《幼兒園活動方案《小小消防員》》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒園活動方案《小小消防員》
消防員是幼兒非常崇拜的對象，本次活動帶他們參觀消防隊讓幼兒知道消防員的日常工作及訓練，認識消防車和各種滅火器具。了解救火常識，增加他們的防火意識。
活動目標
1.參觀消防隊，通過觀察、互動等形式幫助幼兒認識消防車、各種消防器具及消防員叔叔的訓練、生活情況。
2.了解消防隊員是從事滅火救災(zāi)工作的，知道消防隊員訓練很辛苦，本領(lǐng)很大。
3.了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
4.知道在發(fā)生危險時如何自救。
5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
活動準備
1.事先與消防隊進行聯(lián)系，明確參觀的日程、活動內(nèi)容及流程。
2.車輛的安排。
3.前期各班組織開展《我心中的消防員叔叔》活動，對消防員的工作有個初步的了解，幼兒已經(jīng)明確參觀的內(nèi)容和要求。
4.各班提前發(fā)放本次參觀活動的家長通知反饋單，并請家長帶領(lǐng)幼兒一起找找《我家附近的消防局》，以畫路線圖的形式大致了解消防局的位置。(親子合作完成)
5.各班提前收集幼兒想采訪叔叔的問題。
6.各班準備送給消防員叔叔的手工禮物。
具體活動方案及流程
一、交代參觀內(nèi)容，提出參觀要求
1.交待任務(wù)，去消防隊參觀。
2.注意文明禮儀，不四散亂跑、對人有禮貌。
二、組織幼兒來到消防隊參觀
1.神氣的消防員叔叔——觀摩隊列
指導(dǎo)重點：學學消防員叔叔神氣的樣子。
2.神勇的消防員叔叔——觀摩高樓救火、救生訓練
指導(dǎo)重點：如果發(fā)生火災(zāi)，我們該怎么做?和消防員叔叔交流，了解一些簡單的消防知識，認識消防站，聽消防員講解如何撥打119，如何防火，如何自我保護。
3.神秘的消防車——消防車大揭秘
指導(dǎo)重點：鼓勵幼兒大膽向消防員叔叔提問。
4.消防員叔叔的消防衣——試穿消防衣和一些消防用具
指導(dǎo)要點：認真聽取消防衣的作用，觀察消防員叔叔是如何穿消防衣的?
5.消防員叔叔的生活——參觀寢室、食堂、休閑室等
觀察重點：消防員叔叔的東西整理得怎么樣?
6.各班以小記者的身份采訪消防叔叔。
7.我們都是好朋友——和消防員叔叔合影、送禮物
指導(dǎo)重點：向消防員叔叔贈送禮物，并大膽表達你最想和他們說的一句話。
三、幼兒與同伴、消防員叔叔分享美食
四、教師組織幼兒進行游戲
五、離開消防隊回園討論
1.你在消防隊看到什么?聽到什么?你有什么收獲?
2.如果遇到火災(zāi)你會怎么做?應(yīng)該怎樣正確撥打119?
3.消防員叔叔的工作辛苦嗎?誰以后長大了想做消防員的?為什么?
各班流程安排：
(A組1、2班，B組3、4班，C組5、6班)
8：40——9：00各班在教室進行安全教育，清點人數(shù)集合出發(fā);
9：00——9:30乘車到達目的地
9：40——10:00消防隊操場集合，全體師幼一起分兩排觀看消防員情境演練(1、2、3班站一排;4、5、6班站一排，分別站在操場兩邊)
10:00——10:20
A組一樓參觀消防車、體驗消防員
B組二樓參觀消防員的寢室，觀看消防員折疊被子和呼叫中心
C組三樓參觀消防員的榮譽室和觀看電影(如時間充足，請1名幼兒以采訪的形式采訪消防叔叔，聽消防叔叔講述救援故事)
10：20——10：40
A組二樓參觀消防員的寢室，觀看消防員折疊被子和呼叫中心
B組三樓參觀消防員的榮譽室和觀看電影(如時間充足，請1名幼兒以采訪的形式采訪消防叔叔，聽消防叔叔講述救援故事)
C組一樓參觀消防車、體驗消防員
10：40——11：00
A組三樓參觀消防員的榮譽室和觀看電影(如時間充足，請1名幼兒以采訪的形式采訪消防叔叔，聽消防叔叔講述救援故事)
B組一樓參觀消防車、體驗消防員
C組二樓參觀消防員的寢室，觀看消防員折疊被子和呼叫中心
11：00——12：00午餐
12：00——13：00回園
活動延伸：
1.參觀活動后，組織幼兒邊觀看參觀當天拍攝的錄像，邊回憶參觀的內(nèi)容。
2.在各類活動創(chuàng)設(shè)幼兒表達參觀經(jīng)驗的方式和材料，如在結(jié)構(gòu)區(qū)搭消防車、消防大樓的材料，在美工區(qū)畫畫消防員叔叔，在表演區(qū)進行故事表演等等。
3.各班班本化開展消防周活動。
月亮(1)班小小宣傳隊
月亮(2)班我們不玩火
月亮(3)班勇敢的消防員
月亮(4)班消防知識競賽
月亮(5)班尋栓之旅
月亮(6)班這波要火
4.幼兒園開展消防逃生演習。
2、大班體育游戲活動教案《小小消防員》含反思
活動目標：
1、能大膽嘗試在攀爬器材上爬上爬下，提高手腳協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
2、知道不玩火，避免發(fā)生火災(zāi);真的發(fā)生火災(zāi)了，會打火警電話。
3、通過積極參加營救小動物的游戲，體會關(guān)愛動物的情感。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
活動準備：
1、椅子、云梯、輪胎。
2、滅火器、若干小動物。
3、背景音樂
活動重點與難點：
能攀爬器材，提高手腳協(xié)調(diào)和平衡能力。
活動過程：
(一)扮演角色，活動身體
1、教師引導(dǎo)：最近天氣干燥，有些地方著火了，消防員的人手不夠，你們愿意當小小消防員嗎?我們先一越來學學本領(lǐng)。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起做擴胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、全身運動。
(二)大膽學習過獨木橋本領(lǐng)。
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步到布置好的場地。
2、師：我們先來學習過獨木橋的本領(lǐng)。
3、幼兒自由探索練習。
4、請表現(xiàn)好的幼兒示范下。
5、教師示范動作。師：下面看老師是怎么過獨木橋的，注意要點：第一點兩手打開放平保持身體平衡;第二點過獨木橋時一只腳踩一個板凳;第三點走到頭雙腳并攏落地。
6、幼兒按要求練習。
小結(jié)：不錯消防員們都很認識的學習，第一個本領(lǐng)掌握了，走我們學習第二個本領(lǐng)。
(三)大膽學習攀爬本領(lǐng)。
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步到布置好的場地。
2、了解情況，尋找辦法。
?、賻熞龑?dǎo)：我們消防員要練習攀爬的本領(lǐng)
②幼兒自由探索，邊觀察邊攀爬。教師觀察，提醒幼兒注意安全、要大膽但不做危險的動作。對能力差的幼兒給予幫助，對做出在危險動作的幼兒給予保護。
?、壅埗嗝變貉菔九逝赖膭幼?，師：剛剛有幾個小小消防員做的很好，我們來看看他是怎么做的。
?、軒熒餐u頭論足，師：你能告訴我們你是怎么攀爬云梯的嗎?
幼：兩手抓穩(wěn)。兩腳踩在云梯中間。
師：你們觀察了覺得他為什么能過云梯又穩(wěn)又快。
幼：屁股抬起來。重心向前。
師：不錯消防員觀察的都很仔細。下面看看老師是怎么攀爬云梯的。注意要點：第一點兩手抓住云梯的兩邊一定要抓緊;第二點兩腳爬在云梯的中間;第三點手向前抓一格腳跟著向前爬一格;第四點爬到云梯盡頭兩腳站穩(wěn)了再跳下。
3、幼兒按要求練習。
小結(jié)：現(xiàn)在我們兩個本領(lǐng)都學會了，真棒!
(四)營救小動物
1、教師引導(dǎo)：我接到通知，森林里著火了，許多小動物被困住了，需要我們?nèi)I救。我們救小動物，一定要保護自己和小動物的安全，一次只能救一只。前面的消防員救回小動物后第二個消防員才可以出發(fā)。
2、教師示范營救方法。教師：小動物救下來了，抱在懷里。
3、幼兒合作營救小動物。
4、告訴幼兒平時不要玩火，看見著火了，快打火警電話，不要靠近有火的地方，要跑到安全的地方去。
(五)放松運動
師：今天我們小小消防員都很棒，把小動物都救出來了，我們來放松下送小動物去安全的地方吧。
活動反思
但在活動中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處，也是自己在設(shè)計游戲時出現(xiàn)的漏洞：在前行時，在練習中幼兒沒能很好的做動作，主要原因有兩個：一是沒有為幼兒準備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時，幼兒急于“救火”，有的幼兒沒能掌握控制自己的動作，變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習，導(dǎo)致幼兒在活動中出現(xiàn)這種情況。
反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設(shè)計活動中的不足，以后的活動都應(yīng)認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。
3、小班安全活動教案《我是小小消防員》含反思
活動目標：
1、訓練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的知識，知道如何自救。
活動準備：
1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。
2、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過火警演習的錄像。
4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
活動過程：
準備活動——紅綠燈
今天天氣真好，我要成立一個小車隊，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎?
(1)聽音樂，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作。
(2)開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。"教案來自：屈;老師教;案網(wǎng)."
游戲活動——我是小小消防員。
玩法： 把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則：
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動：
可在游戲后開展真正的防火演習活動。
活動反思：
在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
4、幼兒園開學第一課升旗活動方案《我是小小升旗手》
看似一次簡單的升旗儀式，卻蘊含著深厚地愛國主義教育情感，折射出許多愛國教育契機。為了激發(fā)幼兒的愛國主義情感，培養(yǎng)幼兒的自信心和主人翁意識，我們準備了此次活動方案。每周一的清晨當太陽射出第一道金色的光芒，當雄壯的國歌奏起第一個悅耳的音符，鮮紅的五星紅旗像一團熾熱的火焰迎著朝陽，沐浴晨曦冉冉升起，全體教師和孩子們便自覺地站在旗桿下……
活動目標
1、通過活動，對大班幼兒進行愛國主義教育
2、懂得升旗儀式時應(yīng)嚴肅端莊
3、懂得升旗的禮儀，增強尊敬國旗，愛護國旗的責任
4、 教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度
5、 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法
活動準備
國旗、國歌、護旗手、軍鼓隊
具體活動方案及流程
一、升旗活動流程：
(一)每周一上午軍鼓隊全體幼兒8點40場地集合
(二)每周一上午幼兒8:40之前入園，大五班教師8:50準時放 放運動員進行曲，教師組織幼兒有序到操場集合。
(三)每周一各班選一名幼兒舉牌帶隊，在教師帶領(lǐng)下于上午9:00有序到操場站成四列，準備升旗活動
(四)軍鼓隊全體幼兒演奏指定樂曲
(五)主持人介紹當日擔任升旗儀式的教師、班級。
(六)出旗并放音樂。
(七)升國旗、奏國歌、行注目禮。參加升旗的全體師生有精神，升旗是站立性注目禮，清唱國旗。
(八)軍鼓隊全體幼兒演奏指定樂曲，各班級教師組織幼兒有序回教室。 ：
二、擔任升旗班級要求：
(一)每周五下午2:30以后降旗，教師帶領(lǐng)幼兒練習護旗及升旗動作。
(二)每周一參加護旗和升旗的幼兒8:30之前入園，上午8:40在教師帶領(lǐng)下到操場做好各項升旗準備(國旗一面、白色手套9副、鑰匙一把)。
(三)護旗手：6名幼兒、升旗手：1名教師，2名幼兒。
(一)每周一上午軍鼓隊全體幼兒8點40場地集合
(二)每周一上午幼兒8:40之前入園，大五班教師8:50準時放音樂。
(三)各班級教師上午9:00組織幼兒有序到升旗操場集合、整隊。
(四)每周一各班選一名幼兒舉牌帶隊，在教師帶領(lǐng)下有序到操場站成四列，準備升旗活動。
(五)參加升旗的全體師生有精神，升旗是站立性注目禮，清唱國旗。
(六)升旗結(jié)束后各班級教師組織幼兒有序回教室。
三、升旗主持稿：
尊敬的各位老師、可愛的小朋友們：
大家早上好!
我是大X班的XXX，今天(秋高氣爽、風和日麗)，我們揚起一張張純真的笑臉，期盼著國旗在這一刻升起，在這靜謐而清晰的早晨，我們大班全體師生站在旗桿下，舉行莊嚴的升旗儀式，祝老師們工作順利，祝小朋友們健康、快樂、自信。今天擔任升旗的是大X班的X老師和小朋友，大班升旗儀式現(xiàn)在開始。
全體立正，出旗!
升國旗!奏國歌!行注目禮!
禮畢!
大班升旗儀式到此結(jié)束，請小朋友們有序回教室。
四、升旗安排及要求：
(一)擔任升旗班級順序，從大一班開始依次類推
(二)如因下雨或其他特殊原因，擔任升旗及主持班級依次往后延
(三)反擔任升旗、護旗、主持、舉牌的幼兒，個班教師按排好讓幼兒輪流參加，保證沒一名幼兒有一次機會擔任其中一項
(四)主持稿內(nèi)容可根據(jù)季節(jié)及實際情況進行修定。
五、軍鼓隊安排及要求：
(一)訓練時間安排：每周四下午2：30——4：30
(二)訓練模式：保證人員到位，采取小組與全體相結(jié)合訓練
(三)訓練內(nèi)容：軍鼓隊幼兒記住簡單的譜子和鼓點
(四)熟練合奏《出旗曲》并在周一升旗儀式上演奏
5、幼兒園活動《小小快遞員》活動方案
活動目標
1、了解快遞員是怎么工作的，了解一個個包裹的郵寄過程。
2、知道郵遞員工作的辛苦，懂得要熱愛并尊敬快遞員。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
活動準備
(1)環(huán)境準備：活動現(xiàn)場布置快遞站的環(huán)境。
(2)材料準備：需要派送的包裹、腳踏車，評分表、“最佳快遞員”獎?wù)隆?/p>
(3)活動準備：教師提前給幼兒講解有關(guān)快遞員的各項工作，中、大班幼兒分組參加活動。
(4)家長準備：請家長把網(wǎng)購小而輕的包裹寄到學校給自己的孩子。收件人寫孩子的班級及孩子的學號。
(5)后勤準備：給包裹貼上標識，比如星星班就貼星星，蘋果班就在包裹上貼蘋果，用記號筆加粗加大幼兒學號。
(6)經(jīng)驗準備：生活中接觸過快遞。
具體活動方案及流程
活動流程
一、初期工作——區(qū)域活動時間中、大班每班派出三名幼兒負責給各班各年級老師和幼兒派送包裹。
1、幼兒快速到達快遞站集合，
2、請幼兒換裝，當一名快樂的快遞小能手。
3、老師介紹包裹地址標識。
4、幼兒開始根據(jù)后勤老師給包裹貼上的標識分類，星星班的一個籃子，蘋果班的一個籃子。
5、幼兒給包裹分好類后，開始自由協(xié)商分組派送一個人負責一個或幾個班的包裹。
6、幼兒互相協(xié)助把包裹搬上腳踏車，思考如何又快又方便的把包裹安全送達目的地。
7、老師帶領(lǐng)幼兒認識班級樓層分布圖和班牌。
二、開始工作
1、老師講解活動要求：
?、?要將“客戶”包裹正確的送達;
?、谠谒桶鼤r不認識路的小朋友一定要學會主動向其他老師詢問路線;
③要微笑服務(wù)，小快遞員不僅派件又快又準確，而且服務(wù)態(tài)度也是要非常好的，要笑容滿面，這樣才不會被投訴，才會被“客戶”喜歡;
?、茉隍T乘腳踏車時如果遇到行人要禮讓行人，靠邊暫停，請他先過;
?、莶灰獱帗尠?，送完包裹回來要排隊領(lǐng)取新包裹繼續(xù)派送，直到此次活動包裹派送完為止;
?、掾T乘腳踏車時要注意不要騎太快;
?、吣_踏車需要上樓時走貨運電梯或?qū)ふ移渌∨笥训膸椭?/p>
2、小朋友到位準備上車，依次離開快遞小站派送包裹。
3、老師教育好幼兒，拿到包裹需要和快遞員說謝謝，辛苦了，懂得感謝他人的付出。
4、拿出評分表，請“客戶”為我們的小快遞員打分。好評為十分，合格為七分，差評為五分。請客戶根據(jù)自己對本次服務(wù)的滿意度在相應(yīng)的表格下打勾。
5、第一輪派送結(jié)束，幼兒排隊領(lǐng)取按之前分好的組領(lǐng)取屬于自己需要派送的包裹。
6、 在老師的注意提醒下開始下一輪的派發(fā)包裹。
7、派送完畢，小快遞員需要把使用的工具送到相應(yīng)的位置，整理好小小快遞站，等待它下一次的活動主人。
8、小朋友之前互相幫助換裝，把衣服疊好放到制定位置，并且迅速站成一隊。
9、拿出自己的評分表給快遞站的站長老師，我們開始評比最佳快遞員(評分表得分總數(shù)最高的幼兒獲得勝利)。
10、站長老師為最佳快遞員頒獎。
11、請最佳快遞員分享他的快遞經(jīng)歷和此次活動對快遞員叔叔的認識。
12、教師總結(jié)快遞員的工作，教育幼兒要尊敬每一個人的工作，理解他們的辛苦，要珍惜每一個人的勞動。
三、活動結(jié)束
各班幼兒講好安全，有序離開。
6、大班體育活動《小小消防員》教案反思
▲教材分析：
在孩子們眼中，警察、消防員、解放軍都是最偉大的人，孩子們發(fā)自內(nèi)心的崇拜，更樂于扮演這些角色進行游戲?！吨改稀窂纳眢w素質(zhì)的角度提出了幼兒在大肌肉動作方面“具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏”和“具有一定的力量和耐力”的發(fā)展目標。
所以，本次活動我們創(chuàng)設(shè)了“指揮官選拔小小消防員”的情境，讓幼兒參與到角色扮演當中，積極爭取成為一名光榮的消防員。在此過程中，還創(chuàng)設(shè)了“智力”“體能”“模擬實戰(zhàn)”三個關(guān)卡，要求幼幾能根據(jù)
“場地示意圖”動手動腦、團隊合作擺放場內(nèi)道具，積極參與每一次閱關(guān)，努力完成任務(wù)并保證自己的安全，循序漸進，逐層接受挑戰(zhàn)，重點完成“自如的繞障礙進行曲線跑”這個活動難點，同時培養(yǎng)幼兒救火時不怕困難的勇敢精神，在最后的“執(zhí)行任務(wù)”中，更深刻的體會到成為一名消防員的自豪與不易。
▲活動名稱：體育
▲活動內(nèi)容：《小小消防員》
活動目標：
1、積極參與每一次闖關(guān)，努力完成任務(wù)，保證自己的安全。(重點)
2、能輕松自如地繞障礙進行曲線跑，活動中主動與同伴合作、協(xié)商。(難點)
3、體驗救火時不怕困難的勇敢精神，感受成為一名消防員的自豪與不易。
4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
▲活動準備：
1、兩隊場地示意圖及對應(yīng)即時貼、黑板。
2、娃娃家充當?shù)摹帮埖曛瘘c”、火苗若干。
3、空水桶8個，小椅子擺成的“平衡木”、錐形帽“路障”拱形門“火圈”等障礙物若干。
4、熱身、游戲等音樂
▲場地布置圖：
▲隊員參考圖：
▲活動過程：
■一、開始部分：情境激趣，活動前熱身。
1、教師扮演指揮官，接到命令，要在幼兒園選拔“小小消防員”。
2、教師引導(dǎo)幼兒進行熱身活動。
■二、基本部分：通過情境創(chuàng)設(shè)引發(fā)幼兒興趣，自由探索場地上的各種障礙物，尋找穿越的方法。
1、自學本領(lǐng)：分散、分隊練習跨跳，探索并掌握穿越各種障礙的方法。
2、小結(jié)并分享練習穿越各種障礙的方法，重點掌握繞曲線障礙跑的正確方法。表揚動作標準又注意安全的隊員。
■三、引入情景，勇闖三關(guān)
(1)第一關(guān)：智力比拼。全體隊員分成兩隊，根據(jù)各隊“隊員參考圖”和操場上對應(yīng)的標志，同伴合作，主動探索正確擺放場內(nèi)“障礙物”。
要求：認真觀察、積極動腦、合作協(xié)商。
(2)第二關(guān)：體能考察。兩隊在起跑線后集合，同時出發(fā)，穿越所有障礙物，滅火，兩側(cè)跑回，與下一位隊員擊掌，直到最后一名隊員跑回。
要求：不要與障礙物發(fā)生沖撞、速度要快、遵守規(guī)則。
(3)第三關(guān)：模擬實戰(zhàn)。挑戰(zhàn)升級，縮短“路障”之間的距離，使繞曲線障礙跑加大難度，并要求提水桶穿越所有障礙。
要求：速度要快、保證自身安全;念兒歌：消防員，本領(lǐng)大，救人滅火全靠他。出發(fā)!
4、深入情境，組織“消防員”執(zhí)行任務(wù)，在桶內(nèi)裝上水，增加游戲的難度和趣味。
■四、結(jié)束部分：勘查救火現(xiàn)場(放松)創(chuàng)設(shè)和“消防員”們到救火現(xiàn)場勘察做最后確認的情境，進行胳膊、腰部和身體氣息的放松。
活動反思
但在活動中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處，也是自己在設(shè)計游戲時出現(xiàn)的漏洞：在前行時，在練習中幼兒沒能很好的做動作，主要原因有兩個：一是沒有為幼兒準備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時，幼兒急于“救火”，有的幼兒沒能掌握控制自己的動作，變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習，導(dǎo)致幼兒在活動中出現(xiàn)這種情況。
反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設(shè)計活動中的不足，以后的活動都應(yīng)認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。
7、幼兒園活動方案《小小消防員》
消防員是幼兒非常崇拜的對象，本次活動帶他們參觀消防隊讓幼兒知道消防員的日常工作及訓練，認識消防車和各種滅火器具。了解救火常識，增加他們的防火意識。
活動目標
1.參觀消防隊，通過觀察、互動等形式幫助幼兒認識消防車、各種消防器具及消防員叔叔的訓練、生活情況。
2.了解消防隊員是從事滅火救災(zāi)工作的，知道消防隊員訓練很辛苦，本領(lǐng)很大。
3.了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
4.知道在發(fā)生危險時如何自救。
5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
活動準備
1.事先與消防隊進行聯(lián)系，明確參觀的日程、活動內(nèi)容及流程。
2.車輛的安排。
3.前期各班組織開展《我心中的消防員叔叔》活動，對消防員的工作有個初步的了解，幼兒已經(jīng)明確參觀的內(nèi)容和要求。
4.各班提前發(fā)放本次參觀活動的家長通知反饋單，并請家長帶領(lǐng)幼兒一起找找《我家附近的消防局》，以畫路線圖的形式大致了解消防局的位置。(親子合作完成)
5.各班提前收集幼兒想采訪叔叔的問題。
6.各班準備送給消防員叔叔的手工禮物。
具體活動方案及流程
一、交代參觀內(nèi)容，提出參觀要求
1.交待任務(wù)，去消防隊參觀。
2.注意文明禮儀，不四散亂跑、對人有禮貌。
二、組織幼兒來到消防隊參觀
1.神氣的消防員叔叔——觀摩隊列
指導(dǎo)重點：學學消防員叔叔神氣的樣子。
2.神勇的消防員叔叔——觀摩高樓救火、救生訓練
指導(dǎo)重點：如果發(fā)生火災(zāi)，我們該怎么做?和消防員叔叔交流，了解一些簡單的消防知識，認識消防站，聽消防員講解如何撥打119，如何防火，如何自我保護。
3.神秘的消防車——消防車大揭秘
指導(dǎo)重點：鼓勵幼兒大膽向消防員叔叔提問。
4.消防員叔叔的消防衣——試穿消防衣和一些消防用具
指導(dǎo)要點：認真聽取消防衣的作用，觀察消防員叔叔是如何穿消防衣的?
5.消防員叔叔的生活——參觀寢室、食堂、休閑室等
觀察重點：消防員叔叔的東西整理得怎么樣?
6.各班以小記者的身份采訪消防叔叔。
7.我們都是好朋友——和消防員叔叔合影、送禮物
指導(dǎo)重點：向消防員叔叔贈送禮物，并大膽表達你最想和他們說的一句話。
三、幼兒與同伴、消防員叔叔分享美食
四、教師組織幼兒進行游戲
五、離開消防隊回園討論
1.你在消防隊看到什么?聽到什么?你有什么收獲?
2.如果遇到火災(zāi)你會怎么做?應(yīng)該怎樣正確撥打119?
3.消防員叔叔的工作辛苦嗎?誰以后長大了想做消防員的?為什么?
各班流程安排：
(A組1、2班，B組3、4班，C組5、6班)
8：40——9：00各班在教室進行安全教育，清點人數(shù)集合出發(fā);
9：00——9:30乘車到達目的地
9：40——10:00消防隊操場集合，全體師幼一起分兩排觀看消防員情境演練(1、2、3班站一排;4、5、6班站一排，分別站在操場兩邊)
10:00——10:20
A組一樓參觀消防車、體驗消防員
B組二樓參觀消防員的寢室，觀看消防員折疊被子和呼叫中心
C組三樓參觀消防員的榮譽室和觀看電影(如時間充足，請1名幼兒以采訪的形式采訪消防叔叔，聽消防叔叔講述救援故事)
10：20——10：40
A組二樓參觀消防員的寢室，觀看消防員折疊被子和呼叫中心
B組三樓參觀消防員的榮譽室和觀看電影(如時間充足，請1名幼兒以采訪的形式采訪消防叔叔，聽消防叔叔講述救援故事)
C組一樓參觀消防車、體驗消防員
10：40——11：00
A組三樓參觀消防員的榮譽室和觀看電影(如時間充足，請1名幼兒以采訪的形式采訪消防叔叔，聽消防叔叔講述救援故事)
B組一樓參觀消防車、體驗消防員
C組二樓參觀消防員的寢室，觀看消防員折疊被子和呼叫中心
11：00——12：00午餐
12：00——13：00回園
活動延伸：
1.參觀活動后，組織幼兒邊觀看參觀當天拍攝的錄像，邊回憶參觀的內(nèi)容。
2.在各類活動創(chuàng)設(shè)幼兒表達參觀經(jīng)驗的方式和材料，如在結(jié)構(gòu)區(qū)搭消防車、消防大樓的材料，在美工區(qū)畫畫消防員叔叔，在表演區(qū)進行故事表演等等。
3.各班班本化開展消防周活動。
月亮(1)班小小宣傳隊
月亮(2)班我們不玩火
月亮(3)班勇敢的消防員
月亮(4)班消防知識競賽
月亮(5)班尋栓之旅
月亮(6)班這波要火
4.幼兒園開展消防逃生演習。
8、幼兒園大班體育運動活動《小小消防員》教案反思
教材分析：
在孩子們眼中，警察、消防員、解放軍都是最偉大的人，孩子們發(fā)自內(nèi)心的崇拜，更樂于扮演這些角色進行游戲?！吨改稀窂纳眢w素質(zhì)的角度提出了幼兒在大肌肉動作方面“具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏”和“具有一定的力量和耐力”的發(fā)展目標。
所以，本次活動我們創(chuàng)設(shè)了“指揮官選拔小小消防員”的情境，讓幼兒參與到角色扮演當中，積極爭取成為一名光榮的消防員。在此過程中，還創(chuàng)設(shè)了“智力”“體能”“模擬實戰(zhàn)”三個關(guān)卡，要求幼幾能根據(jù)
“場地示意圖”動手動腦、團隊合作擺放場內(nèi)道具，積極參與每一次閱關(guān)，努力完成任務(wù)并保證自己的安全，循序漸進，逐層接受挑戰(zhàn)，重點完成“自如的繞障礙進行曲線跑”這個活動難點，同時培養(yǎng)幼兒救火時不怕困難的勇敢精神，在最后的“執(zhí)行任務(wù)”中，更深刻的體會到成為一名消防員的自豪與不易。
活動名稱：體育
活動內(nèi)容：《小小消防員》
活動目標：
1、積極參與每一次闖關(guān)，努力完成任務(wù)，保證自己的安全。(重點)
2、能輕松自如地繞障礙進行曲線跑，活動中主動與同伴合作、協(xié)商。(難點)
3、體驗救火時不怕困難的勇敢精神，感受成為一名消防員的自豪與不易。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
活動準備：
1、兩隊場地示意圖及對應(yīng)即時貼、黑板。
2、娃娃家充當?shù)摹帮埖曛瘘c”、火苗若干。
3、空水桶8個，小椅子擺成的“平衡木”、錐形帽“路障”拱形門“火圈”等障礙物若干。
4、熱身、游戲等音樂
場地布置圖：
隊員參考圖：
活動過程：
一、開始部分：情境激趣，活動前熱身。
1、教師扮演指揮官，接到命令，要在幼兒園選拔“小小消防員”。
2、教師引導(dǎo)幼兒進行熱身活動。
二、基本部分：通過情境創(chuàng)設(shè)引發(fā)幼兒興趣，自由探索場地上的各種障礙物，尋找穿越的方法。
1、自學本領(lǐng)：分散、分隊練習跨跳，探索并掌握穿越各種障礙的方法。
2、小結(jié)并分享練習穿越各種障礙的方法，重點掌握繞曲線障礙跑的正確方法。表揚動作標準又注意安全的隊員。
3、引入情景，勇闖三關(guān)
(1)第一關(guān)：智力比拼。全體隊員分成兩隊，根據(jù)各隊“隊員參考圖”和操場上對應(yīng)的標志，同伴合作，主動探索正確擺放場內(nèi)“障礙物”。
要求：認真觀察、積極動腦、合作協(xié)商。
(2)第二關(guān)：體能考察。兩隊在起跑線后集合，同時出發(fā)，穿越所有障礙物，滅火，兩側(cè)跑回，與下一位隊員擊掌，直到最后一名隊員跑回。
要求：不要與障礙物發(fā)生沖撞、速度要快、遵守規(guī)則。
(3)第三關(guān)：模擬實戰(zhàn)。挑戰(zhàn)升級，縮短“路障”之間的距離，使繞曲線障礙跑加大難度，并要求提水桶穿越所有障礙。
要求：速度要快、保證自身安全;念兒歌：消防員，本領(lǐng)大，救人滅火全靠他。出發(fā)!
4、深入情境，組織“消防員”執(zhí)行任務(wù)，在桶內(nèi)裝上水，增加游戲的難度和趣味。
四、結(jié)束部分：
勘查救火現(xiàn)場(放松)創(chuàng)設(shè)和“消防員”們到救火現(xiàn)場勘察做最后確認的情境，進行胳膊、腰部和身體氣息的放松。
活動反思
但在活動中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處，也是自己在設(shè)計游戲時出現(xiàn)的漏洞：在前行時，在練習中幼兒沒能很好的做動作，主要原因有兩個：一是沒有為幼兒準備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時，幼兒急于“救火”，有的幼兒沒能掌握控制自己的動作，變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習，導(dǎo)致幼兒在活動中出現(xiàn)這種情況。
反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設(shè)計活動中的不足，以后的活動都應(yīng)認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。
9、幼兒園安全教育《我是小小消防員》小班教學設(shè)計反思
本節(jié)課同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，是一節(jié)非常好的小班安全教學設(shè)計。幼兒教學越來越受重視，幼師是教師及教育工作中不可忽視的力量，教育的路上陪您一同學習和成長!
活動目標：
1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。
3、喜歡參與游戲，體驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。
2、材料準備：1、消防圖片若干或幻燈;2、消防車玩具、電話機;3、娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)
活動過程：
一、感知激趣：
1、出示玩具消防車
2、討論：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領(lǐng))
二、討論交流：
1、火災(zāi)是怎么來的?(人為的、自然的)
2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。
3、家中著火了怎么辦?
1)幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么?學會傾聽。
2)出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。
4、結(jié)合幼兒園的消防演習小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
三、火場逃生練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
四、游戲遷移：
1、讓我們也來做小小消防員好嗎?
1、情景：叮鈴鈴，(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程;
經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
活動反思：
在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。
10、幼兒園三八婦女節(jié)活動方案《小小手暖暖愛》反思
活動目標
主要讓孩子、父親表達對媽媽的濃濃愛意。
能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備
爸爸寫的信、玫瑰花、裁剪好的愛心卡片、蠟筆等。
具體活動方案及流程
1.教師介紹三八婦女節(jié)的來歷。
2.教師讓幼兒在愛心卡片上畫下媽媽最愛的東西。
3.請孩子說一說，怎么樣來表達對媽媽的感恩之情(學說感恩的話)。
4.教師將爸爸的信和玫瑰花親手交給幼兒，并讓給幼兒學會和媽媽交流。
5.節(jié)日當天離園時，親手將這些禮物送給媽媽，并說“三八婦女節(jié)快樂”和一個大大的擁抱和親吻。
一、活動背景
世界上最偉大的愛就是母愛，而在三八婦女節(jié)這一天，最讓媽媽感動的莫過于孩子、愛人的祝福。所以，我們?yōu)榇嗽O(shè)計了一些活動，讓媽媽能夠通過孩子小小的手制作出來的愛心賀卡，以及爸爸特意為媽媽寫的一封信和贈送一朵玫瑰花，感受到濃濃的愛意，也讓孩子從小學會感恩。
二、活動目標
1.知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日。
2.學習制作愛心卡片，畫上對媽媽的祝福。
3.懂得愛自己的媽媽，表達感恩之情。
三、活動準備
前期準備(活動開展前一天讓爸爸寫好信)、玫瑰花人手一朵、裁剪好的愛心卡片、提前一天給媽媽發(fā)短信、蠟筆。
四、活動時間
2018年3月8日上午
五、活動地點
雛菊二班教室
六、人員安排
活動策劃與執(zhí)行：鮑甜密
拍攝：周艷
場地布置：吳佩蕓
七、活動過程
1.教師介紹三八婦女節(jié)的來歷。
2.教師讓幼兒在愛心卡片上畫下媽媽最愛的東西。
3.請孩子說一說，怎么樣來表達對媽媽的感恩之情(學說感恩的話)。
4.教師將爸爸的信和玫瑰花親手交給幼兒，并讓給幼兒學會和媽媽交流。
5.節(jié)日當天離園時，親手將這些禮物送給媽媽，并說“三八婦女節(jié)快樂”和一個大大的擁抱和親吻。
教學反思：
通過本次活動，幼兒充分了解母親，真正從內(nèi)心感到母親對家庭的付出，對自己的關(guān)愛，培養(yǎng)了孩子尊敬長輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德以及關(guān)心他人、熱愛勞動的良好習慣。為孩子們的心靈播下了美麗的種子，讓孩子懂得了感恩，擁有了快樂。三八節(jié)，讓孩子在愛中成長，讓孩子在感恩中收獲!
11、幼兒園中班體育游戲《小小消防員》反思
活動目標：
1、學習匍匐前進的動作要領(lǐng)，并進行跑跳、平衡、攀爬等綜合練習，練習腿部肌肉，提高腿部力量。
2、有勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
6、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。
7、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
活動準備：
1、熱身操音樂、消防帽、動物玩偶、紅色玻璃紙。
2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等場地布置。
活動過程：
一、開始部分
1、介紹任務(wù)
今天，謝老師要帶我們的小小消防員去森林滅火，出發(fā)前讓我們先來活動活動筋骨吧!請你們將消防帽放在一旁，成四路縱隊。
2、熱身操
頭部運動—上肢運動—體轉(zhuǎn)運動—踝關(guān)節(jié)運動—跳躍運動—整理運動
二、主體部分
1、匍匐前進動作示范以及講解
教師動作講解示范---個別幼兒動作示范---集體實踐練習，巡回指導(dǎo)--個別示范、指出問題---第二次集體練習
2、熟悉場地，分組練習(幼兒自由選擇一個場地練習)
獨木橋----過獨木橋要又快又穩(wěn)
草叢-------用匍匐前進的方法過草地
矮墻-------爬上矮墻，并從矮墻上雙腳并褪跳落
山洞------側(cè)身鉆過山洞
3、難點探討、交流
你覺得哪里最困難、你是怎么克服的?
4、集體第二次分散練習
三、游戲“森林大救援”
剛接到報警電話，森里那邊著火了，很多小動物都被困在了森林里。請我們立即做好準備，帶上消防工具和消防帽。到達目的地，我們必須走過獨木橋、越過草地、爬過矮墻、鉆過山洞，最后就會看見著火的森里，請你先撲滅火苗，再救援小動物，記住每個消防員一次只能救一個小動物。
四、結(jié)束部分
1、森林救援活動總結(jié)
2、放松運動
活動反思：
我組織開展了一次綜合活動“我是小小消防員” ，在活動中幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點。
首先我通過情景引入，讓幼兒拔打了119火警電話，并要求幼兒完整把事發(fā)地點說明清楚，能在電話中注意應(yīng)有的禮貌等;體育活動中讓幼兒扮演消防員進行救火，中間我組織幼兒討論：哪里最困難?怎樣克服困難?從心理上消除他們的畏懼心理，然后反復(fù)練習難點動作，鼓勵孩子們不怕困難，增強了自信心。最后我采用比賽的形式，比一比誰救火速度最快，比賽活動讓孩子們顯得更加勇敢，不怕困難!
但在活動中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處，也是自己在設(shè)計游戲時出現(xiàn)的漏洞：在匍匐前行時，在練習中幼兒沒能很好的做動作，主要原因有兩個：一是沒有為幼兒準備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時，幼兒急于“救火”，有的幼兒沒能掌握控制自己的動作，變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習，導(dǎo)致幼兒在活動中出現(xiàn)這種情況。
反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設(shè)計活動中的不足，以后的活動都應(yīng)認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。