《【計(jì)劃總結(jié)】小班個(gè)人工作總結(jié)》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、【計(jì)劃總結(jié)】小班個(gè)人工作總結(jié)

　　幼兒園教學(xué)工作總結(jié)，可以很好地對(duì)之前的工作做個(gè)總結(jié)，為下一步工作或者教育做詳細(xì)的計(jì)劃，有利于尋找和運(yùn)用工作及事物的規(guī)律。希望這篇由整理的小班下學(xué)期工作總結(jié)可以幫助你。

　　這個(gè)學(xué)期時(shí)光較短，但在這不長(zhǎng)的時(shí)間里工作并沒(méi)有為此而削減。相反，我感到這個(gè)學(xué)期一向是繁忙的，但繁忙中有高興的時(shí)刻也有懊喪的時(shí)候。如今，我就把這個(gè)學(xué)期的工作做以下小結(jié)：

　　小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

　　1、政治思惟

　　本人能積極參加政治進(jìn)修，關(guān)懷國(guó)度大年夜事，保持四項(xiàng)基來(lái)源基本則，擁戴黨的各項(xiàng)方針政策，按照勞動(dòng)規(guī)律，聯(lián)結(jié)同事，熱情幫助同事，教導(dǎo)目標(biāo)明白，立場(chǎng)正派，工作賣(mài)力負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，愛(ài)護(hù)幼兒，為人師表，有奉獻(xiàn)精力。

　　2、教育教授教化方面

　　開(kāi)學(xué)初能制訂好各項(xiàng)規(guī)劃，并能按計(jì)劃實(shí)施。把德育教育滲入滲出在平常生活中。三月八日是婦女節(jié)，在這一天讓幼兒親手做拉面給媽媽吃，讓幼兒知道是媽媽的節(jié)日，懂得媽媽的辛苦，感觸感染媽媽對(duì)本身的關(guān)愛(ài)。在說(shuō)話(huà)及認(rèn)知方面，本學(xué)期年夜部分幼兒慢慢構(gòu)成了用通俗話(huà)與師長(zhǎng)教師和錯(cuò)誤交談，幼兒的白話(huà)表達(dá)才能進(jìn)步較快，不雅察才能、思惟才能、分析剖斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒照樣比較內(nèi)向、怯弱，缺乏自負(fù)念，針對(duì)如許的情況，鼓勵(lì)和賜與更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表示自我。在學(xué)期中期，又讓幼兒評(píng)選值日生。讓幼兒在一個(gè)寬松、平易近主的氛圍下進(jìn)修。有一段時(shí)間，我班幼兒的特別活潑，如何批駁也沒(méi)有效，我想孩子平常平凡活動(dòng)、盥洗，都是在師長(zhǎng)教師的催促下，沒(méi)有多余本身的時(shí)間因而，想到這一點(diǎn)，我索就讓孩子在課前先互訂交換幾分鐘，這樣一來(lái)，我班孩子愛(ài)講話(huà)的缺點(diǎn)就改了很多了，吃飯也安靜了。本年班級(jí)工作的另外一個(gè)重點(diǎn)就是區(qū)域活動(dòng)的展開(kāi)，我和鄭師長(zhǎng)教師磋商了，應(yīng)用區(qū)域劃分來(lái)加強(qiáng)孩子的規(guī)矩意識(shí)，在材料的預(yù)備上，做到能讓孩子積極的往摸索進(jìn)修。孩子是班級(jí)的主體，在備課中，留心表現(xiàn)孩子的主動(dòng)性。在教授教養(yǎng)中，能重視對(duì)孩子發(fā)明性的培養(yǎng)，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的看法，多提幾個(gè)"為甚么"，多給孩子著手的機(jī)會(huì)。信賴(lài)孩子就要信賴(lài)他們的埋伏能力，放手讓孩子在實(shí)踐中錘煉，在考驗(yàn)中成長(zhǎng)是須要的。

　　家長(zhǎng)是班級(jí)工作的剛強(qiáng)后盾，我班的家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的開(kāi)展很合營(yíng)，我也能做到有事及時(shí)通知家長(zhǎng)，能和家長(zhǎng)多接洽，反饋孩子在園的表示。家園欄是溝通黌舍和家長(zhǎng)的一個(gè)橋梁，本年家園欄上的一些更新，讓我班的家長(zhǎng)更存眷了。

　　安然工作也是我們一個(gè)永久不變的話(huà)題，日常平凡能對(duì)幼兒加強(qiáng)教育，做到人到，心到，眼到。平時(shí)，我與搭伴老師和保育阿姨能常常聚頭，評(píng)論辯論班級(jí)的一些情況，做到分工不分家。在期中，能組織好家長(zhǎng)會(huì)，春游，和家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)。應(yīng)用歇息時(shí)間設(shè)計(jì)教案制造教具。

　　3、本身提高

　　積極學(xué)習(xí)參加各類(lèi)教育教授教養(yǎng)理論，以充分本身，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電。平時(shí)在工作中碰著標(biāo)題能和班級(jí)人員合營(yíng)商量，在教學(xué)中碰著問(wèn)題時(shí)，能虛心向他人學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，建立"畢生學(xué)習(xí)"的`目標(biāo)。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身本質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育范疇的前端。

　　4、盡力偏向

　　1.再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐煩，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

　　2.續(xù)抓好班級(jí)的慣例工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

　　3.增強(qiáng)自身基本功的演習(xí)。

　　4.提高自己的攥寫(xiě)的能力及科研能力，多看書(shū)，多動(dòng)筆。

　　教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)盡頭的工作。社會(huì)在成長(zhǎng)，時(shí)代在進(jìn)步，幼兒的特點(diǎn)和問(wèn)題也在產(chǎn)生著賡續(xù)的變更。作為有義務(wù)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自發(fā)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)前教育和治理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌控其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其紀(jì)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣汗青任務(wù)。

2、幼兒園幼師工作計(jì)劃《個(gè)人工作年終總結(jié)》小班

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。

　　一、師德表現(xiàn)

　　積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛(ài)集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。

　　二、教育教學(xué)情況

　　在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn):

　　1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

　　2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

　　5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。一學(xué)期來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

　　三、配班工作

　　這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。

　　四、家長(zhǎng)工作

　　一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施:

　　1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。

　　我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

　　2、定期進(jìn)行家訪、電訪。

　　這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。

　　3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。

　　在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。

　　本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!

3、幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)范文

　　一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂(lè)。我們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿(mǎn)的完成。在為本學(xué)期工作劃上圓滿(mǎn)的句號(hào)之前，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作出及時(shí)的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

　　一、班級(jí)情況分析

　　學(xué)期末，本班共有幼兒39名，其中男孩23名，女孩15名。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理能力強(qiáng)。孩子們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活。大部分家長(zhǎng)也較為重視早期幼兒的教育和成長(zhǎng)，信任老師、幼兒園，并積極配合準(zhǔn)備教玩具。我們兩位老師和一位阿姨也覺(jué)得辛勤的汗水沒(méi)有白費(fèi)。所謂一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心底感到無(wú)比欣慰。

　　經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的教育，多數(shù)幼兒已初步適應(yīng)集體生活，并發(fā)展了初步交往能力、自理能力。但是由于幼兒的年齡、生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴(lài)性較強(qiáng)。所以仍然存在許多不足之處如：個(gè)別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習(xí)慣方面存在著一些差距，如：有的不會(huì)脫衣褲;有的還不會(huì)自己吃飯;有的個(gè)性較強(qiáng)，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，嬌氣任性;有的說(shuō)話(huà)不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，也為了今后更好的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一.保育。

　　1、幼兒生活自理能力的全面提高。

　　針對(duì)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。因?yàn)槲矣X(jué)得從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始才是最重要的，從家訪的情況分析，我班2002年出生的幼兒較多，孩子們的生活自理能力較弱，不會(huì)獨(dú)立吃飯、挑食、偏食，不會(huì)自己大小便的現(xiàn)象較多。自理能力方面:我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴(lài)思想.對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更有信心.而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自理能力,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合.通過(guò)這一學(xué)期的生活活動(dòng)，孩子們已基本學(xué)會(huì)了生活自理能力，如進(jìn)餐、午睡、盥洗等，在這過(guò)程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂(lè)趣。

　　2、加強(qiáng)體育鍛煉和有效的護(hù)理，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

　　充分保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，堅(jiān)持早操和體育游戲的同步開(kāi)展，結(jié)合學(xué)期發(fā)展目標(biāo)開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的體育游戲;堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的護(hù)理，活動(dòng)前為孩子們適量減少衣服。活動(dòng)后為每個(gè)孩子擦汗，換汗?jié)竦囊路粎捚錈?，常年如一日。在一日生活中還細(xì)心觀察孩子的變化，隨時(shí)記錄下孩子的異?，F(xiàn)象并反映給家長(zhǎng)。

　　3、安全教育

　　本學(xué)期我把安全教育放在了首位，因?yàn)槲矣X(jué)得對(duì)于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開(kāi)危險(xiǎn)，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶(hù)外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我也重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話(huà)與幼兒分享安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識(shí)并學(xué)著保護(hù)自己。

　　二.教育。

　　1、課程化環(huán)境與幼兒之間的互動(dòng)。

　　為了配合主題活動(dòng),我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作.如配合主題《咕嚕咕?！肺覀儎?chuàng)設(shè)了汽車(chē)的環(huán)境，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起收集各種各樣的汽車(chē)圖片的活動(dòng)，孩子們很感興趣,因?yàn)槎际呛⒆幼约合矚g的車(chē),有的還是自己家里人開(kāi)的車(chē).并將他們制作的車(chē)展掛在墻上，培養(yǎng)了孩子的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，他們會(huì)拉著同伴的手向同伴講述和爸爸媽媽制作時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，介紹爸爸媽媽開(kāi)的車(chē),使孩子感受到親子的快樂(lè)。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫(huà)、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能.

　　2、豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。

　　在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時(shí)，我們每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂(lè)角可表演學(xué)過(guò)的歌曲、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn)，并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開(kāi)設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。

　　3、主題開(kāi)展

　　本學(xué)期，我們開(kāi)展了多個(gè)主題活動(dòng)，有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來(lái)了”等，如“好吃的水果”主題活動(dòng)，寶寶們認(rèn)識(shí)了各種不同的水果，知道了他們的名稱(chēng)，顏色，形狀、味道等等;還在親手操作水果色拉中體驗(yàn)了成功的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)了水果的多種吃法……可以說(shuō)，主題活動(dòng)的開(kāi)展帶給孩子更多的是快樂(lè)，在這快樂(lè)之中孩子們也在不斷成長(zhǎng)!工作中，我們認(rèn)真鉆研教材和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，吸納和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中. 在組織活動(dòng)的過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用，針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們班的小朋友，從一開(kāi)始的不愿學(xué)到主動(dòng)要求學(xué)，說(shuō)明活動(dòng)的組織形式是較為成功的.

　　我們還多次接待了園內(nèi)外展示活動(dòng)。包括：家長(zhǎng)開(kāi)放日.示范性幼兒園展示活動(dòng)等等。在示范性幼兒園展示活動(dòng)中,我上了小班語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)橋,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事情境,嘗試將語(yǔ)言與動(dòng)作相結(jié)合,使幼兒多渠道地參與到活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣. 家長(zhǎng)開(kāi)放日,我的生雞蛋以及胡老師的做客,得到了家長(zhǎng)的好評(píng).

　　4、家長(zhǎng)工作

　　開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的家長(zhǎng)工作。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。如：及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的異常情況，做好個(gè)別教育;定期更換家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳保教小竅門(mén)和教學(xué)內(nèi)容;定期家訪或電話(huà)訪問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通;舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，以便進(jìn)行有針對(duì)性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。

　　學(xué)期即將結(jié)束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，特別是在如何注重個(gè)性，因人施教方面，我們的實(shí)施還是比較欠缺的，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好!

4、【計(jì)劃總結(jié)】小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

　　幼兒園教學(xué)工作總結(jié)，可以很好地對(duì)之前的工作做個(gè)總結(jié)，為下一步工作或者教育做詳細(xì)的計(jì)劃，有利于尋找和運(yùn)用工作及事物的規(guī)律。希望這篇由整理的小班下學(xué)期工作總結(jié)可以幫助你。

　　這個(gè)學(xué)期時(shí)光較短，但在這不長(zhǎng)的時(shí)間里工作并沒(méi)有為此而削減。相反，我感到這個(gè)學(xué)期一向是繁忙的，但繁忙中有高興的時(shí)刻也有懊喪的時(shí)候。如今，我就把這個(gè)學(xué)期的工作做以下小結(jié)：

　　小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

　　1、政治思惟

　　本人能積極參加政治進(jìn)修，關(guān)懷國(guó)度大年夜事，保持四項(xiàng)基來(lái)源基本則，擁戴黨的各項(xiàng)方針政策，按照勞動(dòng)規(guī)律，聯(lián)結(jié)同事，熱情幫助同事，教導(dǎo)目標(biāo)明白，立場(chǎng)正派，工作賣(mài)力負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，愛(ài)護(hù)幼兒，為人師表，有奉獻(xiàn)精力。

　　2、教育教授教化方面

　　開(kāi)學(xué)初能制訂好各項(xiàng)規(guī)劃，并能按計(jì)劃實(shí)施。把德育教育滲入滲出在平常生活中。三月八日是婦女節(jié)，在這一天讓幼兒親手做拉面給媽媽吃，讓幼兒知道是媽媽的節(jié)日，懂得媽媽的辛苦，感觸感染媽媽對(duì)本身的關(guān)愛(ài)。在說(shuō)話(huà)及認(rèn)知方面，本學(xué)期年夜部分幼兒慢慢構(gòu)成了用通俗話(huà)與師長(zhǎng)教師和錯(cuò)誤交談，幼兒的白話(huà)表達(dá)才能進(jìn)步較快，不雅察才能、思惟才能、分析剖斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒照樣比較內(nèi)向、怯弱，缺乏自負(fù)念，針對(duì)如許的情況，鼓勵(lì)和賜與更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表示自我。在學(xué)期中期，又讓幼兒評(píng)選值日生。讓幼兒在一個(gè)寬松、平易近主的氛圍下進(jìn)修。有一段時(shí)間，我班幼兒的特別活潑，如何批駁也沒(méi)有效，我想孩子平常平凡活動(dòng)、盥洗，都是在師長(zhǎng)教師的催促下，沒(méi)有多余本身的時(shí)間因而，想到這一點(diǎn)，我索就讓孩子在課前先互訂交換幾分鐘，這樣一來(lái)，我班孩子愛(ài)講話(huà)的缺點(diǎn)就改了很多了，吃飯也安靜了。本年班級(jí)工作的另外一個(gè)重點(diǎn)就是區(qū)域活動(dòng)的展開(kāi)，我和鄭師長(zhǎng)教師磋商了，應(yīng)用區(qū)域劃分來(lái)加強(qiáng)孩子的規(guī)矩意識(shí)，在材料的預(yù)備上，做到能讓孩子積極的往摸索進(jìn)修。孩子是班級(jí)的主體，在備課中，留心表現(xiàn)孩子的主動(dòng)性。在教授教養(yǎng)中，能重視對(duì)孩子發(fā)明性的培養(yǎng)，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的看法，多提幾個(gè)"為甚么"，多給孩子著手的機(jī)會(huì)。信賴(lài)孩子就要信賴(lài)他們的埋伏能力，放手讓孩子在實(shí)踐中錘煉，在考驗(yàn)中成長(zhǎng)是須要的。

　　家長(zhǎng)是班級(jí)工作的剛強(qiáng)后盾，我班的家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的開(kāi)展很合營(yíng)，我也能做到有事及時(shí)通知家長(zhǎng)，能和家長(zhǎng)多接洽，反饋孩子在園的表示。家園欄是溝通黌舍和家長(zhǎng)的一個(gè)橋梁，本年家園欄上的一些更新，讓我班的家長(zhǎng)更存眷了。

　　安然工作也是我們一個(gè)永久不變的話(huà)題，日常平凡能對(duì)幼兒加強(qiáng)教育，做到人到，心到，眼到。平時(shí)，我與搭伴老師和保育阿姨能常常聚頭，評(píng)論辯論班級(jí)的一些情況，做到分工不分家。在期中，能組織好家長(zhǎng)會(huì)，春游，和家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)。應(yīng)用歇息時(shí)間設(shè)計(jì)教案制造教具。

　　3、本身提高

　　積極學(xué)習(xí)參加各類(lèi)教育教授教養(yǎng)理論，以充分本身，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電。平時(shí)在工作中碰著標(biāo)題能和班級(jí)人員合營(yíng)商量，在教學(xué)中碰著問(wèn)題時(shí)，能虛心向他人學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，建立"畢生學(xué)習(xí)"的`目標(biāo)。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身本質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育范疇的前端。

　　4、盡力偏向

　　1.再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐煩，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

　　2.續(xù)抓好班級(jí)的慣例工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

　　3.增強(qiáng)自身基本功的演習(xí)。

　　4.提高自己的攥寫(xiě)的能力及科研能力，多看書(shū)，多動(dòng)筆。

　　教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)盡頭的工作。社會(huì)在成長(zhǎng)，時(shí)代在進(jìn)步，幼兒的特點(diǎn)和問(wèn)題也在產(chǎn)生著賡續(xù)的變更。作為有義務(wù)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自發(fā)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)前教育和治理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌控其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其紀(jì)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣汗青任務(wù)。

5、幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，我們的班級(jí)工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階。作為班級(jí)的教師，我們深深的意識(shí)到，只有結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更有效的開(kāi)展工作。本學(xué)年在深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》精神的同時(shí)，確立了新的發(fā)展目標(biāo)。為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，作為家長(zhǎng)需根椐幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的培養(yǎng)，只有在家園的共同溝通下，我們才能有效的開(kāi)展以下探究工作：

　　一、本班情況分析：

　　(一)幼兒情況：

　　通過(guò)在幼兒園的一年生活中，孩子們各方面進(jìn)步也特別快，我觀察到我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的表現(xiàn)力。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng)，部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)。本學(xué)期我班參加了園里舉辦的“幼兒花樣早操比賽”中，我班幼兒認(rèn)真地參加了比賽，在比賽中取得了年段第一名，在“慶六一家園同樂(lè)文藝演出”中，節(jié)目《足球夢(mèng)》得到了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，幼兒在節(jié)日中既學(xué)到了本領(lǐng)，又感受了節(jié)日的快樂(lè)。

　　(二)幼兒人數(shù)：

　　全班幼兒總?cè)藬?shù)36人，其中男孩21人，女孩15人，平均年齡在四歲半左右。

　　(三)教師情況分析及分工合作：

　　班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級(jí)特色，注重家園的溝通，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系，注重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā)。

　　副班教師：工作耐心、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng)，注重幼兒的個(gè)別差異，鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng)，注重身體、運(yùn)動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。

　　二、班級(jí)管理

　　1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

　　2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任，并學(xué)會(huì)與同伴合作學(xué)習(xí)的能力。

　　3、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

　　4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。

　　三、本學(xué)年幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面

　　1、培養(yǎng)幼兒的社交能力。通過(guò)交換玩具，分享經(jīng)驗(yàn)，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品德。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

　　3、培養(yǎng)幼兒活動(dòng)時(shí)動(dòng)靜分明的好習(xí)慣。

　　4、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力。

　　四、幼兒教研活動(dòng)的開(kāi)展：

　　繼續(xù)開(kāi)展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，提高他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。 我們采取的措施：

　　1、家園一同收集廢舊材料。

　　2、結(jié)合主題為各區(qū)域提供材料，讓幼兒添加制作。

　　五、衛(wèi)生保健

　　做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班特點(diǎn)，做好如下工作：

　　1、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

　　2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，采用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素，開(kāi)展豐富多彩的體育游戲活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展幼兒需要教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有效措施。

　　4、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

　　5、學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。

　　6、對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育。

　　7、定期在家園中，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好保健工作。

　　六、家園對(duì)話(huà)

　　在進(jìn)行家園對(duì)話(huà)的過(guò)程中，我們制訂了一些有效的策略：

　　1、以交流、溝通為前提，與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系。

　　2、教師與家長(zhǎng)應(yīng)共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中。

　　3、實(shí)踐過(guò)程中，激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值。

　　4、在家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)介紹“對(duì)話(huà)”教育的涵義及理念。

　　5、進(jìn)行必要的新、老生家訪。

　　6、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動(dòng)。

　　在家園互動(dòng)的過(guò)程中，我們應(yīng)抓住共同關(guān)心的教育問(wèn)題，呈現(xiàn)給家長(zhǎng)不同的教育方法和效果差異，促進(jìn)及時(shí)的各方反饋與相互影響。幼兒是在家庭、幼兒園、社區(qū)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的。其中，家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響最大。

　　以上是我在本學(xué)期對(duì)幼兒各項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施，進(jìn)行的一系列活動(dòng)方式及方法，對(duì)于新教材我和同事們還將共同探討，繼續(xù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索更好的教學(xué)方法，使幼兒在游戲中輕松地學(xué)習(xí)。

6、幼兒園工作總結(jié)小班班級(jí)工作總結(jié)

　　一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)快樂(lè)。在這里，我們也要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿(mǎn)的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作出及時(shí)的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

　　一、學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

　　良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培

　　養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小教員。通過(guò)不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話(huà)、開(kāi)小差的少了。

　　2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事發(fā)展幼兒的語(yǔ)言

　　通過(guò)對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別

　　喜歡聽(tīng)故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，個(gè)別幼兒已初步能將故事完整地說(shuō)出來(lái)。從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了一定的提高。

　　3、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣

　　傾聽(tīng)就是細(xì)心地聽(tīng)到別入說(shuō)話(huà)，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修

　　養(yǎng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象，為了使新生幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，我們采取了以下幾點(diǎn)方法對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。

　　(1)與孩子交朋友和他們進(jìn)行交談，在交談過(guò)程中教幼兒學(xué)會(huì)怎樣去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話(huà)，經(jīng)常利用游戲和他們進(jìn)行對(duì)話(huà)，并用自己的傾聽(tīng)行為去影響指導(dǎo)幼兒，如游戲時(shí)和幼兒打電話(huà)，教師問(wèn)一句，幼兒根據(jù)傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話(huà)的內(nèi)容進(jìn)行答復(fù)，這樣，即發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)能力，又訓(xùn)練了幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣，更是提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　(2)在多種活動(dòng)和游戲中為幼兒提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)，我班除了在課堂中引導(dǎo)幼兒認(rèn)真去傾聽(tīng)別人的話(huà)以外，琮經(jīng)常在餐后一些戶(hù)外游戲活動(dòng)中給幼兒放錄音，讓他們學(xué)會(huì)安靜地去聽(tīng)，在不斷聽(tīng)的過(guò)程中感受音樂(lè)的美，故事的內(nèi)容，施展幼兒的想象。

　　(3)在各項(xiàng)活動(dòng)中鞏固傾聽(tīng)習(xí)慣，在游戲時(shí)每次先提出要求，讓幼兒聽(tīng)懂活動(dòng)內(nèi)容、要求、規(guī)則，如游戲中請(qǐng)幾個(gè)幼兒上前表演念兒歌、唱歌等，引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴唱和講，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，幼兒已初步能聽(tīng)懂老師對(duì)自己說(shuō)話(huà)的意思了。

　　4、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)。

　　隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計(jì)，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布：“這是我畫(huà)的!”“瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮?！?/p>

　　二、生活活動(dòng)

　　幼兒的一日生活滲透于學(xué)習(xí),良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒以后的發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用. 針對(duì)本班的實(shí)際情況, 我們通過(guò)一些常規(guī)的培養(yǎng), 讓幼兒在安靜,整潔的環(huán)境中形成一個(gè)良好的習(xí)慣. 例如搬椅子輕拿輕放啊, 上廁所輕輕走路, 上下樓梯不推擠, 用了東西放回原位等 ;另外：比如生活常規(guī)的落實(shí), 能夠知道飯前便后要洗手, 口渴了會(huì)去喝水, 能夠在吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽, 保持桌面的干凈; 愿意主動(dòng)的吃飯, 杜絕挑食現(xiàn)象. 會(huì)在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方. 能夠主動(dòng)在吃完飯后去擦嘴巴。良好習(xí)慣的形成需要時(shí)間來(lái)鞏固和澆灌. 幼兒良好的習(xí)慣影響到其以后的性格成長(zhǎng)。 所以, 在下一個(gè)階段里還要以幼兒的良好習(xí)慣的培養(yǎng)和鞏固作為重點(diǎn)來(lái)抓。特別是在德育教育、 禮貌教育,、遵守社會(huì)公德及良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面,需要花更大的力氣和心思來(lái)教育。

　　三、運(yùn)動(dòng)

　　隨著寒冷的冬季的來(lái)臨，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間，一些孩子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過(guò)走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

　　四、游戲

　　大部分幼兒能按規(guī)則游戲，在游戲中愛(ài)護(hù)玩具和物品，并且能學(xué)習(xí)收拾與整理。能與同伴一起游戲，不爭(zhēng)搶玩具，與他人分享快樂(lè)。及個(gè)別幼兒還表現(xiàn)出不愿與其他幼兒友好相處，并有一定的攻擊性行為，以后我們將對(duì)其展開(kāi)個(gè)別教育。

　　五、家長(zhǎng)工作

　　家長(zhǎng)工作是搞好班級(jí)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我們從頭至尾把家長(zhǎng)工作都貫穿于班級(jí)工作中，在與家長(zhǎng)的接觸過(guò)程中，我們盡量做到熱情地接待，主動(dòng)地與家長(zhǎng)進(jìn)行交談，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，大力調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合老師，提高幼兒各方面的能力。開(kāi)學(xué)初我們召開(kāi)了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹了我們的班級(jí)計(jì)劃，并對(duì)家長(zhǎng)和孩子提出了要求，家長(zhǎng)們一致表示支持、配合老師的工作，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)也讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性?！傲弧鼻拔覀冇窒蚣议L(zhǎng)開(kāi)放了孩子藝術(shù)展示活動(dòng)，家長(zhǎng)驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園里是那么的能干，會(huì)自己大小便、自己洗手、自己搬小椅子、自己吃飯、自己擦嘴等家長(zhǎng)們是又驚奇又高興，他們還觀看了教學(xué)活動(dòng)，教師的投入，孩子的表現(xiàn)，都得到了家長(zhǎng)們的贊揚(yáng)和肯定。除此之外，我們還利用各種途徑與家長(zhǎng)溝通和交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注和配合我們的工作，對(duì)連續(xù)幾天不來(lái)園的孩子及時(shí)進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系，真正做到關(guān)心每個(gè)孩子，讓每個(gè)家長(zhǎng)滿(mǎn)意、放心。

　　六、個(gè)別教育

　　開(kāi)學(xué)初，我們幫助新生幼兒湯博宇、周欣然、夏晟月、張昊天、譚世文很快地適應(yīng)了幼兒園生活并喜歡上幼兒園。超重兒湯博宇已恢復(fù)正常體重，中度肥胖兒周欣然已轉(zhuǎn)為輕度肥胖。其他幼兒我們將繼續(xù)引導(dǎo)他們科學(xué)飲食，進(jìn)餐時(shí)能細(xì)嚼慢咽，并鼓勵(lì)他們天天鍛煉身體，保持良好的體魄。苗易一也基本能大膽表現(xiàn)自己，能在集體面前大聲講話(huà)。

　　七、反思與調(diào)整

　　以上是我班對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng)。

7、范文小班工作計(jì)劃幼兒園春季小班班級(jí)開(kāi)學(xué)計(jì)劃

　　新的學(xué)期新的希望，本學(xué)期將與班級(jí)各位老師，本著以幼兒為中心，堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育方針，大家達(dá)成共識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從實(shí)際出發(fā)，將工作落到實(shí)處。具體的工作計(jì)劃如下：

　　一、班級(jí)的基本情況

　　本班共有20名幼兒，女孩10名，男孩10名。孩子們平均年齡在3歲左右。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且都愿意離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊，一起游戲、學(xué)習(xí)。幼兒基本都能適應(yīng)集體生活，喜歡和老師、小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好。但還存在一些不足之處，如個(gè)別幼兒自控能力較差、挑食、爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。

　　二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

　　(一) 合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)

　　1.制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)、班務(wù)計(jì)劃。

　　2.創(chuàng)造和諧、寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

　　3.根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

　　4.教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

　　(二) 鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展

　　1.在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。

　　2.注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。

　　(三) 加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)

　　1.根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　2.運(yùn)用圖片、故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

　　3.積極配合幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作。

　　(四)培養(yǎng)幼兒美工興趣，發(fā)展班級(jí)特色

　　1.利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。

　　2.每日開(kāi)展手工訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒興趣。

　　3.區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。

　　4.將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾。

　　三、家長(zhǎng)工作

　　1.接送日保證與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通，熱情接待家長(zhǎng)，了解幼兒在家的表現(xiàn)，詳細(xì)記錄家長(zhǎng)的交代的注意事項(xiàng)，并嚴(yán)格落到實(shí)處。

　　2.定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)及一日生活記錄表和有關(guān)資料，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。

　　3.如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話(huà)聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話(huà)追蹤問(wèn)候。

　　4.積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各類(lèi)大型活動(dòng)，讓家長(zhǎng)以點(diǎn)看面，對(duì)孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。

　　5.堅(jiān)持對(duì)每一位孩子進(jìn)行一次家訪(可使用多種形式)，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。

　　四、保育工作

　　保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，主要工作如下：

　　1.每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時(shí)，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水，讓幼兒學(xué)會(huì)端送托盤(pán)，擺放好茶杯。

　　2.指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西。

　　3.教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

　　4.培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。

　　5.在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。

　　以上為本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃，我們將以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。

8、小班年級(jí)組工作總結(jié)(小段工作總結(jié))幼兒園總結(jié)范文

　　小班年段工作總結(jié)

　　(20XX.X——20XX.X)

　　教師：

　　保育員：

　　一學(xué)期很快過(guò)去了，回顧這一學(xué)期來(lái)的工作，我們小班年段全體工作人員依據(jù)《綱要》精神，科學(xué)地組織幼兒一日生活。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和大家的共同努力下，我們圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作和各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)工作情況如下:

　　一、保教工作

　　小班孩子剛?cè)雸@時(shí)存在普遍的分離焦慮，教師與保育員堅(jiān)持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)和生活，讓每個(gè)孩子都愛(ài)上幼兒園。保育員堅(jiān)持每天定時(shí)做好消毒工作，為幼兒提供健康、安全的生活環(huán)境。

　　日常教學(xué)中教師以幼兒發(fā)展為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神。教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的興趣與發(fā)展水平，認(rèn)真制定周逐日計(jì)劃。根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)以游戲形式貫穿教育教學(xué)活動(dòng)，各班采取分組、集中和區(qū)域教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)形式開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們建立起了一日活動(dòng)的基本常規(guī)，使幼兒能在園愉快有序的活動(dòng)。利用各種材料，布置與幼兒發(fā)展相適宜的環(huán)境，組織幼兒和教師一起在墻面上涂畫(huà)剪貼，提高幼兒活動(dòng)樂(lè)趣。本學(xué)期各班結(jié)合本班幼兒的興趣點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)。有《XXX》、《XXX》、《XXX》、《XXX》等。

　　堅(jiān)持保教并重的原則，各班教師與保育員密切配合，培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期許多幼兒都基本能自己穿外衣和褲，穿鞋子，自己吃飯收拾餐具，自己入廁等。保育工作在教育活動(dòng)中各領(lǐng)域相互滲透，保教工作取得了較大的成效。

　　二、教研工作

　　組織每周一次的年段的教研交流活動(dòng)，組織老師們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。針對(duì)教學(xué)活動(dòng)薄弱環(huán)節(jié)展開(kāi)討論，找出差距，并在下一段的工作中整改嘗試，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及教學(xué)難點(diǎn)，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)組織帶領(lǐng)我們年段教師集體觀摩、分析診斷尋找核心問(wèn)題，探究問(wèn)題的成因，討論克服的方法，努力提高和探索教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　三、教師成長(zhǎng)

　　小班教師隊(duì)伍以新教師為主。但是我們都能虛心好學(xué)，不懂就問(wèn)。雖然都是新教師，我們還是能在工作中“傳、幫、帶”的學(xué)習(xí)方式。各班的兩位老師之間配合默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。讓班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色。通過(guò)小班各位老師的互相幫助和團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們圓滿(mǎn)地完成了園部和教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)。

　　四、家長(zhǎng)工作

　　開(kāi)學(xué)初各班開(kāi)展幼兒家庭訪問(wèn)。了解各班幼兒在家基本情況。各班在家教園地定期向家長(zhǎng)宣傳本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容、做做玩玩、保健知識(shí)及家教文章，以及家長(zhǎng)的各種心得。各班級(jí)建立班級(jí)QQ群，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將班級(jí)幼兒的活動(dòng)照片、繪畫(huà)作品、周計(jì)劃、月目標(biāo)、活動(dòng)預(yù)告及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上，家長(zhǎng)馬上就能看到，方便快捷。教師也充分利用家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與晨間“親子共讀”活動(dòng)，效果良好。

　　五、下階段工作展望

　　1、加強(qiáng)幼兒園安全相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)師幼安全意識(shí)。

　　2、豐富三大類(lèi)游戲材料，繼續(xù)組織年輕教師學(xué)習(xí)如何有效開(kāi)展三大類(lèi)活動(dòng)。

　　3、鼓勵(lì)教師更多地觀察反省自身的教育行為，將更多的思考帶到教研活動(dòng)當(dāng)中。

9、幼兒園《幼兒園班組工作總結(jié)》教師小班工作總結(jié)教案

　　伴隨著新年鐘聲的臨近，本學(xué)期我們小班組的工作也接近了尾聲，對(duì)于班組的很多老師來(lái)說(shuō)，都是第一次帶小班，一學(xué)期以來(lái)，我們工作的順利完成和班組老師的努力還有那份對(duì)孩子的愛(ài)是分不開(kāi)的，現(xiàn)在，我就小班組的工作做一下小結(jié)：

　　一、細(xì)致的開(kāi)學(xué)工作

　　一個(gè)好的開(kāi)始是事業(yè)成功的一半，也確實(shí)如此，開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們就飽含熱情，認(rèn)真的做好開(kāi)學(xué)工作，也為這學(xué)期工作的開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　1、 溫馨符合孩子年齡特點(diǎn)的班組環(huán)境

　　每學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作，環(huán)境布置是很重要的一項(xiàng)工作，這學(xué)期的環(huán)境布置也是同樣如此。我們不但要考慮到美觀，還要考慮到符合小班年齡特點(diǎn)，。經(jīng)過(guò)大家的討論和商量以后，我們布置歡迎你小寶貝環(huán)境，時(shí)間很緊，就留下來(lái)加班加點(diǎn)。。以“寶寶愛(ài)——”為主題，教育寶寶愛(ài)上幼兒園，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)鍛煉，愛(ài)學(xué)習(xí)等，充滿(mǎn)童趣，吸引孩子喜歡的同時(shí)，也富于一定的教育意義。

　　2、 成功的家長(zhǎng)會(huì)

　　家長(zhǎng)會(huì)也是一項(xiàng)十分重要的工作，特別對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，它是讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)老師和幼兒教育的第一途徑。開(kāi)學(xué)初，我們認(rèn)真的擬定了家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，根據(jù)小班的實(shí)際和園長(zhǎng)的要求考慮周到，擬定了詳實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容。家長(zhǎng)會(huì)那天，我們做了合理的分工，從家長(zhǎng)在園的行為規(guī)范，到家長(zhǎng)配合幼兒園， 應(yīng)該做到的幾點(diǎn)內(nèi)容，從小班的發(fā)展目標(biāo)和教育教學(xué)到希望家長(zhǎng)體諒的地方，那天給我的第一感覺(jué)是家長(zhǎng)的出勤率很高，也可以看出家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育越來(lái)越重視，其實(shí)期望值越大的話(huà)對(duì)我們的要求也就是越來(lái)越高，也無(wú)形是對(duì)于我們工作的加壓。這次我們的家長(zhǎng)會(huì)由于準(zhǔn)備的很充分，所以基本上把內(nèi)容說(shuō)的很全也基本是很到位，家長(zhǎng)們也是聽(tīng)得很認(rèn)真。最后我們很有秩序的組織家長(zhǎng)進(jìn)行分發(fā)被子，進(jìn)班領(lǐng)孩子，在我們細(xì)心的安排下，秩序很好，緊緊有條，可以看出家長(zhǎng)對(duì)于老師的話(huà)也很在意，也愿意遵守學(xué)校的紀(jì)律和秩序，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的很成功，我們把問(wèn)題都交代的很清楚，也給我們以后工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)，確實(shí)，一學(xué)期以來(lái)，我們聽(tīng)到的普遍是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的體諒和肯定，家長(zhǎng)對(duì)于我們工作的重視。

　　3、出彩的迎新工作

　　開(kāi)學(xué)了，小班的孩子往往會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)而哭鬧。此時(shí)的教師，變成了耐心的媽媽?zhuān)鹤笫譅恳粋€(gè)，右手抱一個(gè)，身后還會(huì)跟著幾個(gè)。抱著滿(mǎn)臉淚痕的孩子，不時(shí)安慰，來(lái)不及取餐巾紙，手背幫孩子抹一下眼淚。午餐的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間去吃，并不感覺(jué)餓。此時(shí)的教室如戰(zhàn)場(chǎng)，雖然沒(méi)有硝煙彌漫，但是老師們此時(shí)要是使出所有的招數(shù)哄孩子吃飯，大多數(shù)孩子在家從來(lái)不曾自己用餐，來(lái)到這樣一個(gè)陌生的環(huán)境即使沒(méi)有哭鬧，在用餐時(shí)還會(huì)委屈地哭上幾聲。還有的孩子，好不容易情緒穩(wěn)定下來(lái)，一看見(jiàn)要吃飯了，哇地一聲便再次開(kāi)始了哭鬧。當(dāng)然，還有孩子不哭鬧，但是他們會(huì)趁你不注意，偷偷做一些危險(xiǎn)的事情，讓你看了嚇出一聲冷汗。好在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)能夠傾情支援，即使我們每個(gè)班都能有三位老師在場(chǎng)，即便是這樣，我們的教室還是遍地狼籍。

　　偷空急忙趕到食堂吃了幾口，午睡時(shí)間又來(lái)了，一個(gè)一個(gè)把孩子抱在懷里哄睡著了，輕輕一放下，孩子又驚醒了，在他們大聲的哭泣下，已經(jīng)睡著的孩子都被驚醒，這時(shí)候，感覺(jué)自己的努力前功盡棄，不覺(jué)有一絲失望和沮喪。但是沒(méi)有辦法，還是得繼續(xù)……放學(xué)了，每個(gè)老師都是手臂酸疼，但是沒(méi)有一絲怨言。盡管很疲憊，但是想到家長(zhǎng)的心情，我們更是多了一些理解，他們最心愛(ài)的孩子第一次離開(kāi)自己的呵護(hù)，內(nèi)心何嘗會(huì)放心?在開(kāi)學(xué)初，我們也統(tǒng)一了思想，把午餐作為開(kāi)學(xué)工作的重中之重，因?yàn)槲绮褪羌议L(zhǎng)最關(guān)心的內(nèi)容之一，只有養(yǎng)成良好的午餐習(xí)慣，才能讓孩子們健康的成長(zhǎng)，漸漸地，孩子們適應(yīng)了幼兒園的生活，他們親熱地喊著我們“媽媽”的時(shí)候，幸福感占據(jù)全身，還有什么比孩子的愛(ài)和家長(zhǎng)的信任更能使我們滿(mǎn)足的呢?開(kāi)學(xué)一個(gè)多星期，孩子們基本停止了哭鬧，開(kāi)學(xué)兩個(gè)多星期，孩子們個(gè)個(gè)基本都自己吃飯，這個(gè)應(yīng)該說(shuō)是奇跡，同時(shí)我們知道這和我們?nèi)σ愿暗墓ぷ鲬B(tài)度是分不開(kāi)的。

　　二、持之以恒的常規(guī)工作

　　小班的老師，更重要的是保育工作。由于阿姨每天的工作也一直很忙碌，這就使得我們的日常工作更為忙碌。很多瑣碎的小事情，把我們牢牢地栓在了教室。從早到晚，我們很少有休息的時(shí)間，就是現(xiàn)在還是們都適應(yīng)了幼兒園，午睡的時(shí)候還是要兩個(gè)老師在場(chǎng)，否則一些孩子很難入睡。天氣逐漸寒冷，小朋友們小便以后不會(huì)自己提褲子，大便以后不會(huì)自己擦，喝水的時(shí)候更是離不開(kāi)我們，假如有一位老師出去聽(tīng)課或者參加一些臨時(shí)性工作，那教室里就添了一些不安全的隱患?？紤]到孩子的事情是最重要的，很多時(shí)候，我們?cè)谏习鄷r(shí)候沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)案頭工作，就只能下班了寫(xiě)，特別是在督導(dǎo)以前的一段日子，我們都是兩個(gè)老師同時(shí)在班級(jí)上這些也使我們每個(gè)班的常規(guī)工作做的比較好，小朋友良好的習(xí)慣也在逐步養(yǎng)成中。

　　一個(gè)學(xué)期下來(lái)，由于阿姨和我們共同努力，我們的保育工作也做的很好，即使到了最冷的元月份，小朋友的出勤率依然很高，這也是我們小班組全體老師努力的結(jié)果。這學(xué)期，我們值得驕傲的是：我們也和大、中班組一樣，面向家長(zhǎng)開(kāi)放了二次半日開(kāi)放活動(dòng)，有游南屏公園活動(dòng)”、“迎新年”親子冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。家長(zhǎng)們邊看邊點(diǎn)頭，不時(shí)對(duì)我們說(shuō)“你們小班老師真不容易”!“老師 你們辛苦了”活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)會(huì)上來(lái)對(duì)我們一學(xué)期的工作表示感謝，這也是對(duì)我們以后工作的激勵(lì)。

　　三、全力以赴迎接省級(jí)示范園驗(yàn)收工作

　　今年我們還有一個(gè)新的任務(wù)就是順利地完成了省級(jí)示范園驗(yàn)收工作，我們主要對(duì)區(qū)域和開(kāi)放的活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，在區(qū)域活動(dòng)中：剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)月，我們主要對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣和常規(guī)的培養(yǎng)，區(qū)域活動(dòng)每個(gè)班開(kāi)展4、5個(gè)點(diǎn)，讓孩子們漸漸了解區(qū)域，體會(huì)區(qū)域活動(dòng)并漸漸適應(yīng)其中的規(guī)則，從11月份起，我們努力尋找適合當(dāng)月主題和符合小班的區(qū)角活動(dòng)。小班的孩子區(qū)域的特點(diǎn)是高結(jié)構(gòu)游戲，所以勢(shì)必要老師制作很多鮮艷操作性強(qiáng)的區(qū)域材料，每一個(gè)角都需要老師動(dòng)上腦筋花上時(shí)間，平時(shí)的時(shí)間肯定是不夠用的，老師們就利用周末的時(shí)間來(lái)加班，還請(qǐng)上了一些平時(shí)和我們關(guān)系不錯(cuò)的家長(zhǎng)，我覺(jué)得家長(zhǎng)來(lái)幫忙有以下的好處：

　　1、增加了我們的交往，有了最直觀的互相溝通的機(jī)會(huì)。

　　2、家長(zhǎng)了解了我們的工作，更能體諒老師，尊敬老師。

　　3、家長(zhǎng)從中了解了平時(shí)老師叫收集的一些東西的用途，更加配合老師的工作。

　　4、家長(zhǎng)對(duì)教師環(huán)境和區(qū)角有了了解，對(duì)幼兒園教育活動(dòng)也有了了解。這次活動(dòng)后，我覺(jué)得那些來(lái)幫過(guò)我們的家長(zhǎng)在工作配合上更積極了，現(xiàn)在，走進(jìn)每個(gè)小班的教室，都能看到一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的區(qū)角，和與主題相適應(yīng)的一個(gè)環(huán)境，這里也要謝謝領(lǐng)導(dǎo)給我們外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們開(kāi)闊了眼界。另外，我們也深深的悟到專(zhuān)家老師為什么要說(shuō)在小班的區(qū)角里要多投放些可操作的材料，由于小班孩子的年齡特點(diǎn)，他們的專(zhuān)注率是很低的，光一個(gè)材料他們一會(huì)兒就會(huì)厭倦而不要玩，所以在一些區(qū)角里我們投放了兩到三樣的材料，這樣就能避免孩子們玩了一會(huì)兒就不想玩的情況。另外，由于開(kāi)課的老師都是第一次帶小班，所以我們對(duì)所準(zhǔn)備的活動(dòng)也是進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備和試教，在試教的過(guò)程中，其實(shí)也是對(duì)我們業(yè)務(wù)上的提高，這里要謝謝園領(lǐng)導(dǎo)和其他組長(zhǎng)姜老師等對(duì)我們活動(dòng)的指點(diǎn)，正是大家的努力，也使我們順利的通過(guò)了督導(dǎo)，同時(shí)，我們也認(rèn)真的記錄下了施老師對(duì)我們活動(dòng)的一些建議。

　　四、 有效的教研活動(dòng)

　　1、理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹(shù)立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略。例如，在學(xué)習(xí)《小班幼兒的年齡特點(diǎn)》《保教質(zhì)量評(píng)價(jià)》的過(guò)程中，在大教研組活動(dòng)中結(jié)合工作中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論，如“如何對(duì)小班小朋友進(jìn)行教育”、 “怎樣對(duì)待班中的特殊兒童?”等問(wèn)題，在討論中教師自持自己的觀點(diǎn)各抒已見(jiàn)，爭(zhēng)論不休，、《保教質(zhì)量評(píng)價(jià)》的學(xué)習(xí)，使我們對(duì)我們的工作也有了評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，使我們能更好的做好我們的工作。

　　2、 進(jìn)行同課異構(gòu)教研活動(dòng) 為了更好的上好一堂課迎接省示范性幼兒園復(fù)評(píng)檢查，我組開(kāi)展 同課異構(gòu)的教研活動(dòng)，本組班主任承擔(dān)了這一活動(dòng)，五位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n做了充分的準(zhǔn)備，通過(guò)聽(tīng)、評(píng)、討論、改進(jìn)、交流，最后定出了一堂比較好的課，大家一起來(lái)上。 教研活動(dòng)中我們將學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合，理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師提高了自身認(rèn)識(shí)，優(yōu)化了教育行為。 一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，作為組長(zhǎng)我也應(yīng)該感謝每個(gè)組員，因?yàn)槲铱吹降氖敲總€(gè)組員他們都在用心在工作，對(duì)孩子們的愛(ài)是每個(gè)老師工作的原動(dòng)力，希望我們每個(gè)成員能再接再厲，做好我們的本質(zhì)工作的同時(shí)，使我們的業(yè)務(wù)能力也有新的提高。

10、幼兒園大班中班小班老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)

　　這是小班整理的幼兒園大中小班工作總結(jié)，內(nèi)容涉及：在家長(zhǎng)工作方面，自身的進(jìn)步，安全工作，家長(zhǎng)工作，教育工作，保育工作等等，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，又迎來(lái)了新的一年，新的學(xué)期把握新的機(jī)會(huì)，這里，我把我的各項(xiàng)工作總結(jié)如下。

　　從畢業(yè)以來(lái)走到現(xiàn)在也已經(jīng)工作一年多了，這一年多的時(shí)間里，通過(guò)努力我覺(jué)得自己對(duì)幼兒園這份工作已經(jīng)能基本熟悉上手了，這一年多走過(guò)來(lái)的時(shí)光，我想，最重要的是學(xué)會(huì)感謝。我對(duì)幼兒園給我的這個(gè)展示的平臺(tái)表示感謝，我對(duì)我的同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的栽培表示感謝，我要感謝我身邊的朋友和我的小朋友們給了我工作的快樂(lè)和激情。

　　首先，工作了以后，就該對(duì)自己的提出更高的政治思想要求，積極向黨組織靠攏，要求自己把學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想同學(xué)習(xí)黨的基本理論和基本路線、學(xué)習(xí)全會(huì)精神相結(jié)合，聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，在工作在中樂(lè)意幫助身邊的同事和朋友，提高自身的思想政治素質(zhì)。我還在04年里響應(yīng)團(tuán)組織號(hào)召，積極參加社區(qū)志愿者工作，我想充分發(fā)揮自己在幼兒園這個(gè)特殊工作領(lǐng)域中對(duì)社會(huì)兩個(gè)文明建設(shè)中的作用。

　　其次，工作這一年多來(lái)，面對(duì)純真的孩子，我最愿意把熱愛(ài)和尊重放在首位，我十分注重自己的工作，注重以?xún)和l(fā)展為本，希望在讓孩子獲得全面、和諧、充分發(fā)展的同時(shí)，自己也能在教育實(shí)踐中以創(chuàng)新、主動(dòng)的精神與幼兒共同成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)平時(shí)的工作和工作中面臨的挑戰(zhàn)，然后自我觀察、自我體驗(yàn)和自我評(píng)價(jià)，我就能獲得正確的自我認(rèn)知，進(jìn)行自我批評(píng)、自我調(diào)整，用更高的標(biāo)準(zhǔn)去設(shè)計(jì)和要求自己，不斷思考、不斷學(xué)習(xí)、不斷嘗試、不斷進(jìn)取，不斷地投入，從中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地為自己確立新的目標(biāo)、對(duì)自己提出新的課題，雖然工作中也會(huì)出現(xiàn)迷茫的時(shí)期，但我相信通過(guò)自我調(diào)整就是一個(gè)新臺(tái)階的跨越。

　　我?guī)е陌嘁呀?jīng)升入大班，對(duì)孩子們激發(fā)“自組織”、“自認(rèn)識(shí)”、“自探究”、“自發(fā)展”的理解力，我以實(shí)踐過(guò)程研究著，我希望在孩子們以他們特有的方式理解了我所說(shuō)的意思時(shí)，孩子們都能很樂(lè)意地表達(dá)他們各自發(fā)展水平中的敏感問(wèn)題，在樂(lè)意嘗試方面跨出一大步，所以我認(rèn)為孩子們的活動(dòng)是開(kāi)放而又整合的。例如，“甜甜蛋糕坊”整個(gè)主題的開(kāi)放與整合離不開(kāi)嘗試，也是大家的幫助讓自己有了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)組織過(guò)程中，或者在平時(shí)的幼兒生活游戲活動(dòng)中，我都樂(lè)意堅(jiān)持做一個(gè)觀察者、傾聽(tīng)者、和記錄者，把幼兒在活動(dòng)中最精彩的、真實(shí)的一幕生動(dòng)的記錄下來(lái)，并從中尋找幼兒的發(fā)展方向，分析理解幼兒感興趣的各種行為表現(xiàn)，通過(guò)一段時(shí)間的觀察記錄，我就比較容易發(fā)現(xiàn)幼兒所關(guān)注的新動(dòng)向，去發(fā)掘幼兒感興趣的新的探索點(diǎn)，使我的教育行為變得更加適時(shí)、適度，同時(shí)參考請(qǐng)教帶班老師的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自身不合理的教育行為進(jìn)行反思，爭(zhēng)取下次在遇到類(lèi)似的情況時(shí)作出更適當(dāng)?shù)奶幚?。?jīng)指導(dǎo)老師的關(guān)注和提醒，我從后對(duì)幼兒活動(dòng)的控制和對(duì)幼兒常規(guī)的認(rèn)知與建立，在幼兒理解老師所做行為的基礎(chǔ)上提高幼兒情感、自我意識(shí)及其自控發(fā)展水平，通過(guò)比較不同類(lèi)型的教育行為及其與兒童行為、發(fā)展的關(guān)系，得出客觀、正確的幼兒行為管理、家長(zhǎng)指導(dǎo)等實(shí)際工作的解決方案。

　　另外，我還經(jīng)常和我們班的孩子提“責(zé)任”這個(gè)字眼，一開(kāi)始他們聽(tīng)到這個(gè)名詞的時(shí)候很多的孩子都不懂，現(xiàn)在一段時(shí)間的理解和實(shí)踐后，我們班基本上的孩子已經(jīng)對(duì)“責(zé)任”有了初步的意識(shí)，懂得了起碼的對(duì)自己的事、自己的行為負(fù)責(zé)。而且我還這樣認(rèn)為教師對(duì)于幼兒的要求，是用尊重的方式、以理解為基礎(chǔ)進(jìn)行的。既要尊重幼兒與教學(xué)有關(guān)的知識(shí)、技能和品質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，尊重幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，更需要尊重幼兒的活動(dòng)成果，我們?cè)绞菍?duì)幼兒提出嚴(yán)格要求，應(yīng)當(dāng)越是能體現(xiàn)出我們對(duì)幼兒的尊重，在一個(gè)于教師、于幼兒都有著共同經(jīng)驗(yàn)的生活過(guò)程中，讓幼兒抱著他的目的、興趣、能力和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入此過(guò)程進(jìn)行研究、探索、表達(dá)和合作，從而達(dá)到教育過(guò)程中的尊重和要求。

　　最后，在專(zhuān)業(yè)崗位培訓(xùn)、研修幼兒教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論方面，我已經(jīng)在本年度考入了浙大的教育系，我覺(jué)得還應(yīng)根據(jù)自己在教育實(shí)踐中出現(xiàn)的教育行為失誤、疑惑、難題，向幼兒教育專(zhuān)家、優(yōu)秀教師請(qǐng)教和指導(dǎo)，只有在有針對(duì)性地進(jìn)行教育行為的分析下，才能從實(shí)踐中不斷改善教育行為，綜合采用原理教授、示范觀摩、案例評(píng)析、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練、即時(shí)反饋等多種方式提高新教師獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力。我認(rèn)為在崗培訓(xùn)更需要通過(guò)兒童發(fā)展與教育理論分析、兒童實(shí)際問(wèn)題與教師行為的案例分析，強(qiáng)化幼兒新教師的職業(yè)責(zé)任感與敬業(yè)精神，增強(qiáng)對(duì)自身行為自控的有意性與自覺(jué)性，把握正確的“度”。一直以來(lái)教育就是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。

　　中班老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)

　　記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來(lái)，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：

　　本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，為人師表。牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,從不遲到早退,服從安排，人際關(guān)系融洽。

　　一.教育保育方面：

　　在教學(xué)上，針對(duì)中班幼兒心理情況，我開(kāi)展了個(gè)項(xiàng)主題教學(xué)活動(dòng)，以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開(kāi)朗的性格為目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的主題活動(dòng)，并運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。還設(shè)立了美工區(qū)、角色區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、計(jì)算區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓幼兒在游中、活動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)他們自主、自立。尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí)，發(fā)展其好奇心，主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。清清小朋友“攻擊性”非常強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績(jī)馬上表?yè)P(yáng)。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在清清打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。

　　上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手 ，隨便講話(huà)的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問(wèn)題先舉手，對(duì)有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。通過(guò)教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問(wèn)題先舉手，而且聲音響亮。

　　中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡(jiǎn)單的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開(kāi)展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負(fù)責(zé)飯菜的分發(fā)工作，喝開(kāi)水的排隊(duì)問(wèn)題，以及水龍頭的開(kāi)關(guān)等細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔?wù)的能力，而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

　　在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，減少細(xì)菌滋生。

　　二、 在家長(zhǎng)工作方面。

　　我深知，幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)與我已經(jīng)有了三年的交往，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。我們?cè)O(shè)立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。家長(zhǎng)們積極配合我們開(kāi)展主題活動(dòng)，家園聯(lián)系密切，認(rèn)真填寫(xiě)各類(lèi)調(diào)查表，按時(shí)發(fā)放《親子手冊(cè)》，平均每星期聯(lián)系一次，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。

　　三、自身的進(jìn)步

　　在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

　　1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長(zhǎng)密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。

　　2、 思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。

　　有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

　　小班老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，又迎來(lái)了新的一年，新的學(xué)期把握新的機(jī)會(huì)，這里，我把我的各項(xiàng)工作總結(jié)如下。

　　一、保育工作;

　　我班幼兒年齡三歲左右，他們的特點(diǎn)是：自我保護(hù)能力差、動(dòng)手能力差。面對(duì)他們的特點(diǎn)，我們最好的辦法是抓住好幼兒的一日常規(guī)，用游戲、將故事的方法教育幼兒定時(shí)給孩子入廁，有大小便的孩子會(huì)跟老師說(shuō)，和阿姨協(xié)調(diào)好。給有大小便在身的幼兒及時(shí)清理，有的孩子在幼兒園不會(huì)正確使用多具，出現(xiàn)有的會(huì)用手抓或不會(huì)使用多的情況，面對(duì)這些情況。我會(huì)親手示范幼兒左手扶小碗，右手拿勺子像進(jìn)山洞一樣把飯送進(jìn)去。平時(shí)有的小朋友感冒了，家長(zhǎng)就把藥給我?guī)退埂Ｎ覀儠?huì)把幼兒的藥物作好標(biāo)記，在記錄本上記錄好什么時(shí)候吃，吃多少，下午放學(xué)前把藥物整理好放給幼兒的書(shū)包里。說(shuō)到下午整理，我覺(jué)得都有許多小環(huán)節(jié)應(yīng)該注意：如幼兒的衣物、鞋子、書(shū)包、臉等。讓幼兒做個(gè)懂事整潔、干凈、漂亮的寶寶回家。

　　二、教育工作;

　　這學(xué)期我園增沒(méi)了漢英教材。因?yàn)槭窃嚱蹋瑒傞_(kāi)始時(shí)有些老師覺(jué)得很難適應(yīng)。因?yàn)閺膩?lái)就沒(méi)教授過(guò)，我覺(jué)得這是也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。有了壓力才會(huì)有動(dòng)力，因?yàn)槊總€(gè)幼兒都配有一盒磁帶。我要求幼兒回家后要多聽(tīng)錄音，在預(yù)習(xí)，結(jié)束游戲，兒歌一起學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)幼兒對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極性也提高了不少，這一來(lái)既學(xué)習(xí)了英語(yǔ)、兒歌又認(rèn)識(shí)了很多字寶寶。家長(zhǎng)也比較滿(mǎn)意。一學(xué)期里，我班幼兒都學(xué)會(huì)了指讀兒歌、英語(yǔ)口語(yǔ)也進(jìn)步了不少。每一首歌都能朗朗上口，通過(guò)家仿得知，孩子再家很愛(ài)看英語(yǔ)書(shū)、還會(huì)讀給他們聽(tīng)還會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)等等。。。。。。孩子從小接受英語(yǔ)教學(xué)，給他們以后上小學(xué)打好了基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

　　三、活動(dòng)工作;

　　這學(xué)期，我國(guó)開(kāi)展了許多有趣，有意義的活動(dòng)，開(kāi)學(xué)前，開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng)，讓幼兒感受到了生活在大集體的溫暖，在趣味游戲中體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。去游濱江公園，感受大自然的美與變化。教師節(jié)到了，給老師親手制作禮物以表達(dá)對(duì)老師的感恩之情。在“小小音樂(lè)會(huì)”盡情展現(xiàn)幼兒的音樂(lè)才華及培養(yǎng)音樂(lè)節(jié)湊感，進(jìn)行“講故事比賽”發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力及安靜傾聽(tīng)別人講故事的習(xí)慣。“小小生日會(huì)”讓幼兒感受集體過(guò)生日的那種愉快的心情。在“賀圣誕”迎新年文藝晚會(huì)中我們班那可愛(ài)的小寶寶帶來(lái)的舞蹈得到了大家的陳陳掌聲與好許。看到這些活撥可愛(ài)的孩子們一天天地成長(zhǎng)，進(jìn)步，心中有說(shuō)不出的喜悅!

　　四、家長(zhǎng)工作;

　　讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們共同的目標(biāo)，家長(zhǎng)孩子托放到幼兒園，希望孩子能在老師的教育下學(xué)到知識(shí)，在這過(guò)程中，我覺(jué)得與家長(zhǎng)的溝通是非常的重要的。孩子在園的一個(gè)小小的表現(xiàn)，一個(gè)習(xí)慣將會(huì)影響孩子的一生，我覺(jué)得我在與家長(zhǎng)溝通這方面做得比較好，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可與好評(píng)。

　　五、安全工作;

　　每個(gè)幼兒有他天真、活潑、好動(dòng)的一面，有著探索的欲望，對(duì)什么東西都充滿(mǎn)好奇。自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)與加強(qiáng)幼兒的安全教育是非常重要的，首先要訓(xùn)練幼兒的一日常規(guī)。通過(guò)故事、談話(huà)等渠道讓幼兒知道什么事情該做，什么事情不該做。這學(xué)期，我班安全教育教得較好，無(wú)發(fā)生安全事故。

　　不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期就這樣悄然過(guò)去了，回首這段時(shí)間，有喜、樂(lè)、哀、怒、酸甜、苦辣!帶著美好的穜景、美好的希望，讓我們的明天更加美麗燦爛!!!

11、小班下學(xué)期保育員個(gè)人工作總結(jié)

　　小班下學(xué)期保育員個(gè)人工作總結(jié)

　　保育員工作總結(jié)從以下幾方面寫(xiě)：

　　1、班級(jí)情況分析

　　2、個(gè)人反思總結(jié)

　　3、衛(wèi)生保健

　　4、安全工作

　　5、班級(jí)配合

　　6、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　7、個(gè)人發(fā)展的達(dá)成

　　8、存在的不足地方

　　9、下學(xué)期的目標(biāo)

　　范文一

　　一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)心，支持和幫助下，使我學(xué)會(huì)了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以使我更好地提高自己的工作水平。

　　一、我熱愛(ài)保育工作，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開(kāi)展的一切活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記，增加保育意識(shí)，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，配合本班老師做好保教工作，

　　二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛(ài)幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對(duì)陌生的幼兒園，難免會(huì)有些害怕和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛(ài)護(hù)他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開(kāi)學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào)，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開(kāi)始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說(shuō)“我不餓”，就是說(shuō)“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。

　　首先，我們?cè)趹?hù)外活動(dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過(guò)程中介紹每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長(zhǎng)得高高的，身體棒棒的等各種方法。

　　其次，我們班有個(gè)早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，他根本不會(huì)自己吃飯，聽(tīng)他家長(zhǎng)說(shuō)，他在家里都不愛(ài)吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類(lèi)的東西來(lái)補(bǔ)充，我們就及時(shí)和他家人交流。同時(shí)希望家長(zhǎng)配合老師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來(lái)我給他講道理，鼓勵(lì)他，漸漸的他有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng)，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們得變化使我變得非常高興。

　　三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時(shí)，王子林要上兩次廁所，并且要按時(shí)提醒他，聽(tīng)他家長(zhǎng)說(shuō)，他在家睡覺(jué)時(shí)都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過(guò)老師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了。

　　活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗多的幼兒，我及時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對(duì)龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時(shí)關(guān)注他們的冷熱情況，給他們?cè)鰷p衣服。

　　我每天認(rèn)真的做好消毒工作，減少有害細(xì)菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的，他們來(lái)到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長(zhǎng)的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛(ài)心，細(xì)心，耐心去照顧他們。

　　通過(guò)一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過(guò)程中，有的幼兒還不由自主的喊“徐老師，徐老師的”。我問(wèn)他有什么事嗎?他說(shuō)“沒(méi)有”，就是對(duì)我甜甜的笑，可見(jiàn)我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開(kāi)心的笑聲，使我越來(lái)越喜歡這些小天使了

　　當(dāng)然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，配合老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。

　　粗略總結(jié)，如有不妥之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)與指導(dǎo)。

　　范文二

　　望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

　　一、我積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

　　二、這學(xué)期我是小四班的保育員老師，小班孩子剛?cè)雸@，離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境，面對(duì)陌生的幼兒園總是充滿(mǎn)了惶恐和害怕。這時(shí)候，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對(duì)他們的生活照顧就要更多、更細(xì)。我以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開(kāi)學(xué)初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不餓”，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。

　　首先，我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類(lèi)?ài)吃的東西”。哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就及時(shí)地表?yè)P(yáng)他。

　　其次，對(duì)個(gè)別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導(dǎo)他們?cè)趺茨谜{(diào)羹，怎么吃飯等等，有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友，老師先喂幾口，接下來(lái)自己吃。吃得棒的小朋友，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等。

　　再次、我還及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長(zhǎng)，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。

　　漸漸地，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。

　　三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子毛巾，學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開(kāi)水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時(shí)都要給予幫助，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。

　　活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做到讓每個(gè)幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。

　　總的來(lái)說(shuō)，生活老師對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，也是很是很重要的，因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾?，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和?ài)心去感染他們。通過(guò)半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情，聽(tīng)到孩子們開(kāi)心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。

12、新總結(jié)計(jì)劃幼兒園小班下學(xué)期

　　經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是相信通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

　　一、總目標(biāo)

　　本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開(kāi)展奧爾夫音樂(lè)、的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè)地發(fā)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過(guò)去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

　　(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。

　　1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。

　　2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

　　3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

　　4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

　　(二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

　　1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。

　　2、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地、精神飽滿(mǎn)地做早操。

　　3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

　　(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī);具體措施如下：

　　1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

　　3、積極配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。

　　(四)安全教育

　　1、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。

　　2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。

　　3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

　　(五)做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任、配合的具體措施：

　　1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　2、每?jī)芍芨鼡Q“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

　　3、認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。

　　(六)培養(yǎng)幼兒快樂(lè)閱讀和快樂(lè)歌唱的興趣，發(fā)展班級(jí)特色。具體措施：

　　1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

　　2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。

　　3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合，布置主題活動(dòng)墻飾。

　　4、將分享閱讀和奧爾夫音樂(lè)相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開(kāi)展工作。

　　三、本學(xué)期的重要活動(dòng)內(nèi)容預(yù)設(shè)如下：

　　二月份：

　　1、完善環(huán)境布置。

　　2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。

　　3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

　　4、建立正常的教學(xué)秩序，開(kāi)展午間操、早操活動(dòng)。

　　三月份：

　　1、開(kāi)展主題“我們吃什么”

　　2、開(kāi)展“三八婦女節(jié)”活動(dòng)，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

　　3、制定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃、周計(jì)劃。

　　4、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　四月份：

　　1、開(kāi)展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。

　　2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展春游活動(dòng)

　　4、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育

　　5、向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識(shí)，認(rèn)識(shí)五福娃。

　　6、排練迎“六一”節(jié)目

　　五月份：

　　1、開(kāi)展主題“小兔兒乖乖”。

　　2、五一放假安全教育

　　3、繼續(xù)排練六一節(jié)目

　　六、七月份：

　　1、開(kāi)展主題“奇妙的水”。

　　2、慶“六一”活動(dòng)。

　　3、興趣小組成果展示。

　　4、期末安全教育工作。

　　5、班級(jí)工作總結(jié)。

　　6、開(kāi)展主題“夏天到”。

　　(1)夏天真熱;

　　(2)消暑辦法多;

　　(3)夏日好時(shí)光;

　　四、特色班的實(shí)施計(jì)劃

　　本學(xué)期我們將以?shī)W爾夫音樂(lè)、為我班的特色教育，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的音樂(lè)環(huán)境、音樂(lè)活動(dòng)我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂(lè)曲、利用各種小樂(lè)器，用童謠來(lái)訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來(lái)吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。其它特色活動(dòng)也用同樣的方法來(lái)提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好。

13、幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)范例

　　班主任：XXX副班主任：XXX保育員：XXX

　　轉(zhuǎn)眼已經(jīng)進(jìn)入了20XX年，這個(gè)學(xué)期的工作接近了尾聲?？粗@群可愛(ài)的孩子，回顧這學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，緊張、忙碌卻又充實(shí)和快樂(lè)。無(wú)論是孩子、家長(zhǎng)還是作為老師的我們都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。

　　一、教育教學(xué)方面

　　1、活動(dòng)設(shè)置

　　學(xué)期初根據(jù)本班孩子的情況，結(jié)合《綱要》和新教材的要求，認(rèn)真制定了學(xué)期工作計(jì)劃，期中還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后反思，以便把更好的活動(dòng)展示在孩子面前。

　　本學(xué)期，本班開(kāi)展了XXX、XXX、XXX等主題教育活動(dòng)，這些豐富多彩的活動(dòng)開(kāi)闊了孩子們的視野，豐富了孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　另外，充分利用早操、戶(hù)外活動(dòng)、集體游戲等形式，激發(fā)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使得孩子喜歡參加體育活動(dòng)，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，并更好地增強(qiáng)孩子的體能，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

　　2、生活常規(guī)

　　通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們?cè)谏畛Ｒ?guī)方面都養(yǎng)成了較好的習(xí)慣。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪，并能夠整理整齊并擺放。大部分孩子能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的進(jìn)步。但在活動(dòng)過(guò)程中的規(guī)則意識(shí)，還需要加強(qiáng)。

　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　小班孩子雖然年齡小，但作為有思維能力的個(gè)體，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。按照孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。這學(xué)期在上學(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，另外添置了XXXX、XXXX、XXXX等幾個(gè)區(qū)角，都深受孩子們的喜愛(ài)，為孩子們開(kāi)辟了動(dòng)手動(dòng)腦的小天地，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中有所收獲。

　　二、衛(wèi)生保健方面

　　本班秉持保教并重的原則，從孩子的點(diǎn)滴生活做起，關(guān)心每一位孩子，為他們提供舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。每天按要求配合保健醫(yī)生做好保健工作，嚴(yán)格做好班級(jí)日常消毒和衛(wèi)生工作，組織好孩子們的一餐兩點(diǎn)，管理好孩子們的一日生活。

　　在班級(jí)的一日生活中，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴、多喝水等良好的生活習(xí)慣，幫助孩子掌握自己穿脫衣服、疊衣服、獨(dú)立進(jìn)餐等自我照顧方面的技能，孩子們都完成得很不錯(cuò)。對(duì)體弱多病的孩子也給予了特別照顧，如XX、XX等。

　　另外，衛(wèi)生方面教師協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級(jí)的消毒和打掃衛(wèi)生工作，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評(píng)比，都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈，付出的勞動(dòng)和辛苦總是會(huì)有回報(bào)的，本學(xué)期本班沒(méi)有出現(xiàn)傳染病，孩子出勤率高。

　　三、家園共育方面

　　本學(xué)期我們建立了家園溝通責(zé)任制度，利用入園和接園的時(shí)間跟家長(zhǎng)一一交流，讓家長(zhǎng)更了解自己的孩子在園的情況。同時(shí)，通過(guò)微信群、電話(huà)、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，積極與家長(zhǎng)達(dá)成一致的教育理念。這些細(xì)節(jié)和有效的溝通方法，讓老師更深入了解每一個(gè)孩子在家的情況，更有針對(duì)性的開(kāi)展孩子的教學(xué)工作。本學(xué)期的家園共育工作，家園之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。

　　四、安全工作

　　每天進(jìn)行嚴(yán)格的晨午檢工作，做好登記工作。每天檢查孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品入園并及時(shí)處理。

　　在教學(xué)活動(dòng)中，隨時(shí)進(jìn)行安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。堅(jiān)持做好每天、每周的消毒，避免傳染病的發(fā)生。同時(shí)，也號(hào)召家長(zhǎng)配合教師做好安全工作，在家經(jīng)常進(jìn)行安全教育。如：不玩打火機(jī)、過(guò)馬路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中，孩子們健康快樂(lè)的度過(guò)了這一學(xué)期。

　　回顧XXXX年的一點(diǎn)一滴，雖然班級(jí)情況總體良好，但還存在一些有待改善的地方。比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意、孩子的注意力不夠集中、孩子挑食等。孩子開(kāi)心的笑容，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)滿(mǎn)意的眼神，是對(duì)我們工作的肯定。這學(xué)期即將結(jié)束，留給我很多的思考和總結(jié)，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好!