《最新幼兒園手拉手活動計(jì)劃》屬于計(jì)劃書中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、最新幼兒園手拉手活動計(jì)劃

　　三明市實(shí)驗(yàn)幼兒園其優(yōu)質(zhì)的教育資源在我市幼教中長期發(fā)揮著示范和輻射作用，XX三所幼兒園為了能夠充分學(xué)習(xí)省優(yōu)質(zhì)園優(yōu)秀的教育管理經(jīng)驗(yàn)，盡快提升XX幼教品質(zhì)，迫切希望得到市實(shí)幼的大力支持，并以“手拉手”助教促學(xué)的學(xué)習(xí)活動方式，對XX幼教進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟的長期幫扶合作。由此特定第一階段(20XX、4---20XX、4)“手拉手”助教促學(xué)計(jì)劃。具體如下：

　　一、 活動內(nèi)容

　　1、幼兒園一日活動的組織。

　　2、如何開展幼兒園的教研活動。

　　3、財(cái)產(chǎn)的管理，保健的管理，食堂的管理。

　　二、活動的主要措施：

　　1、采用師傅帶徒弟的傳授方式，進(jìn)行相同崗位接對子學(xué)習(xí)。

　　2、采用豐富多樣學(xué)習(xí)和指導(dǎo)方式，例如實(shí)地參觀學(xué)習(xí)、跟蹤檢查指導(dǎo)、反饋、小結(jié)，爭取活動效果最大化。

　　三、月活動安排：

　　四月份

　　1、XX教師到實(shí)幼跟班學(xué)習(xí)一日活動的組織。

　　2、業(yè)務(wù)園長、保健醫(yī)生、倉管員、炊事班長進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)參觀。

　　五月份

　　XX三所幼兒園根據(jù)實(shí)際實(shí)施整改。

　　六月份

　　實(shí)幼的教師到XX跟班指導(dǎo)。

　　七月份

　　參觀學(xué)習(xí)實(shí)幼期末開展的活動

　　九月份

　　業(yè)務(wù)園長、教研組長實(shí)地學(xué)習(xí)教研的組織。

　　十二月份

　　XX幼兒園教研成果匯報(bào)，擬訂第二階段的手拉手計(jì)劃。

2、最新幼兒園節(jié)春游活動計(jì)劃書

　　一、活動目標(biāo)

　　1、讓孩子們親近自然，開闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受自然。

　　2、在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，讓大家放松心情，緊密家園關(guān)系增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識。

　　3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、發(fā)布活動方案給所有家長知曉活動內(nèi)容;(周一發(fā)放紙質(zhì)方案)

　　2、接受報(bào)名，盡量所有小朋友都能參加;(周三放學(xué)時(shí)接受現(xiàn)場登記)

　　3、由家委會成員負(fù)責(zé)組織活動籌劃及后勤準(zhǔn)備工作;

　　三、活動安排

　　1、活動時(shí)間：2016-3-26日上午(周六)

　　2、活動地點(diǎn)：XX公園(后面附路線圖)

　　3、集合時(shí)間與地點(diǎn)：XX幼兒園門口，08:30集合。

　　4、活動策劃：XX班家委

　　5、活動主持：劉XX媽媽

　　協(xié)助人員：XX班家委

　　參與人員：XX班小朋友及家長(邀請園領(lǐng)導(dǎo))

　　四、物品準(zhǔn)備

　　1、家長們給寶寶穿適合運(yùn)動的衣服，準(zhǔn)備更換的衣物。

　　2、跌打油、創(chuàng)口貼等處理意外小傷口的用品，家委會適當(dāng)準(zhǔn)備，家里有的可以自己準(zhǔn)備;

　　3、自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等;

　　4、寶寶的腳踏車、風(fēng)箏、吊床、野餐墊等，家里有的都可以帶上;

　　5、幼兒家長聯(lián)系電話通訊錄;

　　6、家長們有專業(yè)相機(jī)的可以帶上。

　　五、活動內(nèi)容

　　1、安全教育：

　　對孩子進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)孩子們聽從老師和家長的指揮，不隨意離開集體，避免去靠近河邊的地方，小朋友有哪不舒服及時(shí)報(bào)告老師和家長;

　　2、尋找，觀察春天的景色：

　　到達(dá)目的地后，給老師和孩子們派發(fā)印有幼兒園字樣的小帽子，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行游園參觀活動。

　　3、親子游戲：

　　(1)破冰游戲：將所有人排成相對的兩個(gè)同心圓，邊唱歌邊走動轉(zhuǎn)圈，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反，歌聲一停，面對面的兩人要相互握手，并向?qū)Ψ浇榻B自我，歌聲再起時(shí)，游戲繼續(xù)進(jìn)行;

　　(2)找孩子：家長和孩子隔離一定距離站成兩行，家長蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈后，走到對面找到自己的孩子再返回，用時(shí)少者勝利;

　　(3)蘿卜蹲的游戲

　　4、趣味拍照：

　　(1)請家長擔(dān)任專業(yè)攝影師，熱烈歡迎有興趣愛好的家長報(bào)名;

　　(2)捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶;

　　(3)親子游戲結(jié)束后，各種趣味造型拍照;

　　(4)單人的照片上傳到微信群，自行下載;趣味集體照，將沖洗出來后派發(fā)給每一位參與的小朋友。

　　5、集體休息、品嘗分享食物，分享春游的感受，自發(fā)表演節(jié)目;

　　6、清理場地，整理幼兒物品，返程。

　　六、溫馨提示

　　1、本次活動實(shí)施自愿參與原則，請各位家長確保自身及孩子的人身財(cái)物安全;

　　2、每一位小朋友至少一名家長陪同;

　　3、歡迎各位家長對春游方案提出寶貴意見和建議。

3、幼兒園手拉手活動計(jì)劃

　　活動安排

　　活動日期：7月6日(周六)-7日(周日)

　　活動地點(diǎn)：江蘇省宿遷市泗陽縣裴圩中心幼兒園

　　活動行程：

　　7月6日(第一天)

　　8:00出發(fā)，5個(gè)小時(shí)左右到達(dá)宿遷市泗陽縣;

　　15:00裴圩中心幼兒園聯(lián)誼活動;

　　《空中幼兒園》欄目贈送禮物;

　　無錫幼兒園代表贈送禮物;

　　名師講壇頻道送教活動(待定);

　　文藝表演;

　　小朋友互動;

　　17:00與裴圩中心幼兒園小朋友一起晚餐，包餛飩;

　　晚上在泗陽酒店住宿。

　　7月7日(第二天)

　　8:30出發(fā)，游玩泰州溱湖風(fēng)景區(qū);

　　15:00左右出發(fā)返錫。

　　活動費(fèi)用：

　　親子(1大1小)800元，(大人：500元，小孩：300元)

　　每人一座，親子房一間，一早三正，活動親子裝一套，活動節(jié)目光盤一張。

　　活動建議：

　　1.人人平等，不以己之優(yōu)越，比別人之困難;

　　2.活動期間，兩地小朋友1對1結(jié)伴活動，請為對方伙伴準(zhǔn)備一件禮物;

　　3.禮物建議：不建議送錢，家長和孩子送禮物量力而行，不攀比，盡量不送電子產(chǎn)品，可送衣物、學(xué)習(xí)用品等;

　　4.活動地點(diǎn)可能比較艱苦，提前做好必要的`生活準(zhǔn)備，如風(fēng)油精、暈車藥、止瀉藥等。

　　本次活動由無錫教育電視臺主辦，“名師講壇”頻道承辦，《空中幼兒園》欄目全程采訪拍攝，無錫市水秀實(shí)驗(yàn)幼兒園、無錫市南長區(qū)中心幼兒園、無錫市五愛幼兒園、無錫市江南藝術(shù)幼兒園、無錫市惠山中心幼兒園、無錫市江溪幼兒園等協(xié)辦。

　　溫馨提示：此次親子體驗(yàn)營活動面向水秀實(shí)驗(yàn)幼兒園的中班孩子，名額是5組家庭，請需要參加的中班幼兒家庭向班主任報(bào)名，謝謝您的配合!

4、幼兒園手拉手活動計(jì)劃

　　活動目的意義：

　　通過“手拉手”活動的參加參與，讓純真的孩子們深切體驗(yàn)到傳播愛心，幫助他人的快樂，不斷喚醒孩子們及成人被豐裕的物質(zhì)生活日淅沖淡的關(guān)愛之情、憐憫之心、互助之舉，為構(gòu)建和諧家園、和諧寧國乃至和諧社會貢獻(xiàn)出我們一份微薄力量。

　　活動籌備：

　　1、布置橫幅、擬定倡議書，向家長做好宣傳活動

　　2、各班組織班會向幼兒宣傳“手拉手”活動的目的意義

　　3、舉行捐助活動儀式

　　儀式流程：

　　1、園長講話

　　2、幼兒代表講話

　　3、捐助活動：(領(lǐng)導(dǎo)、教師捐助、幼兒捐助)

　　4、公布捐助資金

　　5、送捐助資金到幫扶對象

5、最新幼兒園手拉手活動計(jì)劃

　　陽春時(shí)分，花紅柳綠，草長鶯飛，在這美好的時(shí)節(jié)和家長一起帶孩子出去春游，既讓孩子感受到春日的蓬勃生機(jī)，及時(shí)捕捉春天的足跡，親近自然，感受生活，也讓家長在親子游戲中觀察到孩子的.成長、進(jìn)步，看到集體教育給孩子的促進(jìn)，有效地增進(jìn)親子間的交流，加強(qiáng)家園間的溝通，共同分享快樂。為此，我們將于20XX年4月24日開展“親子手拉手走進(jìn)春天”郊游活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與家人、同伴、老師共同游玩的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

　　2、樂意接觸大自然，學(xué)會觀察春天事物的變化，具有初步的探索精神。

　　3、能大膽的表現(xiàn)自我，主動與人交往，積極參與各項(xiàng)游戲活動。

　　4、學(xué)會制作風(fēng)箏，有初步的環(huán)保意識，能將垃圾扔入垃圾箱，保持環(huán)境清潔。

　　活動時(shí)間： 20XX年4月24日上午(請家長帶幼兒9點(diǎn)半在巴國城大門口集合)

　　活動地點(diǎn)：巴國城

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前做好動員工作，并到活動場地實(shí)地考察，熟悉了解場地。

　　2、各班教師準(zhǔn)備好戶外活動器械、衛(wèi)生紙、垃圾袋等春游活動所需物品。

　　3、保健醫(yī)生準(zhǔn)備好創(chuàng)可貼、棉花、碘伏等安全必備品。

　　4、辦公室準(zhǔn)備幼兒園標(biāo)志、照相機(jī)、錄像機(jī)等物品。

　　5、請家長為幼兒準(zhǔn)備好適宜的服裝和鞋子，自備好午餐的食物和水，并在活動中做到：

　　(1)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地，不無故遲到和提前離開集體。

　　(2)家長積極參與各項(xiàng)游戲，在游戲中注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動性、積極性以及孩子的獨(dú)立能力和交往能力。

　　(3)以身作則讓幼兒學(xué)會分享。如：分享食物、分享親情等

　　6、各班教師提前對幼兒進(jìn)行春游活動預(yù)知及安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。

　　活動流程：

　　1、全園體智能活動。(歐迪負(fù)責(zé))

　　2、各班分班活動。(各班班長負(fù)責(zé))

　　3、手工制作：風(fēng)箏。

　　4、分享午餐。(家長與教師負(fù)責(zé))

　　5、自由組合分散活動。(家長負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒與幼兒結(jié)伴活動)

　　XX幼兒園

　　20XX年4月

6、手拉手活動計(jì)劃

　　“手拉手”互助活動是新形勢下少先隊(duì)教育的有效形式，已被寫進(jìn)六中全會決議中，開創(chuàng)了和平時(shí)期孩子的活動寫進(jìn)黨的決議中的第一例，把握好“手拉手”教育活動的實(shí)質(zhì)，對推動這一活動深入發(fā)展十分重要。

　　一、“手拉手”互助活動的指導(dǎo)思想：

　　“手拉手”互助活動開始于90年代初，由共青團(tuán)中央、全國少工委聯(lián)合有關(guān)部門共同發(fā)起，旨在倡導(dǎo)城市和農(nóng)村、富裕地區(qū)和貧困地區(qū)、健康的和有殘疾的以及不同民族的少年兒童之間相互通信交往，互幫互助，共受教益的一項(xiàng)實(shí)踐教育活動。

　　二、“手拉手”互助活動的宗旨是：

　　通過少先隊(duì)員和隊(duì)組織之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)少年兒童了解國情，認(rèn)知社會，從小培養(yǎng)愛國主義、集體主義和社會主義精神，培養(yǎng)樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛的健全人格。

　　三、開展“手拉手”互助活動的方針是：

　　以城市為主導(dǎo)，輻射廣大農(nóng)村和老、少、邊、貧地區(qū);強(qiáng)調(diào)互助互學(xué)，共同進(jìn)步，防止單純的救助行為;提倡就近就便，量力而行。

　　四、活動實(shí)施步驟：

　　每一位參加“手拉手”互助活動的少先隊(duì)員都要經(jīng)過三個(gè)步驟。

　　第一步：“手拉手找朋友”。基層少先隊(duì)組織提供貧困地區(qū)或有困難的少年兒童的名單，并組織隊(duì)員填寫“手拉手友情卡”，找到需要幫助的小伙伴。

　　第二步：“手拉手交朋友”。參加活動的隊(duì)員要做到“五個(gè)一”：交一個(gè)手拉手好朋友，寫一封手拉手交友信，給小伙伴寄一本好書(或一份報(bào)紙、一件文具)，為小伙伴做一件好事，向小伙伴學(xué)一種新知識(或新本領(lǐng))。

　　第三步：“手拉手看朋友”。

　　各級少先隊(duì)組織要利用寒暑假組織隊(duì)員就近就便看望手拉手小伙伴，共同參加各種實(shí)踐活動，體驗(yàn)生活。

7、手拉手活動計(jì)劃

　　今年暑假，我們學(xué)校學(xué)生會組織學(xué)生走到農(nóng)村中去，和農(nóng)村中的“留守兒童”一起交流學(xué)習(xí)，幫助他們。我作為學(xué)生會的重要成員，當(dāng)然要參加這樣的活動。在我們幾天的活動中，我學(xué)到了很多，對社會也有了更加充分的認(rèn)識了。在和“留守兒童”交流中，我也感受到了現(xiàn)實(shí)社會存在的種種問題，需要我們?nèi)ソ鉀Q。不過這些都不是最重要的，我在交流中感受到了希望!

　　【活動背景及目標(biāo)】

　　“留守兒童”是指農(nóng)村流動人口(其中80%左右是農(nóng)民工)在戶籍地以外謀生時(shí)把其未成年的子女留置在戶籍地而產(chǎn)生的一個(gè)特殊的社會群體;具體是指與父母雙方或一方分離并“留守”在農(nóng)村的少年兒童。

　　調(diào)查提供的數(shù)據(jù)顯示，留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例已高達(dá)18%至22%，并有持續(xù)增長趨勢。 “生活上缺人照應(yīng)、行為上缺人管教、學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)”。目前我國農(nóng)村“留守兒童”普遍處于這種“三缺”狀態(tài)，由此帶來了巨大的心理沖突以及一系列社會問題。

　　關(guān)于留守兒童的報(bào)道大家一定都見過很多了。我想一提到留守兒童，大家眼里一定會浮現(xiàn)出孩子們一張張稚嫩的臉，而他們的眼里閃爍著淚花，而那淚花里則流露出他們對父愛、母愛的渴望……是啊，這些孩子們都生活在農(nóng)村，而父母們大都進(jìn)城打工去了，他們獨(dú)自在家生活著，最多也只有爺爺奶奶相伴。盡管如此，那些孩子們?nèi)匀黄穼W(xué)兼優(yōu)，十分的爭氣;但是，也有不少孩子的性格開始變得孤僻，產(chǎn)生了嚴(yán)重的逆反心理…….

　　當(dāng)然，留守兒童的問題已經(jīng)成為了當(dāng)下最值得關(guān)注的焦點(diǎn)，但我認(rèn)為他們的父母更值得人們?nèi)ニ伎?。不僅要給他們經(jīng)濟(jì)上的幫助，還要給他們精神上的`幫助。友情的力量也不要忽視它，它很強(qiáng)大的。雖然不能代替親情，但也能有所幫助。

　　【農(nóng)村留守兒童接受教育存在的突出問題】

　　(一)心理上存在陰影——留守兒童由于親情缺乏，與外界接觸交往機(jī)會少，有一定抑郁心理，性格內(nèi)向封閉、不善于與人溝通;自卑感嚴(yán)重，與同學(xué)在一起總是聽別人說，感覺自信心不足;逆反心理較強(qiáng)，內(nèi)心比較敏感，往往因一點(diǎn)小事而有強(qiáng)烈的反應(yīng)，對別人批評教育接受認(rèn)可程度不夠，甚至產(chǎn)生對抗行為。有些學(xué)生受不良影視影響，一旦受到不良因素誘導(dǎo)，不諳世事，對社會充滿新鮮好奇的兒童少年很容易干出危險(xiǎn)出格的事來。由于得不到正常的關(guān)愛，留守兒童的心理承受能力往往較差，人際交往也比較敏感脆弱。失缺了愛的環(huán)境的熏陶，以致成為兒童未來人格發(fā)展的障礙。

　　(二)安全上增加隱患——由于父母疏于照顧，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人又因種種原因無法認(rèn)真行使監(jiān)護(hù)權(quán)，導(dǎo)致留守兒童少年患病不能及時(shí)醫(yī)治，受到意外傷害不能及時(shí)處理。目前農(nóng)村適合孩子的公益性娛樂設(shè)施很少，而社會上諸如網(wǎng)吧、游戲廳、不良報(bào)刊、黃色碟片等無不污染毒害孩子幼小的心靈，不少留守兒童因無人嚴(yán)格管教經(jīng)常出入未成年人限制的場所。有些是非觀念差、意志薄弱的孩子，一旦被壞人引誘后，就容易走上違法犯罪的道路。

　　(三)品行上缺乏管教——農(nóng)村留守兒童的家庭教育主要表現(xiàn)為三個(gè)方面的偏差:一是重養(yǎng)輕教。留守兒童的父母一般讓祖輩監(jiān)護(hù)，年邁的監(jiān)護(hù)人在撫養(yǎng)孫輩的同時(shí)還要料理家務(wù)，管理農(nóng)田，精力有限，很少考慮孩子教育問題;由于父母長期在外，祖輩監(jiān)護(hù)人出于“隔代親”心理，多嬌慣溺愛孩子，容易使孩子養(yǎng)成放縱、任性的行為習(xí)慣。二是重智輕德。在一般農(nóng)村人看來，孩子不犯法就不存在品德問題。與孩子交流的內(nèi)容只集中于成績怎么樣，考了多少分，忽視對孩子思想道德和行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng)與教育。三是重物質(zhì)輕精神。大部分留守兒童的父母對孩子有一種歉疚感，出于補(bǔ)償心理，便盡可能地在物質(zhì)上滿足孩子，多給孩子零花錢。在與孩子相處的有限時(shí)間里，盡量滿足孩子的要求，甚至是無理要求，而從來沒有想到多與孩子溝通從媒體上給予更多的關(guān)愛。

　　(四)學(xué)習(xí)上缺少幫助——少數(shù)留守兒童具有較高的學(xué)習(xí)獨(dú)立性、自主性，自我要求嚴(yán)格，能夠體諒成人的辛苦，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀;大多數(shù)留守兒童卻因放學(xué)回家后無人輔導(dǎo)功課，學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)感到無助而表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣不高，上課精力不集中，成績一般等情況。部分學(xué)生厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重，存在輟學(xué)的隱患，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)成績都較差，不服從監(jiān)護(hù)人和教師管教，自我放任，有逃學(xué)經(jīng)歷，成為問題學(xué)生。

　　(五)生活上缺人照顧——留守兒童的生活主要靠外出務(wù)工父母寄錢回家或在家的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人提供。大多數(shù)孩子家庭比較貧窮，有的甚至失去依靠，生活極其艱辛，更有部分留守兒童營養(yǎng)嚴(yán)重不良和調(diào)理不當(dāng)，身體發(fā)育和健康狀況不佳。

　　作為一種社會現(xiàn)象，留守兒童的教育問題不僅關(guān)系到留守兒童自身的健康成長，也關(guān)系到農(nóng)村教育的改革與發(fā)展，乃至?xí)绊懙轿覈逃恼w發(fā)展，關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)系到我國社會的發(fā)展進(jìn)程。我們期望家庭、社會能與學(xué)校一起對此給予足夠的重視，共同探討解決這一社會問題更為有效的途徑。

　　【豐富策劃內(nèi)容】

　　“其實(shí)孩子們很聰明，就是內(nèi)向自閉，不能認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)。”中學(xué)的學(xué)生們貴州鄉(xiāng)音很濃，特別是英語練習(xí)這一方面，讓他們晨練的過程中也許會遇到難題，但他們卻有著強(qiáng)烈的好奇心與求知欲，對學(xué)習(xí)有著那一份執(zhí)著。我們將帶同學(xué)們來到球場上，經(jīng)過湛師支教教員們的鼓勵，通過傳授“風(fēng)暴漢語”和“瘋狂英語”等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生們盡最大努力糾正自己的發(fā)音，并克服害羞心理，大聲地喊出來、讀出來，以此啟動激情，，感染著在場的所有人。

　　我們將與學(xué)生們搞聯(lián)歡，做游戲，搞軍訓(xùn)，通過情景游戲、文藝匯演、歌謠演唱等形式，與小學(xué)生們交流，為他們提供精神營養(yǎng)大餐，并豐富他們的暑假生活。當(dāng)然，他們還會把在學(xué)校募集到的一些兒童讀物送給孩子們。

　　時(shí)間表

　　7.28 上午 互動環(huán)節(jié)

　　7.28 下午~7.31 教學(xué)

　　整個(gè)活動是以四天的教學(xué)交流的形式進(jìn)行，我們會在第一天找到孩子們并且通知他們活動事項(xiàng)，活動期間，我們會按照確定的時(shí)間作息來活動，具體如下：

　　上午：9：00~11：30

　　下午：2：30~5：30

　　我們把每天的活動時(shí)間按照半小時(shí)一個(gè)單元分成若干個(gè)單元。每個(gè)單元為一個(gè)教學(xué)內(nèi)容(或者是游戲時(shí)間)。我們的教學(xué)大概分成2大塊，一是教學(xué)內(nèi)容，而是游戲內(nèi)容。其中教學(xué)內(nèi)容又包括英語、數(shù)學(xué)、音樂的教學(xué)，具體教學(xué)內(nèi)容請見下文。為了確保孩子們能夠?qū)W到最需要的東西，我們會給他們按照不同的年齡段分組，針對不同的年齡段分別教學(xué)。

　　具體內(nèi)容：

　　英語：

　　1.英美國家趣聞

　　給孩子們講述一些我們的同學(xué)在英美國家讀書或者學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，以及西方國家和我們的差異。

　　2.背英語單詞經(jīng)驗(yàn)分享

　　通過教孩子們一些記單詞的方法(聯(lián)想記憶，對比記憶)，加之我們自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)，幫助他們盡可能的又快又準(zhǔn)的背好單詞。

　　3.英語趣味游戲

　　通過做一些小游戲來幫助孩子們記憶一些英美地道俚語，單詞等，寓教于樂。

　　4.發(fā)音糾正

　　當(dāng)?shù)睾⒆觽兊陌l(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn)，我們可以在教學(xué)過程中多糾正一下他們的發(fā)音。

　　數(shù)學(xué)：

　　1.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法分享和孩子們分享數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。

　　2.生活中的數(shù)學(xué)

　　通過生活中經(jīng)常遇到的例子給他們講解數(shù)學(xué)的作用，主要是用來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　3.課本教學(xué)

　　簡單的對照課本的教學(xué)，主要形式是他們提問，我們給出解答(答疑)。

　　4.數(shù)學(xué)小游戲，如幻方，數(shù)獨(dú)，計(jì)算24點(diǎn)等等。

　　通過這些游戲加強(qiáng)孩子們的運(yùn)算能力。

　　音樂：

　　1.簡單音樂知識

　　2.教孩子們唱歌

　　【安全預(yù)案】

　　本次活動是由來自華中科技大學(xué)和大連海事大學(xué)的志愿者聯(lián)合舉辦。為了保證活動的孩子百分之百的安全，彩虹計(jì)劃小組提出以下的緊急預(yù)案：

　　1) 7月的鼓揚(yáng)正值雨季，往常平靜的鼓揚(yáng)河給孩子們帶來了很大的隱患。由于參加活動的孩子來自唐寨等村寨，所以這個(gè)時(shí)候我們的志愿者會輪流到幾個(gè)固定的地點(diǎn)去接孩子們，在活動結(jié)束之后，我們會把孩子送回去，中途孩子們不能擅自離開我們的控制范圍，有志愿者在，所以可以基本避免在馬路上追逐、與不良少年發(fā)生接觸和進(jìn)行危險(xiǎn)活動的行為。這樣我們可以保證孩子在來回的途中百分之百的安全;

　　2) 由于本次活動是隨時(shí)報(bào)名隨時(shí)參加，孩子的流動性很大。所以我們在同學(xué)們第一天參加我們的活動的時(shí)候會登記記錄詳細(xì)信息，并且交代安全事項(xiàng)。每天活動時(shí)也都會點(diǎn)名，對于點(diǎn)名不在的同學(xué)我們會及時(shí)詢問其安全問題和缺曠原因;

　　3) 這次活動我們盡量避免過于激烈的活動，以防意外事件的發(fā)生，萬一孩子們在游戲中發(fā)生一些碰撞，我們會及時(shí)送往衛(wèi)生院進(jìn)行救治。

　　【結(jié)束語】

　　要加強(qiáng)農(nóng)村教育事業(yè)的建設(shè)，僅靠我們幾個(gè)人的微小力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們要號召全社會來共建新農(nóng)村，關(guān)注留守兒童，這樣“星星之火”才可以“燎原”。

　　“留守兒童”的現(xiàn)象在中國鄉(xiāng)村是普遍存在的，所以我們必須要關(guān)注他們的實(shí)際情況之后，知道切合實(shí)際的工作計(jì)劃，幫助他們走出陰影，這才是我們應(yīng)該要做好的事情。

　　建設(shè)社會主義和諧小康社會并不是說一下就能夠做到，是需要我們大家的集體努力才能夠做到，只有解決了一個(gè)個(gè)的社會問題，才會將我們國家的將來做到最好!