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        教學設計健康教案《打噴嚏》反思

        《教學設計健康教案《打噴嚏》反思》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        教學設計健康教案《打噴嚏》反思

        1、教學設計健康教案《打噴嚏》反思

          活動目標:

          1、知道感冒了身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

          2、了解基本的預防感冒的生活小常識。

          3、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。

          4、初步了解預防疾病的方法。

          5、初步了解健康的小常識。

          6、引導幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

          活動準備:

          1、了解近期班上幼兒的健康狀況,有無患感冒的幼兒,讓幼兒了解感冒的感受。

          2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事《阿嚏》的視頻、預防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂)。

          活動過程:

          1、導入活動:

          (1)、出示小豬的圖片,導入活動。

          師:小朋友,你們看,它是誰呀?它怎么了?

          (2)、師:感冒了,我們應該怎么做?

          幼:吃藥、打針、看醫(yī)生……師:可是,小豬是怎么做的呢?我們一起來看。

          2、播放多媒體課件:故事《阿嚏》,引導幼兒欣賞。

          幼兒看完故事,教師提問:

          (1)、 小豬感冒了,它是怎么做的?

          (2)、 小豬到大街上玩,遇到了誰?還有誰?

          (3)、 它們怎么了?

          (4)、 它們都感冒了,為什么?

          3、了解感冒后的主要癥狀。

          (1)、請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服?

          師:小朋友,你得過感冒嗎?感冒了,身體有什么不舒服?

          幼:打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……

          (2)、小結:(課件記錄表)感冒時,人很不舒服,會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒,嚴重時小朋友不能上幼兒園,大人不能上班。

          4、了解感冒的原因及患病后的做法。

          (1)、引導幼兒結合自己的經(jīng)驗談一談感冒的原因。

          小朋友,你們知道我們?yōu)槭裁磿忻皢?(天氣冷了,著涼了,被傳染了,缺乏運動,睡覺蹬被子了……)

          (2)、如果你感冒了,應該怎么做呢?請和你身邊的小伙伴說一說。

          (3)、師:感冒了,應該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)

          5、 小結:(播放課件)6、了解預防感冒的方法。

          (1)、我們應該怎么做才能不感冒呢?(引導幼兒討論)(多喝開水;感冒流行季節(jié),不去公共場所;曬太陽;堅持體育鍛煉……)

          (2)、預防感冒有很多方法,請小朋友看(播放課件)。

          (3)、怎樣做,我們才能不感冒呢?(出示圖片進行小結)

          (4)、師幼共同學學說預防感冒的兒歌。

          7、結束活動:

          師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來,結束活動。

          教學反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

        2、小班健康活動教案《輕輕打噴嚏》含反思

        活動目標:

          1、理解兒歌內(nèi)容,知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情;

          2、學習正確的打噴嚏的方法。

          3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

          4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

        活動準備:

          課件;餐巾紙、手帕等。

        活動過程:

          一、播放課件,引起興趣今天,我們請來了許多動物朋友,看看他們是誰?請跟他們打個招呼吧------過渡:小狗、河馬,還有大象說,小朋友們你們真有禮貌。

          二、分段引出,理解兒歌

          (一)小狗打噴嚏

          1、小狗在干什么?它的朋友可能會是誰呢?

          2、可是小狗鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

          (追問:小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)小結:小狗打噴嚏,對準朋友"阿---嚏",小雞、小鴨嚇跑,因為噴嚏里有口水,很臟……。

          (二)河馬打噴嚏

          1、河馬生活在哪里?它的朋友可能會是誰呢?

          2、可是河馬鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

          (追問:河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚為什么被嚇跑了?)小結:河馬打噴嚏,張大了嘴巴"阿---嚏",烏龜、小魚嚇跑,因為噴嚏的聲音很響,沒有禮貌……

          (三)大象打噴嚏

          1、大象的朋友可能會是誰呢?為什么?

          2、大象的鼻子也癢癢的,它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?

          小結:大象打噴嚏,伸長鼻子"阿---嚏",山羊、小馬被嚇跑,因為噴嚏里有細菌,很不衛(wèi)生……

          (四)寶寶打噴嚏

          1、寶寶的鼻子也癢癢的,寶寶應該怎樣打噴嚏?(引導捂鼻和嘴、輕聲)

          2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?

          小結:寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴"阿---嚏",聲音輕輕,朋友夸。

          (五)完整聽賞兒歌剛才老師把小動物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌,兒歌的名字叫《打噴嚏》……小結與過渡:我們要學兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴"阿---嚏",聲音輕輕,朋友夸。朋友會夸我們什么呢?那我們一起來做一個講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧!

          三、操作運用,掌握方法請幼兒取手帕或餐巾紙,邊聽兒歌(最后一句),邊學做捂鼻的動作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢。

          小結:剛才,我們學會了一樣很有用的本領,以后碰到要打噴嚏的時候要學著使用哦!

        附:兒歌《打噴嚏》(改編)

          小狗打噴嚏,對準朋友"阿--嚏",小雞、小鴨嚇跑了。

          河馬打噴嚏,張大嘴巴"阿--嚏",烏龜、小魚嚇跑了。

          大象打噴嚏,伸長鼻子"阿--嚏",山羊、小馬嚇跑了。

          寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴"阿--嚏",聲音輕輕,朋友夸。

        活動反思:

          通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛,細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了,會傳染給別人很不衛(wèi)生,還讓幼兒學會了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法,預設目標基本達成。當然,衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要我們隨時隨地的提醒,以督促幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

        3、小班健康兒歌教案《打噴嚏》含反思

          活動目標:

          1、理解兒歌內(nèi)容,知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情。

          2、學習正確的打噴嚏的方法。

          3、初步了解健康的小常識。

          4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

          5、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

          活動準備:

          課件;餐巾紙、手帕等。

          活動過程:

          一、播放課件,引起興趣今天,我們請來了許多動物朋友,看看他們是誰?請跟他們打個招呼吧------過渡:小狗、河馬,還有大象說,小朋友們你們真有禮貌。

          二、分段引出,理解兒歌

          (一)小狗打噴嚏

          1、小狗在干什么?它的朋友可能會是誰呢?

          2、可是小狗鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

          (追問:小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)(.來源快思老師教案網(wǎng))小結:小狗打噴嚏,對準朋友"阿---嚏",小雞、小鴨嚇跑,因為噴嚏里有口水,很臟……。

          (二)河馬打噴嚏

          1、河馬生活在哪里?它的朋友可能會是誰呢?

          2、可是河馬鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

          (追問:河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚為什么被嚇跑了?)小結:河馬打噴嚏,張大了嘴巴"阿---嚏",烏龜、小魚嚇跑,因為噴嚏的聲音很響,沒有禮貌……

          (三)大象打噴嚏

          1、大象的朋友可能會是誰呢?為什么?

          2、大象的鼻子也癢癢的,它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?

          小結:大象打噴嚏,伸長鼻子"阿---嚏",山羊、小馬被嚇跑,因為噴嚏里有細菌,很不衛(wèi)生……

          (四)寶寶打噴嚏

          1、寶寶的鼻子也癢癢的,寶寶應該怎樣打噴嚏?(引導捂鼻和嘴、輕聲)

          2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?

          小結:寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴"阿---嚏",聲音輕輕,朋友夸。

          (五)完整聽賞兒歌剛才老師把小動物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌,兒歌的名字叫《打噴嚏》……小結與過渡:我們要學兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴"阿---嚏",聲音輕輕,朋友夸。朋友會夸我們什么呢?那我們一起來做一個講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧!

          三、操作運用,掌握方法請幼兒取手帕或餐巾紙,邊聽兒歌(最后一句),邊學做捂鼻的動作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢。

          小結:剛才,我們學會了一樣很有用的本領,以后碰到要打噴嚏的時候要學著使用哦!

          附:兒歌《打噴嚏》(改編)

          小狗打噴嚏,對準朋友"阿--嚏",小雞、小鴨嚇跑了。

          河馬打噴嚏,張大嘴巴"阿--嚏",烏龜、小魚嚇跑了。

          大象打噴嚏,伸長鼻子"阿--嚏",山羊、小馬嚇跑了。

          寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴"阿--嚏",聲音輕輕,朋友夸。

          活動反思:

          通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛,細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了,會傳染給別人很不衛(wèi)生,還讓幼兒學會了兒歌,。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法,預設目標基本達成。當然,衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要我們隨時隨地的提醒,以督促幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

        4、小班健康教案《打噴嚏的小老鼠》含反思

        【活動目標】

          1、認真傾聽故事,知道天冷要防感冒,注意保暖。

          2、感受小老鼠動作的有趣,樂意模仿故事中小老鼠的動作。(難點)

          3、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

          4、了解多運動對身體有好處。

        【活動準備】

          故事《打噴嚏的小老鼠》及相關圖片。

        【活動過程】

          一、導入,引出故事。

          秋天過后,馬上就是冬天了,天氣越來越冷了,大家都穿得很暖和,讓自己舒舒服服的。但是小老鼠丁丁可難受了,因為啊他得了重感冒,一直在打噴嚏。這到底是怎么回事呢,讓我們一起來聽聽丁丁的故事吧!

          二、看圖片,講述故事,理解故事。

          1、出示圖片,講述故事。

          (1)講述故事第一部分(從“有一天……他覺得舒服極了”)

          (2)好了,聽了小老鼠丁丁的故事,小朋友們知道小老鼠丁丁為什么會感冒了嗎?(小朋友發(fā)言)對的,小朋友們都聽得很仔細,小老鼠丁丁啊,就是因為不聽媽媽的話跑到外面玩,而被凍得感冒了。我們小朋友可不能像他一樣哦!

          2、請幼兒看圖片,模仿動作。

          (1)出示第一張圖片,小老鼠在干什么呀?(小朋友發(fā)言)恩,對,這一張啊小老鼠丁丁在跑來跑去。

          (2)出示第二張。丁丁又在干嗎?(小朋友發(fā)言)對,這里啊丁丁因為感冒了所以一直在打噴嚏。

          (3)出示第三張,小老鼠在做什么?(小朋友發(fā)言)對的,這里啊是丁丁聽了媽媽的話在曬太陽呢。

          (4)跑、打噴嚏、曬太陽。圖片上小老鼠丁丁一共做了這三個動作,是不是啊?好,那接下來呢,老師要請小朋友來模仿一下小老鼠丁丁打噴嚏的動作了,哪個小朋友愿意來試一試啊,請舉手!(請幾個小朋友模仿)恩,小朋友們都模仿得真好,真棒。為自己鼓鼓掌!

          三、討論如何保護自己,預防感冒。

          1、小朋友啊,秋天來了,天氣越來越冷了,這時候我們都特別容易感冒,那我們該怎么預防感冒呢?有誰能來說說看(小朋友發(fā)言)

          2、恩,小朋友們說的都很對,那總的來說呢,預防感冒有這么幾點:首先,天冷的時候要注意保暖。還有,要及時增減衣服。冷了要加衣服,熱了要脫衣服。另外,還要堅持鍛煉身體,多做運動,保持一個健康的體魄,這樣就不容易生病了。還有,在晴天的時候呢,也要像故事中的小老鼠丁丁一樣多曬曬太陽,既舒服又能讓你遠離感冒。

          四、游戲:大家一起動一動

          好了,小朋友們,故事聽完了,現(xiàn)在,讓我們一起來動一動吧!老師教大家?guī)讉€動作,看仔細嘍!(一邊念兒歌,一邊示范動作)今天的天氣真正好,我們一起來做操。擺擺手,擺擺手,扭扭腰,扭扭腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳跳身體好。這些動作是不是很簡單啊,小朋友們都學會了嗎?好,那現(xiàn)在大家跟著我一起做。(反復做幾次)

        附故事內(nèi)容:

          有一天,天氣很冷,貪玩的小老鼠丁丁不聽鼠媽媽的勸告,在家門口的院子里跑來跑去,玩的可開心啦!可是,剛回到屋子里沒多久,小老鼠丁丁突然不停地打起噴嚏來,難受極了??丁丁急忙去問媽媽:“媽媽,媽媽,我怎么了,為什么我老在打噴嚏呢?”鼠媽媽說:“你這是被凍得感冒了,快去外面曬曬太陽吧!”于是,小老鼠丁丁忙跑到院子里去,溫暖的太陽曬在小老鼠身上,他覺得舒服極了!

        自我反思:

          這堂課上得很失敗,問題多多。

          1、教學重點不夠突出,問題剖析不夠深刻。比如我在上課講到小老鼠跑步、打噴嚏和曬太陽三個動作時,只是一帶而過,沒有將其與健康、衛(wèi)生聯(lián)系在一起,進行深入講解。本來這里可以擴展開來,重點教導幼兒怎樣正確地跑步、打噴嚏和曬太陽,這樣就符合健康的主題了。

          2、故事條理不夠清晰,講述故事時不夠生動。因為這個故事是自己編的,所以故事的條理不太清晰且情節(jié)不夠生動。并且,我自己在上課時又由于過于緊張,沒能將這個故事很生動地表述出來,所以,沒能很好地提起幼兒的興趣。

          3、最后一個游戲環(huán)節(jié)做動作的時候,首先我自己示范時動作不夠標準、不夠夸張,其次我沒有安排好幼兒的站位,使得幼兒在做動作時有些擁擠。本來可以安排幼兒分批進行游戲,效果可能會更好些。

          4、在整個上課過程里,我會經(jīng)常說例如“是不是、好不好”之類的口頭禪,這樣其實不是很好。還有,在幼兒做完回答或動作時,我沒能及時給予恰當?shù)脑u語。

          總而言之,這第一次的健康主題課雖然沒有上成功,但是卻讓我學到很多,也明白了要想真正上好一堂課真的不是件容易的事。以后還要更加努力學習。

        5、小班健康活動教案反思《咳嗽、打噴嚏》

          設計理念:

          《新綱要》指出,應培養(yǎng)幼兒“生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力?!币虼?,讓幼兒了解咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生知識,掌握一些相關的自理技能,對幼兒進行有意識地教育和培養(yǎng),對其習慣的養(yǎng)成,具有非常重要的現(xiàn)實意義。開展此教育活動,讓幼兒直觀地理解在咳嗽、打噴嚏時,該怎么做?為何要這樣做?在活動中,通過讓幼兒看一看、念一念、學一學、做一做,進而有效地使幼兒在“知、情、意、行”四方面達到完美和諧的統(tǒng)一。

          活動目標:

          1、初步了解噴嚏會傳播病菌,傳染疾病。

          2、學會咳嗽、打噴嚏時的一些衛(wèi)生文明的做法。

          3、進一步養(yǎng)成每天帶手帕、紙巾的良好習慣。

          4、初步了解健康的小常識。

          5、初步了解預防疾病的方法。

          活動準備:

          1、課件《咳嗽、打噴嚏》;

          2、幼兒人手一份紙手帕。

          活動流程:

          激發(fā)興趣――觀察講述――實踐操作――強化鞏固

          一、談話導入,激發(fā)興趣。天氣漸漸變冷了,很多小動物都感冒了。

          1、提問:得了感冒哪兒會不舒服呢?

          2、幼兒做打噴嚏動作。(自我點評:開門見山,引出主題。)

          二、觀察講述,了解打噴嚏時出現(xiàn)的不禮貌、不衛(wèi)生的行為及原因。

          1、演示課件:看看小動物是怎樣打噴嚏的。

          2、提問:

          (1)剛才,你看到誰在打噴嚏呀?

          (2)黃狗是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰?

          (3)大象是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰?

          (4)河馬是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰?

          (5)它們打噴嚏的時候,其它小動物是怎么做的啊?

          小結:哇!它們的噴嚏可真厲害,小動物們都嚇跑了。

          3、幼兒討論:為什么動物們都怕它們的噴嚏呢?

          4、教師小結:它們真不講衛(wèi)生,打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛,細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了,其它小動物也會傳染上感冒的。(教案來自:快思教案網(wǎng).)(自我點評:從幼兒的認知水平出發(fā),引導幼兒不學黃狗、大象和河馬打噴嚏的錯誤做法,了解噴嚏中帶有細菌,會到處傳播。

          三、實踐操作,學會正確的咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。

          1、提問:如果小朋友感冒了,打噴嚏的時候應該怎么辦呢?

          (1)個別幼兒回答;

          (2)演示課件:一位幼兒正確的做法。

          (3)提問:這位小姐姐打噴嚏的時候是怎么做的呀?

          (4)教師示范講解,幼兒練習2─3遍。

          2、教師小結。(自我點評:結合順口溜的內(nèi)容,幼兒學一學《咳嗽、打噴嚏衛(wèi)生》的做法,在看看、念念、學學、做做中,幼兒輕松地掌握了禮貌、文明、衛(wèi)生的做法。接著老師進行拓展教育,教育幼兒不但要在咳嗽、打噴嚏時,不能面對別人,應低頭或轉頭用手帕或紙巾或手來掩住口鼻;而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上,應及時向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去;咳嗽有痰不能隨地亂吐,堅持天天帶手帕等等。如此教育可謂順理成章,水到渠成,幼兒易于接受。)

          四、強化練習,鞏固幼兒掌握咳嗽、打噴嚏時的正確做法。

          小動物們還沒學會這個本領了,我們一起去教教它們,讓我們再來練一練吧!(自我點評:體驗做小老師的喜悅之情。)

          五、活動延伸:

          在日常生活中,還要經(jīng)常提醒或暗示想咳嗽、打噴嚏的幼兒,要按文明衛(wèi)生和做法來做。幼兒之間也逐步形成能相互提醒和督促。

          活動反思:

          通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛,細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了,會傳染給別人很不衛(wèi)生,還讓幼兒學會了兒歌,。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法,預設目標基本達成。當然,衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要我們隨時隨地的提醒,以督促幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

        6、小班健康教案《輕輕打噴嚏》含反思

          活動目標:

          1、理解兒歌內(nèi)容,知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情。

          2、學習正確的打噴嚏的方法。

          3、初步了解健康的小常識。

          4、初步了解預防疾病的方法。

          5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

          活動準備:

          課件;餐巾紙、手帕等。

          活動過程:

          一、播放課件,引起興趣今天,我們請來了許多動物朋友,看看他們是誰?(.本文來源:快思老.師教案網(wǎng))請跟他們打個招呼吧------過渡:小狗、河馬,還有大象說,小朋友們你們真有禮貌。

          二、分段引出,理解兒歌

          (一)小狗打噴嚏

          1、小狗在干什么?它的朋友可能會是誰呢?

          2、可是小狗鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

          (追問:小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)小結:小狗打噴嚏,對準朋友"阿---嚏",小雞、小鴨嚇跑,因為噴嚏里有口水,很臟……。

          (二)河馬打噴嚏

          1、河馬生活在哪里?它的朋友可能會是誰呢?

          2、可是河馬鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

          (追問:河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚為什么被嚇跑了?)小結:河馬打噴嚏,張大了嘴巴"阿---嚏",烏龜、小魚嚇跑,因為噴嚏的聲音很響,沒有禮貌……

          (三)大象打噴嚏

          1、大象的朋友可能會是誰呢?為什么?

          2、大象的鼻子也癢癢的,它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?

          小結:大象打噴嚏,伸長鼻子"阿---嚏",山羊、小馬被嚇跑,因為噴嚏里有細菌,很不衛(wèi)生……

          (四)寶寶打噴嚏

          1、寶寶的鼻子也癢癢的,寶寶應該怎樣打噴嚏?(引導捂鼻和嘴、輕聲)

          2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?

          小結:寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴"阿---嚏",聲音輕輕,朋友夸。

          (五)完整聽賞兒歌剛才老師把小動物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌,兒歌的名字叫《打噴嚏》……小結與過渡:我們要學兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴"阿---嚏",聲音輕輕,朋友夸。朋友會夸我們什么呢?那我們一起來做一個講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧!

          三、操作運用,掌握方法請幼兒取手帕或餐巾紙,邊聽兒歌(最后一句),邊學做捂鼻的動作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢。

          小結:剛才,我們學會了一樣很有用的本領,以后碰到要打噴嚏的時候要學著使用哦!

          附:兒歌《打噴嚏》(改編)小狗打噴嚏,對準朋友"阿--嚏",小雞、小鴨嚇跑了。

          河馬打噴嚏,張大嘴巴"阿--嚏",烏龜、小魚嚇跑了。

          大象打噴嚏,伸長鼻子"阿--嚏",山羊、小馬嚇跑了。

          寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴"阿--嚏",聲音輕輕,朋友夸。

          教學反思:

          通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛,細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了,會傳染給別人很不衛(wèi)生,還讓幼兒學會了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法,預設目標基本達成。當然,衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要我們隨時隨地的提醒,以督促幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

        7、中班健康教案《打噴嚏》含反思

        活動目標:

          1、知道感冒了身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

          2、了解基本的預防感冒的生活小常識。

          3、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。

          4、初步了解預防疾病的方法。

          5、初步了解健康的小常識。

        活動準備:

          1、了解近期班上幼兒的健康狀況,有無患感冒的幼兒,讓幼兒了解感冒的感受。

          2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事《阿嚏》的視頻、預防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂)。

        活動過程:

          1、導入活動:

          (1)、出示小豬的圖片,導入活動。

          師:小朋友,你們看,它是誰呀?它怎么了?

          (2)、師:感冒了,我們應該怎么做?

          幼:吃藥、打針、看醫(yī)生……師:可是,小豬是怎么做的呢?我們一起來看。

          2、播放多媒體課件:故事《阿嚏》,引導幼兒欣賞。

          幼兒看完故事,教師提問:

          (1)、 小豬感冒了,它是怎么做的?

          (2)、 小豬到大街上玩,遇到了誰?還有誰?

          (3)、 它們怎么了?

          (4)、 它們都感冒了,為什么?

          3、了解感冒后的主要癥狀。

          (1)、請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服?

          師:小朋友,你得過感冒嗎?感冒了,身體有什么不舒服?

          幼:打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……

          (2)、小結:(課件記錄表)感冒時,人很不舒服,會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒,嚴重時小朋友不能上幼兒園,大人不能上班。

          4、了解感冒的原因及患病后的做法。

          (1)、引導幼兒結合自己的經(jīng)驗談一談感冒的原因。

          小朋友,你們知道我們?yōu)槭裁磿忻皢?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))(天氣冷了,著涼了,被傳染了,缺乏運動,睡覺蹬被子了……)

          (2)、如果你感冒了,應該怎么做呢?請和你身邊的小伙伴說一說。

          (3)、師:感冒了,應該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)

          5、 小結:(播放課件)

          6、了解預防感冒的方法。

          (1)、我們應該怎么做才能不感冒呢?(引導幼兒討論)(多喝開水;感冒流行季節(jié),不去公共場所;曬太陽;堅持體育鍛煉……)

          (2)、預防感冒有很多方法,請小朋友看(播放課件)。

          (3)、怎樣做,我們才能不感冒呢?(出示圖片進行小結)

          (4)、師幼共同學學說預防感冒的兒歌。

          7、結束活動:

          師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來,結束活動。

        教學反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

        8、幼兒園中班健康活動教案《打噴嚏》反思

          活動目標:

          1、知道感冒了身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

          2、了解基本的預防感冒的生活小常識。

          3、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。

          4、初步了解預防疾病的方法。

          5、初步了解健康的小常識。

          6、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

          7、加強幼兒的安全意識。

          活動準備:

          1、了解近期班上幼兒的健康狀況,有無患感冒的幼兒,讓幼兒了解感冒的感受。

          2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事《阿嚏》的視頻、預防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂)。

          活動過程:

          1、導入活動:

          (1)、出示小豬的圖片,導入活動。

          師:小朋友,你們看,它是誰呀?它怎么了?

          (2)、師:感冒了,我們應該怎么做?

          幼:吃藥、打針、看醫(yī)生……師:可是,小豬是怎么做的呢?我們一起來看。

          2、播放多媒體課件:故事《阿嚏》,引導幼兒欣賞。

          幼兒看完故事,教師提問:

          (1)、 小豬感冒了,它是怎么做的?

          (2)、 小豬到大街上玩,遇到了誰?還有誰?

          (3)、 它們怎么了?

          (4)、 它們都感冒了,為什么?

          3、了解感冒后的主要癥狀。

          (1)、請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服?

          師:小朋友,你得過感冒嗎?感冒了,身體有什么不舒服?

          幼:打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……

          (2)、小結:(課件記錄表)感冒時,人很不舒服,會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒,嚴重時小朋友不能上幼兒園,大人不能上班。

          4、了解感冒的原因及患病后的做法。

          (1)、引導幼兒結合自己的經(jīng)驗談一談感冒的原因。

          小朋友,你們知道我們?yōu)槭裁磿忻皢?(天氣冷了,著涼了,被傳染了,缺乏運動,睡覺蹬被子了……)

          (2)、如果你感冒了,應該怎么做呢?請和你身邊的小伙伴說一說。

          (3)、師:感冒了,應該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)

          5、 小結:(播放課件)

          6、了解預防感冒的方法。

          (1)、我們應該怎么做才能不感冒呢?(引導幼兒討論)(多喝開水;感冒流行季節(jié),不去公共場所;曬太陽;堅持體育鍛煉……)

          (2)、預防感冒有很多方法,請小朋友看(播放課件)。

          (3)、怎樣做,我們才能不感冒呢?(出示圖片進行小結)

          (4)、師幼共同學學說預防感冒的兒歌。

          7、結束活動:

          師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來,結束活動。

          教學反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

        9、幼兒園小班健康活動《打噴嚏》教案反思

          小班健康《打噴嚏》教案

          活動目標:

          1、理解兒歌內(nèi)容,知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情。

          2、學習正確的打噴嚏的方法。

          3、初步了解健康的小常識。

          4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

          5、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

          6、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

          7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

          活動準備:

          課件;餐巾紙、手帕等。

          活動過程:

          一、播放課件,引起興趣今天,我們請來了許多動物朋友,看看他們是誰?請跟他們打個招呼吧------過渡:小狗、河馬,還有大象說,小朋友們你們真有禮貌。

          二、分段引出,理解兒歌

          (一)小狗打噴嚏

          1、小狗在干什么?它的朋友可能會是誰呢?

          2、可是小狗鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

          (追問:小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)小結:小狗打噴嚏,對準朋友"阿---嚏",小雞、小鴨嚇跑,因為噴嚏里有口水,很臟……。

          (二)河馬打噴嚏

          1、河馬生活在哪里?它的朋友可能會是誰呢?

          2、可是河馬鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

          (追問:河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚為什么被嚇跑了?)小結:河馬打噴嚏,張大了嘴巴"阿---嚏",烏龜、小魚嚇跑,因為噴嚏的聲音很響,沒有禮貌……

          (三)大象打噴嚏

          1、大象的朋友可能會是誰呢?為什么?

          2、大象的鼻子也癢癢的,它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?

          小結:大象打噴嚏,伸長鼻子"阿---嚏",山羊、小馬被嚇跑,因為噴嚏里有細菌,很不衛(wèi)生……

          (四)寶寶打噴嚏

          1、寶寶的鼻子也癢癢的,寶寶應該怎樣打噴嚏?(引導捂鼻和嘴、輕聲)

          2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?

          小結:寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴"阿---嚏",聲音輕輕,朋友夸。

          (五)完整聽賞兒歌剛才老師把小動物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌,兒歌的名字叫《打噴嚏》……小結與過渡:我們要學兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴"阿---嚏",聲音輕輕,朋友夸。朋友會夸我們什么呢?那我們一起來做一個講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧!

          三、操作運用,掌握方法請幼兒取手帕或餐巾紙,邊聽兒歌(最后一句),邊學做捂鼻的動作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢。

          小結:剛才,我們學會了一樣很有用的本領,以后碰到要打噴嚏的時候要學著使用哦!

          附:兒歌《打噴嚏》(改編)

          小狗打噴嚏,對準朋友"阿--嚏",小雞、小鴨嚇跑了。

          河馬打噴嚏,張大嘴巴"阿--嚏",烏龜、小魚嚇跑了。

          大象打噴嚏,伸長鼻子"阿--嚏",山羊、小馬嚇跑了。

          寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴"阿--嚏",聲音輕輕,朋友夸。

          活動反思:

          通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛,細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了,會傳染給別人很不衛(wèi)生,還讓幼兒學會了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法,預設目標基本達成。當然,衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要我們隨時隨地的提醒,以督促幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

        10、教學設計健康教案《打噴嚏》反思

          活動目標:

          1、知道感冒了身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

          2、了解基本的預防感冒的生活小常識。

          3、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。

          4、初步了解預防疾病的方法。

          5、初步了解健康的小常識。

          6、引導幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

          活動準備:

          1、了解近期班上幼兒的健康狀況,有無患感冒的幼兒,讓幼兒了解感冒的感受。

          2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事《阿嚏》的視頻、預防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂)。

          活動過程:

          1、導入活動:

          (1)、出示小豬的圖片,導入活動。

          師:小朋友,你們看,它是誰呀?它怎么了?

          (2)、師:感冒了,我們應該怎么做?

          幼:吃藥、打針、看醫(yī)生……師:可是,小豬是怎么做的呢?我們一起來看。

          2、播放多媒體課件:故事《阿嚏》,引導幼兒欣賞。

          幼兒看完故事,教師提問:

          (1)、 小豬感冒了,它是怎么做的?

          (2)、 小豬到大街上玩,遇到了誰?還有誰?

          (3)、 它們怎么了?

          (4)、 它們都感冒了,為什么?

          3、了解感冒后的主要癥狀。

          (1)、請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服?

          師:小朋友,你得過感冒嗎?感冒了,身體有什么不舒服?

          幼:打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……

          (2)、小結:(課件記錄表)感冒時,人很不舒服,會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒,嚴重時小朋友不能上幼兒園,大人不能上班。

          4、了解感冒的原因及患病后的做法。

          (1)、引導幼兒結合自己的經(jīng)驗談一談感冒的原因。

          小朋友,你們知道我們?yōu)槭裁磿忻皢?(天氣冷了,著涼了,被傳染了,缺乏運動,睡覺蹬被子了……)

          (2)、如果你感冒了,應該怎么做呢?請和你身邊的小伙伴說一說。

          (3)、師:感冒了,應該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)

          5、 小結:(播放課件)6、了解預防感冒的方法。

          (1)、我們應該怎么做才能不感冒呢?(引導幼兒討論)(多喝開水;感冒流行季節(jié),不去公共場所;曬太陽;堅持體育鍛煉……)

          (2)、預防感冒有很多方法,請小朋友看(播放課件)。

          (3)、怎樣做,我們才能不感冒呢?(出示圖片進行小結)

          (4)、師幼共同學學說預防感冒的兒歌。

          7、結束活動:

          師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來,結束活動。

          教學反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

        11、小班健康《打噴嚏的小老鼠》教學設計反思

          目標:

          1、知道天冷要防感冒,注意保暖。

          2、樂意模仿故事中小老鼠的動作。

          3、初步了解預防疾病的方法。

          4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

          準備:故事及故事圖片

          重點:知道天冷要防感冒,注意保暖。

          難點:模仿故事中小老鼠的動作。

          過程:

          1、教師出示老鼠圖片,引起幼兒興趣,講述故事。 師:“有一天,天很冷,有一只小老鼠在外面跑來跑去,不小心感冒了,直打噴嚏,鼠媽媽說:‘小老鼠,快去曬太陽吧!’太陽曬在小老鼠身上好暖和,它覺得舒服極了!”

          2、教師出示圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動作。

          3、提問:天冷的時候,我們很容易感冒,那我們能怎樣預防感冒呢? 注意保暖,及時的增減衣服,多運動,堅持鍛煉身體,多曬太陽等。

          4、游戲:模仿小老鼠打噴嚏的動作表演。

          自我反思:

          這堂課上得很失敗,問題多多。

          1、教學重點不夠突出,問題剖析不夠深刻。比如我在上課講到小老鼠跑步、打噴嚏和曬太陽三個動作時,只是一帶而過,沒有將其與健康、衛(wèi)生聯(lián)系在一起,進行深入講解。本來這里可以擴展開來,重點教導幼兒怎樣正確地跑步、打噴嚏和曬太陽,這樣就符合健康的主題了。

          2、故事條理不夠清晰,講述故事時不夠生動。因為這個故事是自己編的,(所以故事的條理不太清晰且情節(jié)不夠生動。并且,我自己在上課時又由于過于緊張,沒能將這個故事很生動地表述出來,所以,沒能很好地提起幼兒的興趣。

          3、最后一個游戲環(huán)節(jié)做動作的時候,首先我自己示范時動作不夠標準、不夠夸張,其次我沒有安排好幼兒的站位,使得幼兒在做動作時有些擁擠。本來可以安排幼兒分批進行游戲,效果可能會更好些。

          4、在整個上課過程里,我會經(jīng)常說例如“是不是、好不好”之類的口頭禪,這樣其實不是很好。還有,在幼兒做完回答或動作時,我沒能及時給予恰當?shù)脑u語。

          總而言之,這第一次的健康主題課雖然沒有上成功,但是卻讓我學到很多,也明白了要想真正上好一堂課真的不是件容易的事。以后還要更加努力學習。

        12、幼兒園小班健康活動《咳嗽打噴嚏》教學設計反思

          小班健康《咳嗽、打噴嚏》教案(附反思)

          設計理念:

          《新綱要》指出,應培養(yǎng)幼兒“生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力?!币虼?,讓幼兒了解咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生知識,掌握一些相關的自理技能,對幼兒進行有意識地教育和培養(yǎng),對其習慣的養(yǎng)成,具有非常重要的現(xiàn)實意義。開展此教育活動,讓幼兒直觀地理解在咳嗽、打噴嚏時,該怎么做?為何要這樣做?在活動中,通過讓幼兒看一看、念一念、學一學、做一做,進而有效地使幼兒在“知、情、意、行”四方面達到完美和諧的統(tǒng)一。

          活動目標:

          1、初步了解噴嚏會傳播病菌,傳染疾病。

          2、學會咳嗽、打噴嚏時的一些衛(wèi)生文明的做法。

          3、進一步養(yǎng)成每天帶手帕、紙巾的良好習慣。

          4、初步了解健康的小常識。

          5、初步了解預防疾病的方法。

          6、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

          7、引導幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          活動準備:

          1、課件《咳嗽、打噴嚏》;

          2、幼兒人手一份紙手帕。

          活動流程:

          激發(fā)興趣――觀察講述――實踐操作――強化鞏固

          一、談話導入,激發(fā)興趣。天氣漸漸變冷了,很多小動物都感冒了。

          1、提問:得了感冒哪兒會不舒服呢?

          2、幼兒做打噴嚏動作。(自我點評:開門見山,引出主題。)

          二、觀察講述,了解打噴嚏時出現(xiàn)的不禮貌、不衛(wèi)生的行為及原因。

          1、演示課件:看看小動物是怎樣打噴嚏的。

          2、提問:

          (1)剛才,你看到誰在打噴嚏呀?

          (2)黃狗是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰?

          (3)大象是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰?

          (4)河馬是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰?

          (5)它們打噴嚏的時候,其它小動物是怎么做的啊?

          小結:哇!它們的噴嚏可真厲害,小動物們都嚇跑了。

          3、幼兒討論:為什么動物們都怕它們的噴嚏呢?

          4、教師小結:它們真不講衛(wèi)生,打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛,細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了,其它小動物也會傳染上感冒的。(自我點評:從幼兒的認知水平出發(fā),引導幼兒不學黃狗、大象和河馬打噴嚏的錯誤做法,了解噴嚏中帶有細菌,會到處傳播。

          三、實踐操作,學會正確的咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。

          1、提問:如果小朋友感冒了,打噴嚏的時候應該怎么辦呢?

          (1)個別幼兒回答;

          (2)演示課件:一位幼兒正確的做法。

          (3)提問:這位小姐姐打噴嚏的時候是怎么做的呀?

          (4)教師示范講解,幼兒練習2─3遍。

          2、教師小結。(自我點評:結合順口溜的內(nèi)容,幼兒學一學《咳嗽、打噴嚏衛(wèi)生》的做法,在看看、念念、學學、做做中,幼兒輕松地掌握了禮貌、文明、衛(wèi)生的做法。接著老師進行拓展教育,教育幼兒不但要在咳嗽、打噴嚏時,不能面對別人,應低頭或轉頭用手帕或紙巾或手來掩住口鼻;而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上,應及時向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去;咳嗽有痰不能隨地亂吐,堅持天天帶手帕等等。如此教育可謂順理成章,水到渠成,幼兒易于接受。)

          四、強化練習,鞏固幼兒掌握咳嗽、打噴嚏時的正確做法。

          小動物們還沒學會這個本領了,我們一起去教教它們,讓我們再來練一練吧!(自我點評:體驗做小老師的喜悅之情。)

          五、活動延伸:

          在日常生活中,還要經(jīng)常提醒或暗示想咳嗽、打噴嚏的幼兒,要按文明衛(wèi)生和做法來做。幼兒之間也逐步形成能相互提醒和督促。

          活動反思:

          通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛,細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了,會傳染給別人很不衛(wèi)生,還讓幼兒學會了兒歌,。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法,預設目標基本達成。當然,衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要我們隨時隨地的提醒,以督促幼兒養(yǎng)成良好的習慣。