日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区

  • <menu id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"></i></progress></menu>
    <td id="j4nbm"><strong id="j4nbm"></strong></td>
      1. <th id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><table id="j4nbm"></table></tbody></th>

        健康活動《吃飯不挑食》小班教案反思

        《健康活動《吃飯不挑食》小班教案反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        健康活動《吃飯不挑食》小班教案反思

        1、健康活動《吃飯不挑食》小班教案反思

          活動目標:

          1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          2、通過故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康和生長發(fā)育。

          3、養(yǎng)成不挑食的好習慣。

          4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

          5、初步了解健康的小常識。

          6、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

          7、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。

          活動準備:

          三只小熊的圖片。

          活動過程:

          1、教師出示三只小熊圖片,引起幼兒觀察,提問:這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿械呐?,有的瘦?

          2、教師操作圖片講述故事。

          3、組織幼兒討論。

          白熊為什么會那么胖?(因為它不吃蔬菜,只吃肉。)

          黃熊為什么會那么瘦?(因為它只吃蔬菜,不吃肉。)

          為什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因為它不挑食,身體不胖不瘦。)

          你愿意做哪只小熊呢?為什么?

          怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?

          教師小結:大家都想做漂亮的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,又吃蔬菜,又吃肉,這樣身體才健康。

          結合三只小熊,我另外請了三個胖瘦不一的寶寶,我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦,同時對于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育,所以效果比預期的好。

          教學反思

          我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次活動以后,當天吃飯時,就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢!為了讓他們天天如此,我特地在班里表揚了他們,讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時經常提醒他們,以表揚、鼓勵的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習慣。

        2、小班下學期健康教案《吃飯不挑食》含反思

        活動目標:

          1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          2、通過故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康和生長發(fā)育。

          3、養(yǎng)成不挑食的好習慣。

          4、大膽說出自己的理解。

          5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動準備:

          三只小熊的圖片。

        活動過程:

          1、教師出示三只小熊圖片,引起幼兒觀察,提問:這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿械呐郑械氖輪?

          2、教師操作圖片講述故事。

          3、組織幼兒討論。

          ◎白熊為什么會那么胖?(因為它不吃蔬菜,只吃肉。)

          ◎黃熊為什么會那么瘦?(因為它只吃蔬菜,不吃肉。)

          ◎為什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因為它不挑食,身體不胖不瘦。)

          ◎你愿意做哪只小熊呢?為什么?

          ◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?

          教師小結:大家都想做漂亮的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,又吃蔬菜,又吃肉,這樣身體才健康。

          結合三只小熊,我另外請了三個胖瘦不一的寶寶,我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦,同時對于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育,所以效果比預期的好。

        教學反思

          我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次活動以后,當天吃飯時,就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢!為了讓他們天天如此,我特地在班里表揚了他們,讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時經常提醒他們,以表揚、鼓勵的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習慣。

        3、小班健康詳案教案《吃飯不挑食》含反思

          活動設計背景

          班上有些幼兒吃飯時愛吃的多吃,不愛吃的少吃或不吃,還有的幼兒不吃菜,為了使幼兒懂得不挑食的重要性,養(yǎng)成不挑食的好習慣,特設計這節(jié)教學活動。

          活動目標

          1、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

          2、知道應該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學習。

          3、能夠愉快的參與課堂活動。

          4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          5、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

          教學重點、難點

          重點:了解吃飯對健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

          難點:知道應該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學習。

          活動準備

          多媒體課件

          活動過程

          開始部分

          律動,安靜幼兒秩序。

          基本部分

          一、情境創(chuàng)設,激發(fā)幼兒興趣

          1、出示《樂樂和佳佳》,幼兒認真觀察。

          2、引導交流,使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。

          二、出示圖片,認識各種營養(yǎng)物質

          1、逐一出示,說出圖片名稱。

          2、引導幼兒知道應該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學習。

          三、跟我學兒歌

          四、觀看視頻《吃飯不挑食》

          進一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性,怎樣才是不挑食。

          結束部分

          1、進行活動總結,引導幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時吃飯,不挑食,做一個快樂的健康寶寶。

          2、唱著兒歌回到教室。

          教學反思

          我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。[文.章出自快思教.案網]通過這次活動以后,當天吃飯時,就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢!為了讓他們天天如此,我特地在班里表揚了他們,讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時經常提醒他們,以表揚、鼓勵的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習慣。

        4、小班健康課教案《吃飯不挑食》含反思

          幼兒園小班健康教案:吃飯不挑食

          活動目標:

          1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          2、通過故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康和生長發(fā)育。

          3、養(yǎng)成不挑食的好習慣。

          4、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

          5、知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

          活動準備:三只小熊的圖片。

          推薦課件:《吃飯不挑食》PPT課件

          下載地址:http://www.banzhuren.cn/ppt/1240.html

          活動過程:

          1、教師出示三只小熊圖片,引起幼兒觀察,提問:這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿械呐?,有的瘦?

          2、教師操作圖片講述故事。

          3、組織幼兒討論。

          ◎白熊為什么會那么胖?(因為它不吃蔬菜,只吃肉。)

          ◎黃熊為什么會那么瘦?(因為它只吃蔬菜,不吃肉。)

          ◎為什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因為它不挑食,身體不胖不瘦。)

          ◎你愿意做哪只小熊呢?為什么?

          ◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?教師小結:大家都想做漂亮的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,又吃蔬菜,又吃肉,這樣身體才健康。結合三只小熊,我另外請了三個胖瘦不一的寶寶,我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦,同時對于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育,所以效果比預期的好。

          活動反思:

          我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次活動以后,當天吃飯時,就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是夏語晴小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此,我特地在班里表揚了他們,讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時經常提醒他們,以表揚、鼓勵的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習慣。

          活動反思:

          幼兒基本明白吃飯不挑食的道理,部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習慣不是很容易改變的,不挑食不是靠語言來表達的,也不是靠一日之功,要循序漸進,用行動來證明。所以我們在每次用餐前,就讓幼兒復習兒歌,從而更好地吃完自己的一份,讓挑食的幼兒一點一點吃,爭取一天進步一點點。通過家校路路通告知家長,做到家園共同監(jiān)督。孩子中在學到健康知識,明白不同的食物有不同的營養(yǎng),懂得挑食對身體不好,并在生活中要養(yǎng)成不挑食的好習慣。

        5、小班健康優(yōu)秀教案《吃飯不挑食》含反思

          活動目標:

          1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          2、通過故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康和生長發(fā)育。

          3、樂于探索、交流與分享。

          4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。

          5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          活動準備:

          三只小熊的圖片。

          活動過程:

          1、教師出示三只小熊圖片,引起幼兒觀察,提問:這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿械呐郑械氖輪?

          2、教師操作圖片講述故事。

          3、組織幼兒討論。

          白熊為什么會那么胖?。教案來.自:屈;老師教.案網,(因為它不吃蔬菜,只吃肉。)

          黃熊為什么會那么瘦?(因為它只吃蔬菜,不吃肉。)

          為什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因為它不挑食,身體不胖不瘦。)

          你愿意做哪只小熊呢?為什么?

          怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?

          教師小結:大家都想做漂亮的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,又吃蔬菜,又吃肉,這樣身體才健康。

          結合三只小熊,我另外請了三個胖瘦不一的寶寶,我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦,同時對于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育,所以效果比預期的好。

          活動反思:

          幼兒基本明白吃飯不挑食的道理,部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習慣不是很容易改變的,不挑食不是靠語言來表達的,也不是靠一日之功,要循序漸進,用行動來證明。所以我們在每次用餐前,就讓幼兒復習兒歌,從而更好地吃完自己的一份,讓挑食的幼兒一點一點吃,爭取一天進步一點點。通過家校路路通告知家長,做到家園共同監(jiān)督。孩子中在學到健康知識,明白不同的食物有不同的營養(yǎng),懂得挑食對身體不好,并在生活中要養(yǎng)成不挑食的好習慣。

        6、小班健康活動教案《吃飯不挑食》含反思

          活動設計背景

          班上有些幼兒吃飯時愛吃的多吃,不愛吃的少吃或不吃,還有的幼兒不吃菜,為了使幼兒懂得不挑食的重要性,養(yǎng)成不挑食的好習慣,特設計這節(jié)教學活動。

          活動目標

          1、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

          2、知道應該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學習。

          3、能夠愉快的參與課堂活動。

          4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          5、初步了解健康的小常識。

          教學重點、難點

          重點:了解吃飯對健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

          難點:知道應該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學習。

          活動準備

          多媒體課件

          活動過程

          開始部分

          律動,安靜幼兒秩序。

          基本部分

          一、情境創(chuàng)設,激發(fā)幼兒興趣

          1、出示《樂樂和佳佳》,幼兒認真觀察。

          2、引導交流,使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。

          二、出示圖片,認識各種營養(yǎng)物質

          1、逐一出示,說出圖片名稱。[教案來自:快思教案網.]

          2、引導幼兒知道應該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學習。

          三、跟我學兒歌

          四、觀看視頻《吃飯不挑食》

          進一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性,怎樣才是不挑食。

          結束部分

          1、進行活動總結,引導幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時吃飯,不挑食,做一個快樂的健康寶寶。

          2、唱著兒歌回到教室。

          教學反思

          我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次活動以后,當天吃飯時,就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢!為了讓他們天天如此,我特地在班里表揚了他們,讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時經常提醒他們,以表揚、鼓勵的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習慣。

        7、小班健康活動教案《不挑食》含反思

          活動目標:

          1.愿意在集體中大膽地表達自己的想法。

          2.養(yǎng)成良好的飲食習慣,努力做到不挑食,不偏食。

          3.初步了解食物與健康的關系。

          4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          5.初步了解健康的小常識。

          活動準備:

          小狗和小狗媽媽的手偶。

          活動過程:

          1.導入活動:欣賞故事《好寶寶不挑食》,知道挑食的危害。

          (1)教師戴上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自己的身體有危害。

          教師:小灰狗有一個不好的習慣是什么?<快思老師.教案網出處>

          (2)教師提出問題,引導幼兒了解,因為挑食,小灰狗越來越瘦,身體也越來越差,所以差點兒被風吹跑了。

          教師小結:小灰狗因為挑食,越來越瘦,身體越來越差,所以差點兒被風吹跑了。

          2.根據(jù)故事內容討論。

          (1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問,小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣?

          (2)教師引導幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習慣。

          教師:我們應該對小灰狗說什么?我們應該為小灰狗做些什么?

          (3)教師小結:小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候,身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食,就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng),最后像小灰狗一樣,長不高、長不大,渾身沒有力氣。

          3.說一說、想一想。

          (1)教師結合班上幼兒普遍挑食的情況,找出這些食物的圖片,幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。

          教師:這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜歡吃的?

          教師:它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價值呢?

          (2)教師小結:牛奶--是補充鈣,讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝--讓小朋友的眼睛更加明亮;肉--補充熱量,讓小朋友更有勁兒。

          活動延伸:

          師生一起了解當天的食譜,請幼兒說一說相關食物的營養(yǎng)價值,鼓勵幼兒在進餐時吃一些自己不愛吃的食物。

          活動反思:

          幼兒基本明白吃飯不挑食的道理,部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習慣不是很容易改變的,不挑食不是靠語言來表達的,也不是靠一日之功,要循序漸進,用行動來證明。所以我們在每次用餐前,就讓幼兒復習兒歌,從而更好地吃完自己的一份,讓挑食的幼兒一點一點吃,爭取一天進步一點點。通過家校路路通告知家長,做到家園共同監(jiān)督。孩子中在學到健康知識,明白不同的食物有不同的營養(yǎng),懂得挑食對身體不好,并在生活中要養(yǎng)成不挑食的好習慣。

        8、小班健康教案《吃飯不挑食》含反思

          活動目標

          1、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

          2、知道應該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學習。

          3、能夠愉快的參與課堂活動。

          4、初步了解預防疾病的方法。

          5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          教學重點、難點

          重點:了解吃飯對健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

          難點:知道應該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學習。

          活動準備

          多媒體課件

          活動過程

          開始部分

          律動,安靜幼兒秩序。

          基本部分

          一、情境創(chuàng)設,激發(fā)幼兒興趣

          1、出示《樂樂和佳佳》,幼兒認真觀察。

          2、引導交流,使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。

          二、出示圖片,認識各種營養(yǎng)物質

          1、逐一出示,說出圖片名稱。

          2、引導幼兒知道應該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學習。

          三、跟我學兒歌

          四、觀看視頻《吃飯不挑食》

          進一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性,怎樣才是不挑食。

          結束部分

          1、進行活動總結,引導幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時吃飯,不挑食,做一個快樂的健康寶寶。

          2、唱著兒歌回到教室。

          教學反思

          我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次活動以后,當天吃飯時,就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢!為了讓他們天天如此,我特地在班里表揚了他們,讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時經常提醒他們,以表揚、鼓勵的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習慣。

          活動設計背景

          班上有些幼兒吃飯時愛吃的多吃,不愛吃的少吃或不吃,還有的幼兒不吃菜,為了使幼兒懂得不挑食的重要性,養(yǎng)成不挑食的好習慣,特設計這節(jié)教學活動。

        9、幼兒園教學設計《吃飯不挑食》小班健康教案+反思

          活動目標:

          1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          2、通過故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康和生長發(fā)育。

          3、養(yǎng)成不挑食的好習慣。

          4、引導幼兒認識蔬菜,讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。

          5、初步了解健康的小常識。

          活動準備:三只小熊的圖片。

          活動過程:

          1、教師出示三只小熊圖片,引起幼兒觀察,提問:這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿械呐?,有的瘦?

          2、教師操作圖片講述故事。

          3、組織幼兒討論。

          ◎白熊為什么會那么胖?(因為它不吃蔬菜,只吃肉。)

          ◎黃熊為什么會那么瘦?(因為它只吃蔬菜,不吃肉。)

          ◎為什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因為它不挑食,身體不胖不瘦。)

          ◎你愿意做哪只小熊呢?為什么?

          ◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?教師小結:大家都想做漂亮的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,又吃蔬菜,又吃肉,這樣身體才健康。結合三只小熊,我另外請了三個胖瘦不一的寶寶,我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦,同時對于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育,所以效果比預期的好。

          活動反思:

          我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次活動以后,當天吃飯時,就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是夏語晴小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此,我特地在班里表揚了他們,讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時經常提醒他們,以表揚、鼓勵的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習慣。

        10、健康活動《吃飯不挑食》小班教案反思

          活動目標:

          1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          2、通過故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康和生長發(fā)育。

          3、養(yǎng)成不挑食的好習慣。

          4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

          5、初步了解健康的小常識。

          6、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

          7、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。

          活動準備:

          三只小熊的圖片。

          活動過程:

          1、教師出示三只小熊圖片,引起幼兒觀察,提問:這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿械呐郑械氖輪?

          2、教師操作圖片講述故事。

          3、組織幼兒討論。

          白熊為什么會那么胖?(因為它不吃蔬菜,只吃肉。)

          黃熊為什么會那么瘦?(因為它只吃蔬菜,不吃肉。)

          為什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因為它不挑食,身體不胖不瘦。)

          你愿意做哪只小熊呢?為什么?

          怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?

          教師小結:大家都想做漂亮的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,又吃蔬菜,又吃肉,這樣身體才健康。

          結合三只小熊,我另外請了三個胖瘦不一的寶寶,我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦,同時對于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育,所以效果比預期的好。

          教學反思

          我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次活動以后,當天吃飯時,就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢!為了讓他們天天如此,我特地在班里表揚了他們,讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時經常提醒他們,以表揚、鼓勵的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習慣。

        11、小班健康活動教案《吃飯》反思

          活動目標:

          1、有良好的進餐習慣,會知道坐端正、手扶碗、專心地一口接一口地吃飯。

          2、學習念《吃飯》的兒歌。

          3、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

          4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          活動準備:木偶兔子、鴨子

          活動過程:

          一、幼兒觀看情景表演并引導討論

          1、觀看情景表演(一)

          提問:你們看,我的兩位小客人吃飯時坐的怎么樣?(引導幼兒說小

          兔吃飯時坐得很端正)

          2、觀看情景表演(二)

          提問:誰把碗打翻了?為什么會翻?小兔是怎么樣的?(引導幼兒說出一手拿勺,一手扶碗,就不會打翻了)

          3、觀看情景表演(三)

          提問:我們來看看,小兔、小鴨他們桌上怎么樣?為什么小兔面前干干凈凈,小鴨面前的桌上很臟?

          二、小結:剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的,你們要學習誰呢?

          三、學習兒歌《吃飯》

          1、小兔吃飯吃得好是因為他照兒歌上的話去做的,你們想聽聽兒歌里說了些什么嗎?老師朗誦兒歌

          2、老師帶幼兒一起念兒歌2—3遍。

          附兒歌:《吃飯》

          吃飯時,坐端正

          右手拿調羹,

          左手扶著碗。

          細細嚼,慢慢咽,

          不剩飯,不挑菜,

          自己吃飯真能干。

          情境表演(一):

          木偶小兔小鴨:到老師家來做客(敲門),老師好

          老師:今天你們來做客,我準備了你們愛吃的飯菜請你們吃。(兔、鴨面前放一只碗、一把勺。)

          小兔坐得端正吃得認真

          小鴨坐不好,東張西望

          情境表演(二):

          兔、鴨繼續(xù)吃飯

          小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口認真地吃

          小鴨不扶碗,把碗弄翻了

          情境表演(三):

          兔、鴨繼續(xù)吃飯

          兔吃得很干凈

          鴨說:這個我不愛吃還用手抓出來。

          教學反思:

          游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。