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        大班教案《學(xué)做小客人》

        《大班教案《學(xué)做小客人》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《學(xué)做小客人》

        1、大班教案《學(xué)做小客人》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往。

          2、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。

          3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

          2.電話兩部。

        活動(dòng)過程:

          一.教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡單要求。

          老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看誰是最有禮貌的小客人。

          二.幼兒到XX小朋友家做客,在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌

          1.學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人。

          到了主人家輕輕地敲門,見了主人會(huì)禮貌地問候,學(xué)說"你好"。見了不同的人會(huì)使用合適的稱謂。

          2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

          (1)對于主人的招待,如請客人坐,請客人喝茶,請客人吃東西,客人都要有禮貌地說"謝謝"。

          (2)在別人家不隨便翻看,拿走別人的東西。

          在別人談話時(shí),不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問題時(shí),要大方地回答。說話時(shí),聲音輕一些,不大聲喧嘩。

          (3)與主人要友愛相處。

          (4)學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。

          (5)臨走時(shí),向主人說"XX,再見",還可客氣地邀請別人去自己家做客。

          三.做客后進(jìn)行小結(jié),對幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。

          小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌,會(huì)說"您好"、"謝謝"、"再見",并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些,做個(gè)有禮貌的小客人。

          四、活動(dòng)延伸:

          可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進(jìn)行拜訪做客的教育。

          (1)甜甜敲門時(shí)很用力,她這樣做好嗎?

          (2)小客人進(jìn)門時(shí)沒問好,這樣做對嗎?

          (3)亂翻主人東西好不好?應(yīng)該怎樣做?

        2、大班教案《學(xué)做小學(xué)生》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活規(guī)則。

          2.激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往和熱愛,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的自信心。

          3.樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

          4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

        活動(dòng)重,難點(diǎn):

          1.重點(diǎn):如何做一名小學(xué)生,了解小學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)劃和要求。

          2.難點(diǎn):了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,做好入學(xué)準(zhǔn)備。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.有關(guān)小學(xué)生(升國旗、上課、課間活動(dòng))的照片用PPT幻燈片播放

          2.掛圖《學(xué)做小學(xué)生》

          3.幼兒自備文具盒等文具、書包、書本等。

        活動(dòng)過程

          一開始部分

          1.談話導(dǎo)入:

          師:小朋友,再過幾個(gè)月我們就要和幼兒園說再見了,我們將要進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)校那就是小學(xué),下面老師有個(gè)問題要問問大家,你們知道幼兒園和小學(xué)有什么不同嗎?

          幼:不知道。

          二基本部分

          1. 播放ppt幻燈片(一、升國旗)引導(dǎo)幼兒觀察進(jìn)行討論。

          師:今天老師給小朋友帶來幾張小學(xué)環(huán)境的圖片,請你們觀察照片上小學(xué)環(huán)境是什么樣的。圖上的小學(xué)生都在做什么?

          幼兒進(jìn)行討論回答

          師:圖上的小學(xué)生都在干什么呀?

          幼:升國旗、

          師:那小朋友知道他們胸前戴的是什么嗎?

          幼:紅領(lǐng)巾

          師:對了。紅領(lǐng)巾代表的是對我們偉大祖國的尊敬和熱愛。

          教師小結(jié);小學(xué)生不光要升國旗還要唱國歌,行注目禮。

          2. 播放ppt幻燈片(二、上課)

          3. 引導(dǎo)幼兒觀察并進(jìn)行討論:

          師:請小朋友仔細(xì)觀察第二副圖片圖上的小學(xué)生都在做什么?

          幼:他們在上課。

          師:那小學(xué)生是怎么上課的呀?

          幼:坐得很端正,聽課很認(rèn)真··· ···(幼兒討論回答)

          教師小結(jié):小學(xué)生的上課時(shí)間和我們幼兒園的上課時(shí)間是不同的,他們每節(jié)課要上45分鐘,我們上課時(shí)間只有25-30分鐘,所以小朋友從現(xiàn)在開始養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

          4. 播放ppt幻燈片(三、課間活動(dòng))引導(dǎo)幼兒觀察進(jìn)行討論。

          師:請小朋友觀察小學(xué)生在課間活動(dòng)中都做了什么,什么時(shí)間進(jìn)教室

          幼:跳繩,跳皮筋···等

          師:當(dāng)他們聽見上課鈴聲響的時(shí)候他們馬上就回到教室知道要上課了

          教師小結(jié):小學(xué)的課間活動(dòng)也是和我們不同的,他們是自由活動(dòng)的我們是集體活動(dòng)的。

          5. 師:通過觀看小學(xué)的環(huán)境和他們的作息時(shí)間,你覺的做個(gè)小學(xué)生應(yīng)該怎樣去做呢?

          (幼兒自由發(fā)言):學(xué)做小學(xué)生上課要專心,眼睛要頂住黑板看,耳朵聽著老師講,嘴里跟著念,這樣就能學(xué)到很多知識(shí)。

          6. 出示掛圖《學(xué)做小學(xué)生》

          師:對照圖上內(nèi)容請幼兒說說小學(xué)生入學(xué),上課,課間活動(dòng),在家學(xué)習(xí),整理自己的書包的具體情況,圖上的小朋友是怎樣做的?

          幼兒自由討論用回答

          三結(jié)束部分

          1. 教師創(chuàng)設(shè)上、下課的情景,引導(dǎo)幼兒觀察書包及用品討論正確的整理方法。讓幼兒練習(xí)擺放,學(xué)習(xí)整理書包

          2. 欣賞歌曲《像個(gè)小學(xué)生》引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行表演并大膽歌唱

          四延伸活動(dòng)

          1:參觀附近小學(xué),觀察小學(xué)環(huán)境及地點(diǎn),觀察小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

        教學(xué)反思

          通過本節(jié)活動(dòng)我班幼兒在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步,每天都要爭當(dāng)做一名優(yōu)秀的小朋友,而且對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活有了美好的向往,在生活上也有了很大的獨(dú)立能力,對自身要求更有了進(jìn)一步的改變。

        3、大班社會(huì)領(lǐng)域教案《學(xué)做小雷鋒》含反思

        活動(dòng)目的:

          1、了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡,萌發(fā)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的情感。

          2、愛勞動(dòng),努力為集體、他人做力所能及的事,不怕困難。

          3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)準(zhǔn)備:請家長向幼兒介紹有關(guān)雷鋒叔叔的故事。

          2、教育掛圖。

        活動(dòng)過程:

          1、談話引題:

          師:"3月5日是什么日子?什么叫紀(jì)念日?雷鋒是誰?

          2、幼兒自主討論開展交流活動(dòng)的方法與要求,鼓勵(lì)幼兒自己小結(jié)交流活動(dòng)的方法與要求。

          3、小組交流活動(dòng):我從爸爸媽媽那里了解到的雷鋒叔叔是怎樣的?組長記錄幼兒的發(fā)言。

          4、全班交流活動(dòng)。教師以梳理記錄的方法記錄幼兒的發(fā)言將幼兒了解到的關(guān)于雷鋒叔叔的故事,分為"雷鋒小時(shí)候"與"當(dāng)jiefangjun做好事"兩個(gè)部分。

          5、出示掛圖,幫助幼兒進(jìn)一步感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的優(yōu)良品質(zhì)。

          (1)圖片上介紹了雷鋒叔叔什么事跡?

          (2)我們要向雷鋒叔叔學(xué)什么?可以怎么為集體做好事?

        活動(dòng)反思:

          1、對幼兒的反思:通過這次學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們認(rèn)識(shí)雷鋒,知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的jiefangjun叔叔,逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。在這節(jié)中讓農(nóng)村的孩子也知道 3月日是學(xué)雷鋒月,讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠(yuǎn),讓他們更加進(jìn)一步地了解當(dāng)代的他們吃穿不愁,生活條件優(yōu)越,比較難理解那個(gè)時(shí)代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。在這節(jié)課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實(shí)中敬仰、學(xué)習(xí)雷鋒精神。

          2、對我的反思:我從事幼兒教育這個(gè)職業(yè)已經(jīng)有了7個(gè)年頭 ,對孩子的情況比較了解,對他們的經(jīng)驗(yàn)水平,學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征我都比較了解,他們都是啟蒙教育者,通過講雷鋒精神讓學(xué)生們樹立正面的思想道德,學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)美德。

          3、對活動(dòng)效果的反思:在整堂課中 孩子們非常認(rèn)真的聽講,孩子們也認(rèn)識(shí)了雷鋒是個(gè)助人為樂的好人,在我所提問中孩子們回答得非常好,說明孩子在課程中已經(jīng)收到啟發(fā)。這節(jié)上得比較順利,整節(jié)課感覺良好。

        4、大班教案《學(xué)做小客人》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往。

          2、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。

          3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

          2.電話兩部。

        活動(dòng)過程:

          一.教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡單要求。

          老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看誰是最有禮貌的小客人。

          二.幼兒到XX小朋友家做客,在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌

          1.學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人。

          到了主人家輕輕地敲門,見了主人會(huì)禮貌地問候,學(xué)說"你好"。見了不同的人會(huì)使用合適的稱謂。

          2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

          (1)對于主人的招待,如請客人坐,請客人喝茶,請客人吃東西,客人都要有禮貌地說"謝謝"。

          (2)在別人家不隨便翻看,拿走別人的東西。

          在別人談話時(shí),不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問題時(shí),要大方地回答。說話時(shí),聲音輕一些,不大聲喧嘩。

          (3)與主人要友愛相處。

          (4)學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。

          (5)臨走時(shí),向主人說"XX,再見",還可客氣地邀請別人去自己家做客。

          三.做客后進(jìn)行小結(jié),對幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。

          小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌,會(huì)說"您好"、"謝謝"、"再見",并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些,做個(gè)有禮貌的小客人。

          四、活動(dòng)延伸:

          可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進(jìn)行拜訪做客的教育。

          (1)甜甜敲門時(shí)很用力,她這樣做好嗎?

          (2)小客人進(jìn)門時(shí)沒問好,這樣做對嗎?

          (3)亂翻主人東西好不好?應(yīng)該怎樣做?

        5、大班優(yōu)秀體育教案《學(xué)做小戰(zhàn)士》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、引導(dǎo)幼兒在障礙物下練習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。

          2、培養(yǎng)幼兒不怕困難勇于挑戰(zhàn)的精神。

          3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、準(zhǔn)備材料:墊子2張,椅子4張,繩子2根。

          2、場地布置:將兩張椅子分別放在一張墊子的兩邊,用一根繩子的兩頭分別綁在椅子的靠背上。

        【活動(dòng)過程】

          一、新教游戲

          1、設(shè)置游戲情境,激發(fā)興趣。

          “今天,請小朋友們來當(dāng)一名小戰(zhàn)士,挑戰(zhàn)一項(xiàng)任務(wù)。我們一起來看看是什么任務(wù)?”

          2、幼兒自由活動(dòng)。

          “你們看,在前面有一根繩子,我們要想個(gè)辦法從繩子底下過去,你們來動(dòng)動(dòng)腦筋,可以怎么過去?”

          3、幼兒自由嘗試。

          4、教師小結(jié)并示范,講解匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

          “剛才你們想出了各種辦法來從繩子底下過去。老師發(fā)現(xiàn)了有很多小朋友都用了同一種辦法,看看老師也用這個(gè)辦法來過一下。”

          5、幼兒分散練習(xí)動(dòng)作,教師適時(shí)鼓勵(lì)指導(dǎo)。

          6、根據(jù)幼兒完成的程度,可適當(dāng)降低繩子的高度,以此來激起幼兒繼續(xù)挑戰(zhàn)的興趣。

          7、根據(jù)幼兒對動(dòng)作掌握的熟練程度,可開展競賽性的游戲,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

          二、復(fù)習(xí)游戲

          三、挑戰(zhàn)游戲(或拓展游戲)

          幼兒在多次練習(xí)后,對動(dòng)作的掌握都比較熟練了,之后,需要給幼兒增加難度,即逐漸降低繩子的高度,同時(shí),開展競賽性的游戲,能夠?qū)⒒顒?dòng)推向一個(gè)高潮。此游戲活動(dòng)可分幾個(gè)課時(shí)進(jìn)行。

        【活動(dòng)反思】

          幾次嘗試之后,幼兒自己得出了結(jié)論:跨窄的不用跑得太快,跨寬的要使勁跑,用力蹬地;跨窄的輕輕一邁步,跨寬的要邁大步。

          在充分體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我讓孩子們6人一組自由組合,分成4隊(duì)進(jìn)行“運(yùn)子彈”的比賽。比賽開始了,聽到口令后,“小戰(zhàn)士”就像離弦的箭一樣,飛快地跨過“戰(zhàn)壕”,陣地上的“小戰(zhàn)士”在不停地為自己的“戰(zhàn)友”加油,場面非常熱烈??墒?,因?yàn)楹⒆觽兦髣傩那?,有的顧不上用力蹬地邁腿跨跳就掉進(jìn)了“戰(zhàn)壕”,影響了動(dòng)作的完成。于是,我引導(dǎo)幼兒重新調(diào)整了規(guī)則。新的規(guī)則規(guī)定,掉進(jìn)“戰(zhàn)壕”的戰(zhàn)士所運(yùn)的“子彈”不算數(shù)。這樣一來,孩子們將注意力轉(zhuǎn)向了跨越“戰(zhàn)壕”的動(dòng)作,使游戲真正達(dá)到了鍛煉的目的。

          “跨戰(zhàn)場炸碉堡”――讓幼兒在游戲中體驗(yàn)成功的喜悅

          “跨戰(zhàn)壕炸碉堡”是這次活動(dòng)的高潮。為了讓孩子充分體驗(yàn)助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng),在鞏固動(dòng)作的練習(xí)中仍然感到有趣,樂于參與,也為了使大班幼兒的游戲更具有情景性和挑戰(zhàn)性,我將大班冬鍛的投擲內(nèi)容和跑的內(nèi)容結(jié)合在這個(gè)游戲中,以期促進(jìn)幼兒上肢力量和全身協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,讓幼兒在游戲中感受成功的樂趣。

          我們用紙箱子制作了3個(gè)能倒塌的“大碉堡”,并安上了紙做的兇相畢露的大頭敵人,然后按照大班投擲達(dá)標(biāo)的距離,在碉堡前拉起了一條1米高的障礙,以促使幼兒往高往遠(yuǎn)投擲。

          “碉堡”的出現(xiàn),再次激發(fā)了幼兒游戲的積極性。他們迫不及待地要求我趕緊發(fā)布命令,于是,我又以班長的口吻命令“小戰(zhàn)士們”:“前方的陣地上,碉堡上的敵人正端著槍向我們瞄準(zhǔn),我們怎么辦?”“小戰(zhàn)士們”異口同聲地說:“炸掉它!”“對!我們要跨過‘戰(zhàn)壕’,跑到封鎖線前,再投‘手榴彈’炸掉“碉堡”。一聲令下,孩子們拿起“手榴彈”輪流向“碉堡”沖去。當(dāng)小朋友投出去的“手榴彈”炸倒了一個(gè)“碉堡”時(shí),他們高興地跳了起來:“炸倒了,炸倒了!”為了增強(qiáng)游戲的情境性,在第二次炸碉堡時(shí),我又播放了《小號手》的音樂?!靶?zhàn)士”聽到激昂振奮的音樂后,勁頭更足了。他們依次跨越“戰(zhàn)壕”,把“手榴彈”狠狠地投向了“碉堡”?!皯?zhàn)斗”結(jié)束了,我與他們一起押著俘虜(拿著被炸壞的敵人的頭像)勝利而歸。

          這次活動(dòng)之所以得到了孩子的歡迎,并達(dá)到了引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的預(yù)期目標(biāo),我想,主要得益于我們在活動(dòng)前,對該動(dòng)作關(guān)鍵點(diǎn)、幼兒特點(diǎn)和原有經(jīng)驗(yàn)的研究和把握。試想,如果我們僅靠教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行示范講解,又怎能設(shè)計(jì)出為幼兒喜愛并適合其發(fā)展的活動(dòng)過程和適宜的教育內(nèi)容呢?

        6、大班主題教案《學(xué)做小當(dāng)家》含反思

        設(shè)計(jì)思路:

          自從主題活動(dòng)“我們的城市”開展以來,孩子們參觀了南京路步行街、外灘,人民廣場以及各種商店之后,對于城市的設(shè)施有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)。大家在共同搜集資料、創(chuàng)設(shè)班級學(xué)習(xí)環(huán)境的過程中也逐漸形成了合作意識(shí),今天以三口之家的形式進(jìn)行關(guān)于數(shù)的活動(dòng),讓幼兒既體會(huì)到“逛街”的樂趣,又培養(yǎng)了他們相互幫助,愉悅合作的能力,同時(shí)也讓孩子的自主性得到充分發(fā)揮,獲得更多的發(fā)展。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、會(huì)運(yùn)用簡單的加減運(yùn)算,和同伴合作游戲。

          2、了解錢的用途,知道要節(jié)約用錢。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          班級環(huán)境布置,幼兒用記錄紙,筆等。

        活動(dòng)過程:

          (一)、游戲“今天我當(dāng)家”

          1、今天我們來做家里的小主人,學(xué)一學(xué)自己的爸爸媽媽。

          2、發(fā)工資。(每戶家庭10元錢)

          相互交流工資是不是10元錢。

          3、外出消費(fèi):

          指導(dǎo)語:外出消費(fèi)時(shí),三個(gè)人進(jìn)行分工,每次消費(fèi)完之后,都要做好記錄。買一樣記一樣,算一算,用了多少錢,還剩多少錢?購物時(shí)買家里最需要的東西,合理用好工資。

          (二)、交流分享:

          1、匯總消費(fèi)情況

          你們今天到了哪些地方?花了多少錢?還剩多少錢?

          2、指導(dǎo)幼兒合理使用錢(收電費(fèi))

          提問:不夠交費(fèi)的家庭怎么辦?想想辦法。

          小結(jié):平時(shí)我們要節(jié)約一些,省一點(diǎn)花錢,因?yàn)樯钪羞€有很多地

          方需要用到錢。

        活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)中,孩子們的自主意識(shí)得到了進(jìn)一步的發(fā)揮。首先他們在購物的過程中將數(shù)的分合運(yùn)用到了實(shí)際生活中,并且了解自己在活動(dòng)中是按照自己的需要去買東西,而且還要記好自己的帳本和價(jià)錢,無形中又在進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。在第一個(gè)“拿工資”的環(huán)節(jié)中,小朋友的觀察能力很強(qiáng),他們能夠區(qū)分出不同面值的人民幣并計(jì)算出錢幣的綜合,如:5張2元,2張5元,1張5元、2張2元和1張1元等等。但不論是怎樣的面值,大家都是拿到了10元錢。。進(jìn)行逛街購物了,小朋友一個(gè)個(gè)興致很高,由于現(xiàn)在是“一家三口”了,拿東西的人一多卻反而出現(xiàn)了東西集中在一個(gè)人手里,而其他的卻在左挑右選,感受買賣東西和在游樂場游戲的快樂,合作意識(shí)的加強(qiáng)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。還有,做好相應(yīng)的記錄也是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),有的家庭就發(fā)揮了記錄的作用,他們一起算好用掉的錢,身邊的錢是否夠用接下來需要購買的東西……活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),部分家庭都是有意無意地買光了10元錢,即使是剩下了錢的,他們在收銀臺(tái)那里也都能正確報(bào)出自己用掉多少,剩下多少。有些家庭還會(huì)精打細(xì)算,買一些必需的生活用品,吃的和玩的花費(fèi)不多,基本上所有的家庭都是以小當(dāng)家的身份完成了今天的“逛街”活動(dòng)。交流的時(shí)候,大家都講出了自己選擇商品的理由,體現(xiàn)了照顧家人和關(guān)愛別人的情感。

          整個(gè)活動(dòng)都是貫穿著逛“逛街”的形式展開,將計(jì)算、情感、生活能力有機(jī)地整合在一起,孩子們在活動(dòng)中情緒愉快積極投入,討論也很熱烈,這種主題背景下的學(xué)習(xí)活動(dòng)富有趣味,具有生活的氣息,使幼兒在玩中掌握了知識(shí)技能。

          進(jìn)一步反思:

          在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)家庭中的爸爸媽媽有了能力有了發(fā)展,孩子卻是在一味地跟從,以后進(jìn)行此類活動(dòng)家庭成員應(yīng)當(dāng)不斷更新和變換。還有,在這樣的活動(dòng)中,對于最后出現(xiàn)的“如何節(jié)約用錢”這一個(gè)環(huán)節(jié)中,孩子們的認(rèn)識(shí)不夠,經(jīng)驗(yàn)不足,老師在組織過程中也是草草帶過,沒有請幼兒進(jìn)行細(xì)致深刻的討論,這也是我們老師在活動(dòng)中容易產(chǎn)生虎頭蛇尾的共同弊病。所以,如何在活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中都能幫助孩子提升經(jīng)驗(yàn),這種能力還需要我們教師在以后的活動(dòng)中進(jìn)行進(jìn)一步的探索。

        7、大班社會(huì)活動(dòng)教案《學(xué)做小客人》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往。

          2、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。

          3、通過討論、猜測等多種方式,理解故事內(nèi)容,感受主人公的心理變化。

          4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

          2.電話兩部。

        活動(dòng)過程:

          一.教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡單要求。

          老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看誰是最有禮貌的小客人。

          二.幼兒到XX小朋友家做客,在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌

          1.學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人。

          到了主人家輕輕地敲門,見了主人會(huì)禮貌地問候,學(xué)說"你好"。見了不同的人會(huì)使用合適的稱謂。

          2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

          (1)對于主人的招待,如請客人坐,請客人喝茶,請客人吃東西,客人都要有禮貌地說"謝謝"。

          (2)在別人家不隨便翻看,拿走別人的東西。

          在別人談話時(shí),不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問題時(shí),要大方地回答。說話時(shí),聲音輕一些,不大聲喧嘩。

          (3)與主人要友愛相處。

          (4)學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。

          (5)臨走時(shí),向主人說"XX,再見",還可客氣地邀請別人去自己家做客。

          三.做客后進(jìn)行小結(jié),對幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。

          小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌,會(huì)說"您好"、"謝謝"、"再見",并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些,做個(gè)有禮貌的小客人。

        四、活動(dòng)延伸:

          可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進(jìn)行拜訪做客的教育。

          (1)甜甜敲門時(shí)很用力,她這樣做好嗎?

          (2)小客人進(jìn)門時(shí)沒問好,這樣做對嗎?

          (3)亂翻主人東西好不好?應(yīng)該怎樣做?

        教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        8、大班主題教案《遇見外國小客人時(shí)》含反思

          活動(dòng)名稱:遇見外國小客人

          設(shè)計(jì)思路:

          圍繞本月主題活動(dòng)“我們的家”拓展為祖國媽媽也是我們的家

          進(jìn)行這次的活動(dòng)。隨著上海逐步向國際化大都市靠攏的進(jìn)程,也隨著2010年世博會(huì)的臨近,越來越多的外國朋友們選擇來上海游玩甚至旅居。對于我們小朋友來說,遇見外國朋友的幾率也在逐步上升,那么在遇見外國朋友時(shí),我們的小朋友怎樣以穩(wěn)定、平和、親切的主人翁姿態(tài)來熱情友好地招呼外賓是需要師生共同努力探討和學(xué)習(xí)的。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步了解外國客人,能主動(dòng)地問好。

          2.學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語,體驗(yàn)與人交往的快樂。

          3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)使用禮貌用語。

          活動(dòng)難點(diǎn):了解外國客人,并能主動(dòng)問好。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖5幅,四名大班幼兒,照相機(jī)。

          活動(dòng)過程:

          一、讓幼兒回憶國慶節(jié)去了什么地方游玩,談?wù)撟约嚎吹降氖挛铩?/p>

          “小朋友們,你們好!國慶節(jié)已經(jīng)過去了,老師很想知道國慶節(jié)放假的時(shí)候,我們的寶寶們都去了些什么地方,碰到了些什么事情啊?我請XXX……”

          二、請大班幼兒情景表演,逐步導(dǎo)入開展活動(dòng)。

          1.“你們說得真好。接下來老師請你們看看有些小朋友在國慶節(jié)碰到的事情?!比缓蟠蟀嘤變洪_始表演,在表演之前讓大班幼兒自我介紹表演的角色。表演過程中老師不斷的拍照。

          三、表演結(jié)束后,老師一一出示掛圖并適當(dāng)作出說明。

          1.“謝謝大班哥哥姐姐的表演,再見?!彼妥叽蟀嘤變骸?/p>

          2.“老師把剛才哥哥姐姐表演的照片印出來啦,你們看!”“這張是小美躲在媽媽身后的照片?!辟N上數(shù)字1;“這張是小美拉著媽媽想快點(diǎn)逃走的照片?!辟N上數(shù)字2;“這張是小美把頭一扭裝著沒看見的照片?!辟N上數(shù)字3;“這張是小美開心的和外國小朋友說‘你好!HELLO’的照片?!辟N上數(shù)字4。

          四、讓幼兒大膽的表達(dá)自己的想法,教師隨之做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)并歸納、總結(jié)。

          1.“好了,現(xiàn)在讓小朋友們來說說最喜歡小美的哪張照片?”請XXX……來說?!薄笆堑趲讖堈掌?照片里的小美是怎樣的呀?”教師適當(dāng)引導(dǎo)。

          2.“大家說的都很好,因?yàn)樽鎳鴭寢屖俏覀兊募?,我們都是小主人,看到外國小朋友要笑瞇瞇的打招呼,打招呼可以說什么呀?”(HI!你好!HELLO!你早!早上好!)

          五、律動(dòng)“HELLO”的兒歌請幼兒上前表演。

          “我們學(xué)過的“HELLO”兒歌還會(huì)不會(huì)唱呀?我們一起來唱一下,好嗎?”“大家預(yù)備好,一起唱。。?!?/p>

          教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        9、大班語言活動(dòng)教案《學(xué)做小廚師 》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.運(yùn)用多種感官,在了解四種做菜方法的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)"炒"、"炸"、"烤"、"爆"四個(gè)"火"字旁邊的漢子。

          2.學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作創(chuàng)編這幾個(gè)"火"字旁的漢字的動(dòng)作。

          3.嘗試合作仿編兒歌,體驗(yàn)自編生活兒歌和表演的樂趣。

          4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.PPT

          2.圖片:小廚師、炒青菜、炸雞腿、烤肉串、爆米花;字卡"炒"、"炸"、"烤"、"爆"。

          3.錄音:炸雞腿。

          4.廚師帽人手一個(gè)

          活動(dòng)過程:

          一、引導(dǎo)幼兒探討做菜方法,建構(gòu)兒歌。

          1、請出小廚師,激發(fā)幼兒學(xué)做小廚師的興趣 。

          師:"小朋友們看,誰來啦?"(出示小廚師圖片)"你從哪兒看出他是一位小廚師?""我們一起學(xué)學(xué)小廚師的樣子吧!"帶領(lǐng)幼兒邊說邊表演"帶上廚師帽,掛上小圍裙,大家快快來,一起來做菜"。

          "小廚師準(zhǔn)備要做菜了,我們一起跟小廚師學(xué)做菜吧。"

          2、探討四種菜的不同做法。

          (1)師:"看看小廚師做的第一道菜是什么?"(出示青菜圖片)"這綠油油的青菜是怎么做出來的?"(幼兒自由發(fā)表意見,教師有目的引導(dǎo),并請幼兒說一說、學(xué)一學(xué))。

          "原來綠油油的青菜是炒出來的呀,我們一起來炒青菜吧。"(教師帶領(lǐng)幼兒邊做炒的動(dòng)作邊說"炒青菜,炒青菜,炒炒炒")。

          (2)師:"我們再來看看小廚師做的第二道菜是什么?(雞腿)""你們吃過這樣的雞腿嗎?吃起來有什么感覺?""香香、脆脆的雞腿是用什么方法做出來的呢"鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),說一說、學(xué)一學(xué)雞腿是怎么炸出來的。

          教師與幼兒邊做動(dòng)作邊說一說:"炸雞腿、炸雞腿、炸炸炸"

          (3)師:"第三道菜特別香我們看一看是什么?"(出示圖片肉串)"這么香的肉串是用什么方法做出來的呢?""我們一起來烤兩串香香的肉串吧。"師幼邊做烤的動(dòng)作邊說"烤肉串烤肉串,烤烤烤"。

          (4)師:"第四道菜要請小朋友猜一猜,黃色的,圓圓的,一粒一粒的,香香脆脆的,用玉米做出來的"(爆米花)"玉米是怎么做出爆米花的呢?"師:"玉米在鍋里受到高溫后,就開始跳舞了,跳上跳下,最后身體就'嗙'的爆開來了,變得松松脆脆""誰來學(xué)一學(xué)爆米花是怎么跳舞的啊?"全體幼兒學(xué)學(xué)做做爆米花。并跟教師念"爆米花、爆米花、爆、爆、爆。"

          3、帶領(lǐng)幼兒連貫學(xué)說兒歌。

          師:"今天我們學(xué)做了哪幾道菜啊?""怎么做的我們邊說邊表演給小廚師聽一聽、看一看吧"

          4、師幼完整念一念,做一做。

          二、認(rèn)識(shí)"火"字旁的漢字。

          1.提問。

          教師:我們做這四道菜用了不同的做菜方法,有炒、炸、烤、爆,這四個(gè)字寶寶有什么地方是一樣的?為什么?

          2.教師小結(jié)。

          教師:因?yàn)橛眠@些方法做菜的時(shí)候都要用到火,所以這些字都有一個(gè)火字旁?,F(xiàn)在我們也可以用微波爐、電磁爐等小家電來做菜。

          三、仿編兒歌,鞏固認(rèn)識(shí)四個(gè)"火"字旁的字。

          1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)回憶。

          教師:我們除了吃過炒青菜,你還知道什么菜也是炒出來的?

          教師:用炒的方法可以做出好吃的菜。用炸、烤、爆的方法也可以做出許多不一樣的菜呢!

          教師:你可以來選一種做菜的方法。和好朋友說一說這是什么字,用這種方法還可以做出什么菜。請個(gè)別幼兒表演。

          四、帶上廚師帽,念著兒歌,胃老師做菜。

          師:小朋友帶上廚師帽,真像一個(gè)真正的小廚師。我們一起到后面去為客人老師表演做菜,讓他們也嘗嘗我們的手藝吧!"

          活動(dòng)延伸:

          在表演區(qū)自編兒歌,邊做邊表演,體驗(yàn)做廚師的快樂。

          活動(dòng)反思:

          孩子們大多喜歡擺弄,喜歡模仿,而做美食又來源于生活,是孩子們看到大人們做,卻又難得有機(jī)會(huì)實(shí)踐的活動(dòng),開展這樣的活動(dòng),希望可以給孩子們提供機(jī)會(huì),讓幼兒滿足身體動(dòng)作的需求,進(jìn)一步促進(jìn)人際交往、語言、小肌肉等方面的發(fā)展。并且,運(yùn)用白板教學(xué),使教學(xué)變得更加生動(dòng)、形象、趣味,帶給幼兒的是新鮮的感受和全新的視覺。

        10、大班社會(huì)優(yōu)秀教案《學(xué)做小雷鋒》

          活動(dòng)目的:

          1、了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡,萌發(fā)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的情感。

          2、愛勞動(dòng),努力為集體、他人做力所能及的事,不怕困難。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)準(zhǔn)備:請家長向幼兒介紹有關(guān)雷鋒叔叔的故事。

          2、教育掛圖。

          活動(dòng)過程:

          1、談話引題:

          師:"3月5日是什么日子?什么叫紀(jì)念日?雷鋒是誰?

          2、幼兒自主討論開展交流活動(dòng)的方法與要求,鼓勵(lì)幼兒自己小結(jié)交流活動(dòng)的方法與要求。

          3、小組交流活動(dòng):我從爸爸媽媽那里了解到的雷鋒叔叔是怎樣的?"教.案來自:快思教案網(wǎng)"組長記錄幼兒的發(fā)言。

          4、全班交流活動(dòng)。教師以梳理記錄的方法記錄幼兒的發(fā)言將幼兒了解到的關(guān)于雷鋒叔叔的故事,分為"雷鋒小時(shí)候"與"當(dāng)解放軍做好事"兩個(gè)部分。

          5、出示掛圖,幫助幼兒進(jìn)一步感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的優(yōu)良品質(zhì)。

          (1)圖片上介紹了雷鋒叔叔什么事跡?

          (2)我們要向雷鋒叔叔學(xué)什么?可以怎么為集體做好事?

        11、社會(huì)活動(dòng)《學(xué)做小廚師》大班健康教案反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.認(rèn)識(shí)烹飪用的調(diào)味品,嘗試動(dòng)手制作涼拌菜。

          2.體驗(yàn)自我服務(wù)與為他人服務(wù)的樂趣,感受品嘗自已勞動(dòng)成果的快樂。

          3.在勞動(dòng)中提高動(dòng)手操作的能力及耐心細(xì)致的做事態(tài)度。

          4.讓幼兒了解常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值,知道多吃蔬菜有利于身體建康成長。

          5.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          各種食物蔬菜,油、鹽、糖、醬油、醋、沙拉醬等調(diào)味品、砧板、筷子、小盆、牙簽若干。

          活動(dòng)過程

          1.游戲活動(dòng)。

          (1)出示各種烹飪調(diào)味料,幼兒通過看、聞、嘗等方法認(rèn)識(shí)和辯別。

          (2)游戲:對對碰。抽取調(diào)味料名稱的字卡,尋找與字卡匹配的調(diào)味料。

          2.了解制作涼伴菜方法。

          (1)涼伴黃瓜

          將黃瓜洗凈——黃瓜切塊——放入碗中加少許鹽——5分鐘后將鹽水倒掉——按自己口味加入其它調(diào)味料

          (2)蔬菜沙拉:將蔬菜清洗干凈——切塊——放入碗中——加入沙拉醬———攪拌均勻即可食用。

          3.幼兒操作。

          (1)分組操作,討論如何分工、如何安全使用小刀。

          (2)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          (3)分享品嘗勞動(dòng)成果。

          活動(dòng)延伸

          回家后,在父母的協(xié)助下,給父母制作一盤好吃的涼拌菜。

          教學(xué)反思

          創(chuàng)意貼切生活,幼兒興趣濃厚,但水果刀的運(yùn)用顯得不太合適,塑料刀也許可以一試。

          勞動(dòng)是快樂的,但父母繁忙的工作卻是艱辛的,教師應(yīng)該引導(dǎo)幼兒多關(guān)愛照顧自己的父母家人。

          勞動(dòng)成果還可以邀請其他班級的老師和小朋友品嘗,增強(qiáng)幼兒的自信心自豪感。

        12、最新獲獎(jiǎng)!大班安全《懂事的小客人》優(yōu)秀教案反思

          設(shè)計(jì)意圖

          幼兒已經(jīng)會(huì)基本的禮儀,為了讓幼兒做一個(gè)懂禮貌的孩子,學(xué)會(huì)做懂事的小客人,幫設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.在情景游戲中掌握做客的基本禮節(jié),能以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往。

          2.體驗(yàn)與朋友交往、分享的快樂。

          3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          在情景游戲中掌握做客的基本禮節(jié),能以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.ppt、(https://www.iqiyi.com/v_19rrkh53r8.html)《懂事的小客人》故事視頻。

          2.幼兒經(jīng)驗(yàn):有過到親戚朋友家做客的經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)過程

          一、朋友的邀請

          1.教師出示“企鵝的來信”圖示。

          引導(dǎo)語:冬天來了,很多小動(dòng)物們都冬眠了,小鼴鼠在家多寂寞呀。這時(shí),小鳥給小企鵝送來了一封信,猜猜是誰的來信?信中說了什么?

          2.小結(jié):原來這是好朋友企鵝的來信,它一直掛念著小鼴鼠,特地邀請小鼴鼠去做客。

          二、做客的準(zhǔn)備

          1.教師出示從小鼴鼠家到企鵝家的路線圖引導(dǎo)幼兒觀察。

          引導(dǎo)語:找找企鵝的家在哪里?從小鼴鼠家到企鵝家的路途中會(huì)經(jīng)過哪些地方?(花店、魚市、禮品店、超市和糖果店。)

          2.引導(dǎo)幼兒回憶自己的做客經(jīng)驗(yàn),引發(fā)討論做客前的準(zhǔn)備。

          引導(dǎo)語:做客前要準(zhǔn)備些什么?(準(zhǔn)備禮物。)為什么要準(zhǔn)備禮物?準(zhǔn)備什么禮物給企鵝合適呢?

          (指導(dǎo)要點(diǎn):可根據(jù)企鵝的飲食和生活習(xí)性來準(zhǔn)備禮物。)

          三、游戲:做客對對碰

          1.引導(dǎo)語:終于來到企鵝家了,企鵝熱情地招待小鼴鼠。

          2.教師出示主人企鵝的招待圖片與客人小鼴鼠不同回應(yīng)的圖片。

          圖片內(nèi)容如下:

          (1) 企鵝熱情擁抱打招呼;小鼴鼠熱情打招呼回應(yīng)/表情尷尬不作回應(yīng)。

          (2) 企鵝客氣讓座;小鼴鼠開心地坐著/到處隨意翻動(dòng)物品。

          (3) 企鵝端上美食;小鼴鼠與企鵝一起分享/獨(dú)自品嘗。

          (4) 企鵝精心準(zhǔn)備晚餐;小鼴鼠夸獎(jiǎng)廚藝/挑剔食物。

          3.引導(dǎo)幼兒將正確的做客禮節(jié)與主人的熱情招待進(jìn)行配對。

          引導(dǎo)語:如果你是小鼴鼠,你會(huì)怎么做?

          4.和幼兒一起看視頻《懂事的小客人》(用手機(jī)鏈接)。

          引導(dǎo)語:說說你看了視頻后懂得了什么?

          小結(jié):去朋友家做客要有禮貌,主動(dòng)熱情地和主人打招呼,不隨便翻動(dòng)別人家的物品,有好東西要一起分享,對于主人精心準(zhǔn)備的食物要給予肯定和贊美,這樣才是一個(gè)文明禮貌的小客人。

          四、客人的感謝

          1.出示畫著一顆大愛心的信紙圖片。

          引導(dǎo)語:做客的第二天,企鵝收到了小鼴鼠寄來的一封信。

          2.引導(dǎo)幼兒討論“愛心”的含義。

          引導(dǎo)語:為什么小鼴鼠要畫一顆愛心給企鵝?它想說些什么呢?

          小結(jié):做客后應(yīng)該對主人熱情的招待表示真摯的感謝。

          活動(dòng)延伸

          1.組織表演區(qū)活動(dòng)“去朋友家做客”。為幼兒創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì),鞏固做客的基本禮儀知識(shí)。

          2.將做客的基本禮儀內(nèi)容定制成小圖書,放在閱讀區(qū)里供幼兒翻閱。

          活動(dòng)反思

          幼兒通過此活動(dòng),都明白了到親戚和朋友家要有禮貌,特別是通過看視頻,幼兒耳濡目染,連上學(xué)放學(xué)與老師和小朋友打招呼都有了變化,這堂課對幼兒懂禮儀起到了很好的教育作用。