《幼兒園游園活動《遇見愛·預見未來》開園活動方案》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒園游園活動《遇見愛·預見未來》開園活動方案
活動目標
1.通過開放的游園形式讓家長走進康和幼兒園，了解康和幼兒園，從而為促進家長建立對幼兒園的良好認同與信任打好基礎。
2.通過開園活動、開學儀式使幼兒及家長感受到我園的用心、溫馨、快樂、幸福。
3.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備
(1) 歡迎區(qū)：其他周圍擺鮮花、人偶服( 豬豬俠、皮卡丘)
(2) 簽到臺：簽到桌、自制“簽到處”、路線圖、小玩偶、文件板+簽到表、卡通簽字筆6支、班級臺卡、班舉牌、護照60份+幼兒名字貼+祈福牌60個(3個托盤分開裝好)。
(3) 開學第一照小場景：后部放木架拱門+星星白紗+秋千;場景放小拍照手舉牌，場景前部四周放圓柱形杉木柵欄、仿真花、大象椅子等。
(4) 舞臺：在旗臺對面、小一班自然角走廊，舞臺背景、紅毯鋪設在旗臺與舞臺之間，呈T字型。紅毯區(qū)兩側(cè)放開學歡迎海報、活動流程圖、站點分布和路線圖、尋蛋小貼士;。
(5) 祈福區(qū)：祈福紅繩系在兩棵假樹上、祈福牌頭上用紅色的祈福牌底色寫上“祈福區(qū)”、2張桌子和8張椅子擺放在電線桿左側(cè)、桌上擺放1個托盤和5支簽字筆;桌子一角擺放1個垃圾桶、1包濕紙巾。
(6) 涂鴉區(qū)：擺放一張涂鴉海報、將兩張桌子放在2號直線的跑道上，長軸畫布平鋪在桌上。桌上左右兩邊均投放5盒水彩筆、1個垃圾桶、1包濕紙巾。
(7) 游園站點及路線：小三班→小二班→保健室→保安室→小一班→園長媽媽辦公室(建構(gòu)游戲自由玩耍)→多功能廳(騎行區(qū)自由玩耍)→尋蛋行動
特別說明：8個站點，上從多功能廳從小一班樓梯、下從多功能廳后門的樓梯到廚房騎行。
(8) 樓梯間：氣球+粉色綢帶。
(9) 過道：氣球+粉色綢帶。
(10) 多功能廳裝飾：背景嬰兒粉折扇、左右氣球立柱2組、前排鮮花擺臺。
(11) 尋蛋行動裝飾：用氣球花立柱美化保安室門口的草坪帶的噴水灑。三個班級用不同容器盛放幼兒名字蛋(幼兒名字+種子裝進密封袋里，再密封好蛋。)
(12) 班級環(huán)創(chuàng)：歡迎海報放進門區(qū)、環(huán)創(chuàng)和區(qū)角材料準備到位;多功能廳舞臺用小花柵欄、氣球裝飾。
活動流程
活動時間
活動地點
活動內(nèi)容及要求
愛的初見：8：30-9:00
一樓操場(下雨在簽到和祈福在AB間的過道;長軸畫在正門大廳)
?、?8：10 播放暖場音樂。
?、?8：25各崗位人員佩戴好名字徽章、整理好儀表到位。(李欣怡游動的拍照、佘鈺在打卡區(qū)定點拍攝開學第一照并上傳到QQ群相冊。
③ 幼兒與家長進入會場后到各班班級簽到處簽到，班長將幼兒名字貼、寶貝游園護照、祈福牌、路線指引發(fā)給家長，提醒家長將幼兒名字貼在幼兒左胸口。
愛的祝福：9：00-9:30
① 侯秋燕在紅毯區(qū)及時的引導家長和幼兒進入祈福區(qū)、打卡區(qū)，陳雪蓉負責引導家長在桌子上寫下對孩子三年的祝福，再與幼兒一起將祈福牌掛在紅線上。
② 涂鴉區(qū)負責人黃娟，鑫宇先在歡迎區(qū)，幼兒人數(shù)較多時再去協(xié)助黃娟。涂鴉區(qū)的老師們讓幼兒選用水彩筆后再畫布上自由創(chuàng)作。
③ 8：55班長舉班牌到舞臺前準備集合，背向舞臺從左到右小三、小二、小一,班長到位后主持人組織家長、幼兒到舞臺集合。
④ 9：00—9:15開場白、升國旗、親子律動《感知成長的神奇》：各班老師隊前班長、隊中生活老師、隊尾配班老師(侯、楊除外)隨時調(diào)動幼兒和家長的積極性以及安全提示。
?、?9:15—9:20園長媽媽、羅總、街道辦等領導們致辭。
⑥ 9:20—9:22-主持人講游園站點(固定路線)及安全提示(各站點負責人員到崗(詳見物資準備人員分工站位))。
?、?9:20—9:25分次游園，粉色組和藍色組。
愛 的印記：9:30-10:30
8個站點(下雨，騎行區(qū)取消，改為在二樓廁所過道玩桌面玩具。尋蛋改在二樓建構(gòu)游戲區(qū)。)
① 9:25—10：2:0親子游園：家長帶領幼兒參觀護照上的8個站點，并請站點負責老師加蓋印章。所有老師態(tài)度溫和的解答家長的問題或站點的位置。(騎行區(qū)和建構(gòu)室的老師多提醒幼兒注意安全。)
?、?10：20-10：25，老師們提醒家長陪同孩子返回自己的班級。
愛的期待：10:30-11:30
班級活動
(下雨不變)
?、?班級游戲活動
小一班：找朋友→親子恰恰舞 →扭扭蛋殼種植 →備用的集體音樂游戲《鉆報紙》(音樂控制、獎勵貼紙)
小二班：開場問好舞《開始和停止》→找朋友→膝上童謠《騎大馬》
→扭扭蛋殼種植→備用親子手工《捏蔬菜》——胡蘿卜、蘑菇、香蕉、白菜
小三：找朋友(自我介紹)→親子律動《寶貝寶貝》→扭扭蛋殼種植→備用親手手工紙板畫房子《我愛我家》
② 種下種子后，班級拍全家福。
?、?各班生活老師負責班級每個環(huán)節(jié)拍照，每個家庭的照片、與好朋友的照片各自存檔并挑選3張好看的傳到小屋QQ群相冊。
小別離：11:30-12:00
大門口(下雨不變)
活動結(jié)束，家長與幼兒離園。除了班長，其他人員全部在后大門排成2列，歡送幼兒與家長。
2、幼兒園元旦活動方案：《“慶元旦迎新年各地迎新風俗特色美食匯”游園活動》
活動目標
為了讓幼兒了解全國各地不同省份的迎新風俗與美食文化，打造一個全新的慶元旦迎新年的親子活動，增進家園合作與溝通，讓大家過一個別開生面的元旦;感受新年的快樂，享受快樂童年，我園舉辦“慶元旦迎新年各地迎新美食街”游園活動，并以此激發(fā)幼兒對各省份美食文化產(chǎn)生濃厚的興趣，促進幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情懷。
活動準備
一、活動費用：
以班為單位，自愿為原則，30元/1幼兒，多退少不補(不夠部分幼兒園承擔)。家委伙委負責收取費用，所有收支須登記到位，隨時公布。(收支登記表見附件1)
二、班級實施方案：
(一)根據(jù)本班的省份，家委伙委發(fā)動全班家長通過各種資源尋找班級省份最具特色及代表性的美食、新年風俗。
(二)班級教師與家長商定本班省份的美食品名、數(shù)量，以及迎新風俗等，上交本班的活動方案(樣板見附件2)。
(三)各班的美食食材自行決定，要基于安全、衛(wèi)生的原則;建議以地方特色零食為主，現(xiàn)場烹飪的為輔。美食的品種3-5種為宜，每種美食的份量以班級幼兒實際人數(shù)為準。(食材預購登記表見附件3)
三、場景布置風格、評選海報、美食家集印章表格、活動背景音樂、活動需用到的非食材類用品等。(場景材料預購登記表見附件4)
四、采購、制作：除場景布置需用到的部分幼兒園常見裝飾用品及一次性餐具由幼兒園統(tǒng)一購買以外，余下的食材等由家長負責采購、制作。
五、日常滲透：本月餐前餐后談話、晨談的主題均圍繞“各地特色美食及迎新風俗”進行，讓幼兒全程參與，隨時了解活動的最新動態(tài)。
具體活動方案及流程
活動口號：“綠色美味 快樂分享 安全衛(wèi)生 健康成長”
活動形式：本次活動主要由以家委伙委為頭的家長去開展，班級教師協(xié)助?；顒赢斕?，幼兒提前10分鐘與家長一起到園;本班的活動時間結(jié)束后幼兒與家長一起離園。因場地原因，一名幼兒只允許來一名家長。
活動過程：
一、說美食
(1)向本班家長及幼兒介紹本班省份美食特色及迎新風俗。
(二)針對本次活動，做些簡單的介紹及一些溫馨提示。
二、看美食
觀看相關(guān)視頻(家長制作的過程或者網(wǎng)上找到相應的美食制作視頻)，讓幼兒對美食的制作過程進行深入的了解。
三、展示美食
各班分別介紹準備好的特色美食菜名。引導幼兒通過品嘗、回憶、與父母交流等方法，了解美食的名稱、味道與制作方法等。
四、開放全園特色美食風俗街
(一)家長帶領幼兒到各班品嘗美食，班主任及副班留在班級“攤位”，負責分發(fā)食物及介紹，保育員在本班進行接待、處理突發(fā)事情。
(二)每位幼兒及家長帶好一次性碗筷、牙簽由各班提供。
(三)各班省份安排：
小一班;廣東小二班：四川小三班：湖北
中一班：廣東中二班：湖南中三班：上海中四班：廣西
大一班：河南大二班：福建大三班：江西大四班：北京
五、評美食
(一)最受歡迎美食攤：全園前五名的班級。各班的評選海報在品嘗結(jié)束后，統(tǒng)一放大門口排兩排，每位幼兒手上給一個小貼紙，請幼兒選擇自己最喜歡的美食風俗(本班不投)，評選“最具美食特色、最具迎新風俗”等獎項，并頒發(fā)相應獎狀及獎勵。
(二)小小美食家：幼兒每品嘗一道美食，將會得到一枚印章。集滿10個以上印章的小朋友，將獲得“小小美食家”的紀念證書。
方案策劃人：張鳳珍
3、幼兒園大班教育隨筆《游園活動融教育于生活之中》
每周一次的游園活動開始啦!動感的音樂傳遍每一個角落，此刻是孩子們最最滿足的時光?？?，孩子們兩人一伴、三人一組、五人一群的選著自己感興趣的活動?！败姞I”正在進行著激烈地戰(zhàn)斗;跑酷愛好者展示著自己高超的耐力;“過家家”、大馬路、器械總動員……到處洋溢著歡歌笑語。
“哎!真沒意思!”一個不和諧的聲音在我耳邊響起，“哎!能玩點什么呢?真是沒意思啊!”又一遍，這是誰呢?大家都興奮不已，他卻覺得無聊至極?我回頭一看，原來是我們班軒軒小朋友，他用失落的小眼神看了一眼我，又嘆息了一聲“哎!”我指了指“軍營”，男孩子不是都喜歡到那里去打打殺殺嗎?“去軍營吧，那里多有趣啊!”“不去，沒意思?！焙?倒給了我一個下馬威，原以為很了解男孩子的心理，肯定能接受我的建議，沒想到人家不感興趣。
于是我又指了指滑梯，在老師心目中滑梯是孩子們永遠也玩不膩的運動，可人家還是搖搖頭，“沒意思”。我這時還惦記著給孩子們拍游園活動的照片，因為在我負責的區(qū)域里已經(jīng)沒有再出現(xiàn)我們班的孩子了，心里正盤算著該怎么去給其他孩子拍照片。“哎!真沒意思。”軒軒又看著我唉聲嘆氣地說著，就在這時，我的腦子靈光一現(xiàn)，眼前這個小男生不就是一個現(xiàn)成的小幫手嗎?我試探性的問了一下：“會拍照嗎?”“會啊?！蔽覞M心歡喜，“太好了，交給你個任務，去給我們班小朋友拍照片，當攝影師怎么樣?”“行!”我簡單交代了一下手機拍照功能的使用方法，他欣喜若狂地接過我手中的手機，見到自己班的小朋友就拿起手機拍起照來，有的小朋友還好奇地看著他，他連忙自豪地說道：“來，我給你拍張照片，今天我當攝影師”孩子們一聽都欣然配合，擺起了各種造型，拍完了還不忘欣賞一下自己的美照，不滿意的還要求重新來過。拍到滿意的照片軒軒還會跑到我身邊，讓我欣賞一番。“拍得真不錯!”得到我的肯定后，他更加賣力地照著，他的身影一會兒出現(xiàn)在“軍營”，一會兒出現(xiàn)在“馬路”上，一會兒出現(xiàn)在足球場，一會兒出現(xiàn)在滑梯旁……從他的臉上和奔跑的身影上，我知道“攝影師”這個工作讓他覺得有意思極了。從那以后，我們班每次游園活動都會有不同的攝影師出現(xiàn)在活動場地。
《指南》中指出，在一日生活和學習中,我們老師一定要抓住教育的契機,因勢利導,融教育于生活之中,變生活為教育之機。當今社會是信息時代，數(shù)碼時代，照相機、手機對孩子們來說并不陌生。抓住這個契機教育，使孩子不同的興趣得到滿足，是老師最大的欣慰。
契機每每稍縱即逝,我們一定要有一雙善于觀察的眼睛,并及時捕捉契機,有時還可以創(chuàng)造契機,這樣我們才能令教育工作猶如“順水推舟”,并且有“事半功倍”功效。一次次的隨機教育，一次次的閃光發(fā)現(xiàn)，都是送給孩子最好的成長禮物。
4、幼兒園社會活動《游園巧布局》大班教案
活動目標：
?、绷私庥螆@場地的大小、位置等。
?、材芨鶕?jù)游園場地所需的材料進行規(guī)劃，布置場地時注意安全。
?、丑w驗同伴之間協(xié)商、合作的快樂。
?、醇ぐl(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
⒌教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
活動準備：
⒈經(jīng)驗準備：了解游園場地的規(guī)劃。
⒉物質(zhì)準備：桌子、椅子、彩旗、指示牌等。
活動過程：
一、組織幼兒談話，引出活動主題
我們今天要進行六一游園場地的布置，你想怎樣來布置?
?、庇變航涣髁挥螆@場地布置的形式、設計
?、灿變悍纸M交流討論六一游園場地布置的設計
二、引導幼兒進行小組表征的形式進行指定六一游園場地的計劃
?、庇變悍殖晌褰M，每一個負責一個游園活動區(qū)的布置
第一、二、三、四、五組分別負負責萬象組合、釣魚、積木搭建、水槍以及野戰(zhàn)區(qū)的布置。
?、舱堄變阂恍〗M為單位討論自己小組的布展分工
重點討論：誰負責干什么?怎么干?哪些事情需要同伴合作完成?
三、小組、分享交流各組的布展計劃
請幼兒向大家介紹自己小組的分工
組織幼兒集體討論布展分配計劃的合理性討論要點：這項工作需要幾個人完成?
引導幼兒簡單按照勞動量的大小和難易程度的不同，判斷每項勞動任務安排的數(shù)量是否合理，同時征求承擔任務幼兒的意見。
四、幼兒進行游園場地的布置。
5、幼兒園閱讀活動《圖書小屋——愛看書的我》小班區(qū)域活動方案
材料
布書、硬皮書等不易撕破的書,親子制作的《我的家人》相冊。
玩法與建議
1.關(guān)鍵經(jīng)驗：引導幼兒每次選擇一本圖書,從前往后逐頁翻閱, 提醒幼兒看完后將書放原處。
2.玩法：提示幼兒安靜看書,不大聲講話,走路輕輕,說話輕輕, 翻書輕輕。
3.建議：引導幼兒仔細觀察每一幅圖片,理解畫面內(nèi)容。幼兒觀察時,教師可提出“圖中有什么”等問題。
4.關(guān)注幼兒翻書的方法,幫助幼兒養(yǎng)成一頁一頁翻看、看完后將書放回原處的良好習慣。
6、幼兒園大班區(qū)域活動《愛在我身邊》活動方案
角色扮演區(qū)
《我做哥哥了》
【材料】
繪本背景圖、繪本中人物頭飾一套。
【玩法與建議】
1.產(chǎn)生“我當哥哥”的自豪感，愿意將自己的本領教給弟弟妹妹。
2.能夠大膽表達故事中人物的特征、根據(jù)自己的本領創(chuàng)編故事。
3.樂于探索、交流與分享。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
美工制作區(qū)
一、《送給媽媽的禮物》
【材料】
提供各種顏色毛線團、剪刀、膠水、各色彩紙、光盤等廢舊材料。
【玩法與建議】
1.根據(jù)對媽媽的了解和媽媽的愛好，學習簡單的編制方法，能用折、套等技能用彩繩編織簡單的飾物。
2.根據(jù)自己的設計選取材料開始制作，剪成長短不一的毛線或團成球的方法來裝飾送給媽媽的禮物，制作過程中要注意膠水的使用方法。
二、《父與子》
【材料】
提供炭筆、水彩筆、油畫棒、牛皮紙、衛(wèi)生紙、爸爸和孩子的合影等。
【玩法與建議】
1.幼兒先認真觀察父子面部特征，如和藹可親的表情、一起游戲時的表情以及父子的外形特征再進行繪畫。
2.繪畫過程中要特別注意突出父子的特點，可采用多種形式進行構(gòu)圖，構(gòu)圖清晰，繪畫勻稱，注意炭筆的使用和涂抹方法。
三、《愛心早餐》
【材料】
橡皮泥、太空泥、早餐圖片(豆?jié){、油條、餡餅、包子、各種粥)
【玩法及建議】
1.出示各種早餐圖片，請幼兒說說這是什么?怎樣用橡皮泥、太空泥進行制作?你想為家人制作什么樣的早餐?
2.引導幼兒運用揉、捏、團、拉等方法為家人制作適宜的早餐。
3.鼓勵幼兒向同伴介紹自己制作的早餐以及所制早餐對家人身體的好處。
7、幼兒園游園活動《遇見愛·預見未來》開園活動方案
活動目標
1.通過開放的游園形式讓家長走進康和幼兒園，了解康和幼兒園，從而為促進家長建立對幼兒園的良好認同與信任打好基礎。
2.通過開園活動、開學儀式使幼兒及家長感受到我園的用心、溫馨、快樂、幸福。
3.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備
(1) 歡迎區(qū)：其他周圍擺鮮花、人偶服( 豬豬俠、皮卡丘)
(2) 簽到臺：簽到桌、自制“簽到處”、路線圖、小玩偶、文件板+簽到表、卡通簽字筆6支、班級臺卡、班舉牌、護照60份+幼兒名字貼+祈福牌60個(3個托盤分開裝好)。
(3) 開學第一照小場景：后部放木架拱門+星星白紗+秋千;場景放小拍照手舉牌，場景前部四周放圓柱形杉木柵欄、仿真花、大象椅子等。
(4) 舞臺：在旗臺對面、小一班自然角走廊，舞臺背景、紅毯鋪設在旗臺與舞臺之間，呈T字型。紅毯區(qū)兩側(cè)放開學歡迎海報、活動流程圖、站點分布和路線圖、尋蛋小貼士;。
(5) 祈福區(qū)：祈福紅繩系在兩棵假樹上、祈福牌頭上用紅色的祈福牌底色寫上“祈福區(qū)”、2張桌子和8張椅子擺放在電線桿左側(cè)、桌上擺放1個托盤和5支簽字筆;桌子一角擺放1個垃圾桶、1包濕紙巾。
(6) 涂鴉區(qū)：擺放一張涂鴉海報、將兩張桌子放在2號直線的跑道上，長軸畫布平鋪在桌上。桌上左右兩邊均投放5盒水彩筆、1個垃圾桶、1包濕紙巾。
(7) 游園站點及路線：小三班→小二班→保健室→保安室→小一班→園長媽媽辦公室(建構(gòu)游戲自由玩耍)→多功能廳(騎行區(qū)自由玩耍)→尋蛋行動
特別說明：8個站點，上從多功能廳從小一班樓梯、下從多功能廳后門的樓梯到廚房騎行。
(8) 樓梯間：氣球+粉色綢帶。
(9) 過道：氣球+粉色綢帶。
(10) 多功能廳裝飾：背景嬰兒粉折扇、左右氣球立柱2組、前排鮮花擺臺。
(11) 尋蛋行動裝飾：用氣球花立柱美化保安室門口的草坪帶的噴水灑。三個班級用不同容器盛放幼兒名字蛋(幼兒名字+種子裝進密封袋里，再密封好蛋。)
(12) 班級環(huán)創(chuàng)：歡迎海報放進門區(qū)、環(huán)創(chuàng)和區(qū)角材料準備到位;多功能廳舞臺用小花柵欄、氣球裝飾。
活動流程
活動時間
活動地點
活動內(nèi)容及要求
愛的初見：8：30-9:00
一樓操場(下雨在簽到和祈福在AB間的過道;長軸畫在正門大廳)
?、?8：10 播放暖場音樂。
?、?8：25各崗位人員佩戴好名字徽章、整理好儀表到位。(李欣怡游動的拍照、佘鈺在打卡區(qū)定點拍攝開學第一照并上傳到QQ群相冊。
③ 幼兒與家長進入會場后到各班班級簽到處簽到，班長將幼兒名字貼、寶貝游園護照、祈福牌、路線指引發(fā)給家長，提醒家長將幼兒名字貼在幼兒左胸口。
愛的祝福：9：00-9:30
?、?侯秋燕在紅毯區(qū)及時的引導家長和幼兒進入祈福區(qū)、打卡區(qū)，陳雪蓉負責引導家長在桌子上寫下對孩子三年的祝福，再與幼兒一起將祈福牌掛在紅線上。
② 涂鴉區(qū)負責人黃娟，鑫宇先在歡迎區(qū)，幼兒人數(shù)較多時再去協(xié)助黃娟。涂鴉區(qū)的老師們讓幼兒選用水彩筆后再畫布上自由創(chuàng)作。
?、?8：55班長舉班牌到舞臺前準備集合，背向舞臺從左到右小三、小二、小一,班長到位后主持人組織家長、幼兒到舞臺集合。
?、?9：00—9:15開場白、升國旗、親子律動《感知成長的神奇》：各班老師隊前班長、隊中生活老師、隊尾配班老師(侯、楊除外)隨時調(diào)動幼兒和家長的積極性以及安全提示。
?、?9:15—9:20園長媽媽、羅總、街道辦等領導們致辭。
?、?9:20—9:22-主持人講游園站點(固定路線)及安全提示(各站點負責人員到崗(詳見物資準備人員分工站位))。
⑦ 9:20—9:25分次游園，粉色組和藍色組。
愛 的印記：9:30-10:30
8個站點(下雨，騎行區(qū)取消，改為在二樓廁所過道玩桌面玩具。尋蛋改在二樓建構(gòu)游戲區(qū)。)
?、?9:25—10：2:0親子游園：家長帶領幼兒參觀護照上的8個站點，并請站點負責老師加蓋印章。所有老師態(tài)度溫和的解答家長的問題或站點的位置。(騎行區(qū)和建構(gòu)室的老師多提醒幼兒注意安全。)
② 10：20-10：25，老師們提醒家長陪同孩子返回自己的班級。
愛的期待：10:30-11:30
班級活動
(下雨不變)
?、?班級游戲活動
小一班：找朋友→親子恰恰舞 →扭扭蛋殼種植 →備用的集體音樂游戲《鉆報紙》(音樂控制、獎勵貼紙)
小二班：開場問好舞《開始和停止》→找朋友→膝上童謠《騎大馬》
→扭扭蛋殼種植→備用親子手工《捏蔬菜》——胡蘿卜、蘑菇、香蕉、白菜
小三：找朋友(自我介紹)→親子律動《寶貝寶貝》→扭扭蛋殼種植→備用親手手工紙板畫房子《我愛我家》
?、?種下種子后，班級拍全家福。
?、?各班生活老師負責班級每個環(huán)節(jié)拍照，每個家庭的照片、與好朋友的照片各自存檔并挑選3張好看的傳到小屋QQ群相冊。
小別離：11:30-12:00
大門口(下雨不變)
活動結(jié)束，家長與幼兒離園。除了班長，其他人員全部在后大門排成2列，歡送幼兒與家長。
8、幼兒園活動專題《生日歡樂季游園嘉年華》方案
活動目標
2018年的初秋，空港新城幼兒園已走過一年的歷程。在這初秋時分，我們迎來了秋寶寶的集體生日，借此機會為了給孩子們帶來一個別樣的幼兒園一周年年慶暨秋寶寶集體生日派對，通過親子游園嘉年華活動，來增進家長與幼兒園之間的情感交流。幼兒園決定舉行第一屆“生日歡樂季，游園嘉年華”。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備
一、前期工作準備
二、游戲道具及當?shù)販蕚?/p>
各班教師將選定的游戲上報文化建設組長高靈珠處，經(jīng)過保教室審核并試玩，通過后確定班級開展的游戲項目。保教主任葛婷老師負責17個班級游戲場地的安排，需要根據(jù)游戲內(nèi)容進行規(guī)劃。場地使用避免擁擠，同時需要預計每個游戲開展的時長，避免家長與幼兒消極等待。
具體活動方案及流程：
一、時間地點
蕭山區(qū)空港新城幼兒園(10月29日上午8：30)
二、參賽人員
幼兒園全體師生及家長
三、人員安排
總負責：施利平
組織策劃：王春華、高靈珠
活動落實：葛婷、沈欄、尤佳麗、吳陽秀
家長工作：金華芳
后勤服務：沈雅麗
攝影報道：於春燕
主持人：桑成晨
協(xié)助人員：各班教師、保育員及全體后勤成員
四、活動流程
1. 開幕儀式——方陣入場，園長講話
2. “爸”氣十足——拔河比賽，賽出風采
3. 親子游園——闖關(guān)游戲，歡樂多多
4. 終極boss——游戲卡片，兌換蛋糕
5. 美味時分——自主午餐，派對慶生
6. 午后游戲——“手足”情深，愛在初秋
7. 記憶定格——心心相映，照片留影
五、環(huán)節(jié)介紹
第一個環(huán)節(jié)：開幕儀式——方陣入場，園長講話
一、主持人致開場詞
二、班級親子方陣入場
幼兒家長進行入場，按國旗隊、大班、中班、小班的順序進場。要求：各班到主席臺處教師帶領幼兒喊口號。走到跑道邊上后變?yōu)閮陕房v隊，進入操場制定位置站好
三、升旗儀式
四、小朋友代表，家長代表，園長講話
五、一名秋寶寶生日代表及園長切蛋糕儀式(迎合幼兒園一歲生日的契機，提前準備好一個大蛋糕，同唱生日歌，切蛋糕。)
第二個環(huán)節(jié)：“爸”氣十足——拔河比賽，賽出風采
各班選出10名男家長，進行拔河比賽?；顒忧?，各班派一位老師到裁判處進行抽簽(其中有一個班級是可以提前晉級到第二輪)，依次兩兩班級進行pk，最終選出“最強爸爸”隊，現(xiàn)場進行頒獎活動。
第三個環(huán)節(jié)：親子游園——闖關(guān)游戲，歡樂多多
各班準備一個親子游戲，家長與孩子拿著親子嘉年華游戲卡，進行自主選擇6~8個游戲參加。
第四個環(huán)節(jié)：終極boss——游戲卡片，兌換蛋糕
一組親子團隊的嘉年華游戲卡上集滿6個印章以上可以到大廳領取生日蛋糕，與爸爸媽媽分享美味蛋糕。
第五個環(huán)節(jié)：美味時分——自主午餐，派對慶生
各班在指定場地進行自主午餐活動，幼兒園為孩子提供飯菜和一些粗糧。家長需自帶菜肴和小吃甜點(現(xiàn)場烹飪的話不能帶太多煮飯菜電器，謹防電壓承受能力)，米飯幼兒園會提供。
第六個環(huán)節(jié)：午后游戲——“手足”情深，愛在初秋
午餐環(huán)節(jié)后，各班可稍作休息，整理班級餐后衛(wèi)生。之后教師組織活動——中大班幼兒在班級進行足印畫，印在豎軸上。(可以請班級中會寫書法的家長留下題詞。)小班幼兒在大畫板上留下手印畫。班級進行作品完成后的集體留影，之后統(tǒng)一把作品集中拿到大廳進行展示。
第七個環(huán)節(jié)：記憶定格——心心相映，照片留影
愛在初秋，愛在心間。2018年秋寶集體生日暨親子游園嘉年華活動即將結(jié)束，讓班級家長攝影志愿者為每一對親子留下比心動作的造型，幼兒園將沖洗照片送給每一對家長作為留念，讓愛在記憶深刻頂格，為家園攜手完成的這一美妙時刻畫上圓滿的句號。
附件1：全園親子游戲附件2：主持稿
9、幼兒園大班活動《愛在我身邊》區(qū)域活動方案
科學發(fā)現(xiàn)區(qū)
《小廚房》
【材料】
提供廚房內(nèi)的各種調(diào)料用品(味精、糖、醋、料酒、鹽、耗油、醬油、花椒、八角、大姜、胡椒等)、各種量杯。
【玩法與建議】
1.幼兒認識各種調(diào)料，通過聞、嘗等各種感官，了解各種調(diào)料的特性，用自己的方式進行表征記錄。
2.將各種調(diào)料融入水中觀察這幾種調(diào)料的溶解性，并用喜歡的方式記錄。
3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
益智游戲區(qū)
一、《有趣的生活用品》
【材料】
提供生活用品的拼圖和完整圖片。
【玩法與建議】
1.出示生活用品，請幼兒說說都有些什么生活用品(電飯煲、豆?jié){機、榨汁機、電餅鐺、電熨斗等)，出示生活用品拼圖，請幼兒在最短的時間內(nèi)拼出，選出拼圖大王。
2.進行生活用品功能連線游戲。將生活中常見的物品圖片進行打印，如： 大米、水果、衣物等實物，引導幼兒將生活用品進行連線，并講述連線的原因， 體會家人為自己的愛。
二、《早餐小掌柜》
【材料】
提供早餐各種食物的圖片、撲克牌、錢(數(shù)字牌)。
【玩法和建議】
1.出示早餐各種食物的圖片，請幼兒說說都有些什么?(豆?jié){、油條、餡餅、包子、小米粥、八寶粥、養(yǎng)胃粥等)，并能說出它的價格。
2.進行數(shù)值對對碰游戲，將錢(數(shù)字牌)放在中間，看看誰能用最快的速度買到兩種搭配合理的早餐，然后增加難度，同時買三種，看誰反應的快。
社會交往區(qū)
《美味早餐店》
【材料】
提供各種制作的食物(美工區(qū))和仿真食物圖片(豆?jié){、油條、餡餅、包子、小米粥、八寶粥、養(yǎng)胃粥)等，早餐粥的器皿、錢幣、卡、手機、二維碼等。
【玩法與建議】
1.創(chuàng)設美味早餐店的情境，幼兒根據(jù)媽媽的口味和喜好去早餐店購買早餐， 店主可以根據(jù)早餐的膳食營養(yǎng)進行合理搭配，并向顧客講解搭配的寓意。
2.活動過程中使用文明語言進行買賣并提供送過上門服務。
10、幼兒園活動《愛的對對碰》小班區(qū)域活動方案
科學區(qū)
?《4 以內(nèi)的數(shù)》
【材料】
布袋子(上有 2-4 數(shù)字或是圓點)，小動物頭飾縫在布袋子上彩色蘑菇豆(做糧食)
【活動與建議】
1、出示小動物，引導幼兒能夠按數(shù)取物進行點數(shù)“小貓餓了，看看他想吃幾條魚?”
2、幼兒根據(jù)布袋子上的數(shù)量提示進行喂食。引導幼兒理解 4 的含義，
3、幼兒交流自己給小動物喂食的數(shù)量，鞏固練習 4 的點數(shù)。
生活區(qū)
?《打開來 嘗一嘗》
【材料】
提供生活中常見到的有包裝的食物或是干果(如瓜子、開心果等)，
【活動與建議】
1、創(chuàng)設情境“美食品嘗會”激發(fā)幼兒參與的興趣。
2、出示各種包裝，幼兒討論打開方式，“這些美食我們要怎樣打開呢?”
3、美食品嘗會：引導幼兒打開各種有包裝或是有外殼的食物。
4、為美工區(qū)或是娃娃家廚房準備材料，幼兒鞏固練習打開各種有包裝或是有外殼的食物。
?《這些事情我會做》
【材料】
系扣子、子母粘、拉鏈等生活區(qū)玩具
【活動與建議】
1、創(chuàng)設情境“幫幫小動物”，小動物生活區(qū)材料若干，激發(fā)幼兒參與興趣
2、以“小動物需要幫助”幼兒進行系扣子、拉拉鏈練習。
3、幼兒交流：自己的事情自己做的感受?爸爸媽媽幫我們是因為什么?引導幼兒感受父母對自己的愛
建構(gòu)區(qū)
?搭建《我愛我的幼兒園》
【材料】
雪花片、積木、輔助材料等
【活動與建議】
1、幼兒交流：“我們的幼兒園什么樣子?像什么?幼兒園里都有什么?”
2、幫助幼兒分配任務，如：雪花片拼插花、樹等，原木積木進行搭建幼兒園主體等
3、幼兒進行搭建，教師引導幼兒組合拼插搭建的材料。
音樂表現(xiàn)區(qū)
?《碰一碰》
【材料】
音樂及伴奏帶
【活動與建議】
1、創(chuàng)設“碰一碰舞會”情境，激發(fā)幼兒參與的興趣
2、播放音樂，幼兒練習演唱歌曲。
3、幼兒選擇舞伴，進行表演，注意引導幼兒用相應的身體部位碰一碰替換歌詞。
4、舞會開始，幼兒隨音樂進行表演，可以更換舞伴、變換碰一碰的身體部位，體驗與小伙伴碰一碰帶來的樂趣。
語言區(qū)
?《小松鼠的傘》
【材料】
故事角色的頭飾或是故事的教師手繪本
【活動與建議】
1、出示小松鼠頭飾，引出主題“小松鼠身上怎么都濕了?發(fā)生了什么事情?”
2、幼兒欣賞教師手繪本，感知小松鼠最初被責怪的委屈。
3、交流討論：“小松鼠淋濕了是因為什么?你有沒有幫助過別人?幫助別人以后心情怎么樣?”幼兒體驗幫助好朋友帶來的歡樂體驗。
4、小劇場：幼兒戴頭飾，進行表演，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己
美工區(qū)
?《小花傘》
【材料】
小花傘作業(yè)紙、膠水、彩色紙等輔助材料
【活動與建議】
1、出示“漂亮的小花傘”范例，幼兒欣賞。
2、幼兒討論，裝飾小花傘需要什么材料以及制作材料。
3、幼兒動手進行裝飾小花傘。
4、“小花傘”展覽會。
11、幼兒園小班活動《甜甜的愛》各區(qū)域活動區(qū)方案
角色扮演區(qū)
?親親熱熱在一起
【材料】
創(chuàng)設娃娃家的情景，提供餐具、家具等日常生活用品;爸爸、媽媽、寶寶的頭飾和用品，如媽媽的假發(fā)、絲巾和高跟鞋、爸爸的領帶和剃須刀、寶寶的奶瓶和玩具等。
【活動與建議】
1、幼兒自由選擇角色，模仿爸爸媽媽做家務、哄寶寶等活動。
2、鼓勵幼兒在游戲中模仿爸爸、媽媽照顧寶寶的行為。例如：做飯、洗衣服、喂飯，陪寶寶看書、玩玩具等。
3、游戲后，引導幼兒將玩具收拾好，放回原處。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
美工制作區(qū)
?裝飾媽媽的裙子
【材料】
1、紙團若干、紅黃藍綠橙紫色顏料盒子、抹布、垃圾盒。
2、印有媽媽裙子的圖畫紙、媽媽的裙子圖片參考。
3、教師范例：規(guī)則印畫、不規(guī)則印畫、組合印畫、中心向外印畫，單一色或是混合色印畫
范例。
【玩法和建議】
1、請幼兒觀察范例及媽媽裙子圖片，選擇自己喜歡的印畫方式。
2、幼兒操作，教師引導幼兒注意畫面結(jié)構(gòu)及畫面、桌面的干凈整潔。
3、作品展示，幼兒將自己作品貼到教師準備作品的展示板上供幼兒欣賞。
?爸爸的領帶
【材料】
1.爸爸領導的圖片、教師的范例
2.水彩筆、炫彩棒及繪畫墊板
3.印有爸爸領帶的繪畫紙和教師范例指導建議：
1、請幼兒觀察爸爸領導的顏色樣式和花紋。
2、欣賞教師范例，學習設計方式。
3、作品展示，幼兒將自己作品貼到教師準備作品的展示板上供幼兒欣賞。
音樂表現(xiàn)區(qū)
?親親熱熱在一起
【材料】
提供音樂及其伴奏、音樂播放器 2、家庭成員頭飾：爸爸、媽媽、孩子
【玩法和建議】
1.播放音樂，引導幼兒練習演唱。
2.為幼兒佩戴頭飾，幼兒分角色演唱并表演歌曲。
3.邀請小朋友當觀眾或是當客人參與進去。
?好媽媽
【材料】
歌曲音樂及伴奏，音樂播放器。2、歌曲中拖鞋、茶杯等物品供幼兒演唱操作。
【玩法和建議】
1.播放音樂，引導幼兒練習演唱。
2.為幼兒佩戴頭飾，幼兒分角色扮演媽媽和孩子，演唱并表演歌曲。
語言閱讀區(qū)
?繪本：《好爸爸》
【材料】
繪本故事書《我爸爸》、《我媽媽》《媽媽發(fā)火了》《猜猜我又多愛你》
【玩法和建議】
引導幼兒認真觀察繪本圖書的故事畫面所表現(xiàn)的內(nèi)容，嘗試用動作和語言來表達對故事的理解。
?詩歌：《愛媽媽》
【材料】
1.詩歌背景圖片。
2.詩歌中：小鳥、大樹、蜜蜂、花兒、魚兒、小河、小朋友和媽媽等卡片
【玩法和建議】
1.引導幼兒學習找相應的關(guān)系配對。
2.學習用好聽的聲音朗誦詩歌
益智游戲區(qū)
?區(qū)分白天黑夜
【材料】
1、白天與黑夜的背景圖片，上面附有透明的插卡袋。
2、各種白天黑夜能夠做的小彩色卡片。
【玩法和建議】
1、請幼兒說一說彩色卡片上都是什么內(nèi)容。
2、引導幼兒區(qū)分卡片上的內(nèi)容，將卡片插到相應的透明卡袋中。
3、說一說：透明卡袋中插上了相應的內(nèi)容，引導幼兒園講一件，變成好聽的故事。教師引導幼兒將
12、幼兒園畢業(yè)專題《“轉(zhuǎn)角遇見更好的你”》畢業(yè)季幼小銜接系列活動方案
活動目標
1. 體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)對小學生活的向往之情。
2. 體驗與老師、家長、同伴一起參與活動的樂趣。
3. 樂于探索、交流與分享。
4. 培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
活動準備
活動場地準備、給家長發(fā)邀請函、開關(guān)于幼小銜接活動的家長會，準備相關(guān)事宜。
具體活動方案及流程
一、活動背景：
幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程中的一個重大轉(zhuǎn)折，這個階段也是人類整個邏輯思維形成和使用過程中所要經(jīng)歷的三次環(huán)境轉(zhuǎn)換的第二次轉(zhuǎn)換期，幼小銜接的重要性由此可見，意義重大。
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:"幼兒園教育應和小學密切聯(lián)系,互相配合,注意兩個階段教育的相互銜接"?！?-6歲幼兒發(fā)展指南》也明確指出:"幼兒園以家庭、社區(qū)密切合作,與小學相互銜接。為了體現(xiàn)幸福教育的精神,進一步加強幼兒園與小學教育的銜接,有目的、有計劃地進行學前兒童入小學適應性教育,我園在園內(nèi)開展幼小銜接活動,幫助幼兒走好從幼兒園到小學這個"坡度",為孩子順利適應小學的學習與生活打下良好的基礎。為活動能順利開展，特制訂此方案。
二、活動主題：轉(zhuǎn)角遇見更好的你
三、活動目標
1.從心理準備入手,培養(yǎng)孩子入學前良好的心理品質(zhì)。(情感、興趣、注意力、意志、責任感、自信心等)
2.以培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣為重點,幫助孩子適應幼小銜接過渡中的斷層問題。
3.加強幼兒園與小學的互動觀摩交流,為幼兒做好入學前的心理準備。
4.向家長宣傳幼小銜接工作的重要性。讓家長們能夠主動、積極的參與到此項工作中來。讓大班的家長們能夠了解自己的孩子在入小學前的各種準備工作,除了物質(zhì)上的,更重要的是身體和心理方面的各種準備,并讓家長有針對性的為自己的孩子進行各種有目的性的訓練和培養(yǎng)。
四、活動對象：全體大班家長、幼兒
五、活動人員安排：
1.策劃組：宋聲玉、廖玲英
職責：負責幼小銜接方案策劃、定位、指導思想
2.執(zhí)行組：余雪萍、馬云、劉蕓、吳政會
職責：各項工作進程監(jiān)督，活動執(zhí)行總負責
3.宣傳報導組：代秋蘭、周連靖、馮明艷
職責：負責拍照、攝像、公眾號更新。
4.安全保障組： 饒鴻、吳忠瓊
職責：負責外出幼兒的安全保障
活動一：區(qū)域活動設置(我要上小學了)
活動目標：
1.幼兒自主操作區(qū)域材料,了解小學生的學習和生活,從中逐漸養(yǎng)成規(guī)則意識、自我服務能力,為將來進入小學奠定基礎。
2.萌發(fā)幼兒對小學的熱愛之情。
活動準備：
桌椅、書包、課本、學習用具
活動二：開展相應的教學活動
第一課時：《好擔心》
活動目標：
1.了解即將面臨的入學變化——幼兒園與小學的差異。
2、.憂慮，以正確的心態(tài)和策略面對變化。
第二課時《我要上小學了》
活動目標：
1.知道自己將要成為小學生,初步了解小學生的學習和生活常規(guī)。
2.認識書包,學會整理書包,知道整理書包的重要性。
活動三：參觀昭通市實驗小學
(一)活動目標
1.熟悉小學環(huán)境:參觀教學樓,各班教室、走廊、廁所、操場、圖書室、實驗室等活動場所,初步了解小學生的生活和學習情況。
2.感知、了解小學的學習生活,減少對小學的陌生感,萌發(fā)上學的愿望。
3.提高幼兒適應環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
(二)活動準備
1.提前給孩子做好教育,帶著問題去參觀,明確參觀小學的任務與要求,并提醒幼兒外出參觀活動要注意安全及不影響小學生學習等事項。
2.給家長發(fā)活動通知,做好參觀準備(路線、飲水、紙巾、太陽帽等)。
(三)活動時間:2019年4月8日
(四)活動地點:參觀昭通市實驗小學
(五)活動參與人員
昭通市幼兒園北校區(qū) 大班教師、大班幼兒
(六)活動過程
1.4月8日幼兒由家長帶領7:50在省耕山水集合
2.8:00在實驗小學學校門口由老師介紹校牌,小學的校名。
3.集體參觀升國旗。
4.參觀校園。
由小學教師引導參觀,介紹小學情況、校園文化,參觀小學學校環(huán)境,了解各場所的用途。
5.參觀小學課堂
6.與合影留念
7.收集幼兒反饋
活動四：“轉(zhuǎn)角遇見更好的你”主題沙龍活動
活動時間：2019年4月12日下午16：:00
活動地點：昭通市幼兒園北校區(qū)大音樂教室
活動對象：大班家長
活動目標：
1.讓家長知道孩子進入小學后將面臨活動形式、生活環(huán)境、師生關(guān)系和教育方法等方面的變化。
2.家長為孩子做好生理、心理以及生活方面的準備。
3、避免走入幼小銜接的誤區(qū)。
活動準備：
1.提前發(fā)放“幼小銜接”的家長調(diào)查表，收集家長、關(guān)于孩子進入小學最擔憂、疑惑的問題。
2.邀請昭通市實驗小學專家教師
3.布置沙龍會場、準備水果、餐點
活動過程：
1.專家教師講座《關(guān)于幼小銜接》
2.專家、教師、家長互動交流
3.收集家長反饋
活動五：北幼畢業(yè)生和大班幼兒交流訪談會
活動目標：
1.通過交流讓幼兒了解幼兒園和小學的不同。
2.讓幼兒熟悉小學、做好入學前必要的心理準備。
活動時間：2019年4月12日下午16:00
活動地點：大班年級教室
活動準備：
1.邀請北幼畢業(yè)生
2.布置教室、準備餐點
活動過程：
1.畢業(yè)生講述幼兒園和小學的不同、進入小學的變化等
2.畢業(yè)生和大班幼兒交流
活動六：“籃”不住的精彩
活動目標：
1.更好地推廣幼兒籃球，發(fā)展幼兒籃球，促進幼兒身心健康發(fā)展。
2.促進幼兒的社會性發(fā)展，讓幼兒有競爭意識并學會合作，有一定的團隊精神。
活動時間：2019年6月27日下午3:00
活動地點：昭通市幼兒園北校區(qū)操場
活動準備：
1.準備場地
2.兩隊隊員球服顏色為黃色、藍色。
3.幼兒攜帶汗巾、水杯、毛巾。
4.啦啦隊就位
活動過程：
1.班級教師組織到場
2.各班就位。各班教師組織本班幼兒在相應場地就坐，等待比賽開始，運動員開始熱身，教練協(xié)調(diào)上場的戰(zhàn)術(shù)和隊員安排等。
3.正式比賽。
4.比賽結(jié)束，公布比賽結(jié)果，組織各班退場。
注意事項：
1.班級幼兒比賽提前十分鐘到，給隊員加油助威。
2.比賽過程中，除比賽隊員之外，任何人不準進入比賽場地，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消本隊本項目的比賽名次。
3.籃球賽參賽人員必須身體健康，適合劇烈運動。
4.籃球賽為劇烈體育運動，可能會出現(xiàn)磕傷、碰傷現(xiàn)象，幼兒園已安排醫(yī)務人員全程保障。
5.比賽的幼兒必須穿運動鞋、適合運動的衣服，褲子穿長腿的。
6.比賽遵循友誼第一、比賽第二的原則，賽出成績、賽出水平。
活動七：心語心愿之小腳丫的穿越之旅
活動目標：
1.讓孩子更進一步的了解昭通、熱愛昭通，認識家鄉(xiāng)簡單的歷史文化。
2.通過活動，培養(yǎng)幼兒堅持的品質(zhì)，鼓勵幼兒大膽選擇和參與，讓孩子能自己完全從博物館徒步回到幼兒園。
3.促進同伴感情，培養(yǎng)幼兒的團隊意識.
4.學習收拾整理外出所需物品。
活動時間：2019年6月26日上午8:00
活動地點：云南省昭通市博物館
活動準備：
1.準備需要的道具、材料。(橫幅、醫(yī)藥箱、班牌)
2.對往來的路段進行實地查看，提前跟老師說明了所經(jīng)過的各個路段需要注意的問題。
4.聯(lián)系博物館:請行政部協(xié)助踩點，聯(lián)系好相關(guān)事宜，計劃走路所需時間，確定出發(fā)路線。
5. 向幼兒提出參觀要求，教育幼兒要愛護博物館的各種展品和設施，不亂摸亂動。外出活動要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。
6.關(guān)于服裝：幼兒和教師(紅色園服)著運動鞋
活動過程：
(一)、活動前
老師：提前召開家長會，介紹活動內(nèi)容，告知家長需要注意的事項，提前發(fā)放博物館手冊;提醒幼兒有次序的進入博物館，認真傾聽講解員的講解，了解相關(guān)知識; 提醒幼兒不要亂摸亂動館內(nèi)展品和設施，不允許私自走動離開集體;告知幼兒本次活動的內(nèi)容、所需注意的安全問題。幼兒：畫出物品清單，根據(jù)自己所畫的物品清單，自己整理。 幼兒要愛護博物館的各種展品和設施，不亂摸亂動。外出活動要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。
家長職責：提前豐富幼兒的知識協(xié)助幼兒收拾自己的物品;家長協(xié)助保障幼兒安全;
(二)、活動中
1.各班檢查橫幅、醫(yī)藥箱、班級標識牌等，是否帶齊，早上8：50在博物館門口集合，各班班長清點各班人數(shù)，上報年級組長。班長統(tǒng)計到來的人員。
2.開場致辭，宣布活動開始。告知家長本次活動的簡要環(huán)節(jié)，交代安全問題。
3.博物館工作人員介紹自己，并說明進博物館的規(guī)則。
4.大一、大二參觀博物館，由班級教師帶著去，家長不進去。
5.參觀結(jié)束后，拍照合影留戀，休息片刻。
6.開始徒步活動，鼓勵幼兒自己走;還可以班與班進行拉歌比賽。
7.在徒步過程中，幼兒安全第一，到幼兒園操場集合清點幼兒人數(shù)。
(三)活動后
1、談話活動：博物館里有什么?什么東西給你的印象最深刻?
2、畫出你眼中的博物館。
3、通過這次活動，你學到了什么?
注意事項：
為保證本次活動的順利開展，特溫馨提醒以下幾點:
認真觀看展品(非動手區(qū)的展品不能動手摸)，不隨便亂跑，不大聲喧嘩，不隨手丟棄果皮和廢包裝紙。做好安全、環(huán)保教育，讓孩子養(yǎng)成習慣。
活動八：我能想到最浪漫的事
(燒烤BBQ+睡衣SHOW+夜空中最亮的星+影院有約)
活動目標：
通過“我能想到最浪漫的事”促進親子、同伴、師幼的交流與溝通，增進彼此的感情，豐富幼兒在幼兒園的生活，為幼兒留下美好回憶，讓大家感受到幼兒園這個大家庭的溫暖與活動。
活動時間：2019年6月28日至29日
活動地點：昭通市幼兒園北校區(qū)后花園
活動準備：
1.工具、餐具及燒烤用具燒(燒烤爐、燒烤網(wǎng)、燒烤叉、竹簽、小刷子、小刀、刀具(用于切菜)、餐具、紙杯、 托盤、調(diào)料盒、煤炭、用于引火的易燃物、火柴、一次性桌布、一次性手套、廢舊報紙、錫箔紙、垃圾袋、紙巾、牙簽、小扇子(用于燃煤)、小游戲需要用的道具。
2.幼兒園后勤負責食材的購置及前期處理(注：分回族和漢族)
3.醫(yī)務人員全程陪同并準備相關(guān)醫(yī)療物品。
4.邀請樂隊，提前確定時間。
5.家長為幼兒自備睡衣
6.提前給孩子們講述“鈴鐺人”的游戲規(guī)則，并提前聯(lián)系自愿參加游戲的家長。
活動過程：
1.下午5:20接園時間，家長提前在后花園做相關(guān)準備工作，在孩子不知情的情況下，教師帶領幼兒前往后花園給孩子們一個大驚喜。
2.到達目的地，負責人統(tǒng)一說明本次活動注意事項后，家長委員會為幼兒發(fā)放餐具。
3.幼兒開始自助BBQ，可以和同伴在帳篷竊語玩樂。
4.參加幼兒園準備的樂隊演唱會，自助點歌演唱。
5.燒烤結(jié)束后，教師帶領幼兒回教室換睡衣、化妝，開始晚上睡衣SHOW。
6.睡衣SHOW結(jié)束，開始鈴鐺人游戲。
7.最后教師組織班級幼兒在星空下談天說地，說一說三年的感受。
活動九：“最美的遇見”2019年大班畢業(yè)典禮
活動目標：
1.體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，記住這一美好而難忘的時刻。
2.萌生對小學生活的向往之情。
活動時間：2019年7月11日
活動地點：昭通市幼兒園北校區(qū)大音樂教室
活動準備：
1. 發(fā)電子邀請函，并請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2.教師為孩子們布置畢業(yè)典禮會場
3.為幼兒化妝，準備節(jié)目所需要的PPT
4.給每個幼兒準備畢業(yè)證書、通訊錄和一本畢業(yè)相冊(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。
活動過程：
1.主持人開場
2.家長攜幼兒走紅毯走過成長之門
3.園長致辭
4.家長代表講話
5.畢業(yè)歌(幼兒合唱)
6.大班(大一、大二)教師講述三年點滴并寄語
7.發(fā)放畢業(yè)證書，拍畢業(yè)紀念照
8.收拾清掃場地
13、幼兒園活動專題《閱讀月系列活動方案》活動方案反思
活動目標
1.過閱讀活動，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習慣。
2.在活動幼兒能夠勇于表達，在活動中激發(fā)師幼、親子間的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣，同時也增進親子感情，增加家園互動。
3.喜歡與他人一起談論圖書和故事有關(guān)內(nèi)容。
4.具有書面表達的愿望和初步技能，愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事，發(fā)展幼兒前閱讀能力以及語言表達、講述能力。
5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
6.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備
閱讀記錄本;錄制故事音頻;海報紙張、筆等。
具體活動方案及流程
活動由來：
最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影?！吨改稀氛Z言領域中提出，幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。要為幼兒提供豐富、低幼的讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習慣。《綱要》中語言領域指出，幼兒要有初步的前閱讀和前書寫能力。引導幼兒用圖示、符號等其他方式記錄生活經(jīng)驗，并用相應的語言講述。圖書是幼兒理解圖畫符號到文字符號，從學習口頭語言向書面語言過渡的有效工具。因此在幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，應及早為幼兒提供完整語言的學習機會，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的良好習慣及培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力，我們班級也積極開展各項讀書活動，真正使幼兒體驗閱讀的快樂，得到更多的發(fā)展。
活動內(nèi)容：
活動一：天天閱讀記錄
階段一：討論《設計我的閱讀記錄》
活動目標：
⒈能夠大膽發(fā)表自己的看法，說一說都想 記錄書中的什么內(nèi)容
⒉能夠給讀書筆記取適合的名字
活動準備：幼兒閱讀過書籍;黑板
活動過程：
?、睅熡坠餐窒硪槐拘∨笥炎钕矚g的書
⒉討論：讀書后書中非常喜歡的內(nèi)容怎么保留下來?怎么讓別人也能知道?
?、辰處熍c幼兒共同梳理想法，總結(jié)出班級讀書筆記需要記錄的內(nèi)容。
?、唇o我們的讀書筆記取好聽的名字
師：“我們的讀書筆記有什么作用?”
“那么給我們的讀書筆記取什么名字特別合適呢?”
引導幼兒大膽討論，為讀書筆記取名字。
階段二：藝術(shù)《設計我的閱讀記錄封皮》
活動目標：
⒈能夠運用線條、裝飾材料等有規(guī)侓的裝飾讀書筆記的封皮。
?、材軌蛘_書寫自己的名字、班級。
活動準備：閱讀記錄人手一本;彩筆、亮片等裝飾材料
活動過程：
?、边x擇自己喜歡顏色的閱讀記錄本
?、灿懻撊绾窝b飾更漂亮
師：你喜歡用什么方法裝飾自己的封皮?
?、秤變貉b飾，教師巡回指導
引導幼兒注意四周裝飾，裝飾時不要把整個封皮都裝飾滿。
?、从變赫故咀约旱拈喿x記錄本
小結(jié)：幼兒都是用什么方法或線條裝飾的閱讀記錄本。
階段三：集體《閱讀記錄》
活動目標：
⒈能夠運用簡單的數(shù)字、符號記錄書中的內(nèi)容
⒉能夠?qū)⒂涗浄窒斫o同伴。
活動準備：閱讀護照人手一冊;一本幼兒喜歡的書
活動過程：⒈師幼共同閱讀書籍
⒉討論書籍怎么記錄更加清楚能看懂
?、秤變哼M行記錄
幼兒共同記錄一本書籍
⒋針對幼兒的記錄進行對比和小結(jié)
師：我們來一起看看誰記得更清楚，我們一眼就能看懂
教師將幾個記錄簡單明了的記錄進行展示，幼兒共同觀看。
小結(jié)：記錄時要用簡單的符號或數(shù)字進行記錄，不用像繪畫一樣畫的很復雜。
師幼共同小結(jié)大家統(tǒng)一運用的符號。如愛用表示愛和喜歡;幾個人可以畫一個人然后用數(shù)字標注等。
階段四：家園合作《每天閱讀記錄》
活動目標：
⒈能夠自主進行閱讀，記錄讀書筆記
?、蚕矚g將讀書筆記進行分享。
活動過程：
?、庇變好刻扉喿x一本書，然后再閱讀護照上做記錄
⒉分享給班級幼兒
將記錄的內(nèi)容講給同伴聽，并且根據(jù)書的內(nèi)容進行相應的互動提問。
家園配合：
?、毕蚣议L宣傳閱讀的好處，及養(yǎng)成一貫的周期是21天，我們在閱讀月來臨之際，開展我的閱讀護照活動，讓每名幼兒每天閱讀一個繪本或故事，引導幼兒逐漸養(yǎng)成閱讀的習慣。
?、餐ㄟ^微信群和班中餐前分享自己的讀書筆記。
?、衬軌騾f(xié)助引導幼兒每天讀書，進行記錄。
活動二：好書分享
活動目標：
?、蓖ㄟ^分享激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。
?、材軌蛄鲿车膶⒆约合矚g書中的故事講給同伴聽。
?、秤變合嗷ブv故事的過程中，能夠通過同伴間的交流，增進同伴間的情感。
活動準備：倡議孩子們每個人帶一本自己喜歡的好書來幼兒園，在過渡環(huán)節(jié)或餐前活動把書中的故事講給小朋友聽。
活動過程：
⒈幼兒分享自己帶來的書籍，把故事講給大家聽
?、舱f說自己為什么喜歡這本書?讓我們學習到了什么?幼兒間相互討論。
活動三：故事電臺
活動目標：
?、蹦軌蚺錁愤M行故事講述活動
?、材軌蛴懈星榈闹v述故事內(nèi)容
活動準備：⒈向家長宣傳本次活動的目的及活動形式，激發(fā)家長參與的欲望。⒉請每個家長幫孩子錄一個故事的音頻，收集到班中
活動過程：
⒈幼兒挑選一本最喜歡的繪本或故事。
⒉親子用手機錄制講述一本繪本的音頻，添加背景音樂，格式為MP3(幼兒伴隨音樂講述故事或繪本，家長協(xié)助錄音及配樂)。
⒊將錄制的故事音頻帶到班中。
⒋利用過度環(huán)節(jié)將故事音頻分享給幼兒，幼兒相互討論，相互學習故事錄音的有點，借鑒不足。
⒌每天午睡前給幼兒欣賞故事錄音。
?、睹績芍苡變焊伦约旱墓适乱纛l，結(jié)合每次相互借鑒的有點調(diào)整自己的故事錄音，讓自己有進步。
活動四：詩詞朗誦會
活動目標：
?、蹦軌蚺錁酚懈星榈脑娫~朗誦。
⒉能夠認真傾聽欣賞古詩朗誦。
活動準備：每人準備一首朗誦的詩詞、準備音樂。
活動過程：
⒈每位幼兒準備一首參賽的朗誦詩詞，自備服裝。
?、舶嗉夁M行朗誦會活動，評選出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名，頒發(fā)獎狀。
活動五：家園互動《好書分享》微信群討論活動
活動目標：
?、睅椭议L都解決選擇書及培養(yǎng)幼兒讀書興趣和習慣方面的困惑，提供方法。
?、餐ㄟ^微信群討論，加強班級間的聯(lián)系，為家庭間建立關(guān)于閱讀的分享平臺，逐步建立家庭的閱讀體系。
活動準備：實現(xiàn)調(diào)查家長關(guān)于幼兒閱讀的困惑;微信群提前通知家長群討論的話題及時間;教師提前查閱相關(guān)資料，保證群聊過程中能夠給家長正確的、專業(yè)的指導。
活動過程：
㈠活動開始前，提示家長活動即將開始，做好準備。
教師發(fā)布關(guān)于本次群討論的話題：如何為幼兒選擇圖書，進行閱讀活動。
㈡家長根據(jù)討論話題開始討論活動
?、奔议L相互介紹自己為幼兒選書的經(jīng)驗和方法
?、步處熖釤?、小結(jié)為大班幼兒選擇圖書方法
?、趴梢愿鶕?jù)幼兒的問題選擇，借助圖書給予教育
?、聘鶕?jù)幼兒年齡特點選擇圖書
⑶要擇選正規(guī)出版社所出的作品，尤其一些名社的。
?、任淖植灰诉^多，閱讀應該以圖畫書為主。
?、缦嗷ネ扑]圖書
?、奔议L們相互推薦幼兒喜歡的圖書，認為很有教育價值的圖書，并且符合上面圖書選擇方法和標準的。
?、补膭罴议L們相互換書，讓圖書資源循環(huán)起來。
㈣小結(jié)本次活動，感謝家長們的積極參與。
活動六：我是故事大王
活動目標：
⒈喜歡講故事，愿意在集體面前大膽連貫講述。
⒉能夠運用不同的語氣或動作表現(xiàn)故事。
⒊能夠正確評價他人的故事，學習優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足。
活動準備：與幼兒討論，提議開展故事比賽;提前與幼兒商討好比賽方式、評比規(guī)則、獲獎人數(shù)等。故事大賽PPT背景、幼兒準備好自己要參賽的故事。
活動過程：
?、褰處熜蓟顒娱_始
?、苯處熡门d奮的語氣宣布故事大賽開始。
?、埠陀變汗餐逃懕荣惖姆绞?、評比規(guī)則、獲獎人數(shù)等。
通過投票選出的3位幼兒評委和兩位教師評委到打分座位。
?、婀适卤荣?/p>
?、庇變荷蠄鲎晕医榻B，說故事的名字，開始講故事。
⒉幼兒按順序講故事，提醒幼兒注意傾聽，聽完故事后要鼓掌表示感謝和鼓勵。
?、吃u委打分
?、缭u選
?、庇捎變赫f說最喜歡誰的故事，并說明理由。
?、步處煾鶕?jù)評委打分情況評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
?、碁楣适麓笸鮽冾C獎，大家鼓掌祝賀。
活動七：圖書區(qū)《讀書海報》活動
活動目標：
?、蹦茏屑氂^察圖書畫面及內(nèi)容，了解圖書的主題、名稱、事件等主要內(nèi)容。
⒉能夠用完整、連貫的語言講述海報的主要內(nèi)容。
?、吃敢鈱⑾矚g的圖書制作成讀書海報進行分享。
?、粗谱髦心軌蚝侠聿季郑x擇重要信息制作海報內(nèi)容。
活動準備：白色A3紙，彩筆，桌布
?、逵變洪喿x圖書
⒈幼兒選擇自己喜歡的圖書進行閱讀
可以與同伴一起閱讀。了解圖書的主要內(nèi)容。
⒉幼兒選擇提煉書中的重要信息
幼兒可以相互討論認為書中重要的內(nèi)容，吸引自己的內(nèi)容，進行提煉選擇。
?、嬷谱髯x書海報
?、庇變簠f(xié)商分工
相互討論誰負責制作海報的什么部分;如何布局合理運用紙張
?、查_始制作海報
?、绶窒砗?/p>
制作完畢后與班級幼兒一起分享海報，激發(fā)其他幼兒對圖書區(qū)書籍的興趣。
反思：
《 3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中明確指出“幼兒期是語言表達，特別是口語表達的關(guān)鍵期，幼兒語言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個領域，對其它領域有至關(guān)重要的影響?！薄队變簣@教育指導綱要》強調(diào)“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境，幼兒要有初步的前閱讀和前書寫能力。引導幼兒用圖示、符號等其他方式記錄生活經(jīng)驗，并用相應的語言講述?！眻D書是幼兒理解圖畫符號到文字符號，從學習口頭語言向書面語言過渡的有效工具。因此在幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，應及早為幼兒提供完整語言的學習機會，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。我們通過多種活動，結(jié)合大班的年齡特點和學習方式開展了閱讀活動。目的在于提高家長培養(yǎng)幼兒早期閱讀的意識，提高幼兒閱讀的興趣、良好的閱讀習慣以及語言能力。
通過本次活動，幼兒對書的喜愛更加深厚了。幼兒在與家長們一起閱讀的同時，增加了親子感情。故事比賽活動幼兒能夠認真準備，并且大膽的進行講故事活動。整個閱讀活動，從好書推薦、閱讀分享到讀書海報，逐漸為幼兒做好從口頭語言向書面語言的前期閱讀和前期書寫準備，掌握了一些閱讀和書寫的準備技能，為即將升入小學的大班小朋友做好了鋪墊。每天開展閱讀記錄活動，家園配合養(yǎng)成了幼兒愛閱讀，愛記錄的習慣，鍛煉了幼兒符號記錄的能力。通過微信群討論、故事大王、古詩朗誦等活動，家長們也深入理解早期閱讀的重要性，自覺改善家庭的閱讀環(huán)境，家園合作培養(yǎng)了幼兒的閱讀素養(yǎng)。