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        中班健康教案《小豬胖胖鉆障礙》反思

        《中班健康教案《小豬胖胖鉆障礙》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班健康教案《小豬胖胖鉆障礙》反思

        1、中班健康教案《小豬胖胖鉆障礙》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、 練習(xí)鉆過(guò)離地60㎝高的松緊帶,發(fā)展側(cè)鉆的能力。

          2、 通過(guò)健身館的游戲提高身體的協(xié)調(diào)性。

          3、 能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          4、 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、 用十張小椅子分別拉好四根離地60㎝的松緊帶。

          2、 輪胎、墊子、雪碧瓶若干、皮球等。

          3、 錄音機(jī)|、磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、 開(kāi)始部分。

          老師做豬媽媽,幼兒做豬寶寶,在音樂(lè)的伴奏下做“小豬操”。(頭部、上肢|擴(kuò)胸、腹背、下肢等等)

          教師:“今天天氣真好,豬寶寶們和媽媽一起去活動(dòng)活動(dòng)吧?!?/p>

          2、 基本部分

          (1)幼兒討論減肥的辦法:

          教師:“小豬身體這么胖,可怎么辦呢?”讓幼兒回答。(例如:有吃藥、有少吃、有去健身感館鍛煉。)

          (2)讓幼兒練習(xí)在離地60㎝的松緊帶下側(cè)鉆。(場(chǎng)地有兩根可供練習(xí)的松緊帶。)

          教師:“豬寶寶們要選想辦法鉆出籬笆,才能去健身館鍛煉呀?!薄氨疚膩?lái)源:屈,老;師教案.網(wǎng)”幼兒開(kāi)始的練習(xí),什么樣的鉆法都可以。(如:正鉆、側(cè)鉆、爬等。)

          (3)師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并講解鉆的方法:

          ◆師:“你們是怎么鉆出去的?誰(shuí)能做給大家看看?”

          ◆選請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言說(shuō)說(shuō),在請(qǐng)幼兒鉆。

          ◆教師邊講解邊動(dòng)作。(先伸出一條腿,然后將身體低低的從松緊帶下移過(guò)去,在收回另一條腿。)

          (4)幼兒分組進(jìn)行側(cè)鉆練習(xí)。(場(chǎng)地上有五根松緊帶。)

          (5)游戲:“健身館?!?/p>

          教師:“你們都能鉆出籬笆了,那我們就到健身房去選自己喜歡的器械鍛煉吧?!?/p>

          4、 結(jié)束部分

          豬媽媽提醒寶寶“健身房”關(guān)門(mén)了,我們要回家了。

          (提醒幼兒物歸原處)游戲:“看火車?!?/p>

          活動(dòng)反思

          活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,充分發(fā)揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們大膽想,勇敢做,氣氛輕松活躍,玩得盡興,體現(xiàn)了老師的快樂(lè)教學(xué)與幼兒的快樂(lè)學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),身心也得到了健康發(fā)展。

        2、小班體育教案《小豬胖胖過(guò)障礙》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、感受參與活動(dòng)的樂(lè)趣,愿意參加體育鍛煉。

          2、發(fā)展側(cè)鉆的能力,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

          3、通過(guò)游戲練習(xí)鉆過(guò)離地60厘米高的障礙線。

          4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

          5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、距離地面高60厘米的障礙線,各種體育器械。

          2、音樂(lè)《森林的早上》。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、導(dǎo)入。

          教師扮演豬媽媽,幼兒扮演豬寶寶,在音樂(lè)的伴奏下,做小豬操。

          做走、跳躍、跑步、踢腿等各種準(zhǔn)備活動(dòng)。

          二、展開(kāi)。

          1、學(xué)習(xí)側(cè)鉆。

          (1)松緊帶拉成兩組60厘米的高度,請(qǐng)幼兒嘗試側(cè)鉆過(guò)松緊帶,并要求身體不能碰到松緊帶。

          (請(qǐng)幼兒自由探索并發(fā)現(xiàn)側(cè)鉆的方法)

          (2)小結(jié)側(cè)鉆的方法,請(qǐng)幼兒分成四組進(jìn)行側(cè)鉆競(jìng)賽。

          規(guī)則:鉆過(guò)松緊帶時(shí),身體不能碰到帶子,碰到的幼兒重新再鉆。

          2、組織幼兒游戲《小豬胖胖過(guò)障礙》。

          (1)提出游戲《小豬胖胖過(guò)障礙》,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

          (2)將全班幼兒分成四隊(duì),每隊(duì)幼兒逐個(gè)進(jìn)行過(guò)障礙:側(cè)鉆松緊帶、鉆拱形門(mén)、越跨欄等。

          3、評(píng)價(jià)游戲。

          表?yè)P(yáng)側(cè)鉆過(guò)程中身體協(xié)調(diào)和遵守游戲規(guī)則的幼兒。

          三、結(jié)束。

          1、帶領(lǐng)幼兒到健身館中自由選擇體育器械,進(jìn)行鍛煉。

          2、放松運(yùn)動(dòng),自然結(jié)束。

        活動(dòng)反思

          活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,充分發(fā)揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們大膽想,勇敢做,氣氛輕松活躍,玩得盡興,體現(xiàn)了老師的快樂(lè)教學(xué)與幼兒的快樂(lè)學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),身心也得到了健康發(fā)展。

        3、小班健康教案《我是小豬胖胖》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)一口接一口地進(jìn)餐,知道正確的進(jìn)餐方法。

          2.積極參與活動(dòng),能邊念兒歌邊做模仿動(dòng)作。

          3.感受自己和同伴在游戲活動(dòng)中的快樂(lè)。

          4.初步了解健康的小常識(shí)。

          5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.小豬胸飾。蘋(píng)果等水果若干。

          2.課件:啊嗚啊嗚吃飯香。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、火車開(kāi)開(kāi)

          老師扮演豬媽媽,幼兒扮演豬寶寶。

          師:今天天氣真好,媽媽想帶寶寶們到外婆家玩,好嗎?

          我們一起開(kāi)著火車出發(fā)吧!(做開(kāi)火車動(dòng)作)

          (評(píng)析:小班幼兒喜歡游戲情景的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),教師利用胸飾,創(chuàng)設(shè)了故事情境,以“豬媽媽和豬寶寶到外婆家玩玩”導(dǎo)入活動(dòng),一下子就吸引了幼兒的興趣。)

          二、外婆抱抱

          師:小豬寶寶看,是誰(shuí)呀?(外婆)

          另一老師扮演外婆說(shuō):“我的豬寶寶,外婆好喜歡你們呀,快來(lái)和外婆抱一抱。”(微笑著張開(kāi)雙臂做擁抱狀)“今天我請(qǐng)你們來(lái)吃東西”。

          (評(píng)析:教師以豬媽媽帶領(lǐng)豬寶寶去外婆家做客的故事情節(jié)展開(kāi)活動(dòng),使幼兒積極地投入到游戲中,在游戲中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)短的禮貌對(duì)話,并通過(guò)與外婆抱抱增強(qiáng)了情感的交流。這環(huán)節(jié)為下一環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)吃飯做好鋪墊。)

          三、兒歌學(xué)學(xué)

          師:豬寶寶,你知道外婆是怎樣吃飯的嗎?(結(jié)合故事:小豬胖胖,觀看課件:啊嗚啊嗚吃飯香)

          小結(jié):我們小豬要像外婆一樣,吃一口,咽一口,一口接一口地吃,吃的時(shí)候小心米粒不要掉出來(lái)。

          師:媽媽編了一首好聽(tīng)的兒歌:小豬吃飯,啊嗚啊嗚。小豬睡覺(jué),呼嚕呼嚕。

          (教師和幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作,表演給外婆看)

          (評(píng)析:在看看說(shuō)說(shuō)做做的形式中學(xué)習(xí)吃飯,幼兒學(xué)得輕松、愉悅。[教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).]教師以兒歌的形式幫助幼兒掌握一口一口地進(jìn)食的方法,適合小班幼兒動(dòng)靜交替的年齡特點(diǎn)。)

          四、蘋(píng)果吃吃

          外婆說(shuō):“寶寶們吃飯真干凈,今天我還要請(qǐng)你們吃蘋(píng)果呢?!?/p>

          幼兒每人拿一只蘋(píng)果模仿吃蘋(píng)果。

          蘋(píng)果吃完了,提醒幼兒把蘋(píng)果核放到紙簍里。

          (評(píng)析:讓幼兒模仿吃蘋(píng)果,幼兒興致盎然,吃得有模有樣。這一環(huán)節(jié)既幫助幼兒鞏固了吃東西的方法,又培養(yǎng)了幼兒講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。)

          五、小寶睡睡

          師:肚子吃得飽飽,閉上眼睛睡覺(jué)。寶寶是怎樣睡覺(jué)的?

          幼兒扮演小豬睡覺(jué)。

          師:天亮了,小豬起床了,我們快回家嘍!和外婆再見(jiàn)!

          (評(píng)析:鼓勵(lì)幼兒大膽想象,自由創(chuàng)編小豬睡覺(jué)的動(dòng)作,發(fā)揮了幼兒的創(chuàng)新能力。)

          活動(dòng)反思:

          1.小班幼兒處于直覺(jué)行動(dòng)思維階段,他們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)基本是在行動(dòng)過(guò)程中

          進(jìn)行的,因此根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我創(chuàng)設(shè)了幼兒生活中比較熟悉、喜愛(ài)的小豬角色,以豬媽媽帶領(lǐng)豬寶寶去外婆家做客的故事情節(jié)展開(kāi),讓幼兒在游戲中說(shuō)一說(shuō)、做一做,這種游戲化的情景調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中游戲。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終沉浸在游戲的快樂(lè)中,興趣盎然。

          2.活動(dòng)采用了課件、表演等多種生動(dòng)形象的方式,如:兒歌表演中,教師以“小豬吃飯,啊嗚啊嗚,小豬睡覺(jué),呼嚕呼嚕?!钡刃蜗笊鷦?dòng)的語(yǔ)言和動(dòng)作,調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興致,有效地促進(jìn)了幼兒的整體發(fā)展,豐富了幼兒的感性知識(shí),萌發(fā)了幼兒美的感受。

          3.師生共同游戲,使師生關(guān)系協(xié)調(diào)、和諧?;顒?dòng)中教師以豬媽媽的角色,帶領(lǐng)幼兒展開(kāi)游戲,讓幼兒無(wú)拘無(wú)束地投入到活動(dòng)中,充分體現(xiàn)了教育的平等性。

        4、中班健康教案《胖胖和瘦瘦》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征,體驗(yàn)胖與瘦對(duì)生活的影響。

          2. 嘗試用圖片和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征。

          3. 知道胖和瘦對(duì)健康的影響,樂(lè)意過(guò)健康的生活。

          4. 初步了解健康的小常識(shí)。

          5. 了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          知道“胖”和“瘦”對(duì)生活的影響;

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能用圖片和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征,知道應(yīng)該保持健康

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.“胖”和“瘦”的圖片(或照片),如人、動(dòng)物的圖片或者錄像資料等。

          2.課件《胖胖和瘦瘦》

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、啟發(fā)幼兒感受“胖”和“瘦”的外形特征。

          1.教師:你覺(jué)得胖的人是什么樣的,瘦的人又是什么樣的?直接出示圖片,引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)一說(shuō)“胖”“瘦”的特點(diǎn)。

          2.和幼兒一起看“胖和瘦”的人的圖片,引導(dǎo)從身體的外形,如臉龐大小,手臂、腿的粗細(xì)等方面比較“胖”與“瘦”的不同。

          教師:我們一起看著圖片來(lái)說(shuō)一說(shuō)胖胖和瘦瘦的樣子。

          3.與幼兒一起用身體動(dòng)作表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征:如全身縮起來(lái)表現(xiàn)瘦瘦的樣子,兩腿下蹲、雙手抱大樹(shù)狀表現(xiàn)胖胖的樣子等。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種姿態(tài)展現(xiàn)自己所理解的“胖”和“瘦”。

          教師:大家都把胖胖和瘦瘦的樣子說(shuō)了出來(lái),那你們有誰(shuí)能用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎么爬樓梯的?怎么踢球的?突出胖胖煩惱的地方。)

          二、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“胖”和“瘦”對(duì)生活的影響。

          1.播放視頻,讓幼兒了解胖胖的煩惱。胖胖和瘦瘦的視頻都應(yīng)具備。

          教師:剛剛大家模仿胖胖和瘦瘦,感覺(jué)舒不舒服啊?老師這里有一段視頻,我們來(lái)看看里面的胖胖和小朋友們模仿的一不一樣,他有什么煩惱?

          2. 教師:胖胖還有什么地方比較煩惱的?瘦瘦呢?為什么?(如胖的人爬樓梯很累、不停地喘氣,胖人能吃很多很多的食物,并越來(lái)越胖,太胖了還會(huì)生病,影響身體的健康;太瘦的人做事情沒(méi)有力氣,飯量小,身體缺乏營(yíng)養(yǎng),還會(huì)常常生病而顯得更瘦等)引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活來(lái)說(shuō)一說(shuō)胖胖和瘦瘦的煩惱。

          3.出示圖片,引導(dǎo)幼兒找出煩惱的原因。

          教師:老師這里有一些胖胖和瘦瘦煩惱的原因,有誰(shuí)能來(lái)把它找出來(lái),貼在對(duì)應(yīng)的位置。

          教師出示課件,幫助幼兒理解胖胖和瘦瘦不健康的原因。

          三、引導(dǎo)幼兒初步感受身體健康的重要性。

          1.教師:剛才小朋友們都找到了胖胖和瘦瘦的煩惱的原因,現(xiàn)在,我們要幫胖胖和瘦瘦解決煩惱,讓他們變得健康,你們來(lái)想一想,胖胖應(yīng)該怎么做?瘦瘦應(yīng)該怎么做?

          2.出示多媒體課件,引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”,保持健康。

          教師:現(xiàn)在我們知道了太胖和太瘦都是不好的,對(duì)我們的身體都會(huì)有不好的影響,所以呢“不胖不瘦”才是健康的。那么怎么樣才能“不胖不瘦”呢?

          引導(dǎo)幼兒說(shuō)出健康的飲食,強(qiáng)調(diào)對(duì)于碳酸飲料、油炸食物等食用要注意量,不能多吃。

          師幼小結(jié):想要保持健康,合理的飲食結(jié)構(gòu)很重要,這就要求我們?nèi)澆怂夭硕家?,少吃油炸食品,加?qiáng)鍛煉,保證睡眠。

          3.與幼兒一起布置“棒棒的世界”,明確不胖不瘦才是“棒棒的”,形成正確的健康觀念。

          教師:大家都說(shuō)了這么多的方法,誰(shuí)來(lái)把上面的這些換一下,讓胖胖和瘦瘦健康起來(lái)。

        活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)在整個(gè)教案的選擇上有很大的問(wèn)題,無(wú)法同時(shí)兼顧“胖胖”和“瘦瘦”兩個(gè)方面,活動(dòng)比較混亂,沒(méi)有很好地將環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間緊扣起來(lái)。在第二環(huán)節(jié)中,只播放了“胖胖的煩惱”并且視頻過(guò)于搞笑沒(méi)有突出“胖胖”不方便的地方,沒(méi)有起到好的效果;在第三環(huán)節(jié)中,對(duì)于一些垃圾食品、碳酸飲料等容易使人發(fā)胖的食物沒(méi)有強(qiáng)調(diào)量的問(wèn)題,在幼兒動(dòng)手分類時(shí)很多食物是兩者都喜歡的,所以做不到明顯的分類,材料的準(zhǔn)備還有很多不足,導(dǎo)致幼兒沒(méi)能很好地理解。

        5、中班健康優(yōu)質(zhì)教案《胖胖減肥》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,知道多吃水果蔬菜,多參加體育運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)體質(zhì)。

          2、樂(lè)意參加各項(xiàng)體育鍛煉,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

          3、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

          4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、胖胖的胖、瘦"照片"各一張;

          2、"胖胖減肥"故事一則

          3、皮球、呼啦圈、飛盤(pán)、高蹺共20份

          4、歡快的音樂(lè)

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          教師準(zhǔn)備的體育用具幼兒都操作過(guò)

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入。

          "王老師有一位朋友,他特別愛(ài)吃肉,每天都要吃肯德雞、賣當(dāng)勞,而且不愛(ài)運(yùn)動(dòng),他認(rèn)為運(yùn)動(dòng)會(huì)又臟有累不好玩。結(jié)果他變成了一個(gè)小胖墩,大家都叫他胖胖,那胖胖到底有多胖呢?我這里有一張胖胖的照片,我們一起來(lái)看看好嗎?"

          二、基本部分

          1、講故事前半部分。

          提問(wèn):

          (1)胖胖遇到了什么麻煩?

          (2)你們有什么好辦法?

          2、減肥的好辦法講故事的后半部分。你們知道有那些體育活動(dòng)幫助胖胖減肥嗎?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些活動(dòng)并說(shuō)說(shuō)該活動(dòng)的作用。

          3、減肥運(yùn)動(dòng)"今天王老師帶來(lái)許多小朋友們經(jīng)常鍛煉的體育用具,我們一起來(lái)教胖胖怎樣鍛煉好不好?"幼兒一起鍛煉,教師以胖胖的身份加入活動(dòng),詢問(wèn)是怎樣鍛煉的。結(jié)束后請(qǐng)幾個(gè)玩的特別好的幼兒再來(lái)教教胖胖怎樣鍛煉并說(shuō)說(shuō)這樣鍛煉的作用。最后大家鍛煉累了請(qǐng)休息一會(huì),東西放好。

          四、活動(dòng)結(jié)束.

          1、胖胖變瘦了:胖胖學(xué)會(huì)了小朋友們教他的本領(lǐng),他呀又給我寄來(lái)一張照片,大家看看胖胖變成什么樣子了?

          2、再次總結(jié)胖胖變瘦的原因:"你們知道我為什么會(huì)變的怎么瘦嗎?"再次拋出問(wèn)題讓幼兒自己來(lái)回答。

          3、給胖胖換名字:現(xiàn)在胖胖不再胖了那我們可以給他換個(gè)名字嗎?叫什么?

          4、結(jié)束活動(dòng):××謝謝我們小朋友的幫助,那我們現(xiàn)在一起出去鍛煉身體吧!

        [附]故事:胖胖減肥

          胖胖今年6歲了,他特別愛(ài)吃肉,而且每天都要吃肯德基、麥當(dāng)勞。胖胖最討厭運(yùn)動(dòng)了,他覺(jué)得又累又不好玩。結(jié)果他變成了個(gè)小胖墩!胖胖有多胖呢?讓我來(lái)告訴你吧。

          胖胖的班級(jí)在幼兒園的三樓,他要是想從樓下走到樓上,得花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,因?yàn)樗至耍啦粍?dòng),每上一層樓梯,都要休息好一會(huì)兒。

          小朋友都去玩滑滑梯了,胖胖也想玩,可是他太胖了,爬不上去。小朋友和老師一起幫助他,推的推,拉的拉,好不容易上去了??墒钦l(shuí)知道他從滑梯上滑下來(lái)的時(shí)候,被卡在了滑梯中間,上又上不去,下又下不來(lái),急得胖胖直哭。

          最危險(xiǎn)的是有一次,胖胖和媽媽上街玩。媽媽看到是綠燈就牽著胖胖過(guò)馬路,誰(shuí)知胖胖太胖了,走起路來(lái)就特別慢,綠燈都變成紅燈了,他們才過(guò)了一半馬路。要不是警察叔叔及時(shí)讓所有的車子停下來(lái),胖胖和媽媽就要被車撞了!

          肥胖給胖胖帶來(lái)了太多的麻煩,于是他決定減肥。他到醫(yī)院去看醫(yī)生,醫(yī)生爺爺告訴他得多吃蔬菜、水果,少吃肉,什么肯德基、麥當(dāng)勞都不能再吃了。最重要的是每天都要運(yùn)動(dòng),堅(jiān)持鍛煉身體,這樣才能成功的減肥。于是胖胖每天都堅(jiān)持早早起床,跑步、跳繩鍛煉身體,在幼兒園也積極地參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),不再偷懶了。

          現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有人再叫他胖胖了,你猜,他減肥成功了嗎?

        教學(xué)反思:

          由于我們班的孩子比較活潑,想法也很多,為了控制時(shí)間我急于將活動(dòng)的環(huán)節(jié)進(jìn)行下去,沒(méi)能很好的顧及到全部幼兒,使得有些幼兒沒(méi)有機(jī)會(huì)交流自己的想法。同時(shí)課堂氣氛很活躍,小朋友們的情緒很高漲,對(duì)幼兒的常規(guī)問(wèn)題關(guān)注還不夠。另外,在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),如果能引導(dǎo)幼兒講講自己在生活中做事情能成功是因?yàn)閳?jiān)持的原因沒(méi)能拓展開(kāi)來(lái)講,可惜了點(diǎn)。

          通過(guò)此次會(huì)課活動(dòng),讓我注意到了教學(xué)過(guò)程中的一些細(xì)節(jié)和重難點(diǎn)更明確的把握,我相信多上課多反思,我會(huì)不斷進(jìn)步。

        6、中班音樂(lè)優(yōu)秀教案《小豬胖胖》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 通過(guò)反復(fù)欣賞歌曲,引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲,懂得做個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

          2. 鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出與他人不同的動(dòng)作表現(xiàn)同伴間的親熱。

          3. 嘗試仿編歌詞,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

          4. 有感情地學(xué)唱歌曲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          錄音磁帶;動(dòng)物頭飾(小豬頭飾,豬媽媽,小羊;小兔);大班幼兒情境表演

          活動(dòng)過(guò)程:

          一.感知欣賞

          1.猜謎引出:肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺(jué),.來(lái)源快思老師教案網(wǎng);走路搖著小尾巴,唱起歌來(lái)哼哼叫

          2.欣賞大班哥哥姐姐的表演,感知歌曲中的角色、事件

          3.再次欣賞表演,感知歌曲中的對(duì)白等

          二.學(xué)唱新歌

          1.帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱新歌,提醒間奏、尾奏處的等待

          2.理解歌詞,啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲

          引導(dǎo)幼兒用跳躍和連貫的方法表現(xiàn)小豬高興、傷心的樣子

          三.交流表現(xiàn)

          1.幼兒自由表現(xiàn)歌曲,自由創(chuàng)造出與同伴親切的動(dòng)作

          教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒自由協(xié)商角色,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編與別人不同的動(dòng)作

          2.個(gè)別組合表現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)好看的動(dòng)作

          四.延伸活動(dòng)

          在區(qū)角活動(dòng)中自由組合表現(xiàn)

          活動(dòng)反思:

          音樂(lè)啟蒙教育有利于挖掘幼兒的想象力和創(chuàng)造力。音樂(lè)是一種藝術(shù)形象,通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),可以增強(qiáng)幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力,提高幼兒的聽(tīng)覺(jué)辨別能力和敏感性。音樂(lè)對(duì)于幼兒情感的發(fā)展有很好的調(diào)節(jié)作用,使他們對(duì)事物美的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一層。通過(guò)音樂(lè)教育發(fā)掘幼兒的潛能,塑造幼兒健康活潑的個(gè)性,促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

        7、中班體育游戲優(yōu)秀教案《小豬胖胖鉆障礙》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、練習(xí)鉆過(guò)離地60㎝高的松緊帶,發(fā)展側(cè)鉆的能力。

          2、通過(guò)健身館的游戲提高身體的協(xié)調(diào)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、用十張小椅子分別拉好四根離地60㎝的松緊帶。

          2、輪胎、墊子、雪碧瓶若干、皮球等。

          3、錄音機(jī)、磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、開(kāi)始部分。

          老師做豬媽媽,幼兒做豬寶寶,在音樂(lè)的伴奏下做“小豬操”。(頭部、上肢|擴(kuò)胸、腹背、下肢等等)

          教師:“今天天氣真好,豬寶寶們和媽媽一起去活動(dòng)活動(dòng)吧?!?/p>

          2、基本部分

          (1)幼兒討論減肥的辦法:

          教師:“小豬身體這么胖,可怎么辦呢?”讓幼兒回答。(例如:有吃藥、有少吃、有去健身感館鍛煉。)

          (2)讓幼兒練習(xí)在離地60㎝的松緊帶下側(cè)鉆。(場(chǎng)地有兩根可供練習(xí)的松緊帶。)

          教師:“豬寶寶們要選想辦法鉆出籬笆,才能去健身館鍛煉呀。”,!來(lái)源:屈,老,師教.案網(wǎng)"幼兒開(kāi)始的練習(xí),什么樣的鉆法都可以。(如:正鉆、側(cè)鉆、爬等。)

          (3)師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并講解鉆的方法:

          師:“你們是怎么鉆出去的?誰(shuí)能做給大家看看?”

          選請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言說(shuō)說(shuō),在請(qǐng)幼兒鉆。

          教師邊講解邊動(dòng)作。(先伸出一條腿,然后將身體低低的從松緊帶下移過(guò)去,在收回另一條腿。)

          (4)幼兒分組進(jìn)行側(cè)鉆練習(xí)。(場(chǎng)地上有五根松緊帶。)

          (5)游戲:“健身館?!?/p>

          教師:“你們都能鉆出籬笆了,那我們就到健身房去選自己喜歡的器械鍛煉吧?!?/p>

          4、結(jié)束部分 豬媽媽提醒寶寶“健身房”關(guān)門(mén)了,我們要回家了。

          (提醒幼兒物歸原處)游戲:“看火車。”

          活動(dòng)反思

          活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,充分發(fā)揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們大膽想,勇敢做,氣氛輕松活躍,玩得盡興,體現(xiàn)了老師的快樂(lè)教學(xué)與幼兒的快樂(lè)學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),身心也得到了健康發(fā)展。

        8、中班健康優(yōu)秀教案《小豬胖胖鉆障礙》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、 練習(xí)鉆過(guò)離地60㎝高的松緊帶,發(fā)展側(cè)鉆的能力。

          2、 通過(guò)健身館的游戲提高身體的協(xié)調(diào)性。

          3、 能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          4、 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、 用十張小椅子分別拉好四根離地60㎝的松緊帶。

          2、 輪胎、墊子、雪碧瓶若干、皮球等。

          3、 錄音機(jī)|、磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、 開(kāi)始部分。

          老師做豬媽媽,幼兒做豬寶寶,在音樂(lè)的伴奏下做“小豬操”。(頭部、上肢|擴(kuò)胸、腹背、下肢等等)

          教師:“今天天氣真好,豬寶寶們和媽媽一起去活動(dòng)活動(dòng)吧?!?/p>

          2、 基本部分

          (1)幼兒討論減肥的辦法:

          教師:“小豬身體這么胖,可怎么辦呢?”讓幼兒回答。(例如:有吃藥、有少吃、有去健身感館鍛煉。)

          (2)讓幼兒練習(xí)在離地60㎝的松緊帶下側(cè)鉆。(場(chǎng)地有兩根可供練習(xí)的松緊帶。)

          教師:“豬寶寶們要選想辦法鉆出籬笆,才能去健身館鍛煉呀?!薄氨疚膩?lái)源:屈,老;師教案.網(wǎng)”幼兒開(kāi)始的練習(xí),什么樣的鉆法都可以。(如:正鉆、側(cè)鉆、爬等。)

          (3)師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并講解鉆的方法:

          ◆師:“你們是怎么鉆出去的?誰(shuí)能做給大家看看?”

          ◆選請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言說(shuō)說(shuō),在請(qǐng)幼兒鉆。

          ◆教師邊講解邊動(dòng)作。(先伸出一條腿,然后將身體低低的從松緊帶下移過(guò)去,在收回另一條腿。)

          (4)幼兒分組進(jìn)行側(cè)鉆練習(xí)。(場(chǎng)地上有五根松緊帶。)

          (5)游戲:“健身館?!?/p>

          教師:“你們都能鉆出籬笆了,那我們就到健身房去選自己喜歡的器械鍛煉吧?!?/p>

          4、 結(jié)束部分

          豬媽媽提醒寶寶“健身房”關(guān)門(mén)了,我們要回家了。

          (提醒幼兒物歸原處)游戲:“看火車?!?/p>

          活動(dòng)反思

          活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,充分發(fā)揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們大膽想,勇敢做,氣氛輕松活躍,玩得盡興,體現(xiàn)了老師的快樂(lè)教學(xué)與幼兒的快樂(lè)學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),身心也得到了健康發(fā)展。

        9、幼兒園中班體育游戲《小豬鉆籬笆》教案反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          《綱要》中指出:幼兒戶外體育鍛煉時(shí)間應(yīng)不少于兩小時(shí),中班的孩子喜愛(ài)同伴和老師,性格活潑好動(dòng),對(duì)周圍的事物充滿了好奇,喜歡運(yùn)動(dòng)、探索和發(fā)現(xiàn)。因此,在整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,我以幼兒為主體,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、自然的環(huán)境,讓他們自由地選擇,有興趣地探索,大膽地表達(dá)和交流,開(kāi)心地達(dá)到鍛煉的目的。活動(dòng)中我選擇小豬這一幼兒喜愛(ài)的角色,通過(guò)有趣的活動(dòng)情節(jié)——小豬鉆籬笆,給予幼兒大量的自主時(shí)間與探索機(jī)會(huì),讓幼兒自由探索過(guò)籬笆的多種方法,在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒生成側(cè)身鉆的活動(dòng)方法。在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒自由探索,使每個(gè)孩子都找到適宜的活動(dòng)方式,在原有基礎(chǔ)上有所提高。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的方法,初步掌握側(cè)身鉆的基本動(dòng)作。

          2.通過(guò)教師指導(dǎo),動(dòng)作分解練習(xí),能用正確動(dòng)作鉆過(guò)不高于70公分的障礙物。

          3.樂(lè)于參與體育游戲,能積極遵守游戲規(guī)則。

          4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          5.樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.小豬胸飾;

          2.小拱門(mén)等活動(dòng)器械;

          3.錄音機(jī)、音樂(lè)、場(chǎng)地的準(zhǔn)備。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分

          1.聽(tīng)音樂(lè)作熱身操。

          教師:今天天氣真好啊,媽媽帶你們做做運(yùn)動(dòng)吧!聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)(頭部、.上肢、 腹背、下肢等)。

          2.幼兒跟隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)。

          二、基本部分

          1.出示籬笆

          教師:我們家旁邊有籬笆圍著,你有什么方法可以過(guò)籬笆? (離地面稍高)

          要求:身體不能碰到籬笆,幼兒自由探索過(guò)籬笆的方法。(集中幼兒)

          2.提問(wèn):你使用什么方法過(guò)籬笆的?請(qǐng)你示范一下,幼兒練習(xí)該動(dòng)作。

          3.學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作

          教師:媽媽也來(lái)試試看能不能過(guò)這個(gè)籬笆。(教師示范側(cè)身鉆動(dòng)作兩次)。

          (1)提問(wèn):我是怎么做的,你會(huì)不會(huì)做?

          (2)幼兒嘗試練習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作。

          (3)分組聯(lián)系側(cè)身鉆的動(dòng)作。

          4.游戲:小豬鉆籬笆

          教師:你們都會(huì)鉆咱家的籬笆了,那么媽媽帶你們到公園去鍛煉身體吧!最好用上我們剛才學(xué)的本領(lǐng):側(cè)身鉆的動(dòng)作。

          三、結(jié)束部分

          1.聽(tīng)音樂(lè)出活動(dòng)室。

          2.放松動(dòng)作。豬寶寶們,公園要關(guān)門(mén)了,趕快鉆回家洗澡啦。"

          活動(dòng)反思

          活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,充分發(fā)揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們大膽想,勇敢做,氣氛輕松活躍,玩得盡興,體現(xiàn)了老師的快樂(lè)教學(xué)與幼兒的快樂(lè)學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),身心也得到了健康發(fā)展。

        10、幼兒園小班健康活動(dòng)《我是小豬胖胖》優(yōu)秀教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)一口接一口地進(jìn)餐,知道正確的進(jìn)餐方法。

          2.積極參與活動(dòng),能邊念兒歌邊做模仿動(dòng)作。

          3.感受自己和同伴在游戲活動(dòng)中的快樂(lè)。

          4.初步了解健康的小常識(shí)。

          5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

          6.了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

          7.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.小豬胸飾。蘋(píng)果等水果若干。

          2.課件:啊嗚啊嗚吃飯香。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、火車開(kāi)開(kāi)

          老師扮演豬媽媽,幼兒扮演豬寶寶。

          師:今天天氣真好,媽媽想帶寶寶們到外婆家玩,好嗎?

          我們一起開(kāi)著火車出發(fā)吧!(做開(kāi)火車動(dòng)作)

          (評(píng)析:小班幼兒喜歡游戲情景的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),教師利用胸飾,創(chuàng)設(shè)

          了故事情境,以“豬媽媽和豬寶寶到外婆家玩玩”導(dǎo)入活動(dòng),一下子就吸引了幼兒的興趣。)

          二、外婆抱抱

          師:小豬寶寶看,是誰(shuí)呀?(外婆)

          另一老師扮演外婆說(shuō):“我的豬寶寶,外婆好喜歡你們呀,快來(lái)和外婆抱一

          抱。”(微笑著張開(kāi)雙臂做擁抱狀)“今天我請(qǐng)你們來(lái)吃東西”。

          (評(píng)析:教師以豬媽媽帶領(lǐng)豬寶寶去外婆家做客的故事情節(jié)展開(kāi)活動(dòng),使幼

          兒積極地投入到游戲中,在游戲中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)短的禮貌對(duì)話,并通過(guò)與外婆抱抱增強(qiáng)了情感的交流。這環(huán)節(jié)為下一環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)吃飯做好鋪墊。)

          三、兒歌學(xué)學(xué)

          師:豬寶寶,你知道外婆是怎樣吃飯的嗎?(結(jié)合故事:小豬胖胖,觀看課

          件:啊嗚啊嗚吃飯香)

          小結(jié):我們小豬要像外婆一樣,吃一口,咽一口,一口接一口地吃,吃的時(shí)候小心米粒不要掉出來(lái)。

          師:媽媽編了一首好聽(tīng)的兒歌:小豬吃飯,啊嗚啊嗚。小豬睡覺(jué),呼嚕呼嚕。

          (教師和幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作,表演給外婆看)

          (評(píng)析:在看看說(shuō)說(shuō)做做的形式中學(xué)習(xí)吃飯,幼兒學(xué)得輕松、愉悅。教師以兒歌的形式幫助幼兒掌握一口一口地進(jìn)食的方法,適合小班幼兒動(dòng)靜交替的年齡特點(diǎn)。)

          四、蘋(píng)果吃吃

          外婆說(shuō):“寶寶們吃飯真干凈,今天我還要請(qǐng)你們吃蘋(píng)果呢。”

          幼兒每人拿一只蘋(píng)果模仿吃蘋(píng)果。

          蘋(píng)果吃完了,提醒幼兒把蘋(píng)果核放到紙簍里。

          (評(píng)析:讓幼兒模仿吃蘋(píng)果,幼兒興致盎然,吃得有模有樣。這一環(huán)節(jié)既幫

          助幼兒鞏固了吃東西的方法,又培養(yǎng)了幼兒講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。)

          五、小寶睡睡

          師:肚子吃得飽飽,閉上眼睛睡覺(jué)。寶寶是怎樣睡覺(jué)的?

          幼兒扮演小豬睡覺(jué)。

          師:天亮了,小豬起床了,我們快回家嘍!和外婆再見(jiàn)!

          (評(píng)析:鼓勵(lì)幼兒大膽想象,自由創(chuàng)編小豬睡覺(jué)的動(dòng)作,發(fā)揮了幼兒的創(chuàng)新能力。)

          活動(dòng)反思:

          1.小班幼兒處于直覺(jué)行動(dòng)思維階段,他們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)基本是在行動(dòng)過(guò)程中

          進(jìn)行的,因此根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我創(chuàng)設(shè)了幼兒生活中比較熟悉、喜愛(ài)的小豬角色,以豬媽媽帶領(lǐng)豬寶寶去外婆家做客的故事情節(jié)展開(kāi),讓幼兒在游戲中說(shuō)一說(shuō)、做一做,這種游戲化的情景調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中游戲。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終沉浸在游戲的快樂(lè)中,興趣盎然。

          2.活動(dòng)采用了課件、表演等多種生動(dòng)形象的方式,如:兒歌表演中,教師以“小豬吃飯,啊嗚啊嗚,小豬睡覺(jué),呼嚕呼嚕?!钡刃蜗笊鷦?dòng)的語(yǔ)言和動(dòng)作,調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興致,有效地促進(jìn)了幼兒的整體發(fā)展,豐富了幼兒的感性知識(shí),萌發(fā)了幼兒美的感受。

          3.師生共同游戲,使師生關(guān)系協(xié)調(diào)、和諧?;顒?dòng)中教師以豬媽媽的角色,帶領(lǐng)幼兒展開(kāi)游戲,讓幼兒無(wú)拘無(wú)束地投入到活動(dòng)中,充分體現(xiàn)了教育的平等性。

        11、幼兒園中班體育游戲《小豬胖胖鉆障礙》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、練習(xí)鉆過(guò)離地60㎝高的松緊帶,發(fā)展側(cè)鉆的能力。

          2、通過(guò)健身館的游戲提高身體的協(xié)調(diào)性。

          3、享受自選活動(dòng)的樂(lè)趣,愿意參加鍛煉。

          4、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

          5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          6、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

          7、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、用十張小椅子分別拉好四根離地60㎝的松緊帶。

          2、輪胎、墊子、雪碧瓶若干、皮球等。

          3、錄音機(jī)、磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、開(kāi)始部分。

          老師做豬媽媽,幼兒做豬寶寶,在音樂(lè)的伴奏下做“小豬操”。(頭部、上肢|擴(kuò)胸、腹背、下肢等等)

          教師:“今天天氣真好,豬寶寶們和媽媽一起去活動(dòng)活動(dòng)吧?!?/p>

          2、基本部分

          (1)幼兒討論減肥的辦法:

          教師:“小豬身體這么胖,可怎么辦呢?”讓幼兒回答。(例如:有吃藥、有少吃、有去健身感館鍛煉。)

          (2)讓幼兒練習(xí)在離地60㎝的松緊帶下側(cè)鉆。(場(chǎng)地有兩根可供練習(xí)的松緊帶。)

          教師:“豬寶寶們要選想辦法鉆出籬笆,才能去健身館鍛煉呀?!庇變洪_(kāi)始的練習(xí),什么樣的鉆法都可以。(如:正鉆、側(cè)鉆、爬等。)

          (3)師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并講解鉆的方法:

          師:“你們是怎么鉆出去的?誰(shuí)能做給大家看看?”

          選請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言說(shuō)說(shuō),在請(qǐng)幼兒鉆。

          教師邊講解邊動(dòng)作。(先伸出一條腿,然后將身體低低的從松緊帶下移過(guò)去,在收回另一條腿。)

          (4)幼兒分組進(jìn)行側(cè)鉆練習(xí)。(場(chǎng)地上有五根松緊帶。)

          (5)游戲:“健身館。”

          教師:“你們都能鉆出籬笆了,那我們就到健身房去選自己喜歡的器械鍛煉吧?!?/p>

          4、結(jié)束部分 豬媽媽提醒寶寶“健身房”關(guān)門(mén)了,我們要回家了。

          (提醒幼兒物歸原處)游戲:“看火車?!?/p>

          活動(dòng)反思

          活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,充分發(fā)揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們大膽想,勇敢做,氣氛輕松活躍,玩得盡興,體現(xiàn)了老師的快樂(lè)教學(xué)與幼兒的快樂(lè)學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),身心也得到了健康發(fā)展。

        12、小豬胖胖鉆障礙(中班健康教育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)及反思)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)鉆過(guò)離地60cm高的松緊帶,發(fā)展側(cè)鉆的能力。

          2、通過(guò)健身館的游戲繼續(xù)提高身體的協(xié)調(diào)性。

          3、享受自選活動(dòng)的樂(lè)趣,愿意參加鍛煉。

          4、喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

          5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、用八張小椅子分別拉好四根離地60cm的松緊帶。

          2、輪胎、墊子、拱門(mén)、平衡木、雪碧瓶若干。

          3、錄音機(jī)、磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、開(kāi)始部分。

          老師做豬媽媽,幼兒做豬寶寶,在音樂(lè)的伴奏下做“小**”。幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)奏與歌詞,時(shí)而作出搖頭擺尾的樣子,憨態(tài)可掬。歌詞的最后一句大意是:“撲哧”一聲褲子撐破了。

          教師:“今天天氣真好,豬寶寶和媽媽一起活動(dòng)活動(dòng)吧?!?/p>

          2、基本部分

          (1)幼兒討論減肥的辦法:

          教師:“小豬身體這么胖,可怎么辦呢?”有的幼兒說(shuō):吃藥,有的說(shuō):少吃點(diǎn),還有的說(shuō):去健身館鍛煉。討論熱烈。

          (2)幼兒練習(xí)離地60cm的松緊帶下側(cè)鉆。(場(chǎng)地上有兩根可供練習(xí)的長(zhǎng)松緊帶。)

          教師:“豬寶寶們先要想辦法鉆出籬笆,才能去健身館鍛煉呀。幼兒開(kāi)始了第一次鉆的練習(xí),什么樣的都有:正鉆,側(cè)鉆,爬鉆等等。

          (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范講解鉆的方法:

          教師:“你是怎么鉆出去的?誰(shuí)能做給大家看看?”(先伸出一條腿,然后將身體低低的從松緊帶移過(guò)去,再收回另一條腿。)

          先請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言說(shuō)說(shuō),再請(qǐng)側(cè)鉆的幼兒示范。來(lái)自同伴的經(jīng)驗(yàn)更容易為幼兒所接受。

          (4)幼兒分組進(jìn)行側(cè)鉆練習(xí)。

          教師:“你們也會(huì)這樣嗎?去試一試?!?重點(diǎn)提醒幼兒降低重心,不碰到松緊帶。)提供四組練習(xí)的場(chǎng)地,滿足幼兒分散練習(xí)的需要,避免了碰撞。

          (5)游戲:“健身館”。

          教師:“你們都能鉆出籬笆了,那就鉆到健身館去選一樣自己喜歡的器械鍛煉吧?!?重點(diǎn)提醒幼兒,鉆出鉆進(jìn),)這是該活動(dòng)的高潮:幼兒有的練習(xí)爬.有的練習(xí)走平衡.有的練舉重.還有的玩輪胎,忙的不亦樂(lè)乎。

          3、結(jié)束部分。

          “健身館”關(guān)門(mén)了,豬媽媽帶著豬寶寶邊做游戲邊回家。游戲:“和媽媽說(shuō)的相反”。

          效果分析

          該活動(dòng)能從實(shí)際出發(fā),選擇幼兒感興趣的游戲形式,把鍛煉內(nèi)容于游戲中,所以幼兒樂(lè)意參與。教學(xué)過(guò)程能以幼兒為主體,始終注意啟發(fā)幼兒積極思維,促進(jìn)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的喜歡和對(duì)多種健身方式的了解。

          活動(dòng)反思

          雖然活動(dòng)中幼兒角色是豬寶寶,但沒(méi)有給幼兒提供小豬頭飾,如果給戴上頭飾,幼兒在側(cè)鉆時(shí)候會(huì)增加難度,有角色,有不能戴頭飾,如何才能幫助幼兒樹(shù)立角色意識(shí)呢?不戴頭飾用什么代替呢?