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        中班科學(xué)課教案《卵生和胎生》反思

        《中班科學(xué)課教案《卵生和胎生》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班科學(xué)課教案《卵生和胎生》反思

        1、中班科學(xué)課教案《卵生和胎生》反思

        【活動目標(biāo)】

          1、初步了解動物卵生和胎生的基本知識。

          2、豐富詞匯:胎生、卵生。

          3、激發(fā)幼兒對動物的探索興趣,及熱愛小動物的情感。

          4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

          5、在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、幾種卵生動物課件。

          2、動物圖片若干。

        【活動過程】

          一、導(dǎo)入活動:

          今天,我還請了一位客人跟小朋友們一起上課,我們先來聽聽它的聲音,猜猜它是誰?(小鳥)

          師:是小鳥啊,你們很喜歡小鳥吧?這只小鳥長大了,它從鳥窩里飛了出來,它想去旅行,它想飛到外面去看看外面的世界。在旅行中,它發(fā)現(xiàn)了許多小動物的秘密,你們想不想跟著小鳥一起去看看這些秘密啊?那我們就跟著小鳥一起去看看吧。

          二、觀看課件,了解蜻蜓、母雞、青蛙、烏龜四種動物出生的方式(卵生)。

          1、觀看蜻蜓媽媽生寶寶的課件,提問:

         ?、傩▲B碰到了誰?蜻蜓媽媽在水面上一點(diǎn)一點(diǎn)的在干什么呢?

         ?、隍唑褘寢屗崖炎由谀?它為什么要把卵生在水里?

         ?、酆寐斆鞯尿唑褘寢屶蓿唑褘寢尩膶殞毷窃鯓娱L大的?(卵→幼蟲→蜻蜓)

         ?、軒煟哼€有哪些動物和蜻蜓媽媽一樣也是產(chǎn)卵的?(青蛙、蒼蠅、蚊子、魚……)

         ?、輲煟盒∨笥阎赖谜娑?,小鳥說謝謝你們告訴了它這么多知識,它繼續(xù)往前飛了,它又會發(fā)現(xiàn)什么秘密呢?

          2、觀看母雞媽媽生寶寶的課件,提問:

          ①小鳥看到誰?母雞媽媽在干什么?

         ?、谀鸽u媽媽把蛋放在身體的下面在干什么呀?母雞媽媽的寶寶是怎樣生出來的呢?(卵→小雞)

         ?、圻€有哪些動物像雞媽媽那樣也會生蛋呢?(鴨、鵝、鴿子、鴕鳥、烏龜……)

          小鳥發(fā)現(xiàn)了母雞媽媽生寶寶的秘密,那它還會發(fā)現(xiàn)什么秘密呢,我們再跟著小鳥一起去看一看吧。

          3、觀看青蛙媽媽生寶寶的課件

          ①青蛙媽媽在干什么呢?青蛙媽媽它把卵子生在哪里了?它又是為什么把卵子生在水草上呢?

         ?、谇嗤軏寢尩膶殞毷窃鯓由鰜淼?(卵→幼蟲→青蛙)

          4、觀看烏龜媽媽生寶寶的課件,提問:

          ①烏龜媽媽在干什么?它把蛋生在哪?它為什么要用沙子把蛋埋起來呢?

         ?、跒觚攱寢尩膶殞毷窃鯓由鰜淼?(卵→幼蟲→烏龜)

          5、教師介紹卵生的含義,豐富詞匯:卵生。

         ?、賻熜〗Y(jié):像這些動物媽媽先產(chǎn)卵(小朋友要記?。郝延熊浀挠杏驳?,像蜻蜓媽媽的卵和青蛙媽媽的卵是軟的,雞媽媽和烏龜媽媽的卵就是硬的),小寶寶呆在卵里,吸收卵里的養(yǎng)分慢慢長大,最后破殼而出,動物媽媽這種生寶寶的方式有一個好聽的名字叫卵生,這樣的小動物也叫卵生動物。

         ?、谟變阂黄饘W(xué)說:卵生和卵生動物。

          ③你還知道哪些動物是卵生的?

          師小結(jié):卵生動物好多啊,像小鳥、鴿子這樣的鳥類動物,像蜻蜓、螳螂這樣的昆蟲類動物、像烏龜這樣的爬行類都是卵生動物。

          三、簡單了解動物的另一種基本的生殖方式:胎生。

          1、簡單了解胎生的有關(guān)知識

         ?、俾焉鷦游锬敲炊啵鼈儎偵鰜淼臅r候跟媽媽長得像不像?(不像)卵生動物生寶寶的秘密真有趣。那是不是所有的動物都是卵生的呢?有哪些動物不是卵生的呢?(小白兔、小貓咪等)

          小白兔很小的時候,它在媽媽的肚子里吸收媽媽的營養(yǎng),是在媽媽的肚子里長大的。媽媽把它生出來的時候,就跟媽媽長得很像了。

          ②你還知道有哪些小動物也和小白兔一樣,是在媽媽的肚子里長大,生出來就跟媽媽長得很像的?(小狗、人等)。這些動物寶寶剛生出來的時候,它是吃什么的?

         ?、巯裥“淄眠@樣,在媽媽肚子里,靠媽媽給它的營養(yǎng)慢慢地長大,最后直接從媽媽肚子里生出來,這種生寶寶的方式也有一個好聽的名字叫胎生,這樣的動物也叫胎生動物。

         ?、苡變阂黄饘W(xué)說:胎生和胎生動物。

          胎生動物一出生就和媽媽長得很像,有四肢、有眼睛、有鼻子、有嘴巴、有耳朵,它還要喝媽媽的奶長大呢。

         ?、菽氵€知道哪些動物是胎生的,生出來跟媽媽長得很像的?(牛、馬、羊、虎、豬等)

          四、請幼兒觀看卵生動物和胎生動物的圖片,開闊幼兒視野。

          老師還給你們準(zhǔn)備了許多美麗的圖片,我們一起來看一看。

         ?、儆^看卵生動物的圖片。

          師總結(jié):卵生動物那么多,它們出生的秘密就是,媽媽把它們生下來的時候是卵、是蛋,小寶寶呆在卵里,吸收卵里的營養(yǎng)慢慢長大,最后破殼而出了。

         ?、谟^看胎生動物的圖片。

          師總結(jié):胎生動物那么多,它們出生的秘密就是,生下來就和媽媽長得很像,還會吃媽媽的奶。

          五、活動延伸:

          師:自然界還有許多動物,有的是卵生動物,有的是胎生動物。今天,老師給你們一個任務(wù),請小朋友回家以后,請小朋友回家和爸爸媽媽一起找一找,把它們的圖片帶到幼兒園來,我們在活動室里布置一個“卵生動物和胎生動物”圖片展覽,好嗎?

        教學(xué)反思:

          幼兒園科學(xué)活動的目標(biāo)是“對周圍事物和現(xiàn)象感興趣,激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲”。組織本次活動時,我首先從幼兒常吃的雞蛋入手,引出了卵生的概念,接著自然過渡到人的出生,引出胎生的概念。同時,借助多媒體演示,幼兒對胎生和卵生的含義有了比較清晰的理解。區(qū)分環(huán)節(jié)照顧到個別差異;最后延伸環(huán)節(jié)是對能力的提升,留給幼兒思考探索的空間,也體現(xiàn)了終身發(fā)展的科學(xué)教育理念。

        2、大班科學(xué)活動教案《卵生和胎生》含反思

        活動目標(biāo):

          1、通過觀看課件和講述等活動,初步了解有關(guān)動物卵生和胎生的基本常識。

          2、激發(fā)對動物的探索興趣,增強(qiáng)對小動物的熱愛情感。

          3、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

          4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

        活動準(zhǔn)備:

          ppt課件

        活動過程:

          一、導(dǎo)入活動:

          師:小朋友們,王老師呀養(yǎng)了一個小動物。(小鳥)小鳥說呀,它長大了,想飛到外面去看看周圍的世界,我們跟著小鳥一起去看看吧。

          二、觀看課件、了解動物的兩種基本的生殖方式:卵生、胎生。

          (一)看課件了解卵生動物的常識。

          1.觀看蜻蜓的課件。

          (1)、提問:故事里小鳥碰到了誰?蜻蜓媽媽在干什么?

          (2)、蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢?它把卵子生在哪?它的寶寶是怎樣長大的?教師根據(jù)幼兒的回答出示ppt課件,(卵→幼蟲→蜻蜓)

          (3)師:老師這邊還有幾種動物是跟蜻蜓媽媽一樣產(chǎn)卵的,我們一起來看一看吧。(出示ppt課件:蝴蝶、蒼蠅、蚊子)

          (4)師:小朋友知道得真多,小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識,它繼續(xù)往前飛,又會看見什么?

          (二)、了解胎生動物的有關(guān)常識。

          (1)、是不是所有的動物都是卵生動物的呢?(不是)

          (2)、出示ppt課件,貓的圖片,貓媽媽生下的寶寶是誰?它長的怎么樣?

          (3)、出示ppt課件,狗的圖片,狗媽媽生下的寶寶是誰?它長的怎么樣?(引導(dǎo)幼兒觀察小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一個模樣就有頭、身體、四肢、尾巴,還要喝媽媽的奶長大呢。)

          小結(jié):像小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一樣的動物叫胎生動物。這種動物媽媽生寶寶的方式也有一個好聽的名字叫:胎生。

          (4)、發(fā)散性思考:出示ppt課件,大象是胎生動物還是卵生動物?

          三、鞏固卵生動物和胎生動物。

          (1)、分別出示各種小動物ppt課件,讓幼兒猜猜它是卵生動物?還是胎生動物?

          (2)、幼兒講述后,教師逐一出示答案。

          四、出示ppt課件,以競賽的形式,幼兒進(jìn)行搶答,進(jìn)一步鞏固對卵生、胎生的知識。

          五、活動延伸:

          師:大自然還有許多動物,哪些是卵生動物,哪些是胎生動物呢,請小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料,明天將自己的結(jié)果與小朋友們意思分享好嗎?

        活動反思:

          幼兒園科學(xué)活動的目標(biāo)是“對周圍事物和現(xiàn)象感興趣,激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲”。組織本次活動時,我首先從幼兒常吃的雞蛋入手,引出了卵生的概念,接著自然過渡到人的出生,引出胎生的概念。同時,借助多媒體演示,幼兒對胎生和卵生的含義有了比較清晰的理解。區(qū)分環(huán)節(jié)照顧到個別差異;最后延伸環(huán)節(jié)是對能力的提升,留給幼兒思考探索的空間,也體現(xiàn)了終身發(fā)展的科學(xué)教育理念。

        3、大班科學(xué)活動教案《胎生與卵生》含反思

          活動目標(biāo)

          1、知道動物繁殖后代有胎生和卵生兩種方式。

          2、能區(qū)分常見動物的不同繁殖方式。

          3、培養(yǎng)幼兒的好奇心和求知欲。

          4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

          活動重點(diǎn)難點(diǎn)

          活動重點(diǎn):了解動物的兩種繁殖方式

          活動難點(diǎn): 區(qū)分動物的繁殖方式

          活動準(zhǔn)備

          煮熟的雞蛋一顆;小貓、小狗、小鳥、青蛙圖片;字卡;小貓、小狗、小鳥、小雞孵化以及喂食課件。

          活動過程

          一、以雞蛋引出課題,了解卵生的含義

          師:(出示雞蛋)這是什么?[快思老師.教案網(wǎng)出處] 雞蛋里面有什么?我們打開看看。提問:雞蛋從哪里來的? 小雞又是從哪里來的?

          在幼兒討論的基礎(chǔ)上,多媒體演示母雞下蛋、孵蛋,小雞出生、覓食的過程。

          再次提問:雞媽媽生下的寶寶是誰?(雞蛋)小雞從哪里來?(雞蛋)

          小結(jié):雞媽媽生寶寶的這種方式叫“卵生”。(出示字卡,幼兒認(rèn)讀)

          二、了解胎生的含義

          師:你是誰生的?你生下來長什么樣?吃什么?你的出生方式和小雞一樣嗎? 在幼兒討論的基礎(chǔ)上,多媒體演示人的出生過程

          小結(jié): 人的這種出生方式叫“胎生”(出示字卡,幼兒認(rèn)讀)

          三、區(qū)分常見動物的出生方式

          1、分別出示小貓、小狗、小鳥、青蛙圖片,想一想他們的出生方式,并請四名幼兒把它們送回相應(yīng)的家。

          2、集體糾錯(借助已有經(jīng)驗(yàn)和多媒體演示)

          四、延伸:回家查找資料,找一找還有那些動物是胎生的,那些是卵生的。比一比誰找到的最多。

          活動反思

          [綱要]指出: 幼兒園科學(xué)活動的目標(biāo)是“對周圍事物和現(xiàn)象感興趣,激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲”。組織本次活動時,我首先從幼兒常吃的雞蛋入手,引出了卵生的概念,接著自然過渡到人的出生,引出胎生的概念。同時,借助多媒體演示,幼兒對胎生和卵生的含義有了比較清晰的理解。區(qū)分環(huán)節(jié)照顧到個別差異;最后延伸環(huán)節(jié)是對能力的提升,留給幼兒思考探索的空間,也體現(xiàn)了終身發(fā)展的科學(xué)教育理念。

        4、大班科學(xué)教案《卵生和胎生》含反思

          活動目標(biāo):

          1、通過觀看課件和講述等活動,初步了解有關(guān)動物卵生和胎生的基本常識。

          2、激發(fā)對動物的探索興趣,增強(qiáng)對小動物的熱愛情感。

          3、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

          活動準(zhǔn)備:ppt課件

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動:

          師:小朋友們,王老師呀養(yǎng)了一個小動物。(小鳥)小鳥說呀,它長大了,想飛到外面去看看周圍的世界,我們跟著小鳥一起去看看吧。

          二、觀看課件、了解動物的兩種基本的生殖方式:卵生、胎生。

          (一)看課件了解卵生動物的常識。

          1.觀看蜻蜓的課件。

          (1)提問:故事里小鳥碰到了誰?蜻蜓媽媽在干什么?

          (2)蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢?它把卵子生在哪?它的寶寶是怎樣長大的?教師根據(jù)幼兒的回答出示ppt課件,(卵→幼蟲→蜻蜓)

          (3)師:老師這邊還有幾種動物是跟蜻蜓媽媽一樣產(chǎn)卵的,我們一起來看一看吧。(出示ppt課件:蝴蝶、蒼蠅、蚊子)

          (4)師:小朋友知道得真多,小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識,它繼續(xù)往前飛,又會看見什么?

          (二)了解胎生動物的有關(guān)常識。

          (1)是不是所有的動物都是卵生動物的呢?(不是)

          (2)出示ppt課件,貓的圖片,貓媽媽生下的寶寶是誰?它長的怎么樣?

          (3)出示ppt課件,狗的圖片,狗媽媽生下的寶寶是誰?它長的怎么樣?(引導(dǎo)幼兒觀察小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一個模樣就有頭、身體、四肢、尾巴,還要喝媽媽的奶長大呢。)

          小結(jié):像小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一樣的動物叫胎生動物。這種動物媽媽生寶寶的方式也有一個好聽的名字叫:胎生。

          (4)發(fā)散性思考:出示ppt課件,大象是胎生動物還是卵生動物?

          三、鞏固卵生動物和胎生動物。

          (1)分別出示各種小動物ppt課件,讓幼兒猜猜它是卵生動物?還是胎生動物?

          (2)幼兒講述后,教師逐一出示答案。

          四、出示ppt課件,以競賽的形式,幼兒進(jìn)行搶答,進(jìn)一步鞏固對卵生、胎生的知識。

          五、活動延伸:

          師:大自然還有許多動物,哪些是卵生動物,哪些是胎生動物呢,請小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料,明天將自己的結(jié)果與小朋友們意思分享好嗎?

          活動反思

          [綱要]指出: 幼兒園科學(xué)活動的目標(biāo)是“對周圍事物和現(xiàn)象感興趣,激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲”。組織本次活動時,我首先從幼兒常吃的雞蛋入手,引出了卵生的概念,接著自然過渡到人的出生,引出胎生的概念。同時,借助多媒體演示,幼兒對胎生和卵生的含義有了比較清晰的理解。區(qū)分環(huán)節(jié)照顧到個別差異;最后延伸環(huán)節(jié)是對能力的提升,留給幼兒思考探索的空間,也體現(xiàn)了終身發(fā)展的科學(xué)教育理念。

        5、大班科學(xué)優(yōu)秀教案《卵生和胎生》含反思

          活動目標(biāo):

          1、通過觀看課件和講述等活動,初步了解有關(guān)動物卵生和胎生的基本常識。

          2、激發(fā)對動物的探索興趣,增強(qiáng)對小動物的熱愛情感。

          3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          活動準(zhǔn)備:

          ppt課件

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動:

          師:小朋友們,王老師呀養(yǎng)了一個小動物。(小鳥)小鳥說呀,它長大了,想飛到外面去看看周圍的世界,我們跟著小鳥一起去看看吧。

          二、觀看課件、了解動物的兩種基本的生殖方式:卵生、胎生。

          (一)看課件了解卵生動物的常識。

          1.觀看蜻蜓的課件。

          (1)、提問:故事里小鳥碰到了誰?蜻蜓媽媽在干什么?

          (2)、蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢?它把卵子生在哪?它的寶寶是怎樣長大的?教師根據(jù)幼兒的回答出示ppt課件,(卵→幼蟲→蜻蜓)

          (3)師:老師這邊還有幾種動物是跟蜻蜓媽媽一樣產(chǎn)卵的,我們一起來看一看吧。(出示ppt課件:蝴蝶、蒼蠅、蚊子)

          (4)師:小朋友知道得真多,小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識,它繼續(xù)往前飛,又會看見什么?

          (二)、了解胎生動物的有關(guān)常識。

          (1)、是不是所有的動物都是卵生動物的呢?(不是)

          (2)、出示ppt課件,貓的圖片,貓媽媽生下的寶寶是誰?它長的怎么樣?

          (3)、出示ppt課件,狗的圖片,狗媽媽生下的寶寶是誰?它長的怎么樣?;本文.來源:屈,老,師.教案網(wǎng);(引導(dǎo)幼兒觀察小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一個模樣就有頭、身體、四肢、尾巴,還要喝媽媽的奶長大呢。)

          小結(jié):像小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一樣的動物叫胎生動物。這種動物媽媽生寶寶的方式也有一個好聽的名字叫:胎生。

          (4)、發(fā)散性思考:出示ppt課件,大象是胎生動物還是卵生動物?

          三、鞏固卵生動物和胎生動物。

          (1)、分別出示各種小動物ppt課件,讓幼兒猜猜它是卵生動物?還是胎生動物?

          (2)、幼兒講述后,教師逐一出示答案。

          四、 出示ppt課件,以競賽的形式,幼兒進(jìn)行搶答,進(jìn)一步鞏固對卵生、胎生的知識。

          五、活動延伸:

          師:大自然還有許多動物,哪些是卵生動物,哪些是胎生動物呢,請小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料,明天將自己的結(jié)果與小朋友們意思分享好嗎?

          活動反思

          [綱要]指出: 幼兒園科學(xué)活動的目標(biāo)是“對周圍事物和現(xiàn)象感興趣,激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲”。組織本次活動時,我首先從幼兒常吃的雞蛋入手,引出了卵生的概念,接著自然過渡到人的出生,引出胎生的概念。同時,借助多媒體演示,幼兒對胎生和卵生的含義有了比較清晰的理解。區(qū)分環(huán)節(jié)照顧到個別差異;最后延伸環(huán)節(jié)是對能力的提升,留給幼兒思考探索的空間,也體現(xiàn)了終身發(fā)展的科學(xué)教育理念。

        6、中班優(yōu)秀科學(xué)教案《卵生和胎生》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、初步了解動物卵生和胎生的基本知識。

          2、豐富詞匯:胎生、卵生。

          3、激發(fā)幼兒對動物的探索興趣,及熱愛小動物的情感。

          4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

          5、在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、幾種卵生動物課件。

          2、動物圖片若干。

        【活動過程】

          一、導(dǎo)入活動:

          今天,我還請了一位客人跟小朋友們一起上課,我們先來聽聽它的聲音,猜猜它是誰?(小鳥)

          師:是小鳥啊,你們很喜歡小鳥吧?這只小鳥長大了,它從鳥窩里飛了出來,它想去旅行,它想飛到外面去看看外面的世界。在旅行中,它發(fā)現(xiàn)了許多小動物的秘密,你們想不想跟著小鳥一起去看看這些秘密啊?那我們就跟著小鳥一起去看看吧。

          二、觀看課件,了解蜻蜓、母雞、青蛙、烏龜四種動物出生的方式(卵生)。

          1、觀看蜻蜓媽媽生寶寶的課件,提問:

         ?、傩▲B碰到了誰?蜻蜓媽媽在水面上一點(diǎn)一點(diǎn)的在干什么呢?

         ?、隍唑褘寢屗崖炎由谀?它為什么要把卵生在水里?

         ?、酆寐斆鞯尿唑褘寢屶?,蜻蜓媽媽的寶寶是怎樣長大的?(卵→幼蟲→蜻蜓)

          ④師:還有哪些動物和蜻蜓媽媽一樣也是產(chǎn)卵的?(青蛙、蒼蠅、蚊子、魚……)

          ⑤師:小朋友知道得真多,小鳥說謝謝你們告訴了它這么多知識,它繼續(xù)往前飛了,它又會發(fā)現(xiàn)什么秘密呢?

          2、觀看母雞媽媽生寶寶的課件,提問:

          ①小鳥看到誰?母雞媽媽在干什么?

         ?、谀鸽u媽媽把蛋放在身體的下面在干什么呀?母雞媽媽的寶寶是怎樣生出來的呢?(卵→小雞)

         ?、圻€有哪些動物像雞媽媽那樣也會生蛋呢?(鴨、鵝、鴿子、鴕鳥、烏龜……)

          小鳥發(fā)現(xiàn)了母雞媽媽生寶寶的秘密,那它還會發(fā)現(xiàn)什么秘密呢,我們再跟著小鳥一起去看一看吧。

          3、觀看青蛙媽媽生寶寶的課件

         ?、偾嗤軏寢屧诟墒裁茨?青蛙媽媽它把卵子生在哪里了?它又是為什么把卵子生在水草上呢?

         ?、谇嗤軏寢尩膶殞毷窃鯓由鰜淼?(卵→幼蟲→青蛙)

          4、觀看烏龜媽媽生寶寶的課件,提問:

          ①烏龜媽媽在干什么?它把蛋生在哪?它為什么要用沙子把蛋埋起來呢?

         ?、跒觚攱寢尩膶殞毷窃鯓由鰜淼?(卵→幼蟲→烏龜)

          5、教師介紹卵生的含義,豐富詞匯:卵生。

          ①師小結(jié):像這些動物媽媽先產(chǎn)卵(小朋友要記?。郝延熊浀挠杏驳模耱唑褘寢尩穆押颓嗤軏寢尩穆咽擒浀?,雞媽媽和烏龜媽媽的卵就是硬的),小寶寶呆在卵里,吸收卵里的養(yǎng)分慢慢長大,最后破殼而出,動物媽媽這種生寶寶的方式有一個好聽的名字叫卵生,這樣的小動物也叫卵生動物。

         ?、谟變阂黄饘W(xué)說:卵生和卵生動物。

         ?、勰氵€知道哪些動物是卵生的?

          師小結(jié):卵生動物好多啊,像小鳥、鴿子這樣的鳥類動物,像蜻蜓、螳螂這樣的昆蟲類動物、像烏龜這樣的爬行類都是卵生動物。

          三、簡單了解動物的另一種基本的生殖方式:胎生。

          1、簡單了解胎生的有關(guān)知識

          ①卵生動物那么多,它們剛生出來的時候跟媽媽長得像不像?(不像)卵生動物生寶寶的秘密真有趣。那是不是所有的動物都是卵生的呢?有哪些動物不是卵生的呢?(小白兔、小貓咪等)

          小白兔很小的時候,它在媽媽的肚子里吸收媽媽的營養(yǎng),是在媽媽的肚子里長大的。媽媽把它生出來的時候,就跟媽媽長得很像了。

          ②你還知道有哪些小動物也和小白兔一樣,是在媽媽的肚子里長大,生出來就跟媽媽長得很像的?(小狗、人等)。這些動物寶寶剛生出來的時候,它是吃什么的?

         ?、巯裥“淄眠@樣,在媽媽肚子里,靠媽媽給它的營養(yǎng)慢慢地長大,最后直接從媽媽肚子里生出來,這種生寶寶的方式也有一個好聽的名字叫胎生,這樣的動物也叫胎生動物。

         ?、苡變阂黄饘W(xué)說:胎生和胎生動物。

          胎生動物一出生就和媽媽長得很像,有四肢、有眼睛、有鼻子、有嘴巴、有耳朵,它還要喝媽媽的奶長大呢。

          ⑤你還知道哪些動物是胎生的,生出來跟媽媽長得很像的?(牛、馬、羊、虎、豬等)

          四、請幼兒觀看卵生動物和胎生動物的圖片,開闊幼兒視野。

          老師還給你們準(zhǔn)備了許多美麗的圖片,我們一起來看一看。

          ①觀看卵生動物的圖片。

          師總結(jié):卵生動物那么多,它們出生的秘密就是,媽媽把它們生下來的時候是卵、是蛋,小寶寶呆在卵里,吸收卵里的營養(yǎng)慢慢長大,最后破殼而出了。

         ?、谟^看胎生動物的圖片。

          師總結(jié):胎生動物那么多,它們出生的秘密就是,生下來就和媽媽長得很像,還會吃媽媽的奶。

          五、活動延伸:

          師:自然界還有許多動物,有的是卵生動物,有的是胎生動物。今天,老師給你們一個任務(wù),請小朋友回家以后,請小朋友回家和爸爸媽媽一起找一找,把它們的圖片帶到幼兒園來,我們在活動室里布置一個“卵生動物和胎生動物”圖片展覽,好嗎?

        教學(xué)反思:

          幼兒園科學(xué)活動的目標(biāo)是“對周圍事物和現(xiàn)象感興趣,激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲”。組織本次活動時,我首先從幼兒常吃的雞蛋入手,引出了卵生的概念,接著自然過渡到人的出生,引出胎生的概念。同時,借助多媒體演示,幼兒對胎生和卵生的含義有了比較清晰的理解。區(qū)分環(huán)節(jié)照顧到個別差異;最后延伸環(huán)節(jié)是對能力的提升,留給幼兒思考探索的空間,也體現(xiàn)了終身發(fā)展的科學(xué)教育理念。

        7、中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《卵生和胎生》含反思

          活動目標(biāo):

          1、通過觀看課件和講述等活動,初步了解有關(guān)動物卵生和胎生的生殖方式及其發(fā)育過程。

          2、豐富詞匯:胎生、卵生,知道常見動物是卵生還是胎生的。

          3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          PPT , 課件

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動:

          師:今天我們教室來了一位客人,看,是誰來了呀?(小鳥)小鳥長大了,它想飛到外面去看看周圍的世界,我們跟著小鳥一起去看看吧。

          二、觀看課件、了解動物的兩種基本的生殖方式:卵生、胎生。

          (一)看課件了解卵生動物的常識。

          1.觀看蜻蜓的課件。

          (1)、提問:故事里小鳥碰到了誰?蜻蜓媽媽在干什么?

          (2)、蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢?它把卵子生在哪?它的寶寶是怎樣長大的?教師根據(jù)幼兒的回答出示ppt課件,(卵→幼蟲→蜻蜓)

          (3)師:還有哪些動物和蜻蜓一樣也是產(chǎn)卵的?(出示ppt課件:蝴蝶、蒼蠅、蚊子)

          (4)師:小朋友知道得真多,小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識,它繼續(xù)往前飛,又會看見什么呢?

          2.觀看母雞的課件。

          (1)、小鳥看到誰在干什么?母雞是怎樣生寶寶的?教師根據(jù)幼兒的回答出示ppt課件(母雞→雞蛋→小雞)

          (2)、師:還有哪些動物會生蛋呢?(出示ppt課件:鴨、鵝、鳥)小結(jié): 像這些動物媽媽先產(chǎn)卵,小寶寶呆在卵里,吸收卵里的養(yǎng)分,然后不斷的變化長大,最后長成和媽媽一樣的動物叫卵生動物.這種動物媽媽生寶寶的方式有個好聽名字叫:卵生。

          (3)、擴(kuò)散思維:還有哪些動物也是卵生動物?(出示ppt課件:鷹、螞蟻、魚、壁虎)師小結(jié):其實(shí)動物界里,很多鳥類、昆蟲累、魚類、爬行類都是卵生動物。

          (二)、了解胎生動物的有關(guān)常識。

          (1)、是不是所有的動物都是卵生動物的呢?(不是)

          (2)、出示ppt課件,貓的圖片,貓媽媽生下的寶寶是誰?它長的怎么樣?

          (3)、出示ppt課件,狗的圖片,狗媽媽生下的寶寶是誰?它長的怎么樣?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."(引導(dǎo)幼兒觀察小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一個模樣就有頭、身體、四肢、尾巴,還要喝媽媽的奶長大呢。)小結(jié):像小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一樣的動物叫胎生動物。這種動物媽媽生寶寶的方式也有一個好聽的名字叫:胎生。

          (4)、發(fā)散性思考:出示ppt課件,大象是胎生動物還是卵生動物?還有哪些動物也是胎生動物?(出示ppt課件,豬、牛、兔……)師小結(jié):其實(shí)在動物界,許多哺乳動物都是胎生動物。

          三、鞏固卵生動物和胎生動物。

          (1)、分別出示各種小動物ppt課件,讓幼兒猜猜它是卵生動物?還是胎生動物?

          (2)、幼兒講述后,教師逐一出示答案。

          四、 出示ppt課件,以競賽的形式,幼兒進(jìn)行搶答,進(jìn)一步鞏固對卵生、胎生的知識。

          1、師介紹參賽小組:紅隊:紅隊紅隊,紅隊必勝,耶!

          綠隊:綠隊綠隊,健康快樂!耶。

          2、師介紹游戲規(guī)則:當(dāng)出示動物圖片時,請每隊隊員進(jìn)行舉手搶答,答對的小組隊員自己插上一面小紅旗,搶答結(jié)束后以紅旗多的一隊獲勝。

          3、總結(jié)得分情況,祝賀獲勝小組。

          五、活動延伸:

          師:大自然還有許多動物,哪些是卵生動物,哪些是胎生動物呢,請小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料,收集一些圖片帶到幼兒來,介紹給其他小朋友聽,好嗎?

          活動反思

          [綱要]指出: 幼兒園科學(xué)活動的目標(biāo)是“對周圍事物和現(xiàn)象感興趣,激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲”。組織本次活動時,我首先從幼兒常吃的雞蛋入手,引出了卵生的概念,接著自然過渡到人的出生,引出胎生的概念。同時,借助多媒體演示,幼兒對胎生和卵生的含義有了比較清晰的理解。區(qū)分環(huán)節(jié)照顧到個別差異;最后延伸環(huán)節(jié)是對能力的提升,留給幼兒思考探索的空間,也體現(xiàn)了終身發(fā)展的科學(xué)教育理念。

        8、大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《卵生和胎生》活動反思

          活動目標(biāo):

          1、通過觀看課件和講述等活動,初步了解有關(guān)動物卵生和胎生的基本常識。

          2、激發(fā)對動物的探索興趣,增強(qiáng)對小動物的熱愛情感。

          3、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

          4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

          活動準(zhǔn)備: ppt課件

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動:

          師:小朋友們,王老師呀養(yǎng)了一個小動物。(小鳥)小鳥說呀,它長大了,想飛到外面去看看周圍的世界,我們跟著小鳥一起去看看吧。

          二、觀看課件、了解動物的兩種基本的生殖方式:卵生、胎生。

          (一)看課件了解卵生動物的常識。

          1.觀看蜻蜓的課件。

          (1)、提問:故事里小鳥碰到了誰?蜻蜓媽媽在干什么?

          (2)、蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢?它把卵子生在哪?它的寶寶是怎樣長大的?教師根據(jù)幼兒的回答出示ppt課件,(卵→幼蟲→蜻蜓)

          (3)師:老師這邊還有幾種動物是跟蜻蜓媽媽一樣產(chǎn)卵的,我們一起來看一看吧。(出示ppt課件:蝴蝶、蒼蠅、蚊子)

          (4)師:小朋友知道得真多,小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識,它繼續(xù)往前飛,又會看見什么?

          (二)、了解胎生動物的有關(guān)常識。

          (1)、是不是所有的動物都是卵生動物的呢?(不是)

          (2)、出示ppt課件,貓的圖片,貓媽媽生下的寶寶是誰?它長的怎么樣?

          (3)、出示ppt課件,狗的圖片,狗媽媽生下的寶寶是誰?它長的怎么樣?(引導(dǎo)幼兒觀察小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一個模樣就有頭、身體、四肢、尾巴,還要喝媽媽的奶長大呢。)

          小結(jié):像小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一樣的動物叫胎生動物。這種動物媽媽生寶寶的方式也有一個好聽的名字叫:胎生。

          (4)、發(fā)散性思考:出示ppt課件,大象是胎生動物還是卵生動物?

          三、鞏固卵生動物和胎生動物。

          (1)、分別出示各種小動物ppt課件,讓幼兒猜猜它是卵生動物?還是胎生動物?

          (2)、幼兒講述后,教師逐一出示答案。

          四、 出示ppt課件,以競賽的形式,幼兒進(jìn)行搶答,進(jìn)一步鞏固對卵生、胎生的知識。

          五、活動延伸:

          師:大自然還有許多動物,哪些是卵生動物,哪些是胎生動物呢,請小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料,明天將自己的結(jié)果與小朋友們意思分享好嗎?

          活動反思

          [綱要]指出: 幼兒園科學(xué)活動的目標(biāo)是“對周圍事物和現(xiàn)象感興趣,激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲”。組織本次活動時,我首先從幼兒常吃的雞蛋入手,引出了卵生的概念,接著自然過渡到人的出生,引出胎生的概念。同時,借助多媒體演示,幼兒對胎生和卵生的含義有了比較清晰的理解。區(qū)分環(huán)節(jié)照顧到個別差異;最后延伸環(huán)節(jié)是對能力的提升,留給幼兒思考探索的空間,也體現(xiàn)了終身發(fā)展的科學(xué)教育理念。