《小班體能教案《快樂小司機》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班體能教案《快樂小司機》
設(shè)計意圖
《指南》中明確指出：3—4 歲的幼兒在游戲中要學(xué)會聽老師指令，具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏。能沿地面直線、曲線或在較窄的路段上走，并能快速跑一定的距離等。剛?cè)雸@四個多月的小朋友活潑好動，喜歡參與戶外體能游戲鍛煉。但活動能力、動作發(fā)展、規(guī)則意識還相對薄弱，需要老師良好的情緒和創(chuàng)設(shè)有趣的活動場景來帶動小朋友們一起愉快地進(jìn)行游戲和鍛煉?；凇吨改稀芬蠹拔野嘤變耗挲g特點、發(fā)展情況，我設(shè)計了本次活動。旨在通過活動加強幼兒學(xué)會聽指令，重點練習(xí)走跑交替的動作并通過一定的障礙物，發(fā)展孩子們動作的靈活性，感受運動帶來的樂趣。
活動目標(biāo)
1.通過紙箱游戲活動，練習(xí)拖物進(jìn)行走跑交替，并能通過一定的障礙，發(fā)展孩子動作的靈敏性。
2.會按指令游戲，激發(fā)孩子參與活動的興趣，感受運動帶來的快樂。
重點難點
1.會聽老師指令變換參與各種游戲。
2.按規(guī)定路線拖紙箱，不把紙箱拖翻。
活動準(zhǔn)備
1.活動音樂兩首(熱身、放松)紅、黃、綠燈各一個。
2.幼兒每人一個小紙箱做的小拉車。
3.毛絨玩具若干、墊子兩塊。
4.場地布置：窄路兩條、錐桶(10 個)擺設(shè)的 s 型道路兩條、紙箱放一側(cè)。
活動過程
一、開始部分熱身活動
組織幼兒到活動場地，找一個相應(yīng)的點站好，和老師一起按音樂節(jié)奏進(jìn)行熱身活動(頭部運動、上肢運動、踢腿運動、跳躍運動、踝關(guān)節(jié)運動)
二、基本部分
(一)玩變速游戲，練習(xí)幼兒走、跑、停交替動作及快速反應(yīng)能力。
1.教師出示紅、黃、綠燈，激發(fā)幼兒活動興趣。
師：寶貝們，今天老師帶來了三個燈，我們看看分別是：紅燈、黃燈、綠燈。
現(xiàn)在，我們來玩游戲，老師拿出黃燈，寶貝們要走起來;拿出綠燈，寶貝們要跑起來; 拿出紅燈，寶貝們要立刻停下來。聽清楚了嗎?
2.組織幼兒玩游戲(兩遍)
教師指令清晰：黃燈(走)——綠燈(跑)——黃燈(走)——紅燈(停)
3.小結(jié)：寶貝們真棒，會聽老師指令，反應(yīng)也非常靈敏，值得表揚。
(二)玩紙箱游戲 1.拖紙箱玩變速游戲
師：今天老師還為寶貝們準(zhǔn)備了小拖車，現(xiàn)在我們來拖著小拖車玩這個游戲。
要求：寶貝們不能亂甩小車、不把車開翻，保持車體平衡。
游戲兩遍： 黃燈(走)——綠燈(跑)——黃燈(走)——紅燈 (停) 小結(jié)：寶貝們開車開得真好，沒有把小車開翻，會聽指令，再次表揚，
2.拖紙箱過障礙。
師：現(xiàn)在老師要加大難度，設(shè)置了障礙讓寶貝們拖著紙箱過這些障礙，你們能做到嗎?
(1)提出要求：自己選擇路徑
過窄路：一個跟著一個走過或者跑過窄路。繞樹林：一個跟著一個繞過錐桶
(2)幼兒自由選擇探索拖著紙箱有序過障礙，教師巡視指導(dǎo)幼兒動作。
(3)拖紙箱拉小動物過障礙。
(情景創(chuàng)設(shè))老師接電話：“喂喂，您好!哦!你是小動物團(tuán)隊，需要我們小司機拉小動物們?nèi)ヂ糜?，好的好?愿意為你們效勞?！?/p>
2.布置任務(wù)：我們接到小動物團(tuán)隊的電話，需要我們小司機拉它們?nèi)ヂ糜?，你?/p>
愿意嗎?
3.提出要求:小司機拉小動物去旅游，要求技術(shù)要好，不要把車開翻。每輛車只坐 一個小動物。(咱們現(xiàn)在就請小動物們坐坐我們的新車吧!)
4.有序拉車到小動物團(tuán)隊站臺(一起說：“小動物們請上車吧!”)
玩法：教師帶領(lǐng)幼兒拉著載小動物的車一個跟著一個分兩道分別過窄路(平衡木)繞小樹林(S 型路線繞過錐桶)然后又拉著小車快速跑(過高速公路)到停車場。
4.小結(jié)：小司機開的車真好，保證了小動物們的安全，小動物們旅游得特別高興。它們說“謝謝你們了”“不用謝”。
三、結(jié)束部分
1.放松活動
教師：小司機都累了，咱們休息一會兒吧!寶寶親親小動物，小動物幫大家捶捶背，捶捶腿、捶捶肩。
2.送小動物回家，結(jié)束活動。
活動總結(jié)
我選擇設(shè)計的此次活動主要是練習(xí)孩子們拖物進(jìn)行走跑(快跑、慢跑)交替，并能通過一定的障礙，發(fā)展孩子動作的靈敏性。整個活動游戲性強，以拖小車來體驗做遵守交通規(guī)則的小司機、成為合格的小司機后拉小動物去旅游為線索貫穿整個活動。游戲材料選擇運用了紙箱做的小拖車、毛絨玩具小動物、紅綠燈，材料有趣可愛，特別適合小班剛?cè)雸@不久(小班上學(xué)期)的孩子進(jìn)行活動。游戲環(huán)節(jié)層次分明，層層遞進(jìn)，第一步是看紅綠燈進(jìn)行走、跑、停交替練習(xí)、第二步嘗試開放式的拉小拖車過各種障礙路線(窄路、繞物走曲線、鉆洞、跑寬路等)，第三部拉毛絨玩具小動物去旅游， 練習(xí)拉物過各種障礙。整個活動動靜交替，充分滿足了幼兒活動量。幼兒對活動非常感興趣，參與積極性高，專注和老師一起愉快進(jìn)行活動，體驗了體能游戲活動所帶來的樂趣。
2、小班主題教案《快樂的小司機》含反思
活動目標(biāo)：
1)、了解幾種車輛的名稱和功能。
2)、體驗助人的快樂。
3)、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4)、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5)、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1)、幾種玩具車輛 停車場 警局 醫(yī)院 消防隊 軟棒 小汽車音樂 手機一部
2)、 非凡車輛上帖有標(biāo)志
活動過程：
1)、 交流
交流停車場內(nèi)的幾種車輛重點交流三輛非凡車輛(消防車 警車 救護(hù)車)的外行 聲音和功能
2)、快樂的小司機
聽音樂學(xué)做小司機(軟棒做方向盤)
老師接到電話,有地方著火了,幼兒開著消防車,嘴里發(fā)出消防車的聲音去救火,到達(dá)著火地方,軟棒變成消防火龍頭去滅火.
老師又接到電話,出現(xiàn)了小偷,幼兒開著警車,嘴里發(fā)出警車聲音,抓到小偷扣起，軟棒變成手銬,將小偷抓到警局
老師又接到電話,有人生病了,幼兒開著救護(hù)車去救人,嘴里發(fā)出救護(hù)車的聲音,兩人合作軟棒變成擔(dān)架,抬著病人去醫(yī)院.
活動結(jié)束：
下班了,小司機將車停到停車場
小結(jié):寶寶今天做了三件好事,開著消防車去救火,開著警車去抓小偷,開著救護(hù)車去救病人,寶寶的本領(lǐng)真大啊 獎給自己一個大拇指.
活動反思：
小班孩子對運動著的物體很感，尤其是開動著的汽車、摩托車等，令他們著迷，吸引著他們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn)。特別是轱轆轱轆的車輪子，成為孩子有趣“吸引物”，于是學(xué)習(xí)的注意力也就自然地集中在輪子上。于是我們設(shè)計了車輪滾畫的活動，通過車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化，體驗玩色和大面積作畫的樂趣。
3、小班教案《我是小司機》
活動目標(biāo)：
1.嘗試結(jié)合自己乘坐公交的經(jīng)驗，用完整的語句講述圖片的內(nèi)容。
2.大膽在集體和同伴面前講述自己的經(jīng)驗和理解，并耐心傾聽同伴的講述。
3.培養(yǎng)良好的乘車習(xí)慣。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒有過乘坐公交車的經(jīng)驗。
2.將座位排成車廂座位的樣子。
3.教師自制兒歌圖片。
4.磁帶/CD
活動過程：
一：談話活動
(1)、小朋友們你們坐過公交車嗎?
(2)、坐公交車之前要準(zhǔn)備什么了?(投幣)
(3)、我們一起來看看圖片講義講公交車的事情好嗎?
(4)、圖片少年宮畫的哪里的事情?公交車是什么樣子?
(5)、畫面上有誰?他們在干什么?(重點引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察和講述小司機開車，小伙伴上車，讓座位給爺爺奶奶座，以及其他乘客座車的樣子。)
二：幼兒學(xué)習(xí)兒歌
(1)、我們一起來當(dāng)當(dāng)小司機念念兒歌好嗎?
(2)、首先幼兒傾聽，兒歌里面說了什么?
(3)、幼兒跟教師邊念變做動作。
三：戶外游戲
(1)、在游戲中讓小朋友當(dāng)小司機，鼓勵幼兒邊念兒歌。
(2)、部分幼兒扮演乘客，部分幼兒扮演老人。
(3)、通過游戲體驗我是小司機的樂趣。
4、小班教案《貨車小司機》
活動目標(biāo)：
1、 嘗試進(jìn)行5以內(nèi)按數(shù)取物。
2、 體驗學(xué)做貨車司機的快樂。
3、 體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
4、 發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、已有5以內(nèi)手口一致點數(shù)經(jīng)驗。
2、將黑板布置成超市貨架(每層分別貼有1—6的點子或數(shù)字)、水果店和玩具店、服裝店的圖片標(biāo)識;數(shù)量為1—6的貨物圖卡若干份。開汽車音樂。
活動過程：
一、我是貨車小司機(激發(fā)幼兒裝扮小司機的興趣，找到停車場上的數(shù)字，自由選擇座位，確定自己是幾號車的司機。)
師：今天，請小朋友來做貨車小司機，你們高興嗎?小司機準(zhǔn)備好，聽著音樂找到停車場，你找到幾號停車場就是幾號車。小司機出發(fā)啰!
重點提問：你是幾號小司機?
小結(jié)：小司機的本領(lǐng)真大。都知道自己是幾號車的司機。
師：如果找對了我們就準(zhǔn)備出發(fā)，去倉庫。
(教師可以變換出發(fā)時的口令，如：“*號車出發(fā)啦!”)
二、汽車嘟嘟送貨忙
1、布置取貨任務(wù)。(此環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒先看懂貨單內(nèi)容——物品和數(shù)量，然后引導(dǎo)幼兒按數(shù)取物。)
重點提問：倉庫里有許多貨物，司機看清楚貨單(圖卡)上的數(shù)字和物品，應(yīng)該怎樣取貨?
如：5 就去取5量小汽車。
(取貨的過程始終伴隨“送貨小司機”的兒歌錄音：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是貨車小司機，運貨送貨忙又忙”，教師可以帶領(lǐng)幼兒一起念，以增強活動的情趣性。)
小結(jié)：先要看貨單內(nèi)容——物品和數(shù)量，然后按照所需的物品和數(shù)量拿物品。
師生共同驗證。
師：數(shù)一數(shù)、看一下，貨物拿得對不對?
(幼兒個別嘗試，集體糾錯。)
2、分類擺放到商店里(此環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒按物品的不同種類分類擺放到不同的商店，并報出數(shù)量。)
現(xiàn)在要把貨物送到商店去，你們看看有些什么商店?(水果店和玩具店、服裝店)
重點提問：你們貨廂里的貨物是屬于哪個店的呢?
小結(jié)：原來蘋果、香蕉……是水果店的，衣服、帽子……是屬于服裝店的，小熊、機器人……是屬于玩具店的)。
幼兒分類擺放，看看放得對不對。(運送的過程始終伴隨“送貨小司機”的兒歌錄音：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是貨車小司機，運貨送貨忙又忙”。)
3、整理貨架(此環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)根據(jù)數(shù)量把貨物分層擺放)
重點提問：商店里來了這么多貨物，我們一起來整理，應(yīng)該怎么整理?
小結(jié)：先數(shù)一數(shù)貨物的數(shù)量，然后根據(jù)數(shù)量放到相應(yīng)的數(shù)字旁邊。
請幼兒來擺放。活動中教師可個別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)物品，能糾正自己的錯。
三、汽車回家了。
幼兒在《小司機》音樂伴奏下玩汽車回家游戲。
5、小班語言教案《小司機》含反思
活動背景：
《紅綠燈》這首兒歌只有四句，語言直白，適合小班孩子學(xué)習(xí)。直觀的圖片幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，孩子們學(xué)起來比較容易。孩子們經(jīng)常能在馬路上看到汽車和紅綠燈，而小班孩子的語言能力有限，通過本次活動，不但可以提高孩子的語言能力，豐富詞句，還可以讓孩子從小了解并遵守交通規(guī)則。
活動目標(biāo)：
1. 理解兒歌《小司機》。知道“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則。
2. 能有節(jié)奏地念兒歌，初步感受兒歌的韻律美。
3. 引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
4. 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5. 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動重點難點：
重點：理解兒歌《小司機》有節(jié)奏的念兒歌
難點：知道“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則
活動準(zhǔn)備：
布置場景、塑料方向盤一個、磁帶、錄音機
活動過程：
導(dǎo)入：
1、寶寶們，你們看錢老師在干嘛呀?(開汽車)
2、對了，開汽車的人叫小司機
3、先看錢老師怎么開，我們一起來學(xué)學(xué)開汽車好不好?
4、來我們一起把小汽車開到西山公園去好嗎?
一、教師帶幼兒聽音樂開汽車入場。
1、這條馬路好寬哦，上面啊汽車多不多啊?
2、上面紅色的圓圈和綠色的圓圈是干嘛的啊?
3、錢老師開汽車開的有點累了，你們累嗎?[教案來自：快思教案網(wǎng).]我們找個小椅子做下來好嗎?
二、教師在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》
1.根據(jù)兒歌內(nèi)容提問：
(1)剛剛啊，錢老師和你們一起開著小汽車進(jìn)來的哦。
(2)你們看錢老師在干嗎?(做喇叭叫的動作)
(3)我們一起把手拿出來當(dāng)汽車的小喇叭。
(4)我們都是小司機對不對啊，那錢老師要說一句好聽的話，你們仔細(xì)聽哦。
2、途中碰到“紅綠燈”，提問：前面你們說這個叫紅綠燈是嗎?那么我們的小汽 車遇到紅燈要怎么辦啊?遇到綠燈怎么辦啊?
3、讓幼兒自由開汽車
4、游戲：“到小動物家去”。教師帶領(lǐng)幼兒去小動物家，邊開車邊學(xué)習(xí)兒歌，并邀請小動物上車。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
教學(xué)反思：
首先讓幼兒將自己帶的車放在身邊，讓他們簡單介紹一下自己車，幼兒興趣高漲。其次在“旅游自駕游”的游戲情景中幼兒開車、玩車、玩得興致勃勃，在游戲的過程中逐漸經(jīng)歷了自由停車、分類停車，老師用不同的問題引導(dǎo)幼兒，如：“請給你的車找個車位停下來”、“在這個車場里，第一個車位停的是誰的車?”“你的車停在第幾個車位上?”“它們停對了嗎?誰來幫助他們排一排?”問題層層深入，不僅激活幼兒的思維，還引導(dǎo)幼兒不斷進(jìn)行嘗試、獲取了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗，整個過程幼兒在游戲情景中探索學(xué)習(xí)。
6、小班主題活動教案《快樂的小司機》含反思
活動目標(biāo)：
1)、了解幾種車輛的名稱和功能。
2)、體驗助人的快樂。
3)、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4)、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5)、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
活動準(zhǔn)備：
1)、幾種玩具車輛 停車場 警局 醫(yī)院 消防隊 軟棒 小汽車音樂 手機一部
2)、 非凡車輛上帖有標(biāo)志
活動過程：
1)、 交流
交流停車場內(nèi)的幾種車輛重點交流三輛非凡車輛(消防車 警車 救護(hù)車)的外行 聲音和功能
2)、快樂的小司機
聽音樂學(xué)做小司機(軟棒做方向盤)
老師接到電話,有地方著火了,幼兒開著消防車,嘴里發(fā)出消防車的聲音去救火,<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>到達(dá)著火地方,軟棒變成消防火龍頭去滅火.
老師又接到電話,出現(xiàn)了小偷,幼兒開著警車,嘴里發(fā)出警車聲音,抓到小偷扣起，軟棒變成手銬,將小偷抓到警局
老師又接到電話,有人生病了,幼兒開著救護(hù)車去救人,嘴里發(fā)出救護(hù)車的聲音,兩人合作軟棒變成擔(dān)架,抬著病人去醫(yī)院.
活動結(jié)束：
下班了,小司機將車停到停車場
小結(jié):寶寶今天做了三件好事,開著消防車去救火,開著警車去抓小偷,開著救護(hù)車去救病人,寶寶的本領(lǐng)真大啊 獎給自己一個大拇指.
活動反思：
小班孩子對運動著的物體很感，尤其是開動著的汽車、摩托車等，令他們著迷，吸引著他們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn)。特別是轱轆轱轆的車輪子，成為孩子有趣“吸引物”，于是學(xué)習(xí)的注意力也就自然地集中在輪子上。于是我們設(shè)計了車輪滾畫的活動，通過車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化，體驗玩色和大面積作畫的樂趣。
7、小班教案《小司機》含反思
活動目標(biāo):
1、幫助幼兒了解信號燈的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。
2、通過活動使幼兒能夠在游戲中鍛煉自身的平衡力和協(xié)調(diào)性。
3、在活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和合作能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、樂于探索、交流與分享。
活動準(zhǔn)備：
信號燈 、呼啦圈、《汽車開來了》的音樂磁帶
活動過程：
一、出示教具信號燈，導(dǎo)入活動。
教師：(1)小朋友們，這是什么?你在哪里看見過這些東西?你知道它們叫什么名字嗎?它們有什么用途嗎?(請幼兒回答)
今天老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。
二、創(chuàng)設(shè)情境，體驗交通規(guī)則。
幼兒跟著老師開汽車(嘟嘟~~~~~~~~)
1出示紅燈
看見紅燈停一停，并且蹲下。
2出示綠燈
看見綠燈繼續(xù)開，嘟嘟~~~~~
三、播放《汽車開來了》的音樂，幼兒跟著歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動作，師幼一起跟著音樂做情景表演(教師出示紅綠燈，幼兒當(dāng)小司機手拿呼啦圈開汽車)。
四、一名幼兒當(dāng)司機，另一名幼兒拉著前一名幼兒的衣服當(dāng)車尾，兩人一組一起跟著音樂開汽車，老師或幼兒當(dāng)信號燈一起參與表演(幼兒自由組合)。
五、活動結(jié)束：幼兒做放松活動。
教學(xué)反思：
首先讓幼兒將自己帶的車放在身邊，讓他們簡單介紹一下自己車，幼兒興趣高漲。其次在“旅游自駕游”的游戲情景中幼兒開車、玩車、玩得興致勃勃，在游戲的過程中逐漸經(jīng)歷了自由停車、分類停車，老師用不同的問題引導(dǎo)幼兒，如：“請給你的車找個車位停下來”、“在這個車場里，第一個車位停的是誰的車?”“你的車停在第幾個車位上?”“它們停對了嗎?誰來幫助他們排一排?”問題層層深入，不僅激活幼兒的思維，還引導(dǎo)幼兒不斷進(jìn)行嘗試、獲取了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗，整個過程幼兒在游戲情景中探索學(xué)習(xí)。
8、幼兒園小班體能活動《快樂小司機》反思
活動目標(biāo)
1.通過紙箱游戲活動，練習(xí)拖物進(jìn)行走跑交替，并能通過一定的障礙，發(fā)展孩子動作的靈敏性。
2.會按指令游戲，激發(fā)孩子參與活動的興趣，感受運動帶來的快樂。
3.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
重點難點
1.會聽老師指令變換參與各種游戲。
2.按規(guī)定路線拖紙箱，不把紙箱拖翻。
活動準(zhǔn)備
1.活動音樂兩首(熱身、放松)紅、黃、綠燈各一個。
2.幼兒每人一個小紙箱做的小拉車。
3.毛絨玩具若干、墊子兩塊。
4.場地布置：窄路兩條、錐桶(10 個)擺設(shè)的 s 型道路兩條、紙箱放一側(cè)。
活動過程
一、開始部分熱身活動
組織幼兒到活動場地，找一個相應(yīng)的點站好，和老師一起按音樂節(jié)奏進(jìn)行熱身活動(頭部運動、上肢運動、踢腿運動、跳躍運動、踝關(guān)節(jié)運動)
二、基本部分
(一)玩變速游戲，練習(xí)幼兒走、跑、停交替動作及快速反應(yīng)能力。
1.教師出示紅、黃、綠燈，激發(fā)幼兒活動興趣。
師：寶貝們，今天老師帶來了三個燈，我們看看分別是：紅燈、黃燈、綠燈。現(xiàn)在，我們來玩游戲，老師拿出黃燈，寶貝們要走起來;拿出綠燈，寶貝們要跑起來; 拿出紅燈，寶貝們要立刻停下來。聽清楚了嗎?
2.組織幼兒玩游戲(兩遍)
教師指令清晰：黃燈(走)——綠燈(跑)——黃燈(走)——紅燈(停)3.小結(jié)：寶貝們真棒，會聽老師指令，反應(yīng)也非常靈敏，值得表揚。
(二)玩紙箱游戲1.拖紙箱玩變速游戲
師：今天老師還為寶貝們準(zhǔn)備了小拖車，現(xiàn)在我們來拖著小拖車玩這個游戲。要求：寶貝們不能亂甩小車、不把車開翻，保持車體平衡。
游戲兩遍： 黃燈(走)——綠燈(跑)——黃燈(走)——紅燈 (停) 小結(jié)：寶貝們開車開得真好，沒有把小車開翻，會聽指令，再次表揚，
2.拖紙箱過障礙。
師：現(xiàn)在老師要加大難度，設(shè)置了障礙讓寶貝們拖著紙箱過這些障礙，你們能做到嗎?
(1)提出要求：自己選擇路徑
過窄路：一個跟著一個走過或者跑過窄路。繞樹林：一個跟著一個繞過錐桶
(2)幼兒自由選擇探索拖著紙箱有序過障礙，教師巡視指導(dǎo)幼兒動作。
(3)拖紙箱拉小動物過障礙。
(情景創(chuàng)設(shè))老師接電話：“喂喂，您好!哦!你是小動物團(tuán)隊，需要我們小司機拉小動物們?nèi)ヂ糜危玫暮玫?愿意為你們效勞?！?/p>
2.布置任務(wù)：我們接到小動物團(tuán)隊的電話，需要我們小司機拉它們?nèi)ヂ糜?，你們愿意?
3.提出要求:小司機拉小動物去旅游，要求技術(shù)要好，不要把車開翻。每輛車只坐一個小動物。(咱們現(xiàn)在就請小動物們坐坐我們的新車吧!)
4.有序拉車到小動物團(tuán)隊站臺(一起說：“小動物們請上車吧!”)
玩法：教師帶領(lǐng)幼兒拉著載小動物的車一個跟著一個分兩道分別過窄路(平衡木)繞小樹林(S 型路線繞過錐桶)然后又拉著小車快速跑(過高速公路)到停車場。
4.小結(jié)：小司機開的車真好，保證了小動物們的安全，小動物們旅游得特別高興。它們說“謝謝你們了”“不用謝”。
三、結(jié)束部分
1.放松活動
教師：小司機都累了，咱們休息一會兒吧!寶寶親親小動物，小動物幫大家捶捶背，捶捶腿、捶捶肩。
2.送小動物回家，結(jié)束活動。
活動總結(jié)：
我選擇設(shè)計的此次活動主要是練習(xí)孩子們拖物進(jìn)行走跑(快跑、慢跑)交替，并能通過一定的障礙，發(fā)展孩子動作的靈敏性。整個活動游戲性強，以拖小車來體驗做遵守交通規(guī)則的小司機、成為合格的小司機后拉小動物去旅游為線索貫穿整個活動。游戲材料選擇運用了紙箱做的小拖車、毛絨玩具小動物、紅綠燈，材料有趣可愛，特別適合小班剛?cè)雸@不久(小班上學(xué)期)的孩子進(jìn)行活動。游戲環(huán)節(jié)層次分明，層層遞進(jìn)，第一步是看紅綠燈進(jìn)行走、跑、停交替練習(xí)、第二步嘗試開放式的拉小拖車過各種障礙路線(窄路、繞物走曲線、鉆洞、跑寬路等)，第三部拉毛絨玩具小動物去旅游，練習(xí)拉物過各種障礙。整個活動動靜交替，充分滿足了幼兒活動量。幼兒對活動非常感興趣，參與積極性高，專注和老師一起愉快進(jìn)行活動，體驗了體能游戲活動所帶來的樂趣。
9、小班體能活動《快樂小司機》
設(shè)計意圖
《指南》中明確指出：3—4 歲的幼兒在游戲中要學(xué)會聽老師指令，具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏。能沿地面直線、曲線或在較窄的路段上走，并能快速跑一定的距離等。剛?cè)雸@四個多月的小朋友活潑好動，喜歡參與戶外體能游戲鍛煉。但活動能力、動作發(fā)展、規(guī)則意識還相對薄弱，需要老師良好的情緒和創(chuàng)設(shè)有趣的活動場景來帶動小朋友們一起愉快地進(jìn)行游戲和鍛煉。基于《指南》要求及我班幼兒年齡特點、發(fā)展情況，我設(shè)計了本次活動。旨在通過活動加強幼兒學(xué)會聽指令，重點練習(xí)走跑交替的動作并通過一定的障礙物，發(fā)展孩子們動作的靈活性，感受運動帶來的樂趣。
活動目標(biāo)
1.通過紙箱游戲活動，練習(xí)拖物進(jìn)行走跑交替，并能通過一定的障礙，發(fā)展孩子動作的靈敏性。
2.會按指令游戲，激發(fā)孩子參與活動的興趣，感受運動帶來的快樂。
重點難點
1.會聽老師指令變換參與各種游戲。
2.按規(guī)定路線拖紙箱，不把紙箱拖翻。
活動準(zhǔn)備
1.活動音樂兩首(熱身、放松)紅、黃、綠燈各一個。
2.幼兒每人一個小紙箱做的小拉車。
3.毛絨玩具若干、墊子兩塊。
4.場地布置：窄路兩條、錐桶(10 個)擺設(shè)的 s 型道路兩條、紙箱放一側(cè)。
活動過程
一、開始部分熱身活動
組織幼兒到活動場地，找一個相應(yīng)的點站好，和老師一起按音樂節(jié)奏進(jìn)行熱身活動(頭部運動、上肢運動、踢腿運動、跳躍運動、踝關(guān)節(jié)運動)
二、基本部分
(一)玩變速游戲，練習(xí)幼兒走、跑、停交替動作及快速反應(yīng)能力。
1.教師出示紅、黃、綠燈，激發(fā)幼兒活動興趣。
師：寶貝們，今天老師帶來了三個燈，我們看看分別是：紅燈、黃燈、綠燈?，F(xiàn)在，我們來玩游戲，老師拿出黃燈，寶貝們要走起來;拿出綠燈，寶貝們要跑起來; 拿出紅燈，寶貝們要立刻停下來。聽清楚了嗎?
2.組織幼兒玩游戲(兩遍)
教師指令清晰：黃燈(走)——綠燈(跑)——黃燈(走)——紅燈(停) 3.小結(jié)：寶貝們真棒，會聽老師指令，反應(yīng)也非常靈敏，值得表揚。
(二)玩紙箱游戲 1.拖紙箱玩變速游戲
師：今天老師還為寶貝們準(zhǔn)備了小拖車，現(xiàn)在我們來拖著小拖車玩這個游戲。 要求：寶貝們不能亂甩小車、不把車開翻，保持車體平衡。
游戲兩遍： 黃燈(走)——綠燈(跑)——黃燈(走)——紅燈 (停) 小結(jié)：寶貝們開車開得真好，沒有把小車開翻，會聽指令，再次表揚，
2.拖紙箱過障礙。
師：現(xiàn)在老師要加大難度，設(shè)置了障礙讓寶貝們拖著紙箱過這些障礙，你們能做到嗎?
(1)提出要求：自己選擇路徑
過窄路：一個跟著一個走過或者跑過窄路。繞樹林：一個跟著一個繞過錐桶
(2)幼兒自由選擇探索拖著紙箱有序過障礙，教師巡視指導(dǎo)幼兒動作。
(3)拖紙箱拉小動物過障礙。
(情景創(chuàng)設(shè))老師接電話：“喂喂，您好!哦!你是小動物團(tuán)隊，需要我們小司機拉小動物們?nèi)ヂ糜?，好的好?愿意為你們效勞?！?/p>
2.布置任務(wù)：我們接到小動物團(tuán)隊的電話，需要我們小司機拉它們?nèi)ヂ糜?，你?/p>
愿意嗎?
3.提出要求:小司機拉小動物去旅游，要求技術(shù)要好，不要把車開翻。每輛車只坐 一個小動物。(咱們現(xiàn)在就請小動物們坐坐我們的新車吧!)
4.有序拉車到小動物團(tuán)隊站臺(一起說：“小動物們請上車吧!”)
玩法：教師帶領(lǐng)幼兒拉著載小動物的車一個跟著一個分兩道分別過窄路(平衡木)繞小樹林(S 型路線繞過錐桶)然后又拉著小車快速跑(過高速公路)到停車場。
4.小結(jié)：小司機開的車真好，保證了小動物們的安全，小動物們旅游得特別高興。它們說“謝謝你們了”“不用謝”。
三、結(jié)束部分
1.放松活動
教師：小司機都累了，咱們休息一會兒吧!寶寶親親小動物，小動物幫大家捶捶背，捶捶腿、捶捶肩。
2.送小動物回家，結(jié)束活動。
活動總結(jié)
我選擇設(shè)計的此次活動主要是練習(xí)孩子們拖物進(jìn)行走跑(快跑、慢跑)交替，并能通過一定的障礙，發(fā)展孩子動作的靈敏性。整個活動游戲性強，以拖小車來體驗做遵守交通規(guī)則的小司機、成為合格的小司機后拉小動物去旅游為線索貫穿整個活動。游戲材料選擇運用了紙箱做的小拖車、毛絨玩具小動物、紅綠燈，材料有趣可愛，特別適合小班剛?cè)雸@不久(小班上學(xué)期)的孩子進(jìn)行活動。游戲環(huán)節(jié)層次分明，層層遞進(jìn)，第一步是看紅綠燈進(jìn)行走、跑、停交替練習(xí)、第二步嘗試開放式的拉小拖車過各種障礙路線(窄路、繞物走曲線、鉆洞、跑寬路等)，第三部拉毛絨玩具小動物去旅游， 練習(xí)拉物過各種障礙。整個活動動靜交替，充分滿足了幼兒活動量。幼兒對活動非常感興趣，參與積極性高，專注和老師一起愉快進(jìn)行活動，體驗了體能游戲活動所帶來
的樂趣。
10、小班體能活動教案《快樂小司機》
設(shè)計意圖
《指南》中明確指出：3—4 歲的幼兒在游戲中要學(xué)會聽老師指令，具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏。能沿地面直線、曲線或在較窄的路段上走，并能快速跑一定的距離等。剛?cè)雸@四個多月的小朋友活潑好動，喜歡參與戶外體能游戲鍛煉。但活動能力、動作發(fā)展、規(guī)則意識還相對薄弱，需要老師良好的情緒和創(chuàng)設(shè)有趣的活動場景來帶動小朋友們一起愉快地進(jìn)行游戲和鍛煉。基于《指南》要求及我班幼兒年齡特點、發(fā)展情況，我設(shè)計了本次活動。旨在通過活動加強幼兒學(xué)會聽指令，重點練習(xí)走跑交替的動作并通過一定的障礙物，發(fā)展孩子們動作的靈活性，感受運動帶來的樂趣。
活動目標(biāo)
1.通過紙箱游戲活動，練習(xí)拖物進(jìn)行走跑交替，并能通過一定的障礙，發(fā)展孩子動作的靈敏性。
2.會按指令游戲，激發(fā)孩子參與活動的興趣，感受運動帶來的快樂。
重點難點
1.會聽老師指令變換參與各種游戲。
2.按規(guī)定路線拖紙箱，不把紙箱拖翻。
活動準(zhǔn)備
1.活動音樂兩首(熱身、放松)紅、黃、綠燈各一個。
2.幼兒每人一個小紙箱做的小拉車。
3.毛絨玩具若干、墊子兩塊。
4.場地布置：窄路兩條、錐桶(10 個)擺設(shè)的 s 型道路兩條、紙箱放一側(cè)。
活動過程
一、開始部分熱身活動
組織幼兒到活動場地，找一個相應(yīng)的點站好，和老師一起按音樂節(jié)奏進(jìn)行熱身活動(頭部運動、上肢運動、踢腿運動、跳躍運動、踝關(guān)節(jié)運動)
二、基本部分
(一)玩變速游戲，練習(xí)幼兒走、跑、停交替動作及快速反應(yīng)能力。
1.教師出示紅、黃、綠燈，激發(fā)幼兒活動興趣。
師：寶貝們，今天老師帶來了三個燈，我們看看分別是：紅燈、黃燈、綠燈。
現(xiàn)在，我們來玩游戲，老師拿出黃燈，寶貝們要走起來;拿出綠燈，寶貝們要跑起來; 拿出紅燈，寶貝們要立刻停下來。聽清楚了嗎?
2.組織幼兒玩游戲(兩遍)
教師指令清晰：黃燈(走)——綠燈(跑)——黃燈(走)——紅燈(停)
3.小結(jié)：寶貝們真棒，會聽老師指令，反應(yīng)也非常靈敏，值得表揚。
(二)玩紙箱游戲 1.拖紙箱玩變速游戲
師：今天老師還為寶貝們準(zhǔn)備了小拖車，現(xiàn)在我們來拖著小拖車玩這個游戲。
要求：寶貝們不能亂甩小車、不把車開翻，保持車體平衡。
游戲兩遍： 黃燈(走)——綠燈(跑)——黃燈(走)——紅燈 (停) 小結(jié)：寶貝們開車開得真好，沒有把小車開翻，會聽指令，再次表揚，
2.拖紙箱過障礙。
師：現(xiàn)在老師要加大難度，設(shè)置了障礙讓寶貝們拖著紙箱過這些障礙，你們能做到嗎?
(1)提出要求：自己選擇路徑
過窄路：一個跟著一個走過或者跑過窄路。繞樹林：一個跟著一個繞過錐桶
(2)幼兒自由選擇探索拖著紙箱有序過障礙，教師巡視指導(dǎo)幼兒動作。
(3)拖紙箱拉小動物過障礙。
(情景創(chuàng)設(shè))老師接電話：“喂喂，您好!哦!你是小動物團(tuán)隊，需要我們小司機拉小動物們?nèi)ヂ糜?，好的好?愿意為你們效勞?！?/p>
2.布置任務(wù)：我們接到小動物團(tuán)隊的電話，需要我們小司機拉它們?nèi)ヂ糜?，你?/p>
愿意嗎?
3.提出要求:小司機拉小動物去旅游，要求技術(shù)要好，不要把車開翻。每輛車只坐 一個小動物。(咱們現(xiàn)在就請小動物們坐坐我們的新車吧!)
4.有序拉車到小動物團(tuán)隊站臺(一起說：“小動物們請上車吧!”)
玩法：教師帶領(lǐng)幼兒拉著載小動物的車一個跟著一個分兩道分別過窄路(平衡木)繞小樹林(S 型路線繞過錐桶)然后又拉著小車快速跑(過高速公路)到停車場。
4.小結(jié)：小司機開的車真好，保證了小動物們的安全，小動物們旅游得特別高興。它們說“謝謝你們了”“不用謝”。
三、結(jié)束部分
1.放松活動
教師：小司機都累了，咱們休息一會兒吧!寶寶親親小動物，小動物幫大家捶捶背，捶捶腿、捶捶肩。
2.送小動物回家，結(jié)束活動。
活動總結(jié)
我選擇設(shè)計的此次活動主要是練習(xí)孩子們拖物進(jìn)行走跑(快跑、慢跑)交替，并能通過一定的障礙，發(fā)展孩子動作的靈敏性。整個活動游戲性強，以拖小車來體驗做遵守交通規(guī)則的小司機、成為合格的小司機后拉小動物去旅游為線索貫穿整個活動。游戲材料選擇運用了紙箱做的小拖車、毛絨玩具小動物、紅綠燈，材料有趣可愛，特別適合小班剛?cè)雸@不久(小班上學(xué)期)的孩子進(jìn)行活動。游戲環(huán)節(jié)層次分明，層層遞進(jìn)，第一步是看紅綠燈進(jìn)行走、跑、停交替練習(xí)、第二步嘗試開放式的拉小拖車過各種障礙路線(窄路、繞物走曲線、鉆洞、跑寬路等)，第三部拉毛絨玩具小動物去旅游， 練習(xí)拉物過各種障礙。整個活動動靜交替，充分滿足了幼兒活動量。幼兒對活動非常感興趣，參與積極性高，專注和老師一起愉快進(jìn)行活動，體驗了體能游戲活動所帶來的樂趣。
11、小班安全教案《安全活動小班教案》
活動目的：
1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。
2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準(zhǔn)備：
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時的安全注意事項。
1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危險，不能隨便觸碰。
教師：
?、僬埿∨笥芽吹谝环鶊D，圖中的人在干什么?
②電風(fēng)扇工作時會有危險嗎?為什么?
?、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來，電風(fēng)扇就怎么樣了?
教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危險，不能碰她們。
2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發(fā)生危險。
教師：
?、傧匆聶C在干什么?這位小朋友想干什么?
②這是媽媽會對小朋友說些什么?
教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上，會發(fā)生什么危險?
3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。
教師：
①媽媽在干什么?
?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r候我們要注意些什么?
教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。
教師：
(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?
(2)這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢?
(3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。
12、幼兒園小班游戲教案《小司機》
活動目標(biāo)：
1、 通過活動讓幼兒充分運動身體，提高身體的協(xié)調(diào)性。
2、 在活動中體驗與同伴一起游戲的快樂。
3、 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4、 學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
人手一個小輪胎;毛絨小狗、小貓、小兔;紅、綠顏色小飛盤。
活動過程：
一、小小司機開車嘍
1、今天天氣真好，我們一起去郊游吧。
2、現(xiàn)在我們來到停車場，我們開車去郊游，每個人找一輛車。
給汽車打氣(四輪)、加油。
3、小汽車要開了，我們?nèi)ソ加?，你們說說我們?nèi)ツ睦锿妗?/p>
(1)小汽車，嘀嘀嘀，開著小車去**(三遍)
(2)我們?nèi)チ?*、**、**開心哇。
二、小小司機本領(lǐng)大
1、紅燈停綠燈行
看信號開車行進(jìn)
(1)現(xiàn)在我是警察，站在這里指揮交通，你們開車子，聽到紅燈亮了，你們該怎么樣?聽到綠燈亮了，你們該怎么樣?教師做警察指揮交通說話。
(2)剛才你們是聽到警察說紅燈，綠燈，你們開車耳朵聽的，現(xiàn)在你們看警察叔叔手里有什么，紅燈綠燈，你們眼睛看好，是紅燈趕快停，是綠燈趕快行。
(3)幼兒到教師身邊集合，有的時候我們車子會開在馬路上，馬路上要慢慢的開，有的時候我們的車子會開在高速公路上面，高速公路上面我們的車子就要快快的開啦～(聽指揮往公路或高速公路上開，開的快或慢。)
2、到動物家作客
向指定的方向行進(jìn)，到小動物家做客
到小貓家作客，唱生日快樂歌
到小兔家作客，唱小兔子乖乖的歌
到小狗家作客