《企業(yè)青節(jié)活動計劃》屬于計劃書中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、企業(yè)青節(jié)活動計劃

　　活動主題:

　　◇留下我們的足跡?體現(xiàn)之江青年的風采

　　◇激發(fā)我們的熱情?凝聚之江青年的團結(jié)

　　活動目的:

　　為紀念中國共產(chǎn)主義青年團成立XX周年暨"五四"運動XX周年，大力弘揚五四精神促進社會主義核心價值體系建設(shè)，對于進一步凝聚全鄉(xiāng)廣大青年朋友的意志和力量，激勵團員們繼承和發(fā)揚 "五四精神"，充分展現(xiàn)團員們的青春風采。

　　活動內(nèi)容:

　　參觀浙江革命烈士紀念碑

　　活動形式:

　　1、社區(qū)主要領(lǐng)導講話(3分鐘)

　　2、緬懷先烈,默哀三分鐘

　　3、在革命烈士碑面前,莊嚴的宣誓.( 入團誓詞:我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，遵守團的章程，執(zhí)行團的決議，履行團員義務，嚴守團的紀律，勤奮學習，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。(5分鐘)

　　4、 青年暢所欲言,交流經(jīng)驗以及對社區(qū)工作的建議等(30分鐘)

　　參加成員:

　　之江社區(qū)青少年50余人

　　活動時間地點:

　　5月4日 萬松嶺路100-1號

　　所需物品:

　　花圈1個,橫幅1條、礦泉水若干

　　注:花圈,音響可現(xiàn)場租(租金40元)

　　活動經(jīng)費:

　　包車費用800元 橫幅100元 礦泉水60元 租金40元

　　總費用:1000元

2、公司活動計劃書范文公司中秋節(jié)活動計劃

　　中秋節(jié)也是各個公司團結(jié)員工，增進團隊凝聚力的好時機，公司中秋節(jié)活動方案尤為重要。查字典范文大全特意為大家整理了關(guān)于中秋節(jié)活動方案范文的相關(guān)材料，希望對您的工作和生活有幫助。

　　金風送爽，玉露賜福，又是一個萬家團圓的金秋之夜。值此花好月圓的中秋佳節(jié)，為了充分展示企業(yè)文化，密切領(lǐng)導和員工之間的聯(lián)系，豐富職工業(yè)余生活，活躍節(jié)日氣氛，并給長年奮斗在各個崗位上的員工送上節(jié)日的問候和關(guān)愛， 為大家整理好一套較全面的中秋活動策劃方案，愿為您編寫中秋活動策劃方案提供一個的參考!!

　　活動背景XX公司發(fā)展至今以近十年的歷史，是專業(yè)信息化的綜合性物流公司，現(xiàn)有總資產(chǎn)超億元，全國分公司150余家。XX公司依托其優(yōu)秀的人才團隊、先進的信息 系統(tǒng)、超前的服務理念和遍布全國的運營網(wǎng)絡(luò)，日益成為物流行業(yè)的著名品牌。優(yōu)秀的企業(yè)往往提供給員工寬闊的展現(xiàn)自我的舞臺，為了實現(xiàn)XX公司員工間的互動，增進員工對XX公司的歸屬感與認同感，鞏固和宣傳XX公司強烈的企業(yè)文化氛圍，在XX公司即將步入10年慶的前夕，我國第二大傳統(tǒng)節(jié)日中秋之際，舉行一臺富有親情特 色中秋的晚會，讓XX公司人塑造自我，塑造自己的企業(yè)形象，在未來的日子里，攜手努力創(chuàng)造XX公司新的神話。

　　活動主題

　　親情XX公司人與你同享明月

　　活動目的1讓員工充分的展現(xiàn)自我，在活動的過程中認知自我及企業(yè)大家庭的氛圍。

　　2實現(xiàn)領(lǐng)導和員工的互動，讓企業(yè)的各層工作者在共同的平臺下交流。

　　3有效的利用活動的過程及其宣傳策略，以別于以往的操作，讓大家感受到XX公司的發(fā)展和進步。同時包裝XX公司，促進其外部形象和內(nèi)部文化的形成。

　　4通過XX公司生活秀使XX公司人認知及發(fā)現(xiàn)自我。

　　活動內(nèi)容1一、節(jié)目征集2總部各部門，每一部門至少表演一個節(jié)目本周四11點前完成節(jié)目申報工作本周五進行排練節(jié)目申報者請自備伴奏樂器或音帶CD3二、20XX年中秋晚會現(xiàn)場4民樂中秋宣傳片，又一段短小的宣傳片作為晚會的開端

　　5領(lǐng)導致辭 由現(xiàn)場主持人介紹嘉賓邀請 先生給XX公司員工致辭，并邀請大家共同舉杯演出6由各個部門選報的活動(具體編排待訂)

　　7XX公司員工生活秀：此項活動旨在讓XX公司人認識自我，在表演的過程中認識注意儀表儀態(tài)的重要性。今天員工們代表一個部門，未來代表的是整個XX公司的形象，從而使觀看者也從中受益?；顒拥膮⑴c性和觀賞性很高。有每個部門推選出兩名員工作為自己部門的形象代表，由個人準備3-4套生活服裝，一套夏季服裝，一套休閑服裝，一套工作服裝，一套由本部門設(shè)計搭配的服裝。來參加這場XX公司人的生活秀。在秀結(jié)束后，我們將邀請觀眾上臺來評述。

　　8邀請領(lǐng)導和員工共同合作一首歌曲;邀請領(lǐng)導人數(shù)三，員工人數(shù)三我猜，我猜，我猜猜猜;邀請舞臺下的員工上臺來用五個問題猜出一件物品，猜出的即可以拿走獎品獎品設(shè)置可以是(cd 小家電，日常用品 可以是小動物也可以是人，主要增強娛樂效果)游戲有兩人完成，一人將眼睛蒙住，一人在終點指導他完成路程，在T臺上設(shè)置障礙若干，時間最短的小組獲得勝利。9抽獎與禮品的頒發(fā)

　　10效果預測鑒于本活動是傳統(tǒng)佳節(jié)XX公司內(nèi)部組織的活動，富有創(chuàng)意和互動，只要實施得法，實施落實，可以引起內(nèi)部員工積極參與和外部企業(yè)一定的關(guān)注，預計活動的實 際參人數(shù)可達600以上，網(wǎng)絡(luò)報道5篇。對XX公司員工覆蓋面有望達到1/2以上。同時，這次活動將有利的推動企業(yè)新文化的形成，增進員工信心，對外展示親切 團結(jié)高效的形象，有效提升自身的知名度和美譽度。

　　有關(guān)事項說明1策劃書就擬舉辦20XX公司中秋晚會活動提出的總體方案，有些內(nèi)容難免粗疏，尚待活動總體思路確定后再進一步細化，并據(jù)此制訂具體的實施計劃。

　　2類似這樣的活動一般需要準備一個月的時間。3活動經(jīng)費及預算要明確

3、青少小組活動計劃書

　　隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，農(nóng)村地區(qū)的生活節(jié)奏和生存壓力也逐漸增大，很多農(nóng)村家庭重視經(jīng)濟收入增加，忽視青少年子女的培養(yǎng)教育，這對于青少年的健康成長有不利影響。以下為大家分享的青少年小組活動計劃書范文，希望對大家有所幫助。

　　一、小組名稱：農(nóng)村社區(qū)青少年品格培養(yǎng)小組

　　二、活動背景

　　隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，農(nóng)村地區(qū)的生活節(jié)奏和生存壓力也逐漸增大，很多農(nóng)村家庭重視經(jīng)濟收入增加，忽視青少年子女的培養(yǎng)教育，這對于青少年的健康成長有不利影響。某村，由100多個家庭共600多人組成，村中中年男人基本都外出務工，留在村子里面的人群主要以婦女和青少年群體為主，青少年群體除了在學校之中學習之外，周末在家處于無人管理狀態(tài)，流散在社區(qū)中玩耍，甚至曾經(jīng)出現(xiàn)個別孩子偷盜的情形，青少年周末生活的不合理狀態(tài)不僅使青少年人身存在安全隱患，更會影響到青少年生理、心理的正常發(fā)育成熟。

　　在農(nóng)村社區(qū)中，“熟人社會”成為普遍特征，人與人之間的社會互動關(guān)系相對密切，社會聯(lián)系相對緊密，但社會資源相對短缺，文化氛圍淡薄，青少年在成長過程中遇到的問題主要以自我認知、表達與溝通、情緒管理、性格培養(yǎng)、角色定位、兩性關(guān)系等方面為主，這些對于青少年健康人格品質(zhì)的塑造影響重大。通過小組工作的方式介入，與孩子們建立關(guān)系，培養(yǎng)孩子們正確的價值觀念，塑造健康的性格特征，促進孩子們的健康成長。

　　三、理論架構(gòu)

　　(1)達爾文的生物進化論

　　在青少年社會工作中，達爾文的生物進化論的基本理念體現(xiàn)為：青少年的行為也是環(huán)境的產(chǎn)物，他們的發(fā)展受到環(huán)境的制約。

　　(2)斯賓塞的社會進化說

　　斯賓塞提出“適者生存”的概念，認為社會是一個不斷進化的過程，先進的不斷取代落后的，不能適應人類社會需要的東西和人。

　　(3)“哈本頓成長研究”

　　英國生物學家丹納通過“哈本頓研究”指出，青春期的生長發(fā)育，特別是第二性征的發(fā)展都是有順序和時間規(guī)律的，每個階段必不可少，青少年成長是一個循序漸進的過程，青少年的生物性發(fā)展具有較大的個別性差異，在內(nèi)外部因素的作用下，不同的個體會有不同的發(fā)展軌跡。

　　(4)馬斯洛的需求層次理論

　　馬斯洛人格理論的中心是需要層次論，它一定程度上提示人類行為的內(nèi)在動力結(jié)構(gòu)以及人類需要發(fā)展的規(guī)律。馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。馬斯洛需求層次理論假定，人們被激勵起來去滿足一項或多項在他們一生中很重要的需求。該理論認為，激勵的過程是動態(tài)的、逐步的、有因果關(guān)系。在這一過程中，一套不斷變化的“重要”的需求控制著人們的行為，這種等級關(guān)系并非對所有的人都是一樣的。社交需求和尊重需求這樣的中層需求尤其如此，其排列順序因人而異。

　　(5)弗洛伊德的“精神分析學說”

　　弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論認為，人格分為“自我、超我、本我”三部分不斷處于對立沖突的過程中，當三個方面協(xié)調(diào)一致時，個體的人格結(jié)構(gòu)就處于一種健康的狀態(tài)，如果三個方面的張力過大，而沖突又得不到有效協(xié)調(diào)時，個體的人格結(jié)構(gòu)就會處于不健康狀態(tài)中。

　　心理防御機制理論是在個體在心理平衡受到干擾時，自我為了保持心理結(jié)構(gòu)的平衡，即化解本我、超我和現(xiàn)實的矛盾沖突，所運用的策略和手段。適度的自我防御有利于心理健康發(fā)展，但是過度的自我防御會使現(xiàn)實自我與理想自我產(chǎn)生沖突，導致心理障礙。自我防御主要表現(xiàn)為壓抑、投射、反向、轉(zhuǎn)移、合理化、升華等。

　　(6)人本主義理論

　　人本主義理論以“當事人為中心”，強調(diào)自我實現(xiàn)對青少年具有重要作用，強調(diào)人的潛能，相信人都是有潛能的，人有能力解決自己的問題，并且能夠去發(fā)現(xiàn)自身的潛力，并不斷發(fā)展這種潛力，利用周圍的資源來完善自己，青少年的過程就是一個不斷發(fā)掘潛能的過程。此外，人本主義還強調(diào)當事人與治療者建立關(guān)系，治療者應該給予當事人真誠、尊重、傾聽、接納和無條件的關(guān)愛，并認為這種關(guān)系適用于其他一切人際關(guān)系。

　　(7)社會學習理論

　　艾伯特·班杜拉認為，個人既不是內(nèi)力驅(qū)動的，也不是完全受環(huán)境的擺布，人有自己獨特的認知過程，他們參與行為模式以及人格的獲得和維系。正因為人有認知活動，人可以使用符號來思考外部世界，并且可以不通過經(jīng)驗行為本身，就可以預見行為的可能結(jié)果。這種認知能力使得人對自己有了一種控制力，可以預見未來和調(diào)節(jié)自己現(xiàn)在的行為，對自己的行為做出評價。

　　四、目標及目的

　　目標：培養(yǎng)組員健康的人格品質(zhì)，以促進其健康成長。

　　目的：

　　1、讓組員客觀地認識自我，正確評價自我，促進自我認知狀況的發(fā)展;

　　2、培養(yǎng)組員正確管理情緒的習慣，學會疏導情緒，合理進行宣泄，順利過渡青少年的叛逆期、躁動期;

　　3、學習表達和溝通技巧，在愉快的溝通過程中，正確表達個人想法;

　　4、樹立合作意識、集體意識，學會包容，培養(yǎng)自信的心態(tài);

　　5、樹立正確的兩性關(guān)系觀念，減少青春期兩性問題困惑，培養(yǎng)健康的心態(tài);

　　6、正確定位自身的社會角色，樹立遠大的人生理想，促進青少年健康成長;

　　五、服務對象：社區(qū)中12—18歲青少年

　　六、小組特征

　　1、性質(zhì)：品格培養(yǎng)小組

　　2、節(jié)數(shù)：兩節(jié)

　　3、日期：2012年5月——7月

　　4、時間：每周六15：00—17:30

　　5、人數(shù)：十人左右

　　6、地點：紅雁河村社區(qū)文體綜合活動室(地點可以根據(jù)活動內(nèi)容靈活變動)

　　七、招募方法

　　1、通過村級廣播系統(tǒng)向全村發(fā)出招募信息;

　　2、在人群密集處張貼招募廣告;

　　3、邀請在青少年群體中具有“領(lǐng)袖”和“領(lǐng)導”角色的孩子參與宣傳和邀請;

　　4、在社區(qū)中設(shè)立專門報名點，在活動開展前半個月之內(nèi)進行報名登記;

　　5、若參加人數(shù)不足，工作人員前往居民家中登門拜訪招募對象發(fā)出邀請;

　　八、活動分工

　　督導——嚴樨老師 聯(lián)系電話：XXX XXX XXX

　　主持人——田真 聯(lián)系電話：XXX XXX XXX

　　主持人助理——XXX 聯(lián)系電話：XXX XXX XXX

　　攝影——XXX 聯(lián)系電話：XXX XXX XXX

　　安全保障——XXX 聯(lián)系電話：XXX XXX XXX

　　后勤保障——XXX 聯(lián)系電話：XXX XXX XXX

　　財務管理——XXX 聯(lián)系電話：XXX XXX XXX

　　九、活動計劃

　　第一節(jié)活動內(nèi)容

　　日期及整節(jié)活動時間：5月5日15：00—17:30

　　時間分配

　　地點

　　目標

　　內(nèi)容

　　所需物資

　　1)5分鐘

　　文體綜合

　　活

　　動

　　室

　　讓組員和工作人員彼此認識

　　1)活動項目團隊做自我介紹，并就項目進行簡單介紹。(工作人員的姓名、外號、工作內(nèi)容、工作時間、項目簡介等)

　　活動項目團隊7人

　　2)10分鐘

　　讓組員有初步的認識

　　2)組員自我介紹(包括個人姓名、外號、愛好以及對小組的期望等)

　　小喇叭一個

　　3)25分鐘

　　深化組員之間的認識

　　鼓勵組員積極參與活動

　　3)游戲：尋人游戲——給全體組員每個人發(fā)放一張卡片，要求在5分鐘之內(nèi)將5個人的基本信息寫在卡片上。之后，每個人都要向全體組員匯報尋人結(jié)果，并當場指認卡片上的5個人。

　　卡片12張

　　簽字筆12支

　　4)5分鐘

　　休息

　　5)5分鐘

　　明確小組活動的目的、開展形式、開展主題，并澄清相關(guān)問題

　　5)介紹小組活動的目的、主題和內(nèi)容

　　6)15分鐘

　　訂立小組契約和規(guī)范

　　維持小組活動秩序

　　培養(yǎng)孩子們參與感、責任感

　　6)給全體組員一分鐘的思考時間，然后依次說出對于小組規(guī)范的要求和想法，并讓其中某位組員做記錄。

　　海報紙一張

　　彩筆2支

　　7)10分鐘

　　對自我進行初步的評價和認識

　　7)每位組員一張A4紙，在紙張上寫下“我眼中自己的優(yōu)點”、“我眼中自己的缺點”、“別人眼中我的優(yōu)點”、“別人眼中我的缺點”四個方面的內(nèi)容，寫完之后交給主持人保存。

　　A4紙20張

　　簽字筆 12支

　　8)10分鐘

　　讓組員充分表達對于活動的看法和意見，促進工作者的工作進步，分享第一次活動的感受

　　8)小組成員圍成一個圓圈坐，根據(jù)每位組員的個人意見，自愿發(fā)言來表達個人活動心得和意見。

　　凳子15個

　　第二節(jié)活動內(nèi)容

　　日期及整節(jié)活動時間：5月12日15：00—17:30

　　時間分配

　　地點

　　目標

　　內(nèi)容

　　所需物資

　　1)5分鐘

　　文體綜合

　　活

　　動

　　室

　　闡述此次活動的主題，明確活動內(nèi)容。

　　1)可以通過一個勵志或感人的故事引出“表達與溝通”這個主題。

　　2)15分鐘

　　讓組員感受語言傳遞過程中出現(xiàn)的情況，體會溝通和表達的重要性。

　　2)游戲：動作傳遞——組員站成一列，由主持人準備一組四字成語如“興高采烈”、“旁若無人”、“小鳥依人”等展示給第一個組員看，第一個組員要通過肢體動作傳遞給后面的組員，依次類推肢體語言傳遞，然后主持人問最后一名組員獲得的信息是什么。最后，大家做一個初步的分享。

　　A4紙6張

　　簽字筆2支

　　3)25分鐘

　　通過模擬現(xiàn)實場景來增強組員對于溝通技巧的真實感，進而深化溝通技巧。

　　3)情景模擬——比如：第二天你即將參加期末考試，但是這天你父親病了需要你的照顧，你如何跟老師說這件事情?

　　模擬過程中通過組員的共識推選出一位表達很得體的同學為大家講述心得和技巧。

　　4)5分鐘

　　休息

　　5)5分鐘

　　即興溝通訓練，強化溝通能力

　　5)寫下你現(xiàn)在第一時間想到的一個單詞，并對此單詞進行延伸，先延伸到一個句子，再延伸到一個段落。

　　A4紙12張

　　簽字筆12支

　　6)15分鐘

　　培養(yǎng)組員主動溝通的習慣，提高溝通的質(zhì)量。

　　6)根據(jù)以上提到的一個句子，尋找另一個組員進行表達，然后由另外一個組員進行評判，評判標準如下：

　　1、態(tài)度大方自然;

　　2、沒有信息錯誤和信息遺漏;

　　3、口齒清楚，表達流利;

　　4、沒有用詞錯誤或者攻擊性、侮辱性的語言;

　　5、能夠站在對方的角度思考問題，體會對方的處境;

　　7)10分鐘

　　集體協(xié)作，總結(jié)溝通的技巧。

　　7)準備一張大海報紙，由評判之后的組員集體總結(jié)寫出溝通的技巧和注意事項，并懸掛在活動室的墻上供大家參閱。

　　海報紙1張

　　8)10分鐘

　　讓組員充分表達對于活動的看法和意見，促進工作者的工作進步，分享此次活動的感受。

　　8)小組成員圍成一個圓圈坐，根據(jù)每位組員的'個人意見，自愿發(fā)言來表達個人活動心得和意見。

　　第三節(jié)活動內(nèi)容

　　日期及整節(jié)活動時間：5月19日15：00—17:30

　　時間分配

　　地點

　　目標

　　內(nèi)容

　　所需物資

　　1)5分鐘

　　文體綜合

　　活

　　動

　　室

　　復習以往活動內(nèi)容，整理小組秩序;

　　1)向大家問好，并詢問大家記不記得以往的活動主題;對小組契約進行重復，提醒大家遵守小組契約，積極參加活動;

　　小黑板1張

　　彩筆1盒

　　2)25分鐘

　　幫助組員梳理目前的情緒，提供一定的情緒支持;

　　2)心情卡片——小卡片上寫上“郁悶”、“后悔”、“高興”、“傷心”、“失敗”、“堅強”、“自信”等詞語，讓組員根據(jù)目前心情變化進行排列，并對該詞語下的心情進行分享，組員可以給予相應的鼓勵和幫助;

　　卡紙30張

　　3)10分鐘

　　告別過去不良情緒的影響，合理進行情感宣泄;

　　3)組員可以根據(jù)個人意愿主動分享個人過去一周的不良情緒產(chǎn)生的原因、經(jīng)過和結(jié)果;其他組員可以提供建設(shè)性的意見和建議;督導或主持人給予理論性和方向性的建議和意見;

　　4)5分鐘

　　休息

　　5)20分鐘

　　及時疏導情緒，合理地與家人、朋友、師生進行溝通;

　　5)情緒日記——鼓勵組員每天記錄自己的心情歷程，然后畫出自己的情緒波動圖，以此告訴組員：情緒波動具有一定的周期性，屬于正?，F(xiàn)象，需要通過合理的方法來疏導以避免情緒惡化。

　　筆記本15個

　　6)10分鐘

　　傳遞正確的情緒管理知識

　　6)通過督導或主持人講述青少年的情緒特征，青少年情緒具有內(nèi)隱性、兩極性、延續(xù)性、沖動性、社會性特征;內(nèi)容包括自我情緒、原始情緒、他人情緒等;青少年主要的情緒包括：憤怒、恐懼、憂慮、嫉妒、愛、快樂、好奇心等。

　　小黑板1個

　　彩筆1盒

　　7)10分鐘

　　讓組員充分表達對于活動的看法和意見，促進工作者的工作進步，分享此次活動的感受。

　　7)小組成員圍成一個圓圈坐，根據(jù)每位組員的個人意見，自愿發(fā)言來表達個人活動心得和意見。

　　第四節(jié)活動內(nèi)容

　　日期及整節(jié)活動時間：5月26日15：00—17:30

　　時間分配

　　地點

　　目標

　　內(nèi)容

　　所需物資

　　1)5分鐘

　　文體綜合

　　活

　　動

　　室

　　承上啟下，引出本期活動主題，對于同理心的體驗和感受。

　　1)告訴大家目前為止自己的收獲，感謝大家積極參加活動;對同理心進行初步的定義;

　　黑板1張

　　粉筆1盒

　　2)25分鐘

　　活躍團隊氣氛，培養(yǎng)組員的同理能力。

　　2)游戲——取綽號，每個人幫自己前面(圍圈時右手邊)之同學取綽號，越毒越好(禁三字經(jīng))，最前一個位子之同學，幫最后一個人取綽號;進行時須說：“我?guī)湍衬衬惩瑢W取綽號XXXXX”待全部進行完畢，則須把加諸別人身上之綽號收回自己用。

　　3)10分鐘

　　感受同理心，活躍氣氛，增加團隊的融洽度。

　　3)組員依次講述：幫別人取綽號時的心情;綽號用在自己身上的心情;為什么會有這樣的感受;取綽號是否會傷害到別人?

　　4)5分鐘

　　休息

　　5)5分鐘

　　擴展組員所體會多到同理心的表現(xiàn)范圍

　　5)想想在家庭中、學校中、生活中，同理性的表現(xiàn)有哪些?有沒有值得改進的地方，可由組員主動起來回答?如果沒有組員愿意回答，可以點名回答。

　　6)15分鐘

　　體驗不同角度下的生活，感受不同的遭遇，學會換位思考;

　　6)價值交換——組員每人作畫一幅，然后拿給其他組員拍賣，其他組員對此可以發(fā)表任何意見和建議，最后定出合理的價格。

　　小錘子1個

　　便簽紙2本

　　7)10分鐘

　　培養(yǎng)大家的同理意識和觀念

　　7)討論：作為買家和賣家，欣賞作品的角度，給予的價格有什么不一樣?為什么會出現(xiàn)這種情況?我們應該如何避免出現(xiàn)不等價交換?——組員分別總結(jié)經(jīng)驗并做記錄，貼在墻上供大家參閱;

　　海報紙2個

　　簽字筆2支

　　8)10分鐘

　　促進工作者的工作進步，分享此次活動的感受。

　　8)小組成員圍成一個圓圈坐，根據(jù)每位組員的個人意見，自愿發(fā)言來表達個人活動心得和意見。

　　第五節(jié)活動內(nèi)容

　　日期及整節(jié)活動時間：6月2日15：00—17:30

　　時間分配

　　地點

　　目標

　　內(nèi)容

　　所需物資

　　1)5分鐘

　　文體綜合

　　活

　　動

　　室

　　集中組員的注意力，迅速進入小組活動狀態(tài);

　　1)主持人講述上次活動收獲，指出此次活動的期待和目標;

　　2)25分鐘

　　活躍氣氛，提高向心力，培養(yǎng)人的警覺性，訓練反應能力;

　　2)游戲：女媧補天——(1)一大群人先圍成一個大圈圈，不用手拉手。(2)引導者隨意抓兩個站在一起的人手拉手。(3)兩人手拉手到處找個人回來原先的位子。(4)此處缺了一個位子，即被抓走者的位子，其旁左右兩人手拉手，又到另外地方找新人來補。(5)以此類推，剛開始慢慢的進行，使其熟悉規(guī)則。(6)游戲進行到中途，仍慢慢顯得有點沉默時，引導者在旁可催快，增加熱鬧氣氛。(7)如需要，可兩組同時進行，相當刺激有趣。

　　3)10分鐘

　　表達自己與集體之間不可分割的關(guān)系，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識;

　　3)組員講述自己沒有找到座位，沒有融入集體的感受。

　　4)5分鐘

　　休息

　　5)5分鐘

　　強化集體協(xié)作意識

　　5)總結(jié)以上游戲開展過程中大家的總體感受，講述一個合作良好集體的運行狀態(tài);

　　6)15分鐘

　　強調(diào)合作的重要性，每位組員在集體中都擔任不同的重要角色。

　　6)主持人將組員分成2組,兩個組分別給對方出一個工作任務，要求大家都能夠參與，并且具有一定的難度。

　　海報紙2張

　　7)10分鐘

　　積極對集體的幫助進行反饋，感謝每位組員的合作和配合;

　　7)小組自糾自查：小組自我反省，目前組員在小組中有哪些困難?得到過什么幫助?還有什么期待?分別寫在紙上，由主持人分別闡述給大家。

　　A4紙12張

　　8)10分鐘

　　讓組員充分表達對于活動的看法和意見，分享此次活動的感受。

　　8)小組成員圍成一個圓圈坐，根據(jù)每位組員的個人意見，自愿發(fā)言來表達個人活動心得和意見。

　　第六節(jié)活動內(nèi)容

　　日期及整節(jié)活動時間：6月9日15：00—17:30

　　時間分配

　　地點

　　目標

　　內(nèi)容

　　所需物資

　　1)5分鐘

　　文體綜合

　　活

　　動

　　室

　　活動中期做初步的評估和改進

　　1)組員在紙寫下自己目前以來的收獲以及期待。

　　A4紙12張

　　2)25分鐘

　　實話實說，讓組員明白自身的缺點和不足。

　　2)激烈對質(zhì)——組員依次對其他組員進行批評，指出其在生活、學習、人際交往中的不足和缺點。

　　3)10分鐘

　　幫助組員明白激烈對質(zhì)是為了提高彼此的素質(zhì)和能力。

　　3)分享對質(zhì)時的感受，并讓被批評的組員澄清自己的問題;

　　4)5分鐘

　　休息

　　5)5分鐘

　　增進理解，培養(yǎng)組員的理解和包容心;

　　5)引導組員思考對質(zhì)說明的問題，組員自身存在的問題能否得到大家的包容和理解。

　　6)15分鐘

　　鍛煉組員的團結(jié)意識，融洽孩子們的感情，并使之理解有朋友、伙伴、家人包容理解的重要性。

　　6)主持人隨機抽出一到二名組員作為圍城外的人員，其他小朋友圍成一個圈，防止圈外人闖入，被抽出來的組員努力嘗試闖入圈中?；顒舆M行中，隨機調(diào)換圍城外的組員，使得大家都能夠有所體驗。

　　7)10分鐘

　　培養(yǎng)組員的包容意識

　　7)記錄矛盾：與人產(chǎn)生矛盾的時候，思考10秒鐘，誰對誰錯，想清楚之后再做出回應，可以將此作為經(jīng)歷記錄下來。主持人引導大家思考對于人與人之間產(chǎn)生的矛盾的根源缺乏包容、理解和愛。

　　卡紙12張

　　8)10分鐘

　　讓組員充分表達對于活動的看法和意見，促進工作者的工作進步，分享此次活動的感受。

　　8)小組成員圍成一個圓圈坐，根據(jù)每位組員的個人意見，自愿發(fā)言來表達個人活動心得和意見。

　　第七節(jié)活動內(nèi)容

　　日期及整節(jié)活動時間：6月16日15：00—17:30

　　時間分配

　　地點

　　目標

　　內(nèi)容

　　所需物資

　　1)10分鐘

　　文體綜合

　　活

　　動

　　室

　　活躍氣氛，集中大家的注意力。

　　1)熱身游戲：記憶考驗。組員分成兩組，各組圍成一圈，從第一個人開始說"今天我吃了一個A"(A為隨意食物名)，接著第二個接著說，吃了一個A，二個B(B不同的食物名)，像這樣一直傳下去，每傳一個人就必須重復前面的食物名，另加一個新的食物名，直至一輪完畢。兩組比比誰的速度更快，準確率更高!

　　2)15分鐘

　　以“繪本”引出今天的主題。

　　2)“繪本故事”：“大腳丫跳芭蕾”詳見附件一。帶領(lǐng)人跟組員講述繪本。

　　電腦1臺

　　音響1臺

　　3)20分鐘

　　組員通過分享明白一個道理：“跳芭蕾舞的不一定是白天鵝,只要努力,只要愿意,其實,我們都可以”。 跳芭蕾舞的不一定是白天鵝,只要努力,只要愿意,其實,我們都可以。

　　3)分享繪本：隨機抽取組員復述故事的大概內(nèi)容。然后輪流說說對“繪本故事”的領(lǐng)悟。

　　4)5分鐘

　　休息

　　5)5分鐘

　　讓組員發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點。

　　5)發(fā)給每個組員一張彩紙，組員畫一個動物代表自己，并寫出這個動物的優(yōu)點。

　　彩紙12張

　　彩筆12支

　　6)15分鐘

　　組員通過對自己的肯定得到自信。

　　6)每個組員列舉一件自己做過的最成功的事，并說明為什么成功。

　　7)10分鐘

　　讓組員學會欣賞別人，也感受到別人的肯定和關(guān)懷，提升自信。

　　7)每個人輪流贊賞其余的組員

　　8)5分鐘

　　在歡快的歌聲中結(jié)束本次活動。

　　8)伴隨音樂，齊唱《我的未來不是夢》，不會的話就教幾句。

　　第八節(jié)活動內(nèi)容

　　日期及整節(jié)活動時間：6月23日15：00—17:30

　　時間分配

　　地點

　　目標

　　內(nèi)容

　　所需物資

　　1)5分鐘

　　文體綜合

　　活

　　動

　　室

　　集中組員注意力

　　1)向組員通報小組活動中期總結(jié)以來的整體情況，鼓勵大家繼續(xù)進步和發(fā)展;引出今天的主題“兩性關(guān)系”的話題。

　　2)15分鐘

　　幫助組員正確了解自身身體發(fā)育的情況。

　　2)視頻觀看：通過組員一同觀看青少年發(fā)育的視頻，了解自身發(fā)育的情況。

　　電腦1個

　　音響1個

　　3)25分鐘

　　勇敢表達青少年身體發(fā)育期的困惑

　　3)邀請社區(qū)的專業(yè)醫(yī)生來到現(xiàn)場，為組員解答青春期的困惑和問題，根據(jù)現(xiàn)場氣氛情況，決定男生女生是否分組答疑解惑;

　　黑板1個

　　粉筆1盒

　　4)5分鐘

　　休息

　　5)20分鐘

　　培養(yǎng)組員責任意識，愛自己，也要愛別人。

　　5)給自己寫情書：給自己寫一封情書，告訴自己目前對于兩性關(guān)系的看法，對于責任的認識，對于愛的理解;然后鼓勵組員勇敢地表達出來。

　　信簽紙12張

　　簽字筆12支

　　6)10分鐘

　　討論在兩性關(guān)系中彼此的義務和責任。

　　6)鼓勵組員討論愛情帶給大家的困惑，討論生理發(fā)育的煩惱，討論心理上的煩惱。

　　7)10分鐘

　　讓組員充分表達對于活動的看法和意見，分享此次活動的感受。

　　7)小組成員圍成一個圓圈坐，根據(jù)每位組員的個人意見，自愿發(fā)言來表達個人活動心得和意見。

　　第九節(jié)活動內(nèi)容

　　日期及整節(jié)活動時間：6月30日15：00—17:30

　　時間分配

　　地點

　　目標

　　內(nèi)容

　　所需物資

　　1)5分鐘

　　文體綜合

　　活

　　動

　　室

　　引出社會角色的主題。

　　1) 為大家分享一個現(xiàn)象：組員在家中是兒女，在學校是學生，在商店是顧客，在公交車上是乘客、、、這體現(xiàn)了什么。

　　2)25分鐘

　　通過不同的社會角色擔任不同的責任，培養(yǎng)組員的責任意識。

　　2)角色連線——組員結(jié)合自身的日常生活，畫出一天活動內(nèi)容，并將相應活動中的社會角色連接成線，與其他組員對比。

　　卡紙11張

　　3)10分鐘

　　通過不同的社會角色擔任不同的責任，培養(yǎng)組員的責任意識。

　　3)討論每個組員的角色的異同，這些異同體現(xiàn)了什么。

　　4)5分鐘

　　休息

　　5)15分鐘

　　通過團隊活動中擔任的不同角色來闡述不同角色之間的轉(zhuǎn)換。

　　5)社區(qū)需要組織一場大型的社區(qū)活動，需要組員同心協(xié)力積極參與策劃之中，將組員分成三組分別做社區(qū)活動的策劃書。

　　海報紙4張

　　6)15分鐘

　　分析策劃活動過程中，每位組員的角色和作用。

　　6)組員集體分析在社區(qū)活動中，每位組員的角色和作用，是否有組員出現(xiàn)了角色沖突、角色不清、角色中斷、角色失敗的情況。

　　7)10分鐘

　　讓組員充分表達對于活動的看法和意見，促進工作者的工作進步，分享此次活動的感受。

　　7)小組成員圍成一個圓圈坐，根據(jù)每位組員的個人意見，自愿發(fā)言來表達個人活動心得和意見。

　　第十節(jié)活動內(nèi)容

　　日期及整節(jié)活動時間：7月7日15：00—17:30

　　時間分配

　　地點

　　目標

　　內(nèi)容

　　所需物資

　　1)5分鐘

　　文體綜合

　　活

　　動

　　室

　　積極引導組員進入活動狀態(tài)。

　　1)給大家講述勵志故事：韓寒、郭敬明、吳斌等名人的故事;

　　2)15分鐘

　　讓組員通過拍賣明確自己的人生觀價值觀。

　　2)游戲——價值拍賣：游戲以拍賣的方式進行，讓組員買下他們希望得到的有價值的 “物品”。各組員分得10萬元，工作者對以下物品進行拍賣(物品見附件)，每件物品底價5千元，叫價經(jīng)3次后最高出價者可即可擁有該物品，每次加價不能低于1千，不能超出10萬，也不能跟組員借錢。

　　需要提前準備寫好“物品”的卡片，物品如下：特長、修養(yǎng)、學歷、健康、天賦等

　　3)25分鐘

　　引導組員理性分析自己的人生理想，引發(fā)對人生的思考。

　　3)組員圍成圈進行分享(如自己拍賣過程中的心情，最后又得到了什么)并談論自己的理想(曾經(jīng)的或是現(xiàn)在的)。

　　4)5分鐘

　　休息

　　6)15分鐘

　　組員對今后做出大致規(guī)劃

　　畫“生命線”：著重在于對未來的規(guī)劃

　　白紙12張

　　筆12支

　　7)15分鐘

　　回顧小組活動。

　　7)重溫小組活動內(nèi)容(PPT)，總結(jié)成長歷程，讓組員自由交談自己的現(xiàn)在的收獲和感受;分享自己的成長經(jīng)歷。

　　電腦1個

　　8)10分鐘

　　處理好組員的離別情緒，收獲別人的祝福。

　　8)工作人員講組員提前準備好的小禮物收起來，編上碼，每個人抽取一個碼，領(lǐng)取對應的禮物。

　　小掛飾12個

　　筆記本12個

　　十、所需資源

　　1、工作人員

　　督導一名，組長一名，義工五名(組長在活動前期擔任活動的主持人，中后期可以逐步起到引導和督促作用，可以從組員中選擇具有領(lǐng)導才能的成員擔任組長;義工可以在活動開展前招募組建成活動策劃成員，也可以從社區(qū)積極分子中招募)

　　2、財政預算

　　所需物資

　　預計經(jīng)費

　　所需物資

　　預計經(jīng)費

　　電腦1臺

　　0(自帶)

　　A4紙100張

　　15元

　　音響1臺

　　0(自帶)

　　彩色卡紙50張

　　30元

　　凳子11個

　　0(可借)

　　海報紙20張

　　40元

　　桌子11個

　　0(可借)

　　彩筆2盒

　　15元

　　小喇叭1個

　　150元

　　簽字筆2盒

　　30元

　　小黑板1張

　　80元

　　筆記本11個

　　20元

　　粉筆10盒

　　20元

　　小錘子1個

　　10元

　　彩色粉筆5盒

　　10元

　　便簽紙2本

　　10元

　　工作人員7人補貼

　　500元

　　小掛飾11份

　　100元

　　交通費

　　200元

　　禮物11份

　　200元

　　合計費用

　　1430元

　　備注：具體物資使用狀況請參考每節(jié)活動內(nèi)容所列。

　　3、場地安排

　　社區(qū)中文體綜合活動室作為小組活動的固定地點，可以根據(jù)當天的活動安排靈活地更換活動場所。

　　十一、工作日程

　　日期

　　任務

　　前二周

　　宣傳準備工作

　　前一周

　　選定組員和開組前會談交流

　　第一周至第六周

　　開組，一周兩次

　　第八周及以后

　　中期評估，檢討及跟進工作

　　第十周

　　總結(jié)、評估

　　十二、應變計劃

　　預計困難

　　應付辦法

　　招募不到足夠的參加者

　　親自前往招募對象家中拜訪;發(fā)動當?shù)亍邦I(lǐng)袖“人物協(xié)助

　　組員的積極性不高，人員流失

　　充分發(fā)揮主持人和“臥底”的引導帶動工作;可以根據(jù)組員的建議和意見適當調(diào)整工作內(nèi)容

　　組員情緒太高，無法控制

　　領(lǐng)導者適當調(diào)控，鼓勵其他人發(fā)言或是輪流發(fā)言

　　可能出現(xiàn)次團體

　　領(lǐng)導者主動去打破這個次團體，適當調(diào)整他們的位置

　　十三、評估方法：

　　1、每次活動時觀察組員對活動內(nèi)容的感受和并對組員的表現(xiàn)進行簡要記錄;

　　2、要求活動結(jié)束后組員之間進行分享交流;

　　3、組員個人自我評估;

　　4、根據(jù)活動進行過程中組員參與程度和出席率作評估;

　　5、后期跟進工作，到組員的生活環(huán)境中去了解組員的改變;

4、青少暑假活動計劃書

　　今天CN人才網(wǎng)小編為大家整理了青少年暑假活動計劃書，如果想了解更多內(nèi)容，敬請關(guān)注www.ruiwen.com/gongwen~

　　青少年暑假活動計劃書(一)

　　為了全面提高我轄區(qū)未成年人的思想道德素質(zhì)，充實青少年兒童的精神世界，使青少年學生過一個健康、愉快、有意義的假期，我社區(qū)將以積極、生動、有效的社區(qū)青少年教育活動為載體，組織開展豐富多彩的青少年道德教育實踐活動，為保證活動的成效，特制定以下計劃：

　　一、活動目的：

　　讓青少年過一個安全、健康、充實、愉快的暑假;培養(yǎng)學生多動手、動腦、觀察、等諸多方面的能力及孝敬父母，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

　　二、活動主題

　　“培養(yǎng)現(xiàn)代化素質(zhì),爭做文明好公民。”

　　三、活動時間

　　7月上旬——8月下旬

　　四、活動內(nèi)容

　　1、參觀廣西民族博物館，感受民族文化;

　　2、開展“走進科技、快樂暑假”活動;

　　3、青少年禁毒宣傳教育活動;

　　4、青少年知識競賽(法律、科普、衛(wèi)生知識);

　　5、革命傳統(tǒng)一日游

　　五、具體要求

　　1、參觀廣西民族博物館，感受民族文化。

　　廣西民族博物館，是以廣西民族文化為專題的，以12個世居民族為主的各民族繁衍生存，融合現(xiàn)代發(fā)展是專業(yè)性教育民族文化博物館，組織青少年參觀民族博物館“，讓青少年了解各民族的歷史，文化，感受濃郁的民族風情。加深對廣西這片成長之地的了解。

　　活動時間：7月17日上午

　　2、開展“走進科技、快樂暑假”活動

　　帶領(lǐng)他們參觀青少年活動中心及廣西科技館，以豐富青少年的暑假生活，讓他們體驗科技生活，領(lǐng)略科技魅力，提高青少年科技意識，促進青少年的集體主義精神和團結(jié)協(xié)作精神。

　　活動形式：家長自費與街道補貼相結(jié)合

　　參加人員：轄內(nèi)10-15歲學生

　　活動時間：8月上旬

　　活動路線：青少年活動中心、廣西科技館

　　報名地點：各社區(qū)居委會(并索取報名表格)

　　報名時間：7月10日開始

　　3、青少年禁毒宣傳教育活動;

　　活動目的：通過開展有意義的活動，有利于加強對我轄區(qū)青少年的禁毒宣傳教育，進一步增強我轄區(qū)青少年的防毒、拒毒意識，使我轄區(qū)禁毒宣傳教育、毒品預防教育工作不斷引向深入，為下一代的健康成長創(chuàng)造良好的社會氛圍。

　　參加人員：轄內(nèi)8-18歲學生

　　活動時間：7月下旬

　　由街綜治辦、司法所負責落實，文化站協(xié)助。

　　4、青少年知識競賽

　　活動目的：為進一步在轄區(qū)各中學，普及法律、科普、衛(wèi)生知識，營造了關(guān)心青少年健康成長、預防青少年犯罪的濃厚氛圍，使青少年從小養(yǎng)成知法、懂法、守法、護法的習慣。

　　活動形式：各社區(qū)居委會的選出三個代表組成一個參賽隊進行比賽。

　　參加人員：轄內(nèi)12-18歲學生

　　活動時間：8月上旬

　　活動地點：社區(qū)一樓會議室

　　報名地點：社區(qū)居委會(并索取報名表格)

　　獎項設(shè)置：一等獎(3人);二等獎(3人);三等獎(3人);

　　組織獎若干名

　　由司法所負責落實，文化站協(xié)助。

　　5、革命傳統(tǒng)一日游

　　活動目的：充分利用紅色旅游所蘊涵的革命歷史文化資源，在廣大青少年中間廣泛開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，弘揚和培育民族精神，增強青少年的民族自豪感、自尊心和凝聚力，加強青少年思想道德建設(shè)。

　　活動時間：8月上旬

　　文化站負責落實。

　　6、開展送關(guān)愛活動

　　組織社區(qū)青少年開展關(guān)愛空巢老人、殘疾人、進城務工人員等志愿服務活動。幫他們置辦年貨、張貼春聯(lián)、打掃衛(wèi)生，陪他們聊天、拉家常、逛廟會，義務參加無障礙設(shè)施建設(shè)和維護。

　　六、經(jīng)費預算：

　　各科室、部門根據(jù)各自組織的活動內(nèi)容、參加人數(shù)，定出所需經(jīng)費，提出專項的經(jīng)費請示，再報街黨工委、辦事處審批。

　　青少年暑假活動計劃書(二)

　　一、指導思想：

　　zz居委堅持把社區(qū)作為暑期活動的落腳點，整合社會各方資源，加強服務指導，讓學生在寓教于樂的活動中體驗文化，增強才干，關(guān)愛每個青少年，使廣大青少年能夠度過一個“健康、安全、愉快、充實”的暑假。把握暑期的有利時機，通過居委會的暑期培訓和社區(qū)學校布置的'各項暑期活動，在浦江鎮(zhèn)團委、社區(qū)學校等多方領(lǐng)導的關(guān)心、指導之下，緊緊依托社區(qū)資源，圍繞形式多樣的社區(qū)活動，努力培養(yǎng)青少年科學文化、文明禮儀、思想道德等方面的素質(zhì),使青少年勤動手、勤動腦，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，讓青少年過一個豐富多彩的暑期生活。為此，部署落實以下具體工作。

　　二、領(lǐng)導小組

　　組長：zz

　　組員：zz

　　三、主要社區(qū)活動內(nèi)容

　　1、青少年禁毒知識講座：

　　(1)主講老師結(jié)合宣傳海報/黑板或DVD/ppt進行禁毒警示教育宣傳;

　　(2)針對講課內(nèi)容進行有獎問答，并頒發(fā)獎品，以資鼓勵;

　　(3)播放《與死神共舞》，讓學生深刻了解毒品的危害。

　　2、地球小衛(wèi)士：

　　1-1、DIY環(huán)保材料作畫：

　　利用各種樹木枯葉、廢棄瓶罐或是廢棄衣物等材料在紙上作畫，引導青少年的環(huán)保意識。

　　1-2、愛國衛(wèi)生服務活動：

　　和社區(qū)愛國衛(wèi)生黨員服務隊一起進社區(qū)為社區(qū)環(huán)境做貢獻，引導青少年深刻了解環(huán)境保護的意義。

　　3、紅十字初級救護培訓：

　　使青少年懂得、了解急救知識，并學會利用急救知識保障自己的健康及安全。

　　4、家務小幫手培訓班：

　　組織青少年學會幫助父母做家務，懂得、體諒父母負擔家庭的艱辛。

　　5、歡樂合唱團培訓班：

　　通過學習使青少年學會唱歌并學會與團隊中的成員相互合作，提高青少年的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)團結(jié)互助的意識。

　　6、大型衣物募捐：

　　在指定小區(qū)中進行衣物募捐活動，為貧困山區(qū)的人們送去溫暖。

　　7、快樂農(nóng)場零距離：

　　帶領(lǐng)青少年至僑嘉葡萄園進行參觀，學習農(nóng)作物的生長方式、生物性狀等知識。

　　8、展少年風采夏令營：

　　組織好青少年參加zz居委展少年風采“快樂讀書”“快樂乒乓”“快樂健身”夏令營活動，實現(xiàn)“快樂暑假，健康暑假，有益暑假”的目標。

　　四、活動經(jīng)費

　　青少年暑期社區(qū)活動經(jīng)費提供5000元資金，保證各項活動的順利開展。

5、青節(jié)活動計劃

　　一、活動主題:

　　旨在弘揚民族精神，結(jié)合生命教育，培養(yǎng)和展示少先隊員的文明素質(zhì)，開展社會主義“榮譽觀”教育，進一步增強少先隊員明確當前社會思想領(lǐng)域是非、善惡、美丑的界限，促進良好校風的形成，體現(xiàn)少先隊員奮發(fā)向上的精神風貌。

　　弘揚愛國主義，集體主義，社會主義思想，使少先隊員明確“八榮八恥 ”榮辱觀的深刻內(nèi)涵，自覺運用榮辱標準檢省自己的思想和行為規(guī)范

　　二、日程安排:

　　1)結(jié)合九亭鎮(zhèn)團委慶祝中國共產(chǎn)主義青年團建團八十七周年活動，在初一年級組織少先隊員學唱共產(chǎn)主義青年團代團歌，增強團員意識，爭做一個共青團的合格接班人。時間安排在4月25日-26日，由政教處安排班主任組織初一年級少先隊員學唱團歌，增強少先隊員的責任感和光榮感

　　2)以中國共產(chǎn)主義青年團建團八十七周年為契機，排練節(jié)目參與鎮(zhèn)團委慶祝主題活動

　　3)4月中旬，為進一步提高青年教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)意識，樹立先進典型，九亭中學黨支部、團總支共同開展評選“九亭中學先進青年教師”活動。激勵全校青年教師學習先進典型，積極投身于松江的教育事業(yè)。

　　4)在5月初，我校團總支與大隊部合作開展“告別金色童年，揚起青春風帆”入團儀式暨離隊儀式，表彰中學XX學年度“先進團員”。

　　三、活動安排

　　1、組織青年教師進行文藝匯演。為紀念“五四青年節(jié)”和“五四運動”八十四周年，為了豐富青年教師的課余生活，我校將在五四青年節(jié)期間舉行文藝匯演，現(xiàn)在已有許多教師踴躍報名。匯演內(nèi)容豐富，到時將會有獨唱、演講 、舞蹈、獨奏等節(jié)目與您見面。

　　2、組織全校師生進行征文、書法、繪畫等活動。為了紀念這一節(jié)日，我校有特長的青少年團員和教師將大顯身手，展示自己的才藝。

　　3、組織青年教師進行籃球比賽。這項活動將給熱愛籃球的教師提供一次展現(xiàn)球技的機會，同時也會促進他們的身心得到健康的發(fā)展。

　　4、組織全校青少年團員到街道撿白色垃圾。我們面臨白色污染的危害日益加劇，為此我校將組織全體團員行動起來，走上街頭，付出自己的一分責任，也使團員們在這項有意義的活動中受到鼓舞和啟發(fā)。

6、青節(jié)活動計劃

　　今年是中國共青團成立XX周年、“五四”愛國主義青年運動XX周年，為進一步引導維修一廠青年員工深入了解共青團歷史，本著豐富員工生活，給員工創(chuàng)造一個活動氛圍。經(jīng)維修一廠團總支決定開展以“承五四精神，展青崗風采”為主題的紀念建團XX周年暨五四運動XX周年系列活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動主題

　　承五四精神，展青崗風采

　　二、活動內(nèi)容

　　1、“回顧光榮歷程，堅定青春信念”圖片展

　　時 間：XX年5月

　　活動內(nèi)容：為滿足廣大團員青年職工了解中國共青團XX年來的發(fā)展歷程和取得的突出成績的要求，維修一廠團總之將在食堂就餐區(qū)或者廠區(qū)主干道人員集中、流動量大的區(qū)域進行圖片展。各部門團支部組織青年員工進行觀看展出，通過學習團的知識和團的歷史以及青年先進事跡，引導廣大團員青年職工繼承和發(fā)揚共青團的光榮傳統(tǒng)，緊密團結(jié)在黨的周圍，結(jié)合工作崗位，展示青工風采。

　　2、五四青年節(jié)籃球賽(只限男性隊員)

　　時 間：XX年5月4日(待定,可能提前或推后)

　　活動內(nèi)容：各部門組織一支隊伍，人數(shù)為10人，5名正式隊員5名替補隊員。4月20日前將隊長、隊員名單上報綜合辦;比賽場地設(shè)在維修三部籃球場;比賽采用是上下半場制，半場比賽時間為15分鐘，期間無暫停時間，中場休息5分鐘，雙方交換場地;每場換人次數(shù)不限;各隊嚴格按要求報名，如有違反報名規(guī)定的現(xiàn)象則取消該球員的比賽資格;

　　所有參賽隊員應保證比賽“友誼第一”原則，場外觀眾不得野蠻擾亂比賽秩序，否則將取消繼續(xù)觀看比賽的.資格并做違紀處理并進行全廠通報;場上球員必須尊重裁判的判罰，場上隊員必須服從裁判判罰，否則給予技術(shù)犯規(guī)警告，嚴重者(兩次)將被判罰下場，比賽過程中如有球員有嚴重犯規(guī)或危險動作則視同技術(shù)犯規(guī);場上球員不可有圍攻、指責、漫罵裁判，不得有故意延誤比賽等擾亂比賽秩序等行為，一旦發(fā)生則取消該隊比賽資格并對相關(guān)責任人做違紀處理并進行全廠通報;

　　比賽采取抽簽對陣，一場定勝負，勝者晉級下一輪，比賽設(shè)1名冠軍、1名亞軍，1名季軍，其他為紀念獎，分別給予獎杯和獎品。

　　3、分秒必爭比投籃(只限女性隊員)

　　時 間：XX年5月7日—11日

　　活動內(nèi)容：各部門出一支隊伍，人數(shù)為10人，4月20日前將隊長、隊員名單上報綜合辦。在規(guī)定的時間內(nèi)將隊員投進籃筐次數(shù)相加，投入次數(shù)最多者獲勝;比賽設(shè)第一名1名、第二名1名、第三名1名，其余均為優(yōu)勝獎。(1分鐘/次/人)

　　4、趣味游藝活動(擂臺賽)

　　時 間：XX年5月14日——18日

　　活動內(nèi)容：1、水果大作戰(zhàn)(8人/組 男女混合賽)首先各參賽組選取水果名稱，依次進行比賽。

　　2、手舞足蹈(挑戰(zhàn)者不超過15人)現(xiàn)場挑戰(zhàn)賽，在規(guī)定的時間進行舞動，時間到后將計數(shù)器相加，最多者為暫時擂主，接受下一個人挑戰(zhàn)，等規(guī)定人數(shù)結(jié)束時依然為擂主者獲勝，其余人員得優(yōu)勝獎。

　　3、疊疊不休(挑戰(zhàn)者不超過15人)現(xiàn)場挑戰(zhàn)賽，把一個個螺母重疊起來，用時最短者暫時為擂主，接受下一個人挑戰(zhàn)，等規(guī)定人數(shù)結(jié)束時依然為擂主者獲勝，其余人員得優(yōu)勝獎。

　　4、瓶吊(挑戰(zhàn)者不超過15人)現(xiàn)場挑戰(zhàn)賽，用簡易釣魚工具放入瓶中，卡住瓶子吊往一旁的平臺，用時最短者暫時為擂主，接受下一個人挑戰(zhàn)，等規(guī)定人數(shù)結(jié)束時依然為擂主者獲勝，其余人員得優(yōu)勝獎。

　　5、一氣呵成(挑戰(zhàn)者不超過15人)現(xiàn)場挑戰(zhàn)賽，在規(guī)定的時間內(nèi)，從杯中吹出乒乓球抓住，最多者為擂主，接受下一個人挑戰(zhàn)，等規(guī)定人數(shù)結(jié)束時依然為擂主者獲勝，其余人員得優(yōu)勝獎。

　　5、青年女工游藝賽

　　時 間：XX年5月21日——25日

　　活動內(nèi)容：1、邊搖邊跳(8人/組)現(xiàn)場挑戰(zhàn)賽，2人揉繩子，6名隊員依次加入跳繩，在規(guī)定的時間，計數(shù)最多者獲勝，其余組均為優(yōu)勝獎。

　　2、占領(lǐng)陣地(6人/組)現(xiàn)場挑戰(zhàn)賽，6個人站在一張報紙上，然后撕掉一半，依次繼續(xù)，最后那張報紙最小獲勝，其余為優(yōu)勝獎。

　　三、工作要求

　　1、廣泛發(fā)動，形成聲勢。各基層團組織要在本部門級各班組做好充分的動員發(fā)動工作，使“五四”活動既突出重點，又全面活躍。要充分發(fā)揮共青團的組織優(yōu)勢，按照黨建帶團建的工作思路，爭取黨政領(lǐng)導對共青團工作的重視和支持，進一步優(yōu)化共青團工作的環(huán)境，確保盡可能多的團員青年參與到“五四”活動中來，增強共青團在團員青年中的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　2、精心組織，周密安排。各基層團組織要按照“主題鮮明，面向團員，立足基層，務求實效”的要求，圍繞本單位中心工作，把本單位“五四”活動策劃好、組織好、落實好。要爭取新聞單位的大力支持，利用電視、報紙、網(wǎng)站等新聞媒體加強宣傳，形成上下慶祝“五四”活動的良好氛圍，向全廠展示青年積極向上的良好形象。

　　3、加強督導，確保實效。團總支將“五四”活動納入全年政工工作考核。各基層團組織要按照工作要求，確?；顒娱_展有實效。