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        小班運動《聰明的小兔》體育教案反思

        《小班運動《聰明的小兔》體育教案反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班運動《聰明的小兔》體育教案反思

        1、小班運動《聰明的小兔》體育教案反思

          ▲一、活動目標:

          1、感知小兔的外形特征和生活習性,對小動物有喜愛、關(guān)心之情。

          2、練習走、跑、跳的基本動作。

          3、做到動作靈敏及協(xié)調(diào),初步樹立自我保護意識。

          4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          5、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          ▲二、活動準備:

          1、小兔胸飾人手一份,兔媽媽頭飾一個,狼頭飾一個。

          2、胡蘿卜人手一份

          3、音樂磁帶、錄音機。

          ▲三、活動過程:

          ■1、引起興趣

          (1)教師將頭飾戴在頭上作兔媽媽,帶領幼兒去玩。

          (2) (兔媽媽帶領小兔四散跳入場。)媽媽發(fā)現(xiàn)蘿卜,請每個寶寶拔一個蘿卜

          ■2、游戲:放氣球

          (1)剛才有的小兔用力拔起了蘿卜,高興得拿著蘿卜跳了起來。想一想我們可以用什么辦法來表示高興呢?(把蘿卜當氣球向上拋。)

          (2)幼兒練習“放氣球”,教師引導幼兒觀察為什么有的“氣球”高,有的“氣球”低。(力氣大一點拋“氣球”高,力氣小一點“氣球”就低。)

          (3)引導幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習“放氣球”。

          ■3、游戲:我的蘿卜不見了

          (1)小兔們都很聰明,下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧!鼓聲快,就快跑,鼓聲慢,就慢跑。鼓聲一停,你們就立即把蘿卜藏在身體的任何部位,最好讓媽媽找不到。

          (2)幼兒游戲,教師根據(jù)游戲情況請個別幼兒說說蘿卜藏在哪里。

          (3)討論:同樣把蘿卜藏在口袋(可換成別的地方)里,為什么有的了蘿卜被我發(fā)現(xiàn),有的沒有被我發(fā)現(xiàn)呢?

          (4)幼兒第二次游戲,教師鼓勵幼兒積極創(chuàng)造,想出與眾不同的藏法。

          ■4、游戲:小兔與狼

          (1)玩到現(xiàn)在,肚子有點餓了,一個蘿卜不夠吃,我們再去找一個吧!不過,你們要小心被狼發(fā)現(xiàn)。如果聽到“狼來了”的聲音,就馬上躲在蘿卜下面不動,要不就會被狼抓住。

          (2)配班教師扮“狼”蹲在一角。幼兒聽音樂學小兔跳等動作。當聽到“狼來了”的聲音時,“小兔”馬上用蘿卜把自己遮住,或蹲或站或趴。這時“狼”來了,它可以邊檢查邊說:“真想找只小兔當點心呀!咦?這兒怎么都是蘿卜呢?”如果沒有抓到“小兔”,“狼”就說“等會兒再來吧”,然后離開場地?!袄恰弊吡酥?,“小兔”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。

          3、游戲進行數(shù)次,活動結(jié)束。

          教學反思:

          這次課很好的使幼兒學會并且大聲的給其他小朋友講述,在老師講述故事的時候小朋友也能認真的聽老師講故事,并且能認真的思考老師提出的問題,能舉手回答老師。

          課后我也跟一些小朋友的家長做了交流,一些小朋友回家后可以很流利的向家里人講述故事,也達到了我預期的目標,總的來說還是很成功的。遇到的一些問題我也會馬上改進。

        2、小班體育教案《能干的小兔》含反思

        活動目標:

          1、引用小兔走路的姿勢,發(fā)展訓練幼兒立定跳遠。

          2、培養(yǎng)能幼兒大膽跳躍移動身體的意識,發(fā)揮幼兒的主動性。

          3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

        活動準備:

          1、小兔頭飾若干、蘿卜卡片若干、紅、黑"圓石頭"各5個,彩帶4根,音樂

          2、場地布置(附后)

        活動重難點:

          重點:掌握立定跳遠的基本要領。

          難點:能連續(xù)的向前行進跳。

        活動過程:

          一、準備部分(激發(fā)幼兒的興趣、身體的舒展活動)

          小兔與兔媽媽在家睡覺,音樂起,在兔媽媽的召喚下,兔子做洗臉、刷牙、梳頭、伸伸臂、彎彎腰等基本動作。

          附兒歌:(師:小兔子們,起床了,今天天氣真好,咱們一起做做運動吧!刷刷牙、刷刷牙,刷得牙齒白又白,洗洗臉、洗洗臉,洗得小臉紅彤彤,梳梳頭、梳梳頭,梳好頭發(fā)做早操,早上空氣真正好,大家都來做早操,伸伸臂、伸伸臂,彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二三四天天鍛煉身體好!)

          二、基本部分

          1、召集兔子到兔媽媽的身邊圍成一個圓圈,請幼兒自由學兔子跳,教師示范重點引導幼兒觀察、掌握立定跳遠的動作要領

          師:小兔子們和媽媽一起手拉手圍成圓圈站好做游戲好不好?(好)

          師:小兔子是怎樣走路的?請小兔子做給媽媽看看(幼兒自由蹦蹦跳)

          師:小兔子們跳得真好,你們想看媽媽跳嗎?教師示范跳,重點引導幼兒觀察跳時雙腳、腿和手臂的動作,(小兔子們,你們可要仔細的看,看看媽媽跳的時候,雙腳是怎么做的?腿又是怎么樣,手臂在干什么?

          2、教師邊念兒歌并示范跳,提問:腳是怎么做的,腿還要變成什么樣子,小手還要怎樣做?落地以后小兔子還要做什么?

          兒歌:雙腳并攏腿彎一彎,小手往后擺一擺,使勁往上向前跳,輕輕落地站站好

          3、教師帶領幼兒練習立定跳遠的動作2--3遍

          師:請小兔子跟著兔媽媽一起跳起來吧

          4、小兔子自由練習跳躍的動作(游戲:比一比)

          師:小兔子,想不想和媽媽比一比,看看那只小兔跳得最遠,最先跳到前面紅線那里,預備…跳(往返兩次)

          5、游戲:拔蘿卜

          師:哎呀,天快黑了,媽媽的蘿卜還沒收回來,我們到對面的菜地里把蘿卜收回來好不好?

          師:菜地有點遠,小兔子要跳過紅石頭、小河溝,然后拔起一個羅卜,跳過小河溝,跳過黑石頭,然后把蘿卜放在菜籃子里(教師在這個環(huán)節(jié)中語速放慢,并示范每個環(huán)節(jié),重點講解跳石頭的時候前面一個小朋友走了,后面一個才能跳)<幼兒魚貫而行第一遍>小結(jié)游戲中可能出現(xiàn)的不同情況,重點提醒幼兒雙腳并攏進行第二次游戲。

          三、結(jié)束部分

          兔媽媽夸小兔子真能干,不僅學會了跳的本領,還幫媽媽把菜地的蘿卜收了回來,休息一會兒我們就回家吃蘿卜!(音樂起,做擦汗、甩手,拍腿等放松活動)活動結(jié)束!

        教學反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。

        3、小班體育公開課教案《聰明的小兔》含反思

        活動目標:

          1、感知小兔的外形特征和生活習性,對小動物有喜愛、關(guān)心之情。

          2、練習走、跑、跳的基本動作。

          3、做到動作靈敏及協(xié)調(diào),初步樹立自我保護意識。

          4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

          5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

        活動準備:

          1、小兔胸飾人手一份,兔媽媽頭飾一個,狼頭飾一個。

          2、胡蘿卜人手一份3、音樂磁帶、錄音機。

        活動過程:

          1、引起興趣

          (1)教師將頭飾戴在頭上作兔媽媽,帶領幼兒去玩。

          (2) (兔媽媽帶領小兔四散跳入場。)媽媽發(fā)現(xiàn)蘿卜,請每個寶寶拔一個蘿卜

          2、游戲:放氣球

          (1)剛才有的小兔用力拔起了蘿卜,高興得拿著蘿卜跳了起來。想一想我們可以用什么辦法來表示高興呢?(把蘿卜當氣球向上拋。)

          (2)幼兒練習"放氣球",教師引導幼兒觀察為什么有的"氣球"高,有的"氣球"低。(力氣大一點拋"氣球"高,力氣小一點"氣球"就低。)

          (3)引導幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習"放氣球"。

          3、游戲:我的蘿卜不見了

          (1)小兔們都很聰明,下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧!鼓聲快,就快跑,鼓聲慢,就慢跑。鼓聲一停,你們就立即把蘿卜藏在身體的任何部位,最好讓媽媽找不到。

          (2)幼兒游戲,教師根據(jù)游戲情況請個別幼兒說說蘿卜藏在哪里。

          (3)討論:同樣把蘿卜藏在口袋(可換成別的地方)里,為什么有的了蘿卜被我發(fā)現(xiàn),有的沒有被我發(fā)現(xiàn)呢?

          (4)幼兒第二次游戲,教師鼓勵幼兒積極創(chuàng)造,想出與眾不同的藏法。

          4、游戲:小兔與狼

          (1)玩到現(xiàn)在,肚子有點餓了,一個蘿卜不夠吃,我們再去找一個吧!不過,你們要小心被狼發(fā)現(xiàn)。如果聽到"狼來了"的聲音,就馬上躲在蘿卜下面不動,要不就會被狼抓住。

          (2)配班教師扮"狼"蹲在一角。幼兒聽音樂學小兔跳等動作。當聽到"狼來了"的聲音時,"小兔"馬上用蘿卜把自己遮住,或蹲或站或趴。這時"狼"來了,它可以邊檢查邊說:"真想找只小兔當點心呀!咦?這兒怎么都是蘿卜呢?"如果沒有抓到"小兔","狼"就說"等會兒再來吧",然后離開場地。"狼"走了之后,"小兔"一起用"放氣球"等方法慶祝勝利。

          5、游戲進行數(shù)次,活動結(jié)束。

        教學反思:

          這次課很好的使幼兒學會并且大聲的給其他小朋友講述,在老師講述故事的時候小朋友也能認真的聽老師講故事,并且能認真的思考老師提出的問題,能舉手回答老師。

          課后我也跟一些小朋友的家長做了交流,一些小朋友回家后可以很流利的向家里人講述故事,也達到了我預期的目標,總的來說還是很成功的。遇到的一些問題我也會馬上改進。

        4、小班健康課教案《聰明的小兔》含反思

          一、活動背景:

          可愛的小兔、狡猾的狐貍為小班幼兒所熟識。很多活動都借助于這兩種動物角色的穿插表演,小班幼兒都非常投入,活動效果也比較好。所以本活動也以動物間的追與躲的游戲為組織形式,以滿足幼兒對動物情境表演的興趣。

          小班幼兒的自我形體感知能力還有待提高,他們往往不能較為正確地估測自身與周圍環(huán)境的空間立體關(guān)系。譬如撐傘時可能會只罩住自己的頭部,而把身體露在傘外;或者撐傘時不能注意與周圍環(huán)境事物的協(xié)調(diào),總要碰到他人或碰倒物品等。

          下雨天幼兒帶來了許多雨傘,教師以此為道具,引導幼兒學習兩人合撐一把傘,嘗試把自己的身體全部躲藏起來,在游戲情景中發(fā)展幼兒對自己身體與周圍環(huán)境的空間感知能力。

          二、活動目標

          1、通過和兔媽媽做游戲的形式發(fā)展身體靈活躲閃能力,使身體動作更加協(xié)調(diào)。

          2、在游戲中嘗試兩人合用一把傘,體驗與同伴共同游戲的快樂情感。

          3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

          三、活動重難點

          1、重點:嘗試兩至三人合用一把傘,學習靈活地躲藏,不碰撞。

          2、難點:游戲中能夠注意把身體全部藏在傘下。

          四、活動準備

          1、場地布置:圈圈作河中的石頭,若干小傘作蘑菇(數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半),墊子作草地,長凳子攔開一塊場地作小兔家。

          2、狐貍和兔媽媽頭飾各一?!锻米游琛芬魳?打雷下雨聲。簡易舞蹈動作。

          3、幼兒聽故事《愛心傘》。有在傘下躲雨、藏起身體的經(jīng)驗,嘗試學習合撐一把傘。

          五、活動組織與建議

          1、以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導入,創(chuàng)設游戲情境,幫助幼兒熟悉活動場地。

          師戴兔媽媽頭飾:“兔寶寶們,現(xiàn)在天氣很好,媽媽帶你們?nèi)ネ?,好?”

          2、以師生共同游戲的形式通過練習雙腳跳躍、往后拔物的身體動作練習,發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力,為游戲做好準備。

          師:媽媽和你們一起去采蘑菇、吃青草、拔蘿卜好嗎?

          (1)以師生雙腳跳躍的形式過小河,發(fā)展跳躍能力。

          師:前面有條小河擋住了去路,應該怎么辦?

          (2)以來到草地吃青草、雙手拔蘿卜的形式,提高身體平衡能力。

          師:這里有許多蘿卜,我們一起來拔蘿卜吧!

          (3)以來到蘑菇地大家摘蘑菇的形式,引導幼兒兩個人合撐一把傘。初步探索合撐傘的方法。

          3、游戲:“聰明的小兔”。

          (1)明確游戲規(guī)則:初步學習兩兩合撐傘的技能,知道森林里有敵人狐貍,注意防范。

          (音樂變成了打雷下雨聲),師(兔媽媽):“孩子們,下雨了,怎么辦呢?”媽媽引導寶寶們兩兩合用傘。兔媽媽以要回家收衣服為由,叮囑寶寶們注意防范森林里的敵人:狐貍,如果狐貍來了要趕快找個地方躲起來,把身體全部藏起來,不要漏出屁股、腿腳等,不能動不能有聲音。

          (2)通過游戲,探索在傘中靈活躲閃的最好方法。

         ?、僖浴昂倎砹恕钡男问絼?chuàng)設游戲的情景。(師換上狐貍頭飾)

          幼兒立刻躲到蘑菇傘下,配班教師提醒幼兒把全部身體都藏好。

         ?、谝院倎頇z查、搜尋沒有躲藏好的小兔的形式,暗示幼兒要盡量完全躲藏。

         ?、劢涣魅绾尾拍芨枚悴?,引導幼兒討論正確的躲藏方法。

          (3)完整游戲兩遍,師生互換游戲角色。

          4、以慶祝自己成功躲過狐貍的形式,共同跳“兔子舞”。

          5、以“天晚了,我們要回家了”的形式,師生共同做放松運動,結(jié)束活動。

          教學反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。

        5、小班優(yōu)秀體育教案《快樂的小兔》含反思

          活動目標:

          1.學習用雙腳向前行進跳,鍛煉腿部力量。

          2.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

          3.培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感。

          4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          5.能根據(jù)指令做相應的動作。

          活動準備:

          1.音樂磁帶一盒。

          2.自制蘑菇、白菜、蘿卜,布置成菜地,籃子上做好標記。

          3.小兔頭飾人手一份。

          活動過程:

          1.教師以"兔媽媽"的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。

          教師:兔寶寶們,今天的天氣真好,我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧!

          (教師帶領幼兒隨音樂來到操場圓圈上。)

          2.準備動作 教師:啊!外面的空氣好新鮮啊!跟著媽媽一起來運動運動吧。

          伸伸臂--伸伸臂,扭扭腰--扭扭腰,搖一搖--擺一擺,踢踢腿,蹦一蹦--跳一跳,快快樂樂轉(zhuǎn)圈圈!

          3.學習新動作:雙腳并攏向前跳

          (1)教師講解、示范跳的動作教師:今天啊,媽媽要教你們學一個新的本領:雙腳并攏向前跳。

          看,兩腳并攏,彎下膝蓋,這兒就是我們的膝蓋。(教師手指膝蓋)用力向前跳。

          教師:寶貝們,準備好了嗎?來,跟媽媽學一學,雙腳并攏,彎下膝蓋。預備跳!好的,再來一次,雙腳并攏,彎下膝蓋,1-2-3跳!

          (2)幼兒自由練習教師:現(xiàn)在,你們找個空地方,自己學一學,跳一跳!

          教師:寶寶們,跳到媽媽這兒來。啊!真棒!我們一起跳到圓圈上,好樣的!

          (3)教師根據(jù)幼兒情況進行鼓勵和糾正教師:我看到有好多寶寶跳得真好,請他們來跳一跳。(教師請幾個跳得好的幼兒示范跳)我們一起夸夸他們:你們真棒!我再請幾個寶寶來跳,誰愿意來的?(教師及時發(fā)現(xiàn)問題,進行糾正。)我看到這個寶寶跳得時候雙腳沒有并攏,這個寶寶啊沒有彎下膝蓋,所以呢也跳不遠。寶寶們告訴他們應該怎么跳?

          幼兒:雙腳并攏,彎下膝蓋,一跳一跳向前跳。

          教師:對,我們再來學一學:雙腳并攏,彎下膝蓋,用力向前跳。

          寶寶們真能干,今天又學會了一個新本領。

          4.幼兒游戲

          (1)教師:媽媽告訴你們一個好消息:我們菜園里的菜都長大了,要豐收了。跟著媽媽一起去干活,好嗎?

          幼兒:好教師:寶寶們準備好,雙腳并攏,彎下膝蓋,我們一跳一跳去菜園了!

          (2)教師帶幼兒跳到菜園教師:菜園到了,看看菜地里有哪些蔬菜呢?

          幼兒:有蘿卜,有青菜,還有蘑菇。

          教師:媽媽為你們準備了三個籃子,這個是青菜籃子,這個是蘿卜籃子。還有一個是什么籃子呢?

          幼兒:蘑菇籃子。

          教師:真聰明,這個就是蘑菇籃子。

          (3)教師講解示范游戲規(guī)則教師:看,媽媽來干活了,媽媽一跳一跳去干活。啊!我采到了大蘑菇。我采了幾個蘑菇呢?

          幼兒:一個蘑菇。

          教師:對。一次只能采一個,我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們,跟著媽媽一起來干活吧。媽媽提醒你們?。河媒裉鞂W到的本領去干活,大家不要推擠,要注意安全。好了,開始吧!

          (4)幼兒游戲,教師適時引導(音樂)

          5.放松活動(音樂)

          (1)教師:小兔們都愛勞動,菜園里的菜都收上來了。累了吧,我們找個空地方坐下來休息休息吧。

          (2)教師帶幼兒做放松動作:捏捏手,捏捏手,錘錘腿,敲敲背,我?guī)湍闱们茫銕臀仪们?,真舒?

          教師:寶貝們,時間不早了,我們一起把蔬菜抬回家吧!(教師帶幼兒回活動室,結(jié)束活動。)

          活動反思:

          整個活動,我圍繞目標,層層遞進,特別關(guān)注活動中細節(jié)的把握,致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié),孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中,有幾名幼兒在活動室來回跑,“孩子們,外面危險,快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來,起到了很好的引導作用。我覺得,教學細節(jié)的把握就決定著教學活動的成敗,愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學、把握細節(jié),孩子們將會收獲更多。

        6、小班幼兒體育教案《快樂的小兔》含反思

          活動目標:

          1、在游戲中發(fā)展幼兒跳躍和跑的能力。

          2、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的興趣。

          3、讓幼兒體驗體育游戲的興趣。

          4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

          材料準備:聽音樂做韻律操

          活動過程:

          1、(1)以故事的形式創(chuàng)造游戲情境,激發(fā)幼兒活動的興趣。

          (2)帶領小兔跳到"草地"上,練習向前跳。

          (3)在"打蚊子"的游戲中,(教案出自:快思教案網(wǎng))練習向上跳,鼓勵幼兒大膽跳躍。

          (4)當聽到"大灰狼來了"的信號時,快速跑回家里。

          (5)游戲反復一遍,第二遍為摘蘋果。

          2、自選器械游戲,鼓勵幼兒積極參與活動。

          3、聽音樂做放松動作,結(jié)束活動。

          活動反思:

          整個活動,我圍繞目標,層層遞進,特別關(guān)注活動中細節(jié)的把握,致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié),孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中,有幾名幼兒在活動室來回跑,“孩子們,外面危險,快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來,起到了很好的引導作用。我覺得,教學細節(jié)的把握就決定著教學活動的成敗,愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學、把握細節(jié),孩子們將會收獲更多。

        7、小班體育游戲教案《小兔搬家》含反思

          活動目標:

          1.練習雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。

          2.激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。

          3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

          活動準備:

          塑料圈每人一個,山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干,小皮球、(教案出自:快思教案網(wǎng))小枕頭、可樂瓶若干(幼兒人數(shù)的3-4倍),錄音機、磁帶。

          活動過程:

          (一) 幼兒手拿圈開汽車進場,跳開心舞。

          (二)游戲:“狼來了”。

          1.搭建小兔的家。

          教師:我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家,然后在兔媽媽的帶領下去為新家購買物品。

          2.講解購買物品的要求:每次只能買一樣物品,買來的物品要用雙腿夾住跳回家。(教案出自:快思教案網(wǎng))當老師喊:“狼來了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老師說:“大灰狼走了?!毙∨笥言俪鰜碣I東西。

          (三)游戲:“小兔搬家”。

          1.教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。

          教師:“大灰狼真討厭,經(jīng)常偷襲我們,我們還是搬家吧。”

          討論:怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。

          示范夾物跳的搬家方法。

          2.造新家。

          自選小橋路(塑料地墊鋪成曲折的小橋)或小樹林路(可樂瓶搭成),夾著圈跳到家的新址,把圈搭成一個新家(圓形或方形),再爬過小山坡(堆成山坡狀的墊子),鉆過山洞,回到原處。

          3.介紹搬家的路線。

          自選小橋路或小樹林路,夾一樣東西跳到新家,把物品放進新家的筐里,再爬過小山坡,鉆過山洞,繼續(xù)搬家。

          (四)放松整理活動。

          1.東西分類。

          2.放松活動:互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

          活動延伸:

          戶外活動:帶領幼兒進行這一游戲

          活動反思:

          小班幼兒非常的活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動作還不是很協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對扮演小動物非常感興趣的特點,設計了《小兔搬家》,通過兔媽媽的引導,讓幼兒探索跳的不同方式及學習雙腳向前并腳跳,鍛煉跳躍的能力,讓幼兒在活動過程中不僅學到本領,還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。整個活動充滿了趣味性、活動性、寓教育于游戲之中,效果很好。

        8、小班體育教案《快樂的小兔》含反思

          幼兒園小班體育教案:快樂的小兔

          戶外體育活動:快樂的小兔

          目標:

          1、在游戲中發(fā)展幼兒跳躍和跑的能力。

          2、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的興趣。

          3、讓幼兒體驗體育游戲的興趣。

          4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

          小班體育教案《快樂的小兔》

          準備:布置好場地,磁帶,請一名教師當大灰狼。

          過程:

          1、準備活動:聽音樂做韻律操

          2、游戲:快樂的小兔

          (1)以故事的形式創(chuàng)造游戲情境,激發(fā)幼兒活動的興趣。

          (2)帶領小兔跳到“草地”上,練習向前跳。

          (3)在“打蚊子”的游戲中,練習向上跳,鼓勵幼兒大膽跳躍。

          (4)當聽到“大灰狼來了”的信號時,快速跑回家里。

          (5)游戲反復一遍,第二遍為摘蘋果。

          3、自選器械游戲,鼓勵幼兒積極參與活動。

          4、聽音樂做放松動作,結(jié)束活動。

          活動反思:

          整個活動,我圍繞目標,層層遞進,特別關(guān)注活動中細節(jié)的把握,致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié),孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中,有幾名幼兒在活動室來回跑,“孩子們,外面危險,快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來,起到了很好的引導作用。我覺得,教學細節(jié)的把握就決定著教學活動的成敗,愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學、把握細節(jié),孩子們將會收獲更多。

        9、小班戶外游戲教案及教學反思《聰明的小兔》

          活動目標:

          1、學習用雙腳連續(xù)向前行進跳,掌握前腳掌落地的技能,鍛煉腿部力量。

          2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

          3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          活動準備:

          1、兔子頭飾人手一份。

          2、自制白蘿卜、紅蘿卜,布置成菜地,籃子兩個。

          活動過程

          1、師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。

          師:“我們種的蘿卜長大了,今天媽媽想請兔寶寶們把他收回來,你們愿意嗎?”

          2、準備動作

          師:“干活之前,請小兔們和媽媽一起來做運動。”

          韻律操

          3、學習新動作:兔跳

         ?、俳處熤v解、示范兔跳動作

          a.師示范怎樣到菜地干活。

          師:“小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到菜地干活的?等一下,媽媽要來問問小兔。”

          b.提問:媽媽是怎樣去菜地的?

          c.師講解、示范兔跳動作。

          師:“小兔們都很聰明,媽媽就是跳著去菜地的。今天,媽媽來教你們學這個新本領:兔跳?!?/p>

          師:“請小兔們跟媽媽一起做:兩腳并攏,屈膝,兩腳同時跳起來,這時候腳要伸直;落地的時候,前腳掌輕輕的著地,一拍一拍往前跳?!?/p>

         ?、谟變壕毩曂锰鴦幼?,師指導。

          a.先讓幼兒自由練習一遍。

          師:“現(xiàn)在,請小兔們在原地練習一下,跳的時候要注意雙腳不能勾起來,要同時落地,輕輕地跳?!?/p>

          b. 分角色練習。

          師:“媽媽想請男的小兔先來練習一下,比一比到底是男兔寶寶厲害還是女兔寶寶厲害?”

          4、幼兒游戲,師指導并提出要求。

          師:“小兔們都認真地學會了跳的本領,現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個要求,請小兔們記牢了:A用媽媽教的本領‘雙腳并攏,輕輕跳’,到菜地挑選自己喜歡的菜,一次只能挑一個,再將菜放到相應的籃子里。B跟著音樂跳,跳到菜地時不擠不搶,互相幫忙?!?/p>

         ?、儆變杭w到菜地幫媽媽干活。

          師:“好了,小兔們可以出發(fā)了,媽媽要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好。”

         ?、趲熜〗Y(jié),指出幼兒所存在的問題,強調(diào)兔跳的基本動作要領。

          ③幼兒又一次集體到菜地幫媽媽干活。

          師:“媽媽看到菜地里還有很多菜沒摘完,請小兔們幫媽媽摘完好嗎?記住,要把菜放到相應的籃子里?!?/p>

          5.放松活動:謝謝你的小手擺一擺,謝謝你的小腳踢一踢,謝謝你的腰扭一扭,謝謝你的小腿拍一拍。

          師:“小兔們都愛勞動,幫媽媽做了這么多的事情,媽媽非常高興。<快思老師.教案網(wǎng)出處>現(xiàn)在我們一起把菜抬回家,媽媽做菜給你們吃?!?/p>

          活動反思:

          小班孩子很喜歡到戶外活動,能到戶外做游戲,孩子們都躍躍欲試。本次的體育活動我以兔媽媽帶寶寶們?nèi)グ翁}卜游戲?qū)牖顒?,一開始就吸引了孩子們的注意及興趣。感到不足的是:在活動中教師的調(diào)動做得不是很好,在場地設置方面也做不夠,還有就是在講解的時候語言不夠精煉。

        10、小班體育教案《小兔乖乖》含反思

          幼兒園小班體育活動教案:小兔乖乖

          目標:

          1.掌握屈漆團身走路的技能。

          2.練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去,能保持身體的平衡。

          3.會雙腳向前行進跳。

          4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

          5.

          幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

          幼兒小班體育教案《小兔乖乖》

          準備:

          1.紅、黃、綠三色紙,布置好場地。

          2.小圖的頭飾若干。

          過程:

          一、老師扮演媽媽,帶小朋友自然進入場地。

          1.“孩子們,今天天氣不錯,媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?

          (紅眼睛。短尾巴。長耳朵。)

          2.你們愿意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

          二、做運動,幼兒分散站立。

          1.孩子們,找一個位置站站好。

          2.握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),伸出小腳晃一晃。

          換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。

          雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,最后輕輕跳一跳。(兩遍)

          三、預備練習。

          1.媽媽:孩子們,我們兔子有一個最大的本領,你們知道是什么嗎?

          (分別請幼兒說一說)

          2.看媽媽怎么跳的?

          教師示范雙腳向前行進跳,讓幼兒觀察媽媽的動作(輕。穩(wěn))

          3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習。(要求幼兒雙腳同時起跳,不必跳太高,雙放在體前。)

          4.媽媽帶領小兔做矮人走。

          四、游戲部分。

          1.媽媽帶領寶寶跳進家里,媽媽:

          “媽媽要出去采蘑菇,你們好好在家里看家,誰來也別開門,只有媽媽回來才可以開門。

          a.媽媽跳出家,雙腳向前行進跳,沿行走路線跳至土坡前。

          b.走過土坡,繼續(xù)向前跳。

          c.剛采了個大蘑菇,大灰狼來了,媽媽連忙蹲下,雙手舉起大蘑菇,至頭頂,躲在下面。

          (大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。)

          d.媽媽看見大灰狼走了,躲在蘑菇下面,繼續(xù)前進,團身走回土坡處,站起來,雙手舉起蘑菇走過土坡,然后將蘑菇移至體前,跳回家。

          2.媽媽:紅眼睛,長耳朵,短尾巴……(幼兒分別答應)看,媽媽采了個大蘑菇,高興嗎?(歡呼)

          3.媽媽向小兔簡單描述路上的經(jīng)過,重點描述遇到狼的過程,并鼓勵小兔遇到大灰狼要機智,勇敢,告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們

          了,然后學矮人走。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。)

          五、游戲。

          1.教師帶領幼兒跳至土破前,依次走過……

          2.教師根據(jù)幼兒的游戲情況進行總結(jié)。

          3.再次游戲。

          “孩子們。你們真能干,幫媽媽采了那么多的蘑菇??墒莿偛排2螂娫拋碚f明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客,那怎么辦呢?我們再出去采點蘑菇回來,明天好招待它們,你們愿意嗎?

          六、放松。

          媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來,找空地做放松。

          “孩子們,你們一定很累了,來,跟著媽媽放松一下。

          教學反思:

          幼兒活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,對扮演小動物非常感興趣,我根據(jù)幼兒思維形象的特點,設計了《小兔乖乖》,本次活動我是圍繞小兔幫媽媽運蘿卜這個故事情節(jié)展開的,通過兔媽媽的引導,讓幼兒學習兩腳并攏,屈膝跳來鍛煉幼兒跳躍的能力,讓幼兒在活動過程中不僅學到本領,還培養(yǎng)幼兒克服困難的勇氣。這正迎合〈綱要〉中指出的:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?!痹谟螒蜻^程中充滿了趣味性、活動性、寓教育于游戲之中。

          但整個活動下來,發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處,需要進一步完善。在活動過程中,幼兒練習雙腳并攏跳的時候,時間可以再延長一些,使幼兒鞏固兩腳并攏屈膝跳的方法及其前腳掌輕輕著地的要點。在第一次游戲時教師可進行示范一遍使幼兒更加清楚游戲玩法、規(guī)則。

        11、小班體育活動教案《快樂的小兔》含反思

          活動目的:

          1、通過多種玩法,引導幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作,鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。

          2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時,培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習慣?;顒踊顒樱簤|子若干塊鋪成一片草地,錄音機、磁帶。

          3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結(jié)、謙讓。

          4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

          活動過程:

          1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔,師生一起聽《小兔跳跳》音樂,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活潑可愛。

          2、引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。

          (1)伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)

          (2)彎彎腰,還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))

          (3)踢踢腿,誰能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)

          (4)蹦蹦跳,可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)

          3、帶領幼兒跳過小河,來到草地,復習鞏固雙腳進行跳的技能,鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒,然后分散到草地上玩耍。

          4、集合,讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的,并個別演示,然后帶領幼兒做如下動作:

          (1)爬:雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬,注意動作連貫。

          (2)滾:象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻,要求動作輕巧連貫。

          5、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。

          6、小兔躺在草地上,跟著兔媽媽做系列放松動作。

          7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動。

          活動反思:

          整個活動,我圍繞目標,層層遞進,特別關(guān)注活動中細節(jié)的把握,致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié),孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中,有幾名幼兒在活動室來回跑,“孩子們,外面危險,快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來,起到了很好的引導作用。我覺得,教學細節(jié)的把握就決定著教學活動的成敗,愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學、把握細節(jié),孩子們將會收獲更多。

        12、小班運動《聰明的小兔》體育教案反思

          ▲一、活動目標:

          1、感知小兔的外形特征和生活習性,對小動物有喜愛、關(guān)心之情。

          2、練習走、跑、跳的基本動作。

          3、做到動作靈敏及協(xié)調(diào),初步樹立自我保護意識。

          4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          5、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          ▲二、活動準備:

          1、小兔胸飾人手一份,兔媽媽頭飾一個,狼頭飾一個。

          2、胡蘿卜人手一份

          3、音樂磁帶、錄音機。

          ▲三、活動過程:

          ■1、引起興趣

          (1)教師將頭飾戴在頭上作兔媽媽,帶領幼兒去玩。

          (2) (兔媽媽帶領小兔四散跳入場。)媽媽發(fā)現(xiàn)蘿卜,請每個寶寶拔一個蘿卜

          ■2、游戲:放氣球

          (1)剛才有的小兔用力拔起了蘿卜,高興得拿著蘿卜跳了起來。想一想我們可以用什么辦法來表示高興呢?(把蘿卜當氣球向上拋。)

          (2)幼兒練習“放氣球”,教師引導幼兒觀察為什么有的“氣球”高,有的“氣球”低。(力氣大一點拋“氣球”高,力氣小一點“氣球”就低。)

          (3)引導幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習“放氣球”。

          ■3、游戲:我的蘿卜不見了

          (1)小兔們都很聰明,下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧!鼓聲快,就快跑,鼓聲慢,就慢跑。鼓聲一停,你們就立即把蘿卜藏在身體的任何部位,最好讓媽媽找不到。

          (2)幼兒游戲,教師根據(jù)游戲情況請個別幼兒說說蘿卜藏在哪里。

          (3)討論:同樣把蘿卜藏在口袋(可換成別的地方)里,為什么有的了蘿卜被我發(fā)現(xiàn),有的沒有被我發(fā)現(xiàn)呢?

          (4)幼兒第二次游戲,教師鼓勵幼兒積極創(chuàng)造,想出與眾不同的藏法。

          ■4、游戲:小兔與狼

          (1)玩到現(xiàn)在,肚子有點餓了,一個蘿卜不夠吃,我們再去找一個吧!不過,你們要小心被狼發(fā)現(xiàn)。如果聽到“狼來了”的聲音,就馬上躲在蘿卜下面不動,要不就會被狼抓住。

          (2)配班教師扮“狼”蹲在一角。幼兒聽音樂學小兔跳等動作。當聽到“狼來了”的聲音時,“小兔”馬上用蘿卜把自己遮住,或蹲或站或趴。這時“狼”來了,它可以邊檢查邊說:“真想找只小兔當點心呀!咦?這兒怎么都是蘿卜呢?”如果沒有抓到“小兔”,“狼”就說“等會兒再來吧”,然后離開場地。“狼”走了之后,“小兔”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。

          3、游戲進行數(shù)次,活動結(jié)束。

          教學反思:

          這次課很好的使幼兒學會并且大聲的給其他小朋友講述,在老師講述故事的時候小朋友也能認真的聽老師講故事,并且能認真的思考老師提出的問題,能舉手回答老師。

          課后我也跟一些小朋友的家長做了交流,一些小朋友回家后可以很流利的向家里人講述故事,也達到了我預期的目標,總的來說還是很成功的。遇到的一些問題我也會馬上改進。

        13、小班戶外游戲《聰明的小兔》教案反思

          活動目標:

          1、學習用雙腳連續(xù)向前行進跳,掌握前腳掌落地的技能,鍛煉腿部力量。

          2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

          3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          6、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          7、讓幼兒體會游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。

          活動準備:

          1、兔子頭飾人手一份。

          2、自制白蘿卜、紅蘿卜,布置成菜地,籃子兩個。

          活動過程

          1、師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。

          師:“我們種的蘿卜長大了,今天媽媽想請兔寶寶們把他收回來,你們愿意嗎?”

          2、準備動作

          師:“干活之前,請小兔們和媽媽一起來做運動。”

          韻律操

          3、學習新動作:兔跳

          ①教師講解、示范兔跳動作

          a.師示范怎樣到菜地干活。

          師:“小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到菜地干活的?等一下,媽媽要來問問小兔?!?/p>

          b.提問:媽媽是怎樣去菜地的?

          c.師講解、示范兔跳動作。

          師:“小兔們都很聰明,媽媽就是跳著去菜地的。今天,媽媽來教你們學這個新本領:兔跳。”

          師:“請小兔們跟媽媽一起做:兩腳并攏,屈膝,兩腳同時跳起來,這時候腳要伸直;落地的時候,前腳掌輕輕的著地,一拍一拍往前跳。”

         ?、谟變壕毩曂锰鴦幼鳎瑤熤笇?。

          a.先讓幼兒自由練習一遍。

          師:“現(xiàn)在,請小兔們在原地練習一下,跳的時候要注意雙腳不能勾起來,要同時落地,輕輕地跳?!?/p>

          b. 分角色練習。

          師:“媽媽想請男的小兔先來練習一下,比一比到底是男兔寶寶厲害還是女兔寶寶厲害?”

          4、幼兒游戲,師指導并提出要求。

          師:“小兔們都認真地學會了跳的本領,現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個要求,請小兔們記牢了:A用媽媽教的本領‘雙腳并攏,輕輕跳’,到菜地挑選自己喜歡的菜,一次只能挑一個,再將菜放到相應的籃子里。B跟著音樂跳,跳到菜地時不擠不搶,互相幫忙?!?/p>

         ?、儆變杭w到菜地幫媽媽干活。

          師:“好了,小兔們可以出發(fā)了,媽媽要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好?!?/p>

         ?、趲熜〗Y(jié),指出幼兒所存在的問題,強調(diào)兔跳的基本動作要領。

         ?、塾變河忠淮渭w到菜地幫媽媽干活。

          師:“媽媽看到菜地里還有很多菜沒摘完,請小兔們幫媽媽摘完好嗎?記住,要把菜放到相應的籃子里?!?/p>

          5.放松活動:謝謝你的小手擺一擺,謝謝你的小腳踢一踢,謝謝你的腰扭一扭,謝謝你的小腿拍一拍。

          師:“小兔們都愛勞動,幫媽媽做了這么多的事情,媽媽非常高興?,F(xiàn)在我們一起把菜抬回家,媽媽做菜給你們吃?!?/p>

          活動反思:

          小班孩子很喜歡到戶外活動,能到戶外做游戲,孩子們都躍躍欲試。本次的體育活動我以兔媽媽帶寶寶們?nèi)グ翁}卜游戲?qū)牖顒樱婚_始就吸引了孩子們的注意及興趣。感到不足的是:在活動中教師的調(diào)動做得不是很好,在場地設置方面也做不夠,還有就是在講解的時候語言不夠精煉。