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        中班美術(shù)教案《美麗的臺(tái)布》反思

        《中班美術(shù)教案《美麗的臺(tái)布》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班美術(shù)教案《美麗的臺(tái)布》反思

        1、中班美術(shù)教案《美麗的臺(tái)布》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解幾種臺(tái)布的裝飾特點(diǎn)。

          2. 嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)臺(tái)布圖案。

          3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5. 會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.臺(tái)布圖片,供幼兒欣賞。

          2.娃娃家小桌子一張。

          3.《幼兒畫冊(cè)》、記號(hào)筆、油畫棒。

          活動(dòng)過程:

          1.出示“娃娃”,引出課題。

          (1)請(qǐng)幼兒為“娃娃家”的餐桌設(shè)計(jì)一塊漂亮的臺(tái)布。

          (2)欣賞各種臺(tái)布的圖片,從臺(tái)布的形狀、構(gòu)圖、色彩等進(jìn)行了解。

          2.討論交流設(shè)計(jì)臺(tái)布的見解。(文.章出自快思教.案網(wǎng))

          (1)啟發(fā)幼兒從色彩、圖案、構(gòu)圖、表現(xiàn)手法等幾個(gè)方面構(gòu)思設(shè)計(jì)臺(tái)布。

          (2)交流孩子的見解。

          3.幼兒繪畫。

          (1)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)注意傾聽別人的意見,提醒幼兒先構(gòu)思再動(dòng)手。

          (2)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。

          4.展示幼兒的作品。

          請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的臺(tái)布設(shè)計(jì),說(shuō)出喜歡的理由。

          活動(dòng)反思:

          雖然臺(tái)布在幼兒的生活中也較常見,但卻很少有幼兒會(huì)有意識(shí)地觀察臺(tái)布,因此,在讓幼兒設(shè)計(jì)臺(tái)布前,必須要先讓他們對(duì)所要表現(xiàn)的物品有直觀的認(rèn)識(shí)。課前我尋找了一些臺(tái)布的圖片,并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。但從幼兒作畫的過程來(lái)看,他們對(duì)臺(tái)布圖案的色彩、結(jié)構(gòu)排列特征表現(xiàn)出的是隨心所欲。當(dāng)然,這也是孩子們創(chuàng)造性地表現(xiàn)的成果,各自都有著不同的發(fā)揮,作為教師,應(yīng)帶著欣賞的眼光來(lái)評(píng)價(jià),給予孩子們更多的鼓勵(lì)和肯定。

        2、中班教案《美麗的臺(tái)布》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解幾種臺(tái)布的裝飾特點(diǎn)。

          2. 嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)臺(tái)布圖案。

          3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.臺(tái)布圖片,供幼兒欣賞。

          2.娃娃家小桌子一張。

          3.《幼兒畫冊(cè)》、記號(hào)筆、油畫棒。

        活動(dòng)過程:

          1.出示“娃娃”,引出課題。

          (1)請(qǐng)幼兒為“娃娃家”的餐桌設(shè)計(jì)一塊漂亮的臺(tái)布。

          (2)欣賞各種臺(tái)布的圖片,從臺(tái)布的形狀、構(gòu)圖、色彩等進(jìn)行了解。

          2.討論交流設(shè)計(jì)臺(tái)布的見解。

          (1)啟發(fā)幼兒從色彩、圖案、構(gòu)圖、表現(xiàn)手法等幾個(gè)方面構(gòu)思設(shè)計(jì)臺(tái)布。

          (2)交流孩子的見解。

          3.幼兒繪畫。

          (1)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)注意傾聽別人的意見,提醒幼兒先構(gòu)思再動(dòng)手。

          (2)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。

          4.展示幼兒的作品。

          請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的臺(tái)布設(shè)計(jì),說(shuō)出喜歡的理由。

        活動(dòng)反思:

          雖然臺(tái)布在幼兒的生活中也較常見,但卻很少有幼兒會(huì)有意識(shí)地觀察臺(tái)布,因此,在讓幼兒設(shè)計(jì)臺(tái)布前,必須要先讓他們對(duì)所要表現(xiàn)的物品有直觀的認(rèn)識(shí)。課前我尋找了一些臺(tái)布的圖片,并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。但從幼兒作畫的過程來(lái)看,他們對(duì)臺(tái)布圖案的色彩、結(jié)構(gòu)排列特征表現(xiàn)出的是隨心所欲。當(dāng)然,這也是孩子們創(chuàng)造性地表現(xiàn)的成果,各自都有著不同的發(fā)揮,作為教師,應(yīng)帶著欣賞的眼光來(lái)評(píng)價(jià),給予孩子們更多的鼓勵(lì)和肯定。

        3、中班美術(shù)教案《臺(tái)布設(shè)計(jì)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1. 了解幾種臺(tái)布的形狀特點(diǎn),嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)臺(tái)布圖案。

          2. 讓幼兒在繪畫中了解“對(duì)稱”的含義。

          3. 會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 師生共同搜集各種臺(tái)布圖片,供幼兒欣賞。

          2. 提供各色紙張若干及記號(hào)筆和蠟筆等。

          3. 小熊玩具一個(gè)。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          了解臺(tái)布的形狀特點(diǎn),嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)臺(tái)布圖案,了解“對(duì)稱”的含義。

        活動(dòng)過程:

          一、出示“小熊”引出課題。

          (小熊要過生日了,他決定請(qǐng)他的好朋友(小羊、小兔)來(lái)家里做客,可是他遇到了一件麻煩事,他的臺(tái)布?jí)牡袅耍@可怎么辦呢,可把小熊給急壞了,小朋友們你們來(lái)幫助小熊想想辦法吧)

          (1) 請(qǐng)每組幼兒為“小熊家的餐桌”設(shè)計(jì)一塊臺(tái)布。

          請(qǐng)幼兒自由發(fā)言說(shuō)說(shuō)自己想要設(shè)計(jì)的臺(tái)布的顏色、形狀等。

          (2) 欣賞搜集來(lái)的臺(tái)布,從臺(tái)布的形狀、色彩、構(gòu)圖進(jìn)行了解。

          請(qǐng)幼兒幫忙并帶來(lái)各種花布請(qǐng)幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒觀察、想象,并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):“好,我們一起去看看吧!你看到了什么?它是什么顏色的?它是什么樣的?臺(tái)布上的圖案象什么?(看臺(tái)布提醒幼兒仔細(xì)觀察臺(tái)布的顏色、形狀及構(gòu)圖)重點(diǎn)引出“對(duì)稱”

          二、引導(dǎo)幼兒相互討論設(shè)計(jì)臺(tái)布的見解。

          (1)啟發(fā)幼兒從設(shè)計(jì)的形狀、色彩、構(gòu)圖表現(xiàn)手法等幾個(gè)方面來(lái)協(xié)商(教師出示范畫)

          (2)請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)繪畫臺(tái)布,教師講解。

          三、引導(dǎo)幼兒繪畫。

          (1)引導(dǎo)學(xué)會(huì)注意傾聽,提醒幼兒先討論臺(tái)布的圖案式樣,再動(dòng)手作畫。

          (2)及時(shí)鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)意的操作。

          四、展出各組幼兒的作品,供幼兒相互欣賞、學(xué)習(xí)。

          將幼兒設(shè)計(jì)的臺(tái)布分別鋪在小熊家的桌子上,請(qǐng)幼兒講述自己設(shè)計(jì)的臺(tái)布,說(shuō)出設(shè)計(jì)的理由。

          五、教師小結(jié),并代表小熊謝謝小朋友。

        活動(dòng)反思:

          臺(tái)布在幼兒的生活中也較常見,但卻很少有幼兒會(huì)有意識(shí)地觀察臺(tái)布,[快思老師.教案網(wǎng)出處]因此,我在讓幼兒設(shè)計(jì)臺(tái)布前,要先讓他們對(duì)臺(tái)布先有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。所以課前在網(wǎng)上找了一些臺(tái)布的圖片,制作成PPT,并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察臺(tái)布的形狀,圖案等等。孩子們?cè)谟^察的時(shí)候能將臺(tái)布的形狀和圖案用完整的語(yǔ)言形容出來(lái),觀察的比較仔細(xì)。但從幼兒作畫的過程來(lái)看,他們顯然對(duì)臺(tái)布圖案的色彩、結(jié)構(gòu)排列特征還不夠理解,表現(xiàn)出的畫面布局凌亂,有些象平時(shí)意愿畫般的隨心所欲。可能是我在引導(dǎo)孩子們觀察的時(shí)候沒有把結(jié)構(gòu)作為重點(diǎn)講清楚。這樣孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候心里就沒有一個(gè)方向了。于是在設(shè)計(jì)第二課時(shí)的時(shí)候我應(yīng)該把結(jié)構(gòu)作為重點(diǎn),比如在設(shè)計(jì)方形臺(tái)布上的圖案是需要對(duì)稱,這樣在結(jié)構(gòu)上看起來(lái)就會(huì)很整齊。還有在圖案設(shè)計(jì)上可以用一個(gè)系列的圖案去設(shè)計(jì),比如在臺(tái)布的中心點(diǎn)上畫一個(gè)月亮,周圍用星星去修飾,這樣就不會(huì)出現(xiàn)畫面布局很凌亂的情況了。

        4、中班美術(shù)教案《美麗的煙花》含反思

        設(shè)計(jì)意圖:

          過年過節(jié)時(shí),放煙花是一種很重要的娛樂慶祝方式,煙花也是孩子經(jīng)常見到的,與孩子的生活非常接近,是孩子最喜歡的娛樂活動(dòng)。隨著科技的發(fā)展,煙花的種類也越來(lái)越豐富,形狀和色彩也越來(lái)越美麗。在活動(dòng)時(shí)通過引導(dǎo)孩子欣賞放煙花的場(chǎng)景,知道煙花的造型,并運(yùn)用油水分離畫的繪畫方式表現(xiàn)出來(lái)。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)用線條、點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)由中心向外噴射的煙花火焰。

          2.感知油水分離帶來(lái)的特殊效果,體驗(yàn)成功的樂趣。

          3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          5.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.Ppt課件:美麗的煙花。

          2.油畫棒、黑色顏料、畫筆、畫紙。

        活動(dòng)過程:

          1. 看視頻,了解形態(tài)。

          小朋友今天老師請(qǐng)大家來(lái)看煙花晚會(huì),請(qǐng)你仔細(xì)看看煙花是什么樣子的?

          你看到的煙花是什么樣子的?

          邊看ppt邊小結(jié):我們?cè)谶@段視頻里看到了有xx樣,有xx樣,這些煙花不僅形態(tài)不同,而且顏色也是五顏六色的。

          2.情景貫穿,討論畫法。

          瞧,這是誰(shuí)?森林里的小動(dòng)物們也想來(lái)開一個(gè)煙花晚會(huì)。我們有什么辦法來(lái)幫助它們呢?

          (1)我們?cè)鯓觼?lái)畫煙花呢?(個(gè)別示范)

          哦,你畫的是這樣的煙花,真漂亮。

          (2)游戲:放煙花。(集體演繹)

          放煙花先要干什么呢?(點(diǎn)火)

          煙花的火焰會(huì)向哪里綻放呢?點(diǎn)火啦,它還會(huì)怎樣綻放呢?

          煙花的火焰還能怎樣綻放呢?

          3. 動(dòng)手創(chuàng)作,感受樂趣。

          你們想把美麗的煙花畫下來(lái)嗎?

          (1)提出要求:①畫煙花時(shí),要先點(diǎn)火。

          ②煙花有不同的形態(tài)。

         ?、蹮熁ㄊ俏孱伭?。

          ④刷黑色的背景:煙花是在白天還是晚上綻放的呢?是的,煙花要在晚上綻放才最漂亮,所以我們要用刷子蘸黑色的顏料,從左往右刷,天有點(diǎn)黑了,再來(lái)一次天更黑了。還可以從上往下刷,要把整個(gè)白天都刷成黑色的。 這也是油水分離畫的表現(xiàn)方法。

          (2)幼兒動(dòng)手操作。

          現(xiàn)在,請(qǐng)你也去畫一畫吧。

          4. 展示評(píng)價(jià),體驗(yàn)快樂。

          今天,我們用油畫棒放了這么多的煙花,你最喜歡哪一張畫呢?

          森林里的動(dòng)物也已經(jīng)迫不及待的要看煙花了,我們一起來(lái)欣賞一下吧。

        教學(xué)反思:

          在今天我執(zhí)教的美術(shù)活動(dòng)《美麗的煙花》中我為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的活動(dòng)氛圍,讓孩子們?cè)谶@種氣氛中不僅體驗(yàn)到了觀賞煙花的快樂情感,而且由這種情感產(chǎn)生了自己創(chuàng)作的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)中我都是以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中,我既給予了孩子技法上的幫助,又給予了孩子充分的創(chuàng)造空間。在活動(dòng)的最后,我?guī)ьI(lǐng)幼兒通過播放照片,觀看煙花晚會(huì)的游戲,將孩子們的體驗(yàn)提升到了最**,讓幼兒在活動(dòng)的始終都一直保持輕松愉悅的情緒,也讓本次活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中完美的結(jié)束。但也存在很多的不足之處,教具方方面可以找煙花圖片時(shí)要找更具有代表性的,在讓幼兒學(xué)習(xí)畫煙花的技能時(shí)可以利用兒歌,使幼兒能更好的掌握畫法。

        5、中班美術(shù)教案《美麗的花朵》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來(lái)填充花朵。

          2.初步認(rèn)識(shí)冷暖色調(diào),能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。

          3.喜歡印畫活動(dòng),感受操作活動(dòng)的樂趣。

          4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5.感受作品的美感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          16張花朵圖片、冷暖色調(diào)的顏料、多媒體課件、報(bào)紙若干,印畫成品一幅

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來(lái)填充花朵。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          初步認(rèn)識(shí)冷暖色調(diào),能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。

          活動(dòng)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情景,吸引幼兒的興趣。

          師:小朋友,我們最近有一個(gè)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?

          師:是母親節(jié)!你在母親節(jié)的時(shí)候送給媽媽什么禮物?

          師:我們今天就送一朵鮮花給媽媽好嗎?

          二、出示冷暖色調(diào)2朵鮮花引導(dǎo)幼兒觀察花朵的顏色,初步感知冷暖色。

          師:老師這里有兩朵鮮花,它們美麗嗎?哪里很美麗?(幼兒自由發(fā)言)

          1、感知暖色調(diào)。

          師:這朵花的花瓣是什么顏色的?你看到了這些顏色你有什么感覺?這種暖暖的顏色我們叫它暖色調(diào)。你還知道哪些顏色是暖色調(diào)?

          教師小結(jié):像這些紅色、黃色、橙色能我們感覺溫暖的顏色我們叫它們暖色調(diào)。這些花都是什么色調(diào)的?

          2、感知冷色調(diào)。

          師:旁邊這朵花是什么顏色的?你看到了這些顏色你有什么感覺?這種冷冷的顏色我們叫它冷色調(diào)。你還知道哪些顏色是冷色調(diào)?

          教師小結(jié):像這些藍(lán)色、綠色、紫色讓我們感覺冷冷的顏色我們叫它們冷色調(diào)。這些花都是什么色調(diào)的?

          三、引導(dǎo)幼兒探索紙團(tuán)印畫。(2朵花)

          1、出示紙片,認(rèn)識(shí)紙團(tuán)印畫。

          師:制作美麗的花朵,我們需要用到一種工具,看,這是什么?它能變成什么?

          師:讓我們一起來(lái)變一下,看,老師把他變成了紙球!(教師搓球)

          師:請(qǐng)你們猜猜看,老師是如何用紙球制作出美麗的花朵的?

          教師小結(jié):我們用這個(gè)紙團(tuán)蘸了顏料印在花瓣上的。這種方法我們叫它紙團(tuán)印畫。

          2、示范講解用紙團(tuán)印畫的方法。

          師:(教師先從籮筐里取一個(gè)小紙片)我們從籃子里拿出一張小紙片,團(tuán)一團(tuán),然后選擇一個(gè)你喜歡的顏色,老師選擇了藍(lán)色,紙團(tuán)用力蘸上顏料,然后再花瓣上重重一壓,多壓幾次,形成好看的造型。印好一種顏色后把紙團(tuán)放回籃子里,再揉一個(gè)紙團(tuán)印另外一種顏色。

          師:現(xiàn)在我要請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)幫助老師完成這朵花。請(qǐng)你選擇另外一種同色調(diào)的顏色印花。

          師:(邀請(qǐng)一名幼兒)你想選擇什么顏色?她選的顏色對(duì)嗎?什么色調(diào)?是和藍(lán)色一樣的冷色調(diào)嗎?

          教師小結(jié):她印的好看嗎?

          四、幼兒集體操作,教師巡回指導(dǎo)。

          師:我們小朋友在印畫的時(shí)候選擇2種同一色調(diào)的顏色給花瓣進(jìn)行裝飾,注意印畫的時(shí)候不能印在花瓣外面。給花朵印上好看的造型?,F(xiàn)在請(qǐng)你們找位子開始創(chuàng)作吧!

          五、欣賞、評(píng)價(jià)幼兒作品

          師:你們覺得哪朵花最好看?為什么?

          師:請(qǐng)小朋友來(lái)介紹一下你的作品。(教師適時(shí)引導(dǎo):你用的是什么色調(diào)?你怎么給花瓣進(jìn)行裝飾的?等等)

          活動(dòng)延伸:

          我們回去后請(qǐng)把自己紙團(tuán)印畫送給媽媽好嗎?

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)大部分幼兒還是有要求的完成了印畫,但是還有部分幼兒沒有按要求完成。<教案來(lái).自:快思教案網(wǎng)>在活動(dòng)過程中,幼兒對(duì)紙團(tuán)印畫感到非常有興趣,同時(shí)充分鍛煉了幼兒對(duì)冷暖色調(diào)的感知。但是在活動(dòng)過程中還是出現(xiàn)了許多不足之處。在幼兒操作時(shí),幾個(gè)幼兒沒有用壓印的方式來(lái)裝飾,而是涂抹的方式,有可能是在講操作要求時(shí)沒有完全具體,紙團(tuán)要揉成球,也有可能是材料的問題,印泥里面的顏色不容易上色,讓幼兒沒有耐心裝飾。在花朵的裝飾上,樣子也比較單一,多是用一隔一的樣式??梢栽谡n前給幼兒豐富裝飾的樣式,這樣操作出來(lái)的效果會(huì)更加美麗。最后展示欣賞的時(shí)候可以做一塊花園的展板,讓幼兒的作品展示出來(lái),呈現(xiàn)一種美的感覺,這樣活動(dòng)就更加完美。

        6、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《美麗的臺(tái)布》含反思

          活動(dòng)來(lái)源:

          在區(qū)域游戲時(shí),聽到手工區(qū)的小朋友在討論自己家的臺(tái)布的形狀、圖案、顏色等等,還有人說(shuō)自己想要什么樣的臺(tái)布,自己要做什么樣的臺(tái)布。因此,我們開展了此次的美術(shù)活動(dòng),讓幼兒自己來(lái)設(shè)計(jì)臺(tái)布。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解幾種臺(tái)布的裝飾特點(diǎn)。

          2. 嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)臺(tái)布圖案。

          3. 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          4. 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.臺(tái)布圖片,供幼兒欣賞。

          2.娃娃家小桌子一張。

          3.《幼兒畫冊(cè)》、記號(hào)筆、油畫棒。

          活動(dòng)過程:

          1.出示“娃娃”,引出課題。

          (1)請(qǐng)幼兒為“娃娃家”的餐桌設(shè)計(jì)一塊漂亮的臺(tái)布。

          (2)欣賞各種臺(tái)布的圖片,從臺(tái)布的形狀、構(gòu)圖、色彩等進(jìn)行了解。

          2.討論交流設(shè)計(jì)臺(tái)布的見解。

          (1)啟發(fā)幼兒從色彩。來(lái).源快思老師教.案網(wǎng),、圖案、構(gòu)圖、表現(xiàn)手法等幾個(gè)方面構(gòu)思設(shè)計(jì)臺(tái)布。

          (2)交流孩子的見解。

          3.幼兒繪畫。

          (1)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)注意傾聽別人的意見,提醒幼兒先構(gòu)思再動(dòng)手。

          (2)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。

          4.展示幼兒的作品。

          請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的臺(tái)布設(shè)計(jì),說(shuō)出喜歡的理由。

          活動(dòng)反思:

          雖然臺(tái)布在幼兒的生活中也較常見,但卻很少有幼兒會(huì)有意識(shí)地觀察臺(tái)布,因此,在讓幼兒設(shè)計(jì)臺(tái)布前,必須要先讓他們對(duì)所要表現(xiàn)的物品有直觀的認(rèn)識(shí)。課前我尋找了一些臺(tái)布的圖片,并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。但從幼兒作畫的過程來(lái)看,他們對(duì)臺(tái)布圖案的色彩、結(jié)構(gòu)排列特征表現(xiàn)出的是隨心所欲。當(dāng)然,這也是孩子們創(chuàng)造性地表現(xiàn)的成果,各自都有著不同的發(fā)揮,作為教師,應(yīng)帶著欣賞的眼光來(lái)評(píng)價(jià),給予孩子們更多的鼓勵(lì)和肯定。

        7、中班美術(shù)教案《美麗的臺(tái)布》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解幾種臺(tái)布的裝飾特點(diǎn)。

          2. 嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)臺(tái)布圖案。

          3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5. 會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.臺(tái)布圖片,供幼兒欣賞。

          2.娃娃家小桌子一張。

          3.《幼兒畫冊(cè)》、記號(hào)筆、油畫棒。

          活動(dòng)過程:

          1.出示“娃娃”,引出課題。

          (1)請(qǐng)幼兒為“娃娃家”的餐桌設(shè)計(jì)一塊漂亮的臺(tái)布。

          (2)欣賞各種臺(tái)布的圖片,從臺(tái)布的形狀、構(gòu)圖、色彩等進(jìn)行了解。

          2.討論交流設(shè)計(jì)臺(tái)布的見解。(文.章出自快思教.案網(wǎng))

          (1)啟發(fā)幼兒從色彩、圖案、構(gòu)圖、表現(xiàn)手法等幾個(gè)方面構(gòu)思設(shè)計(jì)臺(tái)布。

          (2)交流孩子的見解。

          3.幼兒繪畫。

          (1)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)注意傾聽別人的意見,提醒幼兒先構(gòu)思再動(dòng)手。

          (2)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。

          4.展示幼兒的作品。

          請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的臺(tái)布設(shè)計(jì),說(shuō)出喜歡的理由。

          活動(dòng)反思:

          雖然臺(tái)布在幼兒的生活中也較常見,但卻很少有幼兒會(huì)有意識(shí)地觀察臺(tái)布,因此,在讓幼兒設(shè)計(jì)臺(tái)布前,必須要先讓他們對(duì)所要表現(xiàn)的物品有直觀的認(rèn)識(shí)。課前我尋找了一些臺(tái)布的圖片,并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。但從幼兒作畫的過程來(lái)看,他們對(duì)臺(tái)布圖案的色彩、結(jié)構(gòu)排列特征表現(xiàn)出的是隨心所欲。當(dāng)然,這也是孩子們創(chuàng)造性地表現(xiàn)的成果,各自都有著不同的發(fā)揮,作為教師,應(yīng)帶著欣賞的眼光來(lái)評(píng)價(jià),給予孩子們更多的鼓勵(lì)和肯定。