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        中班健康教育教案《一起建筑快樂多》反思

        《中班健康教育教案《一起建筑快樂多》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班健康教育教案《一起建筑快樂多》反思

        1、中班健康教育教案《一起建筑快樂多》反思

          【活動目標】

          1.體驗同伴間的合作樂趣。

          2.提高動作協(xié)調(diào)和平衡能力,遵守游戲規(guī)則。

          3.掌握側(cè)鉆的動作要領(lǐng)。

          4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

          【重難點分析】

          重點:學習側(cè)面鉆。

          難點:能夠按照動作要領(lǐng),規(guī)范的進行側(cè)面鉆。

          【活動準備】

          大積木和易拉罐若干個,鉆圈4個,平衡木兩個,儲物箱兩個。

          音樂;《健康歌》,《森林狂想曲》,《藍精靈》

          【活動過程】

          (一)導入:音樂《藍精靈》齊步走入場

          幼兒圍成一個圓圈站好后,播放音樂《健康歌》,和老師一起跟音樂做動作,活動身體,做準備活動。

          (二)展開

          1.組織幼兒自由探索,進行側(cè)鉆動作練習。

          老師站在場地中央出示鉆圈。請幼兒嘗試一下怎樣才能鉆過圈,然后請小朋友試一試怎樣側(cè)面鉆,把鉆圈放在場地四周,幼兒自由探索練習。

          2.老師講解示范,幼兒鞏固練習側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)

          幼兒嘗試鉆圈之后,老師作簡單總結(jié),講解動作要領(lǐng),請幼兒示范動作。

          動作要領(lǐng):身體側(cè)身在鉆圈一邊,先將靠近圈的一只腳邁過圈,然后頭部身體依次鉆過。最后再將另一只腳邁過。

          老師利用簡單語言指導幼兒規(guī)范動作:側(cè)身,伸腳,鉆頭、收腳。

          讓幼兒按正確的規(guī)范要領(lǐng)再次練習,教師個別輔導。(教案出自:快思教案網(wǎng))提醒幼兒注意不要用手碰圈,身體鉆圈時不碰圈,按要求鉆圈。

          3.幼兒分成兩組,在布置好的場地上,鞏固練習平衡和側(cè)鉆的動作。

          老師講解游戲規(guī)則:先過平衡木,再側(cè)面鉆圈,從兩側(cè)回來,站在隊伍后面。

          4.游戲《一起建筑快樂多》,再次練習規(guī)范動作,提醒幼兒不扶圈,不碰圈,遵守游戲規(guī)則。

          小朋友現(xiàn)在都學到鉆山洞和過橋的本領(lǐng)了,現(xiàn)在我們可要有任務(wù)嘍,就是要走過獨木橋鉆過山洞到對面去拿材料,回來后蓋一座高樓,大家一定要齊心合力,共同合作。

          第一次游戲:每組幼兒每人一次機會,快速鉆過山洞,通過小橋,前往倉庫每人只能拿一個易拉罐從兩側(cè)返回后,下一名幼兒繼續(xù)。回來后把易拉罐壘高保證不倒。教師簡單總結(jié),并鼓勵幼兒。

          第二次游戲:在對面終點處安排一個“倉庫”。教師發(fā)出口令后,每隊一名幼兒向?qū)γ鎮(zhèn)}庫跑去,走過獨木橋,側(cè)身鉆過山洞,來到倉庫拿一塊積木后從兩側(cè)跑步返回,兩組幼兒把拿到的材料放入起點處的倉庫內(nèi)。下一名幼兒繼續(xù),每組幼兒每人每次只拿一件物品,把對面?zhèn)}庫所有的積木拿完后,比賽結(jié)束。

          5.幼兒聽音樂放松《森林狂想曲》所有的幼兒共同合作一起建造一個建筑物。幼兒自由站好。(教案出自:快思教案網(wǎng))組織幼兒做一些簡單的放松動作自然結(jié)束,帶領(lǐng)幼兒離場。孩子們都很棒,都很偉大,建造了一座美麗的城堡。那我們一起慶祝一下吧!

          活動反思:

          這節(jié)健康課上完之后,總的來說環(huán)節(jié)還算比較順利,能夠一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)連貫下來。我在情緒上一直是很高漲,很積極。一開始的熱身運動基本達到要求。然后在幼兒嘗試側(cè)身轉(zhuǎn)圈的時候,這個環(huán)節(jié)應該再多練習一會,多強調(diào)一下,我在語言組織上還是有點不夠精煉。如果在幼兒嘗試完轉(zhuǎn)圈,然后老師規(guī)范完動作要領(lǐng)后,幼兒統(tǒng)一按照老師說的側(cè)身轉(zhuǎn)再加強練習這一個環(huán)節(jié),多讓幼兒去練習一會,或者再多找兩個動作要領(lǐng)比較規(guī)范的小朋友示范一下,并且在幼兒示范的時候,老師講解要緩慢。這樣的話,或許效果就會比較好些。

          一堂課下來,想想自己出現(xiàn)的問題,并且在高主任和程園長的指導下,覺得自己確實學到了很多東西,希望此類課開展多了,自己能學到更多的東西。

        2、大班下學期社會教案《互相幫助快樂多》含反思

        心育目標:

          在嘗試性閱讀活動中體驗互助的快樂、成功的喜悅,增進幼兒的社會適應性。

          積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        活動準備:

          1.自制"圖夾文"閱讀材料。

          2.錄音機、空白磁帶。

          3.小班小朋友的來信一封。

        活動過程:

          1.教師讀小班小朋友的來信,激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣:

          教師:"小班小朋友請咱們哥哥姐姐為他們錄一盤故事磁帶,你們有信心完成這個光榮的任務(wù)嗎?"

          2.幼兒分小組進行探索閱讀活動。

          3.為幼兒錄故事磁帶,并欣賞。

          4.圍繞心育目標討論:

          (1)你快樂嗎?為什么?

          (2)在剛才的閱讀活動中,你幫助了誰?你心里感覺怎么樣?

          (3)在剛才的閱讀活動中,誰幫助了你?你心里感覺怎么樣?

          (4)是幫助別人快樂,還是被別人幫助快樂?為什么?

        活動結(jié)束:

          給小班弟妹送自制故事磁帶。

        教學反思:

          基本完成了本節(jié)課預設(shè)的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

        3、中班健康教育活動教案《營養(yǎng)平衡才健康》含反思

        教學目標:

          1、幫助幼兒了解各種食物的營養(yǎng)價值。

          2、通過情景創(chuàng)設(shè)、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。

          3、幫助幼兒形成健康飲食的習慣。

          4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

        教學重難點:

          讓幼兒了解身體需要多種營養(yǎng),不挑食才健康。

          了解各種食物的營養(yǎng)價值。

        教具準備:

          1、相關(guān)課件

          2、手偶

          3、幼兒課前準備的食物貼

          4、班級互動墻面"我們愛吃的食物"大表

        教學過程:

          一、組織教學:音樂律動《坐姿歌》

          二、導入新課:

          小朋友們,今天我們班來了兩位小客人,(出示手偶)他們一個叫"壯壯",一個叫"小小"。小朋友你們說一說他們長得什么樣?知道為什么壯壯這么"壯",而小小這么"小"嗎?

          他們之間還有一個小故事,現(xiàn)在讓老師講給小朋友聽好嗎?

          故事:(出示手偶壯壯)我叫"壯壯",什么東西都愛吃,愛吃蘿卜、西紅柿、白菜,還愛吃蘋果、香蕉,愛吃好多東西,你們看!我長得壯壯的。(出示手偶小小)他叫"小小",他看到蘿卜搖搖頭,說我不愛吃;看到西紅柿又搖搖頭,說我不愛吃;好多蔬菜都不吃,蘋果不愛吃,香蕉不愛吃,人長得很瘦小,而且總生病。

          結(jié)合故事內(nèi)容,提出問題:"壯壯長得這樣壯,說一說他愛吃什么?""小小長得很瘦小,是因為什么?""你們要想身體棒,怎么辦呢?"引導幼兒知道想要身體棒,就要吃各種食物。

          三、播放幻燈片,觀看日常生活視頻片段。

          1、結(jié)合實際生活,出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內(nèi)容為:一位媽媽到幼兒園接孩子回家,經(jīng)過超市,孩子哭鬧著,要去買零食。孩子回到家后,只吃零食不吃飯。

          提問:"看了這段錄像,小朋友來說一說這位小朋友做得對不對?""你們平時是不是也和這位小朋友一樣呢?"教育幼兒不能把零食作為主食,否則就會像小小一樣,身體瘦弱,還會經(jīng)常生病。要想有健康的身體,就要像壯壯一樣各種食物都要吃。

          2、出示互動墻面"我們愛吃的食物"大表,教師組織幼兒交流最喜歡吃的食物,并將最喜歡吃的食物粘貼在互動墻面上。

          "我們愛吃的食物"大表中,教師和幼兒共同統(tǒng)計出哪些食物是幼兒最喜歡吃的,多少幼兒愛吃這種食物。教師引導幼兒討論:"愛吃的東西能不能吃很多?""哪些東西要少吃?"

          3、老師向幼兒介紹各種食物的營養(yǎng)成分。(蔬菜和水果中含有大量的維生素,含有從其他食物中補充不到的營養(yǎng)成分。并且有預防和治療疾病的功效。)總結(jié):不同的食物有不同的營養(yǎng)成分,吃不同的食物就能獲得不同的營養(yǎng),有了豐富的營養(yǎng),身體才能更加健康。

          四、延伸活動家園配合:

          1、讓家長記錄幼兒飲食情況,反饋給老師。

          2、根據(jù)記錄情況,開展"不挑食的好孩子"頒獎會,可以邀請家長參加,鼓勵挑食的孩子做到各種食物都要吃,養(yǎng)成不挑食的好習慣。

        反思

          能夠從幼兒游戲是發(fā)現(xiàn)有價值的教育契機與內(nèi)容,并轉(zhuǎn)為集體教育活動,較好地滿足了幼兒的需要,有效地促進了幼兒的發(fā)展。

          活動中幼兒感受了每天應該吃有營養(yǎng)的食物,每種食物都有不同的營養(yǎng),每樣都吃,不挑食,才能成為健康寶寶。

        4、中班健康教育活動教案《活動中的安全》含反思

        活動目標:

          1.初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險的事情。

          2.能遷移已有經(jīng)驗,掌握避免自己受到傷害的方法。

          3.提高幼兒思維的敏捷性。

          4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        重點難點:

          能遷移已有經(jīng)驗,掌握避免自己受到傷害的方法

        活動準備:

          1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

          2.《幼兒畫冊》(第一冊第46、48)

        活動過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,引出話題。

          教師:貝貝的手受傷了,你知道是為什么嗎?

          二、出示圖片討論,知道生活中容易發(fā)生的危險的事情。

          圖一:貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

          圖二:貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

          圖三:貝貝在玩爸爸的打火機;圖四:貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

          教師:貝貝這樣做對嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?

          三、遷移生活經(jīng)驗,掌握避免發(fā)生危險的做法。

          提問:在家和幼兒園里,還有哪些容易引危險的東西?(如:尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)討論:在生活中,我們怎樣做才能不受到傷害?使用尖尖的東西時要小心,不要將易碎的東西摔壞,不玩煤氣開關(guān),不把手指伸進插頭,關(guān)門、時要手握把手輕輕地開或關(guān)上。

          四、為班級制作危險警示卡,提醒大家遵守。

          教師帶領(lǐng)幼兒在班級教室和周圍尋找發(fā)生危險的地方,引導孩子畫下來作為標記,提醒大家注意。

          選擇幾幅有代表性的警示圖,和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。

        教后反思:

          在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險的事情,知道自己已經(jīng)長大了,要學會保護自己。通過故事畫面,孩子能準確判斷是與非,增強自己的安全意思。其實,也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

        5、中班社會活動教案《學會分享快樂多》含反思

        【活動目標】

          1、知道分享能交到更多的朋友。

          2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。

          3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

        【活動準備】

          PPT視頻、好習慣寶寶貼畫。

        【活動過程】

          一、活動導入

          1、“聽”故事提問導入:小猴子過生日發(fā)生了什么事情?請聽故事《小猴子的生日晚會》

          二、基本部分

          1、安靜聽故事,情境導入。

          教師提問:小動物們?yōu)槭裁炊甲吡?

          教師總結(jié):小猴生日,小動物都來為小猴慶祝生日,可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的,他才不愿意和大家一起吃,大家都失望的回家了。

          2、“看”動畫提問導入:小朋友,你們愿意把自己的東西給別人吃嗎?

          3、認真看動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

          (1)故事告訴我們什么是分享?

          (2)寶寶學會分享了嗎?

          (3)小朋友,我們以后應該怎樣與好朋友一起分享?

          4、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點,在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。

          教師總結(jié):故事告訴我們:分享就是將好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享,這樣你會得到更多的玩具,也會有更多的小朋友和你做好朋友。

          5、圖譜演示

          教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對錯并說明原因。

          教師看圖總結(jié):小朋友分享是件快樂的事,我們除了要跟好朋友之間分享玩具外,還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂!

          三、結(jié)束部分、游戲互動。

          游戲名稱:《我會分享》

          游戲準備:圖書、零食、玩具若干

          游戲玩法:分組游戲,教師每組發(fā)一件物品,鼓勵幼兒學會分享。

          四、活動延伸

          (1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典:

          “己有能勿自私人所能勿輕訾”

          (2)日常生活中鼓勵幼兒多與同伴分享自己的東西;

          (3)和家長聯(lián)系,習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

        教學反思:

          教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

        6、中班健康教育教案《營養(yǎng)平衡才健康》含反思

          【活動設(shè)計】

          現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨生子女家庭,許多家長都會溺愛孩子,孩子的各種要求都盡量滿足。我發(fā)現(xiàn)許多家長經(jīng)常給孩子買一大堆零食,這樣孩子就吃零食多,吃飯少,長期下去,孩子容易形成偏食,挑食的不良習慣,最終導致孩子營養(yǎng)不均衡,生長發(fā)育受到影響。通過這節(jié)課要教育幼兒不要挑食,只有營養(yǎng)平衡才能健康成長。

          【教學目標】

          1、知識與技能:幫助幼兒了解各種食物的營養(yǎng)價值。

          2、過程與方法:通過情景創(chuàng)設(shè)、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。

          3、情感態(tài)度價值觀:幫助幼兒形成健康飲食的習慣。

          4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

          5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          【教學重點】讓幼兒了解身體需要多種營養(yǎng),不挑食才健康。

          【教學難點】了解各種食物的營養(yǎng)價值。

          【教具準備】

          相關(guān)課件;手偶;幼兒課前準備的食物貼;班級互動墻面"我們愛吃的食物"大表。

          【教學過程】

          一、組織教學:音樂律動《坐姿歌》

          二、導入新課:

          小朋友們,今天我們班來了兩位小客人,(出示手偶)他們一個叫"壯壯",一個叫"小小"。小朋友你們說一說他們長得什么樣?知道為什么壯壯這么"壯",而小小這么"小"嗎?

          他們之間還有一個小故事,現(xiàn)在讓老師講給小朋友聽好嗎?

          故事:(出示手偶壯壯)我叫"壯壯",什么東西都愛吃,愛吃蘿卜、西紅柿、白菜,還愛吃蘋果、香蕉,愛吃好多東西,你們看!我長得壯壯的。(出示手偶小小)他叫"小小",他看到蘿卜搖搖頭,說我不愛吃;看到西紅柿又搖搖頭,說我不愛吃;好多蔬菜都不吃,蘋果不愛吃,香蕉不愛吃,人長得很瘦小,而且總生病。

          結(jié)合故事內(nèi)容,提出問題:"壯壯長得這樣壯,說一說他愛吃什么?""小小長得很瘦小,是因為什么?""你們要想身體棒,怎么辦呢?"引導幼兒知道想要身體棒,就要吃各種食物。

          三、播放幻燈片,觀看日常生活視頻片段。

          1、結(jié)合實際生活,出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內(nèi)容為:一位媽媽到幼兒園接孩子回家,經(jīng)過超市,孩子哭鬧著,要去買零食。孩子回到家后,只吃零食不吃飯。

          提問:"看了這段錄像,小朋友來說一說這位小朋友做得對不對?""你們平時是不是也和這位小朋友一樣呢?"教育幼兒不能把零食作為主食,否則就會像小小一樣,身體瘦弱,還會經(jīng)常生病。要想有健康的身體,就要像壯壯一樣各種食物都要吃。

          2、出示互動墻面"我們愛吃的食物"大表,教師組織幼兒交流最喜歡吃的食物,并將最喜歡吃的食物粘貼在互動墻面上。

          "我們愛吃的食物"大表中,教師和幼兒共同統(tǒng)計出哪些食物是幼兒最喜歡吃的,多少幼兒愛吃這種食物。教師引導幼兒討論:"愛吃的東西能不能吃很多?""哪些東西要少吃?"3、老師向幼兒介紹各種食物的營養(yǎng)成分。(蔬菜和水果中含有大量的維生素,含有從其他食物中補充不到的營養(yǎng)成分。并且有預防和治療疾病的功效。)總結(jié):不同的食物有不同的營養(yǎng)成分,吃不同的食物就能獲得不同的營養(yǎng),有了豐富的營養(yǎng),身體才能更加健康。

          四、延伸活動,家園配合:

          1、讓家長記錄幼兒飲食情況,反饋給老師。

          2、根據(jù)記錄情況,開展"不挑食的好孩子"頒獎會,可以邀請家長參加,鼓勵挑食的孩子做到各種食物都要吃,養(yǎng)成不挑食的好習慣。

          教學反思:

          能夠從幼兒游戲是發(fā)現(xiàn)有價值的教育契機與內(nèi)容,并轉(zhuǎn)為集體教育活動,較好地滿足了幼兒的需要,有效地促進了幼兒的發(fā)展。

          活動中幼兒感受了每天應該吃有營養(yǎng)的食物,每種食物都有不同的營養(yǎng),每樣都吃,不挑食,才能成為健康寶寶。

        7、中班健康教育教案《刷牙》含反思

        活動目標:

          1.引導幼兒學習正確的刷牙方法,喜歡刷牙。

          2.教育幼兒少吃甜食,注意個人衛(wèi)生,保護牙齒。

          3.初步了解健康的小常識。

          4.學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

        活動重點、難點:

          引導幼兒學習正確的刷牙方法,喜歡刷牙。

        活動準備:

          圖片

        活動過程:

          一.開始部分穩(wěn)定幼兒情緒,談話引入活動。

          二.基本部分

          1.看圖片,聽故事。

          2.提問:"故事中的花花為什么一直捂著臉哭呢?他的牙怎么了?

          3.小結(jié):蛀牙及其原因。

          4.請幼兒說一說自己的刷牙方法。

          5.教師講解、示范正確的刷牙方法。

          6.大家一起來刷牙。

          三.結(jié)束部分

        教學反思:

          通過本節(jié)課的學習,幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣,達到了本節(jié)課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具,孩子們在課堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍,來聽課的老師們評價不錯。

        8、中班游戲教案及教學反思《一起建筑快樂多》

          活動目標:

          1. 體驗同伴間的合作樂趣。

          2. 提高動作協(xié)調(diào)和平衡能力,遵守游戲規(guī)則。

          3. 掌握側(cè)鉆的動作要領(lǐng)。

          4. 發(fā)展幼兒的動手能力。

          5. 通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          活動重點難點:

          活動重點:

          學習側(cè)面鉆

          活動難點:

          能夠按照動作要領(lǐng),規(guī)范的進行側(cè)面鉆。

          活動準備:

          大積木和易拉罐若干個,鉆圈4個,平衡木兩個,儲物箱兩個。

          音樂;《健康歌》,《森林狂想曲》,《藍精靈》

          活動過程:

          (一)導入:音樂《藍精靈》齊步走入場

          幼兒圍成一個圓圈站好后,播放音樂《健康歌》,和老師一起跟音樂做動作,活動身體,做準備活動。

          (二)展開

          1.組織幼兒自由探索,進行側(cè)鉆動作練習。

          老師站在場地中央出示鉆圈。請幼兒嘗試一下怎樣才能鉆過圈,然后請小朋友試一試怎樣側(cè)面鉆,把鉆圈放在場地四周,幼兒自由探索練習。

          2.老師講解示范,幼兒鞏固練習側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)

          幼兒嘗試鉆圈之后,老師作簡單總結(jié),講解動作要領(lǐng),請幼兒示范動作。

          動作要領(lǐng):身體側(cè)身在鉆圈一邊,先將靠近圈的一只腳邁過圈,然后頭部身體依次鉆過。最后再將另一只腳邁過。

          老師利用簡單語言指導幼兒規(guī)范動作:側(cè)身,伸腳,鉆頭、收腳。

          讓幼兒按正確的規(guī)范要領(lǐng)再次練習,教師個別輔導。提醒幼兒注意不要用手碰圈,身體鉆圈時不碰圈,按要求鉆圈。

          3.幼兒分成兩組,在布置好的場地上,鞏固練習平衡和側(cè)鉆的動作。

          老師講解游戲規(guī)則:先過平衡木,再側(cè)面鉆圈,從兩側(cè)回來,站在隊伍后面。

          4.游戲《一起建筑快樂多》,再次練習規(guī)范動作,提醒幼兒不扶圈,不碰圈,遵守

          游戲規(guī)則。

          小朋友現(xiàn)在都學到鉆山洞和過橋的本領(lǐng)了,現(xiàn)在我們可要有任務(wù)嘍,就是要走過獨木橋鉆過山洞到對面去拿材料,回來后蓋一座高樓,大家一定要齊心合力,共同合作。

          第一次游戲:每組幼兒每人一次機會,快速鉆過山洞,通過小橋,前往倉庫每人只能拿一個易拉罐從兩側(cè)返回后,下一名幼兒繼續(xù)?;貋砗蟀岩桌迚靖弑WC不倒。教師簡單總結(jié),并鼓勵幼兒。

          第二次游戲:在對面終點處安排一個“倉庫”。[.來源快思老師教案網(wǎng)]教師發(fā)出口令后,每隊一名幼兒向?qū)γ鎮(zhèn)}庫跑去,走過獨木橋,側(cè)身鉆過山洞,來到倉庫拿一塊積木后從兩側(cè)跑步返回,兩組幼兒把拿到的材料放入起點處的倉庫內(nèi)。下一名幼兒繼續(xù),每組幼兒每人每次只拿一件物品,把對面?zhèn)}庫所有的積木拿完后,比賽結(jié)束。

          5.幼兒聽音樂放松《森林狂想曲》所有的幼兒共同合作一起建造一個建筑物。幼兒自由站好。組織幼兒做一些簡單的放松動作自然結(jié)束,帶領(lǐng)幼兒離場。孩子們都很棒,都很偉大,建造了一座美麗的城堡。那我們一起慶祝一下吧!

          活動反思:

          這節(jié)健康課上完之后,總的來說環(huán)節(jié)還算比較順利,能夠一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)連貫下來。我在情緒上一直是很高漲,很積極。一開始的熱身運動基本達到要求。然后在幼兒嘗試側(cè)身轉(zhuǎn)圈的時候,這個環(huán)節(jié)應該再多練習一會,多強調(diào)一下,我在語言組織上還是有點不夠精煉。如果在幼兒嘗試完轉(zhuǎn)圈,然后老師規(guī)范完動作要領(lǐng)后,幼兒統(tǒng)一按照老師說的側(cè)身轉(zhuǎn)再加強練習這一個環(huán)節(jié),多讓幼兒去練習一會,或者再多找兩個動作要領(lǐng)比較規(guī)范的小朋友示范一下,并且在幼兒示范的時候,老師講解要緩慢。這樣的話,或許效果就會比較好些。一堂課下來,想想自己出現(xiàn)的問題,并且在高主任和程園長的指導下,覺得自己確實學到了很多東西,希望此類課開展多了,自己能學到更多的東西。

        9、中班健康教育活動教案《一起建筑快樂多》含反思

          【活動目標】

          1.體驗同伴間的合作樂趣。

          2.提高動作協(xié)調(diào)和平衡能力,遵守游戲規(guī)則。

          3.掌握側(cè)鉆的動作要領(lǐng)。

          4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

          【重難點分析】

          重點:學習側(cè)面鉆。

          難點:能夠按照動作要領(lǐng),規(guī)范的進行側(cè)面鉆。

          【活動準備】

          大積木和易拉罐若干個,鉆圈4個,平衡木兩個,儲物箱兩個。

          音樂;《健康歌》,《森林狂想曲》,《藍精靈》

          【活動過程】

          (一)導入:音樂《藍精靈》齊步走入場

          幼兒圍成一個圓圈站好后,播放音樂《健康歌》,和老師一起跟音樂做動作,活動身體,做準備活動。

          (二)展開

          1.組織幼兒自由探索,進行側(cè)鉆動作練習。

          老師站在場地中央出示鉆圈。請幼兒嘗試一下怎樣才能鉆過圈,然后請小朋友試一試怎樣側(cè)面鉆,把鉆圈放在場地四周,幼兒自由探索練習。

          2.老師講解示范,幼兒鞏固練習側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)

          幼兒嘗試鉆圈之后,老師作簡單總結(jié),講解動作要領(lǐng),請幼兒示范動作。

          動作要領(lǐng):身體側(cè)身在鉆圈一邊,先將靠近圈的一只腳邁過圈,然后頭部身體依次鉆過。最后再將另一只腳邁過。

          老師利用簡單語言指導幼兒規(guī)范動作:側(cè)身,伸腳,鉆頭、收腳。

          讓幼兒按正確的規(guī)范要領(lǐng)再次練習,教師個別輔導。(教案出自:快思教案網(wǎng))提醒幼兒注意不要用手碰圈,身體鉆圈時不碰圈,按要求鉆圈。

          3.幼兒分成兩組,在布置好的場地上,鞏固練習平衡和側(cè)鉆的動作。

          老師講解游戲規(guī)則:先過平衡木,再側(cè)面鉆圈,從兩側(cè)回來,站在隊伍后面。

          4.游戲《一起建筑快樂多》,再次練習規(guī)范動作,提醒幼兒不扶圈,不碰圈,遵守游戲規(guī)則。

          小朋友現(xiàn)在都學到鉆山洞和過橋的本領(lǐng)了,現(xiàn)在我們可要有任務(wù)嘍,就是要走過獨木橋鉆過山洞到對面去拿材料,回來后蓋一座高樓,大家一定要齊心合力,共同合作。

          第一次游戲:每組幼兒每人一次機會,快速鉆過山洞,通過小橋,前往倉庫每人只能拿一個易拉罐從兩側(cè)返回后,下一名幼兒繼續(xù)?;貋砗蟀岩桌迚靖弑WC不倒。教師簡單總結(jié),并鼓勵幼兒。

          第二次游戲:在對面終點處安排一個“倉庫”。教師發(fā)出口令后,每隊一名幼兒向?qū)γ鎮(zhèn)}庫跑去,走過獨木橋,側(cè)身鉆過山洞,來到倉庫拿一塊積木后從兩側(cè)跑步返回,兩組幼兒把拿到的材料放入起點處的倉庫內(nèi)。下一名幼兒繼續(xù),每組幼兒每人每次只拿一件物品,把對面?zhèn)}庫所有的積木拿完后,比賽結(jié)束。

          5.幼兒聽音樂放松《森林狂想曲》所有的幼兒共同合作一起建造一個建筑物。幼兒自由站好。(教案出自:快思教案網(wǎng))組織幼兒做一些簡單的放松動作自然結(jié)束,帶領(lǐng)幼兒離場。孩子們都很棒,都很偉大,建造了一座美麗的城堡。那我們一起慶祝一下吧!

          活動反思:

          這節(jié)健康課上完之后,總的來說環(huán)節(jié)還算比較順利,能夠一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)連貫下來。我在情緒上一直是很高漲,很積極。一開始的熱身運動基本達到要求。然后在幼兒嘗試側(cè)身轉(zhuǎn)圈的時候,這個環(huán)節(jié)應該再多練習一會,多強調(diào)一下,我在語言組織上還是有點不夠精煉。如果在幼兒嘗試完轉(zhuǎn)圈,然后老師規(guī)范完動作要領(lǐng)后,幼兒統(tǒng)一按照老師說的側(cè)身轉(zhuǎn)再加強練習這一個環(huán)節(jié),多讓幼兒去練習一會,或者再多找兩個動作要領(lǐng)比較規(guī)范的小朋友示范一下,并且在幼兒示范的時候,老師講解要緩慢。這樣的話,或許效果就會比較好些。

          一堂課下來,想想自己出現(xiàn)的問題,并且在高主任和程園長的指導下,覺得自己確實學到了很多東西,希望此類課開展多了,自己能學到更多的東西。

        10、幼兒園中班游戲主題教案《一起建筑快樂多》反思

          本次游戲活動主要讓幼兒幼兒自由探索,進行側(cè)鉆動作練習,讓幼兒學習側(cè)面鉆的動作要領(lǐng),通過游戲提高動作協(xié)調(diào)和平衡能力,遵守游戲規(guī)則,體驗同伴間的合作樂趣,一起來看看你這篇教案吧

        活動目標:

          1. 體驗同伴間的合作樂趣。

          2. 提高動作協(xié)調(diào)和平衡能力,遵守游戲規(guī)則。

          3. 掌握側(cè)鉆的動作要領(lǐng)。

          4. 發(fā)展幼兒的動手能力。

          5. 通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

        活動重點難點:

        活動重點:

          學習側(cè)面鉆

        活動難點:

          能夠按照動作要領(lǐng),規(guī)范的進行側(cè)面鉆。

          活動準備:

          大積木和易拉罐若干個,鉆圈4個,平衡木兩個,儲物箱兩個。

          音樂;《健康歌》,《森林狂想曲》,《藍精靈》

        活動過程:

          (一)導入:音樂《藍精靈》齊步走入場

          幼兒圍成一個圓圈站好后,播放音樂《健康歌》,和老師一起跟音樂做動作,活動身體,做準備活動。

          (二)展開

          1.組織幼兒自由探索,進行側(cè)鉆動作練習。

          老師站在場地中央出示鉆圈。請幼兒嘗試一下怎樣才能鉆過圈,然后請小朋友試一試怎樣側(cè)面鉆,把鉆圈放在場地四周,幼兒自由探索練習。

          2.老師講解示范,幼兒鞏固練習側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)

          幼兒嘗試鉆圈之后,老師作簡單總結(jié),講解動作要領(lǐng),請幼兒示范動作。

          動作要領(lǐng):身體側(cè)身在鉆圈一邊,先將靠近圈的一只腳邁過圈,然后頭部身體依次鉆過。最后再將另一只腳邁過。

          老師利用簡單語言指導幼兒規(guī)范動作:側(cè)身,伸腳,鉆頭、收腳。

          讓幼兒按正確的規(guī)范要領(lǐng)再次練習,教師個別輔導。提醒幼兒注意不要用手碰圈,身體鉆圈時不碰圈,按要求鉆圈。

          3.幼兒分成兩組,在布置好的場地上,鞏固練習平衡和側(cè)鉆的動作。

          老師講解游戲規(guī)則:先過平衡木,再側(cè)面鉆圈,從兩側(cè)回來,站在隊伍后面。

          4.游戲《一起建筑快樂多》,再次練習規(guī)范動作,提醒幼兒不扶圈,不碰圈,遵守

          游戲規(guī)則。

          小朋友現(xiàn)在都學到鉆山洞和過橋的本領(lǐng)了,現(xiàn)在我們可要有任務(wù)嘍,就是要走過獨木橋鉆過山洞到對面去拿材料,回來后蓋一座高樓,大家一定要齊心合力,共同合作。

          第一次游戲:每組幼兒每人一次機會,快速鉆過山洞,通過小橋,前往倉庫每人只能拿一個易拉罐從兩側(cè)返回后,下一名幼兒繼續(xù)?;貋砗蟀岩桌迚靖弑WC不倒。教師簡單總結(jié),并鼓勵幼兒。

          第二次游戲:在對面終點處安排一個“倉庫”。教師發(fā)出口令后,每隊一名幼兒向?qū)γ鎮(zhèn)}庫跑去,走過獨木橋,側(cè)身鉆過山洞,來到倉庫拿一塊積木后從兩側(cè)跑步返回,兩組幼兒把拿到的材料放入起點處的倉庫內(nèi)。下一名幼兒繼續(xù),每組幼兒每人每次只拿一件物品,把對面?zhèn)}庫所有的積木拿完后,比賽結(jié)束。

          5.幼兒聽音樂放松《森林狂想曲》所有的幼兒共同合作一起建造一個建筑物。幼兒自由站好。組織幼兒做一些簡單的放松動作自然結(jié)束,帶領(lǐng)幼兒離場。孩子們都很棒,都很偉大,建造了一座美麗的城堡。那我們一起慶祝一下吧!

        活動反思:

          這節(jié)健康課上完之后,總的來說環(huán)節(jié)還算比較順利,能夠一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)連貫下來。我在情緒上一直是很高漲,很積極。一開始的熱身運動基本達到要求。然后在幼兒嘗試側(cè)身轉(zhuǎn)圈的時候,這個環(huán)節(jié)應該再多練習一會,多強調(diào)一下,我在語言組織上還是有點不夠精煉。如果在幼兒嘗試完轉(zhuǎn)圈,然后老師規(guī)范完動作要領(lǐng)后,幼兒統(tǒng)一按照老師說的側(cè)身轉(zhuǎn)再加強練習這一個環(huán)節(jié),多讓幼兒去練習一會,或者再多找兩個動作要領(lǐng)比較規(guī)范的小朋友示范一下,并且在幼兒示范的時候,老師講解要緩慢。這樣的話,或許效果就會比較好些。一堂課下來,想想自己出現(xiàn)的問題,并且在高主任和程園長的指導下,覺得自己確實學到了很多東西,希望此類課開展多了,自己能學到更多的東西。