《幼兒園體育活動《奪寶奇兵》大班健康教案》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、幼兒園體育活動《奪寶奇兵》大班健康教案
通過設(shè)計(jì)“小小兵勇奪寶物”游戲情景,讓幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過65-70厘米高的障礙,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。通過觀察感知身體位移對動作的影響。在“奪寶奇兵”游戲中,體驗(yàn)側(cè)身鉆過障礙完成任務(wù)的集體榮譽(yù)感。
設(shè)計(jì)意圖:
《奪寶奇兵》從幼兒熟悉的游戲經(jīng)驗(yàn)入手,設(shè)計(jì)“小小兵勇奪寶物”游戲情景,激發(fā)幼兒參與的興趣,使幼兒掌握“側(cè)身鉆”的技能,在游戲中使幼兒側(cè)身鉆過一定高度的障礙,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,激發(fā)幼兒集體榮譽(yù)感。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過65-70厘米高的障礙,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
2、通過觀察感知身體位移對動作的影響。
3、在“奪寶奇兵”游戲中,體驗(yàn)側(cè)身鉆過障礙完成任務(wù)的集體榮譽(yù)感。
重點(diǎn)難點(diǎn):
活動重點(diǎn):學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過65-70厘米高的障礙,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
活動難點(diǎn):通過觀察感知身體位移對動作的影響。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有鉆爬的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:沙包、皮筋布置的火線、鈴鐺;起始線1條、圈12個(gè)、拱門2個(gè);藏寶圖、音樂《軍中姐妹》《我是勇敢小小兵》、播放器。
活動過程:
(一)熱身部分。
師:今天我是指揮官,你們是解放軍。聽口令,原地踏步走!立正!聽口令進(jìn)行操練!迅速四人分為一組,做“鉆山洞”練習(xí)。(兩名幼兒手搭手做拱門,兩名幼兒鉆,互換進(jìn)行。高度遞減重復(fù)進(jìn)行。)
師:每兩人一組做“猜數(shù)字”練習(xí)。(一名幼兒用身體比劃數(shù)字,一名幼兒猜測)
(二)基本部分:掌握側(cè)身鉆的方法。
師:今天的訓(xùn)練科目是側(cè)身鉆。我們面前有這樣的障礙網(wǎng)(皮筋布局),我們可以怎么通過?(幼兒嘗試)看一看這位解放軍鉆的時(shí)候身體有了哪些變化,先做了什么?(幼兒觀察,討論動作要領(lǐng))
小結(jié):身體側(cè)向火線先伸一只腳,然后蹲下、彎腰、蜷身、低頭鉆過去,另一只腳再靠過來。
師:請解放軍們十人一組,進(jìn)行側(cè)身鉆練習(xí)!(教師觀察并糾正錯(cuò)誤動作)
小結(jié)強(qiáng)調(diào):身體側(cè)向鐵絲網(wǎng)先伸一只腳,然后蹲下、彎腰、蜷身、低頭鉆過去,另一只腳再靠過來。
(三)分組競賽,鞏固側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。
師:兩隊(duì)第一名偵察兵從起始點(diǎn)出發(fā),側(cè)身鉆過鐵絲網(wǎng)拿取終點(diǎn)物資(沙包),一旦碰到警鈴就會發(fā)出警報(bào),需要返回重來。哪隊(duì)又快又穩(wěn)定哪隊(duì)獲勝!(指導(dǎo)幼兒側(cè)身鉆技能)
師:現(xiàn)在難度升級,地上有紅色危險(xiǎn)雷區(qū),一旦踩到隨時(shí)爆炸,避開炸彈才算成功。(教師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒側(cè)身鉆過65-70厘米的障礙物。點(diǎn)評兩組表現(xiàn)并宣布獲勝隊(duì))
(四)團(tuán)隊(duì)合作尋找地圖,完成任務(wù),體驗(yàn)側(cè)身鉆過障礙完成任務(wù)的集體榮譽(yù)感。
師:高級指揮官下達(dá)任務(wù),有國寶被盜,全體解放軍要按任務(wù)書的提示還原路線,尋得寶物。(幼兒按圖紙擺放路線,配課教師即時(shí)沿路擺放“國寶”藏匿地點(diǎn)局部地圖)
師:每過一關(guān)我們會獲得一份情報(bào),把所有情報(bào)收齊,貼在這張任務(wù)卡上就能發(fā)現(xiàn)寶藏的位置,讓我們?nèi)σ愿鞍?(重點(diǎn)觀察幼兒側(cè)身鉆時(shí)身體的位移,可以適時(shí)改變桌子的擺放和橡皮筋的變化,以增加難度。)
(五)放松部分:對腿部,腰部進(jìn)行拉伸放松。
小結(jié):祝賀你們出色完成任務(wù)。我們勝利了!下面跟著指揮官展演《我是小小兵》。請解放軍們和我一起收拾整理場地。
活動總結(jié):
《指南》指出,要鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑跳、鉆爬、攀登、投擲等活動,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
大班幼兒對于“鉆”的動作并不陌生,但很多都要偏向于正面的,缺少對“側(cè)身鉆”的動作技能的探索,所以本節(jié)活動利用幼兒喜歡的解放軍形象對側(cè)面鉆的動作進(jìn)行探索,并根據(jù)大班幼兒求勝的心里創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒在不斷的練習(xí)中掌握側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。
“奪寶奇兵”是一節(jié)充滿驚險(xiǎn),需要幼兒勇敢、機(jī)智、靈活的體育活動。幼兒在活動中不斷接受身體動作的挑戰(zhàn),不斷改變自身動作的靈活性來完成任務(wù)。
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2、大班體育活動優(yōu)秀教案《奪寶奇兵》含反思
【設(shè)計(jì)意圖】
大班幼兒的活動能力逐漸增強(qiáng),喜歡玩有競爭的游戲,且已有合作意識?;谶@一特點(diǎn),我通過創(chuàng)設(shè)情景“幫助國王奪取寶藏”來引起幼兒參與活動的興趣。并在愉悅的游戲活動中發(fā)展幼兒跑、躲閃、投擲等運(yùn)動能力。
【活動目標(biāo)】
1、樂于參與游戲,感受游戲的快樂。
2、通過游戲,訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力。
3、遵守游戲規(guī)則。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
【活動重點(diǎn)】
通過游戲,訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力。
【活動難點(diǎn)】
遵守游戲規(guī)則。
【活動準(zhǔn)備】
(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備):幼兒初步會玩丟沙包游戲。
(物質(zhì)準(zhǔn)備):1、強(qiáng)盜面具2個(gè)。2、沙包2個(gè)。3、寶藏一筐。4、望遠(yuǎn)鏡一個(gè)。5、熱身、游戲、放松音樂各一首。
【活動過程】
一、開始部分。
師:小朋友們,今天我們要一起去尋寶???,跟我一起出發(fā)吧!(師帶領(lǐng)幼兒做熱身活動)
二、基本部分。
1、發(fā)現(xiàn)隧道。
師:咦,這里怎么有個(gè)洞口?噢!這里是條隧道!走,咱們進(jìn)去瞧一瞧。你們走的時(shí)候要小心,別踩到白線,會觸發(fā)機(jī)關(guān)的???,這里有間密室!密室看起來很大很安全。好啦,咱們原路返回吧。(幼兒初步了解規(guī)則:踩白線犯規(guī)。密室安全可躲藏。)
2、洞中尋寶。
師:啊!不好了!我們剛剛進(jìn)的好像是四十大盜的藏寶洞!我必須馬上去報(bào)告國王?,F(xiàn)在只能拜托你們再次進(jìn)去尋找,看看大盜們把寶藏藏在哪兒。小勇士們,你們愿意嗎?那你們要注意安全,大盜身上帶有炸彈!別踩白線,會觸發(fā)機(jī)關(guān)把你消滅!那你就不能跟小分隊(duì)去尋寶了!(幼兒選出隊(duì)長,帶領(lǐng)小隊(duì)進(jìn)入洞中尋寶。)
3、強(qiáng)盜出現(xiàn)。
幼兒進(jìn)洞尋寶,兩名強(qiáng)盜出現(xiàn)向幼兒投擲炸彈(沙包)。炸彈炸到者出局,成為強(qiáng)盜俘虜。
4、討論奪寶策略。
師:找到寶藏了嗎?(沒有)哎,我今天沒帶眼鏡,看不清楚,誰來幫我看看?(師請一名幼兒拿望遠(yuǎn)鏡觀看洞中情況。)
幼:強(qiáng)盜把寶藏運(yùn)進(jìn)山洞了!
師幼討論如何進(jìn)洞成功奪寶。
5、奪寶奇兵。
兩名小強(qiáng)盜投擲炸彈,守住寶藏。隊(duì)長帶領(lǐng)小分隊(duì)進(jìn)入隧道成功奪寶,運(yùn)出隧道放置筐里即獲勝。
三、活動結(jié)束。
師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動并退場。
師:今天我們奪寶小分隊(duì)成功獲勝!強(qiáng)盜頭頭可不服氣,他召集小兵們?nèi)チ?我們也去召集更多的小朋友加入我們的奪寶小分隊(duì)好不好!跟客人老師們說再見。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
3、大班體育游戲教案《奪寶奇兵》含反思
設(shè)計(jì)意圖:
大班幼兒的活動能力逐漸增強(qiáng),喜歡玩有競爭的游戲,且已有合作意識?;谶@一特點(diǎn),我通過創(chuàng)設(shè)情景“幫助國王奪取寶藏”來引起幼兒參與活動的興趣。并在愉悅的游戲活動中發(fā)展幼兒跑、躲閃、投擲等運(yùn)動能力。
活動目標(biāo):
1、樂于參與游戲,感受游戲的快樂。
2、通過游戲,訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力。
活動重點(diǎn)難點(diǎn):
活動重點(diǎn):通過游戲,訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力。
活動難點(diǎn):遵守游戲規(guī)則。 ‘
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒初步會玩丟沙包游戲。
物質(zhì)準(zhǔn)備:1、強(qiáng)盜面具2個(gè)。
2、沙包2個(gè)。
3、寶藏一筐。
4、望遠(yuǎn)鏡一個(gè)。
5、熱身、游戲、放松音樂各一首。
活動過程:
一、開始部分。
師:小朋友們,今天我們要一起去尋寶??欤乙黄鸪霭l(fā)吧!;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)](師帶領(lǐng)幼兒做熱身活動)
二、基本部分。
1、發(fā)現(xiàn)隧道。
師:咦,這里怎么有個(gè)洞口?噢!這里是條隧道!走,咱們進(jìn)去瞧一瞧。你們走的時(shí)候要小心,別踩到白線,會觸發(fā)機(jī)關(guān)的???,這里有間密室!密室看起來很大很安全。好啦,咱們原路返回吧。(幼兒初步了解規(guī)則:踩白線犯規(guī)。密室安全可躲藏。)
2、洞中尋寶。
師:啊!不好了!我們剛剛進(jìn)的好像是四十大盜的藏寶洞!我必須馬上去報(bào)告國王?,F(xiàn)在只能拜托你們再次進(jìn)去尋找,看看大盜們把寶藏藏在哪兒。小勇士們,你們愿意嗎?那你們要注意安全,大盜身上帶有炸彈!別踩白線,會觸發(fā)機(jī)關(guān)把你消滅!那你就不能跟小分隊(duì)去尋寶了!(幼兒選出隊(duì)長,帶領(lǐng)小隊(duì)進(jìn)入洞中尋寶。)
3、強(qiáng)盜出現(xiàn)。
幼兒進(jìn)洞尋寶,兩名強(qiáng)盜出現(xiàn)向幼兒投擲炸彈(沙包)。炸彈炸到者出局,成為強(qiáng)盜俘虜。
4、討論奪寶策略。
師:找到寶藏了嗎?(沒有)哎,我今天沒帶眼鏡,看不清楚,誰來幫我看看?(師請一名幼兒拿望遠(yuǎn)鏡觀看洞中情況。)
幼:強(qiáng)盜把寶藏運(yùn)進(jìn)山洞了!
師幼討論如何進(jìn)洞成功奪寶。
5、奪寶奇兵。
兩名小強(qiáng)盜投擲炸彈,守住寶藏。隊(duì)長帶領(lǐng)小分隊(duì)進(jìn)入隧道成功奪寶,運(yùn)出隧道放置筐里即獲勝。
三、活動結(jié)束。
師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動并退場。
師:今天我們奪寶小分隊(duì)成功獲勝!強(qiáng)盜頭頭可不服氣,他召集小兵們?nèi)チ?我們也去召集更多的小朋友加入我們的奪寶小分隊(duì)好不好!跟客人老師們說再見。
活動反思:
幼兒在這次奪寶活動中興趣很濃,充分調(diào)動了幼兒的積極性,活動培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。
4、幼兒園大班健康體育活動《玩皮球》教案
幼兒們玩球可以用更多有趣的方法來玩球,,大班幼兒在上學(xué)期就已經(jīng)學(xué)會了拍皮球,并且能夠用一分鐘的時(shí)間拍四、五十下。幼兒們不但能夠獨(dú)立的拍皮球而且能夠自己計(jì)數(shù),本教案含教學(xué)目標(biāo),教學(xué)準(zhǔn)備,活動過程等,是一節(jié)優(yōu)秀的幼師教案,更多幼兒園五大領(lǐng)域課件找教案網(wǎng),備課不再難,成品公開課配套課件PPT下載,直接使用!
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)行進(jìn)間拍球、繞障礙拍球。
2.鍛煉上肢的肌肉和關(guān)節(jié),提高幼兒的控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
3.愿意參加體育活動,體驗(yàn)玩球的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)行進(jìn)間拍球、繞障礙拍球。
活動準(zhǔn)備
皮球人手一個(gè)、錐桶若干,游戲音樂。
動過程
活
一、開始部分:
1.當(dāng)音樂響起時(shí),幼兒有序取球,幼兒站成四路縱隊(duì)。
2.球操。“今天老師帶著小朋友們一起來做球操,請小朋友們和老師一起動起來”。
二、基本部分
(一)復(fù)習(xí)與鞏固
1.幼兒練習(xí)原地拍球:要求幼兒在原地拍球,在三分鐘的時(shí)間內(nèi)看誰拍得又穩(wěn)又好。
2.教師小結(jié):剛才小朋友拍球拍得非常好,老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友在拍球時(shí)彎著腰,用自己的掌心穩(wěn)穩(wěn)的拍著球動作非常好,能夠很好的控制小球。
3.游戲:快樂拍球。
游戲規(guī)則:幼兒聽著音樂用正確的方法按老師的指令進(jìn)行原地拍球,看誰拍得又穩(wěn)又好。
(二)學(xué)習(xí)行進(jìn)間拍球和繞障礙拍球。
師:小朋友在進(jìn)行原地拍球時(shí)拍得非常好,今天我們要學(xué)習(xí)兩種較難的拍球方法,小朋友有沒有信心把它學(xué)好?
1.行進(jìn)間拍球:一邊走一邊拍球,盡量從起點(diǎn)沿著直線走到終點(diǎn)。教師講解結(jié)束請全體幼兒繞著操場進(jìn)行行進(jìn)間拍球練習(xí)。
(1)練習(xí)結(jié)束教師表揚(yáng)拍得好的幼兒,并請拍得好的幼兒進(jìn)行示范。
(2)教師小結(jié):全班大部分小朋友都拍得非常好,但是在走的時(shí)候一定要沿著直線走,手掌心一定要掌握好皮球,皮球就不會離開你了。
(3)游戲:我把小球送回家。
游戲規(guī)則:當(dāng)音樂響起來時(shí)所有幼兒隨著音樂用“行進(jìn)間”拍球的方法,一個(gè)一個(gè)把球送到指定的位置。
2.繞障礙拍球。
(1)師:現(xiàn)在老師要增加難度了,請小朋友想一想:我們要如何做才能拍著球繞過前面的錐桶?
(2)幼兒討論結(jié)束,幼兒分組嘗試?yán)@障礙拍球。
(3)教師和幼兒共同小結(jié):當(dāng)有障礙物(錐筒)在場地中央時(shí),小朋友們在拍皮球時(shí)一定要小心不要碰著椅子,要繞著椅子走成“S”型拍球。
3.游戲:拍球接力賽。
游戲規(guī)則:幼兒分成四組,每組排頭幼兒拿著一個(gè)球,幼兒沿著直線先拍著球走,到了指
定的線上時(shí)變成繞障礙物拍球,繞完后拍著球沿著直線回到起點(diǎn)。用自己的左手拍一下下一個(gè)
幼兒兒的右,先拍完的那組為勝。
三、結(jié)束部分
幼兒沿著操場慢步走一圈,進(jìn)行放松運(yùn)動。
活動總結(jié)
一、優(yōu)點(diǎn)
1.整個(gè)教學(xué)活動過程很流暢,始終貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣,活躍幼兒的思維,培養(yǎng)其主動性,創(chuàng)造性,發(fā)展其能力。
2.活動中我主要采用游戲法,和重復(fù)練習(xí)法。整個(gè)活動我選擇在戶外進(jìn)行,在優(yōu)美的音樂聲中組織幼兒活動,為幼兒營造了一個(gè)寬松愉悅的活動氛圍,以此來達(dá)到該次活動的最終目標(biāo)。
3.活動組織有序,幼兒能在活動中認(rèn)真的參與。
4.在此次活動中真正體現(xiàn)了《指南》中“珍視幼兒的游戲價(jià)值”把游戲真正的還給幼兒,
活動中幼兒是“真游戲”。整個(gè)活動教師準(zhǔn)備了三個(gè)游戲,游戲與游戲之間是環(huán)環(huán)相扣的,有承上啟下的作用。
二、不足
1.在給幼兒講解規(guī)則時(shí),講解不到位,而且注意活動中的細(xì)節(jié)。如拍球時(shí)的正確動作,不僅僅只是玩腰,關(guān)鍵是如何把球控制在自己的手中,手掌一定要最大限度的張開。
2.在剛開始時(shí)進(jìn)行了隊(duì)列的練習(xí)然后在進(jìn)行球操,這一點(diǎn)完全可以不用直接進(jìn)入球操就可以了。另外,球操的音樂和動作有點(diǎn)不協(xié)調(diào)。
3.在進(jìn)行幼兒拍球直線走時(shí),時(shí)間上沒有掌控好用的時(shí)間有點(diǎn)長。影響了最后一個(gè)環(huán)節(jié)“曲線拍球”的練習(xí)時(shí)間,而這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動的重點(diǎn),把重點(diǎn)淡化了點(diǎn)。
4.興趣和需要是幼兒參與游戲的出發(fā)點(diǎn),我們就要善于發(fā)現(xiàn)和掌握幼兒的興趣點(diǎn),從而來達(dá)到目的?;顒又兄皇菓{經(jīng)驗(yàn),按老習(xí)慣去組織活動,教育孩子,沒有認(rèn)真考慮過幼兒真正需要的是什么,所開展的活動是否適合幼兒的能力;他們是否感興趣,又是否具有一定的挑戰(zhàn)性。
5.在活動中,應(yīng)該及時(shí)仔細(xì)地觀察幼兒的表現(xiàn),敏銳地感覺到幼兒的變化,并從中找出變化的根源。及時(shí)反思,變換形式,滿足他們的需求和興趣,這樣才能激發(fā)孩子的興趣,才能使活動有效、深入的開展。
三、改進(jìn)措施
1.在以后的體育活動中更加注重規(guī)則意識的培養(yǎng),教師再活動中必須清楚的交代要求和規(guī)則。在幼兒不理解不明白的時(shí)候,教師一定做到以身示范。
2.把每一節(jié)活動的時(shí)間安排好,每一個(gè)環(huán)節(jié)做到精致精細(xì)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,在活動過程中把握好活動的度和量。
3.在上每一次體育活動中熱身運(yùn)動中熟悉好音樂的旋律。
4.及時(shí)反思,變換形式,滿足幼兒們的需求和興趣,激發(fā)孩子的興趣,使活動有效、深入的開展。
總之在此次活動中我收獲了很多,幼兒們也收獲到了快樂,同時(shí)也獲得了發(fā)展,幼兒們真正感受到了童年快樂。不管是成功之處還是不當(dāng)之處都幫助我積累到了一些組織活動的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)在活動結(jié)束后看到了我自己的不足但我不視它為缺憾,而把它看成我們走向成功的階梯。人總是在不足中慢慢學(xué)會成長的,從而讓自己不斷完善成熟起來,我堅(jiān)信通過自己的努力會做的更加完美!
5、健康活動《尋寶小奇兵》大班體育游戲教案
幫助山之精靈獲得藏寶圖的情景 游戲中練習(xí)投,爬,走、等大肌肉動作,鍛煉四肢力量,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。體驗(yàn)闖關(guān)游戲所帶來的快樂,培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難的意志品質(zhì)。
設(shè)計(jì)意圖
生命在于運(yùn)動,對于幼兒園的孩子們來說也是一樣。在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出“良好的身體,強(qiáng)健的體質(zhì),協(xié)調(diào)的動作是幼兒身體健康的標(biāo)志,也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)?!笨紤]到學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的主要形式是以玩為主,玩中學(xué)。近期,也發(fā)現(xiàn)班級孩子喜歡上了玩“尋找寶物”的游戲,有些幼兒自己組織小團(tuán)隊(duì)去探險(xiǎn),有的幼兒想要?jiǎng)e人找到自己“藏”起來的寶物,有的幼兒興奮于找到寶藏的喜悅。從本班幼兒的興趣出發(fā),結(jié)合本班幼兒動作發(fā)展情況,我設(shè)計(jì)了本次活動??梢宰尯⒆釉趲椭街`的過程中,感受幫助別人所帶來的快樂感和成就感;促進(jìn)幼兒與幼兒之間的交流和溝通;提高幼兒身體的耐力與平衡力。
活動目標(biāo)
1、練習(xí)投,爬,走、等大肌肉動作,鍛煉四肢力量,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、能根據(jù)藏寶地圖準(zhǔn)確判斷藏寶位置,分析找寶路徑,完成尋寶任務(wù)。
3、體驗(yàn)闖關(guān)游戲所帶來的快樂,培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難的意志品質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):在探索的過程中,小組成員能夠相互協(xié)作團(tuán)結(jié)一致,勇敢闖關(guān)。
難點(diǎn):靈活運(yùn)用已有的尋寶經(jīng)驗(yàn)(識別符號,箭頭,圖案),找出闖關(guān)方法,通過難關(guān),找到寶物。
活動準(zhǔn)備
1.材料準(zhǔn)備:尋寶地圖一幅、精靈頭飾一個(gè)、恐怖巨人裝飾物一個(gè)、藤圈若干,攀爬網(wǎng)一張,沙包,水晶寶石。
2.環(huán)境準(zhǔn)備:小樹林裝飾物,小石頭,陷阱。
3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有投擲,匍匐前進(jìn)和參與尋寶的經(jīng)驗(yàn)。
活動過程
一、開始部分
1,師:今天天氣真好啊,讓我們一起去森林里逛一逛吧!(好)開著我們的小汽車(人手一個(gè)藤圈)出發(fā)咯。(在開車的旅途中,模擬實(shí)際開車情況。有快有慢,有上坡轉(zhuǎn)彎等)
2,師:我們到站啦!一起來做做運(yùn)動吧。(播放藤圈操音樂,做熱身運(yùn)動)
二、基本部分
1,獲得藏寶圖,幫助山之精靈
(1)“聽,什么聲音?”(小精靈呼救的聲音)“不好,有人掉進(jìn)陷阱里了?!痹撛趺崔k?教師引導(dǎo)幼兒討論(去救救小精靈,用繩子把精靈拉上來。)
(2)“小朋友們,謝謝你們救了我,其實(shí),我是山之精靈,可恐怖巨人占領(lǐng)了我們這座大山,我也失去了魔力……”(大山已被恐怖巨人占領(lǐng),需要獲得“能量之石”才能打敗恐怖巨人)
(3)那怎樣才能獲得"能量水晶"呢?(得到藏寶圖,通過難關(guān),打拜恐怖巨人就可以得到復(fù)原之石。)
按照藏寶圖路線,找到“能量水晶”,恢復(fù)精靈力量,重建大山風(fēng)光。
2,解析藏寶圖
(1),師:“我們已經(jīng)知道幫助精靈的辦法了,但是,這個(gè)藏寶圖上都畫了寫什么呢?”“哪些符號代表什么意思呢?”(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)共同解析藏寶圖)
(2),討論如何獲取"能量水晶。(尖尖石頭山——可怕的電網(wǎng)——終極之戰(zhàn)——獲得能量水晶)
按照藏寶圖上的箭頭指向,沿線通關(guān)。
3,分組探索討論并練習(xí)通關(guān)方法
(1),將幼兒分成三個(gè)小組,一個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)關(guān)卡,找出既快速又安全通關(guān)方法,教師巡回引導(dǎo)幼兒。
“你們組負(fù)責(zé)的是哪一個(gè)關(guān)卡?”
“可以走過去,那走的時(shí)候還需要注意些什么呢?”
“你害怕恐怖巨人嗎?”
“你認(rèn)為我們可以戰(zhàn)勝恐怖巨人獲得能量水晶嗎?”……
(2)教師觀察幼兒通關(guān)方法,請小組派代表上前展示討論得出的最佳通關(guān)方法。(選出最佳的通關(guān)方法,若都未找到標(biāo)準(zhǔn)的通關(guān)方法,教師作補(bǔ)充展示。)
師:“老師,還有不一樣的方法,來看看老師是怎么通關(guān)的”教師示范正確的通關(guān)方法,并且講解注意事項(xiàng)。
小結(jié):各個(gè)關(guān)卡通關(guān)要領(lǐng)1尖尖石頭山:雙手叉腰過打開,一步一步小心跨過障礙物。
2可怕電網(wǎng):身體匍匐前進(jìn)時(shí),屈回右腿,伸出左手,用右腿和左臂的力量使身體前移,同時(shí)屈回左腿,伸出右手,再用左腿和右臂的力量使身體繼續(xù)前移,依此法交替前進(jìn)。注意障礙物高矮調(diào)整正確的姿勢。
3,終極大戰(zhàn),講“石頭”緊握在自己手上,一只腳后退一步,身體朝下蹲下一點(diǎn)點(diǎn),用盡全力“1,2,3扔向目標(biāo)物。帶領(lǐng)幼兒練習(xí)2-3次。
師:“你們有信心通過安全關(guān)卡,找到能量水晶嗎?讓我們一起來試一試?!?根據(jù)幼兒實(shí)際通關(guān)的情況,合理的增減關(guān)卡的難度。)
(3)小結(jié):我們通過安全所有關(guān)卡的秘訣是:1,需要正確的通關(guān)動作。2,按照藏寶圖的路線有序闖關(guān)。3,需要一定的勇氣還有力量。
(4),各小組輪流練習(xí)三關(guān)通關(guān)技能
師:“找到能量水晶需要我們每個(gè)小朋友的幫助,你能夠安全快速的通關(guān)嗎?”大家一起來試一試,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行練習(xí)。(糾正,規(guī)范幼兒的通關(guān)姿勢。)
4,鼓舞士氣,勇奪“能量之石”
(1)放鼓舞士氣的音樂。師:“小勇士們您們準(zhǔn)備好了嗎?你們害不害怕”(不怕,我們有自己的武器,可以打敗恐怖巨人。)
師:“那我們就出發(fā)吧!”
教師帶領(lǐng)幼兒沖關(guān)奪寶,游戲過程中注意幼兒安全,遵守游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則:1,有序快速通關(guān);2,若在某關(guān)卡被“淘汰”則需從回起點(diǎn)繼續(xù)闖關(guān);3,按照正確的通關(guān)方法進(jìn)行闖關(guān)。4,注意安全。
(2)打敗了恐怖巨人,獲得能量水晶。幫助精靈恢復(fù)大山的和平。
三、結(jié)束部分
師:“一起變成一只快樂的小蟲子,去森林找山之精靈玩吧!”(播放蟲兒飛音頻,帶領(lǐng)幼兒做身體放松運(yùn)動)
活動總結(jié)
1、在設(shè)計(jì)游戲關(guān)卡時(shí)考慮到本班幼兒身體發(fā)育情況,所以選取的關(guān)卡挑戰(zhàn)難度不高,既有挑戰(zhàn)性但挑戰(zhàn)難度不高,幼兒較容易完成。讓孩子在通關(guān)之后獲得成就和自豪感。
2、考慮到平時(shí)活動的過程中,內(nèi)向的孩子會被排斥,所以這次采取了打亂分組探索找尋的方式,讓孩子們互相凝結(jié)在一起,近距離的接觸。孩子們相互了解,相互合作,在闖關(guān)的過程中孩子們互相打氣加油,互相鼓勵(lì)不怕困難,勇敢堅(jiān)強(qiáng),最后一起完成了沖關(guān)任務(wù)。
3、在自主探索的過程中教師巡回指導(dǎo)幼兒,從側(cè)面幫助孩子們解決遇到的難題,時(shí)刻和孩子們在一起,共同進(jìn)退。整個(gè)教案圍繞一個(gè)點(diǎn)展開,有頭有尾。在活動的過程中孩子們更多得到的是優(yōu)秀的意志品質(zhì)。好的品質(zhì)會伴隨孩子的一生。也希望孩子們在日后能夠健康快樂的成長。
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6、大班健康活動教案《奪寶奇兵》反思
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過65-70厘米高的障礙,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
2、通過觀察感知身體位移對動作的影響。
3、在“奪寶奇兵”游戲中,體驗(yàn)側(cè)身鉆過障礙完成任務(wù)的集體榮譽(yù)感。
4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
5、體驗(yàn)游戲的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)活動重點(diǎn):學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過65-70厘米高的障礙,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
活動難點(diǎn):通過觀察感知身體位移對動作的影響。
活動準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有鉆爬的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:沙包、皮筋布置的火線、鈴鐺;起始線1條、圈12個(gè)、拱門2個(gè);藏寶圖、音樂《軍中姐妹》《我是勇敢小小兵》、播放器。
活動過程
(一)熱身部分。
師:今天我是指揮官,你們是解放軍。聽口令,原地踏步走!立正!聽口令進(jìn)行操練!迅速四人分為一組,做“鉆山洞”練習(xí)。(兩名幼兒手搭手做拱門,兩名幼兒鉆,互換進(jìn)行。高度遞減重復(fù)進(jìn)行。)
師:每兩人一組做“猜數(shù)字”練習(xí)。(一名幼兒用身體比劃數(shù)字,一名幼兒猜測)
(二)基本部分:掌握側(cè)身鉆的方法。
師:今天的訓(xùn)練科目是側(cè)身鉆。我們面前有這樣的障礙網(wǎng)(皮筋布局),我們可以怎么通過?(幼兒嘗試)看一看這位解放軍鉆的時(shí)候身體有了哪些變化,先做了什么?(幼兒觀察,討論動作要領(lǐng))
小結(jié):身體側(cè)向火線先伸一只腳,然后蹲下、彎腰、蜷身、低頭鉆過去,另一只腳再靠過來。
師:請解放軍們十人一組,進(jìn)行側(cè)身鉆練習(xí)!(教師觀察并糾正錯(cuò)誤動作)
小結(jié)強(qiáng)調(diào):身體側(cè)向鐵絲網(wǎng)先伸一只腳,然后蹲下、彎腰、蜷身、低頭鉆過去,另一只腳再靠過來。
(三)分組競賽,鞏固側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。
師:兩隊(duì)第一名偵察兵從起始點(diǎn)出發(fā),側(cè)身鉆過鐵絲網(wǎng)拿取終點(diǎn)物資(沙包),一旦碰到警鈴就會發(fā)出警報(bào),需要返回重來。哪隊(duì)又快又穩(wěn)定哪隊(duì)獲勝!(指導(dǎo)幼兒側(cè)身鉆技能)
師:現(xiàn)在難度升級,地上有紅色危險(xiǎn)雷區(qū),一旦踩到隨時(shí)爆炸,避開炸彈才算成功。(教師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒側(cè)身鉆過65-70厘米的障礙物。點(diǎn)評兩組表現(xiàn)并宣布獲勝隊(duì))
(四)團(tuán)隊(duì)合作尋找地圖,完成任務(wù),體驗(yàn)側(cè)身鉆過障礙完成任務(wù)的集體榮譽(yù)感。
師:高級指揮官下達(dá)任務(wù),有國寶被盜,全體解放軍要按任務(wù)書的提示還原路線,尋得寶物。(幼兒按圖紙擺放路線,配課教師即時(shí)沿路擺放“國寶”藏匿地點(diǎn)局部地圖)
師:每過一關(guān)我們會獲得一份情報(bào),把所有情報(bào)收齊,貼在這張任務(wù)卡上就能發(fā)現(xiàn)寶藏的位置,讓我們?nèi)σ愿鞍?(重點(diǎn)觀察幼兒側(cè)身鉆時(shí)身體的位移,可以適時(shí)改變桌子的擺放和橡皮筋的變化,以增加難度。)
(五)放松部分:對腿部,腰部進(jìn)行拉伸放松。
小結(jié):祝賀你們出色完成任務(wù)。我們勝利了!下面跟著指揮官展演《我是小小兵》。請解放軍們和我一起收拾整理場地。
活動總結(jié)
《指南》指出,要鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑跳、鉆爬、攀登、投擲等活動,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
大班幼兒對于“鉆”的動作并不陌生,但很多都要偏向于正面的,缺少對“側(cè)身鉆”的動作技能的探索,所以本節(jié)活動利用幼兒喜歡的解放軍形象對側(cè)面鉆的動作進(jìn)行探索,并根據(jù)大班幼兒求勝的心里創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒在不斷的練習(xí)中掌握側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。
“奪寶奇兵”是一節(jié)充滿驚險(xiǎn),需要幼兒勇敢、機(jī)智、靈活的體育活動。幼兒在活動中不斷接受身體動作的挑戰(zhàn),不斷改變自身動作的靈活性來完成任務(wù)。
7、幼兒園優(yōu)秀體育活動《奪寶奇兵》大班健康教案
通過設(shè)計(jì)“小小兵勇奪寶物”游戲情景,讓幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過65-70厘米高的障礙,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。通過觀察感知身體位移對動作的影響。在“奪寶奇兵”游戲中,體驗(yàn)側(cè)身鉆過障礙完成任務(wù)的集體榮譽(yù)感。
設(shè)計(jì)意圖:
《奪寶奇兵》從幼兒熟悉的游戲經(jīng)驗(yàn)入手,設(shè)計(jì)“小小兵勇奪寶物”游戲情景,激發(fā)幼兒參與的興趣,使幼兒掌握“側(cè)身鉆”的技能,在游戲中使幼兒側(cè)身鉆過一定高度的障礙,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,激發(fā)幼兒集體榮譽(yù)感。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過65-70厘米高的障礙,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
2、通過觀察感知身體位移對動作的影響。
3、在“奪寶奇兵”游戲中,體驗(yàn)側(cè)身鉆過障礙完成任務(wù)的集體榮譽(yù)感。
重點(diǎn)難點(diǎn):
活動重點(diǎn):學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過65-70厘米高的障礙,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
活動難點(diǎn):通過觀察感知身體位移對動作的影響。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有鉆爬的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:沙包、皮筋布置的火線、鈴鐺;起始線1條、圈12個(gè)、拱門2個(gè);藏寶圖、音樂《軍中姐妹》《我是勇敢小小兵》、播放器。
活動過程:
(一)熱身部分。
師:今天我是指揮官,你們是解放軍。聽口令,原地踏步走!立正!聽口令進(jìn)行操練!迅速四人分為一組,做“鉆山洞”練習(xí)。(兩名幼兒手搭手做拱門,兩名幼兒鉆,互換進(jìn)行。高度遞減重復(fù)進(jìn)行。)
師:每兩人一組做“猜數(shù)字”練習(xí)。(一名幼兒用身體比劃數(shù)字,一名幼兒猜測)
(二)基本部分:掌握側(cè)身鉆的方法。
師:今天的訓(xùn)練科目是側(cè)身鉆。我們面前有這樣的障礙網(wǎng)(皮筋布局),我們可以怎么通過?(幼兒嘗試)看一看這位解放軍鉆的時(shí)候身體有了哪些變化,先做了什么?(幼兒觀察,討論動作要領(lǐng))
小結(jié):身體側(cè)向火線先伸一只腳,然后蹲下、彎腰、蜷身、低頭鉆過去,另一只腳再靠過來。
師:請解放軍們十人一組,進(jìn)行側(cè)身鉆練習(xí)!(教師觀察并糾正錯(cuò)誤動作)
小結(jié)強(qiáng)調(diào):身體側(cè)向鐵絲網(wǎng)先伸一只腳,然后蹲下、彎腰、蜷身、低頭鉆過去,另一只腳再靠過來。
(三)分組競賽,鞏固側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。
師:兩隊(duì)第一名偵察兵從起始點(diǎn)出發(fā),側(cè)身鉆過鐵絲網(wǎng)拿取終點(diǎn)物資(沙包),一旦碰到警鈴就會發(fā)出警報(bào),需要返回重來。哪隊(duì)又快又穩(wěn)定哪隊(duì)獲勝!(指導(dǎo)幼兒側(cè)身鉆技能)
師:現(xiàn)在難度升級,地上有紅色危險(xiǎn)雷區(qū),一旦踩到隨時(shí)爆炸,避開炸彈才算成功。(教師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒側(cè)身鉆過65-70厘米的障礙物。點(diǎn)評兩組表現(xiàn)并宣布獲勝隊(duì))
(四)團(tuán)隊(duì)合作尋找地圖,完成任務(wù),體驗(yàn)側(cè)身鉆過障礙完成任務(wù)的集體榮譽(yù)感。
師:高級指揮官下達(dá)任務(wù),有國寶被盜,全體解放軍要按任務(wù)書的提示還原路線,尋得寶物。(幼兒按圖紙擺放路線,配課教師即時(shí)沿路擺放“國寶”藏匿地點(diǎn)局部地圖)
師:每過一關(guān)我們會獲得一份情報(bào),把所有情報(bào)收齊,貼在這張任務(wù)卡上就能發(fā)現(xiàn)寶藏的位置,讓我們?nèi)σ愿鞍?(重點(diǎn)觀察幼兒側(cè)身鉆時(shí)身體的位移,可以適時(shí)改變桌子的擺放和橡皮筋的變化,以增加難度。)
(五)放松部分:對腿部,腰部進(jìn)行拉伸放松。
小結(jié):祝賀你們出色完成任務(wù)。我們勝利了!下面跟著指揮官展演《我是小小兵》。請解放軍們和我一起收拾整理場地。
活動總結(jié):
《指南》指出,要鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑跳、鉆爬、攀登、投擲等活動,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
大班幼兒對于“鉆”的動作并不陌生,但很多都要偏向于正面的,缺少對“側(cè)身鉆”的動作技能的探索,所以本節(jié)活動利用幼兒喜歡的解放軍形象對側(cè)面鉆的動作進(jìn)行探索,并根據(jù)大班幼兒求勝的心里創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒在不斷的練習(xí)中掌握側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。
“奪寶奇兵”是一節(jié)充滿驚險(xiǎn),需要幼兒勇敢、機(jī)智、靈活的體育活動。幼兒在活動中不斷接受身體動作的挑戰(zhàn),不斷改變自身動作的靈活性來完成任務(wù)。
以上是本教案的全部內(nèi)容,如果您覺得不錯(cuò)請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!