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        幼兒園民間游戲《貼人》中班教案反思

        《幼兒園民間游戲《貼人》中班教案反思》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園民間游戲《貼人》中班教案反思

        1、幼兒園民間游戲《貼人》中班教案反思

          《貼人》是一個特別有意思的民間游戲,活動中讓幼兒練習在一定范圍內(nèi)追逐跑,鍛煉和提高幼兒的反應能力,同時集體合作意識也得到了培養(yǎng)。作為幼師怎樣上好一節(jié)游戲課,備課就是一個重要的環(huán)節(jié),我們一起來看看小編整理的這節(jié)中班游戲教案。

        活動目標

          1、幼兒練習在一定范圍內(nèi)追逐跑,鍛煉幼兒的快速反應能力,培養(yǎng)幼兒的集體合作意識。

          2、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          3、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動準備

          《圓圈舞》音樂光盤、場地上畫一個大圓圈。

        活動過程

          一、游戲準備

          小朋友們,今天老師和你們玩一個特別有意思的游戲,你們肯定沒玩過,游戲的名字叫《貼人》。

          二、游戲指導

          1、請兩名幼兒站在圈外,一個當追逐著,另一個當被追逐者,其余幼兒兩人一組,一前一后站在圈上,左右間隔約一步,演示游戲過程。

          2、游戲開始,追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐,在跑的過程中,被追逐者可跑到任何一對幼兒的前面站住(貼人),這時被貼的這對幼兒后面的一名幼兒就變成被追逐者,并立刻沿著圈外快跑,追逐者繼續(xù)追,如果被捉到則另換追者和被追者,如果被追者連續(xù)貼換三次仍未被捉到,就應另換追捉者,游戲重新開始。

          三、放松活動

          在《圓圈舞》音樂背景下跳圓圈舞。

          活動延伸

          回家后和小朋友繼續(xù)玩貼人的游戲。

        活動反思

          在游戲中,孩子們玩的很高興,并且大大提高了孩子們的反應能力,同時合作意識也得到了培養(yǎng)。

        2、中班民間游戲教案《貼人》含反思

        活動目標

          1、幼兒練習在一定范圍內(nèi)追逐跑,鍛煉幼兒的快速反應能力,培養(yǎng)幼兒的集體合作意識。

          2、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          3、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動準備

          《圓圈舞》音樂光盤、場地上畫一個大圓圈。

        活動過程

          一、游戲準備

          小朋友們,今天老師和你們玩一個特別有意思的游戲,你們肯定沒玩過,游戲的名字叫《貼人》。

          二、游戲指導

          1、請兩名幼兒站在圈外,一個當追逐著,另一個當被追逐者,其余幼兒兩人一組,一前一后站在圈上,左右間隔約一步,演示游戲過程。

          2、游戲開始,追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐,在跑的過程中,被追逐者可跑到任何一對幼兒的前面站住(貼人),這時被貼的這對幼兒后面的一名幼兒就變成被追逐者,并立刻沿著圈外快跑,追逐者繼續(xù)追,如果被捉到則另換追者和被追者,如果被追者連續(xù)貼換三次仍未被捉到,就應另換追捉者,游戲重新開始。

          三、放松活動

          在《圓圈舞》音樂背景下跳圓圈舞。

          活動延伸

          回家后和小朋友繼續(xù)玩貼人的游戲。

        活動反思

          在游戲中,孩子們玩的很高興,并且大大提高了孩子們的反應能力,同時合作意識也得到了培養(yǎng)。

        3、中班民間游戲教案活動《貼人》含反思

          設(shè)計意圖

          貼人是我們小時候經(jīng)常玩的一個民間游戲,他可以鍛煉幼兒的快速反應能力和合作意識,但是現(xiàn)在會玩這種游戲的幼兒已經(jīng)不多了(甚至沒有),為了把民間游戲傳承下去,我特意設(shè)計了這個游戲。

          活動目標

          1、幼兒練習在一定范圍內(nèi)追逐跑,鍛煉幼兒的快速反應能力,培養(yǎng)幼兒的集體合作意識。

          2、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          4、加強幼兒的安全意識。

          5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          活動準備

          《圓圈舞》音樂光盤、場地上畫一個大圓圈。

          活動過程

          一、游戲準備

          小朋友們,今天老師和你們玩一個特別有意思的游戲,你們肯定沒玩過,游戲的名字叫《貼人》。

          二、游戲指導

          1、請兩名幼兒站在圈外,一個當追逐著,另一個當被追逐者,其余幼兒兩人一組,一前一后站在圈上,左右間隔約一步,演示游戲過程。

          2、游戲開始,追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐,在跑的過程中,被追逐者可跑到任何一對幼兒的前面站住(貼人),這時被貼的這對幼兒后面的一名幼兒就變成被追逐者,并立刻沿著圈外快跑,追逐者繼續(xù)追,如果被捉到則另換追者和被追者,如果被追者連續(xù)貼換三次仍未被捉到,就應另換追捉者,游戲重新開始。

          三、放松活動

          在《圓圈舞》音樂背景下跳圓圈舞。

          活動延伸

          回家后和小朋友繼續(xù)玩貼人的游戲。

          活動反思

          在游戲中,孩子們玩的很高興,并且大大提高了孩子們的反應能力,同時合作意識也得到了培養(yǎng)。

        4、幼兒園民間游戲《貼人》中班教案反思

          《貼人》是一個特別有意思的民間游戲,活動中讓幼兒練習在一定范圍內(nèi)追逐跑,鍛煉和提高幼兒的反應能力,同時集體合作意識也得到了培養(yǎng)。作為幼師怎樣上好一節(jié)游戲課,備課就是一個重要的環(huán)節(jié),我們一起來看看小編整理的這節(jié)中班游戲教案。

        活動目標

          1、幼兒練習在一定范圍內(nèi)追逐跑,鍛煉幼兒的快速反應能力,培養(yǎng)幼兒的集體合作意識。

          2、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          3、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動準備

          《圓圈舞》音樂光盤、場地上畫一個大圓圈。

        活動過程

          一、游戲準備

          小朋友們,今天老師和你們玩一個特別有意思的游戲,你們肯定沒玩過,游戲的名字叫《貼人》。

          二、游戲指導

          1、請兩名幼兒站在圈外,一個當追逐著,另一個當被追逐者,其余幼兒兩人一組,一前一后站在圈上,左右間隔約一步,演示游戲過程。

          2、游戲開始,追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐,在跑的過程中,被追逐者可跑到任何一對幼兒的前面站住(貼人),這時被貼的這對幼兒后面的一名幼兒就變成被追逐者,并立刻沿著圈外快跑,追逐者繼續(xù)追,如果被捉到則另換追者和被追者,如果被追者連續(xù)貼換三次仍未被捉到,就應另換追捉者,游戲重新開始。

          三、放松活動

          在《圓圈舞》音樂背景下跳圓圈舞。

          活動延伸

          回家后和小朋友繼續(xù)玩貼人的游戲。

        活動反思

          在游戲中,孩子們玩的很高興,并且大大提高了孩子們的反應能力,同時合作意識也得到了培養(yǎng)。

        5、幼兒園民間游戲《城門城門兒丈高》中班優(yōu)質(zhì)教案反思

          活動目標:

          1.練習鉆的動作,發(fā)展動作的靈敏性與力量。

          2.萌發(fā)喜歡民間游戲的興趣。

          3.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          4.遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

          活動準備:

          蘋果、香蕉的掛飾若干(數(shù)量分別為幼兒人數(shù)的 1/4),游戲場地中間畫一個直

          徑 2~3m 的圓圈(根據(jù)幼兒人數(shù)確定圈的大小),選擇民樂做活動背景音樂,幼兒提前學會兒歌《城門城門幾丈高》。

          玩法與規(guī)則:

          按人數(shù)將幼兒分為兩組,一半幼兒鉆城門,一半幼兒當城門。當城門的幼兒手拉手圍圓圈站好,鈷城門的幼兒站到城門外,圈內(nèi)放置蘋果、香蕉的掛飾。游戲開始,幼兒一起念兒歌:“城門城門幾丈高?三十六丈高!騎花馬,帶大刀,走進城門瞧一瞧,你吃蘋果還是香蕉?!便@城門的幼兒邊念兒歌邊從城門走進去。當念到“瞧瞧”時,當城門的幼兒放下手關(guān)城門,問圈內(nèi)的幼兒吃“蘋果”還是吃“香蕉”;圈內(nèi)幼兒選擇好以后,把相應掛飾掛在脖子上。蘋果”和“香蕉”"在圓圈內(nèi),相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外,留在圓圈內(nèi)的獲勝。

          提示:

          1.可創(chuàng)設(shè)情境,引導幼兒聽音樂做模仿操,如騎馬、起蹲、鉆城門、躲閃等動作。

          2.提示幼兒快速鉆進城門,“蘋果”和“香蕪”只能用肩膀或者臀部擠對方,不能用手推,也不能用腳或腿攻擊對手。

          3.可增加游戲難度,降低城門的高度,發(fā)展幼兒動作的靈敏性與腿部力量。

          附:

          城門城門幾丈高 城門城門幾丈高? 三十六丈高!

          騎花馬,帶大刀

          走進城門瞧一瞧 ,你吃蘋果還是香蕉。

          教學反思:

          游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

        6、幼兒園中班游戲教案《顏色變變變》教案反思

          活動目標:

          1、激發(fā)幼兒對色彩的變化活動產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

          2、引導幼兒通過玩色,發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生的一些新變化。

          3、鼓勵幼兒用語言來表達自己的操作過程及結(jié)果。

          4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學習了知識。

          5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          6、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

          7、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

          活動準備:

          清水人手一瓶(瓶蓋內(nèi)有紅黃藍各色顏料)、抹布、紅黃藍各色小標簽、一次性塑料杯。

          活動過程:

          一、變魔術(shù)

          1、教師拿一瓶清水用力搖晃后變成有顏色的水,吸引幼兒參與活動。

          2、幼兒嘗試自己變出一瓶有顏色的水。

          二、猜猜會有什么變化。

          1、請幼兒說說自己變魔術(shù)變出了什么顏色的水。

          2、猜一猜把其中的兩種顏色拼在一起會有什么新的發(fā)現(xiàn)。(幼兒自由講述)

          三、幼兒進行第一次嘗試活動。

          1、幼兒分成幾個小組,每人取兩種不同的顏料少許,放在杯子中輕輕搖晃,觀察顏色的變化。

          2、和身邊的朋友說說自己的發(fā)現(xiàn),相互間比較一下各自變出的新顏色。

          四、集中交流:我的發(fā)現(xiàn)。

          1、幼兒向大家介紹自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。

          2、引導幼兒互相觀察,發(fā)現(xiàn)各自顏色的不同,從而產(chǎn)生給顏色做上標記進一步探究的欲望。

          五、幼兒再次進行嘗試活動。

          1、幼兒再次玩色,并在杯子外面貼上與顏料水相同顏色的標簽。

          2、幼兒將自己變出的新顏色放到展臺上,并嘗試多變出幾種顏色。

          六、集中討論。

          1、根據(jù)標簽說說自己杯子里的新顏色是怎么變出來的。

          2、將顏色分類,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)紅和黃可以變出橙色,紅和藍可以變出紫色,黃和藍可以變出綠色。

          活動延伸:

          引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色調(diào)出的新顏色深淺不一,猜猜為什么。鼓勵幼兒可以到區(qū)角中去試一試。

          活動反思:

          我忽略了幼兒自主操作的過程,整個環(huán)節(jié)變成教師的教,而不是幼兒自主的探索,整個活動環(huán)節(jié)較平淡。在活動中讓幼兒跟讀顏色規(guī)律次數(shù)太多,應讓幼兒探索找尋顏色規(guī)律,孩子們的興趣才會被更好的調(diào)動起來?;顒釉u價有些混亂,沒有把握住評價的重點,可讓幼兒講述在操作的過程中自己用什么顏色配出了什么顏色,在評價中又能鞏固幼兒所學。

        7、獲獎教案幼兒園中班游戲教案《抱樹》反思

          活動目標

          1.能掌握行進間跳的方法。

          2.能聽到信號后快速做出反應。

          3.能積極參與游戲活動,與同伴合作游戲,體驗游戲帶來的快樂。

          4.參加游戲活動并學會自我保護。

          5.能遵守規(guī)則玩游戲。

          6.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          7.提高幼兒的競爭能力,促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          活動重難點

          能掌握行進間跳的方法

          能聽到信號后快速做出反應

          活動準備

          物質(zhì)準備:小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經(jīng)驗準備:兒歌《抱樹》

          活動過程

          一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運動

          二、基本部分

          1.教師請出樹朋友,引出活動主題師:"小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"(春天)師:"春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊"(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)師:"今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友,小朋友們看看是誰啊?"(大樹)"小朋友們喜不喜歡樹啊!"(喜歡)"我們前幾天學過一個關(guān)于抱樹的兒歌,現(xiàn)在請小朋友們給客人老師讀一下。

          2.玩游戲《抱樹》

          (1)教師示范怎樣抱樹師:小朋友我們的前面有許多的樹朋友,現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法:教師將小椅子(樹)圍成一個圓圈,根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量,每組幼兒要比樹多一個。游戲開始,教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內(nèi),幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走,等兒歌停下后幼兒迅速抱樹,沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。

          游戲規(guī)則:

          a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。

          b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。

          (2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲,讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。

          教師總結(jié)

          三、結(jié)束活動幼兒和教師隨音樂做放松運動,將幼兒帶離游戲場地。

          教學反思:

          在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。

        8、幼兒園中班主題教案游戲教案《紙箱游戲》反思

          設(shè)計意圖:

          孩子們非常喜歡用廢舊的紙箱做游戲,根據(jù)孩子們的這一愛好設(shè)計這一活動旨在利用廢舊紙箱鍛煉孩子們的身體,既增強孩子們的環(huán)保意識,又發(fā)展了孩子們的想象力創(chuàng)造力,增強幼兒對體育活動的興趣。

          活動目標:

          1、運用紙箱鍛煉幼兒的爬和平衡的能力。

          2、鼓勵幼兒勇敢地參與活動,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性解決問題的能力。

          3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          6、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

          7、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

          活動準備:

          1、每人一只紙箱(蘋果箱)

          2、地雷(用報紙團成)

          3、紙簍(4只)

          活動過程:

          —、紙箱連接成小火車,幼兒隨音樂進入場地

          1、 師:今天我們就來玩一個“小小解放軍”的游戲。

          2、 幼兒聽音樂進行隊列訓練。

          3、輔助練習:①了望、②搖船、③燕式平飛、④高抬腿

          二、紙箱游戲的練習

          1、 背好行李(蘋果箱)出去演習。

          2、 第一次演習(練習爬)。

         ?、倌銈兛催@里有條河很深,我們怎么過河呢?

         ?、谡堄變鹤杂缮塘浚處熯M行啟發(fā)幼兒說出用背上的紙箱折平擺放在河面上搭成一座橋。

         ?、塾變簤浩郊埾浯畛蓸?。

         ?、苷堄變鹤鍪痉?,教師分析動作,提出指導要點,(兩手撐地,兩膝著地,手腳協(xié)調(diào))幼兒進行練習二次。

          3、 第二次演習

          ①現(xiàn)在我們又遇到了沼澤地了。

          ②教師指導:腳踩磚塊上快速向前跑要踩在磚塊上快速向前走,幼兒練習二次。

          4、 第三次綜合演習(排地雷)

         ?、賱偛盼覀冞M行了演習,現(xiàn)在有一個任務,沼澤地里有許多“地雷”要我們?nèi)ヅ懦?/p>

         ?、谟變合朕k法排地雷要求不能掉到沼澤地下去,站在磚塊上彎腰拾地上的“地雷”,爬過橋把地雷放到安全區(qū)。

          ③幼兒進行比賽,彎腰拾地雷不能掉到沼澤地下去在爬過河把地雷放到安全區(qū)。

          三、放松活動:

          1、 幼兒互相歡呼勝利的喜悅,教師對幼兒進行表揚與鼓勵。

          2、 幼兒聽音樂互相做“捶背”操。

          延伸活動:

          在體育活動區(qū)角中提供各種大小不同的紙箱,讓幼兒進行各種動作及體能的練習。

          教學反思:

          整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中,孩子的興趣很高,積極主動,表現(xiàn)出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍,幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當,預防幼兒在活動受傷。