”，南海優(yōu)秀黨務工作者，佛山先進教育工作者。
5．科研成果獲區(qū)級以上獎勵：
2003年科研成果“網(wǎng)絡環(huán)境下學校教育教學模式創(chuàng)新與發(fā)展研究”獲佛山市南海區(qū)科學技術(shù)進步獎三等獎（南海區(qū)政府頒發(fā)）；2004年論文《網(wǎng)絡教學評價研究與實踐》，資源《高中英文名著專題學習網(wǎng)站》均獲全國網(wǎng)絡交流會二等獎；2004年獲佛山市首屆松下杯現(xiàn)代教育技術(shù)大賽中學組全能一等獎（課例，資源，教學設(shè)計，教學論文）；2005年資源《高中英文名著專題學習網(wǎng)站》獲中央電教館全國網(wǎng)絡教學交流會二等獎；2005年課例《AtTheTailor’sShop》獲廣東省多媒體軟件比賽一等獎，資源獲二等獎；2005年論文《基于電子學習檔案袋的英語教學發(fā)展性評價》獲全國網(wǎng)絡交流會論文一等獎；2006年科研成果“網(wǎng)絡環(huán)境教學設(shè)計與評價”“基于高中英文名著專題學習網(wǎng)站的教學設(shè)計與評價”均獲南海區(qū)科研成果獎一等獎，“網(wǎng)絡環(huán)境教學設(shè)計與評價”獲廣東省創(chuàng)新成果獎三等獎。2007年論文《佛山市信息技術(shù)與課程整合現(xiàn)狀綜述》獲國家基礎(chǔ)教育實驗中心論文評比一等獎。
6．近年承擔區(qū)級以上公開課、報告和講座：
2004年11月在石門中學執(zhí)教網(wǎng)絡教學探索課AtTheTailor’sShop（主辦：南海教育局，承辦：石門中學）；2005年執(zhí)教南海區(qū)網(wǎng)絡教學研究成果展示會網(wǎng)絡教學示范課E-writing（主辦：南海電教站，承辦：南海一中）；2006年4月執(zhí)教南海一中教學開放日教學觀摩課OlympicGames；2007年3月執(zhí)教南海骨干教師示范課FamilyLife，2004年在全國網(wǎng)絡交流會作專題網(wǎng)站資源建設(shè)報告；2005年南海高考工作總結(jié)會議上進行“高考書面表達評析”講座；2005年在南海教育信息中心對來自英國的ICT考察團作網(wǎng)絡教學專題報告。
7．近年參與的培訓：
2004年10月參加英特爾未來教師培訓獲結(jié)業(yè)證書，2006年參加心理健康教育C證培訓，2005年7月至2007年2月在華南師范大學修完全部教育碩士研究生課程，2006年7月至10月赴英國伯明罕參加英語教師培訓。2006年6月通過計算機能力考試。
2、教師晉級述職報告
20xx年的6月我畢業(yè)于鹽城師范學院中文系，20xx年9月來到鎮(zhèn)江市京口區(qū)實驗小學，成為了一名光榮的小學教師。執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人：我所教育對象的未來，我要對他們負責。踏上工作崗位，我擔任三年級的語文老師及班主任。做個班主任也許不難，但要做個好班主任就很難了。擔任班主任的這一個多學期來，我一直堅持“愛”與“嚴”相結(jié)合。
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提
在教學崗位上，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解了。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心關(guān)心他，縮短了師生之間的距離。同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，我給與更多的關(guān)心和幫助。這種愛，是對學生思想的形成的正確引導，更是對學生生活上實實在在的關(guān)心。我堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。人的感情是相互的，教師的真誠學生是能感受的到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。
教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中我細心觀察，發(fā)現(xiàn)學生的錯誤就及時、坦誠地和他交流。要從小處著手，耐心地幫他們改正不起眼的壞習慣，讓他積極的配合老師完成教學任務。
3、嚴格要求，措施得力，是做好工作的保證。
“嚴是愛，松是害”，在對學生關(guān)心愛護的同時，也不能忘記對他們的嚴格要求。剛開始班級衛(wèi)生工作一直不得力。針對這種情況，我重新制定值日表，分工到個人，明確每天每人的任務，每組設(shè)小組長一人，對于打掃的好的及時表揚并給與一定的獎勵，對于沒有完成任務的也有相應補救措施。獎懲分明使得學生們勞動積極性大大提高了。
盡教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。參加工作以來，我一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下的關(guān)于教育的方針政策，認真學期十七大精神，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。教育活動有其客觀的規(guī)律，正確運用教學規(guī)律能提高教師的工作效率，這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育手段及方法。近年，教育不斷提倡改革，鼓勵創(chuàng)新，在這種教學思想的引導下，我也努力探索，大膽嘗試，尋找適合自己的教學方法。為了調(diào)動學生上課的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。
“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的功效。上課的時候，我著重于讀，注重讀的方式方法，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”。其中學生最喜歡的就是競賽“讀”，這種強有力的競爭機制，提高了學生的參與熱情。
2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。
提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每節(jié)上課前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候，我會針對每個人不同的情況，分別提出不同的問題。針對每個學生提出合理的問題，使得學生接受起來比較容易，還能調(diào)動每個同學的積極性，上課的效果自然就上去了。
3、探索研究新教法、新課題，全面提高學生的語文素質(zhì)。
語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，或許和小學生講這些顯得有些深奧，但我們教師要把這一要求融入平時的教學中去，使學生得到潛移默化的熏陶?！奥?、說、讀、寫”
這些能力的養(yǎng)成和提高，單單靠語文課堂教學是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我經(jīng)常開設(shè)諸如“朗讀競賽”、“背書比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對語文的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中得到了提高。
4、科學施教的同時也要不斷完善自我。
在這個知識爆炸的年代，只有不斷擴大自身的知識面，提高業(yè)務水平，才能跟上時代的節(jié)奏。所以不管工作有多忙，我都堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書。在工作的同時，我也不忘提高自己的理論水平，在公共知識方面，計算機、普通話都取得了不小的成績。撰寫的論文《多媒體的優(yōu)化語文教學的現(xiàn)代化》獲得鎮(zhèn)江市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比二等獎。20xx年3月，參加江蘇省職稱計算機考核，成績合格。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有收獲?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言長存我心。我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，作為一個青年教師，我的工作才剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策已經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
3、晉級教師述職報告
本人xx年畢業(yè)于xxxx師范學校，xx年x月分配到xx縣xx鄉(xiāng)中心小學，xx年借調(diào)到xx中學，一直工作至今，20xx年x月獲得縣教委正式調(diào)令，成了xx中學一名名副其實的教師。xx年至xx年參加xx師范大學漢語言專業(yè)自學考試，獲得xx師范大學頒發(fā)的漢語言專業(yè)專科文憑。
xx年，參加xx市普通話培訓，達到普通話二級乙等。xx年xx月參加教師計算機培訓，獲得教師計算機培訓初級等級證書。xx年x月經(jīng)xx縣職稱改革領(lǐng)導小組會評為小學高級教師級，xx年參加xx市專業(yè)技術(shù)職務資格外語考試，成績合格，獲得d級證書。xx年x月獲得初級中學語文教師任職資格。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，力爭做一個合格的人民教師。認真學習，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，在教育教學中堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。為此，多年來，我不斷從以下三個方面努力，使得我在教育教學工作中不斷取得新的進步。
一、做一個富有愛心的教師
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。而家庭和學校的互動更為有效，很好的解決了學生思想等方面的問題。
二、做一個科研型教師
教師從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學校教研工作，積極撰寫經(jīng)驗文章。
其中指導的學生作品曾被省市級報刊《xx文藝》、《文學與人生》刊登，獲得市級征文大賽三等獎。所任學科多次達到同年級學科前列，深受學校領(lǐng)導和學生家長的好評，曾多次被評為中小學優(yōu)秀教師及教育工作者，自己的詩歌、小說、散文以及教學論文也多次在各級報刊發(fā)表。
三、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面展開，我在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在教學中，我把語文課本知識的學習與學生的生活實際相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，促使學生在學習中學會學習，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，積極撰寫教學心得，步步向一名真正的優(yōu)秀教師靠近。
總之，在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。三人行必有我?guī)?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的寫作特長，積極向各大報刊投稿，先后在國家級、省級、市級縣級等報刊發(fā)表了300多篇(首)詩歌、散文小說，成為了我縣一名小有名氣的業(yè)余作家。
當然，我也充分利用自己的優(yōu)勢，積極指導學生作文，使得部分學生的作品得以在省市級報刊發(fā)表，極大的激發(fā)了學生學習的興趣，提高了他們的寫作水平，也為我校營造了一個很好的寫作氛圍。
也正是由于我工作努力，成效顯著，我在xx年被縣教委破格借調(diào)到xx中學。我深感領(lǐng)導的關(guān)懷，雖然自xx年借調(diào)到xx中學，到xx年x月才正式獲得調(diào)動手術(shù)，造成每在評優(yōu)晉級中屢次受限，但我理解領(lǐng)導的難處，從來也沒有因此而心生怨言，懈怠工作，反而在工作中更加努力，4年來，所任學科3次獲得年級單科第一，也因此3次被學校破格評為校優(yōu)秀教師。
今年，在領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，我終于得到了正式的調(diào)令，也正式成了xx中學一名名副其實的教師，我由衷的高興，希望領(lǐng)導能考慮到我的實際情況，按照有關(guān)文件規(guī)定，把我轉(zhuǎn)評為初級中學一級教師，使我真正納入到初級中學評優(yōu)晉級的軌道上來。
4、晉級教師述職報告
長期以來，我奉行誠實為人，樂于助人，善待他人，真誠待人的做人原則，堅持恪盡職守，任勞任怨，盡心盡力，樂于奉獻的做事哲理，力求上進，完美，營造和諧融洽的氛圍和人際關(guān)系，確保了一方平安穩(wěn)定。具體在以下幾個方面向領(lǐng)導們作個簡述：
一、全面管理，以身作則。
學校管理工作頭緒多，事情雜，從前勤到后勤，從老師到學生，從學校到社會，方方面面，時時刻刻都有高標準，嚴要求，都要達到規(guī)范，精細，力求完美。在此方面：
一是學校制定了全方位的管理制度，用完善的制度管人，用規(guī)范的制度管事；
二是虛心聽取老教師，老領(lǐng)導的建議和出謀劃策，以人為本，營造和諧的工作氛圍；
三是以身作則，以身示范，帶頭遵守學校紀律，履行教師義務。教學上帶頭上教研課，帶頭積極參加各種觀摩培訓活動，帶頭做好政治、業(yè)務學習筆記，不折不扣地完成各種教學教研任務。后勤上堅持給學生盛飯盛菜，經(jīng)常性地檢查食堂衛(wèi)生和飯菜質(zhì)量，有時還幫后勤人員喂豬和沖洗豬圈。
二、恪盡職守，樂于奉獻。
我能堅守自己的教學崗位，履行自己的校長職責，堅持任勞任怨，盡心盡職的做事風格。今年三月末本人不幸騎車摔傷大腿造成骨折，在病床上每天用電話聯(lián)系每個老師，指導安排工作，住院治療將近二十天就出院拄著拐杖來到學校，坐在輪椅上指揮學校全盤工作。今年暑期我校在上級各位領(lǐng)導的關(guān)懷下進行了十萬元的維修改造工程，為了用好這筆錢，力求花少錢，辦大事，多辦事，我?guī)ьI(lǐng)學校校委會成員認真組織施工，頂著酷暑高溫，自己購買原料，當監(jiān)工。一個暑假將近二個月的時間一直堅守在學校直到整個工程竣工。
由于學校經(jīng)費緊張，無力解決教師辛苦費，后由中心學校各位領(lǐng)導的關(guān)懷，我和其他幾位教師一樣僅僅得了四百元的工資，但我們沒有絲毫的情緒，反而感到無比的欣慰，因為學校大變樣了，又前進了一大步。另有我堅持利用節(jié)假日，晚放學后的空閑時間下村到戶走訪學生家長和社會環(huán)境，目的就是為了保住生源，穩(wěn)住生源，確保轄區(qū)范圍內(nèi)的學生不正常流失，爭取所有學生都能到本校本鎮(zhèn)授完九年義務教育。所有的付出我從不計較個人得失，可以說騎車油錢都是自己掏腰包。我相信付出總有回報，好人一生平安。得到了孩子們家長和和老師們的認可和稱贊。
三、關(guān)愛學生，關(guān)心教師。
這是我校的辦學特色，我堅持常年如一日地去做好這項工作。一日三餐我為學生盛飯盛菜，幫助住宿學生洗衣疊被擺鞋是經(jīng)常要做的事。學生生病我騎車接送到門診部看醫(yī)生，為他們端水送藥。學生曠課，常常是主動打電話咨詢落實。所教班級學科的幾個落后生經(jīng)常找他們談心，耐心輔導與幫助，都讓家長為之感動。我校還有兩名學前班學生是從枝城何陽村轉(zhuǎn)來的，他們上學不方便，每天乘車到學校附近的公路邊等候，我每天按時到點去接這兩名學生上學，從不失誤，家長十分感激。
關(guān)愛學生只有把他們真正當成自己的孩子才會有真心的付出。我校教師的年齡結(jié)構(gòu)偏大，五十五歲以上的就有5人，再加上這些老師都有較深的資歷，從事過多年學校的領(lǐng)導工作。工作中我虛心聽取他們的建議，積極爭取他們對學校工作的的支持和配合，民主決策校內(nèi)大小事務，生活中關(guān)心他們的健康，走訪慰問教師家屬，樂于幫助他們解決我力所能及的問題，讓他們能感受到集體的溫暖，達到工作安心，快樂的境界。
四、尊重家長，樂于助人。
把家長當朋友是我工作中多年對學生家長的一種承諾，我利用家訪，信訪，學生家長校訪的所有機會，與各位家長進行面對面真誠地溝通交流，跟他們談學生、講學校、拉家常，了解他們的家庭環(huán)境與社會背景，聽取他們對學校，對本人的工作建議，共商教書育子，學校發(fā)展之計。偶爾還幫助一些學生家長解決我能力所能及的困難和問題。比如：學生上學掉車放學回家無車接我都騎車接送，幫助家長解決一些臨時困難。學生家庭中需要找人辦事，只要我能幫忙的我全力以赴。
真誠換來真情，現(xiàn)在有了好多家長由原來我主動去走訪變成了他們有準備地邀請我到他們家中去走訪，我倒顯得有些被動和不好意思了，成了學生家中的座上賓了。
于細微處見精神，在點滴中顯不凡。多年來，我一直在努力，在踐行。做事從細致，細心，細微入手，把事情做實，做真，做好方能做一個實實在在的人。以上是我工作中的點滴成效，今后還須更加奮進，任重而道遠，人生追求無止境。
5、晉級教師述職報告
尊敬的領(lǐng)導及各位同仁：
你們辛苦拉！ 你們因為我們而坐在這里并熱心而公正地為我們投票，真是感激涕零。第一次站在這樣一個人生的舞臺，倍感生命無限精彩。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，常恨春歸無覓處，今天王紅梅同志撲面而來，攜一縷春的芬芳，帶一份春的問候。
我畢業(yè)于聞名遐邇的東北師范大學外語系并榮幸就職于近幾年人氣直線彪升的鞍鋼高中，我是一個從教十幾年的老教師了，盡管長了一副不算蒼老的容顏且擁有一顆年輕而浪漫的心。我一直有一個美麗的夢想，希望自己能有機會去支援邊疆的基礎(chǔ)教育，但卻苦于機會的不肯垂青，所以鞍鋼高中分校剛一成立，我就毫不猶豫地以一種支援邊疆教育的美好心情投身到分校的教育教學中，用自己瘦弱的肩膀支撐一片夢想的天空，并在類似于邊疆教育的礦藏中找到了豐富的精神資源。我用終生備課，終身備好每一節(jié)課的理念自我設(shè)計與武裝，并在班主任工作及教學工作中取得建設(shè)性成績。蘇霍姆林斯基感嘆能付出個人努力并做到終生備好每一節(jié)課的人在他自己的區(qū)里只知道30人，如果他認識了我， 我也許會榮幸地成為第31人吧。
在今天這樣寶貴的時間與空間里，我不愿意把自己的成績與榮譽當作一道大餐端在大家面前，因為榮譽只屬于過去，未來靠自己開辟；我更不愿意用一種抽泣的聲音哭訴自己從教生涯的苦難歷程以博取大家的憐憫與同情，因為同是人民教師的我們有著幾乎相似的苦與痛；我只想把在座的各位假想成耶酥的使者，而我愿意把自己假想成一位基督徒并以一個基督徒的身份把手放在圣經(jīng)上向大家虔誠地宣誓，我勤奮地耕耘過，辛勞地付出過，快樂地收獲過，作為一名人民教師我無愧于這個天底下最神圣的職業(yè)。
最后祝大家心情美麗，愛情甜蜜，事業(yè)順利！如果你們喜歡我歡迎投票，多多益善。再次感謝大家。
6、教師晉級述職報告
長期以來，我奉行誠實為人，樂于助人，善待他人，真誠待人的做人原則，堅持恪盡職守，任勞任怨，盡心盡力，樂于奉獻的做事哲理，力求上進，完美，營造和諧融洽的'氛圍和人際關(guān)系，確保了一方平安穩(wěn)定。具體在以下幾個方面向領(lǐng)導們作個簡述：
一、全面管理，以身作則。
學校管理工作頭緒多，事情雜，從前勤到后勤，從老師到學生，從學校到社會，方方面面，時時刻刻都有高標準，嚴要求，都要達到規(guī)范，精細，力求完美。在此方面：
一是學校制定了全方位的管理制度，用完善的制度管人，用規(guī)范的制度管事；
二是虛心聽取老教師，老領(lǐng)導的建議和出謀劃策，以人為本，營造和諧的工作氛圍；
三是以身作則，以身示范，帶頭遵守學校紀律，履行教師義務。教學上帶頭上教研課，帶頭積極參加各種觀摩培訓活動，帶頭做好政治、業(yè)務學習筆記，不折不扣地完成各種教學教研任務。后勤上堅持給學生盛飯盛菜，經(jīng)常性地檢查食堂衛(wèi)生和飯菜質(zhì)量，有時還幫后勤人員喂豬和沖洗豬圈。
二、恪盡職守，樂于奉獻。
我能堅守自己的教學崗位，履行自己的校長職責，堅持任勞任怨，盡心盡職的做事風格。今年三月末本人不幸騎車摔傷大腿造成骨折，在病床上每天用電話聯(lián)系每個老師，指導安排工作，住院治療將近二十天就出院拄著拐杖來到學校，坐在輪椅上指揮學校全盤工作。今年暑期我校在上級各位領(lǐng)導的關(guān)懷下進行了十萬元的維修改造工程，為了用好這筆錢，力求花少錢，辦大事，多辦事，我?guī)ьI(lǐng)學校校委會成員認真組織施工，頂著酷暑高溫，自己購買原料，當監(jiān)工。一個暑假將近二個月的時間一直堅守在學校直到整個工程竣工。
由于學校經(jīng)費緊張，無力解決教師辛苦費，后由中心學校各位領(lǐng)導的關(guān)懷，我和其他幾位教師一樣僅僅得了四百元的工資，但我們沒有絲毫的情緒，反而感到無比的欣慰，因為學校大變樣了，又前進了一大步。另有我堅持利用節(jié)假日，晚放學后的空閑時間下村到戶走訪學生家長和社會環(huán)境，目的就是為了保住生源，穩(wěn)住生源，確保轄區(qū)范圍內(nèi)的學生不正常流失，爭取所有學生都能到本校本鎮(zhèn)授完九年義務教育。所有的付出我從不計較個人得失，可以說騎車油錢都是自己掏腰包。我相信付出總有回報，好人一生平安。得到了孩子們家長和和老師們的認可和稱贊。
三、關(guān)愛學生，關(guān)心教師。
這是我校的辦學特色，我堅持常年如一日地去做好這項工作。一日三餐我為學生盛飯盛菜，幫助住宿學生洗衣疊被擺鞋是經(jīng)常要做的事。學生生病我騎車接送到門診部看醫(yī)生，為他們端水送藥。學生曠課，常常是主動打電話咨詢落實。所教班級學科的幾個落后生經(jīng)常找他們談心，耐心輔導與幫助，都讓家長為之感動。我校還有兩名學前班學生是從枝城何陽村轉(zhuǎn)來的，他們上學不方便，每天乘車到學校附近的公路邊等候，我每天按時到點去接這兩名學生上學，從不失誤，家長十分感激。
關(guān)愛學生只有把他們真正當成自己的孩子才會有真心的付出。我校教師的年齡結(jié)構(gòu)偏大，五十五歲以上的就有5人，再加上這些老師都有較深的資歷，從事過多年學校的領(lǐng)導工作。工作中我虛心聽取他們的建議，積極爭取他們對學校工作的的支持和配合，民主決策校內(nèi)大小事務，生活中關(guān)心他們的健康，走訪慰問教師家屬，樂于幫助他們解決我力所能及的問題，讓他們能感受到集體的溫暖，達到工作安心，快樂的境界。
四、尊重家長，樂于助人。
把家長當朋友是我工作中多年對學生家長的一種承諾，我利用家訪，信訪，學生家長校訪的所有機會，與各位家長進行面對面真誠地溝通交流，跟他們談學生、講學校、拉家常，了解他們的家庭環(huán)境與社會背景，聽取他們對學校，對本人的工作建議，共商教書育子，學校發(fā)展之計。偶爾還幫助一些學生家長解決我能力所能及的困難和問題。比如：學生上學掉車放學回家無車接我都騎車接送，幫助家長解決一些臨時困難。學生家庭中需要找人辦事，只要我能幫忙的我全力以赴。
真誠換來真情，現(xiàn)在有了好多家長由原來我主動去走訪變成了他們有準備地邀請我到他們家中去走訪，我倒顯得有些被動和不好意思了，成了學生家中的座上賓了。
于細微處見精神，在點滴中顯不凡。多年來，我一直在努力，在踐行。做事從細致，細心，細微入手，把事情做實，做真，做好方能做一個實實在在的人。以上是我工作中的點滴成效，今后還須更加奮進，任重而道遠，人生追求無止境。
7、教師晉級述職報告
20xx年是非同尋常的一年，它承載了我太多的付出與收獲。20XX年我有幸河北灤平特崗中的一員，三年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝但它卻清楚的記錄了我工作的點點滴滴。時光在變可對工作踏實勤奮的如一?，F(xiàn)將我的特崗之路記錄如下：
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才
剛參加工作時不懂課標的我空有書本理論，課堂上的種種不適，班級管理中的事情千頭萬緒讓我陷入無比艱難的境地，我要想搞好教學就要比別人多幾倍甚至幾十倍的努力。每天晚上加班到十點鐘。
我經(jīng)常抽同學老師交流，教學組組織的活動我也參加，每周必聽兩堂課，“擇其優(yōu)者而從之”取長補短，自我。我還邀請學老師聽我的課，虛心的意見。三年我做了8次公開課，并且都可喜的成績。值得一提的是20xx年，在“相遇問題”一課上，我所創(chuàng)設(shè)的“激趣———游戲———探疑———解惑”的教學模式深受學生的喜愛的好評，簡單的小游戲幫助學生理解了“開出、相遇、速度和、總路程”等抽象名詞，輕松的難點，喚起了孩子的熱情。
除此之外我還自學教育學，心理學，班主任管理學，魏書生老師的講座光盤是我的最愛。我改進教學方法，耐心輔導學生，教學相長，在教學過程中，盡地對學生的答案分析，找出學生的優(yōu)點鼓勵，慢慢的竟游刃有余輕松自如了，所帶的班級成績長足的進步而且在班級量化中名列前茅。當流動紅旗一次又一次懸掛時我的喜悅溢于言表，這是的工作業(yè)績，是學校對我付出的肯定，我把班級管理的點點滴滴整理成冊《春雷班班級文化建設(shè)記錄冊》誕生了。我終于用的真誠和努力贏得了學校、學生家長的信任。
用心思考是干好工作的關(guān)鍵。如何教學、如何調(diào)動學生的性如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是我經(jīng)常思考的問題。工作之余，我多方搜集資料，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思應用于的教學之中。每周聽課，同做課老師面對面的交流，吸取同行的教學方法，并撰寫數(shù)十篇心得體會。20xx年撰寫的《淺議語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》在基礎(chǔ)教育會主辦的“第六屆全國中青年教師（基教）優(yōu)質(zhì)課大賽”活動中榮獲“二等獎”。我連續(xù)兩年喜獲“優(yōu)秀教師”的光榮稱號。
我教學改革，嘗試“分層教學”，布置個性化作業(yè)，了各個層次學生的學習興趣，同的學生作業(yè)面批面改、輔導、情感鼓勵不同的輔導，抱著不使一人掉隊的信念，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。大大加大了工作量，可是我甘之若飴。
衣帶漸寬終不悔，俯首甘為孺子牛
教育的核心真諦是關(guān)愛，要用愛與學生溝通，關(guān)愛學生是教育工作的前提。我對學生循循善誘，學習上耐心幫助，生活上體貼，經(jīng)常課余與學生談心。課上我是老師，課下我是朋友。對孩子多次家訪，是調(diào)皮的、單親的家庭的同學。
我所帶的班級中有一位調(diào)皮搗蛋的男生，他早晨按時在家不來學校私自去玩，我早晨點名時通知家長，焦急的同家長一起找孩子，幾乎打遍了班內(nèi)每孩子家的電話詢問。那時候我氣壞了心想：“這孩子，找到他后我狠狠的教訓他”可是找到孩子的一瞬間我只是沖上去把他攬在懷里，總算找到了。我以質(zhì)問的問孩子，而是和他促膝長談，使他真正認識到錯誤并且改正，幫他起學習成績的信心，讓他一步一步認識到學習負擔，體會到學習的樂趣，這位同學開始端正了，成績小小的進步可是我心花怒放了，我時刻注意他的，適時鼓勵他，他犯老毛病。這名同學的轉(zhuǎn)變讓我堅信“每孩子可愛的”。壞學生，只要有方法，就能。
教育是播種愛，收獲喜悅的過程。我的努力孩子們都看在眼里。信賴我尊敬我，會在課前擦干凈講桌，倒好熱水，少些粉塵，每節(jié)課后用濕抹布擦黑板。一朵朵漂亮的折紙、一封封心里話、一件件精心制作的小禮品，這是一群農(nóng)村孩子對老師最淳樸的愛的表達。那天我走進教室同學們震耳的聲音：“老師！生日快樂，祝的老師永遠年輕漂亮”我已熱淚盈眶。我了意想的學生的愛。體驗著愛與被愛，演繹著感動于被感動。有這群可愛的孩子我怎么能不獻畢生忠誠與教育事業(yè)？
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
灤平是我工作的“源泉”是我踏上社會的“基石”。咕咕之泉滋潤著我，它給我源源的滋養(yǎng)。在堅實的基石上我可以甩開臂膀奮力拼搏。特崗教師平淡艱苦之中以求進步與光輝。努力之中以求發(fā)展與希望，安定鍛煉之中以求與莊嚴。
教師的稱號太光榮太了，我問過老師，依然感到身上的擔子沉重，工作三年我有的收獲，但仍舊生怕的小小的疏忽“誤人子弟”。況且時代在變，教育在變，這就要求教師要與時俱進，新知識，實踐，善于積累，勇于創(chuàng)新，超越。選擇教師職業(yè)的我就確立了終身學習的，用青春照亮光輝的事業(yè)，用智慧澆灌美麗的花蕾，用奮斗詮釋教師的人生，用成績回報家長的厚望。
我常常告誡：我必將用愛心和真誠點燃大山的希望，用激情和夢想詮釋一生的不平凡。也許人的力量還遠遠讓孩子們心里鋪滿陽光，我期待著有更多的特崗教師走進學校，走入農(nóng)村的教育事業(yè)。特崗的三年接近尾聲，接納，當然我非常愿意扎根這片沃土，在平凡的崗位上不平凡的價值。
8、教師晉級述職報告
經(jīng)過幾年的努力取得了顯著的教育教學效果，現(xiàn)向上級申報中學政治一級教師資格，并就近幾年來的工作向領(lǐng)導述職匯報。
一、思想政治
任現(xiàn)職以來，我重視學習貫徹“三個代表”重要思想，堅持黨的基本路線，遵紀守法。我熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，關(guān)心愛護學生，謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作，服從安排，作風正派，忠于職守，師德高尚。
二、教學工作
1、充實和更新自己的專業(yè)知識。為了提高專業(yè)基礎(chǔ)理論知識水平，提高教學能力，我在盡職盡責做好本職工作的同時，參加了2003年的成人高考，并考取湖北廣播電視大學。至今，已先后學習了《師德》、《中國近現(xiàn)代政治思想史》、《經(jīng)濟法學》等書籍。此外，我還參加了每年市教育局舉辦的“骨干教師培訓班”學習。通過重點學習教育學、心理學、教育教學等方面的理論，進一步提高專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識水平，樹立正確的教育觀，掌握教育教學基本規(guī)律和方法。
2、擴充視野，豐富積累。我每年訂閱多種專業(yè)理論刊物，積極參加各級單位組織的教育教研活動。及時了解教育改革的新動向、新信息，特別是有關(guān)素質(zhì)教育的新理論、新經(jīng)驗，用以指導自己的教學實踐，進行教改探索。由于自己的刻苦學習，業(yè)務水平得到顯著提高，工作能力明顯增強。
3、刻苦鉆研，樹立風格。教學中，我注意抓好常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，重視“雙基”教學，重視提高學生的綜合素質(zhì)。教學面向全體學生，兼顧優(yōu)秀生和后進生，因材施教，熱心輔導，管教管導。每學期初，我都深入研究課程標準，明確學科的內(nèi)容、要求，制定切實可行的教學計劃。平時精心備課，備教材、備目標、備重點、備學生、備最佳的教法、學法，以便在課堂上能突出重點、難點。我始終堅信“授人以魚，不如授人以漁”，在教學過程中注重學法傳授，教給學生活的知識，注重能力的培養(yǎng)。通過不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，使課堂充分體現(xiàn)以教師為主導，以學生為主體的原則。我注意運用啟發(fā)式教學，讓學生動腦、動口、動手，絕不搞“滿堂灌”或“滿堂問”。同時，注重運用電教平臺、錄音機等多種教學手段，提高課堂效率。對學生作業(yè)、測試，精批細改，并設(shè)立作業(yè)、測試批改記錄，把突出的或普遍性的問題記錄下來，及時反饋，檢查學生對知識的理解或掌握程度。并多方搜集資料，自編試題加強練習。經(jīng)過近8年的中學政治教學實踐和不懈努力，我能根據(jù)課程標準要求，較系統(tǒng)地掌握教學規(guī)律和靈活的教學方法，具有較強的課堂教學能力和活動課組織能力，勝任初中政治教學工作。
4、扎實工作，成績突出。我每學年都承擔學校或鎮(zhèn)里的研討課或公開課。我具有較強的教學質(zhì)量分析能力，每年都在中心學校組織的畢業(yè)班教學研討會上作分析發(fā)言。任現(xiàn)職以來，我一直擔任初三畢業(yè)班的教學工作，教學成績逐年提高。我任教的班級考上市重點中學的人數(shù)名列前茅，多次受到學校領(lǐng)導和同行的一致好評。
三、教育工作
多年以來，我堅持德育為首、育人為本，狠抓學生的思想、紀律、道德品質(zhì)等方面的教育，取得良好的效果。我重視了解和研究自己的學生，對不同類型和不同個性的學生有針對性地進行思想品德教育。特別注意主動親近后進學生，加強家訪、信訪，協(xié)調(diào)各方教育力量，做好耐心細致的思想教育工作，動之以情，曉之以理。并且結(jié)合教材，善于將政治思想教育滲透到教學中去，做到教書育人。同時，每學期都重視學生骨干和學生集體榮譽感的培養(yǎng)，強化班級管理。下大力氣抓好積極向上的良好班風和勇于挑戰(zhàn)的競爭意識。通過召開主題班會、出板報、舉行演講比賽、組織集體活動等方式促使良好班風的形成。在教育工作中，我有自己獨特的風格。不是用威嚴去壓服學生，而是用愛心去感動、教育學生。把嚴格要求和熱情關(guān)懷有機結(jié)合，使學生樂于接受教育。這樣，班主任工作就會得到學生的有力支持和配合，事半功倍。我任教的班級每學期都被評為文明班和先進班。我總結(jié)自己的經(jīng)驗心得，積極撰寫教育論文。其中，教育論文《中學生上網(wǎng)問題的探討》、《怎樣轉(zhuǎn)變雙差生》在20xx、20xx年度獲得市級二、三等獎。
四、其他工作
我任現(xiàn)職13年以來，一直擔任學校政治科科組長。我每學期認真制訂詳盡的科組工作計劃，安排科組活動和集備活動。帶領(lǐng)科組教師開展教研教改活動，探索教育教學改革的'新動向、新路子，指導青年教師的課堂教學，竭盡所能抓好期末統(tǒng)考、中考的備考工作。
綜上所述，我任現(xiàn)職以來，在教育教學等方面，通過努力，取得一定成績。然而，教育教學工作無止境，教育新信息的獲得，教學改革的深入，正擺在我們的面前。我決心一如既往，繼續(xù)以最大的積極性和最大的熱情投入到教育事業(yè)中去，為西流河一中的政治教學工作做出自己的貢獻。
9、教師晉級述職報告
大家好！能利用這個機會向大家介紹自己，我感到很榮幸！下邊我根據(jù)自身實際，從五個方面向各位領(lǐng)導、老師作職稱晉升述職報告，希望能得到各位的理解和支持。
一、基本情況
黃xx，女，現(xiàn)年xx歲，某校初中語文教師。19xx年6月畢業(yè)于廣西民族師專中文系，同年7月參加教育教學工作。
二、品德修養(yǎng)方面
愛祖國，愛人民，衷心擁護黨的領(lǐng)導，遵紀守法，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，無條件服從組織安排，尊敬上級，團結(jié)同事，關(guān)愛學生，淡泊名利，任勞任怨。
三、理論學習和專業(yè)技能方面
重視理論學習，積極訂閱黨報和多種專業(yè)刊物，閱讀之余，還到網(wǎng)上沖浪，注意收集教育教學信息，不斷更新觀念，不斷提高自己的教育教學水平。治教之方獨樹一幟，講課充滿激情，善于豐富課堂的內(nèi)容，使之富有情趣，頗受學生歡迎，教學效果良好。教育工作中，堅持身教重于言傳，注重與學生交心，曉之以理，動之以情。即使面對刁蠻任性的學生，也能心平氣和地引導、教育他們。力求讓學生從自己身上感受到人民教師的溫情和關(guān)愛。
四、工作態(tài)度和責任心方面
顧全大局，服從領(lǐng)導的安排，默默無聞地擔任普通班的語文教學和班主任工作。全心全意教書育人，精心備課，認真上課，熱心輔導。按時上班，從未曠課、遲到、早退，極少請假，幾乎每個學年都是出滿勤。早上堅持與學生一道出操，晚自修放學則與同事們一起送外宿生回家。常深入學生中間，與他們促膝談心，全面了解他們的思想、學習、生活情況，特別關(guān)愛后進生，注意做好他們的轉(zhuǎn)化工作，讓他們進得來、留得住、學得高興。
五、微不足道的成績
長期擔任普通班語文教學兼班主任的我，教育教學成績雖沒有快班老師那樣光芒耀眼。但是，對自己的工作表現(xiàn)，我真的問心無愧，我可以自豪地說：“有耕耘就有收獲，有付出就有回報！”以下是我艱辛而又幸福的工作中的兩個小小插曲，在別人看來也許微不足道，但卻讓我滿心歡喜！
“金杯銀杯不如家長口碑，千好萬好不如學生說好”，看到在自己的教導下學生們有了進步，我心歡喜！
10、教師晉級述職報告
一、政治素質(zhì)與師德師風
本人熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護社會主義制度，堅信馬列主義、認真踐行“三個代表”重要思想，遵紀守法，文明執(zhí)教。在師德方面，我不斷加強修養(yǎng)，塑造“師德”?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平。20XX——20XX學年被評為鎮(zhèn)級師德模范，08年在抗震救災獻愛心捐款活動中，工作積極，表現(xiàn)突出，
獲鎮(zhèn)中心校的表彰。
二、教學教研：重質(zhì)求新，卓有成效
本人現(xiàn)年45歲，?？飘厴I(yè)，[我一直認為教書育人是教師的天職。二十幾年來，我始終工作在教育教學的第一線，團結(jié)協(xié)作，拼搏進取。每天在校工作時間平均在十幾個小時以上，教育教學成績十分顯著，每年均被評為學校先進個人，受到學校表彰。20XX年《中學生自學的四步法》獲得年會優(yōu)秀論文獎；02年12月，撰寫《激發(fā)學生學習興趣的幾點做法》在洛陽市教研會上交流，獲得三等獎；08年9月《語文教學中的閱讀與寫作》獲得河南省基礎(chǔ)教育教學研究室論文評定的三等獎。03——08五個學年來，一直擔任語文課的教學，在鎮(zhèn)級統(tǒng)考中連獲第一的佳績；07年榮獲洛陽市第二屆語文周刊杯初中生作文大賽優(yōu)秀輔導獎，08年榮獲偃師市首屆中國人壽杯中小學生作文競賽輔導教師獎。
三、班主任工作：出色，富有特色
五年以來一直擔任班主任、一年級組長工作。在德育工作中，我善于科學地創(chuàng)新班級管理，善于利用好每周一節(jié)的主題班會課，針對學生特點，在不同時段，精心準備不同主題的班會，使班會充分發(fā)揮塑造學生靈魂的主陣地作用。
對待學生我傾情付出，竭盡所愛，即便是極為頑劣的后進生，都能像父親一樣關(guān)心、鼓勵他們，最終使他們轉(zhuǎn)變了過來。在我的眼中，沒有教不好的學生，但是，要真正教好每一個學生，付出的心血是很多很多的，而我無怨無悔，我一直都在實踐我的教育價值觀：一片丹心為學生。因此，我成了學生們成長路上的知心朋友，看著他們的成長成材，體味著這來之不易的教育成果，我的心就激動和由衷的高興。所帶班級班風學風良好，年年被評為“校先進班集體”，次次被評為“校優(yōu)秀班主任”。04年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任，榮獲了中心校的嘉獎；07——08學年被評為偃師市優(yōu)秀班主任。
四、愛崗敬業(yè)、忠于職守
20XX年以來，本人在教學工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己的職責，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅持出勤，從未有過缺課，遲到早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。平時積極組織本年級組的教師開展說課、評課活動，認真履行教學“六認真。我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，與本年級組的教師們一道，認真研究初中學生的年齡特點和認知規(guī)律，學習運用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學，圓滿完成教學任務。07——08學年榮獲偃師市優(yōu)秀教師。
綜上所述，任職多年來的風風雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己成長與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水，用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻，用自己顯著的成果與業(yè)績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。
11、教師晉級述職報告
自2XXX年11月參加工作以來，我時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨、恪盡職守、甘于奉獻，認真完成了學校安排的各項工作任務。從教八年來我一直擔任數(shù)學教學工作，并兼任學校會計、學校“兩基”表卡冊的收集與歸檔、協(xié)助教務主任處理好教學常規(guī)工作?；仡欉@幾年的教學生活，點點滴滴涌上心頭?，F(xiàn)將這幾年的工作做一下簡單總結(jié)。
一、持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀
自從參加工作到現(xiàn)在，我始終堅持把握堅定正確的政治方向放在首位，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的教師風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定。任現(xiàn)職以來，工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，服從安排，從不無故缺礦，早退，遲到等現(xiàn)象。
二、抓好教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量
不斷增強自身能力，多干實事，是我努力最求的目標。我在實踐中不斷增強自身能力，發(fā)揮自身的才干，為學校及教師多干實事、多辦好事，不辜負全體教師對我的信任和支持。為此，我十分注重理論和業(yè)務學習，努力提高自己的工作能力;虛心向領(lǐng)導班子成員和教師學習，取人之長，補己之短，豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗;不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學水平。
在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想;創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習的興趣及學習欲望，使學生積極、主動的參與學習;在培訓學生抽象、分析、空間觀念、計算能力和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等的思維方式和方法。在課堂教學重視學生作業(yè)的訓練，精心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行解決問題的訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：題抄對了沒有?先算什么?后算什么?等，在此過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必須寫的清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢查的良好的學習習慣，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，以互助小組學習方式有針對性地輔導中等生、學困生，培養(yǎng)班上這部分學生養(yǎng)成良好的學習習慣及學習自信心，掌握學習方法，以此來提高學習成績。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就對學生進行思想教育，樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們笨，不會學習，學不好，而是他們沒有掌握好學習方法，缺乏自信心，而在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心，久而久之就使得這部分學生有我的腦殼笨，不是讀書的料的這種意識，這樣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒有信心，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。如在任職期間我所教的一個班級，學困生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都是以多表揚多鼓勵，少批評，指名一優(yōu)生輔導他們的學習，逐步找回學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的樂趣，學習成績也在不斷的進步。
與班主任、家長密切配合。經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同教育好學生。積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪了解學生在家里的學習情況，并與家長交流學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共同教育好學生，使學生能獲得更好的教育。
由于本年度(20xx至20xx年度)任六(1)的數(shù)學課，因為是畢業(yè)班，多數(shù)學生正處于青春期，比較叛逆，所以在完成教學任務的同時，還需搞好學生的心理疏導。如忽視這一現(xiàn)象，談何提高學生的成績?因此，搞好學生的心理疏導是本年度教學的重中之重。
12、教師晉級述職報告
本人xx，女，現(xiàn)年x歲，xx年6月畢業(yè)于衡陽師范高等專科學校中文系，同年8月參加工作。20xx年9月獲得中學二級教師資格。20xx年通過自考取得湖南師大漢語言文學專業(yè)本科文憑。從教至今已有x個年頭，現(xiàn)擔任株洲市學校的語文教師。下面是我晉升中一職稱的述職報告。
一、立場堅定，政治素養(yǎng)高。
雖然很多年來我的政治面貌一欄一直是群眾二字，但我從沒把自己當一個社會的旁觀者。我以自己是一個中國人為榮，以自己生活在中國為傲。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。我關(guān)注北京奧運上海世博汶川地震，也熱情參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模，做一個積極維護國家形象有責任感的中國公民，做一個城市建設(shè)人人有責的株洲市民。
二、扎實勤勉，教學能力強。
從踏進師范那條大門開始，我就一直以學高為師，德高為范要求自己。參加工作后，我認真鉆研課本，虛心向他人請教，備好每一堂課，上好每一次課，批閱好每一本作業(yè)。每每碰到教過的內(nèi)容，我總是根據(jù)學生的具體情況和課標的新要求重新斟酌教學目的，以第一次教的心態(tài)面對那些熟識的老朋友。由于自己的用心專注，所教班級語文成績總是不斷提升。上一屆畢業(yè)班110、114班中考語文A等率達到60%，遠遠超過市平均20%。至于作文教學，我深知授之魚不如授之漁，所以非常重視學生的互評互改寫反思，自己再次評閱時也是毫不吝嗇自己的評語和欣賞之詞，還經(jīng)常進行面批。如此，一次作文的評改不僅是寫作水平的提升，而且也是一次心靈的溝通交流。20xx年，我和學生與時俱進，在新浪博客上開辟了我們的習作天地，將同學們平時寫的好的大作文、周記、演講稿傳到上面。學生寫作的興趣與日俱增，上一屆110班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學更是有多篇文章在株洲晚報上發(fā)表。現(xiàn)在我們的博客演繹那扯淡的青春已經(jīng)3周歲了，它不僅是新一屆學生的習作的樂土，也成了往屆學子們回首的戀戀故園。我自己關(guān)于作文的論文《朱筆輕點，朵朵花開》、《用作文講評的火，點亮學生的語言之燈》分獲市二等獎、省一等獎，并先后11次在各級學生作文大賽中獲指導一、二、三等獎。
三、春風化雨，德育行天下。
教書育人，缺一不可。在平時的教學中我常利用語文的學科特點對學生進行品德方面的熏陶，帶領(lǐng)他們徜徉中華源遠流長的文化長河，領(lǐng)略祖國的壯麗山川秀美風光，拜見古今中外的名人，感受時代脈搏的跳躍，激發(fā)他們的民族自豪感和對偉人崇高品質(zhì)的向往。在當班主任的日子里，我尤其注重愛和誠信的培養(yǎng)。我們在班上設(shè)立了天使旅行箱，就為了集體外出游玩時班上同學一個都不能少，我和他們一起為《讀者》報道的那位有103個孩子的貴州鄉(xiāng)村教師李老師以及他的學生們捐款捐物，劉安之同學一次性捐出他3000元的獎學金。我們自發(fā)的為兄弟學校淞南中學一位患白血病的同齡人奉獻愛心，我們及時向班上一個有自殺傾向的同學伸出了援助之手，還因此創(chuàng)建了一個獨特的班級節(jié)日餅干節(jié)?，F(xiàn)在他們已各奔東西，但每年的10月30日，奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁至于誠信，我告訴我的每一個學生人，無信不立、誠信是一張最好的名片。71班，曾和我一起尋找失落的誠信110班的學生，都是當誠信遭遇盜版的當事人。稚嫩的肩膀在漸漸學會責任的擔當，我也積極鼓動他們參加社會上的公益活動。20xx年，為了轉(zhuǎn)化一個孩子，我動員他的母親參加了株洲市的集聚螢火，保護母親河的徒步湘江活動，然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的五一，我又帶著5個學生跋涉在湘江兩岸，并全部獲得走完全程的榮譽證書?，F(xiàn)在他們已經(jīng)畢業(yè)，卻道：譚老師，明年徒步湘江報名記得叫我，我還要和你一起走!
四、毫無保留，關(guān)愛小年青。
讓我感動的還有身邊幾個小年輕。因為學校新老教師傳幫帶的活動，我有幸成為了他們的師傅。每當他們有什么疑惑困擾，我總是悉心詢問，并提出自己的建議或辦法。我也常常去聽他們上課，然后和他們促膝交流，一起商討這篇文章的最佳授課方案或某個問題怎么提最具針對性。要外出賽課了，我和他們從最初的導入語開始，認真設(shè)計每一個教學環(huán)節(jié)，斟酌課堂的亮點。雖說自己也才疏學淺，但他們憑著那股子勤學好問、刻苦鉆研的精神，不僅把自己的學科打理的風生水起，而且在校內(nèi)外的賽場上技壓群芳載譽而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區(qū)語文創(chuàng)新高效課堂教學比武中奪得一等獎。另一位叫饒婷的，未到而立之年，卻已經(jīng)挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。
五、筆耕不輟，教學無止境。
學無止境，教書亦是。除了平時的常規(guī)教學和校內(nèi)學習，我還廣泛的閱讀相關(guān)的理論書籍，并對平時的教學成果或反思進行歸納總結(jié)，形諸文字，先后有《淺談中學生常見錯別字的成因及對策》、《讓玫瑰，在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬，玩轉(zhuǎn)課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎。雖然因為辭職的原因被迫中斷了繼續(xù)教育證上的升格，但自20xx年9月踏上株洲市外國語學校這片沃土后，我又積極投入到各類繼續(xù)教育的培訓，和同事們奮戰(zhàn)在校本課程的田野，在網(wǎng)上接受非學歷的遠程教育，學習新課標，去兄弟學校研討交流?，F(xiàn)在，我又和大家在雙主閱讀的這條大船上揚帆起航了。
教書之路漫漫兮其修遠兮，育人之責任重也道遠。既然當初選擇了這條道路這扇校門，無論坎坷抑或通達，無論門內(nèi)是春華秋實還是秋風蕭瑟，我也定將一如既往的跋涉苦修，就為了青春飛揚時的那份承諾和一名人民教師的責任。