小班語言《愛吃水果的?！方贪阜此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="小班語言《愛吃水果的?！方贪阜此? /> <meta name="description" content="《小班語言《愛吃水果的?！方贪阜此肌穼儆谟變簣@小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、小班語言《愛吃水果的牛》教案反思　　活動目標(biāo)：　　1.理解故事內(nèi)容，知道多吃水果、牛奶對身體好?！　?.能用“請吃 xx”和“我想喝 xx 牛奶”的句式完整表達(dá)自己的想法?！　?.知道別人生病的時候要多給予關(guān)心和幫" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://www.rpnrmr.com/">日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><wbr id="j4nbm"></wbr><legend id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"><rt id="j4nbm"></rt></menuitem></legend><noframes id="j4nbm"></noframes><pre 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href='http://www.rpnrmr.com/origami/lily/'>百合折法</a></li> <li id="qstybjp" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/carnation/'>康乃馨</a></li> <li id="rsbxizj" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/tulip/'>郁金香</a></li> <li id="q7wmxch" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/crepe/'>皺紋紙花</a></li> <li id="6bqxppq" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/star/'>五角星</a></li> <li id="2zgzc7d" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/love/'>心形折紙</a></li> <li id="h6b1tgr" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/box/'>折紙盒子</a></li> <li id="rxz1zel" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/basket/'>折紙花籃</a></li> <li id="d2um1xk" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/envelope/'>信封折法</a></li> <li id="yynqk7c" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/animal/'>折紙動物</a></li> <li id="libvp7r" class="menu-item"><a 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href='//www.rpnrmr.com/ep/'>環(huán)保</a> <ul class="sub-menu"> <li id="hbcejsk" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/diy/'>環(huán)保手工</a></li> <li id="ijx6623" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/remake/'>舊物改造</a></li> <li id="fmbm7d6" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/dress/clothes/'>舊衣改造</a></li> <li id="sqaute6" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/dress/t-shirt/'>舊T恤DIY</a></li> <li id="hfclciu" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/dress/jeans/'>舊牛仔褲</a></li> <li id="atrrp7l" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/plastic-bottles/'>塑料瓶</a></li> <li id="7xulkqy" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/glass/'>玻璃瓶</a></li> <li id="ekmd1cb" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/cans/'>易拉罐</a></li> <li id="w81a2ju" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/can/'>鐵罐利用</a></li> <li id="jtdoadm" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/cap/'>瓶蓋手工</a></li> <li id="xifzttq" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/straw/'>吸管手工</a></li> <li id="l2vgvjg" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/stick/'>雪糕棍</a></li> <li id="uv2psdz" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/carton/'>紙箱紙盒</a></li> <li id="kujzkth" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/disposable-cups/'>紙杯子</a></li> <li id="kvah7ue" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/plate/'>餐盤手工</a></li> <li id="deolkdu" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/tissue-holder/'>卷紙筒</a></li> <li id="czgdari" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/chopsticks-bamboosticks/'>筷子竹簽</a></li> <li id="c6upxuc" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/spoon-fork/'>勺子叉子</a></li> <li id="ldsn6cm" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/wastepaper/'>廢紙舊書</a></li> <li id="ujhxfih" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/egg-box/'>雞蛋托</a></li> <li id="ynlxf6k" class="menu-item"><a 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<li id="irlzfm6" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/accessories/'>飾品制作</a></li> <li id="1ohsysu" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/beads/'>串珠教程</a></li> <li id="umbelei" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/emb/'>手工刺繡</a></li> <li id="y2fd1pm" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/cross-stitch/'>十字繡</a></li> <li id="b3mlgfj" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/felt/'>羊毛氈</a></li> <li id="q2ct2cq" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/mesh-flower/'>絲網(wǎng) 花</a></li> </ul> </li> <li id="dvcvdii" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/life/'>生活</a> <ul class="sub-menu"> <li id="nmbhy3l" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/life/diy/'>家庭手工</a></li> <li id="h2mvjrv" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/pets/'>寵物用品</a></li> <li id="bzny1yu" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/carpenter/'>木工教程</a></li> <li id="clzt11m" class="menu-item"><a 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牛奶”的句式完整表達(dá)自己的想法。</p><p>　　3.知道別人生病的時候要多給予關(guān)心和幫助。</p><p>　　4.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。</p><p>　　5.初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。</p><p>　　重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道多吃水果、牛奶對身體好。</p><p>　　難點(diǎn)：能用“請吃 xx”和“我想喝 xx 牛奶”的句式完整表達(dá)自己的想法。</p><p>　　活動準(zhǔn)備：</p><p>　　1.幼兒對常見的水果有初步的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)</p><p>　　2.多媒體課件《愛吃水果的?！?。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“神奇”的牛，激發(fā)幼兒的活動興趣。</p><p>　　播放課件第 1 幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察肚子里裝滿水果的牛，并說說水果的名稱。</p><p>　　提問:這是誰?它的肚子里裝著什么?分別有什么水果?</p><p>　　小結(jié)：牛的肚子里為什們會這么多的水果呢?讓我們一起來聽故事《愛吃水果的?！?。</p><p>　　2.采用關(guān)鍵中斷法講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道多吃水果、</p><p>　　牛奶對身體好。</p><p>　　(1)講到只有愛吃水果的牛沒有生病。提問：為什們愛吃水果的牛沒有生病?是誰每天喂牛吃水果?主人生病了，牛的心情是怎樣的?</p><p>　　小結(jié)：水果含有豐富的維生素 C，吃水果可以預(yù)防感冒，牛奶也很有營養(yǎng)，生病的人的人喝了水果牛奶可以快點(diǎn)好起來。</p><p>　　(2)大家都生病了，愛吃水果的牛會怎樣做?引導(dǎo)幼兒猜想。</p><p>　　(3)播放課件第 2 幅圖片，講完故事第二段，引導(dǎo)幼兒觀察牛吃了草莓，擠出草莓牛奶，發(fā)現(xiàn)牛的神奇本領(lǐng)。</p><p>　　提間:牛吃了草莓?dāng)D出了什么?為什么是紅色的牛奶?牛吃了香蕉會擠出什么?吃了蘋果會擠出什么?他對主人和鄰居是怎樣說的?</p><p>　　小結(jié)：牛吃了草莓會擠出紅色的草莓奶，吃了香蕉擠出黃色的香蕉奶，吃了什么水果就會什么水果的奶，他對主人和鄰居說“請喝杯蘋果牛奶吧!請喝蕉牛奶、橘子牛奶、葡萄牛奶……”</p><p>　　(4)講完故事第三段，提問:鄰居們的病是怎樣好起來的?</p><p>　　小結(jié):這可真是一頭有愛心的牛，不僅照顧了主人，還幫助了鄰居。</p><p>　　3.完整講述故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，知道別人生病的時候要多給予關(guān)心和幫助。</p><p>　　提問：你喜歡愛吃水果的牛嗎?為什么?</p><p>　　小結(jié)：愛吃水果的牛吃了許多水果，擠出各種各樣的美味營養(yǎng)的水果牛奶送給主人和鄰居，讓大家變得健康、強(qiáng)壯，是一頭有愛心、樂于幫助別人的牛。</p><p>　　4.表演故事，引導(dǎo)幼兒用完整的語言表讓自己的想法。</p><p>　　(1)表演一:喂牛吃水果。</p><p>　　講述故事第 1 自然段，講到“主人每天眼它各種好吃的水果”時。請幼兒當(dāng)小主人，請牛吃水果，邊用“請吃 xx~的句式表達(dá)，邊將手中的水果貼到牛的肚子上。</p><p>　　(2)表演二:擠牛奶。</p><p>　　講述故事第 2 自然段，講到“愛吃水來的牛每天給大家提供各種好喝又有營養(yǎng)的水果牛奶”時，請幼兒邊用“我想喝 x x 牛奶”的句式表達(dá),邊輪流擠牛奶喝。</p><p>　　5.引導(dǎo)幼兒交流、分享，提升經(jīng)驗(yàn)。</p><p>　　(1)你喜歡吃水果嗎?為什么要多吃水果?</p><p>　　(2)如果你的家人感冒了?？梢杂檬裁崔k法讓他們快點(diǎn)好起來?</p><p>　　小結(jié):感冒了可以多吃水果，如果小朋友們能常去看望、關(guān)心生病的人，</p><p>　　他們會好得更快。</p><p>　　延伸活動</p><p>　　小朋友，水果、牛奶含有豐富的營養(yǎng)，它會讓我們的身體越來越健康，就像愛吃水果的牛那樣不生病?，F(xiàn)在，讓我們做一個健康小使者，把這個小知識告訴家人和小班的弟弟妹妹們，讓大家都變成愛吃水果、愛喝牛奶的人!</p><p>　　課后反思：</p><p>　　問題設(shè)計(jì)具有趣味性。閱讀活動提問設(shè)計(jì)的巧妙，會激發(fā)幼兒繼續(xù)往下看書的興趣，引發(fā)幼兒擴(kuò)散性思維。</p><p>　　如：《愛吃水果的?！分?，老師的提問設(shè)計(jì)不僅激發(fā)幼兒興趣，更讓幼兒主動思考、發(fā)現(xiàn)奶牛的故事?！皭鄢运呐：退闹魅藭l(fā)生什么有趣的故事?”“為什么愛吃水果的牛不會生病?”等等，幼兒在老師的啟發(fā)式提問中，與老師呼應(yīng)，在師生互動中推動著活動的進(jìn)程。</p><p>　　巧妙地激發(fā)幼兒情感。閱讀活動中幼兒情感的激發(fā)是整個活動的高潮，如何通過故事內(nèi)容激發(fā)幼兒情感，也是老師提問設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。</p><p>　　如：活動《愛吃水果的牛》中，老師以奶牛幫助人們的方式引發(fā)幼兒喜歡喝牛奶的情感，從而了解多吃水果的益處，進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中要愛吃各種各樣的水果，這樣才有益身體健康。同時，也激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣，在活動后仍意猶未盡地繼續(xù)翻閱著圖畫書。</p><h3>2、小班語言教案《愛吃水果的?！泛此?/h3><p><strong>活動目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，重點(diǎn)認(rèn)識兩種水果：楊桃和木瓜，知道水果牛奶營養(yǎng)好。</p><p>　　2、通過角色扮演，引導(dǎo)幼兒積極、大膽地投入活動之中。</p><p>　　3、體驗(yàn)故事所帶來的愉悅性、趣味性。</p><p>　　4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。</p><p>　　5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。</p><p><strong>活動準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1、大牛頭飾和小牛頭飾2、楊桃、木瓜各一個;</p><p>　　切成片的楊桃、木瓜裝盆，插上牙簽。2、水果圖片若干。(蘋果、橘子、梨、香蕉貼在身上)(西瓜、木瓜、草莓、楊桃藏在身上)5、透明杯上貼上8種水果的標(biāo)記。</p><p><strong>活動過程:</strong></p><p>　　一、活動導(dǎo)入：</p><p>　　師：小牛們，跟大牛出去玩吧!(聽音樂進(jìn)場，入座)師：小牛們，你們最喜歡吃什么?師：我是只特別的牛，我最愛吃水果!看看我的肚子里都有哪些水果?蘋果、橘子、香蕉、梨)</p><p>　　二、感知故事，認(rèn)識兩種水果。</p><p>　　師：我生活在一個長滿各種果樹的森林里，每天我的主人都摘各種好吃的水果給我吃，看，這是什么水果?</p><p>　　1、認(rèn)識楊桃：(1)楊桃的皮是什么顏色的?2)里面是怎樣的呢?我們把它切開來看看。小牛們把你們的小刀舉起來(小手)：我們一起來：切，切，切楊桃!</p><p>　　3)楊桃切開來了，你看到了什么?(星形)對楊桃象星形。(4)味道是怎樣的呢?一起嘗一嘗吧!(幼兒品嘗，并說一說味道)</p><p>　　(小結(jié))現(xiàn)在大牛要來吃楊桃了(楊桃玩具)：啊嗚，啊嗚，吃楊桃;啊嗚，啊嗚，吃楊桃;骨碌骨碌骨碌!楊桃吞到肚子里(楊桃玩具粘在大牛的肚子上)。恩：楊桃吃起來脆脆的，還有點(diǎn)酸呢?</p><p>　　2、讓幼兒認(rèn)識木瓜，品嘗木瓜，然后老師吃“木瓜”，吞木瓜。</p><p>　　3、老師吃“西瓜”，并說出西瓜的味道。</p><p>　　師：小牛們，你們想吃西瓜嗎?幼兒每人拿一個塑料西瓜玩具，學(xué)大牛大口吃并把“西瓜”吞進(jìn)去。師繼續(xù)講述故事。</p><p>　　三、配樂幼兒完整欣賞故事</p><p>　　師：今天，我還帶來了一個有趣的故事，讓我們一起來聽故事：《愛吃水果的牛》</p><p>　　師：大風(fēng)來了，人都生病了，為什么我這只愛吃水果的牛沒有生病呢?師：主人是喝了什么身體變好的?師：我怎么會擠出草莓牛奶的呢?</p><p>　　四、擠水果牛奶</p><p>　　師現(xiàn)在我的肚子里都吃了哪些水果呢?(幼兒說水果，師把水果逐一排成一排)。</p><p>　　吃了草莓牛奶會擠出草莓牛奶來，那吃了西瓜會擠出什么牛奶來呢?我們一起來擠吧：“擠，擠，擠牛奶，擠出西瓜牛奶來!嘰咕嘰咕，西瓜牛奶擠出來啦!(擠出的水果牛奶圖片貼在相應(yīng)水果的下面)還會擠出什么牛奶來呢?我們一起來吧……語言同上，小牛們和大牛逐一擠出各種水果牛奶。</p><p>　　五、送水果牛奶</p><p>　　現(xiàn)在大牛要把自己擠的××牛奶去送給小朋友了：“××，請喝××牛奶!”小牛也來送吧。(在送牛奶時，師用語言示范：“××，請喝××牛奶!”</p><p>　　六、出場</p><p>　　師：小牛們!我們一起去水果森林吃新鮮的水果吧!</p><p><strong>愛吃水果的牛課后反思：</strong></p><p>　　問題設(shè)計(jì)具有趣味性。閱讀活動提問設(shè)計(jì)的巧妙，會激發(fā)幼兒繼續(xù)往下看書的興趣，引發(fā)幼兒擴(kuò)散性思維。</p><p>　　如：《愛吃水果的?！分校蠋煹奶釂栐O(shè)計(jì)不僅激發(fā)幼兒興趣，更讓幼兒主動思考、發(fā)現(xiàn)奶牛的故事?！皭鄢运呐：退闹魅藭l(fā)生什么有趣的故事?”“為什么愛吃水果的牛不會生病?”等等，幼兒在老師的啟發(fā)式提問中，與老師呼應(yīng)，在師生互動中推動著活動的進(jìn)程。</p><p>　　巧妙地激發(fā)幼兒情感。閱讀活動中幼兒情感的激發(fā)是整個活動的高潮，如何通過故事內(nèi)容激發(fā)幼兒情感，也是老師提問設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。</p><p>　　如：活動《愛吃水果的?！分校蠋熞阅膛椭藗兊姆绞揭l(fā)幼兒喜歡喝牛奶的情感，從而了解多吃水果的益處，進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中要愛吃各種各樣的水果，這樣才有益身體健康。同時，也激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣，在活動后仍意猶未盡地繼續(xù)翻閱著圖畫書。</p><h3>3、小班下學(xué)期語言教案《我愛吃的水果》含反思</h3><p>　　【活動目標(biāo)】</p><p>　　1、情感態(tài)度目標(biāo)：鼓勵幼兒與同伴個別交談，愿意參與集體談話活動，并體驗(yàn)分享的快樂。</p><p>　　2、能力技能目標(biāo)：幫助幼兒學(xué)習(xí)安靜的傾聽別人談話，不隨便插嘴，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。</p><p>　　3、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒圍繞“水果”這一話題交談，能用簡短的句子談?wù)撟约簮鄢缘乃Q、形狀及味道。</p><p>　　4、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。</p><p>　　5、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。</p><p>　　【活動準(zhǔn)備】</p><p>　　1、每人帶一個自己愛吃的水果，用塑料袋裝好，上課前放在幼兒椅子下面。</p><p>　　2、另準(zhǔn)備幾個水果，切成塊狀，插上牙簽，用盤子裝好。</p><p>　　【活動重難點(diǎn)】</p><p>　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒圍繞“水果”這一話題交談。</p><p>　　難點(diǎn)：愿意參與集體談話活動，體驗(yàn)分享的快樂。</p><p>　　【活動過程】</p><p>　　一、“品嘗水果”引入話題。</p><p>　　將切好的水果請幼兒品嘗，每人一小塊，引起幼兒的興趣。教師提問：“水果好吃嗎?什么味道的?你們喜歡吃水果嗎?”幼兒回答后，請幼兒把自己帶來的水果拿在手上。</p><p>　　二、運(yùn)用啟發(fā)提問的方式，引導(dǎo)幼兒自由交談。</p><p>　　1、教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒自由交談。</p><p>　　你喜歡吃什么水果?你帶來的水果什么顏色、什么形狀?聞一聞什么味道?快給你的小伙伴看一看、聞一聞，互相說一說自己的水果。</p><p>　　2、教師巡回指導(dǎo)并參與談話。</p><p>　　提醒幼兒安靜的聽對方講話，等別人講完了自己在講，對跑題的幼兒給予指導(dǎo)，用插話的方式將幼兒談話內(nèi)容集中在談自己帶來的水果上。</p><p>　　三、集體談?wù)摗八?/p><p>　　請?jiān)谧杂山徽勚兄v得好的幼兒在集體面前介紹自己帶來的水果，教師用語言提示幼兒圍繞“水果”說話，(快思 www.banzhuren.cn)并要求講話聲音響亮，讓大家都能聽見。教師還要注意請語言水平較差的幼兒參與談話，為他們提供在集體面前講話的機(jī)會，幫助他們提高語言表述能力。</p><p>　　四、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。</p><p>　　1、以提問的方式提出新的話題：</p><p>　　你還吃過哪些水果?什么味道什么形狀的?吃水果有什么好處?讓幼兒圍繞新話題思考，并鼓勵幼兒大膽表述。</p><p>　　2、教師以參與者的身份給幼兒提供一定的談話經(jīng)驗(yàn)。</p><p>　　五、分享水果結(jié)束。</p><p>　　請幼兒把帶來的水果與同伴一起分享，體驗(yàn)分享的快樂。</p><p>　　課后反思：</p><p>　　問題設(shè)計(jì)具有趣味性。閱讀活動提問設(shè)計(jì)的巧妙，會激發(fā)幼兒繼續(xù)往下看書的興趣，引發(fā)幼兒擴(kuò)散性思維。</p><p>　　如：《愛吃水果的?！分校蠋煹奶釂栐O(shè)計(jì)不僅激發(fā)幼兒興趣，更讓幼兒主動思考、發(fā)現(xiàn)奶牛的故事?！皭鄢运呐：退闹魅藭l(fā)生什么有趣的故事?”“為什么愛吃水果的牛不會生病?”等等，幼兒在老師的啟發(fā)式提問中，與老師呼應(yīng)，在師生互動中推動著活動的進(jìn)程。</p><p>　　巧妙地激發(fā)幼兒情感。閱讀活動中幼兒情感的激發(fā)是整個活動的高潮，如何通過故事內(nèi)容激發(fā)幼兒情感，也是老師提問設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。</p><p>　　如：活動《愛吃水果的?！分?，老師以奶牛幫助人們的方式引發(fā)幼兒喜歡喝牛奶的情感，從而了解多吃水果的益處，進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中要愛吃各種各樣的水果，這樣才有益身體健康。同時，也激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣，在活動后仍意猶未盡地繼續(xù)翻閱著圖畫書。</p><h3>4、小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《愛吃水果的?！泛此?/h3><p>　　活動目標(biāo)：</p><p>　　1.引導(dǎo)幼兒理解故事的大概內(nèi)容，并能根據(jù)問題進(jìn)行正確、連貫的表述。</p><p>　　2.提高幼兒在集體活動中專心聆聽、大膽表達(dá)的習(xí)慣。</p><p>　　活動準(zhǔn)備：</p><p>　　奶牛圖、水果圖、果汁卡片、繪本PPT、杯子和果汁。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、出示字卡，導(dǎo)入：</p><p>　　你們吃過什么水果呀?("水果"字卡)今天老師也帶來了幾個水果寶貝，看看是不是什么，你有沒有吃過。(逐個打開圖)</p><p>　　二、學(xué)會根據(jù)顏色，給水果配相應(yīng)的果汁。</p><p>　　1.這些水果你們愛吃嗎?</p><p>　　除了你們之外，還有誰想吃?(打開大的奶牛圖)</p><p>　　2.這頭奶牛喜歡吃這么多水果，所以它擠出來的牛奶也是水果味的啦。你看，這是什么味的牛奶啊?(示范把一杯黃色的飲料貼在香蕉奶頭下。)</p><p>　　3.請一些小朋友把所有牛奶都貼在相應(yīng)奶頭下。這是一頭愛吃水果的牛，還是只能擠果汁牛奶的牛</p><p>　　三、閱讀故事，有效提問。</p><p>　　今天我們就一起來讀一個故事，封面上是故事的題目，題目是《愛吃水果的?！贰?/p><p>　　1.這是一個森林。森林里長滿了什么?</p><p>　　2.主人每天給牛喂好吃的水果，有什么水果呀?(逐頁翻：香蕉、木瓜、西瓜、楊桃)</p><p>　　3.這天晚上發(fā)生了什么事?你從哪里看出來的?</p><p>　　4.主人著涼了，生病了。生病的人會怎樣?</p><p>　　5.除了主人，還有的鄰居也都感冒了。</p><p>　　6.誰沒有生病?它還在吃什么呢?</p><p>　　7.牛給生病的主人擠了杯草莓牛奶。主人喝了以后會怎樣呢?</p><p>　　8.奶牛除了能擠草莓牛奶，還能擠什么牛奶呀?</p><p>　　9.這些水果牛奶給誰喝了?</p><p>　　10.對人們有什么好處呢?</p><p>　　11.吃水果好不好呀?有什么好處呀?。本.文來源：快思老.師教案網(wǎng);現(xiàn)在人們都知道了，他們都成了愛吃水果的人。</p><p>　　四、欣賞水果的相關(guān)視頻。</p><p>　　小朋友，你們愿意做個愛吃水果的人嗎?</p><p>　　下面我們就一起來看一段水果的兒歌，大家跟著讀一讀吧。</p><p>　　五、喝果汁牛奶。</p><p>　　讀過水果兒歌后，小朋友也累了，老師要請大家喝牛奶了，你們要喝嗎?</p><p>　　(老師拿杯子擠牛奶)請你一邊喝一邊猜，喝的是什么味的牛奶啊。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　小班孩子在集體活動中注意力集中的時間不太長，如果單純的說說、看看、讀讀是不能完全吸引孩子的注意的。在本次活動中，老師巧妙的利用孩子的現(xiàn)實(shí)情況，結(jié)合最常見的"牛奶"進(jìn)行相關(guān)的繪本教育，取得事半功倍的效果。在講授故事時，老師還繪制了一個非常形象的奶牛，隨著故事的進(jìn)展，這個奶牛不僅幫助孩子理解故事，還能讓孩子在閱讀中體驗(yàn)情節(jié)的直觀性，感受故事帶給讀者的愉悅?；顒幼詈蟮钠穱L環(huán)節(jié)更是把孩子的情緒推向了高潮，視覺、聽覺以及味覺的結(jié)合使本次活動更加完整。</p><h3>5、小班綜合優(yōu)秀教案《愛吃水果的?！泛此?/h3><p>　　活動目標(biāo)：</p><p>　　1.理解故事內(nèi)容，了解幾種常見水果的基本特征。</p><p>　　2.在故事的情境中，喜歡吃水果，知道多吃水果身體好。</p><p>　　3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。</p><p>　　4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。</p><p>　　活動準(zhǔn)備：</p><p>　　1.PPT、flash課件。</p><p>　　2.奶牛、水果等操作卡。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、開始部分。</p><p>　　1.出示圖片。</p><p>　　提問：小朋友們，看，這是什么動物呀?(牛)它的肚子里有什么?(水果)他的肚子里藏著許多的水果，那么，請你來找一找，有些什么水果?</p><p>　　小結(jié)：有香蕉、葡萄、菠蘿等等。</p><p>　　2.提問：我們小朋友，誰也喜歡吃水果的，舉手我看看，哦，大家都喜歡吃的。</p><p>　　你最喜歡吃什么水果?</p><p>　　小結(jié)：我們小朋友有的喜歡吃蘋果，有的喜歡吃香蕉，還有的喜歡吃菠蘿呢。</p><p>　　3.那么知道圖片中，誰也愛吃水果嗎?(奶牛)誒，那么今天啊，我就要來給你們講一個故事，故事的名字就叫做：愛吃水果的牛。叫什么?一起來說一說。</p><p>　　二、基本部分。</p><p>　　1.理解故事。</p><p>　　提問：牛吃了什么水果?這些水果是什么樣的?</p><p>　　提問：一天晚上，天氣突然變了，主人和鄰居們都怎么了?</p><p>　　提問：為什么牛沒有生病?</p><p>　　討論：為什么多吃水果不容易生病?</p><p>　　提問：那它是怎樣幫助生病的主人和鄰居們的?</p><p>　　小結(jié)：原來，因?yàn)槟膛Ｃ刻於汲院芏嗟乃?，身體很強(qiáng)壯，所以才沒有生病。那小朋友們，你喜歡愛吃水果的牛嗎?我們以后也要像愛吃水果的牛一樣，怎么樣?對，多吃水果!</p><p>　　2.游戲：送水果。</p><p>　　提問：老師這里呀，也有很多的水果，有什么?什么顏色的?那他做出來的牛奶會是什么顏色的?</p><p>　　提問：這里呀還有幾個顏色的杯子?？?，有什么顏色?</p><p>　　師：好，請你們來把水果送給奶牛吃好嗎?誰來送一送可以做出紅色牛奶的水果?(分組操作)</p><p>　　3.完整欣賞故事。</p><p>　　師：小朋友們，這個故事好玩嗎?你們想不想再來聽一遍?</p><p>　　三、結(jié)束部分。</p><p>　　師：小朋友們，回家以后，你們也可以去找一找，嘗一嘗，你喜歡的水果。</p><p>　　附故事愛吃水果的牛在一個長滿各種果樹的森林里，住著一頭愛吃水果的牛，每天主人都要喂它吃很多水果。"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!有紅紅的西瓜，有黃黃的木瓜，還有像星星一樣的楊桃……一天晚上，突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng)，主人著涼感冒了，所有的鄰居也都感冒了，只有愛吃水果的牛沒有生病，它還在津津有味地吃著各種水果。</p><p>　　愛吃水果的牛給主人端來了從自己的身體里擠出來的各種果汁牛奶，有草莓牛奶、香蕉牛奶、蘋果牛奶，還有葡萄牛奶讓主人喝。</p><p>　　喝了牛奶后，主人的感冒漸漸好了。后來，鄰居們吃了水果，也都不生病了。</p><p>　　最后，大家都變成愛吃水果的人了。</p><p>　　課后反思：</p><p>　　問題設(shè)計(jì)具有趣味性。閱讀活動提問設(shè)計(jì)的巧妙，會激發(fā)幼兒繼續(xù)往下看書的興趣，引發(fā)幼兒擴(kuò)散性思維。</p><p>　　如：《愛吃水果的?！分校蠋煹奶釂栐O(shè)計(jì)不僅激發(fā)幼兒興趣，更讓幼兒主動思考、發(fā)現(xiàn)奶牛的故事。“愛吃水果的牛和它的主人會發(fā)生什么有趣的故事?”“為什么愛吃水果的牛不會生病?”等等，幼兒在老師的啟發(fā)式提問中，與老師呼應(yīng)，在師生互動中推動著活動的進(jìn)程。</p><p>　　巧妙地激發(fā)幼兒情感。閱讀活動中幼兒情感的激發(fā)是整個活動的高潮，如何通過故事內(nèi)容激發(fā)幼兒情感，也是老師提問設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。</p><p>　　如：活動《愛吃水果的?！分?，老師以奶牛幫助人們的方式引發(fā)幼兒喜歡喝牛奶的情感，從而了解多吃水果的益處，進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中要愛吃各種各樣的水果，這樣才有益身體健康。同時，也激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣，在活動后仍意猶未盡地繼續(xù)翻閱著圖畫書。</p><h3>6、小班教案《愛吃水果的?！泛此?/h3><p><strong>活動目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、通過閱讀故事，知道水果、牛奶營養(yǎng)好，愛吃水果和牛奶。</p><p>　　2、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。</p><p>　　3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。</p><p>　　4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。</p><p><strong>活動準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　圖畫書一本，實(shí)物(木瓜、楊桃)，每人一份表格和一張笑臉貼紙。</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、出示第20—21頁圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，引起幼兒的閱讀興趣：</p><p>　　師：這是什么動物?對,這是只奶牛。它的肚子里都有什么?</p><p>　　小結(jié)：它的肚子里有蘋果、西瓜、木瓜、香蕉…原來它是一只愛吃水果的牛。</p><p>　　二、通過實(shí)物投影儀，師幼共同閱讀，通過提問幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。</p><p>　　師：你們聽過這個故事嗎?(沒有) 讓我們一起看圖畫書《愛吃水果的牛》。</p><p>　　提問：</p><p>　　1)在一個長滿各種果樹的森林里。愛吃水果的牛就住在這里，它在哪里呢?(請幼兒上來手指)</p><p>　　2)主人喂了它好多好吃的，都有什么?(2，3，4頁)</p><p>　　有(西瓜)。有(…)今天陳老師把這個水果朋友請過來了，我們一起把它變出來。變變變… 大家一起來聞聞，這個又香又有營養(yǎng)的水果朋友叫木瓜，我們一起來說說看。</p><p>　　這個像星星一樣的水果你們見過了沒有?陳老師也把它請到了我們這里，讓大家認(rèn)識一下。它的名字叫楊桃，把它切開后就像星星一樣了。再從第2翻至第4頁，重新鞏固下水果名詞。</p><p>　　3)一只晚上，突然怎么樣了?(第5頁)(動作提示)</p><p>　　4)主人被風(fēng)吹了以后他怎么樣了?你能看出來嗎?你從哪里看出來?</p><p>　　5)鄰居們也怎么樣了?那么小?？匆娭魅撕退泥従觽兌忌×?，心里會怎么想?(很難過，很著急……)</p><p>　　6)愛吃水果的牛有沒有生病呢?(沒有)對，只有愛吃水果的牛沒有生病。</p><p>　　7)主人生病了，愛吃水果的牛是怎么照顧主人的?小牛給主人喝什么?(真是只會關(guān)心人的小牛呀!)</p><p>　　8)除了紅紅的草莓牛奶，它還給主人喝什么牛奶?請學(xué)小牛說：“請喝杯“草莓牛奶”吧!……</p><p>　　9)喝了水果牛奶，主人的病怎么樣了?</p><p>　　10)生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了，大家都變的怎么樣了?</p><p>　　三、師生再次閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒從左到右，一頁一頁地翻。通過翻閱畫面，再次感知故事的內(nèi)容。</p><p>　　師：愛吃水果的牛為什么不會生病?讓我們到圖畫書中來找答案吧!我們一起來邊看邊說吧!</p><p>　　師：故事講完了，你們找到答案了嗎?為什么愛吃水果的人不容易生病?使幼兒獲知水果、牛奶是有營養(yǎng)的食品。(因?yàn)樗锩嬗泻芏嗟臓I養(yǎng)，維生素C能預(yù)防我們感冒)</p><p>　　師：你喜歡吃水果的牛嗎?為什么?總結(jié)：這只奶牛不僅愛吃水果，也愿意去照顧它的主人。當(dāng)它的主人需要它的時候，還擠水果牛奶給他喝。當(dāng)我們家里人或朋友生病了，我們應(yīng)該怎么做?</p><p>　　你平時最喜歡吃什么水果?你們喜歡吃這么多水果呀!那你們的身體一定也很棒了。</p><p>　　四、延伸活動：</p><p>　　師：我們不僅要愛吃水果多吃蔬菜多喝牛奶，還要樣樣?xùn)|西都愛吃。才能更健康，對嗎?今天，老師帶來了一張表格，表格里呢有許多有營養(yǎng)的食品，請寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的食品上添上一個笑臉，我們來比一比看看誰愛吃的東西最多，誰最不挑食……現(xiàn)在，你就帶著表格到爸爸媽媽身邊去吧!</p><p><strong>愛吃水果的牛課后反思：</strong></p><p>　　問題設(shè)計(jì)具有趣味性。閱讀活動提問設(shè)計(jì)的巧妙，會激發(fā)幼兒繼續(xù)往下看書的興趣，引發(fā)幼兒擴(kuò)散性思維。</p><p>　　如：《愛吃水果的?！分校蠋煹奶釂栐O(shè)計(jì)不僅激發(fā)幼兒興趣，更讓幼兒主動思考、發(fā)現(xiàn)奶牛的故事。“愛吃水果的牛和它的主人會發(fā)生什么有趣的故事?”“為什么愛吃水果的牛不會生病?”等等，幼兒在老師的啟發(fā)式提問中，與老師呼應(yīng)，在師生互動中推動著活動的進(jìn)程。</p><p>　　巧妙地激發(fā)幼兒情感。閱讀活動中幼兒情感的激發(fā)是整個活動的高潮，如何通過故事內(nèi)容激發(fā)幼兒情感，也是老師提問設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。</p><p>　　如：活動《愛吃水果的牛》中，老師以奶牛幫助人們的方式引發(fā)幼兒喜歡喝牛奶的情感，從而了解多吃水果的益處，進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中要愛吃各種各樣的水果，這樣才有益身體健康。同時，也激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣，在活動后仍意猶未盡地繼續(xù)翻閱著圖畫書。</p><h3>7、幼兒園小班語言《愛吃水果的牛》公開課教案反思</h3><p>　　活動名稱：《愛吃水果的?！?/p><p>　　年齡段：小班</p><p>　　活動目標(biāo)：</p><p>　　1.理解故事內(nèi)容，知道多吃水果、牛奶對身體好。</p><p>　　2.能用“請吃 xx”和“我想喝 xx 牛奶”的句式完整表達(dá)自己的想法。</p><p>　　3.知道別人生病的時候要多給予關(guān)心和幫助。</p><p>　　4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。</p><p>　　5.感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。</p><p>　　重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道多吃水果、牛奶對身體好。</p><p>　　難點(diǎn)：能用“請吃 xx”和“我想喝 xx 牛奶”的句式完整表達(dá)自己的想法。</p><p>　　活動準(zhǔn)備：</p><p>　　1.幼兒對常見的水果有初步的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)</p><p>　　2.多媒體課件《愛吃水果的?！?。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“神奇”的牛，激發(fā)幼兒的活動興趣。</p><p>　　播放課件第 1 幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察肚子里裝滿水果的牛，并說說水果的名稱。</p><p>　　提問:這是誰?它的肚子里裝著什么?分別有什么水果?</p><p>　　小結(jié)：牛的肚子里為什們會這么多的水果呢?讓我們一起來聽故事《愛吃水果的?！?。</p><p>　　2.采用關(guān)鍵中斷法講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道多吃水果、牛奶對身體好。</p><p>　　(1)講到只有愛吃水果的牛沒有生病。提問：為什們愛吃水果的牛沒有生病?是誰每天喂牛吃水果?主人生病了，牛的心情是怎樣的?</p><p>　　小結(jié)：水果含有豐富的維生素 C，吃水果可以預(yù)防感冒，牛奶也很有營養(yǎng)，生病的人的人喝了水果牛奶可以快點(diǎn)好起來。</p><p>　　(2)大家都生病了，愛吃水果的牛會怎樣做?引導(dǎo)幼兒猜想。</p><p>　　(3)播放課件第 2 幅圖片，講完故事第二段，引導(dǎo)幼兒觀察牛吃了草莓，擠出草莓牛奶，發(fā)現(xiàn)牛的神奇本領(lǐng)。</p><p>　　提間:牛吃了草莓?dāng)D出了什么?為什么是紅色的牛奶?牛吃了香蕉會擠出什么?吃了蘋果會擠出什么?他對主人和鄰居是怎樣說的?</p><p>　　小結(jié)：牛吃了草莓會擠出紅色的草莓奶，吃了香蕉擠出黃色的香蕉奶，吃了什么水果就會什么水果的奶，他對主人和鄰居說“請喝杯蘋果牛奶吧!請喝蕉牛奶、橘子牛奶、葡萄牛奶……”</p><p>　　(4)講完故事第三段，提問:鄰居們的病是怎樣好起來的?</p><p>　　小結(jié):這可真是一頭有愛心的牛，不僅照顧了主人，還幫助了鄰居。</p><p>　　3.完整講述故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，知道別人生病的時候要多給予關(guān)心和幫助。</p><p>　　提問：你喜歡愛吃水果的牛嗎?為什么?</p><p>　　小結(jié)：愛吃水果的牛吃了許多水果，擠出各種各樣的美味營養(yǎng)的水果牛奶送給主人和鄰居，讓大家變得健康、強(qiáng)壯，是一頭有愛心、樂于幫助別人的牛。</p><p>　　4.表演故事，引導(dǎo)幼兒用完整的語言表讓自己的想法。</p><p>　　(1)表演一:喂牛吃水果。</p><p>　　講述故事第 1 自然段，講到“主人每天眼它各種好吃的水果”時。請幼兒當(dāng)小主人，請牛吃水果，邊用“請吃 xx~的句式表達(dá)，邊將手中的水果貼到牛的肚子上。</p><p>　　(2)表演二:擠牛奶。</p><p>　　講述故事第 2 自然段，講到“愛吃水來的牛每天給大家提供各種好喝又有營養(yǎng)的水果牛奶”時，請幼兒邊用“我想喝 x x 牛奶”的句式表達(dá),邊輪流擠牛奶喝。</p><p>　　5.引導(dǎo)幼兒交流、分享，提升經(jīng)驗(yàn)。</p><p>　　(1)你喜歡吃水果嗎?為什么要多吃水果?</p><p>　　(2)如果你的家人感冒了?？梢杂檬裁崔k法讓他們快點(diǎn)好起來?</p><p>　　小結(jié):感冒了可以多吃水果，如果小朋友們能常去看望、關(guān)心生病的人，他們會好得更快。</p><p>　　延伸活動</p><p>　　小朋友，水果、牛奶含有豐富的營養(yǎng)，它會讓我們的身體越來越健康，就像愛吃水果的牛那樣不生病。現(xiàn)在，讓我們做一個健康小使者，把這個小知識告訴家人和小班的弟弟妹妹們，讓大家都變成愛吃水果、愛喝牛奶的人!</p><p>　　《愛吃水果的牛》教學(xué)反思</p><p>　　故事是幼兒喜歡的一種文學(xué)形式。通過故事教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語言的方法。相對于小班的幼兒來說，則是以教師講述故事為主要部分。小班的幼兒接受能力稍弱，教師在講述故事時，咬字要清楚，速度要適當(dāng)，節(jié)奏要比平時談話稍慢些，使幼兒一邊聽一邊想;講述故事時，面部表情，眼神和手勢都要隨著故事情節(jié)的發(fā)展而有夸張的變化，這樣不僅吸引幼兒的注意，還對幼兒用肢體語言彌補(bǔ)口語表達(dá)能力不中足起到示范作用。在組織《愛吃水果的?！愤@一活動時，我充分調(diào)動幼兒聽故事的積極性。</p><p>　　但是活動目標(biāo)完成稍顯勉強(qiáng)，幼兒雖知道多吃水果身體健康，但并未理解幫助別人是一種美德，助人也是一種快樂。</p><p>　　在故事中的提問，對于小班幼兒的心理發(fā)展水平，只能是一些簡單，細(xì)小的問題。此次活動我設(shè)計(jì)的問題有點(diǎn)亂，稍脫離幼兒的實(shí)際理解能力。如：你的家人生病了，你會怎么做?幼兒仍處于以自我為中心的狀態(tài)，還沒有照顧病人的經(jīng)驗(yàn)，答非所問，問題的設(shè)計(jì)沒有起到幫助幼兒鞏固理解故事作用，反而打擊了幼兒參與的積極性，起到了適得其反的效果。</p><p>　　通過此次活動再一次體會到，每個活動的選材與組織都必須適合幼兒的發(fā)展水平，讓孩子們跳一跳能夠得著，才能充分調(diào)動幼兒參與的積極性，更好地完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。</p><h3>8、幼兒園小班語言《我愛吃的水果》優(yōu)質(zhì)教案反思</h3><p>　　活動目標(biāo)</p><p>　　1、情感態(tài)度目標(biāo)：鼓勵幼兒與同伴個別交談，愿意參與集體談話活動，并體驗(yàn)分享的快樂。</p><p>　　2、能力技能目標(biāo)：幫助幼兒學(xué)習(xí)安靜的傾聽別人談話，不隨便插嘴，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。</p><p>　　3、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒圍繞“水果”這一話題交談，能用簡短的句子談?wù)撟约簮鄢缘乃Q、形狀及味道。</p><p>　　4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。</p><p>　　5、理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。</p><p>　　活動準(zhǔn)備</p><p>　　1、每人帶一個自己愛吃的水果，用塑料袋裝好，上課前放在幼兒椅子下面。</p><p>　　2、另準(zhǔn)備幾個水果，切成塊狀，插上牙簽，用盤子裝好。</p><p>　　活動重難點(diǎn)</p><p>　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒圍繞“水果”這一話題交談。</p><p>　　難點(diǎn)：愿意參與集體談話活動，體驗(yàn)分享的快樂。</p><p>　　活動過程</p><p>　　一、“品嘗水果”引入話題。</p><p>　　將切好的水果請幼兒品嘗，每人一小塊，引起幼兒的興趣。教師提問：“水果好吃嗎?什么味道的?你們喜歡吃水果嗎?”幼兒回答后，請幼兒把自己帶來的水果拿在手上。</p><p>　　二、運(yùn)用啟發(fā)提問的方式，引導(dǎo)幼兒自由交談。</p><p>　　1、教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒自由交談。</p><p>　　你喜歡吃什么水果?你帶來的水果什么顏色、什么形狀?聞一聞什么味道?快給你的小伙伴看一看、聞一聞，互相說一說自己的水果。</p><p>　　2、教師巡回指導(dǎo)并參與談話。</p><p>　　提醒幼兒安靜的聽對方講話，等別人講完了自己在講，對跑題的幼兒給予指導(dǎo)，用插話的方式將幼兒談話內(nèi)容集中在談自己帶來的水果上。</p><p>　　三、集體談?wù)摗八?/p><p>　　請?jiān)谧杂山徽勚兄v得好的幼兒在集體面前介紹自己帶來的水果，教師用語言提示幼兒圍繞“水果”說話，并要求講話聲音響亮，讓大家都能聽見。教師還要注意請語言水平較差的幼兒參與談話，為他們提供在集體面前講話的機(jī)會，幫助他們提高語言表述能力。</p><p>　　四、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。</p><p>　　1、以提問的方式提出新的話題：</p><p>　　你還吃過哪些水果?什么味道什么形狀的?吃水果有什么好處?讓幼兒圍繞新話題思考，并鼓勵幼兒大膽表述。</p><p>　　2、教師以參與者的身份給幼兒提供一定的談話經(jīng)驗(yàn)。</p><p>　　五、分享水果結(jié)束。</p><p>　　請幼兒把帶來的水果與同伴一起分享，體驗(yàn)分享的快樂。</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　在上這節(jié)活動時，我課前就給每位幼兒布置了一個任務(wù)，讓幼兒去水果店了解不同的水果，并且每人帶一個自己愛吃的水果到班上來。由于課前準(zhǔn)備工作做得到位，所以在上這節(jié)活動時，我利用實(shí)物讓幼兒有話可以說，避免了在課上出現(xiàn)干巴巴的情況。</p><p>　　在教學(xué)活動中，我通過做客的方式讓幼兒品嘗我切好的水果，并在幼兒品嘗的過程中提出問題：水果好吃嗎?你喜歡吃水果嗎?當(dāng)幼兒品嘗完水果后，針對幼兒帶來的水果提出問題，如：你帶的水果是什么顏色、什么形狀的?有什么味道?幼兒都搶著回答我提的問題。并且幼兒還和其他的小朋友交流自己帶來的說過，每個幼兒都表現(xiàn)的很積極，都想把自己帶來的水果介紹給大家。</p><p>　　在引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍的過程中，有語言能力較好的幼兒大膽講述水果。在提問：你還吃過哪些水果?吃水果有什么好處時，盡管是小班的幼兒，但是每位幼兒都能認(rèn)真的思考回答問題。這節(jié)課的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見的實(shí)物水果作為幼兒談話活動的內(nèi)容，充分調(diào)動了幼兒說的欲望。</p><p>　　活動中還存在著幾點(diǎn)不足：</p><p>　　教師沒有讓全體幼兒都有談話的機(jī)會，對于能力較弱的幼兒可以降低要求，讓他進(jìn)行簡短的講述，做到每個小朋友都能參與。</p><p>　　談話引入時，參觀水果展示區(qū)時，展臺有點(diǎn)小，沒有讓每個幼兒進(jìn)行仔細(xì)觀察。</p><p>　　教師師范講述時，可以讓能力比較強(qiáng)的幼兒進(jìn)行示范，給幼兒多一次講述的機(jī)會。</p><h3>9、小班語言活動《愛吃水果的?！方贪阜此?/h3><p>　　活動目標(biāo)：</p><p>　　1.理解故事內(nèi)容，知道多吃水果、牛奶對身體好。</p><p>　　2.能用“請吃 xx”和“我想喝 xx 牛奶”的句式完整表達(dá)自己的想法。</p><p>　　3.知道別人生病的時候要多給予關(guān)心和幫助。</p><p>　　4.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。</p><p>　　5.初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。</p><p>　　重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道多吃水果、牛奶對身體好。</p><p>　　難點(diǎn)：能用“請吃 xx”和“我想喝 xx 牛奶”的句式完整表達(dá)自己的想法。</p><p>　　活動準(zhǔn)備：</p><p>　　1.幼兒對常見的水果有初步的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)</p><p>　　2.多媒體課件《愛吃水果的?！贰?/p><p>　　活動過程：</p><p>　　1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“神奇”的牛，激發(fā)幼兒的活動興趣。</p><p>　　播放課件第 1 幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察肚子里裝滿水果的牛，并說說水果的名稱。</p><p>　　提問:這是誰?它的肚子里裝著什么?分別有什么水果?</p><p>　　小結(jié)：牛的肚子里為什們會這么多的水果呢?讓我們一起來聽故事《愛吃水果的?！?。</p><p>　　2.采用關(guān)鍵中斷法講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道多吃水果、</p><p>　　牛奶對身體好。</p><p>　　(1)講到只有愛吃水果的牛沒有生病。提問：為什們愛吃水果的牛沒有生病?是誰每天喂牛吃水果?主人生病了，牛的心情是怎樣的?</p><p>　　小結(jié)：水果含有豐富的維生素 C，吃水果可以預(yù)防感冒，牛奶也很有營養(yǎng)，生病的人的人喝了水果牛奶可以快點(diǎn)好起來。</p><p>　　(2)大家都生病了，愛吃水果的牛會怎樣做?引導(dǎo)幼兒猜想。</p><p>　　(3)播放課件第 2 幅圖片，講完故事第二段，引導(dǎo)幼兒觀察牛吃了草莓，擠出草莓牛奶，發(fā)現(xiàn)牛的神奇本領(lǐng)。</p><p>　　提間:牛吃了草莓?dāng)D出了什么?為什么是紅色的牛奶?牛吃了香蕉會擠出什么?吃了蘋果會擠出什么?他對主人和鄰居是怎樣說的?</p><p>　　小結(jié)：牛吃了草莓會擠出紅色的草莓奶，吃了香蕉擠出黃色的香蕉奶，吃了什么水果就會什么水果的奶，他對主人和鄰居說“請喝杯蘋果牛奶吧!請喝蕉牛奶、橘子牛奶、葡萄牛奶……”</p><p>　　(4)講完故事第三段，提問:鄰居們的病是怎樣好起來的?</p><p>　　小結(jié):這可真是一頭有愛心的牛，不僅照顧了主人，還幫助了鄰居。</p><p>　　3.完整講述故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，知道別人生病的時候要多給予關(guān)心和幫助。</p><p>　　提問：你喜歡愛吃水果的牛嗎?為什么?</p><p>　　小結(jié)：愛吃水果的牛吃了許多水果，擠出各種各樣的美味營養(yǎng)的水果牛奶送給主人和鄰居，讓大家變得健康、強(qiáng)壯，是一頭有愛心、樂于幫助別人的牛。</p><p>　　4.表演故事，引導(dǎo)幼兒用完整的語言表讓自己的想法。</p><p>　　(1)表演一:喂牛吃水果。</p><p>　　講述故事第 1 自然段，講到“主人每天眼它各種好吃的水果”時。請幼兒當(dāng)小主人，請牛吃水果，邊用“請吃 xx~的句式表達(dá)，邊將手中的水果貼到牛的肚子上。</p><p>　　(2)表演二:擠牛奶。</p><p>　　講述故事第 2 自然段，講到“愛吃水來的牛每天給大家提供各種好喝又有營養(yǎng)的水果牛奶”時，請幼兒邊用“我想喝 x x 牛奶”的句式表達(dá),邊輪流擠牛奶喝。</p><p>　　5.引導(dǎo)幼兒交流、分享，提升經(jīng)驗(yàn)。</p><p>　　(1)你喜歡吃水果嗎?為什么要多吃水果?</p><p>　　(2)如果你的家人感冒了?？梢杂檬裁崔k法讓他們快點(diǎn)好起來?</p><p>　　小結(jié):感冒了可以多吃水果，如果小朋友們能常去看望、關(guān)心生病的人，</p><p>　　他們會好得更快。</p><p>　　延伸活動</p><p>　　小朋友，水果、牛奶含有豐富的營養(yǎng)，它會讓我們的身體越來越健康，就像愛吃水果的牛那樣不生病?，F(xiàn)在，讓我們做一個健康小使者，把這個小知識告訴家人和小班的弟弟妹妹們，讓大家都變成愛吃水果、愛喝牛奶的人!</p><p>　　課后反思：</p><p>　　問題設(shè)計(jì)具有趣味性。閱讀活動提問設(shè)計(jì)的巧妙，會激發(fā)幼兒繼續(xù)往下看書的興趣，引發(fā)幼兒擴(kuò)散性思維。</p><p>　　如：《愛吃水果的牛》中，老師的提問設(shè)計(jì)不僅激發(fā)幼兒興趣，更讓幼兒主動思考、發(fā)現(xiàn)奶牛的故事。“愛吃水果的牛和它的主人會發(fā)生什么有趣的故事?”“為什么愛吃水果的牛不會生病?”等等，幼兒在老師的啟發(fā)式提問中，與老師呼應(yīng)，在師生互動中推動著活動的進(jìn)程。</p><p>　　巧妙地激發(fā)幼兒情感。閱讀活動中幼兒情感的激發(fā)是整個活動的高潮，如何通過故事內(nèi)容激發(fā)幼兒情感，也是老師提問設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。</p><p>　　如：活動《愛吃水果的牛》中，老師以奶牛幫助人們的方式引發(fā)幼兒喜歡喝牛奶的情感，從而了解多吃水果的益處，進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中要愛吃各種各樣的水果，這樣才有益身體健康。同時，也激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣，在活動后仍意猶未盡地繼續(xù)翻閱著圖畫書。</p> <div id="i1vqlhe" class="kd"></div> </div> </article> <div id="1gpjndv" class="article-tags"> <a 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