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        幼兒園教案音樂活動《恭喜恭喜》反思

        《幼兒園教案音樂活動《恭喜恭喜》反思》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園教案音樂活動《恭喜恭喜》反思

        1、幼兒園教案音樂活動《恭喜恭喜》反思

          設(shè)計思路:

          學(xué)期接近尾聲,還有一個多星期要放假了,假期里我們還將要迎來熱熱鬧鬧的春節(jié)。春節(jié)是我國最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日,孩子最喜歡過節(jié),特別是在節(jié)日里放鞭炮、拿紅包、吃年夜飯……

          歌曲《恭喜恭喜》是一首歡快的歌曲,讓幼兒通過說說唱唱,提前感受到節(jié)日的喜慶氛圍,并在拜年過程中學(xué)會了感恩,讓孩子能用自己的方式對長輩、老師、同伴等表達節(jié)日的祝福。

          活動目標(biāo):

          1、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲喜慶的氛圍。

          2、嘗試仿編歌詞,樂意說說祝福的話。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

          6、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

          7、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入——說說新年

          再過兩個禮拜,我們就要迎來新年了,過新年的時候人們見面會怎么打招呼呢?大家見面會說些什么?

          二、學(xué)唱歌曲——理解歌曲內(nèi)容

          1、完整欣賞歌曲:這首歌你聽上去有什么感覺?

          2、再次欣賞歌曲:歌曲里說了哪些祝福的話?

          3、學(xué)唱歌曲:你喜歡歌曲里哪句話?

          4、重點練唱附點音符

          三、仿編歌詞——樂意說說新年祝福的話

          1、過新年的時候還可以說什么祝福的話?

          2、過新年的時候,祝福的話可以對誰說?

          活動反思:

          《恭喜恭喜》這首歌曲,要求幼兒跟著音樂學(xué)唱歌曲,并隨著歌曲節(jié)奏做動作,同時體驗到過新年互相祝福所帶來的快樂。這是一首朗朗上口的音樂,在開始部分沒有彈唱給孩子們聽的時候,他們就已經(jīng)在大街小巷聽到過了。孩子對事物的觀察比較直觀,并且對聲音和節(jié)奏似乎有著天生的喜好。這一活動,幼兒的探索可以很自然地通過環(huán)境和傳統(tǒng)的慶典音樂相結(jié)合?!豆补病愤@首鑼鼓節(jié)奏鮮明、舞獅韻律生動的歌曲,讓幼兒通過與同伴一起體會年、節(jié)祝福的喜悅,去感受春節(jié)歡慶的節(jié)日氣氛。

        2、大班音樂優(yōu)秀教案《恭喜恭喜》含反思

          一活動目標(biāo):

          1.了解有關(guān)新年的知識。

          2.感受附點音活潑歡快的節(jié)奏,用自然的聲音歌唱。

          3.愿意參與活動,感受與同伴相互祝賀新年的快樂。

          4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

          活動重點:能把握歌曲風(fēng)格,隨著歌曲節(jié)奏準(zhǔn)確地唱歌。

          活動難點:使幼兒理解歌曲內(nèi)容,有感情的歌唱做動作。

          二、活動準(zhǔn)備:

          鞭炮聲、音樂《恭喜恭喜》、隨機樂器若干。

          三、活動過程:

          (一)導(dǎo)入教師播放鞭炮聲引入過年情境。

          師:你們剛才聽到了什么聲音?(鞭炮聲)在什么日子里你們會聽到這種聲音?(教案出自:快思教案網(wǎng))(搬遷、結(jié)婚、過年)過年的時候我們小朋友一般會做些什么呢?(吃年夜飯、放鞭炮、拜年)拜年的時候我們會說些什么呀?(恭喜恭喜)今天老師就帶小朋友們學(xué)習(xí)一首新歌,名字就叫作"恭喜恭喜"。

          (二)過程

          1、播放音樂《恭喜恭喜》。

          師:你們在這首歌當(dāng)中聽到了些什么?你們的小耳朵都非常的靈。

          下面就跟著老師把節(jié)奏學(xué)習(xí)一下。

          2、跟著音樂拍手,熟悉節(jié)奏。(播放音樂)師:小朋友們都做得非常好,下面跟著老師把歌詞學(xué)習(xí)一下。

          3、有節(jié)奏地學(xué)習(xí)歌詞。

          師:每條大街小巷,每個人的嘴里,見面第一句話,就是恭喜恭喜,恭喜恭喜恭喜你呀,恭喜恭喜恭喜你。(邊念歌詞邊拍手)

          4、學(xué)唱歌曲。

          老師唱一句小朋友們跟著唱一句,大部分學(xué)會后,小朋友們齊唱。唱熟練之后,(教案出自:快思教案網(wǎng))分成兩組,每組唱一句,如:對唱一樣。后面唱(恭喜、恭喜)的時候小朋友們一起唱。

          5、獨唱。老師利用擊鼓傳花的方式檢驗每個幼兒是否都學(xué)會了,老師掌控音樂《恭喜恭喜》,讓幼兒傳小玩偶,音樂聲停,就讓拿到小玩偶的幼兒站起來獨唱,老師可糾正錯誤之處。

          6、邊唱邊做動作,讓幼兒唱歌的同時做出自己想做的動作,并且在最后唱恭喜的時候向自己左右兩邊的同學(xué)做出恭喜的動作。(老師配合兩邊的幼兒做動作)二、結(jié)束我們今天學(xué)了的這首歌叫什么名字呀?(恭喜恭喜)新年的時候我們就可以對唱這首歌,跟大家說恭喜恭喜。

          活動反思:

          《恭喜恭喜》這首歌曲,要求幼兒跟著音樂學(xué)唱歌曲,并隨著歌曲節(jié)奏做動作,同時體驗到過新年互相祝福所帶來的快樂。這是一首朗朗上口的音樂,在開始部分沒有彈唱給孩子們聽的時候,他們就已經(jīng)在大街小巷聽到過了。孩子對事物的觀察比較直觀,并且對聲音和節(jié)奏似乎有著天生的喜好。這一活動,幼兒的探索可以很自然地通過環(huán)境和傳統(tǒng)的慶典音樂相結(jié)合?!豆补病愤@首鑼鼓節(jié)奏鮮明、舞獅韻律生動的歌曲,讓幼兒通過與同伴一起體會年、節(jié)祝福的喜悅,去感受春節(jié)歡慶的節(jié)日氣氛。

        3、小班上學(xué)期音樂教案《恭喜恭喜》含反思

          游戲目標(biāo):

          1、有興趣邀請同伴一起舞蹈,體驗共同表演的樂趣。

          2、知道"拜年"是中國人過年時的一個習(xí)俗。

          3、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

          游戲準(zhǔn)備:活動前學(xué)唱歌曲、音樂磁帶

          游戲過程:

          邀請舞:恭喜恭喜

          1-2小節(jié):雙手叉腰后踢跳,最后一拍左腿半蹲,右腿勾腳前點地。

          2-4小節(jié):同上,(換腳)找到朋友。

          5-8小節(jié):做敲門狀。

          9-10小節(jié):問候(是誰,是我)

          11-14小節(jié):做恭喜狀,嘴里念賀詞。

          活動反思:

          《恭喜恭喜》這首歌曲,要求幼兒跟著音樂學(xué)唱歌曲,并隨著歌曲節(jié)奏做動作,同時體驗到過新年互相祝福所帶來的快樂。這是一首朗朗上口的音樂,在開始部分沒有彈唱給孩子們聽的時候,他們就已經(jīng)在大街小巷聽到過了。孩子對事物的觀察比較直觀,并且對聲音和節(jié)奏似乎有著天生的喜好。這一活動,幼兒的探索可以很自然地通過環(huán)境和傳統(tǒng)的慶典音樂相結(jié)合?!豆补病愤@首鑼鼓節(jié)奏鮮明、舞獅韻律生動的歌曲,讓幼兒通過與同伴一起體會年、節(jié)祝福的喜悅,去感受春節(jié)歡慶的節(jié)日氣氛。

        4、中班音樂活動教案《恭喜恭喜》

          活動目標(biāo):

          1、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

          2、感受新年快樂的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          3、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

          4、感受歌曲活潑有趣的特點。

          重點:幼兒感受歌曲旋律內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

          難點:初步學(xué)會唱歌曲里的附點節(jié)奏。

          活動準(zhǔn)備:

          多媒體、歌曲磁帶

          活動過程:

          一、活動導(dǎo)入:根據(jù)音樂旋律和節(jié)奏表現(xiàn)相應(yīng)的動作,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          1、進場律動《小雪花》,幼兒能跟著音樂旋律做動作。

          2、復(fù)習(xí)歌曲《新年好》,幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲。

          3、師生談話互動,感受新年快樂的氣氛。

          提問:

          馬上就要過春節(jié)了,我們小朋友春節(jié)的時候都有什么高興的事情呢?

          除了穿新衣、戴新帽;吃年夜飯、吃元宵以外,春節(jié)見面說些什么祝福的話呢?

          小結(jié):新年到,真熱鬧;穿新衣、戴新帽;吃元宵和年夜飯;家家戶戶放鞭炮,

          恭喜恭喜新年好,快快樂樂哈哈笑,恭喜恭喜新年好,過年真是好熱鬧。今天我們就來聽一首新年的歌曲,歌曲的名字叫《恭喜恭喜》。

          二、熟悉歌曲旋律,理解歌詞。

          1、 教師播放歌曲《恭喜恭喜》,幼兒完整欣賞,熟悉歌曲旋律。

          提問:

          歌曲的名字叫什么?這首歌聽上去感覺怎么樣啊?

          歌曲里面唱了些什么呢?讓我來唱一唱。

          2、 播放歌曲伴奏,教師跟著伴奏演唱歌曲《恭喜恭喜》,幼兒欣賞第二遍。

          提問:

          歌曲里面唱了些什么?(幼兒回答,教師唱出歌詞)

          我們再來聽一遍歌曲,會唱的小朋友可以跟著一起唱。

          3、教師彈琴演唱歌曲,幼兒輕聲跟唱。

          幼兒完整演唱歌曲一遍。

          歌曲里面是怎么拜年的?出示節(jié)奏圖譜,幼兒學(xué)唱附點節(jié)奏。

          馬上要過年了,讓我們和自己的好朋友還有那么多的客人老師高高興興地來拜年。

          4、 播放多媒體(如圖),幼兒演唱歌曲,鼓勵幼兒跟著音樂做動作。

          三、韻律:新年快樂

          幼兒與同伴在“新年快樂”的舞曲中大膽表現(xiàn),感受新年快樂的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          專家點評

          在整個活動中老師的眼神關(guān)注每個幼兒,呵護每一顆童心,表情跟著音樂走,體態(tài)隨每個音符跳動,營造了輕松的氛圍,讓每個孩子都能真正地享受到音樂活動帶來的快樂。

          設(shè)計意圖:

          結(jié)合“過新年”的主題,在活動中孩子們通過感受音樂情境---反復(fù)聽賞歌曲----學(xué)唱重點節(jié)奏----完整表達表現(xiàn),學(xué)唱《恭喜恭喜》這首歌曲,并能跟著音樂學(xué)唱歌曲,并隨著歌曲節(jié)奏做動作,也體驗到了過新年互相祝福所帶來的快樂。

        5、中班音樂教案《恭喜恭喜》含反思

          設(shè)計思路:

          學(xué)期接近尾聲,還有一個多星期要放假了,假期里我們還將要迎來熱熱鬧鬧的春節(jié)。春節(jié)是我國最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日,孩子最喜歡過節(jié),特別是在節(jié)日里放鞭炮、拿紅包、吃年夜飯……

          歌曲《恭喜恭喜》是一首歡快的歌曲,讓幼兒通過說說唱唱,提前感受到節(jié)日的喜慶氛圍,并在拜年過程中學(xué)會了感恩,讓孩子能用自己的方式對長輩、老師、同伴等表達節(jié)日的祝福。

          活動目標(biāo):

          1、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲喜慶的氛圍。

          2、嘗試仿編歌詞,樂意說說祝福的話。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入——說說新年

          再過兩個禮拜,我們就要迎來新年了,過新年的時候人們見面會怎么打招呼呢?大家見面會說些什么?

          二、學(xué)唱歌曲——理解歌曲內(nèi)容

          1、完整欣賞歌曲:這首歌你聽上去有什么感覺?

          2、再次欣賞歌曲:歌曲里說了哪些祝福的話?

          3、學(xué)唱歌曲:你喜歡歌曲里哪句話?

          4、重點練唱附點音符

          三、仿編歌詞——樂意說說新年祝福的話

          1、過新年的時候還可以說什么祝福的話?

          2、過新年的時候,祝福的話可以對誰說?

          活動反思:

          《恭喜恭喜》這首歌曲,要求幼兒跟著音樂學(xué)唱歌曲,并隨著歌曲節(jié)奏做動作,同時體驗到過新年互相祝福所帶來的快樂。[快思老師.教案網(wǎng)出處]這是一首朗朗上口的音樂,在開始部分沒有彈唱給孩子們聽的時候,他們就已經(jīng)在大街小巷聽到過了。孩子對事物的觀察比較直觀,并且對聲音和節(jié)奏似乎有著天生的喜好。這一活動,幼兒的探索可以很自然地通過環(huán)境和傳統(tǒng)的慶典音樂相結(jié)合?!豆补病愤@首鑼鼓節(jié)奏鮮明、舞獅韻律生動的歌曲,讓幼兒通過與同伴一起體會年、節(jié)祝福的喜悅,去感受春節(jié)歡慶的節(jié)日氣氛。

        6、音樂活動《我愛我的幼兒園》小班上幼兒園教案反思

          活動目標(biāo):

          1、初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。

          2、能夠借助畫面和教師的動作,理解并記憶歌詞。

          3、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

          4、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進行表述。

          活動準(zhǔn)備:

          可伴奏樂器(數(shù)碼鋼琴);多媒體;幼兒用書。

          活動過程:

          一、師生問好。

          師:小朋友們好。

          生:老師你好。

          (唱出來,注意速度放慢)

          二、練聲。

          簡單的“小雞說話嘰嘰嘰!小鴨說話嘎嘎嘎!小貓說話喵喵喵!小狗說話汪汪汪!”

          律動

          三、導(dǎo)入(引出課題《我愛我的幼兒園》)

          師:瞧!多么神奇的大自然啊!知了在樹枝上唱著歌謠,輕輕唱出我愛我的樹枝。

          小鳥在天空中飛翔,自由自在地說我愛我的天空。小兔在草地上做著游戲,蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地。

          瞧!多么美麗的幼兒園啊!小朋友們高高興興地說我愛我的幼兒園。

          讓我們大家一起說我愛我的幼兒園。

          四、熟悉歌詞。

          師:幼兒園里朋友多,夏老師也來找找我的好朋友,周雨菲,你愿意和我做好朋友嗎?

          生:愿意。

          師:握握手,這個小禮物送給你,我的好朋友。

          師:再來找個男孩子,劉天奇,你愿意和我做好朋友嗎?

          生:愿意。

          師:握握手,這個小禮物送給你,我的好朋友。

          師:我愛我的幼兒園,幼兒園里什么多?

          生:朋友。

          師:我們一起說,我愛我的幼兒園,幼兒園里朋友多。

          師:一起看看我們和好朋友在幼兒園做什么?

          生:跳舞,唱歌,,,

          師:又唱歌來又跳舞,我們一起唱歌跳舞,快不快樂?

          生:快樂。

          師:又唱歌來又跳舞,大家一起真快樂!讓我們把四句話連起來說說看

          五、學(xué)唱歌曲。

          師:有一位老師把剛剛大家說的話編成了一首兒歌,夏老師來唱給大家聽聽看。

          師:再聽一遍,這一次我們一起來拍拍手。

          師:這次讓我們一起來拍手,劃圓圈。

          師:熟悉了歌詞和節(jié)奏,我們一起來跟著琴聲唱一唱。

          師:聽聽看別的小朋友是怎么唱的?(視頻)

          節(jié)奏稍快,情緒快樂,一起跟著唱唱,拍手唱唱,拍手劃圓圈唱唱

          六、加上樂器伴奏。

          1、介紹手串鈴,小手抓著一串鈴鐺,聲音沙沙沙,沙沙沙,學(xué)會動作的小朋友就發(fā)一個

          2、放音樂,加上小樂器。

          七、表演唱。

          今天我們學(xué)習(xí)的這首兒歌名字叫《我愛我的幼兒園》,一起說一遍,讓我們加上動作表演唱

          八、小結(jié)。

          師:今天的音樂課就上到這里,老師希望小朋友們在幼兒園的每一天都開開心心快快樂樂的。

          活動反思:

          音樂活動《我愛我的幼兒園》是小班上學(xué)期的剛開學(xué)時的一次音樂活動。孩子在輕松愉快的游戲中練習(xí)了音高、節(jié)奏,感受了歌曲的旋律,體驗了歌曲的情感。在探索中學(xué)習(xí)了用自然地聲音演唱歌曲;在自由舞蹈活動中,幼兒充分發(fā)揮了對音樂的感受能力和表達能力;在師幼共舞活動中,孩子通過稚嫩的動作表達了對老師、同伴和幼兒園的愛,使得活動達到了高潮。

        7、幼兒園優(yōu)秀教案音樂活動《恭喜恭喜》反思

          設(shè)計思路:

          學(xué)期接近尾聲,還有一個多星期要放假了,假期里我們還將要迎來熱熱鬧鬧的春節(jié)。春節(jié)是我國最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日,孩子最喜歡過節(jié),特別是在節(jié)日里放鞭炮、拿紅包、吃年夜飯……

          歌曲《恭喜恭喜》是一首歡快的歌曲,讓幼兒通過說說唱唱,提前感受到節(jié)日的喜慶氛圍,并在拜年過程中學(xué)會了感恩,讓孩子能用自己的方式對長輩、老師、同伴等表達節(jié)日的祝福。

          活動目標(biāo):

          1、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲喜慶的氛圍。

          2、嘗試仿編歌詞,樂意說說祝福的話。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

          6、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

          7、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入——說說新年

          再過兩個禮拜,我們就要迎來新年了,過新年的時候人們見面會怎么打招呼呢?大家見面會說些什么?

          二、學(xué)唱歌曲——理解歌曲內(nèi)容

          1、完整欣賞歌曲:這首歌你聽上去有什么感覺?

          2、再次欣賞歌曲:歌曲里說了哪些祝福的話?

          3、學(xué)唱歌曲:你喜歡歌曲里哪句話?

          4、重點練唱附點音符

          三、仿編歌詞——樂意說說新年祝福的話

          1、過新年的時候還可以說什么祝福的話?

          2、過新年的時候,祝福的話可以對誰說?

          活動反思:

          《恭喜恭喜》這首歌曲,要求幼兒跟著音樂學(xué)唱歌曲,并隨著歌曲節(jié)奏做動作,同時體驗到過新年互相祝福所帶來的快樂。這是一首朗朗上口的音樂,在開始部分沒有彈唱給孩子們聽的時候,他們就已經(jīng)在大街小巷聽到過了。孩子對事物的觀察比較直觀,并且對聲音和節(jié)奏似乎有著天生的喜好。這一活動,幼兒的探索可以很自然地通過環(huán)境和傳統(tǒng)的慶典音樂相結(jié)合?!豆补病愤@首鑼鼓節(jié)奏鮮明、舞獅韻律生動的歌曲,讓幼兒通過與同伴一起體會年、節(jié)祝福的喜悅,去感受春節(jié)歡慶的節(jié)日氣氛。

        8、幼兒園藝術(shù)活動《我愛我的幼兒園》小班音樂教案反思

          教材分析

          《我愛我的幼兒園》是一首 2/4 拍子的歌曲,節(jié)奏平穩(wěn),表現(xiàn)了小朋友愛幼兒園的情感。本活動根據(jù)小班孩子喜歡和年齡大的孩子一起游戲、玩耍的特點,引導(dǎo)幼兒在大班哥哥、姐姐的帶動下參加演唱,學(xué)會聽前奏演唱,同時體驗幼兒園小朋友同唱歌、同游戲的快樂。

          活動目標(biāo)

          1.理解歌詞中表現(xiàn)得幼兒園里的快樂生活,能參與演唱活動。

          2.在大班哥哥姐姐帶領(lǐng)下學(xué)會聽前奏演唱,嘗試用動作、彩帶等進行表演場。

          3.喜歡唱歌,在大帶小的活動中體驗與哥哥姐姐共同游戲的快樂。

          4.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

          5.愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

          活動準(zhǔn)備

          1.大班幼兒編排好的表演。

          2.掛圖或照片制作的課件。

          3.鈴鼓若干。

          活動建議

          1.教師組織幼兒進行發(fā)聲練習(xí),請大班幼兒表演《小動物律動》, 在教師的帶領(lǐng)下,啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動物的聲音。

          2.請幼兒欣賞大班幼兒的歌表演,理解歌詞中表現(xiàn)得幼兒園的快樂生活。

          3.教師引導(dǎo)幼兒朗誦歌詞,理解歌詞中表現(xiàn)的幼兒園的快樂生活。

          (1)出示圖片,幼兒逐句回憶歌詞,教師用歌詞反饋回答。引導(dǎo)幼兒說說自己的好朋友是誰,進一步理解幼兒園里朋友多。

          提問:在幼兒園里都做什么事情?大家一起心情怎樣?

          (2)請大班幼兒用鈴鼓伴奏朗誦歌詞,鼓勵幼兒跟著朗誦。

          4.啟發(fā)幼兒運用多種形式表現(xiàn)歌曲,體驗歡快的情緒。

          (1)第一遍演唱,請大班幼兒帶領(lǐng)進行動作表演場,提示幼兒聽前奏整齊的開始。

          (2)第二遍演唱,根據(jù)幼兒的演唱情況指導(dǎo),啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)大家一起真快樂,如:抱抱、親親、拉拉手等。

          (3)引導(dǎo)幼兒自選彩帶,樂器一起邊唱邊自由表演。

          教學(xué)反思:

          通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

        9、幼兒園中班音樂活動《過新年教案》教案反思

          活動目標(biāo):

          1、初步學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容。

          2、遷移已有的生活經(jīng)驗,通過教師圖片的提示,較準(zhǔn)確地唱出襯詞,記憶歌詞。

          3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。

          4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

          5、通過圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

          6、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

          7、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1、教學(xué)CD。 2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。

          活動過程:

          1、導(dǎo)入。 (播放歌曲《新年到》)

          教師:小朋友們,當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時,你想到了什么呢?

          2、介紹春節(jié)習(xí)俗。 教師:小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢? 介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。 教師:關(guān)于年的由來,這里還有一個小故事。(教師講故事)

          3、學(xué)唱歌曲。 教師:今天,老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲,名字叫做《過新年》,教師范唱。

          (1)聽歌曲《過新年》(幼兒學(xué)唱,并模仿其中一句),看誰學(xué)得快。

          (2)聽歌曲,分組學(xué)唱自己組里的那一句(播放音樂),教師琴聲伴奏。

          (3)聽歌曲,并學(xué)習(xí)別人組里的那一句,看誰學(xué)得多、學(xué)得快。

          (4)教師彈琴,幼兒齊唱(歡快、活潑的情緒)。

          (5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。

          4、認識器樂、并伴奏。

          (1)認識"鼓"、"鈸"兩種樂器。學(xué)習(xí)其單獨的演奏方法(聽聲音、模仿)。

          (2)教師與幼兒在音樂中的配合示范。

          (3)用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。

          (4)請幼兒上臺當(dāng)"小樂手",其他幼兒充當(dāng)"小歌星"。

          5、歌曲音樂文化擴展。

          教師:過年的風(fēng)俗每個地區(qū)都不一樣,我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動:帶著新年的喜慶與快樂完 整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。 教師:大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后,讓我們在過新年美妙的音樂聲中,我們一起來歡度新年!

          播放《過新年》伴奏音樂,與幼兒一起活動。

          活動延伸:

          可以在幼兒熟悉了歌曲以后,為歌曲加入動作進行表演,也可以幾個人合作,編排一個舞蹈。

          活動反思:

          這個活動的音樂曲調(diào)活潑、歡暢,節(jié)奏輕快。從活動的效果來看,預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點和心理特點。在活動中整個過程以幼兒為主,一點一點推著進行,知道這首音樂的節(jié)奏規(guī)律是強、弱、強、弱,并讓幼兒學(xué)會看圖譜進行演奏?;顒又惺沁x用了形象具體的圖譜和樂器,能夠吸引幼兒的注意力,激發(fā)了幼兒對音樂活動的興趣,在音樂中,教學(xué)活動游戲化是提升學(xué)習(xí)的一種有效手段,整個活動環(huán)節(jié)是由淺入深,層層遞進的,總體來說目的明確、層次分明。

        10、幼兒園中班社會春節(jié)教案《恭喜》反思

          幼兒園中班社會春節(jié)教案《恭喜》

          設(shè)計意識:

          拜年是春節(jié)的一項重要活動,人們相互問候,互致祝福。通過拜年活動可增加人與人之間的感情。在本次活動中,幼兒應(yīng)該學(xué)會拜年的禮儀和方式。

          活動目標(biāo):

          一、通過拜年活動增加人與人之間的感情,感受新年祝福的喜悅;

          二、學(xué)會新年祝福的語言,養(yǎng)成良好的交往能力;

          三、懂得在別人面前大膽地表達自己的意愿;

          四、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣;

          五、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          活動準(zhǔn)備:

          扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔,阿姨的頭飾或其他道具,小紅包等。

          活動過程:

          1、導(dǎo)入,放"新年好"的音樂,營造過年的氣氛。

          指導(dǎo)語:

          (1)、小朋友們跟著老師進來,請你們邊聽音樂邊找個位置坐下。

          (2)、小朋友們坐好沒?那剛剛聽到過的音樂是什么樣的一首歌?那這首歌什么時候唱的話最好呢?

          2、拜年的禮儀

          指導(dǎo)語:

          (1)、小朋友們說說:新年的時侯唱歌之外還可以做什么?

          (2)、我們過新年時向別人拜年時是吧,那怎樣向別人拜年?最常見的可以說:"恭喜,恭喜"和"新年好"的祝福話。

          小結(jié):春節(jié)里人們互致問侯和祝福的禮儀是拜年。初一清晨,大家都要早早起床去拜年,戴新貌,表示新的一年的開始。拜年時要雙手握拳,抱在胸前;一邊晃動一邊鞠躬,說祝福的話,最常見的"恭喜,恭喜"和"新年好。"

          3、情景游戲"拜大年"。

          指導(dǎo)語:

          (1)、小朋友們想一想,如果過新年時:你碰到爺爺奶奶的話;你會爺爺奶奶怎么拜年?

          (2)、小朋友想不想玩"拜大年"的游戲?那在游戲中有六個人物,分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨。我們要選六個小朋友來分別扮演他們,一起表演拜年的情景好嗎?

          (3)、先朋友自由分配角色,老師再給你們教你表演的人的身份要說的話,老師給你們講時好好聽,不同身份的人說話不一樣,祝福語也不樣。所以把自己要說的話記清。

          4、開始游戲。

          (1)、教師向幼兒師范,請幼兒師范。

          (2)、幼兒自己玩。

          首先爺爺奶奶出場,幼兒上去拜年,說:"爺爺奶奶新年好,恭喜、恭喜!祝你們身體健康,濤比南山!"爺爺奶奶要說:"小朋友新年好,祝你健康成長!"并發(fā)一個紅包給幼兒。

          爸爸、媽媽出場,幼兒上去拜年說:"爸爸、媽媽新年好,恭喜、恭喜!祝你們工作順利;萬事如意!"爸爸、媽媽要說:"小朋友新年,祝你學(xué)習(xí)進步!"

          叔叔、阿姨出場,幼兒上去拜年,說:"叔叔阿姨新年好,恭喜、恭喜!祝你們?nèi)倚腋?,恭喜發(fā)財!"叔叔、阿姨要說:"小朋友新年好,祝你快樂!"并發(fā)一個紅包。

          最后,幼兒在教室里自由活動,四處走動,互相拜年說:祝福的話,互贈紅包,最后看誰的紅包最多。

          四、活動總結(jié)。

          讓幼兒說一說拜年時的感受。表揚能在別人面前大膽表達自己意愿的幼兒。

          活動延伸:

          1、指導(dǎo)語:告訴過春節(jié)的時候要向家人和朋友拜年。

          2、制作幾張新年賀卡,寫上祝福的話,送給老師和家人。

          教學(xué)反思:

          在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等??傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。

        11、幼兒園大班音樂活動教案歌曲《上學(xué)歌》幼小銜接教案反思

          活動目標(biāo):

          1、熟悉歌曲的旋律,嘗試用歡快活潑的情緒演唱歌曲。

          2、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能大膽創(chuàng)編動作邊表演邊唱。

          3、在演唱中體驗即將成為小學(xué)生的自豪、喜悅之情。

          4、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。

          5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

          活動準(zhǔn)備:

          1、知識準(zhǔn)備:事前參觀小學(xué)。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂磁帶,根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計圖片或課件,小學(xué)生背著書包上學(xué)的高興場景(錄像)。

          活動建議:

          1、欣賞歌曲《上學(xué)歌》,感受歌曲歡快活潑的特點和明朗的節(jié)奏。

          (1)聽歌詞,感受歌曲的特點。

          提問:歌詞中唱到了些什么?聽到這首歌你的心情是怎樣的?

          (2)欣賞第 2 遍歌曲,感受節(jié)拍、節(jié)奏,并啟發(fā)幼兒用動作表達感知的節(jié)奏特點。

          2、利用圖片,理解并學(xué)習(xí)歌詞。

          (1)用歌曲做背景音樂,出示圖片,學(xué)說歌詞。

          (2)引導(dǎo)幼兒用自己創(chuàng)造的方式表現(xiàn)節(jié)奏(如:點頭、拍手、拍肩等),并隨音樂有節(jié)奏的念歌詞。

          如:X XX X |X- |X XX X |X –

          太陽 當(dāng)空 照,花兒 對我 笑。

          3、學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的特點和做小學(xué)生的自豪感。

          (1)跟唱:以聽為主,小聲哼唱,一邊聽一邊自然的學(xué)唱《上學(xué)歌》

          (2)引導(dǎo)幼兒完整的演唱歌曲,提示幼兒用聲音和表情表現(xiàn)自豪、喜悅的心情。

          如:第 1 段歌詞的前兩句“太陽當(dāng)空照,花兒對我笑”,要以充分朝氣和舒展的歌聲唱出:“小鳥說早早早”要唱的跳躍輕快,表現(xiàn)出美好快樂的心情:最后一句“愛學(xué)習(xí),愛勞動,長大要為祖國立功勞”,要唱的堅實飽滿,聲音可強一些,表現(xiàn)出自己要好好學(xué)習(xí)的決心。

          4、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作演唱,進一步體驗做一個小學(xué)生的自豪感。

          教學(xué)反思:

          《上學(xué)歌》是一首朗朗上口的歌曲,簡單易學(xué),因此我根據(jù)幼兒的年齡特點,從幼兒的性格和心理需求入手,為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課前導(dǎo)入,我用動情的范唱在加上合適的動作吸引幼兒的注意力,讓幼兒有學(xué)習(xí)歌曲的熱情和欲望。

        12、幼兒園活動《森林音樂會》中班音樂教案反思

          森林里要開音樂會,讓小朋友們一起感受一個合作演奏的樂趣吧。

          活動目標(biāo):

          1、感受樂曲歡快的特點,并能利用圖譜理解樂曲的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏型。

          2、能在老師的引導(dǎo)下,為樂曲創(chuàng)編配器方案。

          3、初步學(xué)習(xí)看指揮合作演奏,體驗與同伴合奏的樂趣。

          4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

          5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒有進行過打擊樂的教學(xué)活動

          2、鈴鼓、圓舞板、小鈴、圖譜、音樂

          活動過程:

          一、欣賞熟悉樂曲。

          1、導(dǎo)入。

          老師:告訴你們一個消息,今天森林里要召開—場音樂會!有許多的小動物都想來參加,那到底有哪些小動物會來參加呢?請小朋友聽音樂。

          2、幼兒欣賞音樂。

          3、欣賞完畢提問。

          老師:你們聽到了都有誰來了呢?(鳥類,青蛙,各種各樣的蟲子等)

          老師:到底誰來參加今天的音樂會了呢?請小朋友看看今天的演出節(jié)目單。

          二、出示圖譜,根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏型

          1、提問出示圖譜。

          老師(輕輕問):節(jié)目單上都有誰呀?

          老師(出示圖片)問:青蛙、小鴨子還有(小孔雀~)

          2、請個別幼兒根據(jù)圖譜分別來做一做小鴨子、小青蛙和小孔雀的動作。

          老師:

          (1)第一個節(jié)目由小青蛙表演,它表演的節(jié)目是唱歌。咦?小青蛙是按什么節(jié)奏唱歌的?誰能看著圖譜把小青蛙唱歌的聲音拍出來?(老師清唱,個別小朋友看老師指揮嘗試拍出節(jié)奏) 是不是這個節(jié)奏?那我們大家一起來學(xué)一學(xué)小青蛙好不好?

          (2)第二個節(jié)目是小鴨子跳舞,那她又是怎么跳的呢?(幼兒集體看圖譜拍手)

          (3)讓我們看一看第三個節(jié)目是誰帶來的?孔雀會為我們帶來什么節(jié)目呢?小孔雀是怎么開屏的呢?讓我們學(xué)一學(xué)。(看圖譜做動作)

          教師:三只小動物為我們表演了精彩的節(jié)目,我們小朋友和它們一起做一做好嗎?(教師指揮看圖譜完整拍手)

          3、組織幼兒進行音樂會第一次彩排。

          老師:第一次彩排可難了,要請小演員一邊看指揮拍手一邊還要聽音樂,你們能不能做到?

          老師:哎?你們發(fā)現(xiàn)這只青蛙怎么啦?這只青蛙跟它們有什么不一樣啊?(顏色不一樣,位置不一樣,青蛙跳出來表示樂曲結(jié)束了,要謝幕了~)

          4、再熟悉一遍音樂,強調(diào)最后一只小青蛙的節(jié)奏。(琴聲)

          老師:那我們再來一次能不能把最后一只青蛙拍準(zhǔn)?

          5、跟音樂拍手

          老師:現(xiàn)在我們要加大難度啦,音樂速度變快了,小朋友愿不愿意挑戰(zhàn)啊?

          中班森林音樂會教案2

          三、配器合奏

          老師:那~現(xiàn)在我們要進行第二次彩排了。 第二次的彩排,指揮要給你們一個新的任務(wù)。這次新的任務(wù)是什么呢?請看~(拿出樂器)

          1、認識樂器,介紹使用方法。

          老師:今天指揮帶來了幾種樂器,這是什么呀?(小鈴,圓舞板,鈴鼓)

          老師:它們分別怎么使用 ?

          2、討論配器方案

          老師:那小青蛙的地方你想用什么樂器演奏?小青蛙腳蹼的地方你想用什么樂器

          老師:大鴨子的地方可以用什么樂器演奏?兩只抱在一起的小鴨子的地方可以用什么樂器?

          老師:孔雀的地方可以用什么樂器?孔雀羽毛的地方呢?

          小孔雀你想用什么?

          (例如圓舞板可以給青蛙伴奏、小鈴給小鴨子伴奏、鈴鼓可以給孔雀伴奏)

          3、合奏。

          (1)看老師的圖譜聽音樂進行初步合奏。

          (2)交換樂器演奏。(待定,看幼兒學(xué)習(xí)情況):

          四、結(jié)束。

          師:哎呀真棒!你們快成為小小演奏家了,小動物們也都累了,讓我們輕輕地把小樂器送到回家, 向后轉(zhuǎn)~跟老師們揮手再見吧~~

          活動反思:

          本次活動是一次中班的音樂活動,選自奧爾夫音樂,指南中提到,4——5歲幼兒應(yīng)該能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏,在活動中,教師選用了雙響筒、響鈴兩種樂器讓幼兒參與到打擊活動中來,此次活動的效果較好,現(xiàn)將反思如下:

          優(yōu):

          1、 教師深入挖掘樂曲中的典型節(jié)奏,并找出與其節(jié)奏型匹配的樂器進行打擊。

          2、 幼兒前期對打擊樂活動的經(jīng)驗較豐富,打擊樂活動的常規(guī)較好。

          3、 教師設(shè)計形象生動有趣的圖譜,便于幼兒對節(jié)奏型的學(xué)習(xí)。

          4、 在活動中,教師設(shè)計有趣的闖關(guān)游戲,大大的激發(fā)了幼兒的參與性,學(xué)習(xí)的積極性。

          5、 教師在活動中,讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造,尊重幼兒的學(xué)習(xí)主動性。

          6、 能觀察到個別幼兒在活動中的表現(xiàn),及時的給予指導(dǎo)。

          不足:

          1、 教師對奧爾夫音樂的專業(yè)術(shù)語掌握得不夠。

          2、 樂器的選擇應(yīng)該更加的多樣化。

          活動結(jié)束后,孩子們還沉浸在森林音樂會的喜悅中,可見此次活動讓孩子們不僅學(xué)到了樂曲中的節(jié)奏型,還體驗到了活動的快樂,這不正是我們一直所倡導(dǎo)的嗎。

        13、幼兒園中班音樂活動優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計——《恭喜恭喜》

          活動目標(biāo):

          1、體驗與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

          2、感受音樂的節(jié)奏有表情的唱歌。

          3、通過圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

          4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

          活動重點:能把握歌曲風(fēng)格,隨著歌曲節(jié)奏有表情的唱歌。

          活動難點:如何使幼兒理解歌曲內(nèi)容,有感情的歌唱做動作。

          活動準(zhǔn)備:新年老人一名,圣誕服裝,音樂《新年好》《幾種動物的叫聲》,

          音樂磁帶《恭喜恭喜》,錄音機2個,音響一對,電子琴,伴奏老師。

          新年禮品50包。

          活動過程:一、準(zhǔn)備部分

          1、戶外組織幼兒做游戲。(請你照我這樣做,我就照你這樣做)(主教老師要及時表揚眼睛里有老師,站得端正的幼兒。)

          2、律動。

          ———師:快過新年啦!今天,老師很高興,要請中二班的乖寶寶去參加新年歌會,一起唱歌,做游戲。你們想不想去啊?

          ———師:現(xiàn)在請小朋友聽音樂,跟著老師拍手做動作,悄悄地進教室站在中間,不推不擠。(助教曾播放音樂新年好2遍)(主教邊做動作邊組織表揚站好的幼兒)(老師要有表情感染幼兒,吸引幼兒注意)

          3、練聲。

          ———師:(夸張動作)噓,今天的新年歌會,還有小動物來參加喃,請小朋友認真聽一聽,學(xué)一學(xué),小動物們怎么叫的呢?看誰學(xué)得最像?(助教曾播放音樂幾種動物的叫聲,引導(dǎo)幼兒模仿)

          ———師:小朋友學(xué)得真好,請你們悄悄地找一個位置坐下來,看誰先做好,123,(及時表揚坐好的幼兒)

          二、基本部分

          1、節(jié)奏練習(xí)。

          ———師:小動物們送來了一份禮物,看一看是什么?(揭開黑板上的布)節(jié)奏卡。

          ———師:那我們一起來練一練吧!仔細聽好啦!(師慢念恭喜恭喜恭喜你呀,恭喜恭喜恭喜你)

          ———師:請小朋友學(xué)一學(xué)。(師引導(dǎo)幼兒念節(jié)奏一遍)

          ———師:(表揚幼兒),我們再來聽一聽。(師再次慢念節(jié)奏一遍)

          ———師:你們再來學(xué)一學(xué)。(師再引導(dǎo)幼兒念節(jié)奏一遍)

          2、教師清唱歌曲《恭喜恭喜》

          ———師:剛才練得真好,老師也要送給你們一首好聽的歌《恭喜恭喜》,請小朋友仔細聽一聽,歌里面唱了些什么?看誰聽得最認真。(師慢慢地清唱歌曲一遍)

          3、哼唱。

          ———師:小朋友聽得真好,現(xiàn)在我們請“哦”出來,跟著老師一起用“哦”小聲地哼唱。(助教伴奏,師引導(dǎo)幼兒慢慢地哼唱一遍)

          ———師:(表揚唱得好的幼兒貼咪咕娃娃)。我們在把“啊”請出來,小聲地哼唱。(助教伴奏,師引導(dǎo)幼兒慢慢地哼唱一遍)

          ———師:某某的聲音哼唱得真好聽(為他貼上咪咕娃娃)。

          4、看圖理解歌詞。

          ———師:老師還給你們帶來了一幅漂亮的畫(將貼黑板的畫展示出來),它里面藏了一個秘密。你們想不想知道?

          ———師:過新年了,每天大街小巷,都掛滿了紅紅的燈籠,每個人的嘴里,見面第一句話,就是恭喜恭喜,恭喜恭喜恭喜你呀,恭喜恭喜恭喜你。

          ———師:原來是老師送給小朋友的《恭喜恭喜》,它的歌詞藏在這幅畫里了。

          ———師:請小朋友小聲地跟著老師一起念一念歌詞吧!(師引導(dǎo)幼兒小聲地慢慢的念歌詞)

          5、跟唱。

          ———師:真棒?,F(xiàn)在我們加上歌詞,小聲地唱一唱。(助教伴奏,師引導(dǎo)幼兒小聲慢慢地唱歌)

          ———師:小朋友跟著電子琴唱歌是聲音真好聽。錄音機里的小朋友也要請你們和它一起唱唱。看誰唱得最好聽。(助教曾播放音樂磁帶《恭喜恭喜》,師引導(dǎo)幼兒歌唱兩遍,可加上動作)

          ———師:你們啊,唱得都很好聽,老師可喜歡了。表揚自己。(嘿嘿我真棒。)

          6、音樂表演。

          新年老人在外敲門。

          ———師:小朋友聽,誰在敲門?請進。

          ———新年老人:小朋友們好,我是新年老人,來和你們一起做游戲咯。瞧!(摸摸自己的大包包),我還帶來好多好多的禮物,你們高不高興呀?

          ———師:嗯,老師也很高興,那請小朋友認真的看一看,我和新年老師怎么做游戲的。(助教曾播放音樂磁帶《恭喜恭喜》,師與新年老師示范游戲一遍)(示范完后新年老人送禮物給老師)

          ———師:哇,我得到了新年老人的禮物咯,小朋友們想不想得到啊?

          ———師:現(xiàn)在就請你們唱著歌兒,找自己的好朋友,做游戲吧!(再播放音樂磁帶《恭喜恭喜》2遍)(新年老人發(fā)禮物)

          ———新年老人:你們得到我的禮物高不高興呀?我還有好多的禮物(摸摸自己的大包包),請小朋友跟著音樂慢慢地和我一起出去領(lǐng)禮物吧!(音樂再次響起,新年老人與老師一起將幼兒引出教室,再活動平臺繼續(xù)與幼兒歌唱做動作發(fā)禮物。)