三年級上冊《29公儀休拒收禮物（獨幕?。方贪敢坏泉?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="三年級上冊《29公儀休拒收禮物（獨幕?。方贪敢坏泉? /> <meta name="description" content="《三年級上冊《29公儀休拒收禮物（獨幕?。方贪敢坏泉劇穼儆诮贪敢坏泉勚斜容^優(yōu)秀的內容，歡迎參考。1、三年級上冊《29公儀休拒收禮物（獨幕劇）》教案一等獎教學目標1、認識8個生字，積累8個詞語。運用各種方法理解詞語和句子。2、小組合作，排演課本劇。3、通過的故事，感受公儀休的清正廉潔。教學過程一" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://www.rpnrmr.com/">日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><wbr id="j4nbm"></wbr><legend id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"><rt id="j4nbm"></rt></menuitem></legend><noframes id="j4nbm"></noframes><pre id="j4nbm"></pre><option id="j4nbm"></option><option id="j4nbm"></option><tr id="j4nbm"><style id="j4nbm"><option id="j4nbm"><optgroup id="j4nbm"></optgroup></option></style></tr><pre id="j4nbm"><optgroup id="j4nbm"><font id="j4nbm"></font></optgroup></pre><small id="j4nbm"><samp id="j4nbm"></samp></small><label id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"><ins id="j4nbm"></ins></i></progress></label><optgroup id="j4nbm"><xmp id="j4nbm"></xmp></optgroup><big id="j4nbm"><nobr id="j4nbm"></nobr></big><listing id="j4nbm"><del id="j4nbm"><label id="j4nbm"><pre id="j4nbm"></pre></label></del></listing><p id="j4nbm"><ruby id="j4nbm"><dl id="j4nbm"></dl></ruby></p><b id="j4nbm"><strike id="j4nbm"><tr id="j4nbm"><th id="j4nbm"></th></tr></strike></b><td id="j4nbm"><li id="j4nbm"><big id="j4nbm"></big></li></td><tbody id="j4nbm"><tr id="j4nbm"></tr></tbody><sup id="j4nbm"></sup><sub id="j4nbm"><strong id="j4nbm"><font id="j4nbm"><object id="j4nbm"></object></font></strong></sub><small id="j4nbm"><thead id="j4nbm"></thead></small><progress id="j4nbm"></progress><sup id="j4nbm"></sup><i id="j4nbm"></i><dl id="j4nbm"><pre id="j4nbm"></pre></dl><xmp id="j4nbm"></xmp><track id="j4nbm"></track><u id="j4nbm"></u><u id="j4nbm"><abbr id="j4nbm"><form id="j4nbm"></form></abbr></u><nobr id="j4nbm"></nobr><td id="j4nbm"></td><wbr id="j4nbm"></wbr><acronym id="j4nbm"><dfn id="j4nbm"></dfn></acronym><dl id="j4nbm"><option id="j4nbm"><acronym id="j4nbm"></acronym></option></dl><dfn id="j4nbm"></dfn><font id="j4nbm"></font><dfn id="j4nbm"><nav id="j4nbm"></nav></dfn><sup id="j4nbm"></sup><acronym id="j4nbm"></acronym><address id="j4nbm"><strong id="j4nbm"><blockquote id="j4nbm"><thead id="j4nbm"></thead></blockquote></strong></address><sup id="j4nbm"><tt id="j4nbm"></tt></sup><strong id="j4nbm"></strong><b id="j4nbm"></b><fieldset id="j4nbm"></fieldset><legend id="j4nbm"><output id="j4nbm"><option id="j4nbm"><source id="j4nbm"></source></option></output></legend><span id="j4nbm"></span><strike id="j4nbm"><div id="j4nbm"><noscript id="j4nbm"><progress id="j4nbm"></progress></noscript></div></strike><rt id="j4nbm"></rt><var id="j4nbm"><thead id="j4nbm"></thead></var><bdo id="j4nbm"><sup id="j4nbm"><strong id="j4nbm"><font id="j4nbm"></font></strong></sup></bdo><big id="j4nbm"></big> <video id="j4nbm"><acronym id="j4nbm"></acronym></video><p id="j4nbm"><ruby id="j4nbm"><strike id="j4nbm"><option id="j4nbm"></option></strike></ruby></p><output id="j4nbm"><sup id="j4nbm"></sup></output><rt id="j4nbm"><kbd id="j4nbm"><thead id="j4nbm"></thead></kbd></rt><strong id="j4nbm"></strong><blockquote id="j4nbm"><bdo id="j4nbm"><mark id="j4nbm"></mark></bdo></blockquote><kbd id="j4nbm"><dl id="j4nbm"></dl></kbd><form id="j4nbm"><optgroup id="j4nbm"><font id="j4nbm"></font></optgroup></form><dl id="j4nbm"><small id="j4nbm"><wbr id="j4nbm"><pre id="j4nbm"></pre></wbr></small></dl><noframes id="j4nbm"><menu id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"></i></progress></menu></noframes><ins id="j4nbm"></ins><span id="j4nbm"></span><u id="j4nbm"></u><th id="j4nbm"></th><strike id="j4nbm"><source id="j4nbm"><dfn id="j4nbm"></dfn></source></strike><strong id="j4nbm"></strong><small id="j4nbm"><thead id="j4nbm"></thead></small><table id="j4nbm"></table><option id="j4nbm"><video id="j4nbm"></video></option><thead id="j4nbm"><video id="j4nbm"></video></thead><address id="j4nbm"></address><label id="j4nbm"></label><noframes id="j4nbm"><td id="j4nbm"><strong id="j4nbm"></strong></td></noframes><optgroup id="j4nbm"></optgroup><form id="j4nbm"><optgroup id="j4nbm"><font id="j4nbm"></font></optgroup></form><input id="j4nbm"></input><strong id="j4nbm"></strong><track id="j4nbm"></track><pre id="j4nbm"></pre><listing id="j4nbm"></listing><nobr id="j4nbm"></nobr><listing id="j4nbm"></listing><delect id="j4nbm"><strong id="j4nbm"><ol id="j4nbm"><b id="j4nbm"></b></ol></strong></delect><meter id="j4nbm"><dfn id="j4nbm"></dfn></meter><samp id="j4nbm"></samp><u id="j4nbm"></u><strong id="j4nbm"><big id="j4nbm"><bdo id="j4nbm"></bdo></big></strong><em id="j4nbm"></em><thead id="j4nbm"><style id="j4nbm"><dl id="j4nbm"></dl></style></thead><label id="j4nbm"><em id="j4nbm"></em></label><pre id="j4nbm"><s id="j4nbm"><thead id="j4nbm"><video id="j4nbm"></video></thead></s></pre><th id="j4nbm"></th><listing id="j4nbm"><address id="j4nbm"><nav id="j4nbm"><blockquote id="j4nbm"></blockquote></nav></address></listing><dfn id="j4nbm"><sub id="j4nbm"><mark id="j4nbm"></mark></sub></dfn><thead id="j4nbm"></thead><nobr id="j4nbm"></nobr><progress id="j4nbm"><listing id="j4nbm"><pre id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"></menuitem></pre></listing></progress><center id="j4nbm"><input id="j4nbm"><b id="j4nbm"></b></input></center><bdo id="j4nbm"></bdo><li id="j4nbm"></li> <u id="j4nbm"></u><tbody id="j4nbm"></tbody><tr id="j4nbm"></tr><acronym id="j4nbm"><dfn id="j4nbm"><address id="j4nbm"></address></dfn></acronym><tr id="j4nbm"></tr><wbr id="j4nbm"><abbr id="j4nbm"></abbr></wbr><button id="j4nbm"></button><div id="j4nbm"></div><strong id="j4nbm"></strong><thead id="j4nbm"><center id="j4nbm"></center></thead><strong id="j4nbm"><font id="j4nbm"><ul id="j4nbm"></ul></font></strong><sup id="j4nbm"><menu id="j4nbm"><strike id="j4nbm"><rp id="j4nbm"></rp></strike></menu></sup><acronym id="j4nbm"><object id="j4nbm"><th id="j4nbm"></th></object></acronym><center id="j4nbm"><pre id="j4nbm"><cite id="j4nbm"><pre id="j4nbm"></pre></cite></pre></center><thead id="j4nbm"></thead><address id="j4nbm"><strong id="j4nbm"><thead id="j4nbm"></thead></strong></address><div id="j4nbm"></div><nav id="j4nbm"><var id="j4nbm"><ruby id="j4nbm"></ruby></var></nav><th id="j4nbm"><tt id="j4nbm"><pre id="j4nbm"></pre></tt></th><listing id="j4nbm"><address id="j4nbm"><nav id="j4nbm"></nav></address></listing><small id="j4nbm"><label id="j4nbm"></label></small><optgroup id="j4nbm"><div id="j4nbm"></div></optgroup><sup id="j4nbm"></sup><acronym id="j4nbm"></acronym><legend id="j4nbm"><track id="j4nbm"><strong id="j4nbm"><big id="j4nbm"></big></strong></track></legend><table id="j4nbm"></table><nav id="j4nbm"></nav><code id="j4nbm"></code><style id="j4nbm"></style><button id="j4nbm"></button><samp id="j4nbm"></samp><s id="j4nbm"></s><wbr id="j4nbm"></wbr><code id="j4nbm"></code><tr id="j4nbm"><optgroup id="j4nbm"></optgroup></tr><ol id="j4nbm"></ol><abbr id="j4nbm"><center id="j4nbm"><optgroup id="j4nbm"></optgroup></center></abbr><address id="j4nbm"><strong id="j4nbm"><cite id="j4nbm"></cite></strong></address><thead id="j4nbm"></thead><th id="j4nbm"><button id="j4nbm"><pre id="j4nbm"></pre></button></th><noframes id="j4nbm"><th id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><table id="j4nbm"></table></tbody></th></noframes><dd id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><nav id="j4nbm"></nav></tbody></dd><b id="j4nbm"><legend id="j4nbm"></legend></b><tfoot id="j4nbm"></tfoot><source id="j4nbm"></source><listing id="j4nbm"><address id="j4nbm"><var id="j4nbm"></var></address></listing><pre id="j4nbm"></pre><tfoot id="j4nbm"></tfoot><fieldset id="j4nbm"><strike id="j4nbm"><tr id="j4nbm"><legend id="j4nbm"></legend></tr></strike></fieldset><strike id="j4nbm"></strike></div><div id="abs6s" class="pl_css_ganrao" style="display: none;"><acronym id="abs6s"></acronym><strike id="abs6s"></strike><form id="abs6s"><strong id="abs6s"></strong></form><pre id="abs6s"><legend id="abs6s"><strike id="abs6s"></strike></legend></pre><dl id="abs6s"><pre id="abs6s"></pre></dl><pre id="abs6s"><nav id="abs6s"><em id="abs6s"><ruby id="abs6s"></ruby></em></nav></pre><tr id="abs6s"><th id="abs6s"><track id="abs6s"></track></th></tr><acronym id="abs6s"></acronym><th id="abs6s"><strike id="abs6s"></strike></th><dfn id="abs6s"></dfn><table id="abs6s"></table><option id="abs6s"><source id="abs6s"><form id="abs6s"><listing id="abs6s"></listing></form></source></option><noframes id="abs6s"><th id="abs6s"><tbody id="abs6s"><table id="abs6s"></table></tbody></th></noframes><font id="abs6s"></font><form id="abs6s"></form><track id="abs6s"><pre id="abs6s"><abbr id="abs6s"></abbr></pre></track><ins id="abs6s"></ins><center id="abs6s"><input id="abs6s"></input></center><strong id="abs6s"><style id="abs6s"><b id="abs6s"><strike id="abs6s"></strike></b></style></strong><u id="abs6s"></u><xmp id="abs6s"><small id="abs6s"><menuitem id="abs6s"></menuitem></small></xmp><rp id="abs6s"></rp><video id="abs6s"></video><strike id="abs6s"><option id="abs6s"><tbody id="abs6s"><form id="abs6s"></form></tbody></option></strike><source id="abs6s"><acronym id="abs6s"></acronym></source><th id="abs6s"></th><tbody id="abs6s"></tbody><font id="abs6s"><dl id="abs6s"><del id="abs6s"></del></dl></font><b id="abs6s"></b><u id="abs6s"><div id="abs6s"></div></u><xmp id="abs6s"></xmp><ins id="abs6s"><nav id="abs6s"><p id="abs6s"></p></nav></ins><tr id="abs6s"><tr id="abs6s"><bdo id="abs6s"><sup id="abs6s"></sup></bdo></tr></tr><form id="abs6s"><strong id="abs6s"></strong></form><xmp id="abs6s"><small id="abs6s"></small></xmp><ul id="abs6s"></ul><video id="abs6s"></video><b id="abs6s"><legend id="abs6s"></legend></b><em id="abs6s"></em><label id="abs6s"></label><code id="abs6s"></code><dfn id="abs6s"><legend id="abs6s"><span id="abs6s"></span></legend></dfn><label id="abs6s"></label><kbd id="abs6s"></kbd><blockquote id="abs6s"></blockquote><ruby id="abs6s"></ruby><abbr id="abs6s"><strike id="abs6s"></strike></abbr><mark id="abs6s"><delect id="abs6s"></delect></mark><progress id="abs6s"><listing id="abs6s"><pre id="abs6s"><label id="abs6s"></label></pre></listing></progress><label id="abs6s"><menuitem id="abs6s"></menuitem></label><tbody id="abs6s"><tr id="abs6s"></tr></tbody><tbody id="abs6s"><noframes id="abs6s"><address id="abs6s"></address></noframes></tbody><b id="abs6s"><strike id="abs6s"><tbody id="abs6s"><dfn id="abs6s"></dfn></tbody></strike></b><address id="abs6s"><strong id="abs6s"><var id="abs6s"></var></strong></address><tt id="abs6s"></tt><ol id="abs6s"><b id="abs6s"><acronym id="abs6s"></acronym></b></ol><thead id="abs6s"><video id="abs6s"></video></thead><i id="abs6s"><object id="abs6s"><em id="abs6s"><p id="abs6s"></p></em></object></i><meter id="abs6s"><dfn id="abs6s"><style id="abs6s"></style></dfn></meter><u id="abs6s"></u><tfoot id="abs6s"><small id="abs6s"></small></tfoot><li id="abs6s"></li><mark id="abs6s"><strong id="abs6s"></strong></mark><s id="abs6s"><ul id="abs6s"></ul></s><ul id="abs6s"><b id="abs6s"><source id="abs6s"><form id="abs6s"></form></source></b></ul><s id="abs6s"></s><pre id="abs6s"></pre><code id="abs6s"></code><xmp id="abs6s"><small id="abs6s"></small></xmp><code id="abs6s"><center id="abs6s"></center></code><mark id="abs6s"></mark><sub id="abs6s"><label id="abs6s"></label></sub><nav id="abs6s"><blockquote id="abs6s"><style id="abs6s"></style></blockquote></nav><dfn id="abs6s"></dfn><small id="abs6s"><label id="abs6s"><samp id="abs6s"><i id="abs6s"></i></samp></label></small><u id="abs6s"><abbr id="abs6s"><form id="abs6s"></form></abbr></u><acronym id="abs6s"></acronym><strike id="abs6s"><noframes id="abs6s"></noframes></strike><abbr id="abs6s"><strike id="abs6s"></strike></abbr><cite id="abs6s"></cite><center id="abs6s"></center><legend id="abs6s"></legend><strong id="abs6s"></strong><del id="abs6s"><cite id="abs6s"><ruby id="abs6s"></ruby></cite></del><font id="abs6s"></font><tbody id="abs6s"><tr id="abs6s"></tr></tbody><dfn id="abs6s"><nav id="abs6s"><code id="abs6s"></code></nav></dfn><strong id="abs6s"></strong><track id="abs6s"></track><dl id="abs6s"></dl><button id="abs6s"><rt id="abs6s"><u id="abs6s"></u></rt></button><acronym id="abs6s"><tr id="abs6s"></tr></acronym><em id="abs6s"></em><dd id="abs6s"></dd><pre id="abs6s"></pre><sub id="abs6s"></sub><meter id="abs6s"></meter><xmp id="abs6s"><pre id="abs6s"></pre></xmp><pre id="abs6s"></pre><i id="abs6s"><ins id="abs6s"><tt id="abs6s"></tt></ins></i><dfn id="abs6s"><center id="abs6s"><menu id="abs6s"><samp id="abs6s"></samp></menu></center></dfn><delect id="abs6s"><strong id="abs6s"></strong></delect><ruby id="abs6s"><ol id="abs6s"><option id="abs6s"><video id="abs6s"></video></option></ol></ruby><source id="abs6s"><tr id="abs6s"><legend id="abs6s"><track id="abs6s"></track></legend></tr></source><code id="abs6s"></code><progress id="abs6s"><table id="abs6s"><pre id="abs6s"><nav id="abs6s"></nav></pre></table></progress><pre id="abs6s"><optgroup id="abs6s"><xmp id="abs6s"></xmp></optgroup></pre><bdo id="abs6s"></bdo><acronym id="abs6s"><dfn id="abs6s"></dfn></acronym><ol id="abs6s"></ol><sup id="abs6s"><menu id="abs6s"></menu></sup><noframes id="abs6s"></noframes><button id="abs6s"></button><xmp id="abs6s"></xmp><input id="abs6s"><label id="abs6s"></label></input><rt id="abs6s"><dl id="abs6s"></dl></rt><pre id="abs6s"><nav id="abs6s"><pre id="abs6s"><style id="abs6s"></style></pre></nav></pre><p id="abs6s"></p><listing id="abs6s"><address id="abs6s"><label id="abs6s"><em id="abs6s"></em></label></address></listing><video id="abs6s"><abbr id="abs6s"></abbr></video><ol id="abs6s"><dl id="abs6s"></dl></ol><th id="abs6s"><span id="abs6s"><tbody id="abs6s"></tbody></span></th><i id="abs6s"></i><pre id="abs6s"><nav id="abs6s"><cite id="abs6s"></cite></nav></pre><abbr id="abs6s"><center id="abs6s"><optgroup id="abs6s"></optgroup></center></abbr><menu id="abs6s"><menuitem id="abs6s"><acronym id="abs6s"><object id="abs6s"></object></acronym></menuitem></menu><fieldset id="abs6s"></fieldset><dfn id="abs6s"><table id="abs6s"><code id="abs6s"><pre id="abs6s"></pre></code></table></dfn><listing id="abs6s"></listing><blockquote id="abs6s"><bdo id="abs6s"><input id="abs6s"></input></bdo></blockquote><big id="abs6s"><nobr id="abs6s"><pre id="abs6s"></pre></nobr></big><form id="abs6s"></form><pre id="abs6s"></pre><li id="abs6s"></li><noframes id="abs6s"></noframes><tr id="abs6s"></tr><dfn id="abs6s"><table id="abs6s"><code id="abs6s"><ins id="abs6s"></ins></code></table></dfn><table id="abs6s"><dd id="abs6s"><nav id="abs6s"><blockquote id="abs6s"></blockquote></nav></dd></table><menuitem id="abs6s"></menuitem><strong id="abs6s"><font id="abs6s"></font></strong><abbr id="abs6s"><center id="abs6s"><optgroup id="abs6s"></optgroup></center></abbr><form id="abs6s"></form><option id="abs6s"><source id="abs6s"><tr id="abs6s"></tr></source></option><u id="abs6s"></u><center id="abs6s"><input id="abs6s"><b id="abs6s"></b></input></center><menu id="abs6s"></menu><source id="abs6s"></source><table id="abs6s"><pre id="abs6s"><menuitem id="abs6s"></menuitem></pre></table><wbr id="abs6s"><video id="abs6s"><abbr id="abs6s"><center id="abs6s"></center></abbr></video></wbr></div> <header class="header"> <div id="2pnbdud" class="container"> <div id="o0ubrrk" class="logo"><a href="http://www.rpnrmr.com/" title="手藝活網(wǎng)"><img alt="手藝活網(wǎng)" src="/style/images/logo.png"><span>手藝活網(wǎng)</span></a></div> <div id="zeym0hs" class="sitenav"> <ul> <li id="gxlp0y5" class="menu-item current-menu-item current_page_item menu-item-home"> <a href="http://www.rpnrmr.com/">首頁</a></li> <li id="ylhd44n" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/festival/'>節(jié)日</a> <ul class="sub-menu"> <li id="q9ikxwl" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/toy/cards/'>賀卡</a></li> <li id="fsfrjsg" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/toy/lantern/'>燈籠</a></li> <li id="4ufzkkx" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/gift/'>禮物</a></li> <li id="snaxhwp" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/boxing/'>包裝</a></li> <li id="tggqfz9" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/toy/ornament/'>裝飾</a></li> <li id="i0k9ivx" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/festival/birthday/'>生日</a></li> <li id="dej4tb4" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/festival/new-year/'>新年</a></li> <li id="4x99vrg" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/festival/christmas/'>圣誕節(jié)</a></li> <li id="wzk44cm" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/festival/valentines-day/'>情人節(jié)</a></li> <li id="bsfnjrb" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/festival/mothers-day/'>母親節(jié)</a></li> <li id="grhyleh" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/festival/fathers-day/'>父親節(jié)</a></li> <li id="mlyyqty" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/festival/dragon-boat-festival/'>端午節(jié)</a></li> <li id="4gn5mjd" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/festival/teachers-day/'>教師節(jié)</a></li> <li id="ivi5o0r" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/festival/mid-autumn-festival/'>中秋節(jié)</a></li> <li id="bvwstcw" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/festival/national-day/'>國慶節(jié)</a></li> <li id="eiyqknp" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/festival/double-ninth-festival/'>重陽節(jié)</a></li> <li id="tqmxfnh" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/festival/thanksgiving/'>感恩節(jié)</a></li> <li id="yb090ki" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/festival/halloween/'>萬圣節(jié)</a></li> </ul> </li> <li id="oj5kvwz" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/toy/'>小制作</a> <ul class="sub-menu"> <li id="4wsul4t" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/toy/easy/'>小手工</a></li> <li id="9yujb0p" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/test/'>小科技</a></li> <li id="4hcxssq" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/elec/'>電子制作</a></li> <li id="gcw09rc" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/model/'>模型制作</a></li> </ul> </li> <li id="fsfybeg" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/child/'>幼兒</a> <ul class="sub-menu"> <li id="jz4atex" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/diy/'>幼兒手工</a></li> <li id="qwafgat" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/leaf/'>樹葉貼畫</a></li> <li id="insmp4p" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/stick-up/'>粘貼畫</a></li> <li id="fy5icpm" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/spring/'>春天</a></li> <li id="z0xyhvy" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/summer/'>夏天</a></li> <li id="mxbe9uw" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/autumn/'>秋天</a></li> <li id="a9yxkpj" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/winter/'>冬天</a></li> <li id="9kor4g9" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/flower/'>花朵</a></li> <li id="9tjfeoz" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/animals/'>動物</a></li> <li id="nzgiiwi" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/insect/'>昆蟲</a></li> <li id="4v0ffmx" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/bird/'>鳥類</a></li> <li id="uz4g0kf" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/marine-life/'>海洋生物</a></li> <li id="mq5zzb0" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/car/'>汽車</a></li> <li id="tfstn9n" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/boat/'>小船</a></li> <li id="dxcjcjd" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/plane/'>飛機</a></li> <li id="40mfitj" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/finger-puppet/'>指偶</a></li> <li id="n0dvfhb" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/teaching-aid/'>玩教具</a></li> <li id="9hlm99v" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/photo/'>幼兒作品</a></li> <li id="snrvp4m" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/puzzle-games/'>益智游戲</a></li> <li id="box9ysy" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/classroom/'>教室布置</a></li> </ul> </li> <li id="a9yf4zd" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/origami/'>折紙</a> <ul class="sub-menu"> <li id="xrfft5e" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/basis/'>折紙基礎</a></li> <li id="kycg5qq" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/diy/'>創(chuàng)意折紙</a></li> <li id="pwr955v" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/simple/'>兒童折紙</a></li> <li id="mzvew0h" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/flower/'>折紙花</a></li> <li id="wjoepq0" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/rose/'>折紙玫瑰</a></li> <li id="waxzu0r" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/lily/'>百合折法</a></li> <li id="5lkhb94" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/carnation/'>康乃馨</a></li> <li id="oz5oata" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/tulip/'>郁金香</a></li> <li id="njnect5" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/crepe/'>皺紋紙花</a></li> <li id="aj5must" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/star/'>五角星</a></li> <li id="liojab4" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/love/'>心形折紙</a></li> <li id="gspcmw9" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/box/'>折紙盒子</a></li> <li id="jvjbn9p" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/basket/'>折紙花籃</a></li> <li id="frvfzuy" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/envelope/'>信封折法</a></li> <li id="0va5dtx" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/animal/'>折紙動物</a></li> <li id="szuvpr4" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/crane/'>千紙鶴</a></li> <li id="xjkopwn" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/plane/'>折紙飛機</a></li> <li id="5kng0y0" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/ship/'>折紙船</a></li> <li id="b994zyt" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/dart/'>折紙飛鏢</a></li> <li id="4wjy9au" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/photo/'>折紙藝術</a></li> </ul> </li> <li id="zdid0ib" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/paper/'>紙藝</a> <ul class="sub-menu"> <li id="ytpc0ce" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/papercut/'>剪紙教程</a></li> <li id="uq44yi9" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/papercut/diy/'>卡紙手工</a></li> <li id="sg5tkvt" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/paper/photo/'>衍紙藝術</a></li> <li id="b0iqitg" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/paper/diy/'>紙雕教程</a></li> </ul> </li> <li id="htgbtsd" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/ep/'>環(huán)保</a> <ul class="sub-menu"> <li id="yn4rl4y" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/diy/'>環(huán)保手工</a></li> <li id="z5iigiv" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/remake/'>舊物改造</a></li> <li id="9axggsd" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/dress/clothes/'>舊衣改造</a></li> <li id="l4fk9ak" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/dress/t-shirt/'>舊T恤DIY</a></li> <li id="kej5xbx" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/dress/jeans/'>舊牛仔褲</a></li> <li id="q49kbpv" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/plastic-bottles/'>塑料瓶</a></li> <li id="vqelnhj" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/glass/'>玻璃瓶</a></li> <li id="dipqyr9" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/cans/'>易拉罐</a></li> <li id="wan4drc" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/can/'>鐵罐利用</a></li> <li id="tpc5h5t" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/cap/'>瓶蓋手工</a></li> <li id="sfkwxuw" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/straw/'>吸管手工</a></li> <li id="winskwy" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/stick/'>雪糕棍</a></li> <li id="zqvqnhv" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/carton/'>紙箱紙盒</a></li> <li id="zdy4hvo" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/disposable-cups/'>紙杯子</a></li> <li id="vz5xsdt" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/plate/'>餐盤手工</a></li> <li id="puqlzbg" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/tissue-holder/'>卷紙筒</a></li> <li id="cpuxt9k" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/chopsticks-bamboosticks/'>筷子竹簽</a></li> <li id="gblxiun" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/spoon-fork/'>勺子叉子</a></li> <li id="wamk99x" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/wastepaper/'>廢紙舊書</a></li> <li id="9eqrwpi" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/egg-box/'>雞蛋托</a></li> <li id="ixj4apd" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/cake-cup/'>蛋糕紙杯</a></li> <li id="9wbm45q" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/old-furniture/'>舊家具</a></li> <li id="s4rkmyk" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/branch/'>樹枝枯木</a></li> <li id="mh9czue" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/bulb/'>燈泡改造</a></li> <li id="rd5cpii" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/shell/'>雞蛋殼</a></li> <li id="wionyrb" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/peel/'>果殼果皮</a></li> <li id="waitpan" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/tyre/'>輪胎利用</a></li> <li id="cobuihd" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/photo/'>環(huán)保創(chuàng)意</a></li> </ul> </li> <li id="dj9nolc" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/female/'>女紅</a> <ul class="sub-menu"> <li id="5dh4r45" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/cloth/'>布藝手工</a></li> <li id="dr4kxr9" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/weave/'>手工編織</a></li> <li id="x5w4f95" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/accessories/'>飾品制作</a></li> <li id="tzd9vmi" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/beads/'>串珠教程</a></li> <li id="dhlnaox" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/emb/'>手工刺繡</a></li> <li id="qixidf4" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/cross-stitch/'>十字繡</a></li> <li id="4osev8k" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/felt/'>羊毛氈</a></li> <li id="5fjkt5v" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/mesh-flower/'>絲網(wǎng) 花</a></li> </ul> </li> <li id="zb5nku0" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/life/'>生活</a> <ul class="sub-menu"> <li id="qnamfym" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/life/diy/'>家庭手工</a></li> <li id="aok5m5o" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/pets/'>寵物用品</a></li> <li id="nrfxtbj" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/carpenter/'>木工教程</a></li> <li id="xdbdowc" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/iron/'>鐵藝制作</a></li> <li id="9hlqqsn" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/life/container/'>集裝箱房</a></li> <li id="tylnobf" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/life/rv/'>房車改裝</a></li> <li id="lrma0il" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/life/photo/'>創(chuàng)意生活</a></li> </ul> </li> <li id="dy00fwt" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/creative/'>創(chuàng)意</a> <ul class="sub-menu"> <li id="4jgkb50" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/creative/diy/'>創(chuàng)意DIY</a></li> <li id="0pt000g" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/creative/drawing/'>創(chuàng)意畫作</a></li> <li id="9g4jmp0" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/creative/food/'>水果美食</a></li> <li id="4mqoans" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/creative/installations/'>裝置藝術</a></li> </ul> </li> <li id="hxtw30d" class="menu-item menu-item-has-children"><a href='/more.html'>更多</a> <ul class="sub-menu"> <li id="9f5cdre" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/cute/'>手工藝品</a></li> <li id="ikprorf" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/tradition/'>傳統(tǒng)手工</a></li> <li id="e45eona" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/people/'>手工達人</a></li> <li id="l0lggd3" class="menu-item"><a href="http://www.rpnrmr.com/fashion/">女性時尚</a></li> <li id="9c0schb" class="menu-item"><a href="http://www.rpnrmr.com/food/">美食菜譜</a></li> <li id="w4wwwkp" class="menu-item"><a href="http://www.rpnrmr.com/flowers/">家庭園藝</a></li> <li id="xbbsm0n" class="menu-item"><a href="http://www.rpnrmr.com/photography/">攝影教程</a></li> <li id="gbclz99" class="menu-item"><a href="http://www.rpnrmr.com/painting/">繪畫藝術</a></li> <li id="99sjri4" class="menu-item"><a href="http://www.rpnrmr.com/decoration/">裝修設計</a></li> <li id="t90r49k" class="menu-item"><a href="http://www.rpnrmr.com/product/">產(chǎn)品設計</a></li> <li id="4hef4uq" class="menu-item"><a href="http://www.rpnrmr.com/niubi/">新鮮趣味</a></li> </ul> </li> <li id="zylytw5" class="menu-item menu-item-has-children"><a href='/fanwenmoban/'>范文</a> <ul class="sub-menu"> <li id="z59ylwt" class="menu-item"><a href="http://www.rpnrmr.com/jiaoan/">教案</a></li> <li id="xbfbc9z" class="menu-item"><a href="http://www.rpnrmr.com/fanwenmoban/nianduzongjie/">年度總結</a></li> <li id="9mhqrif" class="menu-item"><a href="http://www.rpnrmr.com/fanwenmoban/jiyu/">寄語</a></li> <li id="9a5nb5u" class="menu-item"><a href="http://www.rpnrmr.com/fanwenmoban/jiantaoshu/">檢討書</a></li> <li id="99vxalu" class="menu-item"><a href="http://www.rpnrmr.com/fanwenmoban/juzi/">句子</a></li> <li id="4c009ed" class="menu-item"><a href="http://www.rpnrmr.com/fanwenmoban/wangming/">網(wǎng)名</a></li> <li id="tyuepd0" class="menu-item"><a href="http://www.rpnrmr.com/fanwenmoban/gerengongzuozongjie/">工作總結</a></li> <li id="fbxpbty" class="menu-item"><a href="http://www.rpnrmr.com/fanwenmoban/shuzhibaogao/">述職報告</a></li> <li id="a5mtivk" class="menu-item"><a href="http://www.rpnrmr.com/fanwenmoban/huodongzongjie/">活動總結</a></li> </ul> </li> </ul> </div> <div id="m9o0yc9" class="rougao"> <a target="_blank" rel="nofollow" href="/e/tougao1.html"> 我要投稿</a> <a target="_blank" rel="nofollow" href="/e/tousu.html" class="jianyi"> 投訴建議</a> </div> </header> <style> .content{ margin-right:370px;} @media screen and (max-width:600px){ .content{ margin-right:0;} } </style> <section class="container"> <div id="g55gama" class="content-wrap"> <div id="rxstve4" class="content" style="background-color:#fff;"> <div id="5v9vjde" class="speedbar"> <div id="o904pk4" class="pull-right"></div> <div id="ve55yjo" class="toptip"><strong class="text-success"><i class="fa fa-hand-o-right"></i> </strong> <a href="/">首頁</a> > <a href="/jiaoan/">教案</a> > <a href="/jiaoan/jiaoanyidengjiang/">教案一等獎</a> » </div> </div> <header class="article-header"> <h1 class="article-title">三年級上冊《29公儀休拒收禮物（獨幕?。方贪敢坏泉?/h1> <div id="dqew4cg" class="article-meta"> <span id="pdyqmlm" class="item item-1">2022-09-19 17:21:03</span> <span id="dy4hjlu" class="item item-3">分類：<a href="/jiaoan/jiaoanyidengjiang/">教案一等獎</a></span> <span id="545vagd" class="item item-5"></span> </div> </header> <article class="article-content"> <div id="iyvvkni" class="contents" wzid="679_366074" id="newsnr"> <p>《三年級上冊《29公儀休拒收禮物（獨幕?。方贪敢坏泉劇穼儆诮贪敢坏泉勚斜容^優(yōu)秀的內容，歡迎參考。</p> <p align="center"><img src="/d/tupian/tpic679_366074.jpg" alt="三年級上冊《29公儀休拒收禮物（獨幕?。方贪敢坏泉?></p> <h3>1、三年級上冊《29公儀休拒收禮物（獨幕?。方贪敢坏泉?/h3> <p>教學目標</p><p>1、認識8個生字，積累8個詞語。運用各種方法理解詞語和句子。</p><p>2、小組合作，排演課本劇。</p><p>3、通過的故事，感受公儀休的清正廉潔。</p><p> 教學過程</p><p> 一、開放性導入</p><p>師：同學們，今天，吳老師要和大家一起學習一篇新課文，結識一位生活在兩千多年前的古人，他叫公儀休。</p><p>1、出示公儀休圖片及簡介</p><p>2、這篇課文的題目就是(板書：齊讀)公儀休拒收禮物。</p><p>3、今天，我們就來學習《公儀休拒收禮物》，同學們，今天我們將要學習的課文與以前學過的課文完全不同，把書翻開。</p><p>二、互動生成展開</p><p>(一)初讀劇本，了解劇本知識</p><p>1、快速瀏覽，說說與以前的課文有什么不同</p><p>2、交流</p><p>3、小結：課文就是一個獨幕劇的劇本(板書：獨幕劇)。他在開頭先點明故事發(fā)生的時間、地點和劇中人物。劇本的主要內容是人物的對話。劇本中方括號主要交代布景和人物活動等，圓括號主要交代說話時的表情、動作等。</p><p>4、認識劇中其他兩位人物：魯國某大夫的管家公儀休的學生子明</p><p>說明：課伊始，就讓學生瀏覽課文，比較和以往的課文有什么不同?(交代時間、地點、人物。方括號里交代布景及人物活動等。括號里交代說話時的語氣、動作等。)了解獨幕劇的特點，初步學會閱讀劇本。</p><p> 三、讀通劇本，理解詞語</p><p>劇本通過人物的對話告訴我們一個生動的故事，那這個劇本講述了怎樣的一個故事呢?</p><p>1、輕聲朗讀劇本</p><p>要求：</p><p>(1)讀準字音，運用各種方法理解詞語，讀通句子。</p><p>(2)想想這個獨幕劇講了一個怎樣的故事?</p><p>2、交流</p><p>重點理解：回味日夜操勞心滿意足盛情恍然大悟無可奈何</p><p>說明：學生與文本產(chǎn)生共鳴的立足點是學生對語言文字的理解。因此，再初讀課文時，就讓學生在組內運用各種方法理解劇本中的有關詞語，并能在理解中加以積累</p><p> 四、細讀劇本，深入理解</p><p>1、公儀休喜歡吃魚嗎?從什么地方可以看出來?找出有關句子。</p><p>出示句子：(回味似的)鯉魚的味道實在是鮮美呀!我已經(jīng)很久沒吃魚了，今天買了一條，一頓就吃光了。</p><p>只要天天有魚吃，我也就心滿意足了。</p><p>讀一讀，演一演</p><p>2、魯國這個地方是很少有鯉魚的，管家的主人為什么要把這么貴重的東西送給公儀休呢?</p><p>出示管家說的</p><p>讀一讀，演一演</p><p>3、公儀休這么愛吃鯉魚，為什么拒絕呢?他是怎么想的呢?</p><p>找出有關句子讀一讀，議一議、演一演。</p><p>運用文中的關聯(lián)詞，練習說話：他想：()，于是他()。</p><p>五、排演劇本，加深體會</p><p>1、請三名上臺試演：一人演公儀休，一人演子明，一人演管家。</p><p>2、師生共評，并隨機指導。</p><p>3、各小組分角色表演</p><p>說明：以小組為單位，人人參與，走進角色，走進歷史，都當一回劇中人。在排演過程中，學生將各自的感悟、體驗融入劇中，進一步體會公儀休的清正廉潔。</p><p>六、登臺亮相，欣賞評議</p> <h3>2、三年級上冊《29公儀休拒收禮物（獨幕?。方贪?/h3> <p>教學目標</p><p>1、認識8個生字，積累8個詞語。運用各種方法理解詞語和句子。</p><p>2、小組合作，排演課本劇。</p><p>3、通過的故事，感受公儀休的清正廉潔。</p><p> 教學過程</p><p> 一、開放性導入</p><p>師：同學們，今天，吳老師要和大家一起學習一篇新課文，結識一位生活在兩千多年前的古人，他叫公儀休。</p><p>1、出示公儀休圖片及簡介</p><p>2、這篇課文的題目就是(板書：齊讀)公儀休拒收禮物。</p><p>3、今天，我們就來學習《公儀休拒收禮物》，同學們，今天我們將要學習的課文與以前學過的課文完全不同，把書翻開。</p><p>二、互動生成展開</p><p>(一)初讀劇本，了解劇本知識</p><p>1、快速瀏覽，說說與以前的課文有什么不同</p><p>2、交流</p><p>3、小結：課文就是一個獨幕劇的劇本(板書：獨幕劇)。他在開頭先點明故事發(fā)生的時間、地點和劇中人物。劇本的主要內容是人物的對話。劇本中方括號主要交代布景和人物活動等，圓括號主要交代說話時的表情、動作等。</p><p>4、認識劇中其他兩位人物：魯國某大夫的管家公儀休的學生子明</p><p>說明：課伊始，就讓學生瀏覽課文，比較和以往的課文有什么不同?(交代時間、地點、人物。方括號里交代布景及人物活動等。括號里交代說話時的語氣、動作等。)了解獨幕劇的特點，初步學會閱讀劇本。</p><p> 三、讀通劇本，理解詞語</p><p>劇本通過人物的對話告訴我們一個生動的故事，那這個劇本講述了怎樣的一個故事呢?</p><p>1、輕聲朗讀劇本</p><p>要求：</p><p>(1)讀準字音，運用各種方法理解詞語，讀通句子。</p><p>(2)想想這個獨幕劇講了一個怎樣的故事?</p><p>2、交流</p><p>重點理解：回味日夜操勞心滿意足盛情恍然大悟無可奈何</p><p>說明：學生與文本產(chǎn)生共鳴的立足點是學生對語言文字的理解。因此，再初讀課文時，就讓學生在組內運用各種方法理解劇本中的有關詞語，并能在理解中加以積累</p><p> 四、細讀劇本，深入理解</p><p>1、公儀休喜歡吃魚嗎?從什么地方可以看出來?找出有關句子。</p><p>出示句子：(回味似的)鯉魚的味道實在是鮮美呀!我已經(jīng)很久沒吃魚了，今天買了一條，一頓就吃光了。</p><p>只要天天有魚吃，我也就心滿意足了。</p><p>讀一讀，演一演</p><p>2、魯國這個地方是很少有鯉魚的，管家的主人為什么要把這么貴重的東西送給公儀休呢?</p><p>出示管家說的</p><p>讀一讀，演一演</p><p>3、公儀休這么愛吃鯉魚，為什么拒絕呢?他是怎么想的呢?</p><p>找出有關句子讀一讀，議一議、演一演。</p><p>運用文中的關聯(lián)詞，練習說話：他想：()，于是他()。</p><p>五、排演劇本，加深體會</p><p>1、請三名上臺試演：一人演公儀休，一人演子明，一人演管家。</p><p>2、師生共評，并隨機指導。</p><p>3、各小組分角色表演</p><p>說明：以小組為單位，人人參與，走進角色，走進歷史，都當一回劇中人。在排演過程中，學生將各自的感悟、體驗融入劇中，進一步體會公儀休的清正廉潔。</p><p>六、登臺亮相，欣賞評議</p> <h3>3、小學三年級上冊：《古詩兩首》（山行）（楓橋夜泊）教案、教學反思</h3> <p>第一課時</p><p>一、導入新課</p><p>今天我們學習《古詩兩首》，這兩首詩多是唐代著名詩人寫的。</p><p>二、學習第一首古詩《山行》</p><p>⒈板書課題。</p><p>⒉介紹作者。</p><p>這首詩詩晚唐詩人杜牧寫的，他寫的七言絕句，意境清新，最為后人傳頌。</p><p>⒊解題。</p><p>“山行”就是在山上行走。</p><p>過渡：詩人在山上行走時，看到了什么景色呢？</p><p>三、學生自學課文。</p><p>⒈輕聲讀課文，讀對字音。畫出生字。</p><p>⒉再讀課文，邊讀邊想：這是什么季節(jié)，作者在山路上看到了什么景色？</p><p>四、檢查自學效果</p><p>⒈認讀生字“徑”“飄”</p><p>⒉讀這兩個字，應注意什么？</p><p>⒊指名讀課文。</p><p>⒋回答問題：</p><p>深秋季節(jié)，作者在山路上看到了楓林美景。</p><p>五、理解詩句。</p><p>⒈講讀第一句：理解“遠山”“石徑”“斜”</p><p>回答問題：</p><p>⑴為什么稱為“寒山”？</p><p>⑵用自己的話說說第一行詩的意思。</p><p>看圖，說說詩人在彎彎曲曲的山路上走著，往遠處看到了什么？</p><p>讀第二句。</p><p>理解“白云生處”。</p><p>說說第二行詩的意思。</p><p>指名把一二句話的意思連起來說說。</p><p>⒊讀第三行詩。</p><p>理解“坐”“愛”</p><p>詩人為什么要停下來不走呢？</p><p>看圖。詩人眼前看到的是什么？</p><p>誰能用自己的話說說第三句話的意思。</p><p>⒋讀第四行詩。</p><p>理解“霜葉”“紅于”。</p><p>紅葉比什么還紅？（比春天的花兒還紅）</p><p>說說第四句話的意思。</p><p>再把三、四句連起來說說它的意思。</p><p>⒌用自己的話說說這首詩的意思。</p><p>六、總結全文，體會感情。</p><p>七、指導朗讀，背誦這首詩。</p><p>八、作業(yè)：用自己的話說說這首詩的意思。</p><p>第二課時</p><p>一、復習</p><p>⒈背誦《山行》</p><p>⒉《山行》這首詩描寫了什么景色？</p><p>二、學習第二首詩《楓橋夜泊》</p><p>⒈揭題，解題。</p><p>⑴板書課題。</p><p>⑵指名讀題。</p><p>⑶解題。</p><p>⑷介紹作者。</p><p>⒉自學課文。</p><p>⑴輕聲讀課文，讀好字音，畫出生字詞。</p><p>⑵自讀課文，遇到不理解的字詞查詞典。</p><p>⑶想想每首詩的意思，同座可以討論。</p><p>⒊檢查自學情況。</p><p>⑴認讀生字。</p><p>⑵指名讀課文。</p><p>⑶質疑。</p><p>⒋理解每句話。</p><p>⑴理解一二句。</p><p>輕聲讀一、二句邊讀邊想象詩句中的描繪的畫面。</p><p>這是什么季節(jié)？從那兒可以看出來？這是詩人的心情詩什么樣的？</p><p>理解“愁”</p><p>誰能用自己的話說說前兩句話的意思？指名回答。</p><p>⑵學習第三、四句。</p><p>指名讀三、四句。</p><p>回答問題。</p><p>①“姑蘇”在什么地方？</p><p>②到是什么意思？</p><p>③說說三四兩句的意思。</p><p>⑶用自己的話說說全詩的意思。</p><p>⒌總結全詩，體會情感。</p><p>這首詩描寫哪些景物？抒發(fā)了詩人什么心情？</p><p>⒍指導朗讀，練習背誦。</p><p>讀的時候注意停頓和重音。</p><p>范讀，練讀，指名讀，齊讀。</p><p>練習背誦。</p><p>⒎指導書寫。</p><p>三、作業(yè)。</p><p>⒈用鋼筆描紅。</p><p>⒉背誦課文。</p><p>⒊抄寫詞語。</p><p>《古詩兩首》教后反思</p><p>備課中發(fā)現(xiàn)，兩詩有很多的共同之處：都是寫秋景，詩中描繪的具體事物也有相同的，如“霜、楓”。都不是單純的風景寫真，融敘事、寫景、抒情于一體，重在借景抒情。兩詩所描寫的景和抒發(fā)的情都與作者的生活息息相關，折射出的，卻是迥然不同的人生態(tài)度和內心世界。</p><p>自古文人多悲秋。張斷也是其中之一。《楓橋夜泊》只一“愁”字，就透露了心情。也有例外的，有如劉禹錫所云：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。從杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中，不也讓我們感受到詩人寬廣豪邁、積極向上的樂觀精神么？</p><p>教學時，我摒棄了以前教了一首再教一首的做法。兩詩同步教學對比領悟詩情，感覺效果還不錯。</p><p>一、細讀，結合字理，理解詩意</p><p>課始，出示古詩兩首。很多學生已經(jīng)會背，所以初讀節(jié)省了很多時間。學生交流反饋，說說自己讀懂了哪些詩句意思。還有哪些詩句意思沒讀懂，請?zhí)岢鰜?。這一環(huán)節(jié)很重要，掌握學生的學習起點，從學生的學情出發(fā)進行教學，可以事半功倍。根據(jù)學生的問題，定向，討論。學生提出的大多是字詞方面的問題。結合字理，進行識字，順便疏通詩句的意思。學生的焦點問題之一：”愁”，重點指導：1、拆字組合啟發(fā)學生靈活識記：看到天大旱，田野里的“禾”苗像被“火”燒焦一樣，農(nóng)民“心”里很“發(fā)愁”。2、出示宋吳文英詞句：何處合成愁離人心上秋</p><p>學生既掌握了字形，又掌握了字義。理解詩句意思，采用了多種方法，如“遠上寒上石徑斜”讓學生在圖上作圖理解，“白云生處有人家”讓學生通過插圖理解。都收到很好的效果。</p> <h3>4、小學（語文）三年級下冊（第六冊）：《寓言兩則》（刻舟求劍、揠苗助長）教案</h3> <p>《刻舟求劍》教學設計</p><p>教學目的</p><p>1.通過學習，理解課文內容，能說出“刻舟求劍”這個成語的含義，理解刻舟求不到劍的道理。</p><p>2.學會本課7個生字和掌握由這些生字組成的詞語。</p><p>3.會背誦課文。</p><p>4.寫話練習。用一段話寫出在學雷鋒活動中做的一件事。</p><p>教學時間3課時</p><p>教學重點</p><p>1.學會本課生字和新詞。</p><p>2.理解刻舟求不到劍的道理。</p><p>教學難點寫話練習。</p><p>教學準備投影片一張、生字卡片、小黑板</p><p>教學過程</p><p>第一節(jié)</p><p>教學內容：初學生字，認真閱讀課文，理解課文內容。</p><p>教學過程</p><p>一、新課導入</p><p>教師講：第八課講的是古時候稱象的故事，你們還喜歡學故事嗎？請大家一起來學習。</p><p>二、默讀課文，初步感知</p><p>要求：（1）看拼音讀課文，把生字的音讀準。（2）新詞要聯(lián)系上下文來理解，不懂的地方記下來。（3）標出小段。</p><p>三、認讀生字，解答疑難（出示生字卡片）</p><p>四、深入分析、弄懂寓意</p><p>1.指定四位學生讀課文。思考：這個故事發(fā)生在什么時間？什么人？在什么地方？寶劍掉到哪里去了？</p><p>2.提問：這個人的寶劍是怎么掉進江里的？讀課文回答。“不小心”是什么意思？再讀這一段，用十分惋惜的語氣讀讀。</p><p>過渡：那個人是怎么做的呢？他為什么這樣做？</p><p>3.讀第二段，回答問題（①一點兒不著急。②在船舷上刻記號。③他想記住掉劍的地方，撈上寶劍？）</p><p>4.指導看插圖，說清圖意。</p><p>5.小聲讀3～4段，思考：當有人問他，他是怎么回答的？</p><p>（1）提問：“有人”指的是什么人？他為什么要問？每句話是什么意思”應該怎么讀，誰來讀讀看？</p><p>（2）教師示范。學生練讀，指名讀。第一句要讀出著急的語氣。兩句話既要讀出不理解的語氣，而且還要讀出不贊同的口氣。</p><p>（3）理解詞語“不慌不忙”的意思。他為什么不慌不忙？</p><p>（4）用不慌不忙的語氣讀讀那個人的話。</p><p>（5）提問：按照那個人說的辦法，能把寶劍撈上來嗎？為什么？（展開討論）</p><p>（6）用投影片演示（或用掛圖）讓學生看明白：船一移動，船的位置就變了，在船上的記號的位置也跟著變了，那個人只記住劍從船弦掉下去的位置，并不是劍掉在水里的位置，所以，完全不可能在船靠岸之后，從船上刻有記號的地方撈到劍。</p><p>五、揭示課題，析字悟意</p><p>1.讓同學說出這個故事的名字。</p><p>2.逐字分析，舟：是船；求，是找的意思。用自己的話說出這個成語的意思。</p><p>六、總結談話，啟發(fā)聯(lián)想</p><p>1.分組討論。</p><p>①那個人等船靠岸后撈到劍了嗎？</p><p>②他沒撈到劍會說什么？</p><p>③別人可能又會說什么？</p><p>2.提問</p><p>①你認為那個人錯在哪里？</p><p>②學完寓言以后，你明白了什么道理？</p><p>板書設計</p><p>第二節(jié)</p><p>教學內容：學習本課7個生字，練習朗讀課文。</p><p>教學過程</p><p>一、朗讀課文</p><p>二、自學生字，要求重點放在分析字形上</p><p>三、集體學習，掌握字形，弄懂字義</p><p>1.檢查個人學習情況。</p><p>（1）指定認讀。</p><p>（2）開展競賽認讀。</p><p>2.開展互教法。（學生自由領生字，教給大家）如“求”是“球”去掉“王”旁。</p><p>“寶”，“玉”字上面加個“宀”頭。寶劍：古時候指稀有珍貴，所以是“宀”頭。</p><p>“撈”，“勞”字加個“扌”旁，“撈”東西，要用手，所以是“扌”旁。</p><p>3.教師幫助分析重點字形。（筆畫多和易錯的）</p><p>劍：右邊是“臉”的左半部，最后一筆橫變成提，右邊是“刂”旁。</p><p>“急”，上下結構，上面是?，中間是彐，下面是“心”底。因為心里急，所以下面是“心”底。</p><p>“號”，是上下結構，上面是口，下邊是橫，豎折折鉤，注意最后一筆不要穿過橫。</p><p>“慌”，指心里慌，所以左邊是“忄”旁，右邊分為上中下，上面是草字頭，中間是“忙”的右半邊，下邊是。要寫緊湊些，可與熟字“流”區(qū)別異同點。</p><p>4.擴詞練習，豐富詞匯。</p><p>5.邊講邊理解詞語：</p><p>“寶劍”：原指稀有珍貴的劍，后來泛指一般的劍。</p><p>“不慌不忙”：心里很沉著，不著急。</p><p>四、鞏固復習生字詞</p><p>1.看音寫詞語。</p><p>2.猜字謎。</p><p>3.抄寫生字。</p><p>五、作業(yè)</p><p>1.寫生字。</p><p>2.練習背誦課文。</p><p>板書設計</p><p>第三節(jié)</p><p>教學內容：（1）指導背誦課文。</p><p>（2）寫話練習</p><p>教學過程</p><p>一、指導背誦課文</p><p>1.教給背誦方法。</p><p>（1）根據(jù)內容，想聯(lián)系。</p><p>（2）參看插圖，抓事態(tài)。</p><p>（3）讀完一段，練習一段。</p><p>（4）反復練習，記得牢。</p><p>2.可采用多種方法。（自由背、分行背、互相背、指名背、齊背、領背等）</p><p>二、寫話練習</p><p>1.讀寫話要求。</p><p>2.回憶在學雷鋒活動中參加了什么活動，做了什么好事？</p><p>3.在班上交流。</p><p>4.教師講明寫作要點和格式要求。</p><p>5.用一段話寫出來。</p><p>三、作業(yè)：把寫出的一段話讀給家長聽。</p><p>《揠苗助長》教學設計</p><p>一、導入</p><p>1、今天，我們要學講一則寓言故事，我們不僅要學會，還要會講。什么是寓言呢？</p><p>2、（出示投影）注意寓言的“寓”（大屏幕演示“寓”字的寫法）</p><p>3、板書課題，齊讀課題。</p><p>4、你們是如何預習的？通過預習你讀懂了什么？</p><p>相機板書：巴望</p><p>焦急</p><p>激動</p><p>傷心</p><p>二、猜猜看</p><p>既然你們都讀了不少寓言故事，現(xiàn)在老師來考考你們，誰愿意接受挑戰(zhàn)？愿意接受挑戰(zhàn)的請起立。</p><p>（出示課件-猜猜看）</p><p>三、讀課文，講故事</p><p>1、課堂上最美妙的聲音便是同學們的朗朗讀書聲，請同學們用自己最動聽的聲音把課文讀一遍，要做到正確、流利。一會兒站到前邊來給大家講講這個故事。</p><p>2、為了展示最佳的讀書效果，我們再將課文聽一遍。善于聆聽也是一種好的讀書方法。（出示課件邊看邊聽）</p><p>3、同桌互相講故事。</p><p>4、再以第一人稱小組中改編故事</p><p>四、配音講故事</p><p>1、選出農(nóng)夫、農(nóng)婦和他們的孩子的扮演者</p><p>2、（出示課件：揠苗助長動畫）自我介紹</p><p>3、配音講故事</p><p>4、小結。</p><p>問農(nóng)夫：當時你為什么會想到拔苗的辦法？現(xiàn)在后悔嗎？說說你的想法。現(xiàn)在你最想對觀眾們說的一句話是什么？</p><p>問農(nóng)婦：你的丈夫做了一件蠢事，你該如何處理這件事？你的丈夫有勇氣當著這么多人的面講他的這件蠢事。他真是一個勇敢的人。你看他懊悔的樣子，你該怎么開導他？</p><p>問孩子：小朋友，你的爸爸干了一件蠢事，你一開始不明白是怎么回事，現(xiàn)在你知道了嗎？你還愛你的爸爸嗎？你知道你爸爸為什么會犯錯誤嗎？</p><p>五、總結</p><p>1、同學們，你們從這位農(nóng)夫身上應該吸取什么教訓呢？（出示課件-總結的話）</p><p>2、我們以后做任何事都不能違背了事物的自身規(guī)律，讓我們都做一個聰明的人，做一個善于觀察、不急于求成的人。</p><p>六、作業(yè)</p><p>《揠苗助長》新編（說說自己做過的一件蠢事）</p> <h3>5、（語文）小學四年級下冊（第八冊）：《古詩三首》（江畔獨步尋花、寒食、泊船瓜洲）教案</h3> <P> <br> 設計說明：<br> 本課教學，要處理好教與學的關系，樹立“教是為了學”的觀念。在重視改進教法的同時，更要重視學法的指導；在讓學生“學會”的同時，更要指導學生“會學”。本課教學，要重視語言文字的學習。抓好語言文字的訓練，做到因道學文，以文悟道，把語文課上成真正的語言文字課。<br> 教學要求：<br> 1、學習課文中優(yōu)美生動的語言，感受到桂林山水的秀麗，激發(fā)熱愛祖國山河的情感。<br> 2、學習“從中心句入手”學課文的方法。<br> 3、學會本課的生字新詞，理解并積累詞語。<br> 4、有感情地朗讀課文，背誦課文。<br> 教法特點：<br> 1、本課的教學思路是：先整體后部分再整體，也就是先“整體感知，直奔中心”，接著“部分深究，逐層滲透”，最后“再現(xiàn)整體，深化中心”。<br> 2、教給學生“從中心句入手”學課文的方法以及抓關鍵詞學句的方法。<br> 3、采用先扶后放，扶放結合的方法。第二節(jié)的教學由教師“扶”，第三節(jié)“放”手讓學生自學，教師進行點撥引導。在發(fā)揮教師主導作用的同時，要充分注意發(fā)揮學生的主體作用。<br> 教學步驟：<br> 一、啟發(fā)談話，導入新課<br> 同學們都喜歡旅游，今天老師和大家一起去桂林，看看那里的山水。桂林是我國廣西的一座美麗的城市，也是著名的游覽勝地。每年都有成千上萬的游客前往參觀旅游。為什么呢？因為桂林山水素有“甲天下”的美稱。（出示多媒體課件，邊看邊思：桂林山水給你留下什么印象？）<br> 桂林山水相關的圖片展示<br> 二、揭示學法，理清脈絡<br> 1、第一步，找出中心句，理解意思，說說作用。（學生默讀課文，找出并劃出中心句）。<br> 讀后討論交流，明確：<br> （1）中心句是：桂林山水甲天下。<br> （2）用抓關鍵詞的方法理解句意：先學懂“甲”的意思，再理解全句的意思：“桂林山水天下第一?！?br> （3）這句話點明了全文的中心，寫出桂林山水的秀麗，也抒發(fā)作者贊美桂林山水的感情。<br> 2、第二步，圍繞中心句，了解內容，理清思路。<br> 先指名讀課文，思考：文章圍繞中心句寫了哪些內容？是怎樣一步一步寫的？<br> 讀后討論交流，明確：<br> （1）課文圍繞中心句寫了漓江的水和桂林的山。<br> （2）先總的介紹“桂林山水甲天下”，再具體描寫漓江的水是怎樣的水，桂林的山又是怎樣的山。<br> （3）最后寫游覽桂林山水總的印象和感受。（據(jù)此給課文分段，理清思路，按“總起—分述—總結”的方法分段。）<br> 3、第三步：圍繞中心句，學習詞句，領悟感情。<br> 默讀思考：從哪些詞句能看出漓江的水“甲天下”？課文寫了漓江水的哪些特點？用什么方法寫的？讀后討論交流，明確：<br> （1）大海的水“波瀾壯闊”，很美；西湖“水平如鏡”，也很美?？勺髡哒f“從沒見過漓江這樣的水”，說明漓江的水勝過大海和西湖，比大海、西湖更獨特，更美麗。是用“比較”的方法寫出漓江的水“甲天下”。<br> （2）漓江的水有“靜、清、綠”三個特點。寫“靜”，是通過人的“感覺”來寫的——靜得讓你感覺不到它在流動。寫“清”是從“視覺”的角度寫的——清得可以看見江底的沙石。寫“綠”是用“比喻”把內容寫具體的——綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（結合教學比喻句，知道句中把漓江的水比作綠色的翡翠。）<br> （3）個別讀，引讀，要讀出感情。（特別注意三個“啊”的讀音：真靜啊nga.真清啊nga，真綠啊ya）<br> 三、總結方法，自學感悟<br> 思考題：從哪些詞句中能看出桂林的山美得“甲天下”？課文寫了桂林山的哪些特點？用什么方法寫的？<br> 自學后討論，教師引導，結合進行朗讀指導，明確：<br> （1）作者先用“比較”的方法寫出桂林的山勝過泰山和香山，說明桂林的山“甲天下”。<br> （2）<br> 再用生動的比喻描寫出桂林的山“奇”。（結合看圖，理解“像老人，像巨象，像駱駝，并理解“奇峰羅列，形態(tài)萬千”的詞意。）<br> （3）同樣用生動形象的比喻描寫桂林的山“秀”。（結合看圖解釋：翠綠的屏障。<br> （4）桂林的山很“險”，抓“危峰兀立”，“怪石嶙峋”等詞語，領會山勢之險。<br> （5）結合學習比喻句，分別說出在這些比喻句中各把什么比作什么？<br> （6）反復誦讀課文，特別注意三個“啊”的讀音：真奇?。▂a），真秀?。╳a），真險?。╪a）。<br> 四、深化重點，揭示中心<br> 1、學習重點句“舟行碧波上，人在畫中游”。先學懂詞意：舟，指小船；碧波，碧綠的波浪；畫，畫卷；游，游覽。再學懂句意：小船行駛在碧綠的江面上，人好像在美麗的畫卷中游覽。句子形象地寫出桂林山水的無比秀美。也抒發(fā)了作者贊美桂林山水的情感。 <br> 2、句子的作用與開頭“桂林山水甲天下”一句照應，并有總括全文的作用<br> </P <h3>6、四年級語文上冊教案(問題導入：自主探究)呼風喚雨的世紀（第二課時）</h3> <p>學校: 班級: 科目: 語文授課人：時間: 年月日目標：1、能聯(lián)系生活實際，談出自己的感受。2、了解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化，培養(yǎng)熱愛科學的情感和學習科學探索科學奧秘的興趣。教學重點了解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。教學難點了解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化</p><p>課型要素組合方式</p><p>課時標準課</p><p>教學環(huán)節(jié) </p><p>操作流程 1、聽+想+講</p><p>a、讀課文，檢查生字認讀情況。聽寫本課詞語，同桌相互批改。</p><p>b、20世紀的科學發(fā)明給人類的生活帶來什么樣的改變?同時又告訴我們什么呢?這節(jié)課讓我們繼續(xù)學習課文。</p><p>1、看+想+講</p><p>a、指名讀第一段。</p><p>b、結合自己對課文的理解“20世紀是個呼風喚雨的世紀”還可以說成20世紀是個怎樣的世紀?</p><p>( (約定)</p><p>2、看+聽+講</p><p>a、指名讀第二段。思考這一段講了幾層意思。</p><p>b、讀第一句話，體會其含義。</p><p>c、讀二、三句，結合工具書和自己的理解體會“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”，“改觀”與“改變”的區(qū)別。</p><p>d、指導朗讀，讀出個人的體會。</p><p>(小動) 2、想+講</p><p>a、默讀課文，思考“20世紀前后，人們的生活有什么不一樣”?</p><p>b、小組討論，交流。提出不理解的問題。</p><p>c、引導學生理解“農(nóng)耕社會”是個怎樣的社會?神話中的“千里眼”“順風耳”和“騰云駕霧”是什么樣的本領?“愿望、幻想”是什么意思?猜想一下古時候的人們還有哪些美好的愿望、幻想?</p><p>2、想+講</p><p>a、依照自己搜集的資料，說說在近一百年中，人們有哪些美好的愿望和幻想變成了現(xiàn)實。</p><p>b、作者在第三段引用古人的詩句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”有什么作用，說明什么問題。</p><p>作業(yè)布置</p><p>1．搜集20世紀以來人類在科學技術方面的發(fā)明、創(chuàng)造</p><p>2．完成小練筆</p><p>教學</p><p>反思 </p><p>課題： 30 電腦住宅 </p><p>學校: 班級: 科目: 語文授課人：時間: 年月日</p><p>目標</p><p>1. 有感情地朗讀課文，學習按一定順序說明事物的方法，能用自己的話復述課文內容。</p><p>2、與同伴就感興趣的內容進行討論、交流，體會電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學技術給人們生活帶來的舒適和便捷。教學重點學習按一定順序說明事物的方法</p><p>教學難點能用自己的話復述課文內容。</p><p>課型要素組合方式</p><p>課時標準課</p><p>教學</p><p>環(huán)節(jié) </p><p>操</p><p>作</p><p>流</p><p>程 1、聽+想+講</p><p>結合圖片，介紹電腦住宅的由來和第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景。 1、看+想+講</p><p>a、自讀課文，認讀生字、詞語。</p><p>b、出示詞語卡片，檢查并鞏固認讀字和新詞： </p><p>c、指名分段讀課文，評出最佳讀書員。</p><p> (約定)</p><p>2、看+聽+講</p><p>a、引導學生根據(jù)閱讀提示獨立閱讀課文，思考課文介紹了電腦住宅的哪些設施?那里的電腦有什么樣的功能?它們又是怎樣工作的?</p><p>b、在自讀自悟的基礎上，填寫表格，理清課文的結構。</p><p>(小動) 3、想+講 </p><p>a、引導學生根據(jù)閱讀提示獨立閱讀課文，思考課文介紹了電腦住宅的哪些設施?那里的電腦有什么樣的功能?它們又是怎樣工作的?</p><p>b、在自讀自悟的基礎上，填寫表格，理清課文的結構。</p><p>2、想+講</p><p>以“如果我是個建筑設計師，我想這樣設計電腦住宅”為題，啟發(fā)學生展開想象，并進行討論交流。</p><p>3、講+做</p><p>閱讀《美國的第一幢電子化住宅》和《中國智能化住宅的發(fā)展》等相關文章，喚起學生對美好生活的憧憬和對科學的探索與追求。</p><p>（小組+小動+約定）作業(yè)布置</p><p>1．摘抄句子</p><p>2．完成作業(yè)本練習</p><p>教學</p><p>反思 </p><p>課題：31 飛向藍天的恐龍第一課時</p><p>學校: 班級: 科目: 語文授課人：時間: 年月日</p><p>目</p><p>標</p><p> 1、會認7個生字，會寫14個生字。正確讀寫“恐龍、兇猛、鴿子、描繪、輕盈、敏捷、欣喜若狂，形態(tài)各異”等詞語。</p><p>2、正確、流利、有感情地朗讀課文，.</p><p>教學重點體會準確生動的語言特點。</p><p>教學難點體會準確生動的語言特點。</p><p>課型要素組合方式</p><p>課時標準課</p><p>教學</p><p>環(huán)節(jié) </p><p>操</p><p>作</p><p>流</p><p>程 1、聽+想+講</p><p>a．出示各種恐龍和各種鳥兒的動態(tài)畫面。根據(jù)資料說說你知道它們哪些特點。</p><p>今天我們學習一篇非常有趣的課文，它是科學家在古生物研究方面的一大發(fā)現(xiàn)。</p><p>(讀課后《資料袋》板書課題飛向藍天的恐龍)</p><p>b、看到這個題目，你想到了什么問題?</p><p>1、看+想+講</p><p>a．自由讀課文，邊讀邊圈畫生字詞語。</p><p>b、讀詞語比賽(讀卡片)</p><p>(約定)</p><p>2、看+聽+講</p><p>、猜詞語比賽(出示宇屏)</p><p>顏色多，燦爛多彩——五彩斑斕</p><p>在空中回旋地飛——翱翔</p><p>高高地在天空中或高升到天空中——凌空</p><p>動作迅速而靈敏——敏捷</p><p>說話或寫文章時最重要的部分——點睛之筆</p><p>(小動) 4、想+講</p><p>根據(jù)動作選配詞語</p><p>放映有關恐龍與鳥類動態(tài)畫面，認識部分詞語。</p><p>2、想+講</p><p>根據(jù)動作選配詞語</p><p>放映有關恐龍與鳥類動態(tài)畫面，認識部分詞語。</p><p>3、講+做</p><p>討論：這部分內容告訴我們一個什么重要信息? </p><p>讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)哪些語言表達十分準確。</p><p>課文中提到“二者似乎毫不相干”，“二者”指的是什么?</p><p>到底它們相干不相干呢?繼續(xù)讀書找出答案吧!</p><p>（小組+小動+約定）</p><p>作業(yè)布置</p><p>1．抄寫詞語</p><p>2．摘抄句子</p><p>教學</p><p>反思 </p><p>課題：31 飛向藍天的恐龍第二課時</p><p>學校: 班級: 科目: 語文授課人：時間: 年月日</p><p>目</p><p>標</p><p>1、體會準確生動的語言特點，背誦自己感興趣的語段。</p><p>2、練習有條理地復述恐龍飛向藍天的演化過程，激發(fā)熱愛科學、學習科學、探索求知的濃厚興趣。</p><p>.</p><p>教學重點體會準確生動的語言特點。</p><p>教學難點體會準確生動的語言特點。</p><p>課型要素組合方式</p><p>課時標準課</p><p>教學</p><p>環(huán)節(jié) </p><p>操</p><p>作</p><p>流</p><p>程 1、聽+想+講</p><p>a、讀文思考。用自己的話說說恐龍與鳥類有什么相似之處?</p><p>(二者骨骼結構相似；恐龍化石有羽毛的印痕。)</p><p>b．結合課文說說，你認為這些發(fā)現(xiàn)有什么作用。</p><p>出示文字屏(齊讀)</p><p>遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了“點睛”之筆。</p><p>1、看+想+講</p><p>a、“畫卷”“點睛”各指什么? b．齊讀第二段。</p><p>(約定)</p><p>2、看+聽+講</p><p>學習第三、四段</p><p>a、輕聲稱讀這一部分，然后概括主要內容。</p><p>b．劃出自己認為寫得好的語句讀一讀，準備交流。</p><p>(在內容句式、對比寫法、敘述結構等方面加以陳述)</p><p>c．指名讀第四段</p><p>(小動) 5、想+講</p><p>a、找出表現(xiàn)恐龍家族龐大，形態(tài)各異的語句讀一讀。</p><p>b、合作填寫下列表格。</p><p>2、想+講 </p><p>a、參考填寫內容，有條理地說—說恐龍飛向藍天的演化過程(加上自己的想象)。</p><p>b．課文中還有哪些語句的意思表達得很準確，找一找，讀一讀，談談自己的體會。</p><p>3、講+做</p><p>a．齊讀最后一段。</p><p>b．選擇感興趣的部分背下來</p><p>（小組+小動+約定）</p><p>作業(yè)布置</p><p>1．摘抄句子</p><p>2．完成練習</p><p>教學</p><p>反思 </p><p>課題：32* 飛船上的特殊乘客</p><p>學校: 班級: 科目: 語文授課人：時間: 年月日</p><p>目</p><p>標</p><p>1、認讀“差異、比較、處于、特殊、用武之地、美味佳肴”等詞語。</p><p>2、正確、流利、有感情地朗讀課文，認識并體會設問句的作用。</p><p>3、學習文章中的說明方法，練習用自己的話講講太空蔬菜的變化或作用。教學重點學習文章中的說明方法</p><p>教學難點練習用自己的話講講太空蔬菜的變化或作用</p><p>課型要素組合方式</p><p>課時標準課</p><p>教學</p><p>環(huán)節(jié) </p><p>操</p><p>作</p><p>流</p><p>程 1、聽+想+講</p><p>a、板書“飛船”。(齊讀)</p><p>b、你們了解哪些飛船呢?它有什么特點，能介紹給大家嗎?</p><p>c、課文中的飛船上有乘客嗎?它們是誰呢?讀課文就知道了。</p><p>d、教師補寫完整課題(……上的乘客)</p><p>1、看+想+講</p><p>a、邊讀課文邊劃出生字，讀一讀</p><p>b、朗讀卡片上的詞語：番茄、辣椒、植物、遺傳、葫蘆、花卉、奇跡、淘汰、宇宙射線、美味佳肴等。</p><p>3、分段朗讀課文。</p><p> (約定) </p><p>2、看+聽+講</p><p>讀了幾遍課文，你一定知道飛船上的特殊乘客是誰了吧? </p><p>想想，飛船航天飛行為什么要帶上這些特殊乘客呢?</p><p>(小動) 6、想+講</p><p>a．你發(fā)現(xiàn)文中哪些詞語、句子表達的意思準確、具體(交流)。</p><p>b、劃出說明小小的種子經(jīng)過太空旅游擁有了“美妙的變化”和“神奇的用途”的句子讀一讀。</p><p>c、你還喜歡哪些語段，讀出來讓大家欣賞。</p><p>2、想+講</p><p>a、讀中比較，感悟寫法。</p><p>b、除此之外，你還認為哪些寫法值得你學習，讀一讀。</p><p>3、講+做</p><p>a、指名按部分讀課文。</p><p>b、總結自己讀后的收獲。</p><p>（小組+小動+約定）</p><p>作業(yè)布置</p><p>1．摘抄句子</p><p>2．完成作業(yè)</p><p>教學</p><p>反思 </p><p>課題：習作 </p><p>學校: 班級: 科目: 語文授課人：時間: 年月日</p><p>目</p><p>標</p><p> 1. 觀察并發(fā)現(xiàn)廣告中的錯別字，認識其危害，積極改正。</p><p>2、學習、理解并積累名人名言，豐富自己的語言，進行習作</p><p>教學重點寫作文</p><p>教學難點修改作文</p><p>課型要素組合方式</p><p>課時標準課</p><p>教學</p><p>環(huán)節(jié) </p><p>操</p><p>作</p><p>流</p><p>程 1、聽+想+講</p><p>a、上節(jié)課，大家交流了自己的奇思妙想，那紛紜的奇思，誘人的妙想，無不閃爍著智慧的火花；涌動著理想的漣漪。還記得哪些同學的發(fā)言最讓你難忘嗎?</p><p>b、認真回憶，交談看法。</p><p>c、在口語交際的基礎上，你愿意把自己的奇思妙想，或受別人啟發(fā)聯(lián)想到的內容寫出來嗎? 1、看+想+講</p><p>a、師生共同商討習作內容和要求。</p><p>b、綜合歸納：寫清自己的奇思妙想是什么?產(chǎn)生這奇思妙想的原因是什么?這種奇思妙想如能實現(xiàn)，會給人們帶來哪些好處?</p><p>c、小組交流習作內容。</p><p>(約定)</p><p>2、看+聽+講</p><p>a、學生起草習作內容。 </p><p>b、草稿完成之后，伙伴交流，互相幫助。</p><p>c、根據(jù)同學意見修改。</p><p>(小動) 7、想+講</p><p>1、整體評價。</p><p>a、習作態(tài)度。</p><p>b、習作內容、角度等。</p><p>c、不同層次學生的進步等。</p><p>2、想+講</p><p>、習作內容、質量的評價。</p><p>a、宣講、展示優(yōu)秀習作。師生評議。</p><p>b．宣講、展示優(yōu)秀語段。師生評議。</p><p>c、宣講、展示優(yōu)秀語句。(主要針對后進的學生，發(fā)現(xiàn)其習作中的閃光點，進行鼓勵</p><p>3、講+做</p><p>小組交流評價，互助提高。</p><p>a、組內數(shù)人朗讀交流各自的習作，互評互議。</p><p>b、認真修改自己的習作。</p><p>（小組+小動+約定）</p><p>作業(yè)布置</p><p>1．寫作</p><p>2．修改作文</p><p>教學</p><p>反思 </p><p>課題：鞏固拓展 </p><p>學校: 班級: 科目: 語文授課人：時間: 年月日</p><p>目</p><p>標</p><p>1. 學習、理解并積累名人名言，豐富自己的語言，提高認識能力。</p><p>2、初步認識對聯(lián)，在游戲中感受語文的樂趣。教學重點積累名人名言</p><p>教學難點在游戲中感受語文的樂趣</p><p>課型要素組合方式</p><p>課時標準課</p><p>教學環(huán)節(jié) </p><p>操作流程 1、聽+想+講</p><p>(1)、自讀語文園地八中的“我的發(fā)現(xiàn)”的內容。</p><p>(2)、讀后說說自己的發(fā)現(xiàn)。</p><p>a、學生交流個人的發(fā)現(xiàn)。</p><p>b．教師相機點撥(從字形的變化——詞義的變化——語言文字純潔性的重要)。</p><p>1、看+想+講</p><p>開展“爭做文字小衛(wèi)士”活動。</p><p>a、動手修改成語廣告中的錯別字。</p><p>b．出示自己搜集的錯用濫用的成語廣告詞。</p><p>c、生生交流，動手修改。</p><p> (約定)</p><p>2、看+聽+講</p><p>a、名句導入。</p><p>常言說“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河?！敝肋@句話的意思嗎?</p><p>b、學習本課提供的名人名言。</p><p>(小動) 8、想+講</p><p>a展示交流自己積累的名句，并介紹其含義。</p><p>b、思考總結學習名句的途徑：讀書讀報、生活中與人交往、留心觀察和傾聽等。</p><p>2、想+講</p><p>試著讀讀對聯(lián)。你覺得哪個詞不好讀?</p><p>a、討論怎樣讀準對聯(lián)中的多音字。</p><p>b、交流看法，理解對聯(lián)的意思。</p><p>c、齊讀對聯(lián)。</p><p>3、講+做 </p><p>讀茶杯蓋上的“五字循環(huán)句”</p><p>a、個人試讀并質疑。</p><p>b、解疑：想想五句話里省去的同一個詞語是什么？（茶）</p><p>（小組+小動+約定）作業(yè)布置</p><p>1．積累名句</p><p>2．完成練習 </p> <h3>7、小學（語文）三年級下冊（第六冊）：《翠鳥》教案</h3> <p>教學要求</p><p>1、了解翠鳥的外形和活動的特點，進而理解這些特點和翠鳥捉魚本領的關系，初步知道翠鳥的特點是為了適應環(huán)境而漸漸形成的，教育學生懂得愛鳥、護鳥。</p><p>2、學習作者觀察的順序和抓住特點進行觀察的方法。</p><p>3、能聯(lián)系上下文理解課文中的一些詞語。</p><p>4、利用多媒體技術激發(fā)學生學習興趣，優(yōu)化課堂結構。</p><p>5、學會本課生字新詞，朗讀課文，背誦課文第1—3自然段。</p><p>教學重點</p><p>抓住描寫翠鳥的外形和活動特點的詞句，引導學生理解課文內容。學習作者的觀察順序和觀察方法。</p><p>課前準備：多媒體（教學錄像）、投影儀</p><p>課時安排：3課時</p><p>流程展示：</p><p>展示翠鳥標本、導言入課</p><p>↓↓</p><p>投影學習目標投影學習方法</p><p>↓↓</p><p>學生質疑</p><p>↓</p><p>據(jù)疑板書導學</p><p>↓</p><p>學生再讀，找出課文從幾方面寫翠鳥可愛</p><p>↓↓</p><p>學生讀文，找出翠鳥外形特點的段落學生讀文，找出寫翠鳥活動特點的段落</p><p>↓↓</p><p>投影翠鳥外形圖VCD翠鳥鳴叫、飛行、等魚時畫面</p><p>↓↓</p><p>學生看圖、說圖文字投影描寫翠鳥飛行、等魚的語句</p><p>↓↓</p><p>投影文字描寫翠鳥外形特點讀文、勾重點詞，并聯(lián)系圖畫及上下文理解</p><p>↓↓</p><p>讀課文，勾句子，理解重點詞VCD翠鳥捉魚時動作</p><p>↓↓</p><p>動畫按作者描寫順序出現(xiàn)翠鳥身體各部分結合課文，理解重點詞</p><p>↓↓</p><p>對比體會作者描寫順序與自我說圖的順序完成形成性習題2</p><p>↓↓</p><p>完成形成性練習題1→查標，對照學習目標，總結課文</p><p>↓</p><p>結束</p><p>《翠鳥》教學設計簡介</p><p>《翠鳥》一課的教學設計主要特點為：</p><p>開課即展示翠鳥標本，激發(fā)起學生學習的濃厚興趣。</p><p>該課的教學采用了目標教學法，課前定標，質疑導學中達標，總結課文時查標，使學生的學習目的明確，有據(jù)可依。</p><p>恰當?shù)剡\用了多種媒體輔助教學，利用圖畫投影展現(xiàn)靜態(tài)的翠鳥，VCD及電腦動畫體現(xiàn)動態(tài)的翠鳥。鮮明的畫面，動聽的音響，迅速將學生帶入教學情境中去，同時又利用文字投影出示重點句段，從而使感性認識與理性認識迅速結合。使得作者按順序抓特點來描寫翠鳥的教學重難點得以突破。</p><p>在該課的教學設計中，不僅注重教給學生抓住重點詞語聯(lián)系圖畫及上下文來理解課文的方法，還注重培養(yǎng)學生質疑問難，自讀勾劃的良好自學習慣，從而保證雙基訓練能落到實處。</p><p>教學過程</p><p>第一課時</p><p>一、形象感知，導入新課。</p><p>播放關于翠鳥的教學錄像，直觀形象地認識翠鳥，進而導入新課，板書課題。</p><p>二、初讀課文，自學字詞</p><p>1、學生自讀課文，自學生字新詞。</p><p>2、學生互相交流難點字詞。</p><p>3、分組分段朗讀課文。</p><p>三、學習第一自然段</p><p>1、投影翠鳥，學生自讀，思考：這段寫翠鳥的什么？（外形）</p><p>2、提示：課文從三個方面描寫了翠鳥的外形，是哪三個方面呢？</p><p>3、四人小組自學。</p><p>4、交流討論，教師適時點撥。</p><p>（1）第一句：寫了翠鳥愛停在葦稈上。突出外形特點：“紅色的小爪子”。</p><p>（2）第二——五句：寫翠鳥的顏色。用一個詞概括（“鮮艷”）。</p><p>重點理解：作者是怎樣把翠鳥的顏色鮮艷寫具體的？</p><p>頭上：橄欖色頭巾，翠綠色花紋。</p><p>背上：淺綠色的外衣</p><p>腹部：赤褐色的襯衫</p><p>聯(lián)系上文，理解“鮮艷”的意思（形容顏色又鮮明又美麗）。</p><p>思考：為什么作者用“頭巾”“外衣”“襯衫”來打比方？體現(xiàn)了作者怎樣的一種感情？（對翠鳥的喜愛之情）</p><p>（3）第六句</p><p>學生自讀句子，找出能概括本句的詞語（小巧玲瓏）。</p><p>“小巧玲瓏”是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲瓏？</p><p>眼：透亮靈活</p><p>嘴：又尖又長</p><p>聯(lián)系上文理解“小巧玲瓏”（形容又小又靈巧精致）。</p><p>5、結合板書，小結本段</p><p>6、指導訓練朗讀。</p><p>板書設計：</p><p>紅色的小爪子</p><p>外形顏色鮮艷頭上（頭巾）背上（外衣）腹部（襯衫）</p><p>小巧玲瓏眼（透亮靈活）嘴（又尖又長）</p><p>第二課時</p><p>一、試背第一自然段</p><p>二、學習第二、三自然段</p><p>1、齊讀課文，思考主要寫了什么？（翠鳥的活動特點）</p><p>2、學習第二自然段</p><p>自讀，理解每句話寫了翠鳥活動的特點。</p><p>第一句：動作敏捷</p><p>（1）“貼著水面疾飛”說明翠鳥飛得低而快。重點理解“貼”和“疾”。</p><p>（2）“一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。”說明翠鳥停得急而輕。在停與飛的對比中感受翠鳥的動作敏捷。</p><p>第二句：專心機警</p><p>抓重點詞體會，如：“一動不動”“注視”“等待”</p><p>通過比較“看著水面”與“注視著水面”而理解“注視”（集中注意力看）。</p><p>播放翠鳥飛與停的慢鏡頭，讓學生具體感知。</p><p>3、學習第三自然段</p><p>播放翠鳥捉魚的過程，學生自讀課文，思考這段寫了什么？（翠鳥捉魚的過程）</p><p>提示學生從翠鳥捉魚的過程中找出翠鳥活動的兩個特點。</p><p>第1、2句：銳利的眼睛</p><p>抓住“悄悄”“露”“盡管……還是……”體會。并理解“銳利”（尖銳鋒利，指感覺靈敏）</p><p>第3、4句：行動迅速敏捷</p><p>勾出捉魚的動作：“蹬開”“像箭一樣飛過去”“叼起”“貼著”“飛走”。從捉魚過程中體會到（1）翠鳥的動作熟練連貫，不猶豫不落空。（2）動作在一瞬間完成，連機靈的小魚也沒反應過來?？梢姶澍B行動迅速敏捷。</p><p>“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。”葦稈為什么搖晃？（翠鳥蹬開葦稈去叼魚）水波為什么蕩漾？（魚兒被翠鳥叼出水面）</p><p>提示：“搖晃”和“蕩漾”的時間都不可能太長，而翠鳥卻完成了離開葦稈到叼起小魚飛走的一連串動作，這說明（翠鳥的迅速敏捷）。這是作者從側面寫出了翠鳥的迅速敏捷。</p><p>4、、討論：翠鳥捉魚的本領與它的外形有什么關系？</p><p>啟發(fā)：（1）翠鳥為什么能停在葦稈上“一動不動地注視著泛著微波的水面”？（因為它有一雙能“緊緊抓住葦稈”的小爪子。）（2）翠鳥為什么目光“銳利”，能發(fā)現(xiàn)機靈的小魚？（因為它有一雙“透亮靈活”的眼睛。）（3）翠鳥為什么能在疾飛中叼起水中的小魚？（因為它有一張“又尖又長”的嘴。）（4）翠鳥的羽毛以綠色為主，這對它悄悄等待捉魚有什么作用？（與草、樹的顏色相近而有掩護的作用，不易被發(fā)現(xiàn)。）</p><p>總結：翠鳥捉魚的本領是由它的外形決定的，并且是由它外形各部分的特點整體發(fā)揮作用的結果。</p><p>5、結合板書，小結本段。</p><p>6、訓練朗讀。</p><p>板書設計：</p><p>活動1、迅速敏捷：疾飛</p><p>2、專心機警：注視</p><p>捕魚1、眼睛銳利：悄悄</p><p>2、行動迅速：蹬、叼、飛</p><p>第三課時</p><p>一、朗讀第1——3自然段</p><p>二、指名簡要概述已學內容</p><p>三、學習第四自然段</p><p>1、在欣賞了翠鳥美麗的外形和捉魚的精彩表演之后，你會產(chǎn)生什么想法呢？引入學習第一句。</p><p>“真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)”強調“真想”，感受那種非常喜愛、迫不及待的心情。</p><p>2、但這種想法可能嗎？引入學習第2——6句</p><p>理解“陡峭”，板書“打消想法”。</p><p>3、導讀：于是，我們只能……</p><p>從“遠遠地看著”“希望它……多停一會兒”中感受對翠鳥的喜愛。板書“希望”。</p><p>4、進行愛鳥、護鳥教育。</p><p>思考討論：假如你有機會接近甚至捉到了翠鳥，你該怎么辦？</p><p>6、齊讀。</p><p>四、總結全文</p><p>五、指導背誦</p> <h3>8、小學（語文）三年級下冊（第六冊）：《救命骨髓》教案</h3> <p>教學內容</p><p>語文S版課程標準實驗教科書三年級上冊第20課</p><p>教材分析：</p><p>本文講述了一個感人的故事：大陸年僅16歲的四川樂山少年患了嚴重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用愛心挽救了少年的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。課文語言樸實無華，但字里行間參透著臺灣人民與大陸人民之間那難以割舍的親情。、</p><p>設計理念</p><p>以信息技術為媒介，引導學生與文本對話，與生命對話。潛心涵泳，通過對語言文字等的感知、理解、品味、揣摩、朗讀、體會“跨越海峽生命橋”的含義，感受海峽兩岸人民的血脈親情。</p><p>教學目標：</p><p>1、讓學生自主識字，理解生字詞。培養(yǎng)學生獨立識字的意識、能力與習慣。</p><p>2、讓學生充分讀課文，理解“跨越海峽的生命橋”的含義。</p><p>3、引導學生從字詞品味中，感受海峽兩岸人民的血脈親情。</p><p>教學重難點：</p><p>通過引導學生理解骨髓移植對少年的重要性，以及兩岸醫(yī)護人員的奔波，體會海峽兩岸人民濃濃的血脈親情。</p><p>課時安排：</p><p>一課時</p><p>課前準備：</p><p>相關課件，渲染性音樂等</p><p>教學過程</p><p>一、創(chuàng)設情境，醞釀血脈親情</p><p>1、孩子們，看著你們臉上燦爛的笑容，聽著你們銀鈴般的聲音，不禁讓老師想起了我以前的一個學生，她和大家一樣有著如花的年齡，對未來也有著無限美好的僮憬，然而她卻有一段不幸的遭遇。（出示課件《我想回家》）</p><p>2、簡介課件相關內容，營造分圍。</p><p>3、孩子們，每年我國會新曾約4萬白血病患者，其中有近3萬多人是因得不到相配的骨髓而離開我們的，多么驚人的數(shù)字??！看來骨髓對白血病患者來說意味著的是生的希望！</p><p>4、板書課題（帶著對課文的理解讀課題）</p><p>5、學生質疑課題，說出心中的疑問。</p><p>【評析】：課始，教師啟發(fā)學生回憶05年欒川縣第一實驗小學三.六班學生李靜怡因患白血病得不到相配的骨髓而離開了我們，接著出示課件“我想回家”這一催人心肺的真實的情境畫面，導出課題“救命骨髓”，敘述我國每年新增約4萬白血病患者，其中近3萬人因得不到相配的骨髓而失去生命這一驚人的數(shù)字，說明相配骨髓對白血病患者來說就是生命的希望，營造了學習氛圍，然后激發(fā)學生質疑課題，說出心中的疑問，使學生帶著質疑走入課文。</p><p>二、潛心會文，感悟血脈親情</p><p>1、學生帶著問題自讀課文，并作出相關的標注。</p><p>2、（課件出示：病床圖）他是誰？又有怎樣的遭遇？</p><p>3、對，他就是四川省樂山縣年僅16歲的白血病少年，此時他已是生命垂危。</p><p>4、孩子們，當父母得知孩子的病情時，他們怎樣？（生回答）</p><p>出示：“白血病”！醫(yī)生的話如同晴天霹靂，震得他倆幾乎暈倒。大夫，求你一定要救救他，我們就這一個孩子?。∷麄儌z苦苦哀求著。</p><p>（1）那些詞語讓你覺得揪心？</p><p>（2）什么是“晴天霹靂”？是什么事讓父母覺得猶如晴天霹靂？</p><p>（3）是??！父母知道白血病的嚴重，他們年僅16歲的唯一的兒子危在旦夕，此時父母的心情如何？（根據(jù)學生的回答來讀父母的話）</p><p>（4）此時父母已是痛切心扉，他們只有一個念頭，那就是（生回答），于是他們苦苦哀求著大夫，讀“大夫，求你….….??！”</p><p>（5）假如我們都是少年的朋友，親人，你將如何哀求大夫？（指名讀）</p><p>（6）孩子們，從你們的讀書聲中，老師看到了一對已瀕臨崩潰的父母，也讓我看到了父母對兒子那真切的愛。</p><p>【評析】：通過學生自讀課文，做出相關的標注，出示四川省樂山縣年僅16歲的白血病少年病床圖課件，引導學生自由朗讀、有感悟的讀、指導性讀，品味“聲淚俱下”、“晴天霹雷”、“苦苦哀求”的涵義，體會父母得知孩子病情時那驚呆的表情、揪心的語言，感悟父母對兒子那真切的愛。</p><p>1、孩子們，父母此時想挽救少年的生命，還有誰在努力挽救他的生命？請大家默讀課文5—8自然段，找出答案畫出來，并找出最讓你感動的句子標注出來。</p><p>2、集體交流匯報。</p><p>3、品味語言，感悟“海峽兩岸情”。</p><p>（學情預設，學生交流，老師根據(jù)學生找出的句子的先后隨機引導品味）</p><p>出示：</p><p>為了對倆岸骨肉同胞的生命，當天上午8時30分，這個年輕人把自己滾燙的骨髓捐獻了出來。</p><p>（1）邊讀邊想，浮現(xiàn)畫面。</p><p>孩子們，你們試想一下：一位臺灣青年靜靜的躺在床上，針頭刺進肌膚，他忍受著刺骨的疼痛，他心里會怎樣想？</p><p>（2）感受臺灣青年無私的愛。</p><p>他們真的是骨肉同胞嗎？（不是）是??！他們甚至連彼此的姓名都不清楚，但臺灣青年卻能夠為了一個不知名的普通少年忍受巨痛，這位青年捐獻出的僅僅是骨髓嗎？（生回答）</p><p>（3）引導體會，指導朗讀</p><p>這是濃濃的愛，這是深深的情，這就是無私的奉獻，讓我們帶著這情，這愛再來讀——</p><p>為了一個素不相識的陌生人的生命，臺灣青年忍受著針頭刺進骨頭時陣陣疼痛，這又怎能叫人不感動，讓我們帶著感動來讀——</p><p>也許臺灣青年和少年永遠不會在見面，但這并不重要，因為兩岸骨肉同胞的心是連在一起的，這血脈親情，必將一代一代傳承下去，讓我們帶著這份信念再來讀——</p><p>出示：時間就是生命。慈濟骨髓捐贈中心立刻派專家提著那只裝有救命骨髓的小箱子，火速從花蓮飛到臺北，又馬不停蹄地從臺北轉機到香港，又從香港飛往成都。</p><p>(1)情景預設，感受緊張氛圍。</p><p>孩子們，白血病患者在進行骨髓移植手術前，要服用大量的藥物，殺死體內的癌細胞，同時也會破壞身體的抵抗能力。此時年僅16歲的少年處于生命的邊緣，如果不在規(guī)定的時間內將骨髓順利移植，后果將不堪設想。另外骨髓的保存期也僅僅只有24小時，因此慈濟醫(yī)院的專家們是在和時間賽跑，與時間爭奪生命。（指名讀）</p><p>（2）談話引導，體悟真情</p><p>孩子們，讓我們來看看慈濟醫(yī)院的專家們是如何奔波的？</p><p>（課件出示：補充的資料配音解說）</p><p>這是怎樣的十幾個小時？</p><p>慈經(jīng)醫(yī)院的專家們如此奔波，如此爭分多秒，這十幾個小時里縱然有重重的困難，也無法阻攔兩岸同胞的血脈親情啊！此時此刻。老師從你們的臉上看到了兩個子“感動”，讓我們一起來讀——</p><p>出示：終于，這飽含著倆岸同胞愛心的救命骨髓準時送到了手術臺前。臺灣同胞的骨髓植入了內地白血病少年的身體。少年得救了，兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。</p><p>（1）情境交隔，理解感悟</p><p>這是一次跨越海峽的拯救行動，（板書：臺灣大陸）這是一次和死神爭奪生命的較量。最后，生命在人們無私的給予中復活了，生命之花在人們的愛和奉獻中重新綻放，少年得救了，你高興嗎？請高興地讀——（指明讀）</p><p>你激動嗎，你想把這個消息告訴誰？最想知道這個消息的人是誰？</p><p>（學情預設：少年的父母、臺灣青年、花蓮慈濟醫(yī)院的專家及醫(yī)護人員，所有關心少年的人。）</p><p>（2）指導朗讀，情感升華。</p><p>孩子們，此時此刻，再也沒有比這更加振奮人心的消息了！讓我們一起，把它告訴所有關心少年的人吧！讀——</p><p>【評析】：老師引領學生品味臺灣一個年輕人把自己滾燙的骨髓捐獻出來，這一感人的壯舉是何等的高尚、是何等的感人。老師再引領學生從“立即”、“火速”、“馬不停蹄”這些詞語中感受緊張的氛圍，骨髓的保存期僅僅只有24小時，在24小時內飛機從臺灣花蓮飛到臺北，從臺北轉機到香港，在從香港飛往成都樂山，運送骨髓路途的遙遠與辛苦，把救命骨髓準時送到手術臺，成功的植入內地白血病患者的身體。在這短暫的時間里臺灣慈濟醫(yī)院的專家們奔波、忙碌、爭分奪秒，他們和時間賽跑，他們與時間爭奪生命，縱有困難千重，但他們用愛心架起了一座跨越海峽的生命之橋。這真情實感是讓學生在讀中品味，在讀中感悟，在讀中感動，通過讀把學生推向學習的主題地位，讓學生明白兩岸同胞的血脈親情是任何力量都阻擋不了的，使學生的情感得到了升華。</p><p>三、拓展延伸，傳承血脈親情</p><p>過度：孩子們，文章學到這兒，讓我們在一次回頭來細細品味文章的最后幾個字——跨越海峽生命橋。</p><p>1、在你心中，這還是一個普通的橋嗎？（學情預設：用愛架設的橋，延讀少年生命的橋……）</p><p>2、是??！這豈止是一座橋，豈止是一個故事，這簡直是一首生命的贊歌，一首愛的詩篇。</p><p>3、孩子們，讓我們用心再來回味一下這條艱難的生命歷程（課件出示：音樂及動畫）</p><p>4、雖然臺灣還沒有回到祖國的懷抱，雖然我們之間有幾十年的文化隔閡，但是卻能為了一個普通的生命而竭盡所能、密切合作，到底是什么讓我們兩岸同胞如此心心相連？（板書：血脈親情）（學情預設：因為我們是骨肉同胞，我們有著血脈親情）</p><p>5、再次回味課題：</p><p>（1）為什么要用“救命骨髓”做題？</p><p>（2）齊讀課題，把這血脈親情留在我們心中，生讀——</p><p>再讀課題，把這血脈心情銘記我們心中，生讀——</p><p>再讀，把這血脈親情世代傳承下去，生讀——</p><p>6、教師小結</p><p>【評析】：通過學情預設，拓展延伸，再次激發(fā)學生感悟兩岸同胞血濃于水的親情，“兩岸”海峽相隔，但同一國土，同一國人，同是炎黃子孫、龍的傳人，同根同源這一血脈親情是永遠隔不斷的，老師用深情、激昂的語言引導學生反復讀課題，加深學生對文本涵義的理解，讓學生真正感悟到跨越海峽的橋是生命的橋、是愛心的橋、是一首生命的贊歌，是骨肉相連的情感的結晶。</p><p>板書設計20救命骨髓</p><p>一座跨越海峽的生命橋</p><p>花蓮——臺北——香港——四川樂山</p><p>臺灣血脈親情大陸</p><p>【評析】：老師通過巧妙又精心設計的板書，寓意了兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽兩岸的生命之橋，突出了中心，深化了心。</p><p>【總評】：課程標準指出：學生是學習和發(fā)展的主題，語文課要關注語文學習的特點，萌發(fā)學生的求知欲，激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式，教學方法的選擇，評價方式的設計，都應有助于這種學習方式的形成，本節(jié)課教師引導學生在走上自讀、自悟、群讀、群悟、練有所得、讀有自知的學習道路，教師在課堂上盡可能提供學生讀書的機會，營造氛圍，創(chuàng)設情境，激發(fā)和培養(yǎng)學生的自主學習的意識和習慣，教師收一份主導權，學生就多一份主體權。相信學生能行，“讀完課題，你有什么疑問？”“哪些詞語寫得最好，再帶著感情讀一讀？”“讀完課文，你有什么收獲、為何而激動？”此類體現(xiàn)課堂主題回歸的語言踐行了以學生發(fā)展為本和以學生活動為主的理念。教為學服務，不是學配合教，順學生而教，是我們語文課堅持的方向，相信，學生學習主體地位確立之日，就是教學改學取得突破之時。</p> <h3>9、小學（語文）三年級下冊（第六冊）：《放飛蜻蜓》教案</h3> <p>教材分析：</p><p>本文是一篇記事的文章，通過講述老一輩教育家陶行知先生見一群孩子在捉蜻蜓，就因勢利導，教育孩子懂得蜻蜓是人類的朋友，并放飛蜻蜓的故事，教育學生要愛護有益的動物，激發(fā)學生探求有關動物的科學知識的興趣。</p><p>課文層次清楚，語言簡潔，通過人物具體明白的對話，推進故事的發(fā)展，引起學生的閱讀的興趣，從中了解有關的科學知識，受到教育，并體會到老一輩教育家陶行知先生對下一輩的關心愛護和諄諄教導。</p><p>“捉蜻蜓”——“識蜻蜓”——“放飛蜻蜓”，這三部分環(huán)環(huán)緊扣，前后關聯(lián)，形成一個完整的統(tǒng)一體。</p><p>本文教學，教師要引導學生反復閱讀品味語言文字，通過角色朗讀等形式，練習讀好人物的對話，從而激起對蜻蜓極其他動物植物的有關知識的求知欲，并領略老一輩教育家的風范。</p><p>教學目標：</p><p>1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。</p><p>2、學會本課9個生字，兩條綠線內的7個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。</p><p>3、憑借對課文內容的朗讀感悟，了解有關蜻蜓的科學知識，懂得蜻蜓是人類的好朋友，激發(fā)學生保護有益動物的情感。</p><p>教學重、難點：</p><p>1、引導學生反復閱讀品味語言文字，練習讀好人物的對話。</p><p>2、懂得蜻蜓是人類的好朋友，激發(fā)學生保護有益動物的情感。</p><p>教學時間：</p><p>二課時</p><p>教學過程：</p><p>第一課時</p><p>教學目標：扣題質疑，理清脈絡，學習生字新詞。</p><p>一、揭示課題：</p><p>1、指讀以下詞語：放飛理想、放飛青春、放飛心情</p><p>2、理解“放飛”：縱放出去，任其高飛。</p><p>3、今天我們學習的課文，題目是：</p><p>放飛蜻蜓（板書課題）讀題</p><p>4、讀了課題，你有什么想法？</p><p>（蜻蜓的曾經(jīng)不自由是怎么造成的？為什么要“放飛”？誰放飛？怎么放的？……）</p><p>二、初讀課文：</p><p>1、帶著心中的疑問聽老師讀課文。</p><p>2、自讀課文：</p><p>A、一讀注意編寫小節(jié)，畫出生字詞語。</p><p>B、二讀聯(lián)系上下文或者查字典，理解課文中的詞語的意思，有不懂的可以四人小組討論。</p><p>C、三讀注意把每個詞語句子讀正確讀流利，然后思考用自己的話說說本文的大意。</p><p>3、讀后交流：</p><p>A、讀準字音：蜻蜓陶行知慈愛撫摸孑孓復雜</p><p>B、理解：</p><p>慈愛：慈祥。</p><p>孑孓：蚊子的幼蟲。</p><p>口吻：口氣。</p><p>D、捉蜻蜓——談蜻蜓——放蜻蜓</p><p>4、再讀課文，按照以上“捉蜻蜓——談蜻蜓——放蜻蜓‘的順序給課文分段。</p><p>5、分小節(jié)指名朗讀課文，涉機糾正讀音。</p><p>三、學習生字：</p><p>1、學生帶讀生字，注意“搶、蠅”后鼻音。</p><p>2、分組互相學習生字，識記字形。</p><p>3、交流，辨析：</p><p>搶——槍蠅——繩紋——蚊</p><p>鉤——構餓——我夏——復</p><p>4、指導書寫</p><p>5、描紅習字</p><p>四、布置作業(yè)：</p><p>1、完成《習字冊》。</p><p>2、讀課文。</p><p>第二課時</p><p>教學目標：指導學生讀文入境，探究自悟，從中得到啟迪。</p><p>一、復習導入：</p><p>1、檢查本課字詞的掌握情況。</p><p>2、介紹陶行知其人。</p><p>二、讀文入境，探究自悟：</p><p>第一段：</p><p>1、指名讀</p><p>2、是一個孩子在捉蜻蜓嗎？</p><p>第三段：</p><p>1、指名讀</p><p>2、這群孩子捉了幾只蜻蜓？</p><p>、3、這只蜻蜓當時在誰的手里？</p><p>4、只是翠貞一個孩子同意放飛蜻蜓嗎？</p><p>“紛紛”一詞可以看出，是所有的孩子都同意放飛蜻蜓。</p><p>5、個別讀孩子們的話。</p><p>這里有兩個“放了它”，你從中感覺到了什么？（快快放飛蜻蜓，迫不及待地放飛蜻蜓的心情。）</p><p>讀出這種心情來！</p><p>課文重點段：</p><p>1、翠貞他們一群孩子好不容易才捉到一只蜻蜓，為什么最后大家都迫不及待地要把它放掉呢？</p><p>（在課題下的“放飛”二字下加著重記號?。?/p><p>2、陶行知先生究竟是怎樣和這群孩子談有關蜻蜓的呢？</p><p>用自己喜歡的方式將二到十小節(jié)多讀幾遍，想想：如果你就是這群孩子中的一員，在和陶行知先生一起談了有關蜻蜓的事情后，你會很自覺自愿地將捉到的蜻蜓放飛掉嗎？說說原因。（要找出課文中有關能說清楚自己樂意放飛蜻蜓的理由。）</p><p>3、指導學生課堂討論，引領他們自己思考、同桌商量、四人組討論，用自己習慣的方式解決老師提出的問題。</p><p>4、課堂討論：為什么你也同意放飛蜻蜓？</p><p>A、從蜻蜓本身講：它是益蟲，吃蒼蠅、蚊子、水里的孑孓。</p><p>它是一種有趣的昆蟲，尾巴可以掌握方向，保持平衡，餓極時自己吃自己的尾巴，而且眼睛大，看得清四面八方……</p><p>B、從陶行知先生教育孩子的方式方法講：</p><p>與孩子說話態(tài)度和藹可親，不擺架子，方法巧妙。</p><p>（1）“慈愛地撫摸著翠貞的小辮子”?*斫狻按勸?，体会陶行知先生葎癞孩子?</p><p>（2）談話不是指責，而是問翠貞蜻蜓吃什么入手。</p><p>（3）從孩子“七嘴八舌搶著說”看出孩子和陶行知先生是朋友——涉機理解什么情況是“七嘴八舌搶著說”，可以讓學生表演“七嘴八舌”搶著說“吃草”、“吃樹頁”、“吃泥土”的樣子。</p><p>（4）陶行知“拉著孩子坐在田埂上”。表揚翠貞說得對……</p><p>（5）陶行知先生用商量的口吻問大家：“把它放了好不好？”——涉機理解什么是“口吻”？，表演以商量的口吻說：“把它放了，好不好？</p><p>C、陶行知先生知識豐富，說的是孩子們都不知道的新道理，新知識，所以孩子覺得新鮮有趣。</p><p>5、這樣一個知識豐富，和藹可親的先生，講得孩子們心服口服，所以答應把蜻蜓放飛。我們練習一下談們的對話，注意把握人物的特征。</p><p>6、指導同桌練習——全班展示</p><p>三、歸納總結</p><p>1、為什么這群孩子在和陶行知先生談了蜻蜓以后，回自覺自愿地把蜻蜓放飛？把前面大家討論的做個歸納。</p><p>2、聽了他們的理由，我們真的也想把這只蜻蜓放飛，一起讀一讀“放了它，放了它，讓它回家去！”讀出大家一同的愿望。</p><p>四、布置作業(yè)</p><p>1、抄寫詞語</p><p>2、查找資料：蜻蜓餓極時會吃自己的尾巴。</p> <h3>10、小學（語文）三年級下冊（第六冊）：《和時間賽跑》教案</h3> <p>一、學習目標：</p><p>1.學會10個生字，正確讀寫“憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若”等詞語。</p><p>2.有感情地朗讀課文，初步把握文章的主要內容，體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。</p><p>3.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解重點詞句的意思。</p><p>4.搜集、積累有關珍惜時間的名言、諺語。</p><p>二、學習重、難點：</p><p>重點：課文啟示人們：雖然“光陰似箭，日月如梭”，“所有時間里的事物，都永遠不會回來了”，但是“假如你一直和時間賽跑，你就可以成功”。使學生從學習中獲得這一啟示，引導學生對這一問題有所感悟，是本文學習的重點。</p><p>難點：由于時間觀念比較抽象，小學生的時間觀念比較模糊。因此，要感受珍惜時間的意義，是本文學習的難點。</p><p>三、教學準備：</p><p>教師：重點語句和珍惜時間名人名言的幻燈片</p><p>學生：收集珍惜時間的名人名言，身邊珍惜時間的人物和事例。</p><p>四、教學時間：兩課時</p><p>第一課時</p><p>談話引入：</p><p>師：（自編謎語）同學們，你們喜歡謎語嗎？有哪些謎語？說來讓大家猜猜？老師自己編了一個謎語，你們想聽嗎？聽好——什么東西有的人覺得充裕？有的人總覺得不夠用？什么東西你珍惜它，就會給你帶來財富？什么東西你浪費了它，也就等于浪費了自己的生命？</p><p>（生說自己的見解，師引到時間上）</p><p>師：同學們，對時間，你有什么看法呢？</p><p>（生自由表達，說出自己對時間的看法。）</p><p>師：同學們，時間是摸不著，也看不到的，但又是時時存在的，并且一去不復返的，有個人，在他外祖母去世的時候，和我們想法一樣，認為時間一天天過去，是很可悲的事情，可是后來，他卻又同時間賽跑（板書課題）。你想知道這是怎么回事嗎？</p><p>一、初讀課文，整體感知</p><p>師：請同學們用自己喜歡的方式讀課文，把字音讀準，把句子讀通順。可以把你喜歡的內容多讀幾遍。</p><p>（生讀書，時間要充裕，使每個學生都能讀完）</p><p>師：（檢查讀書，了解讀書情況）誰來讀自己喜歡的內容？</p><p>師：剛才讀了課文，課文主要寫了什么內容？誰來告訴大家呢？</p><p>（生說，互相補充，教師相機指導。）</p><p>二、再次讀書，質疑問難</p><p>師：同學們讀書很認真，了解了課文大意。我們知道，學貴有疑，讀了這篇課文，你能提出哪些問題呢？要想提出有價值的問題，就得認真讀書呀。</p><p>（生再次認真讀書，注意發(fā)現(xiàn)問題，教師巡視指導）</p><p>師：誰來說說自己的問題？你覺得哪寫句子不好理解呢？</p><p>（生發(fā)言，師生共同補充）</p><p>三、三讀課文，重點探究</p><p>師：同學們提出的問題可真好，正是老師想提出的問題呢。那這些問題怎么解決呢？靠老師嗎？對，得靠我們認真讀書。請你選擇自己喜歡的內容，認真讀一讀，看能不能解決一些問題。</p><p>（生讀書，教師與學生個別交談）</p><p>師：誰來讀讀自己最喜歡的句子？你覺得應該怎么讀呢？讀了這些內容，你有什么想法呢？</p><p>（學生讀書，談感受。師生共評，指導學生讀出自己的感受。）</p><p>四、一句化總結：這節(jié)課，你讀了這篇課文，最深的感受是什么？請你用一句話寫出來。（學生寫，教師巡視，寫完的站起來念給大家聽。）</p><p>五、布置作業(yè)：</p><p>1、熟讀課文，選擇自己喜歡的內容背誦。</p><p>2、收集珍惜時間的名人名言。</p><p>第二課時</p><p>一、回憶復習</p><p>師：這節(jié)課，我們繼續(xù)和時間賽跑，我們看看，哪些人跑在了時間的前面好嗎？先看看你昨天和時間賽跑的結果把。</p><p>1、通過上節(jié)課的學習，你知道了什么？（學生暢所欲言）</p><p>2、你記住了哪些生字詞和優(yōu)美的語句呢？（把生字詞寫在練習本上）</p><p>二、學生選擇，深入探究</p><p>師：請你找出認為難理解的語句，和大家一起研究好嗎？</p><p>（生讀書，畫出自己認為含義深刻和難理解的語句，可以在旁邊寫上自己的看法。）</p><p>師：請你和小組的同學交流你的看法。</p><p>（小組交流后，各組選出本組的語句，在班上交流。主要是針對含義深刻的句子和難理解的句子如：光陰似箭，日月如梭”，“所有時間里的事物，都永遠不會回來了”，“假如你一直和時間賽跑，你就可以成功”，展開討論，讓學生結合自己的生活體驗談看法，談感受。）</p><p>三、延伸，深化中心</p><p>師：同學們，我們理解了含義深刻的句子，你覺得本文的作者寫這篇文章的目的是什么呢？他想告訴我們什么呢？今天，你又讀了課文，又有怎樣的感受呢？</p><p>（生說，師生補充）</p><p>師：時間如流水，一去不復返，我們也要和時間賽跑。咱們身邊，有哪些同學和時間賽跑，跑在了時間的前面呢？</p><p>珍惜時間的名言可多了，你收集了哪些呢？老師也收集了一些，咱們一起看看，讀一讀吧。（出示幻燈）</p><p>最后，讓我們也來寫名言怎樣？請你把自己珍惜時間的想法，自己的感受用一句話寫下來吧。</p><p>（生寫，師巡視，指導，寫完的先念）</p><p>師總結：雖然時間一去不回頭，但我們和時間賽跑，一定會成功！</p><p>四、作業(yè)</p><p>寫讀后感或者寫自己親身經(jīng)歷的這樣的事情。</p><p>【教學反思】</p><p>三年級語文課本中《和時間賽跑》一課是一篇很感人的文章，由疼愛自己的外祖母去世引起的悲痛讓人心憐，由此明白的生命的意義更是讓人折服，進而得出要與時間賽跑也是順理成章的。</p><p>但三年級的學生大都沒有如此經(jīng)歷，要理解起這些內容就有些遠了。課上同學們繪聲繪色地讀課文，通過討論解決了很多自己提出來的問題，最后學生也說出了很多珍惜時間的名言、諺語，如“一寸光陰一寸金，寸今難買寸光陰”、“花有重開日，人無兩度春”……課文知識目標突破的很好，可我總覺得對“珍惜時間”這一情感目標突破的不很徹底。從學生不以為然的表情里我總覺得“時間”在他們的眼里還沒意識到有多重要。在課文將要結束時，我興致勃勃地與他們算起了“帳”：每天有24小時，睡覺大概用去10小時，上課約用去5小時，各種作業(yè)差不多也要用去1小時，吃飯要用2小時，那大概還剩6小時，去哪里了？同學們也紛紛驚異：是啊，那6小時干什么了？比上課還要多的6小時上哪去了？</p><p>我見同學們的興趣來了，便又做了個實驗：我計時間，看同學們一分鐘能讀多少字。結果出來了，同學們大都能讀三百字左右。接著我們算了算：一小時我們可以讀一萬八千字，6小時呢？近10萬字！大家瞪大了眼睛，顯出驚訝的神情。！</p><p>雖然我沒再說什么，但在同學們的眼中，我看出了震驚，看到了決心。課下同學們在日記里，有的為以往浪費時間而后悔不已；有的談了時間的寶貴，并決心珍惜時間；也有的定下了學習計劃?？粗@些發(fā)自內心的語句，我知道，學生們懂得了要珍惜時間，因為他們從自己出發(fā)，在內心深處理解了時間的寶貴。</p> <h3>11、小學（語文）三年級下冊（第六冊）：《柳笛和榆錢》教案</h3> <p>教學目標：</p><p>1、指導學生運用精讀課上學習的閱讀方法自主學習課文，了解文章通過對童年趣事的描寫，抒發(fā)了作者熱愛家鄉(xiāng)生活的美好情感，培養(yǎng)學生對美好生活的熱愛、對家鄉(xiāng)無比眷戀的真摯感情。</p><p>2、引導學生默讀課文，品味重點詞語、句子、積累語言，增強語感。</p><p>3、學習本課要認的8個字，理解“沐浴”等詞語的意思。</p><p>教學重點、難點：</p><p>學習在默讀中品味語言文字，理解文章內容的方法。</p><p>教學準備：</p><p>文字片</p><p>教學時間：</p><p>2課時</p><p>第一課時</p><p>教學目標：</p><p>1、學習本課要認的8個字，在語言環(huán)境中理解“沐浴”等詞語的意思。</p><p>2、自讀課文，理清文章順序，粗知文章大意。</p><p>3、小結閱讀方法，并按著此種方法自學課文。</p><p>教學重點、難點：</p><p>學習略讀課文的方法。</p><p>教學準備：</p><p>生字卡片</p><p>教學過程：</p><p>一、檢查學生自學生字情況：</p><p>1、出示生字卡片，請學生自讀。</p><p>2、糾正錯誤讀音。</p><p>3、在語境中理解新詞的意思。</p><p>二、自讀課文，出示自學要求。</p><p>默讀課文：</p><p>1、想想課文主要寫了什么事？按什么順序寫的？先寫什么，后寫什么？</p><p>2、想想柳笛和榆錢給孩子們的生活帶來了哪些歡樂？</p><p>3、提出不懂的問題。</p><p>三、介紹閱讀方法</p><p>1、如果想自己解決這些問題，應如何學習呢？</p><p>提示：回憶前幾課學習時，是用什么方法學習課文的？</p><p>2、教師幫助學生小結并提供一些閱讀方法。</p><p>（1）讀：抓住文章主要的內容讀。</p><p>（2）畫：畫出文章重點詞語。</p><p>（3）思：思考不懂的問題，思考課文為什么這么寫。</p><p>（4）議：和同學交流看法，解決自己的問題。</p><p>四、作業(yè)：</p><p>1、認真讀書，認識8個生字。</p><p>2、初讀課文，了解課文主要內容。</p><p>第二課時</p><p>教學目標：</p><p>1、指導學生運用精讀課上學習的閱讀方法自主學習課文，了解文章通過對童年趣事的描寫，抒發(fā)了作者熱愛家鄉(xiāng)生活的美好情感，培養(yǎng)學生對美好生活的熱愛、對家鄉(xiāng)無比眷戀的真摯感情。</p><p>2、引導學生默讀課文，品味重點詞語、句子、積累語言，增強語感。</p><p>教學重點、難點：</p><p>通過默讀、品味重點語句，理解課文主要內容。初步學習略讀課文的學習方法。</p><p>教學準備：</p><p>文字片</p><p>教學過程：</p><p>一、指名讀課文，回憶本文主要寫什么事及本文的寫作順序。</p><p>1、主要寫童年做柳笛、吹柳笛，吃榆錢的歡樂。</p><p>2、按總分方法記敘的。</p><p>二、交流自學的收獲，提出不懂問題。</p><p>1、做柳笛帶來的歡樂。</p><p>（1）找出描寫做柳笛動作的詞語，讀一讀。</p><p>（2）從動作中感悟到什么？</p><p>（3）自由讀，指名讀。</p><p>2、吹柳笛帶來的歡樂</p><p>（1）課文通過以下幾點體現(xiàn)歡樂之情的。</p><p>愿怎么吹就怎么吹</p><p>吹出的音色各不相同</p><p>我們的樣子</p><p>（2）邊讀邊說自己從中怎么體會到這份歡樂之情的。</p><p>（3）小組合作讀。（分3個方面讀）</p><p>（4）出示文字片</p><p>春天把自己的歌聲藏在柳樹的枝葉里，每個孩子都有本事把這歌聲找出來。</p><p>①請你聯(lián)系上下文談談自己對這句話的理解。</p><p>（要點：春天無處不在，柳笛吹出的歌聲正是那藏在柳樹枝葉里春天的歌聲。是孩子們用吹柳笛的辦法讓人們聽到這美妙的歌聲。從中可以看出故鄉(xiāng)的柳笛美、故鄉(xiāng)的孩子聰明、可愛。體會到作者對家鄉(xiāng)的眷戀、熱愛之情。）</p><p>②自己讀讀這段話，感受這份情感。</p><p>3、榆錢給孩子們帶來怎樣的歡樂？</p><p>（1）摘榆錢</p><p>①找出描寫榆錢樣子的句子讀一讀。</p><p>②思考：這樣寫說明了什么？</p><p>③你感受到了孩子們的心情是怎樣的？</p><p>小結：童年的趣事令人回味，令人向往。</p><p>4、回讀全文，討論解決：</p><p>為什么開頭寫柳樹、榆樹的樣子？與做柳笛、吹柳笛、吃榆錢有什么聯(lián)系？</p><p>5、總結全文，談收獲。</p><p>（1）學習組材方法：先總后分。</p><p>（2）情感體驗：對故鄉(xiāng)的眷戀之情，對大自然熱愛之情。</p><p>（3）如何學習略讀課文：</p><p>初讀，了解大意——自學生字，提出不懂問題——帶著問題，默讀課文，理解課文內容——解決不懂問題，感悟重點語句——積累好詞佳句。</p><p>五、布置作業(yè)：</p><p>1、積累好詞佳句。</p><p>2、背誦自己喜歡的段落。</p> <div id="gvsv9sw" class="kd"></div> </div> </article> <div id="uli4q5t" class="article-tags"> <a href='/diy/heka_333_1.html'>賀卡</a> <a href='/diy/kazhi_841_1.html'>卡紙</a> </div> <div id="hzmve4t" class="postitems"> <h3>推薦文章</h3> <div id="4tauhfy" class="dd_link"> <a href="/jiaoan/163939160515584.html" target="_blank">大班語音教案20篇</a> <a href="/jiaoan/163939190119033.html" target="_blank">閱讀指導課公開課教案10篇</a> <a href="/jiaoan/163939190219053.html" target="_blank">大班關于垃圾分類教案10篇</a> <a href="/jiaoan/163958047619497.html" target="_blank">大班科學區(qū)區(qū)教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958047619542.html" target="_blank">大班幼兒心理健康教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958047719558.html" target="_blank">大班春季藝術教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958537119565.html" target="_blank">大班健康教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958537119598.html" target="_blank">大班益智區(qū)區(qū)域活動教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958537219717.html" target="_blank">幼兒大班手工教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958544419818.html" target="_blank">大班藝術教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958544519920.html" target="_blank">大班大型積木建構游戲教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958544620056.html" target="_blank">幼兒大班繪畫教育教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958551920179.html" target="_blank">大班禮儀安全教案大全30篇</a> <a href="/jiaoan/163958552020210.html" target="_blank">大班教案簡案30篇</a> <a href="/view/7039.html" target="_blank">組合沙發(fā)：想要三人坐、L型還是沙發(fā)床？</a> <a href="/jiaoan/1648881362111530.html" target="_blank">小班美術教案《蝸牛的身體》反思</a> <a href="/jiaoan/1648881667114009.html" target="_blank">小班社會教案《你好》反思</a> <a href="/fw/1654237470251019.html" target="_blank">贈民警錦旗標語93句</a> <a href="/fw/1655227797256527.html" target="_blank">橙光游戲《此岸人生》角色攻略</a> <a href="/fw/1655907724283023.html" target="_blank">中小學教師年度個人工作總結范文800字</a> <a href="/fw/1655908089287440.html" target="_blank">最新政教處個人工作總結</a> </div> </div> </div> </div> <div id="waqtz9r" class="sidebar" id="sidebarcai"> <div id="l40kegk" class="showdown"></div> <div id="9njb495" class="widget widget-postlist"><h3>相關內容</h3><ul> <div id="8qgpl5b" class="d_link"> <a href="/jiaoan/1661011353361216.html" target="_blank">三年級語文活動課教案范文一等獎</a> <a href="/jiaoan/1661015365366080.html" target="_blank">三年級上冊26《晨讀》教案一等獎</a> <a href="/fw/1654152162214530.html" target="_blank">三年級法制教育計劃</a> <a href="/fw/1654152142213763.html" target="_blank">三年級上冊數(shù)學工作計劃</a> <a href="/jiaoan/1661011353361219.html" target="_blank">三年級語文課教案一等獎</a> <a href="/jiaoan/1661011208359684.html" target="_blank">三年級語文下冊《和時間賽跑》教案一等獎</a> <a href="/fw/1654151485208134.html" target="_blank">年級數(shù)學教學工作心得體會</a> <a href="/jiaoan/1661011208359688.html" target="_blank">三年級語文上冊《語文樂園八》教案一等獎</a> <a href="/jiaoan/1661011208359689.html" target="_blank">三年級語文上冊《掌聲》教案范文一等獎</a> <a href="/jiaoan/1661015365366090.html" target="_blank">三年級上冊18《青蛙和蛇》教案一等獎</a> <a href="/jiaoan/1661011208359691.html" target="_blank">三年級語文上冊《趙州橋》教案一等獎</a> <a href="/fw/1654152335217100.html" target="_blank">三年級上冊健康教育計劃</a> <a href="/jiaoan/1661015365366092.html" target="_blank">三年級上冊23《寓言兩則》優(yōu)秀教案一等獎</a> <a href="/fw/1655915847317708.html" target="_blank">三年級橋的諺語</a> <a href="/fw/1650446312200717.html" target="_blank">三年級教師的年終述職報告</a> <a href="/jiaoan/1661011208359693.html" target="_blank">三年級語文上冊《愛什么顏色》教案一等獎</a> <a href="/fw/1654152162214542.html" target="_blank">三年級語文下冊工作計劃</a> <a href="/jiaoan/1661011208359694.html" target="_blank">三年級語文《想別人沒想到的》教案一等獎</a> </div> </div> </div> </section> <footer class="footer"> © <A href="http://www.rpnrmr.com/">ShouYiHuo.Com</A> <div id="4l0spxk" class="hide"> </div> </footer> <footer> <div class="friendship-link"> <a href="http://www.rpnrmr.com/" title="日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区">日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区</a> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><wbr id="j4nbm"></wbr><legend id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"><rt id="j4nbm"></rt></menuitem></legend><noframes id="j4nbm"></noframes><pre id="j4nbm"></pre><option id="j4nbm"></option><option id="j4nbm"></option><tr id="j4nbm"><style id="j4nbm"><option id="j4nbm"><optgroup id="j4nbm"></optgroup></option></style></tr><pre id="j4nbm"><optgroup id="j4nbm"><font id="j4nbm"></font></optgroup></pre><small id="j4nbm"><samp id="j4nbm"></samp></small><label id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"><ins id="j4nbm"></ins></i></progress></label><optgroup id="j4nbm"><xmp id="j4nbm"></xmp></optgroup><big id="j4nbm"><nobr id="j4nbm"></nobr></big><listing id="j4nbm"><del id="j4nbm"><label id="j4nbm"><pre id="j4nbm"></pre></label></del></listing><p id="j4nbm"><ruby id="j4nbm"><dl id="j4nbm"></dl></ruby></p><b id="j4nbm"><strike id="j4nbm"><tr id="j4nbm"><th id="j4nbm"></th></tr></strike></b><td id="j4nbm"><li id="j4nbm"><big id="j4nbm"></big></li></td><tbody id="j4nbm"><tr id="j4nbm"></tr></tbody><sup id="j4nbm"></sup><sub id="j4nbm"><strong id="j4nbm"><font id="j4nbm"><object id="j4nbm"></object></font></strong></sub><small id="j4nbm"><thead id="j4nbm"></thead></small><progress id="j4nbm"></progress><sup id="j4nbm"></sup><i id="j4nbm"></i><dl id="j4nbm"><pre id="j4nbm"></pre></dl><xmp id="j4nbm"></xmp><track id="j4nbm"></track><u id="j4nbm"></u><u id="j4nbm"><abbr id="j4nbm"><form id="j4nbm"></form></abbr></u><nobr id="j4nbm"></nobr><td id="j4nbm"></td><wbr id="j4nbm"></wbr><acronym id="j4nbm"><dfn id="j4nbm"></dfn></acronym><dl id="j4nbm"><option id="j4nbm"><acronym id="j4nbm"></acronym></option></dl><dfn id="j4nbm"></dfn><font id="j4nbm"></font><dfn id="j4nbm"><nav id="j4nbm"></nav></dfn><sup id="j4nbm"></sup><acronym id="j4nbm"></acronym><address id="j4nbm"><strong id="j4nbm"><blockquote id="j4nbm"><thead id="j4nbm"></thead></blockquote></strong></address><sup id="j4nbm"><tt id="j4nbm"></tt></sup><strong id="j4nbm"></strong><b id="j4nbm"></b><fieldset id="j4nbm"></fieldset><legend id="j4nbm"><output id="j4nbm"><option id="j4nbm"><source id="j4nbm"></source></option></output></legend><span id="j4nbm"></span><strike id="j4nbm"><div id="j4nbm"><noscript id="j4nbm"><progress id="j4nbm"></progress></noscript></div></strike><rt id="j4nbm"></rt><var id="j4nbm"><thead id="j4nbm"></thead></var><bdo id="j4nbm"><sup id="j4nbm"><strong id="j4nbm"><font id="j4nbm"></font></strong></sup></bdo><big id="j4nbm"></big> <video id="j4nbm"><acronym id="j4nbm"></acronym></video><p id="j4nbm"><ruby id="j4nbm"><strike id="j4nbm"><option id="j4nbm"></option></strike></ruby></p><output id="j4nbm"><sup id="j4nbm"></sup></output><rt id="j4nbm"><kbd id="j4nbm"><thead id="j4nbm"></thead></kbd></rt><strong id="j4nbm"></strong><blockquote id="j4nbm"><bdo id="j4nbm"><mark id="j4nbm"></mark></bdo></blockquote><kbd id="j4nbm"><dl id="j4nbm"></dl></kbd><form id="j4nbm"><optgroup id="j4nbm"><font id="j4nbm"></font></optgroup></form><dl id="j4nbm"><small id="j4nbm"><wbr id="j4nbm"><pre id="j4nbm"></pre></wbr></small></dl><noframes id="j4nbm"><menu id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"></i></progress></menu></noframes><ins id="j4nbm"></ins><span id="j4nbm"></span><u id="j4nbm"></u><th id="j4nbm"></th><strike id="j4nbm"><source id="j4nbm"><dfn id="j4nbm"></dfn></source></strike><strong id="j4nbm"></strong><small id="j4nbm"><thead id="j4nbm"></thead></small><table id="j4nbm"></table><option id="j4nbm"><video id="j4nbm"></video></option><thead id="j4nbm"><video id="j4nbm"></video></thead><address id="j4nbm"></address><label id="j4nbm"></label><noframes id="j4nbm"><td id="j4nbm"><strong id="j4nbm"></strong></td></noframes><optgroup id="j4nbm"></optgroup><form id="j4nbm"><optgroup id="j4nbm"><font id="j4nbm"></font></optgroup></form><input id="j4nbm"></input><strong id="j4nbm"></strong><track id="j4nbm"></track><pre id="j4nbm"></pre><listing id="j4nbm"></listing><nobr id="j4nbm"></nobr><listing id="j4nbm"></listing><delect id="j4nbm"><strong id="j4nbm"><ol id="j4nbm"><b id="j4nbm"></b></ol></strong></delect><meter id="j4nbm"><dfn id="j4nbm"></dfn></meter><samp id="j4nbm"></samp><u id="j4nbm"></u><strong id="j4nbm"><big id="j4nbm"><bdo id="j4nbm"></bdo></big></strong><em id="j4nbm"></em><thead id="j4nbm"><style id="j4nbm"><dl id="j4nbm"></dl></style></thead><label id="j4nbm"><em id="j4nbm"></em></label><pre id="j4nbm"><s id="j4nbm"><thead id="j4nbm"><video id="j4nbm"></video></thead></s></pre><th id="j4nbm"></th><listing id="j4nbm"><address id="j4nbm"><nav id="j4nbm"><blockquote id="j4nbm"></blockquote></nav></address></listing><dfn id="j4nbm"><sub id="j4nbm"><mark id="j4nbm"></mark></sub></dfn><thead id="j4nbm"></thead><nobr id="j4nbm"></nobr><progress id="j4nbm"><listing id="j4nbm"><pre id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"></menuitem></pre></listing></progress><center id="j4nbm"><input id="j4nbm"><b id="j4nbm"></b></input></center><bdo id="j4nbm"></bdo><li id="j4nbm"></li> <u id="j4nbm"></u><tbody id="j4nbm"></tbody><tr id="j4nbm"></tr><acronym id="j4nbm"><dfn id="j4nbm"><address id="j4nbm"></address></dfn></acronym><tr id="j4nbm"></tr><wbr id="j4nbm"><abbr id="j4nbm"></abbr></wbr><button id="j4nbm"></button><div id="j4nbm"></div><strong id="j4nbm"></strong><thead id="j4nbm"><center id="j4nbm"></center></thead><strong id="j4nbm"><font id="j4nbm"><ul id="j4nbm"></ul></font></strong><sup id="j4nbm"><menu id="j4nbm"><strike id="j4nbm"><rp id="j4nbm"></rp></strike></menu></sup><acronym id="j4nbm"><object id="j4nbm"><th id="j4nbm"></th></object></acronym><center id="j4nbm"><pre id="j4nbm"><cite id="j4nbm"><pre id="j4nbm"></pre></cite></pre></center><thead id="j4nbm"></thead><address id="j4nbm"><strong id="j4nbm"><thead id="j4nbm"></thead></strong></address><div id="j4nbm"></div><nav id="j4nbm"><var id="j4nbm"><ruby id="j4nbm"></ruby></var></nav><th id="j4nbm"><tt id="j4nbm"><pre id="j4nbm"></pre></tt></th><listing id="j4nbm"><address id="j4nbm"><nav id="j4nbm"></nav></address></listing><small id="j4nbm"><label id="j4nbm"></label></small><optgroup id="j4nbm"><div id="j4nbm"></div></optgroup><sup id="j4nbm"></sup><acronym id="j4nbm"></acronym><legend id="j4nbm"><track id="j4nbm"><strong id="j4nbm"><big id="j4nbm"></big></strong></track></legend><table id="j4nbm"></table><nav id="j4nbm"></nav><code id="j4nbm"></code><style id="j4nbm"></style><button id="j4nbm"></button><samp id="j4nbm"></samp><s id="j4nbm"></s><wbr id="j4nbm"></wbr><code id="j4nbm"></code><tr id="j4nbm"><optgroup id="j4nbm"></optgroup></tr><ol id="j4nbm"></ol><abbr id="j4nbm"><center id="j4nbm"><optgroup id="j4nbm"></optgroup></center></abbr><address id="j4nbm"><strong id="j4nbm"><cite id="j4nbm"></cite></strong></address><thead id="j4nbm"></thead><th id="j4nbm"><button id="j4nbm"><pre id="j4nbm"></pre></button></th><noframes id="j4nbm"><th id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><table id="j4nbm"></table></tbody></th></noframes><dd id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><nav id="j4nbm"></nav></tbody></dd><b id="j4nbm"><legend id="j4nbm"></legend></b><tfoot id="j4nbm"></tfoot><source id="j4nbm"></source><listing id="j4nbm"><address id="j4nbm"><var id="j4nbm"></var></address></listing><pre id="j4nbm"></pre><tfoot id="j4nbm"></tfoot><fieldset id="j4nbm"><strike id="j4nbm"><tr id="j4nbm"><legend id="j4nbm"></legend></tr></strike></fieldset><strike id="j4nbm"></strike></div> <div class="friend-links"> <a href="http://www.shunyanggd.com">国产高清午夜人成在线观看</a> <a href="http://chiantisuites.com">欧美激情一区在线观看</a> <a href="http://kssps.com">思思热国产视频观看</a> <a href="http://352566.com">中文字字幕在线精品乱码app</a> </div> </div> </footer> <script> (function(){ var bp = document.createElement('script'); var curProtocol = window.location.protocol.split(':')[0]; if (curProtocol === 'https') { bp.src = 'https://zz.bdstatic.com/linksubmit/push.js'; } else { bp.src = 'http://push.zhanzhang.baidu.com/push.js'; } var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(bp, s); })(); </script> </body><div id="wefji" class="pl_css_ganrao" style="display: none;"><bdo id="wefji"></bdo><s id="wefji"></s><dd id="wefji"></dd><strike id="wefji"></strike><strike id="wefji"><button id="wefji"></button></strike><u id="wefji"></u><sup id="wefji"></sup><bdo id="wefji"><sup id="wefji"><fieldset id="wefji"><font id="wefji"></font></fieldset></sup></bdo><nobr id="wefji"><form id="wefji"></form></nobr><var id="wefji"><code id="wefji"></code></var><address id="wefji"></address><sup id="wefji"></sup><label id="wefji"><tbody id="wefji"><code id="wefji"><pre id="wefji"></pre></code></tbody></label><em id="wefji"></em><button id="wefji"><rt id="wefji"></rt></button><nav id="wefji"></nav><var id="wefji"></var><dl id="wefji"><del id="wefji"><wbr id="wefji"><pre id="wefji"></pre></wbr></del></dl><small id="wefji"><button id="wefji"><pre id="wefji"></pre></button></small><object id="wefji"></object><code id="wefji"><thead id="wefji"><del id="wefji"><cite id="wefji"></cite></del></thead></code><abbr id="wefji"><strike id="wefji"></strike></abbr><bdo id="wefji"></bdo><label id="wefji"><progress id="wefji"><code id="wefji"><pre id="wefji"></pre></code></progress></label><big id="wefji"></big><tt id="wefji"></tt><video id="wefji"><acronym id="wefji"><center id="wefji"></center></acronym></video><strong id="wefji"><font id="wefji"><object id="wefji"><sup id="wefji"></sup></object></font></strong><ul id="wefji"><fieldset id="wefji"></fieldset></ul><address id="wefji"><dfn id="wefji"><var id="wefji"></var></dfn></address><center id="wefji"></center><progress id="wefji"></progress><rp id="wefji"></rp><strike id="wefji"><noframes id="wefji"></noframes></strike><style id="wefji"></style><sub id="wefji"><label id="wefji"><strong id="wefji"></strong></label></sub><source id="wefji"></source><td id="wefji"></td><pre id="wefji"><ruby id="wefji"><dl id="wefji"></dl></ruby></pre><blockquote id="wefji"></blockquote><tr id="wefji"></tr><li id="wefji"><tfoot id="wefji"><nobr id="wefji"></nobr></tfoot></li><ins id="wefji"><del id="wefji"><p id="wefji"></p></del></ins><object id="wefji"><ins id="wefji"><button id="wefji"></button></ins></object><strike id="wefji"><source id="wefji"><form id="wefji"><dd id="wefji"></dd></form></source></strike><code id="wefji"></code><noframes id="wefji"></noframes><strike id="wefji"></strike><tfoot id="wefji"></tfoot></div> </html>