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        小班社會(huì)《不爭(zhēng)不搶好朋友》教案

        《小班社會(huì)《不爭(zhēng)不搶好朋友》教案》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班社會(huì)《不爭(zhēng)不搶好朋友》教案

        1、小班社會(huì)《不爭(zhēng)不搶好朋友》教案

          設(shè)計(jì)意圖

          從在家自己玩玩具到幼兒園需要和其他小朋友分享,出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具,為了鼓勵(lì)孩子能與他人分享玩具,因此特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道在活動(dòng)和公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì),耐心等待。

          2.有初步自我約束的意識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          個(gè)別幼兒不敢大膽表達(dá),表達(dá)語(yǔ)句不完整情況。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          找朋友”兒歌、課件跳跳兔和大眼貓。

          活動(dòng)過(guò)程

          (一) 隨歌曲《找朋友》進(jìn)入教室,做到自己的位置上。

          (二)引入部分

          1.師:剛才這首歌曲的名字叫《找朋友》,小朋友你們有好朋友嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你的好朋友是誰(shuí)?

          2.師:看來(lái)小朋友都有自己的好朋友,那么我們隨歌曲一起做《找朋友》的游戲吧,看誰(shuí)能夠找到更多的好朋友。

          3.誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),朋友之間怎樣做才算是好朋友?

          4. 今天,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一對(duì)好朋友。他們是大眼貓和跳跳兔,看一看在他們身上發(fā)生了什么樣的事情?

          (三)看課件,講故事。

          1.跳跳兔和大眼貓為什么掉到河里去?

          2.如果你是大象老師,你會(huì)怎樣教育他們?

          3.怎么做跳跳兔和大眼貓就不會(huì)掉到河里去了?

          (四)判一判

          通過(guò)這件事情,大眼貓和跳跳兔明白了好朋友之間遇到事情要不擠不搶,互相謙讓,這樣做不僅能保護(hù)自己也能保護(hù)朋友。可是,在幼兒園里他們發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象,不知道做到到底對(duì)不對(duì),希望小朋友們幫助他們判斷一下,你們?cè)敢鈫?

          1.分成四組,小組之間討論,一起判斷,正確行為我們給它打“笑臉”錯(cuò)誤行為為它打“哭臉”。

          2.隨課件一起判斷討論:

          1. 正確還是錯(cuò)誤?

          2. 為什么?

         ?、? 應(yīng)該怎樣做?

          (五)想一想1.除了大眼貓和跳跳兔看到的這些,我們想一想在幼兒園里做哪些事情也需要小朋友排隊(duì)等待呢?

          2.小朋友說(shuō)的可真棒,在幼兒園里我們需要小朋友做到不擠不搶,互相謙讓, 人多時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)等待;那么我們生活中,很多時(shí)候也需要小朋友這樣做,我們一起來(lái)看一看那些時(shí)候也需要這樣做?

          (六)總結(jié) 當(dāng)很多人去做同一件事情的時(shí)候要排隊(duì)等候,不爭(zhēng)搶/不推擠,這樣就不會(huì)出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象. 不能以自我為中心,要學(xué)會(huì)互相謙讓,做個(gè)文明禮貌的好孩子。

          活動(dòng)總結(jié)

          本次活動(dòng)中,幼兒進(jìn)一步了解到了日常生活中要互相謙讓,活動(dòng)中,幼兒能夠積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)回憶,并大膽交流,本次活動(dòng)對(duì)幼兒有較大的教育價(jià)值,活動(dòng)中個(gè)別幼兒語(yǔ)言表達(dá)不是很完整,需要我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)與日常指導(dǎo)中加以個(gè)別指導(dǎo)。

        2、小班社會(huì)公開課教案《不擠不搶好朋友》含反思

        【活動(dòng)意圖】

          小班的幼兒初入幼兒園,還沒(méi)有培養(yǎng)起排隊(duì)等待、輪流喝水、洗漱、如廁的意識(shí),常常會(huì)出現(xiàn)擁擠、碰撞、推拉等現(xiàn)象,這樣不但會(huì)影響幼兒的正常活動(dòng),還可能會(huì)出現(xiàn)各種安全問(wèn)題,如摔傷、碰傷、抓傷等。因此,本活動(dòng)的開展顯得尤為重要。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          知道洗漱、喝水、如廁時(shí),不爭(zhēng)搶、不推擠,會(huì)等待。

          培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

          培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          多媒體教學(xué)資源:圖片《不推擠》,圖片《哪些寶寶做得好》。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          1、播放多媒體教學(xué)資源《不推擠》。

          (1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了什么?那些小朋友是怎樣洗手的?大家感覺(jué)誰(shuí)做的好?誰(shuí)做的不好?為什么?

          (2)小結(jié):洗手時(shí),人多水龍頭少,小朋友不能同時(shí)洗手,所以要排隊(duì)等待,不能擁擠、爭(zhēng)搶、推拉。

          2、引導(dǎo)幼兒了解在幼兒園做哪些事情需要排隊(duì)等待、輪流進(jìn)行。

          (1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在幼兒園里,小朋友做哪些事情的時(shí)候需要排隊(duì)等待、輪流進(jìn)行?(喝水、如廁、玩滑梯等。)

          (2)組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。

          先教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。幼兒熟悉兒歌后,可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內(nèi)容,如,上廁所、滑滑梯等。

          (3)播放多媒體教學(xué)資源《哪些寶寶做得對(duì)》。講講誰(shuí)做得對(duì),誰(shuí)做的不對(duì)。

          3、情景練習(xí):排隊(duì)輪流喝水。

          (1)請(qǐng)幼兒按男孩、女孩進(jìn)行分組到喝水處排隊(duì)輪流喝水。

          (2)小結(jié):當(dāng)很多人去做同一件事情的時(shí)候要排隊(duì)等待,不爭(zhēng)搶、不推擠,這樣就不會(huì)出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象。

        【活動(dòng)延伸】

          日常生活中培養(yǎng)幼兒輪流如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識(shí)和習(xí)慣。

        附:兒歌

          不推擠

          洗洗手,不推擠,

          小心滑倒傷自己,

          排隊(duì)等候別著急,

          安安全全記心里。

        教學(xué)反思:

          從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺(jué)不到被教,一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法,無(wú)論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。

        3、小班社會(huì)領(lǐng)域教案《不擠不搶好朋友》含反思

        【活動(dòng)意圖】

          小班的幼兒初入幼兒園,還沒(méi)有培養(yǎng)起排隊(duì)等待、輪流喝水、洗漱、如廁的意識(shí),常常會(huì)出現(xiàn)擁擠、碰撞、推拉等現(xiàn)象,這樣不但會(huì)影響幼兒的正?;顒?dòng),還可能會(huì)出現(xiàn)各種安全問(wèn)題,如摔傷、碰傷、抓傷等。因此,本活動(dòng)的開展顯得尤為重要。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          知道洗漱、喝水、如廁時(shí),不爭(zhēng)搶、不推擠,會(huì)等待。

          培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、多媒體教學(xué)資源:圖片《不推擠》,圖片《哪些寶寶做得好》。

          2、《幼兒用書》第18—21頁(yè)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          1、閱讀《幼兒用書》第18—21頁(yè),或播放多媒體教學(xué)資源《不推擠》。

          (1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):

          看到了什么?那些小朋友是怎樣洗手的?大家感覺(jué)誰(shuí)做的好?誰(shuí)做的不好?為什么?

          (2)小結(jié):洗手時(shí),人多水龍頭少,小朋友不能同時(shí)洗手,所以要排隊(duì)等待,不能擁擠、爭(zhēng)搶、推拉。

          2、引導(dǎo)幼兒了解在幼兒園做哪些事情需要排隊(duì)等待、輪流進(jìn)行。

          (1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):在幼兒園里,小朋友做哪些事情的時(shí)候需要排隊(duì)等待、輪流進(jìn)行?(喝水、如廁、玩滑梯等。)

          (2)組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。

          先教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。幼兒熟悉兒歌后,可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內(nèi)容,如,上廁所、滑滑梯等。

          (3)閱讀《幼兒用書》第18—21頁(yè),或播放多媒體教學(xué)資源《哪些寶寶做得對(duì)》。講講誰(shuí)做得對(duì),誰(shuí)做的不對(duì)。

          3、情景練習(xí):排隊(duì)輪流喝水。

          (1)請(qǐng)幼兒按男孩、女孩進(jìn)行分組到喝水處排隊(duì)輪流喝水。

          (2)小結(jié):當(dāng)很多人去做同一件事情的時(shí)候要排隊(duì)等待,不爭(zhēng)搶、不推擠,這樣就不會(huì)出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象。

        【活動(dòng)延伸】

          日常生活中培養(yǎng)幼兒輪流如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識(shí)和習(xí)慣。

          附:兒歌

          不推擠

          洗洗手,不推擠,

          小心滑倒傷自己,

          排隊(duì)等候別著急,

          安安全全記心里。

        教學(xué)反思:

          此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

        4、小班社會(huì)《不爭(zhēng)不搶好朋友》優(yōu)秀教案

          設(shè)計(jì)意圖

          從在家自己玩玩具到幼兒園需要和其他小朋友分享,出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具,為了鼓勵(lì)孩子能與他人分享玩具,因此特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道在活動(dòng)和公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì),耐心等待。

          2.有初步自我約束的意識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          個(gè)別幼兒不敢大膽表達(dá),表達(dá)語(yǔ)句不完整情況。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          找朋友”兒歌、課件跳跳兔和大眼貓。

          活動(dòng)過(guò)程

          (一) 隨歌曲《找朋友》進(jìn)入教室,做到自己的位置上。

          (二)引入部分

          1.師:剛才這首歌曲的名字叫《找朋友》,小朋友你們有好朋友嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你的好朋友是誰(shuí)?

          2.師:看來(lái)小朋友都有自己的好朋友,那么我們隨歌曲一起做《找朋友》的游戲吧,看誰(shuí)能夠找到更多的好朋友。

          3.誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),朋友之間怎樣做才算是好朋友?

          4. 今天,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一對(duì)好朋友。他們是大眼貓和跳跳兔,看一看在他們身上發(fā)生了什么樣的事情?

          (三)看課件,講故事。

          1.跳跳兔和大眼貓為什么掉到河里去?

          2.如果你是大象老師,你會(huì)怎樣教育他們?

          3.怎么做跳跳兔和大眼貓就不會(huì)掉到河里去了?

          (四)判一判

          通過(guò)這件事情,大眼貓和跳跳兔明白了好朋友之間遇到事情要不擠不搶,互相謙讓,這樣做不僅能保護(hù)自己也能保護(hù)朋友。可是,在幼兒園里他們發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象,不知道做到到底對(duì)不對(duì),希望小朋友們幫助他們判斷一下,你們?cè)敢鈫?

          1.分成四組,小組之間討論,一起判斷,正確行為我們給它打“笑臉”錯(cuò)誤行為為它打“哭臉”。

          2.隨課件一起判斷討論:

          1. 正確還是錯(cuò)誤?

          2. 為什么?

          ③. 應(yīng)該怎樣做?

          (五)想一想1.除了大眼貓和跳跳兔看到的這些,我們想一想在幼兒園里做哪些事情也需要小朋友排隊(duì)等待呢?

          2.小朋友說(shuō)的可真棒,在幼兒園里我們需要小朋友做到不擠不搶,互相謙讓, 人多時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)等待;那么我們生活中,很多時(shí)候也需要小朋友這樣做,我們一起來(lái)看一看那些時(shí)候也需要這樣做?

          (六)總結(jié) 當(dāng)很多人去做同一件事情的時(shí)候要排隊(duì)等候,不爭(zhēng)搶/不推擠,這樣就不會(huì)出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象. 不能以自我為中心,要學(xué)會(huì)互相謙讓,做個(gè)文明禮貌的好孩子。

          活動(dòng)總結(jié)

          本次活動(dòng)中,幼兒進(jìn)一步了解到了日常生活中要互相謙讓,活動(dòng)中,幼兒能夠積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)回憶,并大膽交流,本次活動(dòng)對(duì)幼兒有較大的教育價(jià)值,活動(dòng)中個(gè)別幼兒語(yǔ)言表達(dá)不是很完整,需要我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)與日常指導(dǎo)中加以個(gè)別指導(dǎo)。

        5、小班社會(huì)教案《不爭(zhēng)不搶好朋友》幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)模板反思

          《不爭(zhēng)不搶好朋友》從在家自己玩玩具到幼兒園需要和其他小朋友分享,出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具,為了鼓勵(lì)孩子能與他人分享玩具,因此特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。有初步自我約束的意識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道在活動(dòng)和公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì),耐心等待。

          2.有初步自我約束的意識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          個(gè)別幼兒不敢大膽表達(dá),表達(dá)語(yǔ)句不完整情況。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          “找朋友”兒歌、課件跳跳兔和大眼貓。

          活動(dòng)過(guò)程

          (一) 隨歌曲《找朋友》進(jìn)入教室,做到自己的位置上。

          (二)引入部分

          1.師:剛才這首歌曲的名字叫《找朋友》,小朋友你們有好朋友嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你的好朋友是誰(shuí)?

          2.師:看來(lái)小朋友都有自己的好朋友,那么我們隨歌曲一起做《找朋友》的游戲吧,看誰(shuí)能夠找到更多的好朋友。

          3.誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),朋友之間怎樣做才算是好朋友?

          4. 今天,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一對(duì)好朋友。他們是大眼貓和跳跳兔,看一看在他們身上發(fā)生了什么樣的事情?

          (三)看課件,講故事。

          1.跳跳兔和大眼貓為什么掉到河里去?

          2.如果你是大象老師,你會(huì)怎樣教育他們?

          3.怎么做跳跳兔和大眼貓就不會(huì)掉到河里去了?

          (四)判一判

          通過(guò)這件事情,大眼貓和跳跳兔明白了好朋友之間遇到事情要不擠不搶,互相謙讓,這樣做不僅能保護(hù)自己也能保護(hù)朋友??墒?,在幼兒園里他們發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象,不知道做到到底對(duì)不對(duì),希望小朋友們幫助他們判斷一下,你們?cè)敢鈫?

          1.分成四組,小組之間討論,一起判斷,正確行為我們給它打“笑臉”錯(cuò)誤行為為它打“哭臉”。

          2.隨課件一起判斷討論:

          1. 正確還是錯(cuò)誤?

          2. 為什么?

         ?、? 應(yīng)該怎樣做?

          (五)想一想

          1.除了大眼貓和跳跳兔看到的這些,我們想一想在幼兒園里做哪些事情也需要小朋友排隊(duì)等待呢?

          2.小朋友說(shuō)的可真棒,在幼兒園里我們需要小朋友做到不擠不搶,互相謙讓, 人多時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)等待;那么我們生活中,很多時(shí)候也需要小朋友這樣做,我們一起來(lái)看一看那些時(shí)候也需要這樣做?

          (六)總結(jié) 當(dāng)很多人去做同一件事情的時(shí)候要排隊(duì)等候,不爭(zhēng)搶/不推擠,這樣就不會(huì)出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象. 不能以自我為中心,要學(xué)會(huì)互相謙讓,做個(gè)文明禮貌的好孩子。

          活動(dòng)總結(jié)

          本次活動(dòng)中,幼兒進(jìn)一步了解到了日常生活中要互相謙讓,活動(dòng)中,幼兒能夠積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)回憶,并大膽交流,本次活動(dòng)對(duì)幼兒有較大的教育價(jià)值,活動(dòng)中個(gè)別幼兒語(yǔ)言表達(dá)不是很完整,需要我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)與日常指導(dǎo)中加以個(gè)別指導(dǎo)。

        6、小班社會(huì)公開課教案《不擠不搶好朋友》反思

          【活動(dòng)意圖】

          小班的幼兒初入幼兒園,還沒(méi)有培養(yǎng)起排隊(duì)等待、輪流喝水、洗漱、如廁的意識(shí),常常會(huì)出現(xiàn)擁擠、碰撞、推拉等現(xiàn)象,這樣不但會(huì)影響幼兒的正常活動(dòng),還可能會(huì)出現(xiàn)各種安全問(wèn)題,如摔傷、碰傷、抓傷等。因此,本活動(dòng)的開展顯得尤為重要。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          知道洗漱、喝水、如廁時(shí),不爭(zhēng)搶、不推擠,會(huì)等待。

          教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          多媒體教學(xué)資源:圖片《不推擠》,圖片《哪些寶寶做得好》。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1、播放多媒體教學(xué)資源《不推擠》。

          (1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了什么?那些小朋友是怎樣洗手的?大家感覺(jué)誰(shuí)做的好?誰(shuí)做的不好?為什么?

          (2)小結(jié):洗手時(shí),人多水龍頭少,小朋友不能同時(shí)洗手,所以要排隊(duì)等待,不能擁擠、爭(zhēng)搶、推拉。

          2、引導(dǎo)幼兒了解在幼兒園做哪些事情需要排隊(duì)等待、輪流進(jìn)行。

          (1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在幼兒園里,小朋友做哪些事情的時(shí)候需要排隊(duì)等待、輪流進(jìn)行?(喝水、如廁、玩滑梯等。)

          (2)組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。

          先教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。幼兒熟悉兒歌后,可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內(nèi)容,如,上廁所、滑滑梯等。

          (3)播放多媒體教學(xué)資源《哪些寶寶做得對(duì)》。講講誰(shuí)做得對(duì),誰(shuí)做的不對(duì)。

          3、情景練習(xí):排隊(duì)輪流喝水。

          (1)請(qǐng)幼兒按男孩、女孩進(jìn)行分組到喝水處排隊(duì)輪流喝水。

          (2)小結(jié):當(dāng)很多人去做同一件事情的時(shí)候要排隊(duì)等待,不爭(zhēng)搶、不推擠,這樣就不會(huì)出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象。

          【活動(dòng)延伸】

          日常生活中培養(yǎng)幼兒輪流如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識(shí)和習(xí)慣。

          附:兒歌

          不推擠

          洗洗手,不推擠,

          小心滑倒傷自己,

          排隊(duì)等候別著急,

          安安全全記心里。

          教學(xué)反思:

          從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺(jué)不到被教,一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法,無(wú)論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。

        7、小班安全教案《安全活動(dòng)小班教案》

          活動(dòng)目的:

          1、通過(guò)閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          2、能根據(jù)教師的提問(wèn)從安全角度思考回答問(wèn)題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能隨便觸碰。

          教師:

         ?、僬?qǐng)小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什么?

         ?、陔婏L(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎?為什么?

          ③電風(fēng)扇的插頭拔下來(lái),電風(fēng)扇就怎么樣了?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

          教師:

         ?、傧匆聶C(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?

          ②這是媽媽會(huì)對(duì)小朋友說(shuō)些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說(shuō)?趴在洗衣機(jī)邊上,會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

         ?、賸寢屧诟墒裁?

          ②媽媽用電熨斗熨衣服的時(shí)候我們要注意些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時(shí)候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說(shuō)一說(shuō)他們的安全注意事項(xiàng)。