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        中班健康課教案《注意安全》反思

        《中班健康課教案《注意安全》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班健康課教案《注意安全》反思

        1、中班健康課教案《注意安全》反思

          一、說教材

          1、設(shè)計(jì)意圖:中班的幼兒個性開始形成,對周圍事物充滿好奇,急于想去探索與體驗(yàn),卻往往忽視了自身的安全?!毒V要》指出:"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。"為了幫助幼兒建立正確的安全觀念,提高自我保護(hù)意識。所以我精心設(shè)計(jì)了《注意安全》主題活動,此活動來源于社會生活,既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和視野。

          2、活動目標(biāo):根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,為滿足幼兒的認(rèn)知能力、情感需要,我把本活動的目標(biāo)定為:

          認(rèn)知目標(biāo):

          1)通過案例讓幼兒知道日常生活中存在危險(xiǎn)的地方和危險(xiǎn)物品。

          2)認(rèn)識標(biāo)記"注意安全"。

          能力目標(biāo):讓幼兒知道危險(xiǎn)物品不要碰,學(xué)會保護(hù)自己。

          情感目標(biāo):引導(dǎo)幼兒樂于交流討論,激發(fā)幼兒的想像力。培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          3、活動重、難點(diǎn)重點(diǎn):讓幼兒了解生活中存在的安全隱患,并學(xué)會避免這些不安全因素發(fā)生危險(xiǎn)的方法。

          難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          4、活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:課件《小心電老虎》、《咬人的機(jī)器》、教學(xué)掛圖《我會注意》及安全標(biāo)記。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先與家長聯(lián)系,讓幼兒找出家里的危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)地方。環(huán)境準(zhǔn)備:完成一半的主題墻。

          二、教學(xué)方法

          托爾斯泰指出:"成功的教學(xué)需要不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣"。"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平、實(shí)際情況,我采用了以下教學(xué)方法:故事導(dǎo)入法、提問啟發(fā)法、直觀演示法、交流討論法等。

          三、學(xué)法指導(dǎo)

          《綱要》中指出,教學(xué)活動應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中。幼兒采用的學(xué)法主要有:觀察分析法、討論法、互動法、感官參與法等。

          四、教學(xué)程序

          1、教師講述故事及播放課件,讓幼兒了解生活中的不安全因素:首先我根據(jù)幼兒的無意注意占主要地位,有意注意不穩(wěn)定的特點(diǎn)。運(yùn)用豐富的表情講述故事《丟丟》。講完后,提出問題:"丟丟做了一件什么事情,結(jié)果怎么樣?""如果我們小朋友遇到了這樣的事情怎么辦?"接著,播放課件《小心電老虎》,動畫片里的卡通人物形象生動有趣,符合幼兒的年齡特征。幼兒觀看完后,我又提出問題:丟丟又做了一件什么事情?結(jié)果怎么樣?為什么把電叫做電老虎?生動的故事和有趣的動畫能吸引幼兒的注意力,既能激發(fā)幼兒的興趣,又能增強(qiáng)幼兒的記憶。讓幼兒感知到生活中存在著許多不安全因素。

          2、結(jié)合教學(xué)掛圖,了解生活中會遇到的危險(xiǎn)物品,讓幼兒學(xué)會自我保護(hù):我讓幼兒觀看實(shí)物圖片。圖片來源于生活,幼兒覺得十分自然,生活化。直觀的教具吸引著幼兒,各種方式的提問又能讓幼兒獲得安全知識。我用豐富的教學(xué)資源幫助幼兒了解生活中會遇到的危險(xiǎn)物品,讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)能力,使幼兒更深入地學(xué)習(xí)安全知識。

          3、尋找幼兒園里的危險(xiǎn)之處,討論解決方法并認(rèn)識標(biāo)記:中班幼兒的年齡特點(diǎn)是活潑好動,積極動用感官。因此,我讓幼兒尋找幼兒園里的危險(xiǎn)之處,這樣既符合了幼兒的年齡特點(diǎn)。又培養(yǎng)了幼兒的觀察力。通過討論,得出標(biāo)記是最好的解決方法,因此我設(shè)計(jì)了"認(rèn)識標(biāo)記"和"張貼標(biāo)記"兩項(xiàng)活動,這樣不僅使幼兒獲得了豐富的感性經(jīng)驗(yàn),而且使他們體會到活動的樂趣。

          4、回憶家里的不安全因素及播放課件,讓幼兒知道不能碰危險(xiǎn)物品:因事先與家長聯(lián)系過,所以回憶家里的不安全因素這個環(huán)節(jié)幼兒有了一定的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒進(jìn)行熱烈討論,可充分發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力。接著播放課件《咬人的機(jī)器》,讓幼兒進(jìn)一步了解生活中的危險(xiǎn)物品以及不能碰這些危險(xiǎn)物品,學(xué)會保護(hù)自己。

          5、布置主題墻延伸:幼兒有了知識的積累和經(jīng)驗(yàn)的提升后,最后我與幼兒一起完成主題墻的布置。我把生活中的一些危險(xiǎn)行為和安全行為做成小圖片分給幼兒,請幼兒把安全行為圖片貼在"紅花標(biāo)識"里,把危險(xiǎn)行為圖片貼在"危險(xiǎn)標(biāo)識"里,這樣,既讓幼兒在輕松的氛圍中鞏固了安全知識,又讓幼兒體會到成功的快樂。

          本次活動我除了用自己親切的形象,飽滿的情緒感染幼兒,還通過以上教學(xué)環(huán)節(jié),使幼兒逐步把課堂中學(xué)習(xí)的知識遷移到現(xiàn)實(shí)生活不安全因素的解決上來,使幼兒在互動式、開放式、探究式的教育活動中,自主的學(xué)習(xí)安全知識。

          教學(xué)反思:

          《教學(xué)綱要》指出,要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識,知道關(guān)心和保護(hù)自己, 幼兒不是被動的“保護(hù)者”, 教師要尊重幼兒不斷增長的獨(dú)立需要,在保護(hù)幼兒的同時(shí),鍛煉他們的自我保護(hù)能力,學(xué)習(xí)生活中的自理技能。 為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù), 逃離方法,提高他們的自我保護(hù)能力,更好的健康成長,因此我設(shè)計(jì)和組織了《注意安全》這個教育活動。

        2、中班健康課教案《游泳安全》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、懂得應(yīng)在大人的陪同下游泳,不獨(dú)自游泳。

          2、了解并掌握游泳時(shí)的基本衛(wèi)生及自我保護(hù)方法。

          3、認(rèn)識游泳物品,了解游泳時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

          4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

          5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        【重難點(diǎn)】

          認(rèn)識游泳物品,了解游泳時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

          掌握游泳中的自我保護(hù)方法。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、海灘游泳圖片。

          2、泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。

          3、游泳溺水視頻。

        【活動過程】

          一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入。

          1、談話:

          ——炎熱的夏天悄悄來了,你最喜歡夏天的什么活動?

          2、出示海灘游泳景象的圖片,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

          二、認(rèn)識游泳物品的名稱及其用途。

          ——游泳要帶些什么物品呢?

          ——教師出示游泳物品,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識物品名稱及其用途。

          三、與幼兒討論游泳應(yīng)注意的事項(xiàng):

          ——游泳前要先換好游泳裝,換好衣服后先做做操,讓身體做好下水準(zhǔn)備。

          ——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準(zhǔn)備下水。

          ——下水前先取一些水,向胸前、身上慢慢潑濕,熟悉水溫后再下水。

          ——隨意從池邊跳下是很危險(xiǎn)的事,要從入口的樓梯上下。

          ——不要把頭放到水里或開玩笑游戲。

          ——水池邊經(jīng)常很濕,走路要小心,這樣才不會滑倒。

          ——游泳后要馬上洗澡。

          四、播放有關(guān)溺水的視頻,知道游泳時(shí)要注意安全。

          1、了解有關(guān)溺水的事情。

          ——你知道游泳時(shí)會發(fā)生什么危險(xiǎn)嗎?你是通過哪些方法指導(dǎo)有關(guān)溺水的事情呢?(電視上、報(bào)紙上、圖書里、成人的講述中等。)

          2、觀看有關(guān)溺水的情況報(bào)道,救人的過程等,并互相交流自救知識。

          3、教師小結(jié):游泳時(shí)不注意安全就會發(fā)生危害……。

          4、啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。

          五、學(xué)習(xí)游泳時(shí)簡單的自我保護(hù)的方法。

          ——游泳時(shí)怎樣才能既開心又安全?

          盡量要在安全的游泳池中游泳,不去危險(xiǎn)的地方;一定要在成人的陪同下,不能一個人去游泳,在還沒有安全掌握技能的情況下,要使用防護(hù)用品,一旦在水中有不舒服的情況下,要趕快上岸并大聲呼救。

        反思:

          整個活動幼兒的參與度較高,但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說,活得相對較簡單,因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象,在今后的活動設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面,以使得所有幼兒都能積極主動的參與到活動中來。

        3、中班健康教案《注意安全》含反思

        設(shè)計(jì)意圖:

          中班的幼兒個性開始形成,對周圍事物充滿好奇,急于想去探索與體驗(yàn),卻往往忽視了自身的安全?!毒V要》指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。”為了幫助幼兒建立正確的安全觀念,提高自我保護(hù)意識,所以我精心設(shè)計(jì)了《注意安全》主題活動。

        活動目標(biāo):

          1、讓幼兒知道日常生活中存在危險(xiǎn)的地方和危險(xiǎn)物品。

          2、讓幼兒知道危險(xiǎn)物品不要碰,學(xué)會保護(hù)自己。

          3、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

          5、初步了解健康的小常識。

        活動準(zhǔn)備:

          課件《會咬人的電》、《咬人的機(jī)器》、教學(xué)掛圖《我會注意》及安全標(biāo)識。

        活動過程:

          一、導(dǎo)入部分

          教師用豐富的表情講述故事《丟丟》

          二、基本部分

          1、 聽完故事,教師提問“丟丟做了一件什么事情,結(jié)果怎么樣?”、“如果我們小朋友遇到這樣的事情怎么辦?”請幼兒回答

          2、播放課件《會咬人的電》,教師提問“丟丟又做了一件什么事情?結(jié)果怎么樣?為什么說電會“咬人”?”請幼兒回答。

          3、結(jié)合教學(xué)掛圖,了解生活中遇到的危險(xiǎn)物品,(.本文來源:快思老.師教案網(wǎng))讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)。

          4、尋找幼兒園里的危險(xiǎn)之處,討論解決方法并認(rèn)識標(biāo)記。

          5、回憶家里的不安全因素及播放課件《咬人的機(jī)器》,讓幼兒知道不能碰危險(xiǎn)物品,學(xué)會保護(hù)自己。

          三、教師小結(jié)

          生活中存在許多危險(xiǎn)的地方和危險(xiǎn)物品,小朋友在玩的時(shí)候要盡量避開危險(xiǎn),不碰危險(xiǎn)物品,學(xué)會保護(hù)自己。

        活動延伸:

          和幼兒一起布置主題墻,請幼兒把安全行為圖片貼在“綠花標(biāo)識”里,把危險(xiǎn)行為貼在“紅花標(biāo)識”里,這樣,既讓幼兒在輕松的氛圍中鞏固了安全知識,又讓幼兒體會到成功的快樂。

        教學(xué)反思:

          作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

        4、中班健康公開課教案《愛運(yùn)動愛健康》含反思

        活動目標(biāo):

          1.能為自己做簡單的周運(yùn)動計(jì)劃,了解多運(yùn)動對身體有好處。

          2.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

          3.體驗(yàn)游戲的快樂。

          4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        活動準(zhǔn)備:

          1.幼兒用計(jì)劃表格每人一張,教師用計(jì)劃表一張。

          2.戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。

        活動過程:

          一、談話引出主題,激發(fā)幼兒的活動興趣春天是個春暖花開的季節(jié),也是容易生病的季節(jié),請幼兒說一說怎樣避免生病?

          總結(jié)預(yù)防疾病的方法,多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分,使身體中的病菌隨小便排出,多吃水果,補(bǔ)充維生素,多運(yùn)動,可以提高身體提抗疾病的能力,能使小朋友身體長高長結(jié)實(shí),還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力,變得很聰明。

          二、鼓勵幼兒交流知道的運(yùn)動方式及運(yùn)動器械的玩法。

          1.請幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動。

          2. 鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩,還有哪些不同的玩法。

          三、教師介紹自己的運(yùn)動計(jì)劃,引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動計(jì)劃。

          1.教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動計(jì)劃,包括運(yùn)動器械和運(yùn)動內(nèi)容。

          2.引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動計(jì)劃,要求幼兒計(jì)劃要完整,內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動方式和在幼兒園、家中運(yùn)動的不同內(nèi)容。

          四、幼兒開始制定自己的運(yùn)動計(jì)劃。

          1.幼兒制定計(jì)劃,教師巡回觀察幼兒的完成情況,適時(shí)的給予幫助和指導(dǎo)。

          2.引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動計(jì)劃。

          五、討論運(yùn)動時(shí)要注意的安全。

          1.小朋友運(yùn)動的時(shí)候要注意哪些安全?

          2.在運(yùn)動的時(shí)候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?

        活動延伸:

          1.把幼兒制定的運(yùn)動計(jì)劃布置成班級的春季運(yùn)動專欄。

          2.閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁,引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運(yùn)動,自己喜歡什么樣的運(yùn)動。

        教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        5、中班安全課教案《安全用電》含反思

        活動目標(biāo):

          1、了解電的用途,知道安全用電不會發(fā)生危險(xiǎn)。

          2、通過辨析活動,了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。

          3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

          4、教會幼兒做個膽大的孩子。

          5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

        活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒用書人手一冊。

          2、電線一段、插座一個、"電"的標(biāo)志一個。

        活動過程:

          1、在教師提問的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:

          (1)在我們?nèi)粘I钪校性S多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

          (2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?  (3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)

          (4)教師小結(jié):電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時(shí)候也會發(fā)脾氣傷人的。

          2、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識。

          (1)這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

          (2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導(dǎo)電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發(fā)生危險(xiǎn)。

          3、組織幼兒討論:

          (1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)

          (2)如果你看見電線斷落在路上,應(yīng)該怎么辦?(繞過去)

          4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識。

          (1)這是什么?它有什么用?

          (2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的盒子,是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會導(dǎo)電,水也會導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

          (3)出示"電"的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識,并知道看見"電"的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全。

          5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,看圖說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

          使幼兒知道簡單的安全用電常識,學(xué)會保護(hù)自己?;顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣?!≡诎踩秒姯h(huán)節(jié)上,請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像,知道安全用電的重要性。

        活動反思:

          科學(xué)活動重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。在本次活動中,我利用讓幼兒分組自由討論的方法,自由的探索家用電器的名稱、功用等,幼兒興趣很濃,討論得很激烈,很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器,本次活動達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。

        6、中班健康公開課教案詳案《認(rèn)識安全標(biāo)志》含反思

          一、設(shè)計(jì)意圖

          幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng),什么都想看一看、摸一摸,然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識,不能很好的把握什么事情能做,什么事情不能做。遇到突發(fā)事件時(shí)不知如何處理,缺少積極的自我保護(hù)的能力和技巧。因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。為保證孩子的健康和安全,防止意外傷害的發(fā)生。我們對幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。其中有一個主題以"安全標(biāo)志"為中心,引導(dǎo)幼兒通過"認(rèn)識安全標(biāo)志"、"了解安全標(biāo)志的意義"、"自制安全標(biāo)志"等活動教給孩子必要的安全知識、知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高安全意識,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

          二、活動目標(biāo)

          1、教幼兒認(rèn)識日常生活中常見的安全標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。

          2、懂得一些基本的安全知識,知道一些突發(fā)事件的處理方法。

          3、教育幼兒不玩火、電等危險(xiǎn)物品,初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。

          4、知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

          5、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

          三、重難點(diǎn)分析

          重點(diǎn):教幼兒認(rèn)識部分安全標(biāo)志,掌握其含義,培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。

          難點(diǎn):引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,較好的處理突發(fā)事件,注意安全。

          四、活動準(zhǔn)備

          1、活動前讓家長在接送幼兒的路途中,引導(dǎo)幼兒觀察,初步認(rèn)識周圍的交通安全標(biāo)志。

          2、準(zhǔn)備注意安全標(biāo)志、步行標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志等常見標(biāo)志;教學(xué)活動課件、圖片。

          3、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場景(如馬路、十字路口和各種圖片)。

          4、萬寶箱兩個、幼兒用的小標(biāo)志若干,幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙筆等材料。

          五、活動過程

          (一)導(dǎo)入出示教學(xué)課件,引起幼兒認(rèn)識標(biāo)志的興趣。

          師:今天老師給小朋友帶來了一個動畫片,想不想看看?

          播放課件:一名阿姨領(lǐng)著孩子出去玩,走到十字路口,(教案出自:快思教案網(wǎng))紅燈亮了,阿姨看見前面沒車,就領(lǐng)著小孩往對面跑,結(jié)果被一輛自行車撞了一下。

          提問:這樣做對嗎?為什么?遇到這種情況應(yīng)怎么做?

          通過組織幼兒觀看、討論讓幼兒知道認(rèn)識安全標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,對人們多么重要,激發(fā)他們認(rèn)識標(biāo)志的欲望。

          (二)展開

          1、請幼兒介紹自己知道的安全標(biāo)志。

          教師要引導(dǎo)幼兒說出在哪里見過這個安全標(biāo)志,它告訴我們什么。

          2、教幼兒認(rèn)識生活中常見的安全標(biāo)志今天老師也帶來了好多標(biāo)志寶寶,我們一起來看一看它們是誰。

          (1)人行橫道標(biāo)志師提問:這是什么標(biāo)志?在哪里見過?它表示什么?過馬路時(shí)為什么要走人行橫道線?

          (2)禁止煙火標(biāo)志師提問:這是什么標(biāo)志?提醒我們注意什么?發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)怎么辦?

          (3)當(dāng)心觸電標(biāo)志師提問:這是什么標(biāo)志?遇到這樣的標(biāo)志我們應(yīng)怎樣做?

          師小結(jié):貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸,也不能靠近,應(yīng)該遠(yuǎn)離。

          另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、當(dāng)心中毒等常見標(biāo)志引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

          師:如果沒有這些標(biāo)志將會發(fā)生什么事呢?(鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開想像,互相討論)

          3、出示更多標(biāo)志,讓幼兒進(jìn)一步了解標(biāo)志可分為多種。

          日常生活中還有很多我們不認(rèn)識的安全標(biāo)志,我們一起來看一看。(教案出自:快思教案網(wǎng))(放課件)通過觀察讓幼兒知道安全標(biāo)志可以分為警告標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁制標(biāo)志等多種。

          4、通過游戲、情景表演活動,鞏固幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識。

          (1)玩《山洞掏寶》的游戲。

          教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個箱里,然后將幼兒分成兩組,分別讓兩組幼兒摸,摸到后說出標(biāo)志的名稱,遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。

          (2)情景表演《逛公園》

          領(lǐng)幼兒在逛公園的活動中,為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。

          對以上活動中表現(xiàn)突出的幼兒及時(shí)表揚(yáng)鼓勵,并頒發(fā)"安全小衛(wèi)士"獎?wù)隆?/p>

          (三)結(jié)束請小朋友幫助幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志師:今天我們認(rèn)識了許多標(biāo)志,知道了各種標(biāo)志說明什么,見到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,下面請你們當(dāng)一回"小小設(shè)計(jì)師"幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,貼上去提醒大家注意安全。

          (活動時(shí)教師可先讓幼兒分組討論:幼兒園那些地方需要標(biāo)志?需要設(shè)計(jì)怎樣的標(biāo)志等問題,通過互相交流討論,為后面的設(shè)計(jì)作好鋪墊)

          (四)活動延伸

          1、通過美術(shù)活動讓幼兒畫出認(rèn)識的標(biāo)志;為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。

          2、組織幼兒將畫的好的安全標(biāo)志貼在幼兒園適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

          3、活動室內(nèi)布置"安全標(biāo)志記心中"專欄,日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育。

          4、家園互動,繼續(xù)收集有關(guān)標(biāo)志的圖示或圖片,幫幼兒豐富安全知識。

          5、家長帶幼兒外出時(shí),繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志,并教育幼兒平時(shí)應(yīng)按標(biāo)志要求去做。

          活動反思

          這個活動從背景到設(shè)計(jì)成品,我都是根據(jù)中班孩子的興趣愛好來著手準(zhǔn)備的。從課上到課后的情況來看,課上孩子們興趣濃厚,老師以組織者引導(dǎo)者的身份,帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí),課后孩子們更是意猶未盡,紛紛談?wù)撝P(guān)于課堂的問題。孩子們不僅學(xué)到了一些安全標(biāo)志作用,更懂得了做事要細(xì)心的道理。

        7、中班安全公開課教案《注意交通安全》含反思

          活動目標(biāo):

          1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

          2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

          3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1、 學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

          2、 學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

          教學(xué)過程

          (一)展開聯(lián)想,揭示活動主題

          1、 師:同學(xué)們,今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進(jìn)行比賽,你們有信心嗎?

          2、 在活動之前,請同學(xué)先看大屏幕。

          課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

          3、 師:剛才你們看到了什么?聽到了什么?[快思老師.教案網(wǎng)出處]想到了什么?

          生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。

          生2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。

          生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。

          4、 師:是啊!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全

          (二)、游戲活動,在活動中體會交通規(guī)則的重要性

          1、 師:孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?

          生:我們坐的隊(duì)形像十字路口。

          2、師:十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機(jī),(教案出自:教案網(wǎng))兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察,看看會發(fā)生什么事情?

          (學(xué)生開始活動,車輛和行人任意穿梭)

          3、 師:同學(xué)們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

          生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起。

          生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。

          生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時(shí)間。

          4、 師:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

          生1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。

          生2:我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會發(fā)生賭車的事情。

          師:對啊!要是有人指揮就好了!

          生:老師,我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走,什么時(shí)候不能走?

          師:你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

          生:老師,我知道這種標(biāo)志,就是紅綠燈。(教案出自:教案網(wǎng))紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了。

          5、 教師拿出信號燈標(biāo)志:是這個嗎?教師用兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)

          紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。

          紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。

          6、 師:認(rèn)識了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們,看看這個十字路口,你認(rèn)識這些道路嗎?

          生:我知道畫了斑馬線的是人行道,是行人走的地方。

          生:我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

          7、 師:騎自行車的同學(xué)知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機(jī)動車道。

          生:我還知道中間的是汽車道。

          8、 師:各位司機(jī)朋友,各位行人,還有騎車勇士們,現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎?你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎?

          9、 師:現(xiàn)在,我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。

          學(xué)生到位,指揮紅綠燈,學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。

          10、 師:同學(xué)們,現(xiàn)在你們想說什么?

          生1:這一次大家都很快到達(dá)了對面。

          生2:紅綠燈的作用可真大啊!

          生3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線上可通行。

          (三)、展示收集情況,初步了解常見交通標(biāo)志的作用

          1、師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下,再向全班匯報(bào)。

          2、生拿出收集的交通標(biāo)志,在小組上熱烈地交流著,教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。 媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道

          3、師:現(xiàn)在,我們請小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。

          5、 師:你們了解得真多,老師為你們喝彩,現(xiàn)在,我為你們每個組都送上兩顆五星。(貼五星)

          (四)總結(jié)評獎

          活動反思:

          主題教育課是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,也是這次課改的最亮點(diǎn)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力。增進(jìn)學(xué)生與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,讓學(xué)生在豐富多彩的活動中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,在實(shí)踐中鍛煉各方面的能力?!蹲⒁饨煌ò踩愤@一活動讓我感悟頗深。我精心布置了活動現(xiàn)場,讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場的感覺。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實(shí)處,而不是“紙上談兵”,學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。

          綜合實(shí)踐活動以活動為主要開展形式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動中去,在實(shí)踐活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,(教案出自:教案網(wǎng))體驗(yàn)和感受生活,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計(jì)《注意交通安全》這一活動時(shí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實(shí)踐。課前,讓學(xué)生收集交通標(biāo)志,想辦法了解這些交通標(biāo)志。然后,又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志,加深了對這些交通標(biāo)志的認(rèn)識,同時(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。學(xué)生在活動中親自嘗試、體驗(yàn)、感悟,從而自覺地遵守交通規(guī)則,提高了自我保護(hù)的意識。

          在組織《注意交通安全》的活動中,我注意了讓同學(xué)們在活動中鍛煉自己,促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展。比如,在游戲活動中,同學(xué)們既能鍛煉自己的勇氣,又能在活動中悟理,使活動真正收到實(shí)效。又如,展示活動中,同學(xué)們通過課前的收集整理,在課堂上的展示,一系列的活動中培養(yǎng)同學(xué)們收集和利用資料的能力,在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,這些都是同學(xué)們終生受益的。

          在這次活動中,我看到了同學(xué)們的無窮潛力,同學(xué)們在課堂上表現(xiàn)得那么出色,我們真的看到了同學(xué)們在成長,我們也應(yīng)該在活動中和同學(xué)們一起成長。

        8、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的健康檢查》含反思

          活動目標(biāo):

          1、了解故事中健康檢查的項(xiàng)目,能配合醫(yī)生進(jìn)行檢查。

          2、懂得健康檢查的重要性。

          活動準(zhǔn)備:

          1、準(zhǔn)備一下檢查身體用的醫(yī)療器械的實(shí)物或模型,如聽診器、身高體重計(jì)、視力表、檢查五官的小鏡子等。

          2、幼兒用書第3冊第14—16頁。

          活動過程:

          1、引導(dǎo)幼兒觀察各種器械實(shí)物或模型,引出活動。

          提問:你知道這些東西的名稱嗎?他們都是誰用的?干什么用的?

          2、師幼一起欣賞故事《有趣的健康檢查》。

          (1)、教師邊出示掛圖邊講述一遍故事。

          提問:象醫(yī)生都給小貓做了哪些檢查?是怎么做的?

          (2)、幼兒欣賞幼兒用書《有趣的健康檢查》,邊聽教師講故事。

          提問:檢查完了,象醫(yī)生是怎樣表揚(yáng)小貓的?;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);小貓是怎么回答的?

          3、組織幼兒交流分享健康檢查的生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵幼兒積極參與健康檢查。

          (1)、你檢查過身體嗎?醫(yī)生是怎樣給你檢查的?

          (2)、醫(yī)生在給你檢查時(shí),你是什么感覺的?

          (3)、我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行健康檢查?你做檢查時(shí)是怎么樣表現(xiàn)的?

          4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演:健康檢查。

          請幾位幼兒扮演查體(或晨檢)的人,教師扮演醫(yī)生,簡單模擬健康檢查的過程。

          一、開始部分: .

          1、導(dǎo)入:這是什么?(展示背景圖)小朋友用什么材料搭建的小屋?——營造溫馨、舒適的氛圍。

          教師引導(dǎo):今天有幾位小動物要到小屋做客,都有誰呢?我們來看看。(出示六種動物圖片課件)

          教師提問:(1)有誰啊?(完整的認(rèn)識)

          (2)他們都有什么本領(lǐng)?這個本領(lǐng)可以做哪些事?(孩子們說到哪一個動物,就點(diǎn)開哪一個動物圖片)

          二、基本部分:

          (一)欣賞圖片——理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌優(yōu)美的意境。

          小動物真棒,有這么多的本領(lǐng),他們來小屋會發(fā)生什么事情呢,讓我們來欣賞一首詩歌,聽完之后告訴大家,詩歌的名字叫什么?詩歌里都說了哪些事?

          集思廣益:

          三、結(jié)束部分: 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演------健康檢查。

          請幾位幼兒扮演查體(或晨檢)的人,教師扮演醫(yī)生,簡單模擬健康檢查的過程。

          活動延伸:

          在娃娃家中提供各種醫(yī)療器械玩具,讓幼兒自由玩“開醫(yī)院”的游戲。

          活動反思:

          通過這一活動,引導(dǎo)幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式,讓幼兒覺得體檢既神秘又有趣,使幼兒一起在有趣的中實(shí)現(xiàn)情景化的展示。

        9、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《要注意飲食衛(wèi)生》含反思

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒了解食品的一些衛(wèi)生常識,知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。

          2、在搶答的游戲活動中,能讓幼兒區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動準(zhǔn)備:

          1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的PPT圖片若干。

          2、幼兒用書人手一份,彩筆人手一支。

          活動過程:

          1、由談話活動,引出主題。

          1)教師:你喜歡吃什么食品?為什么?

          2)教師播放PPT圖片,讓幼兒認(rèn)識食品3)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進(jìn)行分類。

          2、通過觀察幼兒用書,了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

          1) 看圖說說:圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?

          2) 觀察畫面,說說:這些小朋友怎么啦?“快思老師.教.案網(wǎng)出處”他們?yōu)槭裁磿?

          例如:觀察拉肚子的小朋友,說說:為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童:他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

          3、引導(dǎo)幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?

          4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

          教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。

          5、食品搶答,教師報(bào)出食品的名稱,請幼兒說出垃圾或綠色食品。

          1)教師:水果、蔬菜。 幼兒:綠色食品;

          2)教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒:垃圾食品。

          ……

          6、引導(dǎo)幼兒評選出2個綠色食品。

          教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品,并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實(shí)物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個是黃瓜說:“黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲?!鼻嗖寺牭胶?,立即接上來說:“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后,繼續(xù)接說……說錯了,就換人接著游戲。

          活動反思:

          《細(xì)則》中提到“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,綜合利用各種教育源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”本活動利用家長資源使活動發(fā)展的更加深人。在活動中,不是讓家長單純地講述,而是以家長演示為切入點(diǎn),教師適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒操作為主,真正使資源發(fā)揮它的教育作用,實(shí)現(xiàn)了深層次的家園共育目標(biāo)。

        10、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《注意安全》含反思

          一、說教材

          1、設(shè)計(jì)意圖:中班的幼兒個性開始形成,對周圍事物充滿好奇,急于想去探索與體驗(yàn),卻往往忽視了自身的安全?!毒V要》指出:"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。"為了幫助幼兒建立正確的安全觀念,提高自我保護(hù)意識。所以我精心設(shè)計(jì)了《注意安全》主題活動,此活動來源于社會生活,既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和視野。

          2、活動目標(biāo):根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,為滿足幼兒的認(rèn)知能力、情感需要,我把本活動的目標(biāo)定為:

          認(rèn)知目標(biāo):

          1)通過案例讓幼兒知道日常生活中存在危險(xiǎn)的地方和危險(xiǎn)物品。

          2)認(rèn)識標(biāo)記"注意安全"。

          能力目標(biāo):讓幼兒知道危險(xiǎn)物品不要碰,學(xué)會保護(hù)自己。

          情感目標(biāo):引導(dǎo)幼兒樂于交流討論,激發(fā)幼兒的想像力。培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          3、活動重、難點(diǎn)重點(diǎn):讓幼兒了解生活中存在的安全隱患,并學(xué)會避免這些不安全因素發(fā)生危險(xiǎn)的方法。

          難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          4、活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:課件《小心電老虎》、《咬人的機(jī)器》、教學(xué)掛圖《我會注意》及安全標(biāo)記。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先與家長聯(lián)系,讓幼兒找出家里的危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)地方。環(huán)境準(zhǔn)備:完成一半的主題墻。

          二、教學(xué)方法

          托爾斯泰指出:"成功的教學(xué)需要不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣"。"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平、實(shí)際情況,我采用了以下教學(xué)方法:故事導(dǎo)入法、提問啟發(fā)法、直觀演示法、交流討論法等。

          三、學(xué)法指導(dǎo)

          《綱要》中指出,教學(xué)活動應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中。幼兒采用的學(xué)法主要有:觀察分析法、討論法、互動法、感官參與法等。

          四、教學(xué)程序

          1、教師講述故事及播放課件,讓幼兒了解生活中的不安全因素:首先我根據(jù)幼兒的無意注意占主要地位,有意注意不穩(wěn)定的特點(diǎn)。運(yùn)用豐富的表情講述故事《丟丟》。講完后,提出問題:"丟丟做了一件什么事情,結(jié)果怎么樣?""如果我們小朋友遇到了這樣的事情怎么辦?"接著,播放課件《小心電老虎》,動畫片里的卡通人物形象生動有趣,符合幼兒的年齡特征。幼兒觀看完后,我又提出問題:丟丟又做了一件什么事情?結(jié)果怎么樣?為什么把電叫做電老虎?生動的故事和有趣的動畫能吸引幼兒的注意力,既能激發(fā)幼兒的興趣,又能增強(qiáng)幼兒的記憶。讓幼兒感知到生活中存在著許多不安全因素。

          2、結(jié)合教學(xué)掛圖,了解生活中會遇到的危險(xiǎn)物品,讓幼兒學(xué)會自我保護(hù):我讓幼兒觀看實(shí)物圖片。圖片來源于生活,幼兒覺得十分自然,生活化。直觀的教具吸引著幼兒,各種方式的提問又能讓幼兒獲得安全知識。我用豐富的教學(xué)資源幫助幼兒了解生活中會遇到的危險(xiǎn)物品,讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)能力,使幼兒更深入地學(xué)習(xí)安全知識。

          3、尋找幼兒園里的危險(xiǎn)之處,討論解決方法并認(rèn)識標(biāo)記:中班幼兒的年齡特點(diǎn)是活潑好動,積極動用感官。因此,我讓幼兒尋找幼兒園里的危險(xiǎn)之處,這樣既符合了幼兒的年齡特點(diǎn)。又培養(yǎng)了幼兒的觀察力。通過討論,得出標(biāo)記是最好的解決方法,因此我設(shè)計(jì)了"認(rèn)識標(biāo)記"和"張貼標(biāo)記"兩項(xiàng)活動,這樣不僅使幼兒獲得了豐富的感性經(jīng)驗(yàn),而且使他們體會到活動的樂趣。

          4、回憶家里的不安全因素及播放課件,讓幼兒知道不能碰危險(xiǎn)物品:因事先與家長聯(lián)系過,所以回憶家里的不安全因素這個環(huán)節(jié)幼兒有了一定的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒進(jìn)行熱烈討論,可充分發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力。接著播放課件《咬人的機(jī)器》,讓幼兒進(jìn)一步了解生活中的危險(xiǎn)物品以及不能碰這些危險(xiǎn)物品,學(xué)會保護(hù)自己。

          5、布置主題墻延伸:幼兒有了知識的積累和經(jīng)驗(yàn)的提升后,最后我與幼兒一起完成主題墻的布置。我把生活中的一些危險(xiǎn)行為和安全行為做成小圖片分給幼兒,請幼兒把安全行為圖片貼在"紅花標(biāo)識"里,把危險(xiǎn)行為圖片貼在"危險(xiǎn)標(biāo)識"里,這樣,既讓幼兒在輕松的氛圍中鞏固了安全知識,又讓幼兒體會到成功的快樂。

          本次活動我除了用自己親切的形象,飽滿的情緒感染幼兒,還通過以上教學(xué)環(huán)節(jié),使幼兒逐步把課堂中學(xué)習(xí)的知識遷移到現(xiàn)實(shí)生活不安全因素的解決上來,使幼兒在互動式、開放式、探究式的教育活動中,自主的學(xué)習(xí)安全知識。

          教學(xué)反思:

          《教學(xué)綱要》指出,要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識,知道關(guān)心和保護(hù)自己, 幼兒不是被動的“保護(hù)者”, 教師要尊重幼兒不斷增長的獨(dú)立需要,在保護(hù)幼兒的同時(shí),鍛煉他們的自我保護(hù)能力,學(xué)習(xí)生活中的自理技能。 為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù), 逃離方法,提高他們的自我保護(hù)能力,更好的健康成長,因此我設(shè)計(jì)和組織了《注意安全》這個教育活動。

        11、幼兒園中班健康活動教案《注意安全》反思

          活動目標(biāo)

          知道行走、沐浴日常生活的基本安全常識,有初步的自我保護(hù)意識。

          引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動準(zhǔn)備

          課件:插畫《走路的安全》;兒歌音頻《上下樓梯》;

          活動過程

          浴室里的安全。

          1.啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),交流在浴室里應(yīng)當(dāng)注意的安全事項(xiàng)。

          2.小結(jié):浴室里地板、浴缸、馬桶很滑,容易摔倒,所以不要在浴室里跳,進(jìn)出溶室最好穿防滑的拖鞋;不要單獨(dú)使用浴室里的各種開關(guān)或插座;要請家長幫助開(關(guān))熱水并調(diào)好水的溫度,下水之前要試試水溫是否合適;不要玩浴室里肥皂、沐浴液、清潔劑之類的用品。

          走路的安全。

          1.引導(dǎo)幼兒觀看插畫《走路的安全》。

          ——明明是怎樣走路的?紅紅呢?誰走路時(shí)注意安全?應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?

          2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論:小朋友走路時(shí)要注意什么?

          活動延伸

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          1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯》,進(jìn)一步掌握上下樓梯的方法。

          2.在日常生活中,提醒幼兒在走廊、樓梯、拐角等地方不橫沖直撞,注意行走安全。

          家園共育

          請家長結(jié)合圖片《誰對誰錯》對幼兒進(jìn)行安全教育,并在家庭中的熱水開關(guān)、插座等安全隱患處貼上醒目的標(biāo)志。

          附【兒歌】

          上下樓梯

          一二三四五六七,

          小朋友們上樓梯。

          向右走,不擁擠,

          一個一個有秩序。

          七六五四三二一

          小朋友們下樓梯。

          手扶把桿別著急,

          一級一級走下去。

          上樓梯,下樓梯,

          注意安全要牢記。

          教學(xué)反思:

          作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

        12、幼兒園中班健康公開課教案《愛運(yùn)動愛健康》反思

          多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分,使身體中的病菌隨小便排出,多吃水果,補(bǔ)充維生素,多運(yùn)動,可以提高身體提抗疾病的能力,能使小朋友身體長高長結(jié)實(shí),還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力,變得很聰明。

          幼兒園中班健康公開課教案《愛運(yùn)動愛健康》

          活動目標(biāo):

          1.能為自己做簡單的周運(yùn)動計(jì)劃,了解多運(yùn)動對身體有好處。

          2.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

          3.初步了解健康的小常識。

          4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

          活動準(zhǔn)備:

          1.幼兒用計(jì)劃表格每人一張,教師用計(jì)劃表一張。

          2.戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。

          活動過程:

          一、談話引出主題,激發(fā)幼兒的活動興趣春天是個春暖花開的季節(jié),也是容易生病的季節(jié),請幼兒說一說怎樣避免生病?

          總結(jié)預(yù)防疾病的方法,多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分,使身體中的病菌隨小便排出,多吃水果,補(bǔ)充維生素,多運(yùn)動,可以提高身體提抗疾病的能力,能使小朋友身體長高長結(jié)實(shí),還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力,變得很聰明。

          二、鼓勵幼兒交流知道的運(yùn)動方式及運(yùn)動器械的玩法。

          1.請幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動。

          2. 鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩,還有哪些不同的玩法。

          三、教師介紹自己的運(yùn)動計(jì)劃,引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動計(jì)劃。

          1.教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動計(jì)劃,包括運(yùn)動器械和運(yùn)動內(nèi)容。

          2.引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動計(jì)劃,要求幼兒計(jì)劃要完整,內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動方式和在幼兒園、家中運(yùn)動的不同內(nèi)容。

          四、幼兒開始制定自己的運(yùn)動計(jì)劃。

          1.幼兒制定計(jì)劃,教師巡回觀察幼兒的完成情況,適時(shí)的給予幫助和指導(dǎo)。

          2.引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動計(jì)劃。

          五、討論運(yùn)動時(shí)要注意的安全。

          1.小朋友運(yùn)動的時(shí)候要注意哪些安全?

          2.在運(yùn)動的時(shí)候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?

          活動延伸:

          1.把幼兒制定的運(yùn)動計(jì)劃布置成班級的春季運(yùn)動專欄。

          2.閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁,引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運(yùn)動,自己喜歡什么樣的運(yùn)動。

          教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。