《幼兒園區(qū)域活動《什么玩具不見了》中班益智游戲教案》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1、幼兒園區(qū)域活動《什么玩具不見了》中班益智游戲教案
材料：
1.不同種類的玩具若干，眼罩若干。
2.“幼兒學習材料”——《快樂總動員》。
玩法與建議：
1.引導幼兒在游戲中認真觀察，發(fā)現并說出變化的玩具的名稱，鍛煉瞬間記憶能力。
2.請幼兒閱讀《快樂總動員》第 9 頁，了解游戲的玩法。玩法：幼兒兩人一組，一個藏，一個猜。游戲開始，將 6 個以內的玩具(或三類玩具各 3 個)在桌上擺成一排， 猜者觀察后戴上眼罩，藏者將 1-2 個玩具藏起或調換位置，猜者摘下眼罩，說出什么玩具不見了或位置變了。提示幼兒可互換角色，多次游戲。
3.指導幼兒自主確定藏者與猜者，采用循序漸進的方式玩游戲，如逐漸增加玩具個數或者類別等，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
2、幼兒園益智游戲《七巧板》中班區(qū)域活動教案
材料：
幼兒學習材料”一一《我的想象》，“幼兒學習材料”一一操作材料④。
使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
玩法與建議：
1.引導幼兒觀察、認識七巧板(操作材料④)，嘗試拼擺、組合平面幾何圖形創(chuàng)造出不同的圖形、圖案，在動手動腦的過程中感受拼圖的樂趣。
2.請幼兒閱讀《我的想象》第 28 頁，大膽嘗試用七巧板進行拼擺，可以拼圖形，如用一個平行四邊形和一個三角形拼成梯形，也可以依照范例拼圖案，還可以結合自己的想象進行創(chuàng)作并為自己的作品命名。
3.鼓勵幼兒創(chuàng)新七巧板的玩法。例如：在觀察、比較七巧板形狀、顏色的基礎上，嘗試排除顏色、大小的干擾，按照形狀進行分類。
3、幼兒園區(qū)域活動《家鄉(xiāng)旅游棋》中班益智游戲教案
☆家鄉(xiāng)旅游棋☆
材料:
小型地墊若干，起點和終點的標志物各 1 個，骰子 1 個，青島風景及趕海的圖片若干，代走棋雙方的小汽車 2 輛，“幼兒學習材料”一(我愛家鄉(xiāng)》。
玩法與建議:
1.引導幼兒和同伴一起按規(guī)則游戲，準確回答游戲中的問題，爭取勝出。
2.指導幼兒參照《我愛家鄉(xiāng)》第 13 頁，用地墊拼搭棋盤，將青島風景及趕海的圖片放入棋盤中，和好朋友商量確定起點和終點。
3.指導幼兒依據擲出骰子的點數向前行進，遇到問題卡要回答上面的問題。
例如：這是哪里?海底世界里有什么?趕海的時候要注意什么?答對即可贏得卡片，答錯則要將卡片放回棋盤上。游戲結東后，贏得卡片數量多者獲勝。
4、幼兒園區(qū)域活動《配對游戲》中班益智游戲教案
材料：
各種帶數字的物品的卡片，服裝的標簽鞋碼等卡片，兒童響聲玩具，小星星。
玩法與建議：
1.引導幼兒根據所提供的物品的卡片迅速找出相應的數字，發(fā)展幼兒思維的敏捷性。
2.鼓勵幼兒合作玩游戲，一個幼兒出示物品卡片，另一個幼兒快速找出相應的價格標簽或者數量卡片。
3 為増加游戲的趣味性，也可以 3 人或者多人玩游戲，中間放一個有響聲的小玩具作為搶答器，一個幼兒舉牌，其他幼兒搶答，誰先按響小玩具誰答題，答對得 1 顆小星星，誰得的星星多誰獲勝。
5、幼兒園區(qū)域活動《什么玩具不見了》中班益智游戲教案
材料：
1.不同種類的玩具若干，眼罩若干。
2.“幼兒學習材料”——《快樂總動員》。
玩法與建議：
1.引導幼兒在游戲中認真觀察，發(fā)現并說出變化的玩具的名稱，鍛煉瞬間記憶能力。
2.請幼兒閱讀《快樂總動員》第 9 頁，了解游戲的玩法。玩法：幼兒兩人一組，一個藏，一個猜。游戲開始，將 6 個以內的玩具(或三類玩具各 3 個)在桌上擺成一排， 猜者觀察后戴上眼罩，藏者將 1-2 個玩具藏起或調換位置，猜者摘下眼罩，說出什么玩具不見了或位置變了。提示幼兒可互換角色，多次游戲。
3.指導幼兒自主確定藏者與猜者，采用循序漸進的方式玩游戲，如逐漸增加玩具個數或者類別等，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
6、幼兒園益智游戲《冰棍拼圖》中班優(yōu)質區(qū)域活動教案
材料：
同等大小的雪糕棍若干、白膠、膠帶(或美紋紙)、卡通動物圖片。
玩法與建議：
1、將 10 根雪糕棍排成一排，然后用膠帶將其臨時固定。(雪糕棍的數量可根據教學目標變更)
2、在雪糕棍的另一面上涂上一層薄薄的白膠。
3、將圖片粘在雪糕棍上。
4、用記號筆在雪糕棍底端的部分寫數字 1-10。
5、等膠水完全干后，將雪糕棍背面的膠帶取下來。然后把雪糕棍一個個劃開。
6.然后讓孩子根據數字排列將圖片拼接完整，或通過圖片的拼接來認知數字。
7.為了增加游戲難度以適應不同水平的幼兒，可以在制作雪糕棍時，除了按照從小到大的順序設計之外，還可以按相反的順序(從大到小)設計數字。
7、幼兒園益智游戲《拉拉橡皮筋》中班區(qū)域活動教案
材料：
圖釘和紙盒制作的釘板若干，各色橡皮筋若干，畫有不同圖形、圖案的提示卡若干。
考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
玩法與建議：
1.鼓勵幼兒用橡皮筋創(chuàng)造性地在釘板上創(chuàng)作圖形畫，感受創(chuàng)意皮筋畫的樂趣。
2.指導幼兒按提示卡所示，在釘板相應位置按上圖釘，用橡皮筋拉出圖形或圖畫。提示卡應由易到難，先形狀，后圖畫。鼓勵能力強的幼兒自己構思，創(chuàng)造性地構圖，可以自制提示卡與同伴分享。
3.發(fā)現幼兒拉橡皮筋的技能掌握得不好，可提示幼兒先套住兩個釘，再慢慢拉成自己喜歡的圖形。
8、幼兒園益智游戲《好玩的玻璃球》中班區(qū)域活動教案
材料：
1.玻璃球若干，玻璃球跳棋 4 副。
2.活動前請幼兒閱讀《快樂總動員》第 10 頁，了解玻璃球的多種玩法。
玩法與建議：
1.鼓助幼兒分享自己了解的玻璃球的玩法，與同伴合作探究玻璃球的不同。
2.啟發(fā)幼兒在室內探究玻璃球的不同玩法，如單人或多人彈著玩、準擊物、下棋等。
3.在室外可引導幼兒嘗試單人或多人彈射進坑、追逐滾動的玻璃球、沙池藏玻璃球等玩法。
4.鼓勵幼兒在家與爸爸一起玩彈玻璃球、瞄準擊物等游戲，利用班級微信群、QQ 群等交流各自的玩法?？梢越M織“玻璃珠彈射比賽”，邀請爸爸與幼兒一起參與比賽，體驗親子游戲的樂趣。
9、幼兒園益智游戲《翻牌》中班區(qū)域活動教案
材料：
方形卡片若干，青島名優(yōu)產品和名勝古跡的小圖片若干。
玩法與建議：
1.引導幼兒用翻牌的方式記憶青島的名優(yōu)產品和名勝古跡的位置，進一步了解青島名優(yōu)產品和名勝古跡。
教師與幼兒共同將名優(yōu)產品和名勝古跡的小圖片粘貼在方形卡片上制成牌。游戲時，幼兒兩人一組，一人翻牌，另一人記憶。翻牌的幼兒任意取出 4-5 張牌，圖片朝上放在桌上， 擺成一排，請同伴記憶牌的位置及圖片的內容，把牌按原位置正面朝下放在桌上，請記憶的幼兒猜其中一張牌是什么內容，猜對了便可以取走此牌，然后雙方交換角色繼續(xù)游戲， 直到所有牌被取走，誰拿到的牌數量多誰獲勝。提示幼兒可先從 4 張牌玩起，逐漸增加到8 張，擺放的方式也可以從一增加到兩排。