《社區(qū)青少服務(wù)項目計劃書》屬于計劃書中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、社區(qū)青少服務(wù)項目計劃書

　　為了全面提高社區(qū)青少年的思想道德素質(zhì)，社區(qū)將在暑假期間舉行青少年系列活動，下面是社區(qū)青少年服務(wù)項目計劃書，歡迎參考閱讀！

　　一．服務(wù)立項

　?。ㄒ唬╉椖棵Q：社區(qū)青少年社會工作服務(wù)

　?。ǘ┓?wù)對象：碧江區(qū)“社區(qū)青少年”

　?。ㄈ┓?wù)時間：**.5.26--**.6.26(共一個月)

　　二．項目背景

　?。ㄒ唬﹩栴}與需求評估

　　1、由于現(xiàn)在大多都屬于獨生子女，父母對他們都比較溺愛，他們需要的任何東西父母都會滿足，對父母形成依賴，導(dǎo)致很多青少年都不能獨立自主，有些甚至變成啃老族，導(dǎo)致畢業(yè)后長期找不到工作，變成閑散青少年和失業(yè)青少年等。

　　2、現(xiàn)在很多家庭父母不是外出打工，就是家庭屬于雙職工家庭，父母都沒時間管教孩子，與父母接觸時間特別少，導(dǎo)致很多問題青少年的出現(xiàn)，同時也是對孩子缺乏管教，很多青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)暴力游戲，對法律知識的缺乏，導(dǎo)致很多青少年犯罪。

　　3、因為現(xiàn)在輟學(xué)的青少年越來越多，輟學(xué)后有的在社會上閑散著，出現(xiàn)了邊緣青少年，同時導(dǎo)致很多社會問題比如：青少年犯罪。

　　4、由于我國的教育基本屬于應(yīng)試性教育，只重視學(xué)業(yè)，不重視體育鍛煉，很多青少年體質(zhì)越來越弱，同時也養(yǎng)成很多青少年不喜歡體育鍛煉的習(xí)慣，導(dǎo)致體質(zhì)越來越不達標(biāo)。

　　5、因為我國貧富差距越來越大，很多青少年家庭都比較貧困，形成了城市青少年弱勢群體。

　?。ǘ┙槿肜砟钆c理論

　　1、社區(qū)青少年教育服務(wù)

　　我國社區(qū)青少年群體的一大特征是“無法就學(xué)”。所以，我們需要針對社區(qū)青少年的群體特征，有針對性地開展適合各種特征的科學(xué)的青少年教育。比如：道德觀教育、法制教育、身心健康教育、價值觀教育等。

　　2、社區(qū)青少年心理援助

　　青少年時期是人一生中心理上的暴風(fēng)驟雨時期。如果青少年心理與生理上不同步發(fā)展，會導(dǎo)致心理發(fā)展的滯后。主要表現(xiàn)在認(rèn)知偏差、情緒困擾、人格障礙、人際交往障礙等。需要我們幫助他們形成正確的社會認(rèn)知和自我認(rèn)知；對他們進行有效的情緒輔導(dǎo)；對已經(jīng)出現(xiàn)人格障礙的青少年，及時進行矯正；幫助他們建立良好的人際關(guān)系。為社區(qū)青少年提供和諧的生活環(huán)境。

　　3、社區(qū)青少年行為矯正

　　有些青少年容易表現(xiàn)出來一些行為問題，比攻擊行為、網(wǎng)絡(luò)成癮、吸煙酗酒、藥物濫用、犯罪等，這些方面的行為表現(xiàn)。是他們成為了問題青少年和邊緣青少年群體。所以我們需要以社區(qū)青少年個案為對象，開展個案輔導(dǎo)：一社區(qū)青少年家庭為對象，開展家庭輔導(dǎo)；以社區(qū)團體為對象，開展小組輔導(dǎo)；一整個社區(qū)為對象，開展整個社區(qū)工作，為社區(qū)青少年成長和發(fā)展提供一個優(yōu)越的社區(qū)環(huán)境，并幫助他們實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

　　三．項目目標(biāo)

　　（一）總目標(biāo)

　　推進社區(qū)青少年的思想道德教育，不斷增強社區(qū)青少年思想道德教育的針對性和有效性，積極引導(dǎo)社區(qū)青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　?。ǘ┓帜繕?biāo)

　　1、了解社區(qū)青少年的基本情況，關(guān)注社區(qū)青少年不同層次的需求。

　　2、開展教育活動，對自己的行為有客觀的認(rèn)識，提升他們的.自信心和自助能力。

　　3、心理情緒疏導(dǎo)，，開展相應(yīng)的心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)良好的情緒智力。

　　4、針對已經(jīng)出現(xiàn)的青少年人格障礙，進行矯正，幫助其盡快回歸社會。

　　5、整合資源（社區(qū)、家庭、同伴），為社區(qū)青少年提供和諧的生活環(huán)境，并幫助其確立人生目標(biāo)。

　　四．活動安排

　　（一）招募階段

　　1、在社區(qū)辦公處張貼海報。

　　2、散發(fā)宣傳單。

　　3、社區(qū)工作人員在當(dāng)值時告知參加。

　　4、我們在和工作人員一起調(diào)查時親自邀請參加。

　　5、根據(jù)小組性質(zhì)進行篩選組員。

　?。ǘ┬〗M開展階段

　　1、第一次小組活動：小組成員和兩個工作者相互認(rèn)識并制定小組規(guī)范。

　　2、第二次小組活動：對小組成員進行思想道德教育和行為矯正。

　　3、第三次小組活動：對小組成員進行行為矯正反饋。

　　4、第四次小組活動：工作總結(jié)及組員反饋。

　?。ㄈ┵Y源整合階段

　　整合資源（社區(qū)、家庭、同伴），為社區(qū)青少年提供和諧的生活環(huán)境

　　五．所需資源

　　1、宣傳海報

　　2、小組活動室一間

　　3、督導(dǎo)一位

　　4、禮品

　　5、宣傳單

　　6、電腦

　　六．活動分工

　　七．預(yù)算

　　支出項目 數(shù)量 金額

　　海報 2 80

　　車費 6 240

　　水 待定 100

　　宣傳單 若干 40

　　禮品 若干 100

　　活動材料 若干 100

　　總計 660

　　八、 監(jiān)督與評估

　　（一）評估內(nèi)容

　　1.項目策劃評估，由社工小組督導(dǎo)對項目策劃的可行性進行評估；

　　2.過程評估：評估社區(qū)青少年的生活態(tài)度和心理變化情況；

　　3.成效評估：評估服務(wù)的效果、服務(wù)對象改變情況、滿意度，評估服務(wù)指標(biāo)完成情況，評估項目人力、資金投入情況等。

　?。ǘ┰u估方法

　　1.項目策劃評估：采取征求民政部門和居民意見等方法進行；

　　2.過程評估：觀察社工的活動記錄與服務(wù)對象每次的活動評語，或是通過現(xiàn)場的觀察進行評估；

　　3.成效評估：督導(dǎo)對項目指標(biāo)完成情況，人力、資金投入情況進行審核，通過直接采訪或者問卷調(diào)查了解服務(wù)對象對服務(wù)滿意度等

　　九、預(yù)測遇到的問題及應(yīng)對方法

　　遇到的問題及困難 解決方法

　　項目策劃不合理 通過小組討論和聽取居委會的意見對服務(wù)項目進行修改

　　資金不足

　　1）與居委會協(xié)商；

　　2）拉贊助

　　無法完成預(yù)期目標(biāo)

　　1）找出無法完成的原因；

　　2）與居委會協(xié)商調(diào)整方案或者延長服務(wù)時間

　　青少年拒絕參與 做好宣傳和思想工作

　　組員與組員產(chǎn)生沖突 工作者及時調(diào)節(jié)，做出批評，加強思想教育。

2、合作青少服務(wù)中心的計劃書

　　**市**區(qū)政府**街道辦事處與香港**社會服務(wù)社于1996年合辦了*港及海外婚姻家庭輔導(dǎo)服務(wù)中心。多年來，雙方為長期分隔兩地的家庭和有需要人士提供適切服務(wù)，促進家庭和諧和社會穩(wěn)定，并交流了*港兩地社區(qū)服務(wù)的經(jīng)驗，拓寬了社區(qū)服務(wù)的領(lǐng)域，取得明顯的社會效應(yīng)。在此良好合作基礎(chǔ)上，并在了解調(diào)查社會需要的情況下，雙方擬計劃再度合作，在街道社區(qū)服務(wù)中心二樓建立*港首家青少年服務(wù)中心。

　　一、合作目的

　?。ㄒ唬┯捎谝恍﹩斡H家庭或父母工作繁忙，缺乏對子女的照顧教育，影響了青少年的健康成長，影響了社會的和諧。青少年服務(wù)中心主要服務(wù)邊緣青少年和缺乏照顧的青少年及其家長，同時兼顧服務(wù)*港分隔家庭的子女。

　　（二）進一步拓寬香港**社會服務(wù)社在內(nèi)地的'服務(wù)領(lǐng)域，繼續(xù)促進*港社區(qū)服務(wù)交流；擴大**街社區(qū)服務(wù)內(nèi)容，提升街道在青少年服務(wù)方面的檔次。

　?。ㄈ橄愀塾行枰那嗌倌晏峁┰谝粋€內(nèi)地實踐基地，更好了解內(nèi)地；為*港社工系大學(xué)生提供實習(xí)基地，更好從事社工專業(yè)。

　　二、雙方責(zé)任

　?。ㄒ唬┘追剑?*市**區(qū)政府**街道辦事處

　　1、負(fù)責(zé)辦理設(shè)立青少年服務(wù)中心的有關(guān)手續(xù)。

　　2、負(fù)責(zé)提供專用場地，提供本中心專線電話。

　　3、派出大專以上學(xué)歷職員，擔(dān)任推廣及開展此項服務(wù)。

　　4、在逢源街轄內(nèi)設(shè)立宣傳專欄，作為本中心的宣傳活動陣地。

　　5、建立街道辦事處與各社區(qū)的宣傳網(wǎng)絡(luò)，開展豐富多采的活動，宣傳本中心服務(wù)宗旨，擴大社會影響面。

　　6、負(fù)責(zé)發(fā)動有興趣該項服務(wù)的義工（大學(xué)生和專業(yè)人士）協(xié)助中心工作并協(xié)助社工系學(xué)生實習(xí)。

　?。ǘ┮曳剑合愀?*社會服務(wù)社

　　1、負(fù)責(zé)派出參與此計劃之專業(yè)社工或職員，定期在中心提供青少年及其家長輔導(dǎo)、個案輔導(dǎo)、座談及咨詢等。

　　2、負(fù)責(zé)一性次提供開辦經(jīng)費港幣伍萬元，用于添置中心設(shè)備：包括電腦3部、電腦打印機1臺、傳真機1臺、電視機1臺、 DVD1臺、辦公臺椅2套、電腦辦公臺椅3套、音響設(shè)備1套、電視機柜1個、部分書柜和圖書。

　　3、協(xié)助培訓(xùn)中心職員，增加他們對此服務(wù)的了解及認(rèn)識，以便更好開展工作。

　　4、每年提供港幣貳萬叁仟元給**街道辦事處，其中貳萬元作為辦公經(jīng)費、水電費、市內(nèi)電話費等費用，叁仟元作為開展義工培訓(xùn)之經(jīng)費。

　　5、負(fù)責(zé)提供宣傳欄內(nèi)容，協(xié)助印制中心刊物和宣傳單張，作社區(qū)及家庭教育宣傳。

　　三、收費問題

　　試辦期間，實行無償服務(wù)。上軌道后，對有經(jīng)濟條件的家庭實行適當(dāng)收費，對困難家庭仍然免費。

3、社區(qū)項目計劃書

　　導(dǎo)語：計劃不是對已經(jīng)形成的事實和狀況的描述，而是在行動之前對行動的任務(wù)、目標(biāo)、方法、措施所作出的預(yù)見性確認(rèn)。接下來小編整理的社區(qū)項目計劃書模板，文章希望大家喜歡！

　　篇一：社區(qū)項目計劃書模板

　　×××社區(qū)“×××”項目

　　項目類別： 項目名稱： 項目單位： 編 制 人： 編制日期： 項目負(fù)責(zé)人：審批負(fù)責(zé)人：審批日期：

　　社區(qū)專項服務(wù)經(jīng)費審批表

　　第一部分、項目背景

　　第二部分、項目目標(biāo)

　　第三部分、項目方案

　　第四部分、項目經(jīng)費預(yù)算

　　一、項目背景

　　××××××××××××××××××××××××

　　二、項目目標(biāo)

　　××××××××××××××××××××××××××××××××

　　三、項目方案

　　四、項目經(jīng)費預(yù)算

　　×××社區(qū)“×××”項目論證會議記錄

　　時 間：××× 地 點：××× 參加人員：××× 記 錄 人：××× 主 持 人：××× 內(nèi) 容：×××

　　主任×××：

　　1. ×××××××××

　　2. ×××××××××

　　請大家發(fā)表意見：

　　駐地單位代表：×××××××××

　　居民代表；××××××××××××

　　本次大會經(jīng)過充分論證，最后一致通過。

　　論證會簽名：××××××××××××

　　×××社區(qū)“×××”項目經(jīng)費會議記錄

　　時 間：××× 地 點：××× 參加人員：××× 記 錄 人：××× 主 持 人：×××

　　內(nèi) 容：討論社區(qū)“×××”項目經(jīng)費問題

　　主任×××：

　　1. ×××××××××

　　2. ×××××××××

　　幾項內(nèi)容加起來，需要產(chǎn)生費用×××元整，現(xiàn)在請大家廣泛討論，提出自己的看法。

　　駐地單位代表：×××××××××

　　居民代表；××××××××××××

　　“兩委會成員”

　　參加會議人員簽名：××××××××××××

　　篇二：研發(fā)項目計劃書 模板

　　企業(yè)名稱：

　　項目名稱：

　　企業(yè)法人代表（簽名）：

　　項目負(fù)責(zé)人：

　　電話：

　　項目起止時間： 年 月 日 至填報日期： 年 月 日 年 月日

　?。ㄆ髽I(yè)研究開發(fā)項目情況說明書）

　　一、立項依據(jù)

　?。ㄒ唬﹪鴥?nèi)外現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢

　?。ǘ╉椖垦芯块_發(fā)目的和意義

　?。ㄈ╉椖窟_到的技術(shù)水平及市場前景

　　二、研究開發(fā)內(nèi)容和目標(biāo)

　?。ㄒ唬╉椖恐饕獌?nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)

　　（二）技術(shù)創(chuàng)新點（國家有關(guān)部門、全國（世界）性行業(yè)協(xié)會等具備相應(yīng)資質(zhì)的機構(gòu)若頒布相關(guān)技術(shù)參數(shù)或標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)提供。）

　?。ㄈ┲饕夹g(shù)指標(biāo)或經(jīng)濟指標(biāo)

　　三、研究開發(fā)方法及技術(shù)路線

　　四、現(xiàn)有研究開發(fā)基礎(chǔ)

　　五、研究開發(fā)項目組人員名單，可單獨說明，也可注明：詳見《專門機構(gòu)或項目組的編制情況和專業(yè)人員名單》

　　六、計劃工作進度

　　七、合作開發(fā)或委托開發(fā)情況

　　研究開發(fā)費預(yù)算

　　企業(yè)蓋章：單位：萬元

　　注：此表供企業(yè)參考，可根據(jù)實際操作作適當(dāng)調(diào)整。

　　專門機構(gòu)或項目組的編制情況和專業(yè)人員名單

　　一、研發(fā)機構(gòu)名稱及情況說明：

　　二、研發(fā)人員名單

　　篇三：項目開發(fā)計劃模板

　　一、 項目簡介及EPC（或BOT）合同協(xié)議書的分析

　　1、項目背景 2、工程概況

　?。?）工程名稱：

　　（2）工程地點：

　?。?）簽約單位名稱;

　　業(yè)主單位（合同甲方）： 我方公司（合同乙方）：

　?。?）合同性質(zhì)：EPC或BOT

　?。?）設(shè)計處理規(guī)模為 ，處理工藝： ；

　?。?）工程范圍與界限：

　?。?）合同造價：

　　（10）工期控制及付款條件：

　　1、管理目標(biāo)

　　（1）工期目標(biāo)：

　?。?）質(zhì)量目標(biāo)：單位工程合格率達到100%，清水聯(lián)動試車一次成功。

　　（3）安全生產(chǎn)目標(biāo)：

　　不發(fā)生因工死亡，重傷和重大機械設(shè)備事故。無火災(zāi)事故。

　?。?）文明施工目標(biāo)：

　　整個施工過程中，嚴(yán)格以地方文明安全工地標(biāo)準(zhǔn)管理現(xiàn)場。

　?。?）成本目標(biāo)：詳見預(yù)算中心計算的成本控制計劃表

　　三、計劃保證措施

　　（1）、項目實施計劃書確認(rèn)

　　a、目的：確保“項目實施計劃書”能夠有效的控制項目實施過程中的偏差。

　　b、范圍：使用于整個工程過程

　　c、程序及職責(zé)：依據(jù)公司經(jīng)營計劃部編制的“項目實施計劃書”，項目部編制設(shè)計、采購、施工、調(diào)試計劃書。會同設(shè)計院、工程部及項目部、采購中心、海斯頓生產(chǎn)部協(xié)商后修改、簽字確認(rèn)，報公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

　?。?）設(shè)計圖紙會審

　　a、目的：確保施工圖能保證項目功能的需求，同時滿足施工需要。

　　b、范圍：使用于發(fā)標(biāo)、投標(biāo)單位答疑、現(xiàn)場施工、竣工驗收。

　　c、程序及職責(zé)：項目部牽頭組織設(shè)計院對施工圖紙疑問進行澄清，形成書面文件。

　　（3）施工單位考察

　　a、目的：充分了解資格預(yù)審?fù)ㄟ^的投標(biāo)單位的實力。

　　b、范圍：使用于確定分包單位的過程。

　　c、程序及職責(zé)：由經(jīng)營計劃部、技術(shù)管理小組和項目部決定考察小組人員組成?？疾烨爸贫疾煊媱?，規(guī)定考察內(nèi)容，編制考察報告。 （4）技術(shù)、商務(wù)談判 a、目的：確定分包單位。

　　b、范圍：使用于確定分包單位的過程。

　　c、程序及職責(zé)：由工程部各分部、項目部和預(yù)算中心組成談判小組，組織投標(biāo)單位就其投標(biāo)技術(shù)方案和商務(wù)條款進行答疑、澄清，并形成書面文件，投標(biāo)單位簽字。

　?。?）分包合同評審控制

　　a、目的：確定施工合同。

　　b、范圍：適用于安裝合同的確定。

　　c、程序及職責(zé)：公司領(lǐng)導(dǎo)以談判小組的報告為依據(jù)，確定分包單位，簽訂分包合同。

　　（6）施工、調(diào)試控制

　　a、目的：監(jiān)控工程施工過程，確保工程目標(biāo)的實現(xiàn)。

　　b、范圍：使用于工程施工過程。

　　c、程序及職責(zé)：由項目部負(fù)責(zé)依據(jù)合同及相關(guān)規(guī)范對分包單位施工過程進行監(jiān)控。

　?。?）竣工驗收控制

　　a、目的：確保工程順利收尾。

　　b、范圍：使用于工程收尾階段。

　　c、程序及職責(zé)：由項目部負(fù)責(zé)依據(jù)工程驗收規(guī)范及程序執(zhí)行。

　?。?）資料管理

　　a、目的：確保工程資料的隨時性、準(zhǔn)確性和完整性。

　　b、范圍：使用于整個工程過程。

　　c、程序及職責(zé)：按公司工程技術(shù)資料管理辦法和檔案管理辦法進行管理，并且符合國家和地方政府對項目資料管理的規(guī)定。

　?。?）工程總結(jié)控制

　　a、目的：總結(jié)經(jīng)驗，補充、完善施工管理實施方案。

　　b、范圍：使用于下一階段工作。

　　c、程序及職責(zé)：項目部負(fù)責(zé)總結(jié)、歸納工程全過程中出現(xiàn)的偏差，分析產(chǎn)生偏差的原因，形成工程總結(jié)報告上報技術(shù)和計劃管理小組及公司領(lǐng)導(dǎo)。

　　四、 項目應(yīng)急管理程序

　　1、 目的：規(guī)范應(yīng)急事項的管理，確保第一時間正確決策，提高組織的應(yīng)變能力。

　　2、原因：目前公司的正式審批手續(xù)有多道環(huán)節(jié)，許多事項均需要公司、集團領(lǐng)導(dǎo)集體審批，審批周期時間一般在一周以上。而每個項目都會有緊急事項發(fā)生，為確保第一時間正確決策，在業(yè)主心目中時刻保持一個優(yōu)秀企業(yè)的形象，必須及時處理某些問題，以解決上述問題，達到提高組織的應(yīng)變能力的目的。

　　3、根據(jù)過去工作經(jīng)驗總結(jié)，下列工作可列入特急項目管理程序：

　?。?） 業(yè)主對施工圖的少量、局部修改（不包括主體結(jié)構(gòu)、主體工藝的修改）；

　　（2） 因施工現(xiàn)場天氣因素導(dǎo)致小量措施費用的增加；

　?。?） 業(yè)主對工程工期、節(jié)點工期的修改（一周以內(nèi)）；

　?。?） 設(shè)備到場計劃的更改；

　?。?） 設(shè)計部門對工程的局部修改；

　　4、程序：項目部提出特急項目申請后，經(jīng)工程部經(jīng)理判斷可列入此特急程序的，應(yīng)及時向主管副總請示（可以是口頭形式）并著手準(zhǔn)備工作，經(jīng)分管副總同意后即可組織施工，并同時擬書面報告及委托協(xié)議報分管副總及經(jīng)營計劃部，協(xié)議由項目部經(jīng)理與施工方負(fù)責(zé)人簽字即生效，內(nèi)容應(yīng)包括：暫定造價、結(jié)算辦法、完成時間等。報告須含下述內(nèi)容：項目緣由及主辦人、暫定造價、分供商選擇方法并說明原因、工作計劃、其他說明事項。

　　五、項目組織設(shè)計

　　1、項目部組成：

　　2、崗位職責(zé)

　　項目經(jīng)理：協(xié)調(diào)組織項目部人員，完成該項目的成本、工期、質(zhì)量、安全的控制目標(biāo)。對外協(xié)調(diào)與甲方、監(jiān)理的關(guān)系。對項目全權(quán)負(fù)責(zé)。

　　土建工程師：監(jiān)督、督促地基處理、土建、裝修、道路、場平、綠化德施工，控制既定的施工成本、工期、質(zhì)量和安全的既定目標(biāo)，做好資料歸檔工作，組織基礎(chǔ)、主體驗收工作。

　　安裝工程師：監(jiān)督、督促管道、設(shè)備安裝施工，控制既定的施工成本、工期、質(zhì)量和安全目標(biāo)，做好資料歸檔工作，組織單機、聯(lián)動、生物調(diào)試以及進行工藝運營人員的培訓(xùn)。

　　電氣工程師：監(jiān)督、督促電氣、自控、儀表工程施工，控制既定的施工成本、工期、質(zhì)量和安全目標(biāo)，做好本系統(tǒng)調(diào)試、資料歸檔工作，進行電氣運營人員的培訓(xùn)。

　　設(shè)計經(jīng)理：控制項目圖紙的設(shè)計工期及質(zhì)量，負(fù)責(zé)協(xié)助甲方進行圖紙審核、對施工單位的技術(shù)交底、

　　施工圖紙的答疑修訂等工作；

　　采購經(jīng)理：協(xié)調(diào)組織設(shè)備的采購、供貨、售后服務(wù)工作，根據(jù)項目實施計劃書控制好設(shè)備進場時間，并負(fù)責(zé)與供貨廠家有效溝通。

　　預(yù)算經(jīng)理：及時完成項目成本分解和變更預(yù)決算及成本預(yù)測工作，為項目部分包招標(biāo)及現(xiàn)場變更提供依據(jù)，對項目成本進行有效控制。

　　商務(wù)經(jīng)理：在項目部的配合，及時協(xié)調(diào)甲方、當(dāng)?shù)卣?、政府職能部門等外部關(guān)系。

　　六、項目實施計劃：詳見附表

　　七、項目影響因素分析

　　4、合同造價因素：

　　5、工程性質(zhì)因素

　　6、設(shè)計因素：

　　3、工期因素：

　　4、天氣因素：

　　5、資金因素：

　　八、資金計劃

　　項目部

　　九、設(shè)計計劃

　　十、設(shè)計優(yōu)化

　　十一、項目成本

　　7、編制依據(jù)：

　　8、套用定額及取費標(biāo)準(zhǔn)；

　　9、其他

　　十二、設(shè)備采購清單

　　采購經(jīng)理：

　　篇四：項目計劃書格式

　　1、封面頁

　　這是容易被忽視的部分。有很多機構(gòu)認(rèn)為內(nèi)容比形式更重要。其實，形式是可以更好地表現(xiàn)內(nèi)容的。另外，項目計劃書也是能使資助機構(gòu)了解和認(rèn)識我們的一個很重要的窗口，表現(xiàn)得專業(yè)與嚴(yán)謹(jǐn)，是絕對可以得到加分的。

　　封面可以只簡單地寫上項目名稱和日期，也可以包括以下信息： 項目名稱;申請(執(zhí)行)機構(gòu);通訊地址;電話、傳真、E-mail;聯(lián)系(負(fù)責(zé))人;

　　還可以把銀行賬戶、律師、審計機構(gòu)等信息列在封面頁上。

　　另外，如果是向某一機構(gòu)籌款的話，最好在前面加封簡單的附信。由于一份項目計劃可以提交給多個資助機構(gòu)，這就需要一個個性化的附信，要以“某機構(gòu)某人”為開頭，以表明你對該機構(gòu)的重視與尊重。

　　2、項目概要(總論)

　　這是最重要的一部分，也是讀者最先閱讀、瀏覽的部分。要知道基金會的項目經(jīng)理們每天都會收到大量的申請要求，他們也許沒有足夠的時間“看”完所有的項目 計劃書。所以，項目?概要?部分將成為影響“初選”結(jié)果的決定因素;在概要部分，要把你認(rèn)為重要的所有信息匯集起來。概要一般要包括：機構(gòu)的背景信息、使 命與宗旨;項目要解決的問題與解決的`方法;項目申請方的能力和以往的成功經(jīng)驗，等等。

　　需要特別指出的是：盡管項目概要部分排在計劃書的前半部，但實際上，這一部分是要在寫完所有計劃書以后，才動手寫的。

　　3、項目背景、存在的問題與需求

　　在這一部分，需要詳細(xì)介紹存在的問題以及為什么你要設(shè)計這個項目來解決這些問題。要充分地說明問題的嚴(yán)重性與緊迫性，最好能提供一些數(shù)據(jù)，這樣不但可以 充分地說明問題，同時還能表明你對這一項目的了解。此外，你還可以使用一些真實、典型的案例，以便在情感上打動讀者，進而引起他們的共鳴。要說明項目的起 因、邏輯上的因果關(guān)系、受益群體及其與其它社會問題之間的關(guān)聯(lián)等。

　　一般來講，這一部分包括以下主要信息：

　　*項目范圍(問題與事件、受益群體);

　　*導(dǎo)致項目產(chǎn)生的宏觀與社會環(huán)境;

　　*提出這個項目的理由與原因;

　　*其它長遠(yuǎn)與戰(zhàn)略意義;

　　4、目標(biāo)與產(chǎn)出

　　在使資助機構(gòu)確信“問題”的存在以后，明確提出你的解決方案。機構(gòu)間的合作是被鼓勵的。如果你還有其它的機構(gòu)合作伙伴，也要明確說明。

　　在這一部分中你要詳細(xì)地介紹你的項目計劃、項目的總體目標(biāo)、階段性目標(biāo)與任務(wù)，以及各目標(biāo)的評估標(biāo)準(zhǔn)?？傮w目標(biāo)是一個長期的、宏觀的、概念性的、比較抽 象的描述。由總體目標(biāo)可以分解成一系列具體的、可衡量的、可實現(xiàn)的、帶有明確時間標(biāo)記的階段性目標(biāo)。比如，“減少文盲”是總體目標(biāo)，“到20xx年10 月，使200個農(nóng)村婦女達到認(rèn)識1000字”就是一個具體目標(biāo)。對目標(biāo)的陳述一定要非常清楚。最重要的是，制定的目標(biāo)要切合實際。不要承諾你做不到的事 情。要牢記，資助者希望在項目完成報告里看到的是：項目實際上實現(xiàn)了這些既定目標(biāo)。

　　5、受益群體

　　在這一部分中， 你要對項目的收益群體做一個更加詳細(xì)的描述。有必要時，你還可以把收益群體分為直接受益和間接收益群體。比如NPO信息咨詢中心的能力建設(shè)項目的直接收益 群體是國內(nèi)NGO和NGO的從業(yè)人員，但間接收益群體卻是NGO的服務(wù)對象。因為通過能力建設(shè)，提高了NGO的服務(wù)能力與效率，從而使之能為其服務(wù)對象提 供更好、更多、更完善的服務(wù)。又比如一個殘疾人服務(wù)機構(gòu)，其直接收益群體是殘疾人群，間接收益群體則是他們的家庭，甚至是整個社會。

　　許多資助 方都希望受益群體能從始至終地參與到項目之中。尤其是在項目的設(shè)計階段，受益群體的參與更加重要。你可以在附件中列出受益群體參與項目的活動，包括組織受 益群體參加的討論會、會議主題、時間、參加人員等;同時，也讓資助方了解到你的項目不但是針對受益群體而設(shè)計的，而且，得到了他們的廣泛支持與認(rèn)可。

　　6、解決方案與實施方法

　　通過以上的部分，你已經(jīng)清楚地解釋了存在的問題及你希望完成的事情?，F(xiàn)在，需要介紹你如何達到目標(biāo)，即采用什么方法、開展什么活動來實現(xiàn)這些目標(biāo)。

　　在介紹方法時，你要特別說明這種方法的優(yōu)越特性。你可以同時列舉出其它相關(guān)的方法，并對它們進行比較，還可以引用專家的觀點和其它失敗或成功的案例，等 等?？傊浞终f明你選擇的方法是最科學(xué)、最有效、最經(jīng)濟的。同時，也要說明你的機構(gòu)在采用這種方法時，也存在一定的風(fēng)險與挑戰(zhàn)。

　　此外，還要提到為了執(zhí)行這一解決方案，都需要那些條件與資源，包括：誰?在什么時候?使用什么樣的設(shè)備?做什么樣的事情?做這些事情的人要具備什么樣的能力與技能等。最好能在附件中詳細(xì)描述一下主要工作崗位的職務(wù)要求。

　　7、項目進程計劃(時間表)

　　在這一部分中，要詳細(xì)地描述出各項任務(wù)的先后順序以及起始時間?？梢杂靡粋€帶有時間標(biāo)記的圖表來表示，這樣，就可以一目了然地告訴讀者 “在什么時候做什么”，以及各項活動之間的關(guān)聯(lián)與因果關(guān)系。

　　8、項目組織架構(gòu)

　　在這一部分中，要描述為了達成上述目標(biāo)，需要什么樣的執(zhí)行團隊和管理結(jié)構(gòu)。執(zhí)行團隊?wèi)?yīng)包括所有項目組成員：志愿者、專家顧問、專職人員等。他們與這個項 目相關(guān)的工作經(jīng)驗、專業(yè)背景、學(xué)歷等也非常重要。執(zhí)行團隊的經(jīng)驗與能力往往在很大程度上決定了項目的成敗，所以，這也是資助方非常關(guān)心的問題。

　　另外，還要明確項目的管理結(jié)構(gòu)。應(yīng)該明晰地寫出項目總負(fù)責(zé)人、財務(wù)負(fù)責(zé)人及其它各分項目的負(fù)責(zé)人。如果是兩個或多個機構(gòu)合作完成一個項目，還要說明各機構(gòu)的分工。 工作流程也要很清楚，要說明各項工作的先后順序、邏輯關(guān)系等。

　　9、費用、預(yù)算與效益

　　這一部分所要提供的決不僅僅是一個費用預(yù)算表(當(dāng)然，預(yù)算表也是很重要的，你可以把它放在附件中)，而是要敘述和分析預(yù)算表中的各項數(shù)據(jù)、總成本與各分 成本，包括人員、設(shè)備的費用等。其中，人員經(jīng)費類別可以包括工資、福利和咨詢專家的費用;非人員經(jīng)費類別可以包括差旅費、設(shè)備和通訊費等。如果已經(jīng)有了一 部分資金來源，也要注明。而且，要很明顯地寫出你還需要總數(shù)為多少的經(jīng)費上的支持。

　　上面提到的是投入，還有一個很重要的部分是產(chǎn)出的效益。

　　往往很多NGO在項目計劃中不談效益，錯誤地認(rèn)為NGO的服務(wù)是不談效益的。事實上，除國際上正在推行的NGO合理收費外，NGO服務(wù)的另一大特點是產(chǎn)生巨大的社會效益。盡管社會效益比較難量化，但你還是可以盡量找一些數(shù)據(jù)來分析一下社會效益，那怕只是估算也好。

　　比如，一個戒毒人員的服務(wù)機構(gòu)雖然為吸毒人員提供免費的服務(wù)，沒有任何收入，但是，還是可以估算出通過服務(wù)于一個吸毒人員，可以減少哪些方面的社會問 題，可以對吸毒人員的醫(yī)療費用、失業(yè)、犯罪等相關(guān)費用進行估算?？傊?，你越明確地算出單位成本的投入可以產(chǎn)生的效益，就越能說明你的方法的優(yōu)越性，也就越 能得到資助方的同意。 另外，與項目相關(guān)的財務(wù)與審計方法也要在這部分中提到。

　　10、監(jiān)控與評估

　　監(jiān)控是項目實施過程中非常重要的部分，監(jiān)控的執(zhí)行機構(gòu)與人員(可以是理事會、資助方或其它第三方機構(gòu))、監(jiān)控任務(wù)等都應(yīng)該寫在項目計劃中。與之相關(guān)的還 有項目團隊的自我評估計劃。項目進行中的評估報告比項目結(jié)束的評估還要重要。在項目的不同階段進行評估，可以使你及時地發(fā)現(xiàn)問題，盡早地解決。同時，可以 使資助方得到一個信息，那就是你們不但提出了一個很好的計劃，而且可以很好地實現(xiàn)這個計劃。請注意，項目的實施方法是資助方評判是否給予資助的一個非常重 要的因素。

　　有兩種可供參考的監(jiān)控和評估方式。一種是衡量結(jié)果，另一種是分析過程。其中一種或者兩者都有可能適用于你的項目。你選擇何 種方式將取決于項目的性質(zhì)和目標(biāo)。無論選擇何種方式，你都需要說明你準(zhǔn)備怎樣收集評估信息和進行數(shù)據(jù)分析，以及在項目進行到哪些階段時，進行階段性的評 估。評估活動及時間也應(yīng)該包括在項目實施計劃的時間表當(dāng)中。 無論是監(jiān)控報告還是評估報告，都應(yīng)該包括：項目的進展與完成情況、原定計劃與現(xiàn)實狀況的比較、預(yù)測未來實現(xiàn)計劃的可能性等。

　　除總體評估報告外，還要提供一些子評估報告。比如，項目中期的審計報告等。

　　11、附件

　　任何你認(rèn)為重要的文件或篇幅太長而不適于放在正文中的文件，都可以被放在附件當(dāng)中，比如：機構(gòu)的介紹、年報、財務(wù)與審計報告、名單、數(shù)據(jù)、圖表等。

　　你也可以把那些在正文中會干擾讀者或使他們的興趣偏離主題的部分放到附件當(dāng)中，但一定不要忘了在正文中標(biāo)明：詳細(xì)情況，請察看附件***。

　　總之，附件的目的是使正文緊湊、干凈;同時，如果讀者對某些問題的細(xì)節(jié)感興趣的話，他還可以在附件中找到需要的內(nèi)容。

　　在把上面的所有部分都寫完以后，現(xiàn)在，你可以回來寫項目計劃書的最開頭部分——“概要”部分了。

　　概要一定是高度概括性的，語言要簡練、清晰，最好在半頁左右，最長也不要超過一頁。剛開始寫概要時，你可能會認(rèn)為哪一部分都很重要，都想放在概要部分 中。沒關(guān)系，如果你寫了一個很長的概要，你可以一點一點地把它縮短。不要怕，你最后留下的一定是最重要的。另外，如果希望把項目計劃書遞交給國際機構(gòu)，把 一個項目計劃全部翻譯成英文的難度很大。這時，一個簡單的處理辦法就是只把概要和目錄部分寫成雙語。

　　至此，一個完整、全面的項目計劃書就宣告完成了。雖然這只是你開展籌款工作的第一步，但萬事開頭難，有了好的開始，就有希望取得好的結(jié)果。

　　祝大家工作順利!

4、合作青少服務(wù)中心的計劃書

　　**市**區(qū)政府**街道辦事處與香港**社會服務(wù)社于1996年合辦了*港及海外婚姻家庭輔導(dǎo)服務(wù)中心。多年來，雙方為長期分隔兩地的家庭和有需要人士提供適切服務(wù)，促進家庭和諧和社會穩(wěn)定，并交流了*港兩地社區(qū)服務(wù)的經(jīng)驗，拓寬了社區(qū)服務(wù)的領(lǐng)域，取得明顯的社會效應(yīng)。在此良好合作基礎(chǔ)上，并在了解調(diào)查社會需要的情況下，雙方擬計劃再度合作，在街道社區(qū)服務(wù)中心二樓建立*港首家青少年服務(wù)中心。

　　一、合作目的

　?。ㄒ唬┯捎谝恍﹩斡H家庭或父母工作繁忙，缺乏對子女的照顧教育，影響了青少年的健康成長，影響了社會的和諧。青少年服務(wù)中心主要服務(wù)邊緣青少年和缺乏照顧的青少年及其家長，同時兼顧服務(wù)*港分隔家庭的子女。

　?。ǘ┻M一步拓寬香港**社會服務(wù)社在內(nèi)地的服務(wù)領(lǐng)域，繼續(xù)促進*港社區(qū)服務(wù)交流；擴大**街社區(qū)服務(wù)內(nèi)容，提升街道在青少年服務(wù)方面的檔次。

　　（三）為香港有需要的青少年提供在一個內(nèi)地實踐基地，更好了解內(nèi)地；為*港社工系大學(xué)生提供實習(xí)基地，更好從事社工專業(yè)。

　　二、雙方責(zé)任

　?。ㄒ唬┘追剑?*市**區(qū)政府**街道辦事處

　　1、負(fù)責(zé)辦理設(shè)立青少年服務(wù)中心的'有關(guān)手續(xù)。

　　2、負(fù)責(zé)提供專用場地，提供本中心專線電話。

　　3、派出大專以上學(xué)歷職員，擔(dān)任推廣及開展此項服務(wù)。

　　4、在逢源街轄內(nèi)設(shè)立宣傳專欄，作為本中心的宣傳活動陣地。

　　5、建立街道辦事處與各社區(qū)的宣傳網(wǎng)絡(luò)，開展豐富多采的活動，宣傳本中心服務(wù)宗旨，擴大社會影響面。

　　6、負(fù)責(zé)發(fā)動有興趣該項服務(wù)的義工（大學(xué)生和專業(yè)人士）協(xié)助中心工作并協(xié)助社工系學(xué)生實習(xí)。

　　（二）乙方：香港**社會服務(wù)社版權(quán)所有

　　1、負(fù)責(zé)派出參與此計劃之專業(yè)社工或職員，定期在中心提供青少年及其家長輔導(dǎo)、個案輔導(dǎo)、座談及咨詢等。

　　2、負(fù)責(zé)一性次提供開辦經(jīng)費港幣伍萬元，用于添置中心設(shè)備：包括電腦3部、電腦打印機1臺、傳真機1臺、電視機1臺、DVD1臺、辦公臺椅2套、電腦辦公臺椅3套、音響設(shè)備1套、電視機柜1個、部分書柜和圖書。

　　3、協(xié)助培訓(xùn)中心職員，增加他們對此服務(wù)的了解及認(rèn)識，以便更好開展工作。

　　4、每年提供港幣貳萬叁仟元給**街道辦事處，其中貳萬元作為辦公經(jīng)費、水電費、市內(nèi)電話費等費用，叁仟元作為開展義工培訓(xùn)之經(jīng)費。

　　5、負(fù)責(zé)提供宣傳欄內(nèi)容，協(xié)助印制中心刊物和宣傳單張，作社區(qū)及家庭教育宣傳。

　　三、收費問題

　　試辦期間，實行無償服務(wù)。上軌道后，對有經(jīng)濟條件的家庭實行適當(dāng)收費，對困難家庭仍然免費。

5、社區(qū)青少服務(wù)項目計劃書

　　為了全面提高社區(qū)青少年的思想道德素質(zhì)，社區(qū)將在暑假期間舉行青少年系列活動，下面是社區(qū)青少年服務(wù)項目計劃書，歡迎參考閱讀！

　　一．服務(wù)立項

　?。ㄒ唬╉椖棵Q：社區(qū)青少年社會工作服務(wù)

　?。ǘ┓?wù)對象：碧江區(qū)“社區(qū)青少年”

　?。ㄈ┓?wù)時間：**.5.26--**.6.26(共一個月)

　　二．項目背景

　?。ㄒ唬﹩栴}與需求評估

　　1、由于現(xiàn)在大多都屬于獨生子女，父母對他們都比較溺愛，他們需要的任何東西父母都會滿足，對父母形成依賴，導(dǎo)致很多青少年都不能獨立自主，有些甚至變成啃老族，導(dǎo)致畢業(yè)后長期找不到工作，變成閑散青少年和失業(yè)青少年等。

　　2、現(xiàn)在很多家庭父母不是外出打工，就是家庭屬于雙職工家庭，父母都沒時間管教孩子，與父母接觸時間特別少，導(dǎo)致很多問題青少年的出現(xiàn)，同時也是對孩子缺乏管教，很多青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)暴力游戲，對法律知識的缺乏，導(dǎo)致很多青少年犯罪。

　　3、因為現(xiàn)在輟學(xué)的青少年越來越多，輟學(xué)后有的在社會上閑散著，出現(xiàn)了邊緣青少年，同時導(dǎo)致很多社會問題比如：青少年犯罪。

　　4、由于我國的教育基本屬于應(yīng)試性教育，只重視學(xué)業(yè)，不重視體育鍛煉，很多青少年體質(zhì)越來越弱，同時也養(yǎng)成很多青少年不喜歡體育鍛煉的習(xí)慣，導(dǎo)致體質(zhì)越來越不達標(biāo)。

　　5、因為我國貧富差距越來越大，很多青少年家庭都比較貧困，形成了城市青少年弱勢群體。

　　（二）介入理念與理論

　　1、社區(qū)青少年教育服務(wù)

　　我國社區(qū)青少年群體的一大特征是“無法就學(xué)”。所以，我們需要針對社區(qū)青少年的群體特征，有針對性地開展適合各種特征的科學(xué)的青少年教育。比如：道德觀教育、法制教育、身心健康教育、價值觀教育等。

　　2、社區(qū)青少年心理援助

　　青少年時期是人一生中心理上的暴風(fēng)驟雨時期。如果青少年心理與生理上不同步發(fā)展，會導(dǎo)致心理發(fā)展的滯后。主要表現(xiàn)在認(rèn)知偏差、情緒困擾、人格障礙、人際交往障礙等。需要我們幫助他們形成正確的社會認(rèn)知和自我認(rèn)知；對他們進行有效的情緒輔導(dǎo)；對已經(jīng)出現(xiàn)人格障礙的青少年，及時進行矯正；幫助他們建立良好的人際關(guān)系。為社區(qū)青少年提供和諧的生活環(huán)境。

　　3、社區(qū)青少年行為矯正

　　有些青少年容易表現(xiàn)出來一些行為問題，比攻擊行為、網(wǎng)絡(luò)成癮、吸煙酗酒、藥物濫用、犯罪等，這些方面的行為表現(xiàn)。是他們成為了問題青少年和邊緣青少年群體。所以我們需要以社區(qū)青少年個案為對象，開展個案輔導(dǎo)：一社區(qū)青少年家庭為對象，開展家庭輔導(dǎo)；以社區(qū)團體為對象，開展小組輔導(dǎo)；一整個社區(qū)為對象，開展整個社區(qū)工作，為社區(qū)青少年成長和發(fā)展提供一個優(yōu)越的社區(qū)環(huán)境，并幫助他們實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

　　三．項目目標(biāo)

　　（一）總目標(biāo)

　　推進社區(qū)青少年的思想道德教育，不斷增強社區(qū)青少年思想道德教育的針對性和有效性，積極引導(dǎo)社區(qū)青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　?。ǘ┓帜繕?biāo)

　　1、了解社區(qū)青少年的基本情況，關(guān)注社區(qū)青少年不同層次的需求。

　　2、開展教育活動，對自己的行為有客觀的認(rèn)識，提升他們的.自信心和自助能力。

　　3、心理情緒疏導(dǎo)，，開展相應(yīng)的心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)良好的情緒智力。

　　4、針對已經(jīng)出現(xiàn)的青少年人格障礙，進行矯正，幫助其盡快回歸社會。

　　5、整合資源（社區(qū)、家庭、同伴），為社區(qū)青少年提供和諧的生活環(huán)境，并幫助其確立人生目標(biāo)。

　　四．活動安排

　?。ㄒ唬┱心茧A段

　　1、在社區(qū)辦公處張貼海報。

　　2、散發(fā)宣傳單。

　　3、社區(qū)工作人員在當(dāng)值時告知參加。

　　4、我們在和工作人員一起調(diào)查時親自邀請參加。

　　5、根據(jù)小組性質(zhì)進行篩選組員。

　?。ǘ┬〗M開展階段

　　1、第一次小組活動：小組成員和兩個工作者相互認(rèn)識并制定小組規(guī)范。

　　2、第二次小組活動：對小組成員進行思想道德教育和行為矯正。

　　3、第三次小組活動：對小組成員進行行為矯正反饋。

　　4、第四次小組活動：工作總結(jié)及組員反饋。

　?。ㄈ┵Y源整合階段

　　整合資源（社區(qū)、家庭、同伴），為社區(qū)青少年提供和諧的生活環(huán)境

　　五．所需資源

　　1、宣傳海報

　　2、小組活動室一間

　　3、督導(dǎo)一位

　　4、禮品

　　5、宣傳單

　　6、電腦

　　六．活動分工

　　七．預(yù)算

　　支出項目 數(shù)量 金額

　　海報 2 80

　　車費 6 240

　　水 待定 100

　　宣傳單 若干 40

　　禮品 若干 100

　　活動材料 若干 100

　　總計 660

　　八、 監(jiān)督與評估

　?。ㄒ唬┰u估內(nèi)容

　　1.項目策劃評估，由社工小組督導(dǎo)對項目策劃的可行性進行評估；

　　2.過程評估：評估社區(qū)青少年的生活態(tài)度和心理變化情況；

　　3.成效評估：評估服務(wù)的效果、服務(wù)對象改變情況、滿意度，評估服務(wù)指標(biāo)完成情況，評估項目人力、資金投入情況等。

　?。ǘ┰u估方法

　　1.項目策劃評估：采取征求民政部門和居民意見等方法進行；

　　2.過程評估：觀察社工的活動記錄與服務(wù)對象每次的活動評語，或是通過現(xiàn)場的觀察進行評估；

　　3.成效評估：督導(dǎo)對項目指標(biāo)完成情況，人力、資金投入情況進行審核，通過直接采訪或者問卷調(diào)查了解服務(wù)對象對服務(wù)滿意度等

　　九、預(yù)測遇到的問題及應(yīng)對方法

　　遇到的問題及困難 解決方法

　　項目策劃不合理 通過小組討論和聽取居委會的意見對服務(wù)項目進行修改

　　資金不足

　　1）與居委會協(xié)商；

　　2）拉贊助

　　無法完成預(yù)期目標(biāo)

　　1）找出無法完成的原因；

　　2）與居委會協(xié)商調(diào)整方案或者延長服務(wù)時間

　　青少年拒絕參與 做好宣傳和思想工作

　　組員與組員產(chǎn)生沖突 工作者及時調(diào)節(jié)，做出批評，加強思想教育。

6、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目計劃書范文SNS創(chuàng)業(yè)計劃書

　　背景說明

　　1967年，哈佛大學(xué)的心理學(xué)教授Stanley Milgram(1933～1984)創(chuàng)立了六度關(guān)系理論，簡單地說：“你和任何一個陌生人之間所間隔的人不會超過六個，也就是說，最多通過六個人你就能夠認(rèn)識任何一個陌生人?！?/p>

　　MySpace.com 在alexa的全球排名是第5位，業(yè)內(nèi)評估其價值為200億美元以上。2007年10月，微軟公司出資2.4億美元收購美國第二大社交網(wǎng)站Facebook 1.6%股權(quán)。這項交易使Facebook價值已高達150億美元。

　　美國是SNS網(wǎng)站的先行者。美國兩個社交網(wǎng)站MySpace和Facebook的全球風(fēng)行迅速將SNS的熱潮燒到中國。從2003年起，SNS陸續(xù)在中國發(fā)展起來，據(jù)市場研究公司BDA預(yù)計，中國目前共有超過100家較為活躍的社交網(wǎng)站。本土SNS網(wǎng)站51.com、校內(nèi)網(wǎng)等更是其中翹楚。

　　在國內(nèi)，SNS網(wǎng)站大致劃分為三大類：第一類是綜合交友類型，以某種共同愛好、共同話題為核心，建立一般意義上的朋友關(guān)系。第二類是婚戀類型，這些網(wǎng)站目標(biāo)用戶大多是白領(lǐng)階層。第三類是商務(wù)類型的SNS，這一類型主要面向企業(yè)商務(wù)應(yīng)用收費和多樣線下商業(yè)活動收費。目前，除婚戀類型發(fā)展勢頭較好以外，絕大部分SNS網(wǎng)站正在尷尬求存。

　　1.盈利模式

　　SNS網(wǎng)站一般提供的服務(wù)有：日記，相冊，音樂等一些共享性質(zhì)的服務(wù)。SNS從名稱上看是服務(wù)性網(wǎng)站，賣的自然就是服務(wù)。中國的網(wǎng)民不習(xí)慣付費服務(wù)。他們只是覺得大家都能享受的服務(wù)就是應(yīng)該是免費的，同時也接受一些定制收費服務(wù)。也就是說中國網(wǎng)民喜歡花錢消費在“特殊性”上面。目前的SNS都提供了供定制服務(wù)來擴展用戶的相冊，音樂，空間。

　　目前來看國內(nèi)的SNS網(wǎng)站所建立起來的人與人之間的關(guān)系并不粘連?！皞€人留言”這頁大都是“我來踩踩”、

　　“串門”、“加我為好友吧”等一些寒暄。找不到理由的搭訕，這種搭訕成功的概率極低。即便搭訕成功，把對方加為好友你也不知道如何繼續(xù)下去，用戶的體驗非常少。最后會發(fā)現(xiàn)自己的幾百個好友竟然沒有幾個是經(jīng)常上線?？蛻袅魇н^快是SNS面臨的一個巨大問題。

　　SNS網(wǎng)站除了有日記，相冊這些基本工具外還應(yīng)該有更多必須通過交流才能獲得的樂趣。網(wǎng)絡(luò)游戲就是一個很好的學(xué)習(xí)例子。大家剛進去在新手村練習(xí)打小動物就可能結(jié)交到一個朋友，并與之圍繞話題展開聊天。同樣，一個SNS網(wǎng)站必須讓用戶有事可做，這件事可以是虛擬的，也可以是實際的。例如，可以嘗試給新注冊用戶一個小小任務(wù)。這個任務(wù)不是一個人能輕易完成，但又不是很復(fù)雜。讓用戶充當(dāng)記者采訪另外一個用戶。網(wǎng)站工作人員可以幫忙組合用戶(網(wǎng)絡(luò)紅娘?)來完成任務(wù)。或者他們可以購買輔助道具來減少完成任務(wù)的阻力。完成任務(wù)之后又能得到豐厚獎勵。加入這種游戲元素的話虛擬道具的銷售也可以成為一項收入來源。

　　網(wǎng)絡(luò)廣告尤其是精準(zhǔn)廣告已經(jīng)成為SNS網(wǎng)站的重要盈利模式。在不破壞網(wǎng)友用戶體驗的情況下，SNS網(wǎng)站可以根據(jù)交友用戶的上網(wǎng)行為、社區(qū)行為、言論行為以及內(nèi)容偏好進行數(shù)據(jù)挖掘，從而實現(xiàn)對用戶的分類，并根據(jù)不同類別用戶的特征和需求匹配相應(yīng)的廣告。廣告商的廣告效力明顯增強。51.com目前30%收入來源于此。

　　2.用戶群

　　中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)數(shù)據(jù)顯示，截止2007年12月31日，我國網(wǎng)民總?cè)藬?shù)達到2.1億人，僅以500萬人之差次于美國，居世界第二，CNNIC預(yù)計在2008年初中國將成為全球網(wǎng)民規(guī)模最大的國家。快速增長的農(nóng)村網(wǎng)民成為新增網(wǎng)民的重要組成，7300萬新增網(wǎng)民中的4成，即有2917萬來自農(nóng)村;截至2007年12月底，我國農(nóng)村網(wǎng)民數(shù)量達到5262萬，年增長率達到127.7%。這一數(shù)據(jù)表明：農(nóng)村網(wǎng)民的高速增長，使得農(nóng)村成為一個擁有巨大潛力的互聯(lián)網(wǎng)消費市場，隨著 "村村通電話"、"鄉(xiāng)鄉(xiāng)能上網(wǎng)"、"鄉(xiāng)鄉(xiāng)有網(wǎng)站"等鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息化普及工程的推進，農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)市場必將大有可為。

　　面向白領(lǐng)的SNS網(wǎng)站，用戶數(shù)發(fā)展注定受限。特別在中國，白領(lǐng)是占總?cè)丝诒壤龢O少的一群，大部分生活在沿海。以這個群體為目標(biāo)的SNS網(wǎng)站用戶數(shù)很難上到千萬。18-30歲的有大部分都是學(xué)生，社會從業(yè)人員。他們停留在二線城市。SNS網(wǎng)站的用戶群應(yīng)該是他們。這類人是屬于沖動型消費，快速消費產(chǎn)品例如彩鈴，圖片，游戲道具他們都樂于嘗試。

7、青少小組活動計劃書

　　隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，農(nóng)村地區(qū)的生活節(jié)奏和生存壓力也逐漸增大，很多農(nóng)村家庭重視經(jīng)濟收入增加，忽視青少年子女的培養(yǎng)教育，這對于青少年的健康成長有不利影響。以下為大家分享的青少年小組活動計劃書范文，希望對大家有所幫助。

　　一、小組名稱：農(nóng)村社區(qū)青少年品格培養(yǎng)小組

　　二、活動背景

　　隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，農(nóng)村地區(qū)的生活節(jié)奏和生存壓力也逐漸增大，很多農(nóng)村家庭重視經(jīng)濟收入增加，忽視青少年子女的培養(yǎng)教育，這對于青少年的健康成長有不利影響。某村，由100多個家庭共600多人組成，村中中年男人基本都外出務(wù)工，留在村子里面的人群主要以婦女和青少年群體為主，青少年群體除了在學(xué)校之中學(xué)習(xí)之外，周末在家處于無人管理狀態(tài)，流散在社區(qū)中玩耍，甚至曾經(jīng)出現(xiàn)個別孩子偷盜的情形，青少年周末生活的不合理狀態(tài)不僅使青少年人身存在安全隱患，更會影響到青少年生理、心理的正常發(fā)育成熟。

　　在農(nóng)村社區(qū)中，“熟人社會”成為普遍特征，人與人之間的社會互動關(guān)系相對密切，社會聯(lián)系相對緊密，但社會資源相對短缺，文化氛圍淡薄，青少年在成長過程中遇到的問題主要以自我認(rèn)知、表達與溝通、情緒管理、性格培養(yǎng)、角色定位、兩性關(guān)系等方面為主，這些對于青少年健康人格品質(zhì)的塑造影響重大。通過小組工作的方式介入，與孩子們建立關(guān)系，培養(yǎng)孩子們正確的價值觀念，塑造健康的性格特征，促進孩子們的健康成長。

　　三、理論架構(gòu)

　　(1)達爾文的生物進化論

　　在青少年社會工作中，達爾文的生物進化論的基本理念體現(xiàn)為：青少年的行為也是環(huán)境的產(chǎn)物，他們的發(fā)展受到環(huán)境的制約。

　　(2)斯賓塞的社會進化說

　　斯賓塞提出“適者生存”的概念，認(rèn)為社會是一個不斷進化的過程，先進的不斷取代落后的，不能適應(yīng)人類社會需要的東西和人。

　　(3)“哈本頓成長研究”

　　英國生物學(xué)家丹納通過“哈本頓研究”指出，青春期的生長發(fā)育，特別是第二性征的發(fā)展都是有順序和時間規(guī)律的，每個階段必不可少，青少年成長是一個循序漸進的過程，青少年的生物性發(fā)展具有較大的個別性差異，在內(nèi)外部因素的作用下，不同的個體會有不同的發(fā)展軌跡。

　　(4)馬斯洛的需求層次理論

　　馬斯洛人格理論的中心是需要層次論，它一定程度上提示人類行為的內(nèi)在動力結(jié)構(gòu)以及人類需要發(fā)展的規(guī)律。馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。馬斯洛需求層次理論假定，人們被激勵起來去滿足一項或多項在他們一生中很重要的需求。該理論認(rèn)為，激勵的過程是動態(tài)的、逐步的、有因果關(guān)系。在這一過程中，一套不斷變化的“重要”的需求控制著人們的行為，這種等級關(guān)系并非對所有的人都是一樣的。社交需求和尊重需求這樣的中層需求尤其如此，其排列順序因人而異。

　　(5)弗洛伊德的“精神分析學(xué)說”

　　弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為，人格分為“自我、超我、本我”三部分不斷處于對立沖突的過程中，當(dāng)三個方面協(xié)調(diào)一致時，個體的人格結(jié)構(gòu)就處于一種健康的狀態(tài)，如果三個方面的張力過大，而沖突又得不到有效協(xié)調(diào)時，個體的人格結(jié)構(gòu)就會處于不健康狀態(tài)中。

　　心理防御機制理論是在個體在心理平衡受到干擾時，自我為了保持心理結(jié)構(gòu)的平衡，即化解本我、超我和現(xiàn)實的矛盾沖突，所運用的策略和手段。適度的自我防御有利于心理健康發(fā)展，但是過度的自我防御會使現(xiàn)實自我與理想自我產(chǎn)生沖突，導(dǎo)致心理障礙。自我防御主要表現(xiàn)為壓抑、投射、反向、轉(zhuǎn)移、合理化、升華等。

　　(6)人本主義理論

　　人本主義理論以“當(dāng)事人為中心”，強調(diào)自我實現(xiàn)對青少年具有重要作用，強調(diào)人的潛能，相信人都是有潛能的，人有能力解決自己的問題，并且能夠去發(fā)現(xiàn)自身的潛力，并不斷發(fā)展這種潛力，利用周圍的資源來完善自己，青少年的過程就是一個不斷發(fā)掘潛能的過程。此外，人本主義還強調(diào)當(dāng)事人與治療者建立關(guān)系，治療者應(yīng)該給予當(dāng)事人真誠、尊重、傾聽、接納和無條件的關(guān)愛，并認(rèn)為這種關(guān)系適用于其他一切人際關(guān)系。

　　(7)社會學(xué)習(xí)理論

　　艾伯特·班杜拉認(rèn)為，個人既不是內(nèi)力驅(qū)動的，也不是完全受環(huán)境的擺布，人有自己獨特的認(rèn)知過程，他們參與行為模式以及人格的獲得和維系。正因為人有認(rèn)知活動，人可以使用符號來思考外部世界，并且可以不通過經(jīng)驗行為本身，就可以預(yù)見行為的可能結(jié)果。這種認(rèn)知能力使得人對自己有了一種控制力，可以預(yù)見未來和調(diào)節(jié)自己現(xiàn)在的行為，對自己的行為做出評價。

　　四、目標(biāo)及目的

　　目標(biāo)：培養(yǎng)組員健康的人格品質(zhì)，以促進其健康成長。

　　目的：

　　1、讓組員客觀地認(rèn)識自我，正確評價自我，促進自我認(rèn)知狀況的發(fā)展;

　　2、培養(yǎng)組員正確管理情緒的習(xí)慣，學(xué)會疏導(dǎo)情緒，合理進行宣泄，順利過渡青少年的叛逆期、躁動期;

　　3、學(xué)習(xí)表達和溝通技巧，在愉快的溝通過程中，正確表達個人想法;

　　4、樹立合作意識、集體意識，學(xué)會包容，培養(yǎng)自信的心態(tài);

　　5、樹立正確的兩性關(guān)系觀念，減少青春期兩性問題困惑，培養(yǎng)健康的心態(tài);

　　6、正確定位自身的社會角色，樹立遠(yuǎn)大的人生理想，促進青少年健康成長;

　　五、服務(wù)對象：社區(qū)中12—18歲青少年

　　六、小組特征

　　1、性質(zhì)：品格培養(yǎng)小組

　　2、節(jié)數(shù)：兩節(jié)

　　3、日期：2012年5月——7月

　　4、時間：每周六15：00—17:30

　　5、人數(shù)：十人左右

　　6、地點：紅雁河村社區(qū)文體綜合活動室(地點可以根據(jù)活動內(nèi)容靈活變動)

　　七、招募方法

　　1、通過村級廣播系統(tǒng)向全村發(fā)出招募信息;

　　2、在人群密集處張貼招募廣告;

　　3、邀請在青少年群體中具有“領(lǐng)袖”和“領(lǐng)導(dǎo)”角色的孩子參與宣傳和邀請;

　　4、在社區(qū)中設(shè)立專門報名點，在活動開展前半個月之內(nèi)進行報名登記;

　　5、若參加人數(shù)不足，工作人員前往居民家中登門拜訪招募對象發(fā)出邀請;

　　八、活動分工

　　督導(dǎo)——嚴(yán)樨老師 聯(lián)系電話：XXX XXX XXX

　　主持人——田真 聯(lián)系電話：XXX XXX XXX

　　主持人助理——XXX 聯(lián)系電話：XXX XXX XXX

　　攝影——XXX 聯(lián)系電話：XXX XXX XXX

　　安全保障——XXX 聯(lián)系電話：XXX XXX XXX

　　后勤保障——XXX 聯(lián)系電話：XXX XXX XXX

　　財務(wù)管理——XXX 聯(lián)系電話：XXX XXX XXX

　　九、活動計劃

　　第一節(jié)活動內(nèi)容

　　日期及整節(jié)活動時間：5月5日15：00—17:30

　　時間分配

　　地點

　　目標(biāo)

　　內(nèi)容

　　所需物資

　　1)5分鐘

　　文體綜合

　　活

　　動

　　室

　　讓組員和工作人員彼此認(rèn)識

　　1)活動項目團隊做自我介紹，并就項目進行簡單介紹。(工作人員的姓名、外號、工作內(nèi)容、工作時間、項目簡介等)

　　活動項目團隊7人

　　2)10分鐘

　　讓組員有初步的認(rèn)識

　　2)組員自我介紹(包括個人姓名、外號、愛好以及對小組的期望等)

　　小喇叭一個

　　3)25分鐘

　　深化組員之間的認(rèn)識

　　鼓勵組員積極參與活動

　　3)游戲：尋人游戲——給全體組員每個人發(fā)放一張卡片，要求在5分鐘之內(nèi)將5個人的基本信息寫在卡片上。之后，每個人都要向全體組員匯報尋人結(jié)果，并當(dāng)場指認(rèn)卡片上的5個人。

　　卡片12張

　　簽字筆12支

　　4)5分鐘

　　休息

　　5)5分鐘

　　明確小組活動的目的、開展形式、開展主題，并澄清相關(guān)問題

　　5)介紹小組活動的目的、主題和內(nèi)容

　　6)15分鐘

　　訂立小組契約和規(guī)范

　　維持小組活動秩序

　　培養(yǎng)孩子們參與感、責(zé)任感

　　6)給全體組員一分鐘的思考時間，然后依次說出對于小組規(guī)范的要求和想法，并讓其中某位組員做記錄。

　　海報紙一張

　　彩筆2支

　　7)10分鐘

　　對自我進行初步的評價和認(rèn)識

　　7)每位組員一張A4紙，在紙張上寫下“我眼中自己的優(yōu)點”、“我眼中自己的缺點”、“別人眼中我的優(yōu)點”、“別人眼中我的缺點”四個方面的內(nèi)容，寫完之后交給主持人保存。

　　A4紙20張

　　簽字筆 12支

　　8)10分鐘

　　讓組員充分表達對于活動的看法和意見，促進工作者的工作進步，分享第一次活動的感受

　　8)小組成員圍成一個圓圈坐，根據(jù)每位組員的個人意見，自愿發(fā)言來表達個人活動心得和意見。

　　凳子15個

　　第二節(jié)活動內(nèi)容

　　日期及整節(jié)活動時間：5月12日15：00—17:30

　　時間分配

　　地點

　　目標(biāo)

　　內(nèi)容

　　所需物資

　　1)5分鐘

　　文體綜合

　　活

　　動

　　室

　　闡述此次活動的主題，明確活動內(nèi)容。

　　1)可以通過一個勵志或感人的故事引出“表達與溝通”這個主題。

　　2)15分鐘

　　讓組員感受語言傳遞過程中出現(xiàn)的情況，體會溝通和表達的重要性。

　　2)游戲：動作傳遞——組員站成一列，由主持人準(zhǔn)備一組四字成語如“興高采烈”、“旁若無人”、“小鳥依人”等展示給第一個組員看，第一個組員要通過肢體動作傳遞給后面的組員，依次類推肢體語言傳遞，然后主持人問最后一名組員獲得的信息是什么。最后，大家做一個初步的分享。

　　A4紙6張

　　簽字筆2支

　　3)25分鐘

　　通過模擬現(xiàn)實場景來增強組員對于溝通技巧的真實感，進而深化溝通技巧。

　　3)情景模擬——比如：第二天你即將參加期末考試，但是這天你父親病了需要你的照顧，你如何跟老師說這件事情?

　　模擬過程中通過組員的共識推選出一位表達很得體的同學(xué)為大家講述心得和技巧。

　　4)5分鐘

　　休息

　　5)5分鐘

　　即興溝通訓(xùn)練，強化溝通能力

　　5)寫下你現(xiàn)在第一時間想到的一個單詞，并對此單詞進行延伸，先延伸到一個句子，再延伸到一個段落。

　　A4紙12張

　　簽字筆12支

　　6)15分鐘

　　培養(yǎng)組員主動溝通的習(xí)慣，提高溝通的質(zhì)量。

　　6)根據(jù)以上提到的一個句子，尋找另一個組員進行表達，然后由另外一個組員進行評判，評判標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　1、態(tài)度大方自然;

　　2、沒有信息錯誤和信息遺漏;

　　3、口齒清楚，表達流利;

　　4、沒有用詞錯誤或者攻擊性、侮辱性的語言;

　　5、能夠站在對方的角度思考問題，體會對方的處境;

　　7)10分鐘

　　集體協(xié)作，總結(jié)溝通的技巧。

　　7)準(zhǔn)備一張大海報紙，由評判之后的組員集體總結(jié)寫出溝通的技巧和注意事項，并懸掛在活動室的墻上供大家參閱。

　　海報紙1張

　　8)10分鐘

　　讓組員充分表達對于活動的看法和意見，促進工作者的工作進步，分享此次活動的感受。

　　8)小組成員圍成一個圓圈坐，根據(jù)每位組員的'個人意見，自愿發(fā)言來表達個人活動心得和意見。

　　第三節(jié)活動內(nèi)容

　　日期及整節(jié)活動時間：5月19日15：00—17:30

　　時間分配

　　地點

　　目標(biāo)

　　內(nèi)容

　　所需物資

　　1)5分鐘

　　文體綜合

　　活

　　動

　　室

　　復(fù)習(xí)以往活動內(nèi)容，整理小組秩序;

　　1)向大家問好，并詢問大家記不記得以往的活動主題;對小組契約進行重復(fù)，提醒大家遵守小組契約，積極參加活動;

　　小黑板1張

　　彩筆1盒

　　2)25分鐘

　　幫助組員梳理目前的情緒，提供一定的情緒支持;

　　2)心情卡片——小卡片上寫上“郁悶”、“后悔”、“高興”、“傷心”、“失敗”、“堅強”、“自信”等詞語，讓組員根據(jù)目前心情變化進行排列，并對該詞語下的心情進行分享，組員可以給予相應(yīng)的鼓勵和幫助;

　　卡紙30張

　　3)10分鐘

　　告別過去不良情緒的影響，合理進行情感宣泄;

　　3)組員可以根據(jù)個人意愿主動分享個人過去一周的不良情緒產(chǎn)生的原因、經(jīng)過和結(jié)果;其他組員可以提供建設(shè)性的意見和建議;督導(dǎo)或主持人給予理論性和方向性的建議和意見;

　　4)5分鐘

　　休息

　　5)20分鐘

　　及時疏導(dǎo)情緒，合理地與家人、朋友、師生進行溝通;

　　5)情緒日記——鼓勵組員每天記錄自己的心情歷程，然后畫出自己的情緒波動圖，以此告訴組員：情緒波動具有一定的周期性，屬于正?，F(xiàn)象，需要通過合理的方法來疏導(dǎo)以避免情緒惡化。

　　筆記本15個

　　6)10分鐘

　　傳遞正確的情緒管理知識

　　6)通過督導(dǎo)或主持人講述青少年的情緒特征，青少年情緒具有內(nèi)隱性、兩極性、延續(xù)性、沖動性、社會性特征;內(nèi)容包括自我情緒、原始情緒、他人情緒等;青少年主要的情緒包括：憤怒、恐懼、憂慮、嫉妒、愛、快樂、好奇心等。

　　小黑板1個

　　彩筆1盒

　　7)10分鐘

　　讓組員充分表達對于活動的看法和意見，促進工作者的工作進步，分享此次活動的感受。

　　7)小組成員圍成一個圓圈坐，根據(jù)每位組員的個人意見，自愿發(fā)言來表達個人活動心得和意見。

　　第四節(jié)活動內(nèi)容

　　日期及整節(jié)活動時間：5月26日15：00—17:30

　　時間分配

　　地點

　　目標(biāo)

　　內(nèi)容

　　所需物資

　　1)5分鐘

　　文體綜合

　　活

　　動

　　室

　　承上啟下，引出本期活動主題，對于同理心的體驗和感受。

　　1)告訴大家目前為止自己的收獲，感謝大家積極參加活動;對同理心進行初步的定義;

　　黑板1張

　　粉筆1盒

　　2)25分鐘

　　活躍團隊氣氛，培養(yǎng)組員的同理能力。

　　2)游戲——取綽號，每個人幫自己前面(圍圈時右手邊)之同學(xué)取綽號，越毒越好(禁三字經(jīng))，最前一個位子之同學(xué)，幫最后一個人取綽號;進行時須說：“我?guī)湍衬衬惩瑢W(xué)取綽號XXXXX”待全部進行完畢，則須把加諸別人身上之綽號收回自己用。

　　3)10分鐘

　　感受同理心，活躍氣氛，增加團隊的融洽度。

　　3)組員依次講述：幫別人取綽號時的心情;綽號用在自己身上的心情;為什么會有這樣的感受;取綽號是否會傷害到別人?

　　4)5分鐘

　　休息

　　5)5分鐘

　　擴展組員所體會多到同理心的表現(xiàn)范圍

　　5)想想在家庭中、學(xué)校中、生活中，同理性的表現(xiàn)有哪些?有沒有值得改進的地方，可由組員主動起來回答?如果沒有組員愿意回答，可以點名回答。

　　6)15分鐘

　　體驗不同角度下的生活，感受不同的遭遇，學(xué)會換位思考;

　　6)價值交換——組員每人作畫一幅，然后拿給其他組員拍賣，其他組員對此可以發(fā)表任何意見和建議，最后定出合理的價格。

　　小錘子1個

　　便簽紙2本

　　7)10分鐘

　　培養(yǎng)大家的同理意識和觀念

　　7)討論：作為買家和賣家，欣賞作品的角度，給予的價格有什么不一樣?為什么會出現(xiàn)這種情況?我們應(yīng)該如何避免出現(xiàn)不等價交換?——組員分別總結(jié)經(jīng)驗并做記錄，貼在墻上供大家參閱;

　　海報紙2個

　　簽字筆2支

　　8)10分鐘

　　促進工作者的工作進步，分享此次活動的感受。

　　8)小組成員圍成一個圓圈坐，根據(jù)每位組員的個人意見，自愿發(fā)言來表達個人活動心得和意見。

　　第五節(jié)活動內(nèi)容

　　日期及整節(jié)活動時間：6月2日15：00—17:30

　　時間分配

　　地點

　　目標(biāo)

　　內(nèi)容

　　所需物資

　　1)5分鐘

　　文體綜合

　　活

　　動

　　室

　　集中組員的注意力，迅速進入小組活動狀態(tài);

　　1)主持人講述上次活動收獲，指出此次活動的期待和目標(biāo);

　　2)25分鐘

　　活躍氣氛，提高向心力，培養(yǎng)人的警覺性，訓(xùn)練反應(yīng)能力;

　　2)游戲：女媧補天——(1)一大群人先圍成一個大圈圈，不用手拉手。(2)引導(dǎo)者隨意抓兩個站在一起的人手拉手。(3)兩人手拉手到處找個人回來原先的位子。(4)此處缺了一個位子，即被抓走者的位子，其旁左右兩人手拉手，又到另外地方找新人來補。(5)以此類推，剛開始慢慢的進行，使其熟悉規(guī)則。(6)游戲進行到中途，仍慢慢顯得有點沉默時，引導(dǎo)者在旁可催快，增加熱鬧氣氛。(7)如需要，可兩組同時進行，相當(dāng)刺激有趣。

　　3)10分鐘

　　表達自己與集體之間不可分割的關(guān)系，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識;

　　3)組員講述自己沒有找到座位，沒有融入集體的感受。

　　4)5分鐘

　　休息

　　5)5分鐘

　　強化集體協(xié)作意識

　　5)總結(jié)以上游戲開展過程中大家的總體感受，講述一個合作良好集體的運行狀態(tài);

　　6)15分鐘

　　強調(diào)合作的重要性，每位組員在集體中都擔(dān)任不同的重要角色。

　　6)主持人將組員分成2組,兩個組分別給對方出一個工作任務(wù)，要求大家都能夠參與，并且具有一定的難度。

　　海報紙2張

　　7)10分鐘

　　積極對集體的幫助進行反饋，感謝每位組員的合作和配合;

　　7)小組自糾自查：小組自我反省，目前組員在小組中有哪些困難?得到過什么幫助?還有什么期待?分別寫在紙上，由主持人分別闡述給大家。

　　A4紙12張

　　8)10分鐘

　　讓組員充分表達對于活動的看法和意見，分享此次活動的感受。

　　8)小組成員圍成一個圓圈坐，根據(jù)每位組員的個人意見，自愿發(fā)言來表達個人活動心得和意見。

　　第六節(jié)活動內(nèi)容

　　日期及整節(jié)活動時間：6月9日15：00—17:30

　　時間分配

　　地點

　　目標(biāo)

　　內(nèi)容

　　所需物資

　　1)5分鐘

　　文體綜合

　　活

　　動

　　室

　　活動中期做初步的評估和改進

　　1)組員在紙寫下自己目前以來的收獲以及期待。

　　A4紙12張

　　2)25分鐘

　　實話實說，讓組員明白自身的缺點和不足。

　　2)激烈對質(zhì)——組員依次對其他組員進行批評，指出其在生活、學(xué)習(xí)、人際交往中的不足和缺點。

　　3)10分鐘

　　幫助組員明白激烈對質(zhì)是為了提高彼此的素質(zhì)和能力。

　　3)分享對質(zhì)時的感受，并讓被批評的組員澄清自己的問題;

　　4)5分鐘

　　休息

　　5)5分鐘

　　增進理解，培養(yǎng)組員的理解和包容心;

　　5)引導(dǎo)組員思考對質(zhì)說明的問題，組員自身存在的問題能否得到大家的包容和理解。

　　6)15分鐘

　　鍛煉組員的團結(jié)意識，融洽孩子們的感情，并使之理解有朋友、伙伴、家人包容理解的重要性。

　　6)主持人隨機抽出一到二名組員作為圍城外的人員，其他小朋友圍成一個圈，防止圈外人闖入，被抽出來的組員努力嘗試闖入圈中?；顒舆M行中，隨機調(diào)換圍城外的組員，使得大家都能夠有所體驗。

　　7)10分鐘

　　培養(yǎng)組員的包容意識

　　7)記錄矛盾：與人產(chǎn)生矛盾的時候，思考10秒鐘，誰對誰錯，想清楚之后再做出回應(yīng)，可以將此作為經(jīng)歷記錄下來。主持人引導(dǎo)大家思考對于人與人之間產(chǎn)生的矛盾的根源缺乏包容、理解和愛。

　　卡紙12張

　　8)10分鐘

　　讓組員充分表達對于活動的看法和意見，促進工作者的工作進步，分享此次活動的感受。

　　8)小組成員圍成一個圓圈坐，根據(jù)每位組員的個人意見，自愿發(fā)言來表達個人活動心得和意見。

　　第七節(jié)活動內(nèi)容

　　日期及整節(jié)活動時間：6月16日15：00—17:30

　　時間分配

　　地點

　　目標(biāo)

　　內(nèi)容

　　所需物資

　　1)10分鐘

　　文體綜合

　　活

　　動

　　室

　　活躍氣氛，集中大家的注意力。

　　1)熱身游戲：記憶考驗。組員分成兩組，各組圍成一圈，從第一個人開始說"今天我吃了一個A"(A為隨意食物名)，接著第二個接著說，吃了一個A，二個B(B不同的食物名)，像這樣一直傳下去，每傳一個人就必須重復(fù)前面的食物名，另加一個新的食物名，直至一輪完畢。兩組比比誰的速度更快，準(zhǔn)確率更高!

　　2)15分鐘

　　以“繪本”引出今天的主題。

　　2)“繪本故事”：“大腳丫跳芭蕾”詳見附件一。帶領(lǐng)人跟組員講述繪本。

　　電腦1臺

　　音響1臺

　　3)20分鐘

　　組員通過分享明白一個道理：“跳芭蕾舞的不一定是白天鵝,只要努力,只要愿意,其實,我們都可以”。 跳芭蕾舞的不一定是白天鵝,只要努力,只要愿意,其實,我們都可以。

　　3)分享繪本：隨機抽取組員復(fù)述故事的大概內(nèi)容。然后輪流說說對“繪本故事”的領(lǐng)悟。

　　4)5分鐘

　　休息

　　5)5分鐘

　　讓組員發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點。

　　5)發(fā)給每個組員一張彩紙，組員畫一個動物代表自己，并寫出這個動物的優(yōu)點。

　　彩紙12張

　　彩筆12支

　　6)15分鐘

　　組員通過對自己的肯定得到自信。

　　6)每個組員列舉一件自己做過的最成功的事，并說明為什么成功。

　　7)10分鐘

　　讓組員學(xué)會欣賞別人，也感受到別人的肯定和關(guān)懷，提升自信。

　　7)每個人輪流贊賞其余的組員

　　8)5分鐘

　　在歡快的歌聲中結(jié)束本次活動。

　　8)伴隨音樂，齊唱《我的未來不是夢》，不會的話就教幾句。

　　第八節(jié)活動內(nèi)容

　　日期及整節(jié)活動時間：6月23日15：00—17:30

　　時間分配

　　地點

　　目標(biāo)

　　內(nèi)容

　　所需物資

　　1)5分鐘

　　文體綜合

　　活

　　動

　　室

　　集中組員注意力

　　1)向組員通報小組活動中期總結(jié)以來的整體情況，鼓勵大家繼續(xù)進步和發(fā)展;引出今天的主題“兩性關(guān)系”的話題。

　　2)15分鐘

　　幫助組員正確了解自身身體發(fā)育的情況。

　　2)視頻觀看：通過組員一同觀看青少年發(fā)育的視頻，了解自身發(fā)育的情況。

　　電腦1個

　　音響1個

　　3)25分鐘

　　勇敢表達青少年身體發(fā)育期的困惑

　　3)邀請社區(qū)的專業(yè)醫(yī)生來到現(xiàn)場，為組員解答青春期的困惑和問題，根據(jù)現(xiàn)場氣氛情況，決定男生女生是否分組答疑解惑;

　　黑板1個

　　粉筆1盒

　　4)5分鐘

　　休息

　　5)20分鐘

　　培養(yǎng)組員責(zé)任意識，愛自己，也要愛別人。

　　5)給自己寫情書：給自己寫一封情書，告訴自己目前對于兩性關(guān)系的看法，對于責(zé)任的認(rèn)識，對于愛的理解;然后鼓勵組員勇敢地表達出來。

　　信簽紙12張

　　簽字筆12支

　　6)10分鐘

　　討論在兩性關(guān)系中彼此的義務(wù)和責(zé)任。

　　6)鼓勵組員討論愛情帶給大家的困惑，討論生理發(fā)育的煩惱，討論心理上的煩惱。

　　7)10分鐘

　　讓組員充分表達對于活動的看法和意見，分享此次活動的感受。

　　7)小組成員圍成一個圓圈坐，根據(jù)每位組員的個人意見，自愿發(fā)言來表達個人活動心得和意見。

　　第九節(jié)活動內(nèi)容

　　日期及整節(jié)活動時間：6月30日15：00—17:30

　　時間分配

　　地點

　　目標(biāo)

　　內(nèi)容

　　所需物資

　　1)5分鐘

　　文體綜合

　　活

　　動

　　室

　　引出社會角色的主題。

　　1) 為大家分享一個現(xiàn)象：組員在家中是兒女，在學(xué)校是學(xué)生，在商店是顧客，在公交車上是乘客、、、這體現(xiàn)了什么。

　　2)25分鐘

　　通過不同的社會角色擔(dān)任不同的責(zé)任，培養(yǎng)組員的責(zé)任意識。

　　2)角色連線——組員結(jié)合自身的日常生活，畫出一天活動內(nèi)容，并將相應(yīng)活動中的社會角色連接成線，與其他組員對比。

　　卡紙11張

　　3)10分鐘

　　通過不同的社會角色擔(dān)任不同的責(zé)任，培養(yǎng)組員的責(zé)任意識。

　　3)討論每個組員的角色的異同，這些異同體現(xiàn)了什么。

　　4)5分鐘

　　休息

　　5)15分鐘

　　通過團隊活動中擔(dān)任的不同角色來闡述不同角色之間的轉(zhuǎn)換。

　　5)社區(qū)需要組織一場大型的社區(qū)活動，需要組員同心協(xié)力積極參與策劃之中，將組員分成三組分別做社區(qū)活動的策劃書。

　　海報紙4張

　　6)15分鐘

　　分析策劃活動過程中，每位組員的角色和作用。

　　6)組員集體分析在社區(qū)活動中，每位組員的角色和作用，是否有組員出現(xiàn)了角色沖突、角色不清、角色中斷、角色失敗的情況。

　　7)10分鐘

　　讓組員充分表達對于活動的看法和意見，促進工作者的工作進步，分享此次活動的感受。

　　7)小組成員圍成一個圓圈坐，根據(jù)每位組員的個人意見，自愿發(fā)言來表達個人活動心得和意見。

　　第十節(jié)活動內(nèi)容

　　日期及整節(jié)活動時間：7月7日15：00—17:30

　　時間分配

　　地點

　　目標(biāo)

　　內(nèi)容

　　所需物資

　　1)5分鐘

　　文體綜合

　　活

　　動

　　室

　　積極引導(dǎo)組員進入活動狀態(tài)。

　　1)給大家講述勵志故事：韓寒、郭敬明、吳斌等名人的故事;

　　2)15分鐘

　　讓組員通過拍賣明確自己的人生觀價值觀。

　　2)游戲——價值拍賣：游戲以拍賣的方式進行，讓組員買下他們希望得到的有價值的 “物品”。各組員分得10萬元，工作者對以下物品進行拍賣(物品見附件)，每件物品底價5千元，叫價經(jīng)3次后最高出價者可即可擁有該物品，每次加價不能低于1千，不能超出10萬，也不能跟組員借錢。

　　需要提前準(zhǔn)備寫好“物品”的卡片，物品如下：特長、修養(yǎng)、學(xué)歷、健康、天賦等

　　3)25分鐘

　　引導(dǎo)組員理性分析自己的人生理想，引發(fā)對人生的思考。

　　3)組員圍成圈進行分享(如自己拍賣過程中的心情，最后又得到了什么)并談?wù)撟约旱睦硐?曾經(jīng)的或是現(xiàn)在的)。

　　4)5分鐘

　　休息

　　6)15分鐘

　　組員對今后做出大致規(guī)劃

　　畫“生命線”：著重在于對未來的規(guī)劃

　　白紙12張

　　筆12支

　　7)15分鐘

　　回顧小組活動。

　　7)重溫小組活動內(nèi)容(PPT)，總結(jié)成長歷程，讓組員自由交談自己的現(xiàn)在的收獲和感受;分享自己的成長經(jīng)歷。

　　電腦1個

　　8)10分鐘

　　處理好組員的離別情緒，收獲別人的祝福。

　　8)工作人員講組員提前準(zhǔn)備好的小禮物收起來，編上碼，每個人抽取一個碼，領(lǐng)取對應(yīng)的禮物。

　　小掛飾12個

　　筆記本12個

　　十、所需資源

　　1、工作人員

　　督導(dǎo)一名，組長一名，義工五名(組長在活動前期擔(dān)任活動的主持人，中后期可以逐步起到引導(dǎo)和督促作用，可以從組員中選擇具有領(lǐng)導(dǎo)才能的成員擔(dān)任組長;義工可以在活動開展前招募組建成活動策劃成員，也可以從社區(qū)積極分子中招募)

　　2、財政預(yù)算

　　所需物資

　　預(yù)計經(jīng)費

　　所需物資

　　預(yù)計經(jīng)費

　　電腦1臺

　　0(自帶)

　　A4紙100張

　　15元

　　音響1臺

　　0(自帶)

　　彩色卡紙50張

　　30元

　　凳子11個

　　0(可借)

　　海報紙20張

　　40元

　　桌子11個

　　0(可借)

　　彩筆2盒

　　15元

　　小喇叭1個

　　150元

　　簽字筆2盒

　　30元

　　小黑板1張

　　80元

　　筆記本11個

　　20元

　　粉筆10盒

　　20元

　　小錘子1個

　　10元

　　彩色粉筆5盒

　　10元

　　便簽紙2本

　　10元

　　工作人員7人補貼

　　500元

　　小掛飾11份

　　100元

　　交通費

　　200元

　　禮物11份

　　200元

　　合計費用

　　1430元

　　備注：具體物資使用狀況請參考每節(jié)活動內(nèi)容所列。

　　3、場地安排

　　社區(qū)中文體綜合活動室作為小組活動的固定地點，可以根據(jù)當(dāng)天的活動安排靈活地更換活動場所。

　　十一、工作日程

　　日期

　　任務(wù)

　　前二周

　　宣傳準(zhǔn)備工作

　　前一周

　　選定組員和開組前會談交流

　　第一周至第六周

　　開組，一周兩次

　　第八周及以后

　　中期評估，檢討及跟進工作

　　第十周

　　總結(jié)、評估

　　十二、應(yīng)變計劃

　　預(yù)計困難

　　應(yīng)付辦法

　　招募不到足夠的參加者

　　親自前往招募對象家中拜訪;發(fā)動當(dāng)?shù)亍邦I(lǐng)袖“人物協(xié)助

　　組員的積極性不高，人員流失

　　充分發(fā)揮主持人和“臥底”的引導(dǎo)帶動工作;可以根據(jù)組員的建議和意見適當(dāng)調(diào)整工作內(nèi)容

　　組員情緒太高，無法控制

　　領(lǐng)導(dǎo)者適當(dāng)調(diào)控，鼓勵其他人發(fā)言或是輪流發(fā)言

　　可能出現(xiàn)次團體

　　領(lǐng)導(dǎo)者主動去打破這個次團體，適當(dāng)調(diào)整他們的位置

　　十三、評估方法：

　　1、每次活動時觀察組員對活動內(nèi)容的感受和并對組員的表現(xiàn)進行簡要記錄;

　　2、要求活動結(jié)束后組員之間進行分享交流;

　　3、組員個人自我評估;

　　4、根據(jù)活動進行過程中組員參與程度和出席率作評估;

　　5、后期跟進工作，到組員的生活環(huán)境中去了解組員的改變;