《中班幼兒園美術(shù)教學設(shè)計《停電了》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班幼兒園美術(shù)教學設(shè)計《停電了》
中班幼兒園美術(shù)設(shè)計《停電了》
設(shè)計意圖：
中班幼兒的想象力極為豐富，因此，我采用以停電后猜黑影的形式來想象畫，正是對他們想象力的培養(yǎng)和發(fā)展。這堂課打破了以往美術(shù)課傳統(tǒng)的教學模式，使幼兒在巳有的生活經(jīng)驗上能夠自由、充分地發(fā)揮擴散性思維，調(diào)動了幼兒的主動性，積極性，用自己手中的筆來確實地表達出自身的所感、所想。
教學目標：
1、通過停電后黑影的猜測，讓幼兒充分發(fā)揮想象力，自由表現(xiàn)出自身的所想、所感。
2、鞏固蠟筆畫的作畫方法，使作品豐滿。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、體驗欣賞和繪畫活動的樂趣，能大膽、自由地表達。
教學準備：
l、各種形狀的黑影若干，每人一張白紙，一支勾線筆、一副蠟筆。
2、投影機一臺。
教學過程：
(一)欣賞討論
1、“小朋友，昨天晚上老師在家看電視時，忽然，停電了，真糟糕!你們想一想，晚上停電的時候，看見的東西會是怎么樣的呢?”(模模糊糊，看不清楚)
2、出示黑影
(用投影機將黑影放大到黑板上面的白紙上。)
“是啊，我就看見許多黑乎乎的黑影，而且我用照相機把它們拍了下來，請你們看看，這圓圓的黑影可能會是什么呢?”(如皮球、餅干、盤子……)幼兒講一種，教師就畫一種(畫的時候，用勾線筆在白紙上將黑影描下來)。
3、“瞧!老師拍下來的黑影還有許多(同時出示許多各種形狀的黑影)你們想想，它們可能是什么呢?
(幼兒自由回答)
(二)聯(lián)想作畫
“現(xiàn)在，老師把這些黑影都放到了你們的桌子上，請你選自己最喜歡的一個，用勾線筆把輪廊勾出來，然后把你剛才說的畫出來，并涂上漂亮的顏色。拿到黑影后不要急著畫，要多看看。多想想，想好了再畫。”
(三)幼兒作畫，教師指導
1、引導幼兒從不同方向觀察、想象，千萬不要忘記外形的邊。
2、指導幼兒涂色要均勻、鮮艷、畫面要豐滿。
(四)講評
l、請個別幼兒將自己的作品給小伙伴們看，并說出：我看到的這個黑影可能是什么?
2、“啪嗒”一聲，燈亮了?！靶∨笥?，快帶著你的作品去李老師家找找，有你們畫的東西，好嗎?”
3、幼兒出教室，結(jié)束。
2、幼兒園中班美術(shù)活動《圣誕老人》教學設(shè)計反思
活動目標:
1. 感受圣誕節(jié)的氣氛。
2. 進一步學習粘貼技能,能將材料貼在紙面上,養(yǎng)成良好的粘貼習慣。
3. 通過游戲讓幼兒喜歡美工活動,體驗到成功的快樂。
4. 引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5. 培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
活動準備:
紅色卡紙，蛋糕盤，記號筆，紅色泡泡泥，棉花，幼兒剪刀
活動過程:
一、開始部分
謎語導入:小朋友們好，圣誕節(jié)馬上要到了，今天我們要做關(guān)于圣誕節(jié)的手工，你們猜一猜我們要做什么呢?
他有紅紅的帽子，白白的胡須和大大的眼睛，
對了，今天我們要做的的就是圣誕老人。
二、基本部分
1.出示圣誕圖片
2.一起看一看圣誕老人特征
3制作步驟
(1).先用紅色的卡紙剪圣誕老人的帽子
(2).用蛋糕盤來我做圣誕老人的臉
(3).用棉花做胡須
(4).用紅色泡泡泥做鼻子，記號筆畫五官
可愛的圣誕老人做好啦!
教學反思：
1、在今后的教學活動中,力爭做到選材合理、準備充分、明確目標。認真做好講解和耐心指導工作,給孩子們適當?shù)膸椭鸵龑А?/p>
2、讓孩子們在活動中感受快樂的同時動手操作能力能得到鍛煉和提高。讓一雙雙小手變得靈巧起來。
3、幼兒園中班美術(shù)教學設(shè)計《我喜歡的動物》
活動目標：
1.了解自己喜歡的動物特征，能用圖形組合的方式繪畫出自己喜歡的動物。
2.能較形象的表現(xiàn)動物身體上的細節(jié)：如羽毛、花紋等等，并依據(jù)其生活習性添畫簡單的場景，能用流暢的語言介紹自己的作品。
3.樂于繪畫表現(xiàn)自己喜歡的動物，喜歡小動物，愿意親近小動物。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒對動物有所了解
物質(zhì)準備：幼兒信息報 ，動物的相關(guān)圖書、圖片、小樣等
活動建議：
一、談話交流、引導幼兒回顧自己喜歡的動物外形特征及其生活環(huán)境
1.提問：你最喜歡什么樣的動物?它長的什么樣?生活在哪里?
2.教師結(jié)合幼兒表述簡單小結(jié)其外形結(jié)構(gòu)特點。
(引導幼兒詳細的介紹自己喜歡的動物外形特征如羽毛、花紋， 及其他典型特征，包括其生活環(huán)境，引發(fā)幼兒繪畫興趣。)
二、觀察動物的圖片、模型，嘗試大膽繪畫“我喜歡的動物”。
1.出示圖片，豐富幼兒的經(jīng)驗：引導幼兒觀察動物的身體結(jié)構(gòu)， 嘗試運用圖形組合方式分析動物的結(jié)構(gòu)。
提問：它的身體是什么形狀?身體上還有什么?是什么形狀?
2.鼓勵幼兒表現(xiàn)動物身體顏色、生活環(huán)境等特征。
提問：它的身體是什么顏色的?它喜歡生活在什么地方?
3.教師可出示幾種相關(guān)的生活環(huán)境圖片幫助幼兒豐富畫面細節(jié)。
三、教師提出繪畫要求：
1.選取自己最喜歡的動物進行外形分析，并嘗試運用圖形組合的形式構(gòu)圖。
2.鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)不同的動物。
四、幼兒作畫，教師巡回指導
1.鼓勵幼兒能夠通過目測確定動物的大小，引導幼兒先畫完整的動物，再添畫局部細節(jié)：花紋、腳趾等等。
2.正確握筆、安靜作畫、涂色均勻并且色彩鮮艷。
3.幼兒可借助動物圖片、信息報、模型等支持繪畫。
4.針對個別幼兒的需要教師可進行簡單的示范繪畫。
五、分享交流活動。
1.請幼兒將完成的作品張貼在白板上，引導幼兒同伴間分享交流自己的繪畫作品。
2.教師針對幼兒繪畫中的表現(xiàn)內(nèi)容、構(gòu)圖、線條、色彩等進行評價小結(jié)。
4、幼兒園中班美術(shù)活動《搭鳥窩》教學設(shè)計反思
活動目標：
1. 讓幼兒學習用紙箱與樹枝用撕拼貼的方法完成作品。
2.了解報紙拓印背景的方法。
3.喜歡用多元化材料展示不同的繪畫風格。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動準備：黑色卡紙、紙板、樹枝、丙烯顏料、報紙、彩紙、剪刀、黑色馬克筆、膠水。
活動重點：用不同的繪畫方法體現(xiàn)多元化創(chuàng)意美術(shù)。
活動難點：鳥窩與撕拼貼的造型。
活動過程：
一、導入部分
1.導入：小朋友們，馬上就要到冬天了，讓我們一起給小鳥搭一個溫暖又漂亮的鳥窩吧。
二、開始部分
1.介紹需要用到的材料。
2.開始講解制作鳥窩的方法。
(1)報紙揉團，蘸取顏料在黑色卡紙上玩“跳一跳”的游戲拓印背景。
(2)紙板撕片，在背景上拼出鳥窩形狀，用樹枝把紙板包起來并用膠水固定。
(3)用彩紙撕出小鳥頭部，畫出眼睛，用剪刀剪出小鳥嘴巴拼貼在嘴巴的位置上。
三、結(jié)束部分
把制作完畢的小鳥放在鳥窩里，作品完成
中班美術(shù)活動—《搭鳥窩》活動反思
生活是美術(shù)教學的源泉，興趣是最好的老師，本節(jié)活動我主要以下目標開展活動
1.情感目標：培養(yǎng)學生熱愛自然、觀察自然、創(chuàng)新生活的美好情感。
2.知識目標：了解不同小鳥有不同的窩，了解小鳥的畫法及保護的相關(guān)知識。
3.能力目標：學會表現(xiàn)不同形態(tài)小鳥的方法，運用想象、創(chuàng)新的方法為小鳥設(shè)計一個家。
在展示圖片時讓幼兒在觀察、比較中認識各種各樣的鳥離;在欣賞、討論中感受不同鳥離的美感及表現(xiàn)方法;在欣賞的同時，運用啟發(fā)、想象，調(diào)動學生對作品創(chuàng)作的積極性。兵讓幼兒體驗用多元化材料展示不同的繪畫風格。
5、幼兒園中班美術(shù)活動《紙杯花》教學設(shè)計反思
活動目標：
1、嘗試通過紙杯變形制作出紙杯花。
2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗手工活動所帶來的樂趣。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備：
一次性紙杯.剪刀.正方形折紙.筆芯.雙面膠.
活動過程：
一、開始部分
1、師:小朋友，前幾天我們聽了《三只蝴蝶》的故事，故事中的蝴蝶最后都找到了避雨的地方嗎?
幼:沒有
2、師:是的，雨還在下著，花園里還有幾只蝴蝶沒有找到避雨的地方，小朋友你們愿意幫助它們嗎?怎么才能幫助他們呢?
3.幼兒討論
二、基本部分
1、師出示紙杯花范例，師：小朋友看，這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”
2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。
(1).師：一次性紙杯怎樣才能變成一朵美麗的花呢?(幼兒猜測制作方法)
(2).師：紙杯花的秘密你們找到了嗎?(幼兒講述)
根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容依次出示步驟圖，并補充操作難點：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3、幼兒操作，教師巡回指導
操作要求：沿直線剪出花瓣、不能剪斷，剪好后利用提供的材料進行裝飾，把紙杯花打扮的漂漂亮亮。
三、結(jié)束部分
作品欣賞，教師表揚并鼓勵幼兒。
紙杯花活動反思
對于中班孩子我選擇了紙杯花，讓孩子進行手工制作，但在剪紙杯的過程中，由于我沒有給紙杯上標明要剪開的線條，導致多數(shù)孩子在剪的過程中遇到困難，其它方面還挺順利。
活動效果評析
因為以往這種形式手工制作在我們班很少開展，幼兒接觸少，不過本節(jié)活動相對來說是成功的。因為孩子表現(xiàn)出了喜悅、渴望及期待。
6、幼兒園中班美術(shù)活動《長條變變變》教學設(shè)計反思
一、適用對象
中班幼兒
二、活動背景
“長條變變變”是以一張方形紙按照螺旋狀剪出長條為線索展開創(chuàng)意手工制作活動?；顒右孕∩?、玫瑰、蝸牛為例，嘗試利用往同一方向斜著向上卷、從外往里平行卷、從里往外的卷等不同技能變化紙條，培養(yǎng)幼兒小手抿、轉(zhuǎn)、盤等精細動作，并結(jié)合卷、擺、貼、借形想象等方法，將這些事物組合、添畫，創(chuàng)造出富有個性的紙藝作品，激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力?；顒訌倪@三個重難點出發(fā)，再結(jié)合兒歌輔助、直白解說、趣味語言等，提示幼兒操作，幫助幼兒完成作品。
三、活動目標
1、感知螺旋狀長條的特點，了解三種不同的卷法。
2、通過抿、轉(zhuǎn)、盤等動作發(fā)展幼兒精細動作及手指靈活度。
3、借助長條卷法變換，發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力，體驗手工活動的樂趣。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
四、活動重點
通過抿、轉(zhuǎn)、盤等動作發(fā)展幼兒精細動作及手指靈活度。
五、活動難點
掌握三種不同的卷法，利用三種卷法進行造型。
六、活動準備
剪刀、方形彩紙、膠水、鉛筆、記號筆。
七、活動過程
(一)導入
1、出示紙條，吸引幼兒興趣
長紙條：小朋友們，你們好!我是百變小長條，我會好多魔術(shù)。你們想跟著我一起試試嗎?哈哈，那你們先把我變出來吧!
2、演示剪螺旋長條的步驟。
長紙條：請小朋友準備好以下材料：剪刀、方形彩紙、膠水、鉛筆。我們要開始嘍!首先，請小朋友們用筆在方形彩紙上畫出螺旋圈，先沿最外面的圈剪下來，然后沿螺旋圈里面的線一圈一圈的剪，螺旋長條就剪好了。小朋友們在使用剪刀時要用正確的手型，注意安全哦。
(二)快樂的小蛇
1、重難點：用食指、拇指抿著長條，向同一方向斜著往上卷。
2、操作步驟：
(1)找到螺旋長條的小尾巴，利用食指、拇指將紙條依次翻卷、
(2)調(diào)整小蛇造型，添畫眼睛嘴巴。
(3)將“蛇尾”在“蛇頭”繞兩圈，做一條盤起來的小蛇。
3、指導講解：
我們先用螺旋長條來變一條小蛇吧!伸出食指、拇指，抓起小尾巴，兩只小手相互配合，斜著往外卷，卷到頭部停下來，再在頭部畫上眼睛和嘴巴，一條快樂的小蛇就向你游過來了。如果把小蛇的尾巴沿著頸部繞上幾圈，小蛇就能盤起來了!瞧，多神氣呀!
(三)小小花兒開
1、重難點：用食指和拇指由外往里平行卷，卷出小花。
2、操作步驟：
(1)拿起螺旋長條的外面一端往里卷。
(2)放在手心打開來。
3、指導講解：
螺旋長條還能變出什么呢?同樣用食指、拇指拿起長條的尾部。像卷蛋糕卷一樣，沿著長條紙往里卷。卷好一段后，將食指拇指放在紙的兩端，繼續(xù)往里卷，注意不要卷得太緊，卷到最后放一放。瞧，一朵美麗的小花就開放了!小朋友們快試試用更多的彩色紙變出更多漂亮的花吧!
(四)小小蝸牛爬出殼
1、重難點：從里往外平行卷。
2、操作步驟：
(1)按卷小花的方法從里面卷到外面，留出尾部。
(2)翻過來，畫上眼睛和嘴巴。
3、指導講解：
剛才我們都是從尾開始，那如果我們從頭開始長條會變成什么造型呢?一起來試一試吧!用食指、拇指找出螺旋長條的頭，用卷小花的方法，沿著螺旋長條從里往外卷，將長條的尾部留出來，卷好以后翻個身，畫上眼嘴和觸角?？?，小小蝸牛探出了頭兒。
(五)結(jié)束部分
1、展示作品
長紙條：小朋友們，你們變出來了嗎?我們還能用同樣的方法變出什么來呢?快動手試一試吧，找一張漂亮的背景紙，把你的作品變出一幅漂亮的畫吧!
微反思
微課《長條變變變》是一節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域手工活動，活動以掌握技能、提高小手靈活度為主要目標，以培養(yǎng)幼兒的手工興趣和創(chuàng)造力為最終發(fā)展目標?；顒又校處熓紫葹橛變菏痉吨v解了螺旋長條的剪法，幫助幼兒掌握基本剪法，并先后示范了同一方向斜著往上卷、由外往里平行卷、由里往外平行卷三種不同的卷法，并結(jié)合圖畫進行創(chuàng)意造型，最后鼓勵幼兒進行嘗試并創(chuàng)新。
整節(jié)活動用多種卷的方法將螺旋長條變成新的事物，將技能與創(chuàng)意相融合，如：在變小蛇環(huán)節(jié)中，幼兒可以通過擺弄小蛇造型，可以把正在爬的小蛇盤起來，實現(xiàn)了一紙多玩，靈活創(chuàng)新?；顒又幸泊嬖谝恍┎蛔?，如缺乏幼兒對螺旋長條結(jié)構(gòu)的觀察環(huán)節(jié)，未能幫助幼兒提升經(jīng)驗認識;教師的示范指導語言還不夠生動形象等，應在前期為幼兒提供觀察的時間，幫助幼兒理解螺旋狀長條的特點，并用兒歌化的語言幫助幼兒更好的理解步驟和操作要點，掌握卷法技能。
7、幼兒園中班主題美術(shù)《桃花開了》教學設(shè)計反思
課前學習活動設(shè)計：
幼兒感受春天，了解春天的景色特點，欣賞春天的美麗，讓幼兒感受大自然的美從而愛上春天。
活動目標
1.學習用油水分離法畫桃花。
2.幼兒可以創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。
3.感受大自然的美好，喜歡春天的景色。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備
1.桃花視頻課件
2.相同的油畫棒桃花范畫2幅。
3.油畫棒、各色水粉顏料、調(diào)色盤、水、排筆、面紙。
活動重難點
重點：用油畫棒畫桃花，體現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。
難點：用油水分離畫桃花。
活動過程
1.導入。
春天到了，萬物復蘇，百花齊放，那你最喜歡什么花呢?
2.幼兒欣賞桃花視頻，感受桃花的多種形態(tài)和繽紛色彩，激發(fā)幼兒作畫的興趣。
提問：看看你喜歡的桃花在哪里?說說喜歡的理由是什么?
小結(jié)：春天到來后，桃花在樹枝上開放，粉紅的顏色，五個花瓣，一朵朵，一枝枝，開滿樹，連成片，好美麗的桃花!
3.向幼兒演示“變魔術(shù)”游戲，示范講解“油水分離”面法。
(1)出示相同的兩幅范畫請幼兒比較：兩幅畫一樣嗎?
(2)教師取一幅范畫，用“魔術(shù)”使其變樣，示范講解“油水分離”
畫法：用毛筆蘸適量水粉顏料，快速將畫面均勻地進行罩染。
(B)請幼兒再次比較兩幅范畫：兩幅畫一樣嗎?哪里不一樣?
4.幼兒學習作畫，教師巡回指導。
(1)指導幼兒先用油畫棒畫出自己喜歡的桃花形態(tài)，并畫出開放的桃花，花苞和小嫩葉的景色。
(2)指導幼兒用排筆蘸取喜歡的水粉顏色，在畫好的畫面上進行罩染。重點觀察幼兒蘸色、罩染的情況，鼓勵和引導幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。(繪畫是注意保持衛(wèi)生)
5.引導幼兒展示、欣賞、評價作品。
(1)指導幼兒將作品進行展示，互相交流、欣賞。
(2)引導幼兒說說自己喜歡的作品，并說出理由。
活動延伸：
把幼兒畫好的作品用來裝扮教室，春天的景色多姿多彩，幼兒課后可以繼續(xù)用油水分離的手法來一起描繪春天的色彩。
【課后反思】桃花開了中班藝術(shù)
《桃花開了》是省編教材中的畫桃花的一節(jié)藝術(shù)課，這節(jié)活動中，我嘗試運用“油水分離法”讓孩子將畫好的桃花用水粉進行油水分離，這一嶄新的藝術(shù)表現(xiàn)形式能夠激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，是本節(jié)活動的特色。幼兒只有對感興趣的活動才會注意力集中，主動參與，這是我設(shè)計這節(jié)活動的主要目的。
在藝術(shù)活動《桃花開了》中我首先通過觀看視頻引起孩子學習的興趣，激發(fā)幼兒的興趣，然后結(jié)合桃花圖片，引導幼兒觀察，了解感受油水分離法，最后通過幼兒自己畫制作《桃花開了》。為了更好的實現(xiàn)目標的完成，在課前我做了充足的準備，如準備課件，準備圖片，讓幼兒通過聽一聽，看一看，想一想，說一說，畫一畫等多種形式來參與活動，提升知識經(jīng)驗，感受桃花的美麗和用油水分離畫桃花。本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進，幼兒參與積極性高。
本次活動也有很多的不足，在視頻播放時有些圖片播放過快，孩子的觀察不夠細致，在整個活動中，有的幼兒沒有回答問題，有的幼兒對油水分離法感受不深，在經(jīng)過老師的指導后，我會多增加關(guān)于油水分離法的繪畫。
8、中班幼兒園美術(shù)教學設(shè)計《停電了》
中班幼兒園美術(shù)設(shè)計《停電了》
設(shè)計意圖：
中班幼兒的想象力極為豐富，因此，我采用以停電后猜黑影的形式來想象畫，正是對他們想象力的培養(yǎng)和發(fā)展。這堂課打破了以往美術(shù)課傳統(tǒng)的教學模式，使幼兒在巳有的生活經(jīng)驗上能夠自由、充分地發(fā)揮擴散性思維，調(diào)動了幼兒的主動性，積極性，用自己手中的筆來確實地表達出自身的所感、所想。
教學目標：
1、通過停電后黑影的猜測，讓幼兒充分發(fā)揮想象力，自由表現(xiàn)出自身的所想、所感。
2、鞏固蠟筆畫的作畫方法，使作品豐滿。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、體驗欣賞和繪畫活動的樂趣，能大膽、自由地表達。
教學準備：
l、各種形狀的黑影若干，每人一張白紙，一支勾線筆、一副蠟筆。
2、投影機一臺。
教學過程：
(一)欣賞討論
1、“小朋友，昨天晚上老師在家看電視時，忽然，停電了，真糟糕!你們想一想，晚上停電的時候，看見的東西會是怎么樣的呢?”(模模糊糊，看不清楚)
2、出示黑影
(用投影機將黑影放大到黑板上面的白紙上。)
“是啊，我就看見許多黑乎乎的黑影，而且我用照相機把它們拍了下來，請你們看看，這圓圓的黑影可能會是什么呢?”(如皮球、餅干、盤子……)幼兒講一種，教師就畫一種(畫的時候，用勾線筆在白紙上將黑影描下來)。
3、“瞧!老師拍下來的黑影還有許多(同時出示許多各種形狀的黑影)你們想想，它們可能是什么呢?
(幼兒自由回答)
(二)聯(lián)想作畫
“現(xiàn)在，老師把這些黑影都放到了你們的桌子上，請你選自己最喜歡的一個，用勾線筆把輪廊勾出來，然后把你剛才說的畫出來，并涂上漂亮的顏色。拿到黑影后不要急著畫，要多看看。多想想，想好了再畫?！?/p>
(三)幼兒作畫，教師指導
1、引導幼兒從不同方向觀察、想象，千萬不要忘記外形的邊。
2、指導幼兒涂色要均勻、鮮艷、畫面要豐滿。
(四)講評
l、請個別幼兒將自己的作品給小伙伴們看，并說出：我看到的這個黑影可能是什么?
2、“啪嗒”一聲，燈亮了?！靶∨笥?，快帶著你的作品去李老師家找找，有你們畫的東西，好嗎?”
3、幼兒出教室，結(jié)束。
9、幼兒園中班美術(shù)活動《熊貓布店》教學設(shè)計
設(shè)計意圖：
幼兒對玩色活動的興趣日趨增濃，已喜歡用各種顏色在作品上涂抹，在前幾次的活動中，幼兒對宣紙的吸水性強和易破的特性也有所了解。通過“幫熊貓伯伯做格子布”的宣紙玩色活動，讓幼兒體會不同的工具表現(xiàn)出不同的效果，既可讓幼兒學習有目的地控制動作的方向和力度，又可激發(fā)幼兒的想象力，使幼兒玩色的興趣更濃。
觀察重點：
1、幼兒調(diào)換工具所表現(xiàn)的積極性程度。
2、幼兒選擇顏色的情況。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
活動流程：
情景導入示范討論創(chuàng)作繪畫活動評價活動準備：
1、知識準備：故事《熊貓百貨店》。
2、材料準備：格子布、底紋筆、棉鑒、各色顏料若干盆、廢宣紙。
3、環(huán)境布置：四周擺放了許多小動物(河馬、長頸鹿、熊、猴子……)
活動過程：
一、引導觀察，激發(fā)興趣：
1、以故事的情節(jié)引發(fā)幼兒的興趣：
1)誰在森林里開了一個布店?(熊貓伯伯)
2)(出示格子布)昨天熊貓伯伯剛從城里買來一些漂亮的格子布。
2、觀察格子布
1)這塊格子布是用什么線織成的?(平平線和直直線)
2)你看到了什么顏色的?線是粗粗的還是細細的?小結(jié)：它們有的是紅的，有的是黃的;有的是粗粗的，有的是細細的，真漂亮!
二、示范討論，共同參與：
1、激發(fā)幼兒幫助動物的情感：布賣完了怎么辦呢?大家?guī)退胂朕k法。(幼兒討論,激發(fā)關(guān)愛情感)
2、觀察示范格子布的線條，共同參與示范：
1)按意愿選擇棉簽或底紋筆。(引導語：粗粗線用什么織?細細線用什么織?)
2)示范畫橫線和豎線
3)請個別幼兒到黑板上嘗試畫，大家一同提醒起始的位置。
三、創(chuàng)作繪畫，培養(yǎng)習慣：
1、引發(fā)創(chuàng)作繪畫大家一起來幫幫熊貓伯伯的忙，做許多漂亮的格子布，好嗎?教師觀察指導：
1)鼓勵幼兒大膽地調(diào)換顏色進行創(chuàng)作。
2)選用不同的工具材料。
2、繪畫習慣的培養(yǎng)：
1)選不同的工具織粗細不同的直線和豎線。
2)筆和棉簽寶寶按顏色送回家。
3)輕輕地織，顏料蘸得少一點。
四、活動評價，引發(fā)下次活動的興趣：
1、展示格子布：把幼兒的作品全部展示出來，布置成熊貓伯伯的布店。請幼兒說說你喜歡那一塊格子布?
2、引發(fā)下次作畫的興趣格子布上沒有漂亮的花紋，下次我們再來織一些花紋，好嗎?
10、幼兒園中班美術(shù)活動《小斑馬》教學設(shè)計反思
活動目標：
1.用撕貼添畫的方法，嘗試表現(xiàn)斑馬的不同動態(tài)特征。
2.根據(jù)斑馬的不同動態(tài)，展開合理想象并愉快的與同伴分享交流。
3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4.愿意動手創(chuàng)作，體驗欣賞創(chuàng)作活動的樂趣。
活動準備：
白色鉛畫紙、事先做好背景的牛皮紙、記號筆、膠棒、活動ppt、記錄紙
活動過程：
一、情景導入、激發(fā)興趣導入：今天，我在教室里發(fā)現(xiàn)了一本魔法書，一起來讀一讀吧!
二、觀察畫面，歸納分析
1.播放PPT，引導幼兒觀察斑馬的身體構(gòu)成提問：魔法書這一頁上面的圖符表示什么呢?(引導幼兒觀察畫面，回憶已有經(jīng)驗)小結(jié)：原來斑馬的身體可以分成四部分(出示圖符，歸納總結(jié))頭-----小橢圓形脖子----長方形身體----大橢圓形腿-----細長方形
2.閱讀步驟圖，引導幼兒回憶撕貼步驟和方法導入：接下來我們來看看魔法書的下一頁講了什么?
提問：這一頁你看懂了嗎?
小斑馬是怎樣做成的呢?你能來說一說嗎?(幼兒分組討論，個別回答)
3.播放PPT，引導幼兒觀察斑馬的不同動態(tài)導入：魔法書里真有趣，我們來看看下面還講了些什么有趣的內(nèi)容。
提問：這里有兩只斑馬， 它們的動作一樣嗎?
你從哪里看出來的?(尋找變化規(guī)律)小結(jié)：原來小斑馬它的頭部在不同的部位，就可以做出不同的動作。用動作來表達自己的想法。
三、經(jīng)驗遷移，表現(xiàn)動態(tài)提問：今天我也用魔法書里方法，制作了一只可愛的斑馬，請你猜猜我的小斑馬在干什么?(出示操作模板 )你能貼出和這只斑馬動作不一樣的斑馬嗎?說說你的斑馬在干什么?(鼓勵幼兒展開合理想象，個別幼兒操作示范)小結(jié)：小斑馬它的頭部在不同的部位，就可以做出不同的動作。用動作來表達自己的想法。
過渡：你也想用魔法書中的辦法來制作一匹可愛的小斑馬嗎?
四、操作實踐，完成任務(wù)提出任務(wù)要求：
1.要注意仔細閱讀魔法書步驟圖，按照步驟制作。
2.注意要將斑馬的重點部位添加完整。
五、分享交流，大膽表達
1.尋找亮點作品進行點評，鼓勵幼兒奇思妙想。
2.請幼兒拿著自己的作品和朋友們講一講，你的小斑馬在草地上干什么?
教學反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。