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        健康飲食營養(yǎng)《吃水果》小班教案

        《健康飲食營養(yǎng)《吃水果》小班教案》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        健康飲食營養(yǎng)《吃水果》小班教案

        1、健康飲食營養(yǎng)《吃水果》小班教案

          教學目標:

          1.情感目標:在日常生活中,喜愛吃水果,并在吃水果的過程中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

          2.能力目標:能充分表達自己對于不同水果的想法,在日常生活中能用正確的方法、習慣吃水果。

          3.認知目標:了解常見水果的外形及對人的重要作用。

          4.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

          5.學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

          教學重點:

          了解常見水果的外形及對人的重要作用,在日常生活中能用正確的方法、習慣吃水果。

          教學難點:

          能喜愛吃水果,并吃水果的過程中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

          教學工具(或教學準備):

          物質準備:各種常見水果的實物、情境小故事(視頻)

          經驗準備:知道常見水果的名字

          教學過程:

          一、 出示實物的方式導入主題

          教師將水果放在魔法袋中,請幼兒猜一猜是什么水果?(摸一摸,聞一聞)并請幼兒說一說這些水果的特征。比如:蘋果聞起來香香的,摸起來圓圓的、很光滑,看起來紅撲撲的,嘗一口的話,甜甜的,脆脆的,非常美味。

          二、基本部分

          1、說一說水果的好處

          請幼兒說一說最喜歡的水果,并說一說原因。(除了水果的口感,尤其引導幼兒想一想,這些水果對人體有哪些好處。)

          小結:水果富含豐富的水分、維生素和其它營養(yǎng)成分,可以為我們的成長提供豐富的營養(yǎng),讓我們變得更健康、茁壯,更漂亮、帥氣。

          2、請幼兒說一說,吃水果有哪些要注意的問題。

          “我們吃水果之前要做什么事情呢?吃水果時要注意什么呢?吃完水果要怎么做呢?吃水果要選擇什么樣的吃呢?”

          3、觀看情境小視頻,講究衛(wèi)生習慣

          視頻內容:馬小跳在吃水果時,不用水洗就狼吞虎咽的吃了下去,果皮隨便扔了一地。冰箱里放了很多天的水果,有點壞掉了,卻仍然在吃,沒過多久就鬧肚子了。

          請幼兒說一說,視頻中的馬小跳吃水果的過程中有哪些問題?并請幼兒分小組一起進行總結。

          小結:果皮上殘留有農藥,要反復多洗幾次才安全。慢慢吃,不要將瓜籽吞到肚子里。水果壞掉了,就不能再吃了。吃剩的果皮別亂丟,要丟進垃圾桶里。在吃水果時要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

          三、活動延伸

          幼兒跟爸爸媽媽去超市的時候看一看、說一說各種水果,并跟爸爸媽媽講一講吃水果有哪些好處。

          以上是本教案的全部內容,如果您覺得不錯請轉發(fā)分享給更多需要的人哦!

        2、小班教案《吃水果》

        【活動目標】

          1、知道常見水果的食用方式。

          2、學習兒歌并嘗試編出新句子。

          3、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

          4、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

        【活動準備】

          1、“兒歌”;《吃水果》;

          2、香蕉、甘蔗、橙子、楊桃等水果圖片及各種水果實物,如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、蘋果、梨、水果刀等。

        【活動過程】

          一、請幼兒說一說水果的吃法。

          1、你們平時有吃過什么水果呢?咦!看這是什么水果呢?對了香蕉,那你們平時是怎么吃香蕉呢?我請一個小朋友來跟大家分享下他平時是怎么吃香蕉?你們都說的很好,那我們在來看一看,那個水果寶寶也來了,哦!甘蔗寶寶也來了,那你們跟它熟悉不,平時你們是怎么吃呢?誰來表演一下,哦!你們表演的可真好哦!再來看一看楊桃寶寶也來了,那你們覺得你們吃楊桃的時候是怎么吃呢?(請幼兒說一說它們的吃法。)

          2、對了剛才你們都說出了你們吃你們熟悉水果的方法,那現在林老師也來吃一吃跟你們一樣的水果,瞧一瞧我們用的方法一樣嗎?我吃起香蕉來,拿起了香蕉先把香蕉的衣服脫了起來,剝起了皮,它的衣服就脫起來了,我來吃一吃甘蔗,把甘蔗皮給啃起來,我吃起了橙子把它切一切,吃起來比較容易多,我吃起了楊桃來擠一擠多快啊!

          3、現在林老師也讓你們自己來吃一吃,等下跟大家一起分享你們的感受。

          二、學一學水果的兒歌。

          1、今天林老師的大手給你們帶來了一首手指謠,我們來聽一聽里面有什么呢?

          2、現在也請你們能干的小手也來學一學,小手動起來,那小嘴巴用好聽的聲音來念一念這首手指謠。

          三、編一編水果的兒歌。

          1、林老師也給你們準備了不同的水果,請你們根據你們自己的經驗說一說要用什么辦法來吃這些水果。

          2、請你們你們按照吃的方法給水果寶寶進行分類。

          3、我們來表演一個小小游戲,現在請你們去找你們自己的好朋友,找好了好朋友,我們要來幫水果寶寶在起個好聽的名字,進行仿編歌謠。

          四、大家一起吃水果。

          等一下林老師請你們吃水果。那在吃水果之前請你們先去洗小手,在把袖子卷起來,幫一幫林老師把水果洗干凈。你們吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶。

        【活動延伸】

          美工區(qū):提供各種水果圖片,讓幼兒開展涂色練習。

        3、小班健康教案《水果》含反思

        活動目標:

          1、初步了解水果的特征,知道對身體有意。

          2、知道水果有豐富的營養(yǎng),鼓勵幼兒多吃水果。

          3、通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          5、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

        活動準備:

          水果若干、錄音故事。

        活動過程:

          一、談話引出主題

          1、小朋友,你們喜歡吃水果嗎?

          2、你喜歡吃什么水果?

          3、為什么要多吃水果?

          二、通過聽故事《德德不愛吃水果》,了解水果對身體的益處。

          1、提出要求,組織幼兒聽錄音故事。

          (聽故事不能亂講話,要仔細聽故事里說了些什么事。)

          2、提問:

          (1)德德刷牙時發(fā)現了什么?

          (2)大便時覺得怎樣?為什么會這樣?

          (3)你吃過什么水果?為什么要多吃水果?[教案來自:快思教案網.]

          三、欣賞兒歌《排排座,吃果果》

          排排座,吃果果,吃橙子,吃蘋果,天天吃一個,身體好得多。

          四、活動延伸:

          洗手吃水果,鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉,不浪費。

        教學反思:

          講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學方式的成敗與否,關鍵是看能否發(fā)揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨具特色的肢體動作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語言聲調等,這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優(yōu)秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內心狀態(tài),及時調整自己的教學方式。

        4、小班健康教案《飲食安全》

          活動目標:

          1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要注意的安全事項,學會正確進食方法。

          2、明白吃飯時不包飯和裹飯,細嚼慢咽才有利于健康,不要一邊吃一邊說話。

          3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

          5、初步了解健康的小常識。

          活動準備:

          掛圖

          活動過程:

          一、教師通過與幼兒談話,引出活動主題

          1、教師:小朋友,你們平時都愛吃什么東西呢?[本.文來源:快思老.師教案網]零食是我們小朋友愛吃的東西,你們都吃過哪些零食呢?

          引導幼兒回答。

          2、教師:剛剛小朋友都說了很多自己愛吃的零食,那除了零食以外,我們還要吃飯菜,小朋友,你們吃過的飯菜又都有哪些呢?

          教師引導幼兒積極回答。

          二、引導幼兒了解進食可能遇到的危險

          1、教師:小朋友,你們知道嗎?飯菜可口,零食好吃,但是如果我們在吃東西的時候不注意,也會很容易發(fā)生危險的哦!

          2、教師說一說因為飲食不當而造成不良后果的事例。如:有些孩子因為吃果凍造成窒息,有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等。

          三、讓幼兒自己發(fā)現由于進食不當所產生的危險

          1、教師:小朋友,現在請你們說說你們在吃東西的時候應該要注意哪些事情呢?

          2、教師引導幼兒說一說自己在進餐時有哪些不正確的方式,應該要怎么樣做,才能夠避免危險的發(fā)生。

          3、教師小結:吃飯時不能含飯在嘴巴里面,吃魚的時候應該慢慢吃,防止被魚刺卡到;湯太燙的話應該等一會兒再喝等等。只要我們在吃飯的時候慢慢吃,多加注意,就不會發(fā)生這些危險。

          四、出示掛圖,進一步了解進食時要注意的安全

          1、教師:小朋友,請你們看一看這幅圖里面都有什么內容呢?圖上面是怎么樣提醒我們在進食的時候要注意的事情呢?

          2、引導幼兒仔細觀察圖畫,用自己的語言說一說。

          3、教師小結:細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,我們在吃水果時要及時吐核,吃有刺的食物時要慢慢吃,過熱的食物要等到稍涼以后再吃。

          五、教師引導幼兒回顧并總結今天活動的內容,希望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習慣,注意進食安全。

        5、小班健康優(yōu)秀教案《我愛吃水果》含反思

          活動目標:

          1、能圍繞“水果”話題,用簡短的句子談論自己愛吃的水果名稱、形狀、顏色、味道。

          2、初步學習安靜地傾聽別人談話。

          活動準備:

          每人帶自己愛吃的水果若干、小盤子等。

          活動過程:

          一、品嘗水果,引出談話主題。

          幼兒品嘗切好的水果,思考回答問題:水果好吃嗎?你喜歡吃什么水果?

          二、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。

          1、你吃過什么水果?它是什么顏色?"來;自.屈;老師;教.案;什么形狀?什么味道?

          2、幼兒上臺,交流自己喜歡吃的水果的特點。

          3、教師參與談話,引導幼兒圍繞水果與同伴交流。

          三、拓展談話內容,集體討論水果,教師作小結。 ‘

          四、水果宴會。

          活動反思:

          水果是幼兒熟悉、喜歡的,同時水果也蘊含著豐富的教育資源。在活動開展之前,我們充分利用家長資源,請家長帶孩子參觀水果店,收集水果圖片、實物,豐富有關水果的經驗。

          孩子們通過觀察了水果外形特征,認識幾種比較特別的水果,感知到水果的多樣性,能區(qū)分明顯的大小差異。讓幼兒在吃水果的過程中,知道如何剝水果,了解水果還有其他的吃法,并培養(yǎng)了他們的動手操作能力。還有就是請家長和幼兒一起收集資料、讓幼兒參與環(huán)境的布置等就不失為一種很好的途徑。

          活動后,我也還有一個遺憾:如果主題中,能安排一個親子活動,讓家長來園與孩子一起做水果沙拉、水果羹、水果面具,一定更能激發(fā)了孩子主動學習的興趣,也讓家長了解幼兒園的活動,增進家園聯(lián)系。

        6、健康飲食營養(yǎng)《吃水果》小班教案

          教學目標:

          1.情感目標:在日常生活中,喜愛吃水果,并在吃水果的過程中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

          2.能力目標:能充分表達自己對于不同水果的想法,在日常生活中能用正確的方法、習慣吃水果。

          3.認知目標:了解常見水果的外形及對人的重要作用。

          4.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

          5.學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

          教學重點:

          了解常見水果的外形及對人的重要作用,在日常生活中能用正確的方法、習慣吃水果。

          教學難點:

          能喜愛吃水果,并吃水果的過程中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

          教學工具(或教學準備):

          物質準備:各種常見水果的實物、情境小故事(視頻)

          經驗準備:知道常見水果的名字

          教學過程:

          一、 出示實物的方式導入主題

          教師將水果放在魔法袋中,請幼兒猜一猜是什么水果?(摸一摸,聞一聞)并請幼兒說一說這些水果的特征。比如:蘋果聞起來香香的,摸起來圓圓的、很光滑,看起來紅撲撲的,嘗一口的話,甜甜的,脆脆的,非常美味。

          二、基本部分

          1、說一說水果的好處

          請幼兒說一說最喜歡的水果,并說一說原因。(除了水果的口感,尤其引導幼兒想一想,這些水果對人體有哪些好處。)

          小結:水果富含豐富的水分、維生素和其它營養(yǎng)成分,可以為我們的成長提供豐富的營養(yǎng),讓我們變得更健康、茁壯,更漂亮、帥氣。

          2、請幼兒說一說,吃水果有哪些要注意的問題。

          “我們吃水果之前要做什么事情呢?吃水果時要注意什么呢?吃完水果要怎么做呢?吃水果要選擇什么樣的吃呢?”

          3、觀看情境小視頻,講究衛(wèi)生習慣

          視頻內容:馬小跳在吃水果時,不用水洗就狼吞虎咽的吃了下去,果皮隨便扔了一地。冰箱里放了很多天的水果,有點壞掉了,卻仍然在吃,沒過多久就鬧肚子了。

          請幼兒說一說,視頻中的馬小跳吃水果的過程中有哪些問題?并請幼兒分小組一起進行總結。

          小結:果皮上殘留有農藥,要反復多洗幾次才安全。慢慢吃,不要將瓜籽吞到肚子里。水果壞掉了,就不能再吃了。吃剩的果皮別亂丟,要丟進垃圾桶里。在吃水果時要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

          三、活動延伸

          幼兒跟爸爸媽媽去超市的時候看一看、說一說各種水果,并跟爸爸媽媽講一講吃水果有哪些好處。

          以上是本教案的全部內容,如果您覺得不錯請轉發(fā)分享給更多需要的人哦!

        7、小班健康優(yōu)秀教案《水果大會》反思

          活動目標:

          1.通過看一看、摸一模、嘗一嘗認識幾種常見的水果,并嘗試說出水果的特征。(硬、軟、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的)

          2.知道水果是好吃又有營養(yǎng)的食物。

          3.通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。

          4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          5.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          活動準備:(經驗準備)在生活中見過幾種常見水果。

          (物質準備)白板課件、蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃、魔箱

          重點:通過多種感官認識常見的水果。

          活動難點:能用簡單的形容詞,說出水果的特點。

          活動過程:

          一、導入活動“今天我們來參加森林的水果大會,哇,有好多水果呀!”你們快看看他們都是誰?

          二、看一看、猜一猜

          1、出示PPT,幼兒觀察水果影子,并猜一猜它是什么水果?

          2、出示水果橫截面,引導幼兒再猜一猜會是誰。為什么?

          3、出示完整水果圖片,看看小朋友們猜對了嗎?它是誰?

          三、摸一摸、聞一聞

          1、出示魔箱,請幼兒把手伸進去摸一摸,你摸到什么了?拿出來看看?他是誰?他是什么樣子的?

          2、將幼兒分組進行魔箱探秘。孩子們你快看看崔老師請了四位水果公主來咱們班做客,每個水果公主手里都有一個魔箱,請你快去找到水果公主,去魔箱里探秘吧。

          3、教師引導幼兒說出觸摸水果的感覺。(光滑的、粗糙的)

          4、聞一聞水果表皮的氣味。

          四、嘗一嘗

          1、水果公主那有四種水果,請你去找一位公主去嘗一嘗,猜一猜你吃的是哪種水果?味道是什么樣的?

          2、幼兒去找水果公主去吃水果。

          五、教師小結

          1、你們今天都吃了什么水果?是什么味道的?

          2、水果的多種多樣的,每一種水果都有不同的營養(yǎng),而且味道也不一樣,有的酸酸甜甜的,有的香香的,水果是又好吃又有營養(yǎng)的食物。

          3、我們吃了很多有營養(yǎng)的水果,那我們就像愛吃水果的牛一樣,搖一搖變成水果牛奶。

          六、延伸活動

          1、結合日常生活,鼓勵幼兒愛吃水果,吃掉各種各樣的營養(yǎng)。

          2、教師與幼兒玩切水果的游戲,激發(fā)幼兒對水果的興趣。

          教學反思:

          活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

        8、幼兒園小班健康教案《水果寶寶》

          生活中有各種各樣的水果,其中不同的水果有著不同的營養(yǎng)價值,我們的身體正是很需要不同的營養(yǎng),才能營養(yǎng)均衡,才能身體倍兒棒!所以,要多吃水果哦!小編精心挑選本篇優(yōu)質教案,本節(jié)活動引導幼兒知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。更多精彩文章,敬請關注教案網!

        活動目標:

          1、在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應關系,發(fā)展幼兒多種感官能力。

          2、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          3、初步了解健康的小常識。

          4、增強思維的靈活性。

          5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

        活動準備:

          1、新鮮水果:橙子、西瓜、獼猴桃,菠蘿,梨等及相應果汁。榨汁機。

        教學反思:

          在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經驗的水平、學習特點和個性特征。能把握教育內容的核心價值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契,教師也能依幼兒的需要調整教學。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢是調動孩子想要動手的興趣,并適時發(fā)現掌握孩子的問題。如果這節(jié)課要重新上,我會將結束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。

          2、幼兒已積累關于水果的一些相關經驗。

        活動重點難點:

          活動重點:找出水果與果汁的對應關系。

          活動難點:能找出西瓜與獼猴桃的果汁。

        活動過程:

          一、引導幼兒回憶果汁的名稱,并說說它們的不同口味。

          1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁? 2、果汁的味道一樣嗎?小結:不同的果汁有不同的味道,有甜甜的,有酸酸的,也有又甜又酸的。

          二、幼兒根據水果汁找朋友,這些果汁是用什么做成的呢?(水果)教師出示水果,說說水果的名稱及果汁的名稱。(蘋果 蘋果汁,梨 梨汁)

          小結:水果是果汁的好朋友,蘋果能做成蘋果汁……

          這些果汁是用什么做成的?說說水果的名稱及果汁的名稱。

          1、實物配對

          教師取出一杯橙汁問:這杯果汁是用什么水果做成的?

          你是怎么知道的?

          小結:用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。

          2、教師出示一杯綠果汁問:這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰?(分別出示西瓜、獼猴桃)誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?說說自己的理由。

          1)西瓜說:我有一件綠衣裳,我是你的好朋友。

          2)獼猴桃說:我的果肉是綠色的,我是你的好朋友。

          3、到底誰是它的朋友呢?讓我們來試一試。

          4、教師現場切開西瓜和獼猴桃放進榨汁機驗證。

          小結:原來有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色,還要想想果肉的顏色。

          三、請幼兒根據水果粉的顏色來找朋友。

          1、出示菠蘿粉問:你們知道我的好朋友是誰嗎?為什么?

          2、它的顏色看上去像厘的顏色,所以你們都猜是梨的好朋友。用什么辦法才能知道它是誰的好朋友呢?

          3、教師現場操作,沖飲料,請幼兒嘗一嘗。

          小結:用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。

        9、小班健康活動教案《水果大會》反思

          活動目標:

          1.通過看一看、摸一模、嘗一嘗認識幾種常見的水果,并嘗試說出水果的特征。(硬、軟、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的)

          2.知道水果是好吃又有營養(yǎng)的食物。

          3.通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。

          4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

          活動內容:和水果寶寶做游戲

          活動準備:(經驗準備)在生活中見過幾種常見水果。

          (物質準備)白板課件、蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃、魔箱

          重點:通過多種感官認識常見的水果。

          活動難點:能用簡單的形容詞,說出水果的特點。

          活動過程:

          一、導入活動“今天我們來參加森林的水果大會,哇,有好多水果呀!”你們快看看他們都是誰?

          二、看一看、猜一猜

          1、出示PPT,幼兒觀察水果影子,并猜一猜它是什么水果?

          2、出示水果橫截面,引導幼兒再猜一猜會是誰。為什么?

          3、出示完整水果圖片,看看小朋友們猜對了嗎?它是誰?

          三、摸一摸、聞一聞

          1、出示魔箱,請幼兒把手伸進去摸一摸,你摸到什么了?拿出來看看?他是誰?他是什么樣子的?

          2、將幼兒分組進行魔箱探秘。孩子們你快看看崔老師請了四位水果公主來咱們班做客,每個水果公主手里都有一個魔箱,請你快去找到水果公主,去魔箱里探秘吧。

          3、教師引導幼兒說出觸摸水果的感覺。(光滑的、粗糙的)

          4、聞一聞水果表皮的氣味。

          四、嘗一嘗

          1、水果公主那有四種水果,請你去找一位公主去嘗一嘗,猜一猜你吃的是哪種水果?味道是什么樣的?

          2、幼兒去找水果公主去吃水果。

          五、教師小結

          1、你們今天都吃了什么水果?是什么味道的?

          2、水果的多種多樣的,每一種水果都有不同的營養(yǎng),而且味道也不一樣,有的酸酸甜甜的,有的香香的,水果是又好吃又有營養(yǎng)的食物。

          3、我們吃了很多有營養(yǎng)的水果,那我們就像愛吃水果的牛一樣,搖一搖變成水果牛奶。

          六、延伸活動

          1、結合日常生活,鼓勵幼兒愛吃水果,吃掉各種各樣的營養(yǎng)。

          2、教師與幼兒玩切水果的游戲,激發(fā)幼兒對水果的興趣。

          教學反思:

          活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。