《幼兒園六一美術活動《六一邀請函》大班教案》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒園六一美術活動《六一邀請函》大班教案
活動目標：
⒈欣賞不同的邀請函，知道邀請函是在要請客人使用的、簡便的書面通知。
?、材茏灾鬟x擇材料，嘗試運用畫、剪、粘貼等方法設計、制作平面或立體的邀請函。
⒊感受制作邀請函的快樂。
⒋讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
?、禃盟鼈兇竽懙剡M行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準備：
?、苯?jīng)驗準備：幼兒有制作卡片的經(jīng)驗。
?、参镔|(zhì)準備：：搜集各種邀請函，創(chuàng)設邀請函展覽會，彩色卡紙若干，剪刀，膠水，水彩筆，彩繩等。
活動過程：
一、談話導入，引出主題。
引導語：六一兒童節(jié)我們還可以邀請誰來參加我們的六一游園活動呢?討論用什么樣的方式來通知爸爸媽媽來參加六一游園?
小結(jié)：最為正式的邀請就是給對方寫一份邀請函，也稱之為請柬。請柬是在要請客人使用的、簡便的書面通知。
二、帶領幼兒參觀邀請函展覽會，引導幼兒討論制作卡片的方法。
⒈幼兒參觀邀請函展覽會，引導幼兒說說自己最喜歡哪一張、為什么以及它是怎樣制作的。
?、彩狙埡呥M行小結(jié)：邀請函有很多種，贈送的時間、場合不同，其代表的意義也有所不同。邀請函制作方法多種多樣，可以用鏤空的方法將里面的圖案透出來，可以是立體的、活動的，頁頁可以是平面的、懸掛式的。邀請函的圖案和排版表達了作者的心意，可以畫、可以剪、也可以粘貼。
三、鼓勵幼兒嘗試選擇多種材料，運用畫、剪、粘貼等方法設計、制作平面或立體的邀請函。
?、弊约阂谱魇裁礃拥难埡膭钣變鹤杂蛇x擇制作材料。
⒉制作，教師巡回指導，可以根據(jù)幼兒的能力進行個別指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，制作與別人不同的邀請函。
?、秤變貉埡锩鎯?nèi)容，寫上被邀請人的姓名和邀請人的姓名(某某幼兒園)，然后裝飾邀請函里面。
四、引導幼兒相互欣賞制作的邀請函，感受制作邀請函的快樂。
播放背景音樂，將幼兒制作的邀請函展示出來，相互欣賞、參觀、學習，講述自己的制作過程。
2、幼兒園社會活動《文明小觀眾》大班六一活動教案
活動目標：
?、敝涝诠妶鏊囱莩鲆袷刂刃颍荒艽舐曅鷩W，學做文明小觀眾。
?、材軌虮鎰e看演出時不正確的行為，能夠根據(jù)實際需要設計合理的文明觀眾條約。
?、丑w驗做文明小觀眾的重要性，樹立做文明觀眾的意識。
?、唇逃變吼B(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
?、的軐W會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備：
?、苯?jīng)驗準備：幼兒有去電影院/話劇院看演出的經(jīng)驗。
?、参镔|(zhì)準備：教師自備課件、視頻、繪畫紙、筆等。
活動過程：
一、請幼兒觀看《不按秩序進場》視頻，感受文明行為在生活中的重要性。提問：你覺得這個人對嗎?為什么?
小結(jié)：一個人在公共場所中的不文明行為，會給他人帶來不便。二、請幼兒觀看課件，了解在公共場合的不文明行為。
?、笔崂碓诠矆鏊囱莩鏊姷降牟晃拿餍袨?。
提問：你在公共場所見到過什么樣的不文明行為?你覺得應該怎么做?
?、采钪胁晃拿鞯男袨?，學做文明小觀眾。播放視頻 1：看電影的時候大聲笑。
提問：這種行為文明嗎?為什么?打電話可以嗎?大聲談論可以嗎? 小結(jié)：看演出的時候不要發(fā)出聲音影響別人。
播放視頻 2：不對號入座。
提問：視頻中誰的行為是對的?為什么?
小結(jié)：看演出要按照自己手中的票上的序號就座，一人一個座位。播放視頻 3：演出結(jié)束后，地上有垃圾。
提問：這個人的行為對嗎?你會怎么告訴他?
小結(jié)：應該收拾好垃圾，保證公共場所干凈整潔。
三、引導幼兒為六一演出會場制定“文明小觀眾公約”。
?、闭堄變悍纸M為六一演出會場制定“文明小觀眾公約”。
?、卜窒?、交流：請每個小組選一個代表交流自己小組的建議。
?、辰處煄椭崂?提升，幼兒共同制定“文明小觀眾公約”。
四、請幼兒將公約張貼到會場中，向同伴進行宣傳，鼓勵大家做文明小觀眾。
3、幼兒園大班六一節(jié)教案《快樂的六一》反思
六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關六一活動經(jīng)驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。
幼兒園大班六一節(jié)教案：快樂的六一
一、活動目標：
1、會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。
2、在歌唱活動中體驗節(jié)日的幸福和快樂感。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
二、活動準備：
1、用彩色聲線(毛線、塑料包裝繩等)和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。
2、配套磁帶或CD。
三、活動過程：
1、在歡快的樂曲聲中自由做動作進入活動室。
2、感受理解新歌。
(1)提問：六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關六一活動經(jīng)驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。
(2)教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。
3、學唱歌曲。
(1)在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進行匹配。
(2)放慢速度，輕聲學唱。
(3)練習。
4、有表情地歌唱。
(1)體驗節(jié)日將到的快樂情緒，探索如何表現(xiàn)歌曲。
(2)提供道具，表現(xiàn)歌曲的活潑歡快情緒。
教學反思：
六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念?；顒幼屆恳粋€孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶?；顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_!
4、幼兒園六一美術活動《六一邀請函》大班教案
活動目標：
?、毙蕾p不同的邀請函，知道邀請函是在要請客人使用的、簡便的書面通知。
?、材茏灾鬟x擇材料，嘗試運用畫、剪、粘貼等方法設計、制作平面或立體的邀請函。
?、掣惺苤谱餮埡目鞓?。
?、醋層變后w驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
⒌會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準備：
?、苯?jīng)驗準備：幼兒有制作卡片的經(jīng)驗。
?、参镔|(zhì)準備：：搜集各種邀請函，創(chuàng)設邀請函展覽會，彩色卡紙若干，剪刀，膠水，水彩筆，彩繩等。
活動過程：
一、談話導入，引出主題。
引導語：六一兒童節(jié)我們還可以邀請誰來參加我們的六一游園活動呢?討論用什么樣的方式來通知爸爸媽媽來參加六一游園?
小結(jié)：最為正式的邀請就是給對方寫一份邀請函，也稱之為請柬。請柬是在要請客人使用的、簡便的書面通知。
二、帶領幼兒參觀邀請函展覽會，引導幼兒討論制作卡片的方法。
?、庇變簠⒂^邀請函展覽會，引導幼兒說說自己最喜歡哪一張、為什么以及它是怎樣制作的。
⒉示邀請函邊進行小結(jié)：邀請函有很多種，贈送的時間、場合不同，其代表的意義也有所不同。邀請函制作方法多種多樣，可以用鏤空的方法將里面的圖案透出來，可以是立體的、活動的，頁頁可以是平面的、懸掛式的。邀請函的圖案和排版表達了作者的心意，可以畫、可以剪、也可以粘貼。
三、鼓勵幼兒嘗試選擇多種材料，運用畫、剪、粘貼等方法設計、制作平面或立體的邀請函。
?、弊约阂谱魇裁礃拥难埡?，鼓勵幼兒自由選擇制作材料。
?、仓谱?，教師巡回指導，可以根據(jù)幼兒的能力進行個別指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，制作與別人不同的邀請函。
⒊幼兒邀請函里面內(nèi)容，寫上被邀請人的姓名和邀請人的姓名(某某幼兒園)，然后裝飾邀請函里面。
四、引導幼兒相互欣賞制作的邀請函，感受制作邀請函的快樂。
播放背景音樂，將幼兒制作的邀請函展示出來，相互欣賞、參觀、學習，講述自己的制作過程。
5、幼兒園美術活動《設計六一海報》大班教案
活動目標：
?、背醪搅私夂蟮挠猛尽?/p>
?、材芨鶕?jù)節(jié)日的安排，畫出獨特的六一海報。
⒊體驗合作化的快樂。具有一定的任務意識，合作意識和堅持性。
?、磁囵B(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
?、叼B(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
活動準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒對海報具有初步的了解。
2.物質(zhì)準備：4 開的白紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、雙面膠、廢舊材料等。
活動過程：
一、結(jié)合圖片進行談話，引導幼兒了解各種海報，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。提問：你喜歡哪張海報?它是什么樣子的?
1.共同討論海報的用途。提問：海報有什么用途?
小結(jié)：海報設計是視覺傳達的表現(xiàn)形式之一，通過版面的構(gòu)成吸引人的目光，向人們展示宣傳信息。
二、出示海報圖片，引導幼兒觀察海報圖片，了解設計海報的主要內(nèi)容。
1.兒介紹自己喜歡的海報
提問：你喜歡的海報是什么樣子的?上面有什么?
2.課件，幫助幼兒進一步了解海報的主要內(nèi)容。
提問：海報主要有哪些內(nèi)容?
小結(jié)：六一海報主要包含六一慶祝活動的標題、演出時間、演出地點及節(jié)目順序，采用圖文并茂的形式。
三、幼兒設計海報，教師觀察指導。
1.小組商量，討論設計海報。
引導幼兒按照特長分工合作，有的構(gòu)圖，有的寫字，有的裝飾。
2.提醒幼兒注意畫面的合理布局，可添加相關內(nèi)容。
四、引導幼兒分享、交流，體驗創(chuàng)作的樂趣。
1.引導幼兒欣賞作品展，鼓勵幼兒向同伴、老師介紹自己設計的海報。
2.引導幼兒推選出制作優(yōu)秀的海報張貼到幼兒園的宣傳欄，向家長和其他小朋友宣傳。
6、幼兒園大班六一活動《我的六一我做主》活動反思
“六一”是孩子們盼望已久的節(jié)日，把快樂、歡笑、溫馨、童趣帶給每一個孩子是我們開展活動的宗旨。為了讓孩子們過一個開心難忘的節(jié)日，我們把更多的決策權留給孩子，通過和孩子一起討論研究，我們發(fā)現(xiàn)節(jié)日所隱含的豐富的教育資源。因此，我們共同為主題命名為《我的六一我做主》，并和孩子們一起設計出了話“六一”、迎“六一”及慶“六一”三個次主題活動。
由于大班幼兒自主性增強，大多能與同伴合作、友好、自主地游戲，能夠在團體中獲得歸屬感、自豪感與安全感。在本次主題活動的開展過程中，活動是來源于生活而回歸于生活，以六一兒童節(jié)為契機，通過選擇了幼兒生活中有意義的事情，充分放手，引導孩子們在多姿多彩的活動中，充分表達自己的想法，感受與同伴、老師一起設計、籌備六一活動的快樂，增強分析問題合作解決問題的能力，體驗我的六一我做主的喜悅。
一.支持主題生成，激發(fā)幼兒活動興趣。
六一兒童節(jié)給予了孩子們太多美好的回憶，同時也激發(fā)了他們的探索興趣?；顒娱_始前，我們組織幼兒談話，了解幼兒對活動的已有經(jīng)驗，請家長協(xié)助幼兒搜集往年六一活動的影像與紀念冊，并組織幼兒想一想、說一說自己以前慶祝六一節(jié)日的情景。孩子們談起自己經(jīng)歷的六一趣事時，十分興奮與雀躍。通過傾聽、觀察、談話，我們及時捕捉幼兒的興趣點和愛好，尊重幼兒的自發(fā)性生成活動，充分調(diào)動他們的積極性和主動性，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的節(jié)日氛圍。讓孩子在已有經(jīng)驗的基礎上自我表現(xiàn)、充分交流，體驗慶祝活動帶來的快樂，使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。
如果說引導幼兒暢談六一節(jié)日體驗，喚起幼兒美好回憶，為活動的順利進行創(chuàng)造了良好的氛圍，那么小組活動則為幼兒提供了交流、討論的空間，開闊了視野，同時又提高了幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
二.提供適宜材料，推進主題深入開展。
活動中，我們重點引導幼兒參與各種集體活動，體驗與教師、同伴共同合作的樂趣，發(fā)展幼兒的動手操作能力。幼兒把搜集的物品、圖片、視頻帶回幼兒園后， 和伙伴一起分享、介紹，他們在建立經(jīng)驗的協(xié)商、合作，通過小組合作與個別制作， 把設計制作的班牌、班服一起布置在教室，一起投票競選“我最喜歡的班牌”和“我最喜歡的班服”，使得教室里到處洋溢著節(jié)日的喜慶氛圍。
在次主題的循序漸進開展中，我們和孩子們一起根據(jù)內(nèi)容商討需要的材料，通過集體收集、家庭收集等形式，為活動投入更合適、豐富的材料，讓孩子們成為自己節(jié)日的主人，推進主題活動的深入開展。在這個過程中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒情感的激發(fā)和培養(yǎng)超出了我們當初預想的效果，他們更加愛自己的班級，也更懂得如何與別人溝通、合作。
三.創(chuàng)設自主氛圍，滿足幼兒發(fā)展需要。
六一游園活動在整個“我的六一我做主”主題活動中起到了畫龍點睛的作用， 前期孩子們在活動中一起設計的方案得到最終的認定，一起設計的班牌、班服、邀請函、海報等道具該如何在游園中體現(xiàn)，這成了孩子們思考的問題，此時他們更需要教師的適時介入。通過一段視頻、一個相冊，孩子們看到了往年大哥哥姐姐們一起游園的歡樂場景，并對自己的節(jié)日慶祝有了更好的想法，于是我們以此為契機， 帶領孩子們進行一次游園前的動員大會。充分發(fā)揮孩子們作為節(jié)日主人的主體地位，組織孩子們通過自有組合分組，一起布置、安排游園各項事宜。 游園活動的開展，將整個六一主題系列活動推向了高潮，孩子們在自主、自由的氛圍里有秩序、規(guī)則的進行各項活動，真正體驗到節(jié)日帶來的喜悅。
同時，家長教育資源的挖掘和利用也是實施高質(zhì)量的幼兒教育的保證，我們組織家長委員會融入到課程建構(gòu)及實施的全過程，使家長資源發(fā)揮最大的價值。家園互動在無形中也讓家長懂得和孩子一起參與也是學習的過程，由于家長的成功介入，使得幼兒生活經(jīng)驗及物質(zhì)準備獲得了充分的滿足，也使得孩子們感性經(jīng)驗得到了豐富與提升，為主題活動的開展奠定了良好的資源基礎。
7、幼兒園美術活動《繪制百米長卷》大班六一活動教案
這是一節(jié)非常有意義的大班美術活動，通過引導幼兒觀察人物參與六一活動時的不同動態(tài)，了解人物的比例關系和空間關系，畫面布局合理。感受六一兒童節(jié)的快樂。
活動目標：
?、庇^察人物參與六一活動時的不同動態(tài)，了解人物的比例關系和空間關系，畫面布局合理。
?、泊竽懽鳟嫞鼙憩F(xiàn)自己六一活動中最有趣或最令自己感動、喜歡、難忘的情景。
?、掣惺艽蠹乙黄饏⑴c六一活動時熱鬧、歡快的場面，體驗大家一起的快樂。
?、磁囵B(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
?、颠M一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。
活動準備：
?、苯?jīng)驗準備： 有參與六一活動的經(jīng)驗。
⒉物質(zhì)準備：長卷、記號筆、油畫棒、六一活動的照片。
活動過程：
一、請幼兒欣賞小伙伴參與六一活動的照片，觀察人物參與六一活動時的各種動態(tài)。
?、闭堄變河^察、討論小伙伴參與六一活動時的各種動態(tài)。提問：照片上有誰?他們在干什么?
?、舱堄變簩W一學小伙伴參與六一活動時的樣子，感受六一活動時的各種動態(tài)。
二、教師示范繪畫人物游戲時的動態(tài)，幫助幼兒掌握人物動態(tài)的畫法。
教師繪畫出六一活動中幼兒打水槍時的動態(tài)，請幼兒說一說出現(xiàn)了什么有趣的畫面、畫上的人在干什么。
三、指導幼兒繪畫己六一活動中最有趣或最令自己感動、喜歡、難忘的情景的場景，引導感受大家一起參與六一活動時熱鬧、歡快的場面。
⒈回憶自已參與六一活動時的甜蜜時刻
師：你們參與過六一活動嗎?哪些場景最讓你感動、喜歡、難忘?
小結(jié)：和好朋友在一起玩時很開心、很高興，六一活動時場面很熱鬧、歡快。
⒉幼兒自由創(chuàng)作繪畫六一活動
要求：繪畫參與六一活動時發(fā)生的難忘事情，畫出自己所在的地點及發(fā)生的事情，畫面布局合理。
⒊幼兒作畫，教師巡回指導。
四、引導幼兒分享、交流作品。
引導幼兒欣賞、交流，說說六一活動時的甜蜜的時刻，啟發(fā)幼兒圍繞作品主題、人物動態(tài)、畫面布局進行評價。
8、幼兒園大班六一活動《我的六一我做主》區(qū)域活動方案
一、閱讀區(qū)
?、辶粓D書大集材料：
幼兒自制借書卡，布置圖書展臺，幼兒自帶圖書玩法與建議
?、敝笇в變河美L畫、剪貼等方式自制借書卡，借書卡卡油圖書名稱、圖書主人的名字和借書人填寫名字的區(qū)域。
?、惨龑в變航榻B自己帶來的圖書內(nèi)容，向同伴推薦圖書并說明推薦的理由。
?、硨D書擺放在展臺上，幼兒自行選擇想借的圖書，選好后填寫借書卡，體驗分享的快樂。
二、美工區(qū)
?、逯谱餮莩龇b、道具
材料：大小不同的紙盒，各色卡紙、掛歷紙、繪畫紙等，水彩筆、水粉筆、毛筆，剪刀、膠水，廢舊衣服等 。
玩法與建議
?、惫膭钣變捍竽懴胂?，利用繪畫、粘貼等形式制作背景圖、服飾、頭飾等童話劇道具和服裝。
?、补膭钣變焊鶕?jù)六一兒童節(jié)演出的童話劇故事，運用繪畫、粘貼等形式，利用紙盒、掛歷紙等材料，制作大樹、背景圖、房屋、服飾、頭飾、門票等，送到通話劇場供同伴演出時使用。
?、晨商崆耙龑в變河懻撗莩鰰r需要的道具，列出道具清單，還可引導幼兒用繪畫的形式設計兒童劇節(jié)目單、門票等，為小劇場的宣傳、展演做好鋪墊。
㈡我設計的六一海報
材料：素描紙、水彩筆、剪刀、水彩筆等，“幼兒學習材料”——《歡樂的日子》玩法與建議
?、币龑в變簠f(xié)商確定海報的內(nèi)容和形式，分工合作，共同完成制作。
⒉引導幼兒了解海報的內(nèi)容及形式，知道海報要有標題、時間、地點、組織者等，采用圖文并茂的形式進行表征。
?、持笇в變喊凑仗亻L分工合作，如有構(gòu)圖、有的涂色、有的裝飾。
?、刺崾居變合嗷ソ涣餮莩龊蟮膬?nèi)容，共同完善、提高。
?、颠x出制作精美的海報張貼到幼兒園宣傳欄，向家長和其他小朋友宣傳。
三、益智區(qū)
㈠翻禮物
材料：瓶蓋若干(有的瓶蓋內(nèi)畫有禮物，有的瓶蓋內(nèi)寫有 10 以內(nèi)數(shù)的加減算式)，記分牌
玩法與建議
?、币龑в變壕毩?10 以內(nèi)數(shù)的加減運算，感受計算準確獲取禮物的成功和喜悅，
?、餐娣ǎ河變鹤杂山Y(jié)伴，兩人一組，游戲開始前將所有的瓶蓋扣在桌上。游戲開始，兩人剪子包袱錘，贏者先翻瓶蓋，翻出禮物，在記分牌上記 1 分，翻出算式，
兩人同時計算，答得又對又快者在記分牌上記 1 分，打錯或答慢不計分。兩人輪流翻瓶蓋，游戲結(jié)束后，得分高者獲勝。
?、炒擞螒蛞部梢远嗳艘黄鹜?。
㈡、旋轉(zhuǎn)的小花材料：
玩法與建議
材料：廢舊乒乓球、泥工板、噴壺等多個，清水。玩法與建議：
⒈引導幼兒觀察乒乓球小花的制作方法，并嘗試制作乒乓球小花。
?、灿變鹤杂商剿?，試一試如何讓小花轉(zhuǎn)起來。提供泥工板、清水，引導幼兒將小花底部蘸取少量清水放在泥工板上不停旋轉(zhuǎn)。
?、骋龑в變河懻?，小花為什么一直轉(zhuǎn)，不容易掉下來。了解水的吸附力起到的重要作用，知道泥工板的傾斜度決定小花旋轉(zhuǎn)的速度。
?、从變哼M一步嘗試如何讓小花轉(zhuǎn)的更快，比一比誰的小花轉(zhuǎn)的又快又穩(wěn)，不會掉下來。
四、搭建區(qū)
?、宕罱挥螛穲?/p>
材料：紙筒，奶粉筒,紙磚，木積木，插塑玩具等，游樂場的近景、遠景圖片。玩法與建議
?、币龑в變河脟鷶n、斜坡、轉(zhuǎn)彎、穿插等技能搭建游樂場。
?、仓笇в變河^察游樂場的圖片，與同伴合作設計要搭建的游樂場，合理規(guī)劃各類設施，如過山車、摩天輪、海盜船、旋轉(zhuǎn)木馬等。
⒊選擇合適的材料創(chuàng)意拼搭各種游樂設施，鼓勵幼兒用雪花片拼插立體人物，表現(xiàn)游樂場里的小朋友，豐富到搭建作品中。
?、匆龑в變焊惺芘c同伴分工合作的樂趣，體驗完成作品的成就感。
五、科學區(qū)
?、辶慌菖菪?/p>
材料：吸管、刷子、電線、樹葉、梳子等，記錄表，“幼兒學習材料”——《歡樂的日子》
玩法與建議
?、眴l(fā)幼兒嘗試用不同的工具吹出泡泡，鼓勵幼兒自己動手制作各種吹泡泡的工具，體驗探索的樂趣。
⒉引導幼兒用不同的工具探索吹泡泡的方法，鼓勵幼兒記錄制作吹泡泡工具及吹出泡泡的大小、數(shù)量等。
?、骋龑в變河^察、說出吹泡泡工具的共同特點：有孔或者有縫隙。組織幼兒討論：吹泡泡工具形狀不同，吹出來的泡泡是否一樣。
?、磫l(fā)幼兒嘗試自己制作泡泡液，看能否吹出泡泡。
⒌引導幼兒觀察生活中還有哪些材料和工具能吹出泡泡，如蒼蠅拍、漏勺等。
?、孢\動的乒乓球
材料：乒乓球、去掉底的礦泉水瓶 1 個、裝有水的水盆、玻璃杯、實驗操作圖。玩法與建議
⒈引導幼兒按照實驗操作圖，自主探究讓乒乓球從水底跑到水面上的方法。
?、惨龑в變簩⒆约河^察到的實驗結(jié)果用繪畫、符號等形式記錄下來。
六、表演區(qū)
?、逦业牧晃襾硇?/p>
材料：幼兒自制的演出服裝、話筒等道具，音樂、樂器。玩法與建議
⒈鼓勵幼兒在集體面前展示六一活動中將要表演的節(jié)目。
?、步M織幼兒根據(jù)六一活動的節(jié)目順序進行彩排，鼓勵幼兒大膽地在伙伴面前展示自己。
⒊指導幼兒做有禮貌的小演員和小觀眾。例如：小演員表演前要先報幕，聲音響亮的進行簡單的自我介紹，表演結(jié)束后要鞠躬謝幕;小觀眾要熱情地給鼓掌，不能隨意走動、說話等。
⒋引導幼兒協(xié)商分工，合作進行表演，自主分配主持、播放音樂、樂器伴奏、協(xié)助換服裝等角色，感受合作演出的快樂。
?、得看窝莩龊?，師幼共同找出演出中存在的問題，提出整改意見。
生活活動
⒈利用過渡環(huán)節(jié)或離園時間請幼兒在集體面前展示自己的才藝，培養(yǎng)幼兒的藝術情操，幫助幼兒樹立自信心。
?、蔡嵝延變鹤鍪虏灰涎?，要按計劃完成任務，與同伴合作做好小組或班級的事情。
⒊提醒幼兒整理、收拾各類道具，學會分類、有序擺放。
環(huán)境創(chuàng)設
⒈將幼兒推選制作優(yōu)秀的海報張貼到幼兒園的宣傳欄，向家長和其他小朋友宣傳。
?、矌熡坠餐贾昧晃枧_環(huán)境：幼兒能夠分工合作設計、規(guī)劃、籌備，用成品材料和自制的大樹、背景圖、房屋、服飾等布置舞臺和會場。
?、硨⒂變鹤约簬淼膱D書和自制的借書卡投放到圖書區(qū)，開展圖書大集活動;在美工區(qū)投放各種制作演出服飾和道具的材料。
家園社區(qū)
?、睂⒂變簣@、班級慶祝六一的活動方案通過家園欄、海報、邀請函等形式通報給家長。
?、惭埣议L按時參加幼兒園的六一慶?；顒樱褂變焊惺艿礁改笇ψ约旱年P心，進一步感受節(jié)日的愉快。
?、痴埣议L鼓勵幼兒在家中練習歌曲、舞蹈、繞口令等，增強幼兒表演的興趣和自信心。
9、幼兒園社會藝術活動《大家一起迎六一》大班教案
活動目標：
⒈了解六一慶?；顒拥拇篌w流程和相關內(nèi)容，知道開展六一慶祝活動要做哪些準備。
⒉能與同伴分工合作，協(xié)商確定六一慶?；顒拥墓?jié)目及邀請函、環(huán)境布置等內(nèi)容。
?、撤e極參與活動，體驗與同伴共同設計、布置六一開幕式的快樂與自豪。
?、答B(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
?、蹬囵B(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。
活動準備：
?、苯?jīng)驗準備：幼兒有觀看開幕式的經(jīng)驗，對開幕式的內(nèi)容有一定的了解。
⒉物質(zhì)準備：水彩筆，紙，彩紙、彩帶、皺紋紙、卡紙等用來制定節(jié)目單及會場布置的材料若干。
活動過程：
一、引導幼兒交流、分享搜集到的關于開幕式的內(nèi)容和資料，為設計自己班級的六一開幕式做好鋪墊。
提問：開幕式都有哪些節(jié)目?你喜歡什么樣的節(jié)目?為什么?
二、組織幼兒集體討論班級舉辦“慶六一開幕式”需要哪些準備的內(nèi)容，以表格的形式將討論的結(jié)果記錄下來。
⒈引導幼兒討論交流：我們班的“慶六一開幕式”需要安排哪些節(jié)目?需要準備什么道具?需要邀請哪些人來參加聯(lián)歡會?應該怎樣邀請?還有哪些內(nèi)容需要提前做好準備?
?、哺鶕?jù)幼兒的想法梳理活動的準備內(nèi)容并以表格的形式記錄下來。
三、引導幼兒按照表格記錄的內(nèi)容自由分成節(jié)目組、道具制作組、現(xiàn)場布置組分頭準備相關事項，教師巡回指導，提示幼兒協(xié)商、交流，大膽提出自己的見解，協(xié)商幼兒解決問題、完成各項準備工作。
⒈引導幼兒分組合作制定計劃，鼓勵幼兒請幼兒把計劃記錄在紙上，可用標志、符號、數(shù)字、圖畫來表示自己的想法。
?、殴?jié)目組明確幼兒的節(jié)目內(nèi)容以及人員分工、節(jié)目上場順序等 。
?、频谰呓M根據(jù)節(jié)目的需要，準備相關的道具以及道具材料的收集和來源。
?、乾F(xiàn)場組明確將開幕式會場的位置、人員的分工、場地環(huán)境的布置以及場外人員的邀請。
四、幼兒確定組長，明確分工、協(xié)調(diào)時間分頭準備，體驗與同伴共同設計、布置六一開幕式的快樂與自豪。
鼓勵幼兒根據(jù)計劃合理分工，積極為開幕式做準備。
10、幼兒園體育游戲《爭當六一紅旗手》大班六一活動教案
活動目標：
?、闭莆张逝馈⒈３稚眢w平衡的動作要領能在實際活動中靈活運用。
?、材芾锰葑娱_展游戲,提高動作的平衡性和協(xié)調(diào)性,有自我保護意識。
?、丑w驗克服困難、勇于挑戰(zhàn)的成功感。
⒋幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
?、蹬囵B(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
活動準備：
?、蔽镔|(zhì)準備：高低不同的梯子、長條凳、輪胎、跨欄各 4 個,自制彩旗和紅旗獎章若干運動會”的背景圖片。
⒉經(jīng)驗準備：幼兒會跨跳、平衡等動作技能。
活動過程：
一、引導幼兒模仿各種體育運動的代表動作進行熱身,如游泳、打乒乓活動身體各部位。
二、出示“六一運動會”的背景圖片,提出“爭當紅旗手”的游戲主題,指導進行游戲,練習攀爬梯子的技能。
?、苯榻B游戲玩法:“六一運動會”需要許多彩旗布置場地,請幼兒“爭當小旗手”,挑戰(zhàn)不同高度的梯子,越過不同的障礙物,將彩旗插到“運動場”上。最先完成任務的小組獲得“紅旗手”的稱號,每人獲得一枚紅旗獎章。
?、步榻B游戲規(guī)則:要成為“紅旗手”需要克服很多困難,首先要攀爬到梯子的不同高度獲得彩旗(最高處兩面彩旗、中間處一面彩旗)然后要走過獨木橋(長條凳)、跳過山澗(跨欄),還要運送輪胎,才能將彩旗插到“運動場”上。
?、秤變鹤灾鏖_展游戲,教師巡回指導,提醒幼兒注意安全。
?、诺?1 遍游戲:幼兒自主練習攀爬梯子,教師觀察,指導幼兒手腳協(xié)調(diào)地爬梯子,掌握攀爬的動作要領。
⑵第 2 遍游戲幼兒摘彩旗,穿越障礙完成任務,教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則并注意安全,鼓勵幼兒大膽嘗試。
?、堑?3 遍游戲加大游戲難度,分組進行比賽,評選出“紅旗手”。
四、帶領幼兒抖抖手腕、腳腕,同伴間相互捶捶背等,放松身體各部位。
11、幼兒園大班社會活動《競選六一活動方案》教案
活動目標：
?、绷私飧傔x規(guī)則，知道如何做一名參選者和評判者。
⒉敢于在集體面前大膽表達自己的想法，會正確看待自己在活動中的表現(xiàn)。
?、吃诟傔x過程中，提高語言表達能力和初步的競爭意識。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：幼兒自己設計的六一方案海報;親子共同了解什么是演講，與孩子一起準備演講稿。
活動過程：
一、播放學生會主席競選視頻，初步了解競選的流程和相關內(nèi)容。
?、辈シ鸥傔x視頻
他們在干什么?為什么要這么做?
小結(jié)：當大家都想做這件事的時候，就要競選。
?、策x的時候，都要提前做哪些準備?
小結(jié)：首先要做簡短的自我介紹，讓別人記住你，還要準備演說稿，有重點的講述，為了讓別人能更清楚的了解你的想法，可提前準備道具。
二、引導幼兒分組討論，并表征出競選時的標準
⒈怎樣才能在競選中獲勝?競選時應注意哪些問題?小組討論并表征。
?、灿變悍窒碛懻摻Y(jié)果。
小結(jié)：站在臺上要勇敢地說話，聲音洪亮，講述清楚;眼睛必須看著觀眾，表情自然，不能有小動作;設計的活動內(nèi)容要有層次和創(chuàng)意，能吸引別人。
⒊將“競選標準”和“好消息”海報并列貼在一起。
三、競選最佳“六一活動方案”
?、庇變悍纸M競選，每小組推選一位最佳競選者。
?、步涣饔懻摚簽槭裁匆七x他?如何對照全班認可的“競選標準”觀看演講?怎樣才能做文明觀眾?
小結(jié)：評委要認真傾聽，根據(jù)競選標準來評判，做到公平公正，不能因為他是你的好朋友就為他投票。
?、惩七x出來的競選者，按順序上臺進行全班競選。
?、赐镀睕Q定最佳活動方案。
?、琶恳粋€參加投票的幼兒手里有一枝花，同意誰，就將花送給誰。
⑵評選完畢，請當選的幼兒談談自己的感受。
?、且龑в變阂黄饋碜ＹR當選者，并一起來出謀劃策，讓整個六一活動更豐富。
12、幼兒園大班社會語言六一兒童節(jié)活動教案《暢想六一》反思
活動目標：
?、敝懒坏挠蓙恚私馐澜绺鲊鴥和瘧c祝六一的不同形式。
?、材車@“如何慶祝自己的節(jié)日”這一話題積極參與談論，表達自己的想法。
?、吃敢夥e極參與討論和策劃，與同伴一起協(xié)商具體準備工作，感受六一節(jié)到來的喜悅。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。
5.樂于探索、交流與分享。
活動準備：
⒈物質(zhì)準備：表征范例《我喜歡的六一活動》、歷屆慶六一活動的錄像或者照片資料，世界各國慶六一活動錄像或圖片。
⒉經(jīng)驗準備：有參與過六一活動的經(jīng)歷，幼兒搜集六一由來并表征。
活動過程：
一、在經(jīng)驗回顧中，喚起幼兒對六一的認識，了解六一的由來。
?、碧釂枺轰浵窕蛘掌械男∨笥言诟墒裁?哪一天是小朋友的節(jié)日?。
?、卜窒肀碚餍畔?，了解六一的由來。
你們知道六一是怎么來的?請個別幼兒分享自己搜集的信息。
小結(jié)：因為戰(zhàn)爭等原因，兒童受盡折磨，為了紀念那些遭受苦難的孩子，保障和改善兒童的生活，全世界就把 6 月的第一天定為國際兒童節(jié).
二、談話交流“我喜歡的六一活動”，激發(fā)幼兒積極表達的愿望。
?、庇^看歷屆慶六一活動錄像或者照片資料。
提問：去年的六一是怎樣度過的?請個別幼兒講述(表演節(jié)目、開運動會、游園活動)。
?、步涣鞣窒碜约合矚g的六一活動
提問: 你都體驗過哪些游戲活動? 在慶六一活動中，你最喜歡哪個環(huán)節(jié)?為什么?
小結(jié): 在六一活動中有大腳帶小腳、剪羊毛等游戲活動，最歡喜歡穿著漂亮的裙子跳舞、喜歡運動會上發(fā)的禮物、喜歡游園時玩的小游戲還有好吃的水果沙拉等。
三、播放視頻和圖片，了解世界各地不同慶六一的形式，激發(fā)幼兒自己設計六一活動的靈感。
世界各地的小朋友他們是怎么慶祝自己的節(jié)日的?都有哪些活動?
四、圍繞“如何慶祝自己的節(jié)日”這一話題進行談話活動。
1.組織幼兒討論：今年你想在幼兒園怎樣來慶祝自己的節(jié)日
提問: 今年的六一兒童節(jié)我們怎樣來慶祝呢? 在游園活動中，你想?yún)⑴c什么樣的活動呢?
?、残〗Y(jié)：我們可以進行親子游戲、彩繪、美食、影院、竹竿舞等，在不需要大的場地和節(jié)約時間的情況下，我們就選擇游園活動吧!
五 、師生共同決定慶六一的活動方案。
1.幼兒自己表征設計六一活動方案
提問：你的六一活動方案是什么?從入園開始先干什么，再干什么?最后干什么?
2.說說你最喜歡哪個六一活動方案，為什么?
活動反思：
一年一度的“六一”兒童節(jié)，是孩子們最最盼望的節(jié)日，也是幼兒園最隆重的節(jié)日慶?；顒印樽尯⒆舆^一個自主、開心、有意義的節(jié)日，我園本著《幼兒園教育指導綱要》精神，以“我參與、我快樂”為活動宗旨，把活動的主動權交給孩子，讓孩子真正成為活動的主人。