日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区

  • <menu id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"></i></progress></menu>
    <td id="j4nbm"><strong id="j4nbm"></strong></td>
      1. <th id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><table id="j4nbm"></table></tbody></th>

        幼兒園美術(shù)活動(dòng)《奇妙的油畫(huà)棒》小班教案反思

        《幼兒園美術(shù)活動(dòng)《奇妙的油畫(huà)棒》小班教案反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園美術(shù)活動(dòng)《奇妙的油畫(huà)棒》小班教案反思

        1、幼兒園美術(shù)活動(dòng)《奇妙的油畫(huà)棒》小班教案反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步嘗試油畫(huà)棒在圖紙上進(jìn)行繪畫(huà),了解正確的握筆姿勢(shì)。

          2、了解油畫(huà)棒的各種顏色、使用方法。

          3、激發(fā)想象空間、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)感。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、油畫(huà)棒一盒。2、圖畫(huà)紙一張。3、幼兒用書(shū)一套。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、 出示油畫(huà)棒,讓幼兒觀察它的形狀、顏色。

          如:孩子們,你們看,我今天帶來(lái)了個(gè)非常神奇的小東西,它既可愛(ài)又漂亮,而且它的名字也非常好聽(tīng),它叫油畫(huà)棒,這油畫(huà)棒可神奇了,你想要什么顏色的東西它都會(huì)給你描繪出來(lái),另外呢?它還喜歡穿各種顏色的衣服,每天把自己打扮的像個(gè)公主,你們看,今天它穿了什么樣的衣服?

          利用油畫(huà)棒的神奇之處,在圖紙上作畫(huà),并提問(wèn)幼兒畫(huà)面的內(nèi)容,同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察教師握筆姿勢(shì)。

          如:孩子們,都把眼睛睜得大大的,仔細(xì)看我的手中的油畫(huà)棒,它要發(fā)揮他的神奇之處咯,我要畫(huà)個(gè)山,畫(huà)只小鳥(niǎo),然后邊畫(huà)邊說(shuō),注意我的手是怎么動(dòng)起來(lái)的。

          再次引導(dǎo)幼兒觀察顏色。

          如:看看,現(xiàn)在老師要把油畫(huà)棒的衣服給山,給小鳥(niǎo)穿了,你們看,都給它們穿了什么顏色的衣服?

          發(fā)放油畫(huà)棒和圖紙,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

          如:孩子們,你們現(xiàn)在就動(dòng)起來(lái)吧!用這手里的油畫(huà)棒畫(huà)你們最親近的媽媽爸爸,你們也可以畫(huà)你們見(jiàn)過(guò)的花草、小貓、小狗等等,你們想畫(huà)什么就畫(huà)什么,好啦!你們動(dòng)起你們的小手,還有聰明的小腦袋,用心畫(huà)畫(huà)吧!

          引導(dǎo)幼兒把油畫(huà)棒放回原處。

          如:孩子們,油畫(huà)棒跑了好長(zhǎng)時(shí)間了,一定累了,咱們讓它們休息吧!現(xiàn)在我們就把它們送回自己的家吧!

          展示幼兒出色的作品,激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣。

          活動(dòng)反思:

          這是小班幼兒第一次認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒,接觸美術(shù)活動(dòng),這些五顏六色的油畫(huà)棒對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是陌生又是神奇的,他們樂(lè)于探索,樂(lè)于在畫(huà)紙上用油畫(huà)棒上涂鴉,教師要善于激發(fā)幼兒的興趣,保護(hù)幼兒的探索精神。在活動(dòng)中,運(yùn)用大班幼兒的繪畫(huà)作品,讓孩子初步感知用油畫(huà)棒可以畫(huà)出如此美麗、好玩的畫(huà)來(lái),教師用游戲的語(yǔ)言,讓幼兒了解油畫(huà)棒的使用方法,并在示范使用時(shí),邊說(shuō)邊畫(huà),讓幼兒直觀感知油畫(huà)棒的神奇。在操作中,讓幼兒自選顏色,自由作畫(huà),教師在這環(huán)節(jié),用鼓勵(lì)性、創(chuàng)新性的語(yǔ)言來(lái)發(fā)現(xiàn)幼兒作品中的閃光點(diǎn),如“你畫(huà)的是什么?是泡泡嗎?”“你的小魚(yú)真可愛(ài)”“你的小雨點(diǎn)落下來(lái)了”,激發(fā)、保護(hù)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn),有四名幼兒握筆方式不正確,個(gè)別幼兒運(yùn)用油畫(huà)棒較嫻熟,能畫(huà)出直線(xiàn)、圓這些簡(jiǎn)單圖案,但在涂色技能上,能力較弱,在區(qū)角活動(dòng)中要投放一些油畫(huà)棒讓幼兒自由練習(xí)。

        2、小班優(yōu)秀美術(shù)教案《甜甜的紫葡萄(油畫(huà)棒)》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、認(rèn)識(shí)紫色,并能用油畫(huà)棒為葡萄均勻的涂色。

          2、知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        【活動(dòng)重點(diǎn)】

          知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的,并給葡萄涂色。

        【活動(dòng)難點(diǎn)】

          用油畫(huà)棒為葡萄均勻的涂色,不出邊,不留白。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          葡萄圖片(一面有顏色一面沒(méi)顏色),畫(huà)好葡萄的紙,油畫(huà)棒(每人一份)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          (一)導(dǎo)入。

          1、師:今天呀,我們班來(lái)了一位小客人。是誰(shuí)呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面。

          2、教師出示葡萄的圖片(沒(méi)涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果?

          師:這是什么啊?小朋友認(rèn)識(shí)嗎?

          幼:認(rèn)識(shí),是葡萄。

          幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)主要請(qǐng)幼兒看一看沒(méi)有顏色的葡萄,引起幼兒對(duì)葡萄的顏色的興趣。

          設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)直接用沒(méi)有顏色的葡萄導(dǎo)入,然后又變出有顏色的葡萄,加深幼兒對(duì)葡萄顏色的認(rèn)識(shí)。

          3、師:仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?

          幼:沒(méi)有。

          師:我現(xiàn)在變魔術(shù)了(翻開(kāi)有顏色的一面)小眼睛看好了。

          4、師:老師讓葡萄變的有顏色了,是什么顏色的?

          幼:紫色。

          師:噢,它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了。

          幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒看一看葡萄變魔術(shù),認(rèn)識(shí)葡萄的顏色:紫色。

          設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)變魔術(shù)引起幼兒的興趣。

          (二)了解葡萄生長(zhǎng)的季節(jié)。

          師:我們?cè)谑裁词菚r(shí)候吃甜甜的葡萄,小朋友知道嗎?

          幼:夏天,秋天(幼兒自由講述)。

          教師小結(jié)。

          師:我們?cè)谙奶斓臅r(shí)候就可以吃到甜甜的葡萄了。

          幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō),葡萄的的成熟季節(jié),了解到葡萄在夏天成熟。

          設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié),葡萄實(shí)在夏天成熟的,知道基本的科學(xué)知識(shí)。

          (三)操作部分:為葡萄涂色。

          1、師:(出示畫(huà)好的葡萄)老師這里有很多葡萄都沒(méi)有穿漂亮的衣服,現(xiàn)在秋天到了它們很冷,小朋友想個(gè)辦法,該怎么辦?幼:給它穿上衣服,用油畫(huà)棒給他涂色。

          幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫(huà)要求,進(jìn)行涂色。

          設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)主要是教師示范,并交代作畫(huà)要求,幼兒進(jìn)行作畫(huà)。

          2、師:小朋友們真厲害,那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。

          3、教師示范,交代要求,幼兒作畫(huà)。

          (四)教師點(diǎn)評(píng),結(jié)束活動(dòng)。

          幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的作品,為什么?

          設(shè)計(jì)意圖:很環(huán)節(jié)主要是評(píng)價(jià)活動(dòng),表?yè)P(yáng)涂的好的幼兒。

        教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

        3、小班美術(shù)教案反思《神奇的油畫(huà)棒》含反思

          教材分析:

          小班幼兒大部分能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,情緒愉悅地和老師一起互動(dòng),個(gè)別幼兒還有哭鬧情緒,這次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒對(duì)使用油畫(huà)棒有初步的興趣,難點(diǎn)是掌握油畫(huà)棒的使用方法,培養(yǎng)良好的油畫(huà)棒使用常規(guī)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步嘗試油畫(huà)棒在圖紙上進(jìn)行繪畫(huà),了解正確的握筆姿勢(shì)。

          2、了解油畫(huà)棒的各種顏色、使用方法。

          3、激發(fā)幼兒的想象空間、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),對(duì)美術(shù)活動(dòng)的熱愛(ài)。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          油畫(huà)棒一盒、圖畫(huà)紙一張、示范畫(huà)若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示示范畫(huà),讓幼兒欣賞。

          師:孩子們,老師這兒有一些大班哥哥姐姐畫(huà)的畫(huà)兒,我們一起來(lái)看看吧。引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面,感受美術(shù)作品。這些美麗的畫(huà)畫(huà),是用什么神奇的東西畫(huà)出來(lái)的呢?

          2、出示油畫(huà)棒,讓幼兒觀察它的形狀、顏色。

          師:孩子們,你們看,大班的哥哥姐姐就是用這個(gè)東西畫(huà)出漂亮的畫(huà),它既可愛(ài)又漂亮,而且它的名字也非常好聽(tīng),它叫油畫(huà)棒,油畫(huà)棒寶寶穿著漂亮的衣服,(快思老師.教案網(wǎng)出處)一個(gè)挨著一個(gè)住在小房子里,你們看,油畫(huà)棒寶寶是什么樣子的?它有什么顏色?

          3、示范油畫(huà)棒的使用方法

          師:老師要和油畫(huà)棒寶寶做游戲了,我輕輕捏住油畫(huà)棒寶寶的外衣,讓尖尖的筆頭在畫(huà)紙上畫(huà)一畫(huà),看,要用點(diǎn)力了,油畫(huà)棒寶寶才會(huì)在畫(huà)紙上畫(huà)出漂亮的線(xiàn)線(xiàn),油畫(huà)棒寶寶我們要保護(hù)好,不能使勁把它弄斷了,油畫(huà)棒寶寶在畫(huà)紙上畫(huà)出小鳥(niǎo)、大山、小樹(shù),(教師邊畫(huà)邊說(shuō)),看看我的手是怎么動(dòng)起來(lái)的?

          再次引導(dǎo)幼兒觀察顏色

          師:看,現(xiàn)在老師要用油畫(huà)棒給小鳥(niǎo)、大樹(shù)穿上漂亮的衣服了,看看,老師怎樣給他們穿衣服的?

          引導(dǎo)幼兒收拾油畫(huà)棒

          師:油畫(huà)棒寶寶和我們一起玩了好玩的游戲,現(xiàn)在它想回家了,我們用完了油畫(huà)棒,還要把它送回它的小房子,一根一根地?cái)[好?,F(xiàn)在,我們小朋友的桌子上也有油畫(huà)棒寶寶和畫(huà)紙,我們也來(lái)和油畫(huà)棒寶寶一起玩玩吧。

          4、幼兒操作。

          提醒幼兒注意握筆姿勢(shì)。我們可以用油畫(huà)棒畫(huà)畫(huà)我們自己,畫(huà)畫(huà)小花小草,畫(huà)畫(huà)你喜歡的東西。教師觀察幼兒的操作,對(duì)握筆姿勢(shì)正確的幼兒給予鼓勵(lì),對(duì)不正確的給予糾正,對(duì)能運(yùn)用畫(huà)筆畫(huà)線(xiàn)條和圖案的幼兒給予贊揚(yáng),鼓勵(lì)個(gè)別有畏難情緒的幼兒。

          5、整理材料、展示作品

          提醒幼兒收拾油畫(huà)棒和畫(huà)紙,對(duì)個(gè)別幼兒的作品給予展示,激發(fā)幼兒興趣。

          活動(dòng)反思:

          這是小班幼兒第一次認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒,接觸美術(shù)活動(dòng),這些五顏六色的油畫(huà)棒對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是陌生又是神奇的,他們樂(lè)于探索,樂(lè)于在畫(huà)紙上用油畫(huà)棒上涂鴉,教師要善于激發(fā)幼兒的興趣,保護(hù)幼兒的探索精神。在活動(dòng)中,運(yùn)用大班幼兒的繪畫(huà)作品,讓孩子初步感知用油畫(huà)棒可以畫(huà)出如此美麗、好玩的畫(huà)來(lái),教師用游戲的語(yǔ)言,讓幼兒了解油畫(huà)棒的使用方法,并在示范使用時(shí),邊說(shuō)邊畫(huà),讓幼兒直觀感知油畫(huà)棒的神奇。在操作中,讓幼兒自選顏色,自由作畫(huà),教師在這環(huán)節(jié),用鼓勵(lì)性、創(chuàng)新性的語(yǔ)言來(lái)發(fā)現(xiàn)幼兒作品中的閃光點(diǎn),如“你畫(huà)的是什么?是泡泡嗎?”“你的小魚(yú)真可愛(ài)”“你的小雨點(diǎn)落下來(lái)了”,激發(fā)、保護(hù)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn),有四名幼兒握筆方式不正確,個(gè)別幼兒運(yùn)用油畫(huà)棒較嫻熟,能畫(huà)出直線(xiàn)、圓這些簡(jiǎn)單圖案,但在涂色技能上,能力較弱,在區(qū)角活動(dòng)中要投放一些油畫(huà)棒讓幼兒自由練習(xí)。

        4、幼兒園美術(shù)活動(dòng)《奇妙的油畫(huà)棒》小班教案反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步嘗試油畫(huà)棒在圖紙上進(jìn)行繪畫(huà),了解正確的握筆姿勢(shì)。

          2、了解油畫(huà)棒的各種顏色、使用方法。

          3、激發(fā)想象空間、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)感。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、油畫(huà)棒一盒。2、圖畫(huà)紙一張。3、幼兒用書(shū)一套。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、 出示油畫(huà)棒,讓幼兒觀察它的形狀、顏色。

          如:孩子們,你們看,我今天帶來(lái)了個(gè)非常神奇的小東西,它既可愛(ài)又漂亮,而且它的名字也非常好聽(tīng),它叫油畫(huà)棒,這油畫(huà)棒可神奇了,你想要什么顏色的東西它都會(huì)給你描繪出來(lái),另外呢?它還喜歡穿各種顏色的衣服,每天把自己打扮的像個(gè)公主,你們看,今天它穿了什么樣的衣服?

          利用油畫(huà)棒的神奇之處,在圖紙上作畫(huà),并提問(wèn)幼兒畫(huà)面的內(nèi)容,同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察教師握筆姿勢(shì)。

          如:孩子們,都把眼睛睜得大大的,仔細(xì)看我的手中的油畫(huà)棒,它要發(fā)揮他的神奇之處咯,我要畫(huà)個(gè)山,畫(huà)只小鳥(niǎo),然后邊畫(huà)邊說(shuō),注意我的手是怎么動(dòng)起來(lái)的。

          再次引導(dǎo)幼兒觀察顏色。

          如:看看,現(xiàn)在老師要把油畫(huà)棒的衣服給山,給小鳥(niǎo)穿了,你們看,都給它們穿了什么顏色的衣服?

          發(fā)放油畫(huà)棒和圖紙,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

          如:孩子們,你們現(xiàn)在就動(dòng)起來(lái)吧!用這手里的油畫(huà)棒畫(huà)你們最親近的媽媽爸爸,你們也可以畫(huà)你們見(jiàn)過(guò)的花草、小貓、小狗等等,你們想畫(huà)什么就畫(huà)什么,好啦!你們動(dòng)起你們的小手,還有聰明的小腦袋,用心畫(huà)畫(huà)吧!

          引導(dǎo)幼兒把油畫(huà)棒放回原處。

          如:孩子們,油畫(huà)棒跑了好長(zhǎng)時(shí)間了,一定累了,咱們讓它們休息吧!現(xiàn)在我們就把它們送回自己的家吧!

          展示幼兒出色的作品,激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣。

          活動(dòng)反思:

          這是小班幼兒第一次認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒,接觸美術(shù)活動(dòng),這些五顏六色的油畫(huà)棒對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是陌生又是神奇的,他們樂(lè)于探索,樂(lè)于在畫(huà)紙上用油畫(huà)棒上涂鴉,教師要善于激發(fā)幼兒的興趣,保護(hù)幼兒的探索精神。在活動(dòng)中,運(yùn)用大班幼兒的繪畫(huà)作品,讓孩子初步感知用油畫(huà)棒可以畫(huà)出如此美麗、好玩的畫(huà)來(lái),教師用游戲的語(yǔ)言,讓幼兒了解油畫(huà)棒的使用方法,并在示范使用時(shí),邊說(shuō)邊畫(huà),讓幼兒直觀感知油畫(huà)棒的神奇。在操作中,讓幼兒自選顏色,自由作畫(huà),教師在這環(huán)節(jié),用鼓勵(lì)性、創(chuàng)新性的語(yǔ)言來(lái)發(fā)現(xiàn)幼兒作品中的閃光點(diǎn),如“你畫(huà)的是什么?是泡泡嗎?”“你的小魚(yú)真可愛(ài)”“你的小雨點(diǎn)落下來(lái)了”,激發(fā)、保護(hù)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn),有四名幼兒握筆方式不正確,個(gè)別幼兒運(yùn)用油畫(huà)棒較嫻熟,能畫(huà)出直線(xiàn)、圓這些簡(jiǎn)單圖案,但在涂色技能上,能力較弱,在區(qū)角活動(dòng)中要投放一些油畫(huà)棒讓幼兒自由練習(xí)。

        5、幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)《奇妙的指紋》教案反思

          一、教學(xué)內(nèi)容

          認(rèn)識(shí)和了解指紋,指紋的特點(diǎn)(種類(lèi)及功能)

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1.讓幼兒通過(guò)自主發(fā)現(xiàn)了解指紋的種類(lèi)和用途,知道每個(gè)人的指紋是不相同的。

          2.簡(jiǎn)單了解指紋的特點(diǎn)作用。

          3.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          4.在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。

          三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):了解指紋的種類(lèi)及特點(diǎn)和作用

          難點(diǎn):解說(shuō)詞匯“指紋”,介紹指紋形狀,指紋的形成過(guò)程解說(shuō)

          四、教學(xué)方法

          1.講授法(演示法(引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法(總結(jié)總結(jié)歸納法

          五、教學(xué)手段

          多媒體教學(xué)(實(shí)訓(xùn)教學(xué)

          六、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

          (1) 導(dǎo)入新課:談話(huà),引起幼兒的興趣,

          老師:小朋友手上都有一個(gè)秘密,找找看是什么秘密,讓幼兒

          觀察自己的小手

          (2) 學(xué)習(xí)新課:

          1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)指紋,了解指紋。

          師:小朋友伸出你的小手,(教師指著手指肚)這里叫手指肚

          師:仔細(xì)看看你的手指肚的皮膚上有什么,(引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)有細(xì)紋)這些細(xì)紋我們叫它指紋

          (3)引導(dǎo)幼兒觀察,比較指紋:

          1.你和旁邊的小朋友比較一下,你兩個(gè)的指紋一樣嗎?

          2.請(qǐng)小朋友用手指蘸印泥將指紋印在紙上。

          3.請(qǐng)幼兒用放大鏡觀察自己手上的指紋和紙上印的指紋說(shuō)一說(shuō)指紋是什么樣的,像什么。

          (4)討論指紋的形狀:

          指紋的形狀有:箭形 水波形 漩渦狀

          師:其實(shí)啊,我們每個(gè)人的指紋都不一樣,世界上的人沒(méi)有一個(gè)完全相同的指紋,每個(gè)人的指紋一生都不會(huì)變,因此可以用指紋辨別人。

          (5)發(fā)現(xiàn)觸摸過(guò)的地方能留下指紋:

          1.教師演示蘸有紅色印泥的手指觸摸玻璃杯,請(qǐng)幼兒說(shuō)出有什么發(fā)現(xiàn):。

          教師:當(dāng)我們的手指和物體接觸時(shí)將會(huì)留下指紋。

          2.教師演示不蘸印泥去觸摸這些東西,請(qǐng)幼兒說(shuō)出有什么發(fā)現(xiàn)

          (會(huì)不會(huì)留下指紋呢,)

          教師:我們用眼睛看不到,也會(huì)留下指紋,會(huì)留下許多汗孔,從汗腺分泌出的汗通過(guò)汗孔到達(dá)手,手指上的汗碰到物體時(shí)就會(huì)留下指紋

          (6)歸納總結(jié):

          教師:你們可別小看指紋,它的用途可大了~指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成,這些小顆粒感覺(jué)非常敏銳,只要用手觸摸物體,就會(huì)立即把感覺(jué)到冷、熱(軟(硬等各種“情報(bào)”通報(bào)給大腦司令部,然后大腦根據(jù)這些“情報(bào)”,發(fā)號(hào)施令,指揮動(dòng)作。指紋還具有增強(qiáng)皮膚摩擦的作用,使手指能緊緊地握住東西,不易滑掉,我們平時(shí)畫(huà)圖、寫(xiě)字、拿工具、做手工,所以能夠那么得心應(yīng)手,運(yùn)用自如,這里面就有指紋的功勞。

          七、活動(dòng)延伸

          回到家后,請(qǐng)小朋友們和爸爸媽媽一起用我們可愛(ài)的指紋做一副手指印畫(huà)吧。

          《奇妙的指紋》反思

          今天,我上了一節(jié)科學(xué)活動(dòng)《奇妙的指紋》這個(gè)活動(dòng)對(duì)象對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),既熟悉又帶有一定的陌生感,讓孩子們從發(fā)現(xiàn)自身的奧秘開(kāi)始,激發(fā)他們探索操作的欲望。這個(gè)活動(dòng)我從體驗(yàn)操作、發(fā)現(xiàn)、探究的這樣一個(gè)活動(dòng)過(guò)程,讓孩子自由地交流鼓勵(lì)孩子們能大膽地探索?;顒?dòng)中,我設(shè)計(jì)多樣的“問(wèn)題情境”、采取伙伴式的師幼合作方式,得以充分地體現(xiàn)。由于我平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn),他們對(duì)事物的觀察不夠?qū)P暮妥屑?xì),也不愛(ài)提問(wèn)題。為了引導(dǎo)和幫助孩子們?nèi)ニ伎己吞骄?,充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性,在整個(gè)活動(dòng)中,我以操作體驗(yàn)法:讓其觀察自己的指紋、他人的指紋,并進(jìn)行比較、驗(yàn)證,發(fā)現(xiàn)指紋其中的基本特征,比較其不同。

          在活動(dòng)過(guò)程中,為了讓孩子們能通過(guò)教師的引導(dǎo)和幫助,逐步深入地了解和認(rèn)識(shí)指紋,我采用實(shí)驗(yàn)操作法。活動(dòng)開(kāi)始,我以情境講述警察破案的形式,拉近與孩子之間的距離;自然地引出活動(dòng)內(nèi)容《奇妙的指紋》然后我問(wèn)孩子們:“看看你的指紋是什么樣子的?你自己是十個(gè)指紋是不是一樣的?你的好朋友的指紋又是什么樣子的?它們一樣嗎?”孩子們都很感興趣。于是我請(qǐng)孩子們?nèi)ゲ僮鳎僮鞯臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)孩子們都很積極,而且觀察的也很仔細(xì)。但是自己也存在的很多問(wèn)題。從活動(dòng)的效果來(lái)看,孩子們對(duì)指紋還是產(chǎn)生濃厚的興趣,在活動(dòng)結(jié)束后,孩子們還來(lái)問(wèn)我問(wèn)題,由此可以看出孩子對(duì)活動(dòng)的興趣性。以上是我對(duì)這個(gè)活動(dòng)的反思,但還存在著許多的不足,希望自己在下次的教學(xué)活動(dòng)有所提高。

        6、幼兒園最新教案《下雨了》小班美術(shù)活動(dòng)教案反思

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          油畫(huà)棒、畫(huà)紙

          課件:圖片、雨天

          音樂(lè):小雨小雨,別下了

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用直線(xiàn)、斜線(xiàn)表現(xiàn)小雨和大雨。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、談話(huà)引起興趣

          1、播放下雨的聲音

          提問(wèn):你聽(tīng)到了什么聲音?

          你知道雨是從哪兒掉下來(lái)的嗎?

          你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?

          2、出示圖片:雨天

          觀察,感知雨點(diǎn)。

          小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn);下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。

          二、操作演示,引出內(nèi)容

          1、油畫(huà)棒演示畫(huà)長(zhǎng)直線(xiàn)雨

          嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨。

          幼兒試畫(huà)(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái),直直的,長(zhǎng)長(zhǎng)的。)

          2、滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?

          (一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?

          小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì)怎么樣?

          邊講邊演示大小不同的水暈及水花。

          三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。

          1、引導(dǎo)

          下雨啦,池塘里的水暈是什么樣的?

          大雨和小雨有什么不同?

          2、幼兒作畫(huà)

          鼓勵(lì)幼兒添加自己喜歡的東西

          四、聽(tīng)歌謠《小雨小雨,別下了》

          自然結(jié)束。

          教學(xué)反思:

          繪畫(huà)《下雨了》是一個(gè)充滿(mǎn)生活情趣的內(nèi)容,所以本節(jié)活動(dòng)我不但把讓幼兒學(xué)習(xí)用各種線(xiàn)型來(lái)表現(xiàn)不同的雨作為重點(diǎn),而且我把激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)以及對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣也同時(shí)作為本次活動(dòng)的另一個(gè)重點(diǎn),并以情感體驗(yàn)為主線(xiàn),貫穿于整個(gè)活動(dòng)中。

          1、藝術(shù)可以表現(xiàn)生活也可以表達(dá)情感,在教學(xué)開(kāi)始,我通過(guò)聽(tīng)——說(shuō)—演——看——想,激起小朋友對(duì)雨的已有經(jīng)驗(yàn),自由地把所見(jiàn)所聞、所

          感所想的事物說(shuō)出來(lái),用肢體表現(xiàn)出來(lái),教師再進(jìn)一步對(duì)幼兒的語(yǔ)言進(jìn)行概括,進(jìn)行提升,讓幼兒對(duì)雨有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),為下面的繪畫(huà)做了一個(gè)感性和情感的鋪墊。

          2、結(jié)合語(yǔ)言進(jìn)行繪畫(huà),增加了活動(dòng)的情趣。在用短線(xiàn)、長(zhǎng)線(xiàn)、斜線(xiàn)畫(huà)雨時(shí),我結(jié)合生動(dòng)、形象的語(yǔ)言。如:小雨一滴一滴一滴落下來(lái)。大雨嘩啦啦,一條一條落下來(lái)。起風(fēng)了,大雨、小雨斜斜地落下來(lái)。幼兒一邊說(shuō),一邊畫(huà),幼兒就覺(jué)得有趣多了。

        7、幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)《彩色世界真奇妙》公開(kāi)課教案反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1.對(duì)周?chē)h(huán)境中美麗的色彩產(chǎn)生興趣,感受歌曲優(yōu)類(lèi)、輕柔的旋律。

          2.理解歌詞內(nèi)容,并能完整演唱歌曲。

          3.掌握切分音的唱法,用自然、輕柔的聲音進(jìn)行演唱。

          4.愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

          5.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件:小花、小草等場(chǎng)景。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):理解歌詞內(nèi)容,并能用自然輕柔的聲音演唱歌曲。

          難點(diǎn):幼兒能掌握切分音的唱法。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一.游戲《紅花寶寶捉迷藏》,引導(dǎo)幼兒初步感知音樂(lè)的旋律,難點(diǎn)前置解決切分節(jié)奏。

          1.播放《彩色世界真奇妙》的音樂(lè)旋律,感受音樂(lè)優(yōu)美、輕柔的旋律特

          2.引導(dǎo)幼兒發(fā)聲練習(xí),難點(diǎn)前置練習(xí)切分節(jié)奏。

          (1)教師重點(diǎn)示范呼喚“紅花”的節(jié)奏,示范演唱“紅紅的小花”,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏長(zhǎng)短的不同,感知切分音的節(jié)奏

          (2)引導(dǎo)幼兒練習(xí),學(xué)習(xí)切分音。

          二.游戲《顏色寶寶捉迷藏》,引導(dǎo)幼兒初步熟悉歌詞,唱準(zhǔn)歌詞。

          1.教師完整范唱歌曲,并介紹歌曲的名字,幼兒感受音樂(lè)的旋律。

          2.幼兒與課件互動(dòng),運(yùn)用打招呼的方法,熟悉第一部分歌詞。

          教師依次對(duì)藍(lán)天、小草、小花的顏色進(jìn)行提問(wèn),并梳理出每句歌詞的發(fā)音和音樂(lè)的節(jié)奏。

          3.幼兒觀察圖片,熟悉第二部分歌詞。

          1)提問(wèn):更多的顏色寶寶也跑出來(lái)了,你們看變成什么了?(彩虹)彩虹像什么?

          2)教師隨音樂(lè)旋律小結(jié):彎彎彩虹,像座橋,彩色的世界真奇妙。

          三.游戲《我與顏色捉迷藏》,鼓勵(lì)幼兒能用優(yōu)美、輕柔的聲音完整演唱歌曲。

          1.幼兒在音樂(lè)伴奏下,按節(jié)奏有感情朗誦歌詞。

          2.教師和幼兒完整演唱歌曲。

          3.幼兒跟唱,教師引導(dǎo)幼兒用柔柔的、輕輕的聲音來(lái)演唱。

          4.幼兒集體演唱。利用課件,糾正幼兒演唱中的問(wèn)題。

          四.結(jié)束部分:

          小朋友和顏色寶寶玩得開(kāi)心嗎?春天里還有更多的顏色寶寶,我們一起去找找吧!

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)中可以看出,幼兒表現(xiàn)出來(lái)的唱歌表演欲望還是挺強(qiáng)的,活動(dòng)的氣氛一直在我的引領(lǐng)下活躍地延續(xù)著,知道人人樂(lè)于唱,各個(gè)樂(lè)于表演為止。不足之處是幼兒自我展示表演時(shí),不夠大膽,肢體動(dòng)作不夠優(yōu)美,俗話(huà)說(shuō):教無(wú)定法,貴在得法。要使一個(gè)活動(dòng)在15分鐘內(nèi)展開(kāi)并成功完成,還需要我不斷地嘗試和探索。

        8、幼兒園小班美術(shù)《奇妙的油畫(huà)棒》優(yōu)質(zhì)教案反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步嘗試油畫(huà)棒在圖紙上進(jìn)行繪畫(huà),了解正確的握筆姿勢(shì)。

          2、了解油畫(huà)棒的各種顏色、使用方法。

          3、激發(fā)想象空間、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)感。

          4、對(duì)方形、圓形,線(xiàn)條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

          5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、油畫(huà)棒一盒。2、圖畫(huà)紙一張。3、幼兒用書(shū)一套。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、 出示油畫(huà)棒,讓幼兒觀察它的形狀、顏色。

          如:孩子們,你們看,我今天帶來(lái)了個(gè)非常神奇的小東西,它既可愛(ài)又漂亮,而且它的名字也非常好聽(tīng),它叫油畫(huà)棒,這油畫(huà)棒可神奇了,你想要什么顏色的東西它都會(huì)給你描繪出來(lái),另外呢?它還喜歡穿各種顏色的衣服,每天把自己打扮的像個(gè)公主,你們看,今天它穿了什么樣的衣服?

          利用油畫(huà)棒的神奇之處,在圖紙上作畫(huà),并提問(wèn)幼兒畫(huà)面的內(nèi)容,同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察教師握筆姿勢(shì)。

          如:孩子們,都把眼睛睜得大大的,仔細(xì)看我的手中的油畫(huà)棒,它要發(fā)揮他的神奇之處咯,我要畫(huà)個(gè)山,畫(huà)只小鳥(niǎo),然后邊畫(huà)邊說(shuō),注意我的手是怎么動(dòng)起來(lái)的。

          再次引導(dǎo)幼兒觀察顏色。

          如:看看,現(xiàn)在老師要把油畫(huà)棒的衣服給山,給小鳥(niǎo)穿了,你們看,都給它們穿了什么顏色的衣服?

          發(fā)放油畫(huà)棒和圖紙,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

          如:孩子們,你們現(xiàn)在就動(dòng)起來(lái)吧!用這手里的油畫(huà)棒畫(huà)你們最親近的媽媽爸爸,你們也可以畫(huà)你們見(jiàn)過(guò)的花草、小貓、小狗等等,你們想畫(huà)什么就畫(huà)什么,好啦!你們動(dòng)起你們的小手,還有聰明的小腦袋,用心畫(huà)畫(huà)吧!

          引導(dǎo)幼兒把油畫(huà)棒放回原處。

          如:孩子們,油畫(huà)棒跑了好長(zhǎng)時(shí)間了,一定累了,咱們讓它們休息吧!現(xiàn)在我們就把它們送回自己的家吧!

          展示幼兒出色的作品,激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣。

          活動(dòng)反思:

          這是小班幼兒第一次認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒,接觸美術(shù)活動(dòng),這些五顏六色的油畫(huà)棒對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是陌生又是神奇的,他們樂(lè)于探索,樂(lè)于在畫(huà)紙上用油畫(huà)棒上涂鴉,教師要善于激發(fā)幼兒的興趣,保護(hù)幼兒的探索精神。在活動(dòng)中,運(yùn)用大班幼兒的繪畫(huà)作品,讓孩子初步感知用油畫(huà)棒可以畫(huà)出如此美麗、好玩的畫(huà)來(lái),教師用游戲的語(yǔ)言,讓幼兒了解油畫(huà)棒的使用方法,并在示范使用時(shí),邊說(shuō)邊畫(huà),讓幼兒直觀感知油畫(huà)棒的神奇。在操作中,讓幼兒自選顏色,自由作畫(huà),教師在這環(huán)節(jié),用鼓勵(lì)性、創(chuàng)新性的語(yǔ)言來(lái)發(fā)現(xiàn)幼兒作品中的閃光點(diǎn),如“你畫(huà)的是什么?是泡泡嗎?”“你的小魚(yú)真可愛(ài)”“你的小雨點(diǎn)落下來(lái)了”,激發(fā)、保護(hù)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn),有四名幼兒握筆方式不正確,個(gè)別幼兒運(yùn)用油畫(huà)棒較嫻熟,能畫(huà)出直線(xiàn)、圓這些簡(jiǎn)單圖案,但在涂色技能上,能力較弱,在區(qū)角活動(dòng)中要投放一些油畫(huà)棒讓幼兒自由練習(xí)。

        9、教案小班美術(shù)活動(dòng)教案《奇妙的煙火》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒嘗試用若干顏色合理布局畫(huà)面,感受色彩搭配的和諧之美。

          2、嘗試用兩種顏色驚醒搭配,利用生活中的廢舊材料制作各種煙火,激發(fā)幼兒樂(lè)意參與美術(shù)活動(dòng)的興趣體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的成功感。

          3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

          4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、色彩搭配圖畫(huà)2張(一張顏色間隔開(kāi)的搭配,一張是同種顏色擠在一起)

          2、煙火范畫(huà)2張(一張是各種顏色隨意搭配,一張是同種煙火兩種顏色搭配在一起的),黑色卡是每人一份,各種顏色,廢舊的茶葉包。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、導(dǎo)入活動(dòng),感知色彩的搭配出示兩幅色彩搭配的畫(huà)。

          1、教師:小朋友,今天老師帶來(lái)兩幅畫(huà),我們來(lái)欣賞一下,你覺(jué)得這兩幅畫(huà)有什么不同?

          (幼兒說(shuō)一說(shuō)理由2)

          2、教師:那小朋友來(lái)猜一猜這兩幅畫(huà)誰(shuí)完成的時(shí)間更快一點(diǎn)呢?

          (出示兩幅空白的畫(huà))

          教師:請(qǐng)兩名幼兒一起來(lái)比一比賽,看看哪一副完成更快一些呢?

          3、幼兒嘗試涂色,教師講評(píng)兩名幼兒涂色的方法。

          (若兩名幼兒涂色不

          好或者是一名幼兒好,一名幼兒不是很好)

          (1)那有什么辦法讓這兩幅畫(huà)同時(shí)完成呢?

          (2)教師小結(jié):剛才小朋友畫(huà)的都很好,老師這里有一種新方法們可以讓小朋友畫(huà)的又快又好,

          我們可以用同樣的顏色在需要的地方圖上顏色,涂好后再換另外一種顏色涂,這樣就會(huì)又快又好。

          二、介紹煙火的制作的方法

          1、教師:學(xué)好這些本領(lǐng),我們就可以我們今天的創(chuàng)作了。

          2、教師:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)煙火嗎?你見(jiàn)過(guò)的煙火是什么樣子的?

          (五彩繽紛的,很漂亮的,很多種顏色向四面散開(kāi)來(lái))

          出示煙火范畫(huà)2副(一副是單色散亂排列,一副是兩種顏色搭配一起的)

          3、教師:老師這里的兩幅煙火有什么不同,你覺(jué)得哪一副更加好看呢?”

          4、教師:你知道老師這里的煙火是怎么變出來(lái)的嗎?

          (幼兒大膽想象)

          三、介紹制作煙火的材料

          1、教師:這美麗的煙火就是用這茶葉包變出來(lái)的,看,我們?cè)谝怪蟹艧熁鹄?

          (茶葉包)

          2、教師示范:

          (1)用茶葉包蘸上顏料,在盆子邊上刮一刮,然后舉起來(lái),手要舉得高一些,這樣煙火開(kāi)的才會(huì)更漂亮注意:

          在需要畫(huà)上“紅色”煙火的地方用茶葉包蘸上顏料畫(huà)出煙火,然后再換一種顏色畫(huà)上你需要的顏色的煙火,

          如果你想讓煙火更漂亮一些,你可以換一種顏色在剛才畫(huà)的煙火處在畫(huà)一次,要對(duì)準(zhǔn)一些,注意顏色搭配一下。

          (2)教師:讓我們的煙火放射光芒吧!(在煙火上撒上閃粉)

          3、幼兒操作

          教師:你們想不想也燃放煙火呢?但是老師有四點(diǎn)要求:

          (1)注意色彩搭配要間隔開(kāi)來(lái).

          (2)茶葉包從顏料盆里拿出來(lái)要在邊上刮一刮,不能讓顏料滴下來(lái),用完后還是放到原來(lái)的盆子里。

          (3)畫(huà)煙火時(shí)手要舉得高一些,這樣煙火開(kāi)的才會(huì)更漂亮.

          四、作品展示

          1、教師:請(qǐng)已經(jīng)完成的小朋友拿著你的作品到前面來(lái)?小朋友看一看水的煙火更漂亮呀,為什么?

          2、教師小結(jié):不管單獨(dú)散亂的煙花,還是兩種顏色搭配的都很漂亮,但是我們覺(jué)得兩種顏色搭配起來(lái)的煙火更加漂亮,效果更加好看。

          3、煙火晚會(huì)就要開(kāi)始了,我們現(xiàn)在就請(qǐng)周?chē)男∨笥岩黄饋?lái)參加煙火晚會(huì)吧!

          活動(dòng)反思:

          在今天我執(zhí)教的美術(shù)活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的活動(dòng)氛圍,讓孩子們?cè)谶@種氣氛中不僅體驗(yàn)到了觀賞煙花的快樂(lè)情感,而且由這種情感產(chǎn)生了自己創(chuàng)作的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)中我都是以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中,我既給予了孩子技法上的幫助,又給予了孩子充分的創(chuàng)造空間。在活動(dòng)的最后,我?guī)ьI(lǐng)幼兒通過(guò)播放照片,觀看煙花晚會(huì)的游戲,將孩子們的體驗(yàn)提升到了最**,讓幼兒在活動(dòng)的始終都一直保持輕松愉悅的情緒,也讓本次活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中完美的結(jié)束。但也存在很多的不足之處,教具方方面可以找煙花圖片時(shí)要找更具有代表性的,在讓幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)煙花的技能時(shí)可以利用兒歌,使幼兒能更好的掌握畫(huà)法。

        10、幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)優(yōu)秀教案《奇妙的沙畫(huà)》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用沙作畫(huà),感受沙的流動(dòng)性,體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣。

          2、發(fā)展小肌肉動(dòng)作,大膽創(chuàng)作,并能用語(yǔ)言表述自己的作品。

          3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          6、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          嘗試用沙作畫(huà),體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          運(yùn)用作畫(huà)工具,大膽創(chuàng)作,并能用語(yǔ)言表述自己的作品。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          細(xì)沙、沙具若干;媒體播放;示范紙一張;彩色紙、膠水每人一份。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、觀看錄像,激發(fā)興趣。

          星期天,老師去了一個(gè)非常好玩的地方,我看到那兒的小朋友玩的好開(kāi)心啊!看,他們?cè)诟墒裁?那你們?nèi)ミ^(guò)沙灘嗎,在沙灘上玩些什么?咦,這個(gè)小朋友在干嘛呀?引導(dǎo)幼兒觀察手上的東西及動(dòng)作,引出沙畫(huà)。

          二、示范引導(dǎo)。

          強(qiáng)調(diào)作畫(huà)的步驟、膠水?dāng)D壓、撒沙的方法。

          三、幼兒創(chuàng)作。

          1、 鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

          2、 注意安全。

          四、展示作品,并能用語(yǔ)言表述。

          我畫(huà)的是什么?

          活動(dòng)反思:

          1、活動(dòng)開(kāi)始,讓幼兒欣賞了一段“玩沙”的情景,激起了幼兒說(shuō)的愿望,緊接著老師的提問(wèn)“你在沙灘上玩些什么?”充分?jǐn)U散了幼兒的思維,使幼兒回顧玩沙經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)激起了幼兒玩沙的熱情。

          2、我選擇讓幼兒意愿創(chuàng)作,對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)雖有些難度,但卻滿(mǎn)足了他們的心理需求,活動(dòng)中孩子們隨意涂畫(huà),想象力得到了完全發(fā)揮,著實(shí)讓孩子們感受到了美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè),完成了活動(dòng)目標(biāo)一。

          3、在作畫(huà)時(shí),有的孩子還沒(méi)把畫(huà)畫(huà)完就迫不及待撒沙,我在想,有可能因?yàn)槭前啄z水在畫(huà)紙上看不清楚的緣故,所以孩子們的興趣點(diǎn)在撒沙的動(dòng)作上。因此,如果在膠水里注入顏料的話(huà),孩子們的興趣會(huì)在兩個(gè)點(diǎn)上:即用膠水畫(huà)畫(huà)和撒沙。這樣,效果也會(huì)更好。

        11、優(yōu)秀教案小班美術(shù)活動(dòng)《奇妙的油畫(huà)棒》反思

          油畫(huà)棒是常用的畫(huà)畫(huà)工具,設(shè)計(jì)本次美術(shù)活動(dòng)主要目標(biāo)是,讓幼兒了解油畫(huà)棒的各種顏色、使用方法,嘗試油畫(huà)棒在圖紙上進(jìn)行繪畫(huà),了解正確的握筆姿勢(shì),激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步嘗試油畫(huà)棒在圖紙上進(jìn)行繪畫(huà),了解正確的握筆姿勢(shì)。

          2、了解油畫(huà)棒的各種顏色、使用方法。

          3、激發(fā)想象空間、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)感。

          4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          5、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、油畫(huà)棒一盒。

          2、圖畫(huà)紙一張。

          3、幼兒用書(shū)一套。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、 出示油畫(huà)棒,讓幼兒觀察它的形狀、顏色。

          如:孩子們,你們看,我今天帶來(lái)了個(gè)非常神奇的小東西,它既可愛(ài)又漂亮,而且它的名字也非常好聽(tīng),它叫油畫(huà)棒,這油畫(huà)棒可神奇了,你想要什么顏色的東西它都會(huì)給你描繪出來(lái),另外呢?它還喜歡穿各種顏色的衣服,每天把自己打扮的像個(gè)公主,你們看,今天它穿了什么樣的衣服?

          利用油畫(huà)棒的神奇之處,在圖紙上作畫(huà),并提問(wèn)幼兒畫(huà)面的內(nèi)容,同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察教師握筆姿勢(shì)。

          如:孩子們,都把眼睛睜得大大的,仔細(xì)看我的手中的油畫(huà)棒,它要發(fā)揮他的神奇之處咯,我要畫(huà)個(gè)山,畫(huà)只小鳥(niǎo),然后邊畫(huà)邊說(shuō),注意我的手是怎么動(dòng)起來(lái)的。

          再次引導(dǎo)幼兒觀察顏色。

          如:看看,現(xiàn)在老師要把油畫(huà)棒的衣服給山,給小鳥(niǎo)穿了,你們看,都給它們穿了什么顏色的衣服?

          發(fā)放油畫(huà)棒和圖紙,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

          如:孩子們,你們現(xiàn)在就動(dòng)起來(lái)吧!用這手里的油畫(huà)棒畫(huà)你們最親近的媽媽爸爸,你們也可以畫(huà)你們見(jiàn)過(guò)的花草、小貓、小狗等等,你們想畫(huà)什么就畫(huà)什么,好啦!你們動(dòng)起你們的小手,還有聰明的小腦袋,用心畫(huà)畫(huà)吧!

          引導(dǎo)幼兒把油畫(huà)棒放回原處。

          如:孩子們,油畫(huà)棒跑了好長(zhǎng)時(shí)間了,一定累了,咱們讓它們休息吧!現(xiàn)在我們就把它們送回自己的家吧!

          展示幼兒出色的作品,激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣。

          活動(dòng)反思:

          這是小班幼兒第一次認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒,接觸美術(shù)活動(dòng),這些五顏六色的油畫(huà)棒對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是陌生又是神奇的,他們樂(lè)于探索,樂(lè)于在畫(huà)紙上用油畫(huà)棒上涂鴉,教師要善于激發(fā)幼兒的興趣,保護(hù)幼兒的探索精神。在活動(dòng)中,運(yùn)用大班幼兒的繪畫(huà)作品,讓孩子初步感知用油畫(huà)棒可以畫(huà)出如此美麗、好玩的畫(huà)來(lái),教師用游戲的語(yǔ)言,讓幼兒了解油畫(huà)棒的使用方法,并在示范使用時(shí),邊說(shuō)邊畫(huà),讓幼兒直觀感知油畫(huà)棒的神奇。在操作中,讓幼兒自選顏色,自由作畫(huà),教師在這環(huán)節(jié),用鼓勵(lì)性、創(chuàng)新性的語(yǔ)言來(lái)發(fā)現(xiàn)幼兒作品中的閃光點(diǎn),如“你畫(huà)的是什么?是泡泡嗎?”“你的小魚(yú)真可愛(ài)”“你的小雨點(diǎn)落下來(lái)了”,激發(fā)、保護(hù)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn),有四名幼兒握筆方式不正確,個(gè)別幼兒運(yùn)用油畫(huà)棒較嫻熟,能畫(huà)出直線(xiàn)、圓這些簡(jiǎn)單圖案,但在涂色技能上,能力較弱,在區(qū)角活動(dòng)中要投放一些油畫(huà)棒讓幼兒自由練習(xí)。