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        中班數(shù)學(xué)教案《穿花衣認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶4和5 》反思

        《中班數(shù)學(xué)教案《穿花衣認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶4和5 》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班數(shù)學(xué)教案《穿花衣認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶4和5 》反思

        1、中班數(shù)學(xué)教案《穿花衣認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶4和5 》反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          數(shù)字是一個(gè)比較抽象的概念,幼兒雖然會(huì)說(shuō)數(shù)字1、2、3、4、5……但他們卻對(duì)數(shù)字表示的意義表現(xiàn)的模糊不清,為了讓幼兒理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系,真正理解數(shù)字的意義,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng):認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5,理解數(shù)字與物體的數(shù)量關(guān)系。

          2、能夠積極愉快地參加操作活動(dòng)。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、數(shù)字2、3、4、5的圓點(diǎn)衣服卡片各一張。4和5的數(shù)字卡片各一張。

          2、幼兒操作材料人手一份。雪花片每人若干,不少于5片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示數(shù)卡,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)卡片上是數(shù)字幾?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."(由于本班幼兒對(duì)數(shù)字4、5的字形有一定的了解,此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)幫助幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)4、5數(shù)字。

          二、學(xué)習(xí)按數(shù)字匹配實(shí)物

          (1)、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶1、2、3.

          (2)、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察ppt上的圖片,說(shuō)說(shuō)那些實(shí)物的數(shù)量為4,哪些數(shù)字?jǐn)?shù)量為5。

          (3)、出示4、5的數(shù)卡,引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字進(jìn)行匹配拿出雪花片積木等。

          (4)、教師小結(jié):有幾個(gè)實(shí)物可以用數(shù)字進(jìn)行表示,數(shù)字幾表示有幾個(gè)實(shí)物(圖片)(此環(huán)節(jié)讓幼兒通過(guò)觀(guān)察和操作的方式進(jìn)行感知數(shù)量,從而真正理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系)

          三、游戲:找朋友師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的操作材料,幫助這兩個(gè)小朋友穿上花衣服,讓她們更加漂亮。(此環(huán)節(jié)通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作的方式激發(fā)幼兒的興趣,為幼兒提供一個(gè)寬松、自主地學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒玩中學(xué),學(xué)中玩的學(xué)習(xí)知識(shí)。)

          四、評(píng)價(jià)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒相互好朋友是不是把衣服穿正確了。

          延伸活動(dòng)區(qū)域?qū)W習(xí)

          (1)、小貓釣魚(yú)

          (2)、拼龍

          教學(xué)反思

          通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們認(rèn)識(shí)了數(shù)字1——5。大多數(shù)的幼兒能把數(shù)字和圖卡相對(duì)應(yīng)。但游戲部分不是很精彩,沒(méi)有做游戲的幼兒積極性不高。

        2、中班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字寶寶》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步感受生活中的數(shù)字體驗(yàn)數(shù)字的意義,知道數(shù)字無(wú)處不在。

          2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

          4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

          5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          發(fā)現(xiàn)生活中的熟悉,知道數(shù)字代表的意思,感知數(shù)字無(wú)處不在。

          運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和數(shù)字的有趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙

        設(shè)計(jì)意圖

          用"猜數(shù)字游戲"導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          利用課件,展示生活中有數(shù)字的部分圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用,體驗(yàn)數(shù)字的重要。

          通過(guò)對(duì)數(shù)字的變形,變成有趣的動(dòng)物和交通工區(qū),體現(xiàn)數(shù)字的趣味性。

          通過(guò)之前幾個(gè)圖片的觀(guān)察,讓幼兒自己想象,并用數(shù)字做出有趣的畫(huà),感受數(shù)字的有趣。

        活動(dòng)過(guò)程

          一、猜想數(shù)字、激發(fā)興趣。

          1、出示PPT空白表格師:你知道上面有幾個(gè)格子嗎?

          2、出示PPT2師:在每個(gè)格子里藏著不同的數(shù)字寶寶,我們邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾?

          師:在猜數(shù)字寶寶之前呢,先要記住這句話(huà),從0-9的數(shù),一個(gè)一個(gè)的數(shù),才會(huì)發(fā)現(xiàn)少的數(shù)字。

          3、給數(shù)字排隊(duì)師:看一下這十個(gè)數(shù)字寶寶里,哪個(gè)最大,哪個(gè)最小?

          師:你能給這幾個(gè)數(shù)字寶寶排一排隊(duì)嗎?從小到大怎么排,從大到小怎么排?

          師:有沒(méi)有其他的排法嗎?

          4、教師出示PPT師:你知道這些數(shù)字是怎么排的嗎?

          二、數(shù)字代表的意思1、師:這十個(gè)數(shù)字寶寶是我們平時(shí)看到聽(tīng)到和感受到的數(shù)字,你在生活當(dāng)中什么地方見(jiàn)到過(guò)這些數(shù)字呢?

          師:馬路上有數(shù)字嗎?家里有數(shù)字嗎?

          2、出示PPT師:為什么上面有數(shù)字,都是干什么用的?

          師:生活中到處有數(shù)字,不同的數(shù)字代表不同的意思,你回去再去找找看,下次告訴我。

          三、有趣的數(shù)字1、出示PPT小雞,師:看,這是什么?數(shù)字3怎么了?怎么變?除了數(shù)字3還有幾?

          2、出示圖片冰淇淋,師:這又有那些數(shù)字寶寶呢,他們?cè)趺戳?

          3、出示圖片魔術(shù)師師:這次的圖片,老師0-9每個(gè)數(shù)字寶寶用了一次,你能把它們都找出來(lái)嗎?記住0-9一個(gè)一個(gè)的數(shù),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)的數(shù)字哦。

          四、游戲數(shù)字、體驗(yàn)有趣1、師:數(shù)字寶寶可以做成那么多好玩的東西,現(xiàn)在要請(qǐng)你們自己動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腦筋來(lái)畫(huà)一畫(huà)。

          2、出示PPT師:你可以照著老師畫(huà)畫(huà),你也可以自己想,要用到數(shù)字寶寶哦。

          3、教師評(píng)價(jià)欣賞。

        《數(shù)字寶寶》課后反思

          在目標(biāo)的設(shè)計(jì)中,我主要是讓幼兒了解數(shù)字在日常生活中的意思,但是好像在這個(gè)活動(dòng)中的體現(xiàn)不是很明顯。存在著很多問(wèn)題,一、趨向小學(xué)化,二、目標(biāo)達(dá)成度不夠,三、操作性不強(qiáng),等。

          在上好課的那一瞬間,我感覺(jué)很熱,有種莫名的熱,感覺(jué)這個(gè)課超出了幼兒所能接受的范圍,有點(diǎn)小學(xué)化了。對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)的達(dá)成度不是很好,把重點(diǎn)放在的了數(shù)字的組合中,應(yīng)該是著重于對(duì)數(shù)字的理解,了解日常生活中的數(shù)字。其實(shí)在平時(shí)的生活中見(jiàn)到的數(shù)字有很多,我的課前準(zhǔn)備也不是很充分,沒(méi)有提前讓幼兒了解家中的數(shù)字和學(xué)校中的數(shù)字等所能見(jiàn)到的數(shù)字。最主要的是要幼兒了解數(shù)字的意思,而我在上的過(guò)程中只是一句帶過(guò),沒(méi)有很深入的回答和引導(dǎo)。比如在問(wèn)道馬路上有數(shù)字嗎?有幼兒說(shuō)汽車(chē)的牌子,我說(shuō)是的,但是我沒(méi)有告訴孩子說(shuō)這是這輛汽車(chē)的身份證,代表就是一輛,沒(méi)有第二輛的。

          在第一個(gè)猜數(shù)字環(huán)節(jié)中,孩子們的興趣很濃厚,小眼睛都看著我,開(kāi)始猜數(shù)字了,第一個(gè)幼兒看見(jiàn)的是1,因?yàn)?我放的最顯眼。在接下來(lái)的猜數(shù)字過(guò)程中,也是有一些難度的,因?yàn)橹邪嘤變簩?duì)于0-9這十個(gè)數(shù)字的書(shū)寫(xiě)了解的也不是很深入。在這個(gè)過(guò)程中,有的孩子站起來(lái)能說(shuō)好多個(gè),我也采取的相應(yīng)的表?yè)P(yáng),我的表?yè)P(yáng)是你真棒能一口氣猜那么多,但你能告訴我他們分別是在哪個(gè)顏色的格子里嗎?在表?yè)P(yáng)的方式上也要采取不同的語(yǔ)言。猜數(shù)字的環(huán)節(jié)幼兒的注意里很集中,可能是因?yàn)樗麄儧](méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的形式,感覺(jué)很有趣。在這里我想,吸引幼兒的興趣是很重要的,在平時(shí)的活動(dòng)中要關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn),發(fā)展吸引幼兒興趣的數(shù)學(xué)區(qū)角。

          第一環(huán)節(jié)后面的內(nèi)容趨向小學(xué)化,可以省去。

          第二個(gè)環(huán)節(jié)中的引導(dǎo)不是很深入,所出示的圖片布及的面不是很多,對(duì)于每張圖片的解釋也不是很到位。可以把這個(gè)環(huán)節(jié)做為整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn),再次開(kāi)展數(shù)字寶寶的活動(dòng),深入了解生活中的數(shù)字。

          第三個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)于中班幼兒的認(rèn)數(shù)水平,知道數(shù)字很簡(jiǎn)單,但是對(duì)于操作就有些難度的。還有圖片中出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,魔術(shù)師的圖片中沒(méi)有5這個(gè)數(shù)字,在準(zhǔn)備的時(shí)候沒(méi)有驗(yàn)證好。

          還有就是在上課的時(shí)候各個(gè)環(huán)節(jié)之間的鏈接不是很流暢。經(jīng)過(guò)這次的課,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課,并不是那么簡(jiǎn)單,而是要搜集很多資料,在自己的腦海里有大量的信息存儲(chǔ),在引導(dǎo)幼兒的時(shí)候要把自己存儲(chǔ)的信息簡(jiǎn)單化教給幼兒,這樣才能達(dá)到數(shù)學(xué)課的目標(biāo)。

        3、中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字1~5》含反思

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          中班的幼兒剛從小班升上來(lái),對(duì)數(shù)字沒(méi)有概念,只會(huì)簡(jiǎn)單的唱數(shù),為了讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)和了解數(shù)字,因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)數(shù)字課,讓幼兒能把數(shù)字與圖像一一對(duì)應(yīng),從而對(duì)數(shù)字有初步的認(rèn)知。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1——5,能夠指認(rèn)數(shù)字并與圖卡一一對(duì)應(yīng)。

          2.培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

          3.發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

          4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1.數(shù)字寶寶與圖卡一一對(duì)應(yīng)。

          2.初步認(rèn)識(shí)數(shù)字,幼兒容易混亂,采用兒歌形式加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1——5的數(shù)字圖卡及1——5的數(shù)字頭飾。

        活動(dòng)過(guò)程

          一、手指游戲:

          《5只猴子蕩秋千》,讓幼兒有數(shù)字1——5的印象。

          二、1.教師:

          “小朋友們好!今天有幾個(gè)小朋友要來(lái)我們班做客,你們想不想認(rèn)識(shí)他們啊?在認(rèn)識(shí)他們之前,我有一個(gè)小小的要求,你們一定要記住他們的名字,要不他們會(huì)生氣的,就不跟我們做好朋友啦!”

          2.教師戴上寫(xiě)有數(shù)字1的頭飾,用有吸引力的聲音自我介紹一下:“大家好!我的名字叫:“1”,很高興認(rèn)識(shí)你們,我要和你們做好朋友,好不好?”(好)教師:小朋友,這個(gè)好朋友的名字叫什么啊?(1)出示圖卡1,讓幼兒記住。然后用同樣的方式介紹出數(shù)字2、3、4、5,(介紹時(shí)可以打亂數(shù)字順序,這樣避免幼兒只會(huì)數(shù)數(shù)而不認(rèn)識(shí)數(shù)字。)

          3.把數(shù)字1——5的圖卡拿出來(lái)讓幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí),拿出圖卡“1”,問(wèn)小朋友“1”像什么?讓幼兒自由回答。教師總結(jié):“1”像鉛筆能寫(xiě)字。同樣的提問(wèn)方式并總結(jié)出:2像小鴨水中游,3像耳朵聽(tīng)聲音,4像紅旗迎風(fēng)飄,5像秤鉤來(lái)買(mǎi)菜。

          三、游戲:

          請(qǐng)幾個(gè)小朋友分別拿上1——5的數(shù)字圖卡,并讀出圖卡上的數(shù)字。然后再請(qǐng)幾個(gè)小朋友也分別拿上1——5的數(shù)字圖卡,其他的小朋友唱《找朋友》這首歌,拿圖卡的小朋友在歌聲中找到相對(duì)應(yīng)的數(shù)字,成為一對(duì)好朋友。{可以多請(qǐng)幾組幼兒玩這個(gè)游戲。}

          四、結(jié)束:

          送數(shù)字寶寶回家。教師:今天很開(kāi)心,數(shù)字寶寶們也很開(kāi)心,他們玩累了,要回家了,我們給他們說(shuō)再見(jiàn)吧!幼兒:“1”再見(jiàn),“2”再見(jiàn),“3”再見(jiàn),“4”再見(jiàn),“5”再見(jiàn)。

        教學(xué)反思

          通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們認(rèn)識(shí)了數(shù)字1——5。大多數(shù)的幼兒能把數(shù)字和圖卡相對(duì)應(yīng)。但游戲部分不是很精彩,沒(méi)有做游戲的幼兒積極性不高。

        4、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案反思《數(shù)字寶寶》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

          2.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無(wú)處不在。

          3.運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.兩行五列表格一張,藏有數(shù)字的表格一張。

          2.數(shù)字排列圖若干。

          3.數(shù)字連線(xiàn)畫(huà)、筆人手一份。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、猜想數(shù)字,激發(fā)興趣

          1. 出示空表格,讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)格子。(10個(gè))

          “小朋友你們喜歡捉迷藏嗎?喜歡。今天有幾個(gè)數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏,你們想不想玩?(想)”

          2.出示藏有數(shù)字的表格

          “你們看每個(gè)格子里都躲著一個(gè)不同的數(shù)字,它要小朋友的亮眼睛給找出來(lái),誰(shuí)來(lái)找一找?!?/p>

          3.老師引導(dǎo)幼兒逐一尋找藏著的數(shù)字。

          4.幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。[本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)]

          二、用不同的方法給數(shù)字排隊(duì)

          1. 讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字。

          “小朋友這10個(gè)數(shù)字中誰(shuí)最大,誰(shuí)最小?(9最大,0最小)”

          2.讓小朋友給數(shù)字從小到大排序

          “小朋友我們來(lái)給數(shù)字排排隊(duì),要求從小到大排,誰(shuí)來(lái)排一排?”

          3.讓小朋友給數(shù)字從大到小排

          “剛才小朋友真能干,把數(shù)字從小到大排隊(duì),現(xiàn)在誰(shuí)能它倒過(guò)來(lái)排一排?”

          4.讓小朋友想想還有什么不同的排法

          “小朋友你們還想到什么排法嗎?”老師出示幾張排列圖標(biāo),問(wèn)幼兒像什么?

          三、在日常生活中數(shù)字的用處

          1. 讓小朋友找出平時(shí)接觸的數(shù)字

          “小朋友你們平時(shí)在家里或其它位子看到過(guò),用到過(guò)這些數(shù)字嗎?誰(shuí)來(lái)講一件?!?/p>

          2. 老師出示相關(guān)的數(shù)字實(shí)物

          “小朋友你們看這些是什么?上面有數(shù)字嗎?你知道這些數(shù)字有什么用嗎?”小朋友逐一回答后老師總結(jié)(有些數(shù)字是告訴我們時(shí)間的,比如說(shuō)鬧鐘上的數(shù)字,日歷上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們位子的,比如說(shuō)小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子,書(shū)目錄上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們數(shù)量多少的,比如說(shuō)藥瓶上的數(shù)字,飲料上的數(shù)字。)

          四、游戲活動(dòng)

          1.老師出示數(shù)字連線(xiàn)畫(huà):小朋友你們看我這張紙上有很多數(shù)字,這些數(shù)字里都藏著一個(gè)小動(dòng)物,小朋友想不想把它找出來(lái)?(想)那我教你一個(gè)方法,老師演示從小到大連線(xiàn)。

          2. 幼兒動(dòng)手操作,老師巡導(dǎo)

          3. 問(wèn)找到小動(dòng)物了嗎?是什么?請(qǐng)你把找小動(dòng)物的本領(lǐng)告訴班里其他的小朋友吧。

          課后延伸:

          讓幼兒回教室找數(shù)字。

          課后反思:

          因剛接班不久對(duì)幼兒掌握數(shù)學(xué)方面知識(shí)的了解不是很清楚。,所以我設(shè)計(jì)一節(jié)以游戲形式為主的課,以此來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題,小朋友積極性很高,對(duì)數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過(guò)程中,我選了個(gè)別幼兒操作,讓其他幼兒的等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),假如我把它改成每人操作,也許小朋友對(duì)數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時(shí),準(zhǔn)備材料不夠充足,沒(méi)能很好的提高幼兒的積極性。幼兒連線(xiàn)畫(huà)時(shí)有些幼兒找不到數(shù)字點(diǎn),假如我把點(diǎn)改成彩色點(diǎn),就會(huì)引起幼兒的注意,連線(xiàn)就更完美,也就會(huì)一下找到數(shù)字中的小動(dòng)物了。

        5、中班美術(shù)公開(kāi)課教案《瓶子寶寶穿花衣》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞各種瓶子圖片,感受瓶子身上不同花紋和圖案的美。

          2、嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和花紋創(chuàng)造性地裝飾瓶子。

          3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          4、樂(lè)于探索、交流與分享。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道生活中有許多塑料瓶和玻璃瓶,造型多種多樣。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:油泥、透明瓶子人手一個(gè)

          3、多媒體:音樂(lè)、錄音機(jī)、瓶子PPT

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)指導(dǎo)語(yǔ):(出示瓶子)這是什么?今天瓶子寶寶想去參加一個(gè)宴會(huì),可是,瓶子們很不高興,(教師出示沒(méi)有裝飾的瓶子苦惱的臉)猜猜看,是什么原因?因?yàn)樗鼈儧](méi)有漂亮的衣服,心里很苦惱,小朋友們幫幫它們,想想好辦法吧!(幼兒發(fā)言)小結(jié):小朋友們的好主意讓瓶子寶寶有了信心,他們心中很高興,瞧,他們笑了!(教師出示瓶子的笑臉譜)那該怎么為他們打扮呢!老師今天帶來(lái)些漂亮的瓶子圖片,想不想看看!

          二、播放PPT,幼兒欣賞各種瓶子,感受瓶子身上的花紋和圖案的美

          1、教師播放各種顏色的瓶子ppt,幼兒欣賞指導(dǎo)語(yǔ):仔細(xì)看看圖上這些瓶子,它們身上是什么顏色,有什么花紋圖案?

          看了這些瓶子圖片,你們覺(jué)得它們漂亮嗎?

          2、逐一播放幼兒喜歡的圖片,說(shuō)一說(shuō)它的美。

          指導(dǎo)語(yǔ):你喜歡哪一張圖片上的瓶子?說(shuō)一說(shuō)它美在哪里?

          教師根據(jù)幼兒喜歡的圖片序號(hào)和幼兒討論交流幫助幼兒理解其中的美。

          三、示范講解瓶子創(chuàng)意裝飾的方法

          1、指導(dǎo)語(yǔ):那么,今天請(qǐng)你為瓶子寶寶設(shè)計(jì)花衣,你想用什么方法為它設(shè)計(jì)什么樣的花紋和圖案?

          2、指導(dǎo)語(yǔ):今天我們學(xué)習(xí)用新方法裝飾瓶子,(出示油泥)需要小朋友們?cè)鯓友b飾瓶子寶寶呢?。屈,老師.教案.網(wǎng)出處。教師示范油泥分開(kāi)一小團(tuán)搓圓黏貼在瓶身作為一個(gè)點(diǎn),也可以將油泥搓長(zhǎng)或是變成螺旋紋黏貼在瓶身周?chē)b飾,還可以做成一個(gè)簡(jiǎn)單的圖案,如:愛(ài)心,太陽(yáng)等等,創(chuàng)意地為瓶子寶寶裝飾。

          3、指導(dǎo)語(yǔ)小結(jié):我聽(tīng)到瓶子寶寶開(kāi)心地笑聲,他們希望中三班小朋友為他們穿上漂亮的衣服,有美麗的花紋和圖案,你們?cè)敢鉃槠孔訉殞氃O(shè)計(jì)嗎?

          四、幼兒作業(yè),教師指導(dǎo)教師巡回指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和花紋裝飾瓶子

          五、作品展示與評(píng)價(jià)

          1、將幼兒制作好的作品展示,幼兒相互欣賞、介紹創(chuàng)作方法

          2、教師小結(jié):表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性,對(duì)圖案的表現(xiàn)以及不同裝飾方法的選用進(jìn)行小結(jié)。

          教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

        6、中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《數(shù)字寶寶》含反思

          設(shè)計(jì)理念:

          數(shù)字無(wú)處不在,它們的存在也給我們的生活帶來(lái)了很多的方便,數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我以猜數(shù)字的游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒在猜猜、找找、說(shuō)說(shuō)、玩玩、畫(huà)畫(huà)中進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí),了解數(shù)字在日常生活中的作用,體驗(yàn)數(shù)字的重要和有趣,從而激發(fā)幼兒探索數(shù)字奧秘的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          2、在比較觀(guān)察中,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義,知道數(shù)字無(wú)處不在。

          3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          知道數(shù)字代表的意思,感知數(shù)字無(wú)處不在。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和數(shù)字的有趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙活動(dòng)過(guò)程:

          一、游戲活動(dòng)。

          1、出“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."示10個(gè)顏色不一的格子,幼兒數(shù)出。

          師:你們看到了什么?

          師:誰(shuí)來(lái)告訴大家上面有幾個(gè)格子?

          師:請(qǐng)你們?cè)谛睦飻?shù)一數(shù),數(shù)好的舉手。

          師:他們哪里不一樣?(簡(jiǎn)單認(rèn)知一下顏色)2、幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。

          師:現(xiàn)在你看到了什么?

          師:在這每一個(gè)格子中都藏著一個(gè)不同的數(shù)字寶寶。

          這些數(shù)字寶寶很調(diào)皮,要你猜猜他是誰(shuí)?

          接下來(lái)請(qǐng)你邊看邊猜它們分別是數(shù)字幾?

          適當(dāng)?shù)奶岣咛魬?zhàn)性,請(qǐng)孩子們可以一口氣猜出兩個(gè)數(shù)字來(lái)。

          二、結(jié)合生活中的數(shù)字,幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。

          師:這10個(gè)數(shù)字寶寶是我們平時(shí)經(jīng)??吹胶吐?tīng)到的,你在哪里見(jiàn)到過(guò)這些數(shù)字寶寶呢?

          幼兒自由回答。

          (拓展思維:馬路上有數(shù)字嗎?汽車(chē)上有數(shù)字嗎?)教師展示PPT中不同的物體。

          師:你們觀(guān)察很仔細(xì)哦。吳老師也在很多地方看到過(guò)數(shù)字,你有沒(méi)有看到過(guò)呢?我們一起來(lái)看圖片。

          1、藥瓶看一看這是什么?(咳嗽糖漿)看到藥瓶上的數(shù)字了嗎?它代表什么意思?

          小結(jié):這些數(shù)字告訴我們,我們?cè)诤人帟r(shí),要看數(shù)字來(lái)喝,喝多了不行,喝少了也不行,根據(jù)醫(yī)生說(shuō)得要喝得正合適,咳嗽才會(huì)好。

          2、溫度計(jì)看一看這是什么?(溫度計(jì))這上面的數(shù)字代表什么意思?它可以告訴我們身體是否健康,你們知道正常的體溫是多少嗎?(37度)小結(jié):有時(shí)候數(shù)字可以告訴我們身體的情況。

          3、日歷看到這些數(shù)字了嗎?你能夠?qū)⑺x出來(lái)嗎?2014是代表什么意思?(日歷)提問(wèn):明年是幾幾年?不知道沒(méi)關(guān)系慢慢的我們會(huì)理解的。

          小結(jié):有時(shí)候數(shù)字告訴我們的是日期。

          4、目錄師:這是什么,你們知道嗎?(目錄)這些數(shù)字代表什么意思?

          小結(jié):有時(shí)候數(shù)字告訴我們的是方位。

          ★所以我們生活中到處都是數(shù)字,有時(shí)候數(shù)字告訴我們方位、有時(shí)候數(shù)字告訴我們時(shí)間、有時(shí)候數(shù)字告訴我們是否健康、有時(shí)候數(shù)字告訴我們秩序。

          三、數(shù)字寶寶的組合圖形。

          幼兒逐一觀(guān)察每個(gè)由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形。 說(shuō)一說(shuō)畫(huà)的是什么圖形?有那些數(shù)字組成?請(qǐng)幼兒在操作板上來(lái)找這些數(shù)字

          1、出示變形的數(shù)字畫(huà)師:你們認(rèn)識(shí)他們嗎?

          師:如果用這些變形的數(shù)字來(lái)畫(huà)畫(huà)會(huì)發(fā)生什么情況呢?我們一起來(lái)看一看。

          2、由易到難呈現(xiàn)圖片

          (1)小雞:

          師:它是誰(shuí)?(小雞)師:這只小雞是用幾個(gè)數(shù)字畫(huà)出來(lái)的,我們一起來(lái)找一找數(shù)字寶寶都躲在哪里?

          (2)小女孩、小豬、小青蛙

          (3)人師:請(qǐng)你看一看,我畫(huà)的是什么?找一找用了數(shù)字幾?

          師:請(qǐng)小朋友在操作板上來(lái)找這些數(shù)字,在找到的數(shù)字下面打鉤。

          四、活動(dòng)延伸。

          幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫(huà),動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。

          課后反思:

          因剛接班不久對(duì)幼兒掌握數(shù)學(xué)方面知識(shí)的了解不是很清楚。,所以我設(shè)計(jì)一節(jié)以游戲形式為主的課,以此來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題,小朋友積極性很高,對(duì)數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過(guò)程中,我選了個(gè)別幼兒操作,讓其他幼兒的等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),假如我把它改成每人操作,也許小朋友對(duì)數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時(shí),準(zhǔn)備材料不夠充足,沒(méi)能很好的提高幼兒的積極性。幼兒連線(xiàn)畫(huà)時(shí)有些幼兒找不到數(shù)字點(diǎn),假如我把點(diǎn)改成彩色點(diǎn),就會(huì)引起幼兒的注意,連線(xiàn)就更完美,也就會(huì)一下找到數(shù)字中的小動(dòng)物了。

        7、中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《認(rèn)識(shí)穿花衣認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶4和5》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          數(shù)字是一個(gè)比較抽象的概念,幼兒雖然會(huì)說(shuō)數(shù)字1、2、3、4、5……但他們卻對(duì)數(shù)字表示的意義表現(xiàn)的模糊不清,為了讓幼兒理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系,真正理解數(shù)字的意義,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng):認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5,理解數(shù)字與物體的數(shù)量關(guān)系。

          2、能夠積極愉快地參加操作活動(dòng)。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、數(shù)字2、3、4、5的圓點(diǎn)衣服卡片各一張。4和5的數(shù)字卡片各一張。

          2、幼兒操作材料人手一份。雪花片每人若干,不少于5片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示數(shù)卡,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)卡片上是數(shù)字幾?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."(由于本班幼兒對(duì)數(shù)字4、5的字形有一定的了解,此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)幫助幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)4、5數(shù)字。

          二、學(xué)習(xí)按數(shù)字匹配實(shí)物

          (1)、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶1、2、3.

          (2)、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察ppt上的圖片,說(shuō)說(shuō)那些實(shí)物的數(shù)量為4,哪些數(shù)字?jǐn)?shù)量為5。

          (3)、出示4、5的數(shù)卡,引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字進(jìn)行匹配拿出雪花片積木等。

          (4)、教師小結(jié):有幾個(gè)實(shí)物可以用數(shù)字進(jìn)行表示,數(shù)字幾表示有幾個(gè)實(shí)物(圖片)(此環(huán)節(jié)讓幼兒通過(guò)觀(guān)察和操作的方式進(jìn)行感知數(shù)量,從而真正理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系)

          三、游戲:找朋友師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的操作材料,幫助這兩個(gè)小朋友穿上花衣服,讓她們更加漂亮。(此環(huán)節(jié)通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作的方式激發(fā)幼兒的興趣,為幼兒提供一個(gè)寬松、自主地學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒玩中學(xué),學(xué)中玩的學(xué)習(xí)知識(shí)。)

          四、評(píng)價(jià)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒相互好朋友是不是把衣服穿正確了。

          延伸活動(dòng)區(qū)域?qū)W習(xí)

          (1)、小貓釣魚(yú)

          (2)、拼龍

          教學(xué)反思

          通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們認(rèn)識(shí)了數(shù)字1——5。大多數(shù)的幼兒能把數(shù)字和圖卡相對(duì)應(yīng)。但游戲部分不是很精彩,沒(méi)有做游戲的幼兒積極性不高。

        8、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字1~5》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          中班的幼兒剛從小班升上來(lái),對(duì)數(shù)字沒(méi)有概念,只會(huì)簡(jiǎn)單的唱數(shù),為了讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)和了解數(shù)字,因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)數(shù)字課,讓幼兒能把數(shù)字與圖像一一對(duì)應(yīng),從而對(duì)數(shù)字有初步的認(rèn)知。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1——5,能夠指認(rèn)數(shù)字并與圖卡一一對(duì)應(yīng)。

          2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

          5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1.數(shù)字寶寶與圖卡一一對(duì)應(yīng)。

          2.初步認(rèn)識(shí)數(shù)字,幼兒容易混亂,采用兒歌形式加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1——5的數(shù)字圖卡及1——5的數(shù)字頭飾。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、手指游戲:

          《5只猴子蕩秋千》,讓幼兒有數(shù)字1——5的印象。

          二、1.教師:

          “小朋友們好!今天有幾個(gè)小朋友要來(lái)我們班做客,你們想不想認(rèn)識(shí)他們啊?在認(rèn)識(shí)他們之前,我有一個(gè)小小的要求,你們一定要記住他們的名字,要不他們會(huì)生氣的,就不跟我們做好朋友啦!”

          2.教師戴上寫(xiě)有數(shù)字1的頭飾,用有吸引力的聲音自我介紹一下:“大家好!我的名字叫:“1”,很高興認(rèn)識(shí)你們,我要和你們做好朋友,好不好?”(好)教師:小朋友,這個(gè)好朋友的名字叫什么啊?(1)出示圖卡1,讓幼兒記住。然后用同樣的方式介紹出數(shù)字2、3、4、5,(介紹時(shí)可以打亂數(shù)字順序,這樣避免幼兒只會(huì)數(shù)數(shù)而不認(rèn)識(shí)數(shù)字。)!.來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)!

          3.把數(shù)字1——5的圖卡拿出來(lái)讓幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí),拿出圖卡“1”,問(wèn)小朋友“1”像什么?讓幼兒自由回答。教師總結(jié):“1”像鉛筆能寫(xiě)字。同樣的提問(wèn)方式并總結(jié)出:2像小鴨水中游,3像耳朵聽(tīng)聲音,4像紅旗迎風(fēng)飄,5像秤鉤來(lái)買(mǎi)菜。

          三、游戲:

          請(qǐng)幾個(gè)小朋友分別拿上1——5的數(shù)字圖卡,并讀出圖卡上的數(shù)字。然后再請(qǐng)幾個(gè)小朋友也分別拿上1——5的數(shù)字圖卡,其他的小朋友唱《找朋友》這首歌,拿圖卡的小朋友在歌聲中找到相對(duì)應(yīng)的數(shù)字,成為一對(duì)好朋友。{可以多請(qǐng)幾組幼兒玩這個(gè)游戲。}

          四、結(jié)束:

          送數(shù)字寶寶回家。教師:今天很開(kāi)心,數(shù)字寶寶們也很開(kāi)心,他們玩累了,要回家了,我們給他們說(shuō)再見(jiàn)吧!幼兒:“1”再見(jiàn),“2”再見(jiàn),“3”再見(jiàn),“4”再見(jiàn),“5”再見(jiàn)。

          教學(xué)反思

          通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們認(rèn)識(shí)了數(shù)字1——5。大多數(shù)的幼兒能把數(shù)字和圖卡相對(duì)應(yīng)。但游戲部分不是很精彩,沒(méi)有做游戲的幼兒積極性不高。

        9、中班下學(xué)期數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《穿花衣認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶4和5 》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          數(shù)字是一個(gè)比較抽象的概念,幼兒雖然會(huì)說(shuō)數(shù)字1、2、3、4、5……但他們卻對(duì)數(shù)字表示的意義表現(xiàn)的模糊不清,為了讓幼兒理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系,真正理解數(shù)字的意義,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng):認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5,理解數(shù)字與物體的數(shù)量關(guān)系。

          2、 能夠積極愉快地參加操作活動(dòng)。

          3、 培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

          4、 幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 數(shù)字2、3、4、5的圓點(diǎn)衣服卡片各一張。4和5的數(shù)字卡片各一張。

          2、幼兒操作材料人手一份。雪花片每人若干,不少于5片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示數(shù)卡,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)卡片上是數(shù)字幾?(教案.出自:快思.教案網(wǎng)) (由于本班幼兒對(duì)數(shù)字4、5的字形有一定的了解,此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)幫助幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)4、5數(shù)字。

          二、學(xué)習(xí)按數(shù)字匹配實(shí)物

          (1)復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶1、2、3.

          (2)、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察ppt上的圖片,說(shuō)說(shuō)那些實(shí)物的數(shù)量為4,哪些數(shù)字?jǐn)?shù)量為5。

          (3)、出示4、5的數(shù)卡,引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字進(jìn)行匹配拿出雪花片積木等。

          (4)、教師小結(jié):有幾個(gè)實(shí)物可以用數(shù)字進(jìn)行表示,數(shù)字幾表示有幾個(gè)實(shí)物(圖片) (此環(huán)節(jié)讓幼兒通過(guò)觀(guān)察和操作的方式進(jìn)行感知數(shù)量,從而真正理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系)

          三、游戲:找朋友 師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的操作材料,幫助這兩個(gè)小朋友穿上花衣服,讓她們更加漂亮。 (此環(huán)節(jié)通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作的方式激發(fā)幼兒的興趣,為幼兒提供一個(gè)寬松、自主地學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒玩中學(xué),學(xué)中玩的學(xué)習(xí)知識(shí)。)

          四、評(píng)價(jià)活動(dòng)

          引導(dǎo)幼兒相互好朋友是不是把衣服穿正確了。

          延伸活動(dòng)

          區(qū)域?qū)W習(xí) (1)、小貓釣魚(yú) (2)、拼龍

        10、幼兒中班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字寶寶》含反思

          設(shè)計(jì)理念:

          數(shù)字無(wú)處不在,它們的存在也給我們的生活帶來(lái)了很多的方便,數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我以猜數(shù)字的游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒在猜猜、找找、說(shuō)說(shuō)、玩玩、畫(huà)畫(huà)中進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí),了解數(shù)字在日常生活中的作用,體驗(yàn)數(shù)字的重要和有趣,從而激發(fā)幼兒探索數(shù)字奧秘的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          2、在比較觀(guān)察中,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義,知道數(shù)字無(wú)處不在。

          3、數(shù)字變化后,幼兒對(duì)其形狀感興趣,并樂(lè)意產(chǎn)生想象。

          4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

          活動(dòng)重點(diǎn):知道數(shù)字代表的意思,感知數(shù)字無(wú)處不在。

          活動(dòng)難點(diǎn):運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和數(shù)字的有趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、游戲活動(dòng)。

          1、出示10個(gè)顏色不一的格子,幼兒數(shù)出。

          師:你們看到了什么?

          師:誰(shuí)來(lái)告訴大家上面有幾個(gè)格子?

          師:請(qǐng)你們?cè)谛睦飻?shù)一數(shù),數(shù)好的舉手。

          師:他們哪里不一樣?(簡(jiǎn)單認(rèn)知一下顏色)2、幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。

          師:現(xiàn)在你看到了什么?

          師:在這每一個(gè)格子中都藏著一個(gè)不同的數(shù)字寶寶。

          這些數(shù)字寶寶很調(diào)皮,要你猜猜他是誰(shuí)?

          接下來(lái)請(qǐng)你邊看邊猜它們分別是數(shù)字幾?

          適當(dāng)?shù)奶岣咛魬?zhàn)性,請(qǐng)孩子們可以一口氣猜出兩個(gè)數(shù)字來(lái)。

          二、結(jié)合生活中的數(shù)字,幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。

          師:這10個(gè)數(shù)字寶寶是我們平時(shí)經(jīng)??吹胶吐?tīng)到的,你在哪里見(jiàn)到過(guò)這些數(shù)字寶寶呢?

          幼兒自由回答。

          (拓展思維:馬路上有數(shù)字嗎?汽車(chē)上有數(shù)字嗎?)教師展示PPT中不同的物體。

          師:你們觀(guān)察很仔細(xì)哦。吳老師也在很多地方看到過(guò)數(shù)字,你有沒(méi)有看到過(guò)呢?我們一起來(lái)看圖片。

          1、藥瓶看一看這是什么?(咳嗽糖漿)看到藥瓶上的數(shù)字了嗎?它代表什么意思?

          小結(jié):這些數(shù)字告訴我們,我們?cè)诤人帟r(shí),要看數(shù)字來(lái)喝,喝多了不行,喝少了也不行,根據(jù)醫(yī)生說(shuō)得要喝得正合適,咳嗽才會(huì)好。

          2、溫度計(jì)看一看這是什么?(溫度計(jì))這上面的數(shù)字代表什么意思?它可以告訴我們身體是否健康,你們知道正常的體溫是多少嗎?(37度)小結(jié):有時(shí)候數(shù)字可以告訴我們身體的情況。

          3、日歷看到這些數(shù)字了嗎?你能夠?qū)⑺x出來(lái)嗎?2014是代表什么意思?(日歷)提問(wèn):明年是幾幾年?不知道沒(méi)關(guān)系慢慢的我們會(huì)理解的。

          小結(jié):有時(shí)候數(shù)字告訴我們的是日期。

          4、目錄師:這是什么,你們知道嗎?(目錄)這些數(shù)字代表什么意思?

          小結(jié):有時(shí)候數(shù)字告訴我們的是方位。

          ★所以我們生活中到處都是數(shù)字,有時(shí)候數(shù)字告訴我們方位、有時(shí)候數(shù)字告訴我們時(shí)間、有時(shí)候數(shù)字告訴我們是否健康、有時(shí)候數(shù)字告訴我們秩序。

          三、數(shù)字寶寶的組合圖形。

          幼兒逐一觀(guān)察每個(gè)由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形。 說(shuō)一說(shuō)畫(huà)的是什么圖形?有那些數(shù)字組成?請(qǐng)幼兒在操作板上來(lái)找這些數(shù)字1、出示變形的數(shù)字畫(huà)師:你們認(rèn)識(shí)他們嗎?

          師:如果用這些變形的數(shù)字來(lái)畫(huà)畫(huà)會(huì)發(fā)生什么情況呢?我們一起來(lái)看一看。

          2、由易到難呈現(xiàn)圖片(1)小雞:

          師:它是誰(shuí)?(小雞)師:這只小雞是用幾個(gè)數(shù)字畫(huà)出來(lái)的,我們一起來(lái)找一找數(shù)字寶寶都躲在哪里?

          (2)小女孩、小豬、小青蛙(3)人師:請(qǐng)你看一看,我畫(huà)的是什么?找一找用了數(shù)字幾?

          師:請(qǐng)小朋友在操作板上來(lái)找這些數(shù)字,在找到的數(shù)字下面打鉤。

          四、活動(dòng)延伸。

          幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫(huà),動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。

          課后反思:

          因剛接班不久對(duì)幼兒掌握數(shù)學(xué)方面知識(shí)的了解不是很清楚。,所以我設(shè)計(jì)一節(jié)以游戲形式為主的課,以此來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題,小朋友積極性很高,對(duì)數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過(guò)程中,我選了個(gè)別幼兒操作,讓其他幼兒的等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),假如我把它改成每人操作,也許小朋友對(duì)數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時(shí),準(zhǔn)備材料不夠充足,沒(méi)能很好的提高幼兒的積極性。幼兒連線(xiàn)畫(huà)時(shí)有些幼兒找不到數(shù)字點(diǎn),假如我把點(diǎn)改成彩色點(diǎn),就會(huì)引起幼兒的注意,連線(xiàn)就更完美,也就會(huì)一下找到數(shù)字中的小動(dòng)物了。

        11、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《數(shù)字寶寶》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在認(rèn)識(shí)“0-9”數(shù)字前提下,將它們排序。

          2.在比較觀(guān)察中,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。

          3.數(shù)字變化后,幼兒對(duì)其形狀感興趣,并樂(lè)意產(chǎn)生想象。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT課件 溫度計(jì) 目錄 日歷

          活動(dòng)過(guò)程:

          一.導(dǎo)入

          1.出示10個(gè)格子,幼兒數(shù)出。

          2.幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。

          在這每個(gè)盒子里,都藏著有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶,接下來(lái)請(qǐng)你邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾。

          幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶并說(shuō)出位置。

          小朋友們說(shuō)下哪個(gè)數(shù)字最大哪個(gè)數(shù)字最小。"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!

          二.給數(shù)字寶寶排序

          1.請(qǐng)幼兒排列(提示兩種方式“順數(shù)”“倒數(shù)”)

          請(qǐng)你給這些數(shù)字排排隊(duì),你會(huì)怎樣排?小朋友們討論

          按照從小到大的順序排的哦 “ 0123456789”

          誰(shuí)會(huì)倒過(guò)來(lái)排呀? “9876543210”

          2.分享教師展示的各種排列方式。出示ppt

          (1)圓形 順時(shí)間排的圓形。

          (2)三角形 看看老師還能排成什么樣的呢。三角形

          三.結(jié)合生活中的數(shù)字,幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。

          平時(shí)在哪里見(jiàn)過(guò)數(shù)字寶寶呢,誰(shuí)來(lái)告訴我一下呢。

          (幼兒說(shuō)生活中的例子)

          教師展示PPT中不同的物體。

          認(rèn)識(shí)圖片,并找出圖片上的數(shù)字 說(shuō)出數(shù)字的用途。

          生活當(dāng)中到處都有數(shù)字,有時(shí)候數(shù)字會(huì)幫我們確定方位,有時(shí)候數(shù)字會(huì)告訴我們時(shí)間,有時(shí)候數(shù)字會(huì)告訴我們身體是否健康,有時(shí)候數(shù)字會(huì)告訴我們一定的知識(shí)。

          溫度計(jì)

          日歷

          目錄

          四、數(shù)字寶寶的組合圖形。

          如果用畫(huà)畫(huà)的方式把數(shù)字畫(huà)出來(lái)會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?

          出示ppt圖片。

          幼兒逐一觀(guān)察每個(gè)由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形。

          說(shuō)一說(shuō)畫(huà)的是什么圖形?有那些數(shù)字組成?(老師和幼兒互相討論)

          五.活動(dòng)延伸

          剛剛老師給你們看了那么多數(shù)字畫(huà)的畫(huà),你們喜歡嗎。選一個(gè)喜歡的試試看能不能畫(huà)下來(lái)。(老師和幼兒一起畫(huà)完。)

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)中,我始終以飽滿(mǎn)的情緒,親切的語(yǔ)言和幼兒互動(dòng)交流,整堂活動(dòng)都在愉悅的氛圍中進(jìn)行,體現(xiàn)了玩中學(xué)的教學(xué)理念。本次活動(dòng)緊緊圍繞0—9這十個(gè)數(shù)字展開(kāi),將數(shù)字的各種形態(tài)展現(xiàn)無(wú)遺,深得孩子們的喜歡。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)很清楚,思路很清晰,設(shè)計(jì)的問(wèn)題也具有有效性,能激發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)小腦筋。

        12、中班數(shù)學(xué)《數(shù)字寶寶》教案反思

          課程名稱(chēng):中班數(shù)學(xué)《數(shù)字寶寶》

          課程分析:

          數(shù)字無(wú)處不在,它們的存在也給我們的生活帶來(lái)了很多的方便,數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我以猜數(shù)字的游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒猜猜、找找,進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí),了解數(shù)字在日常生活中的作用,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

          課程目標(biāo):

          1、初步感受生活中的數(shù)字體驗(yàn)數(shù)字的意義,知道數(shù)字無(wú)處不在。

          2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

          課程準(zhǔn)備:

          PPT課件、音樂(lè)《數(shù)字歌》

          課程過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          1、師:請(qǐng)看大屏幕中出示格子,提問(wèn):數(shù)一數(shù),一共看到了幾個(gè)格子?

          幼兒:10個(gè)格子

          師:每個(gè)格子里都有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶,請(qǐng)你找一找,猜一猜分別是數(shù)字幾?

          2、大屏幕中出示不完整數(shù)字,讓幼兒觀(guān)察。

          提問(wèn):找到了數(shù)字幾?在哪個(gè)顏色里面?

          幼:我找到了數(shù)字1,在黑色的格子里。

          我找到了數(shù)字8,在黃色的格子里

          師:誰(shuí)能一下子找到兩個(gè)數(shù)字寶寶。

          幼:我找到了數(shù)字3和2,3在橘色的格子里,2在紅色的格子里

          我找到了數(shù)字4和5,4在紫色的格子里,5在藍(lán)色的格子里

          我找到了數(shù)字0,在粉紅色的格子里

          我找到了數(shù)字8,在黃色的格子里

          我找到了數(shù)字9,在白色的格子里

          師:灰色的格子里藏著數(shù)字幾呢?老師告訴你們,每個(gè)格子里只藏著一個(gè)數(shù)字寶寶,10里面有幾個(gè)數(shù)字寶寶?所以灰色的格子里藏的是誰(shuí)?

          二、數(shù)字排序

          1、師:小朋友真棒,一下子就找到了10個(gè)數(shù)字寶寶,請(qǐng)你給數(shù)字寶寶排隊(duì),你會(huì)怎樣排?

          幼:我會(huì)把2排在1的后面,順序:0123456789,老師寫(xiě)在黑板的白紙上

          師:仔細(xì)觀(guān)察下,這些數(shù)字一個(gè)比一個(gè)大,所以它們是按照從小到大的順序排列的。

          師:誰(shuí)會(huì)把數(shù)字從大到小排列?倒數(shù):9876543210

          2、師:你們看,張老師又把數(shù)字寶寶重新排了下,大屏幕中展示老師的排列方式:02468

          師:下面的格子里師數(shù)字幾呢?

          幼:13579

          師:你們知道張老師是按照什么順序排列的嗎?老師告訴你幼兒:02468是雙數(shù)、13579是單數(shù)

          3、繼續(xù)在大屏幕中展示老師用數(shù)字排列出的不同的圖形

          師:數(shù)字寶寶還可以這要排列呢!

          (1)順時(shí)針,圓形,三角形

          (2)從大到小 從小到大

          小總結(jié):數(shù)字不但可以橫著、豎著、圓著或三角,而且排列的順序也可以不同。

          4、提問(wèn):在日常生活中你們經(jīng)常在哪里看見(jiàn)過(guò)這些數(shù)字?

          幼兒:車(chē)的車(chē)牌上、鬧鐘上、電梯里、手機(jī)。。。

          師:車(chē)牌在車(chē)的哪里?

          幼兒:車(chē)的前面和后面

          師:鬧鐘上最大的數(shù)字是幾?鬧鐘上的數(shù)字可以告訴我們什么?

          幼兒:12、時(shí)間

          三、結(jié)合生活中的數(shù)字,讓幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義,教師展示PPT中不同的物體

          1、張老師家里也有數(shù)字寶寶呢!請(qǐng)小朋友看看,找找

          (1)體溫計(jì)

          師:體溫計(jì)有什么作用?

          幼兒:量一量身體的體溫,有沒(méi)有發(fā)燒

          師:人的正常體溫在36度——37度之間

          (2)電話(huà)

          師:電話(huà)上面的數(shù)字是干什么用的?

          幼兒:找到爸爸媽媽……

          (3)車(chē)牌號(hào)

          師:汽車(chē)上面的數(shù)字有什么作用?

          幼兒:區(qū)分車(chē)輛……

          (4)鉛筆

          師:錢(qián)幣上的數(shù)字有什么用?

          幼兒:買(mǎi)不同的東西?

          師:最大值是多少?

          幼兒:100元

          師總結(jié):生活中到處有數(shù)字,有的是告訴我們數(shù)量的多少,有的是告訴我們方位,所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。

          四、大屏幕中出示0123456789,把這些數(shù)字合起來(lái),讓幼兒觀(guān)察有什么變化?

          1、師:你們猜猜如果把這些數(shù)字寶寶和起來(lái)會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?

          (1)出示第一幅有數(shù)字組成的——雞

          師:這只小雞由哪些數(shù)字組成的。

          幼:由數(shù)字0、3、2

          師:誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家,數(shù)字幾是小雞的什么?

          師總結(jié):數(shù)字3放中間變成小雞的翅

          數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳

          數(shù)字3倒過(guò)來(lái)變成小雞的嘴

          數(shù)字3拉拉長(zhǎng),倒過(guò)來(lái)變成小雞的頭和背

          (2)出示數(shù)字組成的冰激凌

          師:找找看數(shù)字3在哪里?還有數(shù)字幾?在哪?

          幼:數(shù)字3、6、

          (3)數(shù)字組成的人頭像,

          師:找找看數(shù)字在哪里?還有數(shù)字幾?在哪?

          幼:數(shù)字1、2、3、4、6、7、8、9……

          (“8”帽檐“0”眼睛“2”眉毛“7”脖子“6”鼻子“3”耳朵“4”“1”“9”)

          師:哪個(gè)數(shù)字沒(méi)用過(guò)?

          幼兒:數(shù)字“5”

          活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)小朋友們跟老師一起和數(shù)字寶寶們做游戲吧(音樂(lè)起)

          課程反思:

          中班幼兒不是很了解數(shù)字,所以我設(shè)計(jì)一節(jié)以游戲形式為主的課,以此來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題,小朋友積極性很高,對(duì)數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過(guò)程中,我選了個(gè)別幼兒操作,讓其他幼兒的等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),假如我把它改成每人操作,也許小朋友對(duì)數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時(shí),準(zhǔn)備材料不夠充足,沒(méi)能很好的提高幼兒的積極性。

        13、幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《數(shù)字寶寶》反思

          【設(shè)計(jì)理念】

          數(shù)字無(wú)處不在,它們的存在也給我們的生活帶來(lái)了很多的方便,數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我以猜數(shù)字的游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒在猜猜、找找、說(shuō)說(shuō)、玩玩、畫(huà)畫(huà)中進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí),了解數(shù)字在日常生活中的作用,體驗(yàn)數(shù)字的重要和有趣,從而激發(fā)幼兒探索數(shù)字奧秘的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          2、在比較觀(guān)察中,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義,知道數(shù)字無(wú)處不在。

          3、數(shù)字變化后,幼兒對(duì)其形狀感興趣,并樂(lè)意產(chǎn)生想象。

          4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

          5、發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運(yùn)用智力。

          【活動(dòng)重點(diǎn)】知道數(shù)字代表的意思,感知數(shù)字無(wú)處不在。

          【活動(dòng)難點(diǎn)】運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和數(shù)字的有趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、游戲活動(dòng)。

          1、出示10個(gè)顏色不一的格子,幼兒數(shù)出。

          師:你們看到了什么?

          師:誰(shuí)來(lái)告訴大家上面有幾個(gè)格子?

          師:請(qǐng)你們?cè)谛睦飻?shù)一數(shù),數(shù)好的舉手。

          師:他們哪里不一樣?(簡(jiǎn)單認(rèn)知一下顏色)

          2、幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。

          師:現(xiàn)在你看到了什么?

          師:在這每一個(gè)格子中都藏著一個(gè)不同的數(shù)字寶寶。

          這些數(shù)字寶寶很調(diào)皮,要你猜猜他是誰(shuí)?

          接下來(lái)請(qǐng)你邊看邊猜它們分別是數(shù)字幾?

          適當(dāng)?shù)奶岣咛魬?zhàn)性,請(qǐng)孩子們可以一口氣猜出兩個(gè)數(shù)字來(lái)。

          二、結(jié)合生活中的數(shù)字,幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。

          師:這10個(gè)數(shù)字寶寶是我們平時(shí)經(jīng)??吹胶吐?tīng)到的,你在哪里見(jiàn)到過(guò)這些數(shù)字寶寶呢?

          幼兒自由回答。

          (拓展思維:馬路上有數(shù)字嗎?汽車(chē)上有數(shù)字嗎?)教師展示PPT中不同的物體。

          師:你們觀(guān)察很仔細(xì)哦。吳老師也在很多地方看到過(guò)數(shù)字,你有沒(méi)有看到過(guò)呢?我們一起來(lái)看圖片。

          1、藥瓶。看一看這是什么?(咳嗽糖漿)看到藥瓶上的數(shù)字了嗎?它代表什么意思?

          小結(jié):這些數(shù)字告訴我們,我們?cè)诤人帟r(shí),要看數(shù)字來(lái)喝,喝多了不行,喝少了也不行,根據(jù)醫(yī)生說(shuō)得要喝得正合適,咳嗽才會(huì)好。

          2、溫度計(jì)??匆豢催@是什么?(溫度計(jì))這上面的數(shù)字代表什么意思?它可以告訴我們身體是否健康,你們知道正常的體溫是多少嗎?(37度)小結(jié):有時(shí)候數(shù)字可以告訴我們身體的情況。

          3、日歷??吹竭@些數(shù)字了嗎?你能夠?qū)⑺x出來(lái)嗎?2016是代表什么意思?(日歷)提問(wèn):明年是幾幾年?不知道沒(méi)關(guān)系慢慢的我們會(huì)理解的。

          小結(jié):有時(shí)候數(shù)字告訴我們的是日期。

          4、目錄。師:這是什么,你們知道嗎?(目錄)這些數(shù)字代表什么意思?

          小結(jié):有時(shí)候數(shù)字告訴我們的是方位。

          ★所以我們生活中到處都是數(shù)字,有時(shí)候數(shù)字告訴我們方位、有時(shí)候數(shù)字告訴我們時(shí)間、有時(shí)候數(shù)字告訴我們是否健康、有時(shí)候數(shù)字告訴我們秩序。

          三、數(shù)字寶寶的組合圖形。

          幼兒逐一觀(guān)察每個(gè)由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形。說(shuō)一說(shuō)畫(huà)的是什么圖形?有那些數(shù)字組成?請(qǐng)幼兒在操作板上來(lái)找這些數(shù)字

          1、出示變形的數(shù)字畫(huà)師:你們認(rèn)識(shí)他們嗎?

          師:如果用這些變形的數(shù)字來(lái)畫(huà)畫(huà)會(huì)發(fā)生什么情況呢?我們一起來(lái)看一看。

          2、由易到難呈現(xiàn)圖片

          (1)小雞:師:它是誰(shuí)?(小雞)師:這只小雞是用幾個(gè)數(shù)字畫(huà)出來(lái)的,我們一起來(lái)找一找數(shù)字寶寶都躲在哪里?

          (2)小女孩、小豬、小青蛙

          (3)人師:請(qǐng)你看一看,我畫(huà)的是什么?找一找用了數(shù)字幾?

          師:請(qǐng)小朋友在操作板上來(lái)找這些數(shù)字,在找到的數(shù)字下面打鉤。

          四、活動(dòng)延伸。

          幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫(huà),動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。