《小班科學(xué)活動《豆豆成長記》蝌蚪變青蛙故事腳本》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班科學(xué)活動《豆豆成長記》蝌蚪變青蛙故事腳本
這是一個(gè)關(guān)于小蝌蚪變青蛙的成長故事，《豆豆成長記》它變成了一只小青蛙、從此它離開水池，告別了小蝌蚪的快樂時(shí)光﹔它變成了一只小青蛙，就要開始它在陸地上的探險(xiǎn)童年....
幻燈片1
?圖片池塘的唯美圖片出現(xiàn);
?(圖片：小蝌蚪豆豆、動畫：按照繪制的的路線出現(xiàn)之后消失，從相反的方向出現(xiàn)消失，之后再從起點(diǎn)的位置按照繪制的路線到小青蛙豆豆的位置后消失);(圖片：小青蛙豆豆、動畫：小蝌蚪豆豆消失小青蛙豆豆出現(xiàn)之后放大縮小);豆豆成長記(動畫:添加動畫揮舞)(動畫：漸變)
?播放時(shí)長：23秒
幻燈片2
?文字(圖片、動畫)：這是豆豆的家---青蛙小站。青蛙小站不大，卻很美，小庭院里有一個(gè)小小的水池，清澈流動的水會帶給它一個(gè)美好健康的生活環(huán)境，這對于將要出生的豆豆來說是多么幸福的一件事。(圖片:青蛙小站、動圖蝴蝶、動圖蜜蜂、圖片呱呱圖畫：青蛙小站圖片出現(xiàn)，動圖蝴蝶、動圖蜜蜂、圖片呱呱按照繪制的路線相繼的出現(xiàn)直至幻燈片結(jié)束)。
?播放時(shí)長：25秒
幻燈片3
?池塘圖片和豆豆的媽媽同時(shí)出現(xiàn)。
?文字(圖片、動畫)：豆豆的媽媽在荷葉旁生下了一群可愛的卵寶寶，它每天都精心的照顧它們、盼望它們能夠早點(diǎn)長大。調(diào)皮的卵寶寶們總是一個(gè)緊挨著一個(gè)，排成一兩米的長隊(duì)，看那個(gè)的偷偷溜走去玩就是豆豆。雖然它們貪玩但心里卻裝著共同的愿望——想要快快的長大。(圖片：池塘、豆豆的媽媽、一群卵寶寶、單獨(dú)的卵寶寶;動畫：池塘和豆豆的媽媽同時(shí)出現(xiàn)，豆豆的媽媽按照繪制的路線到產(chǎn)卵的位置，一群卵寶寶同樣按照繪制的線圖出現(xiàn)，之后另一群出現(xiàn)，單獨(dú)的卵寶寶在上一個(gè)動作之后自動出現(xiàn)，相繼給這些動作加上蹺蹺板這個(gè)動畫抖動至這張幻燈片結(jié)束)。
?播放時(shí)長：30秒
幻燈片4
?文字(圖片、動畫)：時(shí)間一天一天過去了，太陽照在水面上， 大家都長出了小尾巴，自由自在的在水池里游動，看看它們一扭一扭的游的多高興、整個(gè)池塘都是它們的歡聲笑語。(圖片：風(fēng)景圖池塘、太陽、卵寶寶、成群的不同小蝌蚪;動畫：風(fēng)景圖池塘出現(xiàn)，太陽以切入的方式出現(xiàn)，再太陽添加放大縮小和忽明忽暗的動作;卵寶寶出現(xiàn)之后漸變消失;成群不同的小蝌蚪按照繪制的不同路線、順序和速度相繼出現(xiàn))。
?播放時(shí)長：22秒
幻燈片5
?文字(圖片、動畫)：不知道是誰的肚子一直在咕咕的叫，一群孩子玩的竟忘記要填飽肚子了，哥哥和姐姐們已經(jīng)準(zhǔn)備好去找食物，豆豆還一個(gè)人在玩...(圖片：水下池塘、小蝌蚪豆豆和它的哥哥姐姐、泡泡圖片;動畫：水下池塘和圖片泡泡同時(shí)出現(xiàn)，圖片泡泡出現(xiàn)后上升，計(jì)時(shí)直到下一次單擊、小蝌蚪豆豆和哥哥姐姐們按照繪制的路線出現(xiàn)，之后哥哥姐姐們消失;小蝌蚪豆豆添加蹺蹺板動作直到此張幻燈片結(jié)束)。
?播放時(shí)長：15秒
幻燈片6
?文字(圖片、動畫)：等他回過頭發(fā)現(xiàn)時(shí)哥哥們都走遠(yuǎn)了，它便大喊“姐姐，姐姐等等我”……帶我去找好吃的。不一會它們就找到一些植物根葉和蚊子的幼蟲填飽了肚子……(圖片：水下池塘、泡泡圖片、小蝌蚪豆豆和它的哥哥姐姐;動畫：水下池塘和圖片泡泡同時(shí)出現(xiàn)，圖片泡泡出現(xiàn)后上升，計(jì)時(shí)直到下一次單擊;哥哥按照繪制的路線以中速出現(xiàn)之后消失;姐姐按照繪制的路線出現(xiàn)之后添加蹺蹺板的動作;小蝌蚪豆豆按照繪制的路線出現(xiàn)添加蹺蹺板的動作之后出現(xiàn)的云朵文字“姐姐、姐姐等等我”)
?播放時(shí)長：15秒
幻燈片7
?文字(圖片、動畫)：就這樣每天嬉戲打鬧、沒感覺十幾天就過去了，它們都長大了一點(diǎn)，和它們一起長大的還有小魚和水螺，它每天一在起游戲很快就成為了好朋友。(圖片:水下圖片、泡泡圖片、小蝌蚪豆豆和朋友們、海螺、小魚、;動畫：水下池塘和圖片泡泡同時(shí)出現(xiàn)，圖片泡泡出現(xiàn)后上升，計(jì)時(shí)指導(dǎo)下一次單擊;一群小蝌蚪相繼出現(xiàn)添加動作蹺蹺板;海螺按照繪制線路出現(xiàn)添加蹺蹺板;小魚按照繪制的線路游出來添加蹺蹺板動作;另一群小蝌蚪相繼按照繪制的線路游出來添加蹺蹺板的動作;所有添加的翹翹板的動作都設(shè)置成直至幻燈片結(jié)束)。
?播放時(shí)長：25秒
幻燈片8
?文字(圖片、動畫)：這天和平時(shí)一樣，大家你追我趕，小魚總是比豆豆游的快，豆豆怎么追都追不上小魚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽見小魚在說:”快來追我呀，你抓不到我的?！倍苟闺x小魚越來越遠(yuǎn)啦。(圖片：水下池塘、小蝌蚪豆豆、小魚;動畫：水下池塘和圖片泡泡同時(shí)出現(xiàn)，圖片泡泡出現(xiàn)后上升，計(jì)時(shí)指導(dǎo)下一次單擊;小魚按照繪制的路線快速的在前面游，小蝌蚪按照繪制的路線在后面追，之后消失;按照相反的方向?qū)赢嬤M(jìn)行一次;小魚在前面游到繪制動作指定的位置添加翹翹板動作直至幻燈片結(jié)束，云朵字幕出現(xiàn)“快愛抓我呀。你抓不到我的”小蝌蚪按照繪制的路線，游到指定的位置添加蹺蹺板動作)。
?播放時(shí)長：26秒
幻燈片9
?文字(圖片、動畫)：豆豆一個(gè)人垂頭喪氣游來游去，小魚回頭來找豆豆，驚訝的說：“豆豆你的后腿長出來了”豆豆裝作滿不在乎的樣子心想?yún)s在想：“我要有了后腿，我游泳就更有勁了，一定能追到小魚。如果我的前腿也能快點(diǎn)長出來就好了，有了前腿我一定比小魚游得快.....”(圖片：水底池塘、泡泡圖片、沒有后腿的豆豆、長出后腿的豆豆、小魚;動畫:水下池塘和圖片泡泡同時(shí)出現(xiàn)，圖片泡泡出現(xiàn)后上升，計(jì)時(shí)指導(dǎo)下一次單擊;沒有后腿的豆豆按照繪制的線路慢速出現(xiàn)之后消失;長出后退的豆豆按照繪制路線指定的位置停下添加動作蹺蹺板;小魚按照繪制路線指定的位置停下添加翹翹板的動作;云朵文字出現(xiàn)“豆豆你的后腿長出來了”)
?播放時(shí)長：26秒
幻燈片10
?文字(圖片、動畫)：豆豆有了后腿，每天都練習(xí)游泳，為了能超過小魚，它游啊游游啊游，速度越來越快，它有點(diǎn)疑惑，停下來一看，它前腿長出來了。(圖片：水底練習(xí)游泳的圖片、泡泡圖片、長了后腿的豆豆、四條腿的豆豆;動畫：水底練習(xí)游泳的圖片和圖片泡泡同時(shí)出現(xiàn)，圖片泡泡出現(xiàn)后上升，計(jì)時(shí)指導(dǎo)下一次單擊;有后后腿的豆豆以非常慢的速度從右邊游到左邊消失;四條腿的豆豆按照繪制路線指定的位置停下來添加蹺蹺板動作，蹺蹺板動作持續(xù)到幻燈片結(jié)束;云朵文字出現(xiàn)“咦，我的前腳長出來了”)
?播放時(shí)長：21秒
幻燈片11
?文字(圖片、動畫)：它有有些不開心，可能是它即將面臨生命中最困難的時(shí)候，因?yàn)樵谶@短短的幾天內(nèi)，它的“腮”就會退化，它將用“肺”來呼吸，這時(shí)候它必須沖出水面學(xué)會呼吸空氣，然后準(zhǔn)備離開水池，到陸地上玩耍。(圖片：水底練習(xí)游泳的圖片、泡泡圖片、四條腿的豆豆;動畫：水底練習(xí)游泳的圖片和圖片泡泡同時(shí)出現(xiàn)，圖片泡泡出現(xiàn)后上升，計(jì)時(shí)指導(dǎo)下一次單擊;四條腿的豆豆按照繪制的線路中速從左向右出現(xiàn)之后消失、從右向左出現(xiàn)之后消失、從下到上面繪制路線指定的位置消失、從下到上指定的位置停止添加翹翹板，蹺蹺板動作直到幻燈片結(jié)束)。
?播放時(shí)長：39秒
幻燈片12
?文字(圖片、動畫)：剛度過難關(guān)的豆豆已經(jīng)筋疲力盡了，又了到它生命中最脆弱的時(shí)侯，它游的越來辛苦、因?yàn)樗蓯鄣淖彀?、胃腸都會要發(fā)生巨大的變化，可憐的豆豆什么都不能吃，只能靠它體內(nèi)微弱的能量和小尾巴分解后的能量來生活，日子一天一天過去了豆豆的尾巴消失不見了。(圖片：水底練習(xí)游泳的圖片、四條腿的豆豆、尾巴消失的豆豆;動畫：水底練習(xí)游泳的圖片和圖片泡泡同時(shí)出現(xiàn)，圖片泡泡出現(xiàn)后上升，計(jì)時(shí)指導(dǎo)下一次單擊;四條腿的豆豆按照繪制的線路，從左向右、從右向左以非常慢的速度重復(fù)兩次動作;四條腿的豆豆按照繪制的路線中速游到左邊消失;沒有尾巴的豆豆按照繪制的路線出現(xiàn)、添加蹺蹺板的動作，蹺蹺板動作直至幻燈片結(jié)束;云朵文字出現(xiàn)“我的尾巴不見了”)。
?播放時(shí)長：37秒
幻燈片13
?文字(圖片、動畫)：它變成了一只小青蛙、從此它離開水池，告別了小蝌蚪的快樂時(shí)光﹔它變成了一只小青蛙，就要開始它在陸地上的探險(xiǎn)童年....(圖片：陸地旁邊的池塘、小青蛙豆豆;動畫：陸地邊的池塘出現(xiàn);小青蛙豆豆出現(xiàn)、小青蛙豆豆閃爍、小青蛙豆豆按照繪制的路線跳動后消失;小青蛙豆豆出現(xiàn);小青蛙豆豆按照繪制的路線跳動)。
?播放時(shí)長：9秒
幻燈片14
?添加到音樂快樂青蛙呱呱呱裁剪
?文字(圖片、動畫)：(圖片：藍(lán)天白云池塘圖片、小青蛙豆豆、動圖蝴蝶;動畫：藍(lán)天白云池塘圖片出現(xiàn)。動圖蝴蝶按照繪制的線路飛舞直至幻燈片結(jié)束;小青蛙豆豆出現(xiàn)后放大縮小消失，小青蛙豆豆出現(xiàn)后按照繪制的路線跳重復(fù)動作;文字探險(xiǎn)去嘍按照矩形的形式出現(xiàn))。
?播放時(shí)長：25秒
2、小班教案《小蝌蚪變青蛙》含反思
活動目標(biāo)：
1、初步了解青蛙的生長變化過程，在游戲中體驗(yàn)小蝌蚪變青蛙的樂趣。
2、發(fā)展幼兒原地彈跳能力。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
活動重難點(diǎn)：
發(fā)展幼兒原地彈跳能力。
幼兒能按口令進(jìn)行模仿游戲。
活動準(zhǔn)備：
青蛙生長過程的圖片一幅、背景音樂磁帶一盤。
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動
(1) 請幼兒欣賞故事《小蝌蚪變青蛙》，初步了解青蛙的 生長變化過程，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
(2) 引導(dǎo)幼兒在場地上模仿小蛙卵、小蝌蚪、長出兩條后腿的小蝌蚪、又長出兩條前腿的小蝌蚪、小青蛙的形態(tài)，并啟發(fā)幼兒進(jìn)行原地彈跳的探索活動，為游戲活動做準(zhǔn)備。
2、在游戲中練習(xí)原地彈跳，體驗(yàn)游戲的樂趣。
(1)示范講解游戲玩法
教師以青蛙媽媽的身份，邊示范邊講解游戲的過程和玩法,引導(dǎo)幼兒聽口令進(jìn)行模仿游戲。
“我是小蛙卵”——“小蛙卵變成小蝌蚪了”——“小蝌蚪長出兩條后腿來了”——“小蝌蚪又長出兩條前腿來了”——“小蝌蚪變成小青蛙了”。
重點(diǎn)練習(xí)原地彈跳,掌握動作要領(lǐng):起跳時(shí)雙腿屈膝,落地時(shí)再屈膝進(jìn)行緩沖。
(2)師生在歡快的音樂背景下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)小蝌蚪變青蛙的樂趣。
?、俳處熤笇?dǎo)幼兒按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的口令及時(shí)模仿小蛙卵、小蝌蚪、小青蛙的樣子。
?、谶M(jìn)一步練習(xí)彈跳動作，幼兒運(yùn)動量達(dá)到頂峰。
3、放松活動
教師帶領(lǐng)幼兒在輕柔的音樂伴奏下進(jìn)行放松活動，使幼兒運(yùn)動量逐漸降低下來。
教學(xué)反思：
幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習(xí)，因此，教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)。
3、小班優(yōu)秀健康教案《蝌蚪寶寶變青蛙》含反思
活動目標(biāo)
1.在學(xué)青蛙跳的活動中，體驗(yàn)參與體育活動的樂趣，增強(qiáng)自信心和勇敢精神。
2.發(fā)展身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。
3.能用身體動作表現(xiàn)小蝌蚪變青蛙的過程，練習(xí)雙腿跳、雙腿行進(jìn)跳及雙腿向上跳，鍛煉腿部肌肉。
4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
重、難點(diǎn)
能用身體動作表現(xiàn)小蝌蚪變青蛙的過程，練習(xí)雙腿跳、雙腿行進(jìn)跳及雙腿向上跳，鍛煉腿部肌肉。
活動準(zhǔn)備
青蛙、蝌蚪的頭飾人手一個(gè)，荷葉(數(shù)量與幼兒人數(shù)一樣)，音樂。
活動過程
一、聽音樂導(dǎo)入活動
小蝌蚪寶寶們，今天的天氣可真好，跟媽媽一起去池塘里游玩吧!
(上游游，下游游，游得高，游得低，快快游，慢慢游。)
寶寶們你們一定都累了，快做到荷葉上休息一些吧!
說不同：蝌蚪與青蛙有什么不同?
(一)蝌蚪寶寶們你們看一看和媽媽一樣嗎?(不一樣)看圖片，說出有什么不一樣?(眼睛、嘴巴、肚皮、肢體)
(二)幼兒自由討論
小結(jié)：寶寶們，你們說得都非常好，分別從蝌蚪和青蛙的顏色、眼睛等各個(gè)方面都說出了它們的不同之處。
可是蝌蚪寶寶們你們知道嗎，媽媽小時(shí)候和你們是一樣的，這又是為什么呢?
二、了解青蛙成長的過程：用身體動作表現(xiàn)小蝌蚪變青蛙的過程
(一)聽音樂，蝌蚪寶寶們變青蛙了
蝌蚪寶寶們，你們想不想長大?那讓我們快快一起長大吧!小蝌蚪讓我們動動后腿、蹲一蹲吧……前腿也長出來了，讓我們伸伸前腿吧，往上伸，往旁邊伸……摸摸尾巴不見了，你們變成小青蛙了，呱、呱。(聽音樂教師和幼兒一起邊做動作邊變青蛙。給孩子們換上青蛙頭飾)
快看一看你們的同伴是不是都真的變成青蛙了，高興嗎?快學(xué)青蛙叫一叫，(呱呱)青蛙又是怎么跳的呢?
(二)寶寶們你們想跟媽媽來學(xué)本領(lǐng)嗎?
你們知道在我們青蛙有一個(gè)很大的本領(lǐng)——就是捉害蟲，用什么捉?(舌頭)舌頭上有一種特制的黏液，它能很快地將食物粘住。孩子們聽什么飛來了。
三、開展各種跳的游戲，鞏固幼兒雙腳跳的技能
游戲1“消滅害蟲”：進(jìn)一步激發(fā)幼兒練習(xí)跳的興趣，強(qiáng)化雙腳跳的動作要領(lǐng)。師：前面飛來了許多害蟲——嗡嗡嗡……我們數(shù)數(shù)有幾只害蟲——一、二、三……快跳起來把害蟲捉住——呱!幼兒跳起捉害蟲。
游戲2“跳荷葉”：引導(dǎo)幼兒嘗試“行進(jìn)跳”，探索不同的跳的動作。學(xué)青蛙跳荷葉(提醒幼兒注意安全)
寶寶們你們想和媽媽學(xué)本領(lǐng)?來媽媽先教你跳荷葉，雙腿彎曲，手臂打開，使勁向前跳。青蛙是怎樣跳的?(跳的時(shí)候雙腿應(yīng)彎曲)
此環(huán)節(jié)中運(yùn)動量較大，教師安排了一次集體休息活動，通過青蛙喝水情節(jié)，既讓幼兒得到放松，又自然地過渡到“營救小蝌蚪”的游戲中。
游戲3“幫農(nóng)民伯伯捉害蟲”：讓幼兒挑戰(zhàn)不同高度的向上跳。
師：剛才農(nóng)民伯伯打來求救電話，我們請小青蛙去田里捉害蟲，我們快去看看吧
四、放松活動：青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙跳舞，做放松動作
師：我們小青蛙幫助了農(nóng)民伯伯，真開心，讓我們跳個(gè)舞慶祝一下。
延伸活動
寶寶們前面農(nóng)田里還有很多的害蟲，讓我們一起快去吃掉它們吧!
教學(xué)反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
4、小班科學(xué)活動教案《小蝌蚪的成長》含反思
設(shè)計(jì)意圖：
春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，在孩子們眼里，春天還是一個(gè)充滿好奇和秘密的季節(jié)，他們對大自然中的各種生物充滿了好奇，尤其是小動物更是孩子們喜歡的伙伴。在幼兒印象中動物的成長都是由小變大的生長過程，外形特征并無較大變化，而青蛙的生長過程比較特殊，它是由小蝌蚪慢慢長出后腿——又長出前腿——尾巴退化成青蛙的。孩子們強(qiáng)烈渴望了解其中的秘密。為此我選擇了《小蝌蚪的成長》這一以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹鞯慕逃齼?nèi)容，并運(yùn)用游戲的形式滲透了語言、健康等方面的內(nèi)容，使幼兒對小蝌蚪的成長有一個(gè)全新的認(rèn)識，并在活動中體驗(yàn)小蝌蚪變青蛙的樂趣，從而達(dá)到科學(xué)素質(zhì)的提高與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。
活動目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒的觀察興趣。
2.幫助幼兒初步了解小蝌蚪的成長變化。
3.引導(dǎo)幼兒嘗試用喜歡的方式表達(dá)對小動物的感情。
4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：
通過觀察使幼兒初步了解小蝌蚪的成長變化過程。
活動難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒嘗試用多種形式表達(dá)對小動物的感情。
活動準(zhǔn)備：
1. 活動前請家長帶幼兒觀察小河、花草、樹木等在春天發(fā)生了哪些變化。
2. 小河的背景圖一幅，小花魚及小蝌蚪各個(gè)成長階段圖片。
3. 音樂磁帶一盤。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)意境，引出活動，激發(fā)幼兒參與活動的愿望。
溫暖的春天來了，睡了一個(gè)冬天的青蛙媽媽從泥洞里鉆出來，跳進(jìn)小河里，在綠綠的水草旁邊產(chǎn)下許多黑黑的、圓圓的小蛙卵。過了幾天，這些小蛙卵慢慢活動起來，變成了大腦袋、長尾巴的小蝌蚪。(通過談話的形式，創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快、和諧的活動氛圍，引起幼兒參與活動的興趣。)
二、通過多種形式感知小蝌蚪的成長變化.
1.利用圖片演示，引導(dǎo)幼兒觀察、了解小蝌蚪的成長變化過程。教師邊講故事邊提問,引發(fā)幼兒對小蝌蚪成長變化的思考及關(guān)注。
?、傩◎蝌介L的是什么樣子的?
②小花魚發(fā)現(xiàn)小蝌蚪哪里變了?
?、坌◎蝌接珠L出什么來了，小蝌蚪的什么沒有了?它變成什么了?(運(yùn)用演示法邊看圖片邊欣賞故事，使幼兒對小蝌蚪的生長變化過程有一個(gè)初步的了解，為后面的活動環(huán)節(jié)做好鋪墊。)
2.師幼共同回顧小蝌蚪的成長歷程，并用語言描述及肢體動作感受。
?、傩⊥苈崖兂尚◎蝌剑^了一段時(shí)間它發(fā)生了什么變化?
?、诮處熀陀變阂黄鸹仡櫍核乳L出了兩條后腿，又長出了兩條前腿，最后變成了一只小青蛙。
?、垡龑?dǎo)幼兒模仿小蛙卵、小蝌蚪、長出兩條后腿的小蝌蚪、又長出兩條前腿的小蝌蚪、小青蛙的樣子。[.來源快思老師教案網(wǎng)](在了解小蝌蚪的成長歷程基礎(chǔ)上，進(jìn)一步運(yùn)用情景教學(xué)法讓幼兒來通過語言描述及肢體動作模仿小蝌蚪成長中的各種形態(tài)，加深幼兒對小蝌蚪成長變化的印象，感受小蝌蚪變青蛙的樂趣。)
三、游戲：小蝌蚪變青蛙
幼兒在教師帶領(lǐng)下玩“小蝌蚪變青蛙”的游戲，并引導(dǎo)幼兒按口令做不同的動作：“我是小蛙卵”、“小蛙卵變成小蝌蚪了”、“小蝌蚪長出兩條后腿來了”、“小蝌蚪又長出兩條前腿來了”、“小蝌蚪的尾巴不見了，它變成小青蛙了”。 (本環(huán)節(jié)讓幼兒在游戲中體驗(yàn)小蝌蚪慢慢長大的快樂心情，加深幼兒對小蝌蚪成長過程的了解，使活動在歡快的氣氛中結(jié)束。)
活動延伸：
在日常生活中，教師隨時(shí)組織幼兒觀察飼養(yǎng)角的小蝌蚪，驗(yàn)證其成長過程，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒關(guān)愛小動物的情感。
活動反思：
在整個(gè)教學(xué)活動過程中，教師的教態(tài)自然親切、思路清晰，各環(huán)節(jié)過渡自然、流暢，達(dá)到了預(yù)期效果。這次活動的亮點(diǎn)是：
1、幼兒參與的積極性高。能夠根據(jù)幼兒的年齡和興趣特點(diǎn)，結(jié)合春天的季節(jié)特征來選擇和設(shè)計(jì)活動，把科學(xué)領(lǐng)域的活動用故事情節(jié)貫穿下來，增強(qiáng)了活動的趣味性。在模仿小蝌蚪時(shí)，有位孩子搖著身體晃著腦袋邊走邊情不自禁地用濟(jì)寧話說：“真好玩，真好玩”。我接著引導(dǎo)說：“好玩嗎?后面還有更有趣的呢!”對幼兒積極的情感關(guān)注，更進(jìn)一步激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。
2、注意建構(gòu)積極、有效的師幼互動?；顒又袆?chuàng)設(shè)了一種安全、愉快、寬松的外部氛圍，教師能夠深入、有效的參與和引導(dǎo)，并始終給予幼兒積極的關(guān)注，使他們的活動動靜結(jié)合，由欣賞故事——語言描述其成長變化——模仿、探索動作——到體驗(yàn)游戲，順應(yīng)了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，使幼兒在輕松愉快的氣氛中參與活動，把幼兒的學(xué)習(xí)興趣推向深入。
3、較好地完成了活動目標(biāo)。在設(shè)計(jì)活動時(shí)我注意使用了多種教學(xué)方法：演示法、游戲法及情景教學(xué)法，能夠使幼兒主動探究、積極思維。本次活動幼兒采用的學(xué)法有：多通道參與法及體驗(yàn)法。新《綱要》明確指出：“幼兒能用多種感官動手、動腦，探究問題;用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果?！币虼嘶顒又幸龑?dǎo)幼兒看一看、聽一聽、說一說、學(xué)一學(xué)、玩一玩等多種感官的參與，幼兒不知不覺對小蝌蚪的成長變化產(chǎn)生了興趣。而游戲體驗(yàn)法，使幼兒在玩的過程中體驗(yàn)小蝌蚪慢慢長大的快樂心情，進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)愛小動物的情感。
5、小班體育《小蝌蚪變青蛙》優(yōu)秀教案反思
《小蝌蚪變青蛙》是一節(jié)體育活動，引導(dǎo)幼兒初步了解青蛙的生長變化過程，在游戲中體驗(yàn)小蝌蚪變青蛙的樂趣。希望整理的小班體育教案可以幫到您。歡迎轉(zhuǎn)發(fā)和收藏。
活動目標(biāo)：
1、初步了解青蛙的生長變化過程，在游戲中體驗(yàn)小蝌蚪變青蛙的樂趣。
2、發(fā)展幼兒原地彈跳能力。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
活動重難點(diǎn)：
發(fā)展幼兒原地彈跳能力。
幼兒能按口令進(jìn)行模仿游戲。
活動準(zhǔn)備：
青蛙生長過程的圖片一幅、背景音樂磁帶一盤。
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動
(1) 請幼兒欣賞故事《小蝌蚪變青蛙》，初步了解青蛙的 生長變化過程，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
(2) 引導(dǎo)幼兒在場地上模仿小蛙卵、小蝌蚪、長出兩條后腿的小蝌蚪、又長出兩條前腿的小蝌蚪、小青蛙的形態(tài)，并啟發(fā)幼兒進(jìn)行原地彈跳的探索活動，為游戲活動做準(zhǔn)備。
2、在游戲中練習(xí)原地彈跳，體驗(yàn)游戲的樂趣。
(1)示范講解游戲玩法
教師以青蛙媽媽的身份，邊示范邊講解游戲的過程和玩法,引導(dǎo)幼兒聽口令進(jìn)行模仿游戲。
“我是小蛙卵”——“小蛙卵變成小蝌蚪了”——“小蝌蚪長出兩條后腿來了”——“小蝌蚪又長出兩條前腿來了”——“小蝌蚪變成小青蛙了”。
重點(diǎn)練習(xí)原地彈跳,掌握動作要領(lǐng):起跳時(shí)雙腿屈膝,落地時(shí)再屈膝進(jìn)行緩沖。
(2)師生在歡快的音樂背景下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)小蝌蚪變青蛙的樂趣。
?、俳處熤笇?dǎo)幼兒按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的口令及時(shí)模仿小蛙卵、小蝌蚪、小青蛙的樣子。
?、谶M(jìn)一步練習(xí)彈跳動作，幼兒運(yùn)動量達(dá)到頂峰。
3、放松活動
教師帶領(lǐng)幼兒在輕柔的音樂伴奏下進(jìn)行放松活動，使幼兒運(yùn)動量逐漸降低下來。
教學(xué)反思：
幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習(xí)，因此，教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)。
6、幼兒園小班科學(xué)活動《豆豆成長記》蝌蚪變青蛙故事腳本
這是一個(gè)關(guān)于小蝌蚪變青蛙的成長故事，《豆豆成長記》它變成了一只小青蛙、從此它離開水池，告別了小蝌蚪的快樂時(shí)光﹔它變成了一只小青蛙，就要開始它在陸地上的探險(xiǎn)童年....
幻燈片1
?圖片池塘的唯美圖片出現(xiàn);
?(圖片：小蝌蚪豆豆、動畫：按照繪制的的路線出現(xiàn)之后消失，從相反的方向出現(xiàn)消失，之后再從起點(diǎn)的位置按照繪制的路線到小青蛙豆豆的位置后消失);(圖片：小青蛙豆豆、動畫：小蝌蚪豆豆消失小青蛙豆豆出現(xiàn)之后放大縮小);豆豆成長記(動畫:添加動畫揮舞)(動畫：漸變)
?播放時(shí)長：23秒
幻燈片2
?文字(圖片、動畫)：這是豆豆的家---青蛙小站。青蛙小站不大，卻很美，小庭院里有一個(gè)小小的水池，清澈流動的水會帶給它一個(gè)美好健康的生活環(huán)境，這對于將要出生的豆豆來說是多么幸福的一件事。(圖片:青蛙小站、動圖蝴蝶、動圖蜜蜂、圖片呱呱圖畫：青蛙小站圖片出現(xiàn)，動圖蝴蝶、動圖蜜蜂、圖片呱呱按照繪制的路線相繼的出現(xiàn)直至幻燈片結(jié)束)。
?播放時(shí)長：25秒
幻燈片3
?池塘圖片和豆豆的媽媽同時(shí)出現(xiàn)。
?文字(圖片、動畫)：豆豆的媽媽在荷葉旁生下了一群可愛的卵寶寶，它每天都精心的照顧它們、盼望它們能夠早點(diǎn)長大。調(diào)皮的卵寶寶們總是一個(gè)緊挨著一個(gè)，排成一兩米的長隊(duì)，看那個(gè)的偷偷溜走去玩就是豆豆。雖然它們貪玩但心里卻裝著共同的愿望——想要快快的長大。(圖片：池塘、豆豆的媽媽、一群卵寶寶、單獨(dú)的卵寶寶;動畫：池塘和豆豆的媽媽同時(shí)出現(xiàn)，豆豆的媽媽按照繪制的路線到產(chǎn)卵的位置，一群卵寶寶同樣按照繪制的線圖出現(xiàn)，之后另一群出現(xiàn)，單獨(dú)的卵寶寶在上一個(gè)動作之后自動出現(xiàn)，相繼給這些動作加上蹺蹺板這個(gè)動畫抖動至這張幻燈片結(jié)束)。
?播放時(shí)長：30秒
幻燈片4
?文字(圖片、動畫)：時(shí)間一天一天過去了，太陽照在水面上， 大家都長出了小尾巴，自由自在的在水池里游動，看看它們一扭一扭的游的多高興、整個(gè)池塘都是它們的歡聲笑語。(圖片：風(fēng)景圖池塘、太陽、卵寶寶、成群的不同小蝌蚪;動畫：風(fēng)景圖池塘出現(xiàn)，太陽以切入的方式出現(xiàn)，再太陽添加放大縮小和忽明忽暗的動作;卵寶寶出現(xiàn)之后漸變消失;成群不同的小蝌蚪按照繪制的不同路線、順序和速度相繼出現(xiàn))。
?播放時(shí)長：22秒
幻燈片5
?文字(圖片、動畫)：不知道是誰的肚子一直在咕咕的叫，一群孩子玩的竟忘記要填飽肚子了，哥哥和姐姐們已經(jīng)準(zhǔn)備好去找食物，豆豆還一個(gè)人在玩...(圖片：水下池塘、小蝌蚪豆豆和它的哥哥姐姐、泡泡圖片;動畫：水下池塘和圖片泡泡同時(shí)出現(xiàn)，圖片泡泡出現(xiàn)后上升，計(jì)時(shí)直到下一次單擊、小蝌蚪豆豆和哥哥姐姐們按照繪制的路線出現(xiàn)，之后哥哥姐姐們消失;小蝌蚪豆豆添加蹺蹺板動作直到此張幻燈片結(jié)束)。
?播放時(shí)長：15秒
幻燈片6
?文字(圖片、動畫)：等他回過頭發(fā)現(xiàn)時(shí)哥哥們都走遠(yuǎn)了，它便大喊“姐姐，姐姐等等我”……帶我去找好吃的。不一會它們就找到一些植物根葉和蚊子的幼蟲填飽了肚子……(圖片：水下池塘、泡泡圖片、小蝌蚪豆豆和它的哥哥姐姐;動畫：水下池塘和圖片泡泡同時(shí)出現(xiàn)，圖片泡泡出現(xiàn)后上升，計(jì)時(shí)直到下一次單擊;哥哥按照繪制的路線以中速出現(xiàn)之后消失;姐姐按照繪制的路線出現(xiàn)之后添加蹺蹺板的動作;小蝌蚪豆豆按照繪制的路線出現(xiàn)添加蹺蹺板的動作之后出現(xiàn)的云朵文字“姐姐、姐姐等等我”)
?播放時(shí)長：15秒
幻燈片7
?文字(圖片、動畫)：就這樣每天嬉戲打鬧、沒感覺十幾天就過去了，它們都長大了一點(diǎn)，和它們一起長大的還有小魚和水螺，它每天一在起游戲很快就成為了好朋友。(圖片:水下圖片、泡泡圖片、小蝌蚪豆豆和朋友們、海螺、小魚、;動畫：水下池塘和圖片泡泡同時(shí)出現(xiàn)，圖片泡泡出現(xiàn)后上升，計(jì)時(shí)指導(dǎo)下一次單擊;一群小蝌蚪相繼出現(xiàn)添加動作蹺蹺板;海螺按照繪制線路出現(xiàn)添加蹺蹺板;小魚按照繪制的線路游出來添加蹺蹺板動作;另一群小蝌蚪相繼按照繪制的線路游出來添加蹺蹺板的動作;所有添加的翹翹板的動作都設(shè)置成直至幻燈片結(jié)束)。
?播放時(shí)長：25秒
幻燈片8
?文字(圖片、動畫)：這天和平時(shí)一樣，大家你追我趕，小魚總是比豆豆游的快，豆豆怎么追都追不上小魚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽見小魚在說:”快來追我呀，你抓不到我的?！倍苟闺x小魚越來越遠(yuǎn)啦。(圖片：水下池塘、小蝌蚪豆豆、小魚;動畫：水下池塘和圖片泡泡同時(shí)出現(xiàn)，圖片泡泡出現(xiàn)后上升，計(jì)時(shí)指導(dǎo)下一次單擊;小魚按照繪制的路線快速的在前面游，小蝌蚪按照繪制的路線在后面追，之后消失;按照相反的方向?qū)赢嬤M(jìn)行一次;小魚在前面游到繪制動作指定的位置添加翹翹板動作直至幻燈片結(jié)束，云朵字幕出現(xiàn)“快愛抓我呀。你抓不到我的”小蝌蚪按照繪制的路線，游到指定的位置添加蹺蹺板動作)。
?播放時(shí)長：26秒
幻燈片9
?文字(圖片、動畫)：豆豆一個(gè)人垂頭喪氣游來游去，小魚回頭來找豆豆，驚訝的說：“豆豆你的后腿長出來了”豆豆裝作滿不在乎的樣子心想?yún)s在想：“我要有了后腿，我游泳就更有勁了，一定能追到小魚。如果我的前腿也能快點(diǎn)長出來就好了，有了前腿我一定比小魚游得快.....”(圖片：水底池塘、泡泡圖片、沒有后腿的豆豆、長出后腿的豆豆、小魚;動畫:水下池塘和圖片泡泡同時(shí)出現(xiàn)，圖片泡泡出現(xiàn)后上升，計(jì)時(shí)指導(dǎo)下一次單擊;沒有后腿的豆豆按照繪制的線路慢速出現(xiàn)之后消失;長出后退的豆豆按照繪制路線指定的位置停下添加動作蹺蹺板;小魚按照繪制路線指定的位置停下添加翹翹板的動作;云朵文字出現(xiàn)“豆豆你的后腿長出來了”)
?播放時(shí)長：26秒
幻燈片10
?文字(圖片、動畫)：豆豆有了后腿，每天都練習(xí)游泳，為了能超過小魚，它游啊游游啊游，速度越來越快，它有點(diǎn)疑惑，停下來一看，它前腿長出來了。(圖片：水底練習(xí)游泳的圖片、泡泡圖片、長了后腿的豆豆、四條腿的豆豆;動畫：水底練習(xí)游泳的圖片和圖片泡泡同時(shí)出現(xiàn)，圖片泡泡出現(xiàn)后上升，計(jì)時(shí)指導(dǎo)下一次單擊;有后后腿的豆豆以非常慢的速度從右邊游到左邊消失;四條腿的豆豆按照繪制路線指定的位置停下來添加蹺蹺板動作，蹺蹺板動作持續(xù)到幻燈片結(jié)束;云朵文字出現(xiàn)“咦，我的前腳長出來了”)
?播放時(shí)長：21秒
幻燈片11
?文字(圖片、動畫)：它有有些不開心，可能是它即將面臨生命中最困難的時(shí)候，因?yàn)樵谶@短短的幾天內(nèi)，它的“腮”就會退化，它將用“肺”來呼吸，這時(shí)候它必須沖出水面學(xué)會呼吸空氣，然后準(zhǔn)備離開水池，到陸地上玩耍。(圖片：水底練習(xí)游泳的圖片、泡泡圖片、四條腿的豆豆;動畫：水底練習(xí)游泳的圖片和圖片泡泡同時(shí)出現(xiàn)，圖片泡泡出現(xiàn)后上升，計(jì)時(shí)指導(dǎo)下一次單擊;四條腿的豆豆按照繪制的線路中速從左向右出現(xiàn)之后消失、從右向左出現(xiàn)之后消失、從下到上面繪制路線指定的位置消失、從下到上指定的位置停止添加翹翹板，蹺蹺板動作直到幻燈片結(jié)束)。
?播放時(shí)長：39秒
幻燈片12
?文字(圖片、動畫)：剛度過難關(guān)的豆豆已經(jīng)筋疲力盡了，又了到它生命中最脆弱的時(shí)侯，它游的越來辛苦、因?yàn)樗蓯鄣淖彀?、胃腸都會要發(fā)生巨大的變化，可憐的豆豆什么都不能吃，只能靠它體內(nèi)微弱的能量和小尾巴分解后的能量來生活，日子一天一天過去了豆豆的尾巴消失不見了。(圖片：水底練習(xí)游泳的圖片、四條腿的豆豆、尾巴消失的豆豆;動畫：水底練習(xí)游泳的圖片和圖片泡泡同時(shí)出現(xiàn)，圖片泡泡出現(xiàn)后上升，計(jì)時(shí)指導(dǎo)下一次單擊;四條腿的豆豆按照繪制的線路，從左向右、從右向左以非常慢的速度重復(fù)兩次動作;四條腿的豆豆按照繪制的路線中速游到左邊消失;沒有尾巴的豆豆按照繪制的路線出現(xiàn)、添加蹺蹺板的動作，蹺蹺板動作直至幻燈片結(jié)束;云朵文字出現(xiàn)“我的尾巴不見了”)。
?播放時(shí)長：37秒
幻燈片13
?文字(圖片、動畫)：它變成了一只小青蛙、從此它離開水池，告別了小蝌蚪的快樂時(shí)光﹔它變成了一只小青蛙，就要開始它在陸地上的探險(xiǎn)童年....(圖片：陸地旁邊的池塘、小青蛙豆豆;動畫：陸地邊的池塘出現(xiàn);小青蛙豆豆出現(xiàn)、小青蛙豆豆閃爍、小青蛙豆豆按照繪制的路線跳動后消失;小青蛙豆豆出現(xiàn);小青蛙豆豆按照繪制的路線跳動)。
?播放時(shí)長：9秒
幻燈片14
?添加到音樂快樂青蛙呱呱呱裁剪
?文字(圖片、動畫)：(圖片：藍(lán)天白云池塘圖片、小青蛙豆豆、動圖蝴蝶;動畫：藍(lán)天白云池塘圖片出現(xiàn)。動圖蝴蝶按照繪制的線路飛舞直至幻燈片結(jié)束;小青蛙豆豆出現(xiàn)后放大縮小消失，小青蛙豆豆出現(xiàn)后按照繪制的路線跳重復(fù)動作;文字探險(xiǎn)去嘍按照矩形的形式出現(xiàn))。
?播放時(shí)長：25秒
7、幼兒園小班健康優(yōu)秀教案《小蝌蚪變青蛙》反思
活動目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及跳的能力。
2、 初步了解青蛙的生長過程。
3、 通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
5、 培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
6、 幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
7、 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、 硬紙板做的荷葉人手一份
2、 磁帶(輕松的音樂)、錄音機(jī)
3、 報(bào)紙卷成的小蟲若干
4、 籃子兩個(gè)、平衡板兩塊
活動流程：
學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)(熱身運(yùn)動)-----捉害蟲(高潮)-----吃蟲子(放松運(yùn)動)
活動過程：
1、 學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)
?、欧糯蚶紫掠甑囊魳罚變喝耸忠粔K荷葉，聽音樂自由地跳、跑?！按蚶住⑿∮炅?，小蝌蚪快點(diǎn)用荷葉躲躲雨吧?！?/p>
?、铺教侥X袋“咦，雨停了，小蝌蚪放下荷葉伸伸懶腰，自由地在荷葉旁邊游來游去?！?/p>
?、切◎蝌接卫哿?，坐在荷葉上休息一下吧。伸伸手，咦，小蝌蚪的前腳長出來了;跺跺腳，后腿也長出來了;扭扭屁股，尾巴也長出來了;小蝌蚪變成什么了?(小青蛙)
?、刃◎蝌阶兂闪诵∏嗤芸砷_心了，兩手叉腰在荷葉上跳來跳去?！罢埿∏嗤芨嗤軏寢寣W(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)吧!”
2、 捉害蟲
?、徘榫爸v述及游戲規(guī)則
有一天農(nóng)民伯伯告訴我，在河對面有塊莊稼地，那里有很多害蟲，他聽說小青蛙是個(gè)捉蟲能手，所以想請你們來幫助他們捉害蟲好嗎?
可是到達(dá)莊稼地必須跳過小溝，走過小橋，再跳過小溝才能到達(dá)，小青蛙一次捉一條小蟲，然后從近路跑回來，把小蟲放在籃子里再繼續(xù)捉蟲子。
老師邊示范邊講解，提醒幼兒過小橋時(shí)要特別小心，注意安全，兩手伸直，眼看前方，千萬別掉到河里去了。
?、菩∏嗤茏胶οx，幼兒分成兩組進(jìn)行，看看哪組捉的蟲子最多。
幼兒活動老師巡回指導(dǎo)。
3、 吃蟲子
?、艊诤扇~上數(shù)蟲子。
?、票頁P(yáng)活動中本領(lǐng)最大的小青蛙，鼓勵(lì)能力較差的幼兒。
?、恰靶∏嗤茏较x子時(shí)可辛苦了，肚子都餓了，現(xiàn)在我們一起來吃蟲子吧。先把它剝開皮(手腳做放松動作)，聞一聞，好香啊。左邊吃吃，右邊吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子還沒吃飽就再吃一條吧?！?/p>
?、刃∏嗤苁帐皷|西回家了?！拔覀儼咽Ｏ碌南x子拿回家再吃吧?！?/p>
活動反思：
本節(jié)活動根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，用小青蛙的生長過程貫穿整個(gè)活動，讓孩子鍛煉身體的同時(shí)也了解青蛙的生長過程，達(dá)到課程整合的目的。利用夸張的動作，用生動的語言吸引幼兒，滿足孩子想爬、想跳的欲望。并且抓住每一個(gè)可以教育孩子的環(huán)節(jié)與細(xì)節(jié)，例如：數(shù)蟲子，可以培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)能力;利用廢舊紙皮做的荷葉及幼兒用報(bào)紙卷成的小蟲，達(dá)到廢物利用的效果。