《幼兒園歌曲《好寶寶》幼小銜接音樂(lè)教案》屬于幼兒園公開(kāi)課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、幼兒園歌曲《好寶寶》幼小銜接音樂(lè)教案
在學(xué)習(xí)這首歡快的歌曲中學(xué)習(xí)對(duì)唱,感受與同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)唱歌曲,感受歌曲歡快的節(jié)奏。
2.學(xué)習(xí)對(duì)唱,體驗(yàn)與同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
1.律動(dòng)導(dǎo)入。
2.學(xué)習(xí)新歌。
(1)播放歌曲《好寶寶》
(2)提問(wèn)歌詞內(nèi)容。
(3)手拍節(jié)奏,跟讀歌詞。
(4) 跟唱歌曲。
(5) 幼兒演唱。
3.學(xué)習(xí)輪唱
(1)師:小朋友我們要用一種更好聽(tīng)的樣式演唱這首歌曲。
(2)兩位教師示范唱。
(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)老師們的演唱方式。
(4)幼兒分成兩個(gè)聲部,每個(gè)老師帶一個(gè)聲部,讓幼兒學(xué)習(xí)輪唱。
4.活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸
在表演區(qū)進(jìn)行表演唱。
附歌曲:
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2、幼兒園歌曲《顏色歌》幼小銜接音樂(lè)教案
在學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)歌曲中有哪些顏色,體驗(yàn)彩色世界中與大自然的奇妙樂(lè)趣,嘗試用代表顏色的物體置換歌詞中的物體,創(chuàng)編歌曲并演唱。
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)歌曲《顏色歌》,知道顏色與大自然的關(guān)系。
2.嘗試用代表顏色的物體置換歌詞中的物體,創(chuàng)編歌曲并演唱。
3.體驗(yàn)彩色世界的奇妙樂(lè)趣,細(xì)化能參加創(chuàng)編活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè) 、與歌詞相匹配的圖形卡ppt(便于幼兒記憶歌詞)、油畫(huà)棒、紙。
活動(dòng)過(guò)程:
1.游戲?qū)?/p>
(1)師:我們一起來(lái)玩一個(gè)色彩聯(lián)想的游戲吧。
(2)游戲玩法:這個(gè)游戲是一種顏色一個(gè)物體;一個(gè)物體一種顏色---如我一看到藍(lán)色就想到美麗的天空---一看到天空就想到紅色的太陽(yáng)-----
(3)師:原來(lái)顏色代表的東西真多,有一首歌叫“顏色歌”我們一起聽(tīng)聽(tīng)。
2.學(xué)習(xí)《顏色歌》
(1)播放歌曲,幼兒欣賞
(2)師:你們聽(tīng)到歌曲有都有什么顏色?
(3)老師根據(jù)幼兒的回答出示顏色卡。
(4)老師范唱,并同時(shí)按歌詞順序出示相應(yīng)的圖片,以便幼兒記憶歌詞。
(5)幼兒跟唱。
(6)幼兒演唱。
3.創(chuàng)編歌曲
(1)教師請(qǐng)幼兒看歌詞圖譜,請(qǐng)幼兒將顏色代表的物體換成其它的,如“藍(lán)色是美麗天空的顏色”,“天空” “大?!?。
(2)幼兒分組討論,并將置換物體畫(huà)出來(lái)。
(3)每組派代表說(shuō)說(shuō)每種顏色置換的物體是什么。并選出每種色置換物體相票數(shù)最高的,便成為新歌詞中的歌詞。
(4)演唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲。
活動(dòng)延伸
欣賞各種音樂(lè),讓幼兒選擇與音樂(lè)匹配的顏色。
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3、幼兒園大班音樂(lè)教案歌曲《祝福的歌兒唱不?!酚仔°暯咏贪?/h3>
活動(dòng)目標(biāo):
1、體會(huì)歌曲的美好情感,完整演唱并能仿編歌詞。
2、體驗(yàn)祝福他人的特別方式。
3、復(fù)習(xí)五角星折法,會(huì)用涂色、粘貼等技能制作幸運(yùn)星棒。
4、通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、鋼琴《祝?!犯枨艓А?/p>
2、報(bào)紙、膠棒、1 厘米寬的亮光紙條、亮光紙、帶熒光的小粘貼或熒光筆
(有條件的可準(zhǔn)備熒光棒)。
活動(dòng)建議:
1、教師播放歌曲《祝福》作背景音樂(lè)、喚起即將離別的不舍的感情。
(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),自己最好的朋友是誰(shuí)?朋友在一起感覺(jué)怎樣?上小學(xué)以后你們還會(huì)是好朋友嗎?
(2)請(qǐng)幼兒找到自己的好朋友坐到一起。
2、組織幼兒學(xué)唱歌曲。
(1)教師再次播放送給好朋友的歌曲《祝福》。請(qǐng)幼兒欣賞。
(2)組織幼兒學(xué)說(shuō)歌詞,說(shuō)一說(shuō),歌曲中出現(xiàn)最多的一句是什么?歌中祝福朋友的是什么?
(3)教師范唱,幼兒用“嗨”跟唱幾次。
(4)幼兒隨音樂(lè)輕聲唱。
(5)請(qǐng)幼兒與好朋友面對(duì)面,互相看看輕聲唱。
3、仿編歌詞。
(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己還有哪些和歌中不一樣的祝福。
(2)請(qǐng)部分幼兒把自己的祝福編到歌中唱出來(lái)。
(3)邀請(qǐng)部分幼兒依次演唱,全班幼兒用“姆”來(lái)配唱。教師揮動(dòng)自制的幸運(yùn)星棒一起配唱。
小結(jié):教師在揮動(dòng)幸運(yùn)棒的時(shí)候,把自己真誠(chéng)的祝福寄托在上面,這些祝福一定能陪在好朋友身邊,小朋友也一起來(lái)做個(gè)幸運(yùn)星吧。
4、制作幸運(yùn)星。
(1)將報(bào)紙卷成細(xì)棒用膠棒固定,用亮光紙條在間隔地繞在上面。
(2)用彩紙折成兩個(gè)同樣大的五角星,用膠棒角對(duì)角地粘在一起,預(yù)留一個(gè)底角。
(3)將帶熒光的小粘貼分散著貼在五角星上,或用熒光筆在五角星上隨意涂色。
(4)將細(xì)棒插入五角星中預(yù)留的角中固定。
5、全班幼兒隨音樂(lè)揮動(dòng)幸運(yùn)星棒,輕聲演唱、教師可關(guān)閉窗簾,襯托出幸運(yùn)星上的閃爍的熒光,有條件的也可以點(diǎn)燃蠟燭,烘托氣氛。
4、幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案歌曲《上學(xué)歌》幼小銜接教案反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉歌曲的旋律,嘗試用歡快活潑的情緒演唱歌曲。
2、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能大膽創(chuàng)編動(dòng)作邊表演邊唱。
3、在演唱中體驗(yàn)即將成為小學(xué)生的自豪、喜悅之情。
4、聽(tīng)音樂(lè),嘗試分辨樂(lè)曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動(dòng)。
5、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備:事前參觀小學(xué)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)磁帶,根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)圖片或課件,小學(xué)生背著書(shū)包上學(xué)的高興場(chǎng)景(錄像)。
活動(dòng)建議:
1、欣賞歌曲《上學(xué)歌》,感受歌曲歡快活潑的特點(diǎn)和明朗的節(jié)奏。
(1)聽(tīng)歌詞,感受歌曲的特點(diǎn)。
提問(wèn):歌詞中唱到了些什么?聽(tīng)到這首歌你的心情是怎樣的?
(2)欣賞第 2 遍歌曲,感受節(jié)拍、節(jié)奏,并啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表達(dá)感知的節(jié)奏特點(diǎn)。
2、利用圖片,理解并學(xué)習(xí)歌詞。
(1)用歌曲做背景音樂(lè),出示圖片,學(xué)說(shuō)歌詞。
(2)引導(dǎo)幼兒用自己創(chuàng)造的方式表現(xiàn)節(jié)奏(如:點(diǎn)頭、拍手、拍肩等),并隨音樂(lè)有節(jié)奏的念歌詞。
如:X XX X |X- |X XX X |X –
太陽(yáng) 當(dāng)空 照,花兒 對(duì)我 笑。
3、學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的特點(diǎn)和做小學(xué)生的自豪感。
(1)跟唱:以聽(tīng)為主,小聲哼唱,一邊聽(tīng)一邊自然的學(xué)唱《上學(xué)歌》
(2)引導(dǎo)幼兒完整的演唱歌曲,提示幼兒用聲音和表情表現(xiàn)自豪、喜悅的心情。
如:第 1 段歌詞的前兩句“太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒對(duì)我笑”,要以充分朝氣和舒展的歌聲唱出:“小鳥(niǎo)說(shuō)早早早”要唱的跳躍輕快,表現(xiàn)出美好快樂(lè)的心情:最后一句“愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),長(zhǎng)大要為祖國(guó)立功勞”,要唱的堅(jiān)實(shí)飽滿,聲音可強(qiáng)一些,表現(xiàn)出自己要好好學(xué)習(xí)的決心。
4、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作演唱,進(jìn)一步體驗(yàn)做一個(gè)小學(xué)生的自豪感。
教學(xué)反思:
《上學(xué)歌》是一首朗朗上口的歌曲,簡(jiǎn)單易學(xué),因此我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒的性格和心理需求入手,為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課前導(dǎo)入,我用動(dòng)情的范唱在加上合適的動(dòng)作吸引幼兒的注意力,讓幼兒有學(xué)習(xí)歌曲的熱情和欲望。
5、幼兒園歌曲《儲(chǔ)蓄歌》幼小銜接音樂(lè)教案
以下是歌曲《儲(chǔ)蓄歌》的教學(xué)設(shè)計(jì),讓幼兒了解儲(chǔ)蓄罐的同時(shí),學(xué)唱歌曲,感受歌曲歡快、愉悅的節(jié)奏型。能通過(guò)間奏做不同的表演動(dòng)作,體驗(yàn)不同形式演唱歌曲。教育幼兒養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,并引導(dǎo)幼兒正確使用儲(chǔ)蓄罐。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)唱歌曲,感受歌曲歡快、愉悅的節(jié)奏型。
2.通過(guò)間奏做不同的表演動(dòng)作,體驗(yàn)不同形式演唱歌曲。
3. 教育幼兒養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,并引導(dǎo)幼兒正確使用儲(chǔ)蓄罐。
活動(dòng)準(zhǔn)備
儲(chǔ)蓄罐一個(gè),《儲(chǔ)蓄歌》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示儲(chǔ)蓄罐,讓幼兒說(shuō)說(shuō)它的作用。
(1)師:你知道這是什么嗎?它可以用來(lái)做什么?
(2)你平時(shí)是否有養(yǎng)成儲(chǔ)存零錢(qián)的習(xí)慣?
2.幼兒欣賞歌曲《儲(chǔ)蓄歌》。
(1)師:你們聽(tīng)到歌曲說(shuō)了什么?
(2)誰(shuí)養(yǎng)成了儲(chǔ)存零錢(qián)的好習(xí)慣?它的心情是怎樣的?
(3)為什么你說(shuō)它很歡快?(感受到樂(lè)曲歡快的節(jié)奏)
3.幼兒進(jìn)行歌曲演唱,并可采用多種形式學(xué)唱歌曲。
(1)師:我們?cè)鯓映枨拍茏尨蠹腋惺艿綒g快的節(jié)奏?
(2)師:歌曲間奏時(shí)我們可以做什么動(dòng)作?
(3)幼兒用不同的形式表現(xiàn)歌曲。
4.小結(jié):教育幼兒養(yǎng)成勤儉節(jié)約,不亂花錢(qián)的好習(xí)慣;并引導(dǎo)幼兒正確使用儲(chǔ)蓄罐。
活動(dòng)拓展
可進(jìn)行打擊樂(lè)演奏。
附歌曲:儲(chǔ)蓄歌
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6、幼兒園歌曲《放風(fēng)箏》幼小銜接音樂(lè)教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)歌曲,嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。
2.通過(guò)表演唱,增強(qiáng)自信心,喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、對(duì)風(fēng)箏的形狀、特征、玩法有一定的了解。
2、兩種不同符號(hào)的條形卡紙。
3、打擊樂(lè)器若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1.律動(dòng)導(dǎo)入
幼兒在音樂(lè)伴奏下做律動(dòng)。
2.學(xué)習(xí)歌曲
(1)春天里有一種最有趣的活動(dòng),知道是什么活動(dòng)嗎?(放風(fēng)箏)
(2)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“放風(fēng)箏”的歌曲。
(3)教師范唱。
(4)提問(wèn)歌詞內(nèi)容。
(5)幼兒跟唱。
(6)幼兒演唱歌曲。
(7)提醒幼兒有表情的演唱歌曲。
活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投向相關(guān)材料,讓幼兒制作風(fēng)箏,并嘗試在幼兒園放風(fēng)箏。
附歌曲:
以上是小編整理的完整教案內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!
7、幼兒園大班音樂(lè)教案歌曲《快上一年級(jí)了》幼小銜接教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、用歡快的情緒演唱歌曲,表達(dá)要去上學(xué)的強(qiáng)烈愿望
2、樂(lè)意用領(lǐng)唱、齊唱、輪唱等方式演唱,體驗(yàn)不同的演唱方式帶來(lái)的不同音樂(lè)感受。
3、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
4、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有多種演唱方式的經(jīng)驗(yàn)
2、《快上一年級(jí)》歌曲磁帶、鋼琴。
活動(dòng)建議:
1、情景再現(xiàn),激發(fā)幼兒要上學(xué)的迫切心情。
欣賞墻飾“我眼中的小學(xué)”,請(qǐng)幼兒回憶昨天參觀的情景,說(shuō)一說(shuō)最喜歡學(xué)校的哪個(gè)地方,教師用興奮的語(yǔ)氣介紹歌曲名稱(chēng)《快上一年級(jí)》。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲
(1)教師奏并演唱歌曲(或放錄音)2 遍。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)歌曲里唱了什么?教師按節(jié)奏把幼兒的話用歌詞重復(fù)出來(lái),幼兒學(xué)說(shuō)幾遍。
(3)再次彈奏并演唱(或放錄音)、幼兒小聲跟唱兩遍。
(4)師生共同演唱,引導(dǎo)幼兒能夠用歡快的情緒和愉快的表情來(lái)表達(dá)上學(xué)的愿望。
3、詢(xún)問(wèn)幼兒還可以用哪種方式演唱這首歌曲,根據(jù)幼兒提議嘗試采用領(lǐng)唱、齊唱、輪唱等方式演唱。說(shuō)一說(shuō)不同的唱法,給自己帶來(lái)哪些不同的感受。著重練習(xí)輪唱,通過(guò)聲音的不斷重復(fù)、感受要去上學(xué)的強(qiáng)烈愿望。
活動(dòng)延伸:
在餐前或離園前組織幼兒用多種方式演唱歌曲。
8、幼兒園歌曲《好寶寶》幼小銜接音樂(lè)教案
在學(xué)習(xí)這首歡快的歌曲中學(xué)習(xí)對(duì)唱,感受與同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)唱歌曲,感受歌曲歡快的節(jié)奏。
2.學(xué)習(xí)對(duì)唱,體驗(yàn)與同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
1.律動(dòng)導(dǎo)入。
2.學(xué)習(xí)新歌。
(1)播放歌曲《好寶寶》
(2)提問(wèn)歌詞內(nèi)容。
(3)手拍節(jié)奏,跟讀歌詞。
(4) 跟唱歌曲。
(5) 幼兒演唱。
3.學(xué)習(xí)輪唱
(1)師:小朋友我們要用一種更好聽(tīng)的樣式演唱這首歌曲。
(2)兩位教師示范唱。
(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)老師們的演唱方式。
(4)幼兒分成兩個(gè)聲部,每個(gè)老師帶一個(gè)聲部,讓幼兒學(xué)習(xí)輪唱。
4.活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸
在表演區(qū)進(jìn)行表演唱。
附歌曲:
以上是本教案的全部?jī)?nèi)容,如果您覺(jué)得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!