《幼兒園半日活動《海鮮市場逛一逛》中班教案》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、幼兒園半日活動《海鮮市場逛一逛》中班教案

　　教材分析：

　　青島盛產(chǎn)海鮮，海鮮是青島人餐桌上的常見美食。因?yàn)榻?jīng)常食用，所以幼兒對海鮮的名稱、味道有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。但是，幼兒對市場上各種鮮活的海鮮了解較少。本次活動后在帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)海鮮市場，感受市場熱的買賣場景和豐富多樣的海產(chǎn)品;在走一走、看一看、問一問、說一說的過程中，幫助幼兒了解螃蟹、蝦、蛤蜊、貽貝(海紅)、章魚、黃花魚、帶魚等海產(chǎn)品的名稱及外形特征;鼓勵幼兒在老師的幫助下嘗試購買海產(chǎn)品，回到班中開展繪畫、烹飪、品嘗、飼養(yǎng)等活動，積累更多的海產(chǎn)品認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，感受海鮮的別樣滋味， 進(jìn)而產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解海鮮市場的功能，知道哪些海產(chǎn)品是家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)和美食，能說出螃蟹、蝦、蛤蜊、牡蠣、章魚、黃花魚等海鮮的名稱。

　　2.能細(xì)致觀察多種海鮮的外形特征，積極與同伴交流;嘗試用繪畫、泥工、制作等形式表現(xiàn)多種海鮮的形象;能用完整的語言表達(dá)品嘗海鮮后的感受。

　　3.體驗(yàn)海鮮市場的熱鬧和海產(chǎn)品的豐富，了解海鮮市場給人們生活帶來的方便。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.提前考察海鮮市場的環(huán)境，與海鮮攤位的老板進(jìn)行溝通，做好外出安保工作。

　　2.大菜籃，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一(我愛家鄉(xiāng))活動建議：

　　1 引導(dǎo)幼兒閱讀(我愛家鄉(xiāng))第 15 頂，明確逛海鮮市場的任務(wù)和要求。

　　提問：這是什么地方?這里主要賣什么?你想在市場里買什么海鮮?市場里的人很多，逛市場時要注意什么?怎樣跟賣海鮮的叔叔、阿姨打招呼或詢問?

　　小結(jié)：海鮮市場是專門賣海產(chǎn)品的市場，里面的海產(chǎn)品種類很豐高：逛海鮮市場是一件很有趣的事情，但是要注意安全，要做文明小顧客。

　　2.帶領(lǐng)幼兒逛海鮮市場，幫助幼兒認(rèn)識多種海產(chǎn)品，感受海產(chǎn)品種類的豐富和市場里熱鬧的買賣場景。

　　(1)鼓勵幼兒主動、禮貌地和市場里的銷售人員打招呼，自由地看一看、問一問、說一說海鮮的名稱、外形特征。

　　(2)引導(dǎo)幼兒了解商家如何保持海產(chǎn)品的新鮮，觀察海鮮產(chǎn)品，感受海鮮種類多。

　　(3)教師和幼兒一起購買一些海鮮產(chǎn)品，如蛤蜊、蝦、海螺等。

　　3.指導(dǎo)幼兒烹制、品嘗海鮮美食，感受家鄉(xiāng)特產(chǎn)的鮮美。

　　請幼兒說一說這些海鮮的吃法，選擇一些易烹制的海鮮，如蝦、蛤蜊等，現(xiàn)場烹少制，師幼共同品嘗海鮮的美味。

　　4.教師引導(dǎo)幼兒從市場的心情、對海產(chǎn)品的認(rèn)識、海鮮美食的味道等方面進(jìn)行交流，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

2、中班音樂活動教案《逛公園》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、反復(fù)游戲中學(xué)會唱歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音。

　　2、圓圈行進(jìn)走時，注意與前后的同伴保持適當(dāng)?shù)木嚯x。

　　3、體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。

　　4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　5、熟悉()歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒站成內(nèi)、外兩圈的對形，學(xué)習(xí)內(nèi)外圈按順時針和逆時針方向走。

　　活動過程：

　　一、律動導(dǎo)入活動，引起幼兒參與活動的積極性。

　　1、老師帶領(lǐng)幼兒一起聽樂曲《幸福拍手歌》邊律動。

　　2、什么是幸福的事?(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和理解大膽表達(dá))

　　3、小結(jié)：是呀，生活中有許多讓人覺得幸福的事，尤其是和自己的家人在一起。

　　二、學(xué)唱《逛公園》

　　1、傾聽師邊范唱歌曲，幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　2、教師用較慢的速度范唱歌曲，邊唱邊按歌詞的內(nèi)容依次指圖中每個角色，并按音樂節(jié)奏輕輕搖動。教師要特別注意在唱到弱起后的重音時，用較大幅度的動作暗示幼兒此處的唱法。

　　三、學(xué)玩音樂游戲

　　1、師邊講解邊與部分幼兒合作，示范請朋友的方法。

　　2、教師：現(xiàn)在我來當(dāng)爸爸，我要邀請小朋友和我一起逛公園了，我請到誰，誰就跟在我后面走。教師邊唱第一段歌詞，邊在幼兒圍坐的半圓形內(nèi)側(cè)，按順序時針方向有節(jié)奏地走動，當(dāng)唱到第一段的最后"爸爸逛公園"的"園"時，用左手請一個身邊的小朋友，請他扮"媽媽"跟在自己的身后走。當(dāng)唱到第二段結(jié)束的前一句時，教師停下來提示幼兒：該"媽媽"來找小弟了。然后幫助"媽媽"在唱到第二段的最后一拍時，請一個身邊的小朋友扮"小弟"跟在自己的身后走。當(dāng)唱到最后一段開始時，扮"小弟"的幼兒任意指一個人扮"小貓"，大家停下腳步，一同對著"小貓"邊唱邊表演。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒想一下：在唱到什么地方時，就要請下一個小朋友了?

　　4、當(dāng)幼兒熟悉游戲后，可討論增加其他人物，如大哥、大姐、小妹等家庭人員同去逛公園，以增強(qiáng)游戲的趣味性。

　　執(zhí)教反思

　　應(yīng)該來說經(jīng)過詳細(xì)的改動以后，這個活動在執(zhí)教過程中，我心中比較有數(shù)，能更好地把握各個環(huán)節(jié)的側(cè)重點(diǎn)，活動環(huán)節(jié)清晰、層次清楚，孩子們也都興趣高漲積極參與，和我之間的互動也比較到位。在學(xué)唱歌曲這一環(huán)節(jié)，開始幼兒對于弱起小節(jié)開始歌曲有點(diǎn)不熟悉，經(jīng)過多次練習(xí)后，孩子們能夠很好掌握歌曲的弱起小節(jié)。課后我反思，在對“弱起”這個技巧的掌握上，可以將圖譜設(shè)計得更加有趣些，練習(xí)的次數(shù)也需再增加一次，有利于幼兒掌握其演唱的方法。

　　但是在課后我發(fā)現(xiàn)我花的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了二十五分鐘，而是用了差不多三十幾分鐘，時間把握上沒有精準(zhǔn)，原因是什么呢?我思考了一下，在一節(jié)音樂活動中，首先要充分考慮活動的側(cè)重點(diǎn)，可將活動的重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)歌曲上，音樂游戲則可以簡單的進(jìn)行一兩次就可以。因?yàn)橐还?jié)活動能夠解決的問題不能太多，否側(cè)孩子們接受的信息量過于大，也會造成學(xué)習(xí)倦怠，或者缺失主體性的現(xiàn)象。

3、幼兒園半日活動《海鮮市場逛一逛》中班優(yōu)質(zhì)教案

　　教材分析：

　　青島盛產(chǎn)海鮮，海鮮是青島人餐桌上的常見美食。因?yàn)榻?jīng)常食用，所以幼兒對海鮮的名稱、味道有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。但是，幼兒對市場上各種鮮活的海鮮了解較少。本次活動后在帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)海鮮市場，感受市場熱的買賣場景和豐富多樣的海產(chǎn)品;在走一走、看一看、問一問、說一說的過程中，幫助幼兒了解螃蟹、蝦、蛤蜊、貽貝(海紅)、章魚、黃花魚、帶魚等海產(chǎn)品的名稱及外形特征;鼓勵幼兒在老師的幫助下嘗試購買海產(chǎn)品，回到班中開展繪畫、烹飪、品嘗、飼養(yǎng)等活動，積累更多的海產(chǎn)品認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，感受海鮮的別樣滋味， 進(jìn)而產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解海鮮市場的功能，知道哪些海產(chǎn)品是家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)和美食，能說出螃蟹、蝦、蛤蜊、牡蠣、章魚、黃花魚等海鮮的名稱。

　　2.能細(xì)致觀察多種海鮮的外形特征，積極與同伴交流;嘗試用繪畫、泥工、制作等形式表現(xiàn)多種海鮮的形象;能用完整的語言表達(dá)品嘗海鮮后的感受。

　　3.體驗(yàn)海鮮市場的熱鬧和海產(chǎn)品的豐富，了解海鮮市場給人們生活帶來的方便。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.提前考察海鮮市場的環(huán)境，與海鮮攤位的老板進(jìn)行溝通，做好外出安保工作。

　　2.大菜籃，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一(我愛家鄉(xiāng))活動建議：

　　1 引導(dǎo)幼兒閱讀(我愛家鄉(xiāng))第 15 頂，明確逛海鮮市場的任務(wù)和要求。

　　提問：這是什么地方?這里主要賣什么?你想在市場里買什么海鮮?市場里的人很多，逛市場時要注意什么?怎樣跟賣海鮮的叔叔、阿姨打招呼或詢問?

　　小結(jié)：海鮮市場是專門賣海產(chǎn)品的市場，里面的海產(chǎn)品種類很豐高：逛海鮮市場是一件很有趣的事情，但是要注意安全，要做文明小顧客。

　　2.帶領(lǐng)幼兒逛海鮮市場，幫助幼兒認(rèn)識多種海產(chǎn)品，感受海產(chǎn)品種類的豐富和市場里熱鬧的買賣場景。

　　(1)鼓勵幼兒主動、禮貌地和市場里的銷售人員打招呼，自由地看一看、問一問、說一說海鮮的名稱、外形特征。

　　(2)引導(dǎo)幼兒了解商家如何保持海產(chǎn)品的新鮮，觀察海鮮產(chǎn)品，感受海鮮種類多。

　　(3)教師和幼兒一起購買一些海鮮產(chǎn)品，如蛤蜊、蝦、海螺等。

　　3.指導(dǎo)幼兒烹制、品嘗海鮮美食，感受家鄉(xiāng)特產(chǎn)的鮮美。

　　請幼兒說一說這些海鮮的吃法，選擇一些易烹制的海鮮，如蝦、蛤蜊等，現(xiàn)場烹少制，師幼共同品嘗海鮮的美味。

　　4.教師引導(dǎo)幼兒從市場的心情、對海產(chǎn)品的認(rèn)識、海鮮美食的味道等方面進(jìn)行交流，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

4、幼兒園教案中班音樂《逛公園》反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、 在音樂游戲中學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)。

　　2、 嘗試用音樂方式與人交流。

　　3、 學(xué)習(xí)順向和逆向行走。

　　4、 樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

　　5、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　6、 讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

　　7、 能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 歌曲《逛公園》。

　　2、 爸爸、媽媽、小弟、小貓的圖片各一張。

　　活動過程：

　　一、 聽音樂，幫助幼兒了解歌詞大意。

　　1、 小朋友，我們一起來聽一首好聽的歌曲吧。

　　2、 歌曲里有哪些人去逛公園了?(根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的圖片。)

　　3、 那我們再來聽一遍歌曲，聽一聽到底是不是這幾個人在逛公園。(再次聽歌曲)。

　　4、 師：歌詞里有爸爸、媽媽、小弟、小貓。那現(xiàn)在老師請一個小朋友來按逛公園的順序排列圖片。(幼兒排列圖片)。

　　二、 學(xué)唱歌曲。

　　1、 那現(xiàn)在我們就跟著錄音機(jī)一起來演唱歌曲。(師幼一起演唱數(shù)遍)

　　2、 加入動作表演唱。

　　三、 游戲“逛公園”。

　　1、 請全體幼兒圍成一個大圓圈，教師站在中間扮“爸爸”，音樂開始時幼兒邊拍手唱歌，邊順時針方向向前走。教師則沿逆時針方向邊走邊拍手唱歌。第二段歌詞開始后，“爸爸”從圈上請一個女孩出來當(dāng)“媽媽”，兩個人同時邊拍手邊走。第三段同第二段。最后一段“小弟”從圈上拉一個人到中間做“小貓”，大家邊唱歌，邊用手指著“小貓”。唱完后，“小貓”大聲說：“喵，我現(xiàn)在就去抓老鼠?！闭f完，就去抓圈上的人，圈上的小朋友迅速跑回座位。

　　2、 指導(dǎo)幼兒玩2-3遍游戲。在游戲過程中，應(yīng)注意提醒幼兒保持圓形隊(duì)形。

　　四、 活動結(jié)束。

　　邀請配班教師等一起玩。

　　教學(xué)反思：

　　對于本次活動，首先我重點(diǎn)抓住兩個重難點(diǎn)一是學(xué)唱弱拍起唱的歌曲;二是掌握兩個重點(diǎn)的游戲規(guī)則:強(qiáng)拍帶人,和貓叫后抓人和逃回座位.在這兩點(diǎn)上我們最大的困惑是如何讓孩子很好的理解“”第一強(qiáng)拍?在具體活動中我讓幼兒在開始部分的律動中、基本部分感受歌曲內(nèi)容和旋律的過程中以及在游戲中引起對第一強(qiáng)拍的感知和充分的運(yùn)用。

　　其次，反饋目標(biāo)我們發(fā)現(xiàn)由于歌詞易于幼兒理解，幼兒很容易在邊游戲邊歌唱的過程中學(xué)會演唱，第一條目標(biāo)基本完成，但是在幼兒唱弱拍起唱的歌曲時我過分注重了游戲性即讓幼兒發(fā)現(xiàn)第一強(qiáng)拍，而忽視了第一強(qiáng)拍因唱出強(qiáng)拍的重音的唱法的指導(dǎo)，對于第二條目標(biāo)我們個別游戲和集體游戲的過程中不斷的引導(dǎo)幼兒嘗試，在孩子玩的過程中發(fā)現(xiàn)問題，再請大家?guī)椭鉀Q使游戲規(guī)則得到落實(shí)。第三條目標(biāo)我個人認(rèn)為完成的很好，孩子們在活動的最后都還是興致勃勃，意由未盡的。但是原本在活動最后我們只安排了一次拓展游戲，但是由于我個人的疏忽把歌詞接錯了，因此又加了一次游戲，使整個活動時間超了一些。

　　每一次活動盡管設(shè)計時自己認(rèn)為已經(jīng)很完善了但是在具體的組織過程中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題，需要老師靈活機(jī)智的調(diào)整，我想只要心中有孩子，在不同的孩子嘗試的時候給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和學(xué)習(xí)的機(jī)會，給予能力不太強(qiáng)的孩子學(xué)習(xí)調(diào)整的機(jī)會，活動是孩子們的，面向全體孩子讓他們都能從中獲得有益經(jīng)驗(yàn)和愉快的體驗(yàn)最為重要。

　　活動開始，先讓幼兒初步學(xué)唱《逛公園》，掌握弱起拍的重拍，這是幼兒學(xué)唱歌曲的難點(diǎn)，我只要求幼兒能剛上老師的節(jié)拍。接著是讓幼兒手拉手圍成圓圈進(jìn)行游戲。開始我采用一對一的形式，就是一個爸爸，一個媽媽，一個小弟，一只小貓。嘗試下來，等待的幼兒比較多，在第二次游戲時，我多請了幾位男生做爸爸。在轉(zhuǎn)圈時，幼兒對順時針、逆時針的方向感還不夠明確。在最后一個環(huán)節(jié)，貓叫后追逐老鼠時，由于教室比較擠，“貓”一回頭就捉到“老鼠”了，我覺得這樣還不夠刺激，應(yīng)讓幼兒有追逐的過程，以后游戲時可帶幼兒到室外進(jìn)行，還可以增加家庭中得其他成員。由于這個游戲帶有趣味性，孩子們參與活動的積極性可高了。

5、幼兒園半日活動《春游去》中班教案

　　教材分析：

　　春天是萬物復(fù)蘇、充滿生機(jī)的季節(jié),周圍的事物在發(fā)生著細(xì)微的變化,樹木開始發(fā)芽、草兒變綠、花兒開放……天氣溫暖,氣候適宜,正是引導(dǎo)幼兒探索周圍事物和景象變化的好時機(jī)。本次活動帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然,讓幼兒在玩樂中主動尋找、發(fā)現(xiàn)春天的變化,引導(dǎo)幼兒和同伴一起放風(fēng)箏,感受春天的特點(diǎn)和游玩帶來的快樂激發(fā)幼兒對周圍事物的探索欲望。

　　活動目標(biāo)：

　　1.探索、發(fā)現(xiàn)春天的特征,學(xué)會放風(fēng)箏的方法。

　　2.能用多種方式表達(dá)對春天的喜愛。

　　3.喜歡參加春游活動,有基本的自我保護(hù)意識。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　提前確定春游地點(diǎn),邀請 4~5 個會放風(fēng)箏的家長協(xié)助組織活動,請幼兒帶好自己制作的風(fēng)箏, 幼兒學(xué)習(xí)材料”—《春天你好》。

　　活動建議：

　　1.春游前結(jié)合《春天你好》第 30 頁,引導(dǎo)幼兒討論春游時應(yīng)注意的安全問題。提問：乘車、過馬路時應(yīng)該注意什么?自由活動時應(yīng)注意什么?

　　小結(jié):乘車時要系好安全帶坐在座位上,過馬路時要走人行橫道線,自由活動時不能離開老師和同伴,不能亂扔垃圾。

　　2.帶幼兒到周圍的社區(qū)、小花園尋找春天,感受春天的美麗。

　　(1)引導(dǎo)幼兒用語言、動作表現(xiàn)花兒盛開的樣子,如開放的花朵、花苞等。

　　(2)教師和幼兒一起撿拾飄落的花瓣,啟發(fā)幼兒觀察花瓣顏色、形狀、大小的不同,聞一聞花瓣不同的香味。

　　(3)鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩花瓣,如撒花瓣雨等。

　　3.帶領(lǐng)幼兒放風(fēng)箏,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和同伴游戲的樂趣。

　　(1)教師朗誦詩歌《放風(fēng)箏》,鼓勵幼兒為白己的風(fēng)箏取一個好聽的名字,激發(fā)幼兒放風(fēng)箏的興趣。

　　(2)請幼兒自由結(jié)伴,5~6 人一組,分組放風(fēng)箏。請家長示范、講解放風(fēng)箏的方法,引導(dǎo)幼兒討論放風(fēng)箏時要注意的安全事項(xiàng)。

　　(3)比一比誰的風(fēng)箏飛得最高體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂趣。

　　4.組織春游后的談話活動,引導(dǎo)幼兒分享、交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　回到教室請幼兒閱讀《春天你好》第 31 頁,交流自己是怎樣放風(fēng)箏的,鼓勵幼兒說說春游時還有哪些讓自己感到快樂的事情。例如:我和小伙伴一起踢球的時候很快樂,我和小伙伴一起捉迷藏的時候很快樂。

　　5.請幼兒將春游時快樂的事情畫下來,回家后將春游中發(fā)生的快樂事情講給爸爸媽媽聽。

　　附

　　放風(fēng)箏

　　和煦的春天吹綠了草地,孩子們在草地上放起了風(fēng)箏。

　　他們給風(fēng)箏穿上五顏六色的衣裳,用一根長長的線把風(fēng)箏送上蔚藍(lán)的天空。我的風(fēng)箏叫黃蜜蜂,你的風(fēng)箏叫紅蜻蜓,他的風(fēng)箏叫白蝴蝶

　　我們比一比,看誰的風(fēng)箏飛得最高,看誰的風(fēng)箏飛得最遠(yuǎn)。五彩繽紛的風(fēng)箏在春風(fēng)中飄蕩,把天空打扮得多么漂亮啊!

6、幼兒園中班區(qū)角游戲《逛超市》教案反思

　　活動設(shè)計背景

　　我們班上的小朋友大部分是邊遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子，沒有見過大超市，更加沒有去逛過超市，對于大型超市的認(rèn)識還不清楚。

　　活動目標(biāo)

　　1、了解大型超市。

　　2、知道在大型超市里該如何購物。

　　3、自己能夠獨(dú)立的完成在超市購物的全過程。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　6、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

　　7、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)的重點(diǎn)就是讓小朋友了解超市的布局，購物的流程。

　　教學(xué)的難點(diǎn)就是讓小朋友說出想要買的東西，并能獨(dú)立完成在超市購物的過程。

　　活動準(zhǔn)備

　　主要是要設(shè)計一個區(qū)角，布置一個像超市一樣的地方，并分好區(qū)域(如水果區(qū)、海鮮區(qū)、糕點(diǎn)區(qū)、零食區(qū)等)并收集一些各區(qū)代表性的東西，最后在出口設(shè)置一個收銀臺。

　　活動過程

　　1、先以聊天的形式進(jìn)入，問一問小朋友哪些去逛過大超市的，說說在大超市里都看到了什么。

　　2、小朋友們看老師也開了一個超市，你們看看，然后告訴老師在老師的超市里面你們都看到了什么。

　　3、讓小朋友來老師的超市購物，想好要買什么，買的東西應(yīng)該在哪個區(qū)才能買到，如果遇到要買的東西不知道在哪里買該如何向超市工作人員詢問，大膽的說出自己的想法。最后在出口的時候一起付款。

　　4、讓小朋友分組自由的在超市購物，小朋友之間相互交流。

　　5、最后讓小朋友展示自己的購物成果。

　　教學(xué)反思

　　對于這個逛超市的區(qū)角活動主要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)與游戲環(huán)境，更好地與幼兒進(jìn)行有效回應(yīng)與推動，彌補(bǔ)了集體教學(xué)活動的缺陷，給更多孩子富有個性的發(fā)展，對幼兒來說，這一開放自主的活動形式，促進(jìn)幼兒自主性的發(fā)展，提高幼兒參與活動的獨(dú)立性和主動性，也使幼兒與他人的合作交往能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。

　　幼兒在區(qū)角活動中顯現(xiàn)出很強(qiáng)的興趣，但是幼兒的隨意性比較強(qiáng)，教師缺乏必要的指導(dǎo)。

　　老師在孩子擺弄的過程中急于指導(dǎo)，讓孩子自主探索的機(jī)會悄然流失。

　　在區(qū)角活動中培養(yǎng)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的能力，提供機(jī)會和條件，充分展示自己。

　　延伸活動范圍,讓幼兒多利用廢舊物品參與到區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。

　　于區(qū)角活動的有效開展還需要在不斷的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，以便吸引幼兒，使幼兒能自覺、主動地去獲得感性的知識，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，達(dá)到教育目的。

7、幼兒園中班社會活動優(yōu)秀教案：《逛公園》反思

　　一、活動目標(biāo)

　　1、在郊游的游戲場景中，能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)交流有關(guān)乘車安全的問題，掌握安全乘車的常識。

　　2、了解在公園游玩應(yīng)遵守的社會行為規(guī)則，激發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識。

　　3、體驗(yàn)郊游游戲的快樂。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、創(chuàng)設(shè)情境：公共汽車情境。

　　2、草地的場景。

　　3、乘車視頻。

　　4、歌曲：《開汽車》

　　三、活動過程

　　一、導(dǎo)入。

　　師：今天天氣真好呀!這么好的天氣，我們一起坐車去逛公園吧!車那邊，我們坐車去咯!

　　二、乘車情境游戲，了解乘車安全規(guī)則，嘗試去遵守。

　　1、了解排隊(duì)乘車的基本規(guī)則。

　　提問1：小朋友們都找好位置坐好了嗎?剛剛你們上車的時候表現(xiàn)得好不好?誰來說說你是怎么上車?

　　提問2：我們怎么上車、下車才是文明的?

　　小結(jié)：剛才那位小朋友說了，我們要排隊(duì)上車才是文明的。你們都記住了嗎?

　　2、練習(xí)上、下車，鞏固幼兒上下車的行為規(guī)則。

　　師：我們現(xiàn)在先來練習(xí)一下，看看小朋友們都是不是記住剛剛說的，上車要排隊(duì)，不要推，也不要擠。(來，小朋友們起來。)

　　3、觀看乘車視頻，了解安全乘車的常識。

　　開車之前請你們看一段動畫片，看完后請你們說說動畫片里發(fā)生的事情。

　　提問：①、動畫片里發(fā)生了什么事情啊

　?、?、車開了，我們的頭、手能伸出窗外嗎

　　③、在車上，我們能不能到處走動、打鬧

　?、堋⑽覀冏嚦瞬灰杨^和手伸出窗外，也不能在車上走來走去、打鬧。還要注意什么呢?

　　4、開車游戲。

　　師：小朋友都們都知道坐車的時候要注意些什么了。那你們都坐好了嗎?有沒有握緊扶手?好，我們的趙司機(jī)要啟動車了哦!(聽音樂開車：小朋友們注意了哦!汽車要轉(zhuǎn)彎了。)

　　到站了，我們要怎么下車呢?

　　三、公園游玩情境游戲，了解在公園游玩應(yīng)遵守的社會行為規(guī)則，激發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識。

　?、?、布置垃圾滿地的公園場景。

　　師：公園到了，我們一起到公園里玩吧!

　　提問：咦，我們平時到公園里玩的時候要注意些什么呢?(幼兒自由回答。)

　　小結(jié)：小朋友們都說得很好。我們要愛護(hù)公物，愛惜花草樹木，在公共場合不要大聲喧嘩，不能隨地吐痰和亂扔垃圾。我們要做一位講文明，講衛(wèi)生，有禮貌的好孩子。

　?、?、游戲：吹泡泡。

　　師：好了，我們起來一起玩游戲吧!玩什么游戲呢?(吹泡泡)

　　好累啊!我們休息一下吧!小朋友們玩得開心嗎?(幼兒：開心)

　　師：今天老師給你們準(zhǔn)備了好吃的東西來起來分享。可是我們吃完了東西會有很多的垃圾，怎么辦?(把垃圾扔到垃圾桶里。)對了，我們要做一位講文明，講衛(wèi)生的好孩子。

　　今天老師帶你們來逛公園，你們開心嗎?可是天色不早了，我們坐車回去休息吧!小朋友們排隊(duì)上車。

　　教學(xué)反思：

　　如今交通工具很發(fā)達(dá)，幾乎家家戶戶都有轎車，但是孩子們對于乘車的規(guī)則，文明乘車的意識還不是很了解。為了讓幼兒更好地了解乘車規(guī)則，增強(qiáng)文明乘車意識，學(xué)會保護(hù)環(huán)境。我設(shè)計了這一活動。創(chuàng)設(shè)帶幼兒去“逛公園”的情境游戲，讓幼兒在情境中逐步地感知和掌握初淺的社會行為規(guī)則。讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，能夠在游戲中學(xué)習(xí)，了解在公共場合，每個人都有愛護(hù)公務(wù)，愛惜花草樹木，保護(hù)我們周圍環(huán)境的樂趣。

　　真?zhèn)€活動設(shè)計的流程是很清晰，線條也是很清楚，比較貼近孩子的日常生活的經(jīng)驗(yàn)，對于他們來說是很熟悉不過的了。所以很適合孩子的學(xué)習(xí)方式。

8、幼兒園中班社會活動公開課教案：逛商場，找特產(chǎn)反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識、了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，增進(jìn)熱愛家鄉(xiāng)的感情。

　　2、能從許多商品中找到家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并能用符號記錄。

　　3、了解并遵守商場的公共規(guī)則。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒互相交流搜集到的資料。

　　2、帶領(lǐng)幼兒分組到超市的相應(yīng)區(qū)域去尋找家鄉(xiāng)特產(chǎn)。

　　3、帶領(lǐng)幼兒回園，鼓勵幼兒相互交流：

　　在什么地方看到了那些土特產(chǎn)品?匯總記錄。

　　活動反思：

　　孩子們帶來了自己去外地的照片，但有的孩子沒有，這其中的理由是家長工作太忙，沒有時間帶孩子去游玩，我想孩子的童年是有限的，家長再忙，也應(yīng)該抽出時間來陪陪孩子，讓孩子的童年更愉快。由于活動前已經(jīng)讓幼兒自己回家收集特產(chǎn)的包裝，所以活動中主要是介紹，和參觀為主，幼兒有了寫經(jīng)驗(yàn)，所以講時比較積極。但發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣也不會太久、知識點(diǎn)容易吃不透，如果加入品嘗環(huán)節(jié)就更好了。

9、幼兒園半日活動《春游去》中班活動教案

　　教材分析

　　春天是萬物復(fù)蘇、充滿生機(jī)的季節(jié)，周圍的事物在發(fā)生在細(xì)微的變化， 樹木開始發(fā)芽、草兒變綠、花兒開放……天氣溫暖，氣候適宜，正是引導(dǎo) 幼兒探索周圍事物和景象變化的好時機(jī)。本次活動帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然， 讓幼兒在玩樂中主動尋找、發(fā)現(xiàn)春天的變化，引導(dǎo)幼兒和同伴一起放風(fēng)箏， 感受春天的特點(diǎn)和游玩帶來的快樂，激發(fā)幼兒對周圍事物的探索欲望。

　　活動目標(biāo)

　　1.探索、發(fā)現(xiàn)春天的特征，學(xué)會放風(fēng)箏的方法。

　　2.能用多種方式表達(dá)對春天的喜愛。

　　3.喜歡參加春游活動，有基本的自我保護(hù)意識。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　提前確定春游地點(diǎn)，邀請 4-5 個會放風(fēng)箏的家長協(xié)助組織活動，請幼兒帶好自己制作的風(fēng)箏。

　　活動建議

　　一、引導(dǎo)幼兒討論春游時應(yīng)注意的安全問題。

　　提問：乘車、過馬路時應(yīng)該注意什么?自由活動時應(yīng)注意什么?

　　小結(jié)：乘車時要系好安全帶坐在座位上，過馬路時要走人行橫道線， 自由活動時不能離開老師和同伴，不能亂扔垃圾。

　　二、帶幼兒到周圍的社區(qū)、小花園尋找春天，感受春天的美麗。

　　1.引導(dǎo)幼兒用語言、動作表現(xiàn)花兒盛開的樣子，如開放的花朵、花苞等。

　　2.教師和幼兒一起撿拾飄落的花瓣，啟發(fā)幼兒觀察花瓣顏色、形狀、大小的不同，聞一聞花瓣不同的香味。

　　3.鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩花瓣，如灑花瓣雨等。

　　三、帶領(lǐng)幼兒放風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和同伴游戲的樂趣。

　　1.朗誦詩歌《放風(fēng)箏》，鼓勵幼兒為自己的風(fēng)箏去一個好聽的名字， 激發(fā)幼兒放風(fēng)箏的興趣。

　　2.請幼兒自由結(jié)伴，5-6 人一組，分組放風(fēng)箏。請家長示范、講解放風(fēng)箏的方法，引導(dǎo)幼兒討論放風(fēng)箏時要注意的安全事項(xiàng)。

　　3.比一比誰的風(fēng)箏飛得最高，體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂趣。

　　四、組織春游后的談話活動，引導(dǎo)幼兒分享、交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　回到教室，組織幼兒交流自己是怎樣放風(fēng)箏的，鼓勵幼兒說說春游時還有哪些讓自己感到快樂的事情。

　　五、請幼兒將春游時快樂的事情畫下來，回家后將春游中發(fā)生的快樂的事情講給爸爸、媽媽聽。

10、幼兒園中班社會教案《美羊羊逛商場》反思

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步知道在外出活動時要遵守的一些規(guī)則(坐電梯、如廁、玩游戲等)。

　　2、懂得遵守規(guī)則可以給我們的生活帶來許多方便，在生活中愿意主動遵守各種規(guī)則。

　　3、體驗(yàn)幫助懶羊羊后的快樂。

　　4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　“美羊羊逛商場”多媒體課件一組。

　　【活動過程】

　　一、出示“美羊羊”課件，引起幼兒興趣。

　　今天，誰來和我們玩了?(觀看課件1)

　　二、美羊羊逛商場。

　　(一)美羊羊坐電梯。

　　1、提出觀看要求：美羊羊在干什么?這樣對嗎?

　　2、幼兒觀看課件2。(美羊羊坐電梯時搶著上電梯)

　　3、討論：美羊羊這樣乘電梯對嗎?應(yīng)該怎樣坐電梯?

　　4、請小朋友模擬乘坐電梯：一半孩子從電梯出來，另一半進(jìn)電梯。

　　(二)美羊羊上廁所。

　　1、提出要求。

　　2、幼兒看課件3。(美羊羊上廁所后，灰太狼緊接著上廁所，但灰太狼開門看一眼后逃出了廁所)

　　3、幼兒猜想：灰太狼為何逃出廁所?

　　4、討論：上廁所后該干什么?(沖廁所)為什么?

　　5、幼兒學(xué)沖廁所的方法。

　　(三)美羊羊玩游戲。

　　1、提問：你去過玩具反斗城嗎?你最喜歡玩什么?(快思 )美羊羊又最喜歡玩什么呢?

　　2、看課件4(美羊羊玩好游戲后，卻坐在游戲凳子上不離開。)

　　3、討論：美羊羊這樣對嗎?為什么?我們怎樣跟美洋洋說?

　　(四)美羊羊的新表現(xiàn)。

　　觀看課件5：美羊羊正確的坐電梯、上廁所、玩游戲的表現(xiàn)。

　　三、做個文明的好孩子。

　　1、孩子告訴美羊羊生活中文明孩子的做法。

　　2、觀看課件6：美羊羊表揚(yáng)孩子，和孩子再見。

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。