日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区

  • <menu id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"></i></progress></menu>
    <td id="j4nbm"><strong id="j4nbm"></strong></td>
      1. <th id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><table id="j4nbm"></table></tbody></th>

        中班美術(shù)教案《千奇百怪的杯子》

        《中班美術(shù)教案《千奇百怪的杯子》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班美術(shù)教案《千奇百怪的杯子》

        1、中班美術(shù)教案《千奇百怪的杯子》

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解杯子的基本造型,感知杯子的豐富和多樣。

          2、嘗試運(yùn)用夸張、變形的手法設(shè)計(jì)造型各異的杯子。

          3、喜歡自己設(shè)計(jì)生活作品,感受作品的獨(dú)特性。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒已事先觀察過(guò)自己家中杯子的形態(tài),了解杯子在生活中的作用。

          2、收集造型不同的杯子實(shí)物和有創(chuàng)意的杯子圖片。

          3、勾線(xiàn)筆,油畫(huà)棒,畫(huà)紙。

          4、背景音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、認(rèn)識(shí)杯子的作用,回憶聯(lián)想生活中的杯子,了解杯子的基本結(jié)構(gòu)。

          教師:我們每天都要喝水,喝水就離不開(kāi)杯子。你們見(jiàn)過(guò)什么樣的杯子?你們知道杯子都有哪些部分嗎?(杯身、杯把、杯底、杯蓋)

          2、欣賞杯子,感知杯子的有趣造型。

          (1)出示圖片,引導(dǎo)幼兒從杯子的基本結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)。

          教師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō),這些圖片中的杯子是什么樣的?

          (2)教師繼續(xù)出示圖片,讓幼兒感受“套系”特征。

          教師:剛才我們看到的是一個(gè)一個(gè)不同的杯子,現(xiàn)在你們?cè)倏纯?,這些杯子和剛才的杯子哪里不一樣?你們是從哪里看出它們是一套的?

          (3)教師小結(jié):杯子的杯身有的是粗粗的、有的是細(xì)細(xì)的,有的細(xì)而長(zhǎng);杯把有的是半圓的、心形的、有的是動(dòng)物的尾巴;杯身的圖案設(shè)計(jì)有的是動(dòng)物,有的是人的頭像;等等。

          3、引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的杯子。

          (1)教師:你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的杯子?杯口是什么形狀的?(教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).)杯把是什么樣的?你準(zhǔn)備在杯身上設(shè)計(jì)什么樣的圖案?

          (2)教師:如果你想設(shè)計(jì)的杯子是一套的,你想設(shè)計(jì)一套什么系列的杯子?

          4、運(yùn)用線(xiàn)條的夸張、變形,大膽設(shè)計(jì)餐具。

          (1)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,設(shè)計(jì)出與眾不同的杯子。

          (2)造型獨(dú)特、生動(dòng)。

          5、展示作品,請(qǐng)幼兒相互說(shuō)說(shuō)自己的作品。

          教師:請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō),你設(shè)計(jì)的這個(gè)杯子最特別的地方在哪里?為什么要這樣設(shè)計(jì)?

          活動(dòng)建議

          活動(dòng)延伸讓幼兒進(jìn)一步了解杯子的不同種類(lèi),如古代的、現(xiàn)代的,中式的、西式的,青瓷、水晶的等,豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

          家園共育①與幼兒共同搜集各種形態(tài)各異的杯子圖片,讓幼兒了解更多的杯子造型。②進(jìn)行親子活動(dòng),有條件的家長(zhǎng)可帶幼兒逛一逛附近的生活館,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)各種奇特造型的杯子實(shí)物;有條件的可帶幼兒去“陶吧”親自烘焙一個(gè)杯子。

        2、中班美術(shù)教案《未來(lái)的地球村教案》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性,讓幼兒形成初步的環(huán)保意識(shí)。

          2、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣和大膽的想象能力。

          3、充分體驗(yàn)親子創(chuàng)作的快樂(lè),培養(yǎng)親子之間相互合作的精神。

          4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

          5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教師范畫(huà) 彩色筆 蠟筆 ppt

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、 引導(dǎo)幼兒對(duì)小鳥(niǎo)的表情進(jìn)行觀察想象。

          1、 觀看ppt提問(wèn)幼兒:小鳥(niǎo)怎么了?他的表情怎么樣?

          2、它為什么哭了?發(fā)生了什么事情?(教師引導(dǎo)幼兒小鳥(niǎo)是因?yàn)槿ヂ眯械臅r(shí)候,看到森林被砍伐了、海洋被垃圾污染了、天空冒著黑煙、到處堆滿(mǎn)了垃圾。地球受到這樣的破壞,他難過(guò)的落淚了。)是啊,剛才的一幕幕畫(huà)面都不是我們想見(jiàn)到的;小鳥(niǎo)也不想見(jiàn)到,因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球,如果它被破壞了,我們將無(wú)處可去。如果是你,你會(huì)像故事里面所說(shuō)一樣隨便丟垃圾嗎?那你會(huì)怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境呢?(不要隨地亂扔垃圾,要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,因?yàn)槎喾N一些花草樹(shù)木,既美化環(huán)境,又凈化空氣,還要節(jié)約用水,做個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子)

          二、激發(fā)幼兒大膽的想象。

          小鳥(niǎo)哭得那么難過(guò),我好想讓小鳥(niǎo)開(kāi)心起來(lái),小朋友想想看,有什么辦法可以讓小鳥(niǎo)開(kāi)心起來(lái)呢?如果是你,你會(huì)怎樣為小鳥(niǎo)重新設(shè)計(jì) 一個(gè)美麗的地球呢?說(shuō)說(shuō)自己喜歡的地球應(yīng)該是什么樣子的。(教師要注意引導(dǎo)幼兒大膽的進(jìn)行想象,鼓勵(lì)幼兒的想法大膽的說(shuō)出來(lái),并給予幼兒肯定和鼓勵(lì)。)

          三、教師大膽的講述自己的創(chuàng)作。

          (教師講述:因?yàn)閯偛盼乙猜?tīng)了陳老師講的小鳥(niǎo)旅行的故事,聽(tīng)了之后我也十會(huì)難過(guò)。<快思老師.教案網(wǎng)出處>為了讓小鳥(niǎo)能開(kāi)心點(diǎn),于是我也重新為小鳥(niǎo)設(shè)計(jì)了一個(gè)美麗的地球,讓它可以去開(kāi)心的旅行?,F(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)欣賞我的地球村)

          四、教師示范講解

          五、幼兒作畫(huà)

          1、教師介紹材料:今天老師給小朋友準(zhǔn)備了蠟筆、油性筆、還有這個(gè)我們地球的圖畫(huà),小朋友和你們爸爸媽媽們一起來(lái)幫助小鳥(niǎo)設(shè)計(jì)這個(gè)地球。

          2、提出作畫(huà)要求

          六、幼兒在教師的指導(dǎo)下開(kāi)始作畫(huà)。

          播放輕音樂(lè),讓幼兒在和諧、愉快的環(huán)境下作畫(huà)。

          七、展示作品。

          教師把幼兒的作品展示在Pk板上,請(qǐng)幼兒一起來(lái)欣賞別的小朋友的作品)

          八、師生共同評(píng)價(jià)。

          (教師和小朋友一起去評(píng)價(jià)美術(shù)作品,指導(dǎo)幼兒,他們的未來(lái)的主人,更加有責(zé)任和義務(wù)要保護(hù)地球,愛(ài)護(hù)地球。

        活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng),幼兒能較配合老師的工作,小朋友經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、傾聽(tīng)能力的注重和常規(guī)狀態(tài)的培養(yǎng),已經(jīng)建立了一個(gè)非常穩(wěn)定非常良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣的一個(gè)成果也是我們的目標(biāo)和希望。在整個(gè)活動(dòng)下來(lái),每個(gè)環(huán)節(jié)能順利完成,效果還可以?;灸苓_(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。此活動(dòng)通過(guò)向幼兒進(jìn)行保護(hù)環(huán)境方面教育,激發(fā)幼兒保護(hù)地球的美好愿望,他們還設(shè)計(jì)出了自己心中的各種愛(ài)護(hù)環(huán)境作品,展現(xiàn)給大家欣賞,知道要愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)地球意愿。相信有了這些環(huán)保小衛(wèi)士,我們的地球在今后一定會(huì)有很大的改變!我們的家園一定會(huì)變得更美麗!當(dāng)然活動(dòng)中還需要有進(jìn)一步改進(jìn)的地方:教學(xué)語(yǔ)言組織能力還需有待加強(qiáng),注意與幼兒之間的互動(dòng),多引導(dǎo)幼兒,給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì);盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),活動(dòng)細(xì)節(jié)上也還做得還不夠深入。

        3、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《讓我當(dāng)設(shè)計(jì)師畫(huà)杯子》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1通過(guò)學(xué)習(xí)觀察的技巧,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力。

          2多種方式培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

          3培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

          4教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種顏色、形狀的卡通杯若干彩色筆蠟筆圖畫(huà)紙若干張

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話(huà)法激趣。

          小朋友,天氣炎熱的時(shí)候,我們會(huì)口渴,口渴的時(shí)候會(huì)想要喝水。用什么裝開(kāi)水喝,用自己的杯子喝水是最衛(wèi)生的。沒(méi)有杯子的孩子也沒(méi)有關(guān)系,通過(guò)這堂課的努力,我們會(huì)獲得自己最喜歡的杯子的。

          二、展示若干漂亮的卡通杯。

          老師拿一只杯子讓幼兒仔細(xì)的觀察后,提問(wèn):孩子們,這是只--漂亮的卡通杯。想一想,說(shuō)一說(shuō),杯子可以來(lái)做什么?

          孩子會(huì)想到可以裝水喝水,可以做屋子的點(diǎn)綴,可以用杯子裝水漱口,還可以用保溫的杯子裝雞湯等。

          杯子有這么多用處,你一定很想從這里面挑一只杯子吧。請(qǐng)小朋友們有序的來(lái)挑一只自己喜歡的杯子。看一看,你挑選的杯子的顏色、樣式,摸一摸杯子,有什么樣的觸覺(jué),想一想,我選的杯子與其他杯子有什么不同,和其他小朋友交流交流,說(shuō)一說(shuō),我選擇的杯子怎么認(rèn)。

          三、引導(dǎo)幼兒,用清楚的語(yǔ)言表達(dá)出我喜歡這個(gè)杯子的原因。

          盡量用因?yàn)槲蚁矚g什么顏色,喜歡什么樣的圖案,喜歡什么樣的形狀,所以我才選這個(gè)杯子是我最喜歡的杯子。

          四、教師在黑板上范畫(huà)一個(gè)自己喜歡的杯子,并給幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡這個(gè)杯子的原因。

          提示幼兒杯子有無(wú)"耳朵",有"耳朵"的好處在于方便拿握,并且可以畫(huà)上自己喜歡的花朵、小動(dòng)物等在杯子的杯蓋兒上和背外表面。"教.案來(lái)自:快思教案網(wǎng)"舉例,《藍(lán)色生死戀》里的杯子就是把家人的頭像印到杯蓋上,給觀眾留下了深刻的印象。相機(jī)引導(dǎo)幼兒,獨(dú)一無(wú)二的杯子最漂亮,畫(huà)出你心中最美最好用的杯子,也是與終不同的杯子。

          五、幼兒自由設(shè)計(jì)杯子畫(huà)在畫(huà)紙上。

          分發(fā)畫(huà)紙,準(zhǔn)備彩色筆、蠟筆要求:展開(kāi)幼兒的聯(lián)想,畫(huà)出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色,杯上的圖案自由創(chuàng)作。

          六、作品展示。

          向老師、同伴介紹自己獨(dú)一無(wú)二的杯子。讓幼兒自由表達(dá),盡力讓幼兒把一句話(huà)說(shuō)完整。并讓幼兒說(shuō)說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)杯子的意圖,有什么特點(diǎn),為什么選這種裝飾物,打算把杯子送給誰(shuí)……

          七、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

          每位幼兒都積極參與,且大膽發(fā)言,在第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒觀察杯子時(shí),個(gè)別幼兒很細(xì)心,觀察很仔細(xì),說(shuō)自己喜歡的理由也很新穎。比如:在展示女兒的水杯時(shí)有的幼兒就驚奇!企鵝媽媽有帽子,為什么三個(gè)小企鵝卻沒(méi)戴呢?幼兒們就七嘴八舌的討論開(kāi)了,大家說(shuō)了很多可能,都有自己的理由。最后我也談了自己的看法:寶貝,企鵝媽媽戴著帽子在為孩子們跳舞呢!你沒(méi)看見(jiàn)孩子們?cè)跒閶寢尮恼茊?大家都笑了……最后看了幼兒設(shè)計(jì)的杯子,你會(huì)大開(kāi)眼界,原來(lái)孩子們的想象力真的很豐富,設(shè)計(jì)的圖案很奇特,也很美觀,真的能讓你耳目一新。所以,幼兒的智慧是你無(wú)法想象的,只要你給了他翅膀,他就會(huì)飛得很高、很遠(yuǎn),讓你無(wú)法想象。

          八、課后延伸在所有的作品中,大家選一個(gè)設(shè)計(jì)最美,最有創(chuàng)意的作品。再讓這個(gè)小朋友在所有的杯子中選一個(gè)他最喜歡的杯子送給他最?lèi)?ài)的人。

          活動(dòng)反思:

          在主題活動(dòng)開(kāi)展中,教師要多關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)、興趣和需要,只有將幼兒生成的內(nèi)容與教師的預(yù)設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái),并在動(dòng)態(tài)中不斷地調(diào)整,才能使活動(dòng)更引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣,充分鍛煉了孩子的動(dòng)手炒作能力和想象力,大膽自由表現(xiàn),設(shè)計(jì)出各自的杯子。教師在活動(dòng)中作了引導(dǎo)者、支持者、合作者。者無(wú)疑增添了友誼,培養(yǎng)了互相幫忙的美德。

        4、中班美術(shù)教案《千奇百怪的杯子》

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解杯子的基本造型,感知杯子的豐富和多樣。

          2、嘗試運(yùn)用夸張、變形的手法設(shè)計(jì)造型各異的杯子。

          3、喜歡自己設(shè)計(jì)生活作品,感受作品的獨(dú)特性。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒已事先觀察過(guò)自己家中杯子的形態(tài),了解杯子在生活中的作用。

          2、收集造型不同的杯子實(shí)物和有創(chuàng)意的杯子圖片。

          3、勾線(xiàn)筆,油畫(huà)棒,畫(huà)紙。

          4、背景音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、認(rèn)識(shí)杯子的作用,回憶聯(lián)想生活中的杯子,了解杯子的基本結(jié)構(gòu)。

          教師:我們每天都要喝水,喝水就離不開(kāi)杯子。你們見(jiàn)過(guò)什么樣的杯子?你們知道杯子都有哪些部分嗎?(杯身、杯把、杯底、杯蓋)

          2、欣賞杯子,感知杯子的有趣造型。

          (1)出示圖片,引導(dǎo)幼兒從杯子的基本結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)。

          教師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō),這些圖片中的杯子是什么樣的?

          (2)教師繼續(xù)出示圖片,讓幼兒感受“套系”特征。

          教師:剛才我們看到的是一個(gè)一個(gè)不同的杯子,現(xiàn)在你們?cè)倏纯?,這些杯子和剛才的杯子哪里不一樣?你們是從哪里看出它們是一套的?

          (3)教師小結(jié):杯子的杯身有的是粗粗的、有的是細(xì)細(xì)的,有的細(xì)而長(zhǎng);杯把有的是半圓的、心形的、有的是動(dòng)物的尾巴;杯身的圖案設(shè)計(jì)有的是動(dòng)物,有的是人的頭像;等等。

          3、引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的杯子。

          (1)教師:你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的杯子?杯口是什么形狀的?(教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).)杯把是什么樣的?你準(zhǔn)備在杯身上設(shè)計(jì)什么樣的圖案?

          (2)教師:如果你想設(shè)計(jì)的杯子是一套的,你想設(shè)計(jì)一套什么系列的杯子?

          4、運(yùn)用線(xiàn)條的夸張、變形,大膽設(shè)計(jì)餐具。

          (1)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,設(shè)計(jì)出與眾不同的杯子。

          (2)造型獨(dú)特、生動(dòng)。

          5、展示作品,請(qǐng)幼兒相互說(shuō)說(shuō)自己的作品。

          教師:請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō),你設(shè)計(jì)的這個(gè)杯子最特別的地方在哪里?為什么要這樣設(shè)計(jì)?

          活動(dòng)建議

          活動(dòng)延伸讓幼兒進(jìn)一步了解杯子的不同種類(lèi),如古代的、現(xiàn)代的,中式的、西式的,青瓷、水晶的等,豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

          家園共育①與幼兒共同搜集各種形態(tài)各異的杯子圖片,讓幼兒了解更多的杯子造型。②進(jìn)行親子活動(dòng),有條件的家長(zhǎng)可帶幼兒逛一逛附近的生活館,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)各種奇特造型的杯子實(shí)物;有條件的可帶幼兒去“陶吧”親自烘焙一個(gè)杯子。

        5、幼兒園中班美術(shù)教案《暖洋洋的火鍋》教案

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步掌握火鍋有鴛鴦鍋的基本造型,知道吃火鍋會(huì)使人暖洋洋的。

          2.會(huì)用畫(huà)筆表現(xiàn)火鍋的樣子,正確使用剪刀剪下自己喜歡的食物。

          3.表達(dá)喜歡吃火鍋的感受,體會(huì)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.訓(xùn)練幼兒的繪畫(huà)能力。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT,素描紙,勾線(xiàn)筆,油畫(huà)棒。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1.情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣

          師:小朋友們,今天我邀請(qǐng)了兩位小客人來(lái)做客,一起看看是誰(shuí)呀?和它們打個(gè)招呼吧。它們是新新和年年,新新問(wèn):過(guò)年的時(shí)候,最想吃什么呢?年年說(shuō):最想吃火鍋。

          小朋友們。你們喜歡吃火鍋嗎?

          2.欣賞PPT,知道火鍋的基本造型。

          (1)遷移經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)火鍋的各種造型。

          師:小朋友們,你們吃過(guò)火鍋嗎?你吃過(guò)的火鍋四什么樣子的?

          師:你見(jiàn)過(guò)哪種火鍋呢?是什么樣子的?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

          這些火鍋有什么不一樣呢?你最喜歡哪一種?為什么?

          (2)知道火鍋里的很多食物,要葷素搭配。

          師:火鍋里通常會(huì)有什么食物呢?你吃過(guò)什么呢?

          師:小朋友吃這些食物的時(shí)候要注意葷素搭配。

          (3)欣賞制作的火鍋?zhàn)髌?,說(shuō)一說(shuō)最喜愛(ài)的原因。

          師:這里還有一些特別的火鍋,大家看看喜歡哪一個(gè)?

          師:這些師哥哥姐姐做的火鍋,請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們師怎么做的?

          3.幼兒交流繪畫(huà)方式。

          師:看了這些火鍋,你們想不想做一個(gè)自己設(shè)計(jì)額火鍋呀?你會(huì)怎么做呢?先做什么?再做什么呢?最后做什么呢?

          4.介紹制作材料,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          師:看,這里有一些工具和材料,可以用這些制作你喜歡吃的火鍋吧。

          5.作品欣賞評(píng)論,討論吃火鍋會(huì)使人暖洋洋。

          師:火鍋?zhàn)龊昧?,小朋友們喜歡哪一個(gè)呀?吃完火鍋會(huì)有什么感覺(jué)呢?冬天里吃有什么感覺(jué)呢?

        6、幼兒園中班美術(shù)教案《梅花》教案反思

          活動(dòng)地點(diǎn):美工室(活動(dòng)室)

          設(shè)計(jì)意圖:

          《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到,幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),讓幼兒在大自然中萌發(fā)對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富孩子的創(chuàng)造力,鼓勵(lì)幼兒用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。我們引導(dǎo)幼兒在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí),應(yīng)關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。

          在生活中,梅花雖比較常見(jiàn),但孩子們對(duì)梅花缺乏了解,于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?;顒?dòng)中,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)梅花的特征,并能基本掌握吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法技巧,在創(chuàng)作時(shí)既能體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,又能滿(mǎn)足幼兒創(chuàng)作的欲望,提高幼兒的動(dòng)手操作能力和對(duì)美的欣賞能力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、喜歡吹點(diǎn)畫(huà),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,享受成功的喜悅。

          2、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)梅花的基本特征。

          3、基本掌握吹畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)的方法技巧。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          5、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫(huà)面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          稀釋的黑色、紅色丙烯顏料,圖畫(huà)紙,吸管,小勺子,抹布,梅花圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、活動(dòng)導(dǎo)入:談話(huà)引出導(dǎo)入。

          小朋友們好,冬天到了,梅花露出了美麗的笑臉,今天小雪老師就帶小朋友們一起去賞梅花吧!

          二、基本環(huán)節(jié):

          1. 教師出示梅花圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察梅花的基本特征,鼓勵(lì)幼兒大膽講述觀察結(jié)果。

          2. 教師示范講解點(diǎn)吹畫(huà)《梅花》的方法步驟:

          (1)用小勺子舀適量的黑色顏料倒在紙的下半部分。

          (2)拿起吸管,吹出梅花的枝干。

          (3)用右手食指蘸取適量紅色顏料,在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)上漂亮的梅花。

          (4)點(diǎn)畫(huà)完成后及時(shí)擦手。

          3、 分發(fā)材料,幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

          (1)提醒幼兒吹畫(huà)時(shí)不要吹到紙外;

          (2)提醒幼兒注意畫(huà)面整潔衛(wèi)生;

          (3)提醒幼兒在吹畫(huà)過(guò)程中注意換氣。

          三、結(jié)束部分

          1、鼓勵(lì)幼兒和他人交流自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn);

          2、作品展示欣賞。

          活動(dòng)反思

          活動(dòng)的開(kāi)始,我先和幼兒談話(huà)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對(duì)梅花的興趣。再出示一些梅花圖片,引導(dǎo)孩子們通過(guò)觀察,說(shuō)說(shuō)梅花有哪些特征。孩子們的興趣特別高,在觀察時(shí)很細(xì)心,積極回答說(shuō)梅花是冬季開(kāi)放,它沒(méi)有樹(shù)葉只有樹(shù)干和樹(shù)枝,說(shuō)出了梅花的顏色和形狀。通過(guò)教師的講解示范,幼兒了解了點(diǎn)吹畫(huà)《梅花》的創(chuàng)作過(guò)程,大大的激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望,我就適時(shí)的請(qǐng)孩子們到準(zhǔn)備好材料的桌子上進(jìn)行操作。孩子們參與熱情高漲,就連我們班平時(shí)動(dòng)手能力較弱的小朋友,都能在老師的指導(dǎo)下完成作品。本次活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達(dá)成,在活動(dòng)最后,孩子們主動(dòng)分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),看著自己的作品,她們高興的歡呼著、跳躍著,成就感特別強(qiáng)。

          活動(dòng)前,我在桌面上鋪好了桌布,也多次提醒幼兒注意不要弄臟自己和小朋友的衣服,所以孩子們?cè)谛l(wèi)生方面,做得很不錯(cuò)。但是也存在以下幾個(gè)問(wèn)題:

          一、在倒黑色顏料的時(shí)候,雖然和孩子們說(shuō)了不要倒的太多,但是沒(méi)有多次強(qiáng)調(diào),導(dǎo)致有的小朋友在創(chuàng)作的時(shí)侯,倒了太多的黑色顏料,把紙都穿透了,這是一個(gè)需要注意的小細(xì)節(jié)。

          二、有的小朋友在吹梅花枝干的時(shí)候,力度把握的不太好,有吹出紙外的現(xiàn)象,個(gè)別幼兒在點(diǎn)梅花的時(shí)候不夠大膽、自信。

          三、活動(dòng)中,雖強(qiáng)調(diào)幼兒點(diǎn)梅花的時(shí)候,要用右手的食指點(diǎn)畫(huà),但是有一兩個(gè)小朋友用的是左手食指,老師沒(méi)有及時(shí)糾正。

          在以后的活動(dòng)中,我們將改進(jìn)本次活動(dòng)中存在的不足,努力做到更好!

        7、中班美術(shù)活動(dòng)教案《快樂(lè)的小鳥(niǎo)原創(chuàng)教案》

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.學(xué)習(xí)用剪、貼、添畫(huà)的方法制作小鳥(niǎo)。

          2.嘗試運(yùn)用各種輔助材料大膽裝飾做作品。

          3.體驗(yàn)制作小鳥(niǎo)的樂(lè)趣,萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          彩紙、剪刀、膠水、繪畫(huà)筆、圖畫(huà)紙、蠟筆等材料若干

          【活動(dòng)建議】

          1.播放課件,引發(fā)幼兒制作興趣。

          提問(wèn):圖片上都有誰(shuí)?這些小鳥(niǎo)們?cè)诟墒裁?

          小結(jié):小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)林里,有的唱歌、有的跳舞,還有的在空中飛來(lái)飛去。

          2.給每組提供剪紙材料,引導(dǎo)幼兒觀察、學(xué)習(xí)剪貼小鳥(niǎo)的方法。

          (1)探索剪出不同小鳥(niǎo)的方法,嘗試剪出圓形的頭、橢圓形的身體、三角形的翅膀。

          組織幼兒討論交流小鳥(niǎo)其他部位是用什么圖形制作?

          (2)教師與幼兒共同探討制作小鳥(niǎo)的方法。

          (3)教師與幼兒進(jìn)行總結(jié),可以對(duì)小鳥(niǎo)的身體進(jìn)行添畫(huà),重點(diǎn)添畫(huà)小鳥(niǎo)翅膀的花紋。

          3.幼兒練習(xí)剪貼小鳥(niǎo),教師巡回指導(dǎo)。

          (1)提示幼兒裝飾翅膀花紋時(shí),要畫(huà)到三角形的邊緣。

          (2)鼓勵(lì)幼兒使用多種花紋,裝飾小鳥(niǎo)的翅膀。

          4.創(chuàng)設(shè)“鳥(niǎo)兒大聚會(huì)”的游戲情景,將幼兒的作品進(jìn)行展示,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          展覽幼兒作品,請(qǐng)幼兒自由欣賞、交流,鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品,教師從不同的方面給予點(diǎn)評(píng)和提升。

        8、幼兒園中班美術(shù)教案《沙灘上的小畫(huà)家》教案反思

          活動(dòng)內(nèi)容:

          沙灘上的小畫(huà)家(圖案想象)

          設(shè)計(jì)思路:

          本節(jié)課通過(guò)幼兒熟悉喜歡的沙灘環(huán)境進(jìn)行活動(dòng),先觀看教學(xué)PPT或者教學(xué)微課視頻,鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表達(dá)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.體驗(yàn)在沙灘上創(chuàng)作的快樂(lè),開(kāi)發(fā)幼兒的思維。

          2.通過(guò)創(chuàng)作沙畫(huà),可以鍛煉幼兒對(duì)造型的敏感度。

          3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          4.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

          活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:貝殼。

          2.教師準(zhǔn)備:提前觀看教學(xué)視頻和教學(xué)PPT。

          活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)反思

          一、圖片導(dǎo)入:教師分享幼兒海灘玩耍。

          二、教師引導(dǎo)孩子觀看教學(xué)視頻和PPT,鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行想象和表達(dá)。

          三、教師示范操作(示范重點(diǎn)不用全部畫(huà)完);

          1、通過(guò)游戲,讓幼兒利用身體想辦法在沙灘上留下一個(gè)痕跡,可以腳印手印,身體躺下都可以;

          2、再鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,暢所欲言表達(dá)留下的印子像什么;

          3、最后引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象在印子上面添畫(huà)。

          4、重復(fù)以上幾點(diǎn)、鼓勵(lì)多種在沙灘上的印子,創(chuàng)作不同的沙畫(huà)。

          活動(dòng)反思

          一、圖片導(dǎo)入:教師分享幼兒海灘玩耍。

          二、教師引導(dǎo)孩子觀看教學(xué)視頻和PPT,鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行想象和表達(dá)。

          三、教師示范操作(示范重點(diǎn)不用全部畫(huà)完);

          1、通過(guò)游戲,讓幼兒利用身體想辦法在沙灘上留下一個(gè)痕跡,可以腳印手印,身體躺下都可以;

          2、再鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,暢所欲言表達(dá)留下的印子像什么;

          3、最后引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象在印子上面添畫(huà)。

          4、重復(fù)以上幾點(diǎn)、鼓勵(lì)多種在沙灘上的印子,創(chuàng)作不同的沙畫(huà)。

        9、獲獎(jiǎng)教案中班美術(shù)活動(dòng)教案《多彩的毛線(xiàn)團(tuán)》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、喜歡參與繪畫(huà)活動(dòng),敢用多種色彩來(lái)表現(xiàn)毛線(xiàn)團(tuán),養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

          2、培養(yǎng)觀察力,審美力和動(dòng)手能力。

          3、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外沿順時(shí)針?lè)较蛞蝗σ蝗Ξ?huà)螺旋線(xiàn),表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線(xiàn)團(tuán),并借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作,感知用曲線(xiàn)的軌跡表現(xiàn)毛線(xiàn)團(tuán)。

          4、對(duì)方形、圓形,線(xiàn)條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

          5、體驗(yàn)欣賞和繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,能大膽、自由地表達(dá)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、范畫(huà)一張,毛線(xiàn)。

          2、幼兒用紙筆人手一份。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、觀察感知毛線(xiàn)團(tuán)

          1.出示毛線(xiàn)

          教師:你們看看這是什么呀?這樣不好收放,怎么辦呢?你能想出好的辦法來(lái)嗎?

          2.探討毛線(xiàn)團(tuán)的樣子

          教師:現(xiàn)在你們看看我這樣把毛線(xiàn)變成毛線(xiàn)團(tuán)好不好?

          請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,老師手拿毛線(xiàn)繞毛線(xiàn)團(tuán),感知繞毛線(xiàn)的動(dòng)作,觀察毛線(xiàn)團(tuán)由小變大,

          由中心向外不斷擴(kuò)散。

          二、繪畫(huà):毛線(xiàn)團(tuán)

          1、出示范畫(huà),引起興趣。

          教師:看看老師畫(huà)的毛線(xiàn)團(tuán),漂亮嗎?”為什么?

          因?yàn)樯术r艷,線(xiàn)條均勻。

          2、書(shū)空模仿動(dòng)作,講解示范繪畫(huà)步驟。

          (1)教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫(huà)螺旋線(xiàn),

          引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線(xiàn)團(tuán)的動(dòng)作。

          (2)教師邊念兒歌邊示范畫(huà)毛線(xiàn)團(tuán)。

          教師:繞線(xiàn)團(tuán)、繞線(xiàn)團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線(xiàn)團(tuán)繞好了。

          鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

          3、布置作業(yè),提出要求。

          請(qǐng)幼兒每人畫(huà)至少兩個(gè)毛線(xiàn)團(tuán),按老師

          講解的方法來(lái)畫(huà),大膽用鮮艷的顏色來(lái)畫(huà),

          注意畫(huà)畫(huà)姿勢(shì)正確,用完畫(huà)筆及時(shí)放回到畫(huà)筆盒內(nèi)。

          4、幼兒繪畫(huà)毛線(xiàn)團(tuán),教師巡回指導(dǎo)。

          引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫(huà)許多彩色的毛線(xiàn)團(tuán)。

          鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。

          注意提醒幼兒用不同的顏色畫(huà)毛線(xiàn)團(tuán),畫(huà)畫(huà)仔細(xì)大膽畫(huà)。

          5、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評(píng)價(jià)。

          讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫(huà),為什么?表?yè)P(yáng)能夠大膽用色的幼兒。

          三、結(jié)束活動(dòng)

          將幼兒作品全部展出,引導(dǎo)幼兒交流探討,螺旋線(xiàn)的繪畫(huà)技巧。

          教學(xué)反思:

          孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

        10、中班藝術(shù)美術(shù)教案《向日葵》教案反思

          設(shè)計(jì)意圖

          游戲結(jié)束后我們一起來(lái)到開(kāi)心農(nóng)場(chǎng),突然一個(gè)小朋友大喊“老師我們種的向日葵開(kāi)花了”孩子高興極了都爭(zhēng)著去欣賞向日葵,突然一個(gè)妞妞說(shuō)“老師為什么花邊的顏色和前兩天的不太一樣啊,”妞妞說(shuō)完大家都開(kāi)始討論起來(lái),為了滿(mǎn)足幼兒的興趣為此設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.欣賞梵高的作品《向日葵》, 感受畫(huà)面色彩搭配及造型美。

          2.運(yùn)用水粉顏料及其它材料進(jìn)行組合,嘗試用近似色創(chuàng)作向日葵的花瓣。

          3.體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作向日葵的樂(lè)趣,愿意用近似色進(jìn)行創(chuàng)作。

          4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          5.鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):嘗試運(yùn)用顏料的近似色進(jìn)行花瓣的創(chuàng)作,感受多種材料創(chuàng)作的樂(lè)趣

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)畫(huà)家梵高,對(duì)梵高有初步的了解 了解向日葵不同的姿態(tài)特征

          材料準(zhǔn)備:瓜子 卡紙、彩泥水粉顏料圖片

          工具準(zhǔn)備:畫(huà)筆調(diào)色盤(pán)

          活動(dòng)過(guò)程

          一、談話(huà)導(dǎo)入:引發(fā)幼兒的興趣

          師:你們都吃過(guò)瓜子嗎?瓜子是怎么來(lái)的呢?

          二、欣賞圖片,感受不同姿態(tài)的向日葵

          1、欣賞提問(wèn)(1)師:向日葵是什么樣子的?瓜子長(zhǎng)在什么地方呢? 是怎樣長(zhǎng)得?(圖一)

          師:這個(gè)和上一張圖片有什么不一樣?(圖二)

          小結(jié):向日葵的桿是長(zhǎng)長(zhǎng)的,黃色的花瓣瓜子長(zhǎng)在中間的花盤(pán)上。高低、形態(tài)也不一樣,而且是一顆一顆立著長(zhǎng)的!你們還記得梵高爺爺嗎?他也畫(huà)了向日葵我們一起來(lái)欣賞一下。

          (2)師:畫(huà)中你看到了些什么?(圖三)

          (3)師:畫(huà)中的向日葵長(zhǎng)得一樣嗎?哪里不一樣?(幼兒回答)花瓣是什么樣的?花盤(pán)是什么樣的?

          小結(jié):有的花瓣是長(zhǎng)長(zhǎng)的尖尖的、有的是圓圓的、有的低著頭有著是抬著頭的、而且花盤(pán)的顏色也不一樣。

          2、感受畫(huà)面中的顏色,體驗(yàn)色彩美

          (1)師:向日葵是什么顏色的?是同一種黃色嗎?為什么呢?

          小結(jié):向日葵的顏色的是不一樣的黃色,但是很相似有深點(diǎn)的黃顏色、有淺點(diǎn)的黃顏色。被太陽(yáng)照到的地方就會(huì)很亮,有的被照到一點(diǎn)的顏色就會(huì)深一些,沒(méi)被太陽(yáng)照到的向日葵顏色是不是就更深一些。

          梵高爺爺認(rèn)為黃色代表太陽(yáng)的顏色,像光芒一樣。金黃色的花瓣,給人一種溫暖的感覺(jué)。希望小朋友們永遠(yuǎn)朝向太陽(yáng),茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

          3、材料介紹,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣

          師:你們想不想創(chuàng)作自己的向日葵?看看老師今天準(zhǔn)備哪些材料?(出示材料)

          師:用什么材料來(lái)做花盤(pán)?怎么把這些瓜子立著長(zhǎng)在向日葵上呢?(幼兒回答)

          小結(jié):可以用彩泥做一個(gè)花盤(pán)把瓜子插在里面,瓜子就可以長(zhǎng)在向日葵里面了

          4、成品欣賞

          師:我們的想法很一樣呢,看這是我的向日葵,用彩泥做一個(gè)花盤(pán)把瓜子插在里面,還有不同黃色的光芒呢!你們也快快行動(dòng)起來(lái)吧!

          三、根據(jù)自己的意愿大膽創(chuàng)作

          幼兒大膽創(chuàng)作教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)

          (1)關(guān)注幼兒使用顏料時(shí)注意色彩搭配。

          (2)操作時(shí)引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面整潔,創(chuàng)作結(jié)束后提醒幼兒整理桌面。

          (3)根據(jù)幼兒創(chuàng)作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,給予適時(shí)的幫助。

          四、作品分享

          哇!幼兒園里開(kāi)了好多的向日葵啊,我們一起來(lái)欣賞一下吧!

          師:誰(shuí)愿意分享一下自己的向日葵呢?你用那哪些顏色?為什么用著幾種顏色?

          活動(dòng)總結(jié)

          這節(jié)活動(dòng)幼兒十分感興趣,在講述中幼兒能夠積極回應(yīng)老師,表達(dá)自己的想法,整個(gè)過(guò)程幼兒情緒愉悅,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)與預(yù)期的效果。活動(dòng)中能及時(shí)關(guān)注幼兒的情緒變化,也充分尊重幼兒自主表達(dá)的權(quán)利,對(duì)孩子的反應(yīng)做出及時(shí)的回應(yīng),同時(shí)在對(duì)孩子的回答做出反應(yīng)的同時(shí)也要具體肯定幼兒的表達(dá),使幼兒增強(qiáng)自信心,鼓勵(lì)其他幼兒大膽的發(fā)言。能夠選用近似色創(chuàng)作向日葵的花瓣。