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        元宵節(jié)社會(huì)活動(dòng)教案 元宵節(jié)大班社會(huì)活動(dòng)教案一等獎(jiǎng)

        《元宵節(jié)社會(huì)活動(dòng)教案 元宵節(jié)大班社會(huì)活動(dòng)教案一等獎(jiǎng)》屬于教案一等獎(jiǎng)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        元宵節(jié)社會(huì)活動(dòng)教案 元宵節(jié)大班社會(huì)活動(dòng)教案一等獎(jiǎng)

        1、元宵節(jié)社會(huì)活動(dòng)教案 元宵節(jié)大班社會(huì)活動(dòng)教案一等獎(jiǎng)

        元宵節(jié)社會(huì)活動(dòng)教案,元宵節(jié)社會(huì)活動(dòng)是當(dāng)下人氣非常高的教學(xué)形式,在幼兒園階段的教育中社會(huì)活動(dòng)無(wú)疑可以大大提升孩子們接觸新事物的能力,下面我們就來(lái)一起看看吧!

        元宵節(jié)社會(huì)活動(dòng)教案

        設(shè)計(jì)思路:

          (一)當(dāng)前,文化的全球化趨勢(shì)日益明顯,任何一個(gè)民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢(shì)下,我國(guó)的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問(wèn)題。時(shí)代賦予了幼兒教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任,幼兒教育應(yīng)當(dāng)豐富幼兒的知識(shí),引導(dǎo)其盡早接觸祖國(guó)傳統(tǒng)文化并對(duì)其有粗淺的了解,從小熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,其中了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要內(nèi)容。

         ?。ǘ┰?jié)時(shí)處寒假剛過(guò),多在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期。新學(xué)期開(kāi)始,組織幼兒與家長(zhǎng)共同在園渡過(guò)節(jié)日。愉快的節(jié)日體驗(yàn),幼兒園如家的氛圍,可使幼兒及家長(zhǎng)順利渡過(guò)剛?cè)雸@的情緒不穩(wěn)定期。

         ?。ㄈ┘磳⑸W(xué)的大班幼兒,在幼兒園班級(jí)中接待父母,共渡節(jié)日,有助于增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感、自我服務(wù)能力及責(zé)任感。

          (四)讓家長(zhǎng)走進(jìn)園中共同活動(dòng),使家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng),從而積極配合幼兒園教育。不同閱歷的家長(zhǎng)也是豐富的教育資源,合理利用,使幼兒園的教育活動(dòng)更加豐富,更加有效。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、與幼兒共同討論并制定出家園合作活動(dòng)的計(jì)劃。

          2、設(shè)置情景,讓幼兒對(duì)怎樣接待家長(zhǎng)進(jìn)行討論。

          3、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營(yíng)造節(jié)日氣氛,裝飾彩燈、彩條,手工制作燈籠(上掛燈謎)

          4、幼兒與教師共同制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)家長(zhǎng),并向家長(zhǎng)介紹程序。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、教育活動(dòng):歡樂(lè)元宵目標(biāo):

          1、了解元宵節(jié)習(xí)俗。

          2、體驗(yàn)與家人一起過(guò)節(jié)的'快樂(lè)。

          準(zhǔn)備:燈謎、小獎(jiǎng)品

          過(guò)程:

          1、分組進(jìn)行談話(huà)活動(dòng),了解元宵節(jié)習(xí)俗。

          今天是歡樂(lè)的元宵節(jié),我們請(qǐng)來(lái)了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共同渡過(guò),元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢?請(qǐng)小朋友們當(dāng)小記者采訪(fǎng)一下他們吧?。?—5個(gè)幼兒與家人為一組,共同進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)。)①元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日?②元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗?③去年家里是怎樣過(guò)元宵節(jié)的,有哪些有趣的事?④家人小時(shí)候是怎樣過(guò)元宵節(jié)的?

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié):元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫做大年或正月十五,是春節(jié)的最后一天。古時(shí)候,過(guò)了這一天,人們就要結(jié)束春假,開(kāi)始一年的工作。因此,在這一天,人們要盡情地歡樂(lè),進(jìn)行觀(guān)燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動(dòng),一家人聚在一起,吃象征團(tuán)圓的元宵,祝愿家人在新的一年里順順利利,團(tuán)團(tuán)圓圓。

          3、與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語(yǔ)一句祝福的話(huà),共祝元宵節(jié)快樂(lè)。

          4、猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競(jìng)猜、領(lǐng)取小獎(jiǎng)品。

          二、戶(hù)外體育活動(dòng):扭秧歌

          目標(biāo):

          1、練習(xí)扭十字秧歌步前進(jìn)

          2、體驗(yàn)與家人共舞的樂(lè)趣

          準(zhǔn)備:

          1、紅綢帶或皺紋紙條若干,地上畫(huà)秧歌十字路數(shù)條燈籠。

          2、音樂(lè)《金蛇狂舞》。

          3、幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗(yàn)。

          4、小型體育器械:沙包、圈、皮球等。

          進(jìn)行:幼兒與家長(zhǎng)分成五人一組,舞紅綢扭秧歌前行,先到達(dá)終點(diǎn)摘取燈籠者為勝。

          二、勞動(dòng):搓元宵

          目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)搓元宵

          2、體驗(yàn)與家人一起協(xié)作勞動(dòng)的快樂(lè)。

          準(zhǔn)備:分盤(pán)裝元宵濕粉及餡與幼兒人數(shù)相同,水等。

          進(jìn)行:毛巾、電鍋、

          1、復(fù)習(xí)歌曲《小湯團(tuán)》,引起幼兒搓元宵的興趣。

          小湯團(tuán),滾滾圓,鍋里煮,溜溜轉(zhuǎn),芝麻香香,豆沙甜甜,團(tuán)圓圓過(guò)大年,團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)大年,團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)大年。

          2、與家人分工合作:分粉、裝餡、搓圓、送廚。

          部分元宵送往廚房大鍋煮,部分元宵在班內(nèi)煮。

          四、午餐:

          目標(biāo):體驗(yàn)與家人共享勞動(dòng)成果及在園共同午餐的快樂(lè)。

          準(zhǔn)備:元宵及自助冷餐過(guò)程:自選元宵及點(diǎn)心與家人共享。

          活動(dòng)延伸:回家用打電話(huà)、拜訪(fǎng)等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂(lè)。

          活動(dòng)建議:此活動(dòng)可開(kāi)展為全園活動(dòng),利用大帶小等方式,渲染節(jié)日氛圍。

        以上就是小編為大家整理的元宵節(jié)社會(huì)活動(dòng)教案,更多模板范文盡在。

        2、元宵節(jié)社會(huì)活動(dòng)教案 元宵節(jié)大班社會(huì)活動(dòng)教案

        元宵節(jié)社會(huì)活動(dòng)教案,元宵節(jié)社會(huì)活動(dòng)是當(dāng)下人氣非常高的教學(xué)形式,在幼兒園階段的教育中社會(huì)活動(dòng)無(wú)疑可以大大提升孩子們接觸新事物的能力,下面我們就來(lái)一起看看吧!

        元宵節(jié)社會(huì)活動(dòng)教案

        設(shè)計(jì)思路:

         ?。ㄒ唬┊?dāng)前,文化的全球化趨勢(shì)日益明顯,任何一個(gè)民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢(shì)下,我國(guó)的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問(wèn)題。時(shí)代賦予了幼兒教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任,幼兒教育應(yīng)當(dāng)豐富幼兒的知識(shí),引導(dǎo)其盡早接觸祖國(guó)傳統(tǒng)文化并對(duì)其有粗淺的了解,從小熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,其中了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要內(nèi)容。

          (二)元宵節(jié)時(shí)處寒假剛過(guò),多在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期。新學(xué)期開(kāi)始,組織幼兒與家長(zhǎng)共同在園渡過(guò)節(jié)日。愉快的節(jié)日體驗(yàn),幼兒園如家的氛圍,可使幼兒及家長(zhǎng)順利渡過(guò)剛?cè)雸@的情緒不穩(wěn)定期。

         ?。ㄈ┘磳⑸W(xué)的大班幼兒,在幼兒園班級(jí)中接待父母,共渡節(jié)日,有助于增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感、自我服務(wù)能力及責(zé)任感。

          (四)讓家長(zhǎng)走進(jìn)園中共同活動(dòng),使家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng),從而積極配合幼兒園教育。不同閱歷的家長(zhǎng)也是豐富的教育資源,合理利用,使幼兒園的教育活動(dòng)更加豐富,更加有效。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、與幼兒共同討論并制定出家園合作活動(dòng)的計(jì)劃。

          2、設(shè)置情景,讓幼兒對(duì)怎樣接待家長(zhǎng)進(jìn)行討論。

          3、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營(yíng)造節(jié)日氣氛,裝飾彩燈、彩條,手工制作燈籠(上掛燈謎)

          4、幼兒與教師共同制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)家長(zhǎng),并向家長(zhǎng)介紹程序。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、教育活動(dòng):歡樂(lè)元宵目標(biāo):

          1、了解元宵節(jié)習(xí)俗。

          2、體驗(yàn)與家人一起過(guò)節(jié)的'快樂(lè)。

          準(zhǔn)備:燈謎、小獎(jiǎng)品

          過(guò)程:

          1、分組進(jìn)行談話(huà)活動(dòng),了解元宵節(jié)習(xí)俗。

          今天是歡樂(lè)的元宵節(jié),我們請(qǐng)來(lái)了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共同渡過(guò),元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢?請(qǐng)小朋友們當(dāng)小記者采訪(fǎng)一下他們吧!(4—5個(gè)幼兒與家人為一組,共同進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)。)①元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日?②元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗?③去年家里是怎樣過(guò)元宵節(jié)的,有哪些有趣的事?④家人小時(shí)候是怎樣過(guò)元宵節(jié)的?

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié):元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫做大年或正月十五,是春節(jié)的最后一天。古時(shí)候,過(guò)了這一天,人們就要結(jié)束春假,開(kāi)始一年的工作。因此,在這一天,人們要盡情地歡樂(lè),進(jìn)行觀(guān)燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動(dòng),一家人聚在一起,吃象征團(tuán)圓的元宵,祝愿家人在新的一年里順順利利,團(tuán)團(tuán)圓圓。

          3、與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語(yǔ)一句祝福的話(huà),共祝元宵節(jié)快樂(lè)。

          4、猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競(jìng)猜、領(lǐng)取小獎(jiǎng)品。

          二、戶(hù)外體育活動(dòng):扭秧歌

          目標(biāo):

          1、練習(xí)扭十字秧歌步前進(jìn)

          2、體驗(yàn)與家人共舞的樂(lè)趣

          準(zhǔn)備:

          1、紅綢帶或皺紋紙條若干,地上畫(huà)秧歌十字路數(shù)條燈籠。

          2、音樂(lè)《金蛇狂舞》。

          3、幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗(yàn)。

          4、小型體育器械:沙包、圈、皮球等。

          進(jìn)行:幼兒與家長(zhǎng)分成五人一組,舞紅綢扭秧歌前行,先到達(dá)終點(diǎn)摘取燈籠者為勝。

          二、勞動(dòng):搓元宵

          目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)搓元宵

          2、體驗(yàn)與家人一起協(xié)作勞動(dòng)的快樂(lè)。

          準(zhǔn)備:分盤(pán)裝元宵濕粉及餡與幼兒人數(shù)相同,水等。

          進(jìn)行:毛巾、電鍋、

          1、復(fù)習(xí)歌曲《小湯團(tuán)》,引起幼兒搓元宵的興趣。

          小湯團(tuán),滾滾圓,鍋里煮,溜溜轉(zhuǎn),芝麻香香,豆沙甜甜,團(tuán)圓圓過(guò)大年,團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)大年,團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)大年。

          2、與家人分工合作:分粉、裝餡、搓圓、送廚。

          部分元宵送往廚房大鍋煮,部分元宵在班內(nèi)煮。

          四、午餐:

          目標(biāo):體驗(yàn)與家人共享勞動(dòng)成果及在園共同午餐的快樂(lè)。

          準(zhǔn)備:元宵及自助冷餐過(guò)程:自選元宵及點(diǎn)心與家人共享。

          活動(dòng)延伸:回家用打電話(huà)、拜訪(fǎng)等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂(lè)。

          活動(dòng)建議:此活動(dòng)可開(kāi)展為全園活動(dòng),利用大帶小等方式,渲染節(jié)日氛圍。

        以上就是小編為大家整理的元宵節(jié)社會(huì)活動(dòng)教案,更多模板范文盡在。

        3、幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)教案 幼兒園元宵節(jié)主題活動(dòng)方案

        幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)教案,幼兒園階段我們要做的不僅僅是幫助孩子們認(rèn)字,學(xué)拼音,還要帶著他們對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí),那么在即將到來(lái)的元宵節(jié)我們要怎么準(zhǔn)備活動(dòng)呢?

          作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)教案(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)教案1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

          2、能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡等技能做元宵。

          3、品嘗元宵的不同味道,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

          4、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與元宵節(jié)慶?;顒?dòng)的樂(lè)趣。

          5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡等技能做元宵。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。

          2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

          3、花燈

          4、黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi),和好糯米粉并分成小團(tuán),干糯米粉

          5、碗,勺子,抹布,塑料臺(tái)布,盛元宵的容器皿。

          6、歡快的慶新年樂(lè)曲

          活動(dòng)過(guò)程

          一、觀(guān)看“元宵節(jié)”錄相,并引出主題。

          1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,看花燈,

          猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

          2、教師講解“元宵節(jié)”的來(lái)歷,讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

          3、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵,元宵又叫湯圓,它象征著全家團(tuán)圓,生活幸福甜美。

          二、學(xué)做元宵。

          1、小朋友們吃過(guò)元宵嗎?(吃過(guò))吃過(guò)什么餡的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友們真厲害吃過(guò)這么多口味的。那大家一起來(lái)看看老師這有什么口味的元宵,請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗(幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵,并說(shuō)出其口味)。

          2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來(lái)動(dòng)手做元宵呢?(想)

          3、認(rèn)知做元宵的原料—和好的糯米粉團(tuán),干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

          4、觀(guān)察教師做元宵:先將小團(tuán)的糯米粉揉一揉,搓一搓,團(tuán)圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來(lái),最后再把它團(tuán)圓。

          5、讓幼兒自己動(dòng)手做元宵,根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié):揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

          (小結(jié):讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時(shí)能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。)

          三、品嘗元宵,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

          1、教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂(lè)玩舞花燈,猜燈謎

          游戲。

          2、煮元宵的同時(shí)教師把碗,勺擺放好,幼兒洗手。

          3、幼兒品嘗元宵,互相說(shuō)說(shuō)此時(shí)心里的感受,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

          教學(xué)反思

          本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)!

        幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在猜謎、搓元宵等活動(dòng),體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

          2、知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。

          3、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。

          4、感受到節(jié)日的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          干米粉、小盤(pán)子、大盤(pán)子。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、猜一猜——通過(guò)猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動(dòng)。

          共同來(lái)猜謎:請(qǐng)幼兒介紹謎面,讓同伴猜。

          二、說(shuō)一說(shuō)——在說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中體會(huì)元宵節(jié)的熱鬧。

          1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))

          2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?

          小結(jié):每年的正月十五是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等,真有趣。

          三、做一做——通過(guò)自己親手操作體驗(yàn)做元宵的趣味。

          1、你吃過(guò)的元宵有什么味道?

          2、請(qǐng)老師介紹元宵的做法。

          3、幼兒分組制作,提醒幼兒在制作的過(guò)程中小心掉在地上,保持干凈。

          4、將搓好的元宵放在大盤(pán)子里,分享集體合作的快樂(lè)。

          四、做燈籠

          ——通過(guò)自己親手制作燈籠體會(huì)元宵節(jié)的習(xí)俗。

          五、延伸活動(dòng)(嘗一嘗)

          ——通過(guò)品嘗自己親手做的湯圓體會(huì)成功的喜悅。

        幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)教案3

          【活動(dòng)目的】

          1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

          2、欣賞花燈,感受花燈的美。

          3、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

          4、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。

          5、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          有關(guān)元宵節(jié)的由來(lái)及只要活動(dòng)的課件,謎語(yǔ)若干。

          環(huán)境準(zhǔn)備:收集各種花燈,布置燈展。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來(lái)和只要活動(dòng)。

          2、引導(dǎo)幼兒參觀(guān)燈展,說(shuō)一說(shuō):最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

          3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》

          4、猜燈謎。

          出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來(lái)猜。

          【小結(jié)】

          每年的正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的`節(jié)日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食-------元宵。

        幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.欣賞各種各樣的花燈,進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。

          2.能大膽地用連貫的語(yǔ)言講述自己的經(jīng)驗(yàn)和觀(guān)察中的發(fā)現(xiàn)。

          3.產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。

          4.體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

          5.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          園內(nèi)布置花燈展。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.參觀(guān)花燈展,感受花燈的多種多樣。

          (1)進(jìn)入展廳,提出參觀(guān)要求。

          ★指導(dǎo)語(yǔ):這里有許多花燈,大家來(lái)看一看,并說(shuō)說(shuō)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

          (2)自由結(jié)伴欣賞和交流。

          (3)集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。

          ★指導(dǎo)語(yǔ):看了這些花燈,你有什么感覺(jué)?

          2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。

          (1)教師示范講述,為幼兒提供欣賞和講述的思路。

          ★指導(dǎo)語(yǔ):你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?

          (2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進(jìn)行欣賞。

          (3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。

          (4)歸納、豐富講述經(jīng)驗(yàn)。

          ★指導(dǎo)語(yǔ):①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時(shí),應(yīng)該說(shuō)清楚什么?②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?

          3.拓展思維,激發(fā)自制花燈的愿望。

          (1)回憶已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解花燈的多樣性。

          ★指導(dǎo)語(yǔ):除了我們剛才看到的,你還見(jiàn)過(guò)哪種花燈?

          (2)欣賞用廢舊材料制作的花燈,激發(fā)自制花燈的愿望。

        幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道猜燈謎是我國(guó)元宵節(jié)的一種習(xí)俗。

          2、產(chǎn)生對(duì)猜謎活動(dòng)的興趣。

          3、嘗試動(dòng)腦筋猜燈謎,并學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語(yǔ)。

          4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

          5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、貼有燈謎的花燈若干

          2、元宵節(jié)猜燈謎視頻一段

          3、謎語(yǔ)若干

          活動(dòng)流程:

          1、觀(guān)看視頻,知道猜燈謎是我國(guó)元宵節(jié)的一種習(xí)俗。

          小朋友,我們一起來(lái)看一下,這邊人山人海,這么熱鬧,大家都在玩些什么?(賞花燈、猜燈謎……)

          師小結(jié):大家這是在賞花燈、猜燈謎,新年過(guò)后正月十五即是元宵節(jié),每年的這天晚上,人們就會(huì)吃元宵、賞花燈、猜燈謎,如果猜對(duì)了燈謎還有小禮物派送,小朋友看大家多么開(kāi)心啊!

          2、請(qǐng)幼兒自由賞燈,發(fā)現(xiàn)燈謎,激發(fā)猜謎的興趣。

          出示貼有燈謎的花燈

          今天,老師也把這些好玩的花燈帶到了我們教室,小朋友可以自由觀(guān)賞,觀(guān)賞完之后告訴老師這些花燈與以往花燈有什么不同的地方?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):花燈上面貼有謎語(yǔ))

          花燈上面所貼的就是燈謎,也就是謎語(yǔ),需要小朋友把謎底猜出來(lái),大家愿意猜燈謎嗎?(揭示課題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。)

          3、玩猜燈謎游戲,教師隨意選擇花燈,引導(dǎo)幼兒來(lái)猜,并有小禮品派送。

          4、游戲:比一比

          出示謎語(yǔ),比比哪個(gè)幼兒猜得又對(duì)又快。

          5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語(yǔ)。

          活動(dòng)延伸

          1、請(qǐng)幼兒將學(xué)會(huì)的謎語(yǔ)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng),讓他們來(lái)猜謎底。

          2、在日常生活中和家長(zhǎng)、教師、同伴玩猜謎語(yǔ)的游戲。

          小結(jié)及反思:本次活動(dòng),孩子們?cè)谙矐c熱鬧的元宵節(jié)氛圍下,快樂(lè)的玩有效的學(xué),整個(gè)過(guò)程都是以孩子為主體,充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積極性,效果極好!以上就是查字典范文網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)教案,更多模板范文盡在。

        4、快樂(lè)的元宵節(jié)中班教案 快樂(lè)的元宵節(jié)中班教案反思

        快樂(lè)的元宵節(jié)中班教案,快樂(lè)的元宵節(jié)籌備工作已經(jīng)逐漸完善,在孩子們開(kāi)學(xué)之初我們共同迎來(lái)了春節(jié)之后的第一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,吃元宵和猜燈謎當(dāng)然是必不可少的,下面我們就來(lái)一起看看吧!

        快樂(lè)的元宵節(jié)中班教案

          主題目標(biāo):

          1、嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣;

          2、大膽地創(chuàng)造與想象,通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解;

          3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中,進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義

          4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

          5、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

          主題活動(dòng):

          活動(dòng)一:甜甜的元宵

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

          2.通過(guò)做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂(lè)趣。

          3.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          面粉、點(diǎn)心盤(pán)、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

          師:①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

          2.觀(guān)察制作材料,了解做元宵的方法。

         ?。?)觀(guān)察并知道做元宵需要的材料。

         ?。?)了解做元宵的方法和要求。

          師:①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?②老師煮元宵時(shí),小朋友們應(yīng)該注意些什么?

          3.做元宵、煮元宵。

         ?。?)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

         ?。?)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤(pán)中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,不要將面粉撒在盤(pán)外。)

          (3)教師煮元宵。

          4.加糖品嘗元宵,說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。

          幼兒在活動(dòng)中能夠積極參加,在教師的指導(dǎo)下動(dòng)手制作元宵,然后品嘗元宵,感受到濃濃的團(tuán)圓之情。

          活動(dòng)二:賞花燈、猜燈謎

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。

          2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的'花燈,并講述一個(gè)謎語(yǔ)。

          3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力。

          活動(dòng)背景:

          正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀(guān)燈會(huì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)——每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品若干。

          2、知識(shí)——有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)。

          活動(dòng)進(jìn)程:

          一、導(dǎo)入

          師:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

          二、展開(kāi)

          1、賞燈活動(dòng)。

         ?。?)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱(chēng)及特別之處等等。

         ?。?)請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

          2、猜謎活動(dòng)。

         ?。?)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎(jiǎng)品,并給B組幼兒念謎語(yǔ),B組來(lái)猜燈謎,猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開(kāi)游戲。(根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換)

         ?。?)集體講述自己猜謎的情況:誰(shuí)猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?

         ?。?)集體將難猜的燈謎找出來(lái),大家一起猜,或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。

          三、結(jié)束

          將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比,看哪隊(duì)勝利了?

          師:鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng),讓他們也來(lái)猜一猜。

        以上就是小編為大家整理的快樂(lè)的元宵節(jié)中班教案,更多模板范文盡在。

        5、小學(xué)生元宵節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)教案

        設(shè)計(jì)思路:

        (一)當(dāng)前,文化的全球化趨勢(shì)日益明顯,任何一個(gè)民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢(shì)下,我國(guó)的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問(wèn)題。時(shí)代賦予了同學(xué)們教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任,同學(xué)們教育應(yīng)當(dāng)豐富同學(xué)們的知識(shí),引導(dǎo)其盡早接觸祖國(guó)傳統(tǒng)文化并對(duì)其有粗淺的了解,從小熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,其中了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是同學(xué)們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要內(nèi)容。

        (二)元宵節(jié)時(shí)處寒假剛過(guò),多在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期。新學(xué)期開(kāi)始,組織同學(xué)們與家長(zhǎng)共同在園渡過(guò)節(jié)日。愉快的節(jié)日體驗(yàn),同學(xué)們園如家的氛圍,可使同學(xué)們及家長(zhǎng)順利渡過(guò)剛?cè)雸@的情緒不穩(wěn)定期。

        (三)即將升小學(xué)的大班同學(xué)們,在同學(xué)們園班級(jí)中接待父母,共渡節(jié)日,有助于增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感、自我服務(wù)能力及責(zé)任感。

        (四)讓家長(zhǎng)走進(jìn)園中共同活動(dòng),使家長(zhǎng)了解同學(xué)們園的活動(dòng),從而積極配合同學(xué)們園教育。不同閱歷的家長(zhǎng)也是豐富的教育資源,合理利用,使同學(xué)們園的教育活動(dòng)更加豐富,更加有效。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.與同學(xué)們共同討論并制定出家園合作活動(dòng)的計(jì)劃。

        2.設(shè)置情景,讓同學(xué)們對(duì)怎樣接待家長(zhǎng)進(jìn)行討論。

        3.與同學(xué)們共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營(yíng)造節(jié)日氣氛,裝飾彩燈、彩條,手工制作燈籠(上掛燈謎)

        4.同學(xué)們與教師共同制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)家長(zhǎng),并向家長(zhǎng)介紹程序。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、教育活動(dòng):歡樂(lè)元宵

        目標(biāo):

        1.了解元宵節(jié)習(xí)俗

        2.體驗(yàn)與家人一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)

        準(zhǔn)備:

        燈謎、小獎(jiǎng)品

        過(guò)程:

        1.分組進(jìn)行談話(huà)活動(dòng), 了解元宵節(jié)習(xí)俗。

        今天是歡樂(lè)的元宵節(jié),我們請(qǐng)來(lái)了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共

        同渡過(guò),元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢?請(qǐng)小朋友們當(dāng)小記者采訪(fǎng)一下他們吧!(4—5個(gè)同學(xué)們與家人為一組,共同進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)。)①元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日?②元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗?③去年家里是怎樣過(guò)元宵節(jié)的,有哪些有趣的事?④家人小時(shí)候是怎樣過(guò)元宵節(jié)的?

        2.請(qǐng)個(gè)別同學(xué)們及家長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié):元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫做大年或正月十五,是春節(jié)的最后一天。古時(shí)候,過(guò)了這一天,人們就要結(jié)束春假,開(kāi)始一年的工作。因此,在這一天,人們要盡情地歡樂(lè),進(jìn)行觀(guān)燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動(dòng),一家人聚在一起,吃象征團(tuán)圓的元宵,祝愿家人在新的一年里順順利利,團(tuán)團(tuán)圓圓。

        3.與家人互相祝福同學(xué)們與家人互相耳語(yǔ)一句祝福的話(huà),共祝元宵節(jié)快樂(lè)。

        4.猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競(jìng)猜、領(lǐng)取小獎(jiǎng)品。二、戶(hù)外體育活動(dòng):扭秧歌目標(biāo):1.練習(xí)扭十字秧歌步前進(jìn)

        2.體驗(yàn)與家人共舞的樂(lè)趣準(zhǔn)備:1.紅綢帶或皺紋紙條若干,地上畫(huà)秧歌十字路數(shù)條燈籠。

        2.音樂(lè)《金蛇狂舞》

        3.同學(xué)們已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗(yàn)。

        4.小型體育器械:沙包、圈、皮球等

        進(jìn)行:同學(xué)們與家長(zhǎng)分成五人一組,舞紅綢扭秧歌前行,先到達(dá)終點(diǎn)摘取燈籠者為勝。

        二、勞動(dòng):搓元宵

        目標(biāo):

        1.學(xué)習(xí)搓元宵

        2.體驗(yàn)與家人一起協(xié)作勞動(dòng)的快樂(lè)。

        準(zhǔn)備:

        分盤(pán)裝元宵濕粉及餡與同學(xué)們?nèi)藬?shù)相同,水等。

        進(jìn)行:

        毛巾、電鍋、

        1.復(fù)習(xí)歌曲《小湯團(tuán)》,引起同學(xué)們搓元宵的興趣。

        小湯團(tuán),滾滾圓,鍋里煮,溜溜轉(zhuǎn),芝麻香香,豆沙甜甜,團(tuán)圓圓過(guò)大年,團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)大年,團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)大年1

        2.與家人分工合作:分粉、裝餡、搓圓、送廚。

        部分元宵送往廚房大鍋煮,部分元宵在班內(nèi)煮。

        三、午餐:

        目標(biāo):

        體驗(yàn)與家人共享勞動(dòng)成果及在園共同午餐的快樂(lè)。

        準(zhǔn)備:

        元宵及自助冷餐過(guò)程: 自選元宵及點(diǎn)心與家人共享

        活動(dòng)延伸:

        回家用打電話(huà)、拜訪(fǎng)等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂(lè)。

        活動(dòng)建議:

        此活動(dòng)可開(kāi)展為全園活動(dòng),利用大帶小等方式,渲染節(jié)日氛圍。

        6、第二冊(cè)教案:元宵節(jié)、看花燈教案教學(xué)設(shè)計(jì)

        lanhaitun

        第二冊(cè)教材分析

        教學(xué)內(nèi)容:

        教科書(shū)采用主題單元的編排方式,從學(xué)生的生活實(shí)際、學(xué)習(xí)心理和發(fā)展需要出發(fā),十六個(gè)單元。每個(gè)單元大致包括兩篇主體課文和一個(gè)“語(yǔ)文天地”。課文下面依次列出要求會(huì)認(rèn)的字和要求會(huì)寫(xiě)的字,最下面是共學(xué)生思考討論的問(wèn)題?!罢Z(yǔ)文天地”包括本單元基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固練習(xí)和各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。本冊(cè)生字分為三類(lèi),要求會(huì)寫(xiě)238字,要求會(huì)認(rèn) 441字,其余生字進(jìn)行滲透性學(xué)習(xí),允許學(xué)生識(shí)字?jǐn)?shù)量有差異。

        學(xué)習(xí)目的:

        1. 會(huì)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié),熟記漢語(yǔ)拼音字母表。

        2.要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)238個(gè)生字,要求會(huì)認(rèn)441個(gè),能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字,注意間架結(jié)構(gòu)。使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。初步感受漢字的形體美,養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

        3.喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣,喜愛(ài)圖書(shū),愛(ài)護(hù)圖書(shū),養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。

        4.閱讀淺近的童話(huà)、寓言、故事,向往美好的情景,關(guān)心自然和

        生命.

        5.對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂(lè)于與人交流。

        7.對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂(lè)于與人交流,展開(kāi)想象,感受語(yǔ)言的優(yōu)美。

        8.通過(guò)讀淺近的兒歌、童話(huà)、古詩(shī),鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)想象,獲得初步的感情體驗(yàn),感受語(yǔ)言的優(yōu)美,韻律美。

        9.認(rèn)識(shí)應(yīng)用符號(hào),在閱讀中,體會(huì)句號(hào),問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。

        10.在閱讀中積累詞語(yǔ),積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句,背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇。

        11.對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣,有表達(dá)自信心,寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà),寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想。

        12.學(xué)習(xí)使用“,。?!”在寫(xiě)話(huà)中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。學(xué)講普通話(huà),逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣。

        13.聽(tīng)故事,看音像,能復(fù)述精彩處的大意,能較完整的講述小故事,能簡(jiǎn)扼的講述自己感興趣的見(jiàn)聞,有表達(dá)自信心和積極參加討論,對(duì)感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。

        14.對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘?,結(jié)合感興趣的事情提出問(wèn)題。

        15.通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí),觀(guān)察大自然,能用口頭與圖文方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和見(jiàn)解。

        16.熱心參加校園和社區(qū)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)用口頭或圖文的方式來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)聞和見(jiàn)解。

        6.通過(guò)讀淺近的兒歌、童話(huà)、古詩(shī),鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)想象,獲得初步的感情體驗(yàn),感受語(yǔ)言的優(yōu)美,韻律美。

        7.認(rèn)識(shí)應(yīng)用符號(hào),在閱讀中,體會(huì)句號(hào),問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。

        8.在閱讀中積累詞語(yǔ),積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句,背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇。

        9.對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣,有表達(dá)自信心,寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà),寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想。在寫(xiě)話(huà)中,學(xué)習(xí)使用“,。?!”樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。學(xué)講普通話(huà),逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣。

        10.聽(tīng)故事,看音像,能復(fù)述精彩處的大意,能較完整的講述小故事,能簡(jiǎn)扼的講述自己感興趣的見(jiàn)聞,有表達(dá)自信心和積極參加討論,對(duì)感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。

        11.對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘模Y(jié)合感興趣的事情提出問(wèn)題。

        第一單元

        本單元為“元宵節(jié)”,主要結(jié)合正月十五這一中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日而安排。在寒假,小朋友們剛剛度過(guò)了歡樂(lè)、熱鬧的新年。雖然已經(jīng)開(kāi)學(xué)了,大部分孩子還沉浸在過(guò)年祥和、高興的氣氛中。這一單元就是要小朋友們能夠在“正月十五”元宵節(jié)到來(lái)之時(shí),在教師的引導(dǎo)下既了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、文化又感受到節(jié)日的歡樂(lè),感受到生活與學(xué)習(xí)的聯(lián)系,增加學(xué)習(xí)的興趣、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

        在“元宵節(jié)”這一單元中有兩篇課文和一個(gè)語(yǔ)文天地。兩篇課文:《元宵節(jié)》和《看花燈》,以?xún)焊璧姆绞匠尸F(xiàn),朗朗上口、生動(dòng)形象,與孩子的生活緊密聯(lián)系。在教學(xué)中,教師要借助教材創(chuàng)設(shè)的良好條件,激發(fā)、啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)、多觀(guān)察、多思考,主動(dòng)的探究知識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)達(dá)到新教材的目的。并且引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)的識(shí)字、寫(xiě)字,動(dòng)腦思考記字的方法,積累方法,為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語(yǔ)文天地中安排了“描一描,寫(xiě)一寫(xiě)”、“抄一抄”、“組詞”、“照例子說(shuō)一說(shuō)”、“讀一讀”等練習(xí),起著承上啟下的作用,便于學(xué)生復(fù)習(xí)上一學(xué)期的拼音生字等知識(shí),也對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行練習(xí)、延伸。

        學(xué)

        習(xí)

        的 1. 使學(xué)生了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,體會(huì)其中的樂(lè)趣,在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)受到良好的愛(ài)國(guó)主義教育。

        2.學(xué)習(xí)25個(gè)生字,鞏固學(xué)過(guò)的字。會(huì)書(shū)寫(xiě)單韻母,并且逐步復(fù)習(xí)和練習(xí)組詞,逐步會(huì)組詞,掌握識(shí)字的方法。

        3.理解課文的意思,會(huì)組詞。養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣以及勤于復(fù)習(xí)、練習(xí)的好習(xí)慣。

        4.背誦課文;自讀短文。

        5.基本掌握聽(tīng)讀識(shí)字的方法,培養(yǎng)學(xué)生自檢的習(xí)慣。

        學(xué)習(xí)

        重難點(diǎn) 使學(xué)生能夠熟練、有感情的朗讀《元宵節(jié)》、《看花燈》兩篇課文,并且要能有感情的背誦《元宵節(jié)》這一篇。認(rèn)識(shí)本單元的25個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)16個(gè)生字,并且逐步復(fù)習(xí)和練習(xí)組詞,逐步會(huì)組詞,掌握識(shí)字的方法。

        教具準(zhǔn)備 實(shí)物投影儀、掛圖、卡片、錄音機(jī)、磁帶等。

        課時(shí)分配

        共6課時(shí) 課題 課時(shí)

        元宵節(jié) 2課時(shí)

        看花燈 2課時(shí)

        語(yǔ)文天地 2課時(shí)

        《元宵節(jié)》

        析 新教材的第一課即為《元宵節(jié)》,是富有節(jié)日氣息的詩(shī)歌,主要是結(jié)合正月十五正好在開(kāi)學(xué)的第二天,與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系非常緊密,便于學(xué)生體會(huì)到生活與學(xué)習(xí)的聯(lián)系,更加樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。通過(guò)朗讀,感悟人民的幸福生活與喜悅的心情。

        學(xué)

        習(xí)

        的 1. 認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。學(xué)習(xí)偏旁“口”。

        2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

        3. 在讀課文中培養(yǎng)學(xué)生的想象力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

        學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)生字,有感情地讀、背兒歌。

        學(xué)生

        經(jīng)驗(yàn)分析 學(xué)生拼音、拼讀掌握較好,能借助拼音自學(xué)生字,兒歌中有的生字學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識(shí)字。

        課前準(zhǔn)備 生字卡片、投影、錄音機(jī)

        課時(shí) 2課時(shí)

        第一課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)生字、兒歌

        教與學(xué)活動(dòng)過(guò)程

        教師點(diǎn)撥 學(xué)生活動(dòng)

        一、 導(dǎo)課

        同學(xué)們,你們春節(jié)過(guò)得愉快嗎?什么食物給你留下了深刻的印象?

        猜謎語(yǔ):(元宵)

        什么時(shí)候吃元宵?(正月十五元宵節(jié))

        今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)兒歌《元宵節(jié)》

        板書(shū)課題

        二、學(xué)習(xí)兒歌、生字

        1.出示兒歌

        2.出示生字:你認(rèn)識(shí)哪些生字?請(qǐng)你當(dāng)小老師教教同學(xué),好嗎?

        3.哪些生字你還不認(rèn)識(shí)?小組合作學(xué)習(xí)生字。

        4.出示生字卡片:宵、節(jié)、窗…….

        5.你會(huì)用這個(gè)生字?jǐn)U詞或說(shuō)一句話(huà)嗎?

        你是怎樣記住這些生字的?

        3.游戲

        交朋友:部分學(xué)生戴生字頭飾,其他學(xué)生喜歡哪個(gè)生字就與哪個(gè)生字交朋友。

        讀生字,向全體學(xué)生介紹自己的朋友,領(lǐng)讀生字。

        指名說(shuō)

        指名說(shuō)

        齊讀課題

        學(xué)生自讀兒歌

        指名當(dāng)小老師教認(rèn)字

        小組拼讀學(xué)習(xí)

        指名讀

        學(xué)生擴(kuò)詞;分析字形

        齊讀生字

        學(xué)生做游戲

        指名讀

        師領(lǐng)讀

        出示投影:

        看圖,你看到了什么?

        聽(tīng)老師搜集的對(duì)聯(lián)

        讀讀你搜集的對(duì)聯(lián),好嗎?

        展開(kāi)想象屋子里是怎樣的景象?

        課文是怎樣寫(xiě)的?

        老師配樂(lè)讀

        你知道世界上還有哪些地方的人們過(guò)元宵節(jié)?他們是怎樣過(guò)的?你還能說(shuō)出什么節(jié)日?

        小組活動(dòng)

        指名讀對(duì)聯(lián)

        小組討論

        指名說(shuō)

        小組讀課文,看誰(shuí)讀得正確

        指名說(shuō)

        小組讀

        齊讀

        學(xué)生模仿老師讀

        指名讀

        配樂(lè)讀、表演讀

        學(xué)生背誦兒歌、指名背

        出示投影

        放音樂(lè)

        實(shí)踐作業(yè) 繼續(xù)搜集對(duì)聯(lián),為口語(yǔ)交際課做準(zhǔn)備

        板書(shū)設(shè)計(jì) 元宵節(jié)

        窗外月兒圓又圓,全家歡聚吃湯圓。

        正月十五元宵節(jié),家家戶(hù)戶(hù)慶團(tuán)圓。

        課后小記

        第二課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)生字

        教與學(xué)活動(dòng)過(guò)程

        教師點(diǎn)撥 學(xué)生活動(dòng)

        一、 復(fù)習(xí)

        1.出示生字卡片

        2.放音樂(lè)

        3.讀對(duì)聯(lián):明月照華夏

        花燈映萬(wàn)家

        明月皎皎千門(mén)雪

        花燈盞盞萬(wàn)戶(hù)春

        開(kāi)火車(chē)讀生字卡片

        指名背誦兒歌

        二、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)生字

        1. 分析字形;出示生字

        歡、慶、戶(hù)、正、五

        學(xué)習(xí)偏旁“口”

        觀(guān)察“吃”與什么有關(guān)?

        “團(tuán)”筆順是什么?

        2. 觀(guān)察生字在田字格中的位置

        3.教師范寫(xiě)

        4.教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

        說(shuō)出是怎樣記住這些生字的。

        這些生字分別有幾筆?

        這些生字的筆順你知道嗎?

        舉例說(shuō)說(shuō)哪些生字是“口”

        學(xué)生猜一猜,描一描

        學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生字在田字格中的位置

        學(xué)生觀(guān)察

        學(xué)生書(shū)寫(xiě)

        實(shí)踐作業(yè) 書(shū)寫(xiě)生字

        板書(shū)設(shè)計(jì) 元宵節(jié)

        歡、吃、正、

        五、節(jié)、戶(hù)、慶、團(tuán)

        課后小記

        《看花燈》

        析 本課是緊密聯(lián)系《元宵節(jié)》一課安排的,較前一篇兒歌稍長(zhǎng)些,稍難些。在兒歌內(nèi)容的理解上也有一定的難度,需要教師的指導(dǎo),查閱大量的資料。本課生字有15個(gè)要求認(rèn)識(shí),8?jìng)€(gè)要求既會(huì)認(rèn)又會(huì)寫(xiě)。在會(huì)認(rèn)的15個(gè)生字中大部分字型比較復(fù)雜,是教學(xué)的難點(diǎn),教學(xué)時(shí)仍要加強(qiáng)與生活的聯(lián)系,通過(guò)多種途徑、方法來(lái)識(shí)字,增加識(shí)字的樂(lè)趣。

        學(xué)

        習(xí)

        的 1.認(rèn)識(shí)15個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。學(xué)習(xí)“目”字旁。

        2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

        3.在讀課文中培養(yǎng)學(xué)生的想象力,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。

        學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)生字,有感情地讀、背兒歌。

        學(xué)生

        經(jīng)驗(yàn)分析 學(xué)生能借助拼音自學(xué)生字,會(huì)用多種方法識(shí)字,有一定的學(xué)習(xí)能力,兒歌中有的生字學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)。

        課前準(zhǔn)備 投影儀、錄音機(jī)

        課時(shí) 2課時(shí)

        第一課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)兒歌

        教與學(xué)活動(dòng)過(guò)程

        教師點(diǎn)撥 學(xué)生活動(dòng)

        一、 導(dǎo)課

        1. 背誦《元宵節(jié)》

        2. 你知道今年的元宵節(jié)是公歷的哪一天?除了吃元宵外,元宵節(jié)還有什么活動(dòng),你知道嗎?

        今天,老師就帶你們?nèi)タ椿?,好嗎?/p>

        二、學(xué)習(xí)兒歌、生字

        1. 出示投影(兒歌)

        你記住了什么?

        2. 學(xué)習(xí)兒歌

        文中寫(xiě)了什么樣的花燈?你還看過(guò)什么樣的花燈?

        3.出示生字;正音

        指名背

        指名說(shuō)

        自學(xué)兒歌,不會(huì)的請(qǐng)拼音幫忙

        齊讀、分組讀

        遇到不認(rèn)識(shí)的生字問(wèn)同學(xué)、老師或查書(shū)中的查字表

        小組用生字組詞、說(shuō)話(huà)

        4、游戲:找朋友

        每人一個(gè)花燈(里面有字),找朋友猜字。猜對(duì)了送給他花燈。不會(huì)的請(qǐng)教生字的讀音。

        5、教師小結(jié) :

        在這節(jié)課中同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識(shí)?同學(xué)們通過(guò)自己的努力,查閱了很多資料,老師很高興?,F(xiàn)在老師布置一個(gè)小任務(wù):在讀兒歌時(shí),有什么讀不懂的地方找出來(lái),問(wèn)一問(wèn)下節(jié)課來(lái)解決好嗎? 學(xué)生游戲。

        學(xué)生游戲

        實(shí)踐作業(yè) 自制花燈

        板書(shū)設(shè)計(jì) 看花燈

        元宵夜,看花燈,大街小巷人歡騰。

        紙糊的金魚(yú)吐泡泡,紗做的猴子眨眼睛。

        走馬燈里貓追鼠,荷花燈上立蜻蜓。

        各種彩燈真奇妙,明年我也做花燈。

        課后小記

        第二課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)生字

        教與學(xué)活動(dòng)過(guò)程

        教師點(diǎn)撥 學(xué)生活動(dòng)

        一、 復(fù)習(xí)

        1.出示生字卡片

        夜、燈、街、紙、金、

        吐、立、各、奇、彩

        2.放音樂(lè)

        二、新授

        1、解決對(duì)兒歌內(nèi)容不理解的地方:

        (1)由學(xué)生提出不理解的詞語(yǔ)或句子:

        走馬燈、貓追鼠、立蜻蜓等等

        (2)在教師的指導(dǎo)下學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)

        (3)小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果

        (4)教師針對(duì)學(xué)生的理解、掌握情況進(jìn)行小結(jié)。

        2、 兒歌,進(jìn)一步體會(huì)、理解

        看花燈

        元宵夜,看花燈,大街小巷人歡騰。

        紙糊的金魚(yú)吐泡泡,紗做的猴子眨眼睛。

        走馬燈里貓追鼠,荷花燈上立蜻蜓。

        各種彩燈真奇妙,明年我也做花燈。

        3、認(rèn)識(shí)生字:

        從兒歌中找出生字:

        夜、燈、街、紙、金、吐、立、各、奇、彩、花、真、年(指名讀)

        (1) 將這些字分成4組進(jìn)行小組討論學(xué)習(xí),看看哪個(gè)小組能開(kāi)動(dòng)腦筋,想辦法把這些字最快記住。(小組學(xué)習(xí))

        (2) 匯報(bào)學(xué)習(xí)成果,學(xué)生交流記字方法

        (3) 教師引導(dǎo)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中注意識(shí)字的好方法,及時(shí)積累,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        2、 學(xué)寫(xiě)花、燈、金三個(gè)字

        1、 小結(jié)本課內(nèi)容:

        教師引導(dǎo)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中注意識(shí)字的好方法,及時(shí)積累,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        開(kāi)火車(chē)讀生字卡片

        指名背誦兒歌

        小組討論

        學(xué)生匯報(bào)

        學(xué)生自由朗讀

        夜、燈、街、紙、金、吐、立、

        各、奇、彩、花、真、年

        二、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)生字

        1. 猜字游戲

        想好一個(gè)字,讓同位猜,猜不出,加以提示(用字形、動(dòng)作、表情提示)

        2.分析字形;出示生字

        學(xué)習(xí)“目”字旁

        填表

        出示生字:花、燈、吐、金、各

        3. 觀(guān)察生字在田字格中的位置

        觀(guān)察“年”

        4.教師范寫(xiě)

        5.教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

        指名讀

        同位游戲

        偏旁 表示的意思 例字

        目 眼睛 眼眨

        說(shuō)出是怎樣記住這些生字的。

        這些生字分別有幾筆?

        這些生字的筆順你知道嗎?

        學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生字在田字格中的位置

        描一描,寫(xiě)一寫(xiě)

        學(xué)生觀(guān)察

        學(xué)生書(shū)寫(xiě)

        實(shí)踐作業(yè) 書(shū)寫(xiě)生字

        板書(shū)設(shè)計(jì) 看花燈

        花、燈、金、吐、立、各、真、年

        課后小記

        語(yǔ)文天地

        教材

        分析

        本課包括九個(gè)練習(xí),描一描,寫(xiě)一寫(xiě);抄一抄;組詞,看誰(shuí)組得多;仿照例子說(shuō)一說(shuō);讀讀下面兩幅對(duì)聯(lián),再收集幾副對(duì)聯(lián);看一看;口語(yǔ)交際;讀一讀;金鑰匙。

        學(xué)

        習(xí)

        1、 復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母,使學(xué)生在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)正確的書(shū)寫(xiě),使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。

        2、 使學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字筆順以及間架結(jié)構(gòu)。

        3、 通過(guò)擴(kuò)詞練習(xí),加深學(xué)生對(duì)字的認(rèn)識(shí)、理解。

        4、 通過(guò)照樣子說(shuō)一說(shuō),使學(xué)生掌握一定的句式,培養(yǎng)學(xué)生清晰完整的表達(dá)問(wèn)題的能力。

        5、 通過(guò)猜謎語(yǔ)、編謎語(yǔ)、對(duì)對(duì)聯(lián)等生動(dòng)活潑的形式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣。

        學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 鞏固練習(xí)

        學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分析 學(xué)生已經(jīng)掌握了生字 會(huì)背兒歌,第一題、第五題、第六題、第九題已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò),且已掌握。

        課前準(zhǔn)備 投影儀

        課時(shí)安排 2課時(shí)

        第一課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容 鞏固練習(xí)、口語(yǔ)交際

        教與學(xué)活動(dòng)過(guò)程

        教師點(diǎn)撥 學(xué)生活動(dòng)

        一、 描一描,寫(xiě)一寫(xiě)。

        1、出示“團(tuán)”、“年”兩個(gè)字,

        教師板書(shū)。

        2、教師巡視,發(fā)現(xiàn)好的作業(yè),及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)展覽。

        發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

        二、 抄一抄。

        出示6個(gè)單韻母。

        學(xué)生討論筆順。

        請(qǐng)兩名同學(xué)書(shū)空,說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)字的筆順。

        學(xué)生自主練習(xí),在書(shū)上描一描、寫(xiě)一寫(xiě),注意每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)。

        學(xué)生認(rèn)讀。

        觀(guān)察這6個(gè)字母在 拼音格中的位置。

        教師巡視指導(dǎo)。

        三、仿照例子說(shuō)一說(shuō)

        這個(gè)彩燈,我覺(jué)得很奇妙。

        這個(gè) ,我覺(jué)得很好吃。

        ,我覺(jué)得 。

        四.過(guò)年過(guò)節(jié),親友們來(lái)家里做客,你怎么做小主人?

        游戲表演:以小組為單位,設(shè)立一個(gè)家庭,表演家里來(lái)客人的應(yīng)怎樣招待。 說(shuō)一說(shuō)每個(gè)字母的筆畫(huà)和筆順。

        學(xué)生在拼音本上自由練習(xí)。

        同桌互相檢查。

        小組互相討論,選出較好的句子進(jìn)行交流

        分組游戲

        選出一組表演

        實(shí)踐作業(yè) 搜集燈謎

        板書(shū)設(shè)計(jì) 元宵節(jié)

        課后小記

        第二課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容 自讀短文,猜燈謎會(huì)

        教與學(xué)活動(dòng)過(guò)程

        教師點(diǎn)撥 學(xué)生活動(dòng)

        一、復(fù)習(xí)

        出示生字卡片

        二、練習(xí)

        1.組詞

        圓 團(tuán)圓

        2.自讀短文《猜燈謎》

        說(shuō)出短文中的燈謎

        你能幫丁丁把謎語(yǔ)編完嗎?你能自己編一個(gè)元宵的燈謎嗎?

        3.游戲:燈謎會(huì)

        拿出自己搜集的燈謎請(qǐng)同學(xué)猜。

        教師小結(jié)

        開(kāi)火車(chē)讀生字

        小組活動(dòng)

        看誰(shuí)組詞多

        遇到不認(rèn)識(shí)的生字用多種方法解決

        小組讀

        指名讀

        小組合作

        學(xué)生活動(dòng)

        實(shí)踐作業(yè) 和家長(zhǎng)一起猜燈謎

        板書(shū)設(shè)計(jì) 燈謎會(huì)

        課后小記

        資料提供者:

        7、熱熱鬧鬧過(guò)元宵教案 幼兒園熱熱鬧鬧過(guò)元宵教案

        熱熱鬧鬧過(guò)元宵教案,熱熱鬧鬧過(guò)元宵的最終目的是帶著孩子們?cè)谕鏄?lè)中歡度節(jié)日,并了解元宵節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。下面我們就來(lái)一起看看吧!

        《熱熱鬧鬧過(guò)元宵》幼兒園教案1

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道元宵節(jié)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。

          2、觀(guān)賞各種花燈,了解民俗文化,感受節(jié)日氣氛。

          3、知道元宵節(jié)是正月十五,要吃元宵。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀(guān)賞元宵燈會(huì)。

          2、收集各種花燈的照片、圖片。

          3、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1、討論導(dǎo)入

         ?。?)元宵節(jié)是什么時(shí)候?

          (2)元宵節(jié)都做些什么?

          2、出示元宵食品,了解吃元宵習(xí)俗。

          (1)幼兒觀(guān)察元宵的外形特征,討論:元宵為什么制作成圓的?

         ?。?)教師小結(jié):元宵表示團(tuán)圓,表達(dá)了人們希望年年團(tuán)圓的美好愿望。

         ?。?)幼兒品嘗元宵,進(jìn)一步感受元宵的美好。

          3、出示各種花燈,引導(dǎo)幼兒觀(guān)賞,描述。

          (1)提問(wèn):這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?

         ?。?)引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀(guān)賞燈會(huì)的感受.

          如:看到各種各樣花燈,你的`心情怎樣?元宵節(jié)晚上,街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?

         ?。?)教師小結(jié):元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,人們非常珍惜.希望大家能快樂(lè)的聚集在一起,于是就掛出形態(tài)各異,大小不同的花燈,還在燈上貼出謎語(yǔ),組成燈會(huì),吸引大家。

          4、游戲“元宵節(jié),鬧花燈。”

          幼兒分為8-10人一組,隨著兒歌變化隊(duì)形,比一比哪組隊(duì)形最好看。

          四、活動(dòng)結(jié)束

          1、評(píng)價(jià)

          2、總結(jié)

          附兒歌:

          我們排著隊(duì)兒走,燈兒變成一條龍;

          我們圍著圓圈走,燈兒變成一朵花;

          我們背靠背兒走,燈兒變成一車(chē)輪。

        《熱熱鬧鬧過(guò)元宵》幼兒園教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在猜謎、搓元宵等活動(dòng),體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

          2、知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。

          3、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。

          4、感受到節(jié)日的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          干米粉、小盤(pán)子、大盤(pán)子。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、猜一猜——通過(guò)猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動(dòng)。

          共同來(lái)猜謎:請(qǐng)幼兒介紹謎面,讓同伴猜。

          二、說(shuō)一說(shuō)——在說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中體會(huì)元宵節(jié)的熱鬧。

          1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))

          2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?

          小結(jié):每年的正月十五是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等,真有趣。

          三、做一做——通過(guò)自己親手操作體驗(yàn)做元宵的趣味。

          1、你吃過(guò)的元宵有什么味道?

          2、請(qǐng)老師介紹元宵的做法。

          3、幼兒分組制作,提醒幼兒在制作的過(guò)程中小心掉在地上,保持干凈。

          4、將搓好的元宵放在大盤(pán)子里,分享集體合作的快樂(lè)。

          四、做燈籠

          ——通過(guò)自己親手制作燈籠體會(huì)元宵節(jié)的習(xí)俗。

          五、延伸活動(dòng)(嘗一嘗)

          ——通過(guò)品嘗自己親手做的湯圓體會(huì)成功的喜悅。

          《熱熱鬧鬧過(guò)元宵》幼兒園教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

          2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

          3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

          4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

          5、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒帶花燈到幼兒園。

          2、幼兒畫(huà)冊(cè)和元宵節(jié)人們進(jìn)行慶?;顒?dòng)的圖片。

          活動(dòng)重點(diǎn):知道元宵節(jié)人們主要的慶?;顒?dòng)

          活動(dòng)難點(diǎn):幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈

          審美元素:正月十五是元宵節(jié),元宵節(jié)是我國(guó)特有的節(jié)日,在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶?;顒?dòng),讓幼兒在活動(dòng)中感受節(jié)日給他們帶來(lái)的快樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、介紹元宵節(jié)。

          1、師:小朋友,你們知道元宵節(jié)是哪一天?元宵節(jié)這天人們會(huì)做些什么呢?

          2、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)

          師:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看,圖片上的人們?cè)诟墒裁矗浚ㄒ龑?dǎo)幼兒上說(shuō)出人們?cè)诳椿?、玩花燈等?/p>

          教師小結(jié):每年正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。

          二、教師和幼兒一起欣賞花燈

          1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己帶來(lái)的兔子燈。

          教師:剛才小朋友都說(shuō)了,元宵節(jié)這一天,人們都要玩花燈。你們看,老師帶來(lái)了什么燈?它是什么樣子的?

          2、教師:那你們帶來(lái)了什么燈?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

          3、幼兒介紹自己帶來(lái)的各種美麗的花燈。(教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體中進(jìn)行介紹)

          三、教師和幼兒一起玩花燈。

          師:我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西,我們小朋友和好朋友一起玩花燈。(幼兒互相交換自己的花燈玩。)

        以上就是小編為大家整理的熱熱鬧鬧過(guò)元宵教案,更多模板范文盡在。

        8、《元宵節(jié)》教案

        教學(xué)設(shè)想:

        《元宵節(jié)》是小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)(北師大版)第一單元第一篇主體課文。根據(jù)教材及學(xué)生年齡特點(diǎn),我在教學(xué)本課時(shí),做了如下設(shè)想:

        一、充分利用教材,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

        之所以把《元宵節(jié)》這一主題安排在第一單元,一是從時(shí)間上看,剛剛過(guò)完春節(jié)、元宵節(jié)時(shí)間相隔不遠(yuǎn),可調(diào)動(dòng)學(xué)生相關(guān)的情感體驗(yàn),從而對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生親近感;二是從國(guó)情上看,元宵節(jié)具有濃郁的中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn),而且相關(guān)活動(dòng)都是兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的,有朗朗上口且生動(dòng)有趣的詩(shī)歌易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使學(xué)生受到民族文化的熏陶,使學(xué)生初步了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)目——元宵節(jié)的習(xí)俗,同時(shí)體會(huì)親情、友情、更加熱愛(ài)生活。我在設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課這一環(huán)節(jié)時(shí),注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課的開(kāi)始,我先請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)在過(guò)春節(jié)時(shí),你感到最快樂(lè)的事情,讓大家共同感受一下你的快樂(lè)。由于學(xué)生們有這樣的親身體驗(yàn),積極性很容易就被調(diào)動(dòng)起來(lái),當(dāng)有學(xué)生談到元宵節(jié)或有關(guān)團(tuán)圓等內(nèi)容時(shí),就請(qǐng)學(xué)生們延續(xù)這一話(huà)題,請(qǐng)大家講一講關(guān)于元宵節(jié)的知識(shí)(這是課前,同學(xué)們已收集好的資料,這時(shí)講給同學(xué)聽(tīng))。在了解了元宵節(jié)的知識(shí)后,請(qǐng)大家回憶今年的元宵節(jié)在公歷的幾月幾日,由此導(dǎo)入新課,這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌《元宵節(jié)》。在學(xué)習(xí)這首兒歌時(shí),學(xué)生們會(huì)帶著“元宵節(jié)”的這種情感體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),應(yīng)該具有良好的學(xué)習(xí)效果。

        二、利用教材訓(xùn)練學(xué)生有節(jié)奏的朗讀課文

        《元宵節(jié)》是一首兒歌,全詩(shī)4句28言,其中1、2、4句押韻,韻腳全都押在“圓”字上,詩(shī)句節(jié)奏明快,語(yǔ)言樸素,瑯瑯上口,孩子們讀起來(lái)倍感輕松歡快,是朗讀訓(xùn)練的好教材。在朗讀時(shí),要讀出節(jié)奏來(lái),我采用拍手朗讀的方法,讓學(xué)生在明快的節(jié)拍中感受節(jié)日的歡樂(lè)。

        三、充分發(fā)揮課堂評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用

        在課堂教學(xué)中,教師的評(píng)價(jià)和學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)等,都具有激勵(lì)功能。它能讓學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)步和成功的愉悅,認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值,促進(jìn)他們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。課堂評(píng)價(jià)對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要,他們剛剛跨入校門(mén),對(duì)于老師、同學(xué)的肯定是非常重視的。以往的教學(xué)中,我們大多注了教師對(duì)學(xué)生在課堂上的評(píng)價(jià),而忽視了學(xué)生間的評(píng)價(jià)。其時(shí),學(xué)生之間的那種評(píng)價(jià)才是最真實(shí)的,有什么就會(huì)說(shuō)什么,用兒童的語(yǔ)言去評(píng)價(jià)兒童,這樣學(xué)生間更容易交流、合作。學(xué)生在互相評(píng)價(jià)的過(guò)程中,可以互相幫助,互敬互愛(ài)。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)進(jìn)行同學(xué)間的互相評(píng)價(jià),可能有些難度,那么在開(kāi)始評(píng)價(jià)時(shí),教給學(xué)生一些評(píng)價(jià)的方法。多挖掘同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn),找到自身的差距,對(duì)存在的問(wèn)題,要以建議的形式提出。如:在課堂上學(xué)生可以根據(jù)同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià),“xx同學(xué)讀的特別有語(yǔ)氣,我喜歡你,我要向你學(xué)習(xí)。”“xx同學(xué),我想幫你補(bǔ)充一點(diǎn)。”“xx同學(xué),剛才你第三個(gè)字讀錯(cuò)了,我來(lái)幫幫你。”

        教學(xué)目標(biāo):

        1、識(shí)10個(gè)生字,進(jìn)行滲透性識(shí)字。學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字。

        2、復(fù)習(xí)看拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)多音字“正”。

        3、學(xué)習(xí)偏旁:方框。

        4、有節(jié)奏地朗讀課文,并會(huì)背誦。

        5、進(jìn)行熱愛(ài)我國(guó)傳統(tǒng)文化,重視家人親情和親近大自然的美好情愫的滲透教育,讓學(xué)生更加熱愛(ài)生活。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、收集有關(guān)“元宵節(jié)”的資料。

        2、課件。

        教學(xué)過(guò)程

        一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課

        1、說(shuō)說(shuō)過(guò)春節(jié)時(shí),你覺(jué)得最快樂(lè)的事。

        2、出示元宵,這是什么?前些日子我們剛剛過(guò)了什么節(jié)?(元宵節(jié))

        3、你們對(duì)元宵節(jié)有什么了解?

        (正月十五元宵節(jié)的得名,是因?yàn)槠涔?jié)俗活動(dòng)在每年陰歷的第一個(gè)月(元)月十五日夜(宵)舉行。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)”。正月十五夜,街上到處火樹(shù)銀花。五彩繽紛的花燈上有各種謎語(yǔ),供人們觀(guān)賞和猜測(cè)。正月十五吃元宵有團(tuán)圓、甜蜜之寓意,象征全家團(tuán)團(tuán)圓圓,和睦幸福,象征全民族的大團(tuán)結(jié)。)

        4、你們還記得今年的元宵節(jié)是公歷的幾月幾日?世界上還有哪些地方的人們過(guò)元宵節(jié)?

        二、師生共同參與探究

        (一)、朗讀課文

        1、自由讀課文,在不認(rèn)識(shí)的字下面點(diǎn)點(diǎn)兒。

        2、老師大聲讀課文,你們坐好指讀姿勢(shì),會(huì)讀的同學(xué)可以小聲跟著讀。

        3、同桌互相幫助,要求:不會(huì)的字請(qǐng)同桌幫助。

        (二)、學(xué)習(xí)生字

        1、元宵節(jié)雖然過(guò)去了,但是老師還是給大家?guī)?lái)了一些“元宵”,請(qǐng)大家品嘗。

        我?guī)?lái)的元宵可不是那么容易吃到的,請(qǐng)你們先把“元宵”背后的字學(xué)會(huì)了,才能品嘗到元宵的味道。(同學(xué)們認(rèn)識(shí)的讀讀就行,把較難的字貼在黑板上。)

        2、在課文中讀一讀大家都認(rèn)識(shí)的生字。(出示課件)

        3、請(qǐng)同學(xué)們用自己方法記憶這些教難的生字。

        4、小老師教學(xué)生字,說(shuō)一說(shuō)記憶這些生字的好方法?

        5、認(rèn)識(shí)新偏旁:方框兒

        與“團(tuán)、圓”二字相結(jié)合,說(shuō)明其表示“圍起來(lái)”的意思。

        (三)、觀(guān)察田字格,看一看這些字是怎樣占格的。

        1、自己觀(guān)察“團(tuán)、歡”在田字格中的位置。

        2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

        3、學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)生字。

        三、游戲

        摘燈籠的游戲。

        方法:能正確讀出并能組詞的同學(xué)可摘到小燈籠。

        板書(shū)設(shè)計(jì):

        9、《元宵節(jié)》教案

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,寫(xiě)字8個(gè)。

        2、正確、流利地朗誦并背誦課文。

        3、培養(yǎng)收集資料的能力。

        4、了解元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,感受元宵節(jié)的快樂(lè)及過(guò)節(jié)時(shí)的融融親情。

        教具、學(xué)具準(zhǔn)備:生字卡片、教學(xué)掛圖

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、放飛想像,體驗(yàn)幸福

        1、請(qǐng)生閉上眼睛,想像一下去年的元宵節(jié),你是怎樣度過(guò)的?(指名作答)a.元宵節(jié)要吃。。生:湯圓。板書(shū)湯圓,齊讀。

        2、今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下(出示課題),齊讀二遍

        你是怎么記住這幾個(gè)字的?(提示:“圓”的部首是“方框兒”,全包圍結(jié)構(gòu))紅筆標(biāo)出部首。

        3、小組合作識(shí)字。(會(huì)的幫不會(huì)的)

        4、全班認(rèn)讀生字。

        5、指名口頭擴(kuò)詞練習(xí):宵湯圓

        二、初識(shí)課文,隨文識(shí)字

        1、師范讀課文,生用手指。

        2、請(qǐng)會(huì)讀的學(xué)生來(lái)試讀一下?你是怎么學(xué)會(huì)的(表?yè)P(yáng)預(yù)習(xí)的)

        3、小組認(rèn)字比賽:(隨機(jī)指)評(píng)出最佳認(rèn)字小組。

        4、這些生字中哪個(gè)字最難記?你是怎么記住的?

        5、齊讀課文

        三、學(xué)習(xí)課文

        1、出示掛圖

        圖上畫(huà)了什么??jī)蓚€(gè)小朋友急著回家干什么?他們和家人是怎么過(guò)元宵節(jié)的?

        小結(jié):多快樂(lè)的元宵節(jié)呀,也許他們?cè)谶^(guò)節(jié)時(shí)還一起朗讀《元宵節(jié)》這首詩(shī)呢?你們?cè)敢庠僮x一讀嗎?齊讀課文。

        2、指名讀。(表?yè)P(yáng)大膽的學(xué)生,請(qǐng)生點(diǎn)評(píng))

        3、小組比賽讀課文。(評(píng)出最佳朗讀小組)

        4、全班拍節(jié)奏讀課文。

        四、拓展延伸

        我為小組爭(zhēng)光:你從課文中知道了哪些元宵節(jié)的知識(shí)?你還知道過(guò)元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?(寫(xiě)對(duì)聯(lián)、猜燈謎、鬧花燈)

        五、作業(yè)

        背誦課文,寫(xiě)生字,收集對(duì)聯(lián)以開(kāi)展“我的展區(qū)”)