《小班健康教案《小蝌蚪變青蛙》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班健康教案《小蝌蚪變青蛙》反思
活動目標:
1、 培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及跳的能力。
2、 初步了解青蛙的生長過程。
3、 通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
5、 培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
6、 幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
7、 積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
1、 硬紙板做的荷葉人手一份
2、 磁帶(輕松的音樂)、錄音機
3、 報紙卷成的小蟲若干
4、 籃子兩個、平衡板兩塊
活動流程:
學習跳的本領(lǐng)(熱身運動)-----捉害蟲(高潮)-----吃蟲子(放松運動)
活動過程:
1、 學習跳的本領(lǐng)
⑴放打雷下雨的音樂,幼兒人手一塊荷葉,聽音樂自由地跳、跑?!按蚶住⑿∮炅?,小蝌蚪快點用荷葉躲躲雨吧?!?/p>
?、铺教侥X袋“咦,雨停了,小蝌蚪放下荷葉伸伸懶腰,自由地在荷葉旁邊游來游去。”
?、切◎蝌接卫哿?,坐在荷葉上休息一下吧。伸伸手,咦,小蝌蚪的前腳長出來了;跺跺腳,后腿也長出來了;扭扭屁股,尾巴也長出來了;小蝌蚪變成什么了?(小青蛙)
?、刃◎蝌阶兂闪诵∏嗤芸砷_心了,兩手叉腰在荷葉上跳來跳去。“請小青蛙跟著青蛙媽媽學習跳的本領(lǐng)吧!”
2、 捉害蟲
⑴情景講述及游戲規(guī)則
有一天農(nóng)民伯伯告訴我,在河對面有塊莊稼地,那里有很多害蟲,他聽說小青蛙是個捉蟲能手,所以想請你們來幫助他們捉害蟲好嗎?
可是到達莊稼地必須跳過小溝,走過小橋,再跳過小溝才能到達,小青蛙一次捉一條小蟲,然后從近路跑回來,把小蟲放在籃子里再繼續(xù)捉蟲子。
老師邊示范邊講解,提醒幼兒過小橋時要特別小心,注意安全,兩手伸直,眼看前方,千萬別掉到河里去了。
?、菩∏嗤茏胶οx,幼兒分成兩組進行,看看哪組捉的蟲子最多。
幼兒活動老師巡回指導(dǎo)。
3、 吃蟲子
?、艊诤扇~上數(shù)蟲子。
?、票頁P活動中本領(lǐng)最大的小青蛙,鼓勵能力較差的幼兒。
?、恰靶∏嗤茏较x子時可辛苦了,肚子都餓了,現(xiàn)在我們一起來吃蟲子吧。先把它剝開皮(手腳做放松動作),聞一聞,好香啊。左邊吃吃,右邊吃吃,舔舔嘴巴,摸摸肚子還沒吃飽就再吃一條吧?!?/p>
⑷小青蛙收拾東西回家了。“我們把剩下的蟲子拿回家再吃吧?!?/p>
活動反思:
本節(jié)活動根據(jù)孩子的年齡特點,用小青蛙的生長過程貫穿整個活動,讓孩子鍛煉身體的同時也了解青蛙的生長過程,達到課程整合的目的。利用夸張的動作,用生動的語言吸引幼兒,滿足孩子想爬、想跳的欲望。并且抓住每一個可以教育孩子的環(huán)節(jié)與細節(jié),例如:數(shù)蟲子,可以培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)能力;利用廢舊紙皮做的荷葉及幼兒用報紙卷成的小蟲,達到廢物利用的效果。
2、小班教案《小蝌蚪變青蛙》含反思
活動目標:
1、初步了解青蛙的生長變化過程,在游戲中體驗小蝌蚪變青蛙的樂趣。
2、發(fā)展幼兒原地彈跳能力。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
活動重難點:
發(fā)展幼兒原地彈跳能力。
幼兒能按口令進行模仿游戲。
活動準備:
青蛙生長過程的圖片一幅、背景音樂磁帶一盤。
活動過程:
1、準備活動
(1) 請幼兒欣賞故事《小蝌蚪變青蛙》,初步了解青蛙的 生長變化過程,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
(2) 引導(dǎo)幼兒在場地上模仿小蛙卵、小蝌蚪、長出兩條后腿的小蝌蚪、又長出兩條前腿的小蝌蚪、小青蛙的形態(tài),并啟發(fā)幼兒進行原地彈跳的探索活動,為游戲活動做準備。
2、在游戲中練習原地彈跳,體驗游戲的樂趣。
(1)示范講解游戲玩法
教師以青蛙媽媽的身份,邊示范邊講解游戲的過程和玩法,引導(dǎo)幼兒聽口令進行模仿游戲。
“我是小蛙卵”——“小蛙卵變成小蝌蚪了”——“小蝌蚪長出兩條后腿來了”——“小蝌蚪又長出兩條前腿來了”——“小蝌蚪變成小青蛙了”。
重點練習原地彈跳,掌握動作要領(lǐng):起跳時雙腿屈膝,落地時再屈膝進行緩沖。
(2)師生在歡快的音樂背景下進行游戲,體驗小蝌蚪變青蛙的樂趣。
?、俳處熤笇?dǎo)幼兒按游戲規(guī)則進行游戲,引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的口令及時模仿小蛙卵、小蝌蚪、小青蛙的樣子。
?、谶M一步練習彈跳動作,幼兒運動量達到頂峰。
3、放松活動
教師帶領(lǐng)幼兒在輕柔的音樂伴奏下進行放松活動,使幼兒運動量逐漸降低下來。
教學反思:
幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領(lǐng)后,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作,避免枯燥的純動作練習,因此,教師分別提出跳得高、遠、輕的要求,使每次練習各有側(cè)重點。
3、小班優(yōu)秀健康教案《蝌蚪寶寶變青蛙》含反思
活動目標
1.在學青蛙跳的活動中,體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心和勇敢精神。
2.發(fā)展身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。
3.能用身體動作表現(xiàn)小蝌蚪變青蛙的過程,練習雙腿跳、雙腿行進跳及雙腿向上跳,鍛煉腿部肌肉。
4.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
重、難點
能用身體動作表現(xiàn)小蝌蚪變青蛙的過程,練習雙腿跳、雙腿行進跳及雙腿向上跳,鍛煉腿部肌肉。
活動準備
青蛙、蝌蚪的頭飾人手一個,荷葉(數(shù)量與幼兒人數(shù)一樣),音樂。
活動過程
一、聽音樂導(dǎo)入活動
小蝌蚪寶寶們,今天的天氣可真好,跟媽媽一起去池塘里游玩吧!
(上游游,下游游,游得高,游得低,快快游,慢慢游。)
寶寶們你們一定都累了,快做到荷葉上休息一些吧!
說不同:蝌蚪與青蛙有什么不同?
(一)蝌蚪寶寶們你們看一看和媽媽一樣嗎?(不一樣)看圖片,說出有什么不一樣?(眼睛、嘴巴、肚皮、肢體)
(二)幼兒自由討論
小結(jié):寶寶們,你們說得都非常好,分別從蝌蚪和青蛙的顏色、眼睛等各個方面都說出了它們的不同之處。
可是蝌蚪寶寶們你們知道嗎,媽媽小時候和你們是一樣的,這又是為什么呢?
二、了解青蛙成長的過程:用身體動作表現(xiàn)小蝌蚪變青蛙的過程
(一)聽音樂,蝌蚪寶寶們變青蛙了
蝌蚪寶寶們,你們想不想長大?那讓我們快快一起長大吧!小蝌蚪讓我們動動后腿、蹲一蹲吧……前腿也長出來了,讓我們伸伸前腿吧,往上伸,往旁邊伸……摸摸尾巴不見了,你們變成小青蛙了,呱、呱。(聽音樂教師和幼兒一起邊做動作邊變青蛙。給孩子們換上青蛙頭飾)
快看一看你們的同伴是不是都真的變成青蛙了,高興嗎?快學青蛙叫一叫,(呱呱)青蛙又是怎么跳的呢?
(二)寶寶們你們想跟媽媽來學本領(lǐng)嗎?
你們知道在我們青蛙有一個很大的本領(lǐng)——就是捉害蟲,用什么捉?(舌頭)舌頭上有一種特制的黏液,它能很快地將食物粘住。孩子們聽什么飛來了。
三、開展各種跳的游戲,鞏固幼兒雙腳跳的技能
游戲1“消滅害蟲”:進一步激發(fā)幼兒練習跳的興趣,強化雙腳跳的動作要領(lǐng)。師:前面飛來了許多害蟲——嗡嗡嗡……我們數(shù)數(shù)有幾只害蟲——一、二、三……快跳起來把害蟲捉住——呱!幼兒跳起捉害蟲。
游戲2“跳荷葉”:引導(dǎo)幼兒嘗試“行進跳”,探索不同的跳的動作。學青蛙跳荷葉(提醒幼兒注意安全)
寶寶們你們想和媽媽學本領(lǐng)?來媽媽先教你跳荷葉,雙腿彎曲,手臂打開,使勁向前跳。青蛙是怎樣跳的?(跳的時候雙腿應(yīng)彎曲)
此環(huán)節(jié)中運動量較大,教師安排了一次集體休息活動,通過青蛙喝水情節(jié),既讓幼兒得到放松,又自然地過渡到“營救小蝌蚪”的游戲中。
游戲3“幫農(nóng)民伯伯捉害蟲”:讓幼兒挑戰(zhàn)不同高度的向上跳。
師:剛才農(nóng)民伯伯打來求救電話,我們請小青蛙去田里捉害蟲,我們快去看看吧
四、放松活動:青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙跳舞,做放松動作
師:我們小青蛙幫助了農(nóng)民伯伯,真開心,讓我們跳個舞慶祝一下。
延伸活動
寶寶們前面農(nóng)田里還有很多的害蟲,讓我們一起快去吃掉它們吧!
教學反思:
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
4、小班健康教案《勇救小蝌蚪》含反思
活動目標:
1、在學青蛙跳的過程中,讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。
2、練習輕松、自然地跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人品質(zhì)。
活動準備:
1、知識準備:小蝌蚪、小青蛙的基本常識。
2、實物準備:磁帶、錄音機、實物青蛙、青蛙哥哥胸飾一個,飛蟲一串、小青蛙胸飾裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度)、小蝌蚪、荷葉若干。
活動過程:
一、準備活動:
幼兒與老師一起頭戴胸飾,隨著音樂進入場地,觀察小青蛙,做模仿動作。
二、基本活動:
幼兒練習輕松、自然地跳。
(1)幼兒嘗試從“池塘”邊往下跳。
(2)請能力強的幼兒示范,"來;自.屈;老師;教.案;幼兒仔細觀察。
(3)引導(dǎo)幼兒嘗試不同高度的“池塘邊”上往下跳。
(4)“消滅害蟲”,提高幼兒練習的興趣。
(5)游戲:跳荷葉
(6)游戲:幫助小蝌蚪玩法:小青蛙們跳入“水快要干了的”小池塘,救出小蝌蚪,并把它們送到青蛙媽媽的身邊。
三、放松活動:青蛙哥哥帶領(lǐng)小青蛙到水時玩,做放松動作。
活動反思:
“綱要”中指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動,是完成幼兒體育任務(wù),培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
5、小班數(shù)學優(yōu)秀教案《青蛙媽媽和蝌蚪寶寶》含反思
活動目標:
1、能按8以內(nèi)的數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體,鞏固對8的實際意義的理解。
2、運用目測接數(shù)的方法感知、判斷8以內(nèi)的數(shù)量。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:幼兒認識了數(shù)字8,有目測接數(shù)的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準備:教具和學具。
活動過程:
一、音樂活動《小蝌蚪》。
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂扮演小蝌蚪游進教室,并根據(jù)歌詞內(nèi)容表演。
二、看數(shù)字找蝌蚪。
1、教師:青蛙媽媽遇到了一件傷心的事情,它找不到自己的寶寶了,你們愿意幫助它們嗎?
2、教師:你知道每只青蛙媽媽生了幾個寶寶嗎?你是從哪兒看出來的?引導(dǎo)幼兒從青蛙身上的數(shù)字說出它生了幾個寶寶。
3、教師:河里游來了一群一群的蝌蚪寶寶,這群蝌蚪寶寶要怎樣數(shù)才能又快又對呢?先看哪邊?有幾個?再接著數(shù)……
4、教師:這些蝌蚪寶寶分別是哪位青蛙媽媽的孩子呢?你是怎么知道的?“快思老師.教.案網(wǎng)出處”鼓勵幼兒用目測接數(shù)的方法說出每群蝌蚪的數(shù)量,然后再將蝌蚪的數(shù)量和青蛙身上的數(shù)字進行匹配,幫助青蛙找到蝌蚪寶寶。
三、操作活動。
數(shù)一數(shù)、連一連。觀察畫面青蛙身上的數(shù)字,認一認是數(shù)字幾,再用目冊接數(shù)的方法判斷畫面上有幾個小蝌蚪,最后用連線的方法幫蝌蚪找媽媽。
四、評價活動。
請個別幼兒講述自己的操作活動,教師展示個別幼兒的操作情況,對畫面整潔的幼兒給予表揚和鼓勵。
活動反思:
數(shù)學來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用與現(xiàn)實,數(shù)學過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源,通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗數(shù)學的重要和有趣。
6、小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《小蝌蚪變青蛙》含反思
活動目標:
1、 培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及跳的能力。
2、 初步了解青蛙的生長過程。
活動準備:
1、 硬紙板做的荷葉人手一份
2、 磁帶(輕松的音樂)、錄音機
3、 報紙卷成的小蟲若干
4、 籃子兩個、平衡板兩塊
活動流程:
學習跳的本領(lǐng)(熱身運動)-----捉害蟲(高潮)-----吃蟲子(放松運動)
活動過程:
1、 學習跳的本領(lǐng)
?、欧糯蚶紫掠甑囊魳罚變喝耸忠粔K荷葉,聽音樂自由地跳、跑。“打雷、小雨了,小蝌蚪快點用荷葉躲躲雨吧。”
?、铺教侥X袋“咦,雨停了,小蝌蚪放下荷葉伸伸懶腰,自由地在荷葉旁邊游來游去?!?/p>
?、切◎蝌接卫哿?,坐在荷葉上休息一下吧。伸伸手,咦,小蝌蚪的前腳長出來了;跺跺腳,后腿也長出來了;扭扭屁股,尾巴也長出來了;小蝌蚪變成什么了?(小青蛙)
?、刃◎蝌阶兂闪诵∏嗤芸砷_心了,兩手叉腰在荷葉上跳來跳去。“請小青蛙跟著青蛙媽媽學習跳的本領(lǐng)吧!”
2、 捉害蟲
?、徘榫爸v述及游戲規(guī)則
有一天農(nóng)民伯伯告訴我,在河對面有塊莊稼地,那里有很多害蟲,他聽說小青蛙是個捉蟲能手,所以想請你們來幫助他們捉害蟲好嗎?
可是到達莊稼地必須跳過小溝,走過小橋,再跳過小溝才能到達,小青蛙一次捉一條小蟲,然后從近路跑回來,把小蟲放在籃子里再繼續(xù)捉蟲子。
老師邊示范邊講解,提醒幼兒過小橋時要特別小心,注意安全,兩手伸直,眼看前方,千萬別掉到河里去了。
?、菩∏嗤茏胶οx,幼兒分成兩組進行,看看哪組捉的蟲子最多。
幼兒活動老師巡回指導(dǎo)。
3、 吃蟲子
?、艊诤扇~上數(shù)蟲子。
?、票頁P活動中本領(lǐng)最大的小青蛙,鼓勵能力較差的幼兒。!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"
?、恰靶∏嗤茏较x子時可辛苦了,肚子都餓了,現(xiàn)在我們一起來吃蟲子吧。先把它剝開皮(手腳做放松動作),聞一聞,好香啊。左邊吃吃,右邊吃吃,舔舔嘴巴,摸摸肚子還沒吃飽就再吃一條吧。”
?、刃∏嗤苁帐皷|西回家了?!拔覀儼咽O碌南x子拿回,家再吃吧?!?/p>
活動反思:
本節(jié)活動根據(jù)孩子的年齡特點,用小青蛙的生長過程貫穿整個活動,讓孩子鍛煉身體的同時也了解青蛙的生長過程,達到課程整合的目的。利用夸張的動作,用生動的語言吸引幼兒,滿足孩子想爬、想跳的欲望。并且抓住每一個可以教育孩子的環(huán)節(jié)與細節(jié),例如:數(shù)蟲子,可以培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)能力;利用廢舊紙皮做的荷葉及幼兒用報紙卷成的小蟲,達到廢物利用的效果。
7、小班健康教案《小蝌蚪找媽媽》含反思
活動目標:
1、教幼兒練習向指定的方向跑,并鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
2、培養(yǎng)幼兒觀察力,動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,并努力與同伴間保持距離。
3、激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。
活動過程:
一、開始部分
1、告訴幼兒今天學做小蝌蚪,引起幼兒的興趣。(幼兒戴上頭飾,教師也戴上小蝌蚪的頭飾)
2、啟發(fā)幼兒一起學習小蝌蚪游。
3、告訴幼兒帶他們到有趣的地方玩,幼兒隨音樂學做小蝌蚪游,做不同的游水動作。
二、基本部分
1、請幼兒圍坐在草地上,提問:知不知道媽媽是誰?想不想找媽媽?想一想媽媽在什么地方?
2、 教師示范怎樣找,對幼兒說明向指定方向怎樣跑。
3、提問:我是怎樣找媽媽的?
4、幼兒分組練習。
5、集體練習向指定方向跑,到處找媽媽。
6、游戲:《小蝌蚪找媽媽》。
利用幼兒園的大型設(shè)備和設(shè)施,從場地的不同地方找尋媽媽3-4次,增加運動量。"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"
7、最后老師換頭飾變成小青蛙,告訴小蝌蚪:"媽媽在這兒。"
三、結(jié)束部分
1、和幼兒交流心情,與幼兒親一親,抱一抱。
2、讓幼兒找同伴樂一樂。
3、帶小蝌蚪隨音樂回家。
活動反思:
在體育活動《小蝌蚪找媽媽》中有辨別聲音的方向,朝著指定方向跑的教學目標,原來的活動方法是先念一段兒歌然后向指定方向跑,教學中幼兒常出現(xiàn)機械應(yīng)付的現(xiàn)象,易失去活動的耐心和興趣,為此本次活動我用《小蝌蚪找媽媽》的故事情節(jié)貫穿活動的始終,把故事作為一種隱蔽性的環(huán)境,掩蓋教學目標,這樣增加了幼兒活動的樂趣,調(diào)動了幼兒活動的興趣,滿足了幼兒表演的欲望,使孩子們積極地參與到體育活動中來,這樣既符合小班幼兒的年齡特點又滿足了一定的活動量。而且教師以角色身份帶領(lǐng)著幼兒不受限制的自由活動,讓幼兒體驗到了活動的樂趣。
8、小班體育《小蝌蚪變青蛙》優(yōu)秀教案反思
《小蝌蚪變青蛙》是一節(jié)體育活動,引導(dǎo)幼兒初步了解青蛙的生長變化過程,在游戲中體驗小蝌蚪變青蛙的樂趣。希望整理的小班體育教案可以幫到您。歡迎轉(zhuǎn)發(fā)和收藏。
活動目標:
1、初步了解青蛙的生長變化過程,在游戲中體驗小蝌蚪變青蛙的樂趣。
2、發(fā)展幼兒原地彈跳能力。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
活動重難點:
發(fā)展幼兒原地彈跳能力。
幼兒能按口令進行模仿游戲。
活動準備:
青蛙生長過程的圖片一幅、背景音樂磁帶一盤。
活動過程:
1、準備活動
(1) 請幼兒欣賞故事《小蝌蚪變青蛙》,初步了解青蛙的 生長變化過程,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
(2) 引導(dǎo)幼兒在場地上模仿小蛙卵、小蝌蚪、長出兩條后腿的小蝌蚪、又長出兩條前腿的小蝌蚪、小青蛙的形態(tài),并啟發(fā)幼兒進行原地彈跳的探索活動,為游戲活動做準備。
2、在游戲中練習原地彈跳,體驗游戲的樂趣。
(1)示范講解游戲玩法
教師以青蛙媽媽的身份,邊示范邊講解游戲的過程和玩法,引導(dǎo)幼兒聽口令進行模仿游戲。
“我是小蛙卵”——“小蛙卵變成小蝌蚪了”——“小蝌蚪長出兩條后腿來了”——“小蝌蚪又長出兩條前腿來了”——“小蝌蚪變成小青蛙了”。
重點練習原地彈跳,掌握動作要領(lǐng):起跳時雙腿屈膝,落地時再屈膝進行緩沖。
(2)師生在歡快的音樂背景下進行游戲,體驗小蝌蚪變青蛙的樂趣。
①教師指導(dǎo)幼兒按游戲規(guī)則進行游戲,引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的口令及時模仿小蛙卵、小蝌蚪、小青蛙的樣子。
?、谶M一步練習彈跳動作,幼兒運動量達到頂峰。
3、放松活動
教師帶領(lǐng)幼兒在輕柔的音樂伴奏下進行放松活動,使幼兒運動量逐漸降低下來。
教學反思:
幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領(lǐng)后,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作,避免枯燥的純動作練習,因此,教師分別提出跳得高、遠、輕的要求,使每次練習各有側(cè)重點。
9、幼兒園小班健康優(yōu)秀教案《小蝌蚪變青蛙》反思
活動目標:
1、 培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及跳的能力。
2、 初步了解青蛙的生長過程。
3、 通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
5、 培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
6、 幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
7、 積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
1、 硬紙板做的荷葉人手一份
2、 磁帶(輕松的音樂)、錄音機
3、 報紙卷成的小蟲若干
4、 籃子兩個、平衡板兩塊
活動流程:
學習跳的本領(lǐng)(熱身運動)-----捉害蟲(高潮)-----吃蟲子(放松運動)
活動過程:
1、 學習跳的本領(lǐng)
?、欧糯蚶紫掠甑囊魳?,幼兒人手一塊荷葉,聽音樂自由地跳、跑?!按蚶?、小雨了,小蝌蚪快點用荷葉躲躲雨吧?!?/p>
?、铺教侥X袋“咦,雨停了,小蝌蚪放下荷葉伸伸懶腰,自由地在荷葉旁邊游來游去。”
?、切◎蝌接卫哿?,坐在荷葉上休息一下吧。伸伸手,咦,小蝌蚪的前腳長出來了;跺跺腳,后腿也長出來了;扭扭屁股,尾巴也長出來了;小蝌蚪變成什么了?(小青蛙)
?、刃◎蝌阶兂闪诵∏嗤芸砷_心了,兩手叉腰在荷葉上跳來跳去。“請小青蛙跟著青蛙媽媽學習跳的本領(lǐng)吧!”
2、 捉害蟲
⑴情景講述及游戲規(guī)則
有一天農(nóng)民伯伯告訴我,在河對面有塊莊稼地,那里有很多害蟲,他聽說小青蛙是個捉蟲能手,所以想請你們來幫助他們捉害蟲好嗎?
可是到達莊稼地必須跳過小溝,走過小橋,再跳過小溝才能到達,小青蛙一次捉一條小蟲,然后從近路跑回來,把小蟲放在籃子里再繼續(xù)捉蟲子。
老師邊示范邊講解,提醒幼兒過小橋時要特別小心,注意安全,兩手伸直,眼看前方,千萬別掉到河里去了。
⑵小青蛙捉害蟲,幼兒分成兩組進行,看看哪組捉的蟲子最多。
幼兒活動老師巡回指導(dǎo)。
3、 吃蟲子
⑴圍坐在荷葉上數(shù)蟲子。
⑵表揚活動中本領(lǐng)最大的小青蛙,鼓勵能力較差的幼兒。
?、恰靶∏嗤茏较x子時可辛苦了,肚子都餓了,現(xiàn)在我們一起來吃蟲子吧。先把它剝開皮(手腳做放松動作),聞一聞,好香啊。左邊吃吃,右邊吃吃,舔舔嘴巴,摸摸肚子還沒吃飽就再吃一條吧。”
?、刃∏嗤苁帐皷|西回家了?!拔覀儼咽O碌南x子拿回家再吃吧?!?/p>
活動反思:
本節(jié)活動根據(jù)孩子的年齡特點,用小青蛙的生長過程貫穿整個活動,讓孩子鍛煉身體的同時也了解青蛙的生長過程,達到課程整合的目的。利用夸張的動作,用生動的語言吸引幼兒,滿足孩子想爬、想跳的欲望。并且抓住每一個可以教育孩子的環(huán)節(jié)與細節(jié),例如:數(shù)蟲子,可以培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)能力;利用廢舊紙皮做的荷葉及幼兒用報紙卷成的小蟲,達到廢物利用的效果。