《幼兒歌曲《數(shù)紅包》幼小銜接音樂教學設計》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒歌曲《數(shù)紅包》幼小銜接音樂教學設計
本課讓幼兒感覺到濃濃的過年氣氛，學習歌曲《數(shù)紅包》，感受和表現(xiàn)樂曲輕松、愉快的情緒。進行歌曲表演，探索交流合作的快樂。感受與同伴相互祝賀新年的快樂。如果您是剛踏入幼師行業(yè)的教師，如果您正需要學習教案的編寫，希望整理的教案可以幫到您。
活動目標：
1、學習歌曲，感受和表現(xiàn)樂曲輕松、愉快的情緒。
2、進行歌曲表演，探索交流合作的快樂。
3、愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。
活動準備
《數(shù)紅包》音樂音樂
活動過程
1.導入
(1)教師播放鞭炮聲引入過年情境。
(2)師：你們剛才聽到了什么聲音?(鞭炮聲)
(3)在什么日子里你們會聽到這種聲音?(搬遷、結(jié)婚、過年)
過年的時候我們小朋友一般會做些什么呢?(吃年夜飯、放鞭炮、拜年)?拜年的時候我們我們小朋友還會得到長輩送的什么?(紅包)
(4)今天老師就帶你們學習一首新歌，名字就叫作“數(shù)紅包”。
2.過程
(1)播放音樂《數(shù)紅包》。
師：你們在這首歌當中聽到了些什么?你們的小耳朵都非常的靈。?下面就跟著老師把節(jié)奏學習一下。
(2)跟著音樂拍手，熟悉節(jié)奏。(播放音樂)
(3)教師范唱歌曲。
(4)幼兒跟唱歌曲。
(5)幼兒創(chuàng)編恭喜、拿紅包動作。
(6)幼兒進行歌曲表演。
活動拓展
幼兒在家長引導下進行紅包的規(guī)劃活動。
附音樂：數(shù)紅包
2、幼兒園歌曲《顏色歌》幼小銜接音樂教案
在學習歌曲的同時，引導幼兒學會傾聽歌曲中有哪些顏色，體驗彩色世界中與大自然的奇妙樂趣，嘗試用代表顏色的物體置換歌詞中的物體，創(chuàng)編歌曲并演唱。
活動目標：
1.學會歌曲《顏色歌》，知道顏色與大自然的關系。
2.嘗試用代表顏色的物體置換歌詞中的物體，創(chuàng)編歌曲并演唱。
3.體驗彩色世界的奇妙樂趣，細化能參加創(chuàng)編活動。
活動準備：音樂 、與歌詞相匹配的圖形卡ppt(便于幼兒記憶歌詞)、油畫棒、紙。
活動過程：
1.游戲?qū)?/p>
(1)師：我們一起來玩一個色彩聯(lián)想的游戲吧。
(2)游戲玩法：這個游戲是一種顏色一個物體;一個物體一種顏色---如我一看到藍色就想到美麗的天空---一看到天空就想到紅色的太陽-----
(3)師：原來顏色代表的東西真多，有一首歌叫“顏色歌”我們一起聽聽。
2.學習《顏色歌》
(1)播放歌曲，幼兒欣賞
(2)師：你們聽到歌曲有都有什么顏色?
(3)老師根據(jù)幼兒的回答出示顏色卡。
(4)老師范唱，并同時按歌詞順序出示相應的圖片，以便幼兒記憶歌詞。
(5)幼兒跟唱。
(6)幼兒演唱。
3.創(chuàng)編歌曲
(1)教師請幼兒看歌詞圖譜，請幼兒將顏色代表的物體換成其它的，如“藍色是美麗天空的顏色”，“天空” “大?！?。
(2)幼兒分組討論，并將置換物體畫出來。
(3)每組派代表說說每種顏色置換的物體是什么。并選出每種色置換物體相票數(shù)最高的，便成為新歌詞中的歌詞。
(4)演唱創(chuàng)編歌曲。
活動延伸
欣賞各種音樂，讓幼兒選擇與音樂匹配的顏色。
以上是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!
3、幼小銜接數(shù)學《幼兒一周食譜》教學設計
本活動利用幼兒園一周食譜的方式引導幼兒大膽嘗試通過用不同的方式來統(tǒng)計食品的種類和數(shù)量。嘗試用計數(shù)條進行二次統(tǒng)計，分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗。鼓勵幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗運用統(tǒng)計，感受統(tǒng)計在生活中的作用。以下教案供大家參考和學習，每天更新幼兒園教案，相信一定會給你的備課工作帶來靈感。歡迎收藏和分享!
活動目標：
1.大膽嘗試通過用不同的方式來統(tǒng)計食品的種類和數(shù)量。
2.感受統(tǒng)計給生活帶來的幫助。
3.體驗同伴合作完成任務的樂趣。
活動準備
1.田田幼兒園一周的食譜。
2.記錄紙、記錄板、計數(shù)條、記號筆。
活動過程
1.出示田田幼兒園一周食譜，幼兒初次合作，分享統(tǒng)計結(jié)果。
(1)交代任務，分組記錄。
(2)師：今天，請你們來統(tǒng)計食譜上有哪些食品，每種食品有多少。幼兒分組統(tǒng)計食品并記錄，教師指導。
(3)交流分享統(tǒng)計結(jié)果。
(4)師：每組請一個小朋友來介紹，食譜上有哪些食品，每種食品有多少，你們是用什么辦法記下來的?
小結(jié)：你們用了數(shù)字、畫圖、表格的辦法進行了統(tǒng)計，知道了食譜上有哪些食品，每種有多少?？墒遣荒芎芸炜闯瞿姆N食品最多，哪種食品最少。
2.嘗試用計數(shù)條進行二次統(tǒng)計，分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗。
(1)介紹材料，提出要求。
(2)師：請你們用記錄板和計數(shù)條再來做一次統(tǒng)計，看能不能清楚地看出哪種食品最多?哪種食品最少?
(3)指導幼兒使用計數(shù)條再次統(tǒng)計。
(4)分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗。
(5)師：食譜上有幾種食品?哪種最多?哪種最少?你是怎么看出來的?
小結(jié)：用計數(shù)條統(tǒng)計，能夠很快地知道食譜上有幾種食品，哪種最多，哪種最少，還會知道最高的計數(shù)條代表的食品是最多的，最矮的計數(shù)條代表的食品是最少的。
3.引導幼兒根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果確定進貨食品。
師：一起看看，我們需要進哪種食品?
小結(jié)：你們用不同的統(tǒng)計方法讓我知道了食譜上有哪些食品，每種食品有多少，還能很快知道哪種食品最多，哪種最少。
4.觀看課件，激發(fā)興趣，拓展生活經(jīng)驗。
師：在我們生活中，很多時候會用到統(tǒng)計，能幫助我們解決更多更復雜的問題，一起來看看，還有什么時候會用到統(tǒng)計。(觀看幼兒身高、全年平均氣溫、奧運會獎牌統(tǒng)計圖表等)再次感受統(tǒng)計在生活中的作用，激發(fā)幼兒對統(tǒng)計的興趣。
活動拓展
幫助教師統(tǒng)計班級物品的種類和數(shù)量;回家統(tǒng)計生活用品等。
4、幼兒歌曲《數(shù)紅包》幼小銜接音樂教學設計
本課讓幼兒感覺到濃濃的過年氣氛，學習歌曲《數(shù)紅包》，感受和表現(xiàn)樂曲輕松、愉快的情緒。進行歌曲表演，探索交流合作的快樂。感受與同伴相互祝賀新年的快樂。如果您是剛踏入幼師行業(yè)的教師，如果您正需要學習教案的編寫，希望整理的教案可以幫到您。
活動目標：
1、學習歌曲，感受和表現(xiàn)樂曲輕松、愉快的情緒。
2、進行歌曲表演，探索交流合作的快樂。
3、愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。
活動準備
《數(shù)紅包》音樂音樂
活動過程
1.導入
(1)教師播放鞭炮聲引入過年情境。
(2)師：你們剛才聽到了什么聲音?(鞭炮聲)
(3)在什么日子里你們會聽到這種聲音?(搬遷、結(jié)婚、過年)
過年的時候我們小朋友一般會做些什么呢?(吃年夜飯、放鞭炮、拜年)?拜年的時候我們我們小朋友還會得到長輩送的什么?(紅包)
(4)今天老師就帶你們學習一首新歌，名字就叫作“數(shù)紅包”。
2.過程
(1)播放音樂《數(shù)紅包》。
師：你們在這首歌當中聽到了些什么?你們的小耳朵都非常的靈。?下面就跟著老師把節(jié)奏學習一下。
(2)跟著音樂拍手，熟悉節(jié)奏。(播放音樂)
(3)教師范唱歌曲。
(4)幼兒跟唱歌曲。
(5)幼兒創(chuàng)編恭喜、拿紅包動作。
(6)幼兒進行歌曲表演。
活動拓展
幼兒在家長引導下進行紅包的規(guī)劃活動。
附音樂：數(shù)紅包
5、幼兒續(xù)編故事《小豬買毛巾》幼小銜接語言教學設計
這是一節(jié)適合幼小銜接的續(xù)編故事教學設計，通過教師講述故事前半部分內(nèi)容，引導幼兒能根據(jù)故事提供的線索大膽地想象，并合理地續(xù)編故事內(nèi)容。發(fā)展幼兒思維創(chuàng)造力及創(chuàng)編故事的能力。能根據(jù)購物用途，做出正確的選擇。更多優(yōu)秀免費教案請關注教案欄目。
活動目標
1.能根據(jù)故事提供的線索大膽地想象，并合理地續(xù)編故事內(nèi)容。
2.發(fā)展幼兒思維創(chuàng)造力及創(chuàng)編故事的能力。
3.能根據(jù)購物用途，做出正確的選擇。
活動準備
1.故事PPT;
2.破毛巾一條。
活動過程
1.導入活動。
(1)教師出示破毛巾。師：洗臉毛巾破了，怎么辦呢?
(2)幼兒自由講述。
2.教師通過PPT，講述故事前半部分內(nèi)容。
(1)師：這條毛巾是一只小豬的，它是怎么處理的，我們一起聽聽故事。
(2)小豬決定去商場買毛巾了，它在商場看到什么?它是怎么想的?
(3)你們覺得小豬應該買什么?
3.幼兒創(chuàng)編故事。
(1)師：你覺得小豬現(xiàn)在最需要什么?為什么?
(2)如果你是小豬，你會怎么做?
(3)請幼兒用“需要”、“想要”續(xù)編故事。
4.幼兒完整講述故事，并對創(chuàng)編過程進行評價。。
活動拓展
幼兒將創(chuàng)編的故事繪畫成繪本。
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6、幼兒園歌曲《我和奶奶去買菜》幼小銜接音樂教學設計
教案是教師日常備課工作中的重要環(huán)節(jié)，教案寫得好上課也就能得心應手，幼師怎樣才能寫好一份教案呢?以下是精心整理的音樂類教案。根據(jù)生活中的經(jīng)驗引導幼兒學習演唱歌曲，能在圖譜的提示下推理出相應的歌詞，借助圖譜理解歌詞，當圖片被逐步抽去時，能憑記憶唱準歌詞。
活動目標
1.能在圖譜的提示下推理出相應的歌詞，演唱歌曲。
2.借助圖譜理解歌詞，當圖片被逐步抽去時，能憑記憶唱準歌詞。
3.體驗音樂活動帶來的樂趣。
活動準備
圖譜。
活動過程
1.談話導入。
(1)師：你們和爸爸媽媽去過市場買菜嗎?市場有什么菜賣?
(2)師：有位小朋友也跟奶奶去市場買菜，你們聽聽她去的市場有什么菜賣。
2.學習歌曲。
(1)播放歌曲。
(2)師：菜市場有什么菜賣?
(3)教師根據(jù)幼兒的講述依次出現(xiàn)歌詞圖卡：
雞蛋--圓溜溜呀;青菜---綠油油呀;母雞---咯咯叫;魚兒---水里游
(4)教師朗讀圖片歌詞部分，幼兒跟讀。
(5)教師演唱圖片部分歌曲，幼兒跟唱
(6)教師完整演唱歌曲，幼兒跟唱。
(7)幼兒分組演唱，一組唱歌詞、一組唱過門、一組念白。
(8)扮演角色進行歌曲演唱活動。
活動拓展
幼兒進行歌曲創(chuàng)編活動。
附歌曲：買菜
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7、幼兒園大班音樂活動教案歌曲《上學歌》幼小銜接教案反思
活動目標：
1、熟悉歌曲的旋律，嘗試用歡快活潑的情緒演唱歌曲。
2、在理解歌曲內(nèi)容的基礎上，能大膽創(chuàng)編動作邊表演邊唱。
3、在演唱中體驗即將成為小學生的自豪、喜悅之情。
4、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。
5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動準備：
1、知識準備：事前參觀小學。
2、物質(zhì)準備：音樂磁帶，根據(jù)歌詞內(nèi)容設計圖片或課件，小學生背著書包上學的高興場景(錄像)。
活動建議：
1、欣賞歌曲《上學歌》，感受歌曲歡快活潑的特點和明朗的節(jié)奏。
(1)聽歌詞，感受歌曲的特點。
提問：歌詞中唱到了些什么?聽到這首歌你的心情是怎樣的?
(2)欣賞第 2 遍歌曲，感受節(jié)拍、節(jié)奏，并啟發(fā)幼兒用動作表達感知的節(jié)奏特點。
2、利用圖片，理解并學習歌詞。
(1)用歌曲做背景音樂，出示圖片，學說歌詞。
(2)引導幼兒用自己創(chuàng)造的方式表現(xiàn)節(jié)奏(如：點頭、拍手、拍肩等)，并隨音樂有節(jié)奏的念歌詞。
如：X XX X |X- |X XX X |X –
太陽 當空 照，花兒 對我 笑。
3、學唱歌曲，體驗歌曲的特點和做小學生的自豪感。
(1)跟唱：以聽為主，小聲哼唱，一邊聽一邊自然的學唱《上學歌》
(2)引導幼兒完整的演唱歌曲，提示幼兒用聲音和表情表現(xiàn)自豪、喜悅的心情。
如：第 1 段歌詞的前兩句“太陽當空照，花兒對我笑”，要以充分朝氣和舒展的歌聲唱出：“小鳥說早早早”要唱的跳躍輕快，表現(xiàn)出美好快樂的心情：最后一句“愛學習，愛勞動，長大要為祖國立功勞”，要唱的堅實飽滿，聲音可強一些，表現(xiàn)出自己要好好學習的決心。
4、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作演唱，進一步體驗做一個小學生的自豪感。
教學反思：
《上學歌》是一首朗朗上口的歌曲，簡單易學，因此我根據(jù)幼兒的年齡特點，從幼兒的性格和心理需求入手，為幼兒創(chuàng)設輕松愉快的課前導入，我用動情的范唱在加上合適的動作吸引幼兒的注意力，讓幼兒有學習歌曲的熱情和欲望。
8、幼兒園歌曲《儲蓄歌》幼小銜接音樂教案
以下是歌曲《儲蓄歌》的教學設計，讓幼兒了解儲蓄罐的同時，學唱歌曲，感受歌曲歡快、愉悅的節(jié)奏型。能通過間奏做不同的表演動作，體驗不同形式演唱歌曲。教育幼兒養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，并引導幼兒正確使用儲蓄罐。
活動目標
1.學唱歌曲，感受歌曲歡快、愉悅的節(jié)奏型。
2.通過間奏做不同的表演動作，體驗不同形式演唱歌曲。
3. 教育幼兒養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，并引導幼兒正確使用儲蓄罐。
活動準備
儲蓄罐一個，《儲蓄歌》音樂。
活動過程
1.出示儲蓄罐，讓幼兒說說它的作用。
(1)師：你知道這是什么嗎?它可以用來做什么?
(2)你平時是否有養(yǎng)成儲存零錢的習慣?
2.幼兒欣賞歌曲《儲蓄歌》。
(1)師：你們聽到歌曲說了什么?
(2)誰養(yǎng)成了儲存零錢的好習慣?它的心情是怎樣的?
(3)為什么你說它很歡快?(感受到樂曲歡快的節(jié)奏)
3.幼兒進行歌曲演唱，并可采用多種形式學唱歌曲。
(1)師：我們怎樣唱歌曲才能讓大家感受到歡快的節(jié)奏?
(2)師：歌曲間奏時我們可以做什么動作?
(3)幼兒用不同的形式表現(xiàn)歌曲。
4.小結(jié)：教育幼兒養(yǎng)成勤儉節(jié)約，不亂花錢的好習慣;并引導幼兒正確使用儲蓄罐。
活動拓展
可進行打擊樂演奏。
附歌曲：儲蓄歌
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9、幼兒園歌曲《放風箏》幼小銜接音樂教案
活動目標
1.學習歌曲，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。
2.通過表演唱，增強自信心，喜歡參加音樂活動。
活動準備：
1、對風箏的形狀、特征、玩法有一定的了解。
2、兩種不同符號的條形卡紙。
3、打擊樂器若干。
活動過程：
1.律動導入
幼兒在音樂伴奏下做律動。
2.學習歌曲
(1)春天里有一種最有趣的活動，知道是什么活動嗎?(放風箏)
(2)今天我們就來學習“放風箏”的歌曲。
(3)教師范唱。
(4)提問歌詞內(nèi)容。
(5)幼兒跟唱。
(6)幼兒演唱歌曲。
(7)提醒幼兒有表情的演唱歌曲。
活動延伸
在美工區(qū)投向相關材料，讓幼兒制作風箏，并嘗試在幼兒園放風箏。
附歌曲：
以上是小編整理的完整教案內(nèi)容，希望對您有所幫助!
10、幼兒園大班音樂教案歌曲《快上一年級了》幼小銜接教案
活動目標：
1、用歡快的情緒演唱歌曲，表達要去上學的強烈愿望
2、樂意用領唱、齊唱、輪唱等方式演唱，體驗不同的演唱方式帶來的不同音樂感受。
3、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。
4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
活動準備：
1、有多種演唱方式的經(jīng)驗
2、《快上一年級》歌曲磁帶、鋼琴。
活動建議：
1、情景再現(xiàn)，激發(fā)幼兒要上學的迫切心情。
欣賞墻飾“我眼中的小學”，請幼兒回憶昨天參觀的情景，說一說最喜歡學校的哪個地方，教師用興奮的語氣介紹歌曲名稱《快上一年級》。
2、指導幼兒學唱歌曲
(1)教師奏并演唱歌曲(或放錄音)2 遍。
(2)請幼兒說一說歌曲里唱了什么?教師按節(jié)奏把幼兒的話用歌詞重復出來，幼兒學說幾遍。
(3)再次彈奏并演唱(或放錄音)、幼兒小聲跟唱兩遍。
(4)師生共同演唱，引導幼兒能夠用歡快的情緒和愉快的表情來表達上學的愿望。
3、詢問幼兒還可以用哪種方式演唱這首歌曲，根據(jù)幼兒提議嘗試采用領唱、齊唱、輪唱等方式演唱。說一說不同的唱法，給自己帶來哪些不同的感受。著重練習輪唱，通過聲音的不斷重復、感受要去上學的強烈愿望。
活動延伸：
在餐前或離園前組織幼兒用多種方式演唱歌曲。
11、幼兒園歌曲《小鼓手》幼小銜接音樂教學設計
活動中通過有趣的《擊鼓傳花》的游戲引導幼兒學唱歌曲《小鼓手》，熟悉歌詞并感受歌曲活潑、歡快的旋律。鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的敲鼓動作，能敲擊歌曲強弱變化的節(jié)奏。如何在短時間內(nèi)寫出優(yōu)質(zhì)的教案?在教育的路上陪您一同成長和學習!
活動目標
1.學唱歌曲，熟悉歌詞，感受歌曲活潑、歡快的旋律。
2.創(chuàng)編不同的敲鼓動作，能敲擊歌曲強弱變化的節(jié)奏。
3.樂于參與歌唱活動，體驗邊唱邊伴奏的喜悅心情。
活動準備
《小鼓手》音樂、PPT、一面大鼓。
活動過程
1.游戲：《擊鼓傳花》，探索鼓聲發(fā)出的節(jié)奏。
(1)師：今天，老師給你們帶來了一面大鼓，大家一起玩《擊鼓傳花》的游戲，并聽聽鼓聲發(fā)出的節(jié)奏。
(2)師：你聽到這些鼓聲后有什么感覺?我們也來學學敲擊這些節(jié)奏吧。
2.通過《小鼓手》PPT，幼兒學唱歌曲。
(1)幼兒邊看《小鼓手》PPT，邊完整的欣賞歌曲，熟悉歌詞內(nèi)容。
(2)引導幼兒講述圖片內(nèi)容。
(3)師：歌曲里誰在敲鼓?鼓聲被誰先聽到?誰后聽到?(幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容)
(4)教師引導幼兒通過圖片進行歌曲演唱。
3.引導幼兒學習副唱部分。
(1)讓幼兒重點傾聽歌曲中鼓聲的節(jié)奏。
(2)引導幼兒尋找身邊的物品敲擊副歌節(jié)奏。
(3)讓幼兒創(chuàng)編不同的敲鼓動作，嘗試演奏鼓聲由弱到強的變化。
4.完整演唱歌曲及敲擊副歌節(jié)奏。
(1)幼兒完整演唱歌曲及進行副歌演奏。
(2)幼兒分兩組進行歌曲演唱活動。
活動拓展
幼兒相互之間做指揮，進行歌曲演唱活動。
附樂譜
12、幼兒園歌曲《好寶寶》幼小銜接音樂教案
在學習這首歡快的歌曲中學習對唱，感受與同伴對唱的樂趣。
活動目標：
1.學唱歌曲，感受歌曲歡快的節(jié)奏。
2.學習對唱，體驗與同伴對唱的樂趣。
活動準備：歌曲音樂
活動過程：
1.律動導入。
2.學習新歌。
(1)播放歌曲《好寶寶》
(2)提問歌詞內(nèi)容。
(3)手拍節(jié)奏，跟讀歌詞。
(4) 跟唱歌曲。
(5) 幼兒演唱。
3.學習輪唱
(1)師：小朋友我們要用一種更好聽的樣式演唱這首歌曲。
(2)兩位教師示范唱。
(3)請幼兒說說老師們的演唱方式。
(4)幼兒分成兩個聲部，每個老師帶一個聲部，讓幼兒學習輪唱。
4.活動結(jié)束。
活動延伸
在表演區(qū)進行表演唱。
附歌曲：
以上是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!