《感恩節(jié)主題班會優(yōu)秀教案學會感恩一等獎》屬于教案一等獎中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、感恩節(jié)主題班會優(yōu)秀教案學會感恩一等獎
感恩節(jié)主題班會教案:學會感恩
班會目標:
1.讓學生了解感恩,即讓學生懂得為什么要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
班會過程:
一、播放歌曲《感恩的心》,導入班會主題。(出示幻燈片1.2)
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,應該時刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育,沒有師長教誨,沒有國家愛護,沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強感恩教育尤為重要。
二、討論:自己怎樣認識感恩的?(出示幻燈片3)
學生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對自己的恩惠,學會報答那些給自己幫助的人。
學生2:我認為我們在生活中就是要多幫助父母,多體諒老師,那就是感恩。
學生3:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩,生活才會快樂,生活中才會有真摯的情感。
學生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。
教師總結:剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,非常好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,因為他們生養(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因為他們教育了我們;另外,我們還要感恩朋友和對手,因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,因為自然給了我們陽光雨露,藍天碧樹,四季變換??梢赃@樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論:
1.為什么要感恩父母?
2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學生先自己考慮,然后再進行小組交流。
四、繼續(xù)討論:
1.怎樣感恩父母?
2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學生針對以上三個問題進行討論,而后教師總結。
1.分組討論發(fā)言
2.教師總結
3.教師出示三篇文章:
(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,感謝主。當然,我們感謝的,遠比他們要多很多。
感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。
感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對手,感謝敵人,不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀么?所以,感恩,是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,描繪得細膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術
(2)常說:“三有三為?!?/p>
心中有祖國,為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?
心中有集體,為集體做件事,不是為了回報、感謝溫暖的集體么?
心中有他人,為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么?
有人說,忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上,什么都還沒來得及做的時候,我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人,要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心,我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心,便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報。常懷感恩之心,對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,而多一分欣賞。
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福,學會感謝你身邊的一切,因為珍惜才會擁有,感恩才能天長地久……
感恩,是我們生活中永恒的話題。學會感恩,學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
(3)學會感恩,應該是對待他人的一種積極態(tài)度;學會感恩,本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處,做出回應,做出回報,而不是漠視,而不是淡然處之;學會感恩,是用放大鏡去看別人的優(yōu)點;學會感恩,是溫暖的陽光,照到哪里哪里亮;學會感恩,是感情的黏合劑。只有學會感恩,我們的社會才能更加和諧;只有學會感恩,人與人之間的關系,才能向良好的方向發(fā)展!
五、感恩小故事:
1.六旬老父捐腎救子:2003年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!
2.年輕母親舍身救兒:2004年8月27日下午,沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話:“兒子就是**的全部。”
3.《挨杖傷老》:漢朝時,大梁有個叫韓伯愈的人,他的母親對他管教很嚴格,稍微有點過失,就舉杖揮打。無論母親打多重,他都沒有怨言不掉眼淚。
可是,有一天伯愈在挨打時,竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,問道:“往常打你時,你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?!?/p>
4.孝順兒捐腎救母:2004年9月底,在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個腎臟移植給她。
六、結束語:
做老師的有兩個希望,一是希望你們做好人,二是希望你們學習好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。我相信我們的同學都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,就必須養(yǎng)成良好的習慣,做文明的學生。父母養(yǎng)育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應該做的,但大家應該懷揣一顆感恩的心,用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩,你才會去幫助應該幫助的人,才能得到別人的幫助。
總之,希望同學們:孝敬父母,尊敬師長,學會感恩。
2、感恩節(jié)主題班會優(yōu)秀教案學會感恩
感恩節(jié)主題班會教案:學會感恩
班會目標:
1.讓學生了解感恩,即讓學生懂得為什么要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
班會過程:
一、播放歌曲《感恩的心》,導入班會主題。(出示幻燈片1.2)
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,應該時刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育,沒有師長教誨,沒有國家愛護,沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強感恩教育尤為重要。
二、討論:自己怎樣認識感恩的?(出示幻燈片3)
學生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對自己的恩惠,學會報答那些給自己幫助的人。
學生2:我認為我們在生活中就是要多幫助父母,多體諒老師,那就是感恩。
學生3:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩,生活才會快樂,生活中才會有真摯的情感。
學生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。
教師總結:剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,非常好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,因為他們生養(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因為他們教育了我們;另外,我們還要感恩朋友和對手,因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,因為自然給了我們陽光雨露,藍天碧樹,四季變換??梢赃@樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論:
1.為什么要感恩父母?
2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學生先自己考慮,然后再進行小組交流。
四、繼續(xù)討論:
1.怎樣感恩父母?
2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學生針對以上三個問題進行討論,而后教師總結。
1.分組討論發(fā)言
2.教師總結
3.教師出示三篇文章:
(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,感謝主。當然,我們感謝的,遠比他們要多很多。
感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。
感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對手,感謝敵人,不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀么?所以,感恩,是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,描繪得細膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術
(2)常說:“三有三為。”
心中有祖國,為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?
心中有集體,為集體做件事,不是為了回報、感謝溫暖的集體么?
心中有他人,為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么?
有人說,忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上,什么都還沒來得及做的時候,我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人,要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心,我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心,便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報。常懷感恩之心,對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,而多一分欣賞。
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福,學會感謝你身邊的一切,因為珍惜才會擁有,感恩才能天長地久……
感恩,是我們生活中永恒的話題。學會感恩,學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
(3)學會感恩,應該是對待他人的一種積極態(tài)度;學會感恩,本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處,做出回應,做出回報,而不是漠視,而不是淡然處之;學會感恩,是用放大鏡去看別人的優(yōu)點;學會感恩,是溫暖的陽光,照到哪里哪里亮;學會感恩,是感情的黏合劑。只有學會感恩,我們的社會才能更加和諧;只有學會感恩,人與人之間的關系,才能向良好的方向發(fā)展!
五、感恩小故事:
1.六旬老父捐腎救子:2003年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!
2.年輕母親舍身救兒:2004年8月27日下午,沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話:“兒子就是**的全部?!?/p>
3.《挨杖傷老》:漢朝時,大梁有個叫韓伯愈的人,他的母親對他管教很嚴格,稍微有點過失,就舉杖揮打。無論母親打多重,他都沒有怨言不掉眼淚。
可是,有一天伯愈在挨打時,竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,問道:“往常打你時,你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?!?/p>
4.孝順兒捐腎救母:2004年9月底,在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個腎臟移植給她。
六、結束語:
做老師的有兩個希望,一是希望你們做好人,二是希望你們學習好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。我相信我們的同學都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,就必須養(yǎng)成良好的習慣,做文明的學生。父母養(yǎng)育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應該做的,但大家應該懷揣一顆感恩的心,用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩,你才會去幫助應該幫助的人,才能得到別人的幫助。
總之,希望同學們:孝敬父母,尊敬師長,學會感恩。
3、感恩節(jié)主題班會教案心存感激 學會感恩
感恩節(jié)主題班會教案心存感激 學會感恩
活動目的:
1.給學生一個自我反思的機會。
2.使學生了解,成長的過程需要感激使你成長的人。
3.讓學生懂得怎樣感恩,怎樣報答。
活動準備:
多媒體課件、電子教室
活動過程:
一、班主任老師宣布活動開始,請主持人上臺,并預祝成功。
主持人:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險阻,甚至遭遇挫折和失敗。在危難的時刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困境;在迷茫的時候,有人為你指點迷津,讓你明確前進的方向;在跌倒的時候,有人用肩膀、身軀把你擎起來,讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難,揚帆遠航,駛向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?
下面我宣布“《同 在 陽 光 下》 —— 心存感激 學會感恩” 主題班會現(xiàn)在開始。
二、介紹感恩節(jié):
感恩節(jié)(thanksgiving day)是北美洲獨有的節(jié)日,始于1621年。1863年,美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個星期四(The fourth thursday in november)為美國的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長假,很多人都會趕回家慶祝佳節(jié),慶祝感恩節(jié)的習俗代代相傳,無論在巖石磷峋的西海岸,還是在風光旖旎的夏威夷,人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié),感恩節(jié)是不論何種信仰,何種民族的美國人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以,美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。
三、概括怎樣感恩:
心存感恩,學會感激,我們要感謝母親孕育我生命;感謝父母養(yǎng)育我長大;感謝老師教育我知識;感謝同學賜予我友情;感謝生活藏滿理想夢幻;感謝大地哺育萬物生靈......
欣賞MTV:感恩的心
(我來自偶然,象一顆塵土,有誰看出我的脆弱,我來自何方,我情歸何處 ,誰在下一刻呼喚我,天地雖寬,這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦,我還有多少愛 ,我還有多少淚,讓蒼天知道,——我不認輸,感恩的心,感謝有你,伴我一生 ,——讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運 ,花開花落 ,——我依然會珍惜。)
四、學會感恩父母:
“ 母愛如水,父愛似山。”感激父母孕育我們生命,感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德 !!
高中主題班會教案--心存感激 學會感恩高中主題班會教案--心存感激 學會感恩《游子吟》 唐 孟郊
慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。
(講述父母的關愛、表表你的孝心)〈背景音樂:爸媽謝謝你〉
五、學會感恩老師:
“喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,感激老師關心我們成長,感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德 !!!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ”
———— 晚唐 李商隱《無題》
(講述老師的恩德、說說你的感激)〈背景音樂:每當我走過老師窗前〉
六、學會感恩他人:
“贈人玫瑰,手有余香”。每個人都應常懷感恩之心,在學習、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。
4、學會感恩主題班會優(yōu)秀教案
學會感恩主題班會教案
班會目標:
1.讓學生了解感恩,即讓學生懂得為什么要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
班會過程
一、播放歌曲《感恩的心》,導入班會主題。(出示幻燈片1.2)
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,應該時刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育,沒有師長教誨,沒有國家愛護,沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強感恩教育尤為重要。
二、討論:自己怎樣認識感恩的?(出示幻燈片3)
學生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對自己的恩惠,學會報答那些給自己幫助的人。
學生2:我認為我們在生活中就是要多幫助父母,多體諒老師,那就是感恩。
學生3:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩,生活才會快樂,生活中才會有真摯的情感。
學生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。
教師總結:剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,非常好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,因為他們生養(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因為他們教育了我們;另外,我們還要感恩朋友和對手,因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,因為自然給了我們陽光雨露,藍天碧樹,四季變換??梢赃@樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論
1.為什么要感恩父母?
2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學生先自己考慮,然后再進行小組交流。
四、繼續(xù)討論
1.怎樣感恩父母?
2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學生針對以上三個問題進行討論,而后教師總結。
1.分組討論發(fā)言
2.教師總結
3.教師出示三篇文章:
(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,感謝主。當然,我們感謝的,遠比他們要多很多。
感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。
感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對手,感謝敵人,不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀么?所以,感恩,是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,描繪得細膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術
(2)常說:“三有三為?!?/p>
心中有祖國,為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?
心中有集體,為集體做件事,不是為了回報、感謝溫暖的集體么?
心中有他人,為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么?
有人說,忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上,什么都還沒來得及做的時候,我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人,要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心,我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心,便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報。常懷感恩之心,對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,而多一分欣賞。
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福,學會感謝你身邊的一切,因為珍惜才會擁有,感恩才能天長地久……
感恩,是我們生活中永恒的話題。學會感恩,學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
(3)學會感恩,應該是對待他人的一種積極態(tài)度;學會感恩,本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處,做出回應,做出回報,而不是漠視,而不是淡然處之;學會感恩,是用放大鏡去看別人的優(yōu)點;學會感恩,是溫暖的陽光,照到哪里哪里亮;學會感恩,是感情的黏合劑。只有學會感恩,我們的社會才能更加和諧;只有學會感恩,人與人之間的關系,才能向良好的方向發(fā)展!
五、感恩小故事
1.六旬老父捐腎救子:2003年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!
2.年輕母親舍身救兒:2004年8月27日下午,沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話:“兒子就是**的全部?!?/p>
3.《挨杖傷老》:漢朝時,大梁有個叫韓伯愈的人,他的母親對他管教很嚴格,稍微有點過失,就舉杖揮打。無論母親打多重,他都沒有怨言不掉眼淚。
可是,有一天伯愈在挨打時,竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,問道:“往常打你時,你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?!?/p>
4.孝順兒捐腎救母:2004年9月底,在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個腎臟移植給她。
六、結束語
做老師的有兩個希望,一是希望你們做好人,二是希望你們學習好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。我相信我們的同學都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,就必須養(yǎng)成良好的習慣,做文明的學生。父母養(yǎng)育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應該做的,但大家應該懷揣一顆感恩的心,用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩,你才會去幫助應該幫助的人,才能得到別人的幫助。
總之,希望同學們:孝敬父母,尊敬師長,學會感恩。
5、感恩節(jié)主題班會教案感恩父母
感恩節(jié)主題班會教案:感恩父母
一、聽故事導課:
1、同學們,無論你在哪里,有兩個人,愿用自己的一生去愛你,甚至用生命去愛你,他們就是我們最親愛的爸爸媽媽啊!正因為有了父母的愛,才使我們健康快樂幸福地成長。
2、下面老師給同學們講兩個故事。
震撼心靈的母愛故事
父親藏餃子視頻。
3、大家都被故事中的父母感動了,此時此刻你最想說什么?
二、調(diào)查表的形式對比父母的愛:
1、同學們,爸爸媽媽的愛是那么無私而偉大。他們總是把最好的,最寶貴的留給你們,你心疼你的爸爸媽媽嗎?
2、現(xiàn)在,老師要問同學們幾個小問題,(出示表一)以舉手的形式問。
3、課前老師也調(diào)查了40位爸爸媽媽對你們的了解。下面請位同學讀一下這張調(diào)查表的內(nèi)容。
(課件出示生讀)
4、同學們,通過這兩張調(diào)查表,你們從中發(fā)現(xiàn)了什么問題呢?請同桌討論一下。(生發(fā)言)
5、是啊,你們對爸爸媽媽的愛比起爸爸媽媽對你們的愛真的微不足道啊!父母為我們終日操勞,默默奉獻,在孩子身上傾注了太多太多的汗水,而我們作為兒女的對父母的關心卻遠遠不夠。
三、體會父母的愛:
1、爸爸媽媽對你們的做的事情看起來平凡,但他們對你們的愛是偉大的,是不求回報的、是無微不至的、因為他們的愛就在一個個生活細節(jié)中。下面請同學看幾組圖片,老師相信你看后會有感所悟。(觀看圖片)
2、出示父母辛苦工作的圖片。
2、這就是你們的爸爸媽媽,你們每個人的爸爸媽媽都在用各自不同的方式愛著你們。同學們,你的爸爸媽媽是怎樣關心和愛護你的?
(生講述師點評)
四、聽感恩父母的故事,寫下感恩卡:
1、剛才從同學們的發(fā)言中,老師看到了許多偉大的父母,當我們生病時,她們比任何人都著急;當我們傷心時,她們比任何人都心疼;風雨中送我們上學,天天早起為我們準備可口的飯菜。
雖然只有一部分同學講述,但我相信,每個人的心里都會裝著對爸爸媽媽的感激,是嗎?那么我們該怎么回報父母呢?
2、同學們,你們一定懂得了應該用你的愛去回報父母。那你們應該怎樣去做?怎樣回報你們的爸爸媽媽呢?請把你想說的寫在紙上。
3、欣賞《跪羊圖》或者是《天下父母心》。
4、請同學們把心里話大聲讀出來。
5、全體起立,一起朗讀承諾書。
五、結束語:
同學們,這次班會你們表現(xiàn)得非常棒!我很高興地看見大家都懂事了,都體會到了父母的辛勞和不易,感受到了來自父母深沉而無私的愛,希望同學們懷著感恩之心,從現(xiàn)在做起,從點滴做起,報答父母,讓他們成為世界上最幸福的人。最后,讓我們祝福天下所有的父母幸福,健康,長壽!
6、感恩節(jié)主題班會教案:我感恩我行動
2017感恩節(jié)主題班會教案:我感恩我行動
一、班會組織理念
為上好這節(jié)課,我主要堅持以下組織理念:
1、以生動有趣的班會組織形式,強化學生的感恩思想。
2、以典型的人物做切入,用高尚的道德品質(zhì)和優(yōu)美的文學藝術來呼喚和啟迪學生的感恩情感。
3、用具體的感恩行動來實踐感恩,從而在行動中強化感恩。
4、將學生帶入真實的生活場景,邀請家長參與,從而讓感恩情感和行為“比翼齊飛”。
二、教育主題
通過這節(jié)主題班會課《我感恩 我行動》,讓學生深深地了解到愛就在我們身邊,我們同樣要以愛來回報他人,懂得愛,回報愛,時時心懷感恩,用真情用行動讓這個世界更美好!
三、育人目標
1、
讓學生感受愛的偉大和無私;
2、
讓學生懂得什么是感恩,為什么要感恩;
3、
讓學生懂得怎樣去感恩。
四、班會內(nèi)容
(一)、播放歌曲《感恩的心》,導入班會主題。(邊播放音樂教師邊說)
師主持:同學們,我們在愛的陽光下長大,我們在真情的雨露中成長,多少次我們帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng),多少回我們含著感動的淚花暢想未來。我們的成長,要感謝父母的養(yǎng)育,感謝國家的恩惠,感謝師長的教導,感謝朋友的支持,感謝他人的幫助。
今天就讓我們走進這節(jié)主題班會課,生齊讀屏幕(我感恩 我行動)把深埋心中的感恩之情響亮地表達出來,用自己的實際行動真誠的回報他。
(二)、觀看視頻和圖片,感受偉大無私的愛。
1、師:2012年感動中國的十大人物中,有一位女孩叫孟佩杰,她對母親的愛,那份濃濃的孝心讓我們?yōu)橹畡尤?。同學們,我們一起來了解一下她的感人事跡。(看視頻)
2、看了孟佩杰的故事后,你想說什么?
(生紛紛發(fā)言)
師小結:同學們,孟佩杰小小年齡就能對癱瘓母親如此照顧讓我感動,而聽了同學們的發(fā)言也讓我內(nèi)心激動,我們的孩子也是好樣的!其實,愛是偉大的,是無私的,它每時每刻都在在我們身邊,請看大屏幕:(出示圖片文字并讓七個學生來講解)
3、看屏幕,感恩小故事:
(1)“媽媽永遠愛你”:汶川地震中一位母親用自己的身軀擋住死神, 與孩子生死離別的一刻,
她用手機給孩子留下了最后的祝福 “媽媽永遠愛你”——這是一個多么偉大而無私的母親呀!
(2)六旬老父捐腎救子:2003年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!”這是一個多么深沉而豪邁的偉大父親啊!
(3)烏鴉反哺:經(jīng)過烏鴉媽媽的精心哺育,小烏鴉漸漸長大,它長得又高又壯,而媽媽卻漸漸衰老飛不動了。烏鴉捕蟲的技術非常好,它每次出去找食,總會想到媽媽肚子一定很餓。它將蟲子帶回家,先讓媽媽吃飽,自己才吃剩下的。這只烏鴉真孝順啊!
(4)羔羊跪乳:小羊說:“媽媽,您對我這樣疼愛,我怎樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢?”羊媽媽說:“我什么也不要你報答,只要你有這片孝心,媽媽就心滿意足了。小羊聽后,情不自禁地流下眼淚.....小羊為了報達母羊的養(yǎng)育之恩,每次吃奶都是跪著的。它知道,是媽媽用奶水喂大它的,跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。
(5)背著母親上學:19歲劉霆與母親相依為命。當他拿到了浙江林學院的錄取通知書時,他遲疑了,上大學后,誰來照顧媽媽?于是,這個19歲男孩作出了一個大膽的決定:帶著母親上大學!
(6)《挨杖傷老》:漢朝時,大梁有個叫韓伯愈的人,他的母親對他管教很嚴格,稍微有點過失,就舉杖揮打。無論母親打多重,他都沒有怨言從不掉眼淚??墒?,有一天伯愈在挨打時,竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,問他:“往常打你時,你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時我覺得疼痛,知道母親很有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前。所以傷心的流下了淚水?!边@是一個多么體貼多么孝順的兒子啊!
(7)孝順兒捐腎救母:2004年9月底,在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個腎臟移植給她。這是多么偉大而又無私的愛啊!
4、學生、家長、老師配樂朗讀《親情的詩歌》
有一種愛遲了就無法再來;有一種情,走了就無法追溯,它就是親情!親情是春天的種子,是夏天的清涼,是秋天的果實,是冬天的溫暖。親情猶如一團火,在我們心底燃燒,激蕩我們愛的力量,親情又如一股暖流,浸潤我們的心田!讓我們最真、最純、最濃地感受到它的偉大!
師小結:以上的故事從古到今,從人類到動物,他們都有著這份至真至純的濃濃的親情,這份親情是發(fā)自內(nèi)心的,是毫不猶豫的,是割舍不斷的,是出于人性的本質(zhì)的,是值得我們永遠歌頌和學習的!
(三)、懂得愛,說出愛,回報愛。
出示屏幕,討論:
談一談父母朋友是怎樣愛自己的,舉例子說一說?
你怎樣認識感恩?
你怎樣感恩回報他們?
1、學生先自己思考;
2、在組內(nèi)說一說;
3、在班里大膽的說給學生和家長聽;
4、來,把你準備的賀卡和鮮花送給家長,并給他們一個深情的擁抱。
師總結:剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,非常好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,因為他們生養(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因為他們教育了我們;另外,我們還要感恩朋友和對手,因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,因為自然給了我們陽光雨露,藍天碧樹,四季變換??梢赃@樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。
我們今后要從身邊的小事做起,主動幫媽媽做家務,幫爸爸揉揉肩,幫奶奶拿個藥,幫爺爺洗個腳,幫朋友說個開心話,幫他人做點事,幫小樹澆點水,這些都是我們對他們的感恩和回報。
(四)、朗讀感恩的詩歌,升華感恩的內(nèi)涵。
師: 感謝父母,他們給予我生命,撫養(yǎng)我成人;
生: 感謝老師,他們教給我知識,引領我做“大寫的人”;
師: 感謝朋友,他們讓我感受到世界的溫暖;
生: 感謝對手,他們令我不斷進取、努力。
女生:感謝太陽,它讓我獲得溫暖;感謝江河,它讓我擁有清水;
男生:感謝大地,它讓我有生存的空間。
齊讀:感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術。
一生領:感恩是樂觀。
生:感謝困難,感謝挫折,感謝對手,感謝敵人,是它們給我們以奮進的力量!
一生領:感恩是禮貌。
一生讀:有人幫助了我們,我們說聲“謝謝”,會給對方帶來一股暖流;有人為我們付出了,我們說聲“謝謝”,會給我們帶來更多的幫助。
一生領:感恩是畫筆。
生齊:學會感恩,它將生活中清淡的山水,點綴得清秀飄逸;它將生活中細致的工筆,描繪得細膩精美。學會感恩,生活將變得無比精彩。
(五)、和家長交朋友,圍繞話題說說心里話。
出示屏幕,和身邊的爸爸媽媽或爺爺奶奶說一說:
1、我爸爸、媽媽的生日是________。
2、我爸爸、媽媽的身高是________。
3、我老師喜歡的顏色是______。
4、我最喜歡的朋友是______。
5、我爺爺、奶奶最喜歡的事是______。
6、我爸爸的愛好是_______。
7、你要怎么做個感恩的好孩子呢?
(六)、制作感恩樹,見證感恩行動。
同學們,在主題班會即將結束的時候,讓我們把自己親手準備的感恩卡貼在我們教室的感恩樹上,讓這棵感恩樹見證我們今后的感恩行動,讓我們用點滴的行動讓這棵感恩樹更加枝繁葉茂!
讓我們懷著感恩的心一起讀!出示屏幕,齊讀詩歌《感謝》!
(七)、結束語。
師:愛,是我們生活中永恒的話題;懂得愛,回報愛,學會感恩,學會熱愛生活,讓我們這個世界永遠充滿陽光和歡樂,永遠充滿幸福和溫暖!伴隨音樂齊唱《感恩的心》,結束!
五、總結與感悟。
這節(jié)主題班會課,我們和孩子、家長一起通過看視頻,看圖片故事,朗讀詩歌等感受到來自父母的愛、兒女的愛、老師的愛、朋友的愛和自然的愛,這些愛都濃濃的融化著我們,感動著我們。我們在課堂上有感動,有激情,有行動;有時會淚流滿面,有時會會心一笑,有時會激情滿懷;孩子們也了解了感恩,懂得了感恩,他們給朋友道歉,他們給家長擁抱,他們給老師祝福,他們承諾要永遠善良,永遠心中充滿愛,他們也要用實際行動讓身邊的每一個人都感受到愛的溫暖和幸福!
《我感恩 我行動》主題班會課讓我深深陶醉,課堂雖短暫,感恩光芒卻永恒!愛在身邊常溫暖,感恩教育永不息!
7、感恩節(jié)主題班會教案:我們都應有一顆感恩的心
感恩節(jié)主題班會教案:我們都應有一顆感恩的心
班會目的:
1、讓學生了解父母之愛,感受師生之情、朋友之愛,體驗愛的無私和偉大,即讓學生懂得為什么要有一顆感恩的心。
2、讓學生學會如何去理解父母、老師、朋友、同學、路人之愛,如何與之和諧相處,從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來感恩關愛你成長的人。
班會準備:
1、將班級同學分組,并收集生活中“感恩”的事件
2、選取代表朗誦“感恩”的詩歌、文章等;
班會過程:
主持人:第一組代表請一個學生朗讀事先收集的一篇小美文。(播放音樂《感恩的心》)
附:有一個天生失語的小女孩,爸爸在她很小的時候就去世了,她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來。每到日落時分,小女孩就站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻,因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕就是天上的美味了!
有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過了晚飯時間,媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來的路,自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠,終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累,睡著了,就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地攥著一塊年糕……她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點聲音……
雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來,現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?那是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著,讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語“唱”著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地“唱”著,一直到媽媽的眼睛終于閉上……
主持人:感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜……這個小女孩讓人感動,這樣的母愛同樣偉大!今天就讓我們學會感恩,珍惜母愛!
什么是感恩?心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心;心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好:“滴水之恩,當涌泉相報?!备卸?,不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事,感恩是一種生活態(tài)度,它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。請大家看一幅圖片!(解說:有一個人她永遠占據(jù)你內(nèi)心最軟弱的地方,你愿意用自己的一生去愛她;有一種愛:她讓你肆意的去索取、享用,卻不要任何回報。這個人就是母親,這種愛叫——母愛。)這樣的畫面是否讓你感動,你是否有過同樣的經(jīng)歷呢?
其實生活讓我們感動的還有很多,請一些學生發(fā)言!
主持人:只要我們用心去體會,人們就會體會到親情之愛。體會到親人給我們的只有奉獻,奉獻,永遠的奉獻!
主持人:第二組代表請一個學生朗讀事先收集的《感恩您——老師》。(播放音樂《無盡的愛》)
終于還是要說再見了,在這個蒼茫的夏天。
天很高,很藍,梔子花的香氣在風中飄散。
我們在黃昏的小路上最后一次的相攜走過,
聽到斜陽里有人在唱著我們曾經(jīng)唱過的歌。
我們相視而笑。
這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來的從前,想起了從前的日子里,
曾經(jīng)看到的無數(shù)次別離。
我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌,但今天輪到了我們。
我們在夏天的風里握別,說一聲珍重,再見。
為了這次道別,我們用了整個的青春做為鋪墊。
我們什么都準備好了,
這一生將再也不會有如此豪華而隆重的道別,
但淚水還是從我們的心底奔涌而出,
就象那些逝去了就再也不肯回來的年輕歲月。
8、中小學生《學會理解 學會感恩》主題班會教案
中小學生《學會理解 學會感恩》主題班會教案
一、班會主題
學會理解、學會感恩
二、教學背景
如今的孩子很多都是獨生子女,一家人圍著,疼都疼不過來,在一些孩子的心中認為父母等對自己的關心、養(yǎng)育都是理所當然的,大多“以自我為中心”,忘記對父母的付出說一聲:“謝謝”。孩子對父母的養(yǎng)育變的冷漠,在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心,互相理解,世界才會充滿愛。針對當前孩子存在這方面問題,需要加強對學生進行親情教育。
三、教學目標
1、通過這次活動啟迪學生去體會父母對自己的付出,更重要的是引導學生學會做人做事。
2、聯(lián)系實際,理解學會感恩能從多方面利于青少年成長,形成良好的道德品質(zhì)。
3、學會有一顆感恩的心,對于別人對自己的付出,懂得體會,感謝,學會與他人交往,為他們將來走向社會打下基礎。
四、教學重點
1、喚起學生的感恩情感
2、做一些可及的感恩行為,學會理解父母,樹立健康心理
五、教學課時安排
1課時
六、教學過程
(一)現(xiàn)場調(diào)查
1、你母親的生日
2、你爸爸今年幾歲?
3、你父母的結婚紀念日
4、你母親最喜歡的是哪套衣服?
5、你給父親買過生日禮物嗎
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的
7、你父親喜歡吃的菜是
(二)放一曲有關母愛的歌曲,有引出主題
自從我們來到這個世界上,父母為我們付出了無私的愛,母親永遠給我們擋風雨,父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!所以我們要感恩父母。
出示“感恩父母”課件圖片
1、通過充滿真情,充滿溫馨的圖片,回憶以前跟父母一起的快樂時光,了解父母之愛,感受父母之情。
2、提出問題:
為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了,跟父母的埋怨多了?
我在家里最經(jīng)常對父母說的話是什么?
父母經(jīng)常對我說的話是什么?
3、討論:
說說父母之間最難忘的小故事:
①父母令你最感動或者最難忘的一件事?
②父母令你最高興的一件事,談談我們怎樣用感恩的心和父母溝通?
③怎樣孝敬父母?如果現(xiàn)在有話對爸爸媽媽說,你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?
示例:
①了解父母各個方面(如:爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)
②尊敬父母,對父母有禮貌,聽從父母的正確教導,不當面頂撞父母,不和父母發(fā)脾氣
③生活節(jié)儉,無浪費現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過高要求
④父母做力所能及的家務,減輕父母負擔。
⑤有心事主動和父母說,經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)
⑥碰到一些比較重大的事情,要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見……
⑦外出時,在征得父母同意后,應把去向和時間告知父母(未成年人保護法)
⑧努力學好各門功課,經(jīng)常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況,不讓父母操心
⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)
(三)心里話
建議全班同學拿出紙筆寫下一段對父母老師的感恩和祝福,讓它們出現(xiàn)在班級最顯眼的角落并挑選“班級十大感恩箴言”讓同學們將感恩銘記心中。
播放歌曲《感恩的心》
(四)結束語
我們不想說這次班會的成功與否,我們只愿每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴,生活的美好,都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬,就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想,則可以沉淀許多的浮躁、不安,消融許多的不滿、不幸。感恩惜福,四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。
老師給大家的話:現(xiàn)在的主要任務是努力學習,只要學習好就是對老師、父母最好的回報;我們一定要學會認認真真做事,踏踏實實做人。
9、主題班會教案:心存感恩 學會施恩
2017年主題班會教案——心存感恩 學會施恩
一、活動目的:
感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人,用心感受生活,善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的點點滴滴,這也是感恩。現(xiàn)在的小學生,都生活在愛的懷抱里,但不了解周圍的親人、老師、朋友給予他們的愛。通過本次班會課喚起他們的感恩之心,并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構筑健全的人格,懂得愛的無私、偉大、純潔,激發(fā)學生愛的情感,培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,而且由此及彼感悟到要對學校、對社會、對祖國感恩,達到一定教育效果!
二、活動準備:
1.挑選小主持人,節(jié)目安排。
2.布置黑板,教室。
3.收集、整理資料。
4.準備感恩卡。
三、活動過程:
(一):出旗(播放出旗曲)
張:出旗敬禮。
(二):主持人開場白
張:敬愛的老師
劉:親愛的同學
合:大家好!
張:在這個陽光燦爛,秋高氣爽的下午。
劉:讓我們彼此敞開心扉,聆聽彼此的心聲。
合:三(5)班“心存感恩”主題班會現(xiàn)在開始。
張:對父母心存感恩,因為他們給予我們生命,讓我們健康成長。
劉:對老師心存感恩,因為他們傳授我們知識,讓我們拋卻愚昧。
張:對同學心存感恩,因為他們給了我友愛。
張:感謝曾幫助過我的人
劉:感謝肯接受我?guī)椭娜?/p>
(三):第一部曲
張:好,下面讓我們共同進入這次主題班會的第一環(huán)節(jié)。
劉:請欣賞小品《一場虛驚》。
…………………………
張:(采訪唐龍)虛驚之后,除了感到幸運之外,你還想對蔡宇航說些什么呢?
唐龍:我想對蔡宇航表示感謝。謝謝你蔡宇航,要不是沒有你的話,我的小生命就要受到威脅了,以后我也要幫助別人,成為手心向下的好學生。
劉:如果你是唐龍,你會對蔡宇航說些什么呢?
生1:除了感謝,我應該向他學習樂于助人的品質(zhì),以后我也要幫助身邊的同學。
生2:我要謝謝他,并且用行動來報答他的搭救之恩。
生3:謝謝你,同學之間的友情多么可貴啊,我們永遠是朋友。
………………………
張:除了父母之愛
劉:師長之情
合:我們更不能忘記像剛才小品里那些幫助過我們的同學,我們的朋友。
(四):第二部曲
張:下面進入第二環(huán)節(jié)
劉:讓我們把感恩的話匯成一首詩。
合:讓我們一起來吟誦。
《讓我們都有一顆感恩的心》
感激生育你的人,
因為他們使你體驗生命;
感激撫養(yǎng)你的人,
因為他們使你不斷成長。
感激幫助你的人,
因為他們使你度過難關。
感激關懷你的人,
因為他們給你溫暖。
感激鼓勵你的人,
感激教育你的人,
因為他們開化你的蒙昧。
凡事感激。學會感激。
感激一切使你成長的人!
(五):第三部曲
張:凡事感激
劉:學會感激
合:感激一切使你成長的人!
張:下面進入第三環(huán)節(jié)
劉:請我們班的小朋友來談談他們的感恩之心。
張:首先請金彥媛來說說她要感謝的是誰?
金彥媛:我要感謝的是我的父母,他們給予我生命,還辛辛苦苦賺錢供我讀書,看著爸爸媽媽手上的繭,我就感到好心疼。我要對他們說:爸爸媽媽,我愛你們,謝謝你們對我的養(yǎng)育,我長大了,一定好好報答你們???,這是我的全家照,我們多幸福啊!
劉:下面請?zhí)讫垇碚f說他要感謝的人。
唐龍:敬愛的老師,親愛的老師,我要感謝的也是我的媽媽。為了報答媽媽,我給媽媽洗腳了。
今天,老師讓我們回家給媽媽做一件好事??墒?,做什么好呢?我眨巴著眼睛思考著。我眼睛一亮,心里想:不如,為媽媽洗一次腳吧!
晚飯后,媽媽還是跟往常一樣,到頂樓去洗衣服。我走到衛(wèi)生間,打來一盆清涼的溫水,輕輕地放到媽媽的腳下,媽媽奇怪地問:“小龍,你干什么?”我連忙說:“媽媽,今天我為您洗一次腳。”媽媽笑容滿面地說:“呦,小龍學會孝順父母了?!庇谑俏颐撓聥寢尩囊m子,摸著媽媽那兩只冰涼冰涼的腳,把兩只腳輕輕地放進溫水里,浸濕后又擦上肥皂,我先揉媽媽的腳背,接著揉媽媽的腳底,咦,媽媽的腳底怎么那么粗糙啊,還長滿了老繭。我想,應該是媽媽走了許多許多路……
忽然,我想起了一位老奶奶對我說的一句話:“人活著就應該要有所作所為,苦些累些人生才有意義?!蔽业母改妇褪沁@樣的人!
不一會兒,我就把媽媽的腳洗得干干凈凈的,看著那又白又瘦的雙腳,不禁從心底輕輕地喊到:“媽媽,你是偉大的,我以后不但要好好學習,不辜負你對我的期望。長大以后更要好好的孝敬您,經(jīng)常給你洗腳,好嗎?”
張:唐龍給他媽媽洗了腳,請我們班的其他小朋友回去也給自己的媽媽洗一回腳。下面請陳若穎給我們說說她要感恩的是誰?
陳若穎:我要感謝的是我的老師們,他們不僅要給我們上課,還要給我們改作業(yè),也要照顧我們的生活,就像自己的爸爸媽媽一樣愛我們,我做了一張賀卡送給老師,中間的心就代表我的感恩之心,我想對老師說,我像愛媽媽一樣的愛您。
劉:老師傳授知識給我們,還教我們怎樣做人,我們要謝謝我們的老師,請給
我們的老師掌聲。下面請林歆雨跟我們大家一起來分享她的感恩之心。
林歆雨:我要感謝的是我的媽媽,我給媽媽寫了一封信。
媽媽:
你為我做的太多了,每天晚上都有事情,還要在家燒飯,然后又要檢查我的作業(yè),才出去辦事。媽媽您總是讓我乖乖的,早點睡覺不然明天就起不來了。我媽媽在中國銀行上班,所以媽媽很忙,爸爸和媽媽的打鬧都應我而起,媽媽對不起,我不會讓你失望的。
你 的 女 兒
xxx年xx月x日
劉:林歆雨,你為什么會哭呢?
林:因為我覺得我對不起媽媽。
張:林歆雨,已經(jīng)感覺到了自己那感恩的心,你們呢?有誰還想說說你的感恩之心嗎?
生1:我要感謝我的媽媽,謝謝你媽媽。
生2:我要感謝的是唐龍,在上次科學課上,他幫我捉蝗蟲。
生3:我要謝謝老師,讓我學到了很多知識。
生4:我要謝謝爸爸,他每天送我上學,還接我放學,下雨天也來。
………………………………………
(六):第四部曲
張:在你生活中一定有許多值得感謝的人吧!
劉:聽完那么多小朋友的心聲,你們是不是也有很多話想對幫助過你的人說呢?
合:讓我們把最想對他們說的話寫在感恩卡上。
………………………………
張:誰來說說,你在感恩卡上寫的是什么?
生1:媽媽您太辛苦了,我一定要報答您,讓您不再勞累。
生2:老師,你們不辭辛苦的給我們上課,改作業(yè)。我想對你們說:“老師,辛苦了!”
生3:爸爸:謝謝您這么辛苦為我賺錢,我感到有你這種爸爸感到很幸福!
………………………………
劉:今天給了我們一次好好感恩的機會,課后,讓我們把感恩卡親手送給你想感恩的人。
(七):第五部曲
張:下面讓我們一起進入最后一個環(huán)節(jié)。
劉:讓我們一起來聽一首歌《感恩的心》
…………………………………
伴隨著《感恩的心》這首歌,全班跟著老師把感恩的心用手語表達出來。有一些小朋友默默的流淚了,有的還泣不成聲。
張:聽著歌,我們很多小朋友都哭了,讓我們閉上眼睛,好好感受下親人、朋友對你的幫助,讓自己的心平靜下。
劉:剛剛你想到什么你哭了?
生1:我覺得媽媽對我的恩情,真的好偉大!我還惹她生氣,真的太不應該了。
生2:我想我媽媽了。
…………
張:通過今天的班會,讓我們學會了感恩。
劉:讓我們?nèi)?5)班的同學都成為手心向下的人。
合:班會到此結束,謝謝大家。
(八):退旗揍退旗曲
張:退旗敬禮。
反思:
為了進一步加強對學生的道德建設,提高學生的文明禮儀水平,激發(fā)廣大學生孝敬父母、尊敬老師、感謝朋友、熱愛學校、回報社會的熱情與激情,今天我們臨小三(5)班召開了以“心存感恩”為主題的班會。文明不是一句口號,更多的體現(xiàn)在細節(jié)上。都說細節(jié)決定成敗!細節(jié)很容易被我們忽視,如我們的名字,寄托著父母對我們的殷切期望和濃濃情誼。為此,配合文明禮儀系列活動,尋找生命中的文明,我們把感恩教育和文明禮儀教育緊密的結合在一起,組織全班小朋友召開了以“心存感恩”為主題的班會。通過今天的主題班會,學生們都有較深刻的體會,并深深的受到啟發(fā),他們表示:“我們不要把父母的養(yǎng)育視為當然,不要把老師的培養(yǎng)看作應該,不要把朋友的幫助看成應當,也不要把社會的捐助當作自然。”是啊!感恩,兩個簡簡單單的字,從表面上看如此簡單,有多少人能付之于實際,把感恩獻給那些愛我們,疼我們,幫助我們的人?恐怕很少很少,且在學生中尤甚。我們不是都能做到涌泉相報,但起碼應該有報恩之心,有感激之情。所以,孩子們,現(xiàn)在要努力學習,用優(yōu)異的學習成績報答父母的恩德,報答老師的培育,報答所有關心自己的人和社會,愛護校園,保護環(huán)境,將來要積極為他人做好事,為社會做貢獻。
這次活動不但塑造了我們班小朋友講文明、重禮儀,團結友善、熱情好客、誠信感恩、尊重他人的良好形象,還提高了他們的精神文明素質(zhì),為我班營造了崇尚文明禮儀的良好氛圍。
讓我們心存感激,學會感恩!讓生活更加美好!
10、《與愛同行 學會感恩》主題班會教案
一、活動目的
在每個人的成長過程中,父母、老師和身邊的朋友,甚至素不相識的人,都可能曾經(jīng)給予過我們幫助和關愛,然而在當今社會,人們快節(jié)奏的生活,往往忽視了身邊這許多平凡而偉大的愛。很多人可能更習慣于接受愛,而不知道付出,不懂得回報。希望通過本次主題活動使孩子常懷“感恩之心”,從小養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚,讓愛永駐每個人的心間。
二、活動準備
1.制作主題幻燈片
2.主持人串詞及詩歌朗誦
3.為每人準備一張感恩小卡片
三、活動過程
(一).播放歌曲《讓世界充滿愛》,導入班會主題。(3‘)
主持人(開場白):愛,是人類永恒的主題。同學們,大家有沒有想過,在我們每一個人的成長過程中父母、老師和身邊的朋友,甚至素不相識的人,都可能曾經(jīng)給予過我們幫助和關愛,我們的世界正因為有愛才美好,因為有愛才精彩。在我們享受被愛的同時,是不是也應當懷著一顆“感恩之心”,感謝那些幫助你的人,感謝父母師長的恩情,感謝上天的眷顧……感恩不僅是一種美德,更是一個人之所以為人的基本條件!
幻燈片出示班會主題——“與愛同行 學會感恩”
(二).欣賞詩朗誦(3‘)
主持人:下面由請二位同學為大家?guī)砼錁吩娎收b《學會感恩》,讓我們聽聽他們對感恩的理解。
《學會感恩》
甲:鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;
乙:蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;
甲:我感恩我的父母,是他們給予我生命,給了我一個溫暖的家。
堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。
乙:我感恩我的老師,同學,是他們讓我感到集體生活的快樂,
讓我的學生時代成為相冊中最真最純的一章。
甲:感恩,讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;
乙:感恩,讓我明白什么是披肝瀝膽,風雨同舟;
甲:感恩,生命如此不平凡,生命長河中確有寶石在熠熠生輝,
乙:感恩,生命如此豐富與多彩,萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。
合:讓我們合上雙手,閉上雙眼,向上天誠心的禱告,
愿天下人都學會感恩
(三).提問環(huán)節(jié)(6‘)
主持人:感謝兩位同學的深情朗誦……其實自古以來人類就懂得感恩的道理,人類有許多的節(jié)日就是表達感恩的。
幻燈片出示問題:
母親節(jié)在什么時候?你會做什么?(5月的第二個星期天)父親節(jié)在什么時候?你會做什么?(6月的第三個星期天)我國的重陽節(jié)在什么時候?(農(nóng)歷九月初九)感恩節(jié)源于哪個國家?(美國)你父母的生日是什么時候?(記住父母的生日,在父母的生日的那天送上我們最真心的祝福就是感念父母恩情的最好表現(xiàn))(四)討論(7‘)
主持人:接下來請大家發(fā)表個自己的見解,我們一起來討論自己是怎樣認識感恩的?又如何來感恩父母、老師?感恩自然和身邊的人?
幻燈片出示問題:
1. 自己怎樣認識感恩的?
2.如何來感恩父母、老師?如何感恩自然和身邊的人?
學生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對自己的恩惠,學會報答那些給自己幫助的人。
學生2:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩,生活才會快樂,生活中才會有真摯的情感。
學生3:感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對手,感謝敵人,不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它。所以,感恩,是一種樂觀的心態(tài)。
學生4:感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì),是知恩圖報。
學生5:我認為我們在生活中就是要多幫助父母,多體諒老師,那就是感恩。
……
主持人總結:剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,非常好。當我們面對生活,就應懷著一顆感恩之心,讓愛與我們同行。
(五)感恩小故事(幻燈片播放感恩小故事)(4‘)
主持人:現(xiàn)在請同學們觀看兩則關于感恩的小故事
1.12歲的年齡原本應該在學校度過無憂無慮的美好時光,可江蘇男孩邵帥卻背負起比他年齡沉重更多的責任。1歲時父母離異,12歲時母親身患白血病。為了照顧母親,邵帥休學后來到北京,并決定為母親捐獻骨髓。邵帥這一舉動,感動了千千萬萬的人。在他們住院治療期間,社會各界送來了許多的食物、玩具等慰問品,邵帥則和母親商量后,決定將其中的大部分轉(zhuǎn)贈給sos國際兒童村,他說“這也是對社會的一種回報”。
2.功夫皇帝李連杰是家喻戶曉的明星,他的一生可以說是成功輝煌的。然而在2004年一場海嘯,差一點奪去了他一家人的生命,就在那一刻他對自己說:我剩下來個人沒什么夢想,我剩下來的夢想就是怎么樣用感恩的心去回饋我們社會,不僅是中國,其實是整個人類的社會。后來,他成立壹基金,以此來回饋社會,來幫助更多的人。所以懂得感恩的人才是真正成功的人。
主持人:在我們的身邊這樣的故事也無處不在,請大家多留心、關注身邊這些感恩小故事,提醒自己做一個懂得感恩、懂得回報的人
(六)制作感恩小卡片(播放歌曲《感謝你》當背景音樂)(6‘)
主持人:在我們的成長過程中給予過我們幫助和關愛的人一定有很多很多,你最想對誰說句感謝!(為每人發(fā)放一張小卡片)請把你最想感謝的人和你感謝的語言寫下來,最后一起貼在老師制作的這塊“感恩墻”上吧。
(七)總結,在音樂聲中結束活動(6‘)
讓我們把感恩獻給那些愛我們,疼我們,幫助我們的人,我們不是都能做到涌泉相報,但起碼應該有報恩之心,有感激之情。所以,同學們,我們現(xiàn)在要努力學習,用優(yōu)異的學習成績報答父母的恩德,報答老師的培育,報答所有關心自己的人和社會,愛護校園,保護環(huán)境,將來要積極為他人做好事,為社會做貢獻。最后,讓我們一起用歌聲來感謝這美好的世界吧。
全隊齊唱《感恩的心》
主持人:感謝大家動情的歌聲,下面請輔導老師為本次活動做最后總結。
老師總結:今天,我們舉辦的“與愛同行 學會感恩”主題班會非常成功。感恩,兩個簡簡單單的字,從表面上看如此簡單,難得的是要將它付之于行動,老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,因為他們生養(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因為他們教育了我們;另外,我們還要感恩朋友和對手,因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,因為自然給了我們陽光雨露,藍天碧樹,四季變換??梢赃@樣說,面對生活,我們就應懷著一顆感恩之心,讓愛與我們同行。
(八)班會到此結束,謝謝大家。