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        健康活動(dòng)《洗澡真舒服》小班教案反思

        《健康活動(dòng)《洗澡真舒服》小班教案反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        健康活動(dòng)《洗澡真舒服》小班教案反思

        1、健康活動(dòng)《洗澡真舒服》小班教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡的快樂(lè)。

          2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、勤洗澡的好習(xí)慣。

          3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、《洗澡》PPT、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)。

          2、各色沐浴球人手一個(gè)、自制淋?chē)婎^一個(gè)、浴巾一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示圖一,引導(dǎo)幼兒觀察導(dǎo)入活動(dòng)。

          T:看,誰(shuí)來(lái)了?小熊去干什么呢?你們來(lái)猜一猜。

          小熊手里拿的什么呢?

          幼兒討論,教師小結(jié):原來(lái)小熊是去洗澡的。看看還會(huì)有誰(shuí)去洗澡呢?

          出示圖二,幼兒討論。

          2、交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

          (1)T:(出示圖三)洗澡時(shí)我們先要干什么呢?(把身上先淋濕了。)出示淋?chē)婎^,做一做淋濕的動(dòng)作。

          教師將淋?chē)婎^舉到幼兒的頭頂,說(shuō):洗一洗,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),把我們的身體都淋濕。

          T:你們的身體都濕了嗎?接下來(lái)要干什么呢?(幼兒討論)

          (2)T:洗澡時(shí)會(huì)用到什么東西呢?

          結(jié)合PPT中圖四,讓幼兒討論回答。

          T:洗澡時(shí),要洗了哪兒呢?

          結(jié)合圖五,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá),并聽(tīng)音樂(lè)來(lái)進(jìn)行表演。

          (3)出示圖六,T:我們身上的泡泡越搓越多,看小動(dòng)物們都不見(jiàn)了,它們都到哪兒去了呢?你們能幫我來(lái)找一找嗎?

          幼兒找圖中的小動(dòng)物。

          (4)出示圖七,T:身上那么多泡泡這可怎么辦呢?怎樣才能把泡泡弄掉呢?

          幼兒討論。再次拿出淋?chē)婎^給寶寶們沖一沖。

          (5)出示圖八,T:身上沖干凈了,接下來(lái)要干什么呢?

          教師用浴巾給寶寶擦一擦。

          (6)出示圖九,T:澡洗好了,我們要干什么呢?幼兒看圖討論。

          3、討論:我們?yōu)槭裁匆丛枘?

          幼兒討論,教師小結(jié),體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。

          T:洗完澡可真舒服呀,讓我們回去美美的睡上一覺(jué)吧。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式,由易到難,讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背,鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,但幼兒一直很投入,努力想辦法按照老師的方法去做,這充分表明了幼兒對(duì)活動(dòng)的喜愛(ài)。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí),教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗,從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?;顒?dòng)中音樂(lè)的渲染,給幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的氛圍,引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。

          以上是本教案的全部?jī)?nèi)容,如果您覺(jué)得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

        2、小班健康活動(dòng)教案《我會(huì)洗澡了》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、樂(lè)于在集體面前用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程。

          2、體驗(yàn)與同伴一起模仿洗澡所帶來(lái)的快樂(lè)。

          3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

          重點(diǎn):樂(lè)意模仿洗澡的過(guò)程。

          難點(diǎn):大膽的用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)洗澡的過(guò)程。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          錄音機(jī),洗澡歌的磁帶,沐浴露瓶一個(gè),玩具小狗一只。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》,導(dǎo)入活動(dòng)。

          師:我們一起來(lái)刷牙、洗臉、梳頭好嗎?

          我們刷牙、洗臉洗好了,現(xiàn)在我們來(lái)洗澡,好嗎?

          師:爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡,是怎樣洗的呢?

          2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過(guò)程。

          師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作,師引導(dǎo)幼兒一起跟做。

          3、幼兒跟著音樂(lè)和老師一起洗澡一遍。(動(dòng)作有所變化)

          4、剛才我們洗澡時(shí),忘記了涂沐浴露,我們用沐浴露再洗一次,好嗎?

          5、以游戲化的口吻,請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)檢查幼兒是否洗干凈了,適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈?、肚皮等地方?jīng)]有洗干凈,要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。

          小結(jié):小朋友洗澡洗的真干凈,現(xiàn)在,我們和小狗一起來(lái)跳舞,好嗎?

          活動(dòng)結(jié)束:

          放《晚安》的音樂(lè),幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。

          教學(xué)反思:

          在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中,從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的,我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會(huì)是好的,沒(méi)想到這卻成了偏題,說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過(guò)這是第一次嘛,而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì)弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

        3、小班健康活動(dòng)教案《我愛(ài)洗澡》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)中嘗試跟著音樂(lè)用雙手搓洗身體的各個(gè)部位,感受洗澡的快樂(lè)。

          2、產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。

          3、通過(guò)音樂(lè)學(xué)會(huì)洗澡的基本動(dòng)作和步驟。

          4、初步了解健康的小常識(shí)。

          5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT、音樂(lè)

          活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):嘗試跟著音樂(lè)用雙手搓洗身體的各個(gè)部位。

          活動(dòng)難點(diǎn):幼兒嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的洗澡動(dòng)作。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、情境導(dǎo)入

          師:今天天氣真不錯(cuò),跟著老師去草地上鍛煉身體吧,準(zhǔn)備好了沒(méi)有?

          (準(zhǔn)備好了)

          師:拍手,手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),拍拍我的腿,啪啪啪,拍拍我的腿,啪啪啪,在親親我的腿,嗯么,在親親我的腿,嗯么,聲音響一點(diǎn),嗯么,再用手抓住你的腿,膠抓住拉,再換個(gè)腳抓住,我們?cè)偌哟箅y度快一點(diǎn),左邊右邊左邊右邊加快一點(diǎn),右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)起來(lái),一起來(lái)運(yùn)動(dòng),耶!

          師:運(yùn)動(dòng)完,好累呀,請(qǐng)你們坐著休息一下。出了很多汗,這時(shí)候你最想做什么?

          (洗澡)

          二、動(dòng)作創(chuàng)編

          1、幼兒討論、模仿洗澡動(dòng)作

          師:洗澡應(yīng)該洗哪里?

          (洗手臂、頭部等地方)

          師:你們說(shuō)得真好!老師喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)邊洗澡,你們跟著老師一起來(lái)試試吧。

          (老師示范洗手臂的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏模仿老師的動(dòng)作)

          2、個(gè)別創(chuàng)編、互動(dòng)分享

          師:老師剛才就洗了手臂,這樣就已經(jīng)能把身體洗干凈了嗎?還有那些地方?jīng)]有洗到?你能跟著音樂(lè)編洗澡的動(dòng)作嗎?請(qǐng)你試試看

          (請(qǐng)幼兒做說(shuō)到的部位的動(dòng)作)

          師:你們?cè)敢鈱W(xué)他的樣子洗嗎?

          (嘗試跟著音樂(lè)做說(shuō)到的部位)

          師:還有哪里需要洗干凈?

          (請(qǐng)幼兒嘗試不同的身體部位,并由其他幼兒進(jìn)行模仿)

          師:我們?cè)囍颜f(shuō)到的地方都洗一下,圖片顯示哪里,我們就洗哪里,看哪個(gè)寶寶洗得最干凈。

          小結(jié):你們都好棒,都能跟著音樂(lè)把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。

          3、幼兒集體創(chuàng)編

          師:其實(shí),還有很多小地方你們還沒(méi)有想到,<.本文來(lái)源:快思教案.網(wǎng)>比如咯吱窩、腳底等地方(出示圖片)這些地方你們會(huì)洗嗎?

          師:請(qǐng)你聽(tīng)著音樂(lè)試試看吧。

          (鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)創(chuàng)編和別人不同的動(dòng)作)

          小結(jié):好多寶寶都很會(huì)洗澡了,連很小的身體部位都能洗得干干凈凈,真棒。

          三、活動(dòng)延伸

          師:洗得這么干凈,當(dāng)然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們,來(lái)吧,我們抹香香咯。

          活動(dòng)反思

          活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式,由易到難,讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背,鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,但幼兒一直很投入,努力想辦法按照老師的方法去做,這充分表明了幼兒對(duì)活動(dòng)的喜愛(ài)。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí),教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗,從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?;顒?dòng)中音樂(lè)的渲染,給幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的氛圍,引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。

        4、小班健康活動(dòng)教案《洗澡真舒服》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步體驗(yàn)合作及游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

          2、發(fā)展雙手向各個(gè)方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小方巾若干

          2、場(chǎng)地準(zhǔn)備

          活動(dòng)過(guò)程:

          一)準(zhǔn)備活動(dòng)

          1、小朋友,現(xiàn)在是秋天了,樹(shù)葉寶寶都從樹(shù)上飄落下來(lái)了,快和老師去追樹(shù)葉玩吧!“本文來(lái)源:屈,老;師教案.網(wǎng)”(帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑跳活動(dòng))

          2、玩了那么久,真熱呀,樹(shù)葉寶寶想慢慢走,我們跟著樹(shù)葉寶寶走吧.

          3、看這里有個(gè)漂亮的澡盆,我們一起洗個(gè)澡吧,來(lái)我們先伸一只腳過(guò)去,然后再伸一只腳,小心,別把盆里的水給灑出來(lái).

          二)洗澡過(guò)程

          1、小朋友戲水

          這里有好多水呀,真好玩,(各種戲水動(dòng)作,手腳,互相潑水)

          我們身上都濕了,趕快洗洗澡吧,我們從頭上開(kāi)始洗,先洗洗頭,洗洗臉,洗洗胳膊,再洗洗身子,還有別忘記我們的腿.

          還有拿我們沒(méi)有洗過(guò)呢?(背上)

          2、重點(diǎn)介紹洗背環(huán)節(jié)

          小朋友試試自己用毛巾來(lái)洗洗背吧!(幼兒自由操作)

          我教你們一個(gè)洗背的好辦法吧!(教師示范)

          幼兒操作,教師巡回指導(dǎo).

          3、體驗(yàn)合作

          (1)我發(fā)現(xiàn)自己洗還有地方?jīng)]洗干凈,請(qǐng)小朋友來(lái)幫我洗洗吧!(幼兒幫老師洗背)

          (2)我發(fā)現(xiàn)有人幫我洗背可真舒服,你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧!(幼兒合作洗背)

          (3)我發(fā)現(xiàn)躺著洗澡也很舒服呢!你們快試試!(幼兒再次合作)

          4、結(jié)束部分

          今天的澡洗的可真舒服!不但自己會(huì)洗澡,還有小朋友幫著洗澡,我來(lái)聞聞,那些小朋友洗的香噴噴了,現(xiàn)在我們幫小毛巾也洗個(gè)澡吧!(幼兒模仿洗毛巾),并晾曬好!

          我們現(xiàn)在洗完澡了,再和我去別的地方玩玩吧!

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式,由易到難,讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背,鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,但幼兒一直很投入,努力想辦法按照老師的方法去做,這充分表明了幼兒對(duì)活動(dòng)的喜愛(ài)。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí),教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗,從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?;顒?dòng)中音樂(lè)的渲染,給幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的氛圍,引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。

        5、小班健康教案《洗澡真舒服》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡的快樂(lè)。

          2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、勤洗澡的好習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、初步了解健康的小常識(shí)。

          5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、《洗澡》PPT、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)。

          2、各色沐浴球人手一個(gè)、自制淋?chē)婎^一個(gè)、浴巾一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示圖一,引導(dǎo)幼兒觀察導(dǎo)入活動(dòng)。

          T:看,誰(shuí)來(lái)了?小熊去干什么呢?你們來(lái)猜一猜。

          小熊手里拿的什么呢?

          幼兒討論,教師小結(jié):原來(lái)小熊是去洗澡的??纯催€會(huì)有誰(shuí)去洗澡呢?

          出示圖二,幼兒討論。

          2、交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

          (1)T:(出示圖三)洗澡時(shí)我們先要干什么呢?(把身上先淋濕了。)出示淋?chē)婎^,做一做淋濕的動(dòng)作。

          教師將淋?chē)婎^舉到幼兒的頭頂,說(shuō):洗一洗,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),把我們的身體都淋濕。

          T:你們的身體都濕了嗎?接下來(lái)要干什么呢?(幼兒討論)

          (2)T:洗澡時(shí)會(huì)用到什么東西呢?

          結(jié)合PPT中圖四,讓幼兒討論回答。

          T:洗澡時(shí),要洗了哪兒呢?

          結(jié)合圖五,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá),并聽(tīng)音樂(lè)來(lái)進(jìn)行表演。

          (3)出示圖六,T:我們身上的泡泡越搓越多,看小動(dòng)物們都不見(jiàn)了,它們都到哪兒去了呢?你們能幫我來(lái)找一找嗎?

          幼兒找圖中的小動(dòng)物。

          (4)出示圖七,T:身上那么多泡泡這可怎么辦呢?<快思老師.教案網(wǎng)出處>怎樣才能把泡泡弄掉呢?

          幼兒討論。再次拿出淋?chē)婎^給寶寶們沖一沖。

          (5)出示圖八,T:身上沖干凈了,接下來(lái)要干什么呢?

          教師用浴巾給寶寶擦一擦。

          (6)出示圖九,T:澡洗好了,我們要干什么呢?幼兒看圖討論。

          3、討論:我們?yōu)槭裁匆丛枘?

          幼兒討論,教師小結(jié),體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。

          T:洗完澡可真舒服呀,讓我們回去美美的睡上一覺(jué)吧。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式,由易到難,讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背,鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,但幼兒一直很投入,努力想辦法按照老師的方法去做,這充分表明了幼兒對(duì)活動(dòng)的喜愛(ài)。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí),教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗,從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?;顒?dòng)中音樂(lè)的渲染,給幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的氛圍,引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。

        6、幼兒園小班健康活動(dòng)《小手小手,快洗澡》教案反思

          一、活動(dòng)名稱:

          小班健康領(lǐng)域活動(dòng)《小手小手,快洗澡》

          二、活動(dòng)來(lái)源:

          根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求,小班幼兒能夠在成人提醒下飯前便后洗手,且方法基本正確。在最后的學(xué)習(xí)中能夠在飯前便后主動(dòng)洗手,方法正確。但是根據(jù)我在幼兒園的觀察,很多幼兒都沒(méi)有飯前便后洗手的習(xí)慣,即使有的幼兒會(huì)洗手,但是洗手的方法不是正確的,所以我專門(mén)設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),希望可以幫助幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手,以及會(huì)用正確的方法洗手,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

          三、活動(dòng)目標(biāo):

          (一)學(xué)習(xí)并掌握正確的洗手方法。

          (二)能夠在飯前便后洗手,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

          (三)初步了解健康的小常識(shí)。

          (四)體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

          四、活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

          五、活動(dòng)難點(diǎn):

          掌握正確的洗手方法。

          六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT、圖片

          七、活動(dòng)過(guò)程:

          (一)手指游戲?qū)?,激發(fā)幼兒興趣。

          《五根手指頭》

          一根手指頭呀,變變變,變成毛毛蟲(chóng)呀,爬爬爬。

          兩根手指頭呀,變變變,變成小白兔呀,蹦蹦蹦。

          三根手指頭呀,變變變,變成小花貓呀,喵喵喵。

          四根手指頭呀,變變變,變成小青蛙呀,呱呱呱。

          五根手指頭呀,變變變,變成花蝴蝶呀,飛飛飛。

          問(wèn)題:小朋友,我們剛剛玩的手指游戲中那個(gè)部位用的最多?

          引出手,提問(wèn)小朋友平時(shí)是如何洗手的。

          (二)學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

          1.根據(jù)小朋友對(duì)平時(shí)如何洗手這個(gè)問(wèn)題的回答,教師用使用不正確的方法洗手的圖片進(jìn)行引導(dǎo)。

          2.教師給小朋友示范洗手的正確方法,并且用有趣的方法教給小朋友。

          3.根據(jù)PPT上的七步洗手方法進(jìn)行引導(dǎo),加深印象。

          4.請(qǐng)小朋友在集體面前沒(méi)有教師帶領(lǐng)下,用正確的洗手方法洗手,練習(xí)鞏固掌握正確的洗手方法。

          (三)知道飯前便后洗手。

          1.教師引導(dǎo),問(wèn)題提問(wèn):小朋友現(xiàn)在知道了洗手的正確方法,那什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢?

          2.根據(jù)幼兒的回答教師總結(jié),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)飯前便后必須洗手。

          八.活動(dòng)延伸:

          讓幼兒回去之后把正確的洗手方法分享給爸爸媽媽,并且互相監(jiān)督;在幼兒園小朋友之間互相監(jiān)督,用正確的方法洗手,做一個(gè)會(huì)給小手洗澡的、講衛(wèi)生的小朋友?;顒?dòng)結(jié)束。

          《小手小手,快洗澡》活動(dòng)反思

          在本次活動(dòng)中,實(shí)現(xiàn)了幼兒學(xué)會(huì)并且掌握洗手的正確方法,以及在飯前便后要洗手這兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo)。在活動(dòng)導(dǎo)入的過(guò)程中,用手指游戲,調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣,且使幼兒能集中注意力在活動(dòng)上,活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合《指南》的要求。但是在此次活動(dòng)中也有很多不足之處,沒(méi)有考慮到人數(shù),使得活動(dòng)過(guò)程有點(diǎn)亂;而且在活動(dòng)中,很多幼兒會(huì)問(wèn)很多個(gè)問(wèn)題,沒(méi)有想到一些問(wèn)題的合理、正確解釋;在這幾點(diǎn)上不是很好,不過(guò),在后面的活動(dòng)中,我會(huì)吸取教訓(xùn),在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把以后的活動(dòng)組織好。

        7、健康活動(dòng)《洗澡真舒服》小班教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡的快樂(lè)。

          2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、勤洗澡的好習(xí)慣。

          3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、《洗澡》PPT、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)。

          2、各色沐浴球人手一個(gè)、自制淋?chē)婎^一個(gè)、浴巾一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示圖一,引導(dǎo)幼兒觀察導(dǎo)入活動(dòng)。

          T:看,誰(shuí)來(lái)了?小熊去干什么呢?你們來(lái)猜一猜。

          小熊手里拿的什么呢?

          幼兒討論,教師小結(jié):原來(lái)小熊是去洗澡的??纯催€會(huì)有誰(shuí)去洗澡呢?

          出示圖二,幼兒討論。

          2、交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

          (1)T:(出示圖三)洗澡時(shí)我們先要干什么呢?(把身上先淋濕了。)出示淋?chē)婎^,做一做淋濕的動(dòng)作。

          教師將淋?chē)婎^舉到幼兒的頭頂,說(shuō):洗一洗,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),把我們的身體都淋濕。

          T:你們的身體都濕了嗎?接下來(lái)要干什么呢?(幼兒討論)

          (2)T:洗澡時(shí)會(huì)用到什么東西呢?

          結(jié)合PPT中圖四,讓幼兒討論回答。

          T:洗澡時(shí),要洗了哪兒呢?

          結(jié)合圖五,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá),并聽(tīng)音樂(lè)來(lái)進(jìn)行表演。

          (3)出示圖六,T:我們身上的泡泡越搓越多,看小動(dòng)物們都不見(jiàn)了,它們都到哪兒去了呢?你們能幫我來(lái)找一找嗎?

          幼兒找圖中的小動(dòng)物。

          (4)出示圖七,T:身上那么多泡泡這可怎么辦呢?怎樣才能把泡泡弄掉呢?

          幼兒討論。再次拿出淋?chē)婎^給寶寶們沖一沖。

          (5)出示圖八,T:身上沖干凈了,接下來(lái)要干什么呢?

          教師用浴巾給寶寶擦一擦。

          (6)出示圖九,T:澡洗好了,我們要干什么呢?幼兒看圖討論。

          3、討論:我們?yōu)槭裁匆丛枘?

          幼兒討論,教師小結(jié),體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。

          T:洗完澡可真舒服呀,讓我們回去美美的睡上一覺(jué)吧。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式,由易到難,讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背,鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,但幼兒一直很投入,努力想辦法按照老師的方法去做,這充分表明了幼兒對(duì)活動(dòng)的喜愛(ài)。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí),教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗,從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?;顒?dòng)中音樂(lè)的渲染,給幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的氛圍,引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。

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        8、幼兒園優(yōu)質(zhì)教案《我愛(ài)洗澡》小班健康活動(dòng)反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在談話和閱讀的過(guò)程中懂得愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。

          2.通過(guò)演繹洗澡過(guò)程,體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。

          3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          大書(shū)《我愛(ài)洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機(jī)、音帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示圖書(shū)導(dǎo)入

          二、幼兒回憶洗澡過(guò)程

          第一頁(yè):

          1.了解為什么要洗澡。

          2.教育幼兒自己脫衣服,脫下來(lái)的衣服要放在一個(gè)地方,不亂扔。

          第二頁(yè):

          1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的洗澡用品。

          2.了解沖水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的過(guò)程

          第三頁(yè):

          教育幼兒洗澡時(shí)注意安全,洗澡用品擺放有序。

          第四頁(yè):

          教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服,以免著涼。

          三、幼兒模仿洗澡

          1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個(gè)不同形狀的浴缸。

          2.幼兒模仿洗澡

          四、總結(jié)

          夏天到了天氣會(huì)越來(lái)越熱,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡時(shí),要讓爸爸媽媽幫我們放好水,洗澡時(shí)要注意安全,小心別滑倒。

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        9、幼兒園小班健康《洗澡真舒服》優(yōu)秀教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步體驗(yàn)合作及游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

          2、發(fā)展雙手向各個(gè)方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。

          3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

          4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

          5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

          6、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          7、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小方巾若干

          2、場(chǎng)地準(zhǔn)備

          活動(dòng)過(guò)程:

          一)準(zhǔn)備活動(dòng)

          1、小朋友,現(xiàn)在是秋天了,樹(shù)葉寶寶都從樹(shù)上飄落下來(lái)了,快和老師去追樹(shù)葉玩吧!(帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑跳活動(dòng))

          2、玩了那么久,真熱呀,樹(shù)葉寶寶想慢慢走,我們跟著樹(shù)葉寶寶走吧.

          3、看這里有個(gè)漂亮的澡盆,我們一起洗個(gè)澡吧,來(lái)我們先伸一只腳過(guò)去,然后再伸一只腳,小心,別把盆里的水給灑出來(lái).

          二)洗澡過(guò)程

          1、小朋友戲水

          這里有好多水呀,真好玩,(各種戲水動(dòng)作,手腳,互相潑水)

          我們身上都濕了,趕快洗洗澡吧,我們從頭上開(kāi)始洗,先洗洗頭,洗洗臉,洗洗胳膊,再洗洗身子,還有別忘記我們的腿.

          還有拿我們沒(méi)有洗過(guò)呢?(背上)

          2、重點(diǎn)介紹洗背環(huán)節(jié)

          小朋友試試自己用毛巾來(lái)洗洗背吧!(幼兒自由操作)

          我教你們一個(gè)洗背的好辦法吧!(教師示范)

          幼兒操作,教師巡回指導(dǎo).

          3、體驗(yàn)合作

          (1)我發(fā)現(xiàn)自己洗還有地方?jīng)]洗干凈,請(qǐng)小朋友來(lái)幫我洗洗吧!(幼兒幫老師洗背)

          (2)我發(fā)現(xiàn)有人幫我洗背可真舒服,你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧!(幼兒合作洗背)

          (3)我發(fā)現(xiàn)躺著洗澡也很舒服呢!你們快試試!(幼兒再次合作)

          4、結(jié)束部分

          今天的澡洗的可真舒服!不但自己會(huì)洗澡,還有小朋友幫著洗澡,我來(lái)聞聞,那些小朋友洗的香噴噴了,現(xiàn)在我們幫小毛巾也洗個(gè)澡吧!(幼兒模仿洗毛巾),并晾曬好!

          我們現(xiàn)在洗完澡了,再和我去別的地方玩玩吧!

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式,由易到難,讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背,鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,但幼兒一直很投入,努力想辦法按照老師的方法去做,這充分表明了幼兒對(duì)活動(dòng)的喜愛(ài)。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí),教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗,從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?;顒?dòng)中音樂(lè)的渲染,給幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的氛圍,引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。

        10、小班健康活動(dòng)教案《我會(huì)洗澡了》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、樂(lè)于在集體面前用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程。

          2、體驗(yàn)與同伴一起模仿洗澡所帶來(lái)的快樂(lè)。

          3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          重點(diǎn):樂(lè)意模仿洗澡的過(guò)程。

          難點(diǎn):大膽的用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)洗澡的過(guò)程。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          錄音機(jī),洗澡歌的磁帶,沐浴露瓶一個(gè),玩具小狗一只。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》,導(dǎo)入活動(dòng)。

          師:我們一起來(lái)刷牙、洗臉、梳頭好嗎?

          我們刷牙、洗臉洗好了,現(xiàn)在我們來(lái)洗澡,好嗎?

          師:爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡,是怎樣洗的呢?

          2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過(guò)程。

          師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作,師引導(dǎo)幼兒一起跟做。

          3、幼兒跟著音樂(lè)和老師一起洗澡一遍。(動(dòng)作有所變化)

          4、剛才我們洗澡時(shí),忘記了涂沐浴露,我們用沐浴露再洗一次,好嗎?

          5、以游戲化的口吻,請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)檢查幼兒是否洗干凈了,適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈?、肚皮等地方?jīng)]有洗干凈,要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。

          小結(jié):小朋友洗澡洗的真干凈,現(xiàn)在,我們和小狗一起來(lái)跳舞,好嗎?

          活動(dòng)結(jié)束:

          放《晚安》的音樂(lè),幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。

          教學(xué)反思:

          在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中,從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的,我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會(huì)是好的,沒(méi)想到這卻成了偏題,說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過(guò)這是第一次嘛,而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì)弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。