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        中班體育運動:小兵日記教案反思

        《中班體育運動:小兵日記教案反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班體育運動:小兵日記教案反思

        1、中班體育運動:小兵日記教案反思

          活動目標

          1. 嘗試投高、投遠、投準。

          2. 掌握投擲的基本要領(lǐng)。

          3. 體驗投擲游戲的樂趣。

          4. 提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5. 培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

          重點難點

          嘗試投高、投遠、投準。

          活動準備

          A4紙、足球框、雨傘。

          活動過程

          一、開始部分(熱身)。

          一蹲二跪三起四轉(zhuǎn)五轉(zhuǎn)六立正。幼兒圍成圓圈,教師用口令來進行這些動作練習,讓幼兒全身打開,為后續(xù)的活動做好準備。

          二、基本部分。

          1.A4紙變成炸彈投高游戲的練習

          導入: 小朋友們知不知道解放軍叔叔呀?解放軍叔叔會扔炸彈,今天來和企鵝老師學習扔炸彈。

          過渡:小朋友們看企鵝老師手中拿的紙。今天企鵝老師要用手中的紙變成炸彈(幼兒自發(fā)把紙變成炸彈)

          過程:如果天空中有一架飛機我們要怎么把炸彈扔的高高的,把飛機擊落?幼兒自己練習投高。

          結(jié)束:接下來小朋友們向上扔出炸彈,炸彈落地之后重新?lián)炱饋?。老師要來看看你們誰的炸彈扔的最高。(教師要示范標注投擲動作和技巧)

          XXX小朋友的炸彈扔的最高。你們想知道為什么他的炸彈扔的最高?

          注意事項: 幼兒在向上扔的同時,遵守隊列規(guī)則,教師要注意觀察安全。

          2.變成移動的堡壘在進行游戲,進一步挺高敏捷和投擲的練習 。

          導入:剛剛我們小朋友炸彈扔的好高,接下來企鵝老師來做堡壘,你們想炸掉企鵝老師這個堡壘嗎?

          過程:教師扮演移動堡壘,幼兒跑動進行投擲。

          過度:你們太厲害了,把企鵝老師這個堡壘完全炸掉了。

          升華過程:教師反手拿雨傘舉頭頂,幼兒進一步進行投高練習 。

          結(jié)束:看看企鵝老師雨傘中好多的炸彈。來看看這是誰的,那個是誰的…

          注意事項: 四散跑避免撞擊,教師要注意觀察。教師參與游戲以提高游戲趣味性。

          三、活動延伸。

          放松運動:放松律動或慢口令小手按摩四肢。

          活動反思

          本次活動中幼兒參與度高,整個活動以游戲投擲炸彈為主線,幼兒興趣濃厚,并從游戲中鍛煉幼兒投高、投準、投遠等基本動作。達到了活動制定的目標,且幼兒還學會了一定的躲閃能力。但是活動中還存在以下一些問題;

          1.幼兒在活動中較活潑,要注意幼兒的安全。

          2.投高活動時候要注意高度的把握,太高太矮可能達不到活動目標

        2、中班體育運動:小兵日記教案反思

          活動目標

          1. 嘗試投高、投遠、投準。

          2. 掌握投擲的基本要領(lǐng)。

          3. 體驗投擲游戲的樂趣。

          4. 提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5. 培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

          重點難點

          嘗試投高、投遠、投準。

          活動準備

          A4紙、足球框、雨傘。

          活動過程

          一、開始部分(熱身)。

          一蹲二跪三起四轉(zhuǎn)五轉(zhuǎn)六立正。幼兒圍成圓圈,教師用口令來進行這些動作練習,讓幼兒全身打開,為后續(xù)的活動做好準備。

          二、基本部分。

          1.A4紙變成炸彈投高游戲的練習

          導入: 小朋友們知不知道解放軍叔叔呀?解放軍叔叔會扔炸彈,今天來和企鵝老師學習扔炸彈。

          過渡:小朋友們看企鵝老師手中拿的紙。今天企鵝老師要用手中的紙變成炸彈(幼兒自發(fā)把紙變成炸彈)

          過程:如果天空中有一架飛機我們要怎么把炸彈扔的高高的,把飛機擊落?幼兒自己練習投高。

          結(jié)束:接下來小朋友們向上扔出炸彈,炸彈落地之后重新?lián)炱饋?。老師要來看看你們誰的炸彈扔的最高。(教師要示范標注投擲動作和技巧)

          XXX小朋友的炸彈扔的最高。你們想知道為什么他的炸彈扔的最高?

          注意事項: 幼兒在向上扔的同時,遵守隊列規(guī)則,教師要注意觀察安全。

          2.變成移動的堡壘在進行游戲,進一步挺高敏捷和投擲的練習 。

          導入:剛剛我們小朋友炸彈扔的好高,接下來企鵝老師來做堡壘,你們想炸掉企鵝老師這個堡壘嗎?

          過程:教師扮演移動堡壘,幼兒跑動進行投擲。

          過度:你們太厲害了,把企鵝老師這個堡壘完全炸掉了。

          升華過程:教師反手拿雨傘舉頭頂,幼兒進一步進行投高練習 。

          結(jié)束:看看企鵝老師雨傘中好多的炸彈。來看看這是誰的,那個是誰的…

          注意事項: 四散跑避免撞擊,教師要注意觀察。教師參與游戲以提高游戲趣味性。

          三、活動延伸。

          放松運動:放松律動或慢口令小手按摩四肢。

          活動反思

          本次活動中幼兒參與度高,整個活動以游戲投擲炸彈為主線,幼兒興趣濃厚,并從游戲中鍛煉幼兒投高、投準、投遠等基本動作。達到了活動制定的目標,且幼兒還學會了一定的躲閃能力。但是活動中還存在以下一些問題;

          1.幼兒在活動中較活潑,要注意幼兒的安全。

          2.投高活動時候要注意高度的把握,太高太矮可能達不到活動目標

        3、幼兒園教案中班體育活動:好玩的輪胎反思

          活動目標

          1.嘗試利用輪胎控制自己的身體,保持身體平衡。

          2.能夠根據(jù)規(guī)則要求探索輪胎的不同玩法。

          3.愿意參與輪胎游戲,并喜歡主動探究游戲玩法。

          4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

          重點難點活動重點:

          利用輪胎控制自己的身體,保持平衡?;顒与y點:根據(jù)規(guī)則探究輪胎玩法。

          活動準備

          經(jīng)驗:幼兒在體育活動中利用輪胎進行過游戲。物質(zhì):輪胎若干、音樂《螃蟹體操》,集合音樂

          活動過程

          一、開始部分

          教師引導幼兒隨音樂做熱身運動。

          師:小朋友們早上好!讓我們隨著音樂,來活動一下我們的身體吧!

          二、基本部分

          (一)出示輪胎,激發(fā)幼兒興趣。

          1.小朋友們,崔老師今天給你們帶來了輪胎朋友,請小朋友們每人找一個屬于你的輪胎朋友。

          2.我們來玩一個輪胎游戲,小朋友想辦法讓自己在輪胎上,要求同時手腳不碰到地面,屁股不碰輪胎。

          3.提問:感覺自己像什么?引出后面小螃蟹保持平衡的游戲內(nèi)容。

          小結(jié):小朋友們說的,老師也覺得非常像,那么今天我們就要和輪胎朋友玩玩有關(guān)螃蟹的游戲!

          (二)以螃蟹游戲,引入幼兒的游戲過程,鼓勵幼兒主動探索, 輪胎的玩法。

          1.我們見過的小螃蟹什么樣子?大大的殼兒,大大的鉗子,橫著走。我們在輪胎上就是小螃蟹,輪胎是我們的殼兒!現(xiàn)在,請小螃蟹們待在輪胎上,讓輪胎動起來,要求:手腳不碰到地面。 小螃蟹坐在輪胎上,請 xx 說說自己的辦法。

          2.難度升級:請兩只螃蟹一起,讓兩個輪胎同時動起來,要求: 輪胎任意放在一起,兩個人都待在輪胎上,手腳不碰到地面。 小螃蟹坐到輪胎上,請 xx 說說自己的辦法。鼓勵小螃蟹們的奇思妙想。

          3.現(xiàn)在讓我們分成兩隊,人數(shù)相同。每隊有四個輪胎做殼兒,要求:其中一個輪胎不能碰到地面,小螃蟹們手腳也不能碰到地面所有的小螃蟹要全部都待在輪胎殼上??纯次覀兡囊魂犇艹晒? 小螃蟹坐到輪胎上,請 xx 說說你們的辦法。總結(jié):今天我們的小螃蟹們用輪胎做殼兒,掌握了各種新的本領(lǐng)請你們在以后也要多發(fā)現(xiàn)輪胎朋友更多的玩法,分享給大家。

          三、結(jié)束部分

          請小螃蟹們跟我一起到旁邊的活動場地,每人找個圓點,做放松活動《螃蟹體操》?;顒颖旧硎翘S的,一次活動也許不夠說明問題,幼兒還需要在更多的實踐經(jīng)驗中去獲得更多的經(jīng)驗與能力。我們也會不停地做延伸活動,讓幼兒得到更好的發(fā)展。我也會在環(huán)節(jié)銜接、對突發(fā)事件的處理上,以及活動的完整性、語言的生動性上再多下功夫,相信我會有更大的進步。我知道,在活動中,教師是引導者,幼兒是主體。我盡量關(guān)注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn),并鼓勵膽小的幼兒大膽游戲、表現(xiàn)。本次活動,我有的地方不夠自然、充分,沒有給幼兒充分表達的機會。通過本次活動,我意識到,我需要不斷的學習、不斷地進步,才能組織好每一次活動,不斷成長!

          課后反思:

          游戲活動是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動,能給幼兒帶來愉快的情緒體驗,提高幼兒的運動技能,培養(yǎng)幼兒的競爭意識。游戲活動中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為,幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗,同時形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略,適時、適宜、適度地支持與引導幼兒的探索行為,不僅能促進幼兒身體動作協(xié)調(diào)發(fā)展和運動技能不斷增強,還能發(fā)展幼兒的社會認知能力、社會交往能力和社會情感,掌握最基本的社會行為規(guī)范,促進幼兒身心的和諧發(fā)展,為幼兒適應(yīng)未來社會競爭打下良好的基礎(chǔ)。

          "輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣東西,為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣,我設(shè)計了《玩輪胎》這節(jié)游戲活動課,讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法,并培養(yǎng)他們與人合作的意識;讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣,敢于創(chuàng)新,增強自信。本活動通過自由探索、相互交流,合作玩輪胎等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法。同時,整個活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由的空間,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。

          第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎,再告訴我們都有什么好玩的玩法,并請個別幼兒上來做示范給全班同學看。"走,跑,跳,鉆"是本節(jié)課的活動目標,圍繞這4個要求,我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎,著重練習跳的能力,在游戲中,我設(shè)置了根據(jù)幼兒的掌握由易到難的過程讓幼兒練習助跑跨跳的動作練習。

          但是,教師在組織幼兒游戲活動的實踐中,太過注重游戲的內(nèi)容,忽視了在體育活動中最要的幼兒運動量的把握。針對幼兒在活動中出現(xiàn)的個別特殊現(xiàn)象沒有及時的處理,如游戲時的規(guī)則,幼兒的安全性還考慮不夠深,對膽小的幼兒應(yīng)及時鼓勵引導其他幼兒去學習,去嘗試。

        4、幼師中班體育活動教案:勇敢的小兵反思

          【教材分析】

          進入大班后,孩子們的基本動作有了進步,隨著體育活動的開展,幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動作,他們喜歡有挑戰(zhàn)、有刺激的游戲?!毒V要》中指出: 幼兒應(yīng)大膽的進行各種身體運動,喜歡和自己的小伙伴進行玩耍,并具有調(diào)整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣和我班孩子的特點,讓孩子參與到這個活動中。整個活動體現(xiàn)了趣味性,以幼兒最喜愛模仿的人物“解放軍”為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲,情趣盎然,其樂無窮。而且強調(diào)體智結(jié)合。

          【教學目標】

          1、練習手膝著地匍匐爬,復(fù)習肩上投擲的動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

          2、培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難的良好品質(zhì)和遵守游戲規(guī)則的習慣。

          3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

          【教學準備】

          1、幼兒人手一個塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長的繩子、大紙殼箱做成的“軍火庫”

          2、布置場地。

          三、教學重、難點 學習手膝著地匍匐向前爬

          【活動過程】

          1、準備活動 幼兒自由進入場地,聽信號迅速站成一列縱隊,立正-----稍息,踏步切分走成四隊,面向老師,告訴幼兒,今天我們來做個學習解放軍做個小小兵的游戲。老師是指揮員,小兵們可要聽指揮,我們先把本領(lǐng)練好。瞄準射擊――上肢運動,裝彈開炮―― 下蹲運動,望遠瞭望――體轉(zhuǎn)運動,騎馬――原地跑 我們的小兵真能干,本領(lǐng)練得都很不錯。

          2、開展游戲

          (1)激發(fā)幼兒的游戲興趣。 師:剛剛我們的偵察員發(fā)現(xiàn)了敵人的軍火庫, 里面有許多的炸藥,我們今天必須炸毀它。

          可是敵人的軍火庫裝了電網(wǎng),只要有人碰到它就會被敵人發(fā)現(xiàn),我們也會被電死。我們怎么才能安全的過去呢?(幼兒討論,總結(jié)出: 爬過去更安全些)

          (2)講解示范。 師:你們會爬嗎?是怎么樣爬的?(請個別幼兒示范)他這樣能過去嗎?怎么爬我們的身子會最挨近地面? 老師示范:兩手著地匍匐前進, 注意兩腿要向前移動。

          (3)分四組練習,老師指導。 第一次練習提醒幼兒注意要把整個身子放平。 第二次要求注意協(xié)調(diào)四肢的動作,想想解放軍叔叔打仗時是怎么樣的? 再次練習時要求注意速度要迅速、靈活。

          (4)復(fù)習投擲 師:我們投擲手雷的安全線離火藥庫有一段距離,怎么樣才能把我們的手雷投的又遠又準呢?(孩子們已經(jīng)學過投擲)一起空手練習兩次投擲,提醒幼兒方法。

          (5)組織幼兒游戲。

          示范游戲過程:從起跑線出發(fā), 走過獨木橋、跨過高 30 厘米的“墻”、匍匐前進過電網(wǎng),跑到投擲線,從地上取一個牛奶瓶(手雷)用用肩上揮臂投擲的方法擊中軍火庫。 四組幼兒合并兩組站在起跑線后,指揮員下令:“勇敢的小兵們快出發(fā)!”幼兒便依次走過獨木橋、跨過高 30 厘米的“墻”、匍匐前進過電網(wǎng),用手雷擊中軍火庫。提醒幼兒注意安全,要一個接著一個,以免發(fā)生險情。

          (6)炸掉軍火庫后把紅旗插上去,一起慶祝勝利,幼兒隨音樂有意識的跳一跳、甩甩手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈、拍拍手(放松運動)

          3、講評游戲情況:今天我們的小兵真勇敢,克服困難完成了任務(wù),真是了不起。

          教學反思

          在活動中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動空間:有練習用的四組墊子,和整個活動場地的不置。組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的思維能力、觀察力,而且發(fā)展了動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性,體驗到了成功的快樂。個挑戰(zhàn)不太容易可又能夠做得到,所以孩子們?nèi)硇牡耐度氲搅擞螒蛑?,體驗了成功的快樂。

        5、幼兒園中班美術(shù)教案:裝飾畫:爸爸的領(lǐng)帶反思

          活動目標:

          1.欣賞各種領(lǐng)帶,感受不同的線條、花紋、色彩搭配后帶來的美感。

          2.能選擇多種工具遷移已有線條、圖案、色彩經(jīng)驗裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

          3.熟悉爸爸衣飾特點,體驗給爸爸設(shè)計、制作禮物的快樂,產(chǎn)生愛爸爸的情感。

          4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

          活動準備:

          1.裝飾爸爸的領(lǐng)帶 PPT。

          2.水彩筆、畫紙、花紋范例。

          活動重難點:

          1.重點:欣賞各種領(lǐng)帶,感受不同的線條、花紋、色彩搭配后帶來的美感。

          2.難點:能選擇多種工具遷移已有線條、圖案、色彩經(jīng)驗裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

          活動過程:

          1.播放課件,引發(fā)幼兒活動興趣。

          提問:這是什么?一般誰會用到它?戴領(lǐng)帶的爸爸看起來怎樣?

          2.創(chuàng)設(shè)“領(lǐng)帶博覽會”,帶領(lǐng)幼兒欣賞各種領(lǐng)帶。

          師:今天我們這里要開領(lǐng)帶博覽會,一起來看看。

          (1)請幼兒介紹自己喜歡的領(lǐng)帶。引導幼兒從顏色線條、花紋等方面介紹自己喜歡的領(lǐng)帶, 感受圖案的美。

          (2)教師進行總結(jié)、提升。

          小結(jié):這些領(lǐng)帶有的是以動物、植物、花卉、植物造型為主,有的以色塊為基本造型, 還有的以線條做基本造型。

          3.幼兒繪畫創(chuàng)作領(lǐng)帶,教師巡回指導。

          師:你的爸爸會喜歡什么樣的顏色、圖案呢?鼓勵幼兒大膽說出爸爸的喜好。

          師:這里還有一些領(lǐng)帶沒有被創(chuàng)造出來,你們也來試試看。創(chuàng)作前請你來想一想你的領(lǐng)帶想用什么顏色、造型來創(chuàng)作?

          可針對個別幼兒的需要進行指導,重點關(guān)注有創(chuàng)意的作品。

          1. 將作品展覽,師幼共同欣賞、評價作品,感受給爸爸制作禮物的快樂心情。

          (1)把幼兒設(shè)計、制作好的領(lǐng)帶掛在繩子上進行展覽,鼓勵幼兒欣賞、講述。

          (2)請個別幼兒從材料、圖案、制作方法等方面評價自己或同伴的作品。

          師:你喜歡哪條領(lǐng)帶?為什么?

          (3)結(jié)合幼兒作品,從圖案的運用、設(shè)計的創(chuàng)新等方面進行點評。

          活動反思:

          領(lǐng)帶是男性特有的裝飾品,裝飾領(lǐng)帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點,從而更加留意、關(guān)心自己的爸爸。爸爸會被孩子的這份心意所感動,從而更關(guān)注孩子的情感需要。所以在活動的一開始我便出示準備好的一條領(lǐng)帶,可是我班有的孩子說這是圍巾,有的說這是帶子……還有一個小朋友說“我爸爸也有這個 ”,我馬上接到他們說“這是領(lǐng)帶,爸爸的領(lǐng)帶”。

          接著請幼兒觀賞領(lǐng)帶,說說領(lǐng)帶的顏色及花紋,這下孩子們說開了“有紅顏色、有藍顏色、有圓形……”我用一幅有一條大領(lǐng)帶的畫讓孩子們靜下來,“ 哇,好大的一條領(lǐng)帶哦,這條領(lǐng)帶你們覺得漂亮嗎”?啟發(fā)幼兒開動小腦筋,想想辦法來裝飾爸爸的領(lǐng)帶,并說說自己喜歡什么樣的領(lǐng)帶。我請鑫鑫小朋友來“領(lǐng)帶 ”上作畫,鑫鑫說他喜歡棒棒糖,所以她在上面畫了棒棒糖。接著請孩子們在各自的“領(lǐng)帶”上畫上自己喜歡的認為漂亮的東西,有的孩子畫的一座房子,有的孩子畫滿了愛心,還有的孩子把領(lǐng)帶涂成七彩色。畫好了之后請幼兒把領(lǐng)帶拿回家,親手為爸爸戴上,體驗成功的喜悅,表達對爸爸的愛意。

          整個活動下來,孩子們非常開心地為爸爸裝飾領(lǐng)帶,但是看到孩子們最后的作品后我反思了一下:如果我能在活動前多準備幾條不一樣的領(lǐng)帶,讓孩子們直觀地看出領(lǐng)帶的區(qū)別,這樣會達到更好的教學效果,還有一點就是孩子上前作畫時應(yīng)給她們多一些時間,老師可和孩子共同把畫完成,不要急著畫沒完成就讓所有的孩子作畫。

        6、中班體育運動:小青蛙跳荷葉教案反思

          活動目標

          1.學習雙腳立定跳,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性及下肢力量。

          2.在了解青蛙的生長過程中,體驗游戲的快樂。

          3.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

          4.感受運動的快樂,愉悅身心。

          重點難點

          1.活動重點:學習雙腳立定跳,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。

          2.活動難點:攻破游戲關(guān)卡,爭取捉到更多的蟲子。

          活動準備

          青蛙頭飾及貼畫、卡紙做的荷葉及蟲子、礦泉水、口杯、音樂

          活動過程

          (一)準備部分

          1.創(chuàng)設(shè)情景:以小蝌蚪變成青蛙的生長過程來導入,在小蝌蚪的每一個生長過程做相應(yīng)的動作準備。

          師:今天天氣很好,青蛙媽媽想帶著小蝌蚪出去游泳。游呀,游呀。寶寶們快來呀,跟媽媽一起去游泳。

          2.熱身活動。

          小蝌蚪游累了,讓我們一起來踢踢小腳(左右腳各兩個八拍)。

          咦,小蝌蚪的后腿長出來了,它高興地跺了跺腳(兩個八拍)。

          小蝌蚪又伸了伸手(兩個八拍)。

          呀它的前腿也長出來了!這時啊,小蝌蚪扭了扭屁股(兩個八拍)。

          ,它的尾巴不見了,小蝌蚪長成青蛙了。

          (二)玩游戲,練習立定跳遠

          1.學習雙腳立定跳。

          (1)青蛙是怎么叫的?它有什么本領(lǐng)?

          (2)你們知道它是怎么跳的嗎?

          讓幼兒集體嘗試,并請個別幼兒示范。

          (3)教師示范并小結(jié)。

          2.游戲。

          師:小朋友們看,池塘里面有許多漂亮的荷葉,但是呀,她們身上長了好多的蟲子,她們可傷心了,讓我們一起去幫幫她們,好嗎?

          (1)游戲規(guī)則:

          過橋排隊,不擁擠。

          跳荷葉時學著青蛙的樣子,每跳一次有一聲蛙叫。

          每次只能捉一只蟲子,回來放好后方可繼續(xù)捉蟲。

          (2)幼兒自主游戲,教師從旁指導。

          (3)總結(jié)與分享。

          (三)放松活動

          師:小青蛙們,你們今天學會了新的本領(lǐng),真能干,讓我們一起來慶祝一下吧!

          1.隨音樂進行放松活動。

          2.分享食物——“喝蟲子湯”。

          活動反思

          本節(jié)活動的流程是:小蝌蚪變青蛙(導入)→學習跳的本領(lǐng)(重點)→捉蟲子(游戲)→吃蟲子(放松活動)。整個活動根據(jù)孩子的年齡特點來設(shè)置,以游戲的方式介入,將小青蛙的生長過程貫穿其中,讓孩子鍛煉身體的同時也了解了青蛙的生長過程,達到了課程整合的目的。

          中班是幼兒園教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有其特有的年齡特點,在本次活動中也有所體現(xiàn):

          一、學習控制自己的情緒

          4—5歲兒童的情緒較之3歲兒童更穩(wěn)定,他們的行為受情緒支配的比例在逐漸下降,開始學著控制自己的情緒。在本次活動中,大部分小朋友都能夠愉快地參與活動,遇到困難會自己想辦法解決,甚至是尋求伙伴及教師的支援,但是蒲彤小朋友卻在游戲中出現(xiàn)了不良的情緒,甚至看著大家都到了終點的時候還哭了起來,因為她覺得自己在最后一個,心理有些受挫。反觀我自己的角色作用,在活動中對蒲彤小朋友情緒的照顧可能有所欠缺,因為我只是陪著她跳完了剩下的路程,卻忽視了及時對她說些鼓勵的話。很感謝各位老師幫我看到了這一點,在以后的工作中,又為我的經(jīng)驗值增了不少。當然,蒲彤小朋友能夠?qū)ψ约哼@樣一種情緒進行自我調(diào)節(jié),對于她也是一種至關(guān)重要的成長。

          二、規(guī)則意識的發(fā)展

          在集體生活中,4—5歲兒童不僅開始表現(xiàn)出自信,而且規(guī)則意識萌芽,懂得要排隊洗手、依次玩玩具等。在本次活動中,我最擔心的是孩子們會在游戲的時候,會因為好奇、好動而變得一團亂,從而引發(fā)安全事故。于是,在介紹游戲規(guī)則的時候我加大了強調(diào)的力度,將孩子們的無意注意引到了有意注意上來??粗螒蛲暾行虻亟Y(jié)束,心里由衷的感動。通過此次活動,我深切地認識到,對于孩子的引導,應(yīng)在他們主動地折射出某些信息的時候加以啟發(fā)。

          三、動作的完善,體力的增強

          4—5歲兒童精力充沛,他們的身體開始結(jié)實,體力較佳,可以步行一定的路程。基本動作更為靈活,不但可以自如地跑、跳、攀登,而且可以單足站立,會拋接球,能騎小車等。在本次活動中,孩子們從熱身到學跳再到游戲,一直保持著高度的熱情,雖然有些累,但他們的動作很到位,而且可以看出體能相較中班有了明顯的提高,這也成了本次活動有力開展的基礎(chǔ)。為此,應(yīng)繼續(xù)加強對孩子體能的培養(yǎng),以強健體魄,促進其身心的健康發(fā)展。

        7、幼兒園中班體育教案:踩影子反思

          活動目標:

          1.練習在一定范圍內(nèi)追逐躲閃跑。

          2.能觀察同伴的位置并及時調(diào)整自己的動作追逐或躲閃。

          3.對影子感興趣,愿意和同伴一起玩“踩影子”游戲。

          4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5.鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

          活動準備:

          選擇有陽光的天氣開展活動。

          活動重難點:

          1.重點:練習在一定范圍內(nèi)追逐躲閃跑。

          2.難點:能觀察同伴的位置并及時調(diào)整自己的動作追逐或躲閃。

          活動過程:

          1.熱身活動,為游戲做準備。

          師:請你觀察觀察自己和小伙伴的影子,它是什么樣的?

          師:我們一起跟著音樂玩“與影子一起跳舞和“影子變變變”游戲吧! 引導幼兒充分活動身體各部位。

          2.組織幼兒玩“踩影子”游戲,練習在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。

          (1)介紹游戲玩法:幼兒兩人一組,一個人踩影子,另一個人躲,練習在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。

          討論:怎樣才能踩到別人的影子?怎樣才能不讓別人踩到影子?

          (2)提高游戲難度,引導幼兒多人玩“踩影子”游戲。

          可先由教師當踩影子的人,引導幼兒練習四散躲閃跑,待幼兒熟練掌握后,請 1-3 個幼兒當踩影子的人繼續(xù)游戲,被踩到影子的幼兒與踩影子的幼兒互換角色,游戲重新開始。

          3.放松活動,組織幼兒玩“影子造型”游戲。

          師:剛才玩累了嗎?那請你停下來休息休息。

          引導幼兒自己或與同伴合作,創(chuàng)造性地用身體動作表現(xiàn)不同動物,也可用手影表現(xiàn),自由放松身體各部位。

          教學反思

          影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象,但卻又是最易讓幼兒忽視的,因為幼兒的觀察是無意識的,我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導結(jié)合起來,走出教室,融入自然,關(guān)注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學習興趣。

        8、幼兒園教案中班體育游戲教案:可愛的小蜜蜂反思

          【活動目標】

          1.能模仿小蜜蜂小腳尖點地,后跟離地起飛的樣子。

          2.能手腳協(xié)調(diào)地動作和學習聽指令游戲。

          3.培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒合作能力,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

          4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

          【活動準備】

          音樂《小蜜蜂》,黃、紅、白各色的花朵。

          【活動建議】

          1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

          (1)出示圖片,引出小蜜蜂。

          你們喜不喜歡小蜜蜂呀?有沒有小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)?

          (2)幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子,

          (3)教師總結(jié):飛的時候高高的,小腳尖點地,后跟離地,手臂平舉形成飛的樣子。

          飛起來的時候輕輕的,小腳輕輕點地踏步。

          2.請能干的小朋友上來示范表演,全班小朋友配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。

          3.學習兒歌《小蜜蜂》。

          4.教師介紹游戲玩法及規(guī)則。

          (1)學小蜜蜂飛,學蜜蜂采蜜。

          小朋友排好隊,兩臂側(cè)平舉,學習蜜蜂飛, 學蜜蜂 做蜜動作,屈膝微蹲,彎腰, 頭向下低,手臂向后伸直,輕輕搖晃小腦,邊飛邊唱兒歌。

          (2)小蜜蜂一起去采蜜。

          小朋友排著隊兩臂側(cè)平舉,學習蜜蜂飛,飛到黃色的花朵邊,做蜜動作,屈膝微蹲,彎腰,頭向下低,手臂向后伸直,輕輕搖晃小腦。然后在飛回來。

          到黃色的花朵上采蜜。到紅色的花朵上采蜜。到白色的花朵采蜜。

          (3)游戲規(guī)則:要飛到花朵的邊上做動作才能返回。

          5.游戲結(jié)束,放松活動

          師:小蜜蜂們!我們采了那么長時間的蜜,都累了吧,讓我們停下來休息一下吧!

          附:

          小蜜蜂,嗡嗡嗡。飛到西,飛到東。

          不怕苦,不怕累。采花蜜,勤勞動

          教學反思:

          教師針對幼兒今天的表現(xiàn),及時的給予鼓勵和評價,表揚和鼓勵那些在活動中積極參與的幼兒。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得老師的肯定,以培養(yǎng)其對體育游戲活動的興趣。