《小班戶外體育教案《快樂的小青蛙》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班戶外體育教案《快樂的小青蛙》
設(shè)計意圖
小班是發(fā)展跳躍能力的最佳時期，并以雙腳跳的能力為主。本班幼兒年齡為 3-4 歲，大部分幼兒能夠做到雙腳并攏跳，但怎樣做可以讓幼兒有興趣的練習(xí)跳?可以在雙腳并攏跳過程中保持身體的平衡?是當(dāng)前本班體育活動中需要解決的問題。小班幼兒活潑可愛，熱情好動，通過一定的情景游戲， 幼兒能夠積極主動地參與到活動中來。本次活動選取了幼兒喜愛的“小青蛙” 為元素開展情景活動，過程中加入顏色的導(dǎo)入，讓幼兒在過程中進(jìn)一步強化對不同顏色的認(rèn)知與分辨，通過活動賦予幼兒小青蛙的角色體驗，不僅有利于幼兒雙腳跳的動作，而且增強了幼兒對體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒身體全面協(xié)調(diào)和身心和諧發(fā)展。
活動目標(biāo)
1、能夠根據(jù)指令做出反應(yīng)，進(jìn)一步加深對不同顏色的認(rèn)知與分辨能力。
2、學(xué)習(xí)青蛙蹲跳動作，增進(jìn)大肌肉發(fā)展，提升身體協(xié)調(diào)能力。
3、體驗體育活動帶來的樂趣，愿意主動積極地參與活動。
重點難點
重點：學(xué)習(xí)青蛙蹲跳動作，增進(jìn)大肌肉發(fā)展，提升身體協(xié)調(diào)能力。
難點：能夠根據(jù)指令做出反應(yīng)，進(jìn)一步加深對不同顏色的認(rèn)知與分辨能力。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：對青蛙有初步的了解。
2、物資準(zhǔn)備：不同顏色的墊子(兩種顏色)若干;小青蛙頭飾若干;教師用青蛙頭飾、蛇頭飾各一個;律動音樂。
活動過程
一、 熱身：(音樂:卡普里島)
師：小朋友們，你們想去青蛙島玩玩嗎?
師：讓我們出發(fā)吧!(教師與幼兒都戴上青蛙頭飾)教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行《青蛙島》律動，進(jìn)行熱身。
二、 集體游戲:
(一)游戲：顏色小青蛙
師：小青蛙們，你在什么顏色的荷葉上，就是什么顏色的小青蛙哦!當(dāng)青蛙媽媽叫到“XX 顏色的小青蛙”時，XX 顏色的小青蛙就要起身站立于荷葉上，舉手示意并說“喲”!(教師先行示范，并進(jìn)行動作和語言上的指導(dǎo))
(二)游戲：青蛙長大了
師：現(xiàn)在小青蛙已經(jīng)長大了，那當(dāng)青蛙媽媽叫到“XX 顏色的小青蛙”時，
小青蛙要起身跳躍并叫“呱呱呱”!(教師先行示范，并進(jìn)行動作和語言上的指導(dǎo))
(三)游戲變化：青蛙過河(音樂:甩蔥歌)
師：青蛙寶寶們我們在路上發(fā)現(xiàn)有一條河，我們一起跳在荷葉上過河吧!
(四)游戲升華：蛇來了(音樂:妄想稅)
1、青蛙寶寶們，當(dāng)蛇來了，我們就要躲在荷葉里，這樣蛇就看不到我們咯!
2、請助教戴上蛇的頭飾，放音樂，音樂停時邊說“蛇來了”邊拍響鈴鼓，小青蛙們立即躲在荷葉里。
3、蛇每來一次，就弄壞幾片荷葉(教師撤走幾張地墊)。
師：小青蛙們，蛇把我們的荷葉弄壞了，現(xiàn)在不能一只小青蛙在一片荷葉上了，那大家應(yīng)該怎么辦才可以都躲在荷葉里呢?(引導(dǎo)幼兒可以多人跳到同一個地墊上，并抱在一起)
4、我們的荷葉越來越少了，讓我們把荷葉變成一片大荷葉吧!這樣我們大家都安全了!
三、 分散自選：(音樂:泡泡堂)
青蛙媽媽看到蛇已經(jīng)灰溜溜地回家去了，我們可以自由自在地玩耍了!
四、 整理放松：(音樂:親親小兔子)
寶貝們，媽媽聽說蛇一會兒又要來了，我們把材料都收好，然后跟著媽媽回家吧!
活動總結(jié)
在本節(jié)課堂中，我從班級幼兒自身的運動能力水平和年齡特點及幼兒的最近發(fā)展區(qū)設(shè)計了本次活動，凸顯了教師尊重幼兒，以幼兒的視角出發(fā)的教育理念。從目標(biāo)設(shè)定方面我非常強調(diào)運動能力的發(fā)展，在運動發(fā)展的階段中， 通過多方式多游戲讓幼兒在愉悅開心的氛圍下進(jìn)行活動，并且活動中動作是有一定的漸進(jìn)性，而不是一蹴而就。
在過程中老師偶爾一味地引導(dǎo)，而忽略幼兒的感受，與幼兒間的互動不夠，應(yīng)該有方法地調(diào)整幼兒和教師之間的決策度。在組織活動的過程中，精簡的語言、適當(dāng)?shù)姆椒ā⒔處煹恼疚欢际切枰俅瓮晟频?，只有有效地組織， 才能讓本次活動更加高效地發(fā)展!
2、小班體育游戲教案《小青蛙跳荷葉》
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作
2.喜歡參加戶外活動，并能遵守游戲規(guī)則
活動準(zhǔn)備：
1.在室外平整的場地上，用墊子作為荷葉
2.根據(jù)幼兒的彈跳能力適當(dāng)改變圓圈和圓圈之間的距離
3.青蛙圖片
活動過程：
一、熱身活動導(dǎo)入
1.師：寶寶們，今天老師請來了一位小客人，請寶寶們看一下它是誰。(出示青蛙圖片)
2.師：今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲，小朋友們高興嗎?不過在玩之前，先請小朋友們和老師玩一個好玩的小游戲，游戲的名稱叫"小青蛙"，請小朋友跟著我一起做(邊念兒歌邊做動作)"我是一只小青蛙，抓蟲本領(lǐng)大手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲，跳起來-------------吃掉它!"
二、進(jìn)行游戲
1.請幼兒分成男孩一排，女孩一排。
2.教師示范一次如何跳荷葉，再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。
3.師：青蛙哥哥和青蛙姐姐們，今天我們要到河對面去抓害蟲;可是，要到對岸我們必須要從荷葉上跳過去，那荷葉在哪呢?這些墊子就是荷葉，小朋友們要跟著老師一起跳過去。寶寶們，跳到河對岸每個青蛙寶寶抓一個害蟲，而且要邊跳邊念兒歌哦!現(xiàn)在我們一起跳吧。"小青蛙要抓蟲，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了!小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了!"4.教師再次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行"小青蛙跳荷葉"的游戲。
三、增加游戲難度
1.師：寶寶們，今天表現(xiàn)的都很棒，每個小朋友都抓到了害蟲，我們表揚一下自己吧!不過現(xiàn)在老師要加大這個游戲的難度咯，因為老師想看看那只小青蛙還能跳得更遠(yuǎn)。
2.把荷葉距離拉大加大游戲難度，教師帶幼兒再跳一次荷葉。
四、放松活動
1.師：寶寶們，今天我們玩了什么游戲呀?
2.師：每個青蛙寶寶都抓到害蟲了，很開心吧，哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那里還有害蟲吧!
3、小班體育課教案《小青蛙蹦蹦跳》含反思
【活動目標(biāo)】
1.在游戲情境中練習(xí)雙腳向前跳，并能保持身體平穩(wěn)。
2.樂于幫助別人解決困難。
3.喜歡參與體育游戲，并體驗扮演角色的樂趣。
4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
5.通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
【活動重點】能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳
【活動難點】能在間隔距離不等的物體上雙腳連續(xù)向前跳
【活動準(zhǔn)備】
1.材料準(zhǔn)備：青蛙頭飾及服裝、荷葉、荷花、蟲子若干;田埂三條、莊稼地、筐兩個;PPT一套;熱身、游戲、放松音樂
2.場地準(zhǔn)備：布置成池塘與莊稼地的場景
【活動過程】
一、熱身活動：青蛙寶寶做游戲
在游戲情境中幼兒與老師一起熱身，分別活動頭、上肢、下肢及全身。
二、池塘練本領(lǐng)
1.幼兒選擇荷葉，自由地練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。
2.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入另一個池塘再次進(jìn)行游戲，增加荷葉間的距離，加大難度。
提示：教師對幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。
3.進(jìn)行“捉蚊子”游戲，引導(dǎo)幼兒聽音樂在雙腳跳過程中控制身體平穩(wěn)。
4.坐荷葉休息，了解青蛙捉害蟲的本領(lǐng)。
三、游戲：捉害蟲
1.教師提供三條難易不等的小路，(教案出自：快思教案網(wǎng))引導(dǎo)幼兒觀察三條小路，并提出游戲規(guī)則。
2.幼兒游戲，體驗幫助農(nóng)民伯伯的快樂。
提示：觀察幼兒在“捉害蟲”游戲中的表現(xiàn)，及時鼓勵。
四、放松活動
幼兒與教師跟隨音樂在游戲情境中進(jìn)行放松運動。
【活動實錄】
一、熱身活動：青蛙寶寶曬太陽
1.幼兒身穿小青蛙服裝及頭飾，聽音樂跟隨“媽媽”活動活動。
師：青蛙寶寶們，雨過天晴了，看什么出來了(彩虹)，和媽媽一起去活動活動吧!
?、伲禾ь^看看美麗的藍(lán)天，和太陽公公問好(你好)。
低下頭看看美麗的草地，和小草問好(你好)。
看看左邊的小伙伴是誰，打個招呼，(教案出自：快思教案網(wǎng))再看看右邊的小伙伴是誰,打個招呼，和后面的老師打招呼。(頭部和手部)
?、冢河旰罂諝庹婧?，聞一聞空氣中有沒有青草的味道(腰部)
③：空氣真新鮮啊，讓我們伸伸腰，長個大個，再伸一伸。(伸展)
?、?再來曬曬我們的小腿，蹲-伸伸腿-呱!這邊再來試一試(腿部)
?、荩盒∏嗤苁窃趺刺?讓我們跳一跳，看看誰跳的高，這個小朋友跳的可真高，我們也來試一試吧!這次讓我們跳三下，預(yù)備起：呱呱呱!(腳部)
?、尥娴目烧娓吲d啊!
二、池塘練本領(lǐng)
1.自由選擇荷葉，連續(xù)行進(jìn)跳
師：青蛙寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)コ靥辆毐绢I(lǐng)，快跟媽媽來啊!
喲!好漂亮的荷葉啊，我們快跳到荷葉上來吧!呱呱呱!寶寶們跳的時候要注意：兩腿彎彎，兩腳一起，向前一跳，輕輕落下。
在荷葉上跳一跳，看看誰跳的又多又穩(wěn)。
師：這個寶寶跳了兩下，數(shù)數(shù)你能跳幾下,加油。
寶寶們跳了這么久快從荷葉上跳下來，到水里來游一游，看看那邊有什么?
師：原來也是一片池塘，這兩個荷塘有什么不同呢?(有很多花)
師：這邊有幾朵?(一朵)那邊呢?(很多)有美麗的花不要被踩到哦，而且我發(fā)現(xiàn)這邊荷葉和荷葉離的遠(yuǎn)，要我們在跳的時候用更大的力氣，快來試一試吧!
2.根據(jù)音樂的不同進(jìn)行“吃蚊子”游戲
師：什么聲音?哎呦，咬的我又痛又癢，是誰來了?原來是壞蚊子，我們青蛙就能捉蚊子，讓媽媽來把它捉住，寶寶們，快幫媽媽捉蚊子啊!聽——捉!
那邊池塘也有蚊子，快去捉一捉，蚊子來了——又飛走了!
師：玩了這么長時間好累啊，讓我們坐在荷葉上休息一會吧!
師：剛才我們捉了很多只蚊子，(教案出自：快思教案網(wǎng))你們可真棒啊!你們知道我們小青蛙還有什么本領(lǐng)嗎?(游泳、蹦蹦跳、吃蟲子)對，我們還能捉害蟲呢，農(nóng)民伯伯地里長滿了害蟲想讓你們?nèi)椭銈冊敢鈫?
好，讓我們一起去吧!
三、游戲：“捉害蟲”
師：寶寶們快來看，通往莊稼的路有幾條?讓我們數(shù)一數(shù)(1.2.3.)三條不同的小路，剛剛下過了雨，小路非常的滑，要跳著黃色的田埂過去才安全哦!黃色的田埂在哪?摸一摸，對了，你們找對了，師：一次捉一只害蟲回來，回來的時候，可以從田埂跳回來，也可以小路兩邊的小河游回來，然后再選擇不同的小路去捉蟲，比一比誰捉的害蟲多，你們準(zhǔn)備好了嗎?寶寶們出發(fā)吧!
師：寶寶們，每次去捉害蟲的時候可以走不同的田埂哦!
個別指導(dǎo)：不要著急，雙腳慢慢跳
換一條田埂試一試(鼓勵嘗試不同路線)
四、放松活動：
師：快來快來，青蛙寶寶們你們太能干了，捉回了這么多的害蟲，幫助了農(nóng)民伯伯，農(nóng)民伯伯高興極了，你們的心情怎么樣?原來幫助別人自己也會快樂，看，把我的寶寶們累壞了，讓我們一起擦擦汗吧!
洗洗手，要勤洗手才能少生病。
坐下拍拍腿，躺下蹬蹬腿放松放松。
師：青蛙寶寶們今天你們表現(xiàn)的可真好，下次再來幫助農(nóng)民伯伯!和媽媽回家吧!
活動反思：
幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習(xí)，因此，教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求，使每次練習(xí)各有側(cè)重點。
4、小班體育游戲教案《小青蛙跳河》
活動目標(biāo)
練習(xí)立定跳遠(yuǎn)
活動準(zhǔn)備
場地
重點指導(dǎo)
1.學(xué)習(xí)正確的跳遠(yuǎn)的方法
2.鼓勵幼兒向遠(yuǎn)眺
通過直觀的照片和具體的提問，幫助幼兒理解詞匯，以照片為媒介，運用多種方法激發(fā)幼兒地學(xué)習(xí)興趣，(教案出自：快思教案網(wǎng))在過程中教師還不能夠積極的調(diào)動孩子的積極性，需要老師在孩子主動學(xué)習(xí)這塊進(jìn)行積極的思考。
活動反思：
小班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時期，而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說，模仿小動物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動作，符合雙腳跳動作的特點。青蛙跳活動還能滿足幼兒運動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。
5、小班體育教案《小青蛙跳荷葉》
活動設(shè)計背景
1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
2、運用色卡紙做成荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍;
3、喜歡參與小青蛙跳荷葉活動，能遵守游戲的規(guī)則。
教學(xué)重點、難點
重點： 學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作
難點：能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍
活動準(zhǔn)備
1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
2、運用色卡紙做成荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離
活動過程
1. 開始環(huán)節(jié)：
教師編小青蛙兒歌進(jìn)行分組游戲，從荷葉上跳出去捉蟲。
2.基本環(huán)節(jié)：
?、僬埡⒆訌钠鹗季€開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“一只小青蛙，要呀要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙回到了家!”
?、谝龑?dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得?
(幼兒個別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠(yuǎn)。
③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;
?、芸梢愿鶕?jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離;
3.結(jié)束環(huán)節(jié)：
放松活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進(jìn)行腿部放松活動，(抖腿、捶腿)。
4.延伸環(huán)節(jié)：
讓幼兒想象還有哪些小動物跳的時候可以運用手臂和腿配合彈跳的，幼兒自由發(fā)揮。
教學(xué)反思：
1.幼兒在活動中大部分都能夠參與，個別幼兒也能協(xié)助老師完成，使整個活動能夠開展下去，幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到鍛煉，有些平時不愛動的孩子也愿意參與到活動中。
2.由于我一直擔(dān)任班主任，對本班幼兒的學(xué)習(xí)情況，個性特征比較了解，應(yīng)此能夠把握住教育內(nèi)容，讓幼兒能夠很好的發(fā)展。
3.對幼兒互動的反思，在互動中有些孩子聽不清老師的指令，我在今后的活動中會充分考慮這些，使每個幼兒都參與到活動中。
4.整個活動孩子的參與率高，孩子的熱情高，如果讓我重新上這節(jié)課，我會更認(rèn)真設(shè)計，找出不足，讓孩子更有興趣。
6、小班體育活動《快樂的小青蛙》幼兒園教案反思
小班體育《快樂的小青蛙》教學(xué)設(shè)計
▲一、活動目標(biāo)
1.學(xué)會青蛙跳，增進(jìn)大肌肉發(fā)展，提高身體的協(xié)調(diào)能力。
2.能按照老師的指令進(jìn)行游戲。
3.樂于與同伴相互保護(hù)。
4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
▲二、活動準(zhǔn)備
1.米色和咖啡色墊子(荷葉)若干，繩梯，軟管一根，律動和游戲音樂。
2.孩子分四排站，兩排米色墊子，兩排咖啡色
▲三、活動過程
■(一)熱身操
1.幼兒站在荷葉上
2.幼兒在教師的示范引導(dǎo)下，一起做一段律動操。
師:點點頭，點點頭，點點頭呀點點頭歡迎來到青蛙島，走走走走走，小手拉小手，看到一位老爺爺，跟老爺爺一起做轉(zhuǎn)腰(向左向右)，轉(zhuǎn)肩(胳膊兩側(cè)打開，向前繞圈向后繞圈，上下擺動)。歡迎來到青蛙島，走走走走走，小手拉小手，看到一位老奶奶，跟老奶奶一起做，彎腰(體前曲)，胳膊向上伸直，向后震。歡迎來到青蛙島，走走走走走，小手拉小手，看到一只青蛙王國的國王蹲一下跳一下，彈跳一下，跳起來結(jié)束動作。
■(二)主題游戲:青蛙跳
1.故事引導(dǎo)
師:歡迎來到青蛙王國，現(xiàn)在你們都是小青蛙啦!請小青蛙蹲下來看看自己荷葉的顏色，你荷葉的顏色就是你的顏色。來大聲告訴我你是什么顏色的?
(1)聽口令:當(dāng)教師叫到什么顏色的時候，該顏色的小青蛙起身站立于地墊，舉手示意并叫“喲”
(2)教師講解并示范青蛙跳的動作要:兩腳稍微分開蹲在地上、(強調(diào)屁股不要碰到荷葉上)，兩腳同時跳起來，這時候，腳要伸直，落地的時候，前腳掌輕輕地著地，再慢慢蹲下去。
聽口令:當(dāng)教師叫到什么顏色的時候，該顏色的小青蛙起身跳躍并叫“呱”
(3)要求:幼兒需在荷葉上完成各環(huán)節(jié)的動作。
(4)教師示范
(5)幼兒游戲
教師巡回指出幼兒所存在的問題，強調(diào)青蛙跳的基本動作和要領(lǐng)。
2.故事引導(dǎo)
師:剛剛每只小青蛙不僅跳的又高又好，叫聲也很宏亮，現(xiàn)在小青蛙們要過河去找食物了，要用什么方法過河呢?
(1)変化游戲:大家來過河
游戲方式:老師帶領(lǐng)幼兒用荷葉作出兩條小河，幼兒用跳躍的方式通過排列好的荷葉
(2)要求:有節(jié)奏的一拍一拍往前跳，跳躍落地時，雙腳盡量不要踩在地面上。
(3)教師示范。
3.升華游戲:蛇出來了
(1)故事引導(dǎo)
當(dāng)這群小青蛙玩得正開心的時候，有一只蛇出來了，青蛙們該怎么辦呢?
(2)游戲方式
用繩梯圈一個大圓圈，墊子散放在繩梯周圍，請幼兒們在繩梯內(nèi)跳躍，當(dāng)老師說“蛇來了”，幼兒要趕緊跳到墊子上，可以兩三個人在一個墊子上。
(3)游戲過程中教師告訴幼兒，集體的力量大，當(dāng)我們遇到危險時，和集體在起，那么我們就安全了。所以當(dāng)蛇來的時候我們一定要走進(jìn)我們的大集體中，這樣蛇就會知難而退的。
■(三)放松身體，結(jié)束活動
幼兒在教師的引導(dǎo)下，做一段律動
教學(xué)反思：
《新綱要》要求將幼兒活動游戲化，讓幼兒在玩玩樂樂中學(xué)到本領(lǐng)，本著這個教學(xué)思想，
我能用游戲貫穿活動始終，首先創(chuàng)設(shè)了小蝌蚪變成小青蛙的成長過程，然后引入主題——小青蛙學(xué)本領(lǐng)(練習(xí)雙腳并攏往前跳)，接著幼兒分組練習(xí)各種雙腳跳，給他們提供一個寬松、愉快的活動空間，讓他們自己去體驗。最后利用游戲《小青蛙捉害蟲》鞏固雙腳跳。整節(jié)課讓幼兒在快樂中學(xué)到知識、掌握技能。
本節(jié)課總體來看，教學(xué)效果明顯比較成功。但是，在實際的教學(xué)中，還存在著許多的不足，如，教學(xué)目標(biāo)指向不明確(區(qū)分顏色、鞏固數(shù)數(shù)可以忽略不要)。為了提高幼兒興趣、活躍課堂氣氛還可以在開始活動、練習(xí)活動、結(jié)束活動中增加音樂，使整個活動更加完美。
通過對這節(jié)課的教學(xué)反思，使我認(rèn)識到了一節(jié)課中，教師深刻研究教案才能正確把握好重難點，其次是教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用不能僅僅體現(xiàn)在教案的設(shè)計上，更應(yīng)該在教學(xué)過程中靈活的把握教學(xué)機制。在今后的教育教學(xué)中，我將汲取這節(jié)課的教訓(xùn)，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。
7、小班戶外體育教案《快樂的小青蛙》
設(shè)計意圖
小班是發(fā)展跳躍能力的最佳時期，并以雙腳跳的能力為主。本班幼兒年齡為 3-4 歲，大部分幼兒能夠做到雙腳并攏跳，但怎樣做可以讓幼兒有興趣的練習(xí)跳?可以在雙腳并攏跳過程中保持身體的平衡?是當(dāng)前本班體育活動中需要解決的問題。小班幼兒活潑可愛，熱情好動，通過一定的情景游戲， 幼兒能夠積極主動地參與到活動中來。本次活動選取了幼兒喜愛的“小青蛙” 為元素開展情景活動，過程中加入顏色的導(dǎo)入，讓幼兒在過程中進(jìn)一步強化對不同顏色的認(rèn)知與分辨，通過活動賦予幼兒小青蛙的角色體驗，不僅有利于幼兒雙腳跳的動作，而且增強了幼兒對體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒身體全面協(xié)調(diào)和身心和諧發(fā)展。
活動目標(biāo)
1、能夠根據(jù)指令做出反應(yīng)，進(jìn)一步加深對不同顏色的認(rèn)知與分辨能力。
2、學(xué)習(xí)青蛙蹲跳動作，增進(jìn)大肌肉發(fā)展，提升身體協(xié)調(diào)能力。
3、體驗體育活動帶來的樂趣，愿意主動積極地參與活動。
重點難點
重點：學(xué)習(xí)青蛙蹲跳動作，增進(jìn)大肌肉發(fā)展，提升身體協(xié)調(diào)能力。
難點：能夠根據(jù)指令做出反應(yīng)，進(jìn)一步加深對不同顏色的認(rèn)知與分辨能力。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：對青蛙有初步的了解。
2、物資準(zhǔn)備：不同顏色的墊子(兩種顏色)若干;小青蛙頭飾若干;教師用青蛙頭飾、蛇頭飾各一個;律動音樂。
活動過程
一、 熱身：(音樂:卡普里島)
師：小朋友們，你們想去青蛙島玩玩嗎?
師：讓我們出發(fā)吧!(教師與幼兒都戴上青蛙頭飾)教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行《青蛙島》律動，進(jìn)行熱身。
二、 集體游戲:
(一)游戲：顏色小青蛙
師：小青蛙們，你在什么顏色的荷葉上，就是什么顏色的小青蛙哦!當(dāng)青蛙媽媽叫到“XX 顏色的小青蛙”時，XX 顏色的小青蛙就要起身站立于荷葉上，舉手示意并說“喲”!(教師先行示范，并進(jìn)行動作和語言上的指導(dǎo))
(二)游戲：青蛙長大了
師：現(xiàn)在小青蛙已經(jīng)長大了，那當(dāng)青蛙媽媽叫到“XX 顏色的小青蛙”時，
小青蛙要起身跳躍并叫“呱呱呱”!(教師先行示范，并進(jìn)行動作和語言上的指導(dǎo))
(三)游戲變化：青蛙過河(音樂:甩蔥歌)
師：青蛙寶寶們我們在路上發(fā)現(xiàn)有一條河，我們一起跳在荷葉上過河吧!
(四)游戲升華：蛇來了(音樂:妄想稅)
1、青蛙寶寶們，當(dāng)蛇來了，我們就要躲在荷葉里，這樣蛇就看不到我們咯!
2、請助教戴上蛇的頭飾，放音樂，音樂停時邊說“蛇來了”邊拍響鈴鼓，小青蛙們立即躲在荷葉里。
3、蛇每來一次，就弄壞幾片荷葉(教師撤走幾張地墊)。
師：小青蛙們，蛇把我們的荷葉弄壞了，現(xiàn)在不能一只小青蛙在一片荷葉上了，那大家應(yīng)該怎么辦才可以都躲在荷葉里呢?(引導(dǎo)幼兒可以多人跳到同一個地墊上，并抱在一起)
4、我們的荷葉越來越少了，讓我們把荷葉變成一片大荷葉吧!這樣我們大家都安全了!
三、 分散自選：(音樂:泡泡堂)
青蛙媽媽看到蛇已經(jīng)灰溜溜地回家去了，我們可以自由自在地玩耍了!
四、 整理放松：(音樂:親親小兔子)
寶貝們，媽媽聽說蛇一會兒又要來了，我們把材料都收好，然后跟著媽媽回家吧!
活動總結(jié)
在本節(jié)課堂中，我從班級幼兒自身的運動能力水平和年齡特點及幼兒的最近發(fā)展區(qū)設(shè)計了本次活動，凸顯了教師尊重幼兒，以幼兒的視角出發(fā)的教育理念。從目標(biāo)設(shè)定方面我非常強調(diào)運動能力的發(fā)展，在運動發(fā)展的階段中， 通過多方式多游戲讓幼兒在愉悅開心的氛圍下進(jìn)行活動，并且活動中動作是有一定的漸進(jìn)性，而不是一蹴而就。
在過程中老師偶爾一味地引導(dǎo)，而忽略幼兒的感受，與幼兒間的互動不夠，應(yīng)該有方法地調(diào)整幼兒和教師之間的決策度。在組織活動的過程中，精簡的語言、適當(dāng)?shù)姆椒ā⒔處煹恼疚欢际切枰俅瓮晟频?，只有有效地組織， 才能讓本次活動更加高效地發(fā)展!