《州蘇中學歷史教師自我述職報告》屬于述職報告中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。
1、州蘇中學歷史教師自我述職報告
述職報告
薛潔瀅,2001年畢業(yè)于州蘇大學歷史教育系,2001年任職于州蘇市第一中學,至今已工作5年時間。現(xiàn)在就任職以來本人的工作情況作一簡單匯報。
一.教學工作方面
嚴格遵守“教學六認真”,積極做好本職工作。2001年到2003年曾任高一、初二歷史學科教學工作。2003年開始任教初一至初三《歷史與社會》新課程教學,所教班級在2005年《歷史與社會》中考中成績優(yōu)秀。2003年,在州蘇市區(qū)初中歷史青年教師評優(yōu)課活動中獲二等獎。多次開設校級公開課,2006年開設市區(qū)校際交流課《巴西》(多媒體教學),獲得好評。在工作之余,還參加干將史學社的活動和綜合實踐活動課程教學,教案收于學校《走進課改》課程改革實踐論文集中。
二.班主任工作方面
2003年開始擔任班主任工作至今,工作認真負責。現(xiàn)任初一(11)班班主任。所帶班級都能積極參加學校組織的各項活動,并獲各類獎項,班級建設穩(wěn)定,學習氛圍好,成績較優(yōu)良,獲“衛(wèi)生免檢班”、“無零食班級”稱號。2004年所帶班級獲“文明班”稱號,2004年被評為年度校級優(yōu)秀班主任。
三.教科研方面
在教學過程中,注意總結和思考,撰寫論文。文章《我校的早期校友-葉圣陶》、《中國大西北的古羅馬人后裔》和《干將鑄劍》發(fā)表于校級雜志《干將》上,論文《淺談歷史研究性學習》、《在活動中成長》分別于2002年、2004年州蘇市歷史學會年會論文交流中獲二等獎,其中《在活動中成長》一文收入《校園里的守望》一書,由蘇大出版社出版。積極參與教研組《新課程下歷史與社會課堂教學模式的'構建》課題的研究,積極參加學校組織的各類青年教師基本功競賽,并獲各級獎項。
四.雙語教學方面
2003年開始參加學校雙語教師工作至今,成為學校首批雙語教師之一。2003年參加學校組織的暑期雙語教師培訓課程,2004年參加由省教育廳組織的中小學骨干教師引智培訓班。曾于2003年被聘為州蘇教育國際交流協(xié)會和州蘇市第一中學聯(lián)合舉辦的外教班輔導教師。在學校開放日開設公開課《Mybeautifulhometown》,獲得好評,其教案刊登在《雙飛燕》一書。
五.傳幫帶工作
分別于2001年、2003年、2004年、2005年多次指導州蘇大學、州蘇科技大學和南京師范大學實習生教育、教學工作。
2、中學歷史教師自我述職報告
光陰如水,忙碌而又充實的工作又將告一段落了,回顧這段時間以來的工作,收獲頗豐,制定一份述職報告吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家整理的中學歷史教師自我述職報告范文,希望對大家有所幫助。
XXX,20xx年畢業(yè)于州蘇大學歷史教育系,20xx年任職于州蘇市第一中學,至今已工作5年時間?,F(xiàn)在就任職以來本人的工作情況作一簡單匯報。
一.教學工作方面
嚴格遵守“教學六認真”,積極做好本職工作。20xx年到20xx年曾任高一、初二歷史學科教學工作。20xx年開始任教初一至初三《歷史與社會》新課程教學,所教班級在20年《歷史與社會》中考中成績優(yōu)秀。20xx年,在州蘇市區(qū)初中歷史青年教師評優(yōu)課活動中獲二等獎。多次開設校級公開課,xx年開設市區(qū)校際交流課《巴西》(多媒體教學),獲得好評。在工作之余,還參加干將史學社的活動和綜合實踐活動課程教學,教案收于學校《走進課改》課程改革實踐論文集中。
二.班主任工作方面
20xx年開始擔任班主任工作至今,工作認真負責?,F(xiàn)任初一(11)班班主任。所帶班級都能積極參加學校組織的各項活動,并獲各類獎項,班級建設穩(wěn)定,學習氛圍好,成績較優(yōu)良,獲“衛(wèi)生免檢班”、“無零食班級”稱號。20xx年所帶班級獲“文明班”稱號,20xx年被評為年度校級優(yōu)秀班主任。
三.教科研方面
在教學過程中,注意總結和思考,撰寫論文。文章《我校的早期校友-葉圣陶》、《中國大西北的古羅馬人后裔》和《干將鑄劍》發(fā)表于校級雜志《干將》上,論文《淺談歷史研究性學習》、《在活動中成長》分別于20xx年、20xx年州蘇市歷史學會年會論文交流中獲二等獎,其中《在活動中成長》一文收入《校園里的守望》一書,由蘇大出版社出版。積極參與教研組《新課程下歷史與社會課堂教學模式的構建》課題的研究,積極參加學校組織的'各類青年教師基本功競賽,并獲各級獎項。
四.雙語教學方面
20xx年開始參加學校雙語教師工作至今,成為學校首批雙語教師之一。20xx年參加學校組織的暑期雙語教師培訓課程,20xx年參加由省教育廳組織的中小學骨干教師引智培訓班。曾于20xx年被聘為州蘇教育國際交流協(xié)會和州蘇市第一中學聯(lián)合舉辦的外教班輔導教師。在學校開放日開設公開課《My beautiful home town》,獲得好評,其教案刊登在《雙飛燕》一書。
五.傳幫帶工作
分別于20xx年、20xx年、20xx年、20年多次指導州蘇大學、州蘇科技大學和南京師范大學實習生教育、教學工作。
3、中學歷史教師個人述職報告
一、做一個政治思想覺悟高的教師。
熱愛教育事業(yè),對工作不講任何條件,盡自己最大的能力把工作做好,遵紀守法,有良好的師德師風。,在教育教學工作中努力踐行,處處以同事們的高效率為榜樣,補充自己,完善自己。
二、做一個科研型教師。
俗話說:“活到老,學到老”,這就要求老師具有較強的學習能力。平常我非常注重教學基本功的訓練,我認真學習現(xiàn)代教育教學理念,努力鉆研業(yè)務,積極參與新課程改革,大膽實踐,勇于創(chuàng)新,積極參加各級課題研究,滿腔熱情地投入到初中歷史教學中去。
三、做一個富有愛心的教師。
沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現(xiàn)職以來,我一直擔任歷史教學和教導處工作。在執(zhí)教中為教好書、育好人,努力奮斗,特別是我們地方的留守兒童比較多,而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝,孩子養(yǎng)成了一些不良的行為習慣,自控能力差。我根據(jù)學生的個性,采取適當?shù)姆椒ń逃?。平時在教學中,我不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng),還特別注重學生的德育教育。從一開始,就重點培養(yǎng)他們的良好習慣,包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣,做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外,我經常對學生進行耐心、細致的輔導工作,開展科學性、知識性、趣味性的活動,培養(yǎng)能力、開發(fā)智力,同時對學困生都進行了細心的引導,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在課堂上,讓學生成為課堂的主人,關注學生的個體差異,采用激勵性的語言進行教學。
四、做一個理念新的教師。
新一輪的基礎教育改革已經全面推開,我在認真學習新課程理念的基礎上,轉變教育觀念,并結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在數(shù)學課上,我刻苦鉆研,勇于探索,把歷史知識與學生的生活結合起來,把歷史教學和社會實踐結合起來,努力構造開放而有活力的數(shù)學課堂,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力,做學生學習活動的引導者和組織者,把解決問題的主動權交給學生,重視課堂教學生命的流動與情感的溝通,在平等對話中教學,珍視學生情感體驗。我還把時事政治當引入歷史教學,進一步將歷史課堂進行延伸到更廣闊的空間去,注重培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的。
隨著我校新一輪“355”高效課堂建設工作的開展,我將嚴格按照高效課堂建設要求要求自己,多向老教師請教,盡快掌握高效課堂教學模式,適應時代的要求。
歷史教學本身就需要學生積極探討,對于歷史知識。課本有介紹的,課上就不用花大力氣講解,教師更應該引導學生分析歷史現(xiàn)象,總結歷史發(fā)展規(guī)律,理解歷史發(fā)展變遷的原因,用歷史的眼光看待事情的發(fā)展,如此正和新課改以及高效課堂建設不謀而合。歷史作為一門人文學科,更需要細膩的理解,學習歷史就要學會走進歷史,學好歷史會讓我們走出歷史迷霧,撥云見日,除偽辯真。
4、州蘇中學英語級教師述職報告
本人于20xx年畢業(yè)于州蘇大學教育專業(yè),獲專業(yè)本科文憑。
本人于20xx年進入州蘇市一中擔任教學工作。工作這些年來,全身心投入教育教學實踐,努力學習教改理論。在工作中不斷提高自身修養(yǎng),完善自己,為人師表,努力完成各項工作任務;做到廉潔從教,從不以教謀私;堅持教書育人。注重師德形象,做到言行一致,身體力行,為人師表;關心學校的發(fā)展,關心同志,愛護學生,能與同事同心協(xié)力做好本職工作。
本人熱愛教育工作。能勝任初中教學和班主任工作,每年滿工作量,能刻苦鉆研業(yè)務,虛心向同行學習。在教學工作中,認真?zhèn)湔n,努力探索并不斷改進教學方法;注重每一節(jié)課45分鐘的教學效果;注重學生基礎知識的傳授和基本技能的訓練;在平時的.課堂教學中給他們以更為豐富的背景知識,使他們在學習的初級階段就能接觸到比較地道的,從而對這門學科更感興趣。同時,在平時的教學工作中,刻苦鉆研業(yè)務,注重培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的積極性的自信心。注重實效,特別是對于一些后進學生,對他們加強輔導,耐心的為他們講解語法和詞匯知識。所教畢業(yè)班的成績名列前茅,中考成績超市平均20分以上。并努力拓展優(yōu)秀生的知識面,使他們在全國競賽中獲獎。
作為一名青年教師,本人積極參加各種教學交流和競賽,不斷吸取老教師和其他教師的優(yōu)秀教學方法和理念,不斷提高自己。在州蘇市教師基本功競賽中獲得三等獎。并在學校組織的各項比賽中獲得各級獎項,如,在20xx年獲得青年教師基本功競賽一等獎,在20xx年度獲得青年教師課堂教學競賽二等獎,獲得學校領導老師的好評獲得學校領導老師的好評。本人積極開設公開課,向各級同行及家長展示自己的教學理念和成果,還在教研室的調研活動中面向大市開設公開課,得到了專家領導的認可。
在學生教育方面,本人結合工作實踐,注意探索和研究在現(xiàn)代社會中如何教育好學生的方法和途徑,抓住孩子的特性,采用多種教育方法和手段,做到從初一起始年紀開始,重嚴、重細、重實,抓好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,和班主任一起建立良好的班風和學風,關心每個學生的心理健康和身體健康,特別是對一些比較特殊的學生,不僅關心他們的學習,還關心他們的心理狀況和心態(tài)變化,多與他們談心,使他們感到學校和老師對他們的關心和愛護,從而把一些可能發(fā)生的事件控制在萌芽狀態(tài)。對于一些比較優(yōu)秀的學生,則關心他們的全面發(fā)展和綜合能力的提高,不斷提高學生的知識水平,鼓勵他們發(fā)展自己的個性特長,多學,多思考,做到各方面全面發(fā)展。并且注重學校與家庭的聯(lián)系,平衡學生在家和學校的關系,做到不讓任何一個學生掉隊。
經過了幾年的教學教育工作,本人積累了一些教學心得,并嘗試把這些心得記錄下來,并在教育敘事一書中發(fā)表。
5、中學老師申報中學高級教師述職報告
我名叫xxx,女,XX年出生。XX年7月畢業(yè)于xx省xx師范并分配到xx縣xxx中學任教,XX年調入延川縣永平中學任教,現(xiàn)在在延安市行知中學從事語文教學及班主任工作,執(zhí)教已20年。XX年9月被評審通過為中學一級老師。
“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”多年來,我一直勤勤懇懇、扎扎實實高質量地完成教學工作任務。在德、能、勤、績方面成績顯著。根據(jù)專業(yè)技術職稱晉升規(guī)定,我符合申報中學語文高級教師條件,現(xiàn)將申報中學語文高級教師的理由闡述如下:
一、教育是我的真愛
“投身教育即為家”,從走上三尺講臺的那一天起,我就把教育教學確立為自己的人生選擇,把教育教學研究視為自己生命存在的方式。在這靜默的歲月中,我無怨無悔,如同一個苦行僧,完全放棄了應有的娛樂和休息,又象一個虔誠的宗教徒,懷著堅定的信仰,朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛,言行儒雅,謙恭中透出幾份剛毅與豁達,是一個對生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛,埋首于自己真愛的教育事業(yè)。
我有高尚而健康的師德,對教育事業(yè)無限忠誠,愛崗敬業(yè)。我在各方面都能嚴格要求自己,品德言行堪為學生表率。熱愛每個學生,對他們關懷備至,有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建偉大功業(yè)的追求和志向。人常說,最有才華的歷史學家,即是那種總是用精血與激揚生命的情感去溫熱和再現(xiàn)曾經有過的歷史的那種人。優(yōu)秀的教師當如是。家學的淵源和多年的勤學不輟,使我不僅擁有濃厚知識功底,更使我對知識的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著優(yōu)秀人文精神光芒的優(yōu)美文字,曾是我艱苦歲月的精神支柱,我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益。在自己的生命舞臺--講臺,我全副身心地投入進去了。我深知興趣是最好的老師,只有培養(yǎng)學生學習語文的興趣,才能言及其他。為此,我經常孤身于窗前悉心備課,精益求精地設計課堂教學,耐心細致地指導課外閱讀,廢寢忘食地配合學校各項工作,字斟句酌批閱學生習作,循循善誘引導學生步入文學殿堂,飽覽其間瑰麗奇異的景象,把愛和美播撒進學生的心田,將知識的占有提升為對精神的追求,形成了良好的語文教學氛圍。
二、勤于奮斗,不斷超越
我有正確先進的教育思想和觀念。我認為,教育必須為社會和人的發(fā)展服務,即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質服務。在實際教學中,我注重教書育人,其中育人是根本,讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發(fā)展自我。
語文學科的知識性決定了語文教師應具有“專”與“博”的知識結構。從教十九年,我一直在繼續(xù)學習語文專業(yè)知識、教育專業(yè)知識、文化科學知識,以廣博的知識開拓學生的視野,以傳神的語言撥動學生的心弦,以先進的理論指導教學的實踐。
我堅持有目的,有計劃地學習,再學習。我經常通過報刊雜志或書籍網絡資源了解本學科教育教學的最新發(fā)展動態(tài),從而不斷更新自己的教學教育方式,廣采與語文有關的知識,使自己跟上21世紀改革步伐,知識結構常新常進。平時,涉獵布魯諾的“知識結構”、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、陶行知的“教學的發(fā)展”,研究葉圣陶的語文教學思想,切實解決教學實際問題。
《學記》說:“學然后知不足,教然后知困,知不足然后能知反也……”我在傳授知識汲取知識上進取,做一個充滿“文學細胞”的雜家。
我還不時地利用雙休日在網上學習語文課堂優(yōu)化研究、中學現(xiàn)代閱讀教學研究、漢語詞義系統(tǒng)與中學語文教學、漢語和漢文化、中國民俗學、普通話、主持、演講及誦讀藝術等。
三、能力突出,經驗豐富
(一)教學能力方面:
我能正確理解、運用掌握教學大綱和教材,正確傳授教學內容,重點突出,難點講析透徹,“雙基”教學扎實。人們說:“一個好老師,應有一張巧嘴、一手好字,擅長分析、寫好文章?!北救藗€人素質好,普通話動聽標準,字端正美觀,平時博覽群書,閱讀面廣,寫作是特長,所以教學具有相當?shù)氖痉缎?,能帶出一大批語文方面冒尖的學生。
語文教學過程是一個嚴密的螺旋上升的過程。這要求教師教學本領強,自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的體系,鉆研教材遵循從整體到局部,再由局部到整體的思路;通讀全套教材,把握教材編寫意圖、編排體系,安排出范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學方法,講究以學生為主體,教師引導學生探究問題,這樣能優(yōu)化課堂教學,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術課,充滿魅力的語言是語文教學取得成功的重要因素。我設計出聲情并茂的課堂用語,力求使學生感到上語文課是一種美的享受。畢竟,我始終認同這樣一個觀點:優(yōu)秀的高明的語文教師理應是一個雜家,博學能文是其必備素質。
我講究情境教學,經常從生活中掇取素材,借助音樂、電影、電視錄像等好的媒介,并引導學生自己多看,以營造一種美的課堂境界,讓學生在課堂上入迷地聽也入心地寫;我收集許多有趣味有延展性的題目,讓學生投入思考,利用網絡資源輔助作文教學,要求學生摘抄剪貼互評習作,每學期讓學生自選題目,寫出兩篇創(chuàng)新式作文。我對學生嚴格要求,對學生進行五項任務完成達標:
?、僬Z文知識的傳授;
?、谡Z文能力的培養(yǎng);
?、郯l(fā)展學生的智力;
?、苓M行思想政治教育;
?、葸M行道德審美教育。
總之,在工作上,我認真踏實,一絲不茍,特別講質量講效率。精心備課,認真上課;批改作業(yè)細致、下班輔導深入。為每堂課都達到自己的既定效果,我還組織了語文第二課堂活動小組,以培養(yǎng)學生的演講與口才、辯論與交流能力,所教的學生語文成績好,能力強,素質高。此外,我也善于帶動和培養(yǎng)年輕教師。
(二)教學經驗豐富:
我原在鄉(xiāng)下6年,是學校骨干教師,學生的良師益友,勝任中學語文大小循環(huán)教學,并一直擔任過班主任,所帶班團結友愛,學風濃厚,樂觀向上。
XX年調到縣級市級中學以后,我的教學態(tài)度仍保持著一貫的認真性,責任感相當強。一直是教兩個班語文,也當班主任。荀子有言:君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。善于反思使我的教學能力飛速提升。眾所周知,“勤能補拙是良訓”,班主任工作講究“勤”字,要注意言傳身教,“學高為人師,身正為人范”,嚴格要求自己也嚴格培養(yǎng)學生。我深知,班主任的帶班藝術,在于熱愛關心學生,有很強的教育管理學生的能力和經驗。注意因材施教,對好、中、差學生實行分層管理,分類推進,對學生實行“做人、知識”雙方面教育,經常找學生個別談心,關注其身心的健康,進行良好引導,重視專題班會課教育,采用比賽、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、集體意識,并組織學生交流學習方法,發(fā)揮干部作用,并培養(yǎng)學生合作能力,特色是實行分層勵進教育教學管理模式,“一幫一”活動。所教班多次被評為先進班,有很好的學風班貌,班上同學思想進步,學習勤奮,后進生轉變成效好,成績常居年級首位。
四、工作任務重,勤奮創(chuàng)佳績
1、工作任務重:
XX年至XX年度,每年教初三年級,各2個班,周17節(jié)課以上,并當一個班的班主任。
XX年至XX年度,我教七、八年級,共2個班,周18節(jié)課以上,并當一個班的班主任。
2、勤奮創(chuàng)佳績:
我教學基本功扎實,教學效果顯著,多年來,所任教班級的語文成績名列同類班級前茅,XX屆、XX屆、XX屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學考中,均取得了同類班級第一名的好成績。XX、XX年所教173、174班語文科每次考試均為年級第一。
所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”XX年在鄉(xiāng)組織的語文閱讀教學優(yōu)質課評比中獲“語文閱讀教學一等獎”,XX年上學期參加市直中學語文教學觀摩課比賽,獲二等獎。XX年我撰寫的論文《修辭:語文研究性學習的瑰寶》在國家級期刊《中外教育》上發(fā)表,XX年《談新課程理念下的語文作業(yè)設置與評點》在《時代教育》上發(fā)表,XX年《淺談初中語文作文教學》在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,教無止境,我的追求亦無止境。今后,我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng),努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學手段的與時俱進的21世紀新型教師。在教學、班任工作方面,全方位提高學生的能力與素質,帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。
我認為,自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異,教學效果一直好,合乎中學語文高級教師資格,懇請領導、評委批準。
6、中學老師申報中學高級教師述職報告
在全面深化教育改革,大力推進素質教育的今天,我作為一名中學語文教師,能忠于教育事業(yè),關心學生的健康成長,為培養(yǎng)新世紀人才默默耕耘著。近幾年來,在校領導的關心下,我踏實地、開創(chuàng)性地開展工作,取得了一定的成績,現(xiàn)總結報告如下:
一、思想政治方面:
熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。
二、在師德方面:
熱愛自己的工作,有良好的事業(yè)心、責任心,有鉆研精神。工作任勞任怨,敢挑重擔,樂于接受各項工作任務,熱愛每一位學生,平時能夠以身作則、言行一致,做學生的表率,注重個人形象,使學生得到良好的教育,真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會生活中遵守公共準則,關心集體,團結協(xié)作。
三、在文化專業(yè)知識水平及教育教學能力方面:
深刻地認識到:時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學,所以我十分注重業(yè)務學習,不斷充實知識,提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經常翻閱有關教育教學方面的雜志、書籍,從中了解最新的教育動態(tài),教育改革的新動向,以科學的理論指導自己的教育行為。
以閱讀名著為主體的讀書活動,我一堅持就是多年,研讀了中國“八大名著”,在網上發(fā)表了《外國文學名著導讀》一文。重視學生的素質教育,培養(yǎng)學生的實際能力。學習優(yōu)秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,努力借鑒他人的優(yōu)秀教學經驗,取長補短,來提高自己的教學水平。
在休息時間積極學習,分別獲得了普通話二級甲等證書、計算機方面自學了電腦的維護與組裝,F(xiàn)lash動畫設計,3D人體動畫,圖片處理等方面的軟件,熟練地掌握了課件的制作技巧,成其在多媒體智能試卷方面取得了較為獨特的研究成果,以智能試卷《初中語文基礎知識總復習》為代表,體現(xiàn)了多媒體試卷的人機互動性;以《人體的氣體交換》的代表,體現(xiàn)了Flash制作課件獨特的動畫功能。
在教學工作中,我刻苦鉆研,大膽探索初中語文教育的新方法,將新信息、新觀念滲透到日常教學中,學以致用。在日常教育教學中深入把握素質教育的內涵,選擇適合學生年齡特點的、適合學生今后發(fā)展的活動內容,始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來指導各個教學實踐活動的組織,面向全體學生,重視學生的個體差異,鼓勵學生在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流,通過家長會、家長園地、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式,做到學校與家庭的同步教育。
四、工作實績:
近幾年來,我一直擔任班主任工作,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,一點一滴地積累經驗,虛心接受別人的意見,一步一個腳印走到今天。通過不斷努力,在工作中取得了一定的成績。20xx年11月我參加了xx市優(yōu)秀論文評選活動,論文《xxx》獲得了二等獎,多媒體語文教學課件《xxxxx》在網上廣為轉載。
在20xx年秋季的教學工作檢查評比中,我代表xx洞中學接受檢查,受到了市教委領導的多次表揚。20xx年我所帶的畢業(yè)班,以5人錄取四中的好成績,扭轉了羊中中考錄取人數(shù)少,學生大量外流,家長反映強烈的不利局面。
過去的工作成績已成為歷史,我要不斷學習,不斷進取,爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻,培養(yǎng)出更多更好的學生。
7、中學歷史教師述職報告
本年度,我擔任的主要工作是歷史教學,涉及到二年級1、2、3、4、5班的教學工作。一年來,我雖然經歷了生活的挫折、走過了人生的風雨,但我還是嚴格要求自己,刻苦學習,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了教育教學任務,盡到了一個優(yōu)秀教師應盡的職責,受到上級、同行和學生的認可和好評。
一、努力學習,不斷提高自己的政治思想素質。
本人能認真學習黨的路線、方針和政策。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng),做到“學高為師、身正為范”,熱愛學生、真誠對待學生,受到學生的好評。特別是,我努力地學習政治理論,積極參加學校組織的一系列政治活動,將學到的理論知識切實運用到工作實踐中,在教育活動中實踐了“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳,家事、國事、天下事、事事關心”的古訓。
二、努力提高業(yè)務水平,真正做到“學高為師”。
一年來,我努力提高自身的業(yè)務水平,參加了一系列的學習活動,能力進一步提高,能夠輕松的完成各項工作任務,勝任本職工作。
(1)我以堅持“六認真”來使自己常規(guī)業(yè)務精益求精;
(2)將傳統(tǒng)教育理論與新時期教育教學理念結合起來,在新形勢下研究新學生、新教材、新教法和學法;
(3)積極參與教育教學科研,堅持課題研究,“研究性學習”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有了新的收獲。
三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,努力勤奮地工作。
本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象。一年來,我經歷了喪妻之悲痛與困惑,遭遇了孩子的諸多不順以及好心帶來的不少痛苦,可是我在教學的各個環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過,我努力用醉心教學、教研和耐心細致的學生思想工作來驅逐生活的陰影,深得學生的好評,去年學生在期末考試作文中對我的贊美可為一例。
四、勤學習、勤研究、勤工作,努力創(chuàng)造佳績
一年來,我在教育、教學、教研等方面都取得了可喜成績。
(1)文道結合、文理綜合、寬嚴相濟的教育風格深受學生好評,有利于師生的探究與合作。
(2)教研活動有新的收獲,本期的講課比賽獲校級二等獎,“研究性學習”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有新的收獲,去年下期我撰寫的《初中歷史課堂教學XXXXX的探討》獲縣級三等獎,今年三月撰寫的《XXXX與歷史教學》已于五月選送到重慶市教委參評。
(3)教學成績顯著提高,期末統(tǒng)一測查成績表明,我所人各班歷史成績都有明顯優(yōu)勢。
教育工作常做常新、永無止境。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在不斷地變化。我愿以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育教學中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以精益求精、再創(chuàng)輝煌。
8、中學歷史教師述職報告
xxx,20xx年畢業(yè)于州蘇大學歷史教育系,20xx年任職于州蘇市第一中學,至今已工作5年時間?,F(xiàn)在就任職以來本人的工作情況作一簡單匯報。
一、教學工作方面
嚴格遵守“教學六認真”,積極做好本職工作。20xx年到20xx年曾任高一、初二歷史學科教學工作。20xx年開始任教初一至初三《歷史與社會》新課程教學,所教班級在20xx年《歷史與社會》中考中成績優(yōu)秀。20xx年,在州蘇市區(qū)初中歷史青年教師評優(yōu)課活動中獲二等獎。多次開設校級公開課,20xx年開設市區(qū)校際交流課《巴西》(多媒體教學),獲得好評。在工作之余,還參加干將史學社的活動和綜合實踐活動課程教學,教案收于學校《走進課改》課程改革實踐論文集中。
二、班主任工作方面
20xx年開始擔任班主任工作至今,工作認真負責?,F(xiàn)任初一(11)班班主任。所帶班級都能積極參加學校組織的各項活動,并獲各類獎項,班級建設穩(wěn)定,學習氛圍好,成績較優(yōu)良,獲“衛(wèi)生免檢班”、“無零食班級”稱號。20xx年所帶班級獲“文明班”稱號,20xx年被評為年度校級優(yōu)秀班主任。
三、教科研方面
在教學過程中,注意總結和思考,撰寫論文。文章《我校的早期校友-葉圣陶》、《中國大西北的古羅馬人后裔》和《干將鑄劍》發(fā)表于校級雜志《干將》上,論文《淺談歷史研究性學習》、《在活動中成長》分別于20xx年、20xx年州蘇市歷史學會年會論文交流中獲二等獎,其中《在活動中成長》一文收入《校園里的`守望》一書,由蘇大出版社出版。積極參與教研組《新課程下歷史與社會課堂教學模式的構建》課題的研究,積極參加學校組織的各類青年教師基本功競賽,并獲各級獎項。
四、雙語教學方面
20xx年開始參加學校雙語教師工作至今,成為學校首批雙語教師之一。20xx年參加學校組織的暑期雙語教師培訓課程,20xx年參加由省教育廳組織的中小學骨干教師引智培訓班。曾于20xx年被聘為州蘇教育國際交流協(xié)會和州蘇市第一中學聯(lián)合舉辦的外教班輔導教師。在學校開放日開設公開課《Mybeautifulhometown》,獲得好評,其教案刊登在《雙飛燕》一書。
五、傳幫帶工作
分別于20xx年、20xx年、20xx年、20xx年多次指導州蘇大學、州蘇科技大學和南京師范大學實習生教育、教學工作。
9、中學歷史教師自我述職報告
XXX,20xx年畢業(yè)于州蘇大學歷史教育系,20xx年任職于州蘇市第一中學,至今已工作5年時間?,F(xiàn)在就任職以來本人的工作情況作一簡單匯報。
一.教學工作方面
嚴格遵守“教學六認真”,積極做好本職工作。20xx年到20xx年曾任高一、初二歷史學科教學工作。20xx年開始任教初一至初三《歷史與社會》新課程教學,所教班級在20年《歷史與社會》中考中成績優(yōu)秀。20xx年,在州蘇市區(qū)初中歷史青年教師評優(yōu)課活動中獲二等獎。多次開設校級公開課,xx年開設市區(qū)校際交流課《巴西》(多媒體教學),獲得好評。在工作之余,還參加干將史學社的活動和綜合實踐活動課程教學,教案收于學?!蹲哌M課改》課程改革實踐論文集中。
二.班主任工作方面
20xx年開始擔任班主任工作至今,工作認真負責?,F(xiàn)任初一(11)班班主任。所帶班級都能積極參加學校組織的各項活動,并獲各類獎項,班級建設穩(wěn)定,學習氛圍好,成績較優(yōu)良,獲“衛(wèi)生免檢班”、“無零食班級”稱號。20xx年所帶班級獲“文明班”稱號,20xx年被評為年度校級優(yōu)秀班主任。
三.教科研方面
在教學過程中,注意總結和思考,撰寫論文。文章《我校的早期校友-葉圣陶》、《中國大西北的古羅馬人后裔》和《干將鑄劍》發(fā)表于校級雜志《干將》上,論文《淺談歷史研究性學習》、《在活動中成長》分別于20XX年、20xx年州蘇市歷史學會年會論文交流中獲二等獎,其中《在活動中成長》一文收入《校園里的守望》一書,由蘇大出版社出版。積極參與教研組《新課程下歷史與社會課堂教學模式的構建》課題的研究,積極參加學校組織的各類青年教師基本功競賽,并獲各級獎項。
四.雙語教學方面
20xx年開始參加學校雙語教師工作至今,成為學校首批雙語教師之一。20xx年參加學校組織的暑期雙語教師培訓課程,20xx年參加由省教育廳組織的中小學骨干教師引智培訓班。曾于20xx年被聘為州蘇教育國際交流協(xié)會和州蘇市第一中學聯(lián)合舉辦的外教班輔導教師。在學校開放日開設公開課《My beautiful home town》,獲得好評,其教案刊登在《雙飛燕》一書。
五.傳幫帶工作
分別于20xx年、20xx年、20xx年、20年多次指導州蘇大學、州蘇科技大學和南京師范大學實習生教育、教學工作。
10、中學歷史教師自我述職報告
一、基本情況
女,XX年1月生?,F(xiàn)任南海一中高二(1)(5)(6)(7)共四個文科班基礎科歷史科任。20xx年畢業(yè)于華南師范大學人文學院歷史學專業(yè),本科學歷,并獲歷史學學士學位。20xx年7月至20xx年7月在南海中學西樵分校任教高中歷史,20xx年8月調至南海一中任教高中歷史至今。20xx年1月認定為中學歷史二級教師,至今任現(xiàn)職四年,擔任班主任工作三年,符合有關規(guī)定,現(xiàn)申報中學歷史一級教師。
二、申報理由
本人忠誠黨的教育事業(yè),貫徹黨的教育方針,遵守法律法規(guī),工作勤懇踏實,認真履行崗位職責,用高度的事業(yè)心和強烈的責任感去開展各項工作;團結協(xié)作,與同事關系融洽;平時注重加強自己的思想品德修養(yǎng),具有良好的師德。從教五年來,以“為人師表,教書育人”嚴格要求自己,在工作中虛心學習,務求實效,開拓進取,勇于創(chuàng)新,不斷提高自身業(yè)務水平,日益成熟。自被認定為中學歷史二級教師以來的四年里,我任教了兩年高三,然后從高三到高一再到高二,完成了一次教學大循環(huán),無論歷史教學還是班主任工作都取得了一定的成績。
(一)教學教研工作
1、認真開展教學工作,在創(chuàng)新中求發(fā)展。我一直嚴格要求自己,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責,刻苦鉆研,努力提升自己的業(yè)務水平。我工作勤奮認真,教學方式新穎靈活,符合學生的實際水平,在教學上,我堅持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學方式,始終堅持從學生的實際出發(fā),因材施教,注重發(fā)展學生自主學習和合作學習的能力,以扎實的專業(yè)基礎知識、靈活新穎的教學方法、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和強烈的責任感贏得學校領導的高度贊揚,深受學生歡迎。參加工作五年中,連續(xù)三年任教高三年級。自被認定為中學歷史二級教師后的四年里,無論分工任教哪一年級,所教班級學生成績優(yōu)異。
20xx~20xx學年本人在南海中學西樵分校工作,擔任高三歷史專業(yè)班311班和314、315、316班的綜合科歷史。這對剛踏上講臺第二年的我來說,既是難得的機遇,又是嚴峻的考驗。其中,311班基礎非常薄弱,表現(xiàn)比較懶散,很多學生感覺考大學無望,學習積極性不高。因此,我花了大量的時間與學生談心,多關心,多鼓勵,幫助他們樹立學習的信心,燃起學習的激情。平時狠抓基礎,堅持從細節(jié)抓起,勤批勤改,經常與學生交談學習狀況,經過一年努力,在高考中,311班上省大專線以上人數(shù)為同類班中最多的,歷史成績?yōu)椴簧賹W生考上大學發(fā)揮了重要作用。
20xx年8月本人調至南海一中工作,根據(jù)學校工作安排,20xx~20xx年本人繼續(xù)任教高三年級。全年級16個班,本人任教地理、歷史專業(yè)班外11個班的綜合科歷史,本人的教學直接影響全年級的綜合科成績。因此,本人深入研究考試大綱,注意考綱的新變化,根據(jù)近幾年綜合科考試趨勢,選取復習的重點;有針對性選好課堂和課外練習,提高復習效率;認真評講每一次測驗、考試的題目;多輔導,及時解決學生的問題。在本人的努力下,綜合科中歷史成績與兄弟學校相比一直排在前列,歷史科能成為綜合科成績新的增長點。同時,努力做好綜合科負責老師的工作,促進314班綜合科成績的提高,在我的努力下,314班的綜合科成績一直處于前列,在高考中,平均分為572分,遠遠超出年級平均水平。
20xx~20xx學年,本人擔任高一年級112~118班的歷史教學工作,并擔任高一備課組長。這是本人第一年教新課程下的教材,因此,本人深感責任重大。在工作中,充分發(fā)揮備課組長的作用,積極為高一歷史教學出謀劃策:堅持研究課程標準,繼續(xù)探索新教材的教學方法和學習方法;從備課著手,盡可能提高學習的興趣,提高課堂效率;組織學有余力的學生進行提高班學習,為學科尖子生的培養(yǎng)作努力。經過努力,本人所教七個班的歷史成績在每次測驗考試中,成績都在年級前列,其中113班和118班穩(wěn)居前兩名。
20xx~20xx學年,本人擔任高二年級基礎科歷史教學。第一學期,擔任207~213七個理科班(五個生物班和兩個化學班)的歷史教學工作,主要完成必修三模塊的教學內容。同時,本人還負責高二級理科基礎歷史科的教學統(tǒng)籌及207、208兩個班的理科基礎科的協(xié)調、統(tǒng)計成績等工作。本人針對理科班學生的特點,用各種形式的小活動、小組競賽等方式盡可能提高學生的學習興趣,有針對性地選好課堂和課外練習,提高學習效率,保證教學效果。經過努力,本人所帶的五個班的歷史盡管基礎薄弱,但歷史成績與理化班不相上下,所帶的兩個化學班遠超其他幾個理化班。第二學期,本人擔任201、205、206和207四個文科班的歷史教學,主要進行必修一的復習。因此,本人花了大量精力在準備學案和練習方面。同時,還負責高二理科基礎歷史科教學的統(tǒng)籌及207班基礎科的協(xié)調、統(tǒng)計成績等工作。207班是新組建的美術班,學生基礎薄弱,對文化課的學習普遍重視不夠。本人花了大量的時間和他們談心,多關心,多鼓勵,幫助他們解決學習上的困難。在我的努力下,207班的基礎科成績有很大進步。205、206兩個政治班的基礎科歷史與歷史專業(yè)班達到同一水平,有時還超過歷史專業(yè)班。
2、積極參加學科教研活動,不斷提升教學水平。我始終重視教研工作,把成為一名學者型的教師作為自己的奮斗目標,不斷鞭策自己勤奮學習,努力提高自己的理論水平。20xx年12月參加魏恤民老師在南海主講的“教師專業(yè)成長之路”講座。把握學科最新發(fā)展動態(tài),了解新的教改方向,關注高考,多次參與南海區(qū)高考總結及備考會議,積極參與省實驗中學、南海中學、桂城中學等學校的教學開放日活動,20xx年獲學校青年教師解題能力競賽三等獎。注重實踐,積累經驗,20xx年所撰寫的論文《新課程標準下歷史教師應具備的新素質》獲南海區(qū)教學論文二等獎并在學科交流會上宣讀。積極承擔公開課,均獲得好評:20xx年12月公開課《五四愛國運動》獲學校優(yōu)質課比賽三等獎。20xx年4月承擔學校開放日公開課《新航路的開辟》效果良好,深受各兄弟學校聽課教師的好評。我還參與編寫了《佛山歷史文化》校本教材,同時,參與了省級專項課題《新課程高中歷史網絡資源開發(fā)與應用研究》的研究,并主要負責教學設計部分,從中提高自己的水平。
3、開設第二課堂,激發(fā)學生學習歷史的興趣。開設了“世界文化遺產薈萃”校本課程深受學生喜愛,為學校校本課程建設發(fā)揮了很大的作用。另外,牽頭組織了“我愛家鄉(xiāng)――佛山歷史文化”系列活動,讓學生利用課余時間,用手抄報、攝影、文章等多種形式反映佛山的歷史文化,讓他們去尋找家鄉(xiāng)的歷史,學生從中受益匪淺。這些活動極大程度地豐富了學生的歷史第二課堂生活。
4、積極探索現(xiàn)代教育技術,努力學習電腦方面的有關知識,收集電腦課件素材,力求在課堂教學上有新的突破。20xx年制作了個人主頁,并獲得學校個人主頁三等獎。此外,我積極與科組、備課組的各位同仁一道利用網絡優(yōu)勢,整合資源,高度共享。
5、關心青年教師的成長與進步。在學?!扒嗨{工程”活動中,我與青年教師吳永樂老師結成師徒對子,在工作中盡量給予支持幫助,毫無保留地傳授自己的成功經驗。同時還經常與其他青年教師互相研究,交流教育教學體會,促使他們更快成長,如今本人已成為能獨當一面的教育教學能手。
(二)德育教育工作
在班主任工作中,我做到寬嚴相濟,關心愛護學生,是學生的良師益友。從小處著眼,堅持防患于未然。面對全體學生,一視同仁,讓每一個學生成長成才。
20xx~20xx年度在南海中學西樵分校工作,擔任311班班主任。311班是歷史專業(yè)普通班,學生經歷過多次班級重組,狀況比較復雜,表現(xiàn)比較懶散,很多學生感覺考大學無望,學習積極性不高。因此,我花了大量的時間與學生談心,多關心,多鼓勵,幫助他們樹立學習的信心,燃起學習的激情。我始終一視同仁,不放棄任何一個學生,經常向學生談做人,講學法,談理想和人生,談處世之道,讓成績差的學生找到適合自己的方法,讓態(tài)度不端正的學生燃起學習的'斗志,充分挖掘每個學生的非智力因素。我對后進生的教育一直堅持一個原則,就是“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位,然后才是‘曉之以理’,如果仍不見效,最后才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評’→‘挽救’→‘處理’”。對待這類學生,我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。經過一年努力,在20xx年高考中,311班學生考上省大專線以上人數(shù)是各專業(yè)普通班中最多的,不少后進生如梁錦培等同學也考上了大學。
20xx年8月本人調至南海一中工作,所帶的314班是化學班。我經常與學生談心,了解學生狀況,及時解決學生在備戰(zhàn)高考征途上學習、生活的困惑。堅持防微杜漸,從小處著眼,營造一個和諧、積極、健康向上的班集體。讓學生有積極的學習方法,健康的備考心理,合理的飲食休息習慣。對于中下層學生,給予更多的關照鼓勵與扶持,增強自信心。一年來,全班上下全情投入,互幫互助,你追我趕,眾志成城,經常獲得“優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號。在20xx年高考中,314班取得了驕人成績。其中,蔡嘉星同學以優(yōu)異成績被華南理工大學錄取。
20xx~20xx學年,本人擔任113班班主任。對高一學生來說,盡快適應高中的學習生活十分重要。我平時注意培養(yǎng)學生三年備考的意識,讓學生明白應該從高一開始向著高考的方向努力。在課室中,營造良好的學習氛圍,如在課室門貼著“課室是安靜學習的地方,如果你準備好了,請進”等字樣的提示語;利用每日捫心一問的黑板寫一些鼓勵的話語。利用班會課主陣地,對學生進行多方面的教育,做到每周的班會課有主題,針對學生不同階段的情況,進行一些有針對性的教育。如開學初,進行了“成功無捷徑,學習當奮斗”“營造良好班級學習氛圍”“時間管理技巧”等主題的班會,期中考試前舉行“經營學習”“心懷理想”“良好習慣為考試加分”等主題的班會,期末考試前舉行“全班總動員,為期末考試作積極準備”“走進成功人士”等主題班會。從分班情況看,113班人數(shù)最多,底子較為薄弱,學習成績不突出,本人鼓勵學生積極參加各項有意義的活動,通過活動提高班集體的凝聚力:本班學生在高一級籃球比賽中男女子分別獲得第四名、在體藝節(jié)中全班大合唱進入學校文藝匯演決賽、體藝節(jié)文藝類比賽(插花、環(huán)保作品制作、心理手抄報)獲得各單項第一名和總分第一名……班級凝聚力的增強對班風、學風有很大的促進。
本人還加強與家長的練習和溝通,尋求家長的支持和配合,除了常規(guī)的電話、短信聯(lián)系外,本人還每一星期讓學生寫一份小結,包括本周做得好的方面和不足的方面,本人根據(jù)學生情況,寫好簡單評語,讓學生周末帶回家交家長簽名,周日晚回校再交上來,通過這樣做,把學生的表現(xiàn),老師與家長的交流用書面形式記錄下來,也作為學生檔案材料的一部分。同時,借助班會公開課的契機,113班與104班從“團結 協(xié)助 競爭 共進”的主題班會開始,建立了班級合作同盟,在日常工作中初步建立了合作、競爭機制,如兩個班的班主任對兩個班的工作都積極參與,交換班干部進行監(jiān)督管理等等,此項措施效果較為明顯,在學校及年級中鼓勵推廣。經過努力,113班學生的學習勁頭不斷上揚,班上出現(xiàn)你追我趕的良好局面,學習成績不斷進步。在年度評優(yōu)中,113班被獲得“紅旗團支部”的榮譽稱號,本人也被評為“先進工作者”。在工作中,本人也培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生,如陳泳鵬同學獲得南海區(qū)優(yōu)秀學生稱號、江潔汶同學獲得年級十大優(yōu)秀學生稱號等;有不少學生在高二分專業(yè)班后成為各專業(yè)班中的佼佼者,如歷史專業(yè)班的黃曉穎,化學專業(yè)班的陳泳鵬、梁志鵬、成文龍,物理專業(yè)班的周潤彬等同學。
三、晉升后的工作設想
1、進一步牢固“為人師表,教書育人”的思想,更加嚴格要求自己,愛崗敬業(yè),為實施“科教興國”戰(zhàn)略盡自己的最大努力。
2、不斷提高專業(yè)知識水平,進一步學習現(xiàn)代歷史教學理論,不斷總結教學經驗,大力推行教學改革,提高教學效率。
3、主動承擔公開課等教學教研活動,在實踐中不斷磨煉提高自己。
4、積極開展對外交流活動,不斷學習,提高業(yè)務能力,學習先進經驗。
5、加強德育理論學習,積極參與班主任工作實踐,提高德育管理水平,讓自己的班主任工作上升為一門藝術。
11、中學歷史教師自我述職報告
本年度,我擔任的主要工作是歷史教學,涉及到二年級1.2.3.45班的教學工作。一年來,我雖然經歷了生活的挫折、走過了人生的風雨,但我還是嚴格要求自己,刻苦學習,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了教育教學任務,盡到了一個優(yōu)秀教師應盡的職責,受到上級、同行和學生的認可和好評。
一、努力學習,不斷提高自己的政治思想素質。
本人能認真學習黨的路線、方針和政策。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng),做到“學高為師、身正為范”,熱愛學生、真誠對待學生,受到學生的好評。特別是,我努力地學習政治理論,積極參加學校組織的一系列政治活動,將學到的理論知識切實運用到工作實踐中,在教育活動中實踐了“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳,家事、國事、天下事、事事關心”的古訓。
二、努力提高業(yè)務水平,真正做到“學高為師”。
一年來,我努力提高自身的業(yè)務水平,參加了一系列的學習活動,能力進一步提高,能夠輕松的完成各項工作任務,勝任本職工作。
(1)我以堅持“六認真”來使自己常規(guī)業(yè)務精益求精;
(2)將傳統(tǒng)教育理論與新時期教育教學理念結合起來,在新形勢下研究新學生、新教材、新教法和學法;
(3)積極參與教育教學科研,堅持課題研究,“研究性學習”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有了新的收獲。
三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,努力勤奮地工作。
本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象。一年來,我經歷了喪妻之悲痛與困惑,遭遇了孩子的諸多不順以及好心帶來的不少痛苦,可是我在教學的各個環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過,我努力用醉心教學、教研和耐心細致的學生思想工作來驅逐生活的陰影,深得學生的好評,去年學生在期末考試作文中對我的贊美可為一例。
四、勤學習、勤研究、勤工作,努力創(chuàng)造佳績
一年來,我在教育、教學、教研等方面都取得了可喜成績。
(1)文道結合、文理綜合、寬嚴相濟的教育風格深受學生好評,有利于師生的探究與合作。
(2)教研活動有新的收獲,本期的講課比賽獲校級二等獎,“研究性學習”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有新的收獲,去年下期我撰寫的《初中歷史課堂教學XXXXX的探討》獲縣級三等獎,今年三月撰寫的《XXXX與歷史教學》已于五月選送到重慶市教委參評。
(3)教學成績顯著提高,期末統(tǒng)一測查成績表明,我所人各班歷史成績都有明顯優(yōu)勢。
教育工作常做常新、永無止境。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在不斷地變化。我愿以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育教學中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以精益求精、再創(chuàng)輝煌。
12、州蘇中學歷史教師自我述職報告
述職報告
薛潔瀅,2001年畢業(yè)于州蘇大學歷史教育系,2001年任職于州蘇市第一中學,至今已工作5年時間?,F(xiàn)在就任職以來本人的工作情況作一簡單匯報。
一.教學工作方面
嚴格遵守“教學六認真”,積極做好本職工作。2001年到2003年曾任高一、初二歷史學科教學工作。2003年開始任教初一至初三《歷史與社會》新課程教學,所教班級在2005年《歷史與社會》中考中成績優(yōu)秀。2003年,在州蘇市區(qū)初中歷史青年教師評優(yōu)課活動中獲二等獎。多次開設校級公開課,2006年開設市區(qū)校際交流課《巴西》(多媒體教學),獲得好評。在工作之余,還參加干將史學社的活動和綜合實踐活動課程教學,教案收于學校《走進課改》課程改革實踐論文集中。
二.班主任工作方面
2003年開始擔任班主任工作至今,工作認真負責?,F(xiàn)任初一(11)班班主任。所帶班級都能積極參加學校組織的各項活動,并獲各類獎項,班級建設穩(wěn)定,學習氛圍好,成績較優(yōu)良,獲“衛(wèi)生免檢班”、“無零食班級”稱號。2004年所帶班級獲“文明班”稱號,2004年被評為年度校級優(yōu)秀班主任。
三.教科研方面
在教學過程中,注意總結和思考,撰寫論文。文章《我校的早期校友-葉圣陶》、《中國大西北的古羅馬人后裔》和《干將鑄劍》發(fā)表于校級雜志《干將》上,論文《淺談歷史研究性學習》、《在活動中成長》分別于2002年、2004年州蘇市歷史學會年會論文交流中獲二等獎,其中《在活動中成長》一文收入《校園里的守望》一書,由蘇大出版社出版。積極參與教研組《新課程下歷史與社會課堂教學模式的'構建》課題的研究,積極參加學校組織的各類青年教師基本功競賽,并獲各級獎項。
四.雙語教學方面
2003年開始參加學校雙語教師工作至今,成為學校首批雙語教師之一。2003年參加學校組織的暑期雙語教師培訓課程,2004年參加由省教育廳組織的中小學骨干教師引智培訓班。曾于2003年被聘為州蘇教育國際交流協(xié)會和州蘇市第一中學聯(lián)合舉辦的外教班輔導教師。在學校開放日開設公開課《Mybeautifulhometown》,獲得好評,其教案刊登在《雙飛燕》一書。
五.傳幫帶工作
分別于2001年、2003年、2004年、2005年多次指導州蘇大學、州蘇科技大學和南京師范大學實習生教育、教學工作。