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        幼兒園《好玩的椅子》大班健康教案總結(jié)

        《幼兒園《好玩的椅子》大班健康教案總結(jié)》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園《好玩的椅子》大班健康教案總結(jié)

        1、幼兒園《好玩的椅子》大班健康教案總結(jié)

          本課引導(dǎo)幼兒探索椅子的各種玩法,充分練習平衡、跳等動作。 讓他們喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。 懂得遵守游戲規(guī)則,有保護自己身體的意識。

          設(shè)計意圖:

          椅子是孩子們最熟悉的,在幼兒園中,每天他們都與小椅子親密接觸。在課間活動時,我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當馬騎,由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出,要積極開發(fā)運動資源。學前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本,課程應(yīng)滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要,課程應(yīng)與幼兒階段的學習特點與身心發(fā)展水平相適應(yīng),激發(fā)幼兒積極、主動地學習。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲,與小椅子做好朋友,培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神,在合作游戲中能互相幫助,嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則,利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動。

          活動目標:

          1.探索椅子的各種玩法,充分練習平衡、跳等動作。

          2.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

          3.懂得遵守游戲規(guī)則,有保護自己身體的意識。

          重點難點:

          1.提高動作的靈巧性和協(xié)調(diào)性。

          2.愿意接受挑戰(zhàn),對戰(zhàn)勝困難充滿信心。

          活動準備:

          1.小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。

          2.磁帶:《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。

          活動過程:

          一、活動導(dǎo)入:

          1.師:小朋友們,首先請你們來和老師做一下準備運動,請你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈,聽音樂《兔子舞》,師生自由做椅子操。提椅子,舉椅子,按音樂跳躍,轉(zhuǎn)圈,做完運動,“請你跟我這樣做”,老師坐到椅子上,音樂停止。

          2.教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣:小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請大家開動你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,小朋友們,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個小小的要求,你們在玩的時候,要注意安全。

          二、活動展開:

          1.幼兒每人一只小椅子,自主地進行探索,走、跑、跳等動作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,加強安全保護。

          2.展示自己的玩法:幼兒個別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

          3.小朋友們,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來練習一下椅子的玩法,好么?幼兒分成2組,(以備2位老師照看),集體練習椅子玩法:跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

          4.小朋友們,你們練習地非常好,下面我們就玩一個游戲,叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧,電視上的運動員勇敢么?他們勇于拼搏,你們愿意向他們學習,爭奪冠軍么?下面我們來分組進行比賽(放音樂:《運動員進行曲》)。

          幼兒分成4組,分別取名字,紅隊,黃隊,綠隊,藍隊教師交代玩法,提出要求,幼兒游戲:跨欄——平衡木——鉆洞,然后拿上小旗,回來接力,將小旗交到另一個小朋友手上,另一個小朋友跑跑到目的地,換另一個顏色的小旗返回,依次類推,最早到達目的地者為勝,游戲結(jié)束后,教師針對情況,及時表揚鼓勵。

          5.最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲:搶椅子(個別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎。

          三、結(jié)束階段:

          1.教師小結(jié):表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。

          2.教師喊拍子,與幼兒一起做放松運動。

          3.幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,并做騎馬動作,將椅子帶出場地,結(jié)束活動。

          四、活動延伸:

          1.讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫,并展出,與家長一起共賞。

          2.在戶外活動中,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。

          活動總結(jié):

          整個教學活動環(huán)節(jié)由易到難,對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足,感受到闖關(guān)成功后的喜悅。通過本次活動有效地鍛煉了幼兒跑、跳、跨跳等肢體發(fā)展能力,還培養(yǎng)了幼兒在集體活動中團結(jié)合作的精神。

          以上是小編整理的完整教案內(nèi)容,希望對您有所幫助!

        2、大班體育教案《好玩的椅子》含反思

        活動目標

          1.喜歡參與椅子游戲,體驗一物多玩的快樂。

          2.練習跳過高的、寬的障礙物,提高平衡能力,增強動作的靈活性。

          3.了解椅子的多種玩法,知道運動中的安全,能進行自我保護。

          4.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

          5.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

        活動重難點:

          練習跨、跳、爬、鉆的能力,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。

          敢于利用椅子,進行跨、跳的動作。

        活動準備:

          椅子人手一把。

        活動過程

          一、聽音樂做椅子操,激發(fā)幼兒興趣,進行熱身活動

          1.聽音樂,做椅子操。

          師:小朋友,今天老師給大家?guī)硪粋€好朋友,看看他是誰?

          現(xiàn)在就跟著老師一起和椅子朋友動起來吧!

          2.請幼兒探索椅子的玩法。

          師:我們今天要來和椅子做游戲,請小朋友想一想,椅子可以怎樣玩?

          小結(jié):我們可以用椅子來做很多動作,玩很多游戲。

          二、利用椅子進行平衡、跳的練習

          1.上山下山游戲。

          師:剛才我們在椅子上做了一些動作,現(xiàn)在小椅子變成了一座小山,請小朋友上山。

         ?、僖巫幼冃∩?,在椅子上進行平衡練習。

          師:請大家雙臂側(cè)平舉,蹲下,變成小矮人,變成高人。

          請大家在椅子上轉(zhuǎn)一圈,抬起你的左腿,抬起你的右腿。

         ?、谙律揭螅簝赡_同時起跳,同時落地,落地時前腳掌輕輕著地,膝蓋彎曲。

         ?、壅{(diào)換椅子位置,請幼兒嘗試跳過高山。

          2.過小河游戲。

         ?、賻煟盒∫巫幼兂闪艘粭l一條小河,我們要安全地跳過小河。

          教師示范:手臂往前擺,兩腳并攏同時起跳,同時落地,落地時前腳掌輕輕著地。(一路縱隊,依次跳過小河)

         ?、趯⑿『蛹訉挘膭钣變哼M行嘗試。

         ?、奂尤肭ゴ怪闭系K跳,并依次提高難度。教師示范:兩腳并攏,膝蓋彎曲,用力往上跳。

          3.提椅子接力游戲。

          小結(jié):輸贏并不是很重要,關(guān)鍵是我們能不能團結(jié)合作,能不能動腦筋想辦法。

          三、放松活動

          1.坐在小椅子上,聽音樂做放松活動。

          師:現(xiàn)在請小朋友搬起自己的椅子,排成一列火車,聽音樂,閉上眼睛,慢慢呼氣、吸氣。

          2.小結(jié):我們以后要堅持運動,也要注意運動中的安全。小椅子很好玩,但是小朋友在玩的時候一定要注意安全,保護好自己。

        活動反思

          從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體,而且孩子們也特別喜歡玩椅子,他們玩椅子的方法多種多樣。所以,在活動中,選擇這個器材是便于準備,且孩子很熟悉的。

          從活動目標的設(shè)定來說,比較適合中班孩子的年齡特點。目標表述比較準確。在活動中也三個目標也都較好地得到了體現(xiàn)。突出了活動的重點,突破了活動的難點。

          從教學程序來看,脈絡(luò)很清晰,孩子們對于活動的掌握從簡單到難,逐步增加活動難度,適合孩子的接受能力。整個活動比較緊湊,環(huán)環(huán)相扣,過渡比較自然。

        3、大班健康教案《好玩的椅子》含反思

          設(shè)計意圖:

          椅子是孩子們最熟悉的,在幼兒園里,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班中,我發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,推椅子當小車,孩子們玩椅子的興趣非常濃厚。在《綱要》中指出,要積極開發(fā)運動資源,滿足幼兒興趣與發(fā)展的需要,所以我設(shè)計了本次活動。

          活動目標:

          1、探索椅子的多種玩法,充分練習平衡、跳躍等動作。

          2、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

          3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          活動準備:

          小椅子,大椅子,音樂,圓形、寬條即時貼,活動PPT。

          活動過程:

          一、熱身運動

          師:請小朋友迅速找到一把小椅子站好。我們一起跳個舞吧。

          二、探索椅子的多種玩法。

          (一)單獨游戲,探索椅子的玩法。

          1、幼兒探索游戲玩法,教師觀察。

          2、幼兒展示,交流玩法。

          3、教師小結(jié)。

          (二)合作游戲,合作探索椅子的玩法。<快思老師.教案網(wǎng)出處>

          1、幼兒合作探索游戲玩法,教師觀察。

          2、幼兒展示,交流玩法。

          3、教師小結(jié)。

          三、闖關(guān)游戲,鞏固動作練習。

          (一)瘋狂的石頭

          介紹闖關(guān)規(guī)則:請小朋友用自己的方法在變化的石頭上安全的行走,不能掉下來。

          (二)跨越大峽谷

          介紹闖關(guān)規(guī)則:請小朋友自己想辦法跨越障礙,穿越大峽谷,不能碰到小椅子。

          (三)穿越火線

          介紹闖關(guān)規(guī)則:請小朋友想辦法從小椅子下面穿越火線,不能碰觸到小椅子。

          (四)搭高樓障礙賽。

          比賽規(guī)則:我們先走過大石頭,穿過小河;然后跨越過大峽谷,匍匐穿越火線,到達對岸。在大椅子上面搭建高樓,每個小朋友只能搭一把椅子。搭完后,迅速跑回來,拍第二個小朋友的手,依次完成。看哪一組把高樓搭的最高,哪一組完成的速度最快。搭的高,完成的快的一組就是我們的勝利者。

          四、放松運動

          我們一起來放松一下。(打開水龍頭、小水嘩啦啦、洗洗頭、搓搓背、捏捏胳膊、捶捶腿、伸伸懶腰、真舒服)。

          教學反思:

          整個教學活動環(huán)節(jié)由易到難,對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足,感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動開始,幼兒對小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時間,不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言,尤其是在游戲規(guī)則的介紹上,既能表述清楚,又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。

        4、大班體育活動《好玩的椅子》教案反思

          ▲設(shè)計意圖:

          椅子是孩子們最熟悉的,每天在幼兒園都能接觸到,他們也很喜歡玩椅子,他們或是站、或是跳、或是爬、或是推……他們都是自己跟自己的椅子玩,很少將椅子組合起來起玩,我敏銳地捕捉、挖掘了這一生活中的教育資源,大膽將“椅子”組合起,生成了本次的體育活動。

          ▲活動目標:

          1、探索椅子組合的不同玩法。

          2、體驗椅子的多種玩法,利用椅子練習跨、跳、平衡動作,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

          3、能克服困難,有合作意識,體驗合作成功的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

          5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

          ▲活動準備:

          1、椅子與幼兒人數(shù)相等。

          2、音樂

          ▲活動重點:練習跨、跳躍、平衡的能力。

          ▲活動難點:探索椅子組合的不同玩法。

          ▲活動過程:

          ■(一)熱身運動:

          1、繞椅子走跑。

          2、個人與椅子做游戲(站、蹲、跳、趴、跨、平衡)。

          ■(二)探索椅子組合的玩法

          1、自由探索椅子組合的玩法。

          師:你們還跟椅子玩過什么游戲?找個空地,和好朋友一起玩。

          2、師幼交流各種玩法:

          幼兒展示自己的發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的動作加以表揚,并引導(dǎo)幼兒集體練習基本動作。注意游戲安全。

          游戲一:

          (1)過小河(引導(dǎo)幼兒將2把椅子背頭靠頭放地上做成小河???、跳過障礙)

          (2)加強難度過小河(4個椅背放在地上靠在一起做成小河。跨、跳過障礙)

          游戲二:

          (1)翻山越嶺(引導(dǎo)幼兒兩人一組將2把椅子面朝上椅背靠兩邊,縱向并排放置成“小山”,擺成障礙???、跳過障礙,即跨過第一個椅背→踏上椅面→再踏上另一椅面→跨過第二個椅背跳下。)

          游戲三:搭橋過河

          師:小朋友們,在我們的旁邊有一條小河,利用我們手中的椅子,怎樣才能過河?

          ■(三)結(jié)束部分

          1、評價幼兒。

          2、結(jié)束課堂。

          以上是本教案的全部內(nèi)容,希望能幫到您。

          活動反思

          從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體,而且孩子們也特別喜歡玩椅子,他們玩椅子的方法多種多樣。所以,在活動中,選擇這個器材是便于準備,且孩子很熟悉的。

          從活動目標的設(shè)定來說,比較適合中班孩子的年齡特點。目標表述比較準確。在活動中也三個目標也都較好地得到了體現(xiàn)。突出了活動的重點,突破了活動的難點。

          從教學程序來看,脈絡(luò)很清晰,孩子們對于活動的掌握從簡單到難,逐步增加活動難度,適合孩子的接受能力。整個活動比較緊湊,環(huán)環(huán)相扣,過渡比較自然。

        5、幼兒園大班運動健康《好玩的百變棒》教案反思

          一、活動目標

          1.利用百變棒柔軟可變的特點,嘗試探索多種玩法;

          2.發(fā)展幼兒跑跳、鉆爬及手眼協(xié)調(diào)技能;

          3.體驗戶外游戲的樂趣;

          4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性;

          5.了解多運動對身體有好處。

          二、活動準備

          百變棒及連接器若干、平整的場地、10名幼兒、10個單元桶

          三、活動重難點

          重點:探索百變棒的多種玩法。

          難點:遵守游戲規(guī)則,能按要求完成游戲活動。

          四、活動內(nèi)容

          熱身運動《小兔蹦蹦跳》、游戲一《不倒翁》、游戲二《換一換》

          游戲三《你追我趕》、放松運動《鉆山洞》

          五、活動過程

          今天我們要和百變棒玩游戲,小朋友們開心嗎?首先讓我們來熱熱身。

          熱身運動《小兔蹦蹦跳》

          玩法:幼兒將百變棒兩兩鏈接擺成窄道,同時放置用百變棒圍成小不一的圓圈于地面,幼兒扮演小兔子雙腳并攏跳躍依次通過。

          游戲環(huán)節(jié)

          游戲一《不倒翁》

          玩法:幼兒雙手扶好一根百變棒豎立于地面,胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始,幼兒松開百變棒,雙手合拍一下,隨后很快扶好百變棒,確保百變棒不倒,游戲繼續(xù)。

          游戲二《換一換》

          玩法:兩名幼兒面對面站立,雙手扶好一根百變棒豎立于自己面前,胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始,兩名幼兒同時松開百變棒,互換位置去抓對面的百變棒,扶好站立,確保百變棒不倒游戲繼續(xù)。

          游戲三《你追我趕》

          玩法:10名幼兒圍成一個圈,各扶一根百變棒豎立于地面,胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始,10名幼兒同時松開百變棒,逆時針方向去抓下一根百變棒,扶好站立,確保百變棒不倒,游戲繼續(xù)。

          放松運動《鉆山洞》

          將百變棒與連接器搭成山洞,幼兒自由選擇入口迅速通過山洞,游戲結(jié)束。

          六、結(jié)束部分

          小朋友們,今天我們和百變棒玩游戲,大家都很有想法,表現(xiàn)都不錯?下去之后,請大家把自己的本領(lǐng)展示給其他的小伙伴,好嗎?今天的活動就到這里,小朋友們再見!

          活動反思:

          游戲是幼兒最喜歡的活動,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。本次活動主要是以綱要為精神,幼兒的學習情況為主旨,運用多種教學方法來開展活動。游戲法在整個活動中較為突出。

        6、幼兒園《好玩的椅子》大班健康教案總結(jié)

          本課引導(dǎo)幼兒探索椅子的各種玩法,充分練習平衡、跳等動作。 讓他們喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。 懂得遵守游戲規(guī)則,有保護自己身體的意識。

          設(shè)計意圖:

          椅子是孩子們最熟悉的,在幼兒園中,每天他們都與小椅子親密接觸。在課間活動時,我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當馬騎,由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出,要積極開發(fā)運動資源。學前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本,課程應(yīng)滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要,課程應(yīng)與幼兒階段的學習特點與身心發(fā)展水平相適應(yīng),激發(fā)幼兒積極、主動地學習。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲,與小椅子做好朋友,培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神,在合作游戲中能互相幫助,嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則,利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動。

          活動目標:

          1.探索椅子的各種玩法,充分練習平衡、跳等動作。

          2.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

          3.懂得遵守游戲規(guī)則,有保護自己身體的意識。

          重點難點:

          1.提高動作的靈巧性和協(xié)調(diào)性。

          2.愿意接受挑戰(zhàn),對戰(zhàn)勝困難充滿信心。

          活動準備:

          1.小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。

          2.磁帶:《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。

          活動過程:

          一、活動導(dǎo)入:

          1.師:小朋友們,首先請你們來和老師做一下準備運動,請你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈,聽音樂《兔子舞》,師生自由做椅子操。提椅子,舉椅子,按音樂跳躍,轉(zhuǎn)圈,做完運動,“請你跟我這樣做”,老師坐到椅子上,音樂停止。

          2.教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣:小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請大家開動你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,小朋友們,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個小小的要求,你們在玩的時候,要注意安全。

          二、活動展開:

          1.幼兒每人一只小椅子,自主地進行探索,走、跑、跳等動作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,加強安全保護。

          2.展示自己的玩法:幼兒個別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

          3.小朋友們,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來練習一下椅子的玩法,好么?幼兒分成2組,(以備2位老師照看),集體練習椅子玩法:跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

          4.小朋友們,你們練習地非常好,下面我們就玩一個游戲,叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧,電視上的運動員勇敢么?他們勇于拼搏,你們愿意向他們學習,爭奪冠軍么?下面我們來分組進行比賽(放音樂:《運動員進行曲》)。

          幼兒分成4組,分別取名字,紅隊,黃隊,綠隊,藍隊教師交代玩法,提出要求,幼兒游戲:跨欄——平衡木——鉆洞,然后拿上小旗,回來接力,將小旗交到另一個小朋友手上,另一個小朋友跑跑到目的地,換另一個顏色的小旗返回,依次類推,最早到達目的地者為勝,游戲結(jié)束后,教師針對情況,及時表揚鼓勵。

          5.最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲:搶椅子(個別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎。

          三、結(jié)束階段:

          1.教師小結(jié):表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。

          2.教師喊拍子,與幼兒一起做放松運動。

          3.幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,并做騎馬動作,將椅子帶出場地,結(jié)束活動。

          四、活動延伸:

          1.讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫,并展出,與家長一起共賞。

          2.在戶外活動中,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。

          活動總結(jié):

          整個教學活動環(huán)節(jié)由易到難,對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足,感受到闖關(guān)成功后的喜悅。通過本次活動有效地鍛煉了幼兒跑、跳、跨跳等肢體發(fā)展能力,還培養(yǎng)了幼兒在集體活動中團結(jié)合作的精神。

          以上是小編整理的完整教案內(nèi)容,希望對您有所幫助!

        7、幼兒園優(yōu)質(zhì)教案《好玩的繩》大班健康

          游戲是促進學齡前兒童發(fā)展的最好活動形式,本課通過挑戰(zhàn)游戲,鍛煉幼兒的雙腳跳高跳遠的基本能力,提高身體的靈活性,增強體能,鼓勵幼兒探索跳繩的多種玩法。

          設(shè)計意圖:

          游戲是孩子的第二生命,是孩子的第一所學校。幼兒心理學研究也表明:“游戲是促進學齡前兒童發(fā)展的最好活動形式”。對于孩子們來說,生活中的物品都是他們游戲的工具。《好玩的繩子》整節(jié)活動全部是圍繞著幼兒經(jīng)常會玩到的跳繩開展的。在日?;顒又杏變阂呀?jīng)不滿足于簡單的跳繩,所以我設(shè)計的本節(jié)活動。健康領(lǐng)域提出:幼兒應(yīng)具有一定的平衡能力,動作協(xié)調(diào)、靈敏。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登等活動。并具有一定的耐力,鼓勵幼兒堅持下來,不怕累。而整節(jié)活動的重點是圍繞著“跳”進行活動。幼兒通過游戲,進行雙腳連續(xù)跳、立定跳、向前向下縱跳練習,同時也鍛煉了幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏度。在游戲的過程中也會存在困難,教師通過不斷鼓勵幫助幼兒克服心理恐懼,體驗游戲帶來的快樂。

          活動目標:

          1.情感目標:具有勇敢自信的品質(zhì),愉悅的在活動中體驗游戲帶來的快樂。

          2.能力目標:在挑戰(zhàn)游戲中,鍛煉雙腳跳高跳遠的基本能力,提高身體的靈活性,增強體能。

          3.認知目標:探索跳繩的多種玩法。

          活動重難點:

          重點:幼兒自主探索跳繩的多種玩法,體驗挑戰(zhàn)游戲帶來的樂趣。

          難點:掌握雙腳跳高、跳遠的技能,身體有較好的靈活性。

          活動準備:

          1.歡快的音樂。

          2.跳繩(幼兒人手一個)。

          3.地墊。

          擦汗毛巾和墊背毛巾。

          活動過程:

          一、開始部分

          1.進行繩子的探索游戲,帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動。

          2.進行安全提示,繩子不可以玩的幾種方式(單手或雙手掄繩子、往他人的身上甩等危險動作)

          二、基礎(chǔ)部分

          1.探索繩子的各種玩法,引出活動。

          教師:今天老師給大家準備了繩子,我們要用繩子來做游戲,你們有什么好的玩法嗎?

          (1)探索繩子的不同玩法,強調(diào)注意安全,

          教師:你們覺得我們手里的跳繩還能怎么玩呢?請你來玩一玩吧!

          (2)幼兒示范玩法,小朋友們一起進行個體活動。

          2.和幼兒進行討論,繩子的組合玩法,進行相互合作。一組進行游戲一組進行配合拉繩子。

          (1)教師:剛才小朋友們都和自己的繩子進行了游戲,可是一個人玩是不是一會兒就沒意思了?那現(xiàn)在我們來想一想怎么樣我們小朋友們能夠一起玩,先來看看我是怎么想的?

          拉繩子的幼兒將每條繩子相距同樣的距離,讓另一組幼兒進行跳躍(雙腳連續(xù)向前跳),然后兩組交換進行活動。

          (2)教師:剛才那個玩法好像對你們來說太簡單了,那我們把他加大難度吧!(加大距離,進行立定跳遠)。兩組進行交換活動,并進行總結(jié),發(fā)現(xiàn)了什么?為什么他可以跳的更遠?總結(jié)經(jīng)驗進行在一輪的嘗試。

          (3)幼兒嘗試跳過一定高度的距離。

          教師:一組的小朋友將繩子拉直抬高,另一組的小朋友進行嘗試跳躍一下。(有一定高度的跳高)并相互配合,保證安全。

          2.幼兒進行整體的練習,并進行分組。

          教師:我們剛剛玩了這么多的游戲,我們把它們放到一起來一次大挑戰(zhàn)吧!我先來說游戲規(guī)則,兩組合作活動,一組進行挑戰(zhàn)一組進行配合,結(jié)束后交換組別。在規(guī)定的時間內(nèi)哪一組獲得的旗子最多哪一組獲勝!

          游戲步驟:地墊匍匐,再到連續(xù)跳躍,接著立定跳躍,最后進行向前向上跳。

          三、結(jié)束部分

          1.教師和幼兒進行活動總結(jié),并進行探索因玩法(抓住小尾巴)自然結(jié)束。

          活動延伸:我們身邊的很多東西都是我們的好玩伴,我們要努力發(fā)現(xiàn)它們的作用,發(fā)現(xiàn)更多好玩的游戲一起分享吧!

          活動總結(jié):跳繩的玩法還有很多,需要我們小朋友們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。但是在沒有父母或者老師的看護下,小朋友自己可不能這樣玩耍,我們要注意安全哦!希望小朋友還能和老師分享更多好玩的游戲。

          以上是本教案的全部內(nèi)容,如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

        8、幼兒園大班健康《好玩的竹竿》教案反思

          活動目標

          1、激發(fā)幼兒對玩竹竿活動的興趣,斑竹幼兒樹立克服困難的信心從而體驗中國民俗文化的樂趣。

          2、鼓勵幼兒能積極主動、愉快地參與游戲活動,并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

          3、通過探索竹竿的不同玩法及根據(jù)音樂的節(jié)奏大膽地嘗試跳竹竿,發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性。

          4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

          6、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

          活動準備

          短竹竿每人一根、長竹竿四根;用竹竿做的大花轎一個,紅綢若干;音樂《騎大馬》、《七月火把節(jié)》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鳥朝鳳》等。

          活動過程

          一、聽音樂《騎大馬》做律動進活動室。(竹竿當馬騎)

          二、幼兒自由探索竹竿的多種玩法:

          1、鼓勵大家去嘗試用各種方法玩竹竿2、幼兒分散活動,探索竹竿的各種玩法(提醒幼兒活動中注意安全)。

          3、交流玩法。請玩得好的幼兒進行示范。

          4、集中小結(jié),并與幼兒一起練習。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。

          三、學習"跳竹竿":

          1、介紹引入:其實,在我們祖國的一些地方,比如云南、海南,許多少數(shù)民族都還喜歡玩一種叫"跳竹竿"的傳統(tǒng)民間游戲。猜猜看,他們會怎么玩?

          2、教師示范: 用兩根竹竿放成如圖位置"http://",邀請兩位教師幫忙以"分分、合合"的節(jié)奏打竹竿,教師示范跳竹竿的方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧,以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。

          3、三人一組分步練習,先聽音樂節(jié)奏練習打竹竿,再練習跳竹竿。

          四、跳長竹竿

          1、先請個別幼兒嘗試,然后分組,請幼兒排隊, 并請一個幼兒和老師一起打竹竿,其余幼兒排隊一個跟著一個跳。

          2、休息時探討其它不同跳法。(除了我們剛才學的這種跳法,想想看還可以怎么跳?還有什么新的跳法?)3、把四根竹竿放成如圖位置"http:////""#", 鼓勵幼兒大膽嘗試,進行表演。并鼓勵幼兒大膽邀請客人一起參加表演。

          活動結(jié)束做放松運動。

          "剛才小朋友表現(xiàn)的都非常好,今天是小豬娶親的日子,我就用竹竿做了一頂花轎,我們一起送小豬和他的新娘子回家吧!"(一幼兒扮演新娘子,一組幼兒拿紅綢跳舞,一組幼兒騎馬、一組幼兒用竹竿伴奏),帶出活動室。

          活動反思

          本次活動主要是通過紙棒學習"跳竹竿"游戲,發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點目標--想辦法解決活動中遇到的困難;體驗與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個活動充分發(fā)揮紙棒的多功能性,活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環(huán)節(jié)中由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動靜交替的原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂,同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)?;静糠种校茸層變豪眉埌暨M行"一物多玩",鼓勵幼兒與同伴合作,并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲 。接著運用嘗試法學習的理論精神,教師不示范游戲玩法及規(guī)則,而是引導(dǎo)幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等),從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn),形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程,通過師生共同表演"跳竹竿",將活動掀起高潮,突出了師生雙主體的地位,結(jié)束活動中通過"叫號接棒"的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動量。

          在活動中,教師與幼兒共同學習,實現(xiàn)了師生"共同體"的學習氛圍,在整個活動過程中,將幼兒心育目標的培養(yǎng)放在了一定的高度。如:始終鼓勵幼兒與同伴合作,有了困難引導(dǎo)幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的,還需要在日常的教育教學活動中堅持滲透,使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。

        9、幼兒園大班健康《好玩的椅子》教案反思

          設(shè)計意圖:

          椅子是孩子們最熟悉的,在幼兒園里,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班中,我發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,推椅子當小車,孩子們玩椅子的興趣非常濃厚。在《綱要》中指出,要積極開發(fā)運動資源,滿足幼兒興趣與發(fā)展的需要,所以我設(shè)計了本次活動。

          活動目標:

          1、探索椅子的多種玩法,充分練習平衡、跳躍等動作。

          2、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

          3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          6、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

          7、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

          活動準備:

          小椅子,大椅子,音樂,圓形、寬條即時貼,活動PPT。

          活動過程:

          一、熱身運動

          師:請小朋友迅速找到一把小椅子站好。我們一起跳個舞吧。

          二、探索椅子的多種玩法。

          (一)單獨游戲,探索椅子的玩法。

          1、幼兒探索游戲玩法,教師觀察。

          2、幼兒展示,交流玩法。

          3、教師小結(jié)。

          (二)合作游戲,合作探索椅子的玩法。

          1、幼兒合作探索游戲玩法,教師觀察。

          2、幼兒展示,交流玩法。

          3、教師小結(jié)。

          三、闖關(guān)游戲,鞏固動作練習。

          (一)瘋狂的石頭

          介紹闖關(guān)規(guī)則:請小朋友用自己的方法在變化的石頭上安全的行走,不能掉下來。

          (二)跨越大峽谷

          介紹闖關(guān)規(guī)則:請小朋友自己想辦法跨越障礙,穿越大峽谷,不能碰到小椅子。

          (三)穿越火線

          介紹闖關(guān)規(guī)則:請小朋友想辦法從小椅子下面穿越火線,不能碰觸到小椅子。

          (四)搭高樓障礙賽。

          比賽規(guī)則:我們先走過大石頭,穿過小河;然后跨越過大峽谷,匍匐穿越火線,到達對岸。在大椅子上面搭建高樓,每個小朋友只能搭一把椅子。搭完后,迅速跑回來,拍第二個小朋友的手,依次完成??茨囊唤M把高樓搭的最高,哪一組完成的速度最快。搭的高,完成的快的一組就是我們的勝利者。

          四、放松運動

          我們一起來放松一下。(打開水龍頭、小水嘩啦啦、洗洗頭、搓搓背、捏捏胳膊、捶捶腿、伸伸懶腰、真舒服)。

          教學反思:

          整個教學活動環(huán)節(jié)由易到難,對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足,感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動開始,幼兒對小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時間,不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言,尤其是在游戲規(guī)則的介紹上,既能表述清楚,又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。

        10、幼兒園大班健康《好玩的紙盒》教案反思

          活動目標:

          1、探索紙盒的不同玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。

          2、學習與同伴合作玩舞龍的游戲,促進身體動作的協(xié)調(diào)性,體驗合作的樂趣。

          3、發(fā)展幼兒的動手能力。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、初步了解健康的小常識。

          6、了解多運動對身體有好處。

          7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

          活動準備:

          大小不同的紙盒每人一個;龍頭、龍尾、藤球一個;《金蛇狂舞》音樂一段。

          活動過程:

          一、自由玩紙盒

          1、說一說紙盒的用途。師:今天老師帶來了一些紙盒,這些廢舊的紙盒還可以用來干什么?

          2、今天我們就用紙盒來做玩具,我們一起來玩一玩吧。

          3、幼兒自由取紙盒、玩紙盒,教師巡回指導(dǎo)。

          4、集中展示自己玩紙盒的方法,幼兒集體學習。

          二、合作玩紙盒

          1、剛才我們用很多方法玩了紙盒,現(xiàn)在我們找?guī)讉€好朋友一起來組合玩紙盒。

          2、幼兒合作玩紙盒。教師啟發(fā)幼兒想出拼、搭、鏈接等方法來組合,重點指導(dǎo)幼兒把紙盒連接起來玩。

          3、集中交流。說說組合的不同玩法,引導(dǎo)幼兒觀察盒子連接起來后像什么?(像龍、像蛇、像火車等等,像龍的化還少了什么?)

          三、舞龍游戲

          1、說說舞龍時的注意事項(看繡球的引導(dǎo)、注意同伴間的合作)。

          2、和著音樂做舞龍的動作一遍。

          3、調(diào)整動作后請幼兒設(shè)計出最后的造型動作。

          活動反思:

          整個活動下來幼兒的積極性始終是高漲的,環(huán)節(jié)一的個人玩紙盒創(chuàng)意無限,有的幼兒用紙盒來跳,有的幼兒用紙盒像雜技演員那樣來轉(zhuǎn),還有的用紙盒戴在頭上做怪獸。環(huán)節(jié)二中體現(xiàn)的是小組的合作能力,怎樣組合怎樣玩其中都是需要同伴間互相商量。

        11、幼兒園大班健康《好玩的紙棍》教案反思

          設(shè)計意圖:

          我根據(jù)大班幼兒健康活動的發(fā)展目標,結(jié)合本班幼兒在走、跑、跳、爬等基本動作技能方面的發(fā)展特點,設(shè)計了健康活動《好玩的紙棍》。目的是通過生動有趣的活動形式,鍛煉幼兒走、跑、跨、跳的技能,體驗探索學習以及與同伴合作游戲的樂趣。

          活動目標:

          1.練習走、跑、跳、跨的技能,增強動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

          2.引導(dǎo)幼兒探索紙棍的各種玩法。

          3.激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,感受合作與成功的快樂。

          4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

          6.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

          7.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

          活動準備

          1.每位幼兒一根自制的紙棍(用舊報紙制成)

          2.音樂《可愛的藍精靈》

          活動過程:

          1. 準備活動

          (1)幼兒進場圍成圓圈,手拿紙棍做準備練習。

          高高舉起紙棍、學習高人走、矮人走、轉(zhuǎn)風車、練習跨跳。

          (2)紙棍操(音樂伴奏)

          2.探索紙棍的不同玩法

         ?、僮杂赏婕埞?,初次探索紙棍的不同玩法,滿足探索欲望。

         ?、诮處熣埻娣í毺氐挠變旱郊w前演示,引導(dǎo)其他幼兒學習。

          ③幼兒合作玩紙棍,進一步探索紙棍的玩法。

          師:剛才你們是自己玩自己的紙棍,現(xiàn)在請你跟好朋友找個空地方一起合作玩紙棍,看誰能玩出新花樣!

         ?、苷埡献魍婕埞鞯挠變旱郊w前演示自己的玩法,并請其他幼兒學習與自己不同的玩法。

          ⑤教師教授幾種合作玩紙棍的方法,如:搶棍子、坐擔架等。

          ⑥所有幼兒合作玩紙棍

          師:剛才是幾個小朋友一起合作玩紙棍的,大家還可以怎么玩紙棍呢,老師先想出了一個好方法,我們可以搭山洞,兩個兩個孩子面對面,將棍子舉高了。

          合作玩穿樹林、小螞蟻跨欄

          3.游戲:動物小火車

          師:我們來玩動物小火車的游戲好嗎?

          教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌:火車火車要出發(fā),火車上都有誰?

          (主要是練習幼兒跳的能力)

          4. 放松活動

          幼兒跟隨教師一些放松動作,邊做邊離開場地。

          活動反思:

          活動環(huán)節(jié)清晰,符合大班孩子的發(fā)展水平,孩子非常感興趣?;顒又?,孩子的運動量有點大,在準備活動時,可以直接進行紙棍操,活動的每個環(huán)節(jié)是要為目標服務(wù)的,而我卻忽略了這一點,雖然想要達成每個目標,但是在細節(jié)方面還有所欠缺?;顒又形医o了孩子探索的機會,卻沒有很好的引導(dǎo)他們,玩出新花樣,勇敢的創(chuàng)新。我也沒有及時反饋孩子的信息,以及與之交流,只是一味的按照自己設(shè)定好的程序來,在以后的活動中,還需注意老師只是起主體作用,我們應(yīng)該放手將主導(dǎo)留給孩子。

        12、幼兒園大班健康《好玩的五環(huán)圈》教案反思

          活動目標:

          1、引導(dǎo)幼兒自主探索體操圈的不同擺放方法,練習單腳跳、雙腳并攏跳、雙腳分開跳,發(fā)展幼兒跳躍能力。

          2、幼兒通過嘗試多種跳圈方式,體驗運動的樂趣,培養(yǎng)自我練習的習慣和能力。

          3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

          4、體驗游戲的快樂。

          活動準備:

          奧運五環(huán)圖一幅;福娃標記每人一個;五種顏色的體操圈各8個;教師估計幼兒探索結(jié)果制作的不同擺圈示意卡片若干;單腳跳、雙腳分開跳、雙腳并攏跳簡筆人物畫5種;音樂磁帶。

          活動過程:

          一、幼兒排成五隊分別戴上五福娃標記進入場地,隨音樂活動身體。

          1、告訴幼兒北京奧運會邀請福娃們?nèi)⒓印?/p>

          2、老師帶領(lǐng)福娃娃隨著音樂節(jié)拍用手中的圈做各種動作,活動身體各個部位。

          二、運用奧運五環(huán),引發(fā)幼兒擺圈興趣。

          1、出示五環(huán)旗,提問:五環(huán)旗是由什么圖形組成的?有哪些顏色的圈?它們是怎樣排列的?

          2、鼓勵幼兒小組(持五種顏色圈的五個幼兒為一小組)合作將圈擺成奧運五環(huán)的樣子。

          3、相互欣賞和檢查。

          三、引導(dǎo)幼兒自主探索圈的不同擺法,嘗試不同的跳躍方式。

          1、引導(dǎo)幼兒探索(以小組為單位,同種顏色圈為一組):

          圈還可以怎樣擺?擺好以后怎樣玩?請小朋友一起去試一試。

          2、幼兒探索圈的多種擺法,教師觀察并引導(dǎo)幼兒嘗試各種跳躍方式。

          3、請幼兒介紹并示范自己的擺圈方法和跳躍方式。

          4、教師根據(jù)幼兒的探索結(jié)果出示不同擺圈示意卡片和不同跳躍方式的簡筆人物畫,幫助幼兒學習:一個圈可以雙腳并攏跳也可以單腳跳;兩個圈平擺可以雙腳分開跳;還可以把兩種擺法組合起來,用兩種方法練習跳。

          5、引導(dǎo)幼兒練習多種方法擺圈和跳圈。

          將不同擺圈示意卡片3-5張分發(fā)給各小組,請幼兒逐一按卡片示意圖擺一擺,跳一跳。

          四、重點指導(dǎo)幼兒單腳跳。

          (1)請幼兒講述跳躍活動中遇到的困難,引出單腳跳。

          (2)請多個幼兒示范單腳跳,教師引導(dǎo)幼兒觀察討論發(fā)現(xiàn):單腳跳時要全腳著地,慢慢地跳,跳在圈的中間,才能保持身體平衡,跳得又穩(wěn)又遠。

          (3)幼兒分散再次重點練習單腳跳,提醒能力差的幼兒可以先少擺幾個圈進行練習。

          五、利用場地綜合練習各種跳躍方式。

          請幼兒根據(jù)五種不同的擺圈示意卡片將五環(huán)圈擺在五種顏色布置的場地上,跟著教師用五種不同的方法跳一跳。

          六、聽音樂做放松動作,結(jié)束活動。

          1、聽音樂做放松動作。

          2、幼兒自己收拾體操圈,整理場地,結(jié)束活動。

          活動反思:

          1、幼兒是課程的資源。

          幼兒體育活動的內(nèi)容豐富多樣,教師善于觀察幼兒的活動內(nèi)容和興趣所在,善于捕捉來自幼兒的問題。教師能敏感而機智地從幼兒的生活中獲取信息,生成想法,從當前幼兒感興趣的"五福娃"和"五環(huán)圈"著手,將平常的玩圈活動與幼兒體育活動的具體目標結(jié)合起來,生成了能引起幼兒積極反應(yīng)和共鳴的目標性體育活動,促使幼兒跳躍能力得到進一步的發(fā)展。這樣的活動內(nèi)容借助于幼兒的自身資源開發(fā),值得提倡。

          2、幼兒是活動的主體。

          在整個活動中,教師在主要的跳躍目標確定以后,讓幼兒各組自己討論和設(shè)計擺圈方法,然后進行自主的跳躍練習,并能在活動中自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,根據(jù)自己的能力或興趣自主選擇圈的個數(shù)和跳躍方式。幼兒自始至終處于自主地位,因而積極性很高,參與性強,運動量較大,練習效果也較好,不僅體能得到了鍛煉和提高,也培養(yǎng)了幼兒的自我練習能力和習慣。

        13、幼兒園大班體育活動《好玩的椅子》教案

          為了讓孩子們能安全玩耍小椅子,能探索出椅子更多的玩法,用小椅子鍛煉孩子們的力量、耐力,動作的協(xié)調(diào)性,能在游戲中有保護自己的意識,培養(yǎng)他們勇敢自信和創(chuàng)新的精神,本教案含教學目標,教學準備,活動過程等,是一節(jié)優(yōu)秀的幼師教案,更多幼兒園五大領(lǐng)域課件找教案網(wǎng),備課不再難,成品公開課配套課件PPT下載,直接使用

        活動目標

          1.認知目標:探索椅子的多種玩法。

          2.能力目標:能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳 。

          3.情感目標:喜歡與同伴合作,勇于克服困難自我挑戰(zhàn),有自我保護的意識。重點難點

          活動重點:探索椅子的多種玩法。

          活動難點:能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。

        活動準備

          幼兒每人一把小椅子,音樂《數(shù)星星》,寬敞的室外活動場地。

        活動過程

          一、和椅子問好,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          教師提出要求,請幼兒按要求和小椅子問好。(要求:雙腿直立,膝蓋不彎曲,親吻椅子的頭、肚子和腿)

          二、幼兒一個人和椅子游戲,教師巡回指導(dǎo)參與,帶幼兒一起做較有創(chuàng)新的游戲。

          1.幼兒自由游戲。

          10.教師小結(jié)幼兒獨自游戲的情況。

          11.教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲。

          游戲一 :站立在椅子上,閉眼旋轉(zhuǎn),再從上面輕輕跳下.

          (師和幼兒一起討論從椅子上跳下時是身體的什么部位先落地,通過實驗和幼兒一起總結(jié)出向下跳時雙膝彎曲,前腳掌落地,這樣發(fā)出的聲音最輕,對身體的損傷最小。最后再一起玩“上山,下山”,鞏固跳法。)

          游戲二:站立在椅子上,從椅子頭上跳過去。

          (此游戲教師可根據(jù)幼兒的完成情況,鼓勵幼兒雙腳分開跳過后再并攏跳過,不能跳過的幼兒老師可協(xié)助保護讓其嘗試)

          三、幼兒探索合作游戲的方法,教師根據(jù)幼兒的探索帶領(lǐng)幼兒進行單腳和雙腳跳游戲。

          1.教師講要求:

          師:剛才我們是一個人和小椅子做游戲,現(xiàn)在我們幾個小朋友把小椅子集中在一起,想想我們又可以和小椅子怎么做游戲?

          2.幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。

          3.教師運用幼兒自己創(chuàng)造的方法進行單腳和雙腳跳游戲。

          過小河(一)

          (1)椅子擺放方法:兩把椅子一組,椅背貼地,椅子頭靠攏。

          (2)游戲規(guī)則:幼兒分四組站立,單腳跳過“小河”,到達終點后從“小河”的一邊回到起點,站在前一位小朋友的后面。

          過小河(二)

          1.(1)游戲說明:此次游戲“河面”比第一次變寬一倍,難度加大。

          (2)椅子擺放方法:兩把椅子一組,椅背貼地,椅子頭靠攏,兩組靠攏,使“河面”變寬。

          (3)游戲規(guī)則:幼兒按分四組站立,雙腳跳過“小河”,到達終點后從“小河”的一邊回到起點,站在前一位小朋友的后面。(老師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)示范雙腳并攏,膝蓋彎曲,手臂擺動,助力向前跳的方法)

          2.幼兒分四組比賽。

          四、總結(jié),放松運動。

          1.教師總結(jié)活動中幼兒的表現(xiàn)。(想出了很多新玩法,能克服困難,勇敢參與游戲,遵守游戲規(guī)則)

          2.安全教育。(只能在有大人幫助的情況下才能和椅子做游戲)

          3.放松運動:播放輕音樂,師生一起坐在椅子上做放松運動。

          4.幼兒拿著椅子回教室,結(jié)束活動。

          五、活動延伸。

          1.變換椅子的擺放方法,,提升障礙物的高度進行單腳、雙腳連續(xù)向前跳。

          2.逐步增加椅子個數(shù),進行運椅子比賽。

        活動總結(jié)

          本次活動我以游戲貫穿始終,逐步增加難度,讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習技能,幼兒一步步的進行探索、合作,體現(xiàn)了活動的趣味性和小朋友之間的合作。幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中逐步掌握了活動的重點、難點,達到了活動目標。