幼兒園社交禮儀《粗魯?shù)男±鲜蟆反蟀嗌鐣贪?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="幼兒園社交禮儀《粗魯?shù)男±鲜蟆反蟀嗌鐣贪? /> <meta name="description" content="《幼兒園社交禮儀《粗魯?shù)男±鲜蟆反蟀嗌鐣贪浮穼儆谟變簣@公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、幼兒園社交禮儀《粗魯?shù)男±鲜蟆反蟀嗌鐣贪浮　』顒釉谧層變簩W習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。能識別生活中常見的文明和不文明的行為。愿意與人友好的交往。　　設(shè)計意圖　　“少若成天性，習慣成自然" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://www.rpnrmr.com/">日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><wbr id="j4nbm"></wbr><legend id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"><rt id="j4nbm"></rt></menuitem></legend><noframes id="j4nbm"></noframes><pre 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id="f9t5s4r" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/boat/'>小船</a></li> <li id="w4rfwe4" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/plane/'>飛機</a></li> <li id="qbw9dql" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/finger-puppet/'>指偶</a></li> <li id="0zs9dzt" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/teaching-aid/'>玩教具</a></li> <li id="401kx9i" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/photo/'>幼兒作品</a></li> <li id="w0zfdxi" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/puzzle-games/'>益智游戲</a></li> <li id="tocchjn" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/classroom/'>教室布置</a></li> </ul> </li> <li id="kpjak4e" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/origami/'>折紙</a> <ul class="sub-menu"> <li id="d95lwfr" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/basis/'>折紙基礎(chǔ)</a></li> <li id="oq4vjdg" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/diy/'>創(chuàng)意折紙</a></li> <li id="xqeapfh" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/simple/'>兒童折紙</a></li> <li id="c5sqzaf" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/flower/'>折紙花</a></li> <li id="pzhe9bp" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/rose/'>折紙玫瑰</a></li> <li id="ghduusm" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/lily/'>百合折法</a></li> <li id="juxh9qk" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/carnation/'>康乃馨</a></li> <li id="kxz4xgu" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/tulip/'>郁金香</a></li> <li id="smxjchm" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/crepe/'>皺紋紙花</a></li> <li id="ttv499l" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/star/'>五角星</a></li> <li id="fqhgrsd" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/love/'>心形折紙</a></li> <li id="quxxpp4" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/box/'>折紙盒子</a></li> <li id="sjl4oit" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/basket/'>折紙花籃</a></li> <li id="unsnmzh" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/envelope/'>信封折法</a></li> <li id="pbojgdr" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/animal/'>折紙動物</a></li> <li id="cn5cver" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/crane/'>千紙鶴</a></li> <li id="w4cxcoj" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/plane/'>折紙飛機</a></li> <li id="5va5sd4" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/ship/'>折紙船</a></li> <li id="r5qn9qs" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/dart/'>折紙飛鏢</a></li> <li id="bp9xxbg" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/photo/'>折紙藝術(shù)</a></li> </ul> </li> <li id="f0r5eeg" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/paper/'>紙藝</a> <ul class="sub-menu"> <li id="5ht9f49" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/papercut/'>剪紙教程</a></li> <li id="at49we4" class="menu-item"><a 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<h3>1、幼兒園社交禮儀《粗魯?shù)男±鲜蟆反蟀嗌鐣贪?/h3><p>　　活動在讓幼兒學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。能識別生活中常見的文明和不文明的行為。愿意與人友好的交往。</p><p>　　設(shè)計意圖</p><p>　　“少若成天性，習慣成自然”。許多科學研究都證明：幼兒期是接受品德教育的最佳期，作為祖國未來支柱的學前期幼兒，具備了會思考、會學習、接受信息快等素質(zhì)，卻也滋長了一些作為獨生子女而引發(fā)的不良習氣，例如：不懂尊重父母、長輩，與人交往不懂謙讓，不講禮貌，公共場所不講秩序等，養(yǎng)成了唯我獨尊的品性。為此，我設(shè)計了大班社會活動——《粗魯?shù)男±鲜蟆?，旨在通過生動形象的動畫故事，讓幼兒懂得初步的交往禮儀，增強講文明、懂禮貌的意識。</p><p>　　活動目標</p><p>　　1、學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。</p><p>　　2、能識別生活中常見的文明和不文明的行為。</p><p>　　3、愿意與人友好的交往。</p><p>　　重點難點</p><p>　　1、活動重點：學習正確與人交往的方法</p><p>　　2、活動難點：懂得初步的交往禮儀。</p><p>　　活動準備</p><p>　　1、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆氛n件。</p><p>　　2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。</p><p>　　3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干。</p><p>　　活動過程</p><p>　　一、播放兒歌《小老鼠》，導入活動。</p><p>　　1、出示老鼠手偶，引起幼兒對老鼠的興趣。</p><p>　　師：今天老師給小朋友帶來了一只小動物，猜猜他是誰?老鼠最怕誰?</p><p>　　小結(jié)：一般的小老鼠都怕貓，也比較膽小見到有動靜就趕快逃跑?？墒沁@只小老鼠卻與眾不同，他不但很膽大，而且很粗魯，“粗魯”是什么意思?為什么說這只老鼠“粗魯”呢?我們來一起聽故事吧。</p><p>　　二、播放課件《粗魯?shù)男±鲜蟆?，引導幼兒理解故事?nèi)容。</p><p>　　(一)播放課件，教師講故事，幼兒了解“粗魯”的意思。</p><p>　　教師提問“粗魯”是什么意思?(做事不講禮貌，語言不文明)</p><p>　　(二)出示老鼠、蝸牛、小魚、小豬的圖片，梳理小老鼠粗魯?shù)谋憩F(xiàn)。教師提問故事內(nèi)容。</p><p>　　1、師：故事中的小老鼠是什么樣的?它是怎樣對待小動物的?小老鼠是怎么對蝸牛的?小老鼠對河里的小魚做了什么?小老鼠后來碰到了誰?發(fā)生了什么事?后來，小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了，覺得自己做錯了。)</p><p>　　2、幼兒討論：小朋友們，你們覺得小老鼠這樣做對嗎?為什么?</p><p>　　(三)教師小結(jié)：小老鼠自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最后得到教訓了。</p><p>　　三、分角色表演，學習正確的與人交往的方法。</p><p>　　(一)出示蝸牛、小魚和小豬，引導幼兒探索正確與人交往的方式。</p><p>　　引導幼兒討論：如果你是小老鼠，你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬? 1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應該怎么做?(可以這樣說：“對不起，請讓一下可以嗎?我想先過去!”)</p><p>　　2、你想喝水時，有小魚在游泳時怎么說比較好?(幼兒表演)</p><p>　　(這樣說比較好：“小魚，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?”)</p><p>　　3、小豬睡覺擋住了你的去路，你該怎么辦?(應該這樣做：先叫醒小豬，然后對它說：“打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會不小心踩到你的，你還是換個地方去睡吧”)</p><p>　　(二)幼兒討論交流怎樣做一個文明懂禮貌的人。</p><p>　　1、教師小結(jié)：如果小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷?(不會，你不去傷害別人，別人也不會傷害你的，只有尊重別人，對別人有禮貌，別人才會尊重你，才會喜歡你)</p><p>　　2、鼓勵幼兒說一說如何做一個文明懂禮的人。在生活中，我們還應該怎樣做個文明懂禮的人呢?</p><p>　　四、游戲：《我是小法官》，辨別生活中常見的文明的和不文明的行為，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。</p><p>　　1、幼兒玩游戲。</p><p>　　師：你們知道我們生活中哪些哪些行為是文明的，哪些行為是不文明的嗎?</p><p>　　游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組。教師出示圖片，請幼兒判斷對錯，對的用笑臉表示，不對的撅嘴表示，并說明為什么。每答對一道題得一分，那隊得分多哪隊獲勝。</p><p>　　2、教師總結(jié)：小朋友們從小要學習文明禮儀，和別人說話時要輕聲細語，不要說臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小老鼠那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。</p><p>　　延伸活動：語言游戲“學說文明用語” 。</p><p>　　游戲規(guī)則：兩位幼兒一組，一位幼兒根據(jù)圖片提示描述情景或說文明用語，另一組幼兒回應。例如：一位幼兒說“對不起”，另一位幼兒說“沒關(guān)系”;一位幼兒說“家里來客人了說什么?”另一位幼兒說“歡迎、請進、請坐、請喝茶”等。</p><p>　　活動總結(jié)</p><p>　　本次活動通過生動形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯的，特別是看到小老鼠踢到豬蹄，腳腫起來的時候，表現(xiàn)得非常開心。在進行角色扮演的過程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力，如：他們在扮演小老鼠看到小魚時，會想到友好地和小魚握手，說明他們對平時生活的觀察是很細致的。在整個教學過程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導者的角色，和幼兒共同完成整個活動過程，同時又引導幼兒從活動中得到啟發(fā)，達到了預訂的教學目標。</p><p>　　以上是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!</p><h3>2、大班教案《粗魯?shù)男±鲜蟆泛此?/h3><p><strong>【活動目標】</strong></p><p>　　1、通過故事，引導幼兒學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。</p><p>　　2、通過游戲，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和探索的能力。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。</p><p>　　5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。</p><p><strong>【活動準備】</strong></p><p>　　1、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆氛n件。</p><p>　　2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。</p><p>　　3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干，即時貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個。</p><p>　　4、自制的"文明小天使"胸貼若干。</p><p><strong>【活動過程】</strong></p><p>　　一、播放課件中的兒歌《小老鼠》，導入課題。(計劃用時4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏，做身體律動進入活動室，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。)提問：</p><p>　　1、兒歌中說的是誰?(小老鼠、小貓)</p><p>　　2、小老鼠平時喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角····)</p><p>　　3、小老鼠見了貓會怎樣?(會害怕，然后逃跑，是個膽小的家伙。)小結(jié)：一般的小老鼠比較膽小，見到有動靜就趕快逃跑。可是有一只小老鼠可不是這樣，它總覺得自己了不起，結(jié)果吃到苦頭了，我們一起來看看這只小老鼠身上到底發(fā)生了什么故事。</p><p>　　二、播放課件《粗魯?shù)男±鲜蟆?，引導幼兒了解故事?nèi)容。(計劃用時8分鐘)提問：</p><p>　　1、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不起，說話粗魯，對別人很不禮貌。)</p><p>　　2、小老鼠是怎么對蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開，并一腳把蝸牛踢得很遠。)</p><p>　　3、小老鼠對河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。)</p><p>　　4、小老鼠后來碰到了誰?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。)</p><p>　　5、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了，覺得自己做錯了。)</p><p>　　小結(jié)：小老鼠自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最后得到教訓了。</p><p>　　三、展開故事，分角色扮演，引導幼兒懂得正確與人交往的方法。計劃用時8分鐘)小朋友們，你們有過對別人不禮貌的行為嗎?如果你是小老鼠，你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬?</p><p>　　(教師分別依次請出蝸牛、小魚和小豬，引導幼兒探索正確與人交往的方式。)</p><p>　　1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應該怎么做?(可以這樣說："對不起，請讓一下可以嗎?我想先過去!")</p><p>　　2、你想喝水時，有小魚在游泳時怎么說比較好?(這樣說比較好："小魚，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?")</p><p>　　3、小豬睡覺擋住了你的去路，你該怎么辦?(應該這樣做：先叫醒小豬，然后對它說："打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會不小心踩到你的，你還是換個地方去睡吧，你說呢?")</p><p>　　4、如果小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷?(不會，你不去傷害別人，別人也不會傷害你的。)</p><p>　　5、在生活中，我們還應該怎樣做個文明懂禮的人呢?(鼓勵幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人，要學會謙讓;別人有困難時要出手相助;和朋友要友好相處等等。)</p><p>　　四、游戲：《我是小法官》，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。(計劃用時5分鐘)游戲規(guī)則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進行。教師出示圖片，請幼兒判斷對錯，對的在圖片上貼笑臉，不對的貼哭臉。</p><p>　　五、總結(jié)：(計劃用時1分鐘)小朋友們從小要學習文明禮儀，和別人說話時要輕聲細語，不要說臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小老鼠那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。</p><p><strong>活動延伸：</strong></p><p>　　1、幼兒根據(jù)自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。</p><p>　　2、家長可以請朋友或同事來家做客，讓幼兒學習待客禮儀。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　本此活動中，通過生動形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯的，特別是看到小老鼠踢到豬蹄，腳腫起來的時候，表現(xiàn)得非常開心。在進行角色扮演的過程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力，如：他們在扮演小老鼠看到小魚時，會想到友好地和小魚握手，說明他們對平時生活的觀察是很細致的。在整個教學過程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導者的角色，和幼兒共同完成整個活動過程，同時又引導幼兒從活動中得到啟發(fā)，達到了預訂的教學目標。</p><h3>3、大班社會教案《粗魯?shù)男±鲜蟆泛此?/h3><p><strong>設(shè)計意圖：</strong></p><p>　　眾所周知，中國歷來就有"禮儀之邦"的美譽,講文明、用禮儀，是弘揚民族文化、展示民族精神的主要途徑。但是，隨著社會的發(fā)展，我們在否定傳統(tǒng)弊端的同時，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德。作為祖國未來支柱的學前期幼兒，具備了會思考、會學習、接受信息快等素質(zhì)，卻也滋長了一些作為獨生子女而引發(fā)的不良習氣，例如：不懂尊重父母、長輩，與人交往不懂謙讓，不講禮貌，公共場所不講秩序等，養(yǎng)成了唯我獨尊的品性。"少若成天性，習慣成自然"。許多科學研究都證明：幼兒期是接受品德教育的最佳期。為此，我設(shè)計了大班社會活動--《粗魯?shù)男±鲜蟆?，通過生動形象的動畫故事，讓幼兒懂得不尊重他人的行為是不對的,加強幼兒講文明、懂禮貌的意識。</p><p>　　活動可視幼兒接受情況分成一或兩課時。</p><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1、通過故事，引導幼兒學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。</p><p>　　2、通過游戲，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和探索的能力。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。</p><p>　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。</p><p><strong>活動重點難點：</strong></p><p>　　1、重點：引導幼兒學習正確與人交往的方法。</p><p>　　2、難點：使幼兒掌握初步的交往禮儀。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　1、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆氛n件。</p><p>　　2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。</p><p>　　3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干，即時貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個。</p><p>　　4、自制的"文明小天使"胸貼若干。</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、播放課件中的兒歌《小老鼠》，導入課題。(計劃用時4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏，做身體律動進入活動室，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。)提問：</p><p>　　1、兒歌中說的是誰?(小老鼠、小貓)</p><p>　　2、小老鼠平時喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角····)</p><p>　　3、小老鼠見了貓會怎樣?(會害怕，然后逃跑，是個膽小的家伙。)</p><p>　　小結(jié)：一般的小老鼠比較膽小，見到有動靜就趕快逃跑?？墒怯幸恢恍±鲜罂刹皇沁@樣，它總覺得自己了不起，結(jié)果吃到苦頭了，我們一起來看看這只小老鼠身上到底發(fā)生了什么故事。</p><p>　　二、播放課件《粗魯?shù)男±鲜蟆?，引導幼兒了解故事?nèi)容。(計劃用時8分鐘)提問：</p><p>　　1、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不起，說話粗魯，對別人很不禮貌。)</p><p>　　2、小老鼠是怎么對蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開，并一腳把蝸牛踢得很遠。)</p><p>　　3、小老鼠對河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。)</p><p>　　4、小老鼠后來碰到了誰?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。)</p><p>　　5、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了，覺得自己做錯了。)</p><p>　　小結(jié)：小老鼠自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最后得到教訓了。</p><p>　　三、展開故事，分角色扮演，引導幼兒懂得正確與人交往的方法。(計劃用時8分鐘)小朋友們，你們有過對別人不禮貌的行為嗎?如果你是小老鼠，你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬?</p><p>　　(教師分別依次請出蝸牛、小魚和小豬，引導幼兒探索正確與人交往的方式。)</p><p>　　1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應該怎么做?(可以這樣說："對不起，請讓一下可以嗎?我想先過去!")</p><p>　　2、你想喝水時，有小魚在游泳時怎么說比較好?(這樣說比較好："小魚，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?")</p><p>　　3、小豬睡覺擋住了你的去路，你該怎么辦?(應該這樣做：先叫醒小豬，然后對它說："打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會不小心踩到你的，你還是換個地方去睡吧，你說呢?")</p><p>　　4、如果小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷?(不會，你不去傷害別人，別人也不會傷害你的。)</p><p>　　5、在生活中，我們還應該怎樣做個文明懂禮的人呢?(鼓勵幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人,要學會謙讓;別人有困難時要出手相助;和朋友要友好相處等等。)</p><p>　　四、游戲：《我是小法官》，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。(計劃用時5分鐘)游戲規(guī)則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進行。教師出示圖片，請幼兒判斷對錯，對的在圖片上貼笑臉，不對的貼哭臉。</p><p>　　五、總結(jié)：(計劃用時1分鐘)小朋友們從小要學習文明禮儀，和別人說話時要輕聲細語，不要說臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小老鼠那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。</p><p><strong>活動延伸：</strong></p><p>　　1、幼兒根據(jù)自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。</p><p>　　2、家長可以請朋友或同事來家做客，讓幼兒學習待客禮儀。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　本此活動中，通過生動形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯的，特別是看到小老鼠踢到豬蹄，腳腫起來的時候，表現(xiàn)得非常開心。在進行角色扮演的過程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力，如：他們在扮演小老鼠看到小魚時，會想到友好地和小魚握手，說明他們對平時生活的觀察是很細致的。在整個教學過程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導者的角色，和幼兒共同完成整個活動過程，同時又引導幼兒從活動中得到啟發(fā)，達到了預訂的教學目標。</p><h3>4、大班社會公開課教案《粗魯?shù)男±鲜蟆泛此?/h3><p>　　【設(shè)計意圖】</p><p>　　眾所周知，中國歷來就有"禮儀之邦"的美譽，講文明、用禮儀，是弘揚民族文化、展示民族精神的主要途徑。但是，隨著社會的發(fā)展，我們在否定傳統(tǒng)弊端的同時，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德。作為祖國未來支柱的學前期幼兒，具備了會思考、會學習、接受信息快等素質(zhì)，卻也滋長了一些作為獨生子女而引發(fā)的不良習氣，例如：不懂尊重父母、長輩，與人交往不懂謙讓，不講禮貌，公共場所不講秩序等，養(yǎng)成了唯我獨尊的品性。"少若成天性，習慣成自然"。許多科學研究都證明：幼兒期是接受品德教育的最佳期。為此，我設(shè)計了大班社會活動——《粗魯?shù)男±鲜蟆罚ㄟ^生動形象的動畫故事，讓幼兒懂得不尊重他人的行為是不對的，加強幼兒講文明、懂禮貌的意識。</p><p>　　活動可視幼兒接受情況分成一或兩課時。</p><p>　　【活動目標】</p><p>　　1、通過故事，引導幼兒學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。(重難點)</p><p>　　2、通過游戲，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和探索的能力。</p><p>　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。</p><p>　　【活動準備】</p><p>　　1、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆氛n件。</p><p>　　2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。</p><p>　　3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干，即時貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個。</p><p>　　4、自制的"文明小天使"胸貼若干。</p><p>　　【活動過程】</p><p>　　一、播放課件中的兒歌《小老鼠》，導入課題。(計劃用時4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏，做身體律動進入活動室，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。)提問：</p><p>　　1、兒歌中說的是誰?(小老鼠、小貓)</p><p>　　2、小老鼠平時喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角····)</p><p>　　3、小老鼠見了貓會怎樣?(會害怕，然后逃跑，是個膽小的家伙。)小結(jié)：一般的小老鼠比較膽小，見到有動靜就趕快逃跑?？墒怯幸恢恍±鲜罂刹皇沁@樣，它總覺得自己了不起，結(jié)果吃到苦頭了，我們一起來看看這只小老鼠身上到底發(fā)生了什么故事。</p><p>　　二、播放課件《粗魯?shù)男±鲜蟆罚龑в變毫私夤适聝?nèi)容。(計劃用時8分鐘)提問：</p><p>　　1、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不起，說話粗魯，對別人很不禮貌。)</p><p>　　2、小老鼠是怎么對蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開，并一腳把蝸牛踢得很遠。)</p><p>　　3、小老鼠對河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。)</p><p>　　4、小老鼠后來碰到了誰?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。)</p><p>　　5、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了，覺得自己做錯了。)</p><p>　　小結(jié)：小老鼠自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最后得到教訓了。</p><p>　　三、展開故事，分角色扮演，引導幼兒懂得正確與人交往的方法。(教案.出自：快思.教案網(wǎng))(計劃用時8分鐘)小朋友們，你們有過對別人不禮貌的行為嗎?如果你是小老鼠，你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬?</p><p>　　(教師分別依次請出蝸牛、小魚和小豬，引導幼兒探索正確與人交往的方式。)</p><p>　　1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應該怎么做?(可以這樣說："對不起，請讓一下可以嗎?我想先過去!")</p><p>　　2、你想喝水時，有小魚在游泳時怎么說比較好?(這樣說比較好："小魚，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?")</p><p>　　3、小豬睡覺擋住了你的去路，你該怎么辦?(應該這樣做：先叫醒小豬，然后對它說："打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會不小心踩到你的，你還是換個地方去睡吧，你說呢?")</p><p>　　4、如果小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷?(不會，你不去傷害別人，別人也不會傷害你的。)</p><p>　　5、在生活中，我們還應該怎樣做個文明懂禮的人呢?(鼓勵幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人，要學會謙讓;別人有困難時要出手相助;和朋友要友好相處等等。)</p><p>　　四、游戲：《我是小法官》，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。(計劃用時5分鐘)游戲規(guī)則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進行。教師出示圖片，請幼兒判斷對錯，對的在圖片上貼笑臉，不對的貼哭臉。</p><p>　　五、總結(jié)：(計劃用時1分鐘)小朋友們從小要學習文明禮儀，和別人說話時要輕聲細語，不要說臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小老鼠那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。</p><p>　　活動延伸：</p><p>　　1、幼兒根據(jù)自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。</p><p>　　2、家長可以請朋友或同事來家做客，讓幼兒學習待客禮儀。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　本此活動中，通過生動形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯的，特別是看到小老鼠踢到豬蹄，腳腫起來的時候，表現(xiàn)得非常開心。在進行角色扮演的過程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力，如：他們在扮演小老鼠看到小魚時，會想到友好地和小魚握手，說明他們對平時生活的觀察是很細致的。在整個教學過程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導者的角色，和幼兒共同完成整個活動過程，同時又引導幼兒從活動中得到啟發(fā)，達到了預訂的教學目標。</p><h3>5、大班社會詳案教案《粗魯?shù)男±鲜蟆泛此?/h3><p>　　設(shè)計意圖：</p><p>　　眾所周知，中國歷來就有"禮儀之邦"的美譽,講文明、用禮儀，是弘揚民族文化、展示民族精神的主要途徑。但是，隨著社會的發(fā)展，我們在否定傳統(tǒng)弊端的同時，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德。作為祖國未來支柱的學前期幼兒，具備了會思考、會學習、接受信息快等素質(zhì)，卻也滋長了一些作為獨生子女而引發(fā)的不良習氣，例如：不懂尊重父母、長輩，與人交往不懂謙讓，不講禮貌，公共場所不講秩序等，養(yǎng)成了唯我獨尊的品性。"少若成天性，習慣成自然"。許多科學研究都證明：幼兒期是接受品德教育的最佳期。為此，我設(shè)計了大班社會活動--《粗魯?shù)男±鲜蟆罚ㄟ^生動形象的動畫故事，讓幼兒懂得不尊重他人的行為是不對的,加強幼兒講文明、懂禮貌的意識。</p><p>　　活動可視幼兒接受情況分成一或兩課時。</p><p>　　活動目標：</p><p>　　1、通過故事，引導幼兒學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。</p><p>　　2、通過游戲，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。</p><p>　　3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。</p><p>　　4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。</p><p>　　活動重點：</p><p>　　引導幼兒學習正確與人交往的方法。</p><p>　　活動難點：</p><p>　　使幼兒掌握初步的交往禮儀。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　1、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆氛n件。</p><p>　　2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。</p><p>　　3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干，即時貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個。</p><p>　　4、自制的"文明小天使"胸貼若干。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、播放課件中的兒歌《小老鼠》，導入課題。(計劃用時4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏，做身體律動進入活動室，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。)提問：</p><p>　　1、兒歌中說的是誰?(小老鼠、小貓)</p><p>　　2、小老鼠平時喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角····)</p><p>　　3、小老鼠見了貓會怎樣?(會害怕，然后逃跑，是個膽小的家伙。)</p><p>　　小結(jié)：一般的小老鼠比較膽小，見到有動靜就趕快逃跑。"屈,老師.教,案,網(wǎng)"可是有一只小老鼠可不是這樣，它總覺得自己了不起，結(jié)果吃到苦頭了，我們一起來看看這只小老鼠身上到底發(fā)生了什么故事。</p><p>　　二、播放課件《粗魯?shù)男±鲜蟆罚龑в變毫私夤适聝?nèi)容。(計劃用時8分鐘)提問：</p><p>　　1、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不起，說話粗魯，對別人很不禮貌。)</p><p>　　2、小老鼠是怎么對蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開，并一腳把蝸牛踢得很遠。)</p><p>　　3、小老鼠對河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。)</p><p>　　4、小老鼠后來碰到了誰?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。)</p><p>　　5、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了，覺得自己做錯了。)</p><p>　　小結(jié)：小老鼠自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最后得到教訓了。</p><p>　　三、展開故事，分角色扮演，引導幼兒懂得正確與人交往的方法。(計劃用時8分鐘)小朋友們，你們有過對別人不禮貌的行為嗎?如果你是小老鼠，你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬?</p><p>　　(教師分別依次請出蝸牛、小魚和小豬，引導幼兒探索正確與人交往的方式。)</p><p>　　1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應該怎么做?(可以這樣說："對不起，請讓一下可以嗎?我想先過去!")</p><p>　　2、你想喝水時，有小魚在游泳時怎么說比較好?(這樣說比較好："小魚，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?")</p><p>　　3、小豬睡覺擋住了你的去路，你該怎么辦?(應該這樣做：先叫醒小豬，然后對它說："打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會不小心踩到你的，你還是換個地方去睡吧，你說呢?")</p><p>　　4、如果小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷?(不會，你不去傷害別人，別人也不會傷害你的。)</p><p>　　5、在生活中，我們還應該怎樣做個文明懂禮的人呢?(鼓勵幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人,要學會謙讓;別人有困難時要出手相助;和朋友要友好相處等等。)</p><p>　　四、游戲：《我是小法官》，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。(計劃用時5分鐘)游戲規(guī)則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進行。教師出示圖片，請幼兒判斷對錯，對的在圖片上貼笑臉，不對的貼哭臉。</p><p>　　五、總結(jié)：(計劃用時1分鐘)小朋友們從小要學習文明禮儀，和別人說話時要輕聲細語，不要說臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小老鼠那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。</p><p>　　活動延伸：</p><p>　　1、幼兒根據(jù)自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。</p><p>　　2、家長可以請朋友或同事來家做客，讓幼兒學習待客禮儀。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　本此活動中，通過生動形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯的，特別是看到小老鼠踢到豬蹄，腳腫起來的時候，表現(xiàn)得非常開心。在進行角色扮演的過程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力，如：他們在扮演小老鼠看到小魚時，會想到友好地和小魚握手，說明他們對平時生活的觀察是很細致的。在整個教學過程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導者的角色，和幼兒共同完成整個活動過程，同時又引導幼兒從活動中得到啟發(fā)，達到了預訂的教學目標。</p><h3>6、幼兒園大班社會教案《小老鼠和大老虎》教案反思</h3><p>　　【教材依據(jù)】</p><p>　　《小老鼠和大老虎》，一個是微不足道的小老鼠，一個是強悍威武的大老虎，作者讓這二位成為好朋友，真是用心良苦啊!選用這個繪本，是因為在幼兒園里，很多幼兒在玩玩具的時候容易發(fā)生搶奪、爭吵。用這個故事，讓幼兒明白友誼的珍貴，珍惜朋友!</p><p>　　一、設(shè)計思路</p><p>　　1、指導思想。</p><p>　　繪本是以小老鼠和大老虎之間的友誼為主線。他們是一對好朋友，可是，在他們之間存在著種種不平等，這使得小老鼠做出了離開大老虎得決定……最后結(jié)果會怎么樣呢?這個圖畫故事的"核"終干顯露出來了:什么是真正的朋友?真正的朋友是需要以誠相待、平等互利的，真正的朋友是需要設(shè)身處地為對方著想的。當發(fā)生沖突的時候，更需要雙方都付出努力:一個要學會妥協(xié)，一個要學會原諒--這是化干戈為玉帛的最有效方法。這個風趣的故事讓孩子明白:友情就意味著平等相待、同甘共苦。</p><p>　　2、教學目標。</p><p>　　知識與能力：初步理解小老鼠、大老虎的情感及其變化的過程，嘗試用完整的語言表達自己的認識和感受。</p><p>　　方法與途徑：通過閱讀、猜想、表演等方式，加深對故事內(nèi)容的理解。</p><p>　　情感與評價：初步懂得友誼必須建立在真誠、平等的基礎(chǔ)上。</p><p>　　能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。</p><p>　　能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。</p><p>　　3、教學重點：初步理解小老鼠、大老虎的情感及其變化的過程，嘗試用完整的語言表達自己的認識和感受。</p><p>　　4、教學難點：初步懂得友誼必須建立在真誠、平等的基礎(chǔ)上。</p><p>　　二、教學準備</p><p>　　1.PPT《小老鼠和大老虎》、繪本《小老鼠和大老虎》</p><p>　　2.玩偶小老鼠、大老虎</p><p>　　3.小老鼠、大老虎圖片若干(不同形象)</p><p>　　三、教學過程</p><p>　　導入部分：</p><p>　　教師出示玩偶，引導小朋友觀察了解小老鼠和大老虎的形象。</p><p>　　基本過程：</p><p>　　(一)了解角色形象，猜測故事情節(jié)。</p><p>　　1.嘗試用動作表現(xiàn)大老虎、小老鼠角色形象。(教師做引導)</p><p>　　2.大膽猜測大老虎和小老鼠之間會發(fā)生的事情。</p><p>　　教師：高大的大老虎和矮小的小老鼠它們在一起會發(fā)生什么事情呢?</p><p>　　3.自主探索故事情節(jié)，用自己的話說一說小老鼠和大老鼠的內(nèi)心獨白。</p><p>　　教師：小老鼠和大老虎之間到底發(fā)生了什么事情呢?小朋友可以在圖片上找一找答案!</p><p>　　4.簡單分析角色特征。</p><p>　　教師：在小老鼠和大老虎發(fā)生的這些事情中，你覺得這是一只怎樣的小老鼠?</p><p>　　教師：在故事中這又是一只怎樣的一只大老虎呢?</p><p>　　(二)感受故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，大膽猜測角色的心理變化。</p><p>　　1.傾聽講述，感受小老鼠的心理變化。(教師播放故事)</p><p>　　2.猜測小老鼠和大老虎分開后各自的心情及心理變化。</p><p>　　教師：小老鼠和大老虎分開后，它的心情會如何呢?</p><p>　　教師：大老虎沒有了小老鼠這個朋友了，它心里會怎樣啊?</p><p>　　教師：如果你是小老鼠你會怎樣?如果你是大老虎呢?</p><p>　　(三)通過多種途徑了解故事情節(jié)的發(fā)展。</p><p>　　1.通過看一看、聽一聽、模仿等方式，主動探索故事情節(jié)的發(fā)展。</p><p>　　2.了解小老鼠和大老虎和好后的樣子，懂得真正的朋友之間是相互平等、相互尊重的的。</p><p>　　(四)完整傾聽故事，進一步理解故事內(nèi)容。</p><p>　　(五)嘗試用動作、表情、語氣表達角色的心理變化。</p><p>　　1.分析角色的心理變化過程。</p><p>　　教師：在這個故事里，小老鼠的心理發(fā)生了很大的變化，你能說一說發(fā)生了哪些變化嗎?</p><p>　　教師：大老虎的心理也發(fā)生了變化。小朋友能說一說，表演一下嗎?</p><p>　　2.用動作表現(xiàn)角色的心理變化。</p><p>　　教師：現(xiàn)在我們一起把小老鼠和大老虎的心理變化演一演，好嗎?(老師和部分幼兒扮演大老虎，另一個老師和部分幼兒扮演小老鼠。)</p><p>　　結(jié)束：教師小結(jié)：懂得和好朋友平等相處。</p><p>　　四、活動延伸</p><p>　　1.把繪本放到圖書區(qū)，指導幼兒在區(qū)域活動時自主閱讀。</p><p>　　2.在表演區(qū)提供相關(guān)道具，鼓勵幼兒自由進行表演。</p><p>　　活動反思：在本次活動中，我一直尊重幼兒，讓幼兒成為整個課堂的主體，每一個環(huán)節(jié)都會讓幼兒參與到活動中來。《綱要》中指出：要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力。利用多媒體課件，抓住幼兒愛看動畫片的心理，帶他們完整欣賞故事，從而使得幼兒全身心投入。通過這篇故事的學習，孩子們都懂得了朋友之間的友誼，做事的時候應該考慮到朋友和自己之間的平等。在整個活動中，孩子們的參與性高、注意力集中、目標達成效果好。</p><p>　　五、教學反思</p><p>　　繪本《小老鼠和大老虎》主要是講述了小老鼠和大老虎從一開始相處不平等，小老鼠害怕高大威猛的大老虎而不得不讓著大老虎，可是他的心里很不開心，最后由于大老虎踢倒了自己最愛的城堡而使矛盾激化，和大老虎絕交。最后大老虎改正所有的缺點，小老鼠原諒他，兩個好朋友真正平等、友好的游戲的故事。</p><p>　　如今，孩子們的自我意識膨脹，在游戲過程中經(jīng)常會出現(xiàn)爭搶玩具、爭搶角色的事情，本次活動很好的告訴了孩子們怎樣和自己的好朋友玩游戲。通過活動孩子們知道了玩游戲時怎樣做是公平的、大家都開心的。在游戲中大家能夠互相謙讓，不再理所當然，能夠顧及到同伴的心情與感受。</p><p>　　在此次繪本活動活動中，我首先讓幼兒看小老鼠和大老虎的形象對比，然后在講述故事中，讓幼兒模仿小老鼠和大老虎的對話，體驗小老鼠的不開心。同時通過移情作用，想一想，如果你是大老虎在小老鼠生氣以后你會怎么做?讓幼兒自我認識自己在平時游戲活動中的不足，并且改正。</p><p>　　此次活動結(jié)束后，孩子們在玩游戲時能夠更好的分工與合作!</p><p>　　附：故事《小老鼠和大老虎》</p><p>　　我是一只老鼠，看見了吧，一只很小的小老鼠。我身后那個又高又壯的家伙是大老虎，我們倆是好朋友。可是，怎么說呢，我們之間還是有點小問題。</p><p>　　每次玩"西部牛仔"的游戲，大老虎總是當好人，我總是當壞人。大老虎說："好人最后總是會贏的!"唉，我能說什么呢?我不過是一只很小的小老鼠。</p><p>　　每次分甜面圈，大老虎分到的那塊總是比我的大。大老虎說："這樣分才對嘛!" 唉，我能說什么呢?我不過是一只很小的小老鼠。</p><p>　　每次看到想要的花兒，大老虎總是命令我跳下去采給他。大老虎說："好美的花啊!"唉，我能說什么呢?我不過是一只很小的小老鼠。</p><p>　　有一天，我用積木搭了座城堡，這是我搭過的最大的一座城堡!"快看--大老虎!"我得意極了。大老虎頭也不回，只是怪聲怪氣地說："呦，不錯嘛。"突然，他跳起來，大吼一聲"呀--"用他剛剛學會的空手道把我的城堡踢飛了!</p><p>　　"夠了!"我氣得大叫起來，"我再也不跟你玩了!雖然我只是一只很小的小老鼠，但是，你也不過是個很大的大壞蛋!哼，拜--拜!"我好生氣，好傷心啊!其實，我更多的是害怕。以前，我哪敢這樣對大老虎大喊大叫?只是這一次……</p><p>　　大老虎找到我了!我的心嚇得"咚咚"直跳。完了，這下他會像踢飛我的城堡一樣，一腳把我踢飛。"走開!"我沖他叫起來，"我才不怕你呢!別過來!"</p><p>　　奇怪的是，大老虎并沒有踢我。原來他重新搭好了我的城堡。真的吶!可是，我告訴他："我還是不想跟你做朋友。"</p><p>　　大老虎說："玩不玩'西部牛仔'的游戲啊?這樣吧，你當好人，我當壞人。"哈，終于可以當好人啦!可是，我告訴他："我還是不想跟你做朋友。"</p><p>　　大老虎又說："吃不吃甜面圈啊?這樣吧，你吃大的，我吃小的。"哈，我終于可以吃大的那塊啦!可是，我告訴他："我還是不想跟你做朋友。"</p><p>　　最后，大老虎說："要不要花啊?這樣吧，我下去給你摘!"哈，我隨便指了一朵，他就勇敢地跳了下去……"嗯……可能吧。"我聞著花香告訴他，"我可能會再跟你做朋友，不過，只是有可能喔。"大老虎聽了，很開心。</p><p>　　從那天起，我們又高高興興地在一起玩了--有時候我當好人，有時候他當好人。有時候我去摘花，有時候他去。對了，吃甜面圈時，我們一人一半了!這真是太好了!可是，我們還是出現(xiàn)了一個問題……</p><p>　　又來了一個更高更壯的家伙!天哪……</p><h3>7、幼兒園教案大班社會《粗魯?shù)男±鲜蟆坊顒涌偨Y(jié)</h3><p>　　活動目標</p><p>　　1、學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。</p><p>　　2、能識別生活中常見的文明和不文明的行為。</p><p>　　3、愿意與人友好的交往。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。</p><p>　　5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。</p><p>　　重點難點</p><p>　　1、活動重點：學習正確與人交往的方法</p><p>　　2、活動難點：懂得初步的交往禮儀。</p><p>　　活動準備</p><p>　　1、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆氛n件。</p><p>　　2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。</p><p>　　3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干。</p><p>　　活動過程</p><p>　　一、播放兒歌《小老鼠》，導入活動。</p><p>　　1、出示老鼠手偶，引起幼兒對老鼠的興趣。</p><p>　　師：今天老師給小朋友帶來了一只小動物，猜猜他是誰?老鼠最怕誰?</p><p>　　小結(jié)：一般的小老鼠都怕貓，也比較膽小見到有動靜就趕快逃跑?？墒沁@只小老鼠卻與眾不同，他不但很膽大，而且很粗魯，“粗魯”是什么意思?為什么說這只老鼠“粗魯”呢?我們來一起聽故事吧。</p><p>　　二、播放課件《粗魯?shù)男±鲜蟆?，引導幼兒理解故事?nèi)容。</p><p>　　(一)播放課件，教師講故事，幼兒了解“粗魯”的意思。</p><p>　　教師提問“粗魯”是什么意思?(做事不講禮貌，語言不文明)</p><p>　　(二)出示老鼠、蝸牛、小魚、小豬的圖片，梳理小老鼠粗魯?shù)谋憩F(xiàn)。教師提問故事內(nèi)容。</p><p>　　1、師：故事中的小老鼠是什么樣的?它是怎樣對待小動物的?小老鼠是怎么對蝸牛的?小老鼠對河里的小魚做了什么?小老鼠后來碰到了誰?發(fā)生了什么事?后來，小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了，覺得自己做錯了。)</p><p>　　2、幼兒討論：小朋友們，你們覺得小老鼠這樣做對嗎?為什么?</p><p>　　(三)教師小結(jié)：小老鼠自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最后得到教訓了。</p><p>　　三、分角色表演，學習正確的與人交往的方法。</p><p>　　(一)出示蝸牛、小魚和小豬，引導幼兒探索正確與人交往的方式。</p><p>　　引導幼兒討論：如果你是小老鼠，你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬?1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應該怎么做?(可以這樣說：“對不起，請讓一下可以嗎?我想先過去!”)</p><p>　　2、你想喝水時，有小魚在游泳時怎么說比較好?(幼兒表演)</p><p>　　(這樣說比較好：“小魚，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?”)</p><p>　　3、小豬睡覺擋住了你的去路，你該怎么辦?(應該這樣做：先叫醒小豬，然后對它說：“打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會不小心踩到你的，你還是換個地方去睡吧”)</p><p>　　(二)幼兒討論交流怎樣做一個文明懂禮貌的人。</p><p>　　1、教師小結(jié)：如果小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷?(不會，你不去傷害別人，別人也不會傷害你的，只有尊重別人，對別人有禮貌，別人才會尊重你，才會喜歡你)</p><p>　　2、鼓勵幼兒說一說如何做一個文明懂禮的人。在生活中，我們還應該怎樣做個文明懂禮的人呢?</p><p>　　四、游戲：《我是小法官》，辨別生活中常見的文明的和不文明的行為，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。</p><p>　　1、幼兒玩游戲。</p><p>　　師：你們知道我們生活中哪些哪些行為是文明的，哪些行為是不文明的嗎?</p><p>　　游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組。教師出示圖片，請幼兒判斷對錯，對的用笑臉表示，不對的撅嘴表示，并說明為什么。每答對一道題得一分，那隊得分多哪隊獲勝。</p><p>　　2、教師總結(jié)：小朋友們從小要學習文明禮儀，和別人說話時要輕聲細語，不要說臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小老鼠那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。</p><p>　　延伸活動：語言游戲“學說文明用語” 。</p><p>　　游戲規(guī)則：兩位幼兒一組，一位幼兒根據(jù)圖片提示描述情景或說文明用語，另一組幼兒回應。例如：一位幼兒說“對不起”，另一位幼兒說“沒關(guān)系”;一位幼兒說“家里來客人了說什么?”另一位幼兒說“歡迎、請進、請坐、請喝茶”等。</p><p>　　活動總結(jié)</p><p>　　本次活動通過生動形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯的，特別是看到小老鼠踢到豬蹄，腳腫起來的時候，表現(xiàn)得非常開心。在進行角色扮演的過程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力，如：他們在扮演小老鼠看到小魚時，會想到友好地和小魚握手，說明他們對平時生活的觀察是很細致的。在整個教學過程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導者的角色，和幼兒共同完成整個活動過程，同時又引導幼兒從活動中得到啟發(fā)，達到了預訂的教學目標。</p><h3>8、幼兒園社交禮儀《粗魯?shù)男±鲜蟆反蟀嗌鐣贪?/h3><p>　　活動在讓幼兒學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。能識別生活中常見的文明和不文明的行為。愿意與人友好的交往。</p><p>　　設(shè)計意圖</p><p>　　“少若成天性，習慣成自然”。許多科學研究都證明：幼兒期是接受品德教育的最佳期，作為祖國未來支柱的學前期幼兒，具備了會思考、會學習、接受信息快等素質(zhì)，卻也滋長了一些作為獨生子女而引發(fā)的不良習氣，例如：不懂尊重父母、長輩，與人交往不懂謙讓，不講禮貌，公共場所不講秩序等，養(yǎng)成了唯我獨尊的品性。為此，我設(shè)計了大班社會活動——《粗魯?shù)男±鲜蟆罚荚谕ㄟ^生動形象的動畫故事，讓幼兒懂得初步的交往禮儀，增強講文明、懂禮貌的意識。</p><p>　　活動目標</p><p>　　1、學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。</p><p>　　2、能識別生活中常見的文明和不文明的行為。</p><p>　　3、愿意與人友好的交往。</p><p>　　重點難點</p><p>　　1、活動重點：學習正確與人交往的方法</p><p>　　2、活動難點：懂得初步的交往禮儀。</p><p>　　活動準備</p><p>　　1、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆氛n件。</p><p>　　2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。</p><p>　　3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干。</p><p>　　活動過程</p><p>　　一、播放兒歌《小老鼠》，導入活動。</p><p>　　1、出示老鼠手偶，引起幼兒對老鼠的興趣。</p><p>　　師：今天老師給小朋友帶來了一只小動物，猜猜他是誰?老鼠最怕誰?</p><p>　　小結(jié)：一般的小老鼠都怕貓，也比較膽小見到有動靜就趕快逃跑?？墒沁@只小老鼠卻與眾不同，他不但很膽大，而且很粗魯，“粗魯”是什么意思?為什么說這只老鼠“粗魯”呢?我們來一起聽故事吧。</p><p>　　二、播放課件《粗魯?shù)男±鲜蟆?，引導幼兒理解故事?nèi)容。</p><p>　　(一)播放課件，教師講故事，幼兒了解“粗魯”的意思。</p><p>　　教師提問“粗魯”是什么意思?(做事不講禮貌，語言不文明)</p><p>　　(二)出示老鼠、蝸牛、小魚、小豬的圖片，梳理小老鼠粗魯?shù)谋憩F(xiàn)。教師提問故事內(nèi)容。</p><p>　　1、師：故事中的小老鼠是什么樣的?它是怎樣對待小動物的?小老鼠是怎么對蝸牛的?小老鼠對河里的小魚做了什么?小老鼠后來碰到了誰?發(fā)生了什么事?后來，小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了，覺得自己做錯了。)</p><p>　　2、幼兒討論：小朋友們，你們覺得小老鼠這樣做對嗎?為什么?</p><p>　　(三)教師小結(jié)：小老鼠自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最后得到教訓了。</p><p>　　三、分角色表演，學習正確的與人交往的方法。</p><p>　　(一)出示蝸牛、小魚和小豬，引導幼兒探索正確與人交往的方式。</p><p>　　引導幼兒討論：如果你是小老鼠，你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬? 1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應該怎么做?(可以這樣說：“對不起，請讓一下可以嗎?我想先過去!”)</p><p>　　2、你想喝水時，有小魚在游泳時怎么說比較好?(幼兒表演)</p><p>　　(這樣說比較好：“小魚，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?”)</p><p>　　3、小豬睡覺擋住了你的去路，你該怎么辦?(應該這樣做：先叫醒小豬，然后對它說：“打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會不小心踩到你的，你還是換個地方去睡吧”)</p><p>　　(二)幼兒討論交流怎樣做一個文明懂禮貌的人。</p><p>　　1、教師小結(jié)：如果小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷?(不會，你不去傷害別人，別人也不會傷害你的，只有尊重別人，對別人有禮貌，別人才會尊重你，才會喜歡你)</p><p>　　2、鼓勵幼兒說一說如何做一個文明懂禮的人。在生活中，我們還應該怎樣做個文明懂禮的人呢?</p><p>　　四、游戲：《我是小法官》，辨別生活中常見的文明的和不文明的行為，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。</p><p>　　1、幼兒玩游戲。</p><p>　　師：你們知道我們生活中哪些哪些行為是文明的，哪些行為是不文明的嗎?</p><p>　　游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組。教師出示圖片，請幼兒判斷對錯，對的用笑臉表示，不對的撅嘴表示，并說明為什么。每答對一道題得一分，那隊得分多哪隊獲勝。</p><p>　　2、教師總結(jié)：小朋友們從小要學習文明禮儀，和別人說話時要輕聲細語，不要說臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小老鼠那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。</p><p>　　延伸活動：語言游戲“學說文明用語” 。</p><p>　　游戲規(guī)則：兩位幼兒一組，一位幼兒根據(jù)圖片提示描述情景或說文明用語，另一組幼兒回應。例如：一位幼兒說“對不起”，另一位幼兒說“沒關(guān)系”;一位幼兒說“家里來客人了說什么?”另一位幼兒說“歡迎、請進、請坐、請喝茶”等。</p><p>　　活動總結(jié)</p><p>　　本次活動通過生動形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯的，特別是看到小老鼠踢到豬蹄，腳腫起來的時候，表現(xiàn)得非常開心。在進行角色扮演的過程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力，如：他們在扮演小老鼠看到小魚時，會想到友好地和小魚握手，說明他們對平時生活的觀察是很細致的。在整個教學過程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導者的角色，和幼兒共同完成整個活動過程，同時又引導幼兒從活動中得到啟發(fā)，達到了預訂的教學目標。</p><p>　　以上是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!</p><h3>9、幼兒園大班社會活動教研課教案：粗魯?shù)男±鲜蠓此?/h3><p>　　教育活動目標：</p><p>　　1、通過故事，引導幼兒學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。</p><p>　　2、通過游戲，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和探索的能力。</p><p>　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。</p><p>　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。</p><p>　　活動重點：</p><p>　　引導幼兒學習正確與人交往的方法。</p><p>　　活動難點：</p><p>　　使幼兒掌握初步的交往禮儀。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　1、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆氛n件。</p><p>　　2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。</p><p>　　3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干，即時貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個。</p><p>　　4、自制的"文明小天使"胸貼若干。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、播放課件中的兒歌《小老鼠》，導入課題。(計劃用時4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏，做身體律動進入活動室，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。)提問：</p><p>　　1、兒歌中說的是誰?(小老鼠、小貓)2、小老鼠平時喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角····)3、小老鼠見了貓會怎樣?(會害怕，然后逃跑，是個膽小的家伙。)小結(jié)：一般的小老鼠比較膽小，見到有動靜就趕快逃跑?？墒怯幸恢恍±鲜罂刹皇沁@樣，它總覺得自己了不起，結(jié)果吃到苦頭了，我們一起來看看這只小老鼠身上到底發(fā)生了什么故事。</p><p>　　二、播放課件《粗魯?shù)男±鲜蟆罚龑в變毫私夤适聝?nèi)容。(計劃用時8分鐘)提問：</p><p>　　1、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不起，說話粗魯，對別人很不禮貌。)2、小老鼠是怎么對蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開，并一腳把蝸牛踢得很遠。)3、小老鼠對河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。)4、小老鼠后來碰到了誰?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。)5、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了，覺得自己做錯了。)小結(jié)：小老鼠自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最后得到教訓了。</p><p>　　三、展開故事，分角色扮演，引導幼兒懂得正確與人交往的方法。(計劃用時8分鐘)小朋友們，你們有過對別人不禮貌的行為嗎?如果你是小老鼠，你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬?</p><p>　　(教師分別依次請出蝸牛、小魚和小豬，引導幼兒探索正確與人交往的方式。)1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應該怎么做?(可以這樣說："對不起，請讓一下可以嗎?我想先過去!")2、你想喝水時，有小魚在游泳時怎么說比較好?(這樣說比較好："小魚，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?")3、小豬睡覺擋住了你的去路，你該怎么辦?(應該這樣做：先叫醒小豬，然后對它說："打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會不小心踩到你的，你還是換個地方去睡吧，你說呢?")4、如果小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷?(不會，你不去傷害別人，別人也不會傷害你的。)5、在生活中，我們還應該怎樣做個文明懂禮的人呢?(鼓勵幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人,要學會謙讓;別人有困難時要出手相助;和朋友要友好相處等等。)四、游戲：《我是小法官》，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。(計劃用時5分鐘)游戲規(guī)則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進行。教師出示圖片，請幼兒判斷對錯，對的在圖片上貼笑臉，不對的貼哭臉。</p><p>　　五、總結(jié)：(計劃用時1分鐘)小朋友們從小要學習文明禮儀，和別人說話時要輕聲細語，不要說臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小老鼠那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。活動延伸：</p><p>　　1、幼兒根據(jù)自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。</p><p>　　2、家長可以請朋友或同事來家做客，讓幼兒學習待客禮儀。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　本此活動中，通過生動形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯的，特別是看到小老鼠踢到豬蹄，腳腫起來的時候，表現(xiàn)得非常開心。在進行角色扮演的過程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力，如：他們在扮演小老鼠看到小魚時，會想到友好地和小魚握手，說明他們對平時生活的觀察是很細致的。在整個教學過程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導者的角色，和幼兒共同完成整個活動過程，同時又引導幼兒從活動中得到啟發(fā)，達到了預訂的教學目標。</p> <div id="rtffygi" class="kd"></div> </div> </article> <div id="gbpjrmz" class="article-tags"> <a href='/diy/heka_333_1.html'>賀卡</a> <a href='/diy/kazhi_841_1.html'>卡紙</a> </div> <div id="p9pkxwb" class="postitems"> <h3>幼兒園公開課教案相關(guān)文章</h3> <div id="9wlpgdz" class="dd_link"> <a href="/view/2405.html" target="_blank">鉛筆壘成的高臺</a> <a href="/jiaoan/163939183418047.html" target="_blank">幼兒園防震安全教案10篇</a> <a href="/jiaoan/163958537119570.html" target="_blank">幼兒園戶外沙水游戲教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958544620050.html" target="_blank">幼兒科學教育教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958569820861.html" target="_blank">幼兒園民間游戲教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958570021030.html" target="_blank">幼兒園禮儀教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958583521671.html" target="_blank">戶外活動幼兒園教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958588521834.html" target="_blank">幼兒安全教案大全30篇</a> <a href="/jiaoan/163958588521868.html" target="_blank">幼兒健康心理教育教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958588621929.html" target="_blank">幼兒園教案30篇</a> <a 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