《中班體育運動：小兵日記教案反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班體育運動：小兵日記教案反思
活動目標(biāo)
1. 嘗試投高、投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)。
2. 掌握投擲的基本要領(lǐng)。
3. 體驗投擲游戲的樂趣。
4. 提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5. 培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
重點難點
嘗試投高、投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)。
活動準(zhǔn)備
A4紙、足球框、雨傘。
活動過程
一、開始部分(熱身)。
一蹲二跪三起四轉(zhuǎn)五轉(zhuǎn)六立正。幼兒圍成圓圈，教師用口令來進(jìn)行這些動作練習(xí)，讓幼兒全身打開，為后續(xù)的活動做好準(zhǔn)備。
二、基本部分。
1.A4紙變成炸彈投高游戲的練習(xí)
導(dǎo)入: 小朋友們知不知道解放軍叔叔呀?解放軍叔叔會扔炸彈，今天來和企鵝老師學(xué)習(xí)扔炸彈。
過渡：小朋友們看企鵝老師手中拿的紙。今天企鵝老師要用手中的紙變成炸彈(幼兒自發(fā)把紙變成炸彈)
過程：如果天空中有一架飛機(jī)我們要怎么把炸彈扔的高高的，把飛機(jī)擊落?幼兒自己練習(xí)投高。
結(jié)束：接下來小朋友們向上扔出炸彈，炸彈落地之后重新?lián)炱饋?。老師要來看看你們誰的炸彈扔的最高。(教師要示范標(biāo)注投擲動作和技巧)
XXX小朋友的炸彈扔的最高。你們想知道為什么他的炸彈扔的最高?
注意事項: 幼兒在向上扔的同時，遵守隊列規(guī)則，教師要注意觀察安全。
2.變成移動的堡壘在進(jìn)行游戲，進(jìn)一步挺高敏捷和投擲的練習(xí) 。
導(dǎo)入：剛剛我們小朋友炸彈扔的好高，接下來企鵝老師來做堡壘，你們想炸掉企鵝老師這個堡壘嗎?
過程：教師扮演移動堡壘，幼兒跑動進(jìn)行投擲。
過度：你們太厲害了，把企鵝老師這個堡壘完全炸掉了。
升華過程：教師反手拿雨傘舉頭頂，幼兒進(jìn)一步進(jìn)行投高練習(xí) 。
結(jié)束：看看企鵝老師雨傘中好多的炸彈。來看看這是誰的，那個是誰的…
注意事項: 四散跑避免撞擊，教師要注意觀察。教師參與游戲以提高游戲趣味性。
三、活動延伸。
放松運動：放松律動或慢口令小手按摩四肢。
活動反思
本次活動中幼兒參與度高，整個活動以游戲投擲炸彈為主線，幼兒興趣濃厚，并從游戲中鍛煉幼兒投高、投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)等基本動作。達(dá)到了活動制定的目標(biāo)，且幼兒還學(xué)會了一定的躲閃能力。但是活動中還存在以下一些問題;
1.幼兒在活動中較活潑，要注意幼兒的安全。
2.投高活動時候要注意高度的把握，太高太矮可能達(dá)不到活動目標(biāo)
2、中班體育運動：小兵日記教案反思
活動目標(biāo)
1. 嘗試投高、投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)。
2. 掌握投擲的基本要領(lǐng)。
3. 體驗投擲游戲的樂趣。
4. 提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5. 培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
重點難點
嘗試投高、投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)。
活動準(zhǔn)備
A4紙、足球框、雨傘。
活動過程
一、開始部分(熱身)。
一蹲二跪三起四轉(zhuǎn)五轉(zhuǎn)六立正。幼兒圍成圓圈，教師用口令來進(jìn)行這些動作練習(xí)，讓幼兒全身打開，為后續(xù)的活動做好準(zhǔn)備。
二、基本部分。
1.A4紙變成炸彈投高游戲的練習(xí)
導(dǎo)入: 小朋友們知不知道解放軍叔叔呀?解放軍叔叔會扔炸彈，今天來和企鵝老師學(xué)習(xí)扔炸彈。
過渡：小朋友們看企鵝老師手中拿的紙。今天企鵝老師要用手中的紙變成炸彈(幼兒自發(fā)把紙變成炸彈)
過程：如果天空中有一架飛機(jī)我們要怎么把炸彈扔的高高的，把飛機(jī)擊落?幼兒自己練習(xí)投高。
結(jié)束：接下來小朋友們向上扔出炸彈，炸彈落地之后重新?lián)炱饋怼＠蠋熞獊砜纯茨銈冋l的炸彈扔的最高。(教師要示范標(biāo)注投擲動作和技巧)
XXX小朋友的炸彈扔的最高。你們想知道為什么他的炸彈扔的最高?
注意事項: 幼兒在向上扔的同時，遵守隊列規(guī)則，教師要注意觀察安全。
2.變成移動的堡壘在進(jìn)行游戲，進(jìn)一步挺高敏捷和投擲的練習(xí) 。
導(dǎo)入：剛剛我們小朋友炸彈扔的好高，接下來企鵝老師來做堡壘，你們想炸掉企鵝老師這個堡壘嗎?
過程：教師扮演移動堡壘，幼兒跑動進(jìn)行投擲。
過度：你們太厲害了，把企鵝老師這個堡壘完全炸掉了。
升華過程：教師反手拿雨傘舉頭頂，幼兒進(jìn)一步進(jìn)行投高練習(xí) 。
結(jié)束：看看企鵝老師雨傘中好多的炸彈。來看看這是誰的，那個是誰的…
注意事項: 四散跑避免撞擊，教師要注意觀察。教師參與游戲以提高游戲趣味性。
三、活動延伸。
放松運動：放松律動或慢口令小手按摩四肢。
活動反思
本次活動中幼兒參與度高，整個活動以游戲投擲炸彈為主線，幼兒興趣濃厚，并從游戲中鍛煉幼兒投高、投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)等基本動作。達(dá)到了活動制定的目標(biāo)，且幼兒還學(xué)會了一定的躲閃能力。但是活動中還存在以下一些問題;
1.幼兒在活動中較活潑，要注意幼兒的安全。
2.投高活動時候要注意高度的把握，太高太矮可能達(dá)不到活動目標(biāo)
3、幼兒園教案中班體育活動：好玩的輪胎反思
活動目標(biāo)
1.嘗試?yán)幂喬タ刂谱约旱纳眢w，保持身體平衡。
2.能夠根據(jù)規(guī)則要求探索輪胎的不同玩法。
3.愿意參與輪胎游戲，并喜歡主動探究游戲玩法。
4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
重點難點活動重點：
利用輪胎控制自己的身體，保持平衡。活動難點：根據(jù)規(guī)則探究輪胎玩法。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗：幼兒在體育活動中利用輪胎進(jìn)行過游戲。物質(zhì)：輪胎若干、音樂《螃蟹體操》，集合音樂
活動過程
一、開始部分
教師引導(dǎo)幼兒隨音樂做熱身運動。
師：小朋友們早上好!讓我們隨著音樂，來活動一下我們的身體吧!
二、基本部分
(一)出示輪胎，激發(fā)幼兒興趣。
1.小朋友們，崔老師今天給你們帶來了輪胎朋友，請小朋友們每人找一個屬于你的輪胎朋友。
2.我們來玩一個輪胎游戲，小朋友想辦法讓自己在輪胎上，要求同時手腳不碰到地面，屁股不碰輪胎。
3.提問：感覺自己像什么?引出后面小螃蟹保持平衡的游戲內(nèi)容。
小結(jié)：小朋友們說的，老師也覺得非常像，那么今天我們就要和輪胎朋友玩玩有關(guān)螃蟹的游戲!
(二)以螃蟹游戲，引入幼兒的游戲過程，鼓勵幼兒主動探索， 輪胎的玩法。
1.我們見過的小螃蟹什么樣子?大大的殼兒，大大的鉗子，橫著走。我們在輪胎上就是小螃蟹，輪胎是我們的殼兒!現(xiàn)在，請小螃蟹們待在輪胎上，讓輪胎動起來，要求：手腳不碰到地面。 小螃蟹坐在輪胎上，請 xx 說說自己的辦法。
2.難度升級：請兩只螃蟹一起，讓兩個輪胎同時動起來，要求： 輪胎任意放在一起，兩個人都待在輪胎上，手腳不碰到地面。 小螃蟹坐到輪胎上，請 xx 說說自己的辦法。鼓勵小螃蟹們的奇思妙想。
3.現(xiàn)在讓我們分成兩隊，人數(shù)相同。每隊有四個輪胎做殼兒，要求：其中一個輪胎不能碰到地面，小螃蟹們手腳也不能碰到地面所有的小螃蟹要全部都待在輪胎殼上?？纯次覀兡囊魂犇艹晒? 小螃蟹坐到輪胎上，請 xx 說說你們的辦法?？偨Y(jié)：今天我們的小螃蟹們用輪胎做殼兒，掌握了各種新的本領(lǐng)請你們在以后也要多發(fā)現(xiàn)輪胎朋友更多的玩法，分享給大家。
三、結(jié)束部分
請小螃蟹們跟我一起到旁邊的活動場地，每人找個圓點，做放松活動《螃蟹體操》。活動本身是跳躍的，一次活動也許不夠說明問題，幼兒還需要在更多的實踐經(jīng)驗中去獲得更多的經(jīng)驗與能力。我們也會不停地做延伸活動，讓幼兒得到更好的發(fā)展。我也會在環(huán)節(jié)銜接、對突發(fā)事件的處理上，以及活動的完整性、語言的生動性上再多下功夫，相信我會有更大的進(jìn)步。我知道，在活動中，教師是引導(dǎo)者，幼兒是主體。我盡量關(guān)注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)，并鼓勵膽小的幼兒大膽游戲、表現(xiàn)。本次活動，我有的地方不夠自然、充分，沒有給幼兒充分表達(dá)的機(jī)會。通過本次活動，我意識到，我需要不斷的學(xué)習(xí)、不斷地進(jìn)步，才能組織好每一次活動，不斷成長!
課后反思：
游戲活動是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。游戲活動中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗，同時形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為，不僅能促進(jìn)幼兒身體動作協(xié)調(diào)發(fā)展和運動技能不斷增強(qiáng)，還能發(fā)展幼兒的社會認(rèn)知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規(guī)范，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應(yīng)未來社會競爭打下良好的基礎(chǔ)。
"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設(shè)計了《玩輪胎》這節(jié)游戲活動課，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識;讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強(qiáng)自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法。同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。
第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎，再告訴我們都有什么好玩的玩法，并請個別幼兒上來做示范給全班同學(xué)看。"走，跑，跳，鉆"是本節(jié)課的活動目標(biāo)，圍繞這4個要求，我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎，著重練習(xí)跳的能力，在游戲中，我設(shè)置了根據(jù)幼兒的掌握由易到難的過程讓幼兒練習(xí)助跑跨跳的動作練習(xí)。
但是，教師在組織幼兒游戲活動的實踐中，太過注重游戲的內(nèi)容，忽視了在體育活動中最要的幼兒運動量的把握。針對幼兒在活動中出現(xiàn)的個別特殊現(xiàn)象沒有及時的處理，如游戲時的規(guī)則，幼兒的安全性還考慮不夠深，對膽小的幼兒應(yīng)及時鼓勵引導(dǎo)其他幼兒去學(xué)習(xí)，去嘗試。
4、幼師中班體育活動教案：勇敢的小兵反思
【教材分析】
進(jìn)入大班后，孩子們的基本動作有了進(jìn)步，隨著體育活動的開展，幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動作，他們喜歡有挑戰(zhàn)、有刺激的游戲。《綱要》中指出： 幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運動，喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍，并具有調(diào)整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機(jī)、興趣和我班孩子的特點，讓孩子參與到這個活動中。整個活動體現(xiàn)了趣味性，以幼兒最喜愛模仿的人物“解放軍”為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲，情趣盎然，其樂無窮。而且強(qiáng)調(diào)體智結(jié)合。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、練習(xí)手膝著地匍匐爬，復(fù)習(xí)肩上投擲的動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、幼兒人手一個塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長的繩子、大紙殼箱做成的“軍火庫”
2、布置場地。
三、教學(xué)重、難點 學(xué)習(xí)手膝著地匍匐向前爬
【活動過程】
1、準(zhǔn)備活動 幼兒自由進(jìn)入場地，聽信號迅速站成一列縱隊，立正-----稍息，踏步切分走成四隊，面向老師，告訴幼兒，今天我們來做個學(xué)習(xí)解放軍做個小小兵的游戲。老師是指揮員，小兵們可要聽指揮，我們先把本領(lǐng)練好。瞄準(zhǔn)射擊――上肢運動，裝彈開炮―― 下蹲運動，望遠(yuǎn)瞭望――體轉(zhuǎn)運動，騎馬――原地跑 我們的小兵真能干，本領(lǐng)練得都很不錯。
2、開展游戲
(1)激發(fā)幼兒的游戲興趣。 師：剛剛我們的偵察員發(fā)現(xiàn)了敵人的軍火庫， 里面有許多的炸藥，我們今天必須炸毀它。
可是敵人的軍火庫裝了電網(wǎng)，只要有人碰到它就會被敵人發(fā)現(xiàn)，我們也會被電死。我們怎么才能安全的過去呢?(幼兒討論，總結(jié)出： 爬過去更安全些)
(2)講解示范。 師：你們會爬嗎?是怎么樣爬的?(請個別幼兒示范)他這樣能過去嗎?怎么爬我們的身子會最挨近地面? 老師示范：兩手著地匍匐前進(jìn)， 注意兩腿要向前移動。
(3)分四組練習(xí)，老師指導(dǎo)。 第一次練習(xí)提醒幼兒注意要把整個身子放平。 第二次要求注意協(xié)調(diào)四肢的動作，想想解放軍叔叔打仗時是怎么樣的? 再次練習(xí)時要求注意速度要迅速、靈活。
(4)復(fù)習(xí)投擲 師：我們投擲手雷的安全線離火藥庫有一段距離，怎么樣才能把我們的手雷投的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)呢?(孩子們已經(jīng)學(xué)過投擲)一起空手練習(xí)兩次投擲，提醒幼兒方法。
(5)組織幼兒游戲。
示范游戲過程：從起跑線出發(fā)， 走過獨木橋、跨過高 30 厘米的“墻”、匍匐前進(jìn)過電網(wǎng)，跑到投擲線，從地上取一個牛奶瓶(手雷)用用肩上揮臂投擲的方法擊中軍火庫。 四組幼兒合并兩組站在起跑線后，指揮員下令：“勇敢的小兵們快出發(fā)!”幼兒便依次走過獨木橋、跨過高 30 厘米的“墻”、匍匐前進(jìn)過電網(wǎng)，用手雷擊中軍火庫。提醒幼兒注意安全，要一個接著一個，以免發(fā)生險情。
(6)炸掉軍火庫后把紅旗插上去，一起慶祝勝利，幼兒隨音樂有意識的跳一跳、甩甩手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈、拍拍手(放松運動)
3、講評游戲情況：今天我們的小兵真勇敢，克服困難完成了任務(wù)，真是了不起。
教學(xué)反思
在活動中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間：有練習(xí)用的四組墊子，和整個活動場地的不置。組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的思維能力、觀察力，而且發(fā)展了動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，體驗到了成功的快樂。個挑戰(zhàn)不太容易可又能夠做得到，所以孩子們?nèi)硇牡耐度氲搅擞螒蛑?，體驗了成功的快樂。
5、幼兒園中班美術(shù)教案：裝飾畫：爸爸的領(lǐng)帶反思
活動目標(biāo)：
1.欣賞各種領(lǐng)帶,感受不同的線條、花紋、色彩搭配后帶來的美感。
2.能選擇多種工具遷移已有線條、圖案、色彩經(jīng)驗裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
3.熟悉爸爸衣飾特點，體驗給爸爸設(shè)計、制作禮物的快樂，產(chǎn)生愛爸爸的情感。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.裝飾爸爸的領(lǐng)帶 PPT。
2.水彩筆、畫紙、花紋范例。
活動重難點：
1.重點：欣賞各種領(lǐng)帶,感受不同的線條、花紋、色彩搭配后帶來的美感。
2.難點：能選擇多種工具遷移已有線條、圖案、色彩經(jīng)驗裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
活動過程：
1.播放課件,引發(fā)幼兒活動興趣。
提問:這是什么?一般誰會用到它?戴領(lǐng)帶的爸爸看起來怎樣?
2.創(chuàng)設(shè)“領(lǐng)帶博覽會”，帶領(lǐng)幼兒欣賞各種領(lǐng)帶。
師：今天我們這里要開領(lǐng)帶博覽會，一起來看看。
(1)請幼兒介紹自己喜歡的領(lǐng)帶。引導(dǎo)幼兒從顏色線條、花紋等方面介紹自己喜歡的領(lǐng)帶, 感受圖案的美。
(2)教師進(jìn)行總結(jié)、提升。
小結(jié)：這些領(lǐng)帶有的是以動物、植物、花卉、植物造型為主，有的以色塊為基本造型， 還有的以線條做基本造型。
3.幼兒繪畫創(chuàng)作領(lǐng)帶，教師巡回指導(dǎo)。
師：你的爸爸會喜歡什么樣的顏色、圖案呢?鼓勵幼兒大膽說出爸爸的喜好。
師：這里還有一些領(lǐng)帶沒有被創(chuàng)造出來，你們也來試試看。創(chuàng)作前請你來想一想你的領(lǐng)帶想用什么顏色、造型來創(chuàng)作?
可針對個別幼兒的需要進(jìn)行指導(dǎo),重點關(guān)注有創(chuàng)意的作品。
1. 將作品展覽，師幼共同欣賞、評價作品,感受給爸爸制作禮物的快樂心情。
(1)把幼兒設(shè)計、制作好的領(lǐng)帶掛在繩子上進(jìn)行展覽,鼓勵幼兒欣賞、講述。
(2)請個別幼兒從材料、圖案、制作方法等方面評價自己或同伴的作品。
師：你喜歡哪條領(lǐng)帶?為什么?
(3)結(jié)合幼兒作品,從圖案的運用、設(shè)計的創(chuàng)新等方面進(jìn)行點評。
活動反思：
領(lǐng)帶是男性特有的裝飾品，裝飾領(lǐng)帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點，從而更加留意、關(guān)心自己的爸爸。爸爸會被孩子的這份心意所感動，從而更關(guān)注孩子的情感需要。所以在活動的一開始我便出示準(zhǔn)備好的一條領(lǐng)帶，可是我班有的孩子說這是圍巾，有的說這是帶子……還有一個小朋友說“我爸爸也有這個 ”，我馬上接到他們說“這是領(lǐng)帶，爸爸的領(lǐng)帶”。
接著請幼兒觀賞領(lǐng)帶，說說領(lǐng)帶的顏色及花紋，這下孩子們說開了“有紅顏色、有藍(lán)顏色、有圓形……”我用一幅有一條大領(lǐng)帶的畫讓孩子們靜下來，“ 哇，好大的一條領(lǐng)帶哦，這條領(lǐng)帶你們覺得漂亮嗎”?啟發(fā)幼兒開動小腦筋，想想辦法來裝飾爸爸的領(lǐng)帶，并說說自己喜歡什么樣的領(lǐng)帶。我請鑫鑫小朋友來“領(lǐng)帶 ”上作畫，鑫鑫說他喜歡棒棒糖，所以她在上面畫了棒棒糖。接著請孩子們在各自的“領(lǐng)帶”上畫上自己喜歡的認(rèn)為漂亮的東西，有的孩子畫的一座房子，有的孩子畫滿了愛心，還有的孩子把領(lǐng)帶涂成七彩色。畫好了之后請幼兒把領(lǐng)帶拿回家，親手為爸爸戴上，體驗成功的喜悅，表達(dá)對爸爸的愛意。
整個活動下來，孩子們非常開心地為爸爸裝飾領(lǐng)帶，但是看到孩子們最后的作品后我反思了一下：如果我能在活動前多準(zhǔn)備幾條不一樣的領(lǐng)帶，讓孩子們直觀地看出領(lǐng)帶的區(qū)別，這樣會達(dá)到更好的教學(xué)效果，還有一點就是孩子上前作畫時應(yīng)給她們多一些時間，老師可和孩子共同把畫完成，不要急著畫沒完成就讓所有的孩子作畫。
6、中班體育運動：小青蛙跳荷葉教案反思
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)雙腳立定跳，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性及下肢力量。
2.在了解青蛙的生長過程中，體驗游戲的快樂。
3.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
4.感受運動的快樂，愉悅身心。
重點難點
1.活動重點：學(xué)習(xí)雙腳立定跳，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。
2.活動難點：攻破游戲關(guān)卡，爭取捉到更多的蟲子。
活動準(zhǔn)備
青蛙頭飾及貼畫、卡紙做的荷葉及蟲子、礦泉水、口杯、音樂
活動過程
(一)準(zhǔn)備部分
1.創(chuàng)設(shè)情景：以小蝌蚪變成青蛙的生長過程來導(dǎo)入，在小蝌蚪的每一個生長過程做相應(yīng)的動作準(zhǔn)備。
師：今天天氣很好，青蛙媽媽想帶著小蝌蚪出去游泳。游呀，游呀。寶寶們快來呀，跟媽媽一起去游泳。
2.熱身活動。
小蝌蚪游累了，讓我們一起來踢踢小腳(左右腳各兩個八拍)。
咦，小蝌蚪的后腿長出來了，它高興地跺了跺腳(兩個八拍)。
小蝌蚪又伸了伸手(兩個八拍)。
呀它的前腿也長出來了!這時啊，小蝌蚪扭了扭屁股(兩個八拍)。
，它的尾巴不見了，小蝌蚪長成青蛙了。
(二)玩游戲，練習(xí)立定跳遠(yuǎn)
1.學(xué)習(xí)雙腳立定跳。
(1)青蛙是怎么叫的?它有什么本領(lǐng)?
(2)你們知道它是怎么跳的嗎?
讓幼兒集體嘗試，并請個別幼兒示范。
(3)教師示范并小結(jié)。
2.游戲。
師：小朋友們看，池塘里面有許多漂亮的荷葉，但是呀，她們身上長了好多的蟲子，她們可傷心了，讓我們一起去幫幫她們，好嗎?
(1)游戲規(guī)則：
過橋排隊，不擁擠。
跳荷葉時學(xué)著青蛙的樣子，每跳一次有一聲蛙叫。
每次只能捉一只蟲子，回來放好后方可繼續(xù)捉蟲。
(2)幼兒自主游戲，教師從旁指導(dǎo)。
(3)總結(jié)與分享。
(三)放松活動
師：小青蛙們，你們今天學(xué)會了新的本領(lǐng)，真能干，讓我們一起來慶祝一下吧!
1.隨音樂進(jìn)行放松活動。
2.分享食物——“喝蟲子湯”。
活動反思
本節(jié)活動的流程是：小蝌蚪變青蛙(導(dǎo)入)→學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)(重點)→捉蟲子(游戲)→吃蟲子(放松活動)。整個活動根據(jù)孩子的年齡特點來設(shè)置，以游戲的方式介入，將小青蛙的生長過程貫穿其中，讓孩子鍛煉身體的同時也了解了青蛙的生長過程，達(dá)到了課程整合的目的。
中班是幼兒園教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有其特有的年齡特點，在本次活動中也有所體現(xiàn)：
一、學(xué)習(xí)控制自己的情緒
4—5歲兒童的情緒較之3歲兒童更穩(wěn)定，他們的行為受情緒支配的比例在逐漸下降，開始學(xué)著控制自己的情緒。在本次活動中，大部分小朋友都能夠愉快地參與活動，遇到困難會自己想辦法解決，甚至是尋求伙伴及教師的支援，但是蒲彤小朋友卻在游戲中出現(xiàn)了不良的情緒，甚至看著大家都到了終點的時候還哭了起來，因為她覺得自己在最后一個，心理有些受挫。反觀我自己的角色作用，在活動中對蒲彤小朋友情緒的照顧可能有所欠缺，因為我只是陪著她跳完了剩下的路程，卻忽視了及時對她說些鼓勵的話。很感謝各位老師幫我看到了這一點，在以后的工作中，又為我的經(jīng)驗值增了不少。當(dāng)然，蒲彤小朋友能夠?qū)ψ约哼@樣一種情緒進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，對于她也是一種至關(guān)重要的成長。
二、規(guī)則意識的發(fā)展
在集體生活中，4—5歲兒童不僅開始表現(xiàn)出自信，而且規(guī)則意識萌芽，懂得要排隊洗手、依次玩玩具等。在本次活動中，我最擔(dān)心的是孩子們會在游戲的時候，會因為好奇、好動而變得一團(tuán)亂，從而引發(fā)安全事故。于是，在介紹游戲規(guī)則的時候我加大了強(qiáng)調(diào)的力度，將孩子們的無意注意引到了有意注意上來?？粗螒蛲暾行虻亟Y(jié)束，心里由衷的感動。通過此次活動，我深切地認(rèn)識到，對于孩子的引導(dǎo)，應(yīng)在他們主動地折射出某些信息的時候加以啟發(fā)。
三、動作的完善，體力的增強(qiáng)
4—5歲兒童精力充沛，他們的身體開始結(jié)實，體力較佳，可以步行一定的路程。基本動作更為靈活，不但可以自如地跑、跳、攀登，而且可以單足站立，會拋接球，能騎小車等。在本次活動中，孩子們從熱身到學(xué)跳再到游戲，一直保持著高度的熱情，雖然有些累，但他們的動作很到位，而且可以看出體能相較中班有了明顯的提高，這也成了本次活動有力開展的基礎(chǔ)。為此，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對孩子體能的培養(yǎng)，以強(qiáng)健體魄，促進(jìn)其身心的健康發(fā)展。
7、幼兒園中班體育教案：踩影子反思
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐躲閃跑。
2.能觀察同伴的位置并及時調(diào)整自己的動作追逐或躲閃。
3.對影子感興趣，愿意和同伴一起玩“踩影子”游戲。
4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
選擇有陽光的天氣開展活動。
活動重難點：
1.重點：練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐躲閃跑。
2.難點：能觀察同伴的位置并及時調(diào)整自己的動作追逐或躲閃。
活動過程：
1.熱身活動，為游戲做準(zhǔn)備。
師：請你觀察觀察自己和小伙伴的影子,它是什么樣的?
師：我們一起跟著音樂玩“與影子一起跳舞和“影子變變變”游戲吧! 引導(dǎo)幼兒充分活動身體各部位。
2.組織幼兒玩“踩影子”游戲，練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。
(1)介紹游戲玩法:幼兒兩人一組，一個人踩影子，另一個人躲,練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。
討論:怎樣才能踩到別人的影子?怎樣才能不讓別人踩到影子?
(2)提高游戲難度,引導(dǎo)幼兒多人玩“踩影子”游戲。
可先由教師當(dāng)踩影子的人，引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散躲閃跑，待幼兒熟練掌握后,請 1-3 個幼兒當(dāng)踩影子的人繼續(xù)游戲，被踩到影子的幼兒與踩影子的幼兒互換角色，游戲重新開始。
3.放松活動，組織幼兒玩“影子造型”游戲。
師：剛才玩累了嗎?那請你停下來休息休息。
引導(dǎo)幼兒自己或與同伴合作,創(chuàng)造性地用身體動作表現(xiàn)不同動物，也可用手影表現(xiàn)，自由放松身體各部位。
教學(xué)反思
影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因為幼兒的觀察是無意識的，我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來，走出教室，融入自然，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。
8、幼兒園教案中班體育游戲教案：可愛的小蜜蜂反思
【活動目標(biāo)】
1.能模仿小蜜蜂小腳尖點地，后跟離地起飛的樣子。
2.能手腳協(xié)調(diào)地動作和學(xué)習(xí)聽指令游戲。
3.培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
音樂《小蜜蜂》，黃、紅、白各色的花朵。
【活動建議】
1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
(1)出示圖片，引出小蜜蜂。
你們喜不喜歡小蜜蜂呀?有沒有小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)?
(2)幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，
(3)教師總結(jié)：飛的時候高高的，小腳尖點地，后跟離地，手臂平舉形成飛的樣子。
飛起來的時候輕輕的，小腳輕輕點地踏步。
2.請能干的小朋友上來示范表演，全班小朋友配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。
3.學(xué)習(xí)兒歌《小蜜蜂》。
4.教師介紹游戲玩法及規(guī)則。
(1)學(xué)小蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂采蜜。
小朋友排好隊，兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛， 學(xué)蜜蜂 做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰， 頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦，邊飛邊唱兒歌。
(2)小蜜蜂一起去采蜜。
小朋友排著隊兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，飛到黃色的花朵邊，做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦。然后在飛回來。
到黃色的花朵上采蜜。到紅色的花朵上采蜜。到白色的花朵采蜜。
(3)游戲規(guī)則：要飛到花朵的邊上做動作才能返回。
5.游戲結(jié)束，放松活動
師：小蜜蜂們!我們采了那么長時間的蜜，都累了吧，讓我們停下來休息一下吧!
附：
小蜜蜂，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。
不怕苦，不怕累。采花蜜，勤勞動
教學(xué)反思：
教師針對幼兒今天的表現(xiàn)，及時的給予鼓勵和評價，表揚和鼓勵那些在活動中積極參與的幼兒。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得老師的肯定，以培養(yǎng)其對體育游戲活動的興趣。