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        中班幼兒園美術(shù)教學設(shè)計《停電了》

        《中班幼兒園美術(shù)教學設(shè)計《停電了》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班幼兒園美術(shù)教學設(shè)計《停電了》

        1、中班幼兒園美術(shù)教學設(shè)計《停電了》

          中班幼兒園美術(shù)設(shè)計《停電了》

          設(shè)計意圖:

          中班幼兒的想象力極為豐富,因此,我采用以停電后猜黑影的形式來想象畫,正是對他們想象力的培養(yǎng)和發(fā)展。這堂課打破了以往美術(shù)課傳統(tǒng)的教學模式,使幼兒在巳有的生活經(jīng)驗上能夠自由、充分地發(fā)揮擴散性思維,調(diào)動了幼兒的主動性,積極性,用自己手中的筆來確實地表達出自身的所感、所想。

          教學目標:

          1、通過停電后黑影的猜測,讓幼兒充分發(fā)揮想象力,自由表現(xiàn)出自身的所想、所感。

          2、鞏固蠟筆畫的作畫方法,使作品豐滿。

          3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          4、體驗欣賞和繪畫活動的樂趣,能大膽、自由地表達。

          教學準備:

          l、各種形狀的黑影若干,每人一張白紙,一支勾線筆、一副蠟筆。

          2、投影機一臺。

          教學過程:

          (一)欣賞討論

          1、“小朋友,昨天晚上老師在家看電視時,忽然,停電了,真糟糕!你們想一想,晚上停電的時候,看見的東西會是怎么樣的呢?”(模模糊糊,看不清楚)

          2、出示黑影

          (用投影機將黑影放大到黑板上面的白紙上。)

          “是啊,我就看見許多黑乎乎的黑影,而且我用照相機把它們拍了下來,請你們看看,這圓圓的黑影可能會是什么呢?”(如皮球、餅干、盤子……)幼兒講一種,教師就畫一種(畫的時候,用勾線筆在白紙上將黑影描下來)。

          3、“瞧!老師拍下來的黑影還有許多(同時出示許多各種形狀的黑影)你們想想,它們可能是什么呢?

          (幼兒自由回答)

          (二)聯(lián)想作畫

          “現(xiàn)在,老師把這些黑影都放到了你們的桌子上,請你選自己最喜歡的一個,用勾線筆把輪廊勾出來,然后把你剛才說的畫出來,并涂上漂亮的顏色。拿到黑影后不要急著畫,要多看看。多想想,想好了再畫。”

          (三)幼兒作畫,教師指導

          1、引導幼兒從不同方向觀察、想象,千萬不要忘記外形的邊。

          2、指導幼兒涂色要均勻、鮮艷、畫面要豐滿。

          (四)講評

          l、請個別幼兒將自己的作品給小伙伴們看,并說出:我看到的這個黑影可能是什么?

          2、“啪嗒”一聲,燈亮了?!靶∨笥?,快帶著你的作品去李老師家找找,有你們畫的東西,好嗎?”

          3、幼兒出教室,結(jié)束。

        2、幼兒園中班美術(shù)活動《圣誕老人》教學設(shè)計反思

          活動目標:

          1. 感受圣誕節(jié)的氣氛。

          2. 進一步學習粘貼技能,能將材料貼在紙面上,養(yǎng)成良好的粘貼習慣。

          3. 通過游戲讓幼兒喜歡美工活動,體驗到成功的快樂。

          4. 引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5. 培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

          活動準備:

          紅色卡紙,蛋糕盤,記號筆,紅色泡泡泥,棉花,幼兒剪刀

          活動過程:

          一、開始部分

          謎語導入:小朋友們好,圣誕節(jié)馬上要到了,今天我們要做關(guān)于圣誕節(jié)的手工,你們猜一猜我們要做什么呢?

          他有紅紅的帽子,白白的胡須和大大的眼睛,

          對了,今天我們要做的的就是圣誕老人。

          二、基本部分

          1.出示圣誕圖片

          2.一起看一看圣誕老人特征

          3制作步驟

          (1).先用紅色的卡紙剪圣誕老人的帽子

          (2).用蛋糕盤來我做圣誕老人的臉

          (3).用棉花做胡須

          (4).用紅色泡泡泥做鼻子,記號筆畫五官

          可愛的圣誕老人做好啦!

          教學反思:

          1、在今后的教學活動中,力爭做到選材合理、準備充分、明確目標。認真做好講解和耐心指導工作,給孩子們適當?shù)膸椭鸵龑А?/p>

          2、讓孩子們在活動中感受快樂的同時動手操作能力能得到鍛煉和提高。讓一雙雙小手變得靈巧起來。

        3、幼兒園中班美術(shù)教學設(shè)計《我喜歡的動物》

          活動目標:

          1.了解自己喜歡的動物特征,能用圖形組合的方式繪畫出自己喜歡的動物。

          2.能較形象的表現(xiàn)動物身體上的細節(jié):如羽毛、花紋等等,并依據(jù)其生活習性添畫簡單的場景,能用流暢的語言介紹自己的作品。

          3.樂于繪畫表現(xiàn)自己喜歡的動物,喜歡小動物,愿意親近小動物。

          4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

          活動準備:

          經(jīng)驗準備:幼兒對動物有所了解

          物質(zhì)準備:幼兒信息報 ,動物的相關(guān)圖書、圖片、小樣等

          活動建議:

          一、談話交流、引導幼兒回顧自己喜歡的動物外形特征及其生活環(huán)境

          1.提問:你最喜歡什么樣的動物?它長的什么樣?生活在哪里?

          2.教師結(jié)合幼兒表述簡單小結(jié)其外形結(jié)構(gòu)特點。

          (引導幼兒詳細的介紹自己喜歡的動物外形特征如羽毛、花紋, 及其他典型特征,包括其生活環(huán)境,引發(fā)幼兒繪畫興趣。)

          二、觀察動物的圖片、模型,嘗試大膽繪畫“我喜歡的動物”。

          1.出示圖片,豐富幼兒的經(jīng)驗:引導幼兒觀察動物的身體結(jié)構(gòu), 嘗試運用圖形組合方式分析動物的結(jié)構(gòu)。

          提問:它的身體是什么形狀?身體上還有什么?是什么形狀?

          2.鼓勵幼兒表現(xiàn)動物身體顏色、生活環(huán)境等特征。

          提問:它的身體是什么顏色的?它喜歡生活在什么地方?

          3.教師可出示幾種相關(guān)的生活環(huán)境圖片幫助幼兒豐富畫面細節(jié)。

          三、教師提出繪畫要求:

          1.選取自己最喜歡的動物進行外形分析,并嘗試運用圖形組合的形式構(gòu)圖。

          2.鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)不同的動物。

          四、幼兒作畫,教師巡回指導

          1.鼓勵幼兒能夠通過目測確定動物的大小,引導幼兒先畫完整的動物,再添畫局部細節(jié):花紋、腳趾等等。

          2.正確握筆、安靜作畫、涂色均勻并且色彩鮮艷。

          3.幼兒可借助動物圖片、信息報、模型等支持繪畫。

          4.針對個別幼兒的需要教師可進行簡單的示范繪畫。

          五、分享交流活動。

          1.請幼兒將完成的作品張貼在白板上,引導幼兒同伴間分享交流自己的繪畫作品。

          2.教師針對幼兒繪畫中的表現(xiàn)內(nèi)容、構(gòu)圖、線條、色彩等進行評價小結(jié)。

        4、幼兒園中班美術(shù)活動《搭鳥窩》教學設(shè)計反思

          活動目標:

          1. 讓幼兒學習用紙箱與樹枝用撕拼貼的方法完成作品。

          2.了解報紙拓印背景的方法。

          3.喜歡用多元化材料展示不同的繪畫風格。

          4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

          活動準備:黑色卡紙、紙板、樹枝、丙烯顏料、報紙、彩紙、剪刀、黑色馬克筆、膠水。

          活動重點:用不同的繪畫方法體現(xiàn)多元化創(chuàng)意美術(shù)。

          活動難點:鳥窩與撕拼貼的造型。

          活動過程:

          一、導入部分

          1.導入:小朋友們,馬上就要到冬天了,讓我們一起給小鳥搭一個溫暖又漂亮的鳥窩吧。

          二、開始部分

          1.介紹需要用到的材料。

          2.開始講解制作鳥窩的方法。

          (1)報紙揉團,蘸取顏料在黑色卡紙上玩“跳一跳”的游戲拓印背景。

          (2)紙板撕片,在背景上拼出鳥窩形狀,用樹枝把紙板包起來并用膠水固定。

          (3)用彩紙撕出小鳥頭部,畫出眼睛,用剪刀剪出小鳥嘴巴拼貼在嘴巴的位置上。

          三、結(jié)束部分

          把制作完畢的小鳥放在鳥窩里,作品完成

          中班美術(shù)活動—《搭鳥窩》活動反思

          生活是美術(shù)教學的源泉,興趣是最好的老師,本節(jié)活動我主要以下目標開展活動

          1.情感目標:培養(yǎng)學生熱愛自然、觀察自然、創(chuàng)新生活的美好情感。

          2.知識目標:了解不同小鳥有不同的窩,了解小鳥的畫法及保護的相關(guān)知識。

          3.能力目標:學會表現(xiàn)不同形態(tài)小鳥的方法,運用想象、創(chuàng)新的方法為小鳥設(shè)計一個家。

          在展示圖片時讓幼兒在觀察、比較中認識各種各樣的鳥離;在欣賞、討論中感受不同鳥離的美感及表現(xiàn)方法;在欣賞的同時,運用啟發(fā)、想象,調(diào)動學生對作品創(chuàng)作的積極性。兵讓幼兒體驗用多元化材料展示不同的繪畫風格。

        5、幼兒園中班美術(shù)活動《紙杯花》教學設(shè)計反思

          活動目標:

          1、嘗試通過紙杯變形制作出紙杯花。

          2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗手工活動所帶來的樂趣。

          3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          活動準備:

          一次性紙杯.剪刀.正方形折紙.筆芯.雙面膠.

          活動過程:

          一、開始部分

          1、師:小朋友,前幾天我們聽了《三只蝴蝶》的故事,故事中的蝴蝶最后都找到了避雨的地方嗎?

          幼:沒有

          2、師:是的,雨還在下著,花園里還有幾只蝴蝶沒有找到避雨的地方,小朋友你們愿意幫助它們嗎?怎么才能幫助他們呢?

          3.幼兒討論

          二、基本部分

          1、師出示紙杯花范例,師:小朋友看,這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”

          2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

          (1).師:一次性紙杯怎樣才能變成一朵美麗的花呢?(幼兒猜測制作方法)

          (2).師:紙杯花的秘密你們找到了嗎?(幼兒講述)

          根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容依次出示步驟圖,并補充操作難點:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

          3、幼兒操作,教師巡回指導

          操作要求:沿直線剪出花瓣、不能剪斷,剪好后利用提供的材料進行裝飾,把紙杯花打扮的漂漂亮亮。

          三、結(jié)束部分

          作品欣賞,教師表揚并鼓勵幼兒。

          紙杯花活動反思

          對于中班孩子我選擇了紙杯花,讓孩子進行手工制作,但在剪紙杯的過程中,由于我沒有給紙杯上標明要剪開的線條,導致多數(shù)孩子在剪的過程中遇到困難,其它方面還挺順利。

          活動效果評析

          因為以往這種形式手工制作在我們班很少開展,幼兒接觸少,不過本節(jié)活動相對來說是成功的。因為孩子表現(xiàn)出了喜悅、渴望及期待。

        6、幼兒園中班美術(shù)活動《長條變變變》教學設(shè)計反思

          一、適用對象

          中班幼兒

          二、活動背景

          “長條變變變”是以一張方形紙按照螺旋狀剪出長條為線索展開創(chuàng)意手工制作活動?;顒右孕∩?、玫瑰、蝸牛為例,嘗試利用往同一方向斜著向上卷、從外往里平行卷、從里往外的卷等不同技能變化紙條,培養(yǎng)幼兒小手抿、轉(zhuǎn)、盤等精細動作,并結(jié)合卷、擺、貼、借形想象等方法,將這些事物組合、添畫,創(chuàng)造出富有個性的紙藝作品,激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力?;顒訌倪@三個重難點出發(fā),再結(jié)合兒歌輔助、直白解說、趣味語言等,提示幼兒操作,幫助幼兒完成作品。

          三、活動目標

          1、感知螺旋狀長條的特點,了解三種不同的卷法。

          2、通過抿、轉(zhuǎn)、盤等動作發(fā)展幼兒精細動作及手指靈活度。

          3、借助長條卷法變換,發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力,體驗手工活動的樂趣。

          4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

          四、活動重點

          通過抿、轉(zhuǎn)、盤等動作發(fā)展幼兒精細動作及手指靈活度。

          五、活動難點

          掌握三種不同的卷法,利用三種卷法進行造型。

          六、活動準備

          剪刀、方形彩紙、膠水、鉛筆、記號筆。

          七、活動過程

          (一)導入

          1、出示紙條,吸引幼兒興趣

          長紙條:小朋友們,你們好!我是百變小長條,我會好多魔術(shù)。你們想跟著我一起試試嗎?哈哈,那你們先把我變出來吧!

          2、演示剪螺旋長條的步驟。

          長紙條:請小朋友準備好以下材料:剪刀、方形彩紙、膠水、鉛筆。我們要開始嘍!首先,請小朋友們用筆在方形彩紙上畫出螺旋圈,先沿最外面的圈剪下來,然后沿螺旋圈里面的線一圈一圈的剪,螺旋長條就剪好了。小朋友們在使用剪刀時要用正確的手型,注意安全哦。

          (二)快樂的小蛇

          1、重難點:用食指、拇指抿著長條,向同一方向斜著往上卷。

          2、操作步驟:

          (1)找到螺旋長條的小尾巴,利用食指、拇指將紙條依次翻卷、

          (2)調(diào)整小蛇造型,添畫眼睛嘴巴。

          (3)將“蛇尾”在“蛇頭”繞兩圈,做一條盤起來的小蛇。

          3、指導講解:

          我們先用螺旋長條來變一條小蛇吧!伸出食指、拇指,抓起小尾巴,兩只小手相互配合,斜著往外卷,卷到頭部停下來,再在頭部畫上眼睛和嘴巴,一條快樂的小蛇就向你游過來了。如果把小蛇的尾巴沿著頸部繞上幾圈,小蛇就能盤起來了!瞧,多神氣呀!

          (三)小小花兒開

          1、重難點:用食指和拇指由外往里平行卷,卷出小花。

          2、操作步驟:

          (1)拿起螺旋長條的外面一端往里卷。

          (2)放在手心打開來。

          3、指導講解:

          螺旋長條還能變出什么呢?同樣用食指、拇指拿起長條的尾部。像卷蛋糕卷一樣,沿著長條紙往里卷。卷好一段后,將食指拇指放在紙的兩端,繼續(xù)往里卷,注意不要卷得太緊,卷到最后放一放。瞧,一朵美麗的小花就開放了!小朋友們快試試用更多的彩色紙變出更多漂亮的花吧!

          (四)小小蝸牛爬出殼

          1、重難點:從里往外平行卷。

          2、操作步驟:

          (1)按卷小花的方法從里面卷到外面,留出尾部。

          (2)翻過來,畫上眼睛和嘴巴。

          3、指導講解:

          剛才我們都是從尾開始,那如果我們從頭開始長條會變成什么造型呢?一起來試一試吧!用食指、拇指找出螺旋長條的頭,用卷小花的方法,沿著螺旋長條從里往外卷,將長條的尾部留出來,卷好以后翻個身,畫上眼嘴和觸角???,小小蝸牛探出了頭兒。

          (五)結(jié)束部分

          1、展示作品

          長紙條:小朋友們,你們變出來了嗎?我們還能用同樣的方法變出什么來呢?快動手試一試吧,找一張漂亮的背景紙,把你的作品變出一幅漂亮的畫吧!

          微反思

          微課《長條變變變》是一節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域手工活動,活動以掌握技能、提高小手靈活度為主要目標,以培養(yǎng)幼兒的手工興趣和創(chuàng)造力為最終發(fā)展目標?;顒又校處熓紫葹橛變菏痉吨v解了螺旋長條的剪法,幫助幼兒掌握基本剪法,并先后示范了同一方向斜著往上卷、由外往里平行卷、由里往外平行卷三種不同的卷法,并結(jié)合圖畫進行創(chuàng)意造型,最后鼓勵幼兒進行嘗試并創(chuàng)新。

          整節(jié)活動用多種卷的方法將螺旋長條變成新的事物,將技能與創(chuàng)意相融合,如:在變小蛇環(huán)節(jié)中,幼兒可以通過擺弄小蛇造型,可以把正在爬的小蛇盤起來,實現(xiàn)了一紙多玩,靈活創(chuàng)新?;顒又幸泊嬖谝恍┎蛔?,如缺乏幼兒對螺旋長條結(jié)構(gòu)的觀察環(huán)節(jié),未能幫助幼兒提升經(jīng)驗認識;教師的示范指導語言還不夠生動形象等,應在前期為幼兒提供觀察的時間,幫助幼兒理解螺旋狀長條的特點,并用兒歌化的語言幫助幼兒更好的理解步驟和操作要點,掌握卷法技能。

        7、幼兒園中班主題美術(shù)《桃花開了》教學設(shè)計反思

          課前學習活動設(shè)計:

          幼兒感受春天,了解春天的景色特點,欣賞春天的美麗,讓幼兒感受大自然的美從而愛上春天。

          活動目標

          1.學習用油水分離法畫桃花。

          2.幼兒可以創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。

          3.感受大自然的美好,喜歡春天的景色。

          4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          5.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

          活動準備

          1.桃花視頻課件

          2.相同的油畫棒桃花范畫2幅。

          3.油畫棒、各色水粉顏料、調(diào)色盤、水、排筆、面紙。

          活動重難點

          重點:用油畫棒畫桃花,體現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。

          難點:用油水分離畫桃花。

          活動過程

          1.導入。

          春天到了,萬物復蘇,百花齊放,那你最喜歡什么花呢?

          2.幼兒欣賞桃花視頻,感受桃花的多種形態(tài)和繽紛色彩,激發(fā)幼兒作畫的興趣。

          提問:看看你喜歡的桃花在哪里?說說喜歡的理由是什么?

          小結(jié):春天到來后,桃花在樹枝上開放,粉紅的顏色,五個花瓣,一朵朵,一枝枝,開滿樹,連成片,好美麗的桃花!

          3.向幼兒演示“變魔術(shù)”游戲,示范講解“油水分離”面法。

          (1)出示相同的兩幅范畫請幼兒比較:兩幅畫一樣嗎?

          (2)教師取一幅范畫,用“魔術(shù)”使其變樣,示范講解“油水分離”

          畫法:用毛筆蘸適量水粉顏料,快速將畫面均勻地進行罩染。

          (B)請幼兒再次比較兩幅范畫:兩幅畫一樣嗎?哪里不一樣?

          4.幼兒學習作畫,教師巡回指導。

          (1)指導幼兒先用油畫棒畫出自己喜歡的桃花形態(tài),并畫出開放的桃花,花苞和小嫩葉的景色。

          (2)指導幼兒用排筆蘸取喜歡的水粉顏色,在畫好的畫面上進行罩染。重點觀察幼兒蘸色、罩染的情況,鼓勵和引導幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。(繪畫是注意保持衛(wèi)生)

          5.引導幼兒展示、欣賞、評價作品。

          (1)指導幼兒將作品進行展示,互相交流、欣賞。

          (2)引導幼兒說說自己喜歡的作品,并說出理由。

          活動延伸:

          把幼兒畫好的作品用來裝扮教室,春天的景色多姿多彩,幼兒課后可以繼續(xù)用油水分離的手法來一起描繪春天的色彩。

          【課后反思】桃花開了中班藝術(shù)

          《桃花開了》是省編教材中的畫桃花的一節(jié)藝術(shù)課,這節(jié)活動中,我嘗試運用“油水分離法”讓孩子將畫好的桃花用水粉進行油水分離,這一嶄新的藝術(shù)表現(xiàn)形式能夠激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,是本節(jié)活動的特色。幼兒只有對感興趣的活動才會注意力集中,主動參與,這是我設(shè)計這節(jié)活動的主要目的。

          在藝術(shù)活動《桃花開了》中我首先通過觀看視頻引起孩子學習的興趣,激發(fā)幼兒的興趣,然后結(jié)合桃花圖片,引導幼兒觀察,了解感受油水分離法,最后通過幼兒自己畫制作《桃花開了》。為了更好的實現(xiàn)目標的完成,在課前我做了充足的準備,如準備課件,準備圖片,讓幼兒通過聽一聽,看一看,想一想,說一說,畫一畫等多種形式來參與活動,提升知識經(jīng)驗,感受桃花的美麗和用油水分離畫桃花。本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進,幼兒參與積極性高。

          本次活動也有很多的不足,在視頻播放時有些圖片播放過快,孩子的觀察不夠細致,在整個活動中,有的幼兒沒有回答問題,有的幼兒對油水分離法感受不深,在經(jīng)過老師的指導后,我會多增加關(guān)于油水分離法的繪畫。

        8、中班幼兒園美術(shù)教學設(shè)計《停電了》

          中班幼兒園美術(shù)設(shè)計《停電了》

          設(shè)計意圖:

          中班幼兒的想象力極為豐富,因此,我采用以停電后猜黑影的形式來想象畫,正是對他們想象力的培養(yǎng)和發(fā)展。這堂課打破了以往美術(shù)課傳統(tǒng)的教學模式,使幼兒在巳有的生活經(jīng)驗上能夠自由、充分地發(fā)揮擴散性思維,調(diào)動了幼兒的主動性,積極性,用自己手中的筆來確實地表達出自身的所感、所想。

          教學目標:

          1、通過停電后黑影的猜測,讓幼兒充分發(fā)揮想象力,自由表現(xiàn)出自身的所想、所感。

          2、鞏固蠟筆畫的作畫方法,使作品豐滿。

          3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          4、體驗欣賞和繪畫活動的樂趣,能大膽、自由地表達。

          教學準備:

          l、各種形狀的黑影若干,每人一張白紙,一支勾線筆、一副蠟筆。

          2、投影機一臺。

          教學過程:

          (一)欣賞討論

          1、“小朋友,昨天晚上老師在家看電視時,忽然,停電了,真糟糕!你們想一想,晚上停電的時候,看見的東西會是怎么樣的呢?”(模模糊糊,看不清楚)

          2、出示黑影

          (用投影機將黑影放大到黑板上面的白紙上。)

          “是啊,我就看見許多黑乎乎的黑影,而且我用照相機把它們拍了下來,請你們看看,這圓圓的黑影可能會是什么呢?”(如皮球、餅干、盤子……)幼兒講一種,教師就畫一種(畫的時候,用勾線筆在白紙上將黑影描下來)。

          3、“瞧!老師拍下來的黑影還有許多(同時出示許多各種形狀的黑影)你們想想,它們可能是什么呢?

          (幼兒自由回答)

          (二)聯(lián)想作畫

          “現(xiàn)在,老師把這些黑影都放到了你們的桌子上,請你選自己最喜歡的一個,用勾線筆把輪廊勾出來,然后把你剛才說的畫出來,并涂上漂亮的顏色。拿到黑影后不要急著畫,要多看看。多想想,想好了再畫?!?/p>

          (三)幼兒作畫,教師指導

          1、引導幼兒從不同方向觀察、想象,千萬不要忘記外形的邊。

          2、指導幼兒涂色要均勻、鮮艷、畫面要豐滿。

          (四)講評

          l、請個別幼兒將自己的作品給小伙伴們看,并說出:我看到的這個黑影可能是什么?

          2、“啪嗒”一聲,燈亮了?!靶∨笥?,快帶著你的作品去李老師家找找,有你們畫的東西,好嗎?”

          3、幼兒出教室,結(jié)束。

        9、幼兒園中班美術(shù)活動《熊貓布店》教學設(shè)計

          設(shè)計意圖:

          幼兒對玩色活動的興趣日趨增濃,已喜歡用各種顏色在作品上涂抹,在前幾次的活動中,幼兒對宣紙的吸水性強和易破的特性也有所了解。通過“幫熊貓伯伯做格子布”的宣紙玩色活動,讓幼兒體會不同的工具表現(xiàn)出不同的效果,既可讓幼兒學習有目的地控制動作的方向和力度,又可激發(fā)幼兒的想象力,使幼兒玩色的興趣更濃。

          觀察重點:

          1、幼兒調(diào)換工具所表現(xiàn)的積極性程度。

          2、幼兒選擇顏色的情況。

          3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

          4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

          活動流程:

          情景導入示范討論創(chuàng)作繪畫活動評價活動準備:

          1、知識準備:故事《熊貓百貨店》。

          2、材料準備:格子布、底紋筆、棉鑒、各色顏料若干盆、廢宣紙。

          3、環(huán)境布置:四周擺放了許多小動物(河馬、長頸鹿、熊、猴子……)

          活動過程:

          一、引導觀察,激發(fā)興趣:

          1、以故事的情節(jié)引發(fā)幼兒的興趣:

          1)誰在森林里開了一個布店?(熊貓伯伯)

          2)(出示格子布)昨天熊貓伯伯剛從城里買來一些漂亮的格子布。

          2、觀察格子布

          1)這塊格子布是用什么線織成的?(平平線和直直線)

          2)你看到了什么顏色的?線是粗粗的還是細細的?小結(jié):它們有的是紅的,有的是黃的;有的是粗粗的,有的是細細的,真漂亮!

          二、示范討論,共同參與:

          1、激發(fā)幼兒幫助動物的情感:布賣完了怎么辦呢?大家?guī)退胂朕k法。(幼兒討論,激發(fā)關(guān)愛情感)

          2、觀察示范格子布的線條,共同參與示范:

          1)按意愿選擇棉簽或底紋筆。(引導語:粗粗線用什么織?細細線用什么織?)

          2)示范畫橫線和豎線

          3)請個別幼兒到黑板上嘗試畫,大家一同提醒起始的位置。

          三、創(chuàng)作繪畫,培養(yǎng)習慣:

          1、引發(fā)創(chuàng)作繪畫大家一起來幫幫熊貓伯伯的忙,做許多漂亮的格子布,好嗎?教師觀察指導:

          1)鼓勵幼兒大膽地調(diào)換顏色進行創(chuàng)作。

          2)選用不同的工具材料。

          2、繪畫習慣的培養(yǎng):

          1)選不同的工具織粗細不同的直線和豎線。

          2)筆和棉簽寶寶按顏色送回家。

          3)輕輕地織,顏料蘸得少一點。

          四、活動評價,引發(fā)下次活動的興趣:

          1、展示格子布:把幼兒的作品全部展示出來,布置成熊貓伯伯的布店。請幼兒說說你喜歡那一塊格子布?

          2、引發(fā)下次作畫的興趣格子布上沒有漂亮的花紋,下次我們再來織一些花紋,好嗎?

        10、幼兒園中班美術(shù)活動《小斑馬》教學設(shè)計反思

          活動目標:

          1.用撕貼添畫的方法,嘗試表現(xiàn)斑馬的不同動態(tài)特征。

          2.根據(jù)斑馬的不同動態(tài),展開合理想象并愉快的與同伴分享交流。

          3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          4.愿意動手創(chuàng)作,體驗欣賞創(chuàng)作活動的樂趣。

          活動準備:

          白色鉛畫紙、事先做好背景的牛皮紙、記號筆、膠棒、活動ppt、記錄紙

          活動過程:

          一、情景導入、激發(fā)興趣導入:今天,我在教室里發(fā)現(xiàn)了一本魔法書,一起來讀一讀吧!

          二、觀察畫面,歸納分析

          1.播放PPT,引導幼兒觀察斑馬的身體構(gòu)成提問:魔法書這一頁上面的圖符表示什么呢?(引導幼兒觀察畫面,回憶已有經(jīng)驗)小結(jié):原來斑馬的身體可以分成四部分(出示圖符,歸納總結(jié))頭-----小橢圓形脖子----長方形身體----大橢圓形腿-----細長方形

          2.閱讀步驟圖,引導幼兒回憶撕貼步驟和方法導入:接下來我們來看看魔法書的下一頁講了什么?

          提問:這一頁你看懂了嗎?

          小斑馬是怎樣做成的呢?你能來說一說嗎?(幼兒分組討論,個別回答)

          3.播放PPT,引導幼兒觀察斑馬的不同動態(tài)導入:魔法書里真有趣,我們來看看下面還講了些什么有趣的內(nèi)容。

          提問:這里有兩只斑馬, 它們的動作一樣嗎?

          你從哪里看出來的?(尋找變化規(guī)律)小結(jié):原來小斑馬它的頭部在不同的部位,就可以做出不同的動作。用動作來表達自己的想法。

          三、經(jīng)驗遷移,表現(xiàn)動態(tài)提問:今天我也用魔法書里方法,制作了一只可愛的斑馬,請你猜猜我的小斑馬在干什么?(出示操作模板 )你能貼出和這只斑馬動作不一樣的斑馬嗎?說說你的斑馬在干什么?(鼓勵幼兒展開合理想象,個別幼兒操作示范)小結(jié):小斑馬它的頭部在不同的部位,就可以做出不同的動作。用動作來表達自己的想法。

          過渡:你也想用魔法書中的辦法來制作一匹可愛的小斑馬嗎?

          四、操作實踐,完成任務(wù)提出任務(wù)要求:

          1.要注意仔細閱讀魔法書步驟圖,按照步驟制作。

          2.注意要將斑馬的重點部位添加完整。

          五、分享交流,大膽表達

          1.尋找亮點作品進行點評,鼓勵幼兒奇思妙想。

          2.請幼兒拿著自己的作品和朋友們講一講,你的小斑馬在草地上干什么?

          教學反思:

          幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。