《幼兒園繪本故事《我爸爸》中班父親節(jié)教案》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、幼兒園繪本故事《我爸爸》中班父親節(jié)教案
以下這節(jié)課通過繪本《我爸爸》引導(dǎo)幼兒了解自己的爸爸,產(chǎn)生對爸爸的自豪感。體會父愛。通過制作賀卡的活動,引導(dǎo)幼兒表達對爸爸的愛,幼兒教學(xué)越來越受重視,幼師是教師及教育工作中不可忽視的力量,教育的路上陪您一同學(xué)習(xí)和成長!
教材分析:
我借用了建構(gòu)式課程中《父親節(jié)》和《我對你說》這兩個內(nèi)容,結(jié)合幼兒園愛的主題月活動生成了這個新的活動——《我愛爸爸》。在活動的實踐過程中,為使幼兒對爸爸有更深的了解,又利用繪本《我爸爸》與幼兒產(chǎn)生共鳴,進而萌發(fā)對爸爸的自豪感,體會父愛。
活動目標:
1、通過繪本增進對爸爸的了解,產(chǎn)生對爸爸的自豪感,體會父愛。
2、能用畫賀卡的.方式表達對爸爸的愛。
活動準備:課件PPT、愛心大畫紙、勾線筆。
活動過程:
一、引題:談話,父親節(jié)。
二、利用繪本,了解自己的爸爸,產(chǎn)生對爸爸的自豪感。
1.能干的爸爸(PPT踢球,唱歌)
師:皮特爸爸會唱歌,會踢足球。那你爸爸有哪些本領(lǐng)?
小結(jié):哇,我們小朋友的爸爸都有了不一樣的本領(lǐng)。和皮特爸爸一樣都很棒。
2.愛我的爸爸
皮特爸爸不但有很多本領(lǐng),還很愛她,我們來看看皮特爸爸是怎么愛他的。
(1)PPT抱(2)PPT笑(3)PPT狼
小結(jié):看來,每個爸爸都愛自己的孩子。你們真幸福啊!
3.辛苦的爸爸
教師小結(jié):雖然這幾個爸爸工作不一樣,但是每個爸爸都很辛苦。
三、制作賀卡,表達對爸爸的愛。
父親節(jié)到了,皮特為了表達對爸爸的愛,還特意畫了一張賀卡給爸爸,祝爸爸父親節(jié)快樂!
你爸爸最喜歡什么?最想要什么?
集體畫禮物。
小結(jié):雖然我們的爸爸長得不一樣,本領(lǐng)不一樣,但是所有的爸爸都有一個共同的特點,就是:非常非常地愛我們,希望小朋友們回家后能多了解自己的爸爸,把自己對爸爸的愛大聲地告訴他們。
2、中班父親節(jié)教案《我爸爸》
活動目標
1.喜歡邊看圖邊聽故事,理解作品所表達的內(nèi)容。
2.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
3.感受爸爸的愛,大膽表達對爸爸的愛。
4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
5.增強思維的靈活性。
活動準備
1.經(jīng)驗準備:采訪自己的爸爸,了解爸爸的職業(yè)與興趣愛好。用班級微信錄制爸爸對孩子的一句話。
2.物質(zhì)準備:PPT《我爸爸》、音樂《好爸爸、壞爸爸》、鋼琴曲、每人準備一張自己爸爸的照片
活動過程
一、我的好爸爸
1.說一說
幼兒與同伴介紹自己的爸爸,并自由交流爸爸的職業(yè)和愛好(通過交流分享引導(dǎo)幼兒了解爸爸們從事的職業(yè)、興趣愛好等各不相同)
2.猜一猜
師:請你們猜一猜有沒有爸爸的節(jié)日?爸爸的節(jié)日是哪一天?(鼓勵幼兒大膽的交流自己的想法與猜測)
教師小結(jié):就像媽媽有三八婦女節(jié)、母親節(jié)一樣,爸爸們也有自己的節(jié)日,叫做父親節(jié)。每年6月的第三個星期天就是父親節(jié)。
二、布朗的好爸爸
1.看一看
教師出示繪本圖片,幼兒觀看圖片并說一說自己看到布朗的爸爸是什么樣子的?談一談自己的感受,猜一猜,他會是怎樣的爸爸?引導(dǎo)幼兒進一步猜測故事的內(nèi)容。
2.聽一聽
教師結(jié)合PPT完整的講述故事,幼兒認真的傾聽。
3.講一講
故事里的布朗爸爸都做了那些事情?(引導(dǎo)幼兒大膽分享自己的想法)
教師根據(jù)幼兒的分享出示繪本圖片,加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。如:鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等圖片,引導(dǎo)幼兒用繪本的語言描述畫面的內(nèi)容。
4.猜一猜
教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
師:布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?(幼兒大膽進行猜想,引導(dǎo)幼兒回憶當你不開心的時候,你的爸爸是怎么逗你開心,讓你高興的)
三、爸爸愛我
1.教師播放爸爸的一句話,幼兒專注的傾聽,感受爸爸對自己的愛。
2.幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事。
四、我愛爸爸
1.我最想對爸爸說的一句話
師:爸爸為我們做了這么多,你們有沒有什么要對爸爸說的話?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言表達自己想對爸爸說得一句話,教師用微信語音進行錄制,并及時的上傳到班級的微信群中)
2.我最想為爸爸做的一件事(鼓勵幼兒與同伴交流自己的想法,并在父親節(jié)當天兌現(xiàn)自己的想法)
活動延伸
1.在圖書區(qū)投放《我爸爸》繪本故事,幼兒可以創(chuàng)編豐富的故事內(nèi)容。
2.在美工區(qū)制作送給爸爸的賀卡,并請教師幫忙寫出自己對爸爸的愛語。
3、幼兒園歌曲《爸爸本領(lǐng)大》中班父親節(jié)音樂教案反思
每個爸爸都是深愛自己的孩子的,只是表達方式不同,通過以下這節(jié)《爸爸本領(lǐng)大》的音樂活動,激發(fā)幼兒愛爸爸的情感,在學(xué)唱歌的基礎(chǔ)上,嘗試將爸爸的本領(lǐng)編入歌詞,夸夸爸爸的本領(lǐng)。更多幼兒園優(yōu)質(zhì)免費教案請關(guān)注,以下教案免費查看。
活動意圖:
爸爸給孩子的感覺是工作比較忙,在家的機會不是很多,無法親近, 所以孩子而和爸爸的接觸不是很多,然而,每個爸爸都深愛自己的孩子,只是所表達表現(xiàn)的方式和媽媽不同,于是設(shè)計了這節(jié)中班社會情感活動 《爸爸本領(lǐng)大》。激發(fā)孩子們愛爸爸的情感。讓孩子們主動去關(guān)心和愛自己的父親。知道每個爸爸都有自己獨特的本領(lǐng)。
活動目標:
1、在學(xué)唱歌曲基礎(chǔ)上,熟悉旋律,嘗試將爸爸的本領(lǐng)編入歌詞,夸夸爸爸的本領(lǐng)。
2、了解爸爸,喜歡爸爸,激發(fā)幼兒對爸爸的情感。
活動重點:
學(xué)唱歌曲。
活動難點:
有節(jié)奏地創(chuàng)編歌詞。
活動準備:
歌曲《爸爸本領(lǐng)大》。
活動過程:
一、導(dǎo)入
你的爸爸是做什么工作的?他們都有什么本領(lǐng)?(幼兒自由表達)
小結(jié):原來你們的爸爸這么棒,有這么多的本領(lǐng)。
二、節(jié)奏練習(xí):夸夸我爸爸
拍拍小手,夸夸爸爸的領(lǐng)大。
例如: X X X X | X X X |
我的爸爸會開車。 ……
重點指導(dǎo):節(jié)奏與語言相配,邊拍手邊說。
三、學(xué)習(xí)歌曲:《爸爸本領(lǐng)大》
夸夸我的爸爸,請你們聽聽看,他有什么本領(lǐng)。
1、完整欣賞歌曲
(1)我的爸爸有什么本領(lǐng)?
(2)我是怎么來夸爸爸本領(lǐng)的?
小結(jié):我的爸爸會開車、會做飯、會打球……,我是邊拍手邊節(jié)奏地夸爸爸。
2、再次欣賞歌曲,理解節(jié)奏及歌詞。
師生共同邊拍旋律節(jié)奏邊念歌詞。
3、幼兒學(xué)唱歌曲
重點指導(dǎo):一邊拍手一邊有節(jié)奏地把爸爸的本領(lǐng)說出來。
四、創(chuàng)編歌詞
我的的爸爸會開車、會做飯,那你們的爸爸還會什么呢?請你們把自己爸爸的本領(lǐng)也唱出來,好嗎?
1、請個別幼兒說說爸爸的本領(lǐng),示范演唱。
2、請若干幼兒演唱,輪流創(chuàng)編歌詞。
活動延伸:
你們的爸爸本領(lǐng)可真大呀,回家后可以邊唱邊夸夸自己的爸爸。
活動反思:
結(jié)合平時孩子的經(jīng)驗,他們有拍簡單節(jié)奏的能力,增加一些有節(jié)奏的語言,使活動變得愉快。孩子對活動比較感興趣,愿意說出爸爸的工作,有什么本領(lǐng),在音樂活動中激發(fā)幼兒參與活動的興趣是最重要的,孩子們感興趣的東西,他會很自然很積極地投入進去,這就需要教師要做一個好的觀察者,觀察孩子的興趣所在,做一個好的引導(dǎo)者,讓孩子在學(xué)習(xí)中不斷地提升。一些平時內(nèi)向、不愛說話的孩子也開始愿意說話了。而在學(xué)習(xí)活動中,我們往往不能滿足每一個孩子的交流欲望,因此在節(jié)奏游戲中,我盡力使每一個孩子都有表達的機會,并多一些鼓勵給那些孩子,促使他們感受到成功的快樂,使他們逐漸感受到積極參與活動的樂趣,從而形成良性循環(huán)。
4、幼兒園中班數(shù)學(xué)繪本《完美的小狗阿波羅》《認識數(shù)字1—10》教案
一、設(shè)計意圖:
結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求:“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念?!睘槭褂變狠p松、愉快地掌握枯燥的數(shù)學(xué)概念,本活動圍繞數(shù)字故事《完美的小狗阿波羅》來展開。游戲作為幼兒園教學(xué)的主要形式,所以我將一系列的游戲貫穿于整個活動過程中,讓幼兒在游戲中能夠主動、積極、自愿的去探索,并在快樂中獲得經(jīng)驗,真正體現(xiàn)幼兒在活動中的主體地位,避免乏味枯燥的教學(xué),讓幼兒真正喜歡上數(shù)學(xué)活動。
二、活動目標
1、認識數(shù)字1-10,理解10以內(nèi)數(shù)量表示的實際意義,
2、能夠?qū)?shù)字和圖片進行匹配,并嘗試運用身體來表現(xiàn)數(shù)字。
3、能積極主動參與數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)字游戲的樂趣。
4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
三、活動重點、難點
重點:主動參與數(shù)學(xué)活動并理解10以內(nèi)數(shù)字表示的實際意義。
難點:能夠?qū)?shù)字和圖片進行匹配。
四、活動準備
課件視頻、電視、數(shù)字卡片1——10 人手一份、 圖片若干
五、活動過程
一、開始部分
情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣及探索欲望。
導(dǎo)入語:今天有一位神秘的客人要來咱們班做客,并且它帶來了很多有趣的魔術(shù),不過它現(xiàn)在藏了起來,誰能來把它找出來。
——幼兒自由尋找
1、出示阿波羅玩偶,調(diào)動幼兒積極性。
小朋友們好!我叫阿波羅,我的本領(lǐng)可大了,我可以用身體變出很多不同的顏色,不信你們瞧!阿波羅一會兒變成黃色、一會兒綠色等等,哈哈!我厲害嗎?
阿波羅說:“在我的身上還藏著很多的小秘密,”那現(xiàn)在我們一起來聽一聽,它是怎么說的?
2、播放視頻,幼兒仔細觀察,并說一說都聽到了哪些數(shù)字?
——播放視頻前段部分
師提問:你們剛才都聽到什么了?
二、基本部分
(一)、認識數(shù)字1—10,并理解它們的實際意義。
1、他剛才是怎么說這些數(shù)字的?(教師將數(shù)字卡片)
教師與幼兒一起回憶故事中相關(guān)的數(shù)字中與其代表的數(shù)量。
2、它是分別運用身體的哪些部位來表示數(shù)字的?誰能來數(shù)一數(shù)?
——出示相應(yīng)圖片
(二)、大膽動手操作 ,將數(shù)字與圖片進行匹配。
1、請為數(shù)字寶寶尋找相匹配的朋友,看誰找的又快又準確。
——小組活動,教師巡回指導(dǎo)
2、請幼兒展示自己的操作成果,并說一說自己是如何操作的?
——幼兒進行驗證,并再次鞏固1——10以內(nèi)的數(shù)
(三)、繼續(xù)探索,尋找奇跡
1、誰能來運用自己的身體來嘗試變一變?
——幼兒大膽嘗試(游戲:身體變變變)
2、我們一起來看一看阿波羅是如何運用身體來變出數(shù)字的?
——教師播放后半段視頻
三、結(jié)束部分
活動延伸: 與好朋友一同表演數(shù)字故事
5、幼兒園公開課中班繪本教案《沖鋒槍》應(yīng)彩云教案
活動目標:
1、體驗感知音樂作品中的休止,用動作表現(xiàn)來感知音樂的樂句。
2、喜歡故事情節(jié),感受和同伴游戲的快樂。
3、熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動作進行表演。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動過程:
一、引發(fā)興趣:
來了個朋友,名叫京京。他有一樣令人羨慕的玩具,會是什么?
我把這個玩具已經(jīng)畫了下來,看看京京玩具是什么。猜到了就大聲喊停哦。
二、欣賞故事:
1、京京有一把黑黑亮亮的沖鋒槍。走到哪兒京京都帶著它,可神氣啦。
2、、明明在想什么?他會怎么說?
5、“京京把你的沖鋒槍借給我玩玩吧?”
6、可京京還沒來得及回答,明明就一把奪過了京京的沖鋒槍,朝京京“乒——”一槍開了過去。這下可不得了了,京京聽到槍聲,就倒在地上,一動也不動了。明明這下可急壞啦,“哇——哇”大哭起來,“你怎么啦?”
7、孩子們,京京中槍了嗎?真的被打中了嗎?
8、于是兩個好朋友玩起了沖鋒槍的游戲。
三、共同游戲
1、玩沖鋒槍游是要聽音樂的。我們一起來聽聽這段音樂,聽到了什么?
小結(jié):我們都聽到了開槍的聲音。每次乒的一聲就是開槍的時候。
2、那你聽到一共開了幾槍?
小結(jié):沒錯,瞄準了再開槍。
3、你們會玩嗎?我們和明明一起聽著音樂來玩玩,我們開槍,明明躲。
小結(jié):你們聽著音樂,開槍開得很準。明明聽著音樂,躲也躲得很快。
4、那這次明明打,你們來躲,行不行?
想想你們可以怎么躲?
小結(jié):你們真厲害,又會開槍,又會躲。
6、聽著音樂玩都沒問題,可音樂是會變的,聽聽這個音樂哪里不同了?
7、音樂的速度快樂,還能找準開槍的時間嗎?還會很快躲好嗎?
8、這段音樂又有什么變化?沒有槍聲還能玩嗎?
四、閱讀故事
6、幼兒園父親節(jié)活動《我的爸爸》中班語言教案
通過開解《我的爸爸》散文詩,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用簡短的語句介紹自己的爸爸,理解爸爸工作的辛苦,樂意大膽表達對爸爸的愛。通過活動促進親子之間的感情。如果您是剛踏入幼師行業(yè)的教師,如果您正需要學(xué)習(xí)教案的編寫,希望整理的教案可以幫到您。
【設(shè)計意圖】
每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往,我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié),唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感,其實,父親也有其溫柔的一面,父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此,利用父親節(jié)設(shè)計此活動來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識。盡可能讓幼兒體會情感,讓孩子知道爸爸工作的辛苦,自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸,并能用相應(yīng)的語言表達出來。
【活動目標】
1.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
2.理解爸爸工作的辛苦,樂意大膽表達對爸爸的愛。
3.欣賞散文詩,增進父子間的親情。
【活動準備】
1.每人帶一張自己爸爸的照片。
2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上,并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的職業(yè)。
3.散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。
【活動過程】
1.通過提問引出談話話題。
小朋友,你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個人都有一個爸爸,每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”
2.引導(dǎo)幼兒自由交談。
將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴,要求幼兒拿著自己帶來的'照片向同伴作介紹。在自由交談后,請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸,大膽地講出自己對爸爸的認識。
3.比一比。
請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比,說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?
4.引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。
(1)配合掛圖完整欣賞一遍。
請幼兒說一說感覺:爸爸舉起寶寶,寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上,就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?
(2)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?
在幼兒談話過程中,教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗。如:我的爸爸是醫(yī)生,爸爸的工作很辛苦,每天都要給病人做手術(shù),晚上還要看書、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲、等,還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸??
(3)教師小結(jié)。
我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大,每天上班很辛苦,并且爸爸都很愛孩子,希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了,小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸,愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?(抱抱、親親、給爸爸倒水,捶背等)。
7、幼兒園繪本欣賞《我爸爸》小班語言教案
《我爸爸》這本經(jīng)典繪本適合小班的幼兒,通過以下活動引導(dǎo)幼兒通過觀察夸張、變形的圖畫,萌發(fā)孩子對爸爸的情感,愛自己的爸爸。讓幼兒感受父愛親情。
【活動目標】
1、喜歡閱讀圖畫書,理解圖書中所表達的內(nèi)容。
2、通過觀察夸張、變形的圖畫,萌發(fā)孩子對爸爸的情感,愛自己的爸爸。
3、幼兒感受到體驗父子濃厚的親情,愛自己的爸爸。
4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
5、掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
【活動準備】
1、繪本書2、PPT 課件。
【活動建議】
一、閱讀圖畫書《我爸爸》,引導(dǎo)幼兒體驗勇敢的爸爸。
1、出示圖畫書《我爸爸》的封面,引導(dǎo)幼兒觀察。提問:你瞧!這是一位什么樣子的爸爸?
小結(jié):這個爸爸胖胖的,眼睛小小的,穿著睡衣感覺不太精神,看起來并沒有什么特別嗎!可是皮特可不這么認為,他認為自己的爸爸很棒!你們相信嗎?我們一起來看一看吧。
2、出示圖書的第二頁,引導(dǎo)幼兒觀察;
提問:大灰狼來到我們家門口,多可怕啊,可是,爸爸害怕了嗎?你們覺得,這是一個怎么樣的爸爸啊?
3、那我們繼續(xù)來看看,他爸爸還有什么本領(lǐng)?繼續(xù)講述圖片內(nèi)容。(到跑步為止) 提問:現(xiàn)在你覺得皮特的爸爸怎么樣?
爸爸做了什么事,讓你覺得爸爸很勇敢?
4、皮特的爸爸很厲害,那你們的爸爸厲不厲害,說說看,你們的爸爸有什么不怕的?
二、閱讀圖畫書,體驗特別的爸爸。
師:爸爸這么勇敢,我們和爸爸在一起很有安全感,那么我們的爸爸還有什么特別呢,我們繼續(xù)來看一看。提問:爸爸變成了什么?他在干什么?引導(dǎo)幼兒說說我爸爸像什么一樣怎么樣,鼓勵幼兒加上動作表現(xiàn)??戳诉@幅圖,你又會有什么感覺呢?你覺得什么時候爸爸很高大?爸爸什么時候像泰迪熊一樣可愛、柔軟?
四、完整的欣賞故事
提問:這么好的爸爸,你們喜歡嗎?
你喜歡自己的爸爸嗎?你喜歡爸爸的哪些地方?
小結(jié):你們的爸爸都很能干、很可愛,他們非常的愛你們。
活動延伸:
1、“爸爸調(diào)查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表。比一比誰的爸爸本領(lǐng)。
2、我的爸爸本領(lǐng)大:爸爸的本領(lǐng)、爸爸還會干什么、爸爸的衣服、爸爸的習(xí)慣、爸爸和我等等。
8、幼兒園中班繪本故事公開課教案《小豬變形記》反思
活動目標:
1、了解故事中小豬通過模仿改變自己的多種嘗試,感受故事情節(jié)的趣味。
2、發(fā)揮想象,大膽講述小豬變形的有趣經(jīng)歷。
3、理解做自己,最幸福的道理。
4、通過討論、猜測等多種方式,理解故事內(nèi)容,感受主人公的心理變化。
5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
活動準備:PPT課件
活動過程:
一、談話激趣
1.引出小豬:說說小朋友們都喜歡什么小動物
今天也來了一只小客人,來和我們一起做游戲,
看看是誰來啦,來和小豬打一下招呼
觀察一下猜猜這只小豬的心情是怎樣的呢?
從哪里看出來小豬的心情的呢?(表情)
“煩、煩、煩、煩、煩!總該有點兒什么好玩的事吧,我去找找看!”
二、看看講講
1.變成長頸鹿(重點:長長的腿)
(1)小豬就跑出去找了,跑到樹下,看到了什么?怎么看出來的呢?
“嗨,長頸鹿,你的脖子好長啊,我真羨慕你啊”
小豬想我也長像頸鹿一樣有那么長的脖子就好了,小豬想了一個什么好辦法,也能吃到樹上的葉子呢?
(2)他做了什么好玩的事呀?
師:小豬把細細長長的高蹺當作腿,踩著高蹺就長高了,就變成長頸鹿了,真有趣呀!
2.變成斑馬(重點:黑白相間的條形花紋)
(1)小豬踩著高蹺繼續(xù)往前走,走著走著,又碰到了誰?
“嗨,下面的那位,! 我是一只了不起的長頸鹿”
“你不是長頸鹿!”斑馬大笑著說,“你是一只踩著高蹺搖搖晃晃的小豬,你最好小心點兒?!?/p>
小豬氣呼呼地走開了,但是沒多久……“ 哦,天哪!”小豬一邊撣著灰,一邊感嘆,“看來長頸鹿的生活不適合我。我要去尋找更刺激的探險!”
(2)他看到斑馬在草地上奔跑,哇,他好羨慕斑馬呀!它想:斑馬真厲害。忽然它眼珠子骨碌一轉(zhuǎn),又有主意了。
它有什么主意了?(變斑馬)
斑馬有什么與眾不同的地方呢?哪些動物身上有條紋呢?
(比較長頸鹿和斑馬身上花紋的不同。)
生活中還見過哪些地方有條紋呢(斑馬線)
(3)你們覺得小豬它會怎么變斑馬呀?有什么好主意呢?
小結(jié):小豬用了你們的好方法,在身上畫上了顏料,穿上了一件一條一條黑白相間的服裝。瞧,小豬真的覺得自己變成了斑馬了呢。它想,做斑馬真有趣!
3.變成大象(重點:長鼻子)
裝扮成斑馬的小豬又蹦蹦跳跳向前走了,這回路上他遇到了誰呢?
“嗨!”小豬跟大象打招呼,“我是一只了不起的斑馬!”
大象又哈哈的笑了,來說說大象有什么特點,有什么本領(lǐng)呢?
“你不是斑馬!”大象大笑著說,“你是一只身上畫著斑馬紋的小豬,你馬上就……”大象把小豬身上的花紋都沖掉了。
這時候小豬又想變小象的大鼻子了,我們看看小豬是怎么變大象的。
小結(jié):小豬用水管做大象的鼻子,用樹葉做大象的耳朵。瞧!小豬真的覺得自己變成了大象呢,它想:做大象真神氣!
不過小豬突然感到鼻子好癢癢好難受,阿嚏把鼻子和耳朵都噴出來了
4.變成袋鼠
1)你們猜小豬還會變成其他動物嗎?和你的朋友聊一聊
小豬在路上又遇到了袋鼠,小豬又想當袋鼠一定很有趣.”他馬上又想到了一個好主意.小豬在自己的腳上綁了兩個大彈簧,然后他踩著彈簧,一蹦一跳地出門去了。
“嗨!”小豬跟鸚鵡打招呼,“我是一只了不起的袋鼠!我能跳得跟房子一樣高?!?/p>
“你不是袋鼠!”鸚鵡尖叫著說 ,“你是一只踩著彈簧的小笨豬,再說你跳得也不高?!?/p>
鸚鵡真沒禮貌,小豬氣壞了,一心想跳給鸚鵡看。他越跳越高…………他蹦到了一棵樹上,被倒掛起來了!
5.變鸚鵡
小豬掛在樹上晃啊晃啊,“唉,要是我會飛該多好啊?!彼麖臉渖吓老聛怼2贿^,這樣一來,小豬又想到一個絕妙的好主意!
他找來羽毛和貝殼,給自己做了一對翅膀和一個大鳥嘴。然后,他拍著翅膀出門去了。
“嗨!”小豬跟猴子打招呼,“我是一只了不起的鸚鵡!你的眼睛能看多遠,我就能飛多遠?!?/p>
“你不是鸚鵡!”猴子大笑著說,“你是一只披著羽毛的小豬,豬不會飛!”
猴子說對了。小豬根本沒飛起來,他就像一塊大石頭,一頭栽進了樹下的泥潭里!
三、總結(jié)
來看看小豬一共變了幾種動物呢?看課件 做好總結(jié)
“真倒霉!”他躺在泥潭中央,吧唧吧唧地拍打著泥巴,“事情都搞砸了,當小豬一點兒樂趣都沒有!”
“你說什么,當豬怎么沒有樂趣了?我就是豬,我在泥潭里面打滾,覺得很好玩兒啊。你快試試吧!”
于是小豬也跟著滾來滾去……他滾得越多,身上就越臟,身上越臟,他心里就越快樂。
“太棒啦!”小豬高興得大叫,“原來當小豬是最開心的事情呀!”
四、展示班里小朋友的照片,說說自己做的事情是不是最快樂的。
每個人都有自己的本領(lǐng)和特長,不必羨慕別人,做自己就是最好的,這里還有許多小朋友有自己的本領(lǐng),來一起分享一下。
五、結(jié)束離場,跟更多的老師和朋友去分享最棒的自己。
活動反思:
在開始部分,我沒有直接切入故事,而是讓幼兒觀察圖片后猜測小豬索要變形的動物,運用"小豬為什么要模仿他"啟發(fā)幼兒認識到每一種動物都有自身的特點,為故事設(shè)置懸念,激發(fā)幼兒的好奇心,產(chǎn)生聽故事的欲望?;又羞€請幼兒學(xué)一學(xué)做一做,使氣氛輕松活躍。
9、幼兒園大班父親節(jié)教案《我的爸爸》
【活動設(shè)計】
每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往,我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié),唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感,其實,父親也有其溫柔的一面,父親也有著與子女嬉戲的渴望。為此,利用父親節(jié)設(shè)計此活動來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識。盡可能讓幼兒體會情感,讓孩子知道爸爸工作的辛苦,自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸,并能用相應(yīng)的語言表達出來。
【活動目標】
1、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
2、理解爸爸工作的辛苦,樂意大膽表達對爸爸的愛。
3、欣賞散文詩,增進父子間的親情。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
【活動準備】
1、每人帶一張自己爸爸的照片。
2、事先在家里將把爸爸的手印印在紙上,并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的職業(yè)。
3、散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。
【活動過程】
一、通過提問引出談話話題。
小朋友,你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個人都有一個爸爸,每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”
二、引導(dǎo)幼兒自由交談。
將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴,要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后,請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸,大膽地講出自己對爸爸的認識。
三、比一比。
請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比,說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?
四、引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。
1、配合掛圖完整欣賞一遍。
請幼兒說一說感覺:爸爸舉起寶寶,寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上,就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?
2、你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?
在幼兒談話過程中,教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗。如:我的爸爸是醫(yī)生,爸爸的工作很辛苦,每天都要給病人做手術(shù),晚上還要看書、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲、等,還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……
3、教師小結(jié)。
我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大,每天上班很辛苦,并且爸爸都很愛孩子,希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了,小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸,愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?(抱抱、親親、給爸爸倒水,捶背等)。
10、幼兒園繪本故事《我爸爸》中班父親節(jié)教案
以下這節(jié)課通過繪本《我爸爸》引導(dǎo)幼兒了解自己的爸爸,產(chǎn)生對爸爸的自豪感。體會父愛。通過制作賀卡的活動,引導(dǎo)幼兒表達對爸爸的愛,幼兒教學(xué)越來越受重視,幼師是教師及教育工作中不可忽視的力量,教育的路上陪您一同學(xué)習(xí)和成長!
教材分析:
我借用了建構(gòu)式課程中《父親節(jié)》和《我對你說》這兩個內(nèi)容,結(jié)合幼兒園愛的主題月活動生成了這個新的活動——《我愛爸爸》。在活動的實踐過程中,為使幼兒對爸爸有更深的了解,又利用繪本《我爸爸》與幼兒產(chǎn)生共鳴,進而萌發(fā)對爸爸的自豪感,體會父愛。
活動目標:
1、通過繪本增進對爸爸的了解,產(chǎn)生對爸爸的自豪感,體會父愛。
2、能用畫賀卡的.方式表達對爸爸的愛。
活動準備:課件PPT、愛心大畫紙、勾線筆。
活動過程:
一、引題:談話,父親節(jié)。
二、利用繪本,了解自己的爸爸,產(chǎn)生對爸爸的自豪感。
1.能干的爸爸(PPT踢球,唱歌)
師:皮特爸爸會唱歌,會踢足球。那你爸爸有哪些本領(lǐng)?
小結(jié):哇,我們小朋友的爸爸都有了不一樣的本領(lǐng)。和皮特爸爸一樣都很棒。
2.愛我的爸爸
皮特爸爸不但有很多本領(lǐng),還很愛她,我們來看看皮特爸爸是怎么愛他的。
(1)PPT抱(2)PPT笑(3)PPT狼
小結(jié):看來,每個爸爸都愛自己的孩子。你們真幸福啊!
3.辛苦的爸爸
教師小結(jié):雖然這幾個爸爸工作不一樣,但是每個爸爸都很辛苦。
三、制作賀卡,表達對爸爸的愛。
父親節(jié)到了,皮特為了表達對爸爸的愛,還特意畫了一張賀卡給爸爸,祝爸爸父親節(jié)快樂!
你爸爸最喜歡什么?最想要什么?
集體畫禮物。
小結(jié):雖然我們的爸爸長得不一樣,本領(lǐng)不一樣,但是所有的爸爸都有一個共同的特點,就是:非常非常地愛我們,希望小朋友們回家后能多了解自己的爸爸,把自己對爸爸的愛大聲地告訴他們。
11、中班節(jié)日活動《我的好爸爸》父親節(jié)教案
本節(jié)課由小編整理分享,通過引導(dǎo)幼兒交流爸爸的職業(yè)和愛好及繪本故事環(huán)節(jié)等活動,讓幼兒感受爸爸的愛,學(xué)會大膽表達對爸爸的愛,了解父親節(jié)的同時,感受節(jié)日的歡樂。
活動目標
1.喜歡邊看圖邊聽故事,理解作品所表達的內(nèi)容。
2.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
3.感受爸爸的愛,大膽表達對爸爸的愛。
4.愿意積極參加活動。
5.讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛。
活動準備
1.經(jīng)驗準備:采訪自己的爸爸,了解爸爸的職業(yè)與興趣愛好。用班級微信錄制爸爸對孩子的一句話。
2.物質(zhì)準備:PPT《我爸爸》、音樂《好爸爸、壞爸爸》、鋼琴曲、每人準備一張自己爸爸的照片
活動過程
一、我的好爸爸
1.說一說
幼兒與同伴介紹自己的爸爸,并自由交流爸爸的職業(yè)和愛好(通過交流分享引導(dǎo)幼兒了解爸爸們從事的職業(yè)、興趣愛好等各不相同)
2.猜一猜
師:請你們猜一猜有沒有爸爸的節(jié)日?爸爸的節(jié)日是哪一天?(鼓勵幼兒大膽的交流自己的想法與猜測)
教師小結(jié):就像媽媽有三八婦女節(jié)、母親節(jié)一樣,爸爸們也有自己的節(jié)日,叫做父親節(jié)。每年6月的第三個星期天就是父親節(jié)。
二、布朗的好爸爸
1.看一看
教師出示繪本圖片,幼兒觀看圖片并說一說自己看到布朗的爸爸是什么樣子的?談一談自己的感受,猜一猜,他會是怎樣的爸爸?引導(dǎo)幼兒進一步猜測故事的內(nèi)容。
2.聽一聽
教師結(jié)合PPT完整的講述故事,幼兒認真的傾聽。
3.講一講
故事里的布朗爸爸都做了那些事情?(引導(dǎo)幼兒大膽分享自己的想法)
教師根據(jù)幼兒的分享出示繪本圖片,加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。如:鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等圖片,引導(dǎo)幼兒用繪本的語言描述畫面的內(nèi)容。
4.猜一猜
教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
師:布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?(幼兒大膽進行猜想,引導(dǎo)幼兒回憶當你不開心的時候,你的爸爸是怎么逗你開心,讓你高興的)
三、爸爸愛我
1.教師播放爸爸的一句話,幼兒專注的傾聽,感受爸爸對自己的愛。
2.幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事。
四、我愛爸爸
1.我最想對爸爸說的一句話
師:爸爸為我們做了這么多,你們有沒有什么要對爸爸說的話?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言表達自己想對爸爸說得一句話,教師用微信語音進行錄制,并及時的上傳到班級的微信群中)
2.我最想為爸爸做的一件事(鼓勵幼兒與同伴交流自己的想法,并在父親節(jié)當天兌現(xiàn)自己的想法)
活動延伸
1.在圖書區(qū)投放《我爸爸》繪本故事,幼兒可以創(chuàng)編豐富的故事內(nèi)容。
2.在美工區(qū)制作送給爸爸的賀卡,并請教師幫忙寫出自己對爸爸的愛語。
12、幼兒園父親節(jié)《我的爸爸》大班教案
馬上就是父親節(jié)了,趁著節(jié)日時機,促進親子感情,幫助幼兒理解節(jié)日的意義,很有必要為小朋友們上一節(jié)節(jié)日相關(guān)的活動,以下這節(jié)課由小編整理分享,免費查看,歡迎關(guān)注。每天為您更新大量優(yōu)質(zhì)幼兒園資源。
【活動設(shè)計】
每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往,我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié),唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感,其實,父親也有其溫柔的一面,父親也有著與子女嬉戲的渴望。為此,利用父親節(jié)設(shè)計此活動來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識。盡可能讓幼兒體會情感,讓孩子知道爸爸工作的辛苦,自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸,并能用相應(yīng)的語言表達出來。
【活動目標】
1、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
2、理解爸爸工作的辛苦,樂意大膽表達對爸爸的愛。
3、欣賞散文詩,增進父子間的親情。
【活動準備】
1、每人帶一張自己爸爸的照片。
2、事先在家里將把爸爸的手印印在紙上,并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的職業(yè)。
3、散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。
【活動過程】
一、通過提問引出談話話題。
小朋友,你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個人都有一個爸爸,每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”
二、引導(dǎo)幼兒自由交談。
將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴,要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后,請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸,大膽地講出自己對爸爸的認識。
三、比一比。
請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比,說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?
四、引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。
1、配合掛圖完整欣賞一遍。
請幼兒說一說感覺:爸爸舉起寶寶,寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上,就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?
2、你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?
在幼兒談話過程中,教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗。如:我的爸爸是醫(yī)生,爸爸的工作很辛苦,每天都要給病人做手術(shù),晚上還要看書、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲、等,還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……
3、教師小結(jié)。
我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大,每天上班很辛苦,并且爸爸都很愛孩子,希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了,小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸,愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?(抱抱、親親、給爸爸倒水,捶背等)。