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        學(xué)年度上學(xué)期教研組教學(xué)工作總結(jié)

        《學(xué)年度上學(xué)期教研組教學(xué)工作總結(jié)》屬于年度總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        學(xué)年度上學(xué)期教研組教學(xué)工作總結(jié)

        1、學(xué)年度上學(xué)期教研組教學(xué)工作總結(jié)

          本學(xué)期以來,我組成員本著以素質(zhì)教育為總目標(biāo),課改為核心,課堂教學(xué)為主陣地;以學(xué)生發(fā)展為本,提高教師的教學(xué)水平為本;以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),教學(xué)科研為先導(dǎo)。全面推進(jìn)校本教研制度建設(shè),提高教師的業(yè)務(wù)水平,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

          在此,我將匯總我們政史教研組這一個(gè)學(xué)期來的特色,向同仁們展現(xiàn)我們的風(fēng)采,再次發(fā)出——我們一直都以校為榮,校也將以我們?yōu)闃s——的心聲:

          成員特色篇

          由于我們政治、歷史科目的特殊性,所以使得我們有著不同他組的特色,我組較多成員在學(xué)校都擔(dān)任重要角色,個(gè)個(gè)都勤勤懇懇,為學(xué)校的發(fā)展都付出了自己的努力,都做出了很大貢獻(xiàn)。我組今年共計(jì)十六位老師:其中曾國(guó)耕老師任我校副書記,蔡擁軍老師任辦公室主任,蔡良才擔(dān)任了我校團(tuán)委工作,蔡起賀老師任初三年段段長(zhǎng)之職兼校團(tuán)委工作并任初中政治備課組長(zhǎng),柯麗華老師任政史教研組組長(zhǎng)之職并兼任高三文綜的備課組長(zhǎng),王建輝老師任高中政治備課組長(zhǎng),孫建鈦老師任初中歷史備課組長(zhǎng)。其中許欽佩、柯麗華、陳梅霖、黃文彬等老師垮年段教學(xué),其他老師大多都一人擔(dān)任整個(gè)年段的政治或歷史教學(xué)。由此可見,我組具有人多、力量大、角色重、貢獻(xiàn)大的特色!

          活動(dòng)特色篇

          本學(xué)期內(nèi),我組順利并成功地開展了一系列的活動(dòng):

          (1)確定校本課題和教學(xué)主攻方向。開學(xué)之初,我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,確定了我組的校本課題:“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在高中歷史教學(xué)中的實(shí)踐與思考,目前還在進(jìn)行時(shí),在學(xué)期末,我將做相關(guān)的階段性總結(jié)工作,以促進(jìn)日后更好地開展教學(xué)工作。同時(shí)也確定了我組各組員的本學(xué)期的教學(xué)主攻方向,以更為明確自己在教學(xué)過程中的.目標(biāo),當(dāng)然在實(shí)際教學(xué)中,我們就會(huì)有意識(shí)地依據(jù)自己所定目標(biāo)努力。

          (2)教研課活動(dòng)。由于我組成員分別擔(dān)任政治、歷史,又由于大多都是垮年段教學(xué),所以為了更好地開展教研課活動(dòng),我們一方面成功組織開展了我組蔡起賀、陳華星兩位老師的示范課和蘇菊香、陳梅霖、陳美月、姚麗永四位新老師的組內(nèi)匯報(bào)課的活動(dòng);另一方面,在平常的教學(xué)中,也積極地開展了以備課組為單位的教研課,做好聽課、評(píng)課活動(dòng),從而達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

          (3)高中課改——面對(duì)當(dāng)今高中新課改的發(fā)展潮流,我組為了不落后于他人,也積極地學(xué)校了相關(guān)的課改精神,比如,介紹了相關(guān)網(wǎng)站給組內(nèi)成員學(xué)習(xí)、在教研組會(huì)上也認(rèn)真深入地討論了相關(guān)課改存在的問題、也很負(fù)責(zé)任地制定了高中新課改年段的政治歷史科目的學(xué)分認(rèn)定方案、特別是高一年段的任課老師(如蘇菊香)寫了較多的教學(xué)反思,這些都非常有利于我組成員緊跟課改的步伐。

          (4)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。為了推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,積極開發(fā)校本課程資源,充分展示廣大師生的才藝,豐富師生精神文化生活,活躍校園文化科技藝術(shù)氣氛,全面實(shí)施素質(zhì)教育,在“培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人——十年后看我永中師生”辦學(xué)目標(biāo)的激勵(lì)下,為配合我校開展的第五屆校園文化科技藝術(shù)節(jié),我組也積極參與其中,根據(jù)我組的特色,我們開展了如下五項(xiàng)活動(dòng):歷史人物小制作、教具展、歷史小論文展、辯論賽、模擬法庭等。整體效果不錯(cuò)!其中歷史小論文展、辯論賽活動(dòng)最為成功!

          (5)開展普法活動(dòng)。根據(jù)我們政治學(xué)科的特色,我組成員積極配合我校政教處開展了“五五”普法活動(dòng)。

          (6)積極出外參加教研活動(dòng)。如:柯麗華老師參加了XX年屆歷史高考分析會(huì),課改年段的老師與組長(zhǎng)多次共同參加了季延片區(qū)的高一課改分析會(huì),初三年段老師參加了政治、歷史中考分析會(huì),此外,大多老師有積極地參加赴外校聽課活動(dòng)。

          (7)積極參與校內(nèi)的聽課活動(dòng)。我組成員都完成了學(xué)校的聽課要求,其中新老師中陳美月、姚麗永表現(xiàn)最為突出。

          (8)積極開展日常教研會(huì)活動(dòng)。按照學(xué)校的規(guī)定,除期中、期末和節(jié)假日期間,我組都嚴(yán)格、積極地開展日常教研會(huì)活動(dòng),組員也積極地配合工作,除個(gè)別一兩次有公事在身外不能參加,其余都按時(shí)到位,每次教研會(huì)的氣氛都較為熱烈,讓人感覺舒暢——因?yàn)槲覀冏非蟮氖歉哔|(zhì)量會(huì)議!

          獲獎(jiǎng)特色篇

          本學(xué)期我組成員也積極參與指導(dǎo)學(xué)生的寫作工作,取得了一定的成績(jī)。目前已經(jīng)確定的獲獎(jiǎng)情況有:蘇菊香老師指導(dǎo)陳瑞娟同學(xué)的《紅色傳奇》榮獲高中組二等獎(jiǎng);柯麗華老師指導(dǎo)陳建材同學(xué)的《弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神 ?構(gòu)建和諧社會(huì)》榮獲高中組三等獎(jiǎng);孫建鈦老師指導(dǎo)陳曉順同學(xué)的《長(zhǎng)征精神代代傳》榮獲初中組二等獎(jiǎng);陳華星老師指導(dǎo)姚倩倩同學(xué)的《以艱苦奮斗為榮,以驕奢yin逸為恥》榮獲初中組三等獎(jiǎng),王建輝老師指導(dǎo)許清博同學(xué)的論文被泉州科技小報(bào)組采納,陳梅霖老師在XX ?年10月晉江初中歷史教學(xué)創(chuàng)新比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。其他的參賽作品結(jié)果還未公布。

          總之,我組在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷得以發(fā)展,也取得了良好的成績(jī),在今后的教育教學(xué)工作中,我組全體成員仍會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的基本理念,提高常規(guī)教育教學(xué)的水平和能力,從而加強(qiáng)和繼續(xù)推進(jìn)新課程的實(shí)踐活動(dòng),積極投身于學(xué)校的大發(fā)展中——我們樂于為校爭(zhēng)光!

        2、學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

          一學(xué)期來,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加和開展教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?;仡櫼粚W(xué)期的學(xué)習(xí)工作,總結(jié)如下:

          一、 堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

          本組教師積極參加學(xué)校和市、區(qū)培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們數(shù)學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主,不斷地搜集新信息,利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對(duì)性地教學(xué)理論知識(shí),了解教研改信息,注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持人人寫教學(xué)教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文并收入?yún)R編。

          “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,“成功教育理論”。

          “數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。

          二、 積極參加和開展教研活動(dòng)

          老師們積極參加市、區(qū)、校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng), 為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)效益。教師們積極開設(shè)公開課,如校級(jí)的每人開了一節(jié)公開課或示范課,起到了引領(lǐng)的作用,全學(xué)期共開公開課6節(jié)。為了改進(jìn)教師的課堂教學(xué),老師們認(rèn)真地參加聽課,并進(jìn)行了認(rèn)真的.研討;老師們的教學(xué)水平都有了很大的提高。做到培優(yōu)補(bǔ)差。搞好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),在校內(nèi)舉行高一、高二年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽;組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,開發(fā)學(xué)生的智力。

          三、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益

          教師在備課時(shí),能認(rèn)真鉆研教材,力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,提倡結(jié)構(gòu)化教案、個(gè)性化設(shè)計(jì),關(guān)注學(xué)生“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)目標(biāo)和諧統(tǒng)一。

          精心備課,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,面向全體學(xué)生,兼顧差生。在集體備課的基礎(chǔ)上,想出了不少個(gè)性化的修改意見和建議。

          針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),我們采用多種方法,如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源于生活,聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué),充分利用直觀教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激勵(lì)學(xué)生思維。教學(xué)工作中,每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量,重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作,利用課余市間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),效果比較明顯。學(xué)校的大多數(shù)老師能揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,常常利用課余時(shí)間,無補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的提高。

          一學(xué)期來,在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但也存在著不足,如:教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變,新課程理念還不明確,甚至有的教師對(duì)這輪新課程改革效果如何,能否成功,仍持懷疑和觀望態(tài)度。

          如何處理好掌握“知識(shí)、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”之間的矛盾。今后,我們將加快新課程改革的步伐,切實(shí)做好各項(xiàng)工作,把新課程改革引向深入。首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師的理論水平和思想水平,真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,樹立新課程理念,增強(qiáng)課程改革意識(shí),堅(jiān)信新一輪課改必定成功。努力把我校的新課程改革工作引向深入,邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

        3、學(xué)年度第一學(xué)期語文教研組工作總結(jié)

          通過扎實(shí)的教研活動(dòng),圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念

          “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組制定了適合語文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《課程教材教法》等理論書籍,為教師提供廣闊的視角,以最大限度地轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化我校的語文教育改革,發(fā)揮語文在教改中的龍頭作用。其次鼓勵(lì)老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法,不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴(kuò)大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。

          二、 抓好教學(xué)常規(guī),不斷提高課堂教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。

          課堂是老師的立身之地,踏實(shí)有效地做好教學(xué)常規(guī)工作,是每一位語文教師的份內(nèi)之事,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎實(shí)做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”,尤其注重備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。

          1、以本為本,深入鉆研教材。

          每一節(jié)課要精心備課,確定每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),重、難、疑點(diǎn),精心地構(gòu)思教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的,選擇恰當(dāng)精要的補(bǔ)充練習(xí),增加上課的非預(yù)設(shè)性,做到“給學(xué)生一碗水,自己需有一缸水”的教學(xué)態(tài)度。

          2、以學(xué)生為本,培養(yǎng)學(xué)生的能力

          課堂中,以學(xué)生為主體,重在充實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行多方面思考,比較、分析,培養(yǎng)學(xué)生概括、判斷能力、聽說讀寫的綜合運(yùn)用能力。提倡老師在教學(xué)中運(yùn)用綠色語言,讓學(xué)生在溫和、寧?kù)o的情感中學(xué)習(xí),使學(xué)生喜歡上語文。

          3、課后反思 ,受益無窮

          每一節(jié)課后或者每一次聽課之后,要有一個(gè)交流反思的時(shí)間。這有時(shí)比上一堂課帶給教師的感受更多,我們語文組在這一點(diǎn)上做得很好,每一次活動(dòng)之后,各位教師各抒己見,有爭(zhēng)執(zhí),有交流并能及時(shí)反思,寫好聽課反思,這樣可以更好提高自己。

          4、共同合作,集思廣益

          新課標(biāo)的備課量很大,所以集體的力量更重要,我們組以互研組為單位定時(shí)定期進(jìn)行集體備課。討論教學(xué)中的一些問題,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教育目標(biāo)、討論最佳教學(xué)設(shè)計(jì)方案,反思教學(xué)得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書本上擴(kuò)充信息,不斷充實(shí)、完善各課資料,力爭(zhēng)向每一個(gè)四十分鐘要質(zhì)量。

          5、作業(yè)反饋,落實(shí)為重

          這一學(xué)期,組織了兩次作業(yè)大檢查,發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)布置大有改善,更注重于學(xué)生能力的培養(yǎng),動(dòng)手動(dòng)腦并重,課內(nèi)課外兼顧,但發(fā)現(xiàn)在作業(yè)反饋上有點(diǎn)忽視,“二次作業(yè)”的落實(shí)不夠,學(xué)生的錯(cuò)誤往往有普遍性,掌握才是根本,所以我們組特意為此討論開會(huì),探討落實(shí)的措施。

          三、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的優(yōu)勢(shì),提高全體教師的教研能力。

          結(jié)合教科室工作計(jì)劃,我們教研組積極組織全體教師制定網(wǎng)絡(luò)教研的計(jì)劃,讓每位教師充分利用校園網(wǎng),在自己的博客上發(fā)表、上傳自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、反思、案例、論文等,以達(dá)到資源共享,從而提升了教師網(wǎng)絡(luò)教研的能力,也提高了自己的業(yè)務(wù)能力、教研水平,同時(shí)也推進(jìn)了我校教研的整體水平。

          四、認(rèn)真落實(shí)教研活動(dòng)

          1、本學(xué)期我們?cè)诘谌芎偷谒闹芘e行了大規(guī)模的青年教師新課程課堂教學(xué)大賽活動(dòng),全組有12位青年教師參加,按照說課、講課、評(píng)課的程序進(jìn)行,各教師能高度重視,充分準(zhǔn)備。大賽較之以往,課更為樸實(shí),重視雙基,讓語文課堂返璞歸真,這是最難能可貴的,這也是對(duì)前季學(xué)校開展的“走出課改誤區(qū)”大討論的很好回應(yīng),這樣的課才讓人覺得踏實(shí),學(xué)生也能真正學(xué)有所獲,從這個(gè)意義上來講,這次大賽是非常成功的。另外,課堂上教師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段更為嫻熟,較好得發(fā)揮了它的輔助作用。在評(píng)課中,大家能夠以誠(chéng)相待,真誠(chéng)的指出教學(xué)中存在的不足、問題,老教師也充分體現(xiàn)自己的傳、幫、帶作用,通過這次大賽,讓大家獲益匪淺,涌現(xiàn)出了一些青年新秀,如孟延萍、楊帆珍等,最重要的是使更多的青年教師成長(zhǎng)起來了。

          2、積極開展讀書活動(dòng),各教師都撰寫了詳細(xì)的讀書筆記。

          3、積極組織學(xué)生參加各種征文比賽,學(xué)初“感恩教師”書信征文大賽、第二屆文學(xué)創(chuàng)作大賽,每次活動(dòng),大家都能積極參與,指導(dǎo)、篩選、寫評(píng)語,盡管很辛苦,但都任勞任怨。

          4、認(rèn)真組織學(xué)生參加“20xx年全國(guó)中學(xué)生語文能力競(jìng)賽”。

          盡管本學(xué)期我們語文教研組的工作取得了一些成績(jī),但我們?nèi)匀挥泻芏嗖蛔悖缃萄薪M活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí),互研組互研熱情不高,一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,有的教師在讀書活動(dòng)中疲于應(yīng)付, 這都是我們今后工作中所要亟待解決的。 有人說“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”。是的,教研的路還很漫長(zhǎng),我們需繼續(xù)努力,積極改進(jìn)工作中的不足,一步一個(gè)腳印地奮力前行!

        4、—學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)科組工作總結(jié)教學(xué)總結(jié)

          伴隨著酷暑的降臨,緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。為進(jìn)一步反思過去半年里的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),語文學(xué)科組的幾位委員靜心第坐下來認(rèn)真地反思過去的工作,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了具體的總結(jié)?,F(xiàn)匯報(bào)如下:

          一.規(guī)范學(xué)科組教研行為,認(rèn)真組織,科學(xué)實(shí)施

          首先,在新學(xué)期初,學(xué)科組深入各個(gè)備課組敦促備課組制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃,特別是結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)確定備課組的工作重點(diǎn)。接下來,在實(shí)際工作開展過程中,學(xué)科組的組長(zhǎng)、各位委員堅(jiān)持經(jīng)常深入備課組督促計(jì)劃落實(shí)情況。

          其次,及時(shí)指導(dǎo)各個(gè)備課組依據(jù)教育教學(xué)實(shí)際調(diào)整工作計(jì)劃,做到既有計(jì)劃指導(dǎo)又有所創(chuàng)新,從而科學(xué)有效地開展備課組的教研活動(dòng)。比如學(xué)期初,各個(gè)備課組并沒有計(jì)劃大力推行新課改,而開學(xué)一個(gè)月后學(xué)校大力推行新課改,為此,學(xué)科組及時(shí)指導(dǎo)各個(gè)備課組調(diào)整工作思路,將對(duì)新課改理論的學(xué)習(xí)與探索作為工作的重中之重來抓。

          此外,規(guī)范備課組的教研行為還包括及時(shí)檢查備課組的工作開展情況、階段性反思與總結(jié)情況等,力爭(zhēng)用及時(shí)的檢查來督促高效的教研行為。

          二.加強(qiáng)《考綱》《大綱》的研究,用以指導(dǎo)教學(xué)行為

          在學(xué)期初,學(xué)科組專門聘請(qǐng)高三備課組的陳依連、白玉東兩位老師為學(xué)科組的全體老師就《考綱》的深度研習(xí)進(jìn)行了兩次講座,認(rèn)真梳理了《考綱》的各個(gè)知識(shí)點(diǎn),尤其是與教材相關(guān)聯(lián)的鏈接點(diǎn)。陳依連老師就新課標(biāo)的《大綱》對(duì)高一高二備課組教師進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn),對(duì)照新教材一一落實(shí)《考綱》規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)、支撐點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn),為教師們準(zhǔn)確把握、駕馭教材提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。除此之外,高二備課組還根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)自行安排了前后3次的《考綱》學(xué)習(xí),系統(tǒng)地梳理了高二階段所學(xué)與《考綱》《大綱》的連接點(diǎn),為高三系統(tǒng)復(fù)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。

          三.與時(shí)俱進(jìn),努力適應(yīng)新課程改革

          本學(xué)期開學(xué)一個(gè)月后,學(xué)校就在學(xué)習(xí)山東長(zhǎng)樂課改經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大范圍推行新課程改革。但是,我們首先面臨的困難是教材不配套、教學(xué)時(shí)間緊而教學(xué)任務(wù)重等。一方面基礎(chǔ)年級(jí)要大力推進(jìn)新課程改革,另一方面還要順利完成高二年級(jí)向高三年級(jí)的平穩(wěn)過渡。與此同時(shí),我們也遺憾地發(fā)現(xiàn)盡管我們?yōu)榱擞有抡n程改革已經(jīng)做了大量的培訓(xùn),如系統(tǒng)而深入地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真鉆研新教材,大膽借鑒并整合來自課改區(qū)的先進(jìn)的教育教學(xué)理念以及教學(xué)方法,但是在正式啟動(dòng)的新課改面前我們依然是捉襟見肘。為此,中心學(xué)科組主要做了以下工作:

          1、積極配合學(xué)校落實(shí)新課程培訓(xùn)。為了盡管啟動(dòng)新課程,學(xué)校先后對(duì)基礎(chǔ)年級(jí)的教師進(jìn)行了幾次大規(guī)模的培訓(xùn)。學(xué)科組明確要求各個(gè)備課組緊緊抓住機(jī)遇及時(shí)學(xué)習(xí)并消化所學(xué),寫出具體而詳細(xì)的學(xué)習(xí)體會(huì)。

          2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,比如遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)平臺(tái),觀摩、研討優(yōu)秀課例。本學(xué)期里我們共利用遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)觀摩研、討優(yōu)秀課例12個(gè),其中包括語文綜合活動(dòng)課例3個(gè)。

          3、組織基礎(chǔ)年級(jí)的備課組組長(zhǎng)以及骨干教師深入課堂,認(rèn)真觀摩,反復(fù)研討,共同總結(jié)。僅4月份一個(gè)月,我們就人均聽取實(shí)驗(yàn)課14節(jié),幾乎是以往半個(gè)學(xué)期里聽課的總量。聽完課后,及時(shí)組織老師進(jìn)行評(píng)課、總結(jié),共同謀劃更科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)。在此基礎(chǔ)上,安排執(zhí)教老師再次執(zhí)教。

          4、努力探索導(dǎo)學(xué)案的科學(xué)設(shè)計(jì)與使用問題。正在使用的新課改模式極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性,迫使學(xué)習(xí)者更主動(dòng)遞參與、合作與交流,但是保證這樣的學(xué)習(xí)模式運(yùn)行正常而且切實(shí)保證學(xué)校高效的前提是導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)。所以,中心學(xué)科組及時(shí)組織備課組長(zhǎng)以及骨干教師認(rèn)真研究教材,大膽整合教材,在充分把握學(xué)情的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,我們基本摸索出導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)與使用的有效機(jī)制,即備課組首先進(jìn)行單元培訓(xùn)、設(shè)計(jì)者提出整體創(chuàng)意、提交組里研討、集體修訂、設(shè)計(jì)者提交初稿、組里老師再次討論并進(jìn)一步優(yōu)化、備課組長(zhǎng)審核通過。在導(dǎo)學(xué)案的`使用上,我們嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校提出的“提前一天下發(fā)到學(xué)生手里”的要求,利用學(xué)科自習(xí)組織學(xué)生預(yù)習(xí)并完成導(dǎo)學(xué)案上相應(yīng)的題目。

          5、努力探索合作探究式學(xué)習(xí)方法的進(jìn)一步科學(xué)操作?!?71高效課堂”的關(guān)鍵是學(xué)生積極參與和自主學(xué)習(xí),而保證這一目標(biāo)落實(shí)的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步改革。自主、合作、探究則是新課改對(duì)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式提出的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。中心學(xué)科組及時(shí)組織骨干教師集體攻關(guān),首先是系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論,如研究性學(xué)習(xí)理論、合作學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義、自主學(xué)習(xí)理論等,在此基礎(chǔ)上深入班級(jí)開展調(diào)查研究,如通過舉行座談會(huì)、個(gè)別談話、問卷調(diào)查等方式充分了解學(xué)生最歡迎的學(xué)習(xí)方法以及對(duì)學(xué)習(xí)方法改革的期望。在充分了解具體學(xué)情的前提下,我們大膽借鑒其他學(xué)科的教學(xué)方法,努力優(yōu)化并充分利用傳統(tǒng)教學(xué)方法中的精華,積極穩(wěn)妥地推進(jìn)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。

          為了保證研究的深入,我們安排高二備課組圍繞“怎樣開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)”進(jìn)行小課題研究,深入探究:什么時(shí)候進(jìn)行探究、什么問題應(yīng)該探究、探究到什么程度、怎樣對(duì)合作探究進(jìn)行具體指導(dǎo)、如何收集保存應(yīng)用探究結(jié)果。半年里,高二備課組基本按照計(jì)劃扎實(shí)深入地進(jìn)行該課題的研究工作,也取得了一些比較可喜的成果。

          6、積極配合班主任老師以及其他科任老師大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)??梢赃@樣說,這半年里兩件事最讓我們痛苦,一是導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì),一是學(xué)習(xí)小組的建設(shè)與指導(dǎo)。這兩件事也花去了我們大量的時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)習(xí)小組建設(shè)得成功與否直接影響到合作學(xué)習(xí)的效果,而僅憑班主任老師一個(gè)人是不可能完成此項(xiàng)工作的,所以我們中心學(xué)科組要求每位教師積極參與此項(xiàng)工作,而且把該項(xiàng)工作作為頭等大事來做。中心學(xué)科組主要做了以下工作:

         ?。?)提供了大量的相關(guān)理論,供大家學(xué)習(xí)、借鑒。學(xué)科組把這些理論都鏈接到學(xué)校的校園網(wǎng)上,便于大家查閱與學(xué)習(xí)。

         ?。?)及時(shí)督促相關(guān)小課題的研究與進(jìn)展,力爭(zhēng)用科學(xué)的理論來指導(dǎo)實(shí)踐。

          (3)指導(dǎo)各個(gè)備課組利用每次備課組活動(dòng)時(shí)間集中討論、交流過去一周里發(fā)現(xiàn)的問題、解決的辦法、值得推廣的經(jīng)驗(yàn);要求備課組長(zhǎng)及時(shí)做好記錄、總結(jié)。

          四、積極穩(wěn)妥地落實(shí)教材培訓(xùn)制度

          本學(xué)期里,我們?cè)诮梃b以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上積極探索教材培訓(xùn)的有效途徑,走集中培訓(xùn)與分組培訓(xùn)相結(jié)合、專題培訓(xùn)與教材培訓(xùn)相結(jié)合的道路。我們共安排專題培訓(xùn)3次,教材培訓(xùn)13人次(嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行),為老師準(zhǔn)確把握、駕馭教材,科學(xué)制定導(dǎo)學(xué)案提供了有力的保障。

          五、組織各個(gè)備課組積極開展語文課外活動(dòng)

          本學(xué)期里我們配合學(xué)校團(tuán)委、政教處先后組織了高二年級(jí)的“十八歲成人儀式宣誓”“建國(guó)六十年演講”“低碳生活有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣悺薄叭珖?guó)語文能力競(jìng)賽”,共有21名學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

          六、積極落實(shí)大語文教育觀,積極探索科學(xué)有效的課外閱讀與指導(dǎo)機(jī)制

          基礎(chǔ)年級(jí)組大膽探索課外閱讀的有效途徑,將趣味閱讀與科學(xué)指導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來。在中心學(xué)科組的統(tǒng)一部署下,高二備課組組織了大量的專題閱讀,將中華情系列節(jié)目的解說詞引發(fā)給學(xué)生,組織學(xué)生觀看相應(yīng)視頻。高一高二兩個(gè)備課組針對(duì)2010年上海世博會(huì)、低碳經(jīng)濟(jì)組織了相應(yīng)的專題閱讀。如此做法解決了大部分學(xué)生的閱讀興趣與閱讀效率問題,應(yīng)該說促進(jìn)了語文能力的提升。

          存在的問題

          一、中學(xué)學(xué)科組除了聽取高三老師的課、參與高三備課組活動(dòng)外,缺乏具體的切實(shí)可行的指導(dǎo)。高三年級(jí)的兩位委員因?yàn)槊τ诟呷齻湔n組的事情,自然對(duì)基礎(chǔ)年級(jí)的指導(dǎo)也比較少些。

          二、學(xué)科組組織的教材培訓(xùn)過多而專題培訓(xùn)偏少,這對(duì)迅速提升老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)是一個(gè)缺憾。

          三、因?yàn)楦叨?、高三依然使用的是舊教材,所以三個(gè)備課組在組織活動(dòng)時(shí)很難達(dá)成一致意見,大多情況還是分組活動(dòng)較多。

          四、教師整體上教研意識(shí)差,缺乏自覺性、主動(dòng)性,尤其是借口教學(xué)任務(wù)重而拒絕對(duì)比較成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)、提煉。

          五、個(gè)別教師不能積極參與各種培訓(xùn)活動(dòng),思想上不重視,缺少主動(dòng)進(jìn)取的精神。

          今后工作思路

          一、認(rèn)真做好三個(gè)備課組的協(xié)調(diào)工作,在中心學(xué)科組的統(tǒng)一部署與安排下有重點(diǎn)地開展工作。

          二、繼續(xù)加強(qiáng)新課程改革的實(shí)踐與探索,尤其是加強(qiáng)教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法的研究與應(yīng)用。

          三、力爭(zhēng)積極爭(zhēng)取學(xué)校的支持,繼續(xù)探索語文課外活動(dòng)開展的有效途徑。

          四、在做好教材培訓(xùn)的同時(shí)努力做好專題培訓(xùn),用以提升教師的素質(zhì)。

        5、學(xué)年度上學(xué)期音樂組教研工作總結(jié)

          時(shí)光如流水,不知不覺中,又一學(xué)期結(jié)束了。半年來,音樂教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體音樂教師的大力協(xié)作下,順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),取得了較為令人滿意的成績(jī)。為使今后的工作更收一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的情況總結(jié)如下:

          一、基本情況概述

          學(xué)校共有8個(gè)教學(xué)班,有400多名學(xué)生,這里有布局合理、幽雅閑適的環(huán)境,這里有勤奮好學(xué)的孩子,這里還有兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,他們都在為這所示范學(xué)習(xí)辛勤耕耘著,憑著他們的一腔熱忱努力著。我校專業(yè)教師不多,但他們都能克服困難,為了學(xué)生情愿多付出,他們充分利用學(xué)校配備的音樂器材,采用靈活多樣的形式教學(xué),讓學(xué)生喜歡上音樂課,給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì),讓學(xué)生從對(duì)音樂的'簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到音樂具有的的內(nèi)在魅力,學(xué)生都感到生活中不能沒有音樂。

          二、主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

          1、九月份,音樂組教師共同探討了新課標(biāo)后新的理念,潛心鉆研如何上好每一節(jié)音樂課。

          2、每月按時(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,效果較好。

          3、指導(dǎo)學(xué)生開展了各項(xiàng)文藝活動(dòng),寓教于樂,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性,讓他們熱衷于音樂。

          4、在音樂活動(dòng)中,挖掘了學(xué)生潛力,發(fā)現(xiàn)了特長(zhǎng)學(xué)生,小歌手,小指揮,小舞蹈演員等,開發(fā)他們的潛力,給他們信心,提高他們的水平,讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)成功的喜悅。

          5、全校學(xué)生音樂成績(jī)比較樂觀。

          三、采取的方法措施

          1、開學(xué)初,音樂組教師共同探討了新的音樂教學(xué)方向,采用集體備課,指導(dǎo)音樂教學(xué)。

          2、堅(jiān)持常規(guī)月查,并以打分制對(duì)老師的工作進(jìn)行肯定,并將問題及時(shí)通報(bào),采取必要的補(bǔ)救措施。以便改進(jìn)音樂教學(xué),保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行。

          3、在音樂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,如正確的站姿,練聲,練耳,視唱,唱歌習(xí)慣。

          4、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo), 讓他們延著自己的特長(zhǎng)方向去發(fā)展,在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示,讓其體會(huì)成功的喜悅,進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花,在鍛煉中不斷進(jìn)步,達(dá)到在高年級(jí)后能進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

          四、存在不足及今后努力方向

          時(shí)代步伐的邁進(jìn),讓我們必須具有新的教育理念,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,對(duì)學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此,搞好小學(xué)音樂教研工作勢(shì)在必行,它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,更可以為小學(xué)音樂教學(xué)提供條件,創(chuàng)造條件,開展多項(xiàng)活動(dòng),組織學(xué)生集體進(jìn)步。

          1、教研活動(dòng)按計(jì)劃開展的不夠及時(shí)(因?qū)W校工作沖突),積極主動(dòng)性不夠。今后我會(huì)積極主動(dòng)按計(jì)劃開展活動(dòng)。

          2、個(gè)人素質(zhì)有待提高,今后還需努力學(xué)習(xí)。

          3、對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。今后我會(huì)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的能力堅(jiān)持培養(yǎng)。

        6、學(xué)年度第一學(xué)期歷史備課組教學(xué)工作總結(jié)

          時(shí)間過得真快,一學(xué)期的工作行即將結(jié)束,我們深知畢業(yè)年級(jí)的工作任務(wù)重大,意義深遠(yuǎn),所以絲毫不敢怠慢。備課組的工作是整個(gè)年級(jí)歷史教學(xué)的銜領(lǐng)工作,決定著整個(gè)年級(jí)的歷史教學(xué)水平,身為備課組長(zhǎng)我本著負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)、開創(chuàng)性的態(tài)度開展工作。在這一學(xué)期中,我們初三歷史組四位老師,立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

          一、做好備課組常規(guī)工作,批好提前量

          按照往屆初三歷史的經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期工作的重中之重是趕進(jìn)度,在上學(xué)期超前實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期有一個(gè)良好的開端。我們一開始就制定了一個(gè)詳細(xì)而周密的學(xué)年工作計(jì)劃,具體到本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度、考試進(jìn)度、練習(xí)題命題人員安排、月考命題人員安排、周末練習(xí)命題人員安排等。

          備課組一學(xué)期來,按時(shí)召開備課組會(huì)議、主備試講工作,按照學(xué)校工作要求完成了教學(xué)任務(wù)。

         ?、偌w備課我們都是群策群力,平時(shí)遇到問題及時(shí)溝通,備課時(shí)認(rèn)真研讀、解讀課程標(biāo)準(zhǔn),研討整合教材、探討習(xí)題、爭(zhēng)論教學(xué)設(shè)計(jì),最終統(tǒng)一教案各自再根據(jù)所帶班級(jí)的實(shí)際情況二度備課,創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作。

         ?、谥鱾湓囍v工作按計(jì)劃有序進(jìn)行。先在備課組商討出一個(gè)實(shí)行教案,然后由主備教師上課,備課組聽課,聽后主備教師反思教學(xué),備課組評(píng)議提出建議,大家統(tǒng)一意見,作為指導(dǎo)性意見應(yīng)運(yùn)于自己的教學(xué)中。主備試講在我們備課組很受歡迎,大家通過主備試講互相學(xué)習(xí),達(dá)到共同進(jìn)步。

          本學(xué)期正常的教學(xué)是完成九年級(jí)上冊(cè)歷史的教學(xué),我們?cè)诘?4周學(xué)校期中考試時(shí)已經(jīng)全部完成,而且超額完成九年級(jí)下冊(cè)第一單元的教學(xué)工作,并且實(shí)現(xiàn)了學(xué)到哪兒考到哪兒的目標(biāo)。期末考試我們初三年級(jí)考試范圍涉及上下兩冊(cè),下冊(cè)教學(xué)我們完成了四個(gè)單元的教學(xué)。

          二、分析中考、把握方向、確定目標(biāo)

          孫子兵法上講:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。備戰(zhàn)中考,最重要的是要弄清中考考考什么,從而把握中考考命題的方向與發(fā)展趨勢(shì),以便有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。我們所做的第一件事就是分析近幾年來各地的歷史中考試題。經(jīng)過集體討論,我們得出了如下結(jié)論:

          1、中考在考察具體歷史知識(shí)上有細(xì)化趨勢(shì),所以在復(fù)習(xí)中我們必須強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與理解,不能讓學(xué)生在中考時(shí)出現(xiàn)知識(shí)性空白。

          2、中考在較高能力層次上的考察是源于課本,但又高于課本。往往是依托課本知識(shí),給出全新材料,創(chuàng)設(shè)全新情境,考察學(xué)生歸納、概括、理解、運(yùn)用課本知識(shí)的能力。因此僅僅對(duì)課本知識(shí)死記硬背是根本行不通的,所以在平時(shí)的復(fù)習(xí)中就要處處滲透對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。這些可以通過對(duì)教材的分析、習(xí)題的訓(xùn)練等多種方式來培養(yǎng),同時(shí)我們提倡在教學(xué)過程中讓學(xué)生積極參與,堅(jiān)決推行我部的“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)改革。

          比如:我們可以讓學(xué)生來分析教材,談?wù)勊麄儗?duì)教材的理解與把握,教師進(jìn)行引導(dǎo)與補(bǔ)充;也可以讓學(xué)生來講解解題思路,逐步使學(xué)生掌握解題的正確方法。

          三、分工合作、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步

          個(gè)人的力量是有限的,集體的力量是無窮的。在知識(shí)日新月異的今天,一個(gè)人要做到全知全能是不可能的。其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),一個(gè)人單打獨(dú)斗,是很難成功的,只有分工合作、互相學(xué)習(xí),才能共同進(jìn)步。為此,我們備課組實(shí)行了單元集體備課,設(shè)主備課教師。集體備課時(shí)先由主備課教師講解自己的備課思路,其中包括對(duì)具體知識(shí)點(diǎn)的把握、能力的培養(yǎng)以及習(xí)題的.設(shè)置等多個(gè)方面,然后由大家來補(bǔ)充,最后完善。在我們四位老師的通力合作下,我們備課組已經(jīng)完成了新課的教學(xué)任務(wù),進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí),針對(duì)歷史知識(shí)瑣碎、繁雜、難記等特點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)要求備課教師的備課一定要有針對(duì)性和實(shí)效性,要能夠刪繁就簡(jiǎn),要讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)把“厚書”變“薄,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效率。

          發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,發(fā)揮集體智慧,做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),教學(xué)資源共享。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。著力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過程,就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力;總之,教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

          四、深入研究教材和歷史課標(biāo),準(zhǔn)確把握歷史的主干知識(shí),落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

          我們四位老師利用各種機(jī)會(huì)研究教材、探討教學(xué)中遇到的問題;共同研討歷史課標(biāo),深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)中能力要求的三個(gè)層次要求所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,按照復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)每個(gè)階段的練習(xí)選擇相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了做、講、看、練的有機(jī)整合,課堂效率大大提高??记白约壕幹频臑g覽復(fù)習(xí)提綱和中考指導(dǎo)受到學(xué)生歡迎。按時(shí)組織備課組活動(dòng),各位教師遵守工作紀(jì)律,認(rèn)真落實(shí)備課方案,做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容,重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一,戒形式主義,克服更多的走過場(chǎng)。期中考試后,我們認(rèn)真分析試卷及自己所教班級(jí)的考試情況,互相交流,互相學(xué)習(xí),并對(duì)以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排;組織聽課,在課后,集體交流將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師,促進(jìn)了教學(xué)的提高。

          五、加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo),注重練習(xí)效率。

          練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,在學(xué)生做題過程中關(guān)注提高答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練,要求學(xué)生認(rèn)真做題,加強(qiáng)學(xué)生思維和審題能力的培養(yǎng),使學(xué)生學(xué)會(huì)從材料中提取有效信息,審題時(shí)抓住關(guān)鍵詞和限制詞,問啥答啥,加強(qiáng)答題的準(zhǔn)確性、完整性和規(guī)范性。深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化,使學(xué)生真正掌握解題方法。并熟悉和掌握開卷考試的方法,為中考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),取得良好的效果。

          六、重視各種類型的測(cè)試,注重講評(píng),以收到實(shí)效。

          通過周周清、月考、考前模擬考等多種形式的考試去檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)的掌握,在測(cè)試中查漏補(bǔ)缺。周考習(xí)題自己設(shè)計(jì),選擇學(xué)生易錯(cuò)易混的、總結(jié)性強(qiáng)的、主題性的、有規(guī)律的知識(shí)。最重要的是選能夠?qū)χR(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)起到鞏固作用的習(xí)題;月考、模擬考試,認(rèn)真批改,整理錯(cuò)誤,分析錯(cuò)因,使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和復(fù)習(xí)達(dá)到自己的高度,提高應(yīng)試能力。

          七、今后努力的方向

          加強(qiáng)集體備課和個(gè)人備課的針對(duì)性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生;有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識(shí);在教學(xué)中,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性,加強(qiáng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),加強(qiáng)針對(duì)性、階段性目標(biāo)的完成,要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上對(duì)知識(shí)理解和練習(xí)方法的把握。

          當(dāng)然,教學(xué)是永無止境的,還需要我們不斷的去探索。知識(shí)與能力以及用考試選拔人才的手段是永恒的,戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)統(tǒng)帥來說永遠(yuǎn)都是新鮮事物,但是只要掌握規(guī)律,就有勝算的可能。我們認(rèn)為只要是在平時(shí)的教學(xué)工作中注意雙基的訓(xùn)練,使自己的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,注意尖子生的培養(yǎng)及其帶動(dòng)作用,注意教師群體有效的搭配性,統(tǒng)一和諧有效的聯(lián)合工作確實(shí)是可以收到事半功倍的效果,我們對(duì)的今年的中考充滿著信心。

        7、學(xué)年度上學(xué)期教研組教學(xué)工作總結(jié)

          本學(xué)期以來,我組成員本著以素質(zhì)教育為總目標(biāo),課改為核心,課堂教學(xué)為主陣地;以學(xué)生發(fā)展為本,提高教師的教學(xué)水平為本;以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),教學(xué)科研為先導(dǎo)。全面推進(jìn)校本教研制度建設(shè),提高教師的業(yè)務(wù)水平,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

          在此,我將匯總我們政史教研組這一個(gè)學(xué)期來的特色,向同仁們展現(xiàn)我們的風(fēng)采,再次發(fā)出——我們一直都以校為榮,校也將以我們?yōu)闃s——的心聲:

          成員特色篇

          由于我們政治、歷史科目的特殊性,所以使得我們有著不同他組的特色,我組較多成員在學(xué)校都擔(dān)任重要角色,個(gè)個(gè)都勤勤懇懇,為學(xué)校的發(fā)展都付出了自己的努力,都做出了很大貢獻(xiàn)。我組今年共計(jì)十六位老師:其中曾國(guó)耕老師任我校副書記,蔡擁軍老師任辦公室主任,蔡良才擔(dān)任了我校團(tuán)委工作,蔡起賀老師任初三年段段長(zhǎng)之職兼校團(tuán)委工作并任初中政治備課組長(zhǎng),柯麗華老師任政史教研組組長(zhǎng)之職并兼任高三文綜的備課組長(zhǎng),王建輝老師任高中政治備課組長(zhǎng),孫建鈦老師任初中歷史備課組長(zhǎng)。其中許欽佩、柯麗華、陳梅霖、黃文彬等老師垮年段教學(xué),其他老師大多都一人擔(dān)任整個(gè)年段的政治或歷史教學(xué)。由此可見,我組具有人多、力量大、角色重、貢獻(xiàn)大的特色!

          活動(dòng)特色篇

          本學(xué)期內(nèi),我組順利并成功地開展了一系列的活動(dòng):

          (1)確定校本課題和教學(xué)主攻方向。開學(xué)之初,我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,確定了我組的校本課題:“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在高中歷史教學(xué)中的實(shí)踐與思考,目前還在進(jìn)行時(shí),在學(xué)期末,我將做相關(guān)的階段性總結(jié)工作,以促進(jìn)日后更好地開展教學(xué)工作。同時(shí)也確定了我組各組員的本學(xué)期的教學(xué)主攻方向,以更為明確自己在教學(xué)過程中的.目標(biāo),當(dāng)然在實(shí)際教學(xué)中,我們就會(huì)有意識(shí)地依據(jù)自己所定目標(biāo)努力。

          (2)教研課活動(dòng)。由于我組成員分別擔(dān)任政治、歷史,又由于大多都是垮年段教學(xué),所以為了更好地開展教研課活動(dòng),我們一方面成功組織開展了我組蔡起賀、陳華星兩位老師的示范課和蘇菊香、陳梅霖、陳美月、姚麗永四位新老師的組內(nèi)匯報(bào)課的活動(dòng);另一方面,在平常的教學(xué)中,也積極地開展了以備課組為單位的教研課,做好聽課、評(píng)課活動(dòng),從而達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

          (3)高中課改——面對(duì)當(dāng)今高中新課改的發(fā)展潮流,我組為了不落后于他人,也積極地學(xué)校了相關(guān)的課改精神,比如,介紹了相關(guān)網(wǎng)站給組內(nèi)成員學(xué)習(xí)、在教研組會(huì)上也認(rèn)真深入地討論了相關(guān)課改存在的問題、也很負(fù)責(zé)任地制定了高中新課改年段的政治歷史科目的學(xué)分認(rèn)定方案、特別是高一年段的任課老師(如蘇菊香)寫了較多的教學(xué)反思,這些都非常有利于我組成員緊跟課改的步伐。

          (4)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。為了推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,積極開發(fā)校本課程資源,充分展示廣大師生的才藝,豐富師生精神文化生活,活躍校園文化科技藝術(shù)氣氛,全面實(shí)施素質(zhì)教育,在“培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人——十年后看我永中師生”辦學(xué)目標(biāo)的激勵(lì)下,為配合我校開展的第五屆校園文化科技藝術(shù)節(jié),我組也積極參與其中,根據(jù)我組的特色,我們開展了如下五項(xiàng)活動(dòng):歷史人物小制作、教具展、歷史小論文展、辯論賽、模擬法庭等。整體效果不錯(cuò)!其中歷史小論文展、辯論賽活動(dòng)最為成功!

          (5)開展普法活動(dòng)。根據(jù)我們政治學(xué)科的特色,我組成員積極配合我校政教處開展了“五五”普法活動(dòng)。

          (6)積極出外參加教研活動(dòng)。如:柯麗華老師參加了XX年屆歷史高考分析會(huì),課改年段的老師與組長(zhǎng)多次共同參加了季延片區(qū)的高一課改分析會(huì),初三年段老師參加了政治、歷史中考分析會(huì),此外,大多老師有積極地參加赴外校聽課活動(dòng)。

          (7)積極參與校內(nèi)的聽課活動(dòng)。我組成員都完成了學(xué)校的聽課要求,其中新老師中陳美月、姚麗永表現(xiàn)最為突出。

          (8)積極開展日常教研會(huì)活動(dòng)。按照學(xué)校的規(guī)定,除期中、期末和節(jié)假日期間,我組都嚴(yán)格、積極地開展日常教研會(huì)活動(dòng),組員也積極地配合工作,除個(gè)別一兩次有公事在身外不能參加,其余都按時(shí)到位,每次教研會(huì)的氣氛都較為熱烈,讓人感覺舒暢——因?yàn)槲覀冏非蟮氖歉哔|(zhì)量會(huì)議!

          獲獎(jiǎng)特色篇

          本學(xué)期我組成員也積極參與指導(dǎo)學(xué)生的寫作工作,取得了一定的成績(jī)。目前已經(jīng)確定的獲獎(jiǎng)情況有:蘇菊香老師指導(dǎo)陳瑞娟同學(xué)的《紅色傳奇》榮獲高中組二等獎(jiǎng);柯麗華老師指導(dǎo)陳建材同學(xué)的《弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神 ?構(gòu)建和諧社會(huì)》榮獲高中組三等獎(jiǎng);孫建鈦老師指導(dǎo)陳曉順同學(xué)的《長(zhǎng)征精神代代傳》榮獲初中組二等獎(jiǎng);陳華星老師指導(dǎo)姚倩倩同學(xué)的《以艱苦奮斗為榮,以驕奢yin逸為恥》榮獲初中組三等獎(jiǎng),王建輝老師指導(dǎo)許清博同學(xué)的論文被泉州科技小報(bào)組采納,陳梅霖老師在XX ?年10月晉江初中歷史教學(xué)創(chuàng)新比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。其他的參賽作品結(jié)果還未公布。

          總之,我組在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷得以發(fā)展,也取得了良好的成績(jī),在今后的教育教學(xué)工作中,我組全體成員仍會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的基本理念,提高常規(guī)教育教學(xué)的水平和能力,從而加強(qiáng)和繼續(xù)推進(jìn)新課程的實(shí)踐活動(dòng),積極投身于學(xué)校的大發(fā)展中——我們樂于為校爭(zhēng)光!

        8、學(xué)校學(xué)年度第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)

          一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,在教研組十一位老師的共同努力下,語文教研組繼續(xù)以勤奮、執(zhí)著和無私的奉獻(xiàn)精神,圓滿的完成了各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)和學(xué)校安排的各項(xiàng)重大活動(dòng),并自主性的開展了多項(xiàng)活動(dòng),收到了良好的效果。

          現(xiàn)將語文組工作總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提升自我

          我組全體教師積極參加去年暑期的遠(yuǎn)程教育研修,認(rèn)真學(xué)習(xí)陶繼新教授的教育專著《做一個(gè)幸福的教師》,參加縣教研室組織的學(xué)科培訓(xùn),參加縣教研室和市教研室組織的語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等一系列活動(dòng),從理論和課堂教學(xué)等各個(gè)層面都得到了提高。

          二、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),創(chuàng)新教學(xué)理念

          精心備課,精心批閱學(xué)生學(xué)案和作文,精心批閱學(xué)生的周記(盡管學(xué)校沒有要求批閱周記,不做量化指標(biāo),但老師們都自覺的批閱,自己辛苦一點(diǎn),但對(duì)學(xué)生發(fā)展有利)。

          三、打造教研平臺(tái),謀求團(tuán)隊(duì)發(fā)展

          學(xué)年之初,我們按照學(xué)校的統(tǒng)一部署,制定了較為周密的教研計(jì)劃,各年級(jí)成立了集體備課小組。一年來,每周一次的教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)都基本上能夠做到“四定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題。經(jīng)過我們的共同努力,我組濃郁的教研之風(fēng)又悄然回歸,教研活動(dòng)時(shí)真誠(chéng)發(fā)表自己的見解,表達(dá)自己的困惑,被評(píng)課者也都能做到虛心接受別人的意見,并注意在日常教學(xué)活動(dòng)中努力克服。

          在集體備課中,主備構(gòu)架輪廓后,參與教師精雕細(xì)琢,盡最大可能的拿出最佳方案后再付諸打印印刷,定好初案后,我們?cè)俑鶕?jù)各自的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)情進(jìn)行二備,并及時(shí)做好反思。我們的集體備課已遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破了學(xué)校規(guī)定的每周一次,而是日趨常態(tài)化、日?;?,什么時(shí)候有問題,就展開探討。同時(shí)我們的集體備課突破了年級(jí)的界限,一人有課,集體著急。在大教研活動(dòng)驗(yàn)收階段,第二次抽簽抽到了滿萍老師,幾乎所有的語文教師只要沒有課,就往四樓跑,主動(dòng)地為滿萍老師出謀劃策。當(dāng)時(shí)適值“六一”古詩文誦讀排練最緊張的時(shí)刻,我們幾個(gè)只要有點(diǎn)空閑,也時(shí)時(shí)關(guān)注著滿萍的狀況。這僅僅是我們集備的一個(gè)縮影。

          感謝鎮(zhèn)教委組織的大教研活動(dòng),經(jīng)過大教研的磨礪,我們語文組每一個(gè)老師都從中受益匪淺,提升頗多。我自己認(rèn)為,我們每個(gè)人執(zhí)教公開課都有了耳目一新的感覺。

          新教育在線博客的開通給我們開辟了一個(gè)更加寬廣的舞臺(tái),我們得以與全國(guó)各地的語文老師甚至思教育專家領(lǐng)導(dǎo)直接對(duì)話交流。

          四、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)。

          我校對(duì)語文教學(xué)歷來十分重視,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)深知語文是基礎(chǔ)學(xué)科的.基礎(chǔ)。上學(xué)期,在學(xué)校大力支持和老師的全力配合下,每天下午課前十分鐘為學(xué)生習(xí)字的固定時(shí)間,政教處專門調(diào)整了學(xué)校規(guī)劃,將下午唱班歌的時(shí)間做了重大調(diào)整。本學(xué)期,我們?cè)诿恐芤簧龂?guó)旗前誦讀經(jīng)典古詩文,數(shù)量達(dá)到20首。尤其在全鎮(zhèn)六一文藝匯演中,我校六年級(jí)300多孩子全員參與的古詩文誦讀活動(dòng),在藝體組和語文組老師的精心指導(dǎo)下,整個(gè)活動(dòng)自始至終由學(xué)生自己主持,場(chǎng)面壯觀,氣勢(shì)恢宏,激越豪邁,震撼全場(chǎng),收到了良好效果,展現(xiàn)了我校風(fēng)采。六一之后,我們語文組教師又一次配合我校的朱存健、張玉山、張萍萍等藝術(shù)老師,精心指導(dǎo)我校七年級(jí)部分優(yōu)秀學(xué)生(參與學(xué)生45人)進(jìn)行經(jīng)典誦讀,并錄制了短片(一個(gè)幾分鐘的短片整整錄制了兩個(gè)半天),也產(chǎn)生了良好的反響,也為我校舉行類似的活動(dòng)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

          在誦讀經(jīng)典詩文的基礎(chǔ)上,我們引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛閱讀,指導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)間閱讀名著。本學(xué)期伊始,我們?cè)谌7秶鷥?nèi)評(píng)選了30名讀書之星,六年級(jí)和七年級(jí)還專門組織了“為生命閱讀,為人生奠基”讀書演講活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)了莘莘學(xué)子探求知識(shí)的興趣和信心,古詩文誦讀和名著閱讀都為我校打造書香校園增添了靚麗的色彩。

          同時(shí),我校語文老師還大力配合德育處,積極參與了“文明習(xí)慣伴我行”和“母親節(jié)獻(xiàn)禮”等多項(xiàng)征文活動(dòng)。語文老師精心選佳作,精心修改,精心指導(dǎo)學(xué)生,對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行,對(duì)學(xué)生文明習(xí)慣、感恩意識(shí)等優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成貢獻(xiàn)了自己的力量。

          五、開辟成長(zhǎng)窗口,展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采

          上學(xué)期我們語文組教師利用學(xué)校櫥窗,定期展示學(xué)生佳作,雖起到了一定效果,但不可否認(rèn),存在展示數(shù)量少、影響小等諸多不利因素。本學(xué)期學(xué)校給予我們優(yōu)惠政策,專門為我們刊發(fā)優(yōu)秀佳作,開辟了“成長(zhǎng)”特刊。每一位語文老師都精心批閱學(xué)生習(xí)作,并精心指導(dǎo)學(xué)生修改。本學(xué)期,兩期“成長(zhǎng)”特刊共計(jì)收錄學(xué)生習(xí)作88篇(不含教師作品),第四期收錄28篇,第五期收錄習(xí)作達(dá)到了60余篇。這些習(xí)作筆法可能幼稚,語言也可能不優(yōu)美,構(gòu)思選材更不可能談得上精妙,但我相信,只要我們將這樣的活動(dòng)堅(jiān)持下去,我們就會(huì)把把自信的種子埋在學(xué)生心底,一定會(huì)收獲學(xué)生寫作的信心,收獲進(jìn)步的動(dòng)力。

          六、主要問題:

          1、教研活動(dòng)還缺乏計(jì)劃性和周密性。

          2、教研活動(dòng)和兼課教師上課產(chǎn)生沖突,不可忽視。

          團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量,凝聚誕生希望。我們發(fā)揮著團(tuán)隊(duì)精神,體現(xiàn)著團(tuán)隊(duì)的凝聚力,在共同面對(duì)壓力、迎接挑戰(zhàn)的同時(shí),我們每個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)、課堂能力等諸多方面都得到了不同程度的提高和提升。

          我為語文組喝彩!