《幼兒園親子游戲《貼年糕》幼小銜接體育教學(xué)設(shè)計》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒園親子游戲《貼年糕》幼小銜接體育教學(xué)設(shè)計
新年到，幼兒園里也進行各種充滿年味的活動，如何變著花樣玩，本次活動在讓幼兒了解年糕特點的同時，和同伴合作完成有趣的“貼年糕”游戲，提高奔跑和反應(yīng)能力。讓幼兒享受集體游戲的快樂。幼兒教學(xué)越來越受重視，教案是幼師工作中的重要環(huán)節(jié)。如何在短時間內(nèi)寫出優(yōu)質(zhì)的教案?在教育的路上陪您一同成長和學(xué)習(xí)!
活動目標(biāo)
1.和同伴合作完成“貼年糕”游戲，提高奔跑和反應(yīng)能力。
2.了解游戲規(guī)則，享受集體游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
活動前讓幼兒了解年糕的特點。
活動過程
1.熱身活動。
(1)幼兒進行圈上行走的動作，要求挺胸、闊步走。
(2)聽音樂律動。
2.游戲過程。
(1)教師講解游戲規(guī)則：幼兒分成兩人一組，一個追，一個跑，其他人圍成一個大圈;跑的人如果停下來“貼”住圈里的任何一個人(即站在那個人的前面)，被“貼”的那個人就要馬上接著跑。
交到要求：不能跑出圈，如果跑出圈了，就輪到他這組去追和跑。
(2)幼兒進行游戲，教師提醒幼兒在跑時的安全。
(3)教師指導(dǎo)：幼兒要反應(yīng)快，會躲閃等，體驗游戲的快樂。
(4)游戲結(jié)束：說說哪組幼兒貼年糕時能遵守游戲規(guī)則，怎樣可以快速貼到年糕。
3.放松運動。
結(jié)束部分放松手膝關(guān)節(jié)——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟著老師沿著操場走一走。
活動拓展
可用于親子游戲。
2、幼兒園親子游戲《貼年糕》幼小銜接體育教學(xué)設(shè)計
新年到，幼兒園里也進行各種充滿年味的活動，如何變著花樣玩，本次活動在讓幼兒了解年糕特點的同時，和同伴合作完成有趣的“貼年糕”游戲，提高奔跑和反應(yīng)能力。讓幼兒享受集體游戲的快樂。幼兒教學(xué)越來越受重視，教案是幼師工作中的重要環(huán)節(jié)。如何在短時間內(nèi)寫出優(yōu)質(zhì)的教案?在教育的路上陪您一同成長和學(xué)習(xí)!
活動目標(biāo)
1.和同伴合作完成“貼年糕”游戲，提高奔跑和反應(yīng)能力。
2.了解游戲規(guī)則，享受集體游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
活動前讓幼兒了解年糕的特點。
活動過程
1.熱身活動。
(1)幼兒進行圈上行走的動作，要求挺胸、闊步走。
(2)聽音樂律動。
2.游戲過程。
(1)教師講解游戲規(guī)則：幼兒分成兩人一組，一個追，一個跑，其他人圍成一個大圈;跑的人如果停下來“貼”住圈里的任何一個人(即站在那個人的前面)，被“貼”的那個人就要馬上接著跑。
交到要求：不能跑出圈，如果跑出圈了，就輪到他這組去追和跑。
(2)幼兒進行游戲，教師提醒幼兒在跑時的安全。
(3)教師指導(dǎo)：幼兒要反應(yīng)快，會躲閃等，體驗游戲的快樂。
(4)游戲結(jié)束：說說哪組幼兒貼年糕時能遵守游戲規(guī)則，怎樣可以快速貼到年糕。
3.放松運動。
結(jié)束部分放松手膝關(guān)節(jié)——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟著老師沿著操場走一走。
活動拓展
可用于親子游戲。
3、幼兒園紙盒體育游戲《玩紙盒》幼小銜接健康教案
通過開汽車和搶寶箱等紙盒游戲，發(fā)展幼兒的反應(yīng)、移動、奔跑、躲閃等技能。鍛煉幼兒不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，提高他們的合作能力。
活動目標(biāo):
1、喜歡參加玩紙盒活動，體驗一物多玩的樂趣。
2、通過活動，發(fā)展反應(yīng)、移動、奔跑、躲閃等技能。
3、鍛煉不怕困難，勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，提高合作活動的能力。
活動準(zhǔn)備：大紙箱盒子人手一個、紅綠燈指示圖
活動過程：
1.熱身運動。
2.探索紙箱的不同玩法。
(1)鼓勵 幼兒探索紙箱的不同玩法。
(2)幼兒交流玩紙盒的經(jīng)驗。
3.游戲
(1)開汽車
游戲玩法：小朋友將大紙箱套在身上，教師在一旁發(fā)出指令，如紅燈、綠燈、基轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)。小朋友按指示開車。
(2)搶寶箱
把許多大大小小的紙盒紙箱，放在場地的中央，用東西遮起來，幼兒分成四組(組數(shù)可根據(jù)幼兒人數(shù)來定)。每組幼兒站在場地四角自己的營地里。
玩法：每組幼兒要在規(guī)定的時間里搶寶箱，同時還可以去搶其他組的寶箱，時間到哪組搶得最多哪組為勝。在游戲中，每組的孩子要分工合作，不但要有去搶寶地的寶箱，還要派人去偷襲他組的寶箱，還要派人留守，保護自己組的戰(zhàn)利品。
4.放松。
活動延伸
組織幼兒進行紙箱大變身并展示作品。
以上是小編整理的完整教案內(nèi)容，希望對您有所幫助!
4、幼兒園幼小銜接健康活動《大熊貓玩球》體育游戲教案
通過這個用腳玩球的體育游戲活動，鍛煉小朋友們的控球能力，培養(yǎng)他們的目測能力和玩球的積極性。
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用腳帶球往前走，培養(yǎng)腳的控球能力。
2、發(fā)展目測能力。
3、激發(fā)玩球的積極性。
4、通過活動鍛煉控球能力，身體得到鍛煉。
活動準(zhǔn)備
1、熟練掌握多種用手玩球的方法，看過甲A聯(lián)賽。
2、人手1球，塑料圈8個，小樹2棵，獎牌4塊。
3、活動場地，足球音樂磁帶、錄音機、PPT課件
活動過程
(一)扮演角色，熱身運動。
幼兒做小運動員，邊走邊拍球進場。
提問：剛才你們用什么來拍球的?我們一起邊聽音樂，邊拍花樣球。
現(xiàn)在沒有口令也來做。
(二)幼兒探索用腳玩球。
1、提問：你們小手本領(lǐng)真大，球都聽你們的話。你們的小腳會不會玩球?用腳玩球可是一個新本領(lǐng)，試試看。
2、幼兒嘗試用腳玩球，教師觀察并發(fā)現(xiàn)幼兒用不同的方法，如用腿夾球跳，腳輪流踏球，腳帶球走。分別請個別幼兒示范玩的方法，并帶領(lǐng)大家學(xué)學(xué)試試。
(三)教師示范并講解要領(lǐng)。
教師示范并講解：剛才他想出的方法叫用腳帶球往前走，我也來玩玩，腳的這邊叫內(nèi)側(cè)，腳的這面叫外側(cè)，兩邊都可以踢，要想停住球，可以用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè)，也可以用腳尖踩住球。
1、幼兒與老師一起練習(xí)。
2、幼兒自己帶球往前走，要求幼兒眼睛看好前方，讓球筆直往前走。
3、帶球過障礙。
繞過幾個障礙物走，如小樹、椅子等。
(四)放松游戲"皮球搬家"。
小運動員比賽一下，看哪一隊運動員抱球本領(lǐng)大。
1、先抱2個球，一定要又快又穩(wěn)。
2、加深難度，抱3個球，3個球都要管好。
3、發(fā)s獎牌，鼓勵堅持到底的幼兒。
以上是小編整理的完整教案內(nèi)容，希望對您有所幫助!
5、幼兒園歌曲《我和奶奶去買菜》幼小銜接音樂教學(xué)設(shè)計
教案是教師日常備課工作中的重要環(huán)節(jié)，教案寫得好上課也就能得心應(yīng)手，幼師怎樣才能寫好一份教案呢?以下是精心整理的音樂類教案。根據(jù)生活中的經(jīng)驗引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，能在圖譜的提示下推理出相應(yīng)的歌詞，借助圖譜理解歌詞，當(dāng)圖片被逐步抽去時，能憑記憶唱準(zhǔn)歌詞。
活動目標(biāo)
1.能在圖譜的提示下推理出相應(yīng)的歌詞，演唱歌曲。
2.借助圖譜理解歌詞，當(dāng)圖片被逐步抽去時，能憑記憶唱準(zhǔn)歌詞。
3.體驗音樂活動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備
圖譜。
活動過程
1.談話導(dǎo)入。
(1)師：你們和爸爸媽媽去過市場買菜嗎?市場有什么菜賣?
(2)師：有位小朋友也跟奶奶去市場買菜，你們聽聽她去的市場有什么菜賣。
2.學(xué)習(xí)歌曲。
(1)播放歌曲。
(2)師：菜市場有什么菜賣?
(3)教師根據(jù)幼兒的講述依次出現(xiàn)歌詞圖卡：
雞蛋--圓溜溜呀;青菜---綠油油呀;母雞---咯咯叫;魚兒---水里游
(4)教師朗讀圖片歌詞部分，幼兒跟讀。
(5)教師演唱圖片部分歌曲，幼兒跟唱
(6)教師完整演唱歌曲，幼兒跟唱。
(7)幼兒分組演唱，一組唱歌詞、一組唱過門、一組念白。
(8)扮演角色進行歌曲演唱活動。
活動拓展
幼兒進行歌曲創(chuàng)編活動。
附歌曲：買菜
以上是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!
6、幼兒園藝術(shù)活動《喜糖鋪的紅囍字》幼小銜接美術(shù)教學(xué)設(shè)計
幼師是教師及教育工作中不可忽視的力量，幼師工作中一份好的教案起到事半功倍的效應(yīng)，如何寫一份優(yōu)質(zhì)教案?以下是精心整理的教案供大家參考?；顒又型ㄟ^欣賞各種各樣的囍字，感受“囍”蘊含的文化內(nèi)涵。借助兒歌，學(xué)習(xí)剪囍的方法。感受中國特有的婚禮民俗文化。
活動目標(biāo)
1.欣賞各種各樣的囍字，感受“囍”蘊含的文化內(nèi)涵。
2.在自由探索的基礎(chǔ)上借助兒歌，掌握剪“囍”的基本步驟。
3.感受中國特有的婚禮民俗文化。
活動準(zhǔn)備
各種囍圖片PPT、長方形紅紙;鉛筆、剪刀人手一份。
活動過程
1.出示剪紙“囍”字，導(dǎo)入活動。
(1)師：你在什么地方見過這個“囍”?
(2)師：為什么它是由兩個“喜”字組成?(是雙喜，喜上加喜，表示很高興，非常喜慶)
2.欣賞各種“囍”PPT，感受其特有的文化內(nèi)涵。
(1)師：這里有很多囍，我們一起來欣賞。
(2)第一組圖片。師：這些“囍”有什么不同?(形狀不同)有的囍還有部分變形，讓囍更漂亮。
(3)第二組圖片。師：跟剛才的圖片有什么不同的?(囍字周圍多了些紋樣，有鴛鴦、喜鵲等)簡單介紹這些裝飾紋樣的文化內(nèi)涵。
(4)師：兩組圖片有什么相同的地方?(顏色相同，都是紅色)“囍”都是用紅色，紅色在中國傳統(tǒng)文化上表示喜慶。
3.借助兒歌，學(xué)習(xí)剪囍的方法。
(1)師：看到這么多漂亮的囍字，你想不想自己也來剪?
(2)幼兒自己先嘗試剪紙，看看是否成功。
(3)教師示范，邊剪，邊讀兒歌。通過借助兒歌，讓幼兒學(xué)習(xí)剪囍技能(開著三道門，關(guān)著一扇窗，又開兩道門，再關(guān)一扇窗)，沿線剪出囍字。
(4)幼兒練習(xí)剪囍字，教師進行個別指導(dǎo)。
操作前提要求：
?、傧认牒媚玫郊埡笙雀墒裁?。
?、谡酆煤笙胂肽倪吺情T，哪邊是窗。在什么地方布置門窗的位置比較合適。
?、勰憧梢韵犬嫼蠹?，也可以直接剪。
4.作品欣賞、評價。
活動拓展
嘗試不同囍字的剪法，增加剪紙難度。
()，本站致力收集全國各地的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)視頻、說課視頻等，是您提升教學(xué)水平、參加賽課最好的學(xué)習(xí)網(wǎng)站。
7、幼兒園模擬火災(zāi)游戲《獻愛心》幼小銜接教案
本教案適合幼小銜接的幼兒，通過體驗災(zāi)害的自我救助和相互救助常識的體育游戲 ，在模擬中能冷靜、機智、勇敢地實踐，并運用自救與逃生知識，來拯救自己和他人。增強幼兒的自我安全意識，培養(yǎng)協(xié)作互助精神。如果您正需要學(xué)習(xí)教案的編寫，希望小編整理的教案可以幫到您。
活動目標(biāo)：
1.通過跑、蹲、 模擬實踐火災(zāi)中自救互助常識，增強自我安全意識，培養(yǎng)協(xié)作互助精神。
2. 通過體驗災(zāi)害的自我救助和相互救助常識的體育游戲 ，在模擬中能冷靜、機智、勇敢地實踐，并運用自救與逃生知識，來拯救自己和他人。
活動準(zhǔn)備
1.寫上“濕衣物或被褥”的紙牌 、跨欄架 。
2.空場地上，畫兩條相距10米的白線 ，兩條白線中間取六點縱向直線排列 ，第一 、六點各畫一直徑 30公分的白線 ;在 第 一 點 圓圈中放寫 “濕衣服”的20公分正方形紙牌 ，第二至五點各放 一個跨欄架(1米)，面向紙牌，幼兒自備一方手絹或紙巾 。
活動過程
1.熱身準(zhǔn)備：基本動作訓(xùn)練——頭部、肩部、手臂、腰部等運動。
2.游戲過程。
游戲準(zhǔn)備 ：
游戲方法 ：教師簡單講述此游戲的災(zāi)難自救互助逃生常識，然后將 幼兒平均分成若干組，各組平分為甲、乙兩隊，成縱隊面對面站在相距1O米的白線后，每組甲隊的第一人( 稱甲1)手拿手絹站在同一條白線后。當(dāng)聽到“開始 ”的信號后，甲1左手用手絹捂鼻子跑出，到第一點時用右手把白圈內(nèi)寫“濕衣服”的紙牌拿起披在頭上，盡可能蹲低身體，從四個欄板正下方所形成的“逃生通道”快速穿過，跑至第六點時把披在頭上的“濕衣服”放到白圈內(nèi)，繼續(xù)捂鼻跑向本組乙隊的第一個人( 稱乙1)，乙1與 甲l在白線后拍手后，左手用手絹捂鼻出。(甲1則站到乙隊后)，拿起“濕衣服”披在頭上，蹲低身體快速從“逃生通道”穿過，把“濕衣服”放到第一點白圈中，快速跑向甲2，甲2與乙1在白線后拍手后，用手絹捂鼻跑出，重復(fù)甲1“逃生”過程 ，而乙l站在 甲隊 后，這樣依次進行，直至各組最后一人跑過白線為止，先完成為勝組。
游戲規(guī)則 ：“逃生”過程中，“逃生者”在兩白線之間一直用手絹捂鼻 ，在兩白圈之間用另一手一直拿“濕衣服”披在頭上，每次在拍手前都要把“濕衣服”放在白圈中，拍手都要在白線后完成 。
3.放松運動、收拾整理物品。
做放松運動，并指導(dǎo)幼兒收拾物品。
活動拓展
1.嘗試以自然災(zāi)害(氣 象 類 、水 文 類 、地 質(zhì) 類 、生物)的自救互助常識為基本素材 ，創(chuàng)編災(zāi)害自救互助常識體育游戲，讓幼兒在了解自救的基礎(chǔ)上鍛煉身體，發(fā)展身體的靈活性。
閱讀幼兒用書p頁，了解幫助他人的方法。
以上是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!
8、幼兒園環(huán)保藝術(shù)《裝飾瓶子》幼小銜接美術(shù)教學(xué)設(shè)計
課程中欣賞瓶子裝飾作品的同時，引導(dǎo)幼兒構(gòu)思和聯(lián)想，讓幼兒能充分利用各種材料對瓶子進行繪畫和裝飾。體驗創(chuàng)造的樂趣，增強環(huán)保意識。長期更新幼教資源，是廣大幼師朋友們的充電加油站。
活動目標(biāo)
1.能充分利用各種材料對瓶子進行繪畫和裝飾。
2.能利用各種形狀的瓶子進行裝飾。
3.體驗創(chuàng)造的樂趣，增強環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備
1.收集各種廢棄的瓶子并清洗干凈晾干。
2.各色顏料、毛線、碎步、卡紙、雙面膠、皺紋紙、印花、剪刀等。
活動過程
1.激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。
(1)讓幼兒欣賞瓶子裝飾物作品。(播放輕音樂)
(2)教師向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子。
2.引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。
(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進行想像、創(chuàng)造、構(gòu)思。
(2)請幼兒說說裝飾瓶子需要哪些裝飾材料。
3.教師講解、交代要求。
(1)使用剪刀要注意安全，不要傷到自己或他人。
(2)瓶子有些是玻璃的，容易打碎，注意不要碰倒或摔倒。
(3)廢紙、廢品要扔到廢紙盒，保持環(huán)境清潔。
4.幼兒操作，教師給予指導(dǎo)或幫助。(播放輕音樂)
指導(dǎo)幼兒注意瓶子外形的大小、圖案和顏色的搭配。
5.展示作品，欣賞與評價。
(1)請幼兒介紹自己的作品材料，使用的材料等。
(2)幼兒進行評價。
活動拓展
收集不同的廢舊物進行改造，體驗成功的喜悅。
()，本站致力收集全國各地的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)視頻、說課視頻等，是您提升教學(xué)水平、參加賽課最好的學(xué)習(xí)網(wǎng)站。
9、幼兒園紙幣學(xué)習(xí)《小小美食店》幼小銜接數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
通過游戲的方式讓幼兒進一步認識面值10以內(nèi)以元、角為計量單位的紙幣，熟練地說出它們的單位名稱。提高同時使用紙幣、硬幣進行換算的能力。體驗運用數(shù)學(xué)知識解決問題的喜悅。希望整理的教案可以給你帶來學(xué)習(xí)和幫助。
活動目標(biāo)
1.進一步認識面值10以內(nèi)以元、角為計量單位的紙幣，熟練地說出它們的單位名稱。
2.提高同時使用紙幣、硬幣進行換算的能力。
3.體驗運用數(shù)學(xué)知識解決問題的喜悅。
活動準(zhǔn)備
1.1元、2元、5元、10元紙幣若干。
2.鉛筆，幼兒用書人手一冊。
活動過程
1.游戲?qū)搿?/p>
游戲哪張紙幣不見了(進一步鞏固對紙幣面值的區(qū)分)。
玩法：教師把各種面值的一張紙幣有規(guī)律地貼在黑板上，讓幼兒觀察、記住排列順序。幾分鐘后，請幼兒閉上眼睛，教師隨意拿走一張紙幣后，讓幼兒觀察，說說哪張紙幣不見了
2.幼兒操作：小小美食店。提高紙幣的換算能力。
玩法：
(1)美食店開張了，教師出示一樣食物，讓幼兒根據(jù)食物價格取出相應(yīng)的錢幣，又快又準(zhǔn)的為勝。
(2)可以分成兩人一組進行購物游戲。
(3)幼兒進行幼兒用書操作。
活動拓展
幼兒在商場進行購物的游戲，鞏固幼兒對人民幣的認識。
更多免費優(yōu)質(zhì)教案、公開課視頻、高清PPT課件、配套資料等請關(guān)注()
10、幼小銜接《運貨物》體育教學(xué)設(shè)計
活動中引導(dǎo)幼兒嘗試用合適的方法搬運物品走過障礙物，發(fā)展平衡及快速奔跑的能力。以接力賽的形式與同伴合作搬運糧食，提高合作能力和身體的負重能力。更多關(guān)于體育的教案請關(guān)注!
活動目標(biāo)
1.嘗試用合適的方法搬運物品走過障礙物，發(fā)展平衡及快速奔跑的能力。
2.能與同伴合作搬運糧食，提高合作能力和身體的負重能力。
活動準(zhǔn)備
輪胎若干，籃子或小桶若干，代替貨物的沙袋若干，設(shè)置有小河、樹林、上坡、下坡和草地的場地。
活動過程
1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
(1)師：今天商場里到了一批貨物，邀請我們小朋友幫忙將貨物運到倉庫，你們愿意嗎?
(2)幼兒聽口令做準(zhǔn)備動作，運動身體。
2.探索搬運貨物的方法。
(1)幼兒自由探索運貨物的方法。
(2)師：看見貨物了嗎?怎么運呢?(幼兒自由地玩一玩，鼓勵他們大膽嘗試各種運糧的方法：背、扛、挑、頂、拎等)
(3)交流運貨物的方法。
幼兒有意識地選擇幼兒出現(xiàn)的幾種搬運方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)。同時根據(jù)需要調(diào)整幼兒的活動強度。
3.創(chuàng)設(shè)接力運貨物比賽場地。
(1)將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運數(shù)量相同的貨物。
比賽規(guī)則：把貨物搬運到倉庫，要趟過小河，繞過樹林，上坡、下坡后走過草地來到倉庫，每組運法自定，但必須以接力賽的形式。最后比一比，哪組先搬完為勝。
4.結(jié)束活動：做放松運動，整理場地。
活動拓展
可提高搬運貨物的難度，或創(chuàng)設(shè)更加難的行走路線。
11、幼兒園游戲《小熊找家》幼小銜接音樂教案
通過游戲《小熊找家》的活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)小熊走路的動作，熟悉樂曲和玩法，在游戲中遵守游戲規(guī)則，隨音樂速度和變化變換動作和姿態(tài)。
活動目標(biāo)：
1.根據(jù)樂曲旋律，協(xié)調(diào)地走步、小跑步。
2.能隨著音樂速度的變化，變換動作的速度與姿態(tài)。
3.遵守游戲規(guī)則，游戲中不推搡，不指責(zé)。
活動準(zhǔn)備：小熊頭飾若干
活動過程：
1.組織幼兒律動進活動室。
(1)師：小朋友們，我們一起扮小熊走吧。
(2)幼兒在音樂伴奏下，學(xué)小熊走。
2.
(1)跟音樂律動。
?、佟耙粋€娃娃一個家，小熊小熊沒有家”幼兒做熊走路動作;“小熊是誰呀?”教師獨白，幼兒做靜止?fàn)睢ｉg奏部分，幼兒8人一組迅速抱團;“小熊就是他”幼兒集體指沒有抱到團的幼兒，游戲重新開始。
?、谟變悍聪炊啻斡螒?，熟悉樂曲和玩法。
(2)教師出示報紙，要求8位幼兒抱團時都要站在攤開的報紙上。
3.游戲結(jié)束，師幼共同評價游戲。
活動延伸
可以進一步提升游戲玩法：報紙對折，游戲按照前面的方式進行。
附歌曲：
以上是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!
12、幼兒園藝術(shù)活動《袋子設(shè)計師》幼小銜接美術(shù)教案
在了解手提袋的結(jié)構(gòu)的同時，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力并學(xué)習(xí)制作新穎美觀的手提袋。?培養(yǎng)他們關(guān)注生活細節(jié)，從小事上建立良好的行為習(xí)慣。
一、活動目標(biāo)
1.提袋的結(jié)構(gòu)設(shè)計與制作方法，并發(fā)揮想象力，設(shè)計制作出造型新穎美觀的手提袋。
2.關(guān)注生活細節(jié)，從小事上建立良好的行為習(xí)慣;關(guān)注生活中的設(shè)計,通過提袋的設(shè)計與制作，提高立體思維的能力與手工制作的能力。
二、活動重點、難點
1、提袋的結(jié)構(gòu)，一般為四個面與袋底,梯形或其他形狀需計算精確才能做出來。
2、?提袋的造型設(shè)計，啟發(fā)學(xué)生在基本結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上對形狀、提手處加以變化。
三、活動準(zhǔn)備：PPT課件
四、活動過程
(一)活動導(dǎo)入;
1、手提袋是我們生活中不可缺少的日用品，它為我們購物、盛放東西提供便利。同時，漂亮的手提袋又是一道流動的風(fēng)景裝點美化著我們的生活。
今天我們都是袋子設(shè)計師，認識一下這位生活中的小幫手。
2、同學(xué)們知道我們生活中的手提袋都是用什么材料制作的嗎??(幻燈片1)
這是不同材質(zhì)的手提袋，大家能猜出它們是用什么材料制作的嗎?
3、手提袋是設(shè)計材料特別廣泛，各具特色。布藝手提袋結(jié)實耐用;塑料手提袋比較輕便，易于收納;藤藝手提袋藝術(shù)感比較強;紙質(zhì)的手提袋造價低，而且非常環(huán)保，利于循環(huán)利用。
4、今天我們主要學(xué)習(xí)用掛歷紙、卡紙等紙材料進行提袋的設(shè)計制作。
手提袋幫助我們購物、盛放東西，是我們生活的好幫手，很具有實用性。同時它還代表商品的品牌形象，咱們來看一下——(幻燈片2)
5、生活中，大家經(jīng)常會見到這樣的手提袋。?你知道上面的圖案和文字代表什么意思嗎?
對，手提袋上印有企業(yè)的標(biāo)志和宣傳口號，既有宣傳的作用，也代表企業(yè)的品牌形
象。?(幻燈片3)
漂亮的手提袋更是藝術(shù)品，具有收藏價值。老師就喜歡收集漂亮的手提袋，今天帶來幾件，和大家分享一下。
介紹手提袋實物，a——上面的圖案簡潔，吸引人視線就是上面漂亮的顏色搭配，
各種顏色的混搭，給人一種非常和諧的色彩感覺。
b——這件手提袋是禮品包裝袋，大家看它有什么與眾不同的地方?袋口封閉，既方便手拎，又非常美觀。
6、還有更多，咱們來欣賞一下(幻燈片3)你喜歡哪件作品?說說你的理由。
欣賞了這么多漂亮的手提袋，大家想不想自己也做個漂亮的手提袋?
那么，下面我們共同來研究一下手提袋的基本構(gòu)造是怎樣的。我們搞一個小小的破壞，去拆分手提袋，用我們的火眼金睛去看一下里面的秘密。(老師拆分，學(xué)生仔細觀察)
(幻燈片4)同位討論一下，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密??做制作的時候我們應(yīng)該注意哪些問題?
(表揚、獎勵積極回答問題的同學(xué)。你是一個善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)的同學(xué);觀察的特別仔細;你想的特別周全。)
7、剛才同學(xué)們看到的是方形手提袋的展開圖。那有沒有其他形狀的手提袋呢?(展示
梯形手提袋實物)那它們的展開圖是什么樣子呢?這個問題留給喜歡探究的同學(xué)來思考。
8、下面，咱們來個師生互換角色，請一位同學(xué)上臺當(dāng)老師，介紹一遍詳細的制作步驟
呢。我來當(dāng)學(xué)生，共同給大家演示制作過程，好不好?(大家歡迎)
(1)根據(jù)自己的需要，在紙上畫出手提袋的展開圖
(2)折，用圓珠筆等較硬的筆在折痕上畫一下
(3)粘貼，為了使我們的作品更加牢固，可采用寬一些的膠布、雙面膠粘貼
(4)打孔，穿繩，完成
基本造型大家清楚了，為了讓我們的作品更加美觀漂亮，最重要的一步是什么呢?
(裝飾)
大家都想到了哪些好的方法?
繪畫、剪紙、粘貼、拓印…………..PPT，展示實物)
看來，提袋的設(shè)計是門綜合的藝術(shù)，它可以把我們平時學(xué)到的各種藝術(shù)形式都加以利用。
既然大家的想法都這么好，就讓我們積極行動起來吧。??(幻燈片5)
用掛歷紙、包裝紙、彩繩等材料設(shè)計制作一個新穎、時尚的手提袋。
作業(yè)要求：設(shè)計美觀新穎、色彩對比強烈、造型圖案獨特?音樂聲中，開始制作。
我們的手提袋專賣店開張了，?(幻燈片6)
大家肯定想知道哪些提袋受歡迎，下面就請我們的推銷員來給大家介紹一下他的作
品吧!誰想上臺秀一下自己的作品?
秀一下自己的作品，談?wù)勛约旱脑O(shè)計想法;從顏色、造型上介紹一下作品特點;談一下創(chuàng)作制作中的一些感受。
今天請每個小組的同學(xué)選出一個同學(xué)代表，來評出咱們今天的“最佳設(shè)計獎”和“最
佳制作獎”兩個獎項。(每組選出一個同學(xué)代表，從老師這里領(lǐng)取一枚小星星圖案，揭開背膠，貼到相應(yīng)的手提袋的白紙上)
先評出今天的“最佳創(chuàng)意獎”，看誰的作品最有設(shè)計新意......(掌聲送給他，頒發(fā)老師的獎勵，手提袋)
也希望同學(xué)們再接再厲，在課下時間創(chuàng)作出更多更好的手提袋作品。讓我們自己制作的手提袋成為我們生活的小幫手。漂亮的手提袋也可以作為禮物送給你身邊的人，表達愛心，宣傳環(huán)保，裝點我們的生活。
現(xiàn)在，我們就可以利用手提袋，把我們今天用到的工具和剪下的材料，放到手提袋中帶出教室。
活動結(jié)束
以上是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!
13、幼兒園歌曲《小鼓手》幼小銜接音樂教學(xué)設(shè)計
活動中通過有趣的《擊鼓傳花》的游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《小鼓手》，熟悉歌詞并感受歌曲活潑、歡快的旋律。鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的敲鼓動作，能敲擊歌曲強弱變化的節(jié)奏。如何在短時間內(nèi)寫出優(yōu)質(zhì)的教案?在教育的路上陪您一同成長和學(xué)習(xí)!
活動目標(biāo)
1.學(xué)唱歌曲，熟悉歌詞，感受歌曲活潑、歡快的旋律。
2.創(chuàng)編不同的敲鼓動作，能敲擊歌曲強弱變化的節(jié)奏。
3.樂于參與歌唱活動，體驗邊唱邊伴奏的喜悅心情。
活動準(zhǔn)備
《小鼓手》音樂、PPT、一面大鼓。
活動過程
1.游戲：《擊鼓傳花》，探索鼓聲發(fā)出的節(jié)奏。
(1)師：今天，老師給你們帶來了一面大鼓，大家一起玩《擊鼓傳花》的游戲，并聽聽鼓聲發(fā)出的節(jié)奏。
(2)師：你聽到這些鼓聲后有什么感覺?我們也來學(xué)學(xué)敲擊這些節(jié)奏吧。
2.通過《小鼓手》PPT，幼兒學(xué)唱歌曲。
(1)幼兒邊看《小鼓手》PPT，邊完整的欣賞歌曲，熟悉歌詞內(nèi)容。
(2)引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
(3)師：歌曲里誰在敲鼓?鼓聲被誰先聽到?誰后聽到?(幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容)
(4)教師引導(dǎo)幼兒通過圖片進行歌曲演唱。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)副唱部分。
(1)讓幼兒重點傾聽歌曲中鼓聲的節(jié)奏。
(2)引導(dǎo)幼兒尋找身邊的物品敲擊副歌節(jié)奏。
(3)讓幼兒創(chuàng)編不同的敲鼓動作，嘗試演奏鼓聲由弱到強的變化。
4.完整演唱歌曲及敲擊副歌節(jié)奏。
(1)幼兒完整演唱歌曲及進行副歌演奏。
(2)幼兒分兩組進行歌曲演唱活動。
活動拓展
幼兒相互之間做指揮，進行歌曲演唱活動。
附樂譜