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        幼兒園公開(kāi)課大班閱讀活動(dòng)《花娘谷》

        《幼兒園公開(kāi)課大班閱讀活動(dòng)《花娘谷》》屬于幼兒園公開(kāi)課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園公開(kāi)課大班閱讀活動(dòng)《花娘谷》

        1、幼兒園公開(kāi)課大班閱讀活動(dòng)《花娘谷》

          一、導(dǎo)入部分

          1、和客人老師打招呼

          2、引出故事:剛才你們的表現(xiàn)真棒,彬彬有禮,落落大方哦!所以這會(huì)兒我要獎(jiǎng)勵(lì)你們一下哦,給你們講一個(gè)我家的故事吧,想不想聽(tīng)老師家的故事呀?那一會(huì)兒可要仔細(xì)聽(tīng)哦!

          二、閱讀理解

          1、我家的故事就發(fā)生在這樣一座小山村里,很久很久以前我的家就在這兒哦,你看見(jiàn)我的家鄉(xiāng)都有些什么呢?(出示扉頁(yè))(回應(yīng)的話:1、我的家鄉(xiāng)到處都是樹(shù),可是惟獨(dú)沒(méi)有會(huì)開(kāi)花的樹(shù),所以一年四季,到處都是黃黃綠綠的,從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)紅色,所以,那個(gè)時(shí)候,人們都叫我的家鄉(xiāng)茅草谷2、除了樹(shù),我的家鄉(xiāng)還有些什么?2、怎么看出來(lái)這是老房子,它和新房子有什么不同的地方?)

          2、講故事說(shuō)到這兒,大家就知道了,原來(lái)我的家就在這座老房子里,那兒住著我親愛(ài)的家人。那兒也藏著我家的故事。我的故事就這樣開(kāi)始了很久很久以前,我的家就在這個(gè)村莊里,這個(gè)村莊里有很多很多的樹(shù),可是沒(méi)有一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù),于是大家就叫他茅草谷。在這個(gè)村莊里生活著一群善良勤勞的人,他們都是我深深愛(ài)著的親人。有一年,茅草谷里發(fā)生了一件大喜事。瞧,我的爺爺他結(jié)婚了,他娶回了我的奶奶,村莊里的人都趕來(lái)賀喜,大家敲鑼打鼓熱鬧極了。 每個(gè)見(jiàn)過(guò)我奶奶的人都會(huì)羨慕的說(shuō):哇,她一定是世界上最最美麗的新娘吧!你看他,紅紅的臉蛋,你看她閃亮的眼睛,你看她烏黑的頭發(fā)上,還戴著一朵美麗的海棠花。這一天,爺爺奶奶可高興啦!奶奶結(jié)婚的那天,奶奶的媽媽還給奶奶帶來(lái)了一牛車(chē)的禮物--哇!結(jié)婚噢!會(huì)送什么禮物給她呢?整整一牛車(chē)哦,誰(shuí)敢來(lái)猜猜啊!

          于是,大家圍在牛車(chē)邊上,睜大眼睛仔細(xì)看,奶奶掀開(kāi)了紅布,沒(méi)有……沒(méi)有……沒(méi)有……,也沒(méi)有……原來(lái)是一車(chē)會(huì)開(kāi)花會(huì)結(jié)果的樹(shù)苗,大家都覺(jué)得很奇怪,都說(shuō):繹!送這些樹(shù)苗干什么。只有爺爺在一邊笑著說(shuō):我知道,我家媳婦最愛(ài)花,所以她媽媽才讓他帶這些會(huì)開(kāi)花的樹(shù)種子,種在村子里,明年就能開(kāi)花結(jié)果啦!奶奶一定特別高興。于是,從那以后,爺爺真的把這些樹(shù)種在了自家門(mén)前。一天一天過(guò)去了,只要家里有一件開(kāi)心事,爺爺就在院子里種一棵會(huì)開(kāi)花會(huì)結(jié)果的樹(shù)。很快,滿院子都是這樣會(huì)開(kāi)花的樹(shù)了。第二年春天的時(shí)候。爺爺和奶奶有了第一個(gè)孩子,就是我媽媽,他們給她起了個(gè)好聽(tīng)的名字叫桃花。那時(shí)候樹(shù)也都開(kāi)花啦。接著一年一年過(guò)去了,奶奶生了三個(gè)孩子,給他們起了花的名字,一個(gè)叫梨花,一個(gè)叫杏花。屋子里的樹(shù)也越來(lái)越多,花也越開(kāi)越美了。村里的人都忘了奶奶叫什么名字了,都管她叫花兒娘--聽(tīng)到這兒你知道了哪些關(guān)于我家的事?

          --她聽(tīng)到我的奶奶和我的爺爺結(jié)了婚,那么我的奶奶是個(gè)怎樣的人呢,你聽(tīng)到了哪些?

          --我的奶奶長(zhǎng)什么樣啊?

          --結(jié)婚除了要有新娘,當(dāng)然還要有新郎哦!你覺(jué)得我爺爺是個(gè)怎樣的人?誰(shuí)愿意夸夸我爺爺?shù)?

          小結(jié):所以他們倆很幸福的生活在一塊兒。就這樣他們就在我們家院子里種了很多會(huì)開(kāi)花的樹(shù),只要家里有一件開(kāi)心的事,爺爺就會(huì)在院子里添一棵,很快,我家的院子成了村子里最美的地方。這件事很快傳遍了整個(gè)村莊,村莊里的人都學(xué)著爺爺?shù)臉?,只要遇到一件喜事,就在自家院子前種上一棵開(kāi)花的樹(shù)。

          --什么叫喜事?

          (開(kāi)心的事就叫喜事,舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)看,什么樣的事算是喜事?我先來(lái)說(shuō)一件事,過(guò)生日時(shí)一件喜事!你們還知道哪些喜事呢?)如果有熱情就鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)說(shuō)告訴你們,你們?cè)谥v得事,我們的村莊里也發(fā)生了很多喜事,那些年我們村莊的喜事還真不少。我把我們家老照片都找出來(lái)了,想看嗎?把這些快樂(lè)的事都記錄在這些老照片里了。議會(huì)兒請(qǐng)你們一起來(lái)看看,那些年我們家鄉(xiāng)都發(fā)生了哪些喜事(幼兒看圖)--我們家的老照片好看嗎,你發(fā)現(xiàn)哪些年我們家的村莊都發(fā)生了哪些喜事呢?

          --有一張老照片記錄了過(guò)年的事,一起告訴我是第幾張照片?

          --你們家過(guò)年會(huì)怎樣慶祝啊?

          --給你們看看我們家鄉(xiāng)過(guò)年時(shí)的情景,記住我們用了哪些開(kāi)心的事來(lái)慶祝新年的哦,數(shù)好噢?(看視頻)--看到這兒,你發(fā)現(xiàn)我們村里是怎么慶祝新年的啊?

          --除了春節(jié)是我們中國(guó)人的重要節(jié)日,你還記得我們還有哪些重要的節(jié)日呢--誰(shuí)能用一段話講述這張照片里的喜事呢?

          --豐收的時(shí)刻,人們的心情是怎樣的,會(huì)想些什么呢?

          --爺爺過(guò)壽,我們可以怎樣祝福他呢有了這些開(kāi)心的事,我們村莊里的樹(shù)也就變得越來(lái)越多了!那些年以后,我們家的村莊就有了一棵一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù),接著我們的村莊就變了樣。甜蜜的故事就在后面的書(shū)里了,我們一起來(lái)看看吧故事:

          今天我要講得是我家的故事,我家的故事發(fā)生在這樣一個(gè)村莊里。這個(gè)村長(zhǎng)到處都是樹(shù),可是卻沒(méi)有一棵會(huì)開(kāi)花會(huì)結(jié)果的樹(shù),所以人們都叫他茅草谷。有一年茅草谷粒發(fā)生了一件大喜事,我的爺爺結(jié)婚了。他娶回了我的奶奶,村里的人敲鑼打鼓,都趕來(lái)賀喜,每一個(gè)見(jiàn)到我奶奶的人,都會(huì)說(shuō):那一定是世界上最美的新年。

          結(jié)婚的那一天,奶奶的媽媽給奶奶帶來(lái)了一牛車(chē)的,大伙兒都很好奇,圍在牛車(chē)邊上,仔細(xì)地看,想知道車(chē)上到底是什么特別的禮物。當(dāng)爺爺掀開(kāi)紅布頭時(shí),大家都驚呆了,原來(lái)車(chē)上放著的是會(huì)開(kāi)花會(huì)結(jié)果的小樹(shù)苗。爺爺說(shuō):奶奶愛(ài)花,以后,我們遇到一件開(kāi)心事,我們就在門(mén)前種上一棵樹(shù)。從那以后,爺爺真的每遇到一件喜事就種上一棵樹(shù)。第二年,院子里已經(jīng)有很多會(huì)開(kāi)花的樹(shù)了。奶奶還生了第一個(gè)孩子,奶奶和爺爺都很喜歡他們的孩子,后來(lái)他們又生了第二個(gè),第三個(gè)孩子,奶奶爺爺給他們起了花兒般美麗的名字。叫桃花、梨花和杏花。人們都忘了奶奶叫什么名字了,都管奶奶叫花兒娘。奶奶爺爺?shù)脑鹤永锘▋涸絹?lái)越多了,每年還會(huì)結(jié)出很多的果實(shí),于是這件事傳遍了整個(gè)村莊。人們開(kāi)始學(xué)著爺爺?shù)臉樱灰依镆挥邢彩戮驮诖迩f里種上一棵樹(shù)。說(shuō)來(lái)也奇怪,之后我們村里發(fā)生的喜事變得越來(lái)越多了,打開(kāi)那些老照片看看吧,那是多么美好的一樁樁一件件啊!就這樣村莊就變了個(gè)樣。原來(lái)的茅草谷不再只有青青綠綠的模樣了,一年四季都有開(kāi)不敗的花。那兒成了花的海洋,愛(ài)的家園。每年的春天,滿樹(shù)的花兒艷得就像奶奶當(dāng)年紅撲撲的臉,每年秋天所有的樹(shù)上都會(huì)結(jié)出香甜的果實(shí),就像村里人們甜蜜的日子。 那香味啊傳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,好多鄰村的人都會(huì)尋著那味開(kāi)著車(chē)來(lái)到我們村莊。我知道,他們愛(ài)的不僅是這兒的果子,還有這兒的美麗和歡樂(lè)。

          再后來(lái),我和爸爸媽媽搬進(jìn)了大城市,因?yàn)槊?,我們很少有時(shí)間回到村子里,可是我們總忘不了那滿樹(shù)滿樹(shù)的花,滿院滿院的果。于是每年,到了奶奶的生日,爺爺就會(huì)喚我們回家,大家一起在開(kāi)滿花的院子里為奶奶慶祝。后來(lái)奶奶去世了,家里好像冷清了許多,可是每次看到爺爺,爺爺還是那樣微笑著,爺爺說(shuō):奶奶還在,從沒(méi)有離開(kāi)過(guò),你看那滿山遍野的花,就是奶奶微笑的臉。爺爺總會(huì)端著花兒做的糕坐到村子里最高的山坡上,靜靜的吃著花兒做的糕,一次我還聽(tīng)到爺爺輕輕的說(shuō),花兒娘,原來(lái)你住在了我心里!一直一直住在那兒"不知道為什么,聽(tīng)著爺爺?shù)脑?,望著滿山坡的樹(shù),我流淚了,是啊,爺爺真的真的很愛(ài)奶奶,很愛(ài)很愛(ài)啊!

          這就是我家的故事。那兒有我喜歡的故事,我深愛(ài)的人。

          你有那么那么愛(ài)的人嗎,別忘了找一個(gè)機(jī)會(huì)抱抱他們,告訴他們,你真的很愛(ài)他們。

        2、大班語(yǔ)言課教案《花娘谷》

          一、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞故事,了解"茅草谷"變成"花娘谷"的美好經(jīng)歷,愿意交流分享閱讀的感受。

          2、看看、說(shuō)說(shuō)周?chē)?喜事",體驗(yàn)不同喜事帶給人的不同喜悅心情。

          3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

          4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          二、教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、多媒體教學(xué)ppt課件。

          2、中國(guó)傳統(tǒng)喜事圖片4張。

          三、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程:

          1、談話進(jìn)入主題看ppt圖片,認(rèn)識(shí)"茅草谷"。教師設(shè)置問(wèn)題:看這張圖片,你看到什么啦?(請(qǐng)幼兒通過(guò)觀察自由討論回答,(教案出自:快思教案網(wǎng))提醒幼兒語(yǔ)言描述的完整性)教師小結(jié):我的家鄉(xiāng)長(zhǎng)著許多樹(shù),可唯獨(dú)沒(méi)有會(huì)開(kāi)花的樹(shù),所以我們村里的人都叫這里是"茅草谷"。

          2、分段閱讀,理解故事內(nèi)容。

          (1)、集體閱讀教師提問(wèn):有一年,"茅草谷"發(fā)生了一件大喜事,在這樣喜慶的日子里,你們覺(jué)得會(huì)帶什么禮物呢?

          (2)、圖片欣賞教師:花娘谷的人遇到過(guò)什么喜事?(請(qǐng)幼兒欣賞圖片)讓幼兒自由討論從圖片上看到什么啦。

          (3)、自由討論:

          了解春節(jié)、中秋節(jié)、豐收、祝壽這些喜事,生活中還有哪些喜事可以分享。讓幼兒自由討論自己在生活中遇到的喜事。

          幼兒觀察ppt圖片,茅草谷漸漸有了什么變化?生活在這樣的村子里人們的心情會(huì)怎么樣?

          3、完整欣賞故事。

          配樂(lè),教師完整講述故事,幼兒欣賞。情感教育提升:生活在一起的一家人是幸福的,在充滿了愛(ài)的社會(huì)我們是快樂(lè)的,我們要學(xué)會(huì)愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)老師、愛(ài)我們的朋友。

        3、幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課活動(dòng)《糖人》教案

          活動(dòng)背景:

          歌曲《捏面人》,把說(shuō)和唱巧妙的結(jié)合起來(lái),孩子們唱起來(lái)朗朗上口,很有特色,深得孩子們的喜愛(ài)。捏面人、吹糖人和畫(huà)糖人是我國(guó)民間用食糖來(lái)造型的藝術(shù)樣式,它們以小說(shuō)、戲曲人物、吉祥花果、飛禽、走獸、文字等內(nèi)容為制作題材,用不同的形式來(lái)刻畫(huà)。其中以人物和動(dòng)物的造型最為有趣。為了進(jìn)一步讓孩子們深刻地體驗(yàn)、感受民間藝術(shù)的美。我設(shè)計(jì)了《糖人》的美術(shù)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.感受糖人造型的飽滿和線條的勻稱,并嘗試用膠槍畫(huà)糖人。

          2.樂(lè)意參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)糖人藝術(shù)的美。

          3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒應(yīng)學(xué)過(guò)歌曲《捏泥人》,并對(duì)我國(guó)用食糖來(lái)造型的藝術(shù)有所了解。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:充電式安全兒童膠槍、金色膠棒和墊板人手一套、有關(guān)畫(huà)糖人的視頻、圖片、音樂(lè)等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.引出活動(dòng)主題。

          (1)師:最近我們學(xué)了一首關(guān)于捏面人的歌曲,歌曲里捏面人的師父捏了哪些人物?

          (2)師:捏面人是我國(guó)民間用食糖來(lái)造型的一種藝術(shù)樣式。除了捏面人還有一些小朋友喜愛(ài)的關(guān)于食糖的制作。想必你們跟爸爸媽媽出去玩的時(shí)候肯定見(jiàn)過(guò)“畫(huà)糖人”。

          2.了解畫(huà)糖人的作畫(huà)內(nèi)容。

          (1)播放視頻。

          視頻里畫(huà)的是什么糖人?

          (2)出示圖片,教師介紹。

          師:一般大多數(shù)畫(huà)十二生肖的會(huì)比較多,還會(huì)畫(huà)其他的一些動(dòng)物。隨著時(shí)代的發(fā)展,現(xiàn)代文明的內(nèi)容也會(huì)進(jìn)入糖人的世界,如自行車(chē)、小豬佩奇等,有時(shí)還會(huì)用糖畫(huà)字。

          (3)提問(wèn):你覺(jué)得糖人的線條是怎樣的?

          (飽滿、勻稱)

          3.介紹用膠槍畫(huà)糖人的方式。

          (1)出示事先畫(huà)好的“糖人”。

          師:這是我畫(huà)的糖人,猜猜我是用什么材料畫(huà)的?

          師:由于我沒(méi)有畫(huà)糖人師傅那樣的工具,所以我找了膠槍來(lái)幫忙,把金色的膠棒放進(jìn)膠 ,用溶解出來(lái)的膠畫(huà)了一個(gè)糖人,是不是和真的糖人很像?

          (2)播放視頻,了解用膠槍畫(huà)“糖人”的方法。

          在看視頻的過(guò)程中提醒幼兒“糖人”的每一個(gè)部位都要連在一起。線條要粗,以免撕的時(shí)候斷掉。畫(huà)好后,將糖人從墊板上撕下來(lái),在糖人的背面滴上膠,把木棒粘到糖人的背面。

          (3)回顧制作方法。

          畫(huà)糖人(每個(gè)部位都連在一起)——撕糖人——粘木棒

          4.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          在制作過(guò)程中提醒幼兒畫(huà)的時(shí)候慢慢擠膠槍。

          5.作品評(píng)價(jià),活動(dòng)結(jié)束。

          將幼兒作品插在泡沫上進(jìn)行展示,并請(qǐng)部分幼兒介紹。

        4、幼兒園大班律動(dòng)活動(dòng)《鷸蚌相爭(zhēng)》公開(kāi)課教案

          表演動(dòng)作建議

          1、第一段音樂(lè)

          第1-2小節(jié),左手的大拇指和其余四指捏住作小河蚌休息狀。

          第3小節(jié),幼兒用左手手指作蚌殼張開(kāi)合上的動(dòng)作。

          第4-10小節(jié),動(dòng)作同第1小節(jié)。

          2、第二段音樂(lè)

          第1-2小節(jié),右手的大拇指和食指捏住作鷸嘴狀,胳膊作鷸的膀子。

          第3-6小節(jié),右手變成的鷸作左右晃頭狀。

          第7-8小節(jié),右手變成的鷸作上F點(diǎn)頭狀。

          3、第三段音樂(lè)

          第1-3小節(jié),左手作河蚌打開(kāi)蚌殼曬太陽(yáng)狀,右手作鷸伸長(zhǎng)膀子發(fā)現(xiàn)河蚌狀。

          第4小節(jié),作鷸的右手向作河蚌左手飛過(guò)去,作河蚌左手從打開(kāi)蚌殼變成合上蚌殼。

          第5-8/J、=宵,同第4/j、_青。

          第9小節(jié),蚌殼夾住鷸嘴。

          第10-11小節(jié),河蚌和鷸互不相讓,拉來(lái)拉去。

          第12小節(jié),河蚌和鷸被漁夫捉走了o

          二、教學(xué)活動(dòng)建議

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          一塊大布幕

          教學(xué)目標(biāo):

          1、感受音樂(lè)優(yōu)美、風(fēng)趣的旋律,能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)結(jié)構(gòu)。

          2、在老師的幫助下,嘗試用手指動(dòng)作表現(xiàn)故事音樂(lè)。

          3、感悟“友好相處、互相謙讓”的內(nèi)涵,體驗(yàn)與他人合作的快樂(lè)。

          4、通過(guò)圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開(kāi)大膽的想象。

          5、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

          教學(xué)過(guò)程:

          1、觀看老師用小手表演,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。

          2、老師有表情地帶領(lǐng)幼兒傾聽(tīng)并進(jìn)行分析。

          3、在理解音樂(lè)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)分段表演。

          分析第一段音樂(lè),引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小河蚌的動(dòng)作;(師幼共同討論并創(chuàng)編小河蚌蚌殼打開(kāi)、跳舞、合上等動(dòng)作。)

          分析第二段音樂(lè),引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編鷸的動(dòng)作;(師幼共同討論并創(chuàng)編鷸跳舞、點(diǎn)頭、飛等動(dòng)作。)

          分析第三段音樂(lè),創(chuàng)編鷸蚌相爭(zhēng)的動(dòng)作:(師幼共同討論并創(chuàng)編鷸啄蚌時(shí)的鷸和蚌相爭(zhēng)的動(dòng)作。)

          4、在老師的體態(tài)語(yǔ)言暗示下,嘗試自主用小手完整表演,兩人合作表演。

          四、友情提示

          本次活動(dòng),酉一名幼兒用雙手進(jìn)行兩個(gè)角色轉(zhuǎn)換表演,也可結(jié)伴合作表演。在此基礎(chǔ)上,可以和區(qū)角游戲、親子游戲配合開(kāi)展,也可結(jié)合人際交往開(kāi)展社會(huì)主題活動(dòng)。

        5、幼兒園公開(kāi)課大班閱讀活動(dòng)《花娘谷》

          一、導(dǎo)入部分

          1、和客人老師打招呼

          2、引出故事:剛才你們的表現(xiàn)真棒,彬彬有禮,落落大方哦!所以這會(huì)兒我要獎(jiǎng)勵(lì)你們一下哦,給你們講一個(gè)我家的故事吧,想不想聽(tīng)老師家的故事呀?那一會(huì)兒可要仔細(xì)聽(tīng)哦!

          二、閱讀理解

          1、我家的故事就發(fā)生在這樣一座小山村里,很久很久以前我的家就在這兒哦,你看見(jiàn)我的家鄉(xiāng)都有些什么呢?(出示扉頁(yè))(回應(yīng)的話:1、我的家鄉(xiāng)到處都是樹(shù),可是惟獨(dú)沒(méi)有會(huì)開(kāi)花的樹(shù),所以一年四季,到處都是黃黃綠綠的,從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)紅色,所以,那個(gè)時(shí)候,人們都叫我的家鄉(xiāng)茅草谷2、除了樹(shù),我的家鄉(xiāng)還有些什么?2、怎么看出來(lái)這是老房子,它和新房子有什么不同的地方?)

          2、講故事說(shuō)到這兒,大家就知道了,原來(lái)我的家就在這座老房子里,那兒住著我親愛(ài)的家人。那兒也藏著我家的故事。我的故事就這樣開(kāi)始了很久很久以前,我的家就在這個(gè)村莊里,這個(gè)村莊里有很多很多的樹(shù),可是沒(méi)有一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù),于是大家就叫他茅草谷。在這個(gè)村莊里生活著一群善良勤勞的人,他們都是我深深愛(ài)著的親人。有一年,茅草谷里發(fā)生了一件大喜事。瞧,我的爺爺他結(jié)婚了,他娶回了我的奶奶,村莊里的人都趕來(lái)賀喜,大家敲鑼打鼓熱鬧極了。 每個(gè)見(jiàn)過(guò)我奶奶的人都會(huì)羨慕的說(shuō):哇,她一定是世界上最最美麗的新娘吧!你看他,紅紅的臉蛋,你看她閃亮的眼睛,你看她烏黑的頭發(fā)上,還戴著一朵美麗的海棠花。這一天,爺爺奶奶可高興啦!奶奶結(jié)婚的那天,奶奶的媽媽還給奶奶帶來(lái)了一牛車(chē)的禮物--哇!結(jié)婚噢!會(huì)送什么禮物給她呢?整整一牛車(chē)哦,誰(shuí)敢來(lái)猜猜啊!

          于是,大家圍在牛車(chē)邊上,睜大眼睛仔細(xì)看,奶奶掀開(kāi)了紅布,沒(méi)有……沒(méi)有……沒(méi)有……,也沒(méi)有……原來(lái)是一車(chē)會(huì)開(kāi)花會(huì)結(jié)果的樹(shù)苗,大家都覺(jué)得很奇怪,都說(shuō):繹!送這些樹(shù)苗干什么。只有爺爺在一邊笑著說(shuō):我知道,我家媳婦最愛(ài)花,所以她媽媽才讓他帶這些會(huì)開(kāi)花的樹(shù)種子,種在村子里,明年就能開(kāi)花結(jié)果啦!奶奶一定特別高興。于是,從那以后,爺爺真的把這些樹(shù)種在了自家門(mén)前。一天一天過(guò)去了,只要家里有一件開(kāi)心事,爺爺就在院子里種一棵會(huì)開(kāi)花會(huì)結(jié)果的樹(shù)。很快,滿院子都是這樣會(huì)開(kāi)花的樹(shù)了。第二年春天的時(shí)候。爺爺和奶奶有了第一個(gè)孩子,就是我媽媽,他們給她起了個(gè)好聽(tīng)的名字叫桃花。那時(shí)候樹(shù)也都開(kāi)花啦。接著一年一年過(guò)去了,奶奶生了三個(gè)孩子,給他們起了花的名字,一個(gè)叫梨花,一個(gè)叫杏花。屋子里的樹(shù)也越來(lái)越多,花也越開(kāi)越美了。村里的人都忘了奶奶叫什么名字了,都管她叫花兒娘--聽(tīng)到這兒你知道了哪些關(guān)于我家的事?

          --她聽(tīng)到我的奶奶和我的爺爺結(jié)了婚,那么我的奶奶是個(gè)怎樣的人呢,你聽(tīng)到了哪些?

          --我的奶奶長(zhǎng)什么樣啊?

          --結(jié)婚除了要有新娘,當(dāng)然還要有新郎哦!你覺(jué)得我爺爺是個(gè)怎樣的人?誰(shuí)愿意夸夸我爺爺?shù)?

          小結(jié):所以他們倆很幸福的生活在一塊兒。就這樣他們就在我們家院子里種了很多會(huì)開(kāi)花的樹(shù),只要家里有一件開(kāi)心的事,爺爺就會(huì)在院子里添一棵,很快,我家的院子成了村子里最美的地方。這件事很快傳遍了整個(gè)村莊,村莊里的人都學(xué)著爺爺?shù)臉?,只要遇到一件喜事,就在自家院子前種上一棵開(kāi)花的樹(shù)。

          --什么叫喜事?

          (開(kāi)心的事就叫喜事,舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)看,什么樣的事算是喜事?我先來(lái)說(shuō)一件事,過(guò)生日時(shí)一件喜事!你們還知道哪些喜事呢?)如果有熱情就鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)說(shuō)告訴你們,你們?cè)谥v得事,我們的村莊里也發(fā)生了很多喜事,那些年我們村莊的喜事還真不少。我把我們家老照片都找出來(lái)了,想看嗎?把這些快樂(lè)的事都記錄在這些老照片里了。議會(huì)兒請(qǐng)你們一起來(lái)看看,那些年我們家鄉(xiāng)都發(fā)生了哪些喜事(幼兒看圖)--我們家的老照片好看嗎,你發(fā)現(xiàn)哪些年我們家的村莊都發(fā)生了哪些喜事呢?

          --有一張老照片記錄了過(guò)年的事,一起告訴我是第幾張照片?

          --你們家過(guò)年會(huì)怎樣慶祝啊?

          --給你們看看我們家鄉(xiāng)過(guò)年時(shí)的情景,記住我們用了哪些開(kāi)心的事來(lái)慶祝新年的哦,數(shù)好噢?(看視頻)--看到這兒,你發(fā)現(xiàn)我們村里是怎么慶祝新年的啊?

          --除了春節(jié)是我們中國(guó)人的重要節(jié)日,你還記得我們還有哪些重要的節(jié)日呢--誰(shuí)能用一段話講述這張照片里的喜事呢?

          --豐收的時(shí)刻,人們的心情是怎樣的,會(huì)想些什么呢?

          --爺爺過(guò)壽,我們可以怎樣祝福他呢有了這些開(kāi)心的事,我們村莊里的樹(shù)也就變得越來(lái)越多了!那些年以后,我們家的村莊就有了一棵一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù),接著我們的村莊就變了樣。甜蜜的故事就在后面的書(shū)里了,我們一起來(lái)看看吧故事:

          今天我要講得是我家的故事,我家的故事發(fā)生在這樣一個(gè)村莊里。這個(gè)村長(zhǎng)到處都是樹(shù),可是卻沒(méi)有一棵會(huì)開(kāi)花會(huì)結(jié)果的樹(shù),所以人們都叫他茅草谷。有一年茅草谷粒發(fā)生了一件大喜事,我的爺爺結(jié)婚了。他娶回了我的奶奶,村里的人敲鑼打鼓,都趕來(lái)賀喜,每一個(gè)見(jiàn)到我奶奶的人,都會(huì)說(shuō):那一定是世界上最美的新年。

          結(jié)婚的那一天,奶奶的媽媽給奶奶帶來(lái)了一牛車(chē)的,大伙兒都很好奇,圍在牛車(chē)邊上,仔細(xì)地看,想知道車(chē)上到底是什么特別的禮物。當(dāng)爺爺掀開(kāi)紅布頭時(shí),大家都驚呆了,原來(lái)車(chē)上放著的是會(huì)開(kāi)花會(huì)結(jié)果的小樹(shù)苗。爺爺說(shuō):奶奶愛(ài)花,以后,我們遇到一件開(kāi)心事,我們就在門(mén)前種上一棵樹(shù)。從那以后,爺爺真的每遇到一件喜事就種上一棵樹(shù)。第二年,院子里已經(jīng)有很多會(huì)開(kāi)花的樹(shù)了。奶奶還生了第一個(gè)孩子,奶奶和爺爺都很喜歡他們的孩子,后來(lái)他們又生了第二個(gè),第三個(gè)孩子,奶奶爺爺給他們起了花兒般美麗的名字。叫桃花、梨花和杏花。人們都忘了奶奶叫什么名字了,都管奶奶叫花兒娘。奶奶爺爺?shù)脑鹤永锘▋涸絹?lái)越多了,每年還會(huì)結(jié)出很多的果實(shí),于是這件事傳遍了整個(gè)村莊。人們開(kāi)始學(xué)著爺爺?shù)臉?,只要家里一有喜事就在村莊里種上一棵樹(shù)。說(shuō)來(lái)也奇怪,之后我們村里發(fā)生的喜事變得越來(lái)越多了,打開(kāi)那些老照片看看吧,那是多么美好的一樁樁一件件啊!就這樣村莊就變了個(gè)樣。原來(lái)的茅草谷不再只有青青綠綠的模樣了,一年四季都有開(kāi)不敗的花。那兒成了花的海洋,愛(ài)的家園。每年的春天,滿樹(shù)的花兒艷得就像奶奶當(dāng)年紅撲撲的臉,每年秋天所有的樹(shù)上都會(huì)結(jié)出香甜的果實(shí),就像村里人們甜蜜的日子。 那香味啊傳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,好多鄰村的人都會(huì)尋著那味開(kāi)著車(chē)來(lái)到我們村莊。我知道,他們愛(ài)的不僅是這兒的果子,還有這兒的美麗和歡樂(lè)。

          再后來(lái),我和爸爸媽媽搬進(jìn)了大城市,因?yàn)槊?,我們很少有時(shí)間回到村子里,可是我們總忘不了那滿樹(shù)滿樹(shù)的花,滿院滿院的果。于是每年,到了奶奶的生日,爺爺就會(huì)喚我們回家,大家一起在開(kāi)滿花的院子里為奶奶慶祝。后來(lái)奶奶去世了,家里好像冷清了許多,可是每次看到爺爺,爺爺還是那樣微笑著,爺爺說(shuō):奶奶還在,從沒(méi)有離開(kāi)過(guò),你看那滿山遍野的花,就是奶奶微笑的臉。爺爺總會(huì)端著花兒做的糕坐到村子里最高的山坡上,靜靜的吃著花兒做的糕,一次我還聽(tīng)到爺爺輕輕的說(shuō),花兒娘,原來(lái)你住在了我心里!一直一直住在那兒"不知道為什么,聽(tīng)著爺爺?shù)脑?,望著滿山坡的樹(shù),我流淚了,是啊,爺爺真的真的很愛(ài)奶奶,很愛(ài)很愛(ài)啊!

          這就是我家的故事。那兒有我喜歡的故事,我深愛(ài)的人。

          你有那么那么愛(ài)的人嗎,別忘了找一個(gè)機(jī)會(huì)抱抱他們,告訴他們,你真的很愛(ài)他們。

        6、大班繪本語(yǔ)言公開(kāi)課教案《花娘谷》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞故事,了解茅草谷變成花娘谷的美好經(jīng)歷,愿意交流分享閱讀的感受

          2、看看說(shuō)說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)的“喜事”,體驗(yàn)不同喜事帶給人們的愉悅情感。

          3、 借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

          4、 培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、多媒體課件《花娘谷》、小圖書(shū)《花娘谷》

          2、老爺爺?shù)暮?、壽面、壽糕等表演道?/p>

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、封面導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)茅草谷

          ——很久很久以前,在那個(gè)時(shí)候有一個(gè)這樣的村莊。(出示圖片“扉頁(yè)”)

          提問(wèn):這個(gè)村莊里有什么?

          小結(jié):村里長(zhǎng)著各種各樣的樹(shù),唯獨(dú)沒(méi)有一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)。所以人們叫這里“茅草谷”。在這一幢幢房子里住著一群聰明、勤勞、善良的中國(guó)人,而今天的故事也從這里開(kāi)始了。

          二、分段閱讀,理解故事

          1、集體閱讀,

          提問(wèn): 在這么喜慶的日子,你們覺(jué)得會(huì)帶什么禮物?

          聽(tīng)到了這兒,你知道了哪些關(guān)于外婆外公的事?

          小結(jié):村里人也開(kāi)始向他們學(xué)習(xí),家里一有喜事,也在房前屋后種下一棵棵會(huì)開(kāi)花、會(huì)結(jié)果的樹(shù)。

          2、圖片欣賞

          提問(wèn): 看看他們都遇到過(guò)哪些喜事?(觀察圖片,幼兒泛講)

          關(guān)于春節(jié)、關(guān)于中秋、關(guān)于祝壽、關(guān)于豐收的觀察分享

          生活中,還有哪些令人開(kāi)心的事值得我們慶祝?

          小結(jié):就這樣村里的人不知不覺(jué)就在茅草谷種上了很多的樹(shù),這些樹(shù)每年都會(huì)開(kāi)花結(jié)果,于是茅草谷就漸漸變了樣,會(huì)變成怎樣呢,下面的故事要請(qǐng)你們自己來(lái)看看這本書(shū)了。

          3、自主閱讀

          提問(wèn):茅草谷有了什么變化?(連續(xù)觀察兩張PPT)

          生活在這樣的村子里,人們的心情會(huì)怎樣?

          小結(jié):現(xiàn)在,媽媽還會(huì)帶著我回到花娘谷,看那一片片的花海,總能想起從前一件件快樂(lè)的喜事。

          三 完整欣賞故事,聊聊閱讀中國(guó)繪本的感受

        7、幼兒園大班歌唱活動(dòng)《如今幼兒園新事多》公開(kāi)課教案

          教學(xué)活動(dòng)建議

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、體驗(yàn)五河民歌的演唱風(fēng)格,感受歌曲的輕松有趣。

          2、學(xué)會(huì)演唱歌曲,能簡(jiǎn)單進(jìn)行創(chuàng)編。

          3、喜歡地方民歌,產(chǎn)生熱愛(ài)幼兒園的情感。

          4、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

          5、初步感受歌曲中親切的情緒,用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          反映幼兒園新事的PPT,圖譜若干,歌曲錄音。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1.導(dǎo)入

          (l)師:小朋友們好,我是安徽五河的梁老師。今天我?guī)?lái)兩句五河的方言,可有趣了,教你們說(shuō)一說(shuō)吧(邊做動(dòng)作邊說(shuō)):她們說(shuō)的該,說(shuō)的什么該?你們知道是什么意思嗎?意思是:她說(shuō)的,說(shuō)的什么呢?

          (2)教師出示嘴巴和問(wèn)號(hào)圖片,教幼兒邊動(dòng)作邊說(shuō):她們說(shuō)的該,說(shuō)的什么該。

          師:來(lái),和我一起說(shuō)一說(shuō)。

          (3)教師邊做動(dòng)作邊唱方言對(duì)白。

          師:這兩句五河方言不光可以說(shuō),還可以唱呢,來(lái),和我一起試一試。

          2.觀看PPT,了解幼兒園的變化。

          (1)她們說(shuō)的該,說(shuō)的什么該。到底說(shuō)的是什么事呢?請(qǐng)看~(播放PPT)

          (2)這是以前的幼兒園,又矮又破的教室,看,這是如今的幼兒園,象一座快樂(lè)的城堡一樣拔起,‘陜樂(lè)城堡拔地起”。

          (3)這是我們以前的教室,破舊的桌椅,小小的黑板,可是如今幼兒園都換上新新的桌椅了,們看?!鞍嗬飺Q上新桌椅”。

          3、教唱歌曲

          (l)師:老師帶來(lái)一首五河民歌《如今幼兒園新事多》,說(shuō)的就是這些事。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

          (2)提問(wèn):你們聽(tīng)到了什么?

          幼兒說(shuō)出聽(tīng)到的歌詞,教師及時(shí)唱出并出示相應(yīng)的圖譜。幼兒說(shuō)不出的部分教師直接說(shuō)來(lái),并告訴他們哪些是對(duì)白,哪些是襯詞。

          (3)教師指著圖譜清唱一遍。略帶動(dòng)作

          (4)教師帶領(lǐng)幼兒集體清唱2遍,加上動(dòng)作

          (5)提問(wèn):剛剛我們唱的五河民歌和平常小朋友唱的歌曲呀不一樣,五河民歌里隙了有歌詞,有方言對(duì)白和襯詞。

          4、表演唱

          (1)師:現(xiàn)在呢,老師唱歌詞,你們唱方言對(duì)白和襯詞,注意了唱的時(shí)候一定要做出相應(yīng)的作,要做的夸張一點(diǎn)。

          (2)師幼互換表演唱。師:你們表演的很好,那我們現(xiàn)在換過(guò)來(lái)表演唱

          (3)幼兒互換角色表演唱。

          5、幼兒創(chuàng)編歌曲。

          小朋友說(shuō)一說(shuō)你們的幼兒園還有那些新事?讓我們把它編進(jìn)歌曲里吧。

          6、和客人老師互動(dòng)表演唱

          師:我們一起唱歌詞,客人老師唱對(duì)白和襯詞,請(qǐng)聽(tīng)音樂(lè)。

          客人老師和幼兒互換角色表演唱。

          7、活動(dòng)結(jié)束,與客人老師再見(jiàn)。

        8、幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)《斗舞》公開(kāi)課教案

          【作品分析與設(shè)計(jì)思路】

          l、“卡梅拉我能打敗怪獸”音樂(lè)游戲的選材來(lái)源于繪本故事《不一樣的卡梅拉》系列故事,我們從中節(jié)選了關(guān)于母雞卡梅拉和它兒女們的歷險(xiǎn)故事一段來(lái)貫穿整個(gè)音樂(lè)游戲的主要情節(jié),以卡梅拉教打敗怪獸的本領(lǐng)給她的卡梅利多們?yōu)橹骶€條,展開(kāi)三段不同挑戰(zhàn)層次的音樂(lè)游戲。

          2、從音樂(lè)的選材上,我們根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,以及整個(gè)音樂(lè)游戲?qū)τ變禾岢龅?/p>

          層層挑戰(zhàn),我們節(jié)選了三種不同類型,但同一節(jié)奏型的音樂(lè),幼兒可以通過(guò)音樂(lè)的變化和起伏來(lái)分辨不同的挑戰(zhàn)任務(wù)。

          二、相關(guān)教學(xué)資料

          繪本故事《不一樣的卡梅拉》

          【游戲玩法建議】

          整個(gè)游戲過(guò)程,都用輪流交替的形式進(jìn)行,老師做動(dòng)作的時(shí)候,幼兒不做,仔細(xì)觀察,老師做完一短樂(lè)句后,幼兒模仿,跟老師做一模一樣的動(dòng)作。

          三、教學(xué)活動(dòng)建議

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步感受歌曲2/4的旋律特點(diǎn),熟悉歌曲的AB結(jié)構(gòu)。

          2、能通過(guò)觀察模仿怪獸的各種動(dòng)作,嘗試創(chuàng)編卡梅拉的各種形態(tài),與怪獸進(jìn)行斗舞。

          3、知道斗舞時(shí),要仔細(xì)觀察,輪到自己做動(dòng)作時(shí),要做與對(duì)方一模一樣的動(dòng)作。

          4、聽(tīng)音樂(lè),嘗試分辨樂(lè)曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動(dòng)。

          5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          (一)以“卡梅拉一一我能打敗怪獸”的故事情境,引入游戲活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

          師:孩子們,還記得我嗎?我是誰(shuí)?(卡梅拉),是雞螞媽,你們是誰(shuí)呢?(卡梅利多),是我可愛(ài)的小雞。你們知道嗎?就離我們不遠(yuǎn)的地方,有一個(gè)大怪獸,它的舞跳的可棒了,它送來(lái)一封挑戰(zhàn)書(shū),想和我們進(jìn)行一場(chǎng)斗舞比賽,你們做好這個(gè)準(zhǔn)備沒(méi)有?那就跟著雞媽媽開(kāi)始練練我們的本領(lǐng),可是,要學(xué)會(huì)雞媽媽的本領(lǐng),必須做到:我做動(dòng)作的時(shí)候,你們不能動(dòng),仔細(xì)看,認(rèn)真學(xué),我做完以后,你們開(kāi)始做和我一模一樣的動(dòng)作,一定要記住哦!好,我們開(kāi)始練本領(lǐng)了:

          1、以游戲形式導(dǎo)入活動(dòng),讓幼兒熟悉節(jié)奏,學(xué)會(huì)輪流。

          (1)、念節(jié)奏:(坐)

          師:請(qǐng)你跟我這樣做,嘰嘰嘰嘰嘰。(動(dòng)作1)

          幼兒:我就跟你這樣做,嘰嘰嘰嘰嘰。

          師:請(qǐng)你跟我這樣做,嘰嘰嘰嘰嘰。(動(dòng)作2)

          幼兒:我就跟你這樣做,嘰嘰嘰嘰嘰。

          師:請(qǐng)你跟我這樣做,嘰嘰嘰嘰嘰。(動(dòng)作3)

          幼兒:我就跟你這樣做,嘰嘰嘰嘰嘰。

          師:請(qǐng)你跟我這樣做,嘰嘰嘰嘰嘰。(動(dòng)作4)

          幼兒:我就跟你這樣做,嘰嘰嘰嘰嘰。

          ‘提問(wèn):

          師:你是怎么跟雞媽媽學(xué)本領(lǐng)的?

          幼兒:雞媽媽做動(dòng)作的時(shí)候,我們不做,仔細(xì)觀察,雞媽媽做完以后,我們開(kāi)始做和雞媽媽一樣的動(dòng)作。

          師:咦,雞媽媽想不起來(lái)還有什么動(dòng)作了,你們來(lái)幫我想想?(幼兒坐著創(chuàng)編一個(gè)動(dòng)作,教師提念)

          (2)、唱節(jié)奏:(坐)

          師:請(qǐng)你跟我這樣做,嘰嘰嘰嘰嘰。(動(dòng)作1)

          幼兒:我就跟你這樣做,嘰嘰嘰嘰嘰。

          師:請(qǐng)你跟我這樣做,嘰嘰嘰嘰嘰。(動(dòng)作2)

          幼兒:我就跟你這樣做,嘰嘰嘰嘰嘰。

          師:請(qǐng)你跟我這樣做,嘰嘰嘰嘰嘰。(動(dòng)作3)

          幼兒:我就跟你這樣做,嘰嘰嘰嘰嘰。

          師:請(qǐng)你跟我這樣做,嘰嘰嘰嘰嘰。(動(dòng)作4)

          幼兒:我就跟你這樣做,嘰嘰嘰嘰嘰。

          (3)、合音樂(lè):(站)

          師:接下來(lái)雞媽媽教的本領(lǐng)和剛才的不一樣了,有沒(méi)有信心挑戰(zhàn)?

          2、老師和幼兒合音樂(lè)進(jìn)行“輪流交替”做動(dòng)作練習(xí)。

          (二)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編卡梅里多挑戰(zhàn)怪獸的各種形態(tài)動(dòng)作。(圈上)

          l、聽(tīng)音樂(lè),幼兒進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編。

          師:剛才是你們跟我學(xué),現(xiàn)在我想跟你們學(xué)了,這樣吧,跟著音樂(lè)來(lái)做一做,每位卡梅利多要想兩個(gè)不一樣的動(dòng)作哦!(放音東,幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)編)

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒將創(chuàng)編動(dòng)作大膽表現(xiàn)出來(lái),教師分別從動(dòng)作、表情、方位等方面進(jìn)行引導(dǎo)。

          師:好,現(xiàn)在亮出你們的本領(lǐng)來(lái),你們先做,我來(lái)跟你這樣做。

          3、幼兒合音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)行動(dòng)作展示,觀察教師模仿的是誰(shuí)的動(dòng)作。

          師:我剛才做的誰(shuí)的動(dòng)作?知道我為什么學(xué)他的動(dòng)作嗎?(動(dòng)作合著音樂(lè)的節(jié)奏,有兩個(gè)不一樣的動(dòng)作)

          師:我又來(lái)跟你們做動(dòng)作了,這次我要學(xué)不僅合著音樂(lè)節(jié)奏,動(dòng)作變化多,而且還要上下左右的變化,這樣的卡梅利多才有資格去挑戰(zhàn)怪獸哦!

          (三)引出B段音樂(lè),表現(xiàn)卡梅里多和怪獸斗舞場(chǎng)景。

          l、教師用情境引出B段音樂(lè),讓被模仿的幼兒大膽上來(lái)進(jìn)行斗舞比賽。

          2、教師用討論的方式引出斗舞規(guī)則,并示范。

          比賽規(guī)則:怪獸先出題,請(qǐng)你跟著怪獸做,然后交換,卡梅利多出題,怪獸跟著你來(lái)做。3、合音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)行B段音樂(lè)練習(xí)

          4、幼兒評(píng)判出輸贏結(jié)果。.

          評(píng)判標(biāo)準(zhǔn):a、對(duì)方在做動(dòng)作的時(shí)候,另—方動(dòng)沒(méi)有?

          b、誰(shuí)的動(dòng)作合上音樂(lè)的節(jié)奏變化沒(méi)有?各自做了幾個(gè)動(dòng)作7.

          c、雙方的動(dòng)作有沒(méi)有上下左右的變化?

          (四)和怪獸進(jìn)行斗舞,感受游戲的快樂(lè)。

          怪獸出現(xiàn),和卡梅里多決斗。

          (怪獸出現(xiàn),直接從圈上部分開(kāi)始,不重復(fù)A段音樂(lè))

          四、友情提示

          1、課前幼兒需閱讀過(guò)繪本故事《不一樣的卡梅拉》。

          2、在與怪獸斗舞環(huán)節(jié)中,教師可以從動(dòng)作的疊加,動(dòng)作的方位上來(lái)遞進(jìn)增加幼兒的挑戰(zhàn)興趣,幼兒先準(zhǔn)備的一個(gè)挑戰(zhàn)動(dòng)作,結(jié)果怪獸做了兩個(gè),當(dāng)幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)挑戰(zhàn)怪獸動(dòng)作時(shí),怪獸又有方位的變化了,這樣挑戰(zhàn)性和興趣性更強(qiáng)。