《幼兒園藝術(shù)活動《自制連環(huán)畫》幼小銜接語言教案》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒園藝術(shù)活動《自制連環(huán)畫》幼小銜接語言教案
通過《小蝌蚪找媽媽》的故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，了解故事的不同的情節(jié)并知道先后順序，鼓勵他們通過繪畫的形式表現(xiàn)出來制作成連環(huán)畫。
一、活動目標(biāo)
1、進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，了解故事的主要情節(jié)。
2、會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，并能通過繪畫表現(xiàn)出來，制作成連環(huán)畫。
3、與爸爸媽媽合作，共同完成作品，體驗與爸爸媽媽一起合作制作圖書的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
1、PPT課件、白紙裁成32k,數(shù)量6倍于幼兒人數(shù)。
2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。
3、油畫棒、連環(huán)畫、動物圖片、背景圖一張、訂書機、記號筆。
三、活動過程
活動導(dǎo)入;
(一)回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。
1、教師一邊操作圖片，一邊講述故事《小蝌蚪找媽媽》。
師：今天老師給小朋友帶來一個小朋友非常熟悉的故事 ，故事的名字叫《小蝌蚪找媽媽》，請你們一起來聽一聽吧!
2、提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣子?
小蝌蚪把哪些動物當(dāng)成自己的媽媽了?
小蝌蚪去找媽媽，先碰到了誰?后來又碰到了誰?最后它找到自己的媽媽了嗎?
小結(jié)：小蝌蚪遇到了鴨媽媽，魚媽媽，烏龜媽媽，螃蟹媽媽，在大家的幫助下，終于找到了自己的媽媽。
(二)談話導(dǎo)入，激情激趣。
1、教師出示準(zhǔn)備好的連環(huán)畫，請幼兒欣賞，教師提問：小朋友，你們知道剛才我們看得是什么畫嗎?(幼兒討論并發(fā)言)教師小結(jié)：我們剛才看到的是連環(huán)畫，它們是由一張張連續(xù)的 畫面組成，構(gòu)成一個完整的故事，使讀者了解故事的情節(jié)內(nèi)容。我們也試著畫一畫連環(huán)畫，好嗎?
(三)討論：怎樣制作連環(huán)畫?
1.畫故事。每張紙畫一個故事情節(jié)，有幾個情節(jié)就畫幾張紙。
2.把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁碼。
3.請爸爸媽媽給故事情節(jié)配上文字說明
4.裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》，畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事。
5.裝訂
(四)家長幼兒一同繪畫，制作連環(huán)畫，教師巡回指導(dǎo)，給予及時的幫助。
教師注意提醒家長幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫面。
(五)鼓勵幼兒交換連環(huán)畫冊互相欣賞評價師：制作好畫冊的小朋友可以把自己的畫冊和好朋友的畫冊交換閱讀，互相介紹自己制作的畫冊故事，和爸爸媽媽一起欣賞欣賞其他小朋友的作品，互相交流交流。
(六)活動延伸：請小朋友回家后和爸爸媽媽再一起合作，為其他已學(xué)過的故事編講后續(xù)故事，繪制成連環(huán)畫，裝訂成連環(huán)畫冊帶到幼兒園與小伙伴們一起分享。
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2、幼兒園藝術(shù)活動《中華孝道》幼小銜接音樂教案
怎通過活動讓幼兒知道孝就是尊敬、感恩的意思，通過欣賞歌曲理解詞意，學(xué)會表達(dá)自己對父母的愛。
一、活動目標(biāo)
1、能夠在日常行為中做到孝敬父母。
2、孝敬父母、學(xué)會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)。
3、培養(yǎng)敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
二、活動準(zhǔn)備：音樂、PPT課件
三、活動過程
活動導(dǎo)入;
(一)?師：?出示“孝”字幻燈片，這是孝字，它的意思是尊敬，關(guān)心，孝順父母或長輩。
1、在中國的古代，也有一些孝敬父母的人，他們是怎樣做的呢?讓我們一起來看看吧
2、老師以己為例，介紹自己的孩子如何孝敬自己的一些情節(jié)。
(二)1、展示幾幅母親在平常生活中的幾幅相片，勾起同學(xué)們對兒時母親對他們的關(guān)心、愛護(hù)。
2、展示一則小故事，講述孩子在危難時期母親奮不顧身的故事，來展示母愛的偉大。
故事：7月26日上午10點10分，荊州沙市安良百貨內(nèi)，一女子帶著兒子搭乘商場內(nèi)手扶電梯上樓時，遭遇電梯故障。在危險關(guān)頭，她將兒子托舉出了險境，自己卻被電梯吞沒后身亡。
看到這篇新聞，在痛惜一條生命不幸離去的同時，我們不得不感嘆，母愛真的很偉大!在危險面前，媽媽真的會為了自己的孩子，奮不顧身，拼死相護(hù)。
今天，讓我們一起來分享一下，如果遇到危險，媽媽會怎樣保護(hù)孩子?你是否遇到過或者聽說過身邊有發(fā)生這種媽媽在危機時刻保護(hù)孩子的事情?大家一起來祭奠這位年輕而偉大的媽媽，給她最崇高的敬意!也讓我們一起來證明，媽媽為了保護(hù)孩子，真的可以奮不顧身!
3、展示一些母親對孩子平常時的關(guān)愛話語。
4、欣賞歌曲，幫助幼兒理解歌詞
5、展示幾幅父親為生活忙碌的各種身影，讓學(xué)生明白自己能坐在舒服的教室學(xué)習(xí)要感謝父親不辭辛勞的付出。雖然父親在家很可能沒有母親那么關(guān)心人，但他支撐了整個家讓家屹立不倒。
(三)幼兒訴說爸爸媽媽對自己的愛
(1)(如：我病時爸爸媽媽怎樣……爸爸媽媽每天為我怎樣……?)幼兒暢所欲言爸爸媽媽對自己的好,對自己的愛。
(2)是的，父母的愛是天底下最偉大、最無私的愛。那么我們小朋友長大了，我們應(yīng)該如何報答，孝敬我們的父母呢?
(四)布置作業(yè)
1、回家對爸爸媽媽說句“我愛你”。
2、幫爸爸媽媽洗一次腳。
3、再次欣賞歌曲。
(3)俗話說的好“百善孝為先”從古至今就有很多孝敬父母的故事?！吨腥A孝道》
“中華”便是我們大中國，大華夏的意思。
(4)學(xué)唱歌曲
跟磁帶或者伴奏完整演唱歌曲。
(5)讓我們一起來大聲唱起來吧。
以上是小編整理的完整教案內(nèi)容，希望對您有所幫助!
3、幼兒園藝術(shù)活動《我們的班徽》幼小銜接教案
一、活動目標(biāo)
1、了解班徽的作用，激發(fā)創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)熱愛班級的情懷。
2、觀察、欣賞范例掌握班徽的基本特征。
3、運用班徽的基本特征，自己動手設(shè)計班徽。
4、發(fā)揮想象力，培養(yǎng)繪畫設(shè)計能力、動手能力和創(chuàng)新意識。?通過作品展示，培養(yǎng)口語表達(dá)等多方面的綜合能力。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
6、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。
二、活動重、難點
1、讓幼兒了解班徽的作用，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)幼兒熱愛班級的情懷。
2、掌握班徽的基本特征
3、運用班徽的基本特征，幼兒自己動手設(shè)計班徽。
4、發(fā)揮與幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的繪畫設(shè)計能力、動手能力和創(chuàng)新意識。
三、活動準(zhǔn)備
1、ppt課件、活動前幼兒與家長調(diào)查或了解班徽的有關(guān)內(nèi)容
2、準(zhǔn)備設(shè)計班徽的紙、彩筆、油畫棒工具
四、活動過程
(一)活動導(dǎo)入?;欣賞各種徽章
1、今天，老師給同學(xué)們帶來了幾張圖片(出示圖片：國徽、國旗、奧運會會徽等)同學(xué)們，你們認(rèn)識它們嗎?誰來說一說?
2、了解國徽：國徽象征著一個國家，是我們國家的重要標(biāo)志。我們班作為一個班集體也應(yīng)該有我們的標(biāo)志—班徽，班徽是班級文化的重要組成部分，是體現(xiàn)班級特色、凝聚人心和鼓勵師生開拓創(chuàng)新的精神旗幟，是學(xué)校精神的載體。為提升班級文化內(nèi)涵，建設(shè)高品位的班級文化現(xiàn)向全班征集班徽。
3、請幼兒說說國徽的色彩。
4、了解奧運會會徽。
a.“舞動的北京”，奔跑的“人”形。
b.請幼兒欣賞會徽的色彩。
(二)設(shè)計班徽
1、剛才小朋友看見各種會徽上的美麗圖案。如果你是設(shè)計師，你準(zhǔn)備給我們班設(shè)計怎樣的班徽?現(xiàn)在我們一起來看看別的小朋友設(shè)計的作品。(出示教師從網(wǎng)上收集到的各種班徽作品)
2、誰愿意將你心里想的班徽的樣子說給小朋友聽呢?
3、幼兒講述。
4、每個小朋友都想為班級設(shè)計班徽.請你們先想想你想設(shè)計一個怎樣的班徽，然后再畫到紙上。
5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒在設(shè)計時注意圖案色彩的搭配。
4、幼兒園藝術(shù)活動《我的家鄉(xiāng)》幼小銜接美術(shù)教案布置活動
通過參觀家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的圖片，引導(dǎo)幼兒布置成一個專欄，對家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝形成初步的印象，進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)的美。
一、活動目標(biāo)
1、自由探索、分享有關(guān)家鄉(xiāng)的圖片資料，對家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝形成初步的印象，進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)的美。
2、大膽將感受到的風(fēng)景組畫的形式出來。
3、激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
二、活動準(zhǔn)備
1、家鄉(xiāng)的市區(qū)或交通圖，將幼兒帶來的參觀照片或家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝圖片布置成一個專欄。
2、幼兒做畫工具。
3、PPT課件。
三、活動過程
活動導(dǎo)入;
PPT欣賞家鄉(xiāng)的美景
1、幼兒自由觀看帶來的參觀照片、收集的家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝圖片，并與同伴輕聲交談。
讓幼兒在家鄉(xiāng)的市區(qū)圖尋找自己住的地方、路過的地方和去過的地方，并做好記號。
2、幫助幼兒統(tǒng)計交流結(jié)果，引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)日新月異的變化。
3、讓幼兒自由組合，進(jìn)行小組合，進(jìn)行小組畫《家鄉(xiāng)真美》，鼓勵幼兒從不同的角度描繪自己的家鄉(xiāng)。
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5、幼兒園藝術(shù)活動《國家》幼小銜接音樂教案
學(xué)習(xí)有感情地演唱歌曲《國家》，加強幼兒的音樂情緒能力，激發(fā)他們對祖國的熱愛之情。
一、活動目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：了解通俗唱法的概念和發(fā)聲特點以及分類，能夠初步用切分音連貫、流暢的聲音有感情的演唱《國家》。
2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，加強感受音樂情緒的能力。
3、情感目標(biāo)：通過演唱此曲，激發(fā)對祖國的熱愛之情。
二、活動準(zhǔn)備：ppt課件
三、活動過程
活動導(dǎo)入;1、師生問好歌
(一)歌曲教學(xué)：
1、師朗誦歌詞：
師：現(xiàn)在我想朗誦一首小詩(小黑板)詩朗誦。
師：第二遍。我想請大家一起和老師把這首小詩朗誦一遍行嗎?你們朗誦的真好，“家是最小國，國是千萬家?！闭O!那你能為我們朗誦的這首小詩加個標(biāo)題嗎?你覺得起個什么名字呢?
生：國家
2、?師：這個名字起的好啊!同學(xué)們，有這樣一個國家包括三十多的省市及行政區(qū)，雖然面積很大很大，其實它是由無數(shù)個家庭、學(xué)校、工廠的“小家”組合而成的。這個家的兄弟姐妹很多很多，他們團(tuán)結(jié)友愛，勤勞、勇敢，用自己聰明的才智戰(zhàn)勝了一切困難，把一個貧窮落后的家，建設(shè)成了偉大的具有現(xiàn)代化的強國。那么，這個國家的名字叫什么呢?一起說——中國。
師：下面就請同學(xué)們和我一起來學(xué)唱一首童謠版的歌曲《國家》，來表達(dá)我們對祖國的熱愛。
3、初聽：兒童版歌曲《國家》
要求：請同學(xué)們初步感受歌曲。
師：聽了這首歌，歌詞上有沒有不懂的地方。
4、學(xué)唱歌曲譜：
生：跟磁帶或者伴奏完整演唱曲譜。
解決生在歌曲中難以把握的旋律。?提示：結(jié)尾處拍子的變化要看著老師的指揮手勢演唱。
5、以對唱的形式，聽一聽哪個組聲音最好聽，音準(zhǔn)、節(jié)奏唱的最準(zhǔn)確。
6、朗誦歌詞
生：在音樂伴奏下，師朗讀后半部分歌詞。
師：同學(xué)們，愛國就要先愛家，工廠的叔叔阿姨愛工廠這個家，軍隊的戰(zhàn)士們愛軍營家，那我們要愛什么家呢?愛學(xué)校，還要愛自己的爸爸、媽媽的這個家，?好，讓我們用歌聲來表達(dá)自己對家的熱愛。
7、演唱歌曲
師：請同學(xué)們隨范唱音樂一起演唱歌曲《國家》。
要求：打開口腔，注意氣息的控制，要唱得深情些要有自豪感哦。
在演唱的過程中把自己不會唱的的樂句記下來告訴我，我來幫助你唱好它。
師：有不會唱的地方嗎?能告訴老師嗎?我來幫幫你。
師：鼓勵、糾正不足。?生：完整演唱練習(xí)。
8、欣賞歌曲《國家》。
9、完整隨伴唱音樂完整的演唱一遍。
(二)課堂小結(jié)
師：今天，我們學(xué)唱的歌曲叫什么??生：《國家》?師：國是??生：我的國!?師：家是??生：我的國家!?師：我的國家叫??生：中國!
師：同學(xué)們!讓“中國”二字永駐我們的心間，讓我們把愛國之情化作一種無聲的行動，去報答我們偉大的祖國母親!
(三)活動結(jié)束
附：師生問好歌
(師)同學(xué)們好!(生)您好您好老師您好,?(師)我們來唱歌,(生)啦…
(師)張開嘴巴，?(生)挺起胸膛，?(合)do?re?mi?fa?sol?la?si?do?,???????do?si?la?sol?fa?mi?re?do?.
(師)?do?mi?sol?,??(生)?re?fa?la,??(師)?mi?sol?si?,????(生)?fa?la?do?,
(合)?do?si?la?sol?fa?mi?re?do?sol?la?si?sol?do
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6、幼兒園藝術(shù)活動《大中國》幼小銜接音樂教案
通過感受和理解《大中國》這首歌的氣勢雄壯、音域?qū)拸V的特點，激發(fā)幼兒的民族自豪感，培養(yǎng)他們的音樂節(jié)奏感和表現(xiàn)力。
活動目標(biāo)
1、欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域?qū)拸V的特點，激發(fā)做個中國娃的自豪感。
2、能運用多種手段表達(dá)、表現(xiàn)作品所展示的內(nèi)容。
3、培養(yǎng)音樂節(jié)奏感，發(fā)展表現(xiàn)力。
4、學(xué)會對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
活動準(zhǔn)備
1、事先聽過歌曲。
2、自制道具、PPT課件
活動過程
活動導(dǎo)入;
(一)說說我們的大中國
“你覺得我們中國是個怎樣的國家?” (幼兒可以從多方面敘述)
(二)教師演唱歌曲，幼兒隨意跟唱和表演。
提問：聽了這首歌，你有什么感覺?
(三)感受、理解歌曲
1、引導(dǎo)幼兒講講對歌曲旋律的感受和歌詞內(nèi)容的粗略理解。
2、感受歌曲性質(zhì)。
3、欣賞歌曲一遍。
(1)從這首歌中，你聽到了什么?想到了什么?又感覺到了什么呢?
(2)歌曲中用了一個比喻，把中國比做一個家，那兄弟姐妹指的是什么?(是指五十六個民族在中國大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛)
4、欣賞歌曲第二遍，幫助幼兒理解歌詞：
(1)你聽到歌里唱了哪些美麗景色?幼兒觀看PPT
(2)家里盤著兩條龍，是哪兩條?
(3)我們中國的什么山峰是世界最高山峰?
(4)你見過長城嗎，是什么樣的?
(5)歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空還遼闊”?
5、播放MV，欣賞歌曲第三遍
(1)喜歡這首歌嗎?這首歌的前后節(jié)奏有什么不同嗎?
(2)歌曲中哪一句聽上去感覺很激動、很自豪?
(3)讓我們一起來大聲唱起來吧!
6、動作創(chuàng)編
讓我們跟著音樂唱起來，跳起來吧。
師豐富幼兒動作。
(四)進(jìn)一步激發(fā)情感:
“歌曲唱完了，你們覺得做一個中國人光榮嗎?為什么?
請幼兒用一句話說說對祖國的祝福。
(五)表達(dá)與表現(xiàn)。
1、幼兒自由結(jié)伴，協(xié)商確定表演的形式(唱歌、舞蹈等)，選擇道具。
2、幼兒分組展示。
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7、幼兒園藝術(shù)活動《人體拓印》幼小銜接美術(shù)教案
編寫教案是幼師們至關(guān)重要的工作內(nèi)容，如何寫出一份優(yōu)質(zhì)的教案?致力于收集、整理全國各類優(yōu)秀教案。活動中通過欣賞拓印畫讓幼兒了解人體結(jié)構(gòu)及比例，知道人體組成部份。學(xué)習(xí)運筆的技能，學(xué)會一筆連畫。體驗做小模特和小畫家的快樂。
活動目標(biāo)：
1.了解人體結(jié)構(gòu)及比例，知道人體組成部份。
2.學(xué)習(xí)運筆的技能，學(xué)會一筆連畫。
3.體驗做小模特和小畫家的快樂。
活動準(zhǔn)備：記號筆、紙板、黑色水粉顏料
活動過程:
1.欣賞導(dǎo)入。
(1)教師出示拓印畫ppt，讓幼兒欣賞。
(2)請幼兒說出畫種，并說說畫法。
2.了解拓印畫的畫法。
(1)教師講解拓印畫的方法及注意事項.
(2)師：今天我們就用我們的身體來畫拓印畫吧。
3.分組活動。
(1) 幼兒分組，每組選一個小朋友躺在海報上，先讓躺著的小朋友想想自己做什么動作想好后讓組員勾輪廓，組員們合作繪畫
(2)教師提醒畫輪廓線時一定要連一起，不能斷開。
(3)畫好線后，請幼兒用水粉筆完整畫出小模特的五官。并添上漂亮服裝。
(4)每組幼兒可以輪流做模特。畫好后可以和本組幼兒合照留念。
活動延伸
人體拓印作品展示。
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8、幼兒園藝術(shù)活動《這就是我》幼小銜接美術(shù)教案自畫像
本課活動將引導(dǎo)小朋友欣賞和發(fā)現(xiàn)息的基本特點，并用自畫像的方法學(xué)會表現(xiàn)，提高幼兒的審美力。
一、活動目標(biāo)
1、通過欣賞、觀察與交流，了解自己的基本特點及其表現(xiàn)方法
用比較自由的方法進(jìn)行表現(xiàn)活動。
2、通過觀察、討論交流與表現(xiàn)活動，提高審能力
二、活動重點難點
1、學(xué)會巧妙抓住自己的特征，嘗試用多種繪畫方法進(jìn)行表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察自己、發(fā)現(xiàn)自己，能夠運用美術(shù)語言表現(xiàn)自我形象，從而達(dá)到培養(yǎng)審美能力。
三、活動準(zhǔn)備：ppt課件、小鏡子、畫紙或者色卡紙、勾線筆、油畫棒等
四、活動過程：
(一)活動導(dǎo)入
1、我們都有一雙美麗的眼睛，能看到美麗的大千世界和許許多多的人?？捎幸粋€人，如果不借助其他東西，就永遠(yuǎn)看不到模樣，這人是誰呢?(是我自己)
2、這節(jié)課我們就來好好地看看自己，畫畫自己好嗎?
(二)講授新課
1、每個人想看到自己,都需要利用鏡子，今天要請小朋友利用鏡子好好觀察一下自己。說說自己的形象特征和喜怒哀樂的表情特征(微笑、大笑、生氣、傷心等表情的五官變化)
2、我們自己到底長的什么樣?觀察一個人往往可以從他的什么地方進(jìn)行?
教師總結(jié)：五官(眼、鼻、口、耳)、臉型、發(fā)型、身材，穿著等。
3、出示范畫(教師自畫像)，示范作畫步驟。
(1)老師這里有一張畫，請同學(xué)們看看這畫上畫的誰呀?學(xué)生觀察后回答：“這是老師!”
(2)請小朋友談?wù)勗趺凑J(rèn)出是老師的呢?(學(xué)生討論后回答)，教師講解演示作畫方法：根據(jù)幼兒發(fā)言，教師在大畫紙上分步畫自己。
邊畫邊講作畫方法：
a.根據(jù)臉型勾畫輪廓;
b.添畫頭發(fā)和五官(抓特點、添表情);
c.上色(可線描);
d.可用夸張手法畫自己。
4、欣賞名著作品和小朋友的作品。(出示課件) 有不少畫家為自己畫了像，也有很多小朋友為自己畫像，請幼兒們欣賞作品。
5、小朋友們，你們想不想也為自己畫一張自畫像呢?接下來，請小朋友們選擇自己喜歡的材料來畫一畫自己吧!可用小鏡子觀察自己，運用適合自己的作畫工具和方法進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
(三)學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)
1、繪畫要求：
(1)盡量把自己畫大，占滿整張紙;
(2)抓住自己面部特征，盡量把細(xì)節(jié)描繪出來;
(3)繪畫時仔細(xì)觀察自己，善于發(fā)現(xiàn)自己，豐富表情的畫面。
(4)人物周邊用不同顏色的油畫棒裝飾
(5)人物繪畫完畢之后，空白處幼兒自行設(shè)計。
(四)總結(jié)展評
1、誰想做老師的好朋友?那么就請你把畫好的自己剪下來貼在老師畫像的旁邊，我們共同完成一幅好朋友的大合影，好嗎?
2、自評互評：從“大合影”中你能找到誰?誰的臉部特征最明顯?
9、幼兒園藝術(shù)活動《中國功夫》幼小銜接音樂教案
這節(jié)課充滿了濃濃的中國風(fēng)，通過學(xué)習(xí)歌曲《中國功夫》，讓幼兒感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。萌發(fā)他們的中華民族自豪感。
一、活動目標(biāo)
1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。
2、了解、喜歡中國工夫，為自己是個中國人而感到自豪。
二、活動重點
在對音樂風(fēng)格、歌詞內(nèi)容進(jìn)行體驗感受的基礎(chǔ)上加以想象和表現(xiàn)。
三、活動準(zhǔn)備
1、活動前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識，PPT課件
2、有關(guān)中國工夫的圖片和媒體資料。
3、邀請叔叔現(xiàn)場表演。
4、人手一份紅綢帶。
四、活動過程
活動導(dǎo)入;
(一)復(fù)習(xí)律動、交流有關(guān)中國功夫的信息。
A、聽音樂，引出律動《我們跟著音樂走》，在律動結(jié)束時，用“最后我們一起亮個像”引出主題：中國功夫。
B、欣賞交流中國功夫
師：今天我?guī)砹撕枚嘀袊Ψ虻膱D片，小朋友一起看看，圖片上有哪些中國功夫的動作，去學(xué)一學(xué)、做一做。(幼兒模仿交流各自看到的動作，激勵幼兒大膽學(xué)做)。
(二)初步欣賞歌曲、體驗樂曲的風(fēng)格。
1.教師：剛才我們都練習(xí)了好多中國功夫的動作，現(xiàn)在讓我們休息一下，聽一首很好聽的歌曲。(第一遍欣賞)
聽完后提問：你聽了這首歌，心里有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。你們知道這首歌曲的名字嗎?(請幾位幼兒回答后，教師告訴幼兒歌名?“中國功夫”)
(三)進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境
1、教師：歌曲《中國功夫》真好聽。我為這首好聽的歌配上了美麗的圖畫，我們再來聽一遍(多媒體)你們聽到歌里唱了些什么?(可讓幼兒園嘗試學(xué)唱最基本的幾句歌詞)。你們喜歡中國功夫嗎?為什么?那么你們說說學(xué)中國功夫有什么用呢?
(中國功夫是我們中華民族獨有的一種體育運動，它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。中國功夫有很多種，主要有武術(shù)和氣功。我們常見的武術(shù)散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武術(shù)要用器具武器來練習(xí)，拿寶劍的就叫劍術(shù)、拿到的就叫刀術(shù)、還有棍術(shù)、槍術(shù)等等，現(xiàn)在中國功夫傳到了世界各國，越來越受到全世界人民的喜愛，還有很多外國人到中國來學(xué)習(xí)中國功夫。在2008年的奧運會上，中國功夫也已經(jīng)成為一個比賽項目，這樣，會有更多的外國人了解中國功夫，了解中國)
2、中國功夫棒不棒?告訴你們一個秘密，我們幼兒園的叔叔也會中國功夫，我們一起歡迎叔叔來給我們的表演中國功夫(第三遍欣賞歌曲，配合表演幫助幼兒感受)。提問：叔叔的功夫真厲害，你剛才看見叔叔做了哪些動作?我們來問問叔叔這是什么動作，我們一起學(xué)好不好?
播放音樂，教師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國功夫的動作(鼓勵幼兒動作有力，表現(xiàn)中國武術(shù)的特點。
(四)在感知理解的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)編與表演
1、配上漂亮的紅綢，把我們學(xué)的中國功夫表演一下。我們一起做一個神氣的中國人，做一個了不起的中國人。(幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂，自由表演，激勵幼兒編出與別人不一樣的動作。)
2、想不想知道，剛才誰最棒最神氣的?我們等會兒一起去看看我們表演的錄象吧!
延伸活動：
將幼兒創(chuàng)編、表演時的錄象回放，欣賞自己與同伴的表演，體驗成功的快樂，感受中國功夫的無窮魅力。
以上是小編整理的完整教案內(nèi)容，希望對您有所幫助!
10、幼兒園藝術(shù)活動《文字與色彩》幼小銜接教案
怎通過本課活動讓幼兒體驗裝飾名字的樂趣，引導(dǎo)幼兒介紹自己名字的意義并發(fā)揮想象嘗試用圖形、線條、顏色等對自己的名字進(jìn)行裝飾。
一、活動目標(biāo)
1.體驗裝飾名字的樂趣，能大膽表現(xiàn)。
2.嘗試用圖形、線條、顏色等對自己的名字進(jìn)行裝飾。
3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4.體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力、培養(yǎng)欣賞能力。
二、活動準(zhǔn)備
1 . 幼兒能夠書寫自己的名字。
2?.?藝術(shù)家的裝飾字幾張，教師設(shè)計的名字畫幾張,圖片制成電子白板課件。
3?.?幼兒每人一份操作材料:繪畫紙、勾線筆、油畫棒、水彩筆等。
4 . PPT課件
三、活動過程
活動導(dǎo)入;
(一)觀察欣賞、激發(fā)興趣。
1. 出示多幅漢字組成的裝飾畫,引出主題,激發(fā)幼兒興趣。
師：老師今天給小朋友帶來了一些藝術(shù)家們美麗的圖畫，這些畫有一些特別，請小朋友們仔細(xì)看一看，畫里面都有什么?每幅畫里面還藏著一個小秘密，你們能發(fā)現(xiàn)嗎?
教師根據(jù)幼兒回答，簡單小結(jié)：原來每幅畫里面都藏著一個字，這些藝術(shù)家們把我們的漢字變成了一幅美麗的圖畫呀!
(這個欣賞的環(huán)節(jié)是讓幼兒了解我們民間字畫的傳統(tǒng)藝術(shù)，感受中國漢字有圖形演變到簡體字的藝術(shù)美感。)
2.出示教師的名字裝飾畫，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒想象和創(chuàng)作的欲望。
師：老師也模仿這些藝術(shù)家們畫了一幅美麗的圖畫，請你們猜猜我畫的是什么內(nèi)容?
根據(jù)幼兒回答進(jìn)行小結(jié)：原來是老師的名字，我把我的名字變成一幅漂亮的畫了，這就是漂亮的名字畫。
(這個環(huán)節(jié)問題拋出后幼兒你一言我一語地說開了，有的說一棵樹，有的說是一支鉛筆等等，在一連串的答案之后，我逐步提示：畫面中藏著一個字，有的幼兒猜到了是老師的名字。我用筆寫出名字的筆畫，幼兒為發(fā)現(xiàn)里面的秘密而興奮至極。我用自己的名字首先是為了激發(fā)他們后面設(shè)計自己名字的創(chuàng)作欲望，同時引出主題，也拉近了教師和幼兒的關(guān)系。)
(二)介紹自己名字的意義
師：誰愿意來向大家介紹一下自己的名字呢?知道爸爸媽媽為什么給你起這個名字嗎?
小結(jié)：我們每個人都有自己的名字，名字伴隨著我們的一生，從一生下來，大人們就花了很大的心思為我們?nèi)∫粋€好聽的名字，希望小朋友以后有個幸福、快樂的生活。所以名字包含著大人們對小朋友的一種祝福、希望和深深的愛。
(通過以上師生對話，讓幼兒了解家長對自己的希望、關(guān)愛、無形之間幼兒也感受到了家庭的溫馨和名字的意義。)
(三)拓展思維、激發(fā)創(chuàng)作欲望。
1?.?出示班里一位小朋友的名字，你們能認(rèn)出是哪個小朋友的名字嗎?這位小朋友的名字畫和我們平時寫的名字有什么不同呢?(幼兒自由回答)
小結(jié)：
(1)顏色豐富了，色彩的深淺搭配很美;
(2)通過想象，字體里的點、橫、豎、撇可以變換成其它物體或形狀;
(3)字體里添加了一些點、線條、圖形的裝飾。
(4)裝飾后的文字仍保留原來字體的基本結(jié)構(gòu)。
(這個環(huán)節(jié)讓幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)名字畫的規(guī)律和方法，幫助幼兒更好的進(jìn)行裝飾。)
2、?引導(dǎo)想象：小朋友，你想怎樣來裝飾自己的名字呢?請一個幼兒把自己的名字寫出來，我們幫助他一起開動腦筋，用一些好看的圖形來裝飾他的名字吧!(ppt演示)???(這個環(huán)節(jié)鼓勵幼兒自由想象，教師協(xié)助幼兒完成，示范名字畫的方法。利用電子白板自身資源庫的優(yōu)勢，里面的很多簡筆畫圖案可以代替筆畫中的橫豎撇捺，也給幼兒做了提示，拓寬幼兒的想象思維。)
(四)建立自信、激發(fā)創(chuàng)作。
1?.師:小朋友都學(xué)會寫自己的名字了,今天我們也來開打扮自己的名字,讓自己的名字變成一幅美麗的圖畫吧。你如果已經(jīng)有想法的可以把名字中的每個字都進(jìn)行裝飾，如果你覺得自己名字有些復(fù)雜，也可以選擇你名字中最喜歡的那一個字進(jìn)行裝飾。
2?.幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
老師在巡回的過程中，給予恰當(dāng)?shù)慕ㄗh，并不斷地鼓勵學(xué)生，你的想法很好，我喜歡你設(shè)計的顏色，襯底很有創(chuàng)意、顏色搭配再鮮艷些會更好。還不時地將有特色的作品介紹展示給大家，通過互相的交流，不斷激發(fā)幼兒多方面地考慮設(shè)計方法。對個別不知怎么進(jìn)行裝飾的幼兒,教師可以用簡單地提問來幫助他,?如:你喜歡什么?你覺得可以把它畫在名字的哪個地方?你覺得名字可以藏在什么地方?
(在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒興致勃勃，時而交頭接耳地商量，時而指指點點地相互評論，巡視指導(dǎo)的過程中我采取邊巡視邊展示幼兒的作品的方法，不斷地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造靈感，使他們始終保持積極、愉快的情緒，有利于活躍幼兒的思維?，F(xiàn)在的幼兒名字大多是三個字及以上，而且筆畫比較復(fù)雜，對于大班幼兒還是有一定難度，所以這個環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的年齡特點和能力特點我提出幼兒可以選擇完成名字中的某個字進(jìn)行裝飾。)
(五)評價幼兒作品
1?.?先畫完的幼兒將名字畫給同伴看一看，讓他們猜一猜你的名字。
2?.?把幼兒的名字畫都掛起來展示，你們的畫真漂亮，可是我想如果畫上能閃閃發(fā)光就更漂亮了。老師給你們一人一顆小星星，請你把它貼到自己最喜歡的一幅名字畫上。比比誰畫上的小星星最多，名字最閃亮。
3?.?通過幼兒最后的評價我們來找一找得到小星星最多的幼兒作品。
師：誰來講一講自己為什么要把小星星送給這個小朋友。
幼：(說出自己最喜歡的部分)
師：老師還發(fā)現(xiàn)有的小朋友的畫上的小星星較少，誰愿意來為這個小朋友出出主意，讓他的名字經(jīng)過修改后也能受到別人的喜愛。
幼：(提出一些建議)
(教學(xué)評價部分首先采用展覽的形式使幼兒的學(xué)習(xí)成果得以肯定，給每一個幼兒極大的精神滿足和自信心。而幼兒為自己喜歡的作品貼上的小星星，具有互評，鼓勵，裝飾的三重功效。)
活動延伸：
把幼兒作品布置成主題墻名字里的故事，并在每幅作品旁邊附上幼兒對作品的敘述。
以上是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!
11、幼兒園藝術(shù)活動《自制連環(huán)畫》幼小銜接語言教案
通過《小蝌蚪找媽媽》的故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，了解故事的不同的情節(jié)并知道先后順序，鼓勵他們通過繪畫的形式表現(xiàn)出來制作成連環(huán)畫。
一、活動目標(biāo)
1、進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，了解故事的主要情節(jié)。
2、會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，并能通過繪畫表現(xiàn)出來，制作成連環(huán)畫。
3、與爸爸媽媽合作，共同完成作品，體驗與爸爸媽媽一起合作制作圖書的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
1、PPT課件、白紙裁成32k,數(shù)量6倍于幼兒人數(shù)。
2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。
3、油畫棒、連環(huán)畫、動物圖片、背景圖一張、訂書機、記號筆。
三、活動過程
活動導(dǎo)入;
(一)回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。
1、教師一邊操作圖片，一邊講述故事《小蝌蚪找媽媽》。
師：今天老師給小朋友帶來一個小朋友非常熟悉的故事 ，故事的名字叫《小蝌蚪找媽媽》，請你們一起來聽一聽吧!
2、提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣子?
小蝌蚪把哪些動物當(dāng)成自己的媽媽了?
小蝌蚪去找媽媽，先碰到了誰?后來又碰到了誰?最后它找到自己的媽媽了嗎?
小結(jié)：小蝌蚪遇到了鴨媽媽，魚媽媽，烏龜媽媽，螃蟹媽媽，在大家的幫助下，終于找到了自己的媽媽。
(二)談話導(dǎo)入，激情激趣。
1、教師出示準(zhǔn)備好的連環(huán)畫，請幼兒欣賞，教師提問：小朋友，你們知道剛才我們看得是什么畫嗎?(幼兒討論并發(fā)言)教師小結(jié)：我們剛才看到的是連環(huán)畫，它們是由一張張連續(xù)的 畫面組成，構(gòu)成一個完整的故事，使讀者了解故事的情節(jié)內(nèi)容。我們也試著畫一畫連環(huán)畫，好嗎?
(三)討論：怎樣制作連環(huán)畫?
1.畫故事。每張紙畫一個故事情節(jié)，有幾個情節(jié)就畫幾張紙。
2.把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁碼。
3.請爸爸媽媽給故事情節(jié)配上文字說明
4.裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》，畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事。
5.裝訂
(四)家長幼兒一同繪畫，制作連環(huán)畫，教師巡回指導(dǎo)，給予及時的幫助。
教師注意提醒家長幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫面。
(五)鼓勵幼兒交換連環(huán)畫冊互相欣賞評價師：制作好畫冊的小朋友可以把自己的畫冊和好朋友的畫冊交換閱讀，互相介紹自己制作的畫冊故事，和爸爸媽媽一起欣賞欣賞其他小朋友的作品，互相交流交流。
(六)活動延伸：請小朋友回家后和爸爸媽媽再一起合作，為其他已學(xué)過的故事編講后續(xù)故事，繪制成連環(huán)畫，裝訂成連環(huán)畫冊帶到幼兒園與小伙伴們一起分享。
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