《小班健康活動(dòng)《有趣的動(dòng)物園》教案反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班健康活動(dòng)《有趣的動(dòng)物園》教案反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛心及觀察動(dòng)物的興趣。
2. 初步學(xué)會(huì)喂小動(dòng)物吃飯及拼裝小動(dòng)物，發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。
3. 鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4. 幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5. 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
6. 鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
7. 幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 布置情境：小橋、山洞及動(dòng)物園等。
2. 各種玩具動(dòng)物及拼圖若干件。
指導(dǎo)重點(diǎn)：組裝小動(dòng)物。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扣鈕扣，按扣等。
活動(dòng)過程：
1. 在布置好的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣。
師：小朋友們，今天老師帶你們到動(dòng)物園去，我們上車了，嘀嘀。
2. 在路上放音樂：引導(dǎo)幼兒走過小橋，鉆過山洞。
?、?走小橋
師：請(qǐng)注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險(xiǎn)，請(qǐng)把車速放慢一點(diǎn)。
?、?鉆山洞
師：請(qǐng)注意，汽車鉆山洞了，請(qǐng)小朋友低下頭。
③ 動(dòng)物園門口
師：汽車到站了，"咝--"
阿姨："小朋友們好，歡迎你們到動(dòng)物園來。
師：阿姨，你們有什么事情需要我們幫忙嗎?
阿姨：有，有，六一兒童節(jié)快到了，我做了一批玩具，準(zhǔn)備送給大家，可是玩具還沒有做完呢。
師：我們幫你做吧!
3. 在動(dòng)物園里
① 引導(dǎo)幼兒喂動(dòng)物，提醒幼兒不掉飯粒。
?、?幫阿姨做動(dòng)物，初步學(xué)習(xí)扣鈕扣的技巧。
阿姨：喂小動(dòng)物時(shí)要把飯送到小動(dòng)物的嘴里。
師：請(qǐng)小朋友看好扣眼在這里，請(qǐng)把扣子從扣眼里扣進(jìn)去。
師：扣扭扣時(shí)上下要對(duì)好，再使勁按，就扣好了。
4. 活動(dòng)評(píng)價(jià)
師：小朋友真棒!小朋友真能干!小朋友長大了!
活動(dòng)反思：
小班幼兒其實(shí) 對(duì)體育活動(dòng)特別喜歡，戶外活動(dòng)時(shí)間，個(gè)個(gè)都很興奮，在此活動(dòng)中，幼兒對(duì)走平衡木愿意嘗試，一個(gè)跟著一個(gè)走，還帶著微笑呢，只是在走小坡時(shí)，心里存有害怕。
2、小班健康活動(dòng)教案活動(dòng)《動(dòng)一動(dòng)真有趣》含反思
設(shè)計(jì)意圖：
模仿小動(dòng)物做動(dòng)作活動(dòng)身體，是小班幼兒的最愛。活動(dòng)中，我借助于圖片和好玩的動(dòng)物頭飾，讓幼兒在歡快的兒歌中體驗(yàn)?zāi)７虏賻淼目鞓?，體驗(yàn)游戲的樂趣，身體各部位得到了一定的鍛煉。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.模仿集中有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。
4.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
5.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾若干;人體結(jié)構(gòu)圖一張;小動(dòng)物動(dòng)作掛圖一張;鈴鼓一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1.引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動(dòng)，引出活動(dòng)。
(1)鼓勵(lì)幼兒說一說、試一試自己的身體的什么部位能動(dòng)?教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動(dòng)的部位。
(2)結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒看看、說說圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。
2.請(qǐng)幼兒一起做模仿游戲：請(qǐng)你跟我這樣做。
(1)教師邊說邊示范動(dòng)作，幼兒邊說便跟著教師做動(dòng)作。(張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。)
(2)請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒想出更多的動(dòng)作。
3.引導(dǎo)幼兒開開心心動(dòng)起來。(幼兒每人選擇喜歡的動(dòng)物頭飾帶好)
(1)教師邊示范動(dòng)作邊念兒歌《動(dòng)起來》
附兒歌：
動(dòng)起來
我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。
我是一只小小鳥，飛呀飛的高。
我是一頭小小象，摔著鼻子走。
我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。
我是一只小花貓，喵、喵、喵。
(2)鼓勵(lì)幼兒聽兒歌做動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部位。(教師和幼兒在場地中間四散站好)
教師拍鈴鼓，說一句兒歌，幼兒做一個(gè)動(dòng)作，教師停止念兒歌，幼兒立即停止動(dòng)作，無論什么動(dòng)作，每人要保持原動(dòng)作，靜止不動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
可根據(jù)兒歌創(chuàng)編其他小動(dòng)物的動(dòng)作，反復(fù)進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思：
孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
3、小班健康活動(dòng)教案《動(dòng)一動(dòng)真有趣》含反思
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒對(duì)爬、滾、跳等動(dòng)作特別感興趣，根據(jù)這一特點(diǎn)，我為幼兒提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材，讓幼兒探索其中的多種玩法，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂以及各種運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng)，通過觀察身邊運(yùn)動(dòng)的事物，讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)的多樣性，進(jìn)一步提高運(yùn)動(dòng)的興趣，了解運(yùn)動(dòng)對(duì)我們身體的好處。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.模仿幾種有趣的動(dòng)作，積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
2.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。
3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
模仿幾種有趣的動(dòng)作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.音樂《健康歌》
2.幼兒掌握兒歌《動(dòng)起來》。
3.跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干4.長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾
活動(dòng)過程：
一、 激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題師：來，寶貝們，我們一起跳起來運(yùn)動(dòng)一下吧!
活動(dòng)開始播放《兔子舞》音樂，教師帶幼兒一起運(yùn)動(dòng)。
二 活動(dòng)過程
1. 嘗試探索身體上能動(dòng)的部位剛才小朋友跟老師做運(yùn)動(dòng)時(shí)身體上那些部位動(dòng)了，還有那些部位能動(dòng)?讓幼兒自由嘗試動(dòng)一動(dòng)，請(qǐng)小朋友說一說，做一做，學(xué)一學(xué)。
2.開開心心動(dòng)起來我們班的小朋友真棒，會(huì)做這么多運(yùn)動(dòng)，小動(dòng)物們著急了，也要來跟我們比一比呢。
(1)出示長頸鹿頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。
(2)出示小鳥頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：我是一只小小鳥，飛呀飛得高
(3)出示大象頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。我是一頭小小象，甩著鼻子走。
(4)出示小白兔頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：我是一只小白兔，輕呀輕輕跳
(5)出示小花貓頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：我是一只小花貓，喵、喵、喵。
3.出示體育器材，探索玩法
(1)師：我們除了自己身體的運(yùn)動(dòng)，還可以用一些東西來鍛煉我們的身體，你們知道哪些東西能使我們身體動(dòng)起來嗎?今天老師為大家準(zhǔn)備了幾種好玩的東西，就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎?
(2)出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒自由選擇
(3)幼兒玩運(yùn)動(dòng)器械，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
三、活動(dòng)結(jié)束放《健康歌》的音樂，教師和小朋友一齊做動(dòng)作
教師小結(jié)：
運(yùn)動(dòng)可以使我們開心、快樂。還可以鍛煉我們的身體，讓小朋友變得更健康、更強(qiáng)壯，常做運(yùn)動(dòng)的小朋友不會(huì)生病。所以我們一定要多做運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)反思：
孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
4、小班健康課教案活動(dòng)《動(dòng)一動(dòng)真有趣》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康，快樂。
4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5.安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.《健康歌》音樂
2.多媒體課件
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
利用“動(dòng)動(dòng)樂園”里的開心娃娃跳舞，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，隨音樂《健康歌》與孩子們動(dòng)起來。
老師：今天老師帶小朋友們到動(dòng)動(dòng)樂園去玩，看，動(dòng)動(dòng)樂園里的開心娃娃迎接我們了，聽她在說什么：“小朋友好，要想進(jìn)入動(dòng)動(dòng)樂園，首先要和我一起做個(gè)運(yùn)動(dòng)，讓我們一起聽音樂動(dòng)起來吧。(出示課件)
二、過程
1.嘗試探索身體上能動(dòng)的部位
剛才小朋友跳舞時(shí)身體上哪些部位動(dòng)了?讓幼兒自由嘗試動(dòng)一動(dòng)，請(qǐng)小朋友說一說，做一做，學(xué)一學(xué)。(頭、胳膊、腳、屁股、腰)(出示課件)
2.模仿人們的運(yùn)動(dòng)
老師：原來跳舞時(shí)我們的身體都在動(dòng)，跳舞能鍛煉我們的身體，那還有什么運(yùn)動(dòng)鍛煉身體呢?(跳繩、跑步、游泳、踢球)(出示課件)
小結(jié)：剛才我們看到的都是運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)有好多種，看奧運(yùn)場上的運(yùn)動(dòng)員在做什么運(yùn)動(dòng)呢?請(qǐng)說出運(yùn)動(dòng)的名稱并模仿(出示課件)(、射箭、拳擊、舉重)
3.模仿有趣的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)， 開開心心動(dòng)起來
小朋友這么喜歡運(yùn)動(dòng)，小動(dòng)物們也可喜歡運(yùn)動(dòng)了，看，它們都是怎么做運(yùn)動(dòng)的呢?
(出示課件) 動(dòng)物場景：(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小貓)編兒歌運(yùn)動(dòng)
4.活動(dòng)延伸
我們除了學(xué)會(huì)剛才這些小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方法，那么下面這些小動(dòng)物都會(huì)哪些運(yùn)動(dòng)方法呢?請(qǐng)幼兒表演說一說，學(xué)一學(xué)。(出示課件)(小鴨子、小猴子、小烏龜、小青蛙)
三、結(jié)束
開心娃娃說：“做運(yùn)動(dòng)快樂嗎?運(yùn)動(dòng)不僅快樂，還會(huì)讓小朋友長的更健康，更強(qiáng)壯，歡迎你們到“動(dòng)動(dòng)樂園”做做運(yùn)動(dòng)吧!
課后反思：
運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，幫助幼兒健康發(fā)展的重要手段。在現(xiàn)實(shí)生活中，運(yùn)動(dòng)的例子處處可見，特別是小班年齡段的幼兒會(huì)被一切可視可聽的媒體所吸引，有時(shí)會(huì)為之而動(dòng)。本主題活動(dòng)主要從引導(dǎo)幼兒喜愛運(yùn)動(dòng)方面入手，根據(jù)小班幼兒的年齡及心理特點(diǎn)，采用動(dòng)畫及活潑的音樂，預(yù)設(shè)情景，營造動(dòng)感氛圍，激發(fā)幼兒興趣，模仿幾種簡單有趣的運(yùn)動(dòng)，使幼兒獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒感到運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，為幼兒唱響健康之歌。
5、小班健康優(yōu)質(zhì)教案活動(dòng)《動(dòng)一動(dòng)真有趣》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速作出反應(yīng)。
3.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4.體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：模仿有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索身體的哪些部位能動(dòng)，并用這些部位做體育運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.音樂：《猴子律動(dòng)》《阿里阿里》、放松音樂。
2.視頻 ：蟲子爬、花瓣飄。
3.滑板車、布袋、沙包等。
活動(dòng)過程：
(一)播放音樂《猴子律動(dòng)》，師幼隨音樂做動(dòng)作入場
師：孩子們，讓我們一起隨著快樂的音樂動(dòng)起來吧。
我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。我是一只小小鳥，飛呀飛得高。我是一頭小小象，甩著鼻子走。我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。我是一只小花貓，喵、喵、喵。
剛才這個(gè)游戲真好玩，是吧?你們跳得真好，給自己鼓鼓掌吧，讓我們一起拉起個(gè)大圓圈。請(qǐng)你跟我這樣做，腿交叉，慢慢的坐下來。
(二)引導(dǎo)幼兒自由探索身體哪些部位能動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用這些部位做體育運(yùn)動(dòng)
1.剛才這個(gè)游戲讓我們的身體都動(dòng)起來了是吧，那我問問小朋友在我們的身體哪些部位還可以讓身體動(dòng)起來?
師：手指頭怎么動(dòng)起來，撓一撓，一起撓一撓。一個(gè)手指變變變，變成一個(gè)毛毛蟲，兩個(gè)手指變變變，變成一把小剪刀……我們的身體還有哪可以動(dòng)?
師：屁股可以動(dòng)嗎?那個(gè)小朋友來教一教我。
師：我們的屁股不僅可以動(dòng)，還可以這樣，翹起來。把屁股轉(zhuǎn)向里面，翹翹屁股，轉(zhuǎn)回來。
師：啊，原來我們身上這么多地方可以動(dòng)。
師：下面我們隨著音樂的響起讓我們把身體動(dòng)起來好嗎?
師：準(zhǔn)備好了嗎?
2.師：身體動(dòng)一動(dòng)小朋友開心嗎?是呀身體動(dòng)一動(dòng)讓小朋友開心，還能讓小朋友的身體健康。好處特別多。
3.師：剛才的運(yùn)動(dòng)讓小朋友的身體動(dòng)了起來，那么我們還可以借助哪些東西，讓我們的身體還能動(dòng)起來呢?誰來說一說?
師：跳繩可以讓我們跳起來。排球可以幫我們拍起來。秋千可以讓我們蕩起來。
師：今天宋來師給大家準(zhǔn)備了幾樣好玩的玩具，讓他們幫助小朋友把身體動(dòng)起來。大家想不想玩一玩，都是什么呢?玩玩具時(shí)，老師有要求的，拿玩具時(shí)要互相謙讓，不爭不搶，男孩子要讓女孩子的，玩完了玩具從哪里拿的，要放回哪去。開始
師：孩子們把玩具送回去吧，到老師這里來。
師：剛才的游戲玩的開心嗎?剛才我們借助物品玩的開心嗎?幼：開心。師：是呀，運(yùn)動(dòng)能讓我們身體健康，還能讓我們開心。
師：不僅我們的身體能動(dòng)起來，我們周圍的小動(dòng)物都會(huì)動(dòng)起來，看看今天誰也來參加我們的活動(dòng)動(dòng)起來呢。
師：他們是怎么樣動(dòng)的?你們想不想學(xué)習(xí)毛毛蟲一樣爬呢?我們像毛毛蟲一樣爬吧。
師：不好了小鳥來吃毛毛蟲了，到老師這里來吧。剛才有一個(gè)小朋友爬的特別像毛毛蟲，我們請(qǐng)她來給大家爬一個(gè)好嗎?扭著動(dòng)的。誰剛才跟他的爬法不一樣的，屁股一翹一翹的。
師：剛才我們看了學(xué)習(xí)了毛毛蟲的爬，原來我們周圍有這么多的東西可以動(dòng)起來。
師：那你們還知道我們周圍還有哪些小動(dòng)物可以動(dòng)的。
師：我還認(rèn)識(shí)一種小動(dòng)物，他是這樣爬的，讓我們一起來試一試，準(zhǔn)備好了嗎?
4.播放flash。
師：看這是誰在動(dòng)?
幼：小花瓣。
師：好，我們向小花瓣一樣飄起來。現(xiàn)在老師變成了一股大風(fēng)把你們這些小花瓣吹到了操場上，讓你們飄得更遠(yuǎn)一些，更漂亮一些好嗎?大風(fēng)來了，好了我們飄走了。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。
6、小班健康教案《有趣的健康檢查》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解故事中健康檢查的項(xiàng)目，能配合醫(yī)生進(jìn)行檢查。
2.懂得健康檢查的重要性。
3.初步了解健康的小常識(shí)。
4.初步了解預(yù)防疾病的方法。
5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備一些檢查身體用的醫(yī)療器械：聽診器、身高體重計(jì)、視力表，檢查五官的小鏡子等。
2.教學(xué)掛圖一套。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解故事中健康檢查的項(xiàng)目，能配合醫(yī)生進(jìn)行檢查。
活動(dòng)過程：
1.穩(wěn)定幼兒情緒，做手指操。
2.出示各種查體儀器，了解用途，讓幼兒初步體驗(yàn)。
(1)老師給小朋友帶來一樣?xùn)|西。出示聽診器，問：“小朋友這是什么呀?誰知道這是干什么用的?”找小朋友聽一下、戴一下。
教師總結(jié)：這是聽診器，用來檢查人體的心臟，聽肺里的雜音用的儀器。醫(yī)生在給我們做檢查時(shí)，我們要掀起外衣，請(qǐng)小朋友掀起外衣，老師做醫(yī)生給小朋友聽一下咚咚咚的心跳聲。
(2)出示身高體重計(jì)。問：幼兒這是干什么用的呢?告訴幼兒這是量身高、稱體重用的。找幼兒示范，要求雙腳并齊、站直進(jìn)行測量。
(3)讓幼兒閉眼數(shù)一、二、三，出示視力表。問：小朋友誰見過?教師告訴幼兒，這是視力表，用來檢查小朋友視力用的。視力表的字母從大到小，小的字母看的越清楚就說明視力越好。檢查時(shí)先擋住一只眼睛，然后再換另一只眼睛檢查，指出開口方向。請(qǐng)全體小朋友起立練習(xí)一下。
(4)讓幼兒猜一下，這是干什么用的?
出示檢查五官的小鏡子、手電。請(qǐng)幼兒示范給小朋友看。知道這些是用來檢查小朋友的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的醫(yī)療器械。
小結(jié)：以上這些東西都是醫(yī)生給小朋友做健康檢查用的，健康查體不是有病的時(shí)候才去檢查的，<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>健康檢查很重要，通過檢查可以讓你早知道身體狀況，早治療，能預(yù)防不生重大疾病，所以我們每個(gè)人都要做定期的健康檢查。
3.通過故事讓幼兒鞏固查體儀器及用途
學(xué)小貓叫。教師出示掛圖并提問：a：貓媽媽帶小貓到醫(yī)院做健康查體，問幼兒誰是貓媽媽?誰是小貓?是誰在對(duì)小貓做檢查?檢查了什么?
出示掛圖b：小貓又檢查了什么?小貓?jiān)趺醋龅?雙腳并齊站直，稱體重，量身高。
出示掛圖c：小貓又在做什么檢查?視力檢查，小貓?jiān)鯓幼龅?
出示掛圖d：象醫(yī)生還對(duì)小貓做了什么檢查?故亊講完后提問;最后象醫(yī)生怎樣表揚(yáng)小貓的?小貓?jiān)鯓踊卮?
小結(jié)：象醫(yī)生對(duì)小貓檢查了心臟、稱了體重、量了身高、查了視力、檢查了五官。小貓說健康檢查真有趣。
4.組織幼兒模擬查體游戲。
小朋友您們說健康檢查有趣嗎?讓我們一起來做健康檢查吧!組織個(gè)別幼兒和老師一起扮演醫(yī)生為全體進(jìn)行簡單模擬健康檢查結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
通過這一活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式，讓幼兒覺得體檢既神秘又有趣，使幼兒一起在有趣的中實(shí)現(xiàn)情景化的展示。
7、小班健康教案《有趣的動(dòng)物園》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛心及觀察動(dòng)物的興趣。
2. 初步學(xué)會(huì)喂小動(dòng)物吃飯及拼裝小動(dòng)物，發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 布置情境：小橋、山洞及動(dòng)物園等。
2. 各種玩具動(dòng)物及拼圖若干件。
指導(dǎo)重點(diǎn)：組裝小動(dòng)物。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扣鈕扣，按扣等。
活動(dòng)過程：
1. 在布置好的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣。
師：小朋友們，今天老師帶你們到動(dòng)物園去，我們上車了，嘀嘀。
2. 在路上放音樂：引導(dǎo)幼兒走過小橋，鉆過山洞。
?、僮咝?/p>
師：請(qǐng)注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險(xiǎn)，請(qǐng)把車速放慢一點(diǎn)。
?、?鉆山洞
師：請(qǐng)注意，汽車鉆山洞了，請(qǐng)小朋友低下頭。
③ 動(dòng)物園門口
師：汽車到站了，"咝--"
阿姨："小朋友們好，歡迎你們到動(dòng)物園來。
師：阿姨，你們有什么事情需要我們幫忙嗎?
阿姨：有，有，六一兒童節(jié)快到了，我做了一批玩具， "本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"準(zhǔn)備送給大家，可是玩具還沒有做完呢。
師：我們幫你做吧!
3. 在動(dòng)物園里
?、?引導(dǎo)幼兒喂動(dòng)物，提醒幼兒不掉飯粒。
?、?幫阿姨做動(dòng)物，初步學(xué)習(xí)扣鈕扣的技巧。
阿姨：喂小動(dòng)物時(shí)要把飯送到小動(dòng)物的嘴里。
師：請(qǐng)小朋友看好扣眼在這里，請(qǐng)把扣子從扣眼里扣進(jìn)去。
師：扣扭扣時(shí)上下要對(duì)好，再使勁按，就扣好了。
4. 活動(dòng)評(píng)價(jià)
師：小朋友真棒!小朋友真能干!小朋友長大了!
活動(dòng)反思：
小班幼兒其實(shí) 對(duì)體育活動(dòng)特別喜歡，戶外活動(dòng)時(shí)間，個(gè)個(gè)都很興奮，在此活動(dòng)中，幼兒對(duì)走平衡木愿意嘗試，一個(gè)跟著一個(gè)走，還帶著微笑呢，只是在走小坡時(shí)，心里存有害怕。
8、小班健康優(yōu)秀教案《到動(dòng)物園去》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒在15～20厘米斜坡上走并跳下，培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒不怕困難的良好品質(zhì)。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場地布置：平衡板、寬2米的“馬路”、寬50厘米的小溝。
2、錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
(1)準(zhǔn)備活動(dòng)：“到公園去”。
幼兒聽音樂跟著老師一個(gè)跟一個(gè)自由地在操場上跳房子、踩腳印、開飛機(jī)等。
(2)做“兒童樂園”模仿操。
幼兒聽音樂和老師一起做劃小船(上肢)、蕩秋千(下肢)、蹺蹺板(下蹲)、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅(平衡)、跳彈網(wǎng)(跳躍)的模仿動(dòng)作。
二、基本部分：
1、練習(xí)本領(lǐng)。
(1)教師示范平衡、跳的基本動(dòng)作。
平衡：兩腳交替走在平衡板上，不搖晃，走到高處前端雙腳并攏從高處跳下輕輕落地 。
跳：屈膝雙腳并攏跳過小溝。
幼兒集體練習(xí)一遍。
(2)教師介紹區(qū)域，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
區(qū)域一：“過馬路”在距離為2米的平地上開汽車。
區(qū)域二：“過小坡”在兩個(gè)并排的平衡板上模仿各種小動(dòng)物走小坡(設(shè)置高矮不一的坡)
區(qū)域三：“跳小溝”距離為50厘米的小溝。
(3)幼兒進(jìn)行區(qū)域練習(xí)。
①教師重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域二，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的能力選擇小坡走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推擠。
?、诮榻B自己是如何在區(qū)域中活動(dòng)的。
?、墼俅尉毩?xí)，鼓勵(lì)幼兒每一個(gè)區(qū)域都去活動(dòng)一下。
(4)游戲“到動(dòng)物園去”，介紹玩法、規(guī)則。
玩法：幼兒四散站在起跑線上。教師說：“讓我們到動(dòng)物園去和小動(dòng)物做游戲吧!”“快思老師.教.案網(wǎng)出處”小朋友開著汽車一個(gè)跟著一個(gè)在馬路上開，然后走過小坡，從坡頂端跳下，跳過小溝到動(dòng)物園籠子前和小動(dòng)物游戲。教師說：“天黑了，我們回家吧?！毙∨笥验_汽車從場地兩側(cè)跑回起跑線。
規(guī)則：小朋友必須一個(gè)跟著一個(gè)走上平衡板，回來時(shí)必須從平衡板兩側(cè)跑回。
幼兒游戲2～3遍。
三、結(jié)束部分：
(1)念兒歌“大馬路”。
(2)聽音樂開汽車回家。
活動(dòng)反思：
小班幼兒其實(shí) 對(duì)體育活動(dòng)特別喜歡，戶外活動(dòng)時(shí)間，個(gè)個(gè)都很興奮，在此活動(dòng)中，幼兒對(duì)走平衡木愿意嘗試，一個(gè)跟著一個(gè)走，還帶著微笑呢，只是在走小坡時(shí)，心里存有害怕。
9、教案幼兒園小班健康活動(dòng)教案《有趣的平衡板》反思
設(shè)計(jì)意圖
小班階段幼兒的平衡能力還較弱，平衡板是發(fā)展此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動(dòng)，本設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒平衡能力的同時(shí)，也注重培養(yǎng)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及探索和創(chuàng)新的精神。
活動(dòng)目標(biāo)
1.在體育活動(dòng)中能自主活動(dòng)，大膽探索平衡板的多種新玩法，發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。
2.探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法，提高動(dòng)作的靈巧性、協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)與同伴合作的愉快。
3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
5.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
6.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。
7.引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
平衡板、球各人手一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
以故事形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
教師：春天來了，小燕子飛來了(上肢運(yùn)動(dòng)——兩臂在體側(cè)上下擺動(dòng))，多開心。飛到樹林里，許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)——身體左右、前后轉(zhuǎn)動(dòng))，真帶勁。小燕子飛到公園里，看到許多小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩(下蹲運(yùn)動(dòng))，有趣極了。
小燕子飛到動(dòng)物園里，看到許多大象，大象的鼻子長又長(腹背運(yùn)動(dòng)——身體前屈學(xué)長鼻子大象走)，像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里，看到許多小朋友在玩皮球(跳躍運(yùn)動(dòng))，它們也學(xué)著跳上跳下。
小燕子還看到爺爺奶奶在做運(yùn)動(dòng)(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，輕松輕松。
準(zhǔn)備活動(dòng)可視具體情況重復(fù)一次。
二、基本部分
1.探索平衡板的多種新玩法。
(1)幼兒自主探索。
(2)教師小結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹、示范自己的新玩法。
師：剛才，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法，現(xiàn)在，誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?讓我們一起來學(xué)學(xué)這些新的玩法，好嗎?(請(qǐng)幼兒介紹、示范自己的玩法，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)。)
(3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。
幼兒自由分成三組玩：
?、僬驹趦蓮埰胶獍迳献?兩張合拼增加寬度再接長)。
?、谠谄胶獍宓姆疵嫔献?平衡板反面有弧型，增加了難度)。
③在平衡板的反面上爬。
2.探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法。
(1)幼兒自主探索。
師：皮球也想玩了，我們也請(qǐng)它跟我們一起玩好嗎?請(qǐng)你們每人拿一個(gè)球和板，想想這兩種玩具可以怎么玩。
(2)小結(jié)，請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。
師：你們真聰明，還可以把球和平衡板當(dāng)成朋友一起玩，想出那么好玩的游戲?，F(xiàn)在，請(qǐng)一個(gè)小老師上來示范一下(幼兒示范)。
(3)重點(diǎn)練習(xí)板上拋接球、板上運(yùn)球、趴在板上推球。
?、侔迳蠏伣忧颍弘p手抱球站在平衡板上，把球向上拋出，等球下落時(shí)馬上把球接住。
②板上運(yùn)球：把平衡板一個(gè)接一個(gè)地連成小路，中間相距30厘米，幼兒抱球從平衡板上走過，把球投入筐中。
?、叟吭诎迳贤魄颍簝扇艘唤M，趴在平衡板上，相距一米左右進(jìn)行推接球游戲。
三、結(jié)束部分
師：我們把球放在平衡板上，手扶住平衡板的兩邊不碰到球，把它們都送回家吧，好嗎?看誰的球一直都不會(huì)掉下來。
活動(dòng)反思
幼兒園新綱要健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn)指出“在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！边@個(gè)健康活動(dòng)后以“一物多玩”為切入口，讓孩子們?cè)谥鲃?dòng)探索平衡板的多種玩法，發(fā)展孩子平衡力和走、跑、跨、跳等多種動(dòng)作技能，并引導(dǎo)孩子合作玩，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的快樂，并培養(yǎng)他們積極思維、主動(dòng)創(chuàng)想、解決問題的能力和遇事沉著冷靜、勇于克服困難的心理素質(zhì)以及團(tuán)結(jié)合作的良好品質(zhì)。
10、教案幼兒園小班健康活動(dòng)《有趣的拋接球》反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步嘗試拋球和接球的技能，學(xué)習(xí)拋接球。
2.在游戲中嘗試拋接球的多種玩法，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
3.增強(qiáng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。
4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
5.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
6.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。
7.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒人手一只球。
2.熱身音樂、PPT。
3.鈴鼓一個(gè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：初步嘗試拋球和接球的技能，學(xué)習(xí)拋接球。
難點(diǎn)：在游戲中嘗試拋接球的多種玩法，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)過程
1.熱身運(yùn)動(dòng)
師：請(qǐng)小朋友先跟我和球一起做做運(yùn)動(dòng)吧。<音樂>
2.小小智慧樹導(dǎo)入，激發(fā)幼兒玩球興趣。
PPT
師：瞧，朋朋和托托都是來自小小智慧樹的朋友，他們聽說我們很喜歡玩球，今天想來挑戰(zhàn)一下，你們能行嗎?我們來看看托托是怎么玩的?
第一關(guān)：(播放視頻)請(qǐng)小朋友試一試。我們一起來學(xué)一學(xué)：兩腳分開站站穩(wěn)，兩手把球向上拋，眼睛盯著小球看，球兒落下要接住。我們?cè)賮碓囈淮?。這種玩法有個(gè)好聽的名字叫“拋接球”。小朋友和我一起說一說。
師：請(qǐng)小朋友圍好圓圈我們來個(gè)小比賽好不好?老師敲一次鈴你就拋接一次球。輕輕拋。提醒幼兒可以根據(jù)自己的能力調(diào)整拋的高度。拋過頭頂。 師：托托看到我們小朋友這么厲害，給我們?cè)黾与y度了，第二關(guān)怎么玩?(幼兒圓圈坐下)
第二關(guān)：ppt(圖片)
觀看圖片，了解游戲規(guī)則：誰來和我試一試?(教師引導(dǎo)幼兒看圖講解游戲規(guī)則)腳要站在哪里?綠線后面，不能超過綠線。球跑到地上彈起來接住。
教師引導(dǎo)幼兒整隊(duì)在綠線上站好，兩排放球兩排站點(diǎn)。老師敲鈴一次就拋接一次球。
第三關(guān)：
師：托托的兩關(guān)游戲都被我們小朋友順利通過了，托托不服氣呢，我們來看看他們還有什么更厲害的玩法?
教師請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范玩一下，其他小朋友坐下
師：小球這次不能碰地要直接拋給對(duì)面的小朋友，牢牢接住。周老師偷偷告訴你們托托的秘訣，我們看看他們的腳是怎么放的?前后，保持接球時(shí)候的平衡，你們?cè)囈辉?
3.跟隨音樂，放松活動(dòng)
師：小朋友，今天我們練習(xí)了拋接球，你們玩得高興嗎?好了，緊張之后一起來放松放松吧。
活動(dòng)反思
拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性，增強(qiáng)對(duì)球的控制能力。在上課過程中，教師的講解
過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標(biāo)準(zhǔn)的胸前傳球，孩子們不好掌握動(dòng)作和力度，往往會(huì)砸中對(duì)方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會(huì)更簡單易學(xué)。
11、幼兒園小班健康活動(dòng)《有趣的動(dòng)物園》教案反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛心及觀察動(dòng)物的興趣。
2. 初步學(xué)會(huì)喂小動(dòng)物吃飯及拼裝小動(dòng)物，發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。
3. 鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4. 幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5. 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
6. 鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
7. 幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 布置情境：小橋、山洞及動(dòng)物園等。
2. 各種玩具動(dòng)物及拼圖若干件。
指導(dǎo)重點(diǎn)：組裝小動(dòng)物。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扣鈕扣，按扣等。
活動(dòng)過程：
1. 在布置好的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣。
師：小朋友們，今天老師帶你們到動(dòng)物園去，我們上車了，嘀嘀。
2. 在路上放音樂：引導(dǎo)幼兒走過小橋，鉆過山洞。
?、?走小橋
師：請(qǐng)注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險(xiǎn)，請(qǐng)把車速放慢一點(diǎn)。
?、?鉆山洞
師：請(qǐng)注意，汽車鉆山洞了，請(qǐng)小朋友低下頭。
?、?動(dòng)物園門口
師：汽車到站了，"咝--"
阿姨："小朋友們好，歡迎你們到動(dòng)物園來。
師：阿姨，你們有什么事情需要我們幫忙嗎?
阿姨：有，有，六一兒童節(jié)快到了，我做了一批玩具，準(zhǔn)備送給大家，可是玩具還沒有做完呢。
師：我們幫你做吧!
3. 在動(dòng)物園里
① 引導(dǎo)幼兒喂動(dòng)物，提醒幼兒不掉飯粒。
?、?幫阿姨做動(dòng)物，初步學(xué)習(xí)扣鈕扣的技巧。
阿姨：喂小動(dòng)物時(shí)要把飯送到小動(dòng)物的嘴里。
師：請(qǐng)小朋友看好扣眼在這里，請(qǐng)把扣子從扣眼里扣進(jìn)去。
師：扣扭扣時(shí)上下要對(duì)好，再使勁按，就扣好了。
4. 活動(dòng)評(píng)價(jià)
師：小朋友真棒!小朋友真能干!小朋友長大了!
活動(dòng)反思：
小班幼兒其實(shí) 對(duì)體育活動(dòng)特別喜歡，戶外活動(dòng)時(shí)間，個(gè)個(gè)都很興奮，在此活動(dòng)中，幼兒對(duì)走平衡木愿意嘗試，一個(gè)跟著一個(gè)走，還帶著微笑呢，只是在走小坡時(shí)，心里存有害怕。